(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)"

Транскрипт

1 . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi čiji je zbroj jednak 0, pa je traženi zbroj jednak = 9.. D. Imamo redom: m = ρ V = = = = kg. 4. C. Zadane točke su sjecišta traženoga pravca s koordinatnim osima. Njegova jednadžba u segmentnom obliku glasi: x y + = B. Kraća dijagonala usporednika je treća stranica trokuta kojemu su dvije stranice ujedno dvije susjedne stranice usporednika, a kut koji zatvaraju te dvije stranice jednak je šiljastom kutu usporednika. Preostaje primijeniti kosinusov poučak na navedeni trokut: d = cos(74 5') cm 6. C. Ako se iznos S smanji za p%, onda je njegova nova vrijednost jednaka p p S S = S. Ovu formulu primijenimo dva puta: prvi put kad početnu cijenu snižavamo za 0%, a drugi put kad novu cijenu snižavamo za još 0%. Stoga je 0 0 tražena cijena jednaka C = 7 = = 4.56 kn C. Imamo redom: ( ) = ( ) = ( ) = = =. ( ) [ ] f g x f g x f x ( x ) + x + x ( x ) x x 4 8. A. Budući da vrijede jednakosti π sin =, 4 π π sin =, sin = i sin(π) = 0, mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

2 slijedi da je imaginarni dio broja (cos(π) + i sin(π)) jednak 0. Stoga je taj kompleksan broj ujedno i realan broj. 9. B. Koristeći definiciju apsolutne vrijednosti kompleksnoga broja imamo redom: z i i i = (+ ) = + = + = ( ) + = 4+ 4 = 4 = 4 =. 0. A. Ortogonalna projekcija pravca okomitoga na ravninu π na tu istu ravninu jest jedinstveno probodište (sjecište) pravca i ravnine.. A. Riješimo zasebno svaku jednadžbu, pa utvrdimo pripadaju li dobivena rješenja skupu prirodnih brojeva N = {,,, }. Imamo redom: x + 4 A. = x + 4 = 5 x = 5 4 x = x = N. 5. x = 0 x =, x =. B N N x+ x+ x+ C. = = = x + = x = + x = N. 4 D. log x = x = x = 8 N. Dakle, točno jedna jednadžba (ona pod D.) ima rješenje u skupu N.. C. Odredimo sjecišta zadanoga pravca i zadane krivulje. U tu svrhu riješimo sustav: Izrazimo nepoznanicu y iz prve jednadžbe: x + y = 0, x y = 4 6. y = x. Dobiveni izraz uvrstimo u drugu jednadžbu, pa riješimo dobivenu jednadžbu po nepoznanici x. Imamo: 4 ( ) 6 4 (9 6 ) x x = x x + x = x + x x = + 4 ( 5) x + 6 x 45 = 0 x + x 5 = 0 x = = = = = = = 5, x = = =. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

3 Za x = 5 pripadna vrijednost nepoznanice y jednaka je y = 5 =. Za x = pripadna vrijednost nepoznanice y jednaka je y = ( ) = + = 6. Dakle, sjecišta zadanoga pravca i zadane krivulje su točke S = (5, ) i S = (, 6). Tražena duljina tetive jednaka je duljini dužine SS. Ta je duljina jednaka udaljenosti točaka S i S u pravokutnom koordinatnom sustavu u ravnini. Stoga konačno dobivamo: [ ] d = S S = + = + = + = = = ( 5) 6 ( ) ( 8) jed.. A. Budući da je V > 0000 kn, ukupnu proviziju dobijemo tako da na iznos od 0000 kn obračunamo proviziju na način opisan u I., a na iznos od V 0000 kn obračunamo proviziju od %. Iznos provizije na iznos od kn jednak je P = ( ) = 5000 = = 8 50 = 400 kn Iznos provizije na iznos od V 0000 kn jednak je: P = ( V 0000) = V 0000 = 0. V 00 = 0. V 00 kn Stoga je ukupni prihod trgovca u promatranom mjesecu jednak: P = P + P = V 00 = 0. V + 00 kn. 4. A. Neka je β kut pravokutnoga trokuta kojemu je duljina nasuprotne katete jednaka 4, a duljina priležeće katete jednaka x. Stoga je: 4 tg β =. x Nasuprot kuta α + β je kateta duljine 4 + = 7, dok je pripadna priležeća kateta jednaka x. Stoga je: 7 tg( α + β ) =. x Prema adicijskom poučku za funkciju tangens vrijedi jednakost: tg α + tg β tg( α + β ) =. tg α tg β mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

