pm2a.dvi
|
|
- Nikolina Osojnik
- пре 5 година
- Прикази:
Транскрипт
1 r t.h en el em
2 KORIJENI Pripremi se za gradivo koje slijedi, riješi pripremne zadatke koji se nalaze u digitalnoj inačici. U matematičkim opisima raznih pojava i zakona nailazimo na kvadrate odre- - denih veličina. Tako je, primjerice, površina kvadrata sa stranicom duljine a jednaka a 2, prije - deni put pri slobodnom padu tijela dan je formulom s = g 2 t2, a u Pitagorinu poučku zbroj kvadrata duljina kateta pravokutnog trokuta jednak je kvadratu duljine hipotenuze itd. Kako izračunati duljinu stranice kvadrata ako mu je zadana površina? Koliko traje slobodni pad tijela bačenog s visine od s metara? Ako su zadane duljine dviju kateta pravokutnog trokuta, kolika je duljina hipotenuze? Odgovor na ova i druga pitanja potaknula su uvodenje - drugog korijena realnog broja... Drugi i treći korijen realnog broja Drugi ili kvadratni korijen pozitivnog broja Za neki realni broj x i prirodni broj n definiramo potenciju kao umnožak n jednakih faktora: x n = x x... x. Najjednostavnija potencija, izuzmemo li x = x, potencija je x 2, koju zovemo još ikvadratom broja x. Ova se potencija često susreće u raznim prirodnim zakonima, geometrijskim problemima i sl. Tako je primjerice površina kvadrata sa stranicom duljine a jednaka a 2, a prijedeni - put kod slobodnog pada računamo po formuli s = g 2 t2. Sjetimo se i Pitagorina poučka koji povezuje duljine stranica pravokutnog trokuta. U nekim ćemo zadatcima trebati odrediti kvadrat nekog broja, a u nekima ćemo morati odgovoriti na obrnuto pitanje. Primjerice: ako je površina kvadrata jednaka 225 cm 2, kolika je duljina njegove stranice? Očito, valja potražiti pozitivan broj a za koji vrijedi a 2 = 225. Jednostavno je naći odgovor, a = 5 cm. Rješenje: broj 5, drugi je ili kvadratni korijen broja 225. Pišemo: 225 = 5. Ili primjerice: ako je pri slobodnom padu neko tijelo prevalilo put od 50 metara, koliko je trajao pad? 2
3 DRUGI I TREC I KORIJEN REALNOG BROJA. g 2 t treba izrac unati t. Pritom je s = 50 m, a kons2 tanta gravitacije je g = 9.8 m/s2. Slijedi 50 5t2, odnosno t2 0, pa je t.6. Ovaj posljednji rezultat odredili smo dz epnim rac unalom. Dakle, iz jednadz be s = Drugi korijen pozitivnog broja Drugi ili kvadratni korijen pozitivnog broja a je pozitivan broj koji vrijedi: ( a)2 = a. 0 = 0. a2 = a. t.h Za bilo koji realni broj a vrijedi Izrac unajmo: ) 00 = 0 jer je 02 = 00 ; 2) 0.64 = 0.8, jer je 0.82 = 0.64 ; 7 nije racionalan broj te je 7= ; 4) 9 nije realan broj jer ne postoji takav realan broj c iji je kvadrat jednak 9. el em en Primjer. a za r - je Takoder Zadatak. Primjer 2. Odredi: ) 44 ; 2).44 ; 256 ; 4). Horizont Horizont na moru prividna je crta koja razdvaja more i nebo. Ako su oc i promatrac a na visini h, tada je horizont od promatrac a pribliz no udaljen d.856 h. Pritom je visina h izraz ena u metrima, a udaljenost d u kilometrima. Primjerice, ako je promatrac visok.70 m i promatra horizont sa same morske obale, onda horizont vidi na udaljenosti d = km. Svjetionik Porer na morskoj hridi oko 2.5 km ispred najjuz nijeg rta Istre visok je 5 m. Koliko je daleko horizont promatran s vrha ovog svjetionika?
