8. razred kriteriji pravi

Слични документи
PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

SKUPOVI TOČAKA U RAVNINI 1.) Što je ravnina? 2.) Kako nazivamo neomeđenu ravnu plohu? 3.) Što je najmanji dio ravnine? 4.) Kako označavamo točke? 5.)

Zadaci s rješenjima, a ujedno i s postupkom rada biti će nadopunjavani tokom čitave školske godine

NAČINI, POSTUPCI I ELEMENTI VREDNOVANJA UČENIČKIH KOMPETENCIJA IZ NASTAVNOG PREDMETA: MATEMATIKA Na osnovu članka 3., stavka II, te članka 12., stavka

Matematički leksikon

Naziv studija

(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr

Microsoft Word - 12ms121

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

Natjecanje 2016.

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2015./2016. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo zamatematiku : 1. Ana Večerak, prof. matematike (KŠ

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 28. siječnja AKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA ZADATKA,

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK

(Microsoft Word - MATA - ljeto rje\232enja)

(Microsoft Word - MATB - kolovoz vi\232a razina - rje\232enja zadataka)

ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2018./2019. GODINI MATEMATIKA Predmetno povjerenstvo za matematiku : 1. Jasmina Čajlaković, prof. matema

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

Microsoft Word - Rjesenja zadataka

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija

Microsoft Word - 24ms221

Microsoft Word - 24ms241

gt1b.dvi

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

GLOBALNI IZVEDBENI PLAN I PROGRAM ZA IZVOĐENJE NASTAVE GEOGEBRE U OSNOVNOJ ŠKOLI (matematička grupa, 1 sat tjedno) 6. razred (35 sati) I. Uvod u GeoGe

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

s2.dvi

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

MAT A MATEMATIKA viša razina MATA.45.HR.R.K1.28 MAT A D-S

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.45.HR.R.K1.20 MAT B D-S

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

MAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

1 MATEMATIKA 1 (prva zadaća) Vektori i primjene 1. U trokutu ABC točke M i N dijele stranicu AB na tri jednaka dijela. O

Zašto se \(ne\)uči geometrija

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 21. siječnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj vi\232a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan vi\232a razina - rje\232enja)

CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

PRAVAC

Matematika 1 - izborna

Ekipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR

Microsoft Word - 6ms001

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatska zajednica tehničke kulture 58.ŠKOLSKO NATJECANJE MLADIH TEHNIČARA PISANA PROVJERA ZNANJA - 5. razred Za

Slide 1

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

Математика напредни ниво 1. Посматрај слике, па поред тачног тврђења стави слово Т, а поред нетачног Н. а) A B б) C D в) F E г) G F д) E F ђ) D C 2. О

atka 25 (2016./2017.) br. 98 Nastavak iz atke broj 97. U Nacrtaj i ti! Nikol Radović, Sisak prošlim brojevima atke upoznali smo neke metode vizualizac

pm2a.dvi

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

Microsoft Word - Pripremni zadatci za demonstrature

Zadaci s pismenih ispita iz matematike 2 s rješenjima MATEMATIKA II x 4y xy 2 x y 1. Odredite i skicirajte prirodnu domenu funkcije cos ln

XV. GIMNAZIJA, ZAGREB PROVJERA POSEBNIH ZNANJA IZ PREDMETA MATEMATIKA ISPITNA KNJIŽICA Datum Trajanje 60 minuta Zaporka (tri znamenke i pet slova) zna

(Microsoft Word vje\236ba - LIMES FUNKCIJE.doc)

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_1011_horvat.doc

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)

Microsoft Word - 15ms261

Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatska zajednica tehničke kulture 57. ŽUPANIJSKO/KLUPSKO NATJECANJE MLADIH TEHNIČARA PISANA PROVJERA ZNANJA 5.

MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj vi\232a razina - rje\232enja)

MATEMATIKA - MATERIJALI Sadržaj Matematika 1 3 Kolokviji drugi kolokvij,

C2 MATEMATIKA 1 ( , 3. kolokvij) 1. Odredite a) lim x arctg(x2 ), b) y ( 1 2 ) ako je y = arctg(4x 2 ). c) y ako je y = (sin x) cos x. (15 b

Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI

em33.dvi

Konstruktivne metode u geometriji prema predavanjima profesora Vladimira Voleneca verzija: 12. lipnja 2019.

