(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)"

Транскрипт

1 . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza decimalne točke 7, tj. veća od 5. Zaokružimo li zadani broj na dvije decimale, dobit ćemo 4.57 jer je treća znamenka iza decimalne točke, tj. manja od 5. Zaokružimo li zadani broj na tri decimale, dobit ćemo 4.57 jer je četvrta znamenka iza decimalne točke 6, tj. veća od 5. Odatle slijedi da zaokruživanje zadanoga broja na dvije decimale nije ispravno.. A. Pomaknemo li se od točke T po pravcu x = za pet jediničnih dužina ulijevo, doći ćemo u točku T = ( 5,8) = ( 7,8). Pomaknemo li se od te točke po istom pravcu za pet jediničnih dužina udesno, doći ćemo u točku T = ( + 5,8) = ( 7,8). Analogno, pomaknemo li se od točke T po pravcu y = 8 za pet jediničnih dužina prema gore, doći ćemo u točku T = (,8 + 5) = (,). Pomaknemo li se od te točke po istom pravcu za pet jediničnih dužina prema dolje, doći ćemo u točku T 4 = (,8 4) = (,4). Dakle, rješenje zadatka je točka T = ( 7,8).. B. Iz zadane jednakosti izrazimo R. Pomnožimo zadanu jednakost sa Dobit ćemo: R. Q v B m v R =. Q v B Ako je v = 0, onda veličina R nije definirana (nazivnik je jednak nuli). Ako je v 0, onda razlomak na desnoj strani smijemo skratiti sa v i dobiti: m v R =. Q B Napomena: Službeni rezultat je točan uz dodatnu pretpostavku v C. Simetrala zadane dužine prolazi njezinim polovištem okomito na zadanu dužinu. Zbog toga je njezin koeficijent smjera suprotan i recipročan u odnosu na koeficijent smjera pravca kojemu pripada zadana dužina. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

2 Odredimo najprije koordinate polovišta P zadane dužine: + ( ) P =, =, = (,). Sada izračunajmo koeficijent smjera simetrale: xa xb ( ) + 4 k = = = = = =. k y y 4 AB B A Preostaje napisati jednadžbu simetrale (u eksplicitnom obliku) koristeći izraz za jednadžbu pravca kojemu su zadani koeficijent smjera i jedna točka pravca: s... y = ( x ( )), s... y = ( x + ), s... y = x + +, s... y = x D. Prema definiciji funkcije apsolutne vrijednosti, nejednadžba x < a ekvivalentna je nejednadžbi a < x < a. Riješimo svaku od četiriju ponuđenih nejednadžbi. Prema gornjoj napomeni, nejednadžba x 6 < ekvivalentna je nejednadžbi < x 6 <. Svakoj strani ove nejednadžbe dodamo 6, pa dobijemo < x < 9. Zbog toga je skup svih rješenja ove nejednadžbe interval,9. Analogno, nejednadžba x < 6 ekvivalentna je nejednadžbi 6 < x < 6. Svakoj strani ove nejednadžbe dodamo, pa dobijemo < x < 9. Zbog toga je skup svih rješenja ove nejednadžbe interval,9. Nejednadžba x + 6 < ekvivalentna je nejednadžbi < x + 6 <. Od svake strane ove nejednadžbe oduzmemo 6, pa dobijemo 9 < x <. Zbog toga je skup svih rješenja ove nejednadžbe interval 9,. Nejednadžba x + < 6 ekvivalentna je nejednadžbi 6 < x + < 6. Od svake strane ove nejednadžbe oduzmemo, pa dobijemo 9 < x <. Zbog toga je skup svih rješenja ove nejednadžbe interval 9,, odnosno zadani interval. 6. B. Primijetimo najprije da mjera kuta nasuprot kraćoj stranici mora biti strogo manja od 6 jer se nasuprot stranici veće duljine nalazi kut veće mjere. Označimo li traženu mjeru s α, primjenom sinusova poučka i funkcije arkus sinus (koju smijemo primijeniti jer tražimo mjeru u intervalu 0,6 ) dobivamo: mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

3 7 ' '' = sinα = sin 6 α = arcsin sin = sin 6 sinα A. Pomaknimo (translatirajmo) vektor c u krajnju točku vektora a, a iz krajnje točke vektora b nacrtajmo vektor jednak vektoru b. Tako ćemo dobiti trokut u kojemu vrijedi jednakost: a + c + ( ) b = 0. Odatle lagano slijedi c = a + b. Napomena: Zadatak se može riješiti i analitički. Postavimo pravokutni koordinatni sustav u ravnini tako da ishodište bude početna točka svih triju zadanih vektora. U tom koordinatnom sustavu standardno uvedimo osnovne jedinične vektore i i j. Tada zadane vektore možemo zapisati kao linearnu kombinaciju vektora i i j : a = i + j, b = i + j, c = 5 i + j. Tražimo α, β R takve da vrijedi jednakost c = α a + β b. Imamo redom: 5 i+ j = α ( i+ j) + β ( i+ j), 5 i + j = ( α β ) i + ( α + β ) j α β = 5, 6 α β = 0, α + β = α + β =. Zbrajanjem ovih jednadžbi dobivamo 7 α = 7, a odatle je α =. Uvrštavanjem u prvu jednadžbu sustava slijedi β = α + 5 = ( ) + 5 = + 5 =. Dakle, tražena linearna kombinacija je c = a + b. 8. B. Prema pretpostavci, zadani trokutovi su slični, što znači da se duljina najduže stranica sličnoga trokuta dobije množenjem duljine najduže stranice zadanoga trokuta koeficijentom sličnosti k. Duljina najduže stranice sličnoga trokuta je 0 cm, duljina najduže stranice zadanoga trokuta je.5 cm, pa dobivamo jednadžbu: 0 = k Odatle je k = =. Površina sličnoga trokuta dobiva se tako da se površina.5 5 zadanoga trokuta pomnoži sa k. Ekvivalentno, površina zadanoga trokuta dobiva se tako da se površina sličnoga trokuta podijeli sa k. Tako slijedi da je traženi omjer jednak: : k = : = : = = = mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