4 KORIJENI Zadatak 2. Primjer. Vojak, najvis i vrh Uc ke visok je 400 m. Neki tvrde da se za lijepog vremena s Vojaka vidi sve do Venecije. Je li to moguc e? Zrac na udaljenost Vojaka i Venecije iznosi 70 km. Brzina broda t.h r C vor ( c v) je jedinica za mjerenje brzine. Jedan c vor je brzina od jedne nautic ke milje po satu. Prevedeno na standardne jedinice to je brzina od.852 km/h. Ovom se jedinicom uglavnom koristimo u meteorologiji i pomorstvu te ponekad i u zrac nom prometu. Ogromni turistic ki brodovi (kruzeri) plove brzinom od oko 20 c vorova. Nas trajekt Marko Polo moz e razviti maksimalnu brzinu od 7.7 c v, a na putu - Rijeke i Dubrovnika (pribliz no 590 km) njegova je prosjec na brzina izmedu 5. c v. en Pri projektiranju broda njegova optimalna brzina v(d) (u c vorovima) rac una se po formuli v(d) = k.28d el em gdje je k.4 konstanta, a d duljina broda (u metrima) na vodenoj povrs ini. Ako je je duljina broda 0 m, kolika bi trebala biti njegova optimalna brzina? Izrazi je u km/ h. Drugi korijen negativnog broja Drugi korijen pozitivnog realnog broja je pozitivan realan broj. Drugi korijen iz nule je nula. Drugi korijen negativnog broja nije realan broj. Ova c injenica povlac i za sobom potrebu za pros irenjem skupa realnih brojeva. Uvodi se pojam imaginarne jedinice, broja i za koji vrijedi i2 =. Tada c emo, primjerice zapisati 4 = 4 = 4 = 2i. Analogno = i itd. tome je 0.09 = 0.i, 49 7 Brojevi oblika bi, gdje je b realan broj, a i imaginarna jedinica zovu se imaginarni brojevi. 4
5 DRUGI I TREĆI KORIJEN REALNOG BROJA. Treći korijen Primjer 4. Zadatak. Treći korijen Problemi slični onima navedenima na početku ovog potpoglavlja, koji su nas potaknuli na uvodenje - drugog korijena, navode na proširenje tog pojma. Primjerice: kako odrediti duljinu brida kocke čiji je obujam 25 cm? Obujam kocke s bridom duljine a je a pa se traži takav broj a za koji je a = 25. Očito je a = 5,jerje 5 = 25. Pišemo: 25 = 5. No, teže je odgovoriti na pitanje kolika je duljina brida kocke čiji je obujam 00 cm. Tada imamo jednadžbu a = 00 čije rješenje odmah ne vidimo. Pitamo se: postoji li, i ako postoji, koji je to broj a za koji je a a a = 00? Da, takav broj postoji. To je broj veći od 4 i manji od 5. Ali koji? Treći korijen realnog broja a je broj a za koji vrijedi ( a) = a. Za svaki realni broj a vrijedi a = a. Izračunajmo: ) 2) 000 = 0 jer je 0 = 000 ; 25 = ( ) 5 jer je = 5 25 ; = 0.2 jerje0.2 = Koristeći se priloženom tablicom trećih potencija prvih 2 prirodnih brojeva odredi: ) 27 ; 2) 64 ; 26 ; 4) a a
6 KORIJENI Izrac unaj vrijednost brojevnog izraza Zadatak ; 4) t.h Provjeri uporabom kalkulatora: ) ; 2) 55.8 ; Zadatak 5. r Primijetimo kako je trec i korijen definiran za svaki realan broj. Moz es li to obrazloz iti? Koliko je primjerice 8? Trec i korijen kalkulatorom rac unamo x ili y x, a ako one ne postoje, onda s pomoc u tipke s pomoc u tipke xy tako da se kao vrijednost varijable y upis e razlomak. Procijeni sljedec e brojeve pa tu procjenu provjeri uporabom kalkulatora: Zadatak 6. 7; 2) 0 ; 9 ; 4) 00. en ) OZNAKE KORIJENA el em Znak na prvoj slici desno potjec e od Leonarda iz Pise (220. g.), poznatijeg kao Fibonacci (od filius Bonacii, Bonacijev sin ), koji ga je upotrebljavao pri zapisivanju drugog korijena realnog broja. Vjerojatno je odabran zbog rijec i radix koja na latinskom jeziku znac i korijen. Danas nja oznaka za drugi korijen nastala je u Njemac koj u 6. stoljec u. Simbol za trec i korijen na drugoj slici desno uveo je njemac ki matematic ar Christoff Rudolf. Danas nja oznaka vuc e podrijetlo iz Francuske (7. st.). PALINDROMNI BROJEVI Palindromi su brojevi ili rec enice koji su jednaki c itaju li se od poc etka prema kraju ili obrnuto. Palindromni (ili palindromski) brojevi imaju vis e zanimljivih svojstava. Jedno od tih svojstava otkrit c es ako izrac unas 2, 22, 242, Nastavi ovaj niz s jos nekoliko c lanova. S to zakljuc ujes? Ima palidromnih brojeva koji su trec e potencije odredenih prirodnih brojeva. Takvi su primjerice, 000, , Provjeri! 6
