ss08drz-A-zad.dvi
|
|
- Blaženka Janežič
- пре 5 година
- Прикази:
Транскрипт
1 DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab, (a + b + c) 9bc, (a + b + c) 9ca nenegativan. Rješenje. Pretpostavimo suprotno, tj. da su sva tri broja negativna. Tada imamo (a + b + c) 9ab < 0, (a + b + c) 9bc < 0, (a + b + c) 9ca < 0. Zbrajanjem ovih nejednakosti i sre - divanjem dobivamo a + b + c ab bc ca < 0, tj. 1 [ (a b) +(b c) +(c a) ] < 0. Medutim, - suma kvadrata triju realnih brojeva ne može biti negativna, pa zaključujemo da je barem jedan od promatrana tri broja nenegativan. Zadatak. Na stranici AB kvadrata ABCD dana je točka E takva da je AE = 3 EB, anastraniciad dana je točka F takvadaje AF = 5 FD. SK je označen presjek pravaca DE i CF, sl presjek pravaca DE i BF, tesm presjek pravaca BF i CE. Dokaži da je zbroj površina trokuta EML i CDK jednak zbroju površina trokuta FLK i BCM. Rješenje. Sa slike vidimo da su površine trokuta BCF i CDE jednake AB, jer imaju jednake osnovke i visine (jednake duljini stranice kvadrata). Četverokut CKLM je zajednički za oba trokuta. Zato je zbroj površina trokuta EML i CDK jednak zbroju površina trokuta FLK i BCM.
2 Zadatak 3. Tamara i Mirjana uspore - duju svoje ušte - devine. Niti jedna nema više od 100 kuna. Svaka od njih izbroji svoju ušte - devinu u kunama i lipama. Ustanovile su da je iznos Mirjanine ušte - devine za pet lipa veći od dvostruke Tamarine ušte - devine. Tamara ima onoliko kuna koliko Mirjana ima lipa, i onoliko lipa koliko Mirjana ima kuna. Kolika je Tamarina ušte - devina? Rješenje. Neka Tamara ima x kuna i y lipa. Tada Mirjana ima y kuna i x lipa. Nadalje ćemo sve računati u lipama. Tamara ima 100x + y lipa, a Mirjana 100y + x lipa. Prema danom uvjetu imamo odakle nakon sre - divanja dobivamo 100y + x 5 = (100x + y), 98(y x) =3x + 5. Promatramo dva slučaja. 1 Ako je y x = 1tadaje3x + 5 = 98, pa je x = 31, y = 63. Ako je y x imamo 3x = 196, tj. x Sada je y + x > 100, što je u suprotnosti s pretpostavkom. 3 Dakle, Tamarina uštedevina - je 31 kuna i 63 lipe. Zadatak 4. Neka je a cijeli broj relativno prost s 35. Dokaži da je broj (a 4 1)(a a + 1) djeljiv s 35. Rješenje. Kako je najveći zajednički djelitelj brojeva a i35jednak1,tojenajveći zajednički djelitelj brojeva a i5,kaoiai7jednak 1. Svaki cijeli broj a relativno prost s 5 može se zapisati u jednom od oblika: 5k ± 1 ili 5k ±, a onaj relativno prost sa 7 može se zapisati u obliku: 7k ± 1, 7k ± ili 7k ± 3. S druge strane, dani broj se može zapisati ovako: (a 4 1) ((a 4 + a + 1)+14a ) = (a 1)(a + 1)(a 4 + a + 1)+14a (a 4 1) = (a 6 1)(a + 1)+14a (a 4 1). Sada se lako provjeri da je svaki od ova dva sumanda djeljiv i s 5 i sa 7, tj. da je djeljiv s 35: a = 5k ± 1 a = 5M a 1 a = 5k ± a = 5M a + 1, odakle slijedi da 5 a 4 1. Zato je drugi sumand djeljiv s 35. Nadalje, prvi sumand je djeljiv s 5, pa treba još pokazati da je djeljiv i sa 7. a = 7k ± 1 a = 7M a 1 a = 7k ± a = 7M + 4 a 4 = 7N + a 6 = 7W + 1 a = 7k ± 3 a = 7M + a 4 = 7N + 4 a 6 = 7W + 1, odakle slijedi 7 a 6 1. Napomena. U dokazu se može se koristiti i mali Fermatov teorem.