4 9. D. Zapišimo najprije zadani broj u standardnom (algebarskom) obliku. U tu svrhu pomnožimo brojnik i nazivnik s i i primijenimo osnovno svojstvo imaginarne jedinice, tj. jednakost i =. Dobivamo: ( i + ) i i + i ( ) + i ( ) i z = = = = + = i. i i i ( ) ( ) ( ) Tom broju u Gaussovoj ravnini pridružena je točka Z = (Re z, Im z) = (, ). Ona se nalazi u trećem kvadrantu te ravnine, pa je traženi glavni argument jednak: π 5 ϕ = Arg( z) = π + arctg = π + arctg() = π + = π D. Zadanu jednadžbu najprije transformirajmo ovako: ( ) ( ) ( ) x x x x x x = = = 0. Uvedimo zamjenu t : = 5 x, pa dobivamo kvadratnu jednadžbu t 5 t + 50 = 0. Koristeći Vièteove formule (tražimo dva broja čiji je zbroj 5, a umnožak 50) lako napamet nalazimo da su rješenja te jednadžbe t = 0 i t = 5. Tako iz jednadžbe 5 x = 0 slijedi x = log5 0 =, a iz jednadžbe 5 x = 5 slijedi log 5 x =. Zbog toga je traženi zbroj jednak x + x = log 5. A. Najveća vrijednost funkcije f ( x) sin x = jednaka je, pa je najveća vrijednost zadane funkcije jednaka f max = =. π Najveća vrijednost funkcije f postiže se za x = + k π, gdje je k Z. Zbog toga dalje imamo: π π π π x = + k π x = + + k π x = π + k π π x = ( k + ) π x = ( k + ). Dakle, svoju najveću vrijednost funkcija postiže u neparnim višekratnicima broja π π. Najmanji takav pozitivan višekratnik dobiva se za k = 0 i jednak je.. B. Koristeći definiciju kompozicije funkcija dobivamo redom: mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 4

5 f ( x) = ( f f )( x) = f ( f ( x)) = f ( x) = ( x) + x = x + x.. C. Umnožak dvaju realnih brojeva je strogo negativan ako i samo ti brojevi imaju različite predznake. U ovom slučaju to znači da ako povučemo pravac čija je jednadžba x = a, onda će umnožak f ( a) g( a) biti strogo negativan ako taj pravac siječe zadane krivulje u različitim kvadrantima. Naime, pravac x = a siječe graf funkcije f u točki T = ( a, f ( a)), a graf funkcije g u točki T = ( a, g( a)). Ako su te točke u različitim kvadrantima, onda f ( a ) i g( a ) imaju različite predznake, što i želimo dobiti. Pravac x = 0 (os ordinata) očito siječe obje krivulje u točkama kojima je druga koordinata strogo pozitivna. Zbog toga je umnožak f (0) g(0) strogo pozitivan. Pravac x = očito siječe graf funkcije f u točki (,0). Zbog toga je umnožak f () g() jednak nuli, pa nije strogo negativan realan broj. Pravac x = očito siječe graf funkcije f u četvrtom kvadrantu, a graf funkcije g u prvom kvadrantu. Zbog toga je umnožak f () g() strogo negativan realan broj. Pravac x = 4 očito siječe grafove funkcija f i g u četvrtom kvadrantu. Zbog toga je umnožak f (4) g(4) strogo pozitivan realan broj. 4. C. Najprije zamislimo da je desno od svakoga drveta, osim zadnjega, posađen točno jedan grm. Ukupan broj posađenih grmova za jedan je manji od ukupnoga broja svih stabala, tj. jednak je 8 = 7. Sada desno od svakoga stabla označenoga neparnim prirodnim brojem između i 8 posadimo još jedan grm. Ukupan broj svih novoposađenih grmova jednak je ukupnom broju svih neparnih prirodnih brojeva koji su jednaki ili veći od, a manji od 8, tj. ukupnom broju svih neparnih prirodnih brojeva u intervalu [,8. Ti brojevi tvore aritmetički niz čiji su prvi član, posljednji član 7 i razlika, pa iz jednadžbe odmah slijedi 7 = + ( k ) 7 6 k = + = + = 8 + = 9. Dakle, ukupan broj svih posađenih grmova jednak je = 56. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 5