4 U ovu jednakost uvrstimo jednakosti 4 tg β = i x 7 tg( α + β ) =, pa dobijemo: x 5. B. Imamo redom: 4 7 tg α + = x, x 4 tg α x x tg α = x, x x 4 tg α x 7 x tg α + 4 =, x x 4 tg α 7 ( x 4 tg α) = x ( x tg α + 4), x = x + x 7 8 tg α tg α 4, x = x x 8 tg α tg α 4 7, x + α = x x + ( 8) tg / : ( 8) x tg α =. x + 8 sin(4 x) /, sin(4 x) / +, + sin(4 x) + +, sin(4 x) + 4 / x sin(4 x) + 4, f ( x) 6, f ( x) 6. 4 Odatle slijedi da je skup svih vrijednosti zadane funkcije segment, Npr. 0. Svi prirodni brojevi koji pri dijeljenju brojem a N daju ostatak b N 0 = {0,,, } tvore aritmetički niz (c n ) n N čiji je opći član definiran propisom c n = n a + b. U mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 4

5 našem je slučaju a = i b = 0, pa dobivamo aritmetički niz čiji je opći član definiran propisom c n = n + 0. Tražimo neki član toga niza koji je strogo veći od 04. Riješimo nejednadžbu: Imamo redom: n + 0 > 04. n + 0 > 04, n > 04 0, n > 004, 004 n > Dakle, za n trebamo uzeti neki prirodan broj iz skupa {8, 84, 85, }. Za n = 8 dobivamo c 8 = = 0. Stoga svi traženi brojevi tvore niz (d n ) n N čiji je opći član definiran propisom d n = (n + 8) + 0 = n Izrazimo obje površine u četvornim metrima. Najprije imamo: 5 katastarskih jutara = m = m. Površinu od 000 četvornih hvati izražavamo u četvornim metrima koristeći jednostavno trojno pravilo: Odavde slijedi razmjer: Njegovim rješavanjem dobivamo: Stoga je ukupna površina imanja jednaka 600 četvornih hvati m 000 četvornih hvati x m x : = 000 : x = , 600 x = / :600 x = 79. P = = 95.9 m. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 5

6 8..) 0. Treba izračunati vrijednost funkcije k = k(t) = t 5 za t = 5. Imamo: k(5) = 5 5 = (5 ) 5 = 5 5 = 5 5 = 5 5 = 0..) 00. Treba riješiti jednadžbu k(t) = 995 po varijabli t. Imamo redom: k( t) = 995, t t t t 5 = 995, = , = 000, = 0 / t = (0 ), t t = 0, = 0, t = ) a + ili + a. Zbog a 0 = i a a = a + = a = a odmah dobivamo da je zadani izraz jednak + ( ) ( ) a = + a..) x 5. Koristimo identitet x 5 = (x 5) (x + 5) koji se lako dobiva iz formule za razliku kvadrata. Imamo redom: x + x 40 x + x 40 ( x 5) x + x 40 x + 50 = = = x 5 x 5 x 5 x + 0 ( x + 5) = = =. x 5 ( x 5) ( x + 5) x 5 0..) x 8 8 x ili x, 5 5. Imamo redom: mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 6

7 ( x) ( x ) + 9 0, 6 x x , 5 x 9 6, 5 x 8 / :8 x 8 5 Dakle, rješenje nejednadžbe je bilo koji realan broj koji nije strogo veći od 8 5. Svi takvi brojevi tvore skup 8, 5..) x R \, =,, Promotrimo kvadratnu funkciju f (x) = = x x + = x + x. Budući da je koeficijent uz x jednak, odnosno strogo pozitivan realan broj, promatrana kvadratna funkcija poprima nenegativne vrijednosti na intervalu koji se dobije kad se iz skupa R izbaci otvoreni interval odreñen nultočkama te funkcije. Iz jednadžbi x = 0 i x + = 0 5 slijedi x = i x =. Dakle, iz skupa R treba izbaciti otvoreni interval,. 5 5 Tako se dobije skup R \,. Taj skup je zapravo skup svih realnih brojeva koji nisu 5 strogo veći od ili nisu strogo manji od. Svi realni brojevi koji nisu strogo veći od 5 tvore poluotvoreni interval, 5 5, a svi realni brojevi koji nisu strogo manji od tvore skup, +. Stoga je rješenje zadatka unija tih dvaju skupova, tj. x R \, =,, mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 7

