ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

Слични документи
os07zup-rjes.dvi

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

Microsoft Word - z4Ž2018a

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

Natjecanje 2016.

Matematika 1 - izborna

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

DRŢAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Opatija, 31.oţujka-2.travnja razred-rješenja OVDJE JE DAN JEDAN NAĈIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UĈENIK IM

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

8. razred kriteriji pravi

Microsoft Word - 24ms241

Microsoft Word - 24ms221

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

Microsoft Word - 6ms001

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 28. veljače AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJER

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA u saradnji s UDRUŽENJEM MATEMATIČARA TUZLANSKOG KANTONA Takmičenje učenika srednjih škola Tuzlanskog kantona iz MATEMATIKE Tuzla

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

0255_Uvod.p65

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta Poreč, 29. ožujka Zadatak A-1.1. Ana i Vanja stoje zajedno kraj željezničke

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

23. siječnja od 13:00 do 14:00 Školsko natjecanje / Osnove informatike Srednje škole RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovi

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

Microsoft Word - 12ms121

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

MATEMATIKA IZVEDBENI GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM MATEMATIKE OSNOVNA ŠKOLA, 2. razred šk. god Planirala: Višnja Špicar, učitelj RN

Σ Ime i prezime, JMBAG: ELEMENTARNA GEOMETRIJA prvi kolokvij studenog Napomene: Kolokvij ima ukupno 5 zadataka, svaki zadatak vr

gt3b.dvi

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_szerb.doc

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА О

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

knjiga.dvi

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

Algebarski izrazi (4. dio)

Matematika horvát nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1712 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 8. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0802.doc

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

m3b.dvi

Jednadžbe - ponavljanje

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ivana Šore REKURZIVNOST REALNIH FUNKCIJA Diplomski rad Voditelj rada: doc.

Matematika horvát nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

Infokup - Školsko Osnovne škole Algoritmi BaPaCpp

1

Информатичка одељења Математика Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпита

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

Državna matura iz informatike

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

Pripreme 2016 Indukcija Grgur Valentić lipanj Zadaci su skupljeni s dva predavanja na istu temu, za učenike od prvog do trećeg razreda i za MEMO

s2.dvi

Microsoft Word - 1_Uputstvo-za-ocenjivanje_ZI-2018_Matematika Jun.doc

Matrice. Algebarske operacije s matricama. - Predavanje I

Numerička matematika 11. predavanje dodatak Saša Singer web.math.pmf.unizg.hr/~singer PMF Matematički odsjek, Zagreb NumMat 2019, 11. p

5. razred

Okruzno2007ZASTAMPU.dvi

ss08drz-A-zad.dvi

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

Транскрипт:

ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK BODOVATI I OCIJENITI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN.. rvi način: a = ( 00 09 ) = ( 00 ) 00 09 + ( 09 ) = = 4040 4040 + 4038 = 4038 BODA b = ( 08 + 07 ) = ( 08 ) + 08 07 + ( 07 ) = = 4036 + 4036 + 4034 = 4036 + 4034 = 4037 + 4034 BODA c = ( 09 + 07 ) = ( 09 ) + 09 07 + ( 07 ) = = 4038 + 4037 + 4034 BODA Budući da vrijedi: a + b = 4038 + 4037 + 4034 = c, trokut je pravokutan. Drugi način: a = 07 ( 3 ) = 07 (8 4) = 4 07 BODA b = 07 ( + ) = 07 ( + ) = 3 07 BODA c = 07 ( + ) = 07 (4 + ) = 5 07 BODA Tada je: a = (4 07 ) = 6 4034 b = (3 07 ) = 9 4034 c = (5 07 ) = 5 4034 Budući da vrijedi: a + b = 6 4034 + 9 4034 = 5 4034 = (5 07 ) = c, trokut je pravokutan.. rvi način: D C S A E F B Skica (s nacrtanom točkom F, polovištem stranice AB ): Za pravokutni trokut ΔEFS vrijedi itagorin poučak: ES = EF + FS (*)

Vrijedi FS = BC = 6 cm. Ako označimo AE = ES = x, tada vrijedi: EF = AF AE = AB AE = 8 x. Dobiveno uvrstimo u (*) i računamo: x ( x) = 8 + 6 x = 64 6x + x + 36 6x = 00 x = 5 4 = 6.5 cm Tada je i AE = 6.5 cm. U trokutu ΔAES poznate su duljina stranice AE i duljina visine FS na tu stranicu. AE FS 6.5 6 ovršina je = = cm. ovršina trokuta ΔAES jednaka je = 8.75 cm. Drugi način: Skica (potpuna): D C S A E F B s AS rimjenom itagorinog poučka, na pravokutan trokut ΔABC možemo izračunati duljine dijagonala. AC = AB + BC AC = 6 + = 56 + 44 = 400 AC = 0 cm Točka S je sjecište dijagonala, pa je onda AS = AC = 0 cm. Točka E jednako je udaljena od točaka A i S, što znači da točka E pripada simetrali s dužine AS. AS Simetrala s i dužina AS sijeku se u točki. Točka je polovište dužine AS. AS

Tada je A = AS = 5 cm. rema K-K poučku vrijedi AE ABC (jedan pravi kut i jedan zajednički kut u vrhu A). Iz sličnosti slijedi: A : AB = AE : AC 5:6 = AE : 0 5 0 5 AE = = 6 4 AE = 6.5 cm Vrijedi FS = BC =6 cm. U trokutu ΔAES znamo duljinu stranice AE i duljinu visine FS na tu stranicu. AE FS 6.5 6 ovršina je = = cm. ovršina trokuta ΔAES jednaka je = 8.75 cm. Treći način: Skica (potpuna): D C S A E F B s AS rimjenom itagorinog poučka, na pravokutan trokut ΔABC možemo izračunati duljine dijagonala. AC = AB + BC AC = 6 + = 56 + 44 = 400 AC = 0 cm Točka S je sjecište dijagonala, pa je onda AS = AC = 0 cm. Točka E jednako je udaljena od točaka A i S, što znači da točka E pripada simetrali s dužine AS. AS Simetrala s i dužina AS sijeku se u točki. Točka je polovište dužine AS. AS Tada je A = AS = 5 cm. 3

rema K-K poučku vrijedi AE ABC (jedan pravi kut i jedan zajednički kut u vrhu A). Iz sličnosti slijedi: A : AB = AE : AC 5:6 = AE : 0 5 0 5 AE = = 6 4 AE = 6.5 cm rimjenom itagorinog poučka na pravokutan trokut ΔEA računamo: 5 65 5 E = AE A = 5 = 5 = 4 6 6 5 E = = 3.75 cm 4 ovršina trokuta ΔAES dvostruko je veća od površine trokuta ΔAE. A E 5 3.75 AE = = = 9.375 cm, pa je površina trokuta ΔAES jednaka = = 8.75 cm. AES AE 3. a) rvi način: Ukupan broj svih mogućih izvučenih parova brojeva jednak je 30 9 = 435. ovoljni su oni parovi brojeva koji daju isti ostatak pri dijeljenju brojem 5. Među brojevima napisanim na kuglicama označimo: A 0 = {brojevi koji su djeljivi brojem 5} = {5, 0, 5, 0, 5,30} A = {brojevi koji pri dijeljenju brojem 5 daju ostatak } = {, 6,, 6,, 6} A = {brojevi koji pri dijeljenju brojem 5 daju ostatak } = {, 7,, 7,, 7} A 3 = {brojevi koji pri dijeljenju brojem 5 daju ostatak 3} = {3, 8, 3, 8, 3, 8} A 4 = {brojevi koji pri dijeljenju brojem 5 daju ostatak 4} = {4, 9, 4, 9, 4, 9} U svakom od tih skupova ima 6 brojeva. ovoljni parovi brojeva su oni koji su izvučeni iz istog skupa. Broj povoljnih parova brojeva iz skupa A 0 jednak je 65 = 5, iz skupa A jednak je 65 = 5, iz skupa A jednak je 65 = 5, iz skupa A 3 jednak je 65 = 5, iz skupa A 4 jednak je 65 = 5. Dakle, ukupan broj povoljnih ishoda jednak je 5 5 75 =. 4

75 5 p = =. 435 9 Drugi način: Ukupan broj svih mogućih izvučenih parova brojeva jednak je 30 9 = 435. rebrojimo sve povoljne ishode: Broj je u paru s brojevima 6,, 6,, 6. Broj je u paru s brojevima 7,, 7,, 7. Broj 3 je u paru s brojevima 8, 3, 8, 3, 8, Broj 4 je u paru s brojevima 9, 4, 9, 4, 9. Broj 5 je u paru s brojevima 0, 5, 0, 5, 30. 5 5 = 5 parova Broj 6 je u paru s brojevima, 6,, 6. Broj 7 je u paru s brojevima, 7,, 7. Broj 8 je u paru s brojevima 3, 8, 3, 8. Broj 9 je u paru s brojevima 4, 9, 4, 9. Broj 0 je u paru s brojevima 5, 0, 5, 30. 5 4 = 0 parova Broj je u paru s brojevima 6,, 6. Broj je u paru s brojevima 7,, 7. Broj 3 je u paru s brojevima 8, 3, 8. Broj 4 je u paru s brojevima 9, 4, 9. Broj 5 je u paru s brojevima 0, 5, 30. 5 3 = 5 parova Broj 6 je u paru s brojevima, 6. Broj 7 je u paru s brojevima, 7. Broj 8 je u paru s brojevima 3, 8. Broj 9 je u paru s brojevima 4, 9. Broj 0 je u paru s brojevima 5, 30. 5 = 0 parova Broj je u paru s brojem 6. Broj je u paru s brojem 7. Broj 3 je u paru s brojem 8. Broj 4 je u paru s brojem 9. Broj 5 je u paru s brojem 30. 5 = 5 parova BODA Ukupan broj povoljnih ishoda jednak je: 5 + 0 + 5 + 0 + 5 = 75. 75 5 p = =. 435 9 Treći način: Izvlačeći dvije kuglice s brojevima od do 30 moguće je dobiti sljedeće zbrojeve djeljive brojem 5: 5, 0, 5, 0, 5, 30, 35, 40, 45, 50 i 55. Razliku 5 je moguće dobiti kao 6, 7, 8 3,, 30 5; na 5 načina, 5

razliku 0 je moguće dobiti kao,,, 30 0; na 0 načina, razliku 5 je moguće dobiti kao 6,, 30 5; na 5 načina, razliku 0 je moguće dobiti kao,, 30 0; na 0 načina, razliku 5 je moguće dobiti kao 6,, 30 5; na 5 načina. Ukupan broj izvlačenja dvaju brojeva čija je razlika djeljiva brojem 5 jednak je 5 + 0 + 5 + 0 + 5 = 75. Ukupan broj parova dvoznamenkastih brojeva jednak je 30 9 = 435. 75 5 p = =. 435 9 Napomena : Zadnji bod treba dodijeliti isključivo ukoliko je rezultat točan. Napomena : Učenici su mogli umjesto parova brojeva prebrojavati uređene parove, u kojima je bitan poredak izvučenih brojeva. Oni će dobiti dvostruko veći broj povoljnih (50), ali i ukupnih (870) događaja, pa će tražena vjerojatnost ostati ista. Napomena 3: Zadatak se može riješiti i na sljedeći način: ponovo promatrajmo uređene parove, tj. vodimo računa o redoslijedu izvlačenja. S obzirom kako, nakon izbora prvog broja znamo koliki on ostatak daje pri dijeljenju s 5, povoljnih mogućnosti za izbor drugog broja imamo 5 (to su preostalih 5 brojeva koji daju isti ostatak pri dijeljenju s 5), a broj brojeva koji biramo je 9. Kako skupovi A 0,, A 4 imaju isti broj elemenata, posve je svejedno koji će broj prvi izabran. Zato je tražena vjerojatnost 5. Ovakav način rješavanja treba priznati kao točan. 9 b) rvi način: Ukupan broj svih mogućih izvučenih parova brojeva jednak je 30 9 = 435. Zbroj dvaju brojeva djeljiv je brojem 5 ako vrijedi:. oba broja su djeljiva brojem 5. To su brojevi skupa {5, 0, 5, 0, 5, 30}. Dva broja iz tog skupa možemo odabrati na 65 = 5.. jedan broj je oblika 5k + (ili pri dijeljenju brojem 5 daje ostatak ), a drugi broj je oblika 5k + 4 (ili pri dijeljenju brojem 5 daje ostatak 4). To su brojevi, 6,, 6,, 6, odnosno 4, 9, 4, 9, 4, 9. Ukupno imamo 6 6 = 36 takvih parova. 3. jedan broj je oblika 5k + (ili pri dijeljenju brojem 5 daje ostatak ), a drugi broj je oblika 5k + 3 (ili pri dijeljenju brojem 5 daje ostatak 3). To su brojevi, 7,, 7,, 7, odnosno 3, 8, 3, 8, 3, 8. Ukupno imamo 6 6 = 36 takvih parova. BODA Ukupan broj povoljnih ishoda jednak je: 5 + 36 + 36 = 87. 87 p = =. 435 5 6 Drugi način: Ukupan broj svih mogućih izvučenih parova brojeva jednak je 30 9 = 435. rebrojimo sve povoljne ishode: Broj je u paru s brojevima 4, 9, 4, 9, 4, 9.

Broj je u paru s brojevima 3, 8, 3, 8, 3, 8. 6 = parova Broj 3 je u paru s brojevima 7,, 7,, 7. Broj 4 je u paru s brojevima 6,, 6,, 6. Broj 5 je u paru s brojevima 0, 5, 0, 5, 30. Broj 6 je u paru s brojevima 9, 4, 9, 4, 9. Broj 7 je u paru s brojevima 8, 3, 8, 3, 8. 5 5 = 5 parova Broj 8 je u paru s brojevima, 7,, 7. Broj 9 je u paru s brojevima, 6,, 6. Broj 0 je u paru s brojevima 5, 0, 5, 30. Broj je u paru s brojevima 4, 9, 4, 9. Broj je u paru s brojevima 3, 8, 3, 8. 5 4 = 0 parova Broj 3 je u paru s brojevima 7,, 7. Broj 4 je u paru s brojevima 6,, 6. Broj 5 je u paru s brojevima 0, 5, 30. Broj 6 je u paru s brojevima 9, 4, 9. Broj 7 je u paru s brojevima 8, 3, 8. 5 3 = 5 parova Broj 8 je u paru s brojevima, 7. Broj 9 je u paru s brojevima, 6. Broj 0 je u paru s brojevima 5, 30. Broj je u paru s brojevima 4, 9. Broj je u paru s brojevima 3, 8. 5 = 0 parova Broj 3 je u paru s brojem 7. Broj 4 je u paru s brojem 6. Broj 5 je u paru s brojem 30. Broj 6 je u paru s brojem 9. Broj 7 je u paru s brojem 8. 5 = 5 parova BODA Ukupan broj povoljnih ishoda jednak je: + 5 + 0 + 5 + 0 + 5 = 87. 87 p = =. 435 5 Treći način: Izvlačeći dvije kuglice s brojevima od do 30 moguće je dobiti sljedeće zbrojeve djeljive brojem 5: 5, 0, 5, 0, 5, 30, 35, 40, 45, 50 i 55. Zbroj 5 je moguće dobiti kao + 4, + 3; na načina. Zbroj 0 je moguće dobiti kao + 9, + 8, 3 + 7, 4 + 5; na 4 načina. Zbroj 5 je moguće dobiti kao + 4, + 3,, 7 + 8; na 7 načina. Zbroj 0 je moguće dobiti kao + 9, + 8,, 9 + ; na 9 načina. Zbroj 5 je moguće dobiti kao + 4, + 3,, + 3; na načina. Zbroj 30 je moguće dobiti kao + 9, +8,, 4 + 6; na 4 načina. 7

8 Zbroj 35 je moguće dobiti kao 5 + 30, 6 + 9,, 7 + 8; na 3 načina. Zbroj 40 je moguće dobiti kao 0 + 30, + 9,, 9 + ; na 0 načina. Zbroj 45 je moguće dobiti kao 5 + 30, 6 + 9,, + 3; na 8 načina. Zbroj 50 je moguće dobiti kao 0 + 30, + 9,, 4 + 6; na 5 načina. Zbroj 55 je moguće dobiti kao 5 + 30, 6 + 9, 7 + 8; na 3 načina. Ukupan broj izvlačenja dvaju brojeva čiji je zbroj djeljiv brojem 5 jednak je + 4 + 7 + 9 + + 4 + 3 + 0 + 8 + 5 + 3 = 87. Ukupan broj svih mogućih izvučenih parova brojeva jednak je 30 9 = 435. 87 p = =. 435 5 Napomena : Zadnji bod treba dodijeliti isključivo ukoliko je rezultat točan. Napomena : Učenici su i ovdje mogli umjesto parova brojeva prebrojavati uređene parove, u kojima je bitan poredak izvučenih brojeva. Oni će dobiti dvostruko veći broj povoljnih (74), ali i ukupnih (870) događaja, pa će tražena vjerojatnost ostati ista. Napomena 3: Zadatak se može riješiti i na sljedeći način: ponovo promatrajmo uređene parove, pri čemu je važan redoslijed izvlačenja brojeva. Za prvi broj su dvije mogućnosti: ili je djeljiv brojem 5 (s vjerojatnošću 5 ) ili nije (s vjerojatnošću 4 ), ako je prvi djeljiv brojem 5, onda i drugi mora biti 5 djeljiv brojem 5 s vjerojatnošću 5. U slučaju da, prvi izvučeni broj daje ostatak k pri dijeljenju 9 brojem 5, onda će drugi dati ostatak 5 k pri dijeljenju brojem 5 s vjerojatnošću 6 9. Tražena 5 4 6 vjerojatnost je p = + =. Ovakav način rješavanja treba priznati kao točan. 5 9 5 9 5 4. rvi način: 3 Rastav broja 0 na proste faktore je 0 = 3 5. Dakle, da bi broj bio djeljiv brojem 0, mora biti djeljiv brojem 3, brojem 5 i brojem 8. Među tri uzastopna prirodna broja točno je jedan djeljiv brojem 3 pa je umnožak tri uzastopna prirodna broja uvijek djeljiv brojem 3. Neka je prvi od tri uzastopna broja m paran. Tada je i treći broj (m + ) paran. Jedan od dva uzastopna parna broja djeljiv je brojem, a drugi brojem 4, pa je njihov umnožak djeljiv brojem 8. Djeljivost brojem 5 bit će ispunjena ako je bilo koji od triju brojeva djeljiv brojem 5. To je moguće ako i samo ako prvi ili treći (parni) broj završava znamenkom 0, odnosno ako drugi (neparni) završava znamenkom 5. U traženim trojkama prvi broj može biti oblika ab 0, treći broj može biti oblika cd 0 ili drugi broj u trojci može biti oblika ef 5. Dakle, u traženim trojkama prvi broj može biti oblika ab 0, gdje su brojevi a i b bilo koje znamenke iz skupa {,, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0} pri čemu je znamenka a 0, i takvih je brojeva 90. Analogno, treći broj može biti oblika 0 cd. I tu ima 90 mogućnosti, ali se u prvoj (98, 99, 00) pojavljuju dvoznamenkasti brojevi. Traženih trojki ovog oblika ima 89.

Dakle, trojki gdje prvi ili treći broj završava znamenkom 0 ima 90 + 89 = 79. Drugi broj u trojci može biti oblika ef 5. I takvih trojki ima 90. Neka je sada prvi broj m u trojci neparan. Kako je i treći broj (m + ) neparan, nužno je da drugi broj(m + ) bude djeljiv brojem 8. Budući da kombiniramo djeljivost brojem 8 i djeljivost brojem 5, dovoljno je promatrati prvih 40 mogućnosti. Srednji broj (m + ) može biti 04,, 0, 8 ili 36, no ili on ili njegovi neposredni prethodnici ili sljedbenici moraju biti djeljivi brojem 5. To se događa u tri slučaja: (03, 04, 05), (9, 0, ) i (35, 36, 37). Troznamenkastih brojeva ima 900, a iz 900 = 40 + 0 slijedi da traženih brojeva ima 3 = 66, te još u zadnjih 0 brojeva broj 884. Traženih trojki ovog oblika ima 67. Ukupan broj trojki je 90 + 89 + 90 + 67 = 336. Napomena : Zadnji bod se dodjeljuje samo ako je rezultat točan. Napomena : Ispisivanje određenog broja odgovarajućih trojki (naravno ne svih) koje zadovoljavaju uvjete zadatka bez navođenja opće strategije prebrojavanja svih takovih trojki treba vrednovati s 0 BODOVA. Drugi način: Učenik koji zaključi da umnožak mora biti djeljiv brojem 3, brojem 8 i brojem 5, da je umnožak tri uzastopna prirodna broja uvijek djeljiv brojem 3, da je umnožak tri uzastopna broja djeljiv brojem 8 ako i samo je ako je prvi broj u umnošku paran ili ako je prvi broj u umnošku neparan, a drugi djeljiv brojem 8, te da je umnožak tri uzastopna broja je djeljiv brojem 5 ako i samo ako m daje ostatke 0, 3 ili 4 pri dijeljenju brojem 5 5 BODOVA dalje može zaključivati i na sljedeći način: Iz gore navedenog zaključujemo da je umnožak tri broja djeljiv brojem0 ako i samo ako daje ostatke 0, 4, 8, 0, 4, 5, 8, 0, 3, 4, 8, 30, 34, 38 ili 39 pri dijeljenju brojem 40. To znači da za 40 uzastopnih vrijednosti broja m njih točno 5 zadovoljava uvjete zadatka. Uzevši u obzir uvjet da sva tri broja u umnoška moraju biti troznamenkasta, m može biti prirodan broj između 00 i 997 (uključivo rubne vrijednosti). Uočimo da 00 daje ostatak 0 pri dijeljenju brojem 40 i da 997 daje ostatak 37 pri dijeljenju brojem 40. Dakle, za vrijednosti broja m od 00 do 979 (uključivo rubne vrijednosti) imamo ukupno skupa 40 uzastopnih prirodnih brojeva te ukupno 5 = 330 brojeva koji zadovoljavaju uvjete zadatka, dok za vrijednosti m između 980 i 997 (uključivo rubne vrijednosti), ostatci broja m pri dijeljenju brojem 40 su između 0 i 37 (uključivo rubne vrijednosti) i imamo 6 brojeva koji zadovoljavaju uvjete zadatka. To znači da traženih trojki ima 330 + 6 = 336. 5 BODOVA Napomena: U slučaju ovakvog načina rješavanja, bodovanje s zadnjih 5 BODOVA mora biti usklađeno s bodovnom shemom iz prvog načina rješavanja. 9

5. Skica: D C F v S G v v A E B ovršine trokuta ΔABD i ΔABC su jednake (trokuti imaju zajedničku stranicu AB, i visinu v, koja je i visina trapeza). Dakle, vrijedi: ABD = ABC. romotrimo trokute ΔASD i ΔBCS. Za njihove površine vrijedi: = = =, ASD ABD ABS ABC ABS BCS tj. trokuti ΔASD i ΔBCS imaju jednake površine: ASD = BCS = 3. Trokuti ΔASD i ΔABS imaju zajedničku visinu iz vrha A duljine v pa možemo površine trokuta zapisati kao: SD v ASD = 3 = i SB v ABS = =. Slijedi da je 3: = SD : SB. Trokuti ΔCDS i ΔBCS imaju zajedničku visinu iz vrha C duljine v pa površine trokuta možemo zapisati kao: SD v CDS = = i SB v BCS = 3 =. Slijedi da je : 3 = SD : SB. Dakle, : = : = =. 3 3 3 3 ovršina trapeza ABCD jednaka je: = + + + = + + = + + = ABS CDS ASD BCS 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) = + + = + + = +. BODA 0