(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)"

Транскрипт

1 . C. Prva ejedakost ije istiita. Dijeljejem očite ejedakosti 5 > 7 strogo pozitivim 5 7 brojem 7 dobivamo ejedakost > =. 7 7 Druga ejedakost ije istiita. Razlomci i imaju jedake brojike (oi izose 5 7 ), pa je veći oaj koji ima maji azivik. Zbog toga vrijedi ejedakost >. 5 7 Treća ejedakost je istiita. Razlomci 5 i imaju jedake brojike (oi izose ), pa 7 je veći oaj koji ima maji azivik. Zbog toga vrijedi ejedakost >. 5 7 Četvrta ejedakost ije istiita. Dijeljejem očite ejedakosti 7 > 5 strogo pozitivim brojem 5 dobivamo ejedakost 7 > 5 = A. Imamo redom: c = a ( R b), / c = a R a b, a R = c + a b, / : a. B. Najprije izrazimo promjer kuglice u cm: c + a b c a b c R = = + = + b. a a a a mm = cm = 0.78 cm. 0 Polumjer kuglice jedak je polovici promjera kuglice: Stoga je obujam kuglice jedak 0.78 r = cm = 0.9 cm.. V r π 0.9 π π cm = = =, pa je tražea masa kuglice jedaka umošku obujma i gustoće kuglice, odoso m = ρ V =. g/cm π cm g.8 g.. B. Primijetimo ajprije da užo mora biti a 0. Naime, ako bi bilo a = 0, dobili bismo jedadžbu + 8 = 0 koja ima jedistveo rješeje =, pa zbroj svih u tom slučaju e može biti jed- mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

2 ak. Stoga mora biti a 0. Prema Vièteovim formulama, zbroj svih bilo koje kvadrate jedadžbe dobivamo tako da koeficijet uz epozaicu podijelimo s koeficijetom uz i dobiveom količiku promijeimo predzak. Tako zaključujemo da zbroj svih zadae jedadžbe izosi. Taj izraz treba biti jedak, pa dobivamo jedadžbu : a Riješimo tu jedadžbu:. a = = / a a a =, / : ( ) a = =. 5. D. Svi prirodi brojevi koji pri dijeljeju s daju ostatak tvore aritmetički iz, 5,,. Prvi čla toga iza jedak je a =, a razlika iza jedaka je d =. Stoga je opći čla toga iza jedak a = a + ( ) d = + ( ) = + = 7. Budući da tražimo sve cijele brojeve s avedeim svojstvom, jih dobivamo tako da jedostavo dozvolimo da broj bude bilo koji cijeli broj, a e užo priroda broj. Dakle, tražei izraz glasi: a = k 7, pri čemu je k Z. k. D. Točka E(t) pridružea broju t alazi se u trećem kvadratu pravokutoga koordiatoga sustava u ravii. Obje koordiate točke E(t) su strogo egativi reali brojevi. Sius broja t jedak je drugoj koordiati točke E(t), pa je taj broj strogo egativa. S druge strae, tages broja t jedak je količiku druge i prve koordiate točke E(t). Taj je količik strogo pozitiva jer je količik dvaju strogo egativih realih brojeva strogo pozitiva reala broj. Stoga je i tages broja t strogo pozitiva reala broj. Dakle, vrijede ejedakosti si t < 0 i tg t < B. Neka su T cijea jede tehičke olovke, B cijea jede bilježice, a M cijea jedoga markera (sve tri cijee su iskazae u k). Iz zadaih podataka dobivamo sljedeći sustav triju jedadžbi s tri epozaice: T = B, B = 5 M, M =.0 Pomožimo prvu jedadžbu toga sustava s : mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

3 T = B, B = 5 M, M =.0 Iz prve i druge jedadžbu ovoga sustava zaključujemo da vrijedi jedakost T = 5 M. (Desa straa prve jedadžbe jedaka je lijevoj strai druge jedadžbe, pa zbog trazitivosti relacije biti jedak lijeva straa prve jedadžbe mora biti jedaka desoj strai druge jedadžbe.) Dijeljejem te jedakosti sa dobivamo: 5 T = M. U ovu jedakost uvrstimo M =.0, pa dobivamo: 5 T =.0 = 0.50 k. Dakle, cijea jede tehičke olovke izosi 0.50 k. 8. B. Kosius tražeoga kuta jedak je količiku skalaroga umoška zadaih vektora i umoška jihovih duljia: a b ( ) ( ) cos ϕ = = = = =. a b ( ) + ( ) Odatle slijedi ϕ = arccos = C. Napomea: Zadatak je moguće riješiti jedio uz korišteje pretpostavke da je S središte zadae kružice. Spojimo točke S i A, te točke A i C. Budući da je pravac DA, prema pretpostavci, tageta, a spojica točaka SA polumjer zadae kružice, zaključujemo da je kut SAD pravi kut. Stoga je mjera kuta CSA jedaka CSA = 0 ( ) = 98. Taj kut je središji kut za tetivu AC. Mjera kuta ABS jedaka je mjeri kuta ABC jer točke B, C i S pripadaju istom pravcu. Kut ABC je obodi kut za tetivu AC. Prema poučku o obodom i središjem kutu, svaki obodi kut jedak je polovici pripadoga središjega kuta, pa tako koačo dobivamo: 98 9 ABS = ABC = CSA = =. 0. D. Fukcija je para ako i samo ako za svaki iz jezie domee i broj pripada toj do- mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