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - prosinac vi\232a razina - rje\232enja)

Microsoft Word - vodic B - konacna

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU PRIRODOSLOVNO MATEMATIČKI FAKULTET MATEMATIČKI ODSJEK Ana Marija Pavleković EKSPERIMENT U NASTAVI GEOMETRIJE Diplomski rad Zagre

(Microsoft Word doma\346a zada\346a)

Dvostruki integrali Matematika 2 Erna Begović Kovač, Literatura: I. Gusić, Lekcije iz Matematike 2

1. Počevši iz vrha šiljastokutnog trokua povučena je visina kojoj je točka A 1 nožište na nasuprotnoj stranici. Iz točke A 1 povučena je okomica na je

(Microsoft Word - 1. doma\346a zada\346a)

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (

RG_V_05_Transformacije 3D

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMAT

Republika Srbija MINISTARSTVO PROSVETE ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I VASPITANJA PEDAGOŠKI ZAVOD VOJVODINE ZBIRKA ZADATAKA IZ MATEMATIKE

TEHNIČKA KULTURA- kriteriji ocjenjivanja

Programski jezik QBasic Kriteriji ocjenjivanja programiranje(b) - QBasic razred 42

Programski jezik QBasic Kriteriji ocjenjivanja programiranje(b) - QBasic razred 42

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Транскрипт:

KRITERIJI OCJENJIVANJA MATEMATIKA 8. RAZRED Učenik će iz nastavnog predmeta matematike biti ocjenjivan usmeno i pismeno. Pismeno ocjenjivanje: U osmom razredu piše se šest ispita znanja i bodovni prag je sljedeći: nedovoljan dovoljan dobar do 39 % 40 55% 56 70% vrlo dobar 71 90% odličan 91 100% Usmeno ocjenjivanje: Svaki učenik će biti pitan najmanje dva puta u svakom polugodištu. KVADRIRANJE I KORJENOVANJE - Kvadrirati racionalne brojeve i procjenjivati vrijednosti kvadrata - Kvadrirati umnožak i količnik te transformirati umnožak kvadrata i količnik kvadrata - Kvadrirati zbroj i razliku dvaju brojeva; prepoznati u algebarskim izrazima kvadrat zbroja i kvadrat razlike; rastaviti razliku kvadrata na faktore - Potencirati broj 10 prirodnim i cjelobrojnim eksponentom; računati s potencijama s bazom 10 - Procjenjivati vrijednosti drugoga korijena pozitivnog racionalnog broja; procjenjivati cjelobrojni dio vrijednosti drugoga korijena; izračunavati i približno određivati drugi korijen uporabom džepnog računala - Računati sa korijenima; djelomično korjenovati i racionalizirati nazivnik bez pomoći nastavnika rješava zadatke. Pokazuje značajno razumijevanje pojmova. Učenik će trebati: - Kvadrirati racionalne brojeve i procjenjivati vrijednosti kvadrata - Kvadrirati umnožak i količnik te transformirati umnožak kvadrata i količnik kvadrata - Kvadrirati zbroj i razliku dvaju brojeva; prepoznati u algebarskim izrazima kvadrat zbroja i kvadrat razlike; rastaviti razliku kvadrata na faktore - Potencirati broj 10 prirodnim i cjelobrojnim eksponentom; računati s potencijama s bazom 10 - Procjenjivati vrijednosti drugoga korijena pozitivnog racionalnog broja; procjenjivati cjelobrojni dio vrijednosti drugoga korijena; izračunavati i približno određivati drugi korijen uporabom džepnog računala - Računati sa korijenima; djelomično korjenovati i racionalizirati nazivnik

