(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)"

Транскрипт

1 I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log log 9 = = (ovdje smo primijenili log logb lnb identitet loga b =, a mogli smo primijeniti i identitet loga b = s istim rezultatom); loga ln a 15 1 sin(7 15') = sin 7 + = sin 7 + = sin ( ) = sin ; : 5 = 5 = 5 = = = = ; Tako vidimo da su prve tri jednakosti točne, a četvrta pogrešna.. D. Iz zadane jednakosti uzimanjem drugoga korijena dobijemo: a 8 = = = Budući da a mora biti cijeli broj, zapravo tražimo ukupan broj svih cijelih brojeva a takvih da vrijedi nejednakost odnosno a, a. Pet je cijelih brojeva koji zadovoljavaju posljednju nejednakost. To su, 1, 0, 1 i.. C. Riješimo zadanu jednadžbu koristeći formulu za kvadrat zbroja i uobičajena pravila za rješavanje jednadžbe. Imamo redom: ( x) x (x + x x 6) = (x x ), x 0 x + 5 x x + x + 6 = x + x, x 0 x + 5 x x + x x x = 0, 0 x + 9 = 0 0 x = 9. Odatle dijeljenjem s ( 0) dobivamo 9 x = i to je jedino rješenje polazne jednadžbe. 0. B. Oplošje tetraedra jednako je zbroju površina četiriju sukladnih jednakostraničnih trokutova koji mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 1

2 tvore osnovku i plašt tetraedra. Površina jednoga od tih trokutova je je a duljina osnovnoga brida tetraedra. Stoga je oplošje tetraedra a P = kv.jed., pri čemu a O = P = = a kv. jed. Preostaje nam u navedeni izraz uvrstiti a = cm, pa odmah slijedi O = = 9 cm. 5. B. Iz podatka da je brzina omjer prijeñenoga puta i vremena slijedi da je prijeñeni put jednak umnošku brzine i vremena. Pretpostavimo da jedna godina ima ukupno 65 dana, pa zaključujemo da je:. godine =. 65 dana =. 65 sata = minuta = sekundi = sekundi sekundi. Iz podatka da svjetlost prijeñe 00 milijuna metara u sekundi zaključujemo da svjetlost prijeñe kilometara u sekundi (tj puta manje kilometara nego metara). Stoga je tražena udaljenost (iskazana u kilomterima) približno jednaka: s = kilometara/sekunda sekunda = 10 5 km/s s km, odnosno, ako koeficijent uz potenciju zaokružimo na njemu najbliži prirodan broj, s 10 1 km. 6. B. Točku u kojoj graf zadane funkcije siječe os x dobit ćemo tako da riješimo jednadžbu f (x) = 0 po nepoznanici x, a točku u kojoj graf zadane funkcije siječe os y dobit ćemo tako da u propis zadane funkcije uvrstimo x = 0. Krenimo redom: f (x) = 0, log (x + ) + 1 = 0, log (x + ) = 1, x + = 1, x = 1 = = = =. Dakle, graf zadane funkcije siječe os x u točki S 1,0. Odredimo sjecište s osi y: f (0) = log (0 + ) + 1 = log + 1 = =. (Primijenili smo identitet log a a = 1, za svaki a > 0.) Stoga graf zadane funkcije siječe os y u točki S (0, ). Prema tome, tražena sjecišta su S 1,0 i S (0, ). mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

3 7. D. Označimo s C ortogonalnu projekciju točke B na ravninu. Trokut ABC je pravokutan s pravim kutom u točki C. Znamo dva njegova elementa: c = AB = 1 cm i α = BAC = 1' = + 1 = = + 0. =.. Tražena duljina ortogonalne projekcije dužine AB jednaka je duljini katete b = AC uočenoga trokuta. Izračunat ćemo je pomoću jednakosti Iz te jednakosti odmah slijedi: b cosα =. c b = AC = c cos α = 1 cos(. ) = cm. 8. A. Neka su a i b duljine stranica polaznoga pravokutnika. Njegova je površina P = a b kv. jed. Poveća li se duljina polaznoga pravokutnika za 10%, nova duljina pravokutnika bit će a ' a a a = + = 1 + = a (1+ 0.1) = 1.1 a Smanji li se širina polaznoga pravokutnika za 15%, nova širina pravokutnika bit će b' b b b = = 1 = b (1 0.15) = 0.85 b Površina pravokutnika čije stranice imaju duljine a' i b' jednaka je: P' = a' b' = (1.1 a) (0.85 b) = ( ) a b = 0.95 (a b) = 0.95 P kv. jed. Stoga zaključujemo da se površina polaznoga pravokutnika smanjila za P = P P' = P 0.95 P = (1 0.95) P = P = P = 6.5 P = 6.5% P ili, kraće i nepreciznije, za 6.5%. 9. A. Dužina BC je tetiva trokutu opisane kružnice. Jedan njezin obodni kut je kut prvi vrhu A, točnije, BAC = 6. No, i kut BDC je takoñer obodni kut nad tom tetivom. Budući da su obodni kutovi nad istom tetivom meñusobno sukladni, slijedi BDC = BAC = 6. Nadalje, mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