7 DRUGI I TREĆI KORIJEN REALNOG BROJA. Zadatci... Izračunaj bez uporabe džepnog računala: ) ; 2) 4) ; ; Izmedu - koja se dva uzastopna cijela broja nalazi broj ) 5 ; 2) 200 ; 0.8; 4) 990?. Provjeri jednakosti: ) = + ; 2) 2 = 2 2; 2 = Izračunaj: ) ( 2) 2 + ( ( 2) 2 ; 2) (2 2) 2 + ( Za koje realne brojeve x vrijedi: ) (2x ) 2 = 2x ; 2) (x + 2) 2 = x 2; ( 4x) 2 = 4x ; 4) x 2 6x + 9 = x ; 5) 9x 2 2x + 6 = x 4; 6) 4x 2 4x + = 2x? 6. Koliko je: ) x 2 2x + x 2 + 4x + 4, za 2 x ; 2) 4x 2 4x + x 2 + 2x +, za x 2 ; x 2 6x+9 x 2 4x+4 x 2 2x+, za 2 x? 7. Duljine kateta pravokutnog trokuta jednake su cm i 9 cm. Kolika je duljina hipotenuze? 8. Duljine hipotenuze i jedne katete pravokutnog trokuta jednake su 27 cm i 7 cm. Kolika je duljina druge katete? 9. Nožište visine na hipotenuzu pravokutnog trokuta dijeli hipotenuzu na dva dijela duljina 8 cm i 8 cm. Kolika je duljina visine? 0. Površina kruga iznosi 0 cm 2. Koliki je opseg ovog kruga?. Koliko ćevremenatrajatislobodnipadkamenčića ispuštenog s visine 50 metara? 2. Površina trokuta kojem su duljine stranica jednake a, b i c računa se po Heronovoj formuli P = s(s a)(s b)(s c), gdje je s polovina opsega trokuta. Izračunaj površinu trokuta kojem su duljine stranica jednake ) a = cm, b = 4 cm, c = 5 cm ; 2) a =.dm, b =.dm, c = 2dm.. Skok s visoke litice (engl. cliff diving) jedan je od adrenalinskih sportova. Me - du popularnijim natjecanjima u ovom sportu je i skok sa starog mosta u Mostaru. Skače se s visine od 27 metara. Na internetu nalazimo podatak da skok traje sekunde te da skakač pri ulasku u vodu doseže brzinu od 90 km/ h. Jesu li ti podatci vjerodostojni? 4. U meteorologiji se rabe baloni kako bi se pratile razne pojave u troposferi. Takvi baloni uzdižu se do visine od 0 km. Koliki je polumjer kružnice koja je granica područja koje pokriva jedan takav balon s visine 25 km? 7
8 KORIJENI Nm2 5. Prva kozmičkabrzina je brzina kojomse giba satelit po kružnoj stazi oko nekog nebeskog tijela. G m Računa se po formuli v =, gdje je G r gravitacijska konstanta, m masa tijela oko kojeg se satelit giba, r polumjer kružne staze. Za Zemlju je G = kg 2, m = kg te r = 6400 km. Prva kozmička brzina za Zemlju iznosi približno 7.9 km/ s. Provjeri ovaj podatak. 6. Provjeri i obrazloži: ) = ; 2) 52 = 8; 0.25 = 2 ; 4) = 5 6 ; 5) 0.00 = 0.; 6).75 = Uz uporabu tablice trećih potencija odredi ) 729 ; 2) ; 25 ; 4) 0.00 ; 5) Izmedu - koja se dva uzastopna cijela broja nalazi broj ) 25 ; 2) 250 ; Izračunaj: ) ; 2) 26 4 ; ; 4). 20. Izračunaj vrijednost brojevnog izraza 2 8x + 2 4x za x = Izračunaj vrijednost brojevnog izraza 9x 9 x za x =. 22. Izračunaj vrijednost brojevnog izraza x x za x = Obujam kugle čiji je polumjer jednak R računa se po formuli V = 4 R. Gustoća zlata je 9. g/cm. Ako je masa zlatne kuglice 0 g, koliki je njezin polumjer? 24. Stotinu olovnih kuglica promjera mm pretopimo i oblikujemo u jednu veću kuglu. Koliki je polumjer te veće kugle? 25. Ako je površina jedne strane kocke 20 cm 2,koliki je obujam kocke? 26. Ako je obujam kocke 20 cm, koliko je njezino oplošje? 27. Sve strane trostrane piramide sukladni su jednakostranični trokuti. Obujam V takve piramide 2 jednak je V = 2 a gdje je a duljina njezina brida. Ako je obujam piramide dm, kolika je duljina njezina brida? TOČNO-NETOČNO PITALICE Koje su od sljedećih tvrdnji točne, a koje netočne? Odgovori, a odgovor obrazloži.. Drugi korijen iz negativnog broja negativan je broj. 2. Treći korijen iz negativnog broja negativan je broj = = Ako je a = b 2, onda je a = b. 6. Ako je x = 8, onda je x = Ako je a = b, onda je b = a. 8. Ako je broj x iz intervala 0,, onda je x < x. 9. Broj 0. veći je od broja Ako je a = b 2, onda je a = b. 8
9 RAČUNANJE S KORIJENIMA.2.2. Računanje s korijenima Primjer. Zadatak. U osnovnoj školi učili smo o pravilima koja se primjenjuju pri računanju s drugim korijenima. Ponovimo ta pravila za množenje i dijeljenje. Množenje i dijeljenje drugih korijena Za svaka dva pozitivna broja a i b vrijedi: a a a b = a b i = b b. Primjenom pravila za množenje i dijeljenje drugih korijena izračunajmo ) ) 2) ; 2) 25 : 5; = = 0.09 = 0.; 25 : 5 = 25 : 5 = 25 = 5; 5 5 = 5 5 = 25 = 5. Primjenom pravila množenja i dijeljenja izračunaj: ) 27 ; 2) ; 2 ; 4) Pravila koja smo primjenjivali pri računanju s drugim, proširujemo ina računanje strećim korijenima. Množenje i dijeljenje trećih korijena Za svaka dva realna broja a i b vrijedi: a b = a b i a b = a b. 9