4 mei, te vrijedi jedakost f ( ) = f ( ). (Kratko i eprecizo možemo reći da je fukcija para ako i samo ako se meñusobo suproti brojevi preslikaju u isti reala broj.) Domea fukcije pod A. je skup R jer je ta fukcija zapravo poliom prvoga stupja. Stoga provjeravamo jedakost f ( ) = f ( ) : Dakle, fukcija pod A. ije para. f ( ) = 0 ( ) = = f ( ). Domea fukcije pod B. je skup 0, +, a taj skup e sadrži meñusobo suprote brojeve. Npr. broj je elemet skupa 0, +, ali jemu suprota broj ije elemet istoga skupa. Aaloga tvrdja vrijedi za bilo koji strogo pozitiva reala broj a. Stoga fukcija pod B. ije para. Domea fukcije pod C. je skup R jer je ta fukcija umožak polioma. stupja (fukcije ) i fukcije cos, a domee tih dviju fukcija jedake su skupu R. Stoga preostaje provjeriti jedakost f ( ) = f ( ), pri čemu koristimo čijeicu da je fukcija cos para fukcija, odoso jedakost cos( ) = cos koja vrijedi za svaki R: f ( ) = ( ) cos( ) = cos = ( cos ) = f ( ). Dakle, fukcija pod C. ije para fukcija. Domea fukcije pod D. je skup R jer je ta fukcija poliom. stupja. Stoga preostaje provjeriti jedakost f ( ) = f ( ) : [ ] f f ( ) = ( ) + = ( ) + = ( ) + = + = + = ( ). Dakle, fukcija pod D. je para fukcija.. B. Koristit ćemo čijeicu da je fukcija g( ) = strogo rastuća fukcija, što zači da a b vrijedi ekvivalecija ( a b) ( ), za sve a, b R. Polazimo od ejedakosti 0 koja vrijedi za svaki R. Imamo redom: 0 / ( ) ( ) 0, / + ( ) =, / ( ) + ( ) + ^ =, / =, f ( ). S druge strae, za svaki R vrijedi ejedakost > 0. To ujedo zači da vrijedi e- mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

5 jedakost ( ) + > 0. Objema straama ove ejedakosti dodamo, pa dobijemo: ( ) + + > 0 + =, f ( ) >. Tako smo dobili jedakosti f ( ) i f ( ) > koje možemo objediiti u ejedakost < f ( ). Odatle slijedi da je f ( ),], za svaki R. Dakle, tražei skup je iterval, ].. C. Primijetimo da je vrijedost izraza + 5 defiiraa uz uvjet Riješimo tu ejedadžbu: + 5 0, 5, / : ( ) 5. Uvažavajući pretpostavku dobijemo: 5 kvadriramo obje strae zadae ejedadžbe pa 5, + + 5, 5, 9, / : ( ) 9. 5 Dakle, za svaki koji je rješeje zadae ejedadžbe moraju vrijediti ejedakosti i. To zači da je skup svih zadae jedadžbe segmet,, odoso segmet [.5,.5]. U tom segmetu alaze se četiri priroda broja:,, 5 i.. C. Neka su a duljia velike (reale) poluosi i b duljia male (imagiare) poluosi hiperbole. Prirodo pretpostavljamo da su a, b > 0. Tražeu jedadžbu hiperbole zbog y toga tražimo u obliku =. a b Iz podatka da točka T mora pripadati hiperboli dobivamo jedadžbu: 0 a 9 =. b Jedadžbu asimptote zapišimo u eksplicitom obliku: mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 5

6 + y = 0, y =, / : y =. Koeficijet smjera toga pravca je k =. Apsoluta vrijedost toga koeficijeta treba biti jedaka omjeru duljie male i duljie velike osi hiperbole: b a b a =, Tako smo dobili sustav dviju jedadžbi s dvije epozaice: =. 9 0 =, a b b =. a Riješimo taj sustav. Iz druge jedadžbe sustava izrazimo epozaicu b: b = a i dobivei izraz uvrstimo u prvu jedadžbu sustava: 9 =, a 0 a 9 00 =, a a 9 00 = a 9, a ( ) 00 9 =, a a mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

7 00 9 =, a a 00 =, a a =. a Odatle slijedi a =. Kvadriramo li jedakost b = a, dobit ćemo: 9 b = a = a = a. U ovu jedakost uvrstimo a =, pa dobijemo: 9 b = =. Dakle, tražea jedadžba hiperbole glasi y =.. A. Vidjeti Sliku. Slika. Maji od dobiveih dvaju trokuta je trokut AQD. Taj trokut je sliča trokutu ABC prema poučku K K K (zajedički kut kod vrha A, jedaki kutovi kod vrhova B i Q kao kutovi uz trasverzalu). Koeficijet sličosti jedak je omjeru duljia straica AQ i AB: AQ k k k = = = =. AB k + 5 k 7 k 7 mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 7

8 Omjer površie trokuta AQD i površie trokuta ABC jedak je kvadratu koeficijeta k: P AQD P ABC = k. Odatle slijedi da je tražea površia jedaka 0 ABC 5 5 cm P AQD = k P = = = C. Iz 50 kg mlijeka dobije se. 50 =. kg vrhja. Iz.. kg vrhja dobije se =.9 kg mliječe masti. Tih.9 kg mliječe masti mora tvoriti 8% 00 mase maslaca. Ozačimo li tražeu masu maslaca s m, dobivamo jedadžbu: Dijeljejem te jedadžbe s Odmah imamo: 7. ; ili obrato. Imamo redom: 5 = / = 5, + 5 = 0, m = dobivamo m = kg..5 + = = ( ) 5 5 ( ) , ± ± ± + ± ±, = = = = = 5 ± = = =, = = =. 8..). Zapravo tražimo koliko posto izosi broj P = 8 u odosu a broj S = 00. Tražei postotak je jedak 00 P 00 8 p = = =. S 00.) 0. Neka je b i broj bomboa u i-toj posudi, za i =,,,, 5. Iz zadaih podataka dobivamo sljedeći sustav od pet jedadžbi s pet epozaica:. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 8