3 Zadatak 5. Može li se kvadrat podijeliti na 008 kvadrata (ne nužno istih duljina stranica)? Ako može navedi primjer, a ako ne može dokaži! Rješenje. Pokazat ćemo metodom matematičke indukcije da se za svako n = 1 + 3k, k 0kvadratmože podijeliti na n manjih kvadrata. Za k = 0 tvrdnja vrijedi. Pretpostavimo da za neki n = 1 + 3k, k 0 tvrdnja vrijedi. Podijelimo li jedan od kvadrata na četiri jednaka kvadrata, broj kvadrata povećao se za 3, pa ih ukupno ima n = 1 + 3k + 3 = 1 + 3(k + 1), što znači da tvrdnja vrijedi i za k + 1. Kako je 008 = , kvadrat se može podijeliti na 008 manjih kvadrata.
4 DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Odredi sva realna rješenja jednadžbe ( x ) 4 +( x 3) 4 = 1. Rješenje. Uvedimo supstituciju t = x. Tada redom imamo: t 4 +(t 1) 4 = 1, t 4 1 +(t 1) 4 = 0, (t 1)(t + 1)(t + 1)+(t 1) 4 = 0, [ (t 1) (t + 1)(t + 1)+(t 1) 3] = 0, (t 1)(t 3 + t + t t 3 3t + 3t 1) =0, t(t 1)(t t + ) =0. Jednadžba t t + = 0 nema realnih rješenjapasujedinarealnarješenja dobivene jednadžbe t 1 = 0it = 1. Za t 1 = 0iz x = 0 dobivamo x 1 = 4, a za t = 1iz x = 1 slijedi x = 9. Zadatak. Za kvadratnu funkciju f (x) =ax + bx + c vrijede ove nejednakosti f ( 3) < 5, f ( 1) > 0, f (1) < 4. Dokaži da je koeficijent a manji od 1 8. Rješenje. Uvrštavanjem u danu funkciju dobivamo: Prema uvjetima zadatka vrijedi: f ( 3) =9a 3b + c, f ( 1) =a b + c, f (+1) =a + b + c. 9a 3b + c < 5, a b + c > 0, a + b + c < 4. Drugu nejednadžbu pomnožimo s, a zatim sve tri zbrojimo. Dobijemo a < 1 8.
5 Zadatak 3. Točke E, F, G su redom polovišta stranica CD, DA, AB paralelograma ABCD. Kružnica opisana trokutu DEF dira stranicu AB utočki G. Na - di omjer duljina stranica danog paralelograma ( AB : AD ). Rješenje. Prvo rješenje. Neka je )<BAD = α, AB = a, AD = b. Vrijedi, )<EGB = α, )<ADE = π α. Četverokut DFGE je tetivan, )<FGE = α,teje )<AGF = π α. Zato je )<GFA = α. Trokut AGF je jednakokračan i AG = FG. Budući da je kut izme - du tetive EG i tangente AB jednak obodnom kutu nad tetivom, slijedi )<EFG = α. Stoga je i trokut EFG jednakokračan pa su trokuti EFG i GAF slični. Odavde slijedi EG FG = AG AF, tj. b a = a b i a b =. Drugo rješenje. Neka je O središte kružnice opisane trokutu DEF, ar njezin polumjer. O leži na simetralama stranica trokuta. Kako kružnica dira AB u G,središte O leži i na okomici na AB kroz točku G. Zaključujemo da se ta okomica podudara sa simetralom dužine DE. NekajeH polovište dužine DF. TadajeHO okomito na AD. Iz pravokutnih trokuta AGO i AHO izrazimo AO : AO = AG + OG = AH + HO ( a ) + r = ( ) 3 4 b + HO.