6 5. C. Brojevi koji su veći od 0 i jednaki ili manji od 0 tvore ukupno 65% 5% = = 40% cijeloga skupa. To su ujedno pozitivni brojevi koji su jednaki ili manji od 0. Brojevi koji su veći od 0 tvore ukupno 00% 65% = 5% cijeloga skupa. Zbog toga je traženi omjer jednak 40% : 5% = 8 : ) 840. Traženi je broj najmanji zajednički višekratnik brojeva 60 i 68. Rastavimo svaki od tih dvaju brojeva na proste faktore, pa dobijemo: 60 = 5, 68 = 7, otkuda slijedi da je traženi broj jednak 5 7 = 840..) ( x ) ( x ) ili ( x ) ( x ). Najprije pojednostavnimo zadani izraz koristeći formulu za kvadrat binoma. Imamo redom: x x + = x x + x + + = ( 7) 0 ( 7) = x x + x + + = x x Potom odredimo rješenja kvadratne jednadžbe x 4 x + 4 = 0. Dobivamo: 4 ± ± ± 4 x 4 x + 4 = 0 x, = = = = 4 ± = x = = =, x = = =. Preostaje primijeniti Osnovni poučak algebre, te je konačno: x x x x x x = ( ) ( ) = ( ) ( ). 7..) 50. Neka je t traženo vrijeme (iskazano u minutama). Nakon proteka toga vremena u prvoj će posudi ostati ukupno 50 t litara vode, dok će u drugoj posudi biti ukupno t litara vode. Ta dva volumena moraju biti jednaka, pa dobivamo jednadžbu: Riješimo je na uobičajen način: 50 t = t. 50 = t + t 5 t = 50 t = 50..) 46. Neka su a i k redom ukupan broj sjedala u autobusu, odnosno ukupan broj sjedala u kombiju. U četirima kombijima ima ukupno 4 k sjedala, a u šest autobusa ima ukupno 6 a sjedala. Ukupan broj svih sjedala u četirima kombijima i mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 6

7 šest autobusa jednak je 4 k + 6 a. Prema zahtjevu zadatka taj broj mora biti jednak 56, pa dobivamo jednadžbu: 4 k + 6 a = 56 k + a = 78. Analogno, u dvama kombijima ima ukupno k sjedala, a u osam autobusa ima ukupno 8 a sjedala. Ukupan broj svih sjedala u dvama kombijima i osam autobusa jednak je k + 8 a. Prema zahtjevu zadatka taj broj mora biti jednak 448, pa dobivamo jednadžbu: k + 8 a = 448. Tako smo dobili sljedeći sustav dviju linearnih jednadžbi s dvije nepoznanice: k + a = 78, k + 8 a = 448. Oduzmemo li prvu jednadžbu od druge, dobit ćemo 5 a = 70, a odatle je a = 54. Uvrštavanjem te vrijednosti npr. u prvu jednadžbu sustava dobivamo k + 54 = 78, odnosno k = k = 78 6 k = 6 k = 8. Dakle, svaki autobus ima ukupno 54 sjedala, a svaki kombi 8, pa je u svakom autobusu za = sjedala više nego u kombiju. 8..) x [,. Riješimo zasebno svaku nejednadžbu. Dobivamo: x < 5, x <, x <, x 7 4 x x. Dakle, skup svih rješenja zadane nejednadžbe je interval [,..) 4 x + 4 x + =. x + 6 ( x + ) Koristeći formulu za razliku kvadrata dobivamo: x x + x x + + = + = + = + = x + 4 x 9 ( x + ) ( x ) ( x + ) ( x + ) x ( x + 6) + 4 x + 4 x + 4 x + = = = =. x + 6 x + 6 x + 6 ( x + ) 9..) Bilo koje dvije točke T = ( a, a) i T = ( a 5, a), gdje je a. Najprije nađimo sve a R za koje jednadžba f ( x) rješenja (po nepoznanici x). Najprije imamo: x + = a x + = a +. = a ima barem dva različita realna mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 7

8 Lijeva strana ove jednakosti je nenegativan realan broj, pa takva mora biti i desna strana. Taj zaključak daje linearnu nejednadžbu a + 0, odnosno a. Dakle, jednadžba f ( x) = a ima barem dva realna rješenja ako i samo ako je a. Odredimo i eksplicitne formule za ta rješenja: ( x+ = a + ) ( x+ = ( a+ )) ( x = a + ) ( x = a ) ( x = a ) ( x = a 5). Dakle, sve tražene točke su T = ( a, a) i T = ( a 5, a), gdje je a. Odaberimo npr. a = 0, pa dobivamo točke T = (,0) i T = ( 5,0)..) (0, 5). Prva koordinata traženoga sjecišta jednaka je 0. Druga koordinata toga sjecišta jednaka je f (0), pa izračunajmo tu vrijednost: Dakle, tražena točka je S = (0,5). 0 f (0) = = + 4 = ). Ako prosječan broj bodova u svih šest provjera treba biti jednak 40, onda je ukupan broj bodova u svih šest provjera jednak 6 40 = 40. U prvim četirima provjerama Marko je ostvario ukupno = 57 bodova. Dakle, u petoj i šestoj provjeri treba ostvariti još = 8 boda. U posljednjoj, šestoj provjeri može ostvariti najviše 50 bodova (jer toliko bodova može ostvariti u svakoj provjeri), pa u petoj provjeri treba ostvariti najmanje 8 50 = boda..) 05. Neka je S vrijednost automobila u trenutku kupovine (početkom godine). Na kraju 05. godine vrijednost automobila iznosi S S = S = S Na kraju 06. godine vrijednost automobila iznosi S 8 8 S = 8 S = = S = S n-te godine iznosi itd. Induktivno zaključujemo da vrijednost automobila na kraju n 7 S. 8 7 Tražimo najmanji k N za koji je S < S. Riješimo tu eksponencijalnu 8 4 jednadžbu na uobičajen način. Najprije je podijelimo sa S, što smijemo učiniti jer je, prema prirodi zadatka, S > 0. Dobivamo: k 7 7 < k log < log k mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 8