Razumije većinu pojmova, rješenja su djelomično točna. - Kvadrirati racionalne brojeve i procjenjivati vrijednosti kvadrata - Kvadrirati umnožak i količnik - Kvadrirati zbroj i razliku dvaju brojeva; prepoznati u algebarskim izrazima kvadrat zbroja i kvadrat razlike; rastaviti razliku kvadrata na faktore - Potencirati broj 10 prirodnim i cjelobrojnim eksponentom; računati s potencijama s bazom 10 - Procjenjivati vrijednosti drugoga korijena pozitivnog racionalnog broja; procjenjivati cjelobrojni dio vrijednosti drugoga korijena; izračunavati i približno određivati drugi korijen uporabom džepnog računala - Računati sa korijenima; djelomično korjenovati i racionalizirati nazivnik nejasna. - Kvadrirati racionalne brojeve - Kvadrirati umnožak i količnik - Kvadrirati zbroj i razliku dvaju brojeva; prepoznati u algebarskim izrazima kvadrat zbroja i kvadrat razlike; rastaviti razliku kvadrata na faktore - Potencirati broj 10 prirodnim i cjelobrojnim eksponentom; računati s potencijama s bazom 10 - Procjenjivati vrijednosti drugoga korijena pozitivnog racionalnog broja; procjenjivati cjelobrojni dio vrijednosti drugoga korijena; izračunavati i približno određivati drugi korijen uporabom džepnog računala - Računati sa korijenima; djelomično korjenovati i racionalizirati nazivnik PITAGORIN POUČAK - znati izreku, smisao i zorni dokaz P.p.; izreći obrat P.p. te izračunati duljinu jedne stranice pravokutnog trokuta ako su zadane duljine ostalih stranica - izračunavati duljine dijagonale kvadrata i pravokutnika - rješavati zadatke koji povezuju visinu i stranicu jednakostraničnog trokuta, odnosno osnovicu,krak i visinu na osnovicu jednakokračnog trokuta - izračunavati duljine dijagonala romba; izračunavati duljinu visine jednakokračnog trapeza

bez pomoći nastavnika rješava zadatke. Pokazuje značajno razumijevanje pojmova. Učenik će trebati: - znati izreku, smisao i zorni dokaz P.p.; izreći obrat P.p. te izračunati duljinu jedne stranice pravokutnog trokuta ako su zadane duljine ostalih stranica - izračunavati duljine dijagonale kvadrata i pravokutnika - rješavati zadatke koji povezuju visinu i stranicu jednakostraničnog trokuta, odnosno osnovicu,krak i visinu na osnovicu jednakokračnog trokuta - izračunavati duljine dijagonala romba; izračunavati duljinu visine jednakokračnog trapeza Razumije većinu pojmova, rješenja su djelomično točna. - znati izreku, smisao i zorni dokaz P.p.; izreći obrat P.p. te izračunati duljinu jedne stranice pravokutnog trokuta ako su zadane duljine ostalih stranica - izračunavati duljine dijagonale kvadrata i pravokutnika - rješavati zadatke koji povezuju visinu i stranicu jednakostraničnog trokuta, odnosno osnovicu,krak i visinu na osnovicu jednakokračnog trokuta - izračunavati duljine dijagonala romba; izračunavati duljinu visine jednakokračnog trapeza nejasna. - znati izreku P.p.; izračunati duljinu jedne stranice pravokutnog trokuta ako su zadane duljine ostalih stranica - izračunavati duljine dijagonale kvadrata i pravokutnika - rješavati zadatke koji povezuju visinu i stranicu jednakostraničnog trokuta, odnosno osnovicu,krak i visinu na osnovicu jednakokračnog trokuta - izračunavati duljine dijagonala romba; izračunavati duljinu visine jednakokračnog trapeza REALNI BROJEVI nejasna. zapisivati racionalne brojeve u obliku decimalnih brojeva odrediti odnose između skupova N, Z,Q,I i R razlikovati racionalne i iracionalne brojeve konstruirati dužine duljina 2 i 3

prikazivati na brojevnom pravcu točke pridružene realnim brojevima izračunati vrijednosti funkcija za određene vrijednosti argumenta x - 2 crtati graf funkcije y = x Razumije većinu pojmova, rješenja su djelomično točna. zapisivati racionalne brojeve u obliku decimalnih brojeva odrediti odnose između skupova N, Z,Q,I i R razlikovati racionalne i iracionalne brojeve konstruirati dužine duljina 2 i 3 prikazivati na brojevnom pravcu točke pridružene realnim brojevima izračunati vrijednosti funkcija za određene vrijednosti argumenta x - 2 crtati graf funkcije y = x bez pomoći nastavnika rješava zadatke. Pokazuje značajno razumijevanje pojmova. Učenik će trebati: zapisivati racionalne brojeve u obliku decimalnih brojeva odrediti odnose između skupova N, Z,Q,I i R razlikovati racionalne i iracionalne brojeve konstruirati dužine duljina 2 i 3 prikazivati na brojevnom pravcu točke pridružene realnim brojevima izračunati vrijednosti funkcija za određene vrijednosti argumenta x 2 odrediti ili procijeniti koordinate točaka na grafu