10 KORIJENI Primjer 2. Zadatak 2. Primjer. Zadatak. Primijenjujući pravila za račun s trećim korijenima, računamo: ) 6 4 = 6 4 = 64 = 4; 2) 2 2 = 2 2 = 8 = 2; 25 : 5.4 = = = 5. Izračunaj: ) 9 ; 2) ; 6 : 0.6. Pri računanju s algebarskim izrazima u kojima se pojavljuju drugi i treći korijeni primjenjujemo algebarske identitete obradene - u. razredu te slijedimo pravila računanja s korijenima. Provedimo sljedeće računske operacije kvadriranja i kubiranja: ) ( ; 2) ( ). ) ( =( 2) ( 2 = = ; 2) ( ) =( ( 2 + = 9 + = Provedi naznačene računske operacije: ) ( 2 ) 2 ; 2) ( 2 2 ; ( 4+ 8) 2 ; 4) ( 5 4). Primijetimo kako za svaki realni broj a vrijedi: ( ) 2 a = a a = a a = a 2. U skupinu osnovnih algebarskih identiteta svrstavamo razliku kvadrata te razliku i zbroj kubova. Drugi i treći korijen omogućuju nam proširenje tih identiteta. Tako primjerice razliku a b dvaju brojeva možemo shvatiti kao razliku kvadrata. 0
11 RAČUNANJE S KORIJENIMA.2 Zapisat ćemo pa je onda a b =( a) 2 ( b) 2 a b =( a b) ( a + b). Primjer 4. Zadatak 4. Primjer 5. Istu razliku možemo tumačiti i kao razliku kubova pa imamo: ( ) ( a b = ) ( a b = )( a b a2 + ab + ) b 2. Jednako tako možemo zapisati: ( ) ( a + b = ) ( a + b = )( a + b a2 ab + ) b 2. Rastavimo na faktore sljedeće izraze: ) x 4y ; 2) 8x 27y ; 2x + y. Pritom izraz pod ) shvatimo kao razliku kvadrata, izraz pod 2) kao razliku kubova, a izraz pod kao zbroj kubova. ) x 4y =( x) 2 (2 y) 2 =( x 2 y) ( x + 2 y) ; 2) 8x 27y =(2 x) ( y) =(2 x y) (4 x 2 +6 xy+9 y 2 ) ; 2x+y =( 2x) +( y) =( 2x+ y) ( 4x 2 6xy+ 9y 2 ). Dvočlani izraz x 64 rastavi na faktore kao razliku kvadrata. Potom isti izraz rastavi kao razliku kubova. Oslanjajući se na osnovne identitete, provedimo množenja: ) ( 2) ( + 2) ; 2) ( 0 ) ( + 0) ; ( + 5) ( ). ) Uumnošku prepoznajemo razliku kvadrata pa računamo: ( 2) ( + 2)=( 2 ( 2) 2 = 2 =. 2) Zapišemo li ( 0 ) ( + 0) =( 0 ) ( ), uočit ćemo kako je riječ o razlici kubova ( 0) = 0 0. Ovaj umnožak možemo kraće zapisati kao zbroj kubova +( 5),a taj iznosi + 5 = 6.
12 KORIJENI Zadatak 5. Primjenjujući osnovne algebarske identitete, sljedeće izraze zapiši kao razliku kvadrata i razliku kubova: ) ( ) ( ) ; 2) ( 2 ) ( ). Primjer 6. Zadatak 6. Djelomično korjenovanje Pravila za računanje s korijenima primjenjuju se, izme - du ostalog, i pri djelomičnom korjenovanju. Djelomičnim korjenovanjem nekih brojeva dobivaju se njihovi zapisi koji su pogodniji pri procjeni tih brojeva. Evo primjera: 98 = 49 2 = 49 2 = = 6 = 6 = 6. Djelomično korjenovanje možemo provesti i s trećim korijenima. Primjerice, obujam kocke s bridom duljine a jednak je 875 cm. Procijenimo duljinu brida kocke. Kako je obujam kocke s bridom duljine a jednak a, onda je a = 875 cm. Možemo računati: 875 = 25 7 = Procijenimo 7.9 pajea = = 9.5 cm. Provjera ovog rezultata džepnim računalom dala bi a 9.56 cm. Djelomično korjenujmo brojeve: ) 6 ; 2) 750 ; ) 6 = 8 2 = 2 2; 50. 2) 750 = 25 6 = 25 6 = 5 6; 50 = = = 50. Provedi djelomično korjenovanje sljedećih brojeva: ) 4000 ; 2) 296 ;
13 RAČUNANJE S KORIJENIMA.2 Racionalizacija nazivnika u razlomku Primjer 7. Još jedan postupak proveden nad drugim i trećim korijenima može ponekad biti od koristi. To je racionalizacija nazivnika, odnosno uklanjanje korijena iz nazivnika razlomka. Evo jednostavnog primjera: = 2 2 = Proširili smo brojnik i nazivnik razlomka brojem 2 kako bismo se riješili korijena u nazivniku. No, ponekad se u nazivniku razlomka može naći dvočlan, pa i višečlan brojevni izraz u kojem se nalazi i korijen. Navedimo primjer: = = ( 2) 2 = 2 +. Što smo učinili? Proširili smo izraz u nazivniku tako da dobijemo razliku kvadrata. U nazivniku razlomka može se zateći treći korijen. racionalizaciju nazivnika, odstraniti korijen u njemu. Racionalizirajmo nazivnike u razlomcima: ) ; 2) 2 5 ; I tada možemo provesti Proširivanjem pojedinog razlomka želimo u nazivniku dobiti broj oblika a. Naime, vrijedi a = a. Idemo redom: ) 2) = = 4 4 = ; 5 = = = 5 5 = 5; = = = 00 0 = Kao i u primjeru uz racionalizaciju nazivnika u kojem je dvočlani izraz s drugim korijenom, slično ćemo postupiti i kada je u nazivniku dvočlani izraz s trećim korijenom. Navedimo primjer.
