(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)"

Транскрипт

1 C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7 ± ± 5 7 ± 5 = = = = Traženo veće rješenje dobivamo odabirom znaka + i ono iznosi: x = = = 4 4 A Neka je T = ( xt, yt ) tražena točka Iz zadanih podataka slijedi da moraju vrijediti jednakosti: x y T T = 5, = 0 Iz tih jednakosti odmah slijedi ( x, y ) = ( 4,) Dakle, tražena točka je T = ( 4,) T T 4 B Geometrijski red ima konačan zbroj ako i samo ako za njegov količnik q vrijedi nejednakost q < Količnik prvoga reda jednak je q = = Količnik drugoga reda jednak je q = = Količnik trećega reda jednak je q = = Količnik četvrtoga reda jednak je q 4 = = Apsolutne vrijednosti izračunanih količnika su redom,, i Vidimo da za količnik q vrijedi nejednakost q = <, pa pripadni geometrijski red ima konačan zbroj 5 D Neka je h tražena visina (iskazana u cm) Prosječna visina svih = 0 učenika jednaka je aritmetičkoj sredini zadanih 0 podataka: h h 68 + h h h = = = = Vrijednost ovoga razlomka mora biti jednaka 77 cm, pa dobivamo jednadžbu: h = 77 0 mrsc Bojan Kovačić, viši predavač

2 Riješimo ovu jednadžbu na uobičajen način: h = 77, / h = 770, h = = 86 6 A Koristeći definiciju funkcije apsolutne vrijednosti imamo redom: x = 8 ili x 4 = 4 ili x = 8 ili x 4 = 4 x = 8 ili x { 6,,0 } x 4 = 4 x = 0 x = 0 Zaključujemo da je traženi zbroj jednak ( 6) = 6 7 C Površina zadanoga pravokutnika jednaka je P = 8 5 = 64 π cm Iz pretpostavke da je osjenčana površina jednaka površini polukruga zaključujemo da je površina polukruga jednaka polovici površine pravokutnika Označimo li traženi polumjer (izražen u cm) sa r, dobivamo jednadžbu: r 64 π = Dijeljenjem s π dobivamo kvadratnu jednadžbu 64 r = čije je jedino strogo π 64 8 pozitivno realno rješenje r = π = π 8 B Označimo duljine stranica trokuta redom s a, b i c Iz podatka da je a : b : c = 4 : 5 : 6 zaključujemo da postoji k > 0 takav da vrijede jednakosti a = 4 k, b = 5 k i c = 6 k Najveći kut trokuta nalazi se nasuprot najdulje stranice trokuta, a u ovom je slučaju riječ o stranici c Označimo li traženu mjeru s γ, onda primjenom kosinusova poučka dobivamo: a + b c (4 k) + (5 k) (6 k) 6 k + 5 k 6 k 5 k cos γ = = = = = a b (4 k) (5 k) 40 k 40 k 8 U intervalu 0,π ova trigonometrijska jednadžba ima jedinstveno rješenje: γ = = = 8 ' '' arccos radijana = C Bez sniženja bismo oba proizvoda platili ukupno = 84 kn Nakon sniženja od 0% cijena majice iznosi: = = = 765 kn 00 0 Nakon sniženja od 5% cijena hlača iznosi: mrsc Bojan Kovačić, viši predavač

3 = = = 495 kn 00 4 Odatle zaključujemo da ćemo nakon obaju sniženja te proizvode platiti ukupno = 575 kn, odnosno za = 585 kn manje nego prije sniženja Iskazana u postocima ušteda iznosi: p = 00 = % D Iz prve rečenice zadatka zaključujemo da postoji k N takav da je n = 8 k + Pomnožimo li ovu jednakost s 5, dobit ćemo 5 n = 40 k + 5 Podijelimo 40 k + 5 bombona na osmero djece tako da svako dijete dobije jednak broj bombona: 40 k k k = = + + = 5 k Odatle zaključujemo da bi svako dijete dobilo 5 k + bombona i da bi 7 bombona ostalo nepodijeljeno Dakle, traženi je broj jednak 7 C Riješimo zadanu jednadžbu po nepoznanici z Imamo redom: z 4 i z = 7 i 5 6 i, z ( 4 i) = 6 i, 6 i 6 i + 4 i 8 99 i + 4 i i 8 99 i + 4 i + z = = = = = 4 i 4 i + 4 i (4 i) 9 6 i i 5 (6 i) = = = 6 i Sada lako slijedi Im( z ) = B Neka su S = ( p, q) i r redom središte, odnosno polumjer kružnice iz zadatka Iz podatka da kružnica dodiruje os apscisa u točki (, 0) zaključujemo da vrijede jednakosti p = i q = r To znači da jednadžba kružnice ima oblik ( x ) + ( y r) = r Uvrstimo li u ovu jednakost x = 0 i y = 0, dobit ćemo: (0 ) (0 r) r, + = 0 0 r r r, + + = r = 0, 0 r = 09, / : 0 09 r = = B Koristeći definiciju kompozicije funkcija imamo redom: ( g f ) g f g g g () = ( ()) = ( ) = (6 ) = (5) = = = 0 mrsc Bojan Kovačić, viši predavač

4 4 A Baze logaritamskih funkcija navedene pod C i D su strogo veće od, pa su te funkcije rastuće Za preostale dvije funkcije dokažimo najprije sljedeće tvrdnje Tvrdnja Kompozicija dviju padajućih funkcija je rastuća funkcija Dokaz: Neka su f i g padajuće funkcije, te neka su x, x D( g f ) takvi da je x x Budući da je f padajuća funkcija, nejednakost x x povlači nejednakost f ( x ) f ( x), odnosno nejednakost f ( x) f ( x) Budući da je g padajuća funkcija, nejednakost f ( x) f ( x) povlači nejednakost g( f ( x )) g( f ( x )), odnosno nejednakost ( g f )( x ) ( g f )( x ), odnosno nejednakost ( g f )( x ) ( g f )( x ) Tako smo dobili da iz pretpostavke x x slijedi ( g f )( x ) ( g f )( x ), pa je g f rastuća funkcija, što je i trebalo pokazati Tvrdnja Kompozicija padajuće i rastuće funkcije je padajuća funkcija Dokaz: Neka su f rastuća funkcija, g padajuća funkcija i x, x D( g f ) takvi da je x x Budući da je f rastuća funkcija, nejednakost x x povlači nejednakost f ( x ) f ( x) Budući da je g padajuća funkcija, nejednakost f ( x ) f ( x) povlači nejednakost g( f ( x )) g( f ( x )), odnosno nejednakost ( g f )( x) ( g f )( x) Tako smo dobili da iz pretpostavke x x slijedi ( g f )( x ) ( g f )( x ), pa je g f padajuća funkcija, što je i trebalo pokazati Nastavimo s rješavanjem zadatka Funkcija f( x) = log05 x je padajuća funkcija (jer joj je baza strogo manja od ) Funkcija f ( x) x = je padajuća funkcija (jer joj je koeficijent uz x strogo negativan) Prema Tvrdnji, funkcija f( x) = ( f f)( x) = log05 x je rastuća funkcija Funkcija f4( x) = log x je rastuća funkcija (jer joj je baza strogo veća od ) Prema Tvrdnji, funkcija f5( x) = ( f f4 )( x) = log x je padajuća funkcija 5 B Graf funkcije f ima oblik, što znači da je vodeći koeficijent a strogo pozitivan, tj a > 0 Iz slike se vidi da taj graf siječe os ordinata u točki koja se nalazi na negativnom dijelu te osi Koordinate te točke su (0, c), pa zaključujemo da je koeficijent c strogo negativan, tj c < 0 Nadalje, tjeme grafa funkcije f se nalazi u četvrtom kvadrantu, što znači da je prva koordinata toga tjemena strogo pozitivan realan broj Ta koordinata je b b jednaka Zbog a > 0, nejednakost > 0 je ekvivalentna s nejednakosti a a b > 0, odnosno s nejednakosti b < 0 Dakle, broj a je strogo pozitivan, a brojevi b i c su strogo negativni Odatle slijedi da su brojevi a c, c a i b a strogo negativni (umnožak pozitivnoga i negativnoga broja, te razlika negativnoga i pozitivnoga broja je negativan broj), a broj b c strogo pozitivan (kao umnožak dvaju negativnih brojeva) mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 4

5 6 ) Ukupan broj jabuka jednak je 5 48 = 0 To znači da u košari ima 48 0 = 8 8 krušaka i limuna Ukupan broj krušaka u košari jednak je 8 = 6, pa je ukupan broj limuna u košari jednak 8 6 = ) 9879 Površina od 5 katastarskih jutara jednaka je površini od = m Nadalje, ako površina od 600 četvornih hvati odgovara površini od m, onda površina od 000 četvornih hvati odgovara površini od m 600 = Dakle, ukupna površina iznosi = 9879 m 7 ) 86 Iz zadanih podataka zaključujemo da je dvostruka vrijednost traženoga broja jednaka 7 Dakle, traženi broj jednak je 7 : = 86 ) ; Uvrstimo li drugu jednadžbu sustava u prvu jednadžbu, dobit ćemo: 4 x + x 5 = 0, 4 x = 8, /:4 x = Uvrstimo li ovu vrijednost u drugu jednadžbu sustava, dobit ćemo: = 4 y, 4 y =, / : 4 y = 4 Dakle, rješenje sustava je ( x, y) =, 4 8 ) 08 Mjera kuta suplementarnoga kutu čija je mjera 50 jednaka je = 0 Mjera trećega kuta trokuta kojemu mjere dvaju kutova iznose 4 i 0 jednaka je 80 (4 + 0 ) = 80 7 = 08 Taj kut trokuta i kut α su vršni kutovi, pa oni imaju jednake mjere Tako zaključujemo da mjera kuta α iznosi 08 ) 576 Površina osnovke zadane piramide jednaka je slijedi da je traženi obujam jednak: B = a = = 44 cm Tako V cm B h = = = 9 ) x ili 5 x, 5 Pomnožimo zadanu nejednadžbu s Imamo redom: 6 ( x ) ( x + 4), 6 x + 4 x + 8, mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 5

6 x 4 x 8 6, 5 x, / : ( 5) x 5 Dakle, skup svih rješenja zadane nejednadžbe je interval, 5 ) x 0, Primijetimo najprije da je izraz log4 x definiran ako i samo ako je x > 0 Uz tu je pretpostavku funkcija f ( x) = log4 x rastuća, pa koristeći definiciju logaritma imamo redom: x < 4 = = = = Dakle, skup svih rješenja zadane jednadžbe tvore strogo pozitivni realni brojevi koji su strogo manji od Oni tvore interval 0, 0 ) Koristeći svojstva komutativnosti zbrajanja i množenja realnih brojeva, te formulu za kub binoma imamo redom: ( ab c) ( c ab) ( ba c) ( ab c) ( ab c) ( ab c) ( ab c) = = + = ( ab) + ( ab) c + ( ab) c + c = a b + a b c + a b c + c Odatle lako slijedi da je traženi koeficijent jednak ) b Primjenom formule za razliku kvadrata dobivamo: a + b ( a b) ( 9 a b ) = ( 9 a b ) = a b a + b ( a b) ( a + b) a + b a + b b = ( 9 a b ) = ( 9 a b ) = b ( a) b 9 a b ) (cos 0 sin 0 ) + i = i Iz zadane slike slijedi da je modul traženoga 4 4 broja r = 5, dok je glavni argument traženoga broja jednak ϕ = = 0 Zbog toga je: z = r (cosϕ + i sin ϕ) = 5 (cos0 + i sin0 ) = 5 i = i = = i 4 4 ) 7 Faktori!,!,! i 4! ne sadrže nijednu nulu jer u pripadnim umnošcima nema nijednoga djelitelja broja 5 Faktori 5!, 6!, 7!, 8! i 9! sadrže po jednu nulu koju generiraju faktori i 5 u svakom od njih Faktor 0! sadrži dvije nule: prvu generiraju faktori i 5, a drugu generira faktor 0 Dakle, traženi je broj jednak = 7 mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 6

7 ) 0; 0 0 = Računamo redom: f ( ) = 0 = 0 = = 0, 0 f = 0 = 0 = 0 ) Vidjeti Sliku Iz podatka f (0) = zaključujemo da traženi graf prolazi točkom (0, ) Iz druge rečenice zadatka proizlazi da je f (0 + 4) = f (0), odnosno f (4) =, odnosno f (4) = Dakle, graf prolazi i točkom (4, ) Zbog toga u zadani pravokutni koordinatni sustav u ravnini ucrtamo točke (0, ) i (4, ), pa ih spojimo pravcem Dobiveni pravac je traženi graf (vidjeti sliku ) ) 6 x 6 x Slika + Koristimo osnovna pravila za deriviranje funkcija, te podatke o a x, a R \ 0, i derivaciji konstante iz tablice derivacija derivaciji potencije { } elementarnih funkcija Imamo redom: ' ' ' ' ' ' ' ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ' ( ( x) 0) ( x ) ( x ) ( x 0) ( 0) ( x ) ( x ) ( x) ( x ) 4 x 6 x x 4 x 6 x 6 x 6 x f x = x + x + x + x = x + x + x + x = = = = = + + = + + = + ) = 04 Traženi koeficijent je jednak vrijednosti prve derivacije funkcije f u točki 5 x = 5, tj k = f ' (5) Koristeći osnovna pravila za deriviranje funkcija, imamo redom: 0 ' ' ' f ( x) = = 0 x f ( x) = ( 0 x ) = 0 ( x ) = 0 ( ) x = 0 x x ' 0 k = f (5) = 0 5 = 0 = = = mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 7

8 4 ) 07 Treba izračunati duljinu stranice AB (ili duljinu stranice CD, svejedno) Promotrimo trokut ABD Mjera kuta kod vrha B toga trokuta jednaka je mjeri kuta kod vrha D u trokutu BCD jer je riječ o sukladnim kutovima uz priječnicu (transverzalu) Iz slike se vidi da je mjera kuta kod vrha D u trokutu BCD jednaka 9, pa zaključujemo da je mjera kod vrha B trokuta ABD jednaka 9 Mjera kuta A u trokutu ABD jednaka je: BAD = 80 (7 + 9 ) = 80 0 = 78 Preostaje primijeniti sinusov poučak i izračunati traženu duljinu (iskazanu u cm): AB BD BD 5 = AB = sin BDA = sin sin BDA sin BAD sin BAD sin78 ) 5 = 75 Dokažimo najprije sljedeću tvrdnju 4 Tvrdnja Neka je zadan trokut ABC kao na slici u zadatku 4 Povucimo pravac p paralelan sa stranicom AB toga trokuta i neka taj pravac dijeli visinu povučenu iz vrha C na stranicu AB u omjeru m : n računajući od vrha C, pri čemu su m, n > 0 Tada je omjer površina likova na koje pravac p dijeli trokut ABC jednak m : ( m n n ) prvi član omjera odgovara površini lika kojemu je jedan vrh C +, pri čemu Dokaz: Koristimo oznake sa slike u zadatku 4 Neka su N nožište visine povučene iz vrha C i M točka u kojoj pravac p siječe dužinu CN Pravac p dijeli trokut ABC na dva dijela Prvi dio je trokut CDE, a drugi trapez ABDE Površina trokuta ABC jednaka je zbroju površine trokuta CDE i površine trapeza ABDE S jedne je strane a s druge P ABC = AB CN, P ABC = P CDE + PABDE = DE CM + AB + DE MN Iz pretpostavke da pravac p dijeli dužinu CN u omjeru m : n računajući od vrha C slijedi da vrijedi jednakost CM : MN = m : n To znači da postoji k > 0 takav da su: CM Tada je duljina visine CN jednaka: = k m i MN = k n CN = CM + MN = k m + k n = k ( m + n) Uvrstimo ove izraze u ranije napisane izraze za površinu trokuta ABC i izjednačimo te izraze (jer je riječ o izrazima za istu veličinu) Dobivamo: mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 8

9 , AB CN = DE CM + AB + DE MN, AB CN = DE CM + AB + DE MN AB k ( m + n) = DE k m + AB + DE k n, / : k AB ( m + n) = DE m + AB + DE n, AB m + AB n = DE m + AB n + DE n, AB m = DE ( m + n), m DE = AB m + n Površina trokuta CDE jednaka je: m m P CDE = DE CM = AB k m = AB k m + n m + n Površina trapeza ABDE jednaka je: m m PABDE = AB + DE MN = AB + AB k n = AB + k n = m + n m + n m + n + m m + n m n + n = n AB k = n AB k = AB k m + n m + n m + n Zbog toga je traženi omjer površina jednak: m m n + n CDE : ABDE = : = : +, P P AB k AB k m m n n m + n m + n što je i trebalo pokazati Posljedica Uz oznake kao u Tvrdnji i dokazu te tvrdnje vrijede jednakosti: P CDE P ABDE m = P m + n m n + n = P ( m + n) ABC, ABC Dokaz: Iz rezultata Tvrdnje slijedi da postoji k > 0 takav da vrijede jednakosti P CDE = k m i P = k m n + n Uvrstimo ove jednakosti u jednakost ABDE P = P + P, pa dobivamo: ABC CDE ABDE P = P + P = P = k m + k m n + n = k m + m n + n = k ( m + n), ABC CDE ABDE CDE mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 9

10 a odavde je: k = ( m n) P + ABC Uvrštavanjem ovoga izraza u jednakosti P ( CDE = k m i PABDE = k m n + n ) dobivamo željene jednakosti Primijenimo Tvrdnju i Posljedicu na naš zadatak Prema pretpostavci, pravac p prolazi polovištem visine povučene iz vrha C, što znači da on dijeli tu visinu na dva jednako duga dijela, tj u omjeru : Dakle, m = n =, pa primjenom druge jednakosti iz Posljedice odmah slijedi: P ABDE m n + n 5 P cm ABC = = = = = = ( m + n) ( + ) ) 6 Odmah imamo: x+ x = = 4 9 = 6 9 x ), uz uvjet k Iz druge jednadžbe sustava je = k, a odavde je x k y k + y = Uvrštavanjem ovoga izraza u prvu jednadžbu sustava dobivamo: k y + y =, / k y + y = 9, y ( k + ) = 9, / : ( k + ) 9 y = k + Posljednje dijeljenje smo smjeli provesti uz dodatnu pretpostavku k Ako bi bilo k =, onda bi slijedilo x = k y = ( ) y = y i x + y = y + y = 0 = 0, pa u tom slučaju zadani sustav nema rješenja ) i 0 Podsjetimo da je umnožak dvaju brojeva jednak je nuli ako i samo ako je barem jedan od tih brojeva jednak nuli Takoñer, potencija (s prirodnim eksponentom) nekoga broja jednaka je nuli ako i samo ako je baza te potencije jednaka nuli Primjenom tih tvrdnji na umnožak iz zadatka dobivamo da mora vrijediti x + = 0 ili 5 x 8 = 0 8 Odatle slijedi x = ili x = Za x = vrijednost izraza 5 x 8 jednaka je 5 8 = 8 = = 8 Za x = vrijednost izraza 5 x 8 jednaka je 0 5 Dakle, izraz 5 x 8može poprimiti vrijednosti iz skupa, 0 mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 0

11 6 ) E =, Zadatak je najlakše i najbrže riješiti koristeći vektore Najprije 4 odredimo AB = ( 5) i + ( ( )) j = 7 i + 4 j Računajući od točke A, točka C dijeli dužinu AB u omjeru :, točka D u omjeru : = : (tj točka D je polovište dužine AB ), a točka E u omjeru : Odatle zaključujemo da je: AE ( 7 4 ) AB 4 AB 4 i = = = + j = 4 i + + j Pretpostavimo li da je E = ( x, y ), iz dobivene jednakosti slijedi: x y E E E E =, xe = + 5 = =, ( ) = ye = = Dakle, E =, 4 ) Vidjeti Sliku Podijelimo jednadžbu zadane krivulje sa 44, pa dobivamo: 4 x 9 y + =, x y + =, 6 6 x y + = 6 4 Vidimo da je riječ o elipsi kojoj su duljina velike poluosi a = 6 i duljina male poluosi b = 4 Ona prolazi točkama (6, 0), (0, 4), ( 6, 0) i (0, 4) Ucrtamo te točke u pravokutni koordinatni sustav, pa ih spojimo elipsom Dobivamo sliku Slika mrsc Bojan Kovačić, viši predavač

12 ) 5 5 = 5 Iz jednadžbe parabole y = x usporedbom s izrazom y = p x zaključujemo da vrijedi jednakost p = iz koje je p = 6 Žarište parabole je točka p 6 F =,0 =,0 = (,0) Njezina udaljenost od pravca y = x + 5, odnosno pravca x y + 5 = 0 iznosi: d = = = = = + ( ) ) R \ { } Zadana racionalna funkcija je definirana kad god je njezin nazivnik različit od nule Iz x = 0 slijedi x =, pa zaključujemo da je zadana racionalna funkcija definirana kad god je S =R \ x Skup svih realnih brojeva različitih od je { } π ) Temeljni period funkcije f ( x ) = cos( a x ), gdje je a > 0, dan je izrazom π T = a π Naime, za svaki x R vrijedi identitet cos( a x) = sin a x +, a znamo da je temeljni period harmonijske funkcije f ( x) = sin( a x + b) jednak π T = U ovom slučaju je a π π a = 6, pa je traženi temeljni period jednak T = = 6 ) [,] Znamo da za svaki x R vrijedi nejednakost sin x Pomnožimo li je s ( ), dobit ćemo nejednakost sin x, odnosno - zapisano pomoću znaka - nejednakost sin x To znači da vrijedi nejednakost g( x), pa je traženi skup segment [,] 8 4; 6 Iz slike se vidi da je točka (, ) točka globalnoga minimuma funkcije f na njezinoj domeni Graf funkcije f ( x) f ( x ) = + dobijemo tako da svaku točku zadanoga grafa pomaknemo za jedinice duljine ulijevo usporedno s osi apscisa Time se mijenja samo apscisa svake točke grafa funkcije f, dok ordinata te točke ostaje nepromijenjena Pomicanjem točke (, ) za jedinice duljine ulijevo usporedno s osi apscisa dobivamo točku (, ) = ( 4, ) Svojstvo globalne minimalnosti pritom ostaje sačuvano, tj ( 4, ) je točka globalnoga minimuma funkcije f Naposljetku, graf funkcije g = f dobivamo tako da ordinatu svake točke grafa funkcije f pomnožimo s ( ) Apscisa te točke se pritom ne mijenja Time točka ( 4, ) prelazi u točku ( 4, ( ) ( )) = ( 4, 6) Množenjem negativnim brojem mijenja se i svojstvo globalne minimalnosti, pa točka globalnoga minimuma postaje točka globalnoga maksimuma nove funkcije Dakle, točka globalnoga maksimuma funkcije g je ( 4, 6) Zaključujemo da g poprima maksimalnu vrijednost 6 za x = 4 mrsc Bojan Kovačić, viši predavač

13 9 ) 9 Neka je r traženi polumjer (izražen u cm) Pripadni središnji kut je dvostruko veći od obodnoga kuta, pa njegova mjera iznosi 5 = 0 Označimo li sa S, A i B redom središte kružnice, te krajnje točke zadane tetive, onda primjenom kosinusova poučka na trokut SAB dobivamo: AB = SA + SB SA SB ASB, = + 0 r r r r cos0, = 00 r r, = 00 r r, r = 00, r = = = = = = 00 ( + ), + 4 r = 00 + = 00 + = cm ) x = arctg() + k π 07 + k π, k Z Najprije primijetimo da mora vrijediti nejednakost tg x 0 Uvažavajući taj uvjet, množenjem zadane jednadžbe s tg x dobivamo: tg x + 4 = 4 tg x, tg x 4 tg x + 4 = 0, (tg x ) = 0, tg x = 0, tg x =, x = arctg() + k π = k π, k Z ) 40 Iz podatka da su x, x i y tri uzastopna člana aritmetičkoga niza slijedi da x + y vrijedi jednakost x = Odatle množenjem s dobivamo 4 x = x + y, odnosno y = x, otkuda je y = x Analogno, iz podatka da su x, y i x y + tri uzastopna člana aritmetičkoga niza x + x y + slijedi da vrijedi jednakost y = Odatle množenjem s dobivamo 4 y = x + x y +, a odatle sreñivanjem slijedi x + 5 y = Tako smo dobili sustav dviju linearnih jednadžbi s dvije nepoznanice: y = x, x + 5 y = mrsc Bojan Kovačić, viši predavač

14 Riješimo taj sustav metodom zamjene, tj uvrštavajući prvu jednadžbu sustava u drugu jednadžbu: x + 5 x =, 5 x + x =, 5 + x =, + 5 x =, x =, 9 x =, / x = = = Dakle, prvi član niza je a = x = Razlika niza d jednaka je razlici drugoga i prvoga člana niza: 8 d = x x = x = Tako konačno dobivamo da je traženi devedeseti član niza jednak: a90 = a + (90 ) d = + 89 = = = = 40 4) 69 Podatak da se potpuno prazna baterija napuni do 99% za 70 minuta znači da je B(70) = 99 Uvrštavanjem t = 70 i B(70) = 99 u pravilo funkcije B dobivamo: 70 ( a ) 99 = 00, / :00 99 a = a = = = = 00, / a = 00, 70, a = 00 = 0 = 0 Ako se baterija punila 5 minuta, onda je njezina napunjenost nakon isteka toga vremena jednaka: 5 ( ) B(5) = = = mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 4

15 Mi tražimo vrijeme za koje će se isprazniti baterija koja se punila 5 minuta Drugim riječima, tražimo vrijeme t 0 za koje je B(5) t0 = 0 Uvrštavanjem vrijednosti B(5) dobivamo: t0 = 0, t = minuta 9 x y 5) 6 x + 0 y + 9 = 0 ili y = x ili + = Neka je T = ( xt, yt ) bilo koja točka jednako udaljena od zadanih pravaca Udaljenost točke T od prvoga pravca jednaka je: d xt + 5 yt = + 5 Udaljenost točke T od drugoga pravca jednaka je: d xt + 5 yt + 0 = + 5 Te udaljenosti moraju biti jednake, pa izjednačavanjem gornjih dvaju izraza dobivamo: xt + 5 yt xt + 5 yt + 0 =, x + 5 y = x + 5 y + 0 T T T T Izrazi pod apsolutnom vrijednošću ne mogu biti istoga predznaka jer bismo u tom slučaju izostavljanjem znaka apsolutne vrijednosti dobili očigledno netočnu jednakost = 0 Zbog toga mora vrijediti: Sreñivanjem ovoga izraza dobivamo: x + 5 y = ( x + 5 y + 0) T T T T x + 5 y + x + 5 y + 0 = 0, T T T T 6 x + 0 y + 9 = 0 T T Budući da je T bila proizvoljna točka, traženi skup točaka je pravac 6 x + 0 y + 9 = 0 9 Zapišemo li njegovu jednadžbu u eksplicitnom obliku, dobit ćemo y = x, a 5 0 x y zapišemo li je u segmentnom obliku, dobit ćemo + = Svaki od tih triju oblika 9 0 je ispravno rješenje zadatka mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 5

16 0 96 (uz pretpostavku da je poklopac ima bridove duge cm i 6 cm) Neka su a, b i c redom duljina, širina i visina kutije (izražene u cm) Iz podatka da je duljina kutije dvostruko veća od širine kutije slijedi jednakost a = b Ukupna duljina ukrasne niti jednaka je zbroju duljina svih bridova kvadra jer se niti nigdje ne preklapaju Kvadar ima ukupno 4 brida duljine a, 4 brida duljine b i 4 brida duljine c, pa je zbroj duljina svih bridova kvadra jednak 4 a + 4 b + 4 c Taj zbroj treba biti jednak 08, pa dobivamo jednakost 4 a + 4 b + 4 c = 08, odnosno, nakon dijeljenja s 4, a + b + c = 7 Uvrstimo li u ovu jednakost a = b, dobit ćemo jednakost b + c = 7 iz koje je c = 7 b Obujam kutije jednak je V = a b c = ( b) b (7 b) = 54 b 6 b Želimo da vrijednost toga izraza bude maksimalna Pritom uočimo da mora vrijediti relacija b 0,9 Naime, prema prirodi zadatka, vrijednost b je nenegativna Takva je i vrijednost [ ] c, što daje 7 b 0, odnosno b 7, a odatle je 9 Dakle, tražimo globalni maksimum funkcije V V ( b) 54 b 6 b Odredimo njezine stacionarne točke Prva derivacija funkcije V je: b Zbog toga je [ 0,9] b = = na segmentu [ ] ' 54 = 6 = 08 8 = 8 (6 ) V b b b b b b b Iz ovoga izraza lako odredimo sve b [ 0,9] za koje je Sada izračunamo: V V V (0) = = = 0 0 = 0, 0,9 V ' ( b ) = 0 To su b = 0 i b = 6 (6) = = = = 648, (9) = = = = Dakle, funkcija V ima globalni maksimum 648 za b = 6 Sada lako izračunamo: a = b = 6 =, c = 7 b = 7 6 = 7 8 = 9 Tražena površina papira jednaka je oplošju kutije bez poklopca U zadatku se ne navodi s koje strane je kutija otvorena, pa ćemo pretpostaviti da je kutija (standardno) otvorena na strani čija je duljina cm, a širina 6 cm Zbog toga su strane kutije jedan pravokutnik čija je duljina cm, a širina 6 cm, dva pravokutnika čije su duljine cm i širine 9 cm, te dva pravokutnika čije su duljine 6 cm i širine 9 cm Ukupan zbroj njihovih površina jednak je: O = a b + ( a c + b c) = 6 + ( ) = 7 + ( ) = = = + = cm Pripremio: mrsc Bojan Kovačić, viši predavač mrsc Bojan Kovačić, viši predavač 6

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature poglavlje: KOMPLEKSNI BROJEVI Napomena: U svim zadacima koristi se skraćena oznaka: cis ϕ := cos ϕ + i sin ϕ. 1 3 z1 = x y i, z = 3 3 i 1 i z 3 = z Odredite x, y R tako da vrijedi jednakost z 1 = z. 1.

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a) z1 1 Izračunajte z 1 + z, z 1 z, z z 1, z 1 z, z, z z, z z1 1, z, z 1 + z, z 1 z, z 1 z, z z z 1 ako je zadano: 1 i a) z 1 = 1 + i, z = i b) z 1 = 1 i, z = i c) z 1 = i, z = 1 + i d) z 1 = i, z = 1 i e)

Више

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1 1. Vrednost izraza 1 1 + 1 5 + 1 5 7 + 1 7 9 jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se 1 + 1 15 + 1 5 + 1 6 = 4 9, ili kra e S = 1 1 1 2 + 1 1 5 + 1 5 1 7 + 1 7 1 ) = 1 7 2 8 9 = 4 9. 2. Ako je fx)

Више

Microsoft Word - 09_Frenetove formule

Microsoft Word - 09_Frenetove formule 6 Frenet- Serret-ove formule x : 0,L Neka je regularna parametrizaija krivulje C u prostoru parametru s ) zadana vektorskom jednadžbom: x s x s i y s j z s k x s, y s, z s C za svaki 0, L Pritom je zbog

Више

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f

Више

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc) Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

ss08drz-A-zad.dvi

ss08drz-A-zad.dvi DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab,

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA

Више

My_P_Red_Bin_Zbir_Free

My_P_Red_Bin_Zbir_Free БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b C2 MATEMATIKA 1 (20.12.2011., 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. 2. Izračunajte osjenčanu površinu sa slike. 3. Automobil

Више

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Primjer Deriviranje po x je linearan operator d dx kojemu recimo kao domenu i kodomenu uzmemo (beskonačnodimenzionalni) vektorski prostor funkcija

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup prirodnih brojeva? 4.) Pripada li 0 skupu prirodnih brojeva?

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1 Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka

Више

Matematički leksikon

Matematički leksikon OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON Radoboj, 2012. OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON PROJEKT Predmet : Matematika Mentor: Ivica Švaljek Radoboj, 2012. godina Matematički leksikon OŠ

Више

vjezbe-difrfv.dvi

vjezbe-difrfv.dvi Zadatak 5.1. Neka je L: R n R m linearni operator. Dokažite da je DL(X) = L, X R n. Preslikavanje L je linearno i za ostatak r(h) = L(X + H) L(X) L(H) = 0 vrijedi r(h) lim = 0. (5.1) H 0 Kako je R n je

Више

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. Donosimo ti primjere ispita iz matematike, s rješenjima.

Више

0255_Uvod.p65

0255_Uvod.p65 1Skupovi brojeva Skup prirodnih brojeva Zbrajanje prirodnih brojeva Množenje prirodnih brojeva U košari ima 12 jaja. U drugoj košari nedostaju tri jabuke da bi bila puna, a treća je prazna. Pozitivni,

Више

Microsoft Word - 12ms101

Microsoft Word - 12ms101 Zadatak 0 (Sanela, Anamarija, maturantice gimnazije) Riješi jednadžbu: = Rješenje 0 α = α α / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k t = + k Vraćamo se supstituciji: t = + k = +

Више

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema

Више

gt1b.dvi

gt1b.dvi r t.h en el em 6 SUKLDNOST I SLI NOST Pripremi se za gradivo koje slijedi, rijes i pripremne zadatke koji se nalaze u elektronic kom dijelu udz benika. el em en t.h r Sukladnost je rijec koju c esto susrec

Више

Algebarski izrazi (4. dio)

Algebarski izrazi (4. dio) Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija

Више

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16 7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.

Више

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori n 1. (ukupno 6 bodova) MJERA I INTEGRAL 1. kolokvij 4. svibnja 2018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) (a) (2 boda) Definirajte (općenitu) vanjsku mjeru. (b) (2 boda) Definirajte

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

ANALITIČKA GEOMETRIJA Željka Milin Šipuš i Mea Bombardelli verzija Uvod i povijesni osvrt Analitička geometrija bavi se proučavanjem (klasične)

ANALITIČKA GEOMETRIJA Željka Milin Šipuš i Mea Bombardelli verzija Uvod i povijesni osvrt Analitička geometrija bavi se proučavanjem (klasične) ANALITIČKA GEOMETRIJA Željka Milin Šipuš i Mea Bombardelli verzija 1.0 1 Uvod i povijesni osvrt Analitička geometrija bavi se proučavanjem (klasične) euklidske geometrije ravnine i prostora koristeći algebarske

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka 019. Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke pruge i čekaju da prođe vlak koji vozi stalnom brzinom.

Више

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак

Више

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu ODLIČAN (5) navodi primjer kuta kao dijela ravnine omeđenog polupravcima analizira i uspoređuje vrh i krakove kuta analizira

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

Matrice. Algebarske operacije s matricama. - Predavanje I

Matrice. Algebarske operacije s matricama. - Predavanje I Matrice.. Predavanje I Ines Radošević inesr@math.uniri.hr Odjel za matematiku Sveučilišta u Rijeci Matrice... Matrice... Podsjeti se... skup, element skupa,..., matematička logika skupovi brojeva N,...,

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. (

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. ( MJERA I INTEGRAL. kolokvij 9. lipnja 018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni! 1. (ukupno 6 bodova Neka je (, F, µ prostor s mjerom, neka je (f n n1 niz F-izmjerivih funkcija

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1.

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. MJERA I INTEGRAL završni ispit 6. srpnja 208. (Knjige bilježnice dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!). (8 bodova) Kao na predavanjima za d N sa P d : a b ] a d b d ] : a i b i R a i b i za i

Више

Slide 1

Slide 1 0(a) 0(b) 0(c) 0(d) 0(e) :: :: Neke fizikalne veličine poput indeksa loma u anizotropnim sredstvima ovise o iznosu i smjeru, a nisu vektori. Stoga se namede potreba poopdavanja. Međutim, fizikalne veličine,

Више

My_ST_FTNIspiti_Free

My_ST_FTNIspiti_Free ИСПИТНИ ЗАДАЦИ СУ ГРУПИСАНИ ПО ТЕМАМА: ЛИМЕСИ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ЈЕДНЕ ПРОМЕНЉИВЕ ИСПИТИВАЊЕ ТОКА ФУНКЦИЈЕ ЕКСТРЕМИ ФУНКЦИЈЕ СА ВИШЕ ПРОМЕНЉИВИХ 5 ИНТЕГРАЛИ ДОДАТАК ФТН Испити С т р а н а Лимеси Одредити

Више