zapisivati racionalne brojeve u obliku decimalnih brojeva odrediti odnose između skupova N, Z,Q,I i R razlikovati racionalne i iracionalne brojeve konstruirati dužine duljina 2 i 3 prikazivati na brojevnom pravcu točke pridružene realnim brojevima izračunati vrijednosti funkcija za određene vrijednosti argumenta x - 2 crtati graf funkcije y = x PRESLIKAVANJA RAVNINE nejasna. crtati zadane vektore prepoznati i crtati jednake i suprotne vektore zbrajati i oduzimati vektore primjenom pravila trokuta translatirati točku, dužinu, pravac, trokut i kružnicu prepoznati lik koji je nastao translacijom drugoga određivati osnosometričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati osnosimetričan lik konstruirati simetralu dužine i simetralu kuta određivati centralnosimetričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati centralnosimetrični lik odrediti centar simetrije rotirati zadani lik ako je zadano središte rotacije i njezin kut Razumije većinu pojmova, rješenja su djelomično točna. crtati zadane vektore prepoznati i crtati jednake i suprotne vektore zbrajati i oduzimati vektore primjenom pravila trokuta translatirati točku, dužinu, pravac, trokut i kružnicu prepoznati lik koji je nastao translacijom drugoga određivati osnosometričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati osnosimetričan lik konstruirati simetralu dužine i simetralu kuta određivati centralnosimetričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati centralnosimetrični lik odrediti centar simetrije rotirati zadani lik ako je zadano središte rotacije i njezin kut

bez pomoći nastavnika rješava zadatke. Pokazuje značajno razumijevanje pojmova. Učenik će trebati: crtati zadane vektore prepoznati i crtati jednake i suprotne vektore zbrajati i oduzimati vektore primjenom pravila trokuta translatirati točku, dužinu, pravac, trokut i kružnicu prepoznati lik koji je nastao translacijom drugoga određivati osnosometričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati osnosimetričan lik konstruirati simetralu dužine i simetralu kuta određivati centralnosimetričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati centralnosimetrični lik odrediti centar simetrije rotirati zadani lik ako je zadano središte rotacije i njezin kut crtati zadane vektore prepoznati i crtati jednake i suprotne vektore zbrajati i oduzimati vektore primjenom pravila trokuta translatirati točku, dužinu, pravac, trokut i kružnicu prepoznati lik koji je nastao translacijom drugoga određivati osnosometričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati osnosimetričan lik konstruirati simetralu dužine i simetralu kuta određivati centralnosimetričnu sliku točke, dužine, pravca, trokuta i kružnice prepoznati centralnosimetrični lik odrediti centar simetrije rotirati zadani lik ako je zadano središte rotacije i njezin kut TOČKE, PRAVCI I RAVNINE U PROSTORU nejasna. znati da je ravnina određena s tri nekolinearne točke odrediti ravninu ako su joj zadane neke točke odrediti (na modelu kvadra) pripada li neka točka nekoj ravnini na modelu kvadra odrediti međusobne položaje pravaca i ravnina znati sustavno prebrojati sve pravce određene danim točkama koji su usporedni,

odnosno koji nisu usporedni s danom ravninom na modelu kvadra prepoznati je li zadani pravac okomit na ravninu ili nije prepoznati jesu li zadane ravnine okomite ili ne nabrojati pravce određene danim točkama koji su okomiti na danu ravninu prebrojati ravnine koje su okomite na danu ravninu odrediti ortogonalnu projekciju točke i dužine na ravninu odrediti udaljenost točke od ravnine Razumije većinu pojmova, rješenja su djelomično točna. znati da je ravnina određena s tri nekolinearne točke odrediti ravninu ako su joj zadane neke točke odrediti (na modelu kvadra) pripada li neka točka nekoj ravnini na modelu kvadra odrediti međusobne položaje pravaca i ravnina znati sustavno prebrojati sve pravce određene danim točkama koji su usporedni, odnosno koji nisu usporedni s danom ravninom na modelu kvadra prepoznati je li zadani pravac okomit na ravninu ili nije prepoznati jesu li zadane ravnine okomite ili ne nabrojati pravce određene danim točkama koji su okomiti na danu ravninu prebrojati ravnine koje su okomite na danu ravninu odrediti ortogonalnu projekciju točke i dužine na ravninu odrediti udaljenost točke od ravnine bez pomoći nastavnika rješava zadatke. Pokazuje značajno razumijevanje pojmova. Učenik će trebati: znati da je ravnina određena s tri nekolinearne točke odrediti ravninu ako su joj zadane neke točke odrediti (na modelu kvadra) pripada li neka točka nekoj ravnini na modelu kvadra odrediti međusobne položaje pravaca i ravnina znati sustavno prebrojati sve pravce određene danim točkama koji su usporedni, odnosno koji nisu usporedni s danom ravninom na modelu kvadra prepoznati je li zadani pravac okomit na ravninu ili nije prepoznati jesu li zadane ravnine okomite ili ne nabrojati pravce određene danim točkama koji su okomiti na danu ravninu prebrojati ravnine koje su okomite na danu ravninu odrediti ortogonalnu projekciju točke i dužine na ravninu odrediti udaljenost točke od ravnine

znati da je ravnina određena s tri nekolinearne točke odrediti ravninu ako su joj zadane neke točke odrediti (na modelu kvadra) pripada li neka točka nekoj ravnini na modelu kvadra odrediti međusobne položaje pravaca i ravnina znati sustavno prebrojati sve pravce određene danim točkama koji su usporedni, odnosno koji nisu usporedni s danom ravninom na modelu kvadra prepoznati je li zadani pravac okomit na ravninu ili nije prepoznati jesu li zadane ravnine okomite ili ne nabrojati pravce određene danim točkama koji su okomiti na danu ravninu prebrojati ravnine koje su okomite na danu ravninu odrediti ortogonalnu projekciju točke i dužine na ravninu odrediti udaljenost točke od ravnine GEOMETRIJSKA TIJELA nejasna. prepoznati i opisati prizme odrediti broj vrhova, bridova i strana prizme skicirati prizme i njihove mreže odrediti oplošje i obujam prizme prepoznati i opisati piramide određivati broj vrhova, bridova i strana piramida crtati skice piramida i njihove mreže izračunati oplošje i obujam piramide crtati skicu valjka i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam valjka crtati skicu stošca i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam stošca crtati skicu sfere i kugle uočiti glavne kružnice izračunati oplošje i obujam kugle Razumije većinu pojmova, rješenja su djelomično točna. prepoznati i opisati prizme odrediti broj vrhova, bridova i strana prizme skicirati prizme i njihove mreže odrediti oplošje i obujam prizme prepoznati i opisati piramide određivati broj vrhova, bridova i strana piramida crtati skice piramida i njihove mreže izračunati oplošje i obujam piramide crtati skicu valjka i njegovu mrežu

bez pomoći nastavnika rješava zadatke. Pokazuje značajno razumijevanje pojmova. Učenik će trebati: prepoznati i opisati prizme odrediti broj vrhova, bridova i strana prizme skicirati prizme i njihove mreže odrediti oplošje i obujam prizme prepoznati i opisati piramide određivati broj vrhova, bridova i strana piramida crtati skice piramida i njihove mreže izračunati oplošje i obujam piramide crtati skicu valjka i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam valjka crtati skicu stošca i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam stošca crtati skicu sfere i kugle uočiti glavne kružnice izračunati oplošje i obujam kugle izračunati oplošje i obujam valjka crtati skicu stošca i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam stošca crtati skicu sfere i kugle uočiti glavne kružnice prepoznati i opisati prizme odrediti broj vrhova, bridova i strana prizme skicirati prizme i njihove mreže odrediti oplošje i obujam prizme prepoznati i opisati piramide određivati broj vrhova, bridova i strana piramida crtati skice piramida i njihove mreže izračunati oplošje i obujam piramide crtati skicu valjka i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam valjka crtati skicu stošca i njegovu mrežu izračunati oplošje i obujam stošca crtati skicu sfere i kugle uočiti glavne kružnice izračunati oplošje i obujam kugle