8 ..) =. Prvi član niza je g g 560 = 50. Količnik niza jednak je q = = =. g 50 Stoga je. član niza jednak: g :04 5 = g q = 50 = = = = : 04 4.) 8. Označimo prvi član promatranoga aritmetičkoga niza s a, a razliku niza s d. Iz zadanih podataka dobivamo sljedeći sustav dviju linearnih jednadžbi s dvije nepoznanice: 0 = a5 = a + (5 ) d, a + 4 d = 0, 4 = a5 = a + (5 ) d a + 4 d = 4. Oduzimanjem druge jednadžbe od prve dobivamo Odatle dijeljenjem s 0 slijedi dobijemo: 0 d = 4. 4 d = =. Uvrštavanjem 0 5 a + 4 = 0, 5 8 a =. 5 Stoga je zbroj prvih 5 članova promatranoga niza jednak d = u prvu jednadžbu sustava S5 = ( a + a5 ) = + 4 = = = = = ) y = x 4 x. Iz slike vidimo da parabola prolazi točkama (0, 0) i (4, 0), pa njezina jednadžba ima oblik y = a (x 0) (x 4) = a x (x 4). Takoñer, vidimo da parabola ima tjeme u točki (, 4), pa uvrštavanjem x = i y = 4 u gornji izraz za y dobivamo: 4 = a ( 4), 4 = a ( ), 4 a = 4. Odatle dijeljenjem s ( 4) slijedi a =. Dakle, jednadžba parabole je y = x (x 4), odnosno y = x 4 x. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 8

9 .) 4. U izraz za funkciju g uvrstimo x =. Tako dobijemo: g ( ) = f ( + ) + = f ( ) +. Iz slike vidimo da graf funkcije f prolazi točkom (, ), što znači da je f ( ) =. Stoga je g ( ) = f ( ) + = + = 4...) 0, 9. Iz slike očitamo koordinate točke K. One su K = (, ). Iz točke M u točku N dolazimo tako da se najprije pomaknemo za 4 mjesta udesno, a potom za mjesta prema gore (ili obrnuto). (To zapravo znači da je MN = 4 i + j.) Stoga ćemo u točku L doći tako da se iz točke K pomaknemo najprije za 4 = 8 mjesta udesno, a potom za = 6 mjesta prema gore. (Time ćemo postići da bude KL = MN = (4 i + j) = 8 i + 6 j.) Pomak za 8 mjesta udesno algebarski naznačujemo dodavanjem broja 8 prvoj koordinati točke K, a pomak za 6 mjesta prema gore dodavanjem broja 6 drugoj koordinati točke K. Tako dobivamo: L = ( + 8, + 6) = (0, 9). 5.) k > ili k > -.5. Kut ϕ izmeñu dvaju radijvektora a i b odreñen je izrazom a b cosϕ =. Ako niti jedan od tih radijvektora nije jednak nulvektoru, onda je nazivnik a b na desnoj strani toga izraza uvijek strogo pozitivan realan broj (jer su duljine radijvektora strogo pozitivni realni brojevi). Iz zahtjeva da kut ϕ treba biti šiljast, odnosno zahtjeva π ϕ 0, slijedi 0 < cos ϕ jer je slika restrikcije funkcije f (x) = cos x na interval π 0, jednaka poluzatvorenom intervalu 0, ]. Meñutim, za svaki kut ϕ je cos ϕ, a b pa je dovoljno da vrijedi nejednakost cos ϕ > 0. Dakle, razlomak mora biti strogo a b veći od nule. Ranije smo zaključili da je njegov nazivnik strogo veći od nule, pa će cijeli razlomak biti strogo veći od nule ako i samo ako je njegov brojnik strogo veći od nule. Tako smo dokazali sljedeću tvrdnju. Tvrdnja. Neka su a i b radijvektori takvi da je a, b 0. Kut izmeñu tih radijvektora je šiljast ako i samo ako je a b > 0. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 9