4 pravac CD je simetrala kuta u vrhu C, što znači da je BCD = 1 60 = 0. Tako konačno dobivamo: CBD = 180 ( BCD + CDB) = 180 (0 + 6 ) = = B. Prema podatcima iz zadatka, težina astronauta obrnuto je razmjerna kvadratu njegove udaljenosti od središta Zemlje. To znači da vrijedi jednakost k T =, d pri čemu je T težina astronauta, a d njegova udaljenost od središta Zemlje. Iz te jednakosti slijedi k = T d. Primjenom navedene jednakosti na slučajeve kad je astronaut težak T 1 = 87 N udaljen od površine Zemlje za d 1 = 6 00 km i kad je astronaut težak T = 7 N udaljen od površine Zemlje za d km dobivamo: Odavde lagano slijedi T d = T d. 1 1 d T d T = =, d1 T T pa uvrštavanjem podataka T 1 = 8, T = 7 i d 1 = 6 00 dobivamo: 8 d = km. 7 Tražena udaljenost astronauta od površine Zemlje je za 6 00 km manja i iznosi približno 11. A. Primijenit ćemo sljedeće identitete: d' = d 6 00 = km. x + 8 = x + = (x + ) (x x + ), x 16 = (x ) = (x ) (x + ) = (x ) (x + ) = (x ) (x + ) (x + ); x x + x 8 = x (x ) + (x ) = (x ) (x + ). Tako je baza potencije jednaka: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

5 ( ) x + ( x x + ) x x x + x + = + = ( x ) ( x + ) ( x + ) ( x ) ( x + ) ( x ) ( x + ) ( x ) ( x + ) x x + + x x + 1 = = = x ( x ) ( x + ) ( x ) ( x + ) Stoga je polazni izraz jednak 1 = ( x ) = ( x ) x B. Riješimo zasebno svaku nejednadžbu. Imamo redom: I. x 1 x 1 x ( x + ) 0 x 1 x x < < < < 0 < 0 x + x + x + x + x + imamo ukupno dvije mogućnosti:. Tako a) x < 0 i x + > 0, otkuda je x < i x >, što daje interval, ; b) x > 0 i x + < 0, otkuda je x > i x <, što je nemoguće. Dakle, rješenje prve nejednadžbe je interval,. II. Iz x + < 0 slijedi x <, odnosno dijeljenjem s (pri čemu se znak nejednakosti ne mijenja) x < 1. Stoga je rješenje druge nejednadžbe interval, 1. Tako je skup svih rješenja zadanoga sustava nejednadžbi jednak,, 1 =, C. Iz zadane slike razabiremo da graf polazne linearne funkcije prolazi točkom (0, 1), što znači da je f (0) = 1. Stoga za funkciju f 1 = vrijedi f1(0) 1 f = f (0) = 1 =, pa i njezin graf prolazi točkom (0, 1). Nadalje, graf funkcije f siječe os x u točki S 1 (x 0, 0), što znači da je f (x 0 ) = 0. No, to znači da f 1 (x 0 ) 1 1 ne postoji jer je f 1 ( x 0 ) = f ( x0) = 0, a vrijednost toga izraza nije definirana. Stoga graf funkcije f 1 ima okomitu asimptotu x = x 0. Budući da je očito x 0 < 0, ta okomita asimptota nalazi se lijevo od osi ordinata. Jedini od svih četiriju ponuñenih grafova koji ima okomitu asimptotu lijevo od osi ordinata i prolazi točkom (0, 1) je graf C. (Grafovi B i D ne prolaze točkom (0, 1), a graf A nema niti jednu okomitu asimptotu.) 1. B. Odredimo najprije koji redni broj odgovara svakom pojedinom datumu. Datumu. veljače odgovara redni broj d 1 = 1 + = 5, a datumu. veljače odgovara redni broj d = 1 + =. Stoga je temperatura zraka. veljače jednaka T(5), tj. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 5