9 log 4 log log 4 0 log 4 log 4 log 4 k > = = = = log 7 log8 log 7 log8 log 7 log8 log8 log 7 log 8 Najmanji k N za koji vrijedi ova nejednakost je k min =. Dakle, tražena godina je. član niza 05, 06, 07, 08,, tj = 05. godina. x y x y..) + = ili + =. Pretpostavimo da je jednadžba elipse zapisana u x y obliku + =, gdje su a i b redom duljina velike, odnosno duljina male poluosi a b elipse. Žarišta elipse nalaze se na velikoj osi elipse, pa se preostala dva vrha kvadrata nalaze u tjemenima elipse na maloj osi. Udaljenost tih dvaju tjemena s jedne je strane jednaka duljini male osi elipse, a s druge prema podacima u zadatku - duljini dijagonale kvadrata. Tako dobivamo jednakost b = 4, a odavde je 7 = 49 = 98. b =, odnosno ( 7 ) 7 ( ) b = = = Udaljenost između žarišta elipse također je jednaka duljini dijagonale kvadrata. Tako dobivamo jednakost e = 4, a odavde je e = 7. Znamo da je e = a b, pa uvrštavanjem e = 7 i 98 b = u tu jednakost dobivamo: 7 = a 98, / 98 = a 98 a = = 96. Dakle, jednadžba elipse glasi x y + = Gornje razmatranje proveli smo uz (prešutnu) pretpostavku da velika os elipse pripada osi apscisa, a mala os elipse osi ordinata. Pretpostavimo li da velika os elipse pripada osi ordinata, a mala os osi apscisa, onda dobivamo još jedno rješenje: x y x y x y + =. Dakle, zadatak ima dva rješenja: + = i + = ) y = x i y = x. Primijetimo da vrijedi jednakost 5 6 = 400. Neka su a i 4 4 b redom duljina realne, odnosno imaginarne poluosi hiperbole. Iz jednadžbe hiperbole očitamo b = 5 i a = 6, otkuda su b = 5 i a = 4. Tako odmah 5 5 dobivamo da tražene asimptote imaju jednadžbe y = x i y = x. 4 4 mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 9

10 ..). Promjer bunara je. m =. 0 = dm, pa je polumjer bunara dvostruko manji, tj. r = = 6 dm. Površina osnovke ploče jednaka je razlici površine kvadrata stranice m = 0 = 0 dm i površine kruga polumjera 6 dm: = 0 6 = dm. B π π Visina ploče h jednaka je njezinoj debljini, tj. 5 cm = 5 0 = 0.5 dm. Volumen ploče jednak je volumenu valjka kojemu osnovka ima površinu B, a visina duljinu h. Taj volumen jednak je V = B h = π = π 0.5 (400 6 ) 00 8 dm. Tako zaključujemo da je traženi najmanji broj vreća suhoga betona jednak: n min 00 8 π π = = =.5 =..5 5.). Neka su r polumjer osnovke (baze) stošca (i valjka), v v visina valjka i v s visina stošca. Volumen valjka jednak je r π v v, dok je volumen stošca jednak r π v s. Prema zahtjevu zadatka, ti volumeni su jednaki, pa mora vrijediti jednakost: r π vs = r π vv / > 0 r π v = v. s v Dakle, visina stošca je tri puta veća od visine valjka. k 5..). Sve članove koji sadrže nepoznanicu x prebacimo na lijevu stranu k + 4 jednakosti, a sve one koji ne sadrže nepoznanicu x prebacimo na desnu stranu jednakosti. Pritom pazimo na promjenu predznaka prilikom prijelaza s jedne strane jednakosti na drugu. Dobivamo: 5 k k x + 4 x = k 5 x ( k + 4) = k 5 x =. k + 4 Dijeljenje izrazom k + 4 smjeli smo provesti jer je, zbog pretpostavke k, vrijednost toga izraza različita od nule. (Izraz k + 4 poprima vrijednost 0 ako i samo ako je k + 4 = 0 k = 4 k =. ) mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 0

11 π.) x = ± + k π, k Z. Iz zadane jednadžbe slijedi tg x =, a odatle je tg x =. π Iz jednadžbe tg x = slijedi x = arctg ( ) + k π = + k π, dok iz jednadžbe tg x = π slijedi x = arctg ( ) + k π = + k π. Dakle, sva rješenja zadane jednadžbe su π dana izrazom x = ± + k π, k Z. 4..) =. Vrijednost izraza x x 5 izraza 4 x x minimalna. Prva derivacija izraza je minimalna ako i samo ako je vrijednost ' je ( ) 4 x x = 8 x. Izjednačimo li taj izraz sa nulom, dobit ćemo jednadžbu odnosno jednadžbu x =. Jedino realno rješenje ove jednadžbe je 8 4 ' 4 x ( x) = 4 x x =. x =, 8 0 Sada primijetimo da je predznak izraza x negativan ako je 8 x,, a pozitivan ako je, 4 x +. To znači da funkcija f ( x) = x x strogo pada na intervalu,, a strogo raste na intervalu, +. Budući da intervali, i, +, te skup u uniji daju skup R, odnosno prirodnu domenu funkcije f, zaključujemo da f postiže globalni minimum za x =. Odatle slijedi da za isti x globalni minimum, tj. svoju najmanju vrijednost postiže i zadana funkcija..) n +. Zadani broj transformirajmo ovako: ( ) n n n n n n n n = 5 5 = 5 65 = ( 5) 65 = Dakle, rješenje je broj oblika n nula koji očito ima ukupno n + znamenaka. 5..) Neka je x tražena duljina. Tada je EB = AB AE = 7 x. Prema pretpostavci zadatka, točka E nalazi se bliže točki B, što znači da je tražena duljina veća od polovice duljine stranice AB, a manja od duljine te strane. Dakle, mora vrijediti jednakost 7 x,7. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

