(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)"

Транскрипт

1 I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od 3, a jednaki ili manji od. Tu činjenicu možemo zapisati u obliku sljedeće nejednakosti: 3 < x.. C. Od ukupno maturanata njih 3 = 336 = 84 prolazi odličnim uspjehom. Od tih 84 ero 4 4 maturanata 84 = ima ocjenu odličan(5) iz matematike. Stoga ukupno 84 = 63 maturanta 4 prolazi odličnim uspjehom, ali nema ocjenu odličan(5) iz matematike. 3. B. Ako je z = + 4 i, onda je z = 4 i, pa imamo redom: z + 4 i + 4 i + 4 i 4 = = = = + i = + i. z + z + 4 i + ( 4 i) + 4 i + 4 i Realni dio dobivenoga kompleksnog broja jednak je z kompleksan broj z vrijedi jednakost: Re = z + z.). (Napomena: Može se pokazati da za bilo koji 4. D. Bez smanjenja općenitosti možemo pretpostaviti da su a, b i c stranice sličnoga trokuta označene tako da vrijedi nejednakost a > b > c. Iz podatka da su zadani trokuti slični slijedi da postoji strogo pozitivan realan broj k takav da je a =.5 k, b = 0 k i c = 8.5 k. Iz podatka da razlika najdulje i najkraće stranice sličnoga trokuta iznosi 4.8 cm slijedi: a c = k 8.5 k = k = 4.8. Mi tražimo duljinu srednje stranice, tj. duljinu stranice b. Ona iznosi 0 k. Da dobijemo vrijednost 0 k, pomnožimo posljednju jednadžbu s 0 4, pa dobijemo: 0 k =, b = cm. 5. D. U rješavanju zadatka primijenit ćemo složeno trojno pravilo. Zadane veličine poredamo u tri stupca: masa vune, duljina tkanine i širina tkanine. Masa vune i duljina tkanine, masa vune i širina tkanine su upravno razmjerne veličine, dok su duljina tkanine i širina tkanine obrnuto mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

2 razmjerne veličine (ako od iste mase tkanine želimo satkati što dulju tkaninu, njezina širina će biti sve manja i manja). Dakle, imamo: masa vune [kg] duljina tkanine [m] širina tkanine [cm] x Sve tri strjelice su postavljene u istom smjeru sukladno napomeni da su masa vune i duljina tkanine, masa vune i širina tkanine upravno razmjerne veličine. Iz navedene sheme proizlaze sljedeća dva razmjera: koja prelaze u jednostavni razmjer Odavde je x : 4 = 36 : 40 = 60 : 0, x : 4 = (36 60) : (40 0), x : 4 = : x = , x = Dijeljenjem ove jednadžbe s dobijemo x = 8.8. Dakle, tražena masa tkanine je 8.8 kg. 6. C. Za d {±, 0} u nazivniku djeljenika izlučimo zajednički faktor d, pa imamo: d 4 = d ( d 4) d + d ( d + ) 7. D. Mjera nepoznatoga kuta trokuta je 80 ( ) = 80 = 69, pa vidimo da najmanji kut trokuta ima mjeru 36, a a najveći 75. Nasuprot najmanjega kuta čija je mjera 36 nalazi se najkraća stranica trokuta, tj. stranica duljine 0 cm, a nasuprot najvećega kuta čija je mjera 75 nalazi se najveća stranica trokuta čiju duljinu x tražimo. Primijenimo sinusov poučak, pa dobijemo: otkuda množenjem sa sin 75 slijedi 0 x = sin 36 sin75,. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

3 sin 75 x = cm. sin B. Funkcija f je strogo padajuća (jer je baza potencije realan broj iz intervala 0, ), a njezin graf prolazi točkom A(0, ) (jer je f (0) = ) i ima os x za horizontalnu asimptotu (tj. povećavanjem vrijednosti nezavisne varijable x vrijednosti funkcije f se sve više i više približavaju nuli). Jedini od četiriju grafova koji ima sva tri navedena svojstva je drugi graf. 9. A. Iz jednadžbe zadane kružnice očitamo koordinate njezina središta: S(, 5). Ta je točka ujedno i središte tražene kružnice. Polumjer tražene kružnice jednak je udaljenosti točaka S i T, a ona je jednaka: [ ] r = d( S, T ) = 3 ( ) + ( 5) = ( 3+ ) + ( 3) = ( ) + ( 3) = + 9 = B. U pravokutnom koordinatnom sustavu u ravnini nacrtamo grafove funkcija f (x) = sin x i g(x) = = x. Graf funkcije f je sinusoida s temeljnim periodom T = π, dok je graf funkcije g pravac koji prolazi ishodištem i npr. točkom A(, ). Dobivamo grafove kao na Slici. Slika. Iz Slike. vidimo da se grafovi funkcija f i g sijeku u točno tri točke, pa polazna jednadžba ima točno tri različita rješenja. (Najmanje od njih pripada segmentu [, ], srednje je x = 0, a najveće pripada segmentu [, ].). D. Funkciju f g dobijemo tako da u izrazu za f (x) umjesto x pišemo izraz za g (x), tj. x 5. f (4) dobijemo tako da u izrazu za f (x) umjesto x uvrstimo 4. Dobivamo redom: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 3

4 (f g)(x) + f (4) = ( x 5) [( x 5) ] + 4 (4 ) = ( x 5) ( x 5 ) + 4 = ( x 5) ( x 7) + 8 = 4 x 0 x 4 x = 4 x 4 x C. Prva jednadžba je kvadratna jednadžba čija je diskriminanta jednaka D = ( ) 4 = 8 = 7 < 0, pa ta jednadžba nema realnih rješenja, pa posebno nema niti jedno rješenje u skupu cijelih brojeva. Druga jednadžba nema rješenje u skupu cijelih brojeva jer je za bilo koji x Z vrijednost izraza x 3 neparan cijeli broj (umanjenik je uvijek paran cijeli broj, umanjitelj je neparan cijeli broj, pa je razlika parnoga i neparnoga cijeloga broja neparan cijeli broj), što znači da je vrijednost izraza x 3 neparan prirodan broj za bilo koji x Z, a odatle slijedi da niti za jedan x Z vrijednost izraza x 3 ne može biti jednaka. Treću jednadžbu najprije zapišimo u obliku x+ 5 3 =, pa izjednačavanjem eksponenata dobivamo linearnu jednadžbu x + 5 = 3, x = 3 5, x =. Dijeljenjem ove jednadžbe s dobijemo x =, pa zaključujemo da treća jednadžba ima rješenje u skupu cijelih brojeva (i to rješenje je x = ). Naposljetku, primjenom ekvivalencije (log a x = b) (x = a b ) četvrtu jednadžbu možemo zapisati u ekvivalentnom obliku a taj broj nije cijeli broj. x = 7, x =, 7 3. A. Ako iz zadane kocke treba izrezati valjak najvećega mogućega obujma, onda je to valjak kojemu je osnovka krug upisan jednoj strani kocke, a duljina visine jednaka duljini brida kocke. Promjer kruga upisanoga jednoj strani kocke jednak je duljini brida kocke, pa je polumjer toga kruga dvostruko manji od duljine brida kocke. Dakle, duljina polumjera osnovke valjka jednaka je mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 4

5 polovici duljine brida kocke, dok je duljina visine valjka jednaka duljini brida kocke. Označimo li duljinu brida kocke s a, slijedi da je obujam valjka jednak: V valjka = B h = 3 a a a rvaljka π h = π a = π a = π. 4 4 Iz formule za duljinu prostorne dijagonale kocke D = a 3 slijedi da je duljina brida kocke D a =, 3 pa je obujam izrezanoga valjka, iskazan kao funkcija varijable D, V valjka D D D D a 3 ( 3) ( 3) D D 3 3 = π = π = π = π = π = π = π = π D U ovu jednakost uvrstimo D = 4, pa konačno dobijemo: V π π π π valjka = 4 = 3 84 = 3 = cm. 4. C. Tek kupljena zemlja sadrži % vode i 00% % = 88% suhe tvari. Masa suhe tvari u kg zemlje iznosi m = = =.76 kg. Tih.76 kg treba činiti ukupno 00% 8% = 8% mase kupljene zemlje zajedno s ulivenom vodom. Označimo li s m masu kupljene zemlje zajedno s ulivenom vodom, zaključujemo da vrijedi jednakost: Odavde je pa je masa vode koju treba doliti m = m =.76 : =.76 = = kg, m = = = kg = g = g Dakle, treba doliti približno 46 g vode,.46 dl vode (jer iz činjenice da kg = 000 g vode ima obujam litra = 0 dl slijedi da g vode ima obujam 0.0 dl, pa 46 g vode ima obujam dl =.46 dl.) mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 5

6 5. B. Napomena: Na temelju zadanih podataka zadatak nema jednoznačno rješenje. Da bi se dobilo službeno rješenje, drugu rečenicu zadatka treba preformulirati u Dužine AC i BC su osnovice jednakokračnih trokutova ACD i CBG. Stoga će zadatak biti riješen uz tu preformulaciju. Iz podatka da je C polovište dužine AB proizlazi AC = BC = AB = 80 = 40 cm. Neka su E nožište visine povučene iz vrha D na stranicu AC i F nožište visine povučene iz vrha G na stranicu BC. Prema podatcima iz zadatka, vrijede jednakosti DE = 30 cm i FG = cm. Iz podatka da su dužine AC i BC osnovice jednakokračnih trokutova ACD i CBG, slijedi da je točka E polovište dužine AC, te da je točka F polovište dužine BC. To znači da vrijede jednakosti: CE = CF = AB = 80 = 0 cm. 4 4 Iz pravokutnoga trokuta CDE primjenom Pitagorina poučka slijedi: = + = = = 300 = 00 3 = 00 3 = 0 3 cm. CD DE CE Analogno, iz pravokutnoga trokuta CFG primjenom Pitagorina poučka dobivamo: = + = 0 + = = 84 = 9 cm. CG CF FG Povucimo sada točkom G usporednicu (paralelu) s pravcem AB i neka ta usporednica siječe dužinu DE u točki H. Prema konstrukciji, vrijedi HE = FG = cm, te je četverokut EFGH pravokutnik (ima dvije usporedne stranice GH i EF, te dva prava kuta kod vrhova E i F). Nadalje, trokut DHG je pravokutan s pravim kutom u vrhu H (to slijedi iz činjenice da je dužina DE okomita na dužinu AB, pa time i na svaki pravac usporedan s pravcem AB). Duljine kateta trokuta DHG su: pa primjenom Pitagorina poučka dobijemo DH = DE HE = 30 = 9 cm, GH = EF = CE + CF = = 40 cm, = + = = = 68 = 4 cm. DG DH GG mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 6

7 Stoga je traženi opseg trokuta GDC jednak O = CD + DG + CG = = cm. II. ZADATCI KRATKIH ODGOVORA Koristeći jednakosti 4 = i 7 = 3 3 imamo redom: ( ) = 3 = 3 = = 3 9 ( ) ( ) Prvi član aritmetičkoga niza je a =, a razlika niza je d = a a = a 3 a = = 4. Stoga je 7. član niza jednak a 7 = + (7 ) 4 = = + 04 = ) 6. Za potrebe domaćinstva ostavljeno je.5% uroda, pa je preostalo ukupno 00%.5% = 87.5% uroda, ukupno 960 = = 840 kg jabuka. Od tih 840 kg jabuka 5% darovano je domu za nezbrinutu djecu, pa je tražena masa 840 = = 6 kg ) Od 840 kg jabuka, 6 kg darovano je domu za nezbrinutu djecu, pa je za prodaju preostalo ukupno = 74 kg jabuka. Budući da je cijena kg jabuka 5 kn, slijedi da je za prodane jabuke dobiveno ukupno 74 5 = kn. 9..). Pomnožimo zadanu jednadžbu najmanjim zajedničkim višekratnikom svih razlomaka koji se pojavljuju u njoj, tj. s NZV(3,) = 6. Dobijemo: Odatle dijeljenjem s ( ) slijedi x = ( ). x = (x 3), x = x 9, x 3 x = 30 9, ( ) x =..) a + ili a. Pomnožimo drugu jednadžbu s ( ) i pribrojimo je prvoj jednadžbi sustava. Dobit ćemo: 3 x 4 x + = a + 0, ( ) x = a. Odatle dijeljenjem s ( ) slijedi x = a + ili x = a. 0..) [, +. Da bi funkcija drugoga korijena bila definirana, izraz pod drugim korijenom mora biti nenegativan. Tako dobivamo nejednadžbu: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 7

8 x + 0, x. Stoga domenu zadane funkcije tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od. Njih možemo zapisati u obliku intervala [, +..) [,, 0 0, + ili [, + \ {, 0}. U podzadatku. vidjeli smo da je domena funkcije x + jednaka intervalu [, +. Iz toga skupa još treba ukloniti one vrijednosti x (ako postoje) za koje je izraz x 5 + x jednak nuli jer prava racionalna funkcija nije definirana za x x one vrijednosti varijable x za koje je izraz u nazivniku jednak nuli. Izjednačavanjem izraza x + x s nulom dobivamo kvadratnu jednadžbu: x + x = 0, x (x + ) = 0. Umnožak dvaju realnih brojeva jednak je nuli ako i samo ako je barem jedan od tih brojeva jednak nuli. Stoga mora biti ili x = 0 ili x + = 0, pa dobivamo dva rješenja: x = i x = 0. Oba ta rješenja pripadaju skupu [, +, pa domenu funkcije g dobijemo tako da iz skupa [, + uklonimo brojeve i 0. Dobiveni skup možemo zapisati kao [, + \ {, 0}, kao uniju triju intervala [,, 0 0, +...), 3. Riješimo najprije kvadratnu jednadžbu x 5 x + 6 = 0. Nju najbrže možemo riješiti koristeći Vièteove formule: pitamo se koja dva realna broja zbrojena daju 5, a pomnožena 6. Ti su brojevi očito i 3, pa su rješenja navedene kvadratne jednadžbe x = i x = 3. Preostaje nam prisjetiti se da kvadratna funkcija čiji je vodeći koeficijent (tj. koeficijent uz x ) strogo pozitivan poprima strogo negativne vrijednosti isključivo na otvorenom intervalu kojega određuju realne nultočke te funkcije. Stoga je rješenje polazne nejednadžbe interval, 3. 3.), +. Eksponencijalna funkcija f (x) = 0. 5 x 3 ima bazu (0.) strogo manju od. To znači 5 da je ta funkcija strogo padajuća. Zbog toga pri usporedbi eksponenata na lijevoj i na desnoj strani nejednadžbe moramo promijeniti znak nejednakosti. Koristeći identitet = 0. 0 imamo redom: 0. 5 x , 5 x 3 0, 5 x 3. Odatle dijeljenjem nejednadžbe s 5, pri čemu se znak nejednakosti neće promijeniti, dobivamo: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 8

9 x 3 5,, zapisano u obliku intervala, 3 x, ) 4 R P. Pomnožimo zadanu jednakost s 4 R, pa dobijemo: a c Odatle dijeljenjem s a c slijedi: 4 R P = a b c. 4 R P b =. a c.). x = 3, x = 3. Primijetimo najprije da za bilo koji x R vrijedi nejednakost x 0. U našem slučaju ne može biti x = 0 jer tada razlomak na desnoj strani jednadžbe ne bi bio definiran. Stoga smijemo pomnožiti jednadžbu sa strogo pozitivnim brojem x, pa dobijemo: x x = 3, x x 3 = 0. Uvedimo zamjenu t := x, pa dobivamo kvadratnu jednadžbu: t t 3 = 0. Nju možemo riješiti i napamet koristeći Vièteove formule: pitamo se koja dva realna broja zbrojena daju, a pomnožena 3. Ti realni brojevi su i 3, tj. rješenja dobivene kvadratne jednadžbe su t = i t = 3. Tako smo dobili dvije nove jednadžbe: x = i x = 3. Zbog već istaknute nejednakosti x 0, za svaki x R, ne može biti x =. Stoga je jedini mogući slučaj x = 3. Postoje točno dva realna broja čija je apsolutna vrijednost jednaka 3: to su x = 3 i x = 3, i to su sva realna rješenja polazne jednadžbe. Napomena: Sva gornja argumentacija vrijedi i uz slabiju pretpostavku x C, tj. ako je x kompleksan broj. Tada iz x = 3 slijedi da su rješenja jednadžbe svi kompleksni brojevi x koji u kompleksnoj ravnini tvore kružnicu sa središtem u ishodištu kompleksne ravnine i polumjerom r = 3. Opći oblik takvih brojeva je x = 3 (cos ϕ + i sin ϕ), gdje je ϕ [0, π. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 9

10 3..) 7 7 y = x +. Odmah imamo: 4 5 p... y 5 = ( x ) 6 7 p... y = ( x ) p... y = x p... y = x p... y = x + 4.) 37 5'30'' radijana. Jednadžbu drugoga pravca prevedemo iz implicitnoga u eksplicitni oblik: p...( 3) y = ( ) x 4 / : ( 3) 4 p... y = x Očitamo koeficijente smjera prvoga i drugoga pravca: pa računamo tangens traženoga kuta: tg ϕ k = 3, k =, k k k k = = = = = = Stoga je ϕ = arctg = 37 5'30'' radijana. 4..) 4 i + 9 j. Komponenta koja skalarno množi radijvektor i jednaka je razlici apscisâ početne i krajnje točke vektora, dok je komponenta koja skalarno množi radijvektor j jednaka razlici ordinata početne i krajnje točke vektora. Tako odmah dobijemo: AB = (6 ) i + (0 ) j = 4 i + 9 j mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 0

11 .) (0, 4). Zadanu dužinu dijelimo u omjeru : računajući od točke A. To znači da je pripadni omjerni koeficijent jednak k =. Tako su koordinate tražene točke: x 6 0 A k xb ya k y B C, =,,,, 0,4 k k = = 3 3 = = ( ) 5..) 0.8 = 4. Sinus kuta α jednak je drugoj koordinati presjecišta kraka kuta α i središnje jedinične 5 kružnice. Stoga je sin α = 0.8..) π. Sa slike očitamo da između točaka x = 0 i x = π imamo točno dva brijega iznad osi x i točno dva dola ispod osi x. Budući da se u jednom temeljnom periodu funkcije f uvijek pojavljuje točno jedan brijeg i točno jedan dol, temeljni period T dobit ćemo tako da broj π π 0 = π podijelimo s. Dakle, T =. (Isti zaključak dobije se ako se funkcija promatra između točaka x = π i x = π.) π π 3.) x = i x =. Koristit ćemo identitet sin( x) = sin x cos x. Tako redom dobivamo: 4 cos x = sin x cos x /:, cos x = sin x cos x, cos x sin x cos x = 0, cos x (cos x sin x) = 0. Umnožak dvaju realnih brojeva jednak je nuli ako i samo ako je barem jedan od njih jednak nuli. Stoga su moguća dva različita slučaja: a) cos x = 0. U intervalu 0, π ova jednadžba ima točno jedno rješenje: x = π. π b) cos x sin x = 0. Za svaki x 0, vrijedi nejednakost sin x > 0, pa dijeljenjem naznačene jednadžbe sa sin x dobivamo: cos x 0 sin x =, mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

12 ctg x =. U intervalu 0, π ova jednadžba ima točno jedno rješenje: x = 4 π. π π Stoga su tražena rješenja polazne jednadžbe x = i x = x + 9 y x y = 5 ili + = ;. U osni oblik jednadžbe elipse 8 45 uvrstimo x = 6, y = 5 i a = 9. Dobijemo: Dakle, tražena jednadžba elipse je:, u kanonskom obliku, b x + a y = a b b = 9 b, 36 b = 8 b, 36 b 8 b = 9 5, ( 45) b = 9 5, b = = = 9 5 = 45. ( 45) x + 9 y = 9 45 /:9 5 x + 9 y = 9 45, 5 x + 9 y = 5, x y x y + = + = Udaljenost između žarišta elipse je dvostruko veća od linearnoga ekscentriciteta elipse. Linearni ekscentricitet elipse jednak je: e a b = = 9 45 = 8 45 = 36 = 6, pa je udaljenost između žarišta elipse jednaka d = e = 6 =. 7. (približno) 6 39'57''; Radi jednostavnosti, pretpostavljamo da su sve oznake u trokutu standardne, tj. da se nasuprot stranice a = BC nalazi vrh A i kut α itd. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač

13 Iz podataka u zadatku slijedi: c = cm, α = 35, a = b. Prema sinusovu poučku vrijedi jednakost: a b =, sinα sin β a sinα =. b sin β U tu jednakost uvrstimo α = 35 i a = b, pa dobijemo: Odavde je b sin35 =, b sin β sin35 =. sin β sin β = sin35, sin β , β =6 39'57''. (Rješenje β = 80 β = '57'' = 63 0'3'' ne dolazi u obzir jer bi tada zbroj dvaju kutova trokuta (α i β) bio strogo veći od 80, što je nemoguće.) Za izračun duljine stranice b = AC iskoristit ćemo sinusov poučak zapisan u obliku: U svakom trokutu vrijedi jednakost iz koje je c b =. sinγ sin β α + β + γ = 80, γ = 80 (α + β) = 80 ( '57'') = 8 0'3''. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 3

14 Tako konačno imamo: c b = / sin β sinγ sin β sin β sin6 39'57'' b = c = cm sinγ sin8 0' 3'' 8..) stanovnika. U formulu za S(t) uvrstimo t = 958, pa dobijemo traženi broj: ( ) S(958) = = =. (Dobiveni rezultat zaokružujemo na najbliži prirodan broj jer je ionako riječ o procjenjivanju broja stanovnika, a ne o preciznom izračunu stvarnoga broja stanovnika.).) 967. godine. Tražimo najmanji prirodan broj t takav da je S(t) U formulu za S(t) uvrstimo S(t) = 5 000, pa dobijemo: = ( t 950) / : ( t 950) = ( t 950) = / log ( t 950) log = log 5 6 log = ( t 950) log / log 5 6 log 5 = t log 6 log t = = log Dobiveni rezultat zaokružimo na prvi strogo veći prirodan broj, pa dobijemo da je tražena godina ) 050. godine godine broj stanovnika u gradu bio je jednak ( ) S( 950) = = = = =. Tražimo najmanji prirodan broj t takav da je S(t) 3 500, tj. S(t) U formulu za S(t) uvrstimo S(t) = , pa dobijemo: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 4

15 ( t 950) = 500 / : = ( t 950) ( t 950) 3 = / log log 3 log ( t 950) = log3 = ( t 950) log / log log3 = t log log 3 t = log + = Dobiveni rezultat zaokružimo na prvi strogo veći prirodan broj, pa dobijemo da je tražena godina ) ( ) ( ) 3 III. ZADATCI PRODUŽENIH ODGOVORA S 6,0, S 6,0 i S (3, 0). Apscise svih sjecišta grafa zadane funkcije s osi apscisa su realna rješenja jednadžbe f (x) = 0. Imamo redom: f (x) = 0 ( 3) ( 4) = 0 / 8 8 x x (x 3) (x 4) = 0. Umnožak dvaju realnih brojeva jednak je nuli ako i samo ako je barem jedan od tih brojeva jednak nuli. Iz x 3 = 0 slijedi x = 3. Iz x 4 = 0 slijedi x = 4, x,3 = ± 4 = ± 4 6 = = ± 4 6 = ± 6. Stoga su tražena sjecišta S ( 6,0 ), S ( 6,0 ) i S3(3, 0).) 3 3 f '( x) = x x 3.. Zadanu funkciju deriviramo prema pravilu za deriviranje umnoška 8 4 dviju funkcija i zbroja funkcija (konstantu 8 samo prepisujemo): f '( x) = ( 3)' ( 4) ( 3) ( 4)' 8 x x + x x f '( x) = ( x)' (3)' ( x 4) + ( x 3) ( x )' (4)' 8 f '( x) = ( 0) ( x 4) + ( x 3) ( x 0) 8 {[ ] } mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 5

16 f x 8 x x x f '( x) = ( x 4 + x 6 x), 8 f '( x) = (3 x 6 x 4), f '( x) = x x, f '( x) = x x '( ) = ( 4) + ( 3), 3.) strogi lokalni minimum za x = 4; strogi lokalni maksimum 5 lokalne ekstreme su sva realna rješenja jednadžbe f '(x) = 0, jednadžbe = 0. Tu jednadžbu pomnožimo s 8, pa dobijemo:, nakon dijeljenja jednadžbe s 3, 3 x 6 x 4 = 0, x x 8 = 0. za x =. Kandidati za x x 3 = Rješenja te jednadžbe najlakše i najbrže odredimo pomoću Vièteovih formula: tražimo dva realna broja čiji je zbroj, a umnožak ( 8). To su brojevi x = i x = 4, i te dvije vrijednosti su ujedno i kandidati za lokalne ekstreme. Nadalje, računamo drugu derivaciju funkcije f : ' f ''( x) = [ f '( x) ]' = x x 3 = ( x )' ( x)' (3') = x 0 = x = ( x ) Računamo predznak f ''(x) za x = i x = 4. Taj predznak jednak je predznaku izraza x za x = = i x = 4. Za x = predznak izraza x je, a za x = 4 predznak izraza x je +. Prema tome, vrijede nejednakosti: Iz dobivenih rezultata zaključujemo: f ''( ) < 0, f ''(4) > 0. za x = funkcija f poprima strogi lokalni maksimum. Taj maksimum je jednak: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 6

17 f ( ) = 00 5 ( 3) ( ) 4) ( 5) (4 4) ( 5) ( 0) 8 = = = = za x = 4 funkcija f poprima strogi lokalni minimum. Taj minimum je jednak: f (4) = = = = (4 3) (4 4) (6 4) ( 8) Grubo (i neprecizno) govoreći, možemo reći da f ima strogi lokalni minimum u točki m(4, ), a 5 strogi lokalni maksimum u točki M,. 4.) t y = 6 x + 3. Odredimo najprije ordinatu točke grafa funkcije f čija je apscisa 4. Ta je ordinata jednaka f ( 4), pa računamo f ( 4): f ( 4) = 56 8 = = = = ( 4 3) ( 4) 4 ( 7) (6 4) ( 7) ( 8) 7 Dakle, tangentu na graf zadane funkcije povlačimo u točki T( 4, 7). Koeficijent smjera te tangente jednak je vrijednosti prve derivacije funkcije f za x = 4. Prvu derivaciju funkcije f već smo izračunali u podzadatku. i dobili: Stoga je f '( 4) jednako: 3 3 f '( x) = x x f '( 4) = ( 4) ( 4) 3 = = 3 = 6. Dakle, koeficijent smjera tangente jednak je k = f '( 4) = 6. Preostaje nam napisati jednadžbu pravca koji prolazi točkom T( 4, 7) i ima koeficijent smjera k = 6: t y 7 = 6 [x ( 4)], t y = 6 (x + 4) + 7, t y = 6 x , t y = 6 x ) Graf zadane funkcije prikazan je na Slici. Ucrtana su sjecišta grafa s osi apscisa izračunana u podzadatku.), lokalni ekstremi izračunani u podzadatku 3.), te točka T i tangenta t izračunane u podzadatku 4. Korisno je primijetiti da je f (0) = 9, što znači da graf zadane funkcije siječe os y u točki T (0, 9). Također, iz slike je razvidno da dobiveni lokalni ekstremi nisu i globalni ekstremi zadane funkcije. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 7

18 Slika k 3, 3. Primijetimo da za svaki x R vrijedi nejednakost: 3 x + x + = x + + = x + + = x + + > Mi tražimo sve realne brojeve k takve da za svaki x R vrijedi nejednakost f (x) < 5. To znači da tražimo sve realne brojeve k tako da za svaki x R vrijedi nejednakost x k x + < 5. x + x + Tu nejednakost smijemo pomnožiti s x + x + jer smo netom pokazali da je taj izraz uvijek strogo pozitivan. Stoga množenjem s x + x + dobivamo: x k x + < 5 (x + x + ), x k x + < 5 x + 5 x + 5, 5 x + 5 x + 5 x + k x > 0, 4 x + (k + 5) x + 4 > 0. Ova nejednakost bit će istinita za svaki x R ako i samo ako je diskriminanta kvadratne jednadžbe 4 x + (k + 5) x + 4 = 0 strogo manja od nule. Naime, vodeći koeficijent (koeficijent uz x ) je strogo pozitivan realan broj (tj. 4), pa ako gornja kvadratna jednadžba nema realnih rješenja, onda pripadna kvadratna funkcija f (x) = 4 x + (k + 5) x + 4 poprima isključivo strogo pozitivne vrijednosti, a to i želimo postići. mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 8

19 Diskriminanta navedene kvadratne jednadžbe jednaka je Stoga preostaje riješiti kvadratnu nejednadžbu Pripadna kvadratna jednadžba glasi: D = (k + 5) 4 4 4, D = k + k , D = k + 0 k , D = k + 0 k 39. k + 0 k 39 < 0. k + 0 k 39 = 0. Nju najbrže i najlakše riješimo koristeći Vièteove formule: tražimo dva realna broja koja zbrojena daju ( 0), a pomnožena ( 39). To su realni brojevi ( 3) i 3, i to su rješenja gornje kvadratne jednadžbe. Prisjetimo se da kvadratna funkcija čiji je vodeći koeficijent (tj. koeficijent uz x ) strogo pozitivan realan broj poprima strogo negativne vrijednosti isključivo na otvorenom intervalu kojega određuju realne nultočke te funkcije. Stoga je skup svih rješenja nejednadžbe k + 0 k 39 < 0. otvoreni interval određen brojevima ( 3) i 3, tj. interval 3, 3. Taj je interval ujedno i rješenje postavljenoga zadatka. pripremio: mr.sc. Bojan Kovačić, predavač mr.sc. Bojan Kovačić, predavač 9

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature poglavlje: KOMPLEKSNI BROJEVI Napomena: U svim zadacima koristi se skraćena oznaka: cis ϕ := cos ϕ + i sin ϕ. 1 3 z1 = x y i, z = 3 3 i 1 i z 3 = z Odredite x, y R tako da vrijedi jednakost z 1 = z. 1.

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 8. veljače 011. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI NA

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup prirodnih brojeva? 4.) Pripada li 0 skupu prirodnih brojeva?

Више

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a) z1 1 Izračunajte z 1 + z, z 1 z, z z 1, z 1 z, z, z z, z z1 1, z, z 1 + z, z 1 z, z 1 z, z z z 1 ako je zadano: 1 i a) z 1 = 1 + i, z = i b) z 1 = 1 i, z = i c) z 1 = i, z = 1 + i d) z 1 = i, z = 1 i e)

Више

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K.8 Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1

1. Vrednost izraza jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se = 4 9, ili kra e S = 1 ( 1 1 1. Vrednost izraza 1 1 + 1 5 + 1 5 7 + 1 7 9 jednaka je: Rexenje Direktnim raqunom dobija se 1 + 1 15 + 1 5 + 1 6 = 4 9, ili kra e S = 1 1 1 2 + 1 1 5 + 1 5 1 7 + 1 7 1 ) = 1 7 2 8 9 = 4 9. 2. Ako je fx)

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc) Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (

Више

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler

Skalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

Microsoft Word - 09_Frenetove formule

Microsoft Word - 09_Frenetove formule 6 Frenet- Serret-ove formule x : 0,L Neka je regularna parametrizaija krivulje C u prostoru parametru s ) zadana vektorskom jednadžbom: x s x s i y s j z s k x s, y s, z s C za svaki 0, L Pritom je zbog

Више

vjezbe-difrfv.dvi

vjezbe-difrfv.dvi Zadatak 5.1. Neka je L: R n R m linearni operator. Dokažite da je DL(X) = L, X R n. Preslikavanje L je linearno i za ostatak r(h) = L(X + H) L(X) L(H) = 0 vrijedi r(h) lim = 0. (5.1) H 0 Kako je R n je

Више

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1 Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka

Више

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći

Више

Microsoft Word - 12ms101

Microsoft Word - 12ms101 Zadatak 0 (Sanela, Anamarija, maturantice gimnazije) Riješi jednadžbu: = Rješenje 0 α = α α / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k t = + k Vraćamo se supstituciji: t = + k = +

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

Algebarski izrazi (4. dio)

Algebarski izrazi (4. dio) Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija

Више

Matematički leksikon

Matematički leksikon OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON Radoboj, 2012. OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON PROJEKT Predmet : Matematika Mentor: Ivica Švaljek Radoboj, 2012. godina Matematički leksikon OŠ

Више

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler

Uvod u obične diferencijalne jednadžbe Metoda separacije varijabli Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Obične diferencijalne jednadžbe Franka Miriam Brückler Primjer Deriviranje po x je linearan operator d dx kojemu recimo kao domenu i kodomenu uzmemo (beskonačnodimenzionalni) vektorski prostor funkcija

Више

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f

Више

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b C2 MATEMATIKA 1 (20.12.2011., 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. 2. Izračunajte osjenčanu površinu sa slike. 3. Automobil

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 9. ožujka 019. Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke pruge i čekaju da prođe vlak koji vozi stalnom brzinom.

Више

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16 7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

XV. GIMNAZIJA, ZAGREB PROVJERA POSEBNIH ZNANJA IZ PREDMETA MATEMATIKA ISPITNA KNJIŽICA Datum Trajanje 60 minuta Zaporka (tri znamenke i pet slova) zna

XV. GIMNAZIJA, ZAGREB PROVJERA POSEBNIH ZNANJA IZ PREDMETA MATEMATIKA ISPITNA KNJIŽICA Datum Trajanje 60 minuta Zaporka (tri znamenke i pet slova) zna XV. GIMNAZIJA, ZAGREB PROVJERA POSEBNIH ZNANJA IZ PREDMETA MATEMATIKA ISPITNA KNJIŽICA Datum Trajanje 60 minuta Zaporka (tri znamenke i pet slova) znamenke slova Za vrijeme pisanja ispita nije dopuštena

Више

ss08drz-A-zad.dvi

ss08drz-A-zad.dvi DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija, 7. travnja 008. Rješenja Zadatak 1. Neka su a, b, c proizvoljni realni brojevi. Dokaži da je barem jedan od brojeva (a + b + c) 9ab,

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRAL

Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRAL Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRALI Sastavio: Ante Bilušić Split, rujan 4. 1 Neodredeni

Више

0255_Uvod.p65

0255_Uvod.p65 1Skupovi brojeva Skup prirodnih brojeva Zbrajanje prirodnih brojeva Množenje prirodnih brojeva U košari ima 12 jaja. U drugoj košari nedostaju tri jabuke da bi bila puna, a treća je prazna. Pozitivni,

Више

СТЕПЕН појам и особине

СТЕПЕН појам и особине СТЕПЕН појам и особине Степен чији је изложилац природан број N R \ 0 изложилац (експонент) основа степен Особине: m m m m : m m : : Примери. 8 4 7 4 5 4 4 5 6 :5 Важно! 5 5 5 5 5 55 5 Основа је број -5

Више

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D

Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. D Hej hej bojiš se matematike? Ma nema potrebe! Dobra priprema je pola obavljenog posla, a da bi bio izvrsno pripremljen tu uskačemo mi iz Štreberaja. Donosimo ti primjere ispita iz matematike, s rješenjima.

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

Analiticka geometrija

Analiticka geometrija Analitička geometrija Predavanje 4 Ekscentricitet konusnih preseka i klasifikacija kvadratnih krivih Novi Sad, 2018. Milica Žigić (PMF, UNS 2018) Analitička geometrija predavanje 4 1 / 15 Ekscentricitet

Више

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema

Више

My_P_Trigo_Zbir_Free

My_P_Trigo_Zbir_Free Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу

Више

My_ST_FTNIspiti_Free

My_ST_FTNIspiti_Free ИСПИТНИ ЗАДАЦИ СУ ГРУПИСАНИ ПО ТЕМАМА: ЛИМЕСИ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ЈЕДНЕ ПРОМЕНЉИВЕ ИСПИТИВАЊЕ ТОКА ФУНКЦИЈЕ ЕКСТРЕМИ ФУНКЦИЈЕ СА ВИШЕ ПРОМЕНЉИВИХ 5 ИНТЕГРАЛИ ДОДАТАК ФТН Испити С т р а н а Лимеси Одредити

Више

MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), DOI: /МК S ISSN (o) ISSN (o) Klasa s

MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), DOI: /МК S ISSN (o) ISSN (o) Klasa s MAT-KOL (Banja Luka) XXIV (2)(2018), 141-146 http://www.imvibl.org/dmbl/dmbl.htm DOI: 10.7251/МК1803141S ISSN 0354-6969 (o) ISSN 1986-5828 (o) Klasa subtangentnih funkcija i klasa subnormalnih krivulja

Више

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je 1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na jednu od preostale dvije stranice i njezino nožište na

Више

1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan

1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan 1 Konusni preseci (drugim rečima: kružnica, elipsa, hiperbola i parabola) Definicija 0.1 Algebarska kriva drugog reda u ravni jeste skup tačaka opisan jednačinom oblika: a 11 x 2 + 2a 12 xy + a 22 y 2

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla, 3. mart/ožujak 019. godine Prirodno-matematički fakultet

Више

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu ODLIČAN (5) navodi primjer kuta kao dijela ravnine omeđenog polupravcima analizira i uspoređuje vrh i krakove kuta analizira

Више

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.45.HR.R.K1.20 MAT B D-S

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.45.HR.R.K1.20 MAT B D-S MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT45.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.

Више