6 π π 8 8 T (5) = a sin (5 1) = a sin ( 70) = a sin π = a sin π Ovdje smo primijenili činjenicu da je funkcija sinus neparna funkcija, tj. da vrijedi identitet: sin( x) = sin x, za svaki x R. Analogno, temperatura zraka. veljače jednaka je T(), tj. π π 6 6 T () = a sin ( 1) = a sin ( 90) = a sin π = a sin π Prema uvjetu zadatka mora vrijediti jednakost T(5) T() = 1., pa uvrštavanjem gornjih jednakosti dobivamo jednadžbu: odnosno a odatle je 8 6 a sin π a sin π = 1., a sin π sin π = 1., a = sin π sin π B. Primijetimo najprije da je broj n! djeljiv s brojem k! ako i samo ako vrijedi nejednakost n k. Ta tvrdnja slijedi izravno iz identiteta n! = 1 k (k + 1) (n 1) n = k! (k + 1) (n 1) n. Znamo da je 5! = 1 5 = 10 i taj je broj djeljiv s 0. Prema iskazanoj tvrdnji, brojevi 6!, 7!, 8!,, 1!, 1! i 15! djeljivi su s 5! = 10, pa je posebno svaki od njih djeljiv i s 0. Stoga je traženi ostatak jednak ostatku koji daje zbroj 1! +! +! +! pri dijeljenju s 0. Budući da je 1! +! +! +! = = =, zapravo tražimo ostatak pri dijeljenju broja s 0. Taj je ostatak očito jednak. Primijetimo da isti zaključak vrijedi i za zbroj 1! +! +! + + n!, gdje je n N, n 5. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 6

7 b a Imamo redom: d II. ZADATCI KRATKIH ODGOVORA b a = (n 1) d /:d b a = n 1, d b a n = + 1. d i 55. Prisjetimo se činjenice da je u svakom trapezu zbroj dvaju susjednih kutova jednak 180. Zbroj mjera dvaju zadanih kutova jednak je = , pa zaključujemo da zadani kutovi nisu susjedni, nego nasuprotni. Stoga su mjere preostalih dvaju kutova jednake = 160 i = ) 1. Zadanu jednadžbu transformirajmo na sljedeći način: 10 x 10 = 1 x, 10 x 1 x 10 = 0, /:10 1 x x 1 = Tako smo dobili normiranu kvadratnu jednadžbu (onu u kojoj je koeficijent uz x jednak 1). Prema Vièteovim formulama, umnožak obaju rješenja te jednadžbe jednak je slobodnom članu u toj jednadžbi, tj. 1..) S = R \, =,, +. Zadanu nejednadžbu možemo zapisati u obliku: 6 x 17 x Na lijevoj strani te nejednadžbe je polinom. stupnja (kvadratna funkcija). Njezin vodeći koeficijent je 6 > 0, pa njezin graf ima oblik. Stoga je vrijednost te funkcije nenegativna na intervalu koji se dobije kad se iz skupa R izbaci otvoreni interval odreñen realnim nultočkama te funkcije. Riješimo li kvadratnu jednadžbu dobit ćemo: 6 x 17 x + 1 = 0, , = ± = ± = ± 1 = = =, + = = = x x x mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 7

8 Dakle, skup svih rješenja polazne nejednadžbe je S = R \,. Taj skup možemo zapisati i kao uniju dvaju disjunktnih poluzatvorenih intervala, tj. kao S =,, ) 9 za k 1. Iz druge jednadžbe sustava slijedi: k + 1 x = k, y x = k y Uvrštavanjem te jednakosti u prvu jednadžbu sustava dobijemo: k y + y = / k y + y =, y ( k + 1) = 9, 9 y =. k + 1 Odmah primijetimo da izraz za y nije definiran ako je k = 1 jer uvrštenjem te vrijednosti u polazni sustav dobivamo nemoguću jednakost 0 =. Stoga je izraz za y definiran uz dodatnu pretpostavku k 1..) 57. Neka su x polazni broj, d njegova znamenka desetica, a j njegova znamenka jedinica. Tada vrijedi jednakost: x = 10 d + j. Zamijenimo li znamenke, tj. postane li j znamenka desetica, a d znamenka jedinica, dobit ćemo broj Prema uvjetu zadatka moraju vrijediti jednakosti: y = 10 j + d. d + j = 1, y x = 18. Uvrštavanjem izraza x = 10 d + j i y = 10 j + d u drugu od gornjih dviju jednakosti dobijemo: 10 j + d (10 d + j) = 18, 10 j + d 10 d j = 18, 9 j 9 d = 18, mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 8

9 9 (j d) = 18, /:9 j d =. Tako smo dobili sustav dviju linearnih jednadžbi s dvije nepoznanice: d + j = 1 j d = Zbrajanjem tih dviju jednadžbi dobivamo j = 7, a oduzimanjem d = 5. Stoga je polazni broj x = 10 d + j = = ) (a 1) + a i. Koristeći jednakost i = 1 i formulu za kvadrat zbroja imamo redom: a i i i z = a + a i + i + = a + a i + ( 1) + = ( a 1) + a i a i = ( a 1) + a i a i 1..). Zadani je broj već zapisan u trigonometrijskom obliku, tj. u obliku z = r cis ϕ = r (cos ϕ + + i sin ϕ), gdje je r apsolutna vrijednost broja z, a ϕ njegov argument. Naime, z = cos π + i sin π = cos π + i sin π , pa lagano očitamo r = i ϕ = π. Dakle, apsolutna vrijednost zadanoga broja jednaka je r = ) Primijenimo sinusov poučak u obliku: MK sin KNM KN = sin KMN Odavde izravno slijedi: KN sin KMN sin = MK = 50 = cm. sin KNM sin ) Neka je S nožište težišnice povučene iz vrha A. Produljimo uočenu težišnicu preko vrha S za njezinu duljinu i na taj način konstruirajmo točku D. Četverokut ABDC je usporednik (paralelogram) jer mu se dijagonale AD i BC raspolavljaju u točki S. Naime, prema konstrukciji točke D, točka S je polovište dužine AD, dok je S polovište dužine BC prema definiciji težišnice povučene iz vrha A na stranicu a = BC. Uočimo da je kut pri vrhu A četverokuta ABDC jednak kutu α trokuta ABC. To znači da je kut pri vrhu B četverokuta ABCD jednak mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 9

10 β' = 180 α jer je zbroj dvaju susjednih kutova u svakom usporedniku jednak 180. Primijenimo li kosinusov poučak na trokutove ABC i ABD, dobit ćemo: a = BC = AB + AC AB AC cos CAB = c + b c b cos α, a ( t ) = AD = AB + BD AB BD cos ABD = c + b c b cos β '. Budući da za svaki x R vrijedi identitet to je cos(180 x) = cos x, cos β' = cos(180 α) = cos α. Uvrštenjem toga identiteta u drugu od gornjih jednakosti dobivamo jednadžbe: Njihovim zbrajanjem dobijemo: = + cos α, a c b c b ( ta ) = c + b + c b cos α. a + t = ( c + b ) / : a a + ta = c + b, a ta c = +, 1 c = a + t b a Preostaje uvrstiti zadane podatke a = 0, b = 0, t a = 5, pa konačno imamo: c 1 1 = = = = 550, c = 550 = 5 = 5 = cm. 1.). Članove jednadžbe zapisat ćemo kao potencije s bazom koristeći jednakosti = i 8 = =. Pri sreñivanju izraza primijenit ćemo pravilo da se potencija potencira tako da se njezina baza prepiše, a eksponenti pomnože. Imamo redom: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 10

11 Izjednačavanjem eksponenata dobijemo: Dijeljenjem s dobijemo x =..) x < ili x,. Imamo redom: x x 1 ( ), = ( x ) 1 x = ( ), = 6 x 6+ x 6 x = 6 + x, 6 x x = 6 +, x =. 6 < 16 / : 6 x x x x x < 16 x 6 < 16, x < Budući da je eksponencijalna funkcija f (x) = x strogo rastuća (jer joj je baza strogo veća od 1), prigodom usporedbe eksponenata znak nejednakosti ostaje nepromijenjen. Tako se odmah dobije x < ili, ekvivalentno, x,.. 1.) 961. Traženi broj jednak je prirodnom broju koji je najbliži vrijednosti B(1). Budući da je traženi broj bakterija jednak je 961. B(1) = , B( t + 10) B( t) B( t + 10).) 7.080%. Traženi postotak jednak je vrijednosti 100 = B( t) B( t). Budući da je B(t + 10) = t + 10, uvrštavanjem redom dobivamo: t p = t p = 10 ( ) 100 p %. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 11

12 . 1.) Primijenit ćemo identitet: sin( x) = sin x cos x, π te činjenicu da za svaki x 0, vrijedi nejednakost cos x > 0. Imamo redom: cos x = sin( x), cos x = sin x cos x /:cos x > 0, sin x cos x 1 = cos x sin x 1 =, cos x 1 = tg x / : 1 tg x =. Otuda slijedi x = arctg radijana..) Vidjeti Sliku 1. Zadanu funkciju možemo nacrtati izravno ili koristeći transformaciju: f ( x) cos x π cos x cos π sin x sin π = + = = ( sin x) = sin x. Ovako transformiranu funkciju je lako nacrtati. Osnovnu sinusoidu (graf funkcije g (x) = sin x) izdužimo puta, pa konstruiramo osno simetričnu sliku tako dobivene krivulje s obzirom na os x. Dobijemo krivulju kao na Slici 1. Slika 1. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 1

13 5. 1.) π sin x. Zadanu funkciju deriviramo tako da konstantu π prepišemo, a izraz cos x deriviramo. Derivacija funkcije g(x) = cos x je g' (x) = sin x, pa je f '(x) = π ( sin x) = π cos x..) 9. Odredimo najprije g'(x). Uočimo da je g( x) = ( x ), pa primjenom osnovnih pravila za deriviranje i tablice derivacija elementarnih funkcija dobivamo redom: Stoga je 1 g '( x) = ( x ) ( x )' 1 g '( x) = ( x ) [ ( x)' ' ] 1 g '( x) = ( x ) ( 0),. 1 g '( x) = ( x ), 1 g '( x) = ( x ), g '( x) = x g '(6) = 6 = 1 = 9 = = 9..) 5. Odredimo najprije prve dvije derivacije funkcije h. Primjenom osnovnih pravila za deriviranje i tablice derivacija elementarnih funkcija dobivamo redom: Uočimo da je h''(x) < 0 ako i samo ako je odnosno odnosno 9 h x x x x x 1 h''( x) = x = x '( ) = = + 9 5, x + 9 < 0, x < 9, 9 x <. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 1

14 Stoga tražimo onu stacionarnu točku zadane funkcije čija je prva koordinata strogo manja od Riješimo li jednadžbu h'(x) = 0, tj. kvadratnu jednadžbu x + 9 x 5 = 0, 9. dobit ćemo: 9 ± 9 ( 5) 9 ± ± 11 9 ± 11 x1, = = = = x1 = = =, x = = = 5 9 Vrijednost x 1 je očito strogo veća od, pa je jedino moguće x = 5. Dakle, za x = 5 zadana funkcija postiže lokalni maksimum h ( 5) = = ( 5) + ( 5) 5 ( 5) = ( 1, ). Vidjeti Sliku. Iz propisa zadane funkcije očitamo a = 1, b =, c =, pa uvrstimo te podatke u formulu za izračunavanje tjemena grafa kvadratne funkcije: b a c b 1 ( ) 1 16 T, =, =, = 1, = 1, a a 1 1 ( ). Budući da je vodeći koeficijent a = 1 strogo veći od nule, graf zadane funkcije je parabola oblika. Za njezino jednoznačno definiranje (jer je svaki graf polinoma. stupnja jednoznačno odreñen zadavanjem bilo kojih triju različitih točaka toga grafa) odredimo još realne nultočke zadane funkcije: x + x = 0 ± ( ) 1 ( ) ± + 1 ± 16 ± 1, x1, x = = = = = x1 = = =, x = = = 1 Stoga traženi graf prolazi točkama T( 1, ), S 1 (, 0) i S (1, 0). On je prikazan na Slici. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 1

15 Slika ) D f = [, 1]. Svaki od drugih korijena koji se pojavljuje u propisu funkcije f definiran je za nenegativni radikand. Drugim riječima, svaki od izraza pod drugim korijenom mora biti nenegativan. Tako dobivamo sustav dviju linearnih nejednadžbi s jednom nepoznanicom: 1 x 0 x + 0 Iz prve nejednadžbe je x 1, a iz druge x. Svi realni brojevi koji istodobno nisu veći od 1 i nisu manji od tvore segment [, 1]. Stoga je taj tražena domena zadane funkcije. 1.) x =. Za x D f = [, 1] svaki od korijena iz propisa funkcije f je dobro definiran nenegativan realan broj. Stoga imamo redom: Očito je f ( x) = 0 1 x x + = 0 1 x = x + / 1 x = x + x x = 1 ( ) x = 1 / : ( ) 1 x = 1 x = D f i to je jedino rješenje polazne jednadžbe. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 15

16 8. 1.) 79 = Podsjetimo se osnovnoga svojstva geometrijskoga niza (a n ) n N čiji je prvi član a 1, a količnik q (pri čemu su g 1, q 0). Za svaki prirodan broj n vrijedi jednakost Posebno, za n = vrijedi: an + 1 q a =. a n q a =. Iz jednakosti a = a zadane u zadatku dijeljenjem s a dobijemo: a a =. (Pritom koristimo očitu činjenicu da iz podatka a 1 = 16 i pretpostavke q 0 slijedi da su svi članovi geometrijskoga niza različiti od nule, pa smijemo množiti i dijeliti jednakosti tim brojevima.) Usporeñivanjem jednakosti a a a a = q = slijedi q =. (Lijeve strane tih jednakosti su jednake, pa takve moraju biti i desne strane.) Tako odmah imamo: a 79 = a q = 16 = = = = ) 76. Formulu za opći član zadanoga niza transformirajmo na sljedeći način:: a n =. 0.6 n =. 0.6 n = (. 0.6) + ( 0.6 n 1) =.6 + ( 0.6) (n 1) =.6 + (n 1) ( 0.6). Odatle zaključujemo da je (a n ) n N aritmetički niz čiji je prvi član a 1 =.6, a razlika d = 0.6. Budući da je d < 0, riječ je o strogo padajućem aritmetičkom nizu. Odredimo koliko je ukupno njegovih članova strogo pozitivno. U tu svrhu u skupu prirodnih brojeva N riješimo nejednadžbu a n > 0. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 16

17 Imamo redom:. 0.6 n > 0, 0.6 n >. /:( 0.6), n < = = = Najveći prirodan broj koji zadovoljava posljednju nejednakost je n = 0. Stoga je svaki od prvih 0 članova zadanoga niza strogo pozitivan realan broj. Mi tražimo zbroj svih tih 0 članova. Taj ćemo zbroj izračunati prema formuli za zbroj prvih n članova aritmetičkoga niza: n Sn = [ a1 + ( n 1) d ]. Uvrstimo n = 0, a 1 =.6 i d = 0.6, pa dobijemo: 0 S 0 = [.6 + (0 1) ( 0.6) ] = 0 ( ) = 0 (7..) = 0.8 = 76..) 0. Koristimo osnovnu formulu složenoga kamatnoga računa (dekurzivan obračun kamata): Ako se glavnica C uloži na n godina uz godišnju kamatnu stopu p%, onda je njezina vrijednost na kraju n te godine dok je iznos ukupnih pripisanih kamata ( ) C 0 1 % n n = C + p, ( ) n K = Cn C0 = C0 1 + p% 1. U našem zadatku je C 0 = 5000, p = 1.7 i K = 000. Tako dobivamo eksponencijalnu jednadžbu: Nju rješavamo na uobičajen način: 000 = 5000 [( %) n 1]. n 000 = 5000 (1+ 1.7%) 1 n = n ( ) = n = n = 1. log n = log = = log mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 17

18 III. ZADATCI PRODUŽENIH ODGOVORA 9. 1.),0. Možemo pretpostaviti da je jednadžba hiperbole b x a y = a b, gdje su a, b > 0 realne konstante. Hiperbola očito prolazi točkom T = (, 0), pa uvrštavanjem koordinata te točke u jednadžbu hiperbole dobivamo: b a 0 = a b, b a 0 = a b, b = a b /:b a =. Nadalje, hiperbola prolazi točkom A = (6,), pa uvrštavanjem koordinata te točke i a = u jednadžbu hiperbole dobivamo: Dakle, jednadžba hiperbole glasi: b 6 = b, b 6 = b, 6 b b = 16, b = 16, /: 1 b =. 1 1 x y =, 1 x y =. Jednadžba tangente na graf funkcije f u točki T(x T, y T ) dana je izrazom t y y T = f'(x T ) (x x T ). Apscisu njezina sjecišta S s osi x dobijemo uvrstimo li u gornju jednadžbu y = 0: 0 y = f '( x ) ( x x ) / : f '( x ) T T T T yt = x x f '( x ) T T x = x yt f '( x ) T T y T pa je S xt,0. Stoga nam preostaje odrediti prvu derivaciju funkcije čiji je graf zadana f '( xt ) mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 18

19 hiperbola. Tu funkciju možemo zadati propisom ako iz jednadžbe hiperbole izrazimo y pomoću varijable x, ali brže i bolje je postupiti ovako: Shvaćajući varijablu y kao funkciju varijable x, deriviramo izraz koji zadaje hiperbolu: ' 1 ' x ( y ) = ', x y y ' = 0 x 8 y y ' = 0 8 y y ' = x x y ' = 8 y Stoga tangenta na zadanu hiperbolu povučena u bilo kojoj točki T siječe os x u točki y T y T 8 y T xt 8 y T S xt,0 = xt,0 = xt,0,0 f '( xt ) x = T xt xt 8 y T Primijenimo dobivene rezultate na točku A(6, ). Traženo sjecište tangente u točki A dobijemo tako da u gornji izraz uvrstimo x T = 6, y T =. Tako je konačno: S,0 =,0 =,0 =,0 =, ) i 5 j. Imamo redom: MN + MP = ( xn xm ) i + ( yn ym ) j + ( xp xm ) i + ( yp ym ) j MN + MP = [( xn xm ) + ( xp xm )] i + [( yn ym ) + ( yp ym )] j, MN + MP = ( xn + xp xm ) i + ( yn + yp ym ) j, MN + MP = ( 1+ 7 ) i + ( ) j = ( 1+ 7 ) i + ( 6) j = i 5 j.) (x ) + (y ) = 9 ili x + y x 8 y + 11 = 0. Vidjeti Sliku. Skup svih točaka koje su od zadane točke S udaljene za r > 0 je, po definiciji, kružnica sa središtem u točki S i polumjerom r. U ovom je slučaju rješenje zadatka kružnica sa središtem u točki S(, ) i polumjerom r =. Jednadžba te kružnice je: ili, nakon kvadriranja, u razvijenom obliku: (x ) + (y ) = 9, mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 19

20 Dobivena kružnica prikazana je na Slici. x x + + y y + = 9, x x + + y 8 y = 0, x + y x 8 y + 11 = 0. Slika. 85.) = jed. Uočimo da je zadana krivulja parabola oblika y = p x. Naime, dijeljenjem jednadžbe zadane krivulje s dobivamo y = x, 5 5 pa je riječ o paraboli za koju je p =. Stoga je žarište zadane parabole 5 p p 5 F,0 =,0 =,0 =,0. 8 Odredimo nepoznatu koordinatu točke T. U propis kojim je definirana parabola uvrstimo x = 10, pa dobijemo: 5 y = 10 y = 5 mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 0

21 Odatle vañenjem drugoga korijena (zbog pretpostavke y T > 0) dobijemo y = 5. Stoga je T(10, 5). Preostaje izračunati udaljenost točaka F i T: T F T F FT = ( x x ) + ( y y ) = 10 + (5 0) = + 5 = FT = + 5 = + 5 = = = = = ) m. Budući da je duljina male osi elipse strogo manja od duljine satelita, satelit nužno moramo postaviti po dužini rakete (usporedno s velikom osi). Smjestimo li raketu i satelit u pravokutni koordinatni sustav u ravnini, onda raketu možemo zamisliti kao elipsu čija je velika os a =.8 m, a mala os b =. m. Odatle slijedi a =. m, b =. m, pa je jednadžba elipse: x y + = Satelit možemo zamisliti kao pravokutnik simetričan s obzirom na obje koordinatne osi (jer je takva i elipsa). Duljina pravokutnika je. m, što znači da su mu apscise svih četiriju vrhova jednake ±. = ±.. Ordinate tih vrhova dobijemo tako da u jednadžbu elipse uvrstimo x =. (ili x =., svejedno je). Dobivamo:. y + = 1..1 y. = 1.1. y =.1 1 = 1 = = 7 y = ± Prema tome, širina pravokutnika jednaka je udaljenosti dvaju susjednih točaka s istim apscisama. Lako se vidi da je ta širina jednaka y. Stoga je konačno: b max 7 7 = = m a R\[, ] =,, +. Kritične točke su x = 1 i x =, tj. vrijedi: x 1, za x 1, x 1 = 1 x, inače, x x, za x, = x, inače. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 1

22 Stoga funkciju razmatramo na intervalima, 1], 1, ] i, +. Dobivamo: 1 x + x, za x 1; f ( x) = x 1+ x, za x 1, ]; x 1 + x, za x, + ; x, za x 1; f ( x) =, za x 1, ]; x, za x, +. Skiciramo li graf funkcije f u pravokutnom koordinatnom sustavu u ravnini, dobit ćemo Sliku. Slika. Tako vidimo da će zadana jednadžba imati dva rješenja ako i samo ako vrijedi a 1 > jer svaki pravac y = a presijeca graf zadane funkcije u točno dvije točke ako i samo ako je a >. Odatle slijedi odnosno, analogno kao u rješenju zadatka 18.., a > 0, a R\[, ] =,, +. pripremio: mr.sc. Bojan Kovačić, dipl.ing., predavač mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature poglavlje: KOMPLEKSNI BROJEVI Napomena: U svim zadacima koristi se skraćena oznaka: cis ϕ := cos ϕ + i sin ϕ. 1 3 z1 = x y i, z = 3 3 i 1 i z 3 = z Odredite x, y R tako da vrijedi jednakost z 1 = z. 1.

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1 Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc) Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (

Више

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je 1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na jednu od preostale dvije stranice i njezino nožište na

Више

MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), DOI: /МК S ISSN (o) ISSN (o) Klasa s

MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), DOI: /МК S ISSN (o) ISSN (o) Klasa s MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), 141-146 http://www.imvibl.org/dmbl/dmbl.htm DOI: 10.7251/МК1803141S ISSN 0354-6969 (o) ISSN 1986-5828 (o) Klasa subtangentnih funkcija i klasa subnormalnih krivulja

Више

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1 1. Vrednost izraza 1 1 + 1 5 + 1 5 7 + 1 7 9 jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se 1 + 1 15 + 1 5 + 1 6 = 4 9, ili kra e S = 1 1 1 2 + 1 1 5 + 1 5 1 7 + 1 7 1 ) = 1 7 2 8 9 = 4 9. 2. Ako je fx)

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a) z1 1 Izračunajte z 1 + z, z 1 z, z z 1, z 1 z, z, z z, z z1 1, z, z 1 + z, z 1 z, z 1 z, z z z 1 ako je zadano: 1 i a) z 1 = 1 + i, z = i b) z 1 = 1 i, z = i c) z 1 = i, z = 1 + i d) z 1 = i, z = 1 i e)

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. Donosimo ti primjere ispita iz matematike, s rješenjima.

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka 019. Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke pruge i čekaju da prođe vlak koji vozi stalnom brzinom.

Више

ss08drz-A-zad.dvi

ss08drz-A-zad.dvi DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab,

Више

vjezbe-difrfv.dvi

vjezbe-difrfv.dvi Zadatak 5.1. Neka je L: R n R m linearni operator. Dokažite da je DL(X) = L, X R n. Preslikavanje L je linearno i za ostatak r(h) = L(X + H) L(X) L(H) = 0 vrijedi r(h) lim = 0. (5.1) H 0 Kako je R n je

Више

Analiticka geometrija

Analiticka geometrija Analitička geometrija Predavanje 4 Ekscentricitet konusnih preseka i klasifikacija kvadratnih krivih Novi Sad, 2018. Milica Žigić (PMF, UNS 2018) Analitička geometrija predavanje 4 1 / 15 Ekscentricitet

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja 2018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) (a) (2 boda) Definirajte (općenitu) vanjsku mjeru. (b) (2 boda) Definirajte

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet

Више

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16 7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.

Више

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Primjer Deriviranje po x je linearan operator d dx kojemu recimo kao domenu i kodomenu uzmemo (beskonačnodimenzionalni) vektorski prostor funkcija

Више

Algebarski izrazi (4. dio)

Algebarski izrazi (4. dio) Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija

Више

1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan

1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan 1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan jednačinom oblika: a 11 x 2 + 2a 12 xy + a 22 y 2

Више

My_P_Red_Bin_Zbir_Free

My_P_Red_Bin_Zbir_Free БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,

Више

Matematički leksikon

Matematički leksikon OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON Radoboj, 2012. OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON PROJEKT Predmet : Matematika Mentor: Ivica Švaljek Radoboj, 2012. godina Matematički leksikon OŠ

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

Microsoft Word - 09_Frenetove formule

Microsoft Word - 09_Frenetove formule 6 Frenet- Serret-ove formule x : 0,L Neka je regularna parametrizaija krivulje C u prostoru parametru s ) zadana vektorskom jednadžbom: x s x s i y s j z s k x s, y s, z s C za svaki 0, L Pritom je zbog

Више

DRŢAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Opatija, 31.oţujka-2.travnja razred-rješenja OVDJE JE DAN JEDAN NAĈIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UĈENIK IM

DRŢAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Opatija, 31.oţujka-2.travnja razred-rješenja OVDJE JE DAN JEDAN NAĈIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UĈENIK IM DRŢAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Opatija, 1oţujka-travnja 011 5 razred-rješenja OVDJE JE DAN JEDAN NAĈIN RJEŠAVANJA ZADATAKA UKOLIKO UĈENIK IMA DRUGAĈIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ĈLAN POVJERENSTVA DUŢAN JE

Више

Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019.

Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019. Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019. Sadržaj 1 Euklidske konstrukcije 2 1.1 Povijest..................................... 2 1.2 Aksiomi

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак

Више

23. siječnja od 13:00 do 14:00 Školsko natjecanje / Osnove informatike Srednje škole RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovi

23. siječnja od 13:00 do 14:00 Školsko natjecanje / Osnove informatike Srednje škole RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovi 3. siječnja 0. od 3:00 do 4:00 RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovitelji Sadržaj Zadaci. 4.... Zadaci 5. 0.... 3 od 8 Zadaci. 4. U sljedećim pitanjima na pitanja odgovaraš upisivanjem

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc. SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.dr.sc. Zvonko Iljazović Zagreb, rujan, 2015. Ovaj diplomski

Више

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. (

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. ( MJERA I INTEGRAL. kolokvij 9. lipnja 018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni! 1. (ukupno 6 bodova Neka je (, F, µ prostor s mjerom, neka je (f n n1 niz F-izmjerivih funkcija

Више

My_ST_FTNIspiti_Free

My_ST_FTNIspiti_Free ИСПИТНИ ЗАДАЦИ СУ ГРУПИСАНИ ПО ТЕМАМА: ЛИМЕСИ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ЈЕДНЕ ПРОМЕНЉИВЕ ИСПИТИВАЊЕ ТОКА ФУНКЦИЈЕ ЕКСТРЕМИ ФУНКЦИЈЕ СА ВИШЕ ПРОМЕНЉИВИХ 5 ИНТЕГРАЛИ ДОДАТАК ФТН Испити С т р а н а Лимеси Одредити

Више

My_P_Trigo_Zbir_Free

My_P_Trigo_Zbir_Free Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу

Више

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema

Више

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matematike (KŠC Travnik); 2. Ivana Baban, prof. matematike

Више

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : ( Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)

Више