12 Prema pretpostavci, ABCD je pravokutnik, pa zaključujemo da vrijede jednakosti: AD = BC =, AB = CD = 7. Primijenimo Pitagorin poučak na trokutove AED, EBC i ECD. Dobivamo: AE + AD = DE EB + BC = EC DE + EC = CD,,. U te tri jednakosti uvrstimo AD = BC =, AB = CD = 7, AE = x, BE = 7 x, pa dobijemo: + = x DE, DE + EC = (7 x) + = EC, 7. Uvrštavanjem prve dvije jednakosti u treću dobivamo: x 4 8 0, / : + + (7 x) + = 7, x x + x + 9 = 7, x x x + = 7 x + 9 = 0. Tražimo ono rješenje ove kvadratne jednadžbe koje pripada intervalu je jednako: 7,7. Ono x = = = ) 8. Neka su A i B redom ortogonalne projekcije točke A, odnosno točke B na zadanu ravninu. Neka je S probodište pravca AB i zadane ravnine. (Nacrtajte sliku!) Trokutovi AA S i BB S su pravokutni i imaju sukladne kutove kod vrha S (kutovi uz priječnicu (transverzalu)). Primjenom poučka K K K zaključujemo da su ti trokutovi slični. Zbog toga možemo postaviti sljedeće razmjere: AA : A S = BB : B S, mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

13 AA : AS = BB : BS. Iz podataka u zadatku slijedi AB =, A B = 5, AA = 4. Označimo x : = AS, y : = A S i d : BB vrijednosti B S i =. Naš je zadatak odrediti vrijednost d. U tu svrhu izrazimo BS pomoću x i y. Imamo: BS = A B A S = 5 y, BS = AB AS = x. Uvrštavanjem tih vrijednosti u postavljene razmjere dobijemo: 4: y = d :(5 y), 4: d = y :(5 y), y :(5 y) = x :( x) ( x) y = (5 y) x 4: x = d :( x) 4: d = x :( x) 5 y x y = 5 x x y y = 5 x y = x. Preostaje uočiti da je trokut ASA pravokutan trokut sa pravim kutom pri vrhu A. Njegove katete imaju duljine 4 i x, dok hipotenuza ima duljinu y. Primjenom Pitagorina poučka slijedi: y + 4 = x x = y + 6. U ovu jednakost uvrstimo jednakost 5 y = x, pa dobivamo: x = x + 6 x = x + 6 x x = 6 x = 6 x = x 6 x = = = Prema prirodi zadatka je x > 0, pa korjenovanjem posljednje jednakosti dobivamo x =. Tako iz razmjera 4 : d = x : ( x) konačno slijedi: 4 ( x) d = = 4 = 4 = 4 ( ) = 4 = 8. x x.). Tražena duljina jednaka je polovici duljine vektora a, pa odmah imamo: a = a = + = + = = = = 4 4 ( 6) mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

14 6..) 9. Prema zahtjevu zadatka mora vrijediti jednakost f ( x) = f () +. Uvrštavanjem pravila za f i izračunavanjem vrijednosti f () dobivamo: x = +, / x = + 4, x = , x = 8, / : x = 9..) D( f ) =, +. Uočimo da za svaki x R vrijedi nejednakost x + 5 > 0. To znači da je nazivnik razlomka u pravilu funkcije f uvijek strogo pozitivan, pa posebno i različit od nule. Dakle, jedini uvjet na vrijednost varijable x dobije se iz zahtjeva da izraz pod logaritmom mora biti strogo pozitivan: x > 0 x >. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval,+, pa je taj skup prirodna domena zadane funkcije..) Vidjeti sliku. Iz definicije parne funkcije slijedi da graf funkcije f na segmentu [ 4,4] mora biti osno simetričan s obzirom na os ordinata. Budući da se dio grafa funkcije f nalazi u drugom kvadrantu, traženi dio nalazit će se u prvom kvadrantu. Svakoj točki ( x, y) Γ ( f ) grafa funkcije iz drugoga kvadranta pridružit ćemo točku ( x, y) u prvom kvadrantu. (Grubo govoreći, x promijeni predznak, a y ostane nepromijenjen. ) Tako dobivamo sliku. Slika. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 4