6 Duljinu HO izrazit ćemo iz pravokutog trokuta FHO: HO = FO FH = r ( ) b. 4 Sada imamo: ( a ) ( ) ( ) 3 b + r = 4 b + r, 4 odakle slijedi a = b, tj. AB : AD = a : b =. Treće rješenje. Brže je rješenje pomoću potencije točke u odnosu na kružnicu. Naime vrijedi, odakle dobivamo b b = ( a AF AD = AG ) tj. a b =. Zadatak 4. Na stranicama AB i BC trokuta ABC dane su redom točke P i Q. Dužine AQ i CP sijeku se u točki O. Ako su površine trokuta COQ, AOC i APO redom jednake 1 cm,cm i3cm, odredi površinu četverokuta OPBQ. Rješenje. Površine trokuta koji imaju zajedničku visinu odnose se kao duljine njihovih osnovica. Stoga je Odavde je P(OQP) =1.5cm. 1 = P(AOC) P(OQC) = AO OQ = P(AOP) P(OQP) = 3 P(OQP). Označimo li P(OPBQ) =x, imamo P(PBQ) =P(OPBQ) P(OQP) =x 1.5, pa je 5 x + 1 = P(APC) P(PBC) = AP PB = P(APQ) P(PBQ) = 4.5 x 1.5. Rješenje jednadžbe 5 x + 1 = 4.5 x 1.5 je x = 4 i površina četverokuta OPBQ je 4 cm.
7 Zadatak 5. Dano je 10 složenih prirodnih brojeva manjih od 840. Dokaži da me - du njima postoje barem dva broja koja nisu relativno prosta. Rješenje. Kako je 9 = 841, svaki složeni broj, koji je manji od 840, djeljiv je barem s jednim prostim brojem koji nije veći od 3. Ima samo devet prostih brojeva (, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 i 3) koji nisu veći od 3. Kako ima deset složenih brojeva koji su manji od 840, po Dirichletovom principu postoje dva me - du njima koja su djeljiva s istim prostim brojem koji nije veći od 3. Ta dva broja nisu relativno prosta.
8 DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 3. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Odredi sva rješenja nejednadžbe log 5 log 5 ( 1 x 1 + x + ) 1 + x > 1. 1 x Rješenje. Izraz pod logaritmom je pozitivan jer ne mogu oba korijena istovremeno biti jednaka nuli, a da bi sve bilo definirano treba biti 1 x 1 + x 0i1 + x 0, odakle 1 x dobivamo x 1, 1. Primijetimo da je log 5 = 1, pa nejednadžba prelazi u log 5 log 5 ( 1 x 1 + x + ) 1 + x > log 1 x 5, odakle dobivamo 1 x 1 + x 1 + x + 1 x >, odnosno nakon svodenja - na zajednički nazivnik, 1 1 x > 1, tj. 1 x < 1. Ovo je ispunjeno za x 0. Rješenja nejednadžbe su x 1, 0 0, 1. Drugo rješenje. Moraju biti zadovoljeni uvjeti 1 x 1 + x 0 i 1 + x 0, odakle se dobiva x 1 x 1, 1. Primjenom A-G nejednakosti za dva broja vidimo da je 1 x 1 + x 1 + x + 1 x 1 x 1 + x 1 + x 1 x =. Jednakost se postiže za 1 x = 1, tj. x = 0, pa mora biti x x Dakle, rješenje nejednadžbe je x 1, 1 \{0}.