10 Izračunamo skalarni umnožak zadanih radijvektora: a b = k = k. Uvrštavanjem ovoga izraza u zahtjev a b > 0 dobivamo: Odatle dijeljenjem s 4 slijedi k > k > 0, 4 k > = ) (x 4) + (y 4) = 5 ili x + y 8 x 8 y + 7 = 0.. Ucrtajmo zadane točke u pravokutni koordinatni sustav u ravnini. Uočimo da je trokut ABC pravokutan trokut s pravim kutom kod vrha C. Stoga je središte S trokutu opisane kružnice ujedno i polovište stranice trokuta nasuprot vrhu C, tj. stranice AB: S = P AB =, =, = (4, 4). Duljina promjera opisane kružnice jednaka je duljini stranice AB, pa je duljina polumjera kružnice r jednaka polovici duljine stranice AB. Stoga je: r = AB = AB = (0 8) + (7 ) = ( 8) + 6 = (64 + 6) = 00 = Dakle, jednadžba kružnice glasi k (x 4) + (y 4) = 5 ili, u razvijenom obliku, x + + y 8 x 8 y + 7 = 0..) Vidjeti Sliku. Iz zadane jednadžbe razabiremo da je tražena krivulja elipsa. Osnovni parametri te elipse su a = 9 i b = 4. Odatle je a = i b =. Dakle, elipsa prolazi točkama A = (, 0), A = (, 0), B = (0, ) i B = (0, ). Ona je prikazana na Slici. Slika. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 0

11 5..) x > ili x, +. Imamo redom: x x+ 4 + >, x 4 ( + ) >, 9 x 4 4 > / :4 9 x >, 9 x > 9, x ( + ) >, x ( ), > x ( ), > x >. Usporedbom eksponenata odmah dobivamo x >, odnosno x, +..) x =. Primijetimo da rješenje jednadžbe mora zadovoljavati nejednakosti x 5 0 i x 0. Prva od tih dviju nejednakosti je posljedica činjenice da je drugi korijen definiran samo za nenegativne realne brojeve, dok je druga nejednakost posljedica činjenice da je drugi korijen iz nenegativnoga realnoga broja opet nenegativan realan broj. Lijeva strana polazne jednadžbe je, dakle, nenegativan realan broj, pa takva mora biti i desna strana polazne jednadžbe. Uvažavajući navedene nejednakosti kvadriramo zadanu jednadžbu. Imamo redom: ( x ) 5 = ( x ), 5 = +, x x x + = + 5, x x x x = 6. Odatle dijeljenjem s slijedi x =. Za x = vrijede nejednakosti 5 = 9 5 = 4 0 i = 0, pa je taj broj jedino rješenje polazne jednadžbe. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

12 6..) 0 x + cos x. Primijenimo pravilo za deriviranje zbroja funkcija, te tablicu derivacija elementarnih funkcija. Tako odmah dobivamo: f x x x x x x x x x '( ) = (5 )' + (sin )' = 5 ( )' + cos = cos = 0 + cos. π π π.). x = + k π i x = + k π ili kraće x = ± + k π, pri čemu je k Z. Iz zadane jednadžbe slijedi cos x =, odnosno cos x =. Temeljni period funkcije cos x je T = π, pa je zadanu jednadžbu dovoljno riješiti na bilo kojem segmentu širine π. Odaberimo segment [ π, π]. U segmentu [0, π] jednadžba cos x = ima jedinstveno rješenje x = arcos = π. cos x je parna funkcija, pa vrijedi jednakost cos( x) = cos x. Odatle zaključujemo da je x = π rješenje promatrane jednadžbe u π segmentu [ π, 0]. Stoga su sva rješenja zadane jednadžbe x = + k π i π x = + k π, pri čemu je k Z. Ta dva zapisa možemo objediniti u jedan: π x = ± + k π, k Z. 7..) Pravilan šesterokut se sastoji od šest jednakostraničnih trokutova kojima je duljina stranice jednaka duljini stranice šesterokuta. Površina jednoga od tih trokutova jednaka je P = a, gdje je a duljina stranice trokuta. Stoga je tražena površina 4 šesterokuta šest puta veća i iznosi: P a a 4 = 6 = = cm..) 69 54'5''. Pretpostavimo da su AB = c, AC = b, BC = a, α mjera kuta pri vrhu A, β mjera kuta pri vrhu B i γ mjera kuta pri vrhu C. Primjenom sinusova poučka dobijemo: sin β b, sinγ = c mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