15 7..) y = 5 x. Tangenta prolazi točkom i ima koeficijent smjera jednak: T = = + + = + + = (, f ()) (, ) (, ) (,4) ' (( ) ) ( ) ( ) x ' () 0 5. = x= x= k = f = x + x + = x + + = x + = + = + = Koristeći izraz za jednadžbu pravca kojemu su zadani koeficijent smjera i jedna točka konačno dobivamo: t... y 4 = 5 ( x ), t... y = 5 x 5 + 4, t... y = 5 x. π.) 9 sin 9 x. 4 Koristeći pravilo deriviranja složene funkcije imamo redom: ' ' ' π π π π ' f ( x) = sin 9 x 9 x = sin 9 x 9 ( x) = π π π = sin 9 x (0 9 ) = sin 9 x ( 9) = 9 sin 9 x ) sin(4 x). Koristeći formule za sinus i kosinus dvostrukoga kuta dobivamo: f ( x) = cos( x) sin x cos x = 6 cos( x) ( sin x cos x) = 6 cos( x) sin( x) = = ( sin( x) cos( x)) = sin(4 x) i 7. Primijetimo da je x + x + = ( x + ). To znači da racionalna funkcija na lijevoj strani jednadžbe nije definirana za x = jer iz ( x + ) = 0 slijedi x + = 0, odnosno x =. Zbog toga ni izraz x + u brojniku racionalne funkcije ne može biti jednak nuli. Prema tome, navedena racionalna funkcija će poprimiti vrijednost 0 ako i samo ako je x + 5 = 0 ili ( x 7) = 0. Iz prve jednakosti odmah slijedi x = 5, a druga je ekvivalentna jednakosti x 7 = 0 iz koje je x = 7. Dakle, skup svih rješenja zadane jednadžbe je S = { 5,7}. 9..) 450. Prema definiciji binomnoga koeficijenta vrijede identiteti: n n ( n ) n n = =!, n + ( n ) (( n ) ) ( n ) ( n ) ( n ) n n n = = = =!. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 5

16 Navedeni brojevi će biti prva tri člana aritmetičkoga niza ako je drugi član niza aritmetička sredina prvoga i trećega člana niza. Taj uvjet daje: n n n + n n n+ n + n n = = = n n+ 6 n ( ) 6. n n n n n n = n n + = n n+ = n = n = Dakle, prvi član niza je = = = 66, a drugi član niza je = = = 7. Odatle slijedi da je razlika toga niza jednaka 7 66 = 6, pa je, prema formuli za zbroj prvih n članova aritmetičkoga niza, traženi zbroj prvih 5 njegovih članova jednak: S = ( (5 ) 6) = ( + 4 6) = ( + 44) = 76 = 450..) kn i 68 kn. Neka je C cijena proizvoda prije sniženja. Tada je cijena proizvoda snižena za jednadžbu: C C C = kn i iznosi.76 kn. Tako dobivamo C C = Riješimo tu kvadratnu jednadžbu na uobičajen način dodatno pretpostavljajući da je C > 0. Imamo redom: C 00 ± C =.76 C 00 C + 76 = 0 C, = = ± ± ± = = = C = = = 68, C = = =. Dakle, moguće cijene proizvoda prije sniženja su kn i 68 kn. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 6

17 .) ' '' arccos = Iz podatka da su bočne strane pravilne šesterostrane prizme kvadrati površine 6 cm zaključujemo da je duljina osnovnoga brida te prizme, a time i duljina osnovnoga brida pravilne šesterostrane piramide jednaka 6 = 6 cm. Nadalje, iz podatka da su površine pobočja prizme i piramide međusobno jednake zaključujemo da svaki trokut koji tvori pobočje piramide ima površinu 6 cm. Duljina njegove osnovice je 6 cm, pa je duljina visine toga trokuta v b P 6 7 = = = = cm. a 6 6 Kosinus traženoga kuta jednak je omjeru duljine visine jednoga šest od karakterističnih trokutova osnovke piramide i duljine visine jedne pobočke. Označimo li traženu mjeru kuta s α, imamo: a a a 6 ' '' cos α α arccos arccos arccos = = = = = = vb v b v b 4 4.) Jednadžba nema rješenja. Zadanu jednadžbu najprije zapišimo u obliku: a + log x+ 4 log x+ 8 log x+... = a 7. Eksponent na lijevoj strani je beskonačan geometrijski red kojemu je prvi član jednak, a količnik log x. On će konvergirati ako i samo ako je log x <, odnosno ako i samo ako je log x <, tj. ako i samo ako je log x <. Uz taj uvjet njegov zbroj je jednak. Taj zbroj očito mora biti jednak 7, pa log x dalje imamo: log x ( ) log x ( ) log x log x. log x = = 7 = 7 = 7 = Dakle, mora biti log x =, što povlači log x = >. To znači da nije 7 7 zadovoljen uvjet log x <, pa zadana jednadžba nema rješenja. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 7

18 5.) a,8. Neka je ( ) = + + neka od kvadratnih funkcija sa f x a x b x c svim zadanim svojstvima. Iz podatka da njezin graf prolazi točkom A zaključujemo da je f ( ) = 8, što daje: 8 = a ( ) + b ( ) + c a b + c = 8. Analogno, iz podatka da graf funkcije f prolazi točkom B zaključujemo da je f () =, što daje: = a + b + c a + b + c =. Ako kvadratna funkcija poprima samo pozitivne vrijednosti, onda je njezin vodeći koeficijent strogo pozitivan, a diskriminanta strogo negativna. To daje: a > 0, b 4 a c < 0. Tako smo dobili sljedeće uvjete: a b + c = 8, a + b + c =, a > 0, b 4 a c < 0. Zbrajanjem prve dvije jednakosti dobivamo a + c = 0, otkuda dijeljenjem sa slijedi a + c = 0, odnosno c = 0 a. Oduzimanjem prve jednakosti od druge slijedi b = 8 b = 6 b = 8. Uvrstimo c = 0 a i b = 8 u četvrtu nejednakost, pa dobijemo: ( 8) 4 a (0 a) < a + 4 a < 0 a 0 a + 6 < 0. Ovu nejednadžbu riješimo na uobičajen način. Najprije riješimo pripadnu kvadratnu jednadžbu: 0 ± ± ± 6 0 ± 6 a 0 a + 6 = 0 a, = = = = a = = = 8, a = = =. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 8

19 Budući da je koeficijent uz a jednak, odnosno strogo pozitivan, izraz će biti strogo negativan na otvorenom intervalu određenom izračunanim rješenjima kvadratne jednadžbe, tj. za a,8. Primijetimo da je za a,8 trivijalno zadovoljen treći uvjet a > 0, pa je taj interval ujedno i rješenje zadatka P = arctg kv. jed. Nacrtajmo zadane pravce i kružnicu u pravokutnom koordinatnom sustavu u ravnini. Središte kružnice je S = (, ), a polumjer r = 0. Dobivamo sliku. Krivocrtni lik ABCD čiju površinu želimo izračunati šrafiran je zelenom bojom. Slika. Odredimo najprije koordinate točaka A, B, C i D. U tu svrhu riješimo sustave dviju jednadžbi s dvije nepoznanice: x = 4, x y ( + ) + ( ) = 0 x = 0, i ( x + ) + ( y ) = 0. U svakom od tih sustava prvu jednadžbu uvrstimo u drugu. Tako dobivamo: mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 9

20 ( 4 + ) + ( y ) = 0, (0 + ) + ( y ) = 0, ( ) + ( y ) = 0, + ( y ) = 0, 4 + ( y ) = 0, 4 + ( y ) = 0, što znači da je lik ABCD osnosimetričan s obzirom na pravac x =. Zbog toga je kružni isječak SCD sukladan kružnom isječku SAB, a trokut SBC sukladan trokutu SAD. Prema tome, tražena površina bit će dvostruko veća od zbroja površine trokuta SBC i površine kružnoga isječka SCD. Iz jednadžbe 4 ( y ) 0 + = slijedi ( y ) 0 4 ( y ) 6 y 4 = = = ili y = 4 y = 4 + = ili y = 4 + = 7. Dakle, koordinate točka A, B, C i D su redom A = ( 4, ), B = (0, ), C = (0,7) i D = ( 4, 7). Najprije izračunamo površinu trokuta SBC. Nju je lako izračunati jer znamo duljinu jedne osnovice toga trokuta i duljinu visine na tu osnovicu. Preciznije, znamo: pa je: a : = BC = + 7 = 8, v a = d( S, BC) =, P SBC 8 = = 8 kv. jed. Izračunajmo površinu kružnoga isječka SCD. Znamo polumjer toga isječka. On je jednak polumjeru kružnice, tj. r = 0. Odredimo još mjeru središnjega kuta isječka. Označimo tu mjeru s α. Ona je ujedno i mjera šiljastoga kuta između pravaca AC i BD, pa najprije moramo odrediti koeficijente smjera tih pravaca. Tako imamo redom: k k AC BD yc ya 7 ( ) = = = = =, x x 0 ( 4) C yd yb 7 ( ) = = = = =, x x D kbd kac tg α = = = = = + k k + ( ) + ( 4) 4 α = arctg rad. Zbog toga je površina kružnoga isječka SCD jednaka: A B BD AC mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 0

21 P SCD 4 0 arctg r α 4 = = = 0 arctg kv. jed. Dakle, tražena površina je jednaka: 4 4 P = ( P SBC + PSCD ) = arctg = arctg kv. jed. Napomena: Mjeru kuta α iskazali smo u radijanima jer ta mjera omogućuje π π korektnu primjenu funkcije arkus tangens (čija je slika interval, u kojemu su mjerne jedinice radijani). Međutim, izrazimo li α u stupnjevima, onda su: r π α 0 π 5.0 π 5.0 PSCD = =, π 5.0 π P = ( P SBC + PSCD ) = 8 + = kv. jed. 8 9 Pripremio: mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature poglavlje: KOMPLEKSNI BROJEVI Napomena: U svim zadacima koristi se skraćena oznaka: cis ϕ := cos ϕ + i sin ϕ. 1 3 z1 = x y i, z = 3 3 i 1 i z 3 = z Odredite x, y R tako da vrijedi jednakost z 1 = z. 1.

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

My_P_Red_Bin_Zbir_Free

My_P_Red_Bin_Zbir_Free БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

My_P_Trigo_Zbir_Free

My_P_Trigo_Zbir_Free Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.45.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.45.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT45.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак

Више

Matematički leksikon

Matematički leksikon OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON Radoboj, 2012. OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON PROJEKT Predmet : Matematika Mentor: Ivica Švaljek Radoboj, 2012. godina Matematički leksikon OŠ

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

Microsoft Word - 09_Frenetove formule

Microsoft Word - 09_Frenetove formule 6 Frenet- Serret-ove formule x : 0,L Neka je regularna parametrizaija krivulje C u prostoru parametru s ) zadana vektorskom jednadžbom: x s x s i y s j z s k x s, y s, z s C za svaki 0, L Pritom je zbog

