Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine br.87/08, 86/09,92/10,105/10, 90/11, 16/12.,86/12.,126/1
|
|
- Murat Medved
- пре 5 година
- Прикази:
Транскрипт
1 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine br.87/08, 86/09,92/10,105/10, 90/11, 16/12.,86/12.,126/12.-pročišćeni tekst i 94/13.) i članka 10. Statuta Osnovne škole Fran Koncelak Drnje, na prijedlog Učiteljskog vijeća i uz prethodno mišljenje Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj dana 29. rujna godine donosi ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE FRAN KONCELAK DRNJE ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI: Republika Hrvatska Županija Koprivničko-križevačka Osnovna škola Fran Koncelak Drnje Pemija 72, Drnje Klasa: /15-01/202 Urbroj: Drnje, 29. rujna 2015.
2 S A D R Ž A J CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA ANALIZA NASTAVNOG PROCESA ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE DOPUNSKA NASTAVA DODATNA NASTAVA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PROJEKTI TEMATSKI DANI IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZBORNA NASTAVA UČENIČKA ZADRUGA ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM SAT RAZREDNOG ODJELA
3 CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA 1. poticati i unapređivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima 2. odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima i ljudskim pravima, odgajati za poštivanje različitosti, za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu 3. osposobiti učenike za samostalnost u učenju, naučiti ih kako učiti i pripremiti ih za cjeloživotno učenje 4. razvijati odgojnim postupcima kod učenika samopoštovanje i samopouzdanje poticanjem učenikovih sposobnosti i pozitivnim poticajima 5. u nastavi poticati i razvijati metodičku kreativnost učitelja uvođenjem raznolikih oblika nastave i metoda poučavanja 6. razvijati kod učitelja odgovornost za kvalitetu svoga rada 7. odgajati učenike u duhu potrebe ekološkog očuvanja ljudske okoline i razvijati vrijednosti za brigu o očuvanju školske i lokalne sredine 8. odgajati učenike za miroljubivo rješavanje problema i sukoba, razvijanje osjećaja zajedništva i solidarnosti prema drugima, poticati suosjećanje i razvijati vještinu aktivnog slušanja drugog 9. poticati kod učitelja komunikaciju u duhu timskog rada, hrabrenja i poticanja za ostvarenjem "to boljih školskih postignuća u nastavi, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, te ostvarivati uspješnu suradnju s lokalnom zajednicom 10. ostvariti kvalitetnu i uspješnu suradnju roditelja i škole uključivanjem roditelja u školske aktivnosti, informiranjem roditelja o aktivnostima škole, zajedničkim nastojanjima u odgojno-obrazovnom djelovanju na učenike.
4 Osnovna škola Fran Koncelak Drnje KURIKULUM 2015./2016. ANALIZA NASTAVNOG PROCESA VRIJEME Tijekom školske godine Ravnatelj, stručne suradnice, učitelji, Tim za kvalitetu Agencija za odgoj i obrazovanje Utjecati na kvalitetu nastavnog procesa: 1. Planiranjem i programiranjem rada 2. Uvidom u nastavni process 3. Analizom nastavnog procesa 4. Permanentnim individualnim usavršavanjem učitelja 5. Organizacijom stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 6. Samovrednovanjem nastavnog procesa ZADACI AKTIVNOSTI Utjecati na: - Planiranje i programiranje odgojno obrazovnog procesa - korištenje suvremenih metoda rada u nastavi - primjenu suvremenih socioloških oblika rada - radno ozračje i radnu atmosferu - komunikacijske vještine učitelja i učenika u nastavi - ostvarena odgojno obrazovna postignuća - kriterije i elemente ocjenjivanja - kriterije i elemente opisnog praćenja i vrednovanja - kriterije i načine samovrednovanja nastavnog procesa
5 SREDSTVA Pedagoška dokumentacija Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum Analize nastavnog procesa Izvješća o uspjehu škole METODE NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Uvid u dokumentaciju škole, uvid u pedagošku dokumentaciju učitelja, analiza podataka, uvid u nastavni proces Analizu nastavnog procesa tijekom godine provodit će ravnatelj putem uvida u nastavni process i analize ostvarenog, te vođenjem odgovarajuće dokumentacije. Pedagoginja će analizirati nastavni proces učitelja pripravnika i učitelja bez potrebnih pedagoških kompetencija. Defektologinja će analizirati provedbu nastavnog procesa s učenicima s potrebnim potrebama. Analizu će vršiti i sami učitelji samovrednovanjem. Mogući vanjski suradnici bit će savjetnici i stručnjaci odgovarajućih područja NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Očekivani rezultat je kvalitetnija nastava, s uvažavanjem učenikovih individualnih karakteristika, u skladu s ciljevima Okvirnog nacionalnog kurikuluma. Ravnatelj Ivan Pikivača
6 RAZVOJNI PLAN ŠKOLE Sastanci Tima za kvalitetu RAZRED / VRIJEME Rujan, listopad Tim za kvalitetu Koordinatorica Tima za kvalitetu Pospješiti suradnju s roditeljima, poboljšati međukulturalno razumijevanje, poticati klimu nenasilja. ZADACI AKTIVNOSTI Sastanci Tima za kvalitetu, pisanje i ispunjavanje anketnih i evaluacijskih upitnika, stvaranje prijedloga za unaprjeđenje rada škole. / / Satovi razrednika NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Tim za kvalitetu sastat će se tri puta u školskoj godini(rujan, ožujak, lipanj) te zajednički kreirati Razvojni plan škole. Prethodit će analiza potreba škole. NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Upitnici, Kreda analiza, evaluacija aktivnosti usmjerenih na izabrano prioritetno područje. Socijalni pedagog Alina Pavičić
7 SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE VRIJEME Tijekom školske godine Ravnatelj, stručne suradnice, učitelji, Tim za kvalitetu Agencija za odgoj i obrazovanje ZADACI AKTIVNOSTI Utjecati na kvalitetu nastavnog procesa i međusobnih odnosa učenika s učenicima, učiteljima i stručnim suradnicama, te svim zaposlenicima škole kroz sve oblike nastavnog procesa i odgojno obrazovnog djelovanja Utjecati na: - planiranje i programiranje odgojno obrazovnog procesa - korištenje suvremenih metoda rada u nastavi - primjenu suvremenih socioloških oblika rada - radno ozračje i radnu atmosferu - komunikacijske vještine učitelja i učenika u nastavi - ostvarena odgojno obrazovna postignuća - kriterije i načine samovrednovanja postignutih rezultata u prevenciji nasilja SREDSTVA Pedagoška dokumentacija Godišnji plan i program rada škole Školski kurikulum Analize nastavnog procesa Izvješća o uspjehu škole Školski preventivni program Programi rada s učenicima neprimjerenog ponašanja METODE Rad u nastavi, rad u manjim socijalizacijskim skupinama, individualni rad, rad i suradnja s roditeljima, uvid u
8 dokumentaciju škole, uvid u pedagošku dokumentaciju, analiza podataka, uvid u nastavni proces NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Defektologinja će analizirati provedbu nastavnog procesa s učenicima s posebnim potrebama Analiza uzroka ponašanja u školi i obitelji Individualno pristupati problemima Podučiti roditelje i učitelje o najprihvatljivijim metodama rada s pojedinim učenikom Analizu će vršiti i sami učitelji samovrednovanjem. Mogući vanjski suradnici bit će savjetnici i stručnjaci odgovarajućih područja NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Očekivani rezultat je kvalitetnija nastava i mirnije razredno, te školsko okruženje, s uvažavanjem učenikovih individualnih karakteristika, na dobrobit svih učenika, učitelja i roditelja Mišljenje učenika, učitelja i roditelja o pomacima prema zadanim ciljevima Ravnatelj Ivan Pikivača
9 DOPUNSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA Školski kurikulum za šk.god /2016. OSNOVNA ŠKOLA FRAN KONCELAK DRNJE DOPUNSKA NASTAVA DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik RAZRED 1.r.matične škole Drnje,PŠ Hlebine,PŠ Sigetec,PŠ Peteranec I PŠ Torčec VRIJEME tijekom školske godine, jedan sat tjedno Mirjana Lovrić,Ines Fajdetić,Darinka Beruta,Mirjana Mamić,Branka Lovrek učiteljica,učenici kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva,defektologinja Usvojiti gradivo hrvatskog jezika predviđeno nastavnim planom i programom. ZADACI AKTIVNOSTI -učenici će naučiti dijelove gradiva koji nisu usvojeni na redovnoj nastavi -poticati samostalnost u radu i učenju te razvijati radne navike -povećavati samopouzdanje učenika ukazivanjem na uspješno svladavanje manjih dijelova gradiva udžbenici iz hrvatskog jezika, nastavni listići,slovarica,dječji časopisi,pisanka
10 čitanje,rad na tekstu, pisanje, razgovor PID NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učenici će pohađati dopunsku nastavu jednom tjedno,prema potrebi,ovisno o nastavnim sadržajima koje će teže usvajati. NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Redovito praćenje usmenim ispitivanjem te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja znanja hrvatskog jezika. Učiteljice: Mirjana Lovrić Ines Fajdetić Darinka Beruta Mirjana Mamić DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA RAZRED 1.r.matične škole Drnje,PŠ Hlebine,PŠ Sigetec,PŠ Peteranec I PŠ Torčec VRIJEME tijekom školske godine, jedan sat tjedno Mirjana Lovrić, Ines Fajdetić,Darinka Beruta,Mirjana Mamić,Branka Lovrek učiteljica i učenici učenici kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva,defektologinja Usvojiti gradivo matematike predviđeno nastavnim planom i programom.
11 ZADACI AKTIVNOSTI -učenici će naučiti dijelove gradiva koji nisu usvojeni na redovnoj nastavi -poticati samostalnost u radu i učenju te razvijati radne navike -povećavati samopouzdanje učenika ukazivanjem na uspješno svladavanje manjih dijelova gradiva udžbenici iz matematike, nastavni listići,modeli geometrijskih tijela i likova čitanje, pisanje, razgovor, demonstracije HJ,PID NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učenici će pohađati dopunsku nastavu jednom tjedno,prema potrebi,ovisno o nastavnim sadržajima koje će teže usvajati. NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Redovito praćenje usmenim ispitivanjem te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja znanja matematike. Učiteljice: Mirjana Lovrić Ines Fajdetić Darinka Beruta Mirjana Mamić Branka Lovrek DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK
12 RAZRED 1. i 2. razred Područna škola Torčec VRIJEME Jedan sat tjedno UČITELJ Ana Muktić NOSITELJ AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI učiteljica i učenici - usvojiti gradivo hrvatskog jezika predviđeno nastavnim planom i programom - suzbijanje straha od jezika kod učenike kojima hrvatski jezik nije materinji jezik - postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda - razvijati samopouzdanje i samostalnosti u radu - doprinijeti osposobljavanju učenika za jezičnu komunikaciju koja će im omogućiti ovladavanje sadržajima svih obrazovnih predmeta - ostvarivanje usmene i pismene komunikacije čitanka, radni listići, pisanka čitanje i rad na tekstu, slušanje, razgovor, pričanje, crtanje, pisanje, interaktivne igre priroda i društvo, matematika, likovna kultura NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učenici će pohađati dopunsku nastavu jednom tjedno prema rasporedu sati u okviru 35 sati godišnje.