13 Odavde je b 4.8 sin β = sinγ = sin 7 = c 7.4 β = Stoga je kut kod vrha A jednak α = 80 (β + γ) = 80 ( ) = = = 69 54'5''..) Vrtnjom kvadrata oko njegove dulje dijagonale nastaje tijelo kojega tvore dva sukladna stošca. Duljina promjera osnovke jednoga od tih stožaca jednaka je duljini dijagonale kvadrata. Duljina visine jednoga od tih stožaca jednaka je polovici duljine dijagonale kvadrata. Označimo li duljinu stranice kvadrata s a, polumjer osnovke stošca s r, a visinu stošca s h, iz navedenoga slijedi: Odavde je pa dobivamo: r = a i h = a. r = h = a, V = Vs = B h = r π h = a π a = a π a = π a. 4 6 U ovaj izraz uvrstimo a = 8, pa konačno dobijemo: 56 V π π π 6 6 = 8 = 5 = cm. 8..) D f = 5, 4. Argument bilo koje logaritamske funkcije (tj. logaritmand) nužno mora biti strogo pozitivan realan broj. Tako dobivamo sustav nejednadžbi: Riješimo taj sustav. Imamo redom: 4 x > 0, x 5 > 0. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač

14 4 x > 0, x > 4, x < 4,. x 5 > 0 x > 5 x > 5. Stoga je domena zadane funkcije skup svih realnih brojeva koji su istodobno strogo manji od 4 i strogo veći od 5. Svi takvi brojevi tvore interval 5, 4. Dakle, D f = 5, 4..) Vidjeti Sliku. Baza zadane funkcije je b = >, pa je zadana funkcija strogo rastuća. Funkcija je definirana samo za strogo pozitivne realne brojeve, pa je D f = 0, +. Uspravna asimptota grafa funkcije je os y, tj. pravac x = 0. Nekoliko vrijednosti te funkcije navedeno je u sljedećoj tablici. x 4 f(x) 0 Tablica. Te točke ucrtamo u pravokutni koordinatni sustav u ravnini i spojimo jednom krivuljom. Dobivamo krivulju prikazanu na Slici. Slika. k.). Koristimo identitet log b( a ) = k logb a koji vrijedi za sve a > 0, b > 0, b i k k R. Imamo redom: log log a log a ( a ) = = = =. log ( a ) log ( a ) k log a k k k k mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 4

15 9..) ( x y) ( x y + ). Uočimo da vrijedi identitet: ( x y) = 4 x x y + 9 y. Stoga posebno grupiramo prva tri, a posebno posljednja dva pribrojnika. Dobivamo: 4 x x y + 9 y + x y = (4 x x y + 9 y ) + ( x y) = ( x y) + ( x y) = ( x y) [( x y) + ] = ( x y) ( x y + + )..) x =, x =, x = i, x 4 = i. Zamijenimo t := x. Dobivamo kvadratnu jednadžbu t 5 t 6 = 0. Riješimo tu jednadžbu. Imamo: 5 + ( 5) 4 ( 6) t = = = = = = = 9, 5 8 t = = = 4. Iz jednadžbe x = 9 odmah slijedi x = i x =. Iz jednadžbe x = 4 slijedi x = i i x 4 = i. Stoga je skup svih rješenja zadane jednadžbe S = {,, i, i}. 6 4.) ( x, y) =,. Pretpostavimo najprije da je x y 0. Tada je x y = x y, pa 5 5 imamo sustav: x + y = 6, x y = x. Riješimo taj sustav. Zbrajanjem jednadžbi dobijemo odnosno odnosno x = 6 + x, x x = 6, x = 6. Dijeljenjem s ( ) slijedi x = 6. Iz prve jednadžbe sustava slijedi y = 6 x = 6 ( 6) =. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 5

16 Tako smo dobili ureñeni par (x, y) = ( 6, ). Meñutim, za taj ureñeni par nije istinita nejednakost x y 0 jer je x y = 6 = 8 < 0. Stoga navedeni ureñeni par nije rješenje polaznoga sustava. Pretpostavimo sada da je x y < 0. Tada je x y = (x y) = x + y, pa imamo sustav: x + y = 6,. x + y = x. Oduzmemo drugu jednadžbu od prve, pa dobijemo odnosno odnosno x ( x) = 6 x, x + x + x = 6, 5 x = 6. Dijeljenjem s 5 slijedi 6 x =. Iz prve jednadžbe sustava slijedi 5 y = 6 x = = = = Tako smo dobili ureñeni par x y < 0 jer je 6 4 ( x, y) =,. Za taj je ureñeni par istinita nejednakost x y = = < Dakle, jedino rješenje polaznoga sustava jednadžbi je 6 4 ( x, y) =, )., 5;,. Odredimo prvu i drugu derivaciju zadane funkcije f. Primijenimo pravila za deriviranje zbroja funkcija, te pravilo za deriviranje potencija. Imamo redom: mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 6

17 f x x x x x x x x '( ) = ( )' + ( )' ( )' + ()' = = 6 + 6, [ ] f x f x x x x x x x ''( ) = '( ) ' = (6 + 6 )' = (6 )' + (6 )' ()' = = + 6. Kandidate za lokalne ekstreme (stacionarne točke) dobijemo kao realne nultočke prve derivacije zadane funkcije. Stoga riješimo jednadžbu odnosno, nakon dijeljenja sa 6, jednadžbu Imamo: 6 x + 6 x = 0, x + x = 0. + ( ) 4 ( ) x = = = = = = =, 4 x = = =. Izračunajmo vrijednosti druge derivacije f ''(x) za x = i x =. Imamo: f ''() = + 6 = + 6 = 8, f ''( ) = ( ) + 6 = = 8. Očito je f ''() = 8 > 0 i f ''( ) = 8 < 0. Prema f '' testu zaključujemo: za x = funkcija f ima lokalni minimum i taj je minimum jednak f () = + + = + + = + + = 5. Stoga smo dobili točku T = = (, 5). za x = funkcija f ima lokalni maksimum i taj je maksimum jednak f ( ) = ( ) + ( ) ( ) + = ( 8) = =. Stoga smo dobili točku T = (, ). Dakle, točka lokalnoga minimuma zadane funkcije je T = (, 5), a točka lokalnoga maksimuma T = (, ) π m. Prema pretpostavci je A diralište tangente, pa je kut trokuta S AT pri tom vrhu pravi kut. Analogno zaključujemo da je kut trokuta S BT pri vrhu B pravi kut. Stoga su pravokutni trokutovi S AT i S BT sukladni jer imaju zajedničku hipotenuzu ST i jednake duljine dviju kateta SA = SB = r. (Za korektan dokaz sukladnosti dovoljno je najprije primijeniti Pitagorin poučak, pa potom poučak S S S). mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 7

18 Odatle zaključujemo da je kut kod vrha T trokuta S AT jednak kutu kod vrha T trokuta S BT. To znači da je dužina ST simetrala kuta ATB. Stoga je pravac S S istodobno simetrala kuta ATB i simetrala kuta CTD. Na potpuno analogan način promatrajući pravokutne trokutove S CT i S DT zaključujemo da je dužina S T simetrala kuta CTD. Meñutim, očito je ATB = CTD (suplementni kutovi). Iz dokazane tvrdnje da je pravac S S zajednička simetrala kutova ATB i CTD odatle slijedi da je ATS = CTS. Tako smo utvrdili da pravokutni trokutovi S AT i S CT imaju dva sukladna kuta: pravi kut i ATS = CTS. Prema poučku K K K uočeni trokutovi su slični. Označimo x = ST. Tada je ST = SS ST = 80 x. Uvrštavanjem tih vrijednosti, S A = = i SC = r = 60 u razmjer r 0 dobijemo: Riješimo taj razmjer uobičajenim načinom: S A : S T = S C : S T 0 : x = 60 : (80 x). 0 (80 x) = 60 x / : 0 80 x = x, x + x = 80, x = 80. Odatle dijeljenjem s dobijemo x = 60. Sada primjenom Pitagorina poučka možemo izračunati duljine ravnih dijelova staze: 60 0 ( 0) AT = BT = S T r = x r = = = = = = = = 0 (4 ) 0 0 0, (80 ) (80 60) CT = DT = S T r = x r = = = = = = = = = ( 60) (4 ) mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 8

19 Preostaje odrediti duljinu kružnih dijelova staze. Neka je ϕ kut kod vrha S u trokutu S AT. U tome trokutu znamo duljine svih triju stranica, pa primjenom npr. funkcije kosinus dobivamo: cos S A ϕ = = = =. S T r x 0 60 Odatle je ϕ = 60. Zbog sukladnosti pravokutnih trokutova S AT i S BT je AS T = = BS T = ϕ = 60. Dakle, luk kružnice AB ima pripadni polumjer r = 0 i središnji kut α = 60 (ϕ + ϕ) = 60 α = = 60 0 = 40, pa je njegova duljina r π α 0 π = = = π = 40 π. l Iz potpuno analognih razloga (ista mjera središnjega kuta koja slijedi izravno iz ranije spomenute sličnosti trokutova S AT i S CT) duljina luka kružnice CD jednaka je: Dakle, tražena duljina staze je jednaka r π α 60 π = = = π = 80 π. l d = AB + CD + AT + BT + CT + DT = 40 π + 80 π = = 0 π m. mr.sc. Bojan Kovačić, viši predavač 9

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature poglavlje: KOMPLEKSNI BROJEVI Napomena: U svim zadacima koristi se skraćena oznaka: cis ϕ := cos ϕ + i sin ϕ. 1 3 z1 = x y i, z = 3 3 i 1 i z 3 = z Odredite x, y R tako da vrijedi jednakost z 1 = z. 1.

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a) z1 1 Izračunajte z 1 + z, z 1 z, z z 1, z 1 z, z, z z, z z1 1, z, z 1 + z, z 1 z, z 1 z, z z z 1 ako je zadano: 1 i a) z 1 = 1 + i, z = i b) z 1 = 1 i, z = i c) z 1 = i, z = 1 + i d) z 1 = i, z = 1 i e)

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

Microsoft Word - 09_Frenetove formule

Microsoft Word - 09_Frenetove formule 6 Frenet- Serret-ove formule x : 0,L Neka je regularna parametrizaija krivulje C u prostoru parametru s ) zadana vektorskom jednadžbom: x s x s i y s j z s k x s, y s, z s C za svaki 0, L Pritom je zbog

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc) Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (

Више

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći

Више

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1 1. Vrednost izraza 1 1 + 1 5 + 1 5 7 + 1 7 9 jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se 1 + 1 15 + 1 5 + 1 6 = 4 9, ili kra e S = 1 1 1 2 + 1 1 5 + 1 5 1 7 + 1 7 1 ) = 1 7 2 8 9 = 4 9. 2. Ako je fx)

Више

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

Microsoft Word - 12ms101

Microsoft Word - 12ms101 Zadatak 0 (Sanela, Anamarija, maturantice gimnazije) Riješi jednadžbu: = Rješenje 0 α = α α / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k t = + k Vraćamo se supstituciji: t = + k = +

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

ss08drz-A-zad.dvi

ss08drz-A-zad.dvi DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab,

Више

My_P_Red_Bin_Zbir_Free

My_P_Red_Bin_Zbir_Free БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,

Више

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1 Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka

Више

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16 7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак

Више

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. Donosimo ti primjere ispita iz matematike, s rješenjima.

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka 019. Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke pruge i čekaju da prođe vlak koji vozi stalnom brzinom.

Више

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. (

JMBAG IME I PREZIME BROJ BODOVA MJERA I INTEGRAL 2. kolokvij 29. lipnja (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni!) 1. ( MJERA I INTEGRAL. kolokvij 9. lipnja 018. (Knjige, bilježnice, dodatni papiri i kalkulatori nisu dozvoljeni! 1. (ukupno 6 bodova Neka je (, F, µ prostor s mjerom, neka je (f n n1 niz F-izmjerivih funkcija

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

My_P_Trigo_Zbir_Free

My_P_Trigo_Zbir_Free Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу

Више

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matematike (KŠC Travnik); 2. Ivana Baban, prof. matematike

Више

SFERNA I HIPERBOLIČKA TRIGONOMETRIJA IVA KAVČIĆ1 I VEDRAN KRČADINAC2 1. Uvod Osnovna zadaća trigonometrije je odredivanje nepoznatih veličina trokuta

SFERNA I HIPERBOLIČKA TRIGONOMETRIJA IVA KAVČIĆ1 I VEDRAN KRČADINAC2 1. Uvod Osnovna zadaća trigonometrije je odredivanje nepoznatih veličina trokuta SFERNA I HIPERBOLIČKA TRIGONOMETRIJA IVA KAVČIĆ1 I VEDRAN KRČADINAC2 1. Uvod Osnovna zadaća trigonometrije je odredivanje nepoznatih veličina trokuta iz zadanih veličina. U pravokutnom trokutu s katetama

Више

Matematički leksikon

Matematički leksikon OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON Radoboj, 2012. OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON PROJEKT Predmet : Matematika Mentor: Ivica Švaljek Radoboj, 2012. godina Matematički leksikon OŠ

Више

1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan

1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan 1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan jednačinom oblika: a 11 x 2 + 2a 12 xy + a 22 y 2

Више

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : ( Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)

Више

My_ST_FTNIspiti_Free

My_ST_FTNIspiti_Free ИСПИТНИ ЗАДАЦИ СУ ГРУПИСАНИ ПО ТЕМАМА: ЛИМЕСИ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ЈЕДНЕ ПРОМЕНЉИВЕ ИСПИТИВАЊЕ ТОКА ФУНКЦИЈЕ ЕКСТРЕМИ ФУНКЦИЈЕ СА ВИШЕ ПРОМЕНЉИВИХ 5 ИНТЕГРАЛИ ДОДАТАК ФТН Испити С т р а н а Лимеси Одредити

Више

vjezbe-difrfv.dvi

vjezbe-difrfv.dvi Zadatak 5.1. Neka je L: R n R m linearni operator. Dokažite da je DL(X) = L, X R n. Preslikavanje L je linearno i za ostatak r(h) = L(X + H) L(X) L(H) = 0 vrijedi r(h) lim = 0. (5.1) H 0 Kako je R n je

Више

Numeričke metode u fizici 1, Projektni zadataci 2018./ Za sustav običnih diferencijalnih jednadžbi, koje opisuju kretanje populacije dviju vrs

Numeričke metode u fizici 1, Projektni zadataci 2018./ Za sustav običnih diferencijalnih jednadžbi, koje opisuju kretanje populacije dviju vrs Numeričke metode u fizici, Projektni zadataci 8./9.. Za sustav običnih diferencijalnih jednadžbi, koje opisuju kretanje populacije dviju vrsta životinja koje se nadmeću za istu hranu, dx ( dt = x x ) xy

Више

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Primjer Deriviranje po x je linearan operator d dx kojemu recimo kao domenu i kodomenu uzmemo (beskonačnodimenzionalni) vektorski prostor funkcija

Више

PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekste

PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekste PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, 5.06.019. godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekstenzija se najčešće koristi za tekstualne datoteke? a)

Више

Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019.

Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019. Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019. Sadržaj 1 Euklidske konstrukcije 2 1.1 Povijest..................................... 2 1.2 Aksiomi

Више

Analiticka geometrija

Analiticka geometrija Analitička geometrija Predavanje 4 Ekscentricitet konusnih preseka i klasifikacija kvadratnih krivih Novi Sad, 2018. Milica Žigić (PMF, UNS 2018) Analitička geometrija predavanje 4 1 / 15 Ekscentricitet

Више

Algebarski izrazi (4. dio)

Algebarski izrazi (4. dio) Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija

Више

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Бројеве записане римским цифрама запиши арапским: VIII LI XXVI CDXLIX MDCLXVI XXXIX

Више

ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apol

ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apol ACTA MATHEMATICA SPALATENSIA Series didactica Vol.2 (2019) 67 91 Generalizirani Apolonijev problem Antonija Guberina, Nikola Koceić Bilan Sažetak Apolonijev problem glasi: Konstruiraj kružnicu koja dodiruje

Више

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet

Више