Више

ALIP1_udzb_2019.indb

ALIP1_udzb_2019.indb Razmislimo Kako u memoriji računala prikazujemo tekst, brojeve, slike? Gdje se spremaju svi ti podatci? Kako uopće izgleda memorija računala i koji ju elektronički sklopovi čine? Kako biste znali odgovoriti

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba

Више

Microsoft Word - 12ms101

Microsoft Word - 12ms101 Zadatak 0 (Sanela, Anamarija, maturantice gimnazije) Riješi jednadžbu: = Rješenje 0 α = α α / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k t = + k Vraćamo se supstituciji: t = + k = +

Више

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f

Више

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Бројеве записане римским цифрама запиши арапским: VIII LI XXVI CDXLIX MDCLXVI XXXIX

Више

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1 1. Vrednost izraza 1 1 + 1 5 + 1 5 7 + 1 7 9 jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se 1 + 1 15 + 1 5 + 1 6 = 4 9, ili kra e S = 1 1 1 2 + 1 1 5 + 1 5 1 7 + 1 7 1 ) = 1 7 2 8 9 = 4 9. 2. Ako je fx)

Више

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a) z1 1 Izračunajte z 1 + z, z 1 z, z z 1, z 1 z, z, z z, z z1 1, z, z 1 + z, z 1 z, z 1 z, z z z 1 ako je zadano: 1 i a) z 1 = 1 + i, z = i b) z 1 = 1 i, z = i c) z 1 = i, z = 1 + i d) z 1 = i, z = 1 i e)

Више

ss08drz-A-zad.dvi

ss08drz-A-zad.dvi DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab,

Више

MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), DOI: /МК S ISSN (o) ISSN (o) Klasa s

MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), DOI: /МК S ISSN (o) ISSN (o) Klasa s MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), 141-146 http://www.imvibl.org/dmbl/dmbl.htm DOI: 10.7251/МК1803141S ISSN 0354-6969 (o) ISSN 1986-5828 (o) Klasa subtangentnih funkcija i klasa subnormalnih krivulja

Више

Algebarski izrazi (4. dio)

Algebarski izrazi (4. dio) Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija

Више

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16 7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.

Више

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc) Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (

Више

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc. SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.dr.sc. Zvonko Iljazović Zagreb, rujan, 2015. Ovaj diplomski

Више

23. siječnja od 13:00 do 14:00 Školsko natjecanje / Osnove informatike Srednje škole RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovi

23. siječnja od 13:00 do 14:00 Školsko natjecanje / Osnove informatike Srednje škole RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovi 3. siječnja 0. od 3:00 do 4:00 RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovitelji Sadržaj Zadaci. 4.... Zadaci 5. 0.... 3 od 8 Zadaci. 4. U sljedećim pitanjima na pitanja odgovaraš upisivanjem

Више

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matematike (KŠC Travnik); 2. Ivana Baban, prof. matematike

Више

VISOKA TEHNI^KA [KOLA STRUKOVNIH STUDIJA MILORADOVI] MIROLJUB M A T E M A T I K A NERE[ENI ZADACI ZA PRIJEMNI ISPIT AGRONOMIJA, EKOLOGIJA, E

VISOKA TEHNI^KA [KOLA STRUKOVNIH STUDIJA MILORADOVI] MIROLJUB M A T E M A T I K A NERE[ENI ZADACI ZA PRIJEMNI ISPIT AGRONOMIJA, EKOLOGIJA, E VISOKA TEHNI^KA [KOLA STRUKOVNIH STUDIJA PO@AREVAC MILORADOVI] MIROLJUB M A T E M A T I K A NERE[ENI ZADACI ZA PRIJEMNI ISPIT AGRONOMIJA, EKOLOGIJA, ELEKTROTEHNIKA, MA[INSTVO PO@AREVAC 007 OBAVEZNO PRO^ITATI!

Више

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema

Више

0255_Uvod.p65

0255_Uvod.p65 1Skupovi brojeva Skup prirodnih brojeva Zbrajanje prirodnih brojeva Množenje prirodnih brojeva U košari ima 12 jaja. U drugoj košari nedostaju tri jabuke da bi bila puna, a treća je prazna. Pozitivni,

Више

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba

Више

Microsoft Word - IZVODI ZADACI _I deo_.doc

Microsoft Word - IZVODI  ZADACI _I deo_.doc . C =0 Tablica izvoda. `=. ( )`=. ( n )`=n n-. (a )`=a lna 6. (e )`=e 7. (log a )`=. (ln)`= ` ln a (>0) 9. = ( 0) 0. `= (>0). (sin)`=cos (ovde je >0 i a >0). (cos)`= - sin π. (tg)`= + kπ cos. (ctg)`= kπ

Више

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b C2 MATEMATIKA 1 (20.12.2011., 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. 2. Izračunajte osjenčanu površinu sa slike. 3. Automobil

Више

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup prirodnih brojeva? 4.) Pripada li 0 skupu prirodnih brojeva?

Више

Analiticka geometrija

Analiticka geometrija Analitička geometrija Predavanje 4 Ekscentricitet konusnih preseka i klasifikacija kvadratnih krivih Novi Sad, 2018. Milica Žigić (PMF, UNS 2018) Analitička geometrija predavanje 4 1 / 15 Ekscentricitet

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja 2018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) (a) (2 boda) Definirajte (općenitu) vanjsku mjeru. (b) (2 boda) Definirajte

Више

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : ( Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)

Више