9 b + b + b + b + b5 = 00, b + b = 0, b + b = 8, b + b = 0, b + b5 = 5. Zbrojimo drugu, treću, četvrtu i petu jedadžbu toga sustava: ( b + b ) + ( b + b ) + ( b + b ) + ( b + b ) = , 5 b + b + b + b + b + b + b + b = 0, 5 b + b + b + b + b + b = 0, 5 b + ( b + b + b ) + b = 0. 5 Iz prve jedadžbe sustava izrazimo zbroj b + b5 : b + b = 00 ( b + b + b ), 5 pa uvrstimo taj izraz u izraz b + ( b + b + b ) + b5 = 0 : ( b + b + b ) + 00 ( b + b + b ) = 0, b + b + b = 0 00, b + b + b = 0. U ovu jedakost uvrstimo četvrtu jedadžbu polazoga sustava b + b = 0, pa dobivamo: b + 0 = 0, b = 0 0 =. Tako iz druge jedadžbe polazoga sustava slijedi: b = 0 b = 0 = 0. Dakle, u prvoj posudi ima 0 bomboa. 9..) > 0 ili 0, +. Imamo redom: > +, > +, 8 > / 8 > ( ), >, > +, > 0. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 9

10 0 Odavde dijeljejem s dobivamo > 0 možemo zapisati i kao otvorei iterval, redom:.), [, + ) + = 7 0,,. Skup svih zadae ejedadžbe +.. Riješimo ajprije pripadu kvadratu jedadžbu. Imamo ± ± ± ± = = = = ( ) 7 7 ( ) ( ) , = = =, = = =. Budući da je koeficijet uz strogo egativa broj (to je ), pripada kvadrata fukcija poprima epozitive vrijedosti a skupu koji se dobije kad se iz skupa realih brojeva R izbaci otvorei iterval odreñe izračuatim rješejima kvadrate jedadžbe. Dakle, iz skupa R izbacujemo otvorei iterval,. Dobijemo skup R \,. Taj skup trebamo apisati pomoću itervala, pa dobijemo skupovu uiju, [, + ) ) + i. Odredimo ajprije vrijedost i. Podijelimo li broj 9 brojem, dobit ćemo količik 5 i ostatak. Dakle, vrijedi jedakost Zbog toga je Tako sada imamo: 9 = i = i = i i = i i = i = i = i = i ( ). 9 i ( i) i i i i ( i ) ( i + i) + i = + i = + i = + i = + i = + i = i i i i i ( ) i ( ) ( + i) ( + i) = + i = + i = ( + i) + i = + i + i = + i. +.) + i, + i, ( ) i evetualo zapisai u ekom drugom poretku ili obliku. Zapravo tražimo barem jedo komplekso rješeje jedadžbe w = 8 i. Sva te jedadžbe odreñujemo primjeom de Moivrèove formule za korjeovaje kompleksoga broja. Kompleksa broj z = 8 i ajprije zapišimo u trigoometrijskom obliku. Tom broju odgovara točka A = (0, 8) Gaussove ravie. Udaljeost te točke od ishodišta Gaussove ravie izosi r = 8. Točka A pripada pozitivom dijelu imagiare osi, pa je kut ϕ koji mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 0

11 ..) spojica ishodišta Gaussove ravie i točke A zatvara s pozitivim dijelom reale osi jedak 90, odoso π radijaa. Dakle, apsoluta vrijedost (modul) broja 8 i jedaka je r = 8, a argumet toga broja π jedak je ϕ = radijaa. Zbog toga vrijedi jedakost: π π 8 i = 8 cos + i si. Preostaje primijeiti de Moivrèove formule za korjeovaje kompleksoga broja. Sva avedee jedadžbe daa su izrazom π π + k π k π 8 cos + si = +, za = 0,,. wk i k Pojedostavimo taj izraz: π + k π π + k π π + k π π + k π wk = cos + i si = cos + i si. Uvrštavajem k = 0, k = i k = dobivamo: π + 0 π π + 0 π π π w0 = cos + i si = cos + i si = + i = + i, π + π π + π 5 5 w = cos + i si = cos π + i si π = + i = + i, π + π π + π 9 9 w = cos i si cos π i si π [ 0 i ( ) ] ( ) i. + = + = + =.) a. Imamo redom: + + a = ( a ) a = a a = a = a = a = a. a b. Koristeći formulu za razliku kvadrata dobivamo: a b a a b : = = a b a + b a b a b a + b b a a b a ( a b) a b = ( a b) ( a b) ( a b) = = + + b ( a + b) ( a b) b mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

12 a a + b a b a + b a b = = = ( a + b) ( a b) b ( a + b) ( a b) b ( a + b) ( a b) = =. b ( a + b) ( a b) b..) 0.. Izračuajmo ajprije duljiu dužie BE. Trokut ABE je pravokuta s pravim kutom kod vrha E. Zamo duljiu katete AE i hipoteuze AB, pa duljiu katete BE izračuamo primjeom Pitagoria poučka: BE = AB AE = = + = =.. (..) (..) Stoga je tražea duljia jedaka CE = BC BE = cm..) rad. = 9.70 = 9 8'''. Tražeu mjeru ajbrže odreñujemo primjeom fukcije sius. Ozačimo s α tražeu mjeru kuta CAB. Tada je a si α = =. a Jedio rješeje ove trigoometrijske jedadžbe u itervalu 0, π je α = rad. Preračuamo li ovu mjeru u stupjeve, dobijemo α = 9.70 = 9 8'''...).. Riješimo ajprije jedadžbu =. Imamo redom: = ( ) ( ) ( ) =!! / : ( ) = / =, = 5. [ ] 5 Tako zapravo imamo razvoj bioma ( a + ). Prema biomoj formuli, opći čla u 5 5 k k razvoju ovoga bioma je a k. Stoga ćemo koeficijet uz a dobiti tako da u izraz za opći čla uvrstimo k = jer je tada ekspoet u poteciji s bazom a jedak. Dakle, tražei koeficijet je jedak =! = = 0. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

13 .) 00. Defiirajmo iz ( a ) rekurzivo pravilom N a =, a = a za. Odredimo zatvoreu formu za opći čla ovoga iza. Napišimo prvih ekoliko člaova iza: a = =..., + 9 a = a = = = = a = a = = = = a = a = = = =,,, ( ) Odatle možemo aslutiti da je a = =. Dokažimo tu tvrdju matematičkom idukcijom. Za = dobivamo Pretpostavimo da je Račuamo: što smo i željeli dobiti., a = = = = što je točo. a =, za eki N. Želimo pokazati da je a a + = = = = =, + + a = +. Lijeva straa zadae jedakosti jedaka je graičoj vrijedosti (limesu) iza ( a ). N Odredimo tu graiču vrijedost: 0 L = lim a = lim = lim = lim = =. Ta graiča vrijedost treba biti jedaka 0, pa dobivamo jedadžbu 0. = Kvadrirajem lijeve i dese strae te jedadžbe odmah dobivamo = 00...) Vidjeti Sliku. U pravokuti koordiati sustav ucrtamo točke A = (0, f (0)) = (0, ) (ta je točka već ucrtaa) i B = (, f ( )) = (, ). Budući da je riječ o liearoj fukciji, jezi graf je pravac. Za crtaje bilo kojega pravca dovoljo je zadati bilo koje dvije jegove različite točke. U ovom slučaju već imamo zadae točke A i B, pa ih spojimo jedim pravcem. Tako dobivamo Sliku..) 5, 8. Iz zadaoga grafa zaključujemo da fukcija pada a itervalu, 8. Stoga treba odrediti za koje iz toga itervala je f () <. Povucimo pravac y = a segmetu [, 8]. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

14 Lako se vidi da je graf zadae fukcije strogo ispod toga pravca ako i samo ako je 5, 8. Dakle, rješeje zadatka je otvorei iterval 5, 8. Slika. 5..). Koristimo pravilo deriviraja složee fukcije. Najprije deriviramo cos ( ) fukciju tages (pri čemu je argumet derivacije jedak argumetu tagesa, tj. ), a potom dobivei izraz pomožimo s derivacijom argumeta tagesa. Iz tablica derivacija elemetarih fukcija zamo da je (tg )' =, pa dobivamo: cos f '( ) = ( )' = ( )' = =. cos ( ) cos ( ) cos ( ) cos ( ) y.) y = + ili 8 y + = 0 ili + =. Odredimo ajprije drugu koordiatu 8 točke krivulje u kojoj povlačimo tagetu. Budući da je prva koordiata te točke jedaka, druga koordiata jedaka je vrijedosti f (). Stoga račuamo f (): f () = =. Dakle, tagetu povlačimo u točki D = (, ). Izračuajmo koeficijet smjera tagete. O je jedak vrijedosti prve derivacije fukcije f u točki 0 =. Stoga imamo: ' ' ' ( ) ( ) f ( ) = = = = = = = =, ' f () = = =. 8 Dakle, koeficijet smjera tagete jedak je k =. Stoga jedadžba tagete glasi: 8 mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

15 y = ( ), 8 y = +, 8 y = +. 8 Tu jedadžbu možemo zapisati u implicitom, odoso segmetom obliku: y = + / y = +, 8 y + = 0... impliciti oblik y = +, 8 + y = / : 8 y + =... segmeti oblik. Napomea: Zadatak ema ako se pretpostavi da je f ( ) = A si( B ) + D jer je e postoji fukcija oblika f ( ) = A si( B ) + D čiji bi graf bila krivulja sa slike. Stoga ćemo riješiti zadatak uz pretpostavku da je f ( ) = A si( B + C) + D. Uočimo da fukcija f ima ajmaju vrijedost jedaku, a ajveću vrijedost jedaku. Bez smajeja općeitosti možemo pretpostaviti da je A > 0. (Ako je A < 0, oda umjesto izraza A si( B + C) promatramo jemu ekvivaleta izraz A si( B C). Ti izrazi su ekvivaleti jer je sius epara fukcija.) Najmaja vrijedost izraza si( B + C) a skupu R jedaka je, a ajveća vrijedost. Stoga je ajmaja vrijedost fukcije f u općem slučaju jedaka A + D, a ajveća A + D. Tako dobivamo sustav dviju liearih jedadžbi s dvije epozaice A + D =, A + D = čije je rješeje (A, D) = (, 0). Dakle, fukcija f ima oblik f ( ) = si( B + C)..) π. Koristit ćemo čijeicu da je apsoluta vrijedost razlike bilo kojih dviju uzastopih ultočaka fukcije f jedaka polovici jezia temeljoga perioda. Iz zadaoga grafa π vidimo da su dvije uzastope ultočke 0 = i = π. Odredimo apsolutu vrijedost jihove razlike: π π π π π π 0 = π = = = =. To svojstvo ima svaka fukcija oblika f ( ) = A si( B + C). mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 5

16 Tražei temelji period je dvostruko veći od izračuae razlike i izosi π T = = = π. 0.) 5 π. Primijeit ćemo čijeicu da ako su 0 i dvije uzastope ultočke zadae fukcije, oda za = ( ) 0 + fukcija poprima ili ajveću ili ajmaju vrijedost. U π ovom slučaju uzmemo 0 = i = π, pa sa slike vidimo da će fukcija poprimiti ajmaju vrijedost za π π + π 5 π 5 π = ( 0 + ) = + π = = =. π Iz slike se vidi da je 0 = ajmaja strogo pozitiva ultočka zadae fukcije, pa zaključujemo da je tražei reala broj jedak upravo 5 π. 7..) log Imamo redom: + =,, = =, / : =. Odavde izravo slijedi = log. Da bismo približo izračuali taj broj, zapisat ćemo ga koristeći logaritam po bazi 0: log = log = log ).. Koristeći svojstva logaritama imamo redom: log ( + ) log =, log5 =, + = 5, + = 5, I ovo svojstvo ima svaka fukcija oblika f ( ) = A si( B + C). mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

17 + = 5, = 5, =, = =. π.) = i = π. Iz zadae jedadžbe slijedi tg =. Njezio rješeje u itervalu π π, je π = arctg =. Taj broj pripada segmetu [0, π], pa sljedeće rješeje dobijemo tako da broju π dodamo temelji period fukcije tages, odoso broj π: π π + = π. I taj broj pripada segmetu [0, π]. Sljedeće rješeje dobili bismo tako da broju π dodamo broj π, odoso tako da broju π dodamo π, ali to rješeje očito e pripada π segmetu [0, π]. Stoga su sva tražea = i = π. 8..) 0;. Prva koordiata tražee točke jedaka je 0 jer sve točke a osi ordiata imaju prvu koordiatu jedaku 0. Druga koordiata tražee točke jedaka je f (0). Izračuajmo tu vrijedost: Dakle, tražea točka je A = (0, )..) 0. f (0) = 5 0 = 0 = =. Tražea vrijedost je jedaka g [ f (7) ]. Stoga imamo redom: 0 ( g f )(7) = g f (7) = g(0) =. Dakle, [ ] f (7) = = = = 0, g(0) = =. 0 + mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 7

18 .) Vidjeti Sliku. Zadau krivulju je ajjedostavije acrtati tako da svaku točku parabole y = traslatiramo za dvije jediiče dužie (a osi apscisa) udeso. Tako dobivamo krivulju prikazau a Slici. Slika. Alterativo, tražeu parabolu možemo acrtati tako da odredimo bilo koje tri jezie različite točke od kojih je točo jeda tjeme parabole. Tjeme parabole y = ( a) je u jeziu sjecištu s osi apscisa, odoso u točki T = (a, 0). U ovome je slučaju, dakle, tjeme parabole točka T = (, 0). Preostaje odrediti još dvije točke parabole. Uzmimo pr. = 0 i =, pa izračuajmo pripade vrijedosti varijable y: y y = = = (0) (0 ) ( ), = = = () ( ) ( ). Stoga u pravokuti koordiati sustav ucrtamo točke T, A = (0, ) i B = (, ), pa ih spojimo parabolom. Dobivamo krivulju prikazau a Slici. 9..) 9. Bez smajeja općeitosti možemo pretpostaviti da su vrhovi trokuta ozačei s A, B i C, te da su AB = cm i BC = 7 cm. Neka je D polovište dužie AB. Zamo da je CD = 5 cm. Budući da je D polovište dužie AB, to je BD = AB = = cm. Izračuajmo kosius kuta β := DBC koristeći kosiusov poučak primijeje a trokut BCD: BD + BC CD cos β = = = = =. BD BC 7 Preostaje primijeiti kosiusov poučak a trokut ABC. Pritom treba uočiti da je kut kod vrha B trokuta ABC ujedo i gore defiira kut β. Stoga imamo: AC = AB + BC AB BC cos β = = + 9 = 9. Odatle slijedi AC = cm. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 8

19 .) a. Neka je P polovište brida CC. Maji od dobiveih dvaju dijelova je tetraedar BCDP. Osovka toga tetraedra je pravokuta trokut BCD s pravim kutom kod vrha C. Visia tetraedra je dužia CP. U pravokutom trokutu BCD zamo duljie dviju kateta: BC = CD = a. Takoñer, zamo i duljiu visie CP : a CP =. Stoga je obujam tetraedra jedak: a VBCDP = P BCD CP = BC CD CP = a a = a..) (, ). Odredimo sjecište zadaoga pravca i kružice. U tu svrhu riješimo sustav dviju jedadžbi s dvije epozaice: y = + b, ( ) + ( y + ) = 5. Prvu jedadžbu sustava uvrstimo u drugu jedadžbu: ( ) ( ) 5, + + b + = ( b + ) + ( b + ) = 5, [ ] 5 + ( + ) + ( + ) + 5 = 0, b b 5 + ( + ) = 0, b b b 5 + ( + ) + + = 0. b b b Da bi zadai pravac bio tageta kružice, posljedja kvadrata jedadžba mora imati jedistveo rješeje. Nuža i dovolja uvjet za jedistveost je da diskrimiata jedadžbe bude jedaka uli. Odredimo diskrimiatu D: D b b b b b b b = ( + ) 5 ( + ) = = = + = + b b ( ) ( b b ). Njezia vrijedost će biti jedaka uli ako i samo ako vrijedi b + b = 0. Odredimo strogo egativo rješeje te jedadžbe (jer prema zahtjevu zadatka mora biti b < 0): ( ) b = = = = = = 8. Uvrstimo b = 8 u izraz 5 + ( b + ) + b + b = 0, pa dobivamo: [ ] 5 + ( 8) + + ( 8) + ( 8) = 0, = 0, = 0, / : = 0, ( ) = 0. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 9

20 Jedio rješeje ove jedadžbe je =. U jedadžbu pravca y = + b uvrstimo = i b = 8, pa dobivamo: y = + ( 8) = 8 =. Dakle, tražea točka dodira je točka S = (, )..) Odredimo ajprije vrijedost y =, pa dobivamo: a. U jedadžbu elipse uvrstimo = 8 i a = 5 a, 5 a 9 a = 5, a = 5. Odatle dijeljejem sa dobivamo glasi: a = 00, odoso a = 0. Dakle, jedadžba elipse odoso ako dijeljeja s 5 00, y = 5 00, y + = Iz ovoga oblika očitamo b = 5. Odatle razabiremo da je duljia male poluosi jedaka b = 5. To zači da su tjemea elipse a osi ordiata točke T = (0, 5) i T = (0,5). Zbog simetrije elipse svejedo je koje od tih dvaju tjemea odaberemo, pa odaberimo pr. tjeme T = (0,5). Odredimo lieari ekscetricitet elipse (ozaka: e). O je jedak: = = 00 5 = 75 = 5 = 5 = 5. e a b Tražei opseg trokuta dobijemo tako da razmaku izmeñu žarišta elipse pribrojimo zbroj udaljeosti tjemea T od obaju žarišta elipse. Razmak izmeñu žarišta elipse jedak je e. Točka T pripada elipsi pa je, prema defiiciji elipse, zbroj jeziih udaljeosti od žarišta elipse jedak a. Tako koačo dobivamo: O = e + a = = jediičih duljia. 0. (,, 8, 0) i (,, 8, 0). Ozačimo tražeu četvorku brojeva s (a, b, c, d). Pišemo je kao ureñeu četvorku jer je bito koji broj je prvi, koji drugi itd. Iz podatka da prva tri broja čie geometrijski iz zaključujemo da vrijedi jedakost b = a c. Iz podatka da posljedja tri broja čie aritmetički iz zaključujemo da vrijedi jedakost c = b + d. mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač 0

21 Iz podatka da je zbroj prvoga i četvrtoga broja jedak zaključujemo da vrijedi jedakost a + d =. Naposljetku, iz podatka da je zbroj drugoga i trećega broja jedak zaključujemo da vrijedi jedakost b + c =. Tako smo dobili sustav četiriju jedadžbi s četiri epozaice: b = a c, c = b + d, a + d =, b + c =. Riješimo taj sustav. Zbrojimo drugu, treću i četvrtu jedadžbu, pa dobijemo: c + a + d + b + c = b + d + +, a + c = 5, a = 5 c. Iz četvrte jedadžbe izrazimo epozaicu b: b = c. U prvu jedadžbu sustava uvrstimo jedakosti a = 5 c i b = c. Dobijemo: ( ) (5 ), c = c c , c + c = c c , c + c c + c = , / : c c + = c c + = 0, ± ( ) ± 7 57 ± 00 ± 0, c, = = = = c = = = 8, c = = = 8. Uvrstimo li c = 8 u jedakosti a = 5 c i b = c, dobit ćemo a = i b =. Potom iz a + d = slijedi d = 0. Dakle, u ovom slučaju dobivamo ureñeu četvorku (,, 8, 0). Uvrstimo li c = 8 u jedakosti a = 5 c i b = c, dobit ćemo a = i b =. Potom iz a + d = slijedi d = 0. Stoga u ovom slučaju dobivamo ureñeu četvorku (,, 8, 0). Prema tome, sva zadatka su ureñee četvorke (,, 8, 0) i (,, 8, 0). pripremio: mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač mr.sc. Boja Kovačić, viši predavač

Osječki matematički list 13 (2013), 1-13 O nultočkama polinoma oblika x n x 1 Luka Marohnić Bojan Kovačić Bojan Radišić Sažetak U članku se najprije z

Osječki matematički list 13 (2013), 1-13 O nultočkama polinoma oblika x n x 1 Luka Marohnić Bojan Kovačić Bojan Radišić Sažetak U članku se najprije z Osječki matematički list 3 03), -3 Luka Marohić Boja Kovačić Boja Radišić Sažetak U člaku se ajprije za svaki priroda broj pokazuje da poliom π x) = x x ima jedistveu pozitivu realu ultočku ϕ. Zatim se

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

UNIVERZITET U ZENICI

UNIVERZITET U ZENICI 8 GRUPA A UNIVERZITET U ZENICI MAŠINSKI FAKULTET PISMENI ISPIT IZ MATEMATIKE Riješiti matriču jedačiu: ( A+ B) AX = A, gdje matrice A i B zadovoljavaju: A =, B = y + z Naći tačku simetriču tački M(,-,)

Више

Auditorne vjezbe 6. - Jednadzbe diferencija

Auditorne vjezbe 6. - Jednadzbe diferencija Sigali i sustavi Auditore vježbe 6. Jedadžbe diferecija Koriste se u opisu diskretog sustava modelom s ulazo-izlazim varijablama. Određivaje odziva sustava svodi se a problem rješavaja jedadžbi diferecija.

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Poreč, ožujka razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DR

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Poreč, ožujka razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DR DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Poreč, 8. 30. ožujka 019. 5. razred - rješeja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 5. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 5. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n 1. (ukupo 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 5. svibja 2017. (Kjige, bilježice, dodati papiri i kalkulatori isu dozvoljei!) (a) (2 boda) Defiirajte općeitu vajsku mjeru i izmjerivi skup obzirom a dau

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 28. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. (

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 28. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. ( MJER I ITEGRL 2. kolokvij 28. lipja 29. (Kjige, bilježice, dodati papiri i kalkulatori isu dozvoljei!). (ukupo 6 bodova) eka je (, F, µ) prostor mjere. (a) ( bod) Što to zači da je izmjeriva fukcija f

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

DM

DM CHAPTER. KOMBINATORNA PREBRAJANJA.4 Rekurete relacije izova.5 Geeratore fukcije Ako je broji iz zadat rekuretom relacijom, kao alat za rešavaje uvodimo pojam geeratore fukcije. Geeratora fukcija iza je

Више

Popoviciujeva nejednakost IZ NASTAVNE PRAKSE Popoviciujeva nejednakost Radomir Lončarević 1 Rumunjski matematičar Tiberie Popoviciu ( ) doka

Popoviciujeva nejednakost IZ NASTAVNE PRAKSE Popoviciujeva nejednakost Radomir Lončarević 1 Rumunjski matematičar Tiberie Popoviciu ( ) doka IZ NASTAVNE PRAKSE Radomir Ločarević Rumujski matematičar Tiberie Popoviciu (906. 975.) dokaao je 965. poatu ejedakost i područja kovekse aalie (vidi [.]), koja ima primjee, medu ostalim, u brojim adatcima

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji

Више

Auditorne vjezbe 6. - Jednadzbe diferencija

Auditorne vjezbe 6. - Jednadzbe diferencija Sigali i sustavi Auditore vežbe 6. Jedadžbe diferecia Koriste se u opisu diskretog sustava modelom s ulazo-izlazim variablama. Određivae odziva sustava svodi se a problem rešavaa edadžbi diferecia. Načie

Више

Microsoft Word - MATRICE ZADACI III deo.doc

Microsoft Word - MATRICE ZADACI III deo.doc MATRICE ZADACI ( III DEO) SOPSTVENE VREDNOSTI I SOPSTVENI VEKTORI MATRICE Postupak tražeja sopstveih vredosti je sledeći: i) Za datu kvadratu matricu ( recimo matricu A) odredimo matricu A λi, gde je I

Више

Title

Title . Numerički izovi i redovi Često u svakodevom govoru koristimo termie iz i red, a da pri tome i e razmišljamo o jihovom kokretom začeju. Kada kažemo iz, podrazumijevamo skupiu objekata uredeih po pricipu

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

Microsoft Word - 26ms441

Microsoft Word - 26ms441 Zdtk 44 (Ktri, mturtic) Dijelimo li bombo osmero djece tko d svko dijete dobije jedki broj bombo, ostt će epodijelje bombo Kd bismo toj djeci dijelili 5 bombo tko d svko dijete dobije jedki broj bombo,

Више

MLADI NADARENI MATEMATIČARI Marin Getaldic Uvod u nejednakosti Nejednakosti su područje koje je u velikoj mjeri zastupljeno na matematički

MLADI NADARENI MATEMATIČARI Marin Getaldic Uvod u nejednakosti Nejednakosti su područje koje je u velikoj mjeri zastupljeno na matematički MLADI NADARENI MATEMATIČARI Mri Getldic Uvod u ejedkosti..05. Nejedkosti su područje koje je u velikoj mjeri zstupljeo mtemtičkim tjecjim, li se u sredjoškolskom grdivu jedv spomije. Tkvi zdtci mogu stvrti

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature poglavlje: KOMPLEKSNI BROJEVI Napomena: U svim zadacima koristi se skraćena oznaka: cis ϕ := cos ϕ + i sin ϕ. 1 3 z1 = x y i, z = 3 3 i 1 i z 3 = z Odredite x, y R tako da vrijedi jednakost z 1 = z. 1.

Више

BTE14_Bruno_KI

BTE14_Bruno_KI s više procesih jediica F = 100 kg/mi w KClF = 0,2 w vodef = 0,8 =? w KCl =? w vode =? 1 2 1 V =? w vodev =1,0 C =? w KClC = 0,33 w vodec = 0,67 3 B =? w KClB = 0,5 w vodeb = 0,5 P =? w KClP = 0,95 w vodep

Више

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

My_P_Red_Bin_Zbir_Free

My_P_Red_Bin_Zbir_Free БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA

Више

1 I N Ž E N J E R S K A M A T E M A T I K A 2 Onaj koji cijeni praksu bez teorijskih osnova sličan je moreplovcu koji ulazi u brod bez krme i busole n

1 I N Ž E N J E R S K A M A T E M A T I K A 2 Onaj koji cijeni praksu bez teorijskih osnova sličan je moreplovcu koji ulazi u brod bez krme i busole n I N Ž E N J E R S K A M A T E M A T I K A Oaj koji cijei praksu bez teorijskih osova sliča je moreplovcu koji ulazi u brod bez krme i busole e zajući kuda se plovi. ( LEONARDO DA VINCI ) P r e d a v a

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

Microsoft Word LA-Matr-deter-03-sed

Microsoft Word LA-Matr-deter-03-sed III -23- MATRICE Defiicije:. Neka je N k = {,2,.,., k} N, k N, tada svako preslikavaje A: N m xn K, (, m N), () gdje je K običo eko polje, azivamo matricom A formata (ili tipa) (m, ) iz polja K. Tu čijeicu

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

ss08drz-A-zad.dvi

ss08drz-A-zad.dvi DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab,

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja 2018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) (a) (2 boda) Definirajte (općenitu) vanjsku mjeru. (b) (2 boda) Definirajte

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

Microsoft Word - 11ms201

Microsoft Word - 11ms201 Zdtk (Sr, gimzij) + + Riješi jeddžu: = 6 4 Rješeje m + m m m =, =, = ( ), =, ( ) = f ( ) g ( ) = f = g + + = 6 = 6 4 4 4 9 9 8 = 6 = 6 = 6 4 6 4 6 4 48 8 8 8 = 6 = 6 = 6 / = 6 = 6 4 8 4 8 4 8 4 4 = 6 (

Више

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f

Више

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc) Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apol

ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apol ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) 67 91 Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apolonijev problem glasi: Konstruiraj kružnicu koja dodiruje

Више

Zadaci iz Nacrtne geometrije za pripremu apsolvenata Srdjan Vukmirović 27. novembar Projektivna geometrija 1.1 Koordinatni pristup 1. (Zadatak

Zadaci iz Nacrtne geometrije za pripremu apsolvenata Srdjan Vukmirović 27. novembar Projektivna geometrija 1.1 Koordinatni pristup 1. (Zadatak Zadaci iz Nacrtne geometrije za pripremu apsolvenata Srdjan Vukmirović 27. novembar 2005. 1 Projektivna geometrija 1.1 Koordinatni pristup 1. (Zadatak 2.1) Tačke A 1 (2 : 1), A 2 (3 : 1) i B(4 : 1) date

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

314 STATISTIČKA KONTROLA KVALITETE - STATISTIKA sustavna upotreba tih metoda započela poslije prvoga svjetskog rata. Nagli razvoj tih metoda ostvaren

314 STATISTIČKA KONTROLA KVALITETE - STATISTIKA sustavna upotreba tih metoda započela poslije prvoga svjetskog rata. Nagli razvoj tih metoda ostvaren 314 STATISTIČKA KONTROLA KVALITETE - STATISTIKA sustava upotreba tih metoda započela poslije prvoga svjetskog rata. Nagli razvoj tih metoda ostvare je za vrijeme drugoga svjetskog rata, pogotovo u razdoblju

Више

SREDNJA ŠKOLA MATEMATIKA

SREDNJA ŠKOLA MATEMATIKA SREDNJA ŠKOLA MATEMATIKA UPUTSTVO ZA TAKMIČARE Vrijeme za ra: 0 miuta. Rješeja zaataa eophoo je etaljo obrazložiti. Rješeja oja e buu aržala potreba ivo obrazložeja eće biti razmatraa. Rapojela poea: Zaata....

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1.

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja 208. (Knjige bilježnice dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!). (8 bodova) Kao na predavanjima za d N sa P d : a b ] a d b d ] : a i b i R a i b i za i

Више

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je 1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na jednu od preostale dvije stranice i njezino nožište na

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

gt1b.dvi

gt1b.dvi r t.h en el em 6 SUKLDNOST I SLI NOST Pripremi se za gradivo koje slijedi, rijes i pripremne zadatke koji se nalaze u elektronic kom dijelu udz benika. el em en t.h r Sukladnost je rijec koju c esto susrec

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet

Више

Microsoft Word - ELEMENTARNE FUNKCIJE.doc

Microsoft Word - ELEMENTARNE FUNKCIJE.doc ELEMENTARNE FUNKCIJE GRAFICI Osov lmtar fukcij su : - Kostat fukcij - Stp fukcij - Ekspocijal fukcij - Logaritamsk fukcij - Trigoomtrijsk fukcij - Ivrz trigoomtrijsk fukcij - Hiprboličk fukcij Elmtarim

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

vjezbe-difrfv.dvi

vjezbe-difrfv.dvi Zadatak 5.1. Neka je L: R n R m linearni operator. Dokažite da je DL(X) = L, X R n. Preslikavanje L je linearno i za ostatak r(h) = L(X + H) L(X) L(H) = 0 vrijedi r(h) lim = 0. (5.1) H 0 Kako je R n je

Више

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1 Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka

Више

Σ Ime i prezime, JMBAG: ELEMENTARNA GEOMETRIJA prvi kolokvij studenog Napomene: Kolokvij ima ukupno 5 zadataka, svaki zadatak vr

Σ Ime i prezime, JMBAG: ELEMENTARNA GEOMETRIJA prvi kolokvij studenog Napomene: Kolokvij ima ukupno 5 zadataka, svaki zadatak vr 1 2 3 4 5 Σ Ime i prezime, JMBAG: ELEMENTARNA GEOMETRIJA prvi kolokvij - 24. studenog 2017. Napomene: Kolokvij ima ukupno 5 zadataka, svaki zadatak vrijedi 7 bodova. Vrijeme rje²avanja je 120 minuta. Odmah

Више