14 KORIJENI Primjer 8. Racionalizirajmo nazivnik u razlomcima: ) 2 ; 2) Zadatak 7. ) Proširit ćemo razlomak sa Timećemo u nazivniku dobiti umnožak dvaju faktora koji čine razliku kubova ( 2) = 2 =. Dakle imamo: = = ( 2 ) ( ) = ( = ) 2) U nazivniku razlomka imamo tročlani izraz koji je jedan od dvaju faktora zbroja kubova. Zbog toga razlomak valja proširiti sa + 2. Tako onda imamo = = 5( + 2) ( +( 2) = 5( + 2) = ( + 2). + 2 Racionaliziraj nazivnik u razlomcima: ) POGREŠAN RAČUN ; 2) ; Razmotrite sljedeći račun: 9 6 = p ( 9) ( 6) = 44 = 2. Množeći dva broja koja nisu realna, dobili smo za rezultat realan broj 2. Neobično, zar ne? Ali i netočno! Jer pravilo a b = a b vrijedi jedino za a 0ib 0. U tom smislu ne možemo nekritički provesti niti ovakav račun: p p x x + = (x )(x + ) = x 2 Zašto? Načinili smo istu pogrešku jer brojevi koje množimo realni su samo za x, a rezultat je realan broj za sve realne brojeve x,zakojeje x 2, odnosno za sve x ili x. 4
15 RAČUNANJE S KORIJENIMA.2 Zadatci.2.. Pojednostavni: ) ; 2) ; ; 4) ; 5) 4 ; 6) Izračunaj: ) ; 2) 7(2 25) ; ; 4) (0+4) (+.. Izračunaj: ) 2 4 ; 2) 0.09 ; 4.4 ; 4) Izračunaj i obrazloži: ) 0 8 ; 2) 0 6 ; 0 0 ; 4) 0 0 ; 5) ( 0) Unutar kojeg se intervala, čiji su rubovi dva susjedna cijela broja, nalaze sljedeći brojevi: ) 22 ; 2) 5.5; 0.9; 4) 909? 6. Primjenjujući pravila za računanje s korijenima, izračunaj: ) 4 56 ; 2) 60 5 ; ; 4) ; 5) ; 6) Primjenjujući pravila za računanje s korijenima, izračunaj: ) 20 : 25 ; 2) 48 : 08 ; 7 24 ;.62 : 4.5; 4) 42 : 26 5) 7 : 56 ; 6) 0.8 : ) ; 2) ; ) 5) 0. ) 5) 00 0 ; 2) ; 4) : 625 ; 2) 92 : 75 ; 4) 00 : 0.. Izračunaj: ) ( ) 2 (4 + 2 ; 2) ( + 2 2)( 2) 2 ; ( + 5) 2 (4 5). 2. Provedi kvadriranja: 2 8 ; 9 6 6; 88 : 297 ;.25 : 0.0 ; ) ( + 2 ; 2) ( 4 2) 2 ; ( 2 + 2) 2.. Provedi sljedeća kubiranja dvočlanih izraza: ) ( 2 ; 2) ( 5 + 5) ; ( 4 2). 4. Izračunaj: ) ( 0 ) ( 0 + ) ; 2) ( ( + ; ( ) ( ). 5. Izračunaj: ) ( 2) ( ) ; 2) ( 7 + ( ) ; (2 5 2) ( ) ; 4) ( 0 + ) ( ). 5
(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)
1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.
Више(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)
1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:
Више8. razred kriteriji pravi
KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag
ВишеPLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)
PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove
Више(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)
. B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6
ВишеMicrosoft Word - Rjesenja zadataka
1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji
ВишеMicrosoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija
Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x
Вишеs2.dvi
1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani
ВишеZadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine
Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine. Tako da će u slijedećem vremenskom periodu nastati mala zbirka koja će biti popraćena s teorijom. Pošto
ВишеMicrosoft Word - 12ms121
Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +
ВишеJednadžbe - ponavljanje
PRIMJENE NA PRAVOKUTNI TROKUT sin = sin β = cos = cos β = tg kuta tg = tg β = ctg kuta ctg = ctg β = c = p + q Ako su kutovi u trokutu 30 i 60 onda je hipotenuza dva puta veća od kraće katete (c = 2a ili
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,
ВишеMicrosoft Word - 6ms001
Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću
ВишеMicrosoft Word - 24ms221
Zadatak (Katarina, maturantica) Kružnica dira os apscisa u točki (3, 0) i siječe os ordinata u točki (0, 0). Koliki je polumjer te kružnice? A. 5 B. 5.45 C. 6.5. 7.38 Rješenje Kružnica je skup svih točaka
ВишеMatematika 1 - izborna
3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši
ВишеМатематика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје
1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Бројеве записане римским цифрама запиши арапским: VIII LI XXVI CDXLIX MDCLXVI XXXIX
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)
. D. Podijelimo zadanu jednakost s R T, pa dobijemo. D. Pomnožimo zadanu nejednakost sa 6. Dobivamo: p V n =. R T < x < 5. Ovu nejednakost zadovoljavaju cijeli brojevi, 0,,, i 4. i su suprotni brojevi
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)
5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj
ВишеDRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK
RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj
ВишеАлгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (
Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)
ВишеMatematički leksikon
OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON Radoboj, 2012. OŠ SIDE KOŠUTIĆ RADOBOJ MATEMATIČKI LEKSIKON PROJEKT Predmet : Matematika Mentor: Ivica Švaljek Radoboj, 2012. godina Matematički leksikon OŠ
ВишеNatjecanje 2016.