13 Individualni pristup svakom učeniku ovisno o programskim sadržajima hrvatskog jezika koje će teže usvajati. NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Škola. Korištenje obrazaca za dopunsku nastavu, usmeno odgovaranje na pitanja i rješavanje zadataka u pisanom obliku te opisno praćenje učenika. Učiteljica: Ana Muktić DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK RAZRED 2. VRIJEME tijekom školske godine, jednom tjedno Štefica Kolarek, Biljana Krunić, Vesna Vedriš, Branka Lovrek, Lidija Bogčev učitelji, učenici, edukacijski rehabilitator Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadržajima medijske kulture. ZADACI AKTIVNOSTI Učenici će naučiti dijelove gradiva koji nisu usvojeni na redovnoj nastavi. Poticat će se samostalnost u radu I učenju i razvijati radne navike. Povećavat će se samopouzdanje učenika ukazivanjem na uspješno svladavanje manjih dijelova gradiva. Čitanka i radna bilježnica iz hrvatskog jezika, nastavni listići, dječji časopisi. čitanje i rad na tekstu, pisanje, crtanje, razgovor, pokazivanje unutar predmetna, priroda I društvo
14 NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učitelj razredne nastave podučava u malim grupama individualiziranim pristupom, jednom tjedno u učionici. Broj održanih sati dopunske nastave hrvatskog jezika, od ukupnog broja 35 sati godišnje ovisi o potrebama učenika. Teme iz hrvatskog jezika: imenice, veliko početno slovo, rečenice, red riječi u rečenici, otvornici zatvornici, slog, rastavljanje na kraju retka spojnica, skupovi ije/je, pisanje niječnica I riječce li, čitanje, pripovijedanje, dijelovi pjesme NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Redovito praćenje usmenim ispitivanjem te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja znanja hrvatsko jezika. U drugom polugodištu moguće su i pisane provjere znanja. Učiteljice: Štefica Kolarek, Biljana Krunić, Vesna Vedriš, Lidija Bogčev DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA RAZRED 2. VRIJEME tijekom školske godine, jednom tjedno Štefica Kolarek, Lidija Bogčev, Vesna Vedriš, Branka Lovrek, Biljana Krunić učitelji, učenici, edukacijski rehabilitator Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema. ZADATCI AKTIVNOSTI Učenici će naučiti dijelove gradiva koji nisu usvojeni na redovnoj nastavi. Poticat će se samostalnost u radu I učenju I razvijati radne navike. Povećavat će se samopouzdanje učenika ukazivanjem na uspješno svladavanje manjih dijelova gradiva. Udžbenik, radna bilježnica, zbirka zadataka iz matematike, nastavni listići, modeli geometrijskih tijela, geometrijski likovi. čitanje i rad na tekstu, pisanje, crtanje, razgovor, pokazivanje
15 priroda i društvo, hrvatski jezik, unutar predmetna korelacija NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učitelj razredne nastave podučava u malim grupama individualiziranim pristupom, jednom tjedno u učionici. Broj održanih sati dopunske nastave hrvatskog jezika, od ukupnog broja 35 sati godišnje ovisi o potrebama učenika. Teme iz matematike: brojevi, redni brojevi, uspoređivanje brojeva, zbrajanje i oduzimanje, dužina, stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta, množenje brojeva, zamjena mjesta faktora, dijeljenje brojeva, izvođenje više računskih radnji, parni i neparni brojevi, zadatci zadani riječima. NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Redovito praćenje usmenim ispitivanjem te opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja znanja matematike. Primjenom naučenog u redovitoj nastavi matematike. Učiteljice: Štefica Kolarek, Lidija Bogčev, Vesna Vedriš, Branka Lovrek, Biljana Krunić DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik. Matematika RAZRED 3. razredi Drnje, Hlebine, Sigetec, Peteranec, Torčec VRIJEME Tijekom školske godine,jednom tjedno Mirjana Bračko, Marija Zlatar, Štefica Salaj, Valerija Ivković, Danica Fonjak Učitelji, učenici,defektolog Usvojiti nastavno gradivo hrvatskog jezika i matematike predviđeno nastavnim planom i programom ZADACI AKTIVNOSTI Učenici će naučiti dijelove gradiva koje nisu usvojili na redovnoj nastavi. Razvijat će se samostalnost u učenju, radne navike, povećavati samopouzdanje uspješnim
16 usvajanjem manjih dijelova gradiva. Udžbenici i radne bilježnice iz hrvatskog jezika i matematike, zbirke zadataka, nastavni listići, dječji časopisi, geometrijski pribor, modeli geometrijskih likova i tijela, didaktički materijal za usvajanje nekih dijelova gradiva Čitanje i rad na tekstu, crtanje, razgovor, pokazivanje Priroda i društvo, sat razrednika NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učenici će pohađati dopunsku nastavu jednom tjedno, prema potrebi, ovisno o sadržajima hrvatskog jezika ili matematike koje će teže usvajati. Broj održanih sati dopunske nastave hrvatskog jezika ili matematike u okviru 35 sati godišnje ovisit će o potrebama učenika. Teme iz hrvatskog jezika: Imenice, Veliko početno slovo, Umanjenice i uvećanice(pojam, izgovor, pisanje), Glagoli, Pridjevi, dvotočje i zarez u nabrajanju, Kratice, Pripovijedanje, Obavijest, Izvješćivanje o obavljenom zadatku, čitanje na glas i s razumijevanjem, Prepoznavanje književnih pojmova Teme iz matematike:slovo kao znak za broj, Uspoređivanje brojeva do 1000, Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastog i jednoznamenkastog broja, Pisano zbrajanje i oduzimanje do 100 i 1000, Mjerenje dužine, Množenje zbroja brojem, Dijeljenje zbroja brojem, Dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem, Pisano dijeljenje dvoznamenkastog i troznamenkastog broja jednoznamenkastim, Pravci koji se sijeku, okomiti i usporedni pravci, Krug, Kružnica, Mjerenje obujma tekućine, Mjerenje mase NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I Usmeno odgovaranje na pitanja pisane provjere znanja u
17 SAMOVREDNOVANJE redovnoj nastavi. Učiteljice: Mirjana Bračko, Marija Zlatar, Štefica Salaj, Valerija Ivković, Danica Fonjak DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik. Matematika RAZRED 4.. r PŠ Sigetec, 4. r PŠ Hlebine, 4. r PŠ Peteranec, 4.r Drnje VRIJEME Rujan lipanj Nevenka Maruševec, Valentina Kolak, Blažica Lenardić, Snježana Prvčić - Usvojiti nastavno gradivo hrvatskog jezika i matematike predvideno nastavnim planom i programom ZADACI AKTIVNOSTI Učenici će naučiti dijelove gradiva koje nisu usvojili na redovnoj nastavi. Razvijat će se samostalnost u učenju, radne navike, povećavati samopouzdanje uspješnim usvajanjem manjih dijelova gradiva. Udžbenici i radne bilježnice iz hrvatskog jezika i matematike, zbirke zadataka, nastavni listići, dječji časopisi, geometrijski pribor, modeli geometrijskih likova i tijela, didaktički materijal za usvajanje nekih dijelova gradiva Čitanje i rad na tekstu, crtanje, razgovor, pokazivanje Priroda i društvo, sat razrednika NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Učenici će pohađati dopunsku nastavu jednom tjedno, prema potrebi, ovisno o sadržajima hrvatskog jezika ili
18 Kako? Kada? Gdje?) matematike koje će teže usvajati. Broj održanih sati dopunske nastave hrvatskog jezika ili matematike u okviru 35 sati godišnje ovisit će o potrebama učenika. Teme iz hrvatskog jezika: Imenice(Rod), Veliko početno slovo, Glagoli, Pridjevi, Pisanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imena Pripovijedanje, Opisivanje, Izvješćivanje o obavljenom zadatku, čitanje na glas i s razumijevanjem, Prepoznavanje književnih pojmova Teme iz matematike: čitanje i pisanje brojeva do , Pisano zbrajanje i oduzimanje četveroznamenkastih, peteroznamenkastih i šesteroznamenkastih brojeva, Kut, Množenje troznamenkastog broja jednoznamenkastim, Množenje višeznamenkastoga broja jednoznamenkastim, Množenje dvoznamenkastih brojeva, Množenje višeznamenkastih brojeva, trokut, Dijeljenje brojeva do , Pravokutnik, Kvadrat, Kvadar, Kocka NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Usmeno odgovaranje na pitanja pisane provjere znanja u redovnoj nastavi. Učiteljiica:Nevenka Maruševec, Valentina Kolak, Blažica Lenardić, Snježana Prvčić DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKI JEZIK RAZRED 2., 3. i 4. razred Područna škola Sigetec VRIJEME Jedan sat tjedno UČITELJ Ana Muktić NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljica i učenici
19 ZADACI AKTIVNOSTI pomoć učenicima u svladavanju planiranih nastavnih sadržaja iz engleskog jezika. učiti kako učiti pružiti učenicima efikasne metode učenja i osposobiti ih za daljnje samostalno učenje poticati sustavno redovito učenje te samovrednovanje Pismeni, usmeni, zadaci razumijevanja, gramatički zadaci, čitanje, razgovor. Ploča, kreda, cd player, udžbenik, radna bilježnica. Izlaganje i objašnjavanje, razgovor, čitanje, prevođenje. U skladu s mjesečnim korelacijama. NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Usvajanje leksičkih jedinica, gramatičkih struktura, jezičnih funkcija, kulture i civilizacije te vještina i sposobnosti čitanja, slušanja, govorenja i pisanja prema mogućnostima učenika. NAČIN FINANCIRANJA Škola. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Korištenje obrazaca za dopunsku nastavu, usmeno odgovaranje na pitanja i rješavanje zadataka u pisanom obliku te opisno praćenje učenika. Učiteljica: Ana Muktić
20 PREDMETNA NASTAVA OSNOVNA ŠKOLA FRAN KONCELAK DRNJE AKTIVNOST DOPUNSKA NASTAVA DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA Nastavni predmet: Hrvatski jezik RAZRED 6.A, 6.B, 6C VRIJEME TIJEKOM NASTAVNE GODINE 2015/2016, UČITELJ NOSITELJI AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI ZADACI AKTIVNOSTI NASTAVNA SREDSTVA NASTAVNE METODE NEVENKA PETRIĆ CA I UČENICI USVOJITI GRADIVO PROPISANO PLANOM I PROGRAMOM POMOĆI UČENICIMA KOJI IMAJU PROBLEMA U SVLADAVANJU NASTAVNOG GRADIVA USVOJITI OSNOVE GRAMATIKE I PRAVOPISA TE KNJIŽEVNIH POJMOVA GRADIVO KOJE UČENICI USVOJE PONAVLJATI I UTVRĐIVATI NA JEDNOSTAVNIJI NAČIN I UZ PRIMJERE ZA INDIVIDUALAN PRISTUP SVAKOM UČENIKU UDŽBENIK, LISTIĆI, DIKTAT ČITANJE, PISANJE, GOVORENJE, ZAKLJUČIVANJE, RAD U GRUPI
21 POVIJEST, ZEMLJOPIS, ENGLESKI, NJEMAČKI NAČIN REALIZACIJE TIJEKOM GODINE SVAKI UTORAK UČENICI 6.IH RAZREDA U UČIONICI PREMA RASPOREDU VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE VRŠI SE SUKLADNO PRAVILNIKU O OCJENJIVANJU NA REDOVNIM SATOVIMA, USMENO I PISMENO CA; NEVENKA PETRIĆ Dopunska nastava hrvatskog jezika Hrvatski jezik RAZRED 5.a, 5.b, 5.c,7.a, 7.b, 7.c VRIJEME Tijekom nastavne godine 2015./2016. Mirta Gaži Učiteljica i učenici Usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programom. Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju nastavnog gradiva. Usvojiti i ovladati osnovama gramatike, književnim pojmovima i ostalim predmetnim područjem.
22 ZADACI AKTIVNOSTI Gradivo koje učenici usvoje na redovnoj nastavi treba ponavljati i utvrđivati na jednostavnijim zadacima i primjerima uz individualan pristup svakom učeniku. Udžbenik, radna bilježnica, nastavni listići. Metoda čitanja, pisanja, zapažanja, govorenja, zaključivanja, rada na tekstu. Povijest, geografija, engleski jezik, njemački jezik, likovna i glazbena kultura. NAČIN REALIZACIJE (Tko? Ško? Kako? Kada? Gdje?) Tijekom nastavne godine svaki drugi tjedan učenici petih, odnosno sedmih razreda u školskoj učionici prema rasporedu. NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju na redovnim satovima, usmeno i pismeno. Učiteljica: Mirta Gaži Dopunska nastava Hrvatskog jezika RAZRED VRIJEME Hrvatski jezik 6. a, 6. b, 6. c, 8. a, 8. b Tijekom nastavne godine 2015./2016., po jedan školski sat tjedno naizmjenično, ukupno 35 sati u 6. razredu, 35 sati u 8. razredu
23 UČITELJ Lana Dedi Učiteljica i učenici. Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju nastavnog gradiva. Usvojiti gradivo hrvatskoga jezika propisano nastavnim planom i programom. Ovladati osnovama gramatike, književnosti i ostalih područja predmeta. ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Gradivo usvojeno na redovitoj nastavi ponavljati i utvrđivati na jednostavnim primjerima uz individualni pristup svakom učeniku. Nastavni listići, radna bilježnica Individualni rad, rad u paru, rad na tekstu, metoda promatranja, zaključivanja; čitanje, slušanje, govorenje, pisanje, demonstracija, usmeno izlaganje. Medijska kultura, povijest, geografija, likovna kultura. Tijekom nastavne godine, svaki drugi tjedan. Učenici pišu, podcrtavaju, rade bilješke, postavljaju pitanja uz tekst jedni drugima, prepričavaju, zaključuju, rješavaju zadatke, analiziraju rečenice i dijelove rečenica. NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Škola Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju na redovnim satovima, pismenim i usmenim provjerama. Pismeni zadaci i radovi, radni listići, evidencija prisustva učenika Učiteljica: Lana Dedi RAZRED DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA HRVATSKI JEZIK 5., 6., 7., 8. HLEBINE
24 VRIJEME ZADACI AKTIVNOSTI JEDAN SAT TJEDNO TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2015./2016. Manuela Olujić, prof. Učiteljica, učenici Osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama, dopuna i ponavljanje gradiva, primjena znanja. Osvješćivanje razlika između standardnog jezika i zavičajnog idioma, osvješćivanje potrebe za jezičnim znanjem, stvaranje navika uporabe pravogovornih i pravopisnih norma. Udžbenik, radni materijal, gramatika hrvatskoga jezika, pravopis hrvatskoga jezika. Čitanje, pisanje, zapažanje, uspoređivanje, primjena. NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Njemački jezik, engleski jezik, sat razrednika, povijest. Jedan sat tjedno tijekom školske godine, u prostorijama škole, razred po potrebi.
25 NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Škola. Ispiti znanja, sposobnost praćenja redovne nastave. Učitelj/ica:Manuela Olujić, prof. Dopunska nastava Engleski jezik RAZRED 6. a, b, c; 8. a, b VRIJEME Jedan sat tjedno Nevenka Pivar Nevenka Pivar -pomoć učenicima u svladavanju planiranih nastavnih sadržaja -pružiti učenicima efikasnije metode učenja te ih osposobiti za samostalno učenje -poticanje kontinuiranog učenja i smoverednovanja učenika ZADACI AKTIVNOSTI -pismeni, usmeni, zadaci razumijevanja, gramatički zadaci -čitanje, prevođenje, razgovor Ploča, kreda, nastavni listić, računalo, projektor, cd player -izlaganje i objašnjavanje; razgovor, čitanje, prevođenje
26 U skladu s mjesečnim korelacijama NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) -usvajanje vještina i sposobnosti čitanja, govorenja, slušanja i pisanja -usvajanje leksičkih jedinica, gramatičke strukture, jezičnih funkcija, kulture i civilizacije u okviru sljedećih nastavnih cjelia 6. RAZRED - Words, words, words - Families - TV, films, school clubs and telephone calls - Places - Who was who - Grammar: 1. Verb to be, have/has got 2. Personal pronouns 3. Plural of nouns 4. Cardinal and ordinal numbers 5. The present simple 6. The present continous 7. Comprison of adjectives 8. Going to future 9. The past simple 8. RAZRED - Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu - Mladi i njihovi interesi - Putovanja - Svijet oko nas - Zemlje engleskog govornog područja
27 - Blagdani NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE -napredak u svladavanju redovitog gradiva -samovrednovanje učenika praćenjem vlastitog napretka Učitelj/ica: Nevenka Pivar RAZRED VRIJEME ZADACI AKTIVNOSTI Dop iz engleskog jezika Engleski jezik 5.a,6.c,7.a,7.b Kroz nastavnu godinu Vlatka Horvat Predmetni učitelj,učenici Unaprijediti i razvijati jezičnu kompetenciju na osnovu lingvističkih i komunikativnih sposobnosti Razvijati vještine čitanja i pisanja,kognitivne vještine na temelju percepcije,prepoznavanja,komparacija,klasifikacija Cd player,udžbenik,radna bilježnica Čitanje,pisanje,slušanje,razgovor
28 NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Hrvatski,geografija,povijest Utvrditi vokabular,uježbavanje čitanja,provjera razumijevanja,uporaba jezičnih struktura u kontekstu,gramatički zadatci škola Rezultati u nastavi Učiteljica: Vlatka Horvat Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Usvojiti temeljita znanja iz engleskog jezika. Poboljšati izgovor, razviti sposobnost čitanja i razumjevanja do maksimalnih sposobnosti učenika. Razvijati komunikacijske sposobnosti učenika. Usvojiti nove riječi. Pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje zbog individualnih poteškoća. Rad na sadržajima koje učenici teže usvajaju. Nastavnik: Ana Flamaceta Džambo Učenici: razreda Način realizacije Svakome učeniku posebno objasniti dijelove sadržaja koji su im nerazumljivi i koje nisu usvojili. Sukladno tome davati zadatke prilagođene njihovoj razini znanja. Omogućiti da učenik kroz vježbu ovlada zadanim
29 strukturama i usvoji teorijske osnove zadanih struktura. U nižim razredima razvijanje sposobnosti čitanja i razumijevanja. Vremenik aktivnosti Prema potrebama učenika tijekom školske godine 2015./2016., 1 sat tjedno prema dogovorenom terminu. Detaljan troškovnik - Način vrednovanja aktivnosti i korištenje rezultata vrednovanja Opisno praćenje rada i ocjenjivanja usvojenosti sadržaja iz engleskog jezika na redovnoj nastavi. Učiteljica: Ana Flamaceta Džambo Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Usvojiti temeljita znanja iz engleskog jezika. Poboljšati izgovor, razviti sposobnost čitanja i razumjevanja do maksimalnih sposobnosti učenika. Razvijati komunikacijske sposobnosti učenika. Usvojiti nove riječi. Pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje zbog individualnih poteškoća. Rad na sadržajima koje učenici teže usvajaju. Nastavnik: Ana Flamaceta Džambo Učenici: razreda Način realizacije Svakome učeniku posebno objasniti dijelove sadržaja koji su im nerazumljivi i koje nisu usvojili. Sukladno tome davati zadatke
30 prilagođene njihovoj razini znanja. Omogućiti da učenik kroz vježbu ovlada zadanim strukturama i usvoji teorijske osnove zadanih struktura. U nižim razredima razvijanje sposobnosti čitanja i razumijevanja. Vremenik aktivnosti Prema potrebama učenika tijekom školske godine 2015./2016., 1 sat tjedno prema dogovorenom terminu. Detaljan troškovnik - Način vrednovanja aktivnosti i korištenje rezultata vrednovanja Opisno praćenje rada i ocjenjivanja usvojenosti sadržaja iz engleskog jezika na redovnoj nastavi. Učiteljica: Ana Flamaceta Džambo Dopunska nastava iz matematike Matematika RAZRED 5., 6.,7., 8. VRIJEME Jednom tjedno tijekom školske godine prema važećem rasporedu. Ksenija Varović, Izabela Zvonar Horvat, Dubravka Svetec Tvorić, Ksenija Varga Učenici i predmetni učitelji Pomoći učenicima pri učenju i svladavanju gradiva redovnog programa.
31 ZADACI AKTIVNOSTI Upoznati i usvojiti osnovne pojmove, međusobne odnose, razviti upornost i samostalnost u radu. Udžbenik iz matematike, računalne prezentacije, nastavni listići, plakati, Internet, kartice za igru. Metoda razgovora, metoda pismenih i grafičkih radova, metoda demonstracije, metoda rada s tekstom Svakodnevni život NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Izvodit će se na satovima dopunske nastave. Učenici će je pohađati jednom tjedno,prema potrebi, ovisno o usvojenosti nastavnog sadržaja. Najčešće će prevladavati rad u maloj skupini i individualni rad sa svakim učenikom u skladu s njegovim potrebama. NAČIN FINANCIRANJA Troškovi aktivnosti predviđeni za rad su pokriveni sredstvima za rad škole. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog sadržaja. Učiteljice: Ksenija Varović, Izabela Zvonar Horvat, Dubravka Svetec Tvorić, Ksenija Varga RAZRED VRIJEME Dopunska nastava za 7. razred Fizika 7. razredi Tijekom školske godine, jednom tjedno Ivana Gregurec
32 Robert Pentek ZADACI AKTIVNOSTI Predmetni učitelji i učenici Utvrditi i usvojiti gradivo redovne nastave fizike s kojim su učenici imali određenih problema ili nejasnoća. Upoznati i usvojiti osnovne pojmove, primjenjivazi pravila, razvijati točnost, savjesnost, upornost, radne navike. Udžbenik, zbirka zadataka, radna bilježnica, nastavni listići, plakati. Metoda razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, individualni rad, grupni rad. Matematika, informatika, tehnička kultura NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Učenici će pohađati satove dopunske nastave fizike koji će se održavati jednom tjedno, prema potrebi, ovisno o nastavnim sadržajima koje će teže tijekom školske godine usvajati, u učionici fizike. Škola Praćenje napretka učenika kroz rezultate učenika u nastavnom procesu.
33 Učitelji: Ivana Gregurec Robert Pentek RAZRED Dopunska nastava Kemija Drnje i Hlebine VRIJEME rujan lipanj ZADACI AKTIVNOSTI Ananda Glavica Ostojić učiteljica i učenici 7. i 8. r Usvojiti i utvrditi gradivo redovitog nastavnog plana i programa iz kemije s kojim su učenici imali poteškoća ili nejasnoća. Naučiti dijelove gradiva koji nisu usvojeni na redovitoj nastavi. Moći bolje pratiti redoviti nastavni plan i program te samostalno rješavati zadatke i jednadžbe kemijskih reakcija. Poticati samostalnost u učenju i razvijanje radnih navika. Udžbenik, radna bilježnica, radni listići, posuđe i pribor, kemikalije Metoda pisanja i čitanja, demo-
34 nstracije, praktičnog rada, razvi-janje točnosti i primjenjivanje potrebnih pravila za uspješno rješavanje zadataka. NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Biologija, matematika, fizika Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno. Učenici 7. i 8. razreda u Drnju i Hlebinama NAČIN FINANCIRANJA Troškovi predviđenih aktivnosti su pokriveni sredstvima za rad škole VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Praćenje napretka učenika kroz postignute rezultate na redovitoj nastavi kemije. Vođenje dokumentacije o pohađanju dopunske nastave, opisno praćenje učenikova napretka Učiteljica: Ananda Glavica Ostojić, Željka Pisatić Kapus (7. Drnje) Dopunska nastava iz prirode Priroda RAZRED 5.a, 5.b i 5.c VRIJEME dopunska nastava iz prirode izvodit će se 1 sat svaki tjedan ukupno 35 sati Marina Salajec NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljica prirode i učenici 5.a, 5.b i 5.c
35 razreda ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE (Tko?, Što?, Kako?, Kada?, Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Pomaganje u učenju i savladavanju sadržaja redovne nastave prirode s kojim su učenici imali određenih problema ili nejasnoća. Učenici će naučiti dijelove nastavnog sadržaja koje nisu usvojili na redovnoj nastavi. Poticati samostalnost u učenju i razvijati radne navike. Povećati samopouzdanje učenika ukazivanjem na uspješno usvajanje manjih dijelova nastavnih sadržaja. udžbenik, radna bilježnica, nastavni listići predavačka, individualna, razgovor, grupni rad geografija Učenici 5.a, 5.b i 5.c razreda će polaziti dopunsku nastavu jednom tjedno, prema potrebi, ovisno o programskim sadržajima prirode koje će teže usvojiti. Dopunska nastava će se bazirati na utvrđivanju osnovnih pojmova koji se obrađuju na redovitoj nastavi. Pristup će biti prilagođen mogućnosti učenika. Škola Praćenje napredovanja učenika u redovnoj nastavi, razvijanje radnih navika te vođenje evidencije o pohađanju dopunske nastave. Učiteljica: Marina Salajec Dopunska nastava iz biologije Biologija RAZRED 7.a, 7.b,7.c 8.a i 8.b I 7., 8. Hlebine VRIJEME Dopunska nastava iz biologije izvodit će se 1 sat svaki
36 drugi tjedan Dunja Šajatović Učiteljica biologije i učenici sedmih i osmih razreda Pomaganje u učenju i savladavanju sadržaja biologije, popunjavanje praznina kako bi učenici mogli napredovati u redovitoj nastavi te pomaganje učenicima u razvoju samopouzdanja. ZADACI AKTIVNOSTI -ovladavanje nastavnim sadržajima propisanih programa biologije -omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualni pristup -radni listići, radna bilježnica, bilježnica, udžbenik -predavanje, individualni rad, razgovor, grupni rad NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Dopunska nastava će se bazirati na utvrđivanju osnovnih pojmova koji se obrađuju na redovitoj nastavi. Pristup će biti prilagođen mogućnosti učenika NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Praćenje napredovanja učenika, razvijanje radnih navika te vođenje evidencije o pohađanju dopunske nastave. Učiteljica Dunja Šajatović RAZRED VRIJEME Dopunska nastava povijest 5., 6., 7. i 8. tijekom šk.god.
37 ZADACI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Radmila Košćak, Ana Đurišević (Hlebine) učitelj,učenici Pomoći učenicima koji imaju teškoće u savladavanju redovitog nastavnog gradiva. Naučiti ih najvažnije ključne pojmove. Naučiti izdvajati bitno od manje bitnog sadržaja. Vježbati i raditi na tekstu, izdvajati zanimljivo i bitno, stvarati priču, rješavati RB. Pripremanje učenika za pismeni ispit Udžbenik i radna bilježnica Rad na tekstu, opisivanje, prepričavanje Geografija, Vjeronauk Tijekom školske godine raditi sa učenicima od 5. do 8. razreda DOP je u redovnoj satnici učitelja Rješavanjem nastavnih listić prilagođenih učeniku i analizom slika savladati osnovne sadržaje potrebne za praćenje nastave po redovitom programu Učitelj/ica: Radmila Košćak Ana Đurišević Dopunska nastava - geografija Geografija RAZRED 5,6,7,8 VRIJEME Tijekom godine, svaki drugi tjedan 1 sat Marijana Horvat
38 Učiteljica geografije, učenici, soc. pedagog - Poboljšati sposobnosti i znanje učenika koji su slabije talentirani za sadržaje geografije, posebno snalaženje na geografskoj karti - pomoć učenicima koji teže usvajaju redovni nastavni program ZADACI AKTIVNOSTI - poboljšati temeljna znanja - usvojiti ključne pojmove - omogućiti maksimalan razvoj sposobnosti i vještina - gradivo usvojeno na redovnoj nastavi ponavljati i utvrđivati na jednostavnim i jasnim primjerima, uz individualni pristup svakom učeniku NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? - udžbenik i radna bilježnica za odgovarajući razred - geografska karta i atlas - radni listići - rad na tekstu, grafičkim i kartografskim prikazima, - vježba uz geografsku kartu i atlas - razgovor - geografija, povijest, hrvatski jezik, biologija, priroda, vjeronauk, informatika - učenici s poteškoćama u usvajanju gradiva, učiteljica, - rad u manjim skupinama
39 Kada? Gdje?) - individualni pristup - svaki drugi tjedan kroz godinu ( 17 sati godišnje) NAČIN FINANCIRANJA - škola - roditelji VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE - poboljšanje uspjeha u predmetu - praćenje rada i ostvarenih rezultata - izbjegavanje sakupljanja loših ocjena ili brže ispravljanje već postojećih, te bolje snalaženje u gradivu Učitelj/ica: Marijana Horvat Područna škola Josipa Generalića Hlebine ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠK.GOD /2016. DOPUNSKA NASTAVA
40 RAZRED VRIJEME NASTAVNICI ZADACI NAĈIN REALIZACIJE NAĈIN FINANCIRANJA DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE GEOGRAFIJA RAZRED tijekom školske godine, 1 sat tjedno Sonja Kalanj Sonja Kalanj i učenici pomoći učenicima koji redoviti program ne savladavaju s očekivanim uspjehom probuditi kod učenika interes za nastavu geografije razvijati naviku kontinuiranog učenja učenici će naučiti dijelove gradiva koje nisu usvojili na redovnoj nastavi razvijat će samostalnost u učenju i radne navike, povečavati samopouzdanje uspješnim usvajanjem manjih dijelova gradiva geografske karte, topografske karte, kompas,,udžbenici, radne bilježnice, zbirke zadataka iz geografije čitanje i rad na tekstu, rješavanje zadataka, demonstracija i vježbanje na zidnoj karti,rad s topografskim kartama i kompasom, direktna i indirektna grafička metoda matematika, kemija, fizika, tehnička kultura, informatika, biologija, hrvatski jezik nastava će se provoditi u učionici geografije kroz rješavanje zadataka, dodatno pojašnjavanje geografskih procesa i zakonitosti individualni rad s učenikom na način primjerenim teškoćama pojedinog učenika dopunska nastava ulazi u redovnu satnicu učiteljice
41 VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE očekivani rezultat je bolje snalaženje u gradivu koje inače predstavlja teškoću i izbjegavanje nakupljanja loš!ih ocjena ili brže ispravljanje već postojeće Sonja Kalanj, prof. RAZREDNA NASTAVA DODATNA NASTAVA DODATNA NASTAVA Matematika RAZRED 1.r. PŠ Sigetec VRIJEME Tijekom školske godine, jedan sat tjedno Darinka Beruta Učiteljica,učenici koji imaju sposobnosti i želje da nauče više. Usvojeno gradivo matematike obogatiti dodatnim i zahtjevnijim sadržajima. ZADACI AKTIVNOSTI -dopuniti sadržaj matematike -razvijati logičko razmišljanje i zaključivanje -razvijanje sposobnosti brzog i točnog računanja -praktična primjena stečenih znanja Nastavni listići
42 Razgovor, usmena izlaganja, demonstracija PID i HJ NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učenici će pohađati dodatnu nastavu jednom tjedno, prema sposobnostima NAČIN FINANCIRANJA - VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Redovito praćenje usmenim ispitivanjem te opisno ocjenjivanje. Učiteljica: Darinka Beruta Dodatna nastava Hrvatski jezik RAZRED 2. VRIJEME Šk. godina 2015./2016. Biljana Krunić (vanjski suradnici) Učenici Učiteljica Unapređivanje znanja iz hrvatskog jezika prema nastavnom planu i programu. ZADACI AKTIVNOSTI Učenici će proširiti nastavno gradivo uvojeno u redovitoj nastavi. Poticati samostalnost u radu. Udžbenici, nastavni listići, časopisi, lektira
43 usmeno izlaganje,demonstracija, razgovor,čitanje i rad na tekstu, pisanje, crtanje Hrvatski jezik Priroda i društvo Likovna kultura NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učenici 2. razreda koji imaju razvijen smisao, zanimanje i bogato predznanje iz nastavnog predmeta hrvatski jezik radit će s učiteljicama na satu dodatne nastave jednom tjedno kako bi proširili svoje znanje i sposobnosti, razvili mišljenje, pamćenje,te aktivno primijenili stečeno znanje u svim vrstama zadataka. Na satovima dodatne nastave obuhvaćeno je gradivo predviđeno prema Planu i programu za 2. razred. Teme: čitanje i pisanje Pripovijedanje Rečenica Interpukcija Veliko početno slovo Čitanje s razumijevanjem Jesne i niječne rečenice Pisanje riječce li Opisivanje Imenice, imena izvješćivanje Pisanje- poštivanje pravopisne norme NAČIN FINANCIRANJA Roditelji učenika VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE (očekivani rezultati, praktičnost, iskustvenost, jake i slabe strane ) Učiteljica će opisno pratiti napredovanje učenika na temelju usmenog odgovaranja i pismenih radova. Učiteljice: Štefica Kolarek, Vesna Vedriš, Lidija Bogčev, Biljana Krunić
44 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA RAZRED 2. VRIJEME tijekom školske godine, jednom tjedno Štefica Kolarek, Branka Lovrek, Lidija Bogčev učitelji, učenici Učenici koji brzo i lako usvajaju gradivo, koji brzo i točno zaključuju potičemo u razvoji njihovih potencijala. Potičemo na pronalaženje različitih načina rješavanja problema, potičemo interes, znanja i sposobnosti za usvajanje matematičkih sadržaja. ZADACI AKTIVNOSTI Primijeniti naučeno znanje u svakodnevnom životu, motivirati učenike za sudjelovanje u natjecanjima, proširivati i produbljivati sadržaje redovite nastave, razvijati interes i sklonosti za matematičku znanost. Nastavni listići, udžbenik, vježbenice i zbirke zadataka za odatnu nastavu. Metoda razgovora, pokazivanjam demonstracije, računanja, suradničke, zorne, praktične i ine. priroda i društvo, hrvatski jezik, unutar predmetna korelacija NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Učitelj razredne nastave podučava u malim grupama individualiziranim pristupom, jednom tjedno u učionici. Broj održanih sati dopunske nastave hrvatskog jezika, od ukupnog broja 35 sati godišnje ovisi o potrebama učenika. Teme iz matematike: brojevi do 100, redni i rimski brojevi do 12, zbrajanje i oduzimanje do 100, jedinice za novac, geometrijski sadržaji, množenje i dijeljenje brojeva do 100, izvođenje više računskih radnji. NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE roditelji i škola, radni materijal za dodatnu nastavu Vrednujemo osobno postignuće učenika praćenjem i usporedbom početnogi završnog stanja učenikovih postignuća tijekom rada. Na kraju godine analiziramo postignuća i napretka učenika (ankete, upitnici, natjecanja u odjelu i među odjelima). Učiteljice: Štefica Kolarek, Lidija Bogčev, Biljana Krunić
45 DODATNA NASTAVA Matematika RAZRED 3. razredi Drnje, Hlebine, Sigetec, Torčec VRIJEME Tijekom školske godine,jednom tjedno Mirjana Bračko, Marija Zlatar, Štefica Salaj, Danica Fonjak Učitelji, učenici,defektolog Učenike koji brzo i lako usvajaju gradivo te brzo i točno logički zaključuju poticati da razvijaju svoje potencijale u što većoj mjeri. Poticati ih na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja. Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje. ZADACI AKTIVNOSTI Primijeniti stečena znanja u praksi u svakodnevnom životu. Motivirati učenike da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja. Proširivati i produbljivati sadržaje redovite nastave, Razvijati interes i sklonost za matematičku znanost. Nastavni listići, udžbenik, bilježnice, vježbenice, zbirka zadataka za DOD Metoda razgovora, pokazivanja, demonstracije,računanja,suradničke, zorne, praktične Priroda i društvo, hrvatski jezik
46 NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Tijekom nastavne godine u okviru plana i programa rada kroz 1 sat tjedno učenici će u školi ostvarivati zadatke, Teme:Zbrajanje i oduzimanje do 100, Redoslijed izvođenje računskih radnji, Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000, Duljina dužine, Ravnina, Likovi u ravnini, Pravac, Pravac i dužina kao dijelovi pravca, Množenje zbroja brojem,pisano množenje i dijeljenje, Prenošenje dužina, kružnica, uporaba šestara, Kružnica, Središte i polumjer kružnice i kruga, promjer kruga i kružnice, Mjerenje obujma tekućine, Mjerenje mase NAČIN FINANCIRANJA Roditelji učenika VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Vrednovanje osobnog postignuća učenika provodi se praćenjem i usporedbom inicijalnog i finalnog stanja učenikovih sposobnosti tijekom rada. Na kraju godine provodit ćemo zajedničku analizu postignuća i napredka učenika. Učiteljice: Mirjana Bračko, Marija Zlatar, Štefica Salaj, Danica Fonjak DODATNA NASTAVA matematika RAZRED 4. razredi PŠ Sigetec, PŠ Hlebine, PŠ Peteranec, Drnje VRIJEME rujan lipanj Nevenka Maruševec, Valentina Kolak, Blažica Lenardić. Snježana Prvčić, -
47 Učenike koji brzo i lako usvajaju gradivo te brzo i točno logički zaključuju poticati da razvijaju svoje potencijale u što većoj mjeri. Poticati ih na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja. Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje. ZADACI AKTIVNOSTI Primijeniti stečena znanja u praksi u svakodnevnom životu. Motivirati učenike da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja. Proširivati i produbljivati sadržaje redovite nastave, Razvijati interes i sklonost za matematičku znanost. Nastavni listići, udžbenik, bilježnice, vježbenice, zbirka zadataka za DOD Metoda razgovora, pokazivanja, demonstracije,računanja,suradničke, zorne, praktične Priroda i društvo, hrvatski jezik NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? Kada? Gdje?) Tijekom nastavne godine u okviru plana i programa rada kroz 1 sat tjedno učenici će u školi ostvarivati postavljene zadatke. NAČIN FINANCIRANJA Roditelji učenika VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Vrednovanje osobnog postignuća učenika provodi se praćenjem i usporedbom inicijalnog i finalnog stanja učenikovih sposobnosti tijekom rada. Na kraju godine provodit ćemo zajedničku analizu postignuća i napredka učenika. Učiteljica: Nevenka Maruševec, Valentina Kolak, Blažica Lenardić, Snježana Prvčić
48 PREDMETNA NASTAVA Dodatna nastava hrvatskog jezika Hrvatski jezik RAZRED 7.a, 7.b, 7.c VRIJEME Tijekom nastavne godine 2015./2016. Mirta Gaži Učiteljica i učenici Uspješno svladavanje dodatnih nastavnih sadržaja iz hrvatskoga jezika. Proširivanje i primjena znanja iz jezične kulture, pravopisa i pravogovora. ZADACI AKTIVNOSTI Proširivanje znanja iz redovne nastave, rješavanje dodatnih zadataka i zadataka s prijašnjih natjecanja. Rečenica (jednostavna i složena), rečenični dijelovi (subjekt, predikat, objekt, priložne oznake i imenički dodatci), nezavisno i zavisno složene rečenice, pravopis (veliko i malo početno slovo, pisanje zareza, upravni govor), povijest hrvatskoga jezika. Udžbenik, radna bilježnica, nastavni listići, prijašnji testovi s natjecanja, rječnik, pravopis, gramatika.
49 Metoda čitanja, pisanja, zapažanja, govorenja, zaključivanja, primjenjivanja, rada na tekstu. Povijest, geografija, engleski jezik, njemački jezik, likovna i glazbena kultura. NAČIN REALIZACIJE (Tko? Ško? Kako? Kada? Gdje?) Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno. NAČIN FINANCIRANJA Škola VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Rezultati rada u redovnoj nastavi te na školskom natjecanju. Učiteljica: Mirta Gaži RAZRED VRIJEME UČITELJ Dodatna nastava Hrvatskog jezika Hrvatski jezik 8. a, 8. b Tijekom nastavne godine 2015./2016., jedan školski sat tjedno Lana Dedi Učiteljica i učenici Uspješno svladati dodatni nastavni sadržaj Hrvatskoga jezika. Razvijati jezičnu kulturu i interes za pravopis i pravogovor. Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju, proširivanje i primjena znanja iz jezika. ZADACI AKTIVNOSTI Rješavanje zadatka s prijašnjih natjecanja, proširivanje znanja usvojenog u redovnoj nastavi. Promjenjive i nepromjenjive riječi, sklonidba, stupnjevanje riječi, veliko i malo slovo, rečenični i pravopisni znakovi, rečenica, glagoli i glagolski oblici, zamjenice, povijest hrvatskoga jezika.
50 1.Promjenjive vrste riječi 1 sat 2. Nepromjenjive vrste riječi 2 sata 3. Glagolski oblici 3 sata 4.Gramatičko ustrojstvo rečenice 5 sati 5. Rečenice po sastavu 1 sat 6. Nezavisno složene rečenice 2 sata 7. Zavisno složene rečenice 3 sata 8. Glasovi i glasovne promjene 4 sata 9. Pisanje velikog i malog slova 2 sata 10. Pisanje glasova č/ć, dž/đ 1 sat 11. Rečenični i pravopisni znakovi 2 sata 12. Pisanje upravnog i neupravnog govora 2 sata 13. Pisanje kratica 1 sat 14. Sastavljeno i rastavljeno pisanje riječi 1 sat 15. Alternacije ije/je/i/e 3 sata 16. Povijest hrvatskoga književnoga jezika 2 sata Ukupno: 35 sati Nastavni listići, zbirka zadataka za dodatnu nastavu, rječnik, pravopis, udžbenik, prijašnji testovi znanja s natjecanja. Rad na tekstu, analiziranje, raščlanjivanje, razvrstavanje, zaključivanje, primjenjivanje na novim primjerima. Medijska kultura, književnost, povijest, geografija, informatika. NAČIN REALIZACIJE NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno. Škola Natjecanje iz hrvatskoga jezika. Učiteljica: Lana Dedi
51 RAZRED VRIJEME ZADACI AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika Hrvatski jezik 8. Hlebine Jedan sat tijekom školske godine 2015./2016. Manuela Olujić, prof. Učiteljica, učenici. Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju, proširivanje i primjena znanja iz jezika, Ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju, suzbijanje straha od jezika, postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda. Udžbenik, gramatika hrvatskoga jezika, pravopis hrvatskoga jezika. Čitanje, pisanje, razgovor, uspoređivanje, oponašanje. Njemački jezik, povijest, engleski jezik, geografija. NAČIN REALIZACIJE (Tko? Što? Kako? 35 sati tjedno u prostorijama škole.
52 Kada? Gdje?) 1.Promjenjive vrste riječi 1 sat 2. Nepromjenjive vrste riječi 2 sata 3. Glagolski oblici 3 sata 4.Gramatičko ustrojstvo rečenice 5 sati 5. Rečenice po sastavu 1 sat 6. Nezavisno složene rečenice 2 sata 7. Zavisno složene rečenice 3 sata 8. Glasovi i glasovne promjene 4 sata 9. Pisanje velikog i malog slova 2 sata 10. Pisanje glasova č/ć, dž/đ 1 sat 11. Rečenični i pravopisni znakovi 2 sata 12. Pisanje upravnog i neupravnog govora 2 sata 13. Pisanje kratica 1 sat 14. Sastavljeno i rastavljeno pisanje riječi 1 sat 15. Alternacije ije/je/i/e 3 sata 16. Povijest hrvatskoga književnoga jezika 2 sata Ukupno: 35 sati. NAČIN FINANCIRANJA VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Škola Natjecanje iz hrvatskoga jezika Učitelj/ica:Manuela Olujić, prof. Dodatna nastava Engleski RAZRED 8. a, b
4.4 DOPUNSKA NASTAVA Matematika 1. razred ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - Utjecati na svladavanje redovitog programa i pozitivno u
4.4 DOPUNSKA NASTAVA 4.4.1 Matematika 1. razred - Utjecati na svladavanje redovitog programa i pozitivno utjecati na brojčanu ocjenu predmeta Namjena aktivnosti, Nositelji aktivnosti, i njihova odgovornost
Више(Microsoft Word - 11 Dopunska- MAT- Ksenija Laleta-Pu\236.rtf)
rad s djecom s poteškoćama u svladavanju gradiva iz matematike razvijanje samopouzdanja kod djece usvajanje gradiva koje učenici ne mogu usvojiti na nastavi matematike prilagoñavanje nastavnih sadržaja
ВишеRASPORED PISMENIH ISPITA ZA ŠK. GODINU 2017./2018. RAZRED: 2.a, 2.c PREDMET IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. Hrvatski jezik RŠČ Dijelov
RASPORED PISMENIH ISPITA ZA ŠK. GODINU 2017./2018. RAZRED: 2.a, 2.c PREDMET IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. Hrvatski jezik 26.10 1. RŠČ Dijelovi pjesme 31.1. 3. IZ J Imenice 16.11.2. RŠČ Redoslijed
ВишеPŠ TRNJANSKI KUTI 1. RAZRED Nastavni predmet Smjer Datum Bilješka Datum upisa Zadnje izmjenio/la Matematika (000108) Osnovna škola - redovni program 1
PŠ TRNJANSKI KUTI 1. RAZRED program 13.02.2017. Zbrajanje i oduzimanje do 10 17.01.2017. 12:26:02 Melita Galovac (06.02.2017.) program 09.03.2017. Naše tijelo i zdravlje 17.01.2017. 12:39:43 Melita Galovac
ВишеOŠ BRAJDA ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD /2017. AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT Sadržaj Voditelji - nositelji aktivnosti DODATNA NASTAVA IZ MATEMATI
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Odnosi među predmetima; snalaženje u prostoru, točke, crte, plohe; geometrijska tijela i likovi; računanje u skupu brojeva do 20; logički zadaci; matematičke igre; zanimljivi
ВишеGodišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2015./16. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI OSOBE ODGOVORNE
ВишеNa temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. Statuta Osnovne škole Vladimira Nazora Vrsar Školski odbo
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. Statuta Osnovne škole Vladimira Nazora Vrsar Školski odbor je na prijedlog ravnatelja, a uz prethodnu suglasnost
ВишеMATEMATIKA IZVEDBENI GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM MATEMATIKE OSNOVNA ŠKOLA, 2. razred šk. god Planirala: Višnja Špicar, učitelj RN
IZVEDBENI GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM MATEMATIKE OSNOVNA ŠKOLA, 2. razred šk. god. 2014.-15. Uvodni sat (1 sat) Ponavljanje: Rujan 14 sati Tijela u prostoru, Geometrijski likovi (1 sat) Točka, ravna
ВишеGodišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2014./15. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2014./2015. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2014./2015. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI OSOBE ODGOVORNE
ВишеOŠ BRAJDA ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD /2016. AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT Sadržaj Voditelji - nositelji aktivnosti Razred Planirani broj učeni
Razred Planirani broj učenika Vremenik Dodatna nastava iz biologije Prošireno gradivo iz biologije, 7 i 8 razred. Priprema za natjecanje iz biologije. Izet Hasković, prof. 7. i 8. razred 10 15 učenika
ВишеGrađanski odgoj i obrazovanje
Usvajanje prijedloga Izvedbenog plana i programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Goo-a 5. rujna 2015. godine Koordinator: Lea Liović, pedagoginja Dopis Ministarstva znanosti, obrazovanja,
ВишеUntitled Spreadsheet
1.razred-PŠ Kaštelir 18.01.2019. Kontrolni test 1 (cjeline 0.1.2.3.; pozdravi, brojevi, muški i ženski rod imenica, izrazi na pitanje kako si?) Priroda i društvo 29.01.2019. Zima Hrvatski jezik 30.01.2019.
ВишеКРИТЕРИЈУМИ ОЦЕЊИВАЊА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК Оцењивање ЗА 4. РАЗРЕД Оцењује се теоретско знање ученика, практична примена знања, самостална и коректна анализ
КРИТЕРИЈУМИ ОЦЕЊИВАЊА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК Оцењивање ЗА 4. РАЗРЕД Оцењује се теоретско знање ученика, практична примена знања, самостална и коректна анализа текста, познавање и примена граматичких правила,
Више(Microsoft Word - kurikulum_14-15_zavr\232na verzija.doc)
ANTUNA KANIŽLIĆA 2 POŽEGA Š K O L S K I K U R I K U L U M ŠKOLSKA GODINA 2014./2015. Požega, 12. rujna 2014. 1 SADRŽAJ : OSNOVNI PODATCI O OŠ ANTUNA KANIŽLIĆA POŽEGA 3 1. ŠKOLSKI KURIKULUM 5 2. RAZVOJNI
ВишеElementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razr
Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Matematika u 4. razredu ODLIČAN (5) navodi primjer kuta kao dijela ravnine omeđenog polupravcima analizira i uspoređuje vrh i krakove kuta analizira
ВишеMJERILA VREDNOVANJA U NASTAVI HRVATSKOGA JEZIKA (2017./2018.) Pribor: Čitanka, udžbenik i radna bilježnica Velika bilježnica s linijama Zadaćnica Trgo
MJERILA VREDNOVANJA U NASTAVI HRVATSKOGA JEZIKA (2017./2018.) Pribor: Čitanka, udžbenik i radna bilježnica Velika bilježnica s linijama Zadaćnica Trgovački papir za lektiru U pravilu je sat književnosti
ВишеPLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)
PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove
ВишеLeppvaara lukio Upper Secondary School
TIDE PROJEKT Together for Intercultural and Diverse Europe Zajedno za interkulturalnu Europu prepunu različitosti Leppvaara lukio Upper Secondary School Espoo, Helsinki Željka i Silva Leppvaara lukio sport
Више3b70dbff-879f eb-b067963c01b9.pdf
Osnovna škola Benkovac LMNT KRTR OCNN U NST TLNSKOG ZK od 4. do 8. razreda lementi ocjenjivanja: 1. Razumijevanje - podrazumijeva brzinu i točnost usvajanja i razumijevanja različitih pojmova i tekstualnih
ВишеOSNOVNA S KOLA VIKTOROVAC SISAK S KOLSKI KURIKULUM S k. god /2019.
OSNOVNA S KOLA VIKTOROVAC SISAK S KOLSKI KURIKULUM S k. god. 2018./2019. Plan izrade školskog kurikuluma 1. Definirati svrhu / ciljeve 2. Osigurati suradnju koja vodi uspjehu 3. Odrediti način rada 4.
ВишеProgram INA Razvoj skolstva u opcini KS
PROJEKT UMIJEĆE KORIŠTENJA INFORMACIJA PROGRAM IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI «RAZVOJ ŠKOLSTVA U OPĆINI KLINČA SELA» Autorica programa: Maja Slamar Datum: 25. 8. 2018. Napomena: program je razvijen u sklopu
ВишеREPUBLIKA HRVATSKA ISTARSKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA JOŽE ŠURANA VIŠNJAN Istarska 2, Višnjan Tel/fax.(052) / OIB: mail
1. razred MŠ Višnjan OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA -Prvo polugodište šk.2018./19 I II 2. razred MŠ Višnjan OKVIRNI VREMENIK PISANIH PROVJERA ZNANJA -Prvo polugodište šk.2018./19 Književnost:
ВишеCURICCULUM OŠ MIROSLAVA KRLEŽE, ZAGREB ŠKOLSKA GODINA 2011/2012.
REPUBLIKA HRVATSKA OŠ Miroslava Krleže Zagreb, Kaptol 16 KLASA: 602-02/11-03-15 UR BROJ: 251-121/11-1 Š K O L S K I K U R I K U L U M O S N O V N E Š K O L E M I R O S L A V A K R L E Ž E z a š k o l s
ВишеDefiniranje prioritetnih razvojnih ciljeva
Prosvjetno-kulturni centar Mađara u RH Drinska 12 a 31000 Osijek Školski razvojni plan šk. g. Definiranje prioritetnih razvojnih 1.Unapređivanje kvalitete nastave 2. Opstojnost škole ostvarivanja UNAPREĐIVANJE
ВишеŠKOLSKI KURIKULUM 2018./
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019. 1 2 Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10 ispr., 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17, 68/18)
ВишеMOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI Lidija Kralj, prof. Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf.
MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI Lidija Kralj, prof. Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf. Koncept virtualne učionice Okruženje za učenje, komunikaciju i suradnju Kontinuirani profesionalni
ВишеOSNOVNA ŠKOLA Braća Glumac Dolac 11 LASTOVO Školski kurikulum Školska godina 2017./
OSNOVNA ŠKOLA Braća Glumac Dolac 11 LASTOVO Školska godina 2017./2018. 1 Osnovna škola Braća Glumca, Lastovo SADRŽAJ: OSNOVNI PODACI O ŠKOLI...4 KURIKULUM...5 NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM...5 ŠKOLSKI KURIKULUM...6
Више1
REPUBLIKA HRVATSKA VARAŽDINSKA ŽUPANIJA OPĆINA VINICA Osnovna škola Vinica Marčan, Vinička 10 422017 Vinica tel. +385 42 208 475 fax. +385 42 208 474 e-mail: os-vinica@os-vinica.skole.hr web: www.os-vinica.skole.hr/
ВишеObrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI
Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI PODATCI Ime i prezime Zvanje Naziv škole u kojoj ste
ВишеOŠ "Đulistan" Lješevo bb Podlugovi PROGRAM RADA ZA PRODUŽENI BORAVAK Lješevo, septembar 2010.
OŠ "Đulistan" Lješevo bb 71387 Podlugovi PROGRAM ZA PRODUŽENI BORAVAK Lješevo, septembar 2010. 1. UVOD Savremeni način života sve većem broju roditelja nameće potrebu zbrinjavanja njihovog djeteta do dolaska
ВишеOŠ JAKOVLJE
REPUBLIKA HRVATSKA ZAGREBAČK ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA JAKOVLJE Stubička cesta 2 10297 Jakovlje ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE JAKOVLJE 2018./2019. Jakovlje, 03.listopada 2018. 1 Na temelju članka 28. st.
ВишеVAŽNO IZ ZAKONA I PRAVILNIKA NA KRAJU GODINE, za roditelje i učenike
IZ ZAKONA I PRAVILNIKA ZA KRAJ ŠKOLSKE GODINE (za učenike i roditelje) OCJENE PRAĆENJE OCJENJIVANJE UČENIČKIH POSTIGNUĆA čl. 72. čl. 80. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (1)Na
ВишеOSNOVNA ŠKOLA SUĆIDAR SPLIT Adresa: Perivoj Ane Roje 1 Broj i poziv pošte: Broj telefona: , , Broj telefaksa: Ema
OSNOVNA ŠKOLA SUĆIDAR SPLIT Adresa: Perivoj Ane Roje 1 Broj i poziv pošte: 1 000 Broj telefona: 568-701, 5 -, 5-3 Broj telefaksa: 568-701 Email: ured@os-sucidar-st.skole.hr ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA GODINA
ВишеProject nr LV01-KA Erasmus + strateški partnerski projekt NOVI PRIMJERI DOBRE PRAKSE ZA UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA (NAIS) REZULTATI I
Erasmus + strateški partnerski projekt NOVI PRIMJERI DOBRE PRAKSE ZA UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA (NAIS) REZULTATI I IZVJEŠĆA - PRVA GODINA PROJEKTA Prisutnost različitosti je činjenica u našem obrazovnom
ВишеElementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u
Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u 4. razredu ODLIČAN (5) zaključuje o rodu i broju imenica u zadanoj rečenici osmišljava rečenice u kojima su zadani rod i broj imenice
ВишеGOO razred.docx
OŠ VELI VRH PULA GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA GRAĐANSKOG ODGOJA ZA ŠK. GOD. 2014./2015. Razred: 2.A i 2.B NASTAVNI PREDMET BROJ SATA Razrednik: Tina Đurišić i Suzana Mihovilović Otović DIMENZIJA TEMA GRAĐANSKOG
ВишеГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2018/2019. ГОДИНУ Основна школа: Разред и одељење: Наставник: Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК (допунска настав
ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2018/2019. ГОДИНУ Основна школа: Разред и одељење: Наставник: Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК (допунска настава) Годишњи фонд часова: 36 Недељни фонд часова: 1 Тема/подтема
ВишеKLASA: /16-01/14
KLASA: 602-02/16-01/14 URBROJ: 2109-26-16-01-2 Donja Dubrava, 28. rujna 2016. godine SADRŽAJ Uvod 2 Školski razvojni plan 3 Izborni programi 4 Dodatni rad 5 Dopunski rad 11 Izvanučionička nastava 17 Terenska
ВишеMicrosoft Word - Materijali_za_web2.doc
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN Školska godina 2011./2012. 1. područje unapređenja Odnos učenika prema drugim učenicima i školi Smanjiti stupanj nasilja među djecom Stvoriti pozitivno ozračje u školi Aktivno uključivanje
ВишеRAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu - Akcijski plan Razvojni plan temeljen je na Akcijskom istraživanju koje ćemo provoditi ovu školsku
RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu - Akcijski plan Razvojni plan temeljen je na Akcijskom istraživanju koje ćemo provoditi ovu školsku godinu. Cilj akcijskog istraživanja : Proces izgradnje
ВишеРАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИС
РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИСОКОМ ШКОЛОМ ПЕТАК 14. 09. 2018. САЛА ЗА ФИЗИЧКО/ АМФИТЕАТАР
ВишеRazred: sedmi
Osnovna škola Ivan Goran Kovačić, Slavonski Brod Učitelji: Marija Matić, prof., Blanka Rajšić, dipl. knjižničar Razred: sedmi Nastavno područje: jezično izražavanje Nastavna tema: Bilješka i natuknica
ВишеUntitled Spreadsheet
1.razred-PŠ Vižinada 18.01.2019. Prva pisana provjera znanja (pozdravi, brojevi 1-10, članovi obitelji) Hrvatski jezik 31.01.2019. Pisana provjera nakon obrade tiskanih slova Engleski jezik I 07.02.2019.
Више1. OPĆE INFORMACIJE 1.1. Naziv kolegija Strani jezik 2 - engleski 1.6. Semestar Nositelj kolegija Marija Miščančuk Bodovna vrijednost (E
1. OPĆE INFORMACIJE 1.1. Naziv kolegija Strani jezik 2 - engleski 1.6. Semestar 2 1.2. Nositelj kolegija Marija Miščančuk 3 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) Martina Sobočan 1.3. Suradnici - 1.8. Način izvođenja
ВишеOŠ DRAGUTINA DOMJANIĆA SVETI IVAN ZELINA ŠK. GOD /2018. RASPORED PISANIH ZADAĆA, TEHNIČKIH I DRUGIH PROGRAMA I OSTALIH UČENIČKIH RADOVA ZA PRVO
OŠ DRAGUTINA DOMJANIĆA SVETI IVAN ZELINA ŠK. GOD. 2017./2018. RASPORED PISANIH ZADAĆA, TEHNIČKIH I DRUGIH PROGRAMA I OSTALIH UČENIČKIH RADOVA ZA PRVO POLUGODIŠTE/ e-dnevnik Crvenom bojom su označene kratke
ВишеOsnovna škola Josipa Badalića Graberje Ivanićko Internetska pošta: Zagrebačka 11 Internetska adresa: http:
ELEMENTI I MJERILA ZA VREDNOVANJE VLADANJA UČENIKA Na temelju Pravilnika o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi i na temelju Pravilnika o kriterijima za izricanje
Више22C
VELEUČILIŠTE U POŽEGI PRAVILNIK O ANKETIRANJU U SVRHU VREDNOVANJA NASTAVNIKA I KOLEGIJA OD STRANE STUDENATA NA VELEUČILIŠTU U POŽEGI Požega, 2017. Na temelju čl. 101. Statuta Veleučilišta u Požegi, STRUČNO
ВишеКритеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА Веће другог разреда Наставни предмет обухвата следеће области: - Природни бројеви до Геометријска тела
Критеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА - Природни бројеви до 100 - Геометријска тела и фигуре - Мерење и мере Елементи оцењивања из предмета математика: - Усвојеност наставних садржаја - Примена знања
ВишеPrevencija: Školski preventivni program Provoditelj: Antuna Branka Šimića Godina provedbe: 2017 Kratki opis programa Osnovni cilj školskog preventivno
Prevencija: Školski preventivni program Provoditelj: Antuna Branka Šimića Godina provedbe: 2017 Kratki opis programa Osnovni cilj školskog preventivnog programa je stvaranje odgojno-obrazovnog okruženja
ВишеMicrosoft Word - 2.FRANCUSKI A1 MOR
DETALJNI IZVEDBENI NASTAVNI PLAN PREDMETA OPĆE INFORMACIJE Naziv predmeta Drugi strani jezik A1 - francuski Studijski program Preddiplomski sveučilišni studij Menadžment održivog razvoja Smjer - Godina
ВишеStudij:
Tjedan Cjelina predmeta Studij: Godina Preddiplomski studij grčkog jezika i književnosti studija: Šifra predmeta: Naziv predmeta: ECTS Semestar Akademska godina: Status predmeta Preduvjet upisa: Nositelj:
ВишеOsnovna škola Tenja Klasa: /18-02/96 Ur.broj: 2158/ Tenja, rujan Š K O L S K I K U R I K U L U M
Osnovna škola Tenja Klasa: 602-02/18-02/96 Ur.broj: 2158/36-18-02 Tenja, rujan 2018. Š K O L S K I K U R I K U L U M Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka
ВишеProlaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u akademskoj 2015./16. godini
Prolaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u akademskoj 2015./16. godini 1. Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij, Osijek 2. Sveučilišni preddiplomski
ВишеŠkolski kurikulum Osnovne škole braće Radića Pakrac školska godina 2017./2018.
Školski kurikulum Osnovne škole braće Radića Pakrac školska godina 2017./2018. Sadržaj DOPUNSKA NASTAVA... 5 DODATNA NASTAVA. 28 IZBORNA NASTAVA......39 IZVANUČIONIČKA NASTAVA..50 PROJEKTI.. 105 PREVENTIVNI
ВишеSlide 1
Ovaj projekt financira EUROPSKA UNIJA IPA Komponenta IV - Razvoj ljudskih potencijala - Program Europske Unije za Hrvatsku Partner u projektu Samovrednovanje u srednjim strukovnim školama u Republici Hrvatskoj
ВишеInformacijski sustav organizacije
Sveučilište u Rijeci ODJEL ZA INFORMATIKU R. Matejčić 2, Rijeka Akademska 2018./2019. godina INFORMACIJSKI SUSTAV ORGANIZACIJE Studij: Diplomski studij informatike (PI, IKS izborni kolegij) Godina i semestar:
ВишеNA PRAGU PROFESIONALNOG IZBORA
O ČEMU TREBA VODITI RAČUNA PRILIKOM IZBORA PROGRAMA/ ZANIMANJA? 15.6.2017. 1 Potrebno je uskladiti: zahtjeve odabranog zanimanja interese, želje, prethodna znanja, sposobnosti i zdravstvene karakteristike
ВишеProlaznost studenata (zaključno s prvim ljetnim ispitnim rokom u akademskoj 2010./11. godini)
Prolaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u akademskoj 2014./15. godini 1. Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij, Osijek 2. Sveučilišni preddiplomski
ВишеSAMOVRJEDNOVANJE 2016./2017
SAMOVRJEDNOVANJE 2016./2017. Povjerenstvo u sastavu : Mara Kuid - PRIORITETNO PODRUČJE 1 PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA Karolina Krvarid Kaštelac PRIORITETNO PODRUČJE 2 POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU Milan
ВишеПлан реализације ШРП РЕДНИ БРОЈ САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: развијање свести о толера
План реализације ШРП РЕДНИ БРОЈ САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: развијање свести о толеранцији и одговорности за сопствене поступке свих актера
ВишеMicrosoft Word - Skolski Kurikulum III OS VARAZDIN
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.,90/11., 16/12., 86/12., 94/13. i 152/14.), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor
ВишеOŠ Petra Kanavelića Korčula Podružnica br.1 Osnovna glazbena škola Korčula Tel Fax KLASA: / UR.BROJ: 213
OŠ Petra Kanavelića Korčula Podružnica br.1 Osnovna glazbena škola 20260 Korčula Tel 020 716-126 Fax. 020 715-023 KLASA: 602-02/16-01-141 UR.BROJ: 2138-23-01/16-02 U Korčuli, 28.09.2016. Na temelju članka
ВишеMicrosoft Word - Opis Programa.docx
ПРОГРАМ ОБРАЗОВАЊА УЧИТЕЉА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ НАСТАВЕ ИЗ ИНФОРМАТИКЕ И РАЧУНАРСТВА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ Ужице, 2018. Програм образовања учитеља за извођење наставе из Информатике и рачунарства у основној школи (у
ВишеKLASA: /19-01/05 URBROJ: Rijeka, Školski odbor Prirodoslovne i grafičke škole Rijeka, na prijedlog ravnatelja, na 44.
KLASA: 003-06/19-01/05 URBROJ: 2170-56-08-19- Rijeka, 4.04.2019. Školski odbor Prirodoslovne i grafičke škole Rijeka, na prijedlog ravnatelja, na 44. sjednici održanoj dana 4. travnja 2019., donosi Z A
ВишеŠKOLSKI PROJEKTI
VI. ŠKOLSKI PROJEKTI ŠKOLSKI PROJEKTI 72 AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT KESTENIJADA PROJEKTI GRGUREVO CILJ TE NAMJENA TE NOSITELJI Razvijati svijest o vaţnosti hrane u ţivotu ljudi i ostalih bića. Upoznati
ВишеPRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVNE ( METODIČKE ) JEDINICE
DNEVNA PRIPREMA ZA VJERONAUČNI SAT I. OPĆI PODACI O VJERONAUČNOM SATU Škola: OŠ Ivan Kozarac Nijemci Razred: 1 Vjeroučitelj: Ljudevit Gačić Nastavna cjelina: Zajedno smo uvijek radosni Nastavna tema: Susret
Вишеdfsdfsdfadfsvgf
Temeljem članka 53. stavka 3. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( Narodne novine, broj: 87/08. i 86/09.), članka 26. stavka 2. i članka 30. stavka 3. Zakona o strukovnom obrazovanju
ВишеRAZREDNA NASTAVA
Osnovna škola «IVAN GORAN KOVAČIĆ» 31400 ĐAKOVO, Kralja Tomislava 25 MB - 3011143 OIB - 31582799502 ŢR 2402006-1100587273 tel.: 031 / 813-572; 815-011; 815-012 fax: 031 / 813-282 Glazbena škola: 031 /
ВишеKopija Školski preventivni program.xls
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM DEFINICIJA PROGRAMA I CILJ PROGRAMA Ovisnost i ovisničko te rizična ponašanja, u skladu s uzrastom i razdobljem razvoja učenika osnovne škole, valja shvatiti šire od temeljne
ВишеMicrosoft Word - 6. RAZRED INFORMATIKA.doc
Kriteriji ocjenjivanja i vrednovanja INFORMATIKA - 6. razred Nastavne cjeline: 1. Život na mreži 2. Pletemo mreže, prenosimo, štitimo, pohranjujemo i organiziramo podatke 3. Računalno razmišljanje i programiranje
ВишеMicrosoft Word - Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha u hrvatskome jeziku - NOVO.doc
Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha u hrvatskom jeziku 1. predmetna sastavnica - JEZIK za ocjenu dovoljan (2) za ocjenu dobar (3) za ocjenu vrlo dobar (4) za ocjenu odličan (5) nastavne sadržaje usvojio
ВишеTemeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole Fažana na sjednici održanoj 1. listopada 201
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole Fažana na sjednici održanoj 1. listopada 2018. godine a na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi
ВишеRaspored ispita - juni NNV.xlsx
ПЕТАК 12.06.2015. СРПСКИ ЈЕЗИК 1 СРПСКИ ЈЕЗИК студенти са ПА, вишом и СРПСКИ ЈЕЗИК 2 ГОВОРНА КУЛТУРА ФОРМЕ УЧТИВОСТИ У СРПСКОМ ЈЕЗИКУ (редовни учитељи и васпитачи) СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ 2 СРПСКОГ
ВишеKURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA ŠK.GOD.2017./
ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA ŠK.GOD.2017./2018. 1 SADRŽAJ: 1. OSNOVNI PODACI O OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA.3 2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULA 5 3. GLAVNA OBILJEŽJA ŠKOLE 7 3.1 Unutrašnji
ВишеNa temelju članaka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN. br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152
Na temelju članaka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN. br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17), Školski odbor na 5. sjednici održanoj dana
ВишеРАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ
РАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ школске 2011/2012. године ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА И ВИШОМ ШКОЛОМ ЗА ОБРАЗОВАЊЕ ВАСПИТАЧА 1. ПИСМЕНИ ДЕО ИСПИТА
ВишеZajedničko Povjerenstvo za tumačenje Kolektivnog ugovora za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama (u daljnjem tekstu: Povjerenstvo) PREGLED TUMAČEN
Zajedničko Povjerenstvo za tumačenje Kolektivnog ugovora za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama (u daljnjem tekstu: Povjerenstvo) PREGLED TUMAČENJA KOLEKTIVNOG UGOVORA ZA ZAPOSLENIKE U OSNOVNOŠKOLSKIM
ВишеРаспоред испита у продуженом октобарском року школске 2015/2016. године НЕДЕЉА часова часова I ГОДИНА Писмени испити ФИЛОЗОФИЈА
Распоред испита у продуженом октобарском року школске 2015/2016. године 2. 10.2016. I ГОДИНА ФИЛОЗОФИЈА СА ЕТИКОМ (редовни студенти оба смера, ОПШТА ПЕДАГОГИЈА (редовни студенти оба смера, ПЕДАГОШКА ИНФОРМАТИКА
ВишеŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE LJUDEVIT GAJ MIHOVLJAN za ŠKOLSKU GODINU 2013./
ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE LJUDEVIT GAJ MIHOVLJAN za ŠKOLSKU GODINU 2013./2014. 1 SADRŽAJ SADRŽAJ... 2 UVOD... 3 IZBORNA NASTAVA... 5 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI... 9 DODATNA NASTAVA... 22 DOPUNSKA NASTAVA...
ВишеKLASA: /12-01/8
KLASA: 602-02/12-01/8 URBROJ: 2109-26-12-01-1 Predsjednica Školskog odbora: Mihaela Martinčić Ravnateljica škole: Mirjana Ribić Donja Dubrava, 14. rujna 2012. godine SADRŢAJ Uvod 2 Razvojni plan 3 Izborni
ВишеVELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU IZVEDBENI PLAN NASTAVE Oznaka: PK-10 Datum: Stranica: 1 od 4 Revizija: 02 Studij: Menadžment Studijska godina: 1 A
Oznaka: PK-10 Stranica: 1 od 4 Studij: Menadžment Studijska godina: 1 Akad. godina: 014/015 Smjer: Semestar: Turistički menadž./inform. menadžment Ljetni OPĆE INFORMACIJE O KOLEGIJU Šifra kolegija O /
ВишеTemeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj na prijedlog Učiteljskog
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 02.10. na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi Š K O L S K I K U R I
ВишеOld Book Template
Prijelaz učenika iz razredne u predmetnu nastavu Tema pripremljena za prvi roditeljski sastanak 5. razreda u 2013./2014. školskoj godini Pripremila: Lea Liović, školski pedagog Što želimo? Pripremiti vas
ВишеSlajd 1
Polazak u školu prof. Maja Sokač i uč. Snježana Krezo Osnovna škola Tituša Brezovačkog Polazak u školu važan trenutak u životu organizirana i strukturirana sredina sustav vrednovanja i natjecanja doživljavanje
ВишеII. OSNOVNA ŠKOLA VARAŽDIN AUGUSTA CESARCA 10, VARAŽDIN Varaždin, rujan [ŠKOLSKI KURIKULUM] Školska godina 2018./2019.
II. OSNOVNA ŠKOLA VARAŽDIN AUGUSTA CESARCA 10, VARAŽDIN Varaždin, rujan 2018. [ŠKOLSKI KURIKULUM] Školska godina 2018./2019. Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
ВишеREPUBLIKA HRVATSKA GRAD ZAGREB Školski kurikulum Osnovne škole Vjenceslava Novaka ŠK.GOD /2015.
REPUBLIKA HRVATSKA GRAD ZAGREB Školski kurikulum Osnovne škole Vjenceslava Novaka ŠK.GOD. 2014./2015. Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi i članka 56. Statuta Osnovne škole
ВишеREPUBLIKA HRVATSKA VUKOVARSKO-SRIJEMSKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA BRŠADIN BRŠADIN ŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina 2017./2018.
REPUBLIKA HRVATSKA VUKOVARSKO-SRIJEMSKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA BRŠADIN BRŠADIN ŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina 2017./2018. Temeljem odredbe članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
ВишеVELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU IZVEDBENI PLAN NASTAVE Oznaka: PK-10 Datum: Stranica: 1 od 4 Revizija: 02 Studij: Menadžment Studijska godina: 1 Aka
Oznaka: PK-10 Stranica: 1 od 4 Studij: Menadžment Studijska godina: 1 Akad. godina: 014/015 Smjer: Semestar: Turistički menadž./inform. menadžment Zimski OPĆE INFORMACIJE O KOLEGIJU Šifra kolegija O /
ВишеPrilagodba koncepta NIPP-a zahtjevima srednjoškolskog obrazovanja dr. sc. Vesna Poslončec-Petrić Geodetski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Organizacijs
Prilagodba koncepta NIPP-a zahtjevima srednjoškolskog obrazovanja dr. sc. Vesna Poslončec-Petrić Geodetski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Organizacijska struktura RS za tehničke standarde NIPP-a, RS za
ВишеPrilagodba koncepta NIPP-a zahtjevima srednjoškolskog obrazovanja dr. sc. Vesna Poslončec-Petrić Geodetski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Prilagodba koncepta NIPP-a zahtjevima srednjoškolskog obrazovanja dr. sc. Vesna Poslončec-Petrić Geodetski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Organizacijska struktura RS za tehničke standarde NIPP-a, RS za
ВишеTEMA: Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesama KLJUČNI POJMOVI: domoljubna pejsažna i ljubavna pjesma himna haiku OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: razlikovati
TEMA: Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesama KLJUČNI POJMOVI: domoljubna pejsažna i ljubavna pjesma himna haiku OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: razlikovati domoljubnu, pejsažnu i ljubavnu pjesmu s obzirom na
ВишеKLASA: /17-01/13
KLASA: 602-02/17-01/13 URBROJ: 2109-26-17-01-2 Donja Dubrava, 27. rujna 2017. godine SADRŽAJ Uvod 2 Školski razvojni plan 3 Izborni programi 4 Dodatni rad 5 Dopunski rad 12 Izvanučionička nastava 18 Terenska
ВишеOsnove fizike 1
Sveučilište u Rijeci ODJEL ZA INFORMATIKU Ulica Radmile Matejčić 2, Rijeka Akademska 2018./2019. godina OSNOVE FIZIKE 1 Studij: Preddiplomski studij informatike Godina i semestar: 1. godina; 1. semestar
ВишеREPUBLIKA HRVATSKA
REPUBLIKA HRVATSKA VARAŽDINSKA ŽUPANIJA GRAD VARAŽDIN VI. osnovna škola Varaždin Dimitrija Demetra 13 Varaždin, 31. 8. 2018. OBRAZAC ZA WEB Informacije o predmetu Ime i prezime učitelja: Martina Špičko
ВишеŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina /2018. Zagreb, rujan 2017.
ŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina 2017. /2018. Zagreb, rujan 2017. