192 TRGOVAČKI BROD - TRIGONOMETRIJA ležaj ima, a predviđene su i kabine za invalidne osobe. Na više paluba s javnim prostorom za boravak putnika nalaz

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "192 TRGOVAČKI BROD - TRIGONOMETRIJA ležaj ima, a predviđene su i kabine za invalidne osobe. Na više paluba s javnim prostorom za boravak putnika nalaz"

Транскрипт

1 9 TRGOVAČKI BROD - TRIGONOMETRIJA ležaj ima, a pedviđene su i kabine za invalidne osobe. Na više paluba s javnim postoom za boavak putnika nalazi se tgovački centa s podavaonicama, salon, posto za poslovne sastanke i pedavanja, koncete, noćni klub, pvoazedni estoani, ekeacijski centa, bazeni, saune, solaij itd. U gadnji takvih bodova istaknuto mjesto zauzima bodogadilište Bodosplit (Bodogađevna industija Split), koje je stanim naučiteljima ispoučilo četii takva boda: Amoella i Isabella izgađeni su 988. i 989, Fans Suell 99, a Cown o f Scandinavia 99. godine. Bod Fans Suell ima paluba, ačunajući od pokova dvodna do komilamice. Ukupni mu je smještajni kapacitet 333 putnika u 686 kabina, koje se nalaze na palubama b., 5, 6, 7, 9 ili. Javni je posto uglavnom na palubama b. 7, 8, 0 i. Manji se automobili mogu smjestiti na podiznim palubicama (b., 000 metaa pakine staze), a veća vozila na palubi b. 3 (vozno-pakima staza od 00 metaa). Poketne palubice za automobile nalaze se s obje stane sedišnjeg ova. Doba polaznost vozila postiže se zahvaljujući velikim pamčanim vatima i ampi (duljina,6m, visina 5m, šiina voznog taka 7m) te dvostukoj kmenoj ampi. Glavne su značajke boda: duljina peko svega 69,m, duljina između okomica 9,8 m, najveća šiina 8,m, najveći gaz 6,5 m, nosivost na najvećem gazu 960t. Populziju daju četii sednjohodna Dieselova motoa koji su peko eduktoa spojeni s dvije osovine s peketnim vijcima. Bzina od,5 čvoova postiže se pi 73,6% najveće snage. Izletnički bod služi za jednodnevne izlete s azmjeno velikim bojem putnika, na kaćim elacijama i u minim moima. Putnici su obično smješteni na glavnoj palubi u salonu, s avionskim sjedalima. To su manji bodovi, duljine 0--*0m i bzine 0- čvoova. Hidobus je manji plovni objekt za pijevoz putnika na katkim stalnim elacijama, np. na ijekama, jezeima, velikim moskim uvalama, odnosno u zaštićenom obalnom pojasu. Svaki putnik ima svoje sjedalo, obično lagane avionske izvedbe. Otvoene palube za šetnju obično nema. Bzina mu je 6* čvoova, već pema elaciji. Mateijal za gadnju tupa aluminijska je slitina, a za pogon služi bzohodni Dieselov moto s edukcijskim pigonom. LIT. R. M uno Sm ith, Mechant Ship Types. J. W. Aowsmith Ltd., Bistol R. Taggat, Ship Design and Constuction. SN A M E Edition, New Yok C. G atlin, H. Hiesig, O. Heideich, Ships and thei Populsion System D e velopm ents in Powe Tansmission. Lohmann und Stoltefoht, Witten K. J. Rawson, E. C. Tuppe, Basic Ship Theoy, Vol. i. Longman, London-N ew Yok E. V. L ew is, Pinciples o f Naval Achitectue, Vol. I, III. SN A M E Edition, Jesey City J. B. Caldwell, G. Wad, Pactical Design o f Ships and M obile Units, Vol. i. Elsevie Applied Science Edition, L ondon-n ew Yok 99. /. Belamaić TRIGONOMETRIJA, dio geometije unuta kojeg se poučavaju tigonometijskim funkcijama opisani odnosi između stanica i kutova u avninskom ili sfemom tokutu. Pomoću tigonometijskih funkcija ačunaju se elementi tokuta, svojstva peiodičnih pojava te izvode duge funkcije (v. Funkcije, TE 5, st. 63). Tigonometijske funkcije. Kut se može smjestiti u pavokutni koodinatni sustav tako da se pvi njegov kak poklapa s pozitivnim polupavcem osi x (si. ). Ako su a i y koodinate bilo koje točke A dugog kaka tog kuta, a udaljenost te točke od ishodišta 0, tada omjei bojeva jc, y, ne ovise o izbou točke A na kaku, nego samo o svojstvu pomatana kuta, njegovoj mjei a (v. Planimetija, TE 0, st. 9). Ti su omjei vijednosti pipadne tigonometijskefunkcije mjee kuta a. Teba zapaziti da se i geometijski objekt i njegova mjea zovu kutom i jednako označavaju. Tigonometijske se funkcije zovu (i označavaju) edom sinus (sin), kosinus (cos), tangens (tan; tg), kotangens (cot; ctg), sekans (sec), kosekans (esc; cosec). Definiaju se omjeima: y * sin a =, cosa =, y x tan a =, cot a -, x y sec a =, csca =. x * y (la) (lb ) (lc) Posljednje dvije funkcije jeđe se upotebljavaju je su to samo ecipočne vijednosti kosinusa i sinusa: seca = , csca = cos a sin a a to donekle vijedi i za kotangens, je je c o ta = - Teba napomenuti d a je apscisa jc=0 za vijednosti kutova a=7i/ad=90 ili a=37t/ad=70, pa funkcije tangens i sekans nisu definiane. Jednako tako nisu definiane funkcije kotangens i kosekans za a=n ad= 80. Posebno je definiano daje sin0 = 0, cos0 =, tan0 = 0, sec0 =, dok cot0 i csc0 nisu definiani. Za kut a odeđuje se pipadnost jednom od četiiju kvadanata pema tome kojem od kvadanata pipada točka A (si. ). Algebaski pedznaci vijednosti tigonometijskih funkcija ovise o pipadnosti kutova tim kvadantima (tabl. ). T a b lic a PREDZNACI VRIJEDNOSTI TRIGONOMETRIJSKIH FUNKCIJA PO KVADRANTIMA Funkcija K vadant I... IV. sin, esc cos, sec tan, cot Između tigonometijskih funkcija istoga kuta postoje veze, na pimje tan a = - sin a cosa cosa cota = , sina sina + cosa =,. tanza = Potencianje tigonometijske funkcije pojednostavljeno se, ali nomiano, označava eksponentom uz znak funkcije, dakle () (3) () (5) (6) (7) sin a sin a = (sin a ) = sina, (8) što je azličito od funkcije potencije kuta, na pimje sin (a- a) = s in a. (9)

2 TRIGONOMETRIJA 93 Dvostane veze između tigonometijskih funkcija navedene su u tablici, a vijednosti tigonometijskih funkcija nekih posebnih kutova navedene su u tablici 3. T a b lic a VEZE IZM EĐU TRIGONOMETRIJSKIH FUNKCIJA ISTOGA KUTA Funkcija kuta a sin a izažena funkcijom s in a c o s a c o t a ± V l co s a V i + tan a V + co t a T a b lic a 3 VRIJEDNOSTI TRIGONOMETRIJSKIH FUNKCIJA NEKIH PO SEBNIH KUTOVA Vijednost kuta a Vijednost funkcije s in a c o s a tan a c o t a 0 o ( V 6 - V ) 8 I ( A - > ) - V I O + V5 - V 3 + V V 5 - I 0 V 5 5 V 5 + V 5 7 c o s a c o t a ± V l - sin a - s in a V i + tan a c o ta ± i v + co t a V - co s a V - s i n a c o s a c o t a a/ - s i n a s in a c o s a V + co s a 30' - V - V - V + V V - I V + 30 V / A V O - V 5 - ( V 5 +.) V 5 - V 5 - V V Tigonometijske funkcije su peiodične. Temeljni peiod funkcija sinus i kosinus je 7, pa vijedi sin (a + k n) = sina, cos(a + kn) = cosa. ( 0) Temeljni peiod funkcija tangens i kotangens je c, pa vijedi tan(a + A'7i) = tan a, co t(a + &7i) = co ta. ( ) Tigonometijske funkcije sinus, kosinus, tangens i kotangens gafički su pikazane na slici i slici 3. Pibližne vijednosti tigonometijskih funkcija pojedinih kutova mogu se očitati ili izačunati intepolacijom iz tablica tih funkcija koje se nalaze u matematičkim piučnicima, a u novije vijeme i pimjenom džepnih kalkulatoa i ačunala. 5 V V COSp sin/j cot p tan Vijednost kuta p Vijednost funkcije Sinus je nepana, a kosinus pana funkcija, pa vijedi Posljedica je tih jednakosti sin ( - a ) = - s in a, c o s (-a ) = cosa. ( ) ta n (-a ) = S*n ^, = - tana, c o t(-a ) = - c o ta. (3) c o s(-a ) SI.. Gafički pikaz sinusnc i kosinusnc funkcije SI. 3. Gafički pikaz tangensne i kotangensne funkcije TE XIII, 3

3 9 TRIGONOMETRIJA Za tigonometijske funkcije vijede tzv. adicijski teoemi, a to su: sin(a± j3) = sinacos/3±cosasinj3, () cos(a±p) = cosacosj8 + sinasin/3, (5) tan a ± tan p tan (a ± ß ) = + tan a tan ß c o tacotß + c o t(a ± ß ) = c o tß lc o ta (6) (7) Za pibajanje kuta a kutu tc/, odnosno kutu n, posebno vijede fomule:. f n _ sin + a = cosa, cos [ + a I= ± sin a, V \ J K _ ± c o t a, cot^ + a j = ±, tan ( T.W sin (7 ± a) = + sin a, co s(tu ± «) = - c o s a, t a n ( ïï± a ) = ±, co t(c± a) = ± c o ta. (8) (9) (0) () Iz adicijskih se teoema mogu izvesti i azne duge, za peačunavanje koisne, elacije: sina = sinacos«, cosa - cosa - sin a - cosa -, tan a tan a = - tan a sin a tan a l + tana cota - cota = co ta - tana cosa = l + tana () tangensnipoučak: tan ß - y _ b-c ß + Y tan b + c (9) i heonovske fom ule, koje izažavaju vijednosti tigonometijskih funkcija kutova tokuta pomoću duljina njegovih stanica, na pimje. a l(s-b)(s-c) sin = J - -, a s(s-a) C0S~ bc ; a l(s- b)(s-c) tan = J, x,.v (s-a) (30 a) (30b) (30 c) gdje je poluopseg tog tokuta.?= \/(a + b+c). Sve te elacije omogućuju da se iz zadanih elemenata tokuta (duljina stanica i mjea kutova) izačunaju ostali njegovi elementi. s in ~ = ± ta n ^ = ± - c o s a - c o s a + cosa 5 CC / + cosa cos = ±,l f V a / + cosa V- c o s a C O t ~ = ± A J. (3) a ± ß a + ß sin a ± sin ß = sin[----- cos a - ß co sa + cos^ = cos eos. a + ß. a - ß co sa - c o s ß = - sin - s m -----, _ sin (a±ß) ± tan ß =, cos a cos ß co ta ± cot ß = s'm(ß±a) sinasin/3 ( a) ( b) ( c) (5 a) (5 b) S.. Označivanje elemenata općenitog (a), pavokutnog (b ) i sfem og (c) tokuta Za pavokutni tokut (y=90 ; si. b) vijedi a b a sin a =, cosa =, =, c c b b a b sin/3 =, cosß =, tan ß =. c e a (3a) (3b) Tigonometijski odnosi u sfenom tokutu. U sfemom tokutu ABC kutne mjee stanica jesu a, b i c te supotnih kutova a, p i y (si. c). Taj je sfemi tokut odeđen s po ti od tih šest podataka, pa bilo koja četii od njih moaju biti vezana nekom e- Tigonometijski odnosi u avninskom tokutu. U tokutu iacijom. Takvih je elacija ukupno petnaest, a izažavaju se u četii ABC duljine su stanica a, b, c, mjee supotnih kutova su a, /?, 7, poučka za sfemi tokut, a je polumje opisane kužnice (si. a). Niz elacija povezuje te veličine i vijednosti tigonometijskih funkcija kutova tog tokuta: Sinusni poučak povezuje po dva paa supotnih stanica i kutova, a sve ti takve elacije mogu se zajedno pisati kao sinusni poučak: sina _ sin 7 _ sine (3) kosinusni poučak: - = =,(6) sin a sin p s in / c = a + b - a b c o s y (7) i još dvije analogne fomule za a, odnosno 6, ili eksplicitno a + b - c cosy = - ab (8) sin a sinß s in / Kosinusni poučak povezuje sve ti stanice i po jedan kut, a sastoji se od ti analogne fomule, od kojih je jedna cosa = cos6 cosc + sin6 sinccosa. (33) Dvojni (dualni) kosinusni poučak povezuje sva ti kuta i po jednu stanicu, a sastoji se od tiju elacija, od kojih je jedna co sa = - cos ß cos 7 + sinß sin 7 cos a. (3)

4 TRIGONOMETRIJA 795 Kotangensnipoučak povezuje po dvije stanice i dva kuta, pi čemu dolazi samo po jedan pa supotnih elemenata. Sastoji se od šest fomula, od kojih je jedna cota sin y tan- a - b ~ ~ _ D'Alembetove fomule: co ta sin b = cotbcotp, tan a - p tan a + p, itd.,. a + p a - b. a - p. a - b sin----- cos sin----- sin cos 7 c 7. c 5 cos cos sin a + P a + b cos----- cos a - p cos----- sin 7 c cos sin 7 Napieove fomule: Heonovske fom ule: a + P tan. a + b sin------, itd.,. c sin a - b cos t a n c o s l i í. a - b a sin tan tan.. a + b sin------,, cos---- a + b c i tan cot = <* + cos a + b tan-. a - p, sin a - b c tan c o t- = f, itd.,. «+ sin-. a \s\n(s - b)s\n(s - c) sin = J. '. * sin asm c a fsîn.çsin(.ç-a) cos =, I, sin/>sinc a _ I sin (s-b) sin (s-c). tan =, itd., sin s sin (.? a) gdje je s = (a + b + c) poluopseg tokuta, dvojne (dualne) Heonovskefomule: (35) a ostale se dobivaju zamjenama slova a, b, c i odgovaajućim zamjenama slova a, p, y. Osim tih osnovnih postoje i dugi, za peačunavanje koisni, poučci i elacije: tangensni poučak: (36) (37) (38 a) (38 d) a tan = -cosccos(c-a) cos(cj - p)cos(a - y), itd., (0 c) gdje je a = / (a+p+y) poluzboj kutova tokuta. Za sfeme polumjee opisane i upisane kužnice (, odnosno p) pomatanog tokuta vijede elacije: J sins sin (.v - a) sin (.v - b) sin (s - c) y L i =. a. b. c sin sin sin I cos(cj - a)cos(c7 - p)cos(o - y) -cosa _ ^sin(.<s - a) sin (s - b) sin (.v - c) tanp sin.v -cos (7 cos(cj - a)cos(c7 - p)co s(o - y) o «P y cos cos cos () () Za sfeni eksces tokuta e= a + P + y- n vijedi LHuilieova fomula: s s - a s - b s - c tan- tan tan tan tan Í i ti fomule, na pimje a b. tan tan sin t a n - = A a b + tan ta n c o s cosc = cot a cot (39 a) Svih se tih deset elacija može izeći u obliku Napieova pavila: ako su pet elemenata pavokutnog sfemog tokuta (pavi kut se ispušta) kužno aspoeđeni edoslijedom kako se nalaze u (39 b) tokutu (si. 5), pi čemu su katete a i b zamijenjene dopunama do 7i/, tada je kosinus svakog od elemenata jednak umnošku ko- itd. (3) () Legendeovpoučak glasi: sfeni tokut kojemu su stanice vlo male s obziom na polumje sfee može se dobo apoksimiati HR M a v n in s k im tokutom jednakih stanica i povšine, te kutovima, ( ' koji su od odgovaajućih kutova sfemog tokuta manji za po tećinu sfemog ekscesa tog tokuta. U pavokutnom sfemom tokutu s pavim kutom y za pet elemenata (a, b, c, a, P) postoji ukupno deset osnovnih elacija koje uključuju po ti elementa: (38 c) Pitagoin poučak za pavokutni sfemi tokut (39 c) zatim cos c =cos a cosb, (5) sina = sincsina, sin b - sine sin p, tana = tane cos p, tan 6 = tane cos a, tana = sin b tan a, tan b - sin a tan p, (6) cosa = cosasin/j, cos p = cos 6sina,. a I - cosccos(c-a) sin - = J L, smpsmy a I cos(c - p)cos(a - y) cos = J sin p sin y (0 a) (0 b) SI. 5. Pavokutni sfeni tokut (a) i kužni aspoed njegovih elemenata (b)

5 96 TRIGONOMETRIJA - TRIGONOMETRIJSKA MREŽA tangensa od dvaju njemu susjednih elemenata ili umnošku sinusa od dvaju peostalih elemenata, na pimje ili cosa = c o, ( í - ) cote cosa = sin f - a \ sin p. (7) (8) U pavokutnom sfemom tokutu elacija za tans/ popima vlo jednostavan oblik: e a b tan = tan tan. (9) Sve navedene elacije služe za ačunanje s tigonometijskim funkcijama, bez obzia na geometijsko značenje funkcija. V. Volenec TRIGONOMETRIJSKA MREŽA, skup međusobno umeženih i stabilizianih točaka na Zemljinoj povšini s odeđenim hoizontalnim i visinskim položajem u jedinstvenom koodinatnom sustavu. Točke se aspoeđuju po teenu pema unapijed sastavljenom pojektu, a služe kao oslonac za izmjeu (pemje) tla (v. Geodetska izmjea zemljišta, TE 6, st. ) i potom za dobivanje topogafsko-katastaskih planova i kaata azličita mjeila, te kao koodinatni sustav za ostvaivanje mnogih inženjeskih adova na teenu i za azne znanstvene potebe (odeđivanje oblika, izmjea i fizikalnih svojstava Zemlje). Nezamjenjivu ulogu u azvoju geodezije i ostalih geoznanosti ima uspostavljanje i osuvemenjivanje osnovnih geodetskih meža, koje su temelj za izvođenje ostalih geodetskih adova, bilo za paktične ili znanstvene namjene. Osnovnim geodetskim adovima pikupljaju se temeljni podatci o položaju i visini točaka geodetskih meža i temeljni podatci o geofizičkim, odnosno geodinamičkim poljima. Geofizička su polja np. polje ubzanja sile teže, geomagnetna polja i si., a u geodinamička se polja ubajaju polja sila koje uzokuju pomake Zemljina tla (np. pomake tektonskih ploča). To su osnovne geodetske baze, tj. skupina geodetskih meža i točaka definianih u astonomsko-geodetskoj meži, tigonometijskoj meži, meži peciznog nivelmana i nivelmana velike točnosti, te osnovnoj gavimetijskoj meži. U suvemenoj se geodeziji te meže ujedinjuju, tj. sve se mjene veličine (duljine, kutovi, pavci, azimuti, visinske azlike, koodinatne azlike, azlike ubzanja sile teže i njihove deivacije) zajednički obađuju, pa je tako nastao novi pojam integiana geodezija. Pimjenom suvemenih satelitskih metoda za uspostavljanje geodetskih meža i mjeenjem apsolutnih ubzanja sile teže podatci o geodetskim točkama često se dobivaju samostalno (odvojeno), te je u budućnosti ealnije govoiti o polju točaka nego o meži izavno povezanih točaka. Tigonometijske meže aspostanjene po cijelom teitoiju džave osnovne su džavne položajne meže. One omogućuju ujedinjenje geodetskih adova azličitih mjeila, izvedenih u azličito vijeme i na azličitom mjestu. U novije je doba istodobnom pimjenom kinematičkih globalnih pozicijskih sustava (satelitsko odeđivanje položaja) i aeofotogametije moguće paalelno stvaati meže i snimati detalje. Razvijanje tigonometijskih meža sastoji se od teenskih adova te obadbe i intepetacije ezultata teenskih mjeenja. Teenski se dio ada sastoji u oganizaciji i izvođenju astonomsko- -geodetskih mjeenja. U posljednje doba tu pipada i pikupljanje baze podataka izavno na teenu. Obadba i intepetacija ezultata obuhvaća edukciju obavljenih mjeenja na pihvaćenu efeentnu plohu, matematičku obadbu ezultata mjeenja, njihovu sistematizaciju i gafičko pikazivanje, te stvaanje izlaznih podataka. Tigonometijske se meže uspostavljaju teestičkim i satelitskim metodama, odnosno pomoću klasične i pomoću satelitske tiangulacije, tilateacije i poligonometije. Sve do 970. tigonometijske meže velike točnosti azvijane su samo klasičnim teestičkim mjeenjima. Već sedamdesetih godina satelitske su metode dostigle azinu točnosti najtočnijih teestičkih metoda s elativnom pogeškom stanice IO-6. To je vijedilo samo za udaljenosti od 00- * 000 km. Jedna takva meža ostvaena je na osnovi fotogafskog odeđivanja pavaca pema satelitu PAGEOS. Dalje povećanje točnosti za egionalnu upotebu nije bilo moguće, pa ta metoda satelitske geodezije nema danas paktičnog značenja. Osjetno povećanje točnosti u satelitskoj geodeziji ostvaeno je laseskim mjeenjima udaljenosti do umjetnih Zemljinih satelita. Instumentima Satellite-Lase-Ranging teće geneacije i pikladnim eflektoima na satelitima (satelit LAGEOS) može se odediti udaljenost od stajališta na Zemlji do satelita s točnošću od - 3 cm. Istodobnim opažanjem istog satelita s najmanje četiiju teestičkih stajališta može se ostvaiti tigonometijska meža velike točnosti. U paksi je to teško ostvaivo zbog visoke cijene instumentaija i zbog meteooloških okolnosti koje ometaju istodobna opažanja. Ta se mjeenja pimjenjuju u tektonski aktivnim podučjima u okviu odeđenih geodinamičkih pogama adi odeđivanja udaljenosti i pomjena udaljenosti između stajališta na tektonskim pločama. Zbog već navedenih azloga u bliskoj se budućnosti ne očekuje upoaba laseskih mjeenja u opeativnim geodetskim zadatcima. U azdoblju od 970. do 980. godine snažan je azvoj doživjelo doplesko mjeenje, koje od tog doba postaje osnovna metoda satelitske geodezije. Sa sustavom NNSS (engl. Navy Navigation Satellite System), pikladnom mjenom opemom i ačunalnim pogamima mogu se dobiti koodinate s točnošću od ±0, -±0,3 m. Tek na udaljenostima stajališta većim od 00 km dopleske točke mogu sačinjavati osnovu egionalnih geodetskih meža. Već se pimjenjuje, a pogotovo će se u budućnosti pimjenjivati globalni pozicijski sustav (GPS), koji i na katkim udaljenostima daje točnost jednaku točnosti sadašnjih klasičnih teestičkih metoda. Ta metoda ne zahtijeva dogledanje stajališta, dakle ni podizanje skupih signala, pa se već danas ubaja među najekonomičnije pecizne metode. Laseska mjeenja i adiointefeometija (metoda VLBI, engl. Vey Long Baseline Intefeomety) daju gotovo jednaku točnost, ali se, zbog velikih toškova i poblema tanspota, ne upotebljavaju za stvaanje osnovnih meža, nego samo za odeđivanje točnih baza za kontolu koodinata i mjeila meža azvijenih po ostalim satelitskim metodama, te u znanstvene svhe (utočnjavanje inecijskog sustava koodinata, odeđivanje oblika i izmjea Zemlje i d.). Zbog oganičene točnosti i velikih toškova inecijski sustavi (Inetial Suveying System, ISS) takođe nisu općenito pogodni, pa se pimjenjuju samo u posebnim slučajevima. Satelitska dopleska mjeenja i mjeenja na temelju globalnog pozicijskog sustava pogodna su pije svega za dobivanje koodinata točaka džavnih meža i meža u inženjeskoj geodeziji. Koncepcija uspostave osnovnih džavnih meža, s obziom na sadašnje mogućnosti satelitske geodezije, mijenja se iz temelja, te mnogi autoi smataju meže satelitske geodezije mežama nultog eda. Da bi se ispavno upotijebila bilo koja metoda, potebno je poznavati njezinu točnost i ekonomičnost (si. ) Duljina SI.. Točnost metoda pozicijskog odeđivanja

Microsoft Word - 19ms101

Microsoft Word - 19ms101 Zadatak 0 (Maino i Medax, sednja škola) Zadana su polukuga svaki polumjea cm (slika). Četveokut F je pavokutnik, a točke i F sedišta su donjih polukugova. Kolika je ploština neobojenog dijela slike?. 8

Више

Jednadžbe - ponavljanje

Jednadžbe - ponavljanje PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,

Више

Pismeni dio ispita iz Matematike 1

Pismeni dio ispita iz Matematike 1 Zenica, 00007 Odediti koeficijent uz 8 u azvoju tinoma 0 + + Rješiti i diskutovati sistem lineanih jednačina u zavisnosti od paameta a: a y + z = + ( a) y + z = 0 y+ a z = Ispitati funkciju i nactati gafik:

Више

Microsoft Word - izavnerdni01.doc

Microsoft Word - izavnerdni01.doc Elektotehnika zadaci Sustavi jedinica Međunaodni sustav jenih jedinica SI Dienzijske jednadžbe izjednačavanje jednadžbi Slika. Međunaodni sustav jenih jedinica SI Slika. Izvedene jedinice SI s posebni

Више

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja) . A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka

Више

Microsoft Word - predavanje8

Microsoft Word - predavanje8 DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6

Више

Microsoft Word - 12ms121

Microsoft Word - 12ms121 Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +

Више

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

(Microsoft Word doma\346a zada\346a) 1. Napišite (u sva tri oblika: eksplicitnom, implicitnom i segmentnom) jednadžbu tangente i jednadžbu normale povučene na graf funkcije f u točki T, te izračunajte njihove duljine (s točnošću od 10 5 )

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka) . B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) . D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi

Више

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) . B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja) b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je

Више

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

Microsoft Word - Rjesenja zadataka 1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji

Више

SFERNA I HIPERBOLIČKA TRIGONOMETRIJA IVA KAVČIĆ1 I VEDRAN KRČADINAC2 1. Uvod Osnovna zadaća trigonometrije je odredivanje nepoznatih veličina trokuta

SFERNA I HIPERBOLIČKA TRIGONOMETRIJA IVA KAVČIĆ1 I VEDRAN KRČADINAC2 1. Uvod Osnovna zadaća trigonometrije je odredivanje nepoznatih veličina trokuta SFERNA I HIPERBOLIČKA TRIGONOMETRIJA IVA KAVČIĆ1 I VEDRAN KRČADINAC2 1. Uvod Osnovna zadaća trigonometrije je odredivanje nepoznatih veličina trokuta iz zadanih veličina. U pravokutnom trokutu s katetama

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino

Више

(Microsoft Word - VI\212ESTRUKI INTEGRALI zadaci III deo)

(Microsoft Word - VI\212ESTRUKI INTEGRALI zadaci III deo) VIŠESTRUKI INTEGRALI - ZAACI ( III EO) Izčunvnje povšine u vni pimenom dvostukog integl Povšin olsti u vni O može se nći po fomuli: P = dd Pime. Izčunj povšinu ogničenu sledećim linijm: =, =, i =. Njpe

Више

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka) . D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,

Више

Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet Matematički odsjek Iva Kavčić Euklidska, hiperbolička i sferna trigonometrija Diplomski rad V

Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet Matematički odsjek Iva Kavčić Euklidska, hiperbolička i sferna trigonometrija Diplomski rad V Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet Matematički odsjek Iva Kavčić Euklidska, hiperbolička i sferna trigonometrija Diplomski rad Voditelj rada: prof.dr.sc. Vedran Krčadinac Zagreb,

Више

Microsoft PowerPoint - 01Raspodjele [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - 01Raspodjele [Compatibility Mode] MOLEKULSKA MASA POLIMERA Ključno svojstvo za posena svojstva polimea Neki piodni polimei jednoznačno definiana molekulska masa Sintetski i dugi piodni polimei: Neunifomnost Dispeznost? Raspodjela molekulskih

Више

Natjecanje 2016.

Natjecanje 2016. I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI

Више

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto

Више

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms241 Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u

Више

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms221 Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7

Више

Microsoft Word - 6ms001

Microsoft Word - 6ms001 Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću

Више

Nastavno pismo 3

Nastavno pismo 3 Nastavno pismo Matematika Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin Obrazovanje odraslih./. Robert Gortan, pro. Derivacije. Tablica sadržaja 7. DERIVACIJE... 7.. PRAVILA DERIVIRANJA... 7.. TABLICA

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja) . C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni

Више

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove

Више

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

Више

Microsoft Word - 15ms261

Microsoft Word - 15ms261 Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik

Више

Microsoft Word - GRAFICI TRIGONOMETRIJSKIH FUNKCIJA-II deo.doc

Microsoft Word - GRAFICI TRIGONOMETRIJSKIH FUNKCIJA-II deo.doc GRAFICI TRIGONOMETRIJSKIH FUNKCIJA (II deo U prethodnom fajlu ( grafici trigonometrijskih funkcija I deo smo proučili kako se crtaju grafici u zavisnosti od brojeva a,b i c. Sada možemo sklopiti i ceo

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj

Више

pouigffuyuc

pouigffuyuc Univezitet u Nišu Fakultet zaštite na adu, Niš Dejan M. Petković Dejan D. Kstić Elektomagnetna začenja - izvodi sa pedavanja i vežbi veska I ELEKTROTATIKA teće izmenjeno i dopunjeno izdanje Niš, 4. godine

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji

Више

4.1 The Concepts of Force and Mass

4.1 The Concepts of Force and Mass UVOD I MATEMATIČKI KONCEPTI FIZIKA PSS-GRAD 4. listopada 2017. 1.1 Priroda fizike FIZIKA je nastala iz ljudske težnje da objasni fizički svijet oko nas FIZIKA obuhvaća mnoštvo različitih pojava: planetarne

Више

My_P_Trigo_Zbir_Free

My_P_Trigo_Zbir_Free Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja

Више

Microsoft PowerPoint - ESP6_7_prt.ppt

Microsoft PowerPoint - ESP6_7_prt.ppt Onovna obilježja ja Onovna obilježja ja Stato ainkonog toja - ličan kao i tato inkonog toja pibližno jednake nage. Potebno je amo zamijeniti oto. Stato ainkonog toja ima apoeđeni eni namot, najčešće tofazni.

Више

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b C2 MATEMATIKA 1 (20.12.2011., 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. 2. Izračunajte osjenčanu površinu sa slike. 3. Automobil

Више

4.1 The Concepts of Force and Mass

4.1 The Concepts of Force and Mass Kinematika u dvije dimenzije FIZIKA PSS-GRAD 11. listopada 017. PRAVOKUTNI KOORDINATNI SUSTAV U RAVNINI I PROSTORU y Z (,3) 3 ( 3,1) 1 (0,0) 3 1 1 (x,y,z) x 3 1 O ( 1.5,.5) 3 x y z Y X PITANJA ZA PONAVLJANJE

Више

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup prirodnih brojeva? 4.) Pripada li 0 skupu prirodnih brojeva?

Више

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj

Више

ALIP1_udzb_2019.indb

ALIP1_udzb_2019.indb Razmislimo Kako u memoriji računala prikazujemo tekst, brojeve, slike? Gdje se spremaju svi ti podatci? Kako uopće izgleda memorija računala i koji ju elektronički sklopovi čine? Kako biste znali odgovoriti

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Mateja Šašo MALFATTIJEV PROBLEM Diplomski rad Voditelj rada: prof. dr. sc.

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Mateja Šašo MALFATTIJEV PROBLEM Diplomski rad Voditelj rada: prof. dr. sc. SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Mateja Šašo MALFATTIJEV PROBLEM Diplomski rad Voditelj rada: prof. dr. sc. Juraj Šiftar Zagreb, rujan, 2015. Ovaj diplomski rad

Више

Sveučilište J.J. Strossmayera Fizika 2 FERIT Predložak za laboratorijske vježbe Određivanje relativne permitivnosti sredstva Cilj vježbe Određivanje r

Sveučilište J.J. Strossmayera Fizika 2 FERIT Predložak za laboratorijske vježbe Određivanje relativne permitivnosti sredstva Cilj vježbe Određivanje r Sveučilište J.J. Strossmayera Fizika 2 Predložak za laboratorijske vježbe Cilj vježbe Određivanje relativne permitivnosti stakla, plastike, papira i zraka mjerenjem kapaciteta pločastog kondenzatora U-I

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

РЕПУБЛИКА СРБИЈА МИНИСТАРСТВО ПРИВРЕДЕ ДИРЕКЦИЈА ЗА МЕРЕ И ДРАГОЦЕНЕ МЕТАЛЕ Београд, Мике Аласа 14, ПП: 34, ПАК: телефон: (011)

РЕПУБЛИКА СРБИЈА МИНИСТАРСТВО ПРИВРЕДЕ ДИРЕКЦИЈА ЗА МЕРЕ И ДРАГОЦЕНЕ МЕТАЛЕ Београд, Мике Аласа 14, ПП: 34, ПАК: телефон: (011) РЕПУБЛИКА СРБИЈА МИНИСТАРСТВО ПРИВРЕДЕ ДИРЕКЦИЈА ЗА МЕРЕ И ДРАГОЦЕНЕ МЕТАЛЕ 11000 Београд, Мике Аласа 14, ПП: 34, ПАК: 105 305 телефон: (011) 32-82-736, телефакс: (011) 21-81-668 На основу члана 192. ст.

Више

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. siječnja 016. 6. razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE

Више

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x

Више

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni

Више

STONEX S5 GNSS prijemnik GNSS prijemnik visoke točnosti za prikupljanje podataka za GIS

STONEX S5 GNSS prijemnik GNSS prijemnik visoke točnosti za prikupljanje podataka za GIS STOX S5 GSS prijemnik GSS prijemnik visoke točnosti za prikupljanje podataka za GIS STOX S5 GSS prijemnik rezultat je višegodišnjeg razvoja i iskustva u izradi svestranih prijemnika. Zahvaljujući njegovoj

Више

6. TEHNIČKE MJERE SIGURNOSTI U IZVEDBI ELEKTROENERGETSKIH VODOVA

6. TEHNIČKE MJERE SIGURNOSTI U IZVEDBI ELEKTROENERGETSKIH  VODOVA SIGURNOST U PRIMJENI ELEKTRIČNE ENERGIJE 6. TEHNIČKE MJERE SIGURNOSTI U IZVEDBI ELEKTROENERGETSKIH VODOVA Izv.prof. dr.sc. Vitomir Komen, dipl.ing.el. 1/14 SADRŽAJ: 6.1 Sigurnosni razmaci i sigurnosne

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja) 5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj

Више

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Keijsko tehnološki fakultet Sveučilišta u Splitu Stručni studij keijske tehnologije i aterijala Stručni studij prehrabene tehnologije Fizika uditorne vježbe 4 Rad i energija. Sudari. Ivica Sorić (Ivica.Soric@fesb.hr)

Више

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI

Више

Proširenje sustava: sada su moguće 283 varijante tuša! Sustav tuš stranica s brojnim varijantama made in Germany

Proširenje sustava: sada su moguće 283 varijante tuša! Sustav tuš stranica s brojnim varijantama made in Germany Proširenje sustava: sada su moguće 283 varijante tuša! Sustav tuš stranica s brojnim varijantama made in Germany Sadržaj Pregled artikala str. 4 5 Tuš s ulazom na kut str. 6 9 Kutni tuš str. 10 12 XXL

Више

8. razred kriteriji pravi

8. razred kriteriji pravi KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja) I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate

Више

MAT-KOL (Banja Luka) Matematički kolokvijum XIV(3)(2008), DEVET RJEŠENJA JEDNOG ZADATKA IZ GEOMETRIJE Dr Šefket Arslanagić 1 i Alija Miminagić 2

MAT-KOL (Banja Luka) Matematički kolokvijum XIV(3)(2008), DEVET RJEŠENJA JEDNOG ZADATKA IZ GEOMETRIJE Dr Šefket Arslanagić 1 i Alija Miminagić 2 T-KOL (anja Luka) atematički kolokvijum XIV()(008), 1-1 DEVET RJEŠENJ JEDNOG ZDTK IZ GEOETRIJE Dr Šefket rslanagić 1 i lija iminagić Samostalno rješavanje malog broja teških problema je, bez sumnje, od

Више

Microsoft Word - KVADRATNA NEJEDNACINA.doc

Microsoft Word - KVADRATNA NEJEDNACINA.doc Kvadatne nejednačine su olia: a a a a c> c c c KVARATNA NEJENAČINA ZNAK KVARATNOG TRINOMA gde je -ealna pomenljiva nepoznata) i a,,c su ealni ojevi, a. U delu vadatna funcija smo analiziali ao može izgledati

Више

Programiranje 2 popravni kolokvij, 15. lipnja Ime i prezime: JMBAG: Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanj

Programiranje 2 popravni kolokvij, 15. lipnja Ime i prezime: JMBAG: Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanj Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanje, te službeni šalabahter. Kalkulatori, mobiteli, razne neslužbene tablice, papiri i sl., nisu dozvoljeni! Sva rješenja napišite

Више

ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА ВИСОКЕ СТРУКОВНЕ ШКОЛЕ ЗА ТЕКСТИЛ У ЛЕСКОВЦУ ЗА 2010/2011 ГОДИНУ

ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА ВИСОКЕ СТРУКОВНЕ ШКОЛЕ ЗА ТЕКСТИЛ У ЛЕСКОВЦУ ЗА 2010/2011 ГОДИНУ ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РАДА ВИСОКЕ СТРУКОВНЕ ШКОЛЕ ЗА ТЕКСТИЛ У ЛЕСКОВЦУ ЗА ШКОЛСКУ 2015/2016. ГОДИНУ 1. УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ ПРОСТОР, ОПРЕМА И НАСТАВНА СРЕДСТВА Школа асполаже сопственом згадом укупне повшине 1500

Више

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. razred srednja škola A kategorija 9. siječnja

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći

Више

Mate_Izvodi [Compatibility Mode]

Mate_Izvodi [Compatibility Mode] ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ Нека тачке Мо и М чине једну тетиву функције. Нека се тачка М почне приближавати тачки Мо, тј. нека Тачка М постаје тачка Мо, а тетива постаје тангента функције у тачки

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln Zadaci s pismenih ispita iz matematike s rješenjima 0004 4 Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln f, Arc Izračunajte volumen tijela omeđenog plohama z e, 9 i z 0 Izračunajte ln e d,, ln

Више

Microsoft Word - 12ms101

Microsoft Word - 12ms101 Zadatak 0 (Sanela, Anamarija, maturantice gimnazije) Riješi jednadžbu: = Rješenje 0 α = α α / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k t = + k Vraćamo se supstituciji: t = + k = +

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja) 1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza

Више

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation SVEUČILIŠTE U ZAGREBU Fakultet prometnih znanosti Zavod za inteligentne transportne sustave Vukelićeva 4, Zagreb, HRVATSKA Računalstvo Operatori, pisanje izraza i osnove pseudokôda Izv. prof. dr. sc. Edouard

Више

ТРОУГАО БРЗИНА и математичка неисправност Лоренцове трансформације у специјалној теорији релативности Александар Вукеља www.

ТРОУГАО БРЗИНА и математичка неисправност Лоренцове трансформације у специјалној теорији релативности Александар Вукеља www. ТРОУГАО БРЗИНА и математичка неисправност Лоренцове трансформације у специјалној теорији релативности Александар Вукеља aleksandar@masstheory.org www.masstheory.org Август 2007 О ауторским правима: Дело

Више

s2.dvi

s2.dvi 1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani

Више

PROJEKT UNAPRJEĐENJE PISMENOSTI U ZDRAVSTVENOM UČILIŠTU UP Danijel Kolarid PRIMIJENJENA TRIGONOMETRI

PROJEKT UNAPRJEĐENJE PISMENOSTI U ZDRAVSTVENOM UČILIŠTU UP Danijel Kolarid PRIMIJENJENA TRIGONOMETRI www.pismenost.eu info@pismenost.eu PROJEKT UNAPRJEĐENJE PISMENOSTI U ZDRAVSTVENOM UČILIŠTU UP.03.2.2.03.0185 Danijel Kolarid PRIMIJENJENA TRIGONOMETRIJA Kurikulum fakultativnog predmeta Zagreb, rujan 2018.

Више

untitled

untitled ОСНА СИМЕТРИЈА 1. Заокружи слово испред цртежа на коме су приказане две фигуре које су осносиметричне у односу на одговарајућу праву. 2. Нацртај фигуре које су осносиметричне датим фигурама у односу на

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja) . B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada

Више

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16

7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16 7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.

Више

Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRAL

Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRAL Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRALI Sastavio: Ante Bilušić Split, rujan 4. 1 Neodredeni

Више

10_Perdavanja_OPE [Compatibility Mode]

10_Perdavanja_OPE [Compatibility Mode] OSNOVE POSLOVNE EKONOMIJE Predavanja: 10. cjelina 10.1. OSNOVNI POJMOVI Proizvodnja je djelatnost kojom se uz pomoć ljudskog rada i tehničkih sredstava predmeti rada pretvaraju u proizvode i usluge. S

Више

MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje

MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja 2016. Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje 90 minuta. Zadatci (njih 32) podijeljeni su u dvije

Више

Naziv studija

Naziv studija Naziv studija Integrirani preddiplomski i diplomski učiteljski studij Naziv kolegija Matematika 2 Status kolegija Obvezni Godina 1. godina Semestar 2. semestar ECTS bodovi 3 Nastavnik Mr.sc. Damir Mikoč

Више