I RAZRED Zadatak 1 Grafiĉki predstavi funkciju RJEŠENJE 2, { Za, imamo Za, ), imamo, Za imamo I RAZRED Zadatak 2 Neka su realni brojevi koji nisu svi jednaki, takvi da vrijedi Dokaži da je RJEŠENJE Neka
ВишеMAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S
MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. D. Aproksimirajmo svaki od navedenih razlomaka s točnošću od : 5 = 0.71485 0.71, 7 4. = 0.4 0.44, 9 = 0.90 0.91. 11 Odatle odmah zaključujemo da prve tri nejednakosti nisu točne, kao i da je točna jedino
ВишеŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,
ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 8. siječnja 019. AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA, POVJERENSTVO JE DUŽNO I TAJ POSTUPAK BODOVATI I OCIJENITI
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. D. Skup svih realnih brojeva koji su jednaki ili manji od je interval, ]. Skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od je interval, +. Traženi skup tvore svi realni
ВишеМатематика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }
1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак
ВишеDvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2
vostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, 2019. Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2 http://matematika.fkit.hr Uvod vostruki integral je integral funkcije dvije varijable. Oznaka: f
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
C Vrijedi jednakost: = 075, pa zaključujemo da vrijedi nejednakost 4 To znači da zadani broj pripada intervalu, 05 < < 05 4 D Riješimo zadanu jednadžbu na uobičajen način: x 7 x + = 0, x, 7 ± ( 7) 4 7
ВишеМ А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према свој
М А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према својствима (6; 2 + 4) Природни бројеви до 100 (144; 57
ВишеMicrosoft Word - 15ms261
Zadatak 6 (Mirko, elektrotehnička škola) Rješenje 6 Odredite sup S, inf S, ma S i min S u skupu R ako je S = { R } a b = a a b + b a b, c < 0 a c b c. ( ), : 5. Skratiti razlomak znači brojnik i nazivnik
Више(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)
p. D. Tražimo p R takav da je 568 = 6. Riješimo tu jednadžbu na uobičajen 00 način: Dakle, 75% od 568 iznosi 6. p 568 = 6, / 00 00 p 568 = 6 00, / : 568 6 00 600 p = = = 75. 568 568. B. Označimo traženi
ВишеUDŽBENIK 2. dio
UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza
Више(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)
. A. Izračunajmo najprije prvi faktor. Dobivamo:! 0 9 8! 0 9 0 9 0 9 = = = = = 9 = 49. 4! 8! 4! 8! 4! 4 3 Stoga je zadani brojevni izraz jednak 4 8 49 0.7 0.3 = 49 0.40 0.000066 = 0.007797769 0.0078. Znamenka
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj
Више(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)
Zadatak Pokažite, koristeći svojstva esa, da je ( 6 ) 5 Svojstva esa funkcije u točki: Ako je k konstanta, k k c c c f ( ) L i g( ) M, tada vrijedi: c c [ f ( ) ± g( ) ] c c f ( ) ± g( ) L ± M c [ f (
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)
b. C. Neka je a prost prirodan broj. Tada je a prirodan broj ako i samo ako je b nenegativan cijeli broj (tj. prirodan broj ili nula). Stoga ćemo svaki od zadanih brojeva zapisati kao potenciju čija je
ВишеMATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29
MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)
. B. Primijetimo da vrijedi jednakost I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA, =, 4 4. Stoga zadanom skupu pripadaju svi cijeli brojevi jednaki ili veći od, a strogo manji od. 4 Budući da nije cijeli broj, zadanom
ВишеElementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr
Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu ODLIČAN (5) navodi primjer kuta kao dijela ravnine omeđenog polupravcima analizira i uspoređuje vrh i krakove kuta analizira
Више(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)
. D. Izračunajmo vrijednosti svih četiriju izraza pazeći da u izrazima pod A. i B. koristimo radijane, a u izrazima pod C. i D. stupnjeve. Dobivamo: Dakle, najveći je broj sin 9. cos 7 0.9957, sin 9 0.779660696,
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2017/2018. година
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
. D. Zadatak najbrže možemo riješiti tako da odredimo decimalne zapise svih šest racionalnih brojeva (zaokružene na dvije decimale ako je decimalan zapis beskonačan periodičan decimalan broj). Dobivamo:
ВишеCIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro
CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup prirodnih brojeva? 4.) Pripada li 0 skupu prirodnih brojeva?
ВишеMatematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat
Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni
ВишеMicrosoft Word - z4Ž2018a
4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,
ВишеMicrosoft Word - 24ms241
Zadatak (Branko, srednja škola) Parabola zadana jednadžbom = p x prolazi točkom tangente na tu parabolu u točki A? A,. A. x + = 0 B. x 8 = 0 C. x = 0 D. x + + = 0 Rješenje b a b a b a =, =. c c b a Kako
ВишеŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI
ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
. C. Zaokružimo li zadani broj na najbliži cijeli broj, dobit ćemo 5 (jer je prva znamenka iza decimalne točke 5). Zaokružimo li zadani broj na jednu decimalu, dobit ćemo 4.6 jer je druga znamenka iza
ВишеSlide 1
OSNOVNI POJMOVI Naredba je uputa računalu za obavljanje određene radnje. Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Pisanje programa zovemo programiranje. Programski jezik
ВишеMicrosoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc
Matematika horvát nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 006. május 9. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PISMENI ISPIT SREDNJEG STUPNJA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
ВишеEkipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR
Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći
Више4.1 The Concepts of Force and Mass
UVOD I MATEMATIČKI KONCEPTI FIZIKA PSS-GRAD 4. listopada 2017. 1.1 Priroda fizike FIZIKA je nastala iz ljudske težnje da objasni fizički svijet oko nas FIZIKA obuhvaća mnoštvo različitih pojava: planetarne
ВишеAlgebarski izrazi (4. dio)
Dodatna nastava iz matematike 8. razred Algebarski izrazi (4. dio) Aleksandra-Maria Vuković OŠ Gornji Mihaljevec amvukovic@gmail.com 12/21/2010 SADRŽAJ 7. KVADRATNI TRINOM... 3 [ Primjer 18. Faktorizacija
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)
. B. Podsjetimo da oznaka uz točku na brojevnom pravcu pridruženu realnom broju a znači da broj a ne pripada istaknutom podskupu skupa realnih brojeva, a da oznaka [ uz istu točku znači da broj a pripada
Вишеgt1b.dvi
r t.h en el em 6 SUKLDNOST I SLI NOST Pripremi se za gradivo koje slijedi, rijes i pripremne zadatke koji se nalaze u elektronic kom dijelu udz benika. el em en t.h r Sukladnost je rijec koju c esto susrec
ВишеALIP1_udzb_2019.indb
Razmislimo Kako u memoriji računala prikazujemo tekst, brojeve, slike? Gdje se spremaju svi ti podatci? Kako uopće izgleda memorija računala i koji ju elektronički sklopovi čine? Kako biste znali odgovoriti
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Broj.5 je racionalan broj (zapisan u decimalnom obliku), ali ne i cijeli broj, pa ne pripada skupu cijelih brojeva Z. Broj je iracionalan broj (ne može se zapisati u
ВишеSadržaj 1 Diskretan slučajan vektor Definicija slučajnog vektora Diskretan slučajan vektor
Sadržaj Diskretan slučajan vektor Definicija slučajnog vektora 2 Diskretan slučajan vektor Funkcija distribucije slučajnog vektora 2 4 Nezavisnost slučajnih vektora 2 5 Očekivanje slučajnog vektora 6 Kovarijanca
ВишеSKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)
SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.) U kakvom međusobnom položaju mogu biti ravnina i točka?
ВишеMinistarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT
Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 9. siječnja
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Pomnožimo zadanu jednadžbu s. Dobivamo: Dijeljenjem s 5 dobivamo x 3 (4 3 x) = ( x), x 3 6 + x = 4 x, x + x + x = 4 + 3 + 6, 5 x = 3. 3 x =. 5. C. Odredimo najprije koordinate
ВишеMicrosoft Word - predavanje8
DERIVACIJA KOMPOZICIJE FUNKCIJA Ponekad je potrebno derivirati funkcije koje nisu jednostavne (složene su). Na primjer, funkcija sin2 je kompozicija funkcija sin (vanjska funkcija) i 2 (unutarnja funkcija).
Вишеuntitled
РАЗЛОМЦИ - III ДЕО - РЕШЕЊА МНОЖЕЊЕ И ДЕЉЕЊЕ РАЗЛОМАКА ПРИРОДНИМ БРОЈЕМ. а) + + + + + + = = = ; б) + + + + + + + + + + = = = 8 ; в) 8 + + + + + + + = 8 = = =.. а) = = = ; б) = = = ; 0 0 в) 0 = = = ; г)
ВишеISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema
ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matematike (KŠC Travnik); 2. Ivana Baban, prof. matematike
ВишеMathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje
MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja 2016. Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje 90 minuta. Zadatci (njih 32) podijeljeni su u dvije
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. A. Prema definiciji, interval a, b] je skup svih realnih brojeva koji su strogo veći od a, a jednaki ili manji od b. Stoga je interval 3, ] skup svih realnih brojeva koji
ВишеSveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRAL
Sveučilište u Splitu Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i odgojnih područja Zavod za fiziku Pripremni tečaj za studente prve godine INTEGRALI Sastavio: Ante Bilušić Split, rujan 4. 1 Neodredeni
ВишеNAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka
NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka II i III, Pravilnika o načinima, postupcima i elementima
Вишеos07zup-rjes.dvi
RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI
ВишеSKRIPTE EKOF 2019/20 skripteekof.com Lekcija 1: Brojevni izrazi Lekcija 1: Brojevni izrazi Pregled lekcije U okviru ove lekcije imaćete priliku da nau
Lekcija : Brojevni izrazi Pregled lekcije U okviru ove lekcije imaćete priliku da naučite sledeće: osnovni pojmovi o razlomcima proširivanje, skraćivanje, upoređivanje; zapis razlomka u okviru mešovitog
Вишеknjiga.dvi
1. Vjerojatnost 1. lgebra dogadaja......................... 1 2. Vjerojatnost............................. 9 3. Klasični vjerojatnosni prostor................. 14 4. eskonačni vjerojatnosni prostor...............
ВишеElementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja
Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s
ВишеMATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i
MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba
ВишеISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2015./2016. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo zamatematiku : 1. Ana Večerak, prof. matematike (KŠ
ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2015./2016. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo zamatematiku : 1. Ana Večerak, prof. matematike (KŠC Sarajevo); 2. Jasmina Imamović, nas. matematike (KŠC
ВишеC2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b
C2 MATEMATIKA 1 (20.12.2011., 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. 2. Izračunajte osjenčanu površinu sa slike. 3. Automobil
Више23. siječnja od 13:00 do 14:00 Školsko natjecanje / Osnove informatike Srednje škole RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovi
3. siječnja 0. od 3:00 do 4:00 RJEŠENJA ZADATAKA S OBJAŠNJENJIMA Sponzori Medijski pokrovitelji Sadržaj Zadaci. 4.... Zadaci 5. 0.... 3 od 8 Zadaci. 4. U sljedećim pitanjima na pitanja odgovaraš upisivanjem
ВишеMicrosoft Word - 12ms101
Zadatak 0 (Sanela, Anamarija, maturantice gimnazije) Riješi jednadžbu: = Rješenje 0 α = α α / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k t = + k Vraćamo se supstituciji: t = + k = +
Више7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga / 16
7. predavanje Vladimir Dananić 14. studenoga 2011. Vladimir Dananić () 7. predavanje 14. studenoga 2011. 1 / 16 Sadržaj 1 Operator kutne količine gibanja 2 3 Zadatci Vladimir Dananić () 7. predavanje 14.
ВишеTeorija skupova - blog.sake.ba
Uvod Matematika je jedan od najomraženijih predmeta kod većine učenika S pravom, dakako! Zapitajmo se šta je uzrok tome? Da li je matematika zaista toliko teška, komplikovana? Odgovor je jednostavan, naravno
Више1 Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade KS ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2016/2017. GODINI MATEMATIKA Stručni tim za matematiku:
1 Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade KS ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2016/2017. GODINI MATEMATIKA Stručni tim za matematiku: Prof. dr. Senada Kalabušić Dragana Paralović, prof.
ВишеMicrosoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx
DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema
ВишеMy_P_Trigo_Zbir_Free
Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу
Више1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O
http://www.fsb.hr/matematika/ (prva zadać Vektori i primjene. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. Označite CA= a, CB= b i izrazite vektore CM i CN pomoću vektora a i b..
Више0255_Uvod.p65
1Skupovi brojeva Skup prirodnih brojeva Zbrajanje prirodnih brojeva Množenje prirodnih brojeva U košari ima 12 jaja. U drugoj košari nedostaju tri jabuke da bi bila puna, a treća je prazna. Pozitivni,
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. D. Zadatak rješavamo koristeći kalkulator. Izračunajmo zasebno vrijednost svakoga izraza: log 9 0.95509987590055806510 log 9 = =.16995 (ovdje smo primijenili log 0.0109995669811951788979
ВишеMatrice. Algebarske operacije s matricama. - Predavanje I
Matrice.. Predavanje I Ines Radošević inesr@math.uniri.hr Odjel za matematiku Sveučilišta u Rijeci Matrice... Matrice... Podsjeti se... skup, element skupa,..., matematička logika skupovi brojeva N,...,
ВишеMATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i
MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba
Вишеatka 26 (2017./2018.) br. 102 NEKE VRSTE DOKAZA U ČAROBMATICI Jadranka Delač-Klepac, Zagreb jednoj smo priči spomenuli kako je važno znati postavljati
NEKE VRSTE DOKAZA U ČAROBMATICI Jadranka Delač-Klepac, Zagreb jednoj smo priči spomenuli kako je važno znati postavljati prava pitanja. U Jednako je važno znati pronaći odgovore na postavljena pitanja,
ВишеMATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i
MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba
ВишеMy_ST_FTNIspiti_Free
ИСПИТНИ ЗАДАЦИ СУ ГРУПИСАНИ ПО ТЕМАМА: ЛИМЕСИ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ЈЕДНЕ ПРОМЕНЉИВЕ ИСПИТИВАЊЕ ТОКА ФУНКЦИЈЕ ЕКСТРЕМИ ФУНКЦИЈЕ СА ВИШЕ ПРОМЕНЉИВИХ 5 ИНТЕГРАЛИ ДОДАТАК ФТН Испити С т р а н а Лимеси Одредити
ВишеЕКОНОМСКИ ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТА У ПРИШТИНИ КОСОВСКА МИТРОВИЦА
МАТЕМАТИКА ЗАДАЦИ ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ 1. Израчунати вредност израза: а) ; б). 2. Израчунати вредност израза:. 3. Израчунати вредност израза:. 4. Израчунати вредност израза: ако је. 5. Израчунати вредност
ВишеSkalarne funkcije više varijabli Parcijalne derivacije Skalarne funkcije više varijabli i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler
i parcijalne derivacije Franka Miriam Brückler Jednadžba stanja idealnog plina uz p = nrt V f (x, y, z) = xy z x = n mol, y = T K, z = V L, f == p Pa. Pritom je kodomena od f skup R, a domena je Jednadžba
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година
ВишеРационални Бројеви Скуп рационалних бројева 1. Из скупа { 3 4, 2, 4, 11, 0, , 1 5, 12 3 } издвој подскуп: а) природних бројева; б) целих броје
Рационални Бројеви Скуп рационалних бројева. Из скупа {,,,, 0,,, } издвој подскуп: а) природних бројева; б) целих бројева; в) ненегативних рационалних бројева; г) негативних рационалних бројева.. Запиши
Више