9 Zadatak. Za koje realne brojeve a postoji rješenje jednadžbe cos 3x cos 3 x sin 3x sin 3 x = a? Rješenje. Kako je cos 3x = 4cos 3 x 3cosx, sin 3x = 3sinx 4sin 3 x,dana jednadžba prelazi u cos 3x + 3cosx 3sinx sin 3x cos 3x sin 3x = a, 4 4 cos 3x + 3cos3xcos x + sin 3x 3sin3xsin x = 4a, 1 + 3(cos 3x cos x sin 3x sin x) =4a, 1 + 3cos4x = 4a, cos 4x = 4a 1. 3 Da bi postojalo rješenje, mora biti zadovoljen uvjet dakle dobivamo 1 a a 1 3 1, Zadatak 3. U kocki ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 točka P je polovište brida BC, atočka Q je središte kvadrata CC 1 D 1 D. Ravnina kroz točke A, P i Q dijeli kocku na dva dijela. Koliki je omjer njihovih obujmova? Rješenje. Presjek ravnine i kocke je četverokut APMN. Presjek pravca CD i ravnine je točka R, at je polovište brida CD. Duljinu brida kocke označimo s a, njezin obujam s V, obujam krnje piramide ADNPCM s V 1, a obujam preostalog dijela kocke s V. Trokuti ARD i PRC su slični pa vrijedi RD RC = DA CP = a a odakle je RD = RC RC = CD = a. =,
10 Iz sličnosti trokuta QTR i MCR dobivamo QT CM = RT a + RC = a odakle je CM = 3 QT = 3 a = a 3. Analogno se dobije DN = CM = a 3. Sada je obujam krnje piramide V 1 = V ADNR V PCMR = 1 3 DA DN Konačno dobivamo V 1 V = V 1 V V 1 = a = 3, DR 1 3 CP CM 7a 3 36 a 3 7a3 36 = 7 9. RC = 7a3 36. Zadatak 4. Duljine stranica trokuta su tri uzastopna prirodna broja, a jedan od kutova trokuta je dvaput veći od jednog od preostala dva kuta. Odredi duljine stranica trokuta. Rješenje. Neka je a = n 1, b = n, c = n + 1. Tada je α < β < γ. Moguća su tri slučaja. 1 β = α Koristeći poučak o sinusima i kosinusov poučak dobivamo: cos α = sin α sinα = sin β sinα = b a = n (n 1), cos α = b + c a = n + 4 bc (n + 1). n Iz jednadžbe (n 1) = n + 4 dobivamo n =. Stranice trokuta bi bile 1, i (n + 1) 3, što nije moguće. γ = α Slično kao u prethodnom slučaju dobili bismo: cos α = sin α sinα = cos α = b + c a bc sin γ sinα = n + 1 (n 1), = n + 4 (n + 1). n + 1 Iz jednadžbe (n 1) = n + 4 se dobiva n = 5 i duljine stranica trokuta su 4, (n + 1) 5i6.
11 3 γ = β Ponavljanjem postupka iz prethodnih dvaju slučajeva dobivamo cos β = sin β sinβ = sin γ sinβ = n + 1 n, cos β = a + c b ac = n + (n 1). Iz jednadžbe n + 1 n = n + (n 1) dobivamo kvadratnu jednadžbu n 3n 1 = 0, čija rješenja n 1, = 3 ± 13 su iracionalna. Dakle, jedino rješenje je trokut sa stranicama duljina 4, 5 i 6. Zadatak 5. U jednakostraničnom trokutu duljine stranice 3 cm nalazi se 0 točaka. Dokaži da postoji krug polumjera 3 cm koji prekriva barem 3 od tih točaka. 5 Rješenje. Podijelimo dani trokut na 9 jednakostraničnih trokutića stranice duljine 1, kao na slici. Svaki od 9 trokutića možemo pokriti krugom polumjera = < 0.6 = Ovih 9 krugova pokrivaju polazni jednakostranični trokut. Budući da je u trokutu izabrano 0 točaka, po Dirichletovom principu zaključujemo da su neke tri od izabranih točaka prekrivene istim krugom.
12 DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 4. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Dokaži da za prirodni broj n, n > 5 vrijede nejednakosti ( n ) n ( n ) n. < n! < 3 Rješenje. Dokazujemo matematičkom indukcijom. Za n = 6 tvrdnja je istinita: 6 = 64 < 6! = 70 < 79 = 3 6. Pretpostavimo da tvrdnja vrijedi za broj n. Dokažimo najprije nejednakost zdesna. Onda je ( n n (n + 1)! =(n + 1)n! < (n + 1) ) pa je dovoljno dokazati ( n ) n ( n + 1 ) n+1 (n + 1) < n n < (n + 1) n. Posljednja nejednakost je istinita, jer slijedi npr. iz binomnog razvoja ( ) (n + 1) n = n n n + n 1 n >n n. Dokažimo sad nejednakost slijeva. Prema pretpostavci indukcije, vrijedi ( n ) n (n + 1) < (n + 1) n! 3 zato je dovoljno dokazati da vrijedi: ( n + 1 ) n+1 ( n ) n. < (n + 1) 3 3 Ova je nejednakost ekvivalentna s ( n < 3. n) Niz slijeva je rastući s limesom e < 3, pa je tvrdnja dokazana. Bez pozivanja na ovu tvrdnju, nejednakost se može dokazati direktno: ( ) n ( ) n = ( ) n n 1 n + 1 ( ) n n n n n = n(n 1) n + 1 n(n 1)(n ) 3! n n! < ! n! < < 3. n 1 n! n n
13 Zadatak. Dokaži formulu (n je prirodni broj): n n(n + 1)(n + 1) =. 6 Odredi formulu za zbroj n 1. Tu je r najveći cijeli broj koji nije veći od r. Rješenje. Dokaz prve formule lako se dobije matematičkom indukcijom. Označimo sa S n traženi zbroj. Nekoliko prvih pribrojnika u toj sumi izgleda ovako: S obzirom da je S n = (n 1) < n 1 < n, vrijedi n 1 n 1 < n, pa je posljednji pribrojnik u ovoj sumi jednak n 1. Postavlja se pitanje: ako je 1 k n 1, koliko će se puta u sumi pojaviti pribrojnik k? Tuće vrijednost imati sljedeći članovi sume: k, k + 1,..., (k + 1) 1. Dakle, pribrojnik k pojavljuje se (k+1) k puta. Primijetimo da je posljednji član sume jednak n 1, pa je on ujedno posljednji član u ovakvoj skupini pribrojnika. Zato je tražena suma jednaka: S n = 1 ( 1 )+(3 )+...+(n 1)[n (n 1) ]. Izračunajmo ovaj zbroj. S n = (n 1)n (n 1)(n 1) = (n 1) +(n 1)n =(n 1)n (n 1)n(n 1) 6 = n(n 1)(4n + 1). 6
14 Zadatak 3. Niz (x n ) definiran je rekurzivnom formulom x 0 = α, x n+1 = 1 + x n, n 0. a) Dokaži da je za svaki pozitivni broj α niz (x n ) konvergentan i izračunaj mu limes. b) Za koji realni broj α je ovaj niz konstantan? Rješenje. a) Promotrimo nejednakost x 1 > x 0. Ona je ekvivalentna s 1 + α > α α α 1 < 0 Budući je α pozitivan, nejednakost će biti zadovoljena ako je 0 < α < Ako je α pozitivan broj manji od 1 + 5, onda vrijedi x 1 > x 0 pa je 1 + x 1 > 1 + x 0 = 1 + x 1 > 1 + x 0 = x > x 1. Sad zaključujemo da je u ovom slučaju niz (x n ) rastući. Pokažimo da je on omeden. - Za gornju medu - možemo uzeti bilo koji broj koji nije manji od Naprimjer, dokažimo da je gornja meda - broj. Vrijedi x 0 = α < <, x 1 = 1 + x 0 < 1 + = 3 <, i svaki sljedeći član je manji od. Dokazujemo matematičkom indukcijom: x n+1 = 1 + x n < 1 + = 3 <. Nizkojijerastući i ome - den ima limes. Označimo taj limes s L. x n+1 = 1 + x n = L = 1 + L i odavde je L = Na potpuno isti način dokazujemo konvergenciju ako je α > Tada je x 1 < x 0, pa je onda x = 1 + x 1 < 1 + x 0 = x 1 i indukcijom zaključujemo da je niz padajući. On je omeden - odozdo, recimo konstantom 1, jer mu je svaki član očigledno veći od 1. I u ovom slučaju dobivamo isti limes. b) Niz će biti konstantan ako je x 1 = x 0, a to vrijedi za α =
15 Zadatak 4. a) Dokaži da se duljina težišnice izražava pomoću duljina njegovih stranica formulom ta = 1 (b + c ) 1 4 a. b) U trokutu DEF duljine stranica jednake su duljinama težišnica trokuta ABC. Ako je trokut DEF tupokutan, dokaži da je tada najmanji kut trokuta ABC manji od 45. Rješenje.a) Iz poučka o kosinusu vrijedi ( a ) c = + t a a t a cos ϕ, ( a ) b = + t a a t a cos(π ϕ). Ovdje je ϕ kut koji težišnica t a zatvara sa stranicom a trokuta. Zbrajanjem dobivamo traženu formulu. b) Veze izmedu - duljina težišnica i duljina stranica trokuta su: t a = b + c a 4, t b = c + a b 4, t c = a + b c 4. Neka je t a najdulja od težišnica trokuta ABC, dakle, najdulja stranica trokuta DEF. Ako je DEF tupokutan, onda mora biti t a > t b + t c. Uvrstimo u ovu nejednakost prijašnje formule. Dobivamo 5a < b + c. Zato za kut α u trokuta ABC vrijedi cos α = b + c a bc pa je α < 45. > (b + c ) 5bc = 5 ( b c + c b) 4 5 >,
16 Zadatak 5. Neka je A točkanahiperbolixy = 4, a B točkanaelipsix + 4y = 4. Dokaži da vrijedi AB > 4 5. Rješenje. Krivulje su centralnosimetrične pa je dovoljno promatrati situaciju u I. kvadrantu. Tangenta na hiperbolu xy = 4utočki (, ) ima jednadžbu y = 4 x, jer zbog simetričnosti parabole u odnosu na pravac y = x, hiperbola ima nagib 1. Odsječak pravca na ordinati je 4, jer točka (, ) leži na tangenti. Sada povlačimo tangentu na elipsu paralelnu toj tangenti. Ona će imati jednadžbu y = x + l. Iz uvjeta diranja pravca i elipse slijedi a k + b = l, = l, pa je l = 5. Jednadžba tangente na elipsu glasi y = 5 x. Sada ćemo izračunati udaljenost ovih dvaju pravaca. Ona je jednaka udaljenosti točke (, ) od tangente na elipsu: d = = 4 5. Udaljenost izme - du točaka A i B sigurno je veća od ove udaljenosti, jer točka u kojoj tangenta na elipsu dira elipsu ne leži na pravcu y = x.
ss08drz-A-zad.dvi
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A kategorija Primošten,
ВишеNatjecanje 2016.
I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka
Више(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)
. B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)
. D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)
1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
. D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:
ВишеMicrosoft Word - 24ms221
Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka
Више(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)
p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7
Више(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)
1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)
b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je
ВишеMicrosoft Word - 24ms241
Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako
ВишеDRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK
RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI
ВишеMicrosoft Word - Rjesenja zadataka
1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji
Више(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)
. D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,
ВишеMicrosoft Word - z4Ž2018a
4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši
ВишеŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER
ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA
ВишеMicrosoft Word - 6ms001
Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću
ВишеSKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)
SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,
Више1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je
1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na jednu od preostale dvije stranice i njezino nožište na
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)
5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza
ВишеŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,
ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979
Вишеos07zup-rjes.dvi
RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI
Више(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)
. A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka
ВишеŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI
ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK
ВишеPEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla
PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet
ВишеZadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine
Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj
ВишеMinistarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT
Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza
ВишеMicrosoft Word - 15ms261
Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik
ВишеMATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29
MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri
ВишеMicrosoft Word - 12ms121
Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +
ВишеMinistarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT
Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja
ВишеMinistarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1
Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)
. B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom
ВишеJMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. (
MJERA I INTEGRAL. kolokvij 9. lipnja 018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni! 1. (ukupno 6 bodova Neka je (, F, µ prostor s mjerom, neka je (f n n1 niz F-izmjerivih funkcija
ВишеJednadžbe - ponavljanje
PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili
ВишеPLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)
PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino
ВишеDRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke
DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka 019. Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke pruge i čekaju da prođe vlak koji vozi stalnom brzinom.
Више1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O
http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..
Више58. Federalno takmičenje iz matematike učenika srednjih škola
58. TAKMIČENJE MLADIH MATEMATIČARA BOSNE I HERCEGOVINE FEDERALNO PRVENSTVO UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA Sarajevo, 4.0.018. godine PRVI RAZRED Zadatak 1 Ako su, i realni brojevi takvi da je 0, dokazati da vrijedi
ВишеACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apol
ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) 67 91 Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apolonijev problem glasi: Konstruiraj kružnicu koja dodiruje
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj
ВишеŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA
ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE
ВишеElementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja
Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s
Више(Microsoft Word doma\346a zada\346a)
1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )
Више8. razred kriteriji pravi
KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)
. B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada
ВишеZADACI ZA VJEŽBU 1. Dokažite da vrijedi: (a) (A \ B) (B \ A) = (A B) (A C B C ), (b) A \ (B \ C) = (A C) (A \ B), (c) (A B) \ C = (A \ C) (B \ C). 2.
ZADACI ZA VJEŽBU. Dokažite da vrijedi: (a) (A \ B) (B \ A) = (A B) (A C B C ), (b) A \ (B \ C) = (A C) (A \ B), (c) (A B) \ C = (A \ C) (B \ C).. Pomoću matematičke indukcije dokažite da za svaki n N vrijedi:
ВишеMicrosoft Word - 09_Frenetove formule
6 Frenet- Serret-ove formule x : 0,L Neka je regularna parametrizaija krivulje C u prostoru parametru s ) zadana vektorskom jednadžbom: x s x s i y s j z s k x s, y s, z s C za svaki 0, L Pritom je zbog
ВишеMicrosoft Word - predavanje8
DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).
ВишеMAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S
MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.
Вишеvjezbe-difrfv.dvi
Zadatak 5.1. Neka je L: R n R m linearni operator. Dokažite da je DL(X) = L, X R n. Preslikavanje L je linearno i za ostatak r(h) = L(X + H) L(X) L(H) = 0 vrijedi r(h) lim = 0. (5.1) H 0 Kako je R n je
ВишеЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА
ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)
ВишеJMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1.
MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja 208. (Knjige bilježnice dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!). (8 bodova) Kao na predavanjima za d N sa P d : a b ] a d b d ] : a i b i R a i b i za i
ВишеDRŢAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Opatija, 31.oţujka-2.travnja razred-rješenja OVDJE JE DAN JEDAN NAĈIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UĈENIK IM
DRŢAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Opatija, 1oţujka-travnja 011 5 razred-rješenja OVDJE JE DAN JEDAN NAĈIN RJEŠAVANJA ZADATAKA UKOLIKO UĈENIK IMA DRUGAĈIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ĈLAN POVJERENSTVA DUŢAN JE
ВишеMatematika 1 - izborna
3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva
ВишеSVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.
SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.dr.sc. Zvonko Iljazović Zagreb, rujan, 2015. Ovaj diplomski
ВишеMATEMATIČKA ANALIZA I primjeri i zadaci Ante Mimica 8. siječnja 2010.
MATEMATIČKA ANALIZA I primjeri i zadaci Ante Mimica 8 siječnja 00 Sadržaj Funkcije 5 Nizovi 7 3 Infimum i supremum 9 4 Neprekidnost i es 39 3 4 SADRZ AJ Funkcije 5 6 FUNKCIJE Nizovi Definicija Niz je
Вишеm3b.dvi
7 VEKTORI U svijetu oko nas lako ćemo prepoznati mnoge veličine čija se vrijednost izražava brojem. To su, na primjer, duljina, površina, obujam, temperatura, tlak, masa, energija, specifična gustoća:::
ВишеEkipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR
Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći
Вишеgt3b.dvi
r t. h en m le w.e w w 7 VEKTORI U svijetu oko nas lako ćemo prepoznati mnoge veličine čija se vrijednost izražava brojem. To su primjerice duljina, površina, obujam, temperatura, tlak, masa, energija,
Вишеs2.dvi
1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani
Више1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1
1. Vrednost izraza 1 1 + 1 5 + 1 5 7 + 1 7 9 jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se 1 + 1 15 + 1 5 + 1 6 = 4 9, ili kra e S = 1 1 1 2 + 1 1 5 + 1 5 1 7 + 1 7 1 ) = 1 7 2 8 9 = 4 9. 2. Ako je fx)
ВишеMicrosoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc
Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
ВишеNAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka
NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima
ВишеМатематика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }
1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак
ВишеMicrosoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija
Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x
ВишеΣ Ime i prezime, JMBAG: ELEMENTARNA GEOMETRIJA prvi kolokvij studenog Napomene: Kolokvij ima ukupno 5 zadataka, svaki zadatak vr
1 2 3 4 5 Σ Ime i prezime, JMBAG: ELEMENTARNA GEOMETRIJA prvi kolokvij - 24. studenog 2017. Napomene: Kolokvij ima ukupno 5 zadataka, svaki zadatak vrijedi 7 bodova. Vrijeme rje²avanja je 120 minuta. Odmah
ВишеSveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku Odjel za matematiku Marinela Bockovac Inverzija u ravnini i primjene Diplomski rad Osijek, 2018.
Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku Odjel za matematiku Marinela Bockovac Inverzija u ravnini i primjene Diplomski rad Osijek, 2018. Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku Odjel za matematiku Marinela
ВишеKonstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019.
Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019. Sadržaj 1 Euklidske konstrukcije 2 1.1 Povijest..................................... 2 1.2 Aksiomi
Више(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)
Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (
ВишеPRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti
PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00
ВишеDvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2
vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f
ВишеSkalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler
i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba
ВишеMatematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat
Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni
ВишеUDŽBENIK 2. dio
UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu
ВишеAnaliticka geometrija
Analitička geometrija Predavanje 4 Ekscentricitet konusnih preseka i klasifikacija kvadratnih krivih Novi Sad, 2018. Milica Žigić (PMF, UNS 2018) Analitička geometrija predavanje 4 1 / 15 Ekscentricitet
ВишеNastavno pismo 3
Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA
ВишеАлгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (
Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)
ВишеAlgebarski izrazi (4. dio)
Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija
Вишеknjiga.dvi
1. Vjerojatnost 1. lgebra dogadaja......................... 1 2. Vjerojatnost............................. 9 3. Klasični vjerojatnosni prostor................. 14 4. eskonačni vjerojatnosni prostor...............
Више1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan
1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan jednačinom oblika: a 11 x 2 + 2a 12 xy + a 22 y 2
ВишеVISOKA TEHNI^KA [KOLA STRUKOVNIH STUDIJA MILORADOVI] MIROLJUB M A T E M A T I K A NERE[ENI ZADACI ZA PRIJEMNI ISPIT AGRONOMIJA, EKOLOGIJA, E
VISOKA TEHNI^KA [KOLA STRUKOVNIH STUDIJA PO@AREVAC MILORADOVI] MIROLJUB M A T E M A T I K A NERE[ENI ZADACI ZA PRIJEMNI ISPIT AGRONOMIJA, EKOLOGIJA, ELEKTROTEHNIKA, MA[INSTVO PO@AREVAC 007 OBAVEZNO PRO^ITATI!
ВишеJMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n
1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja 2018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) (a) (2 boda) Definirajte (općenitu) vanjsku mjeru. (b) (2 boda) Definirajte
ВишеNermin Hodzic, Septembar, Slicnost trouglova 1 Notacija: - A, B, C su uglovi kod vrhova A, B, C redom. -a, b, c su stranice trougla suprotne vrh
Slicnost trouglova Notacija: - A, B, C su uglovi kod vrhova A, B, C redom. -a,, c su stranice trougla suprotne vrhovima A, B, C redom. -m a, m, m c su tezisnice iz vrhova A, B, C redom. -h a, h, h c su
ВишеSveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRAL
Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRALI Sastavio: Ante Bilušić Split, rujan 4. 1 Neodredeni
ВишеPripreme 2016 Indukcija Grgur Valentić lipanj Zadaci su skupljeni s dva predavanja na istu temu, za učenike od prvog do trećeg razreda i za MEMO
Pripreme 016 Indukcija Grgur Valentić lipanj 016. Zadaci su skupljeni s dva predavanja na istu temu, za učenike od prvog do trećeg razreda i za MEMO kandidate. Zato su zadaci podjeljeni u odlomka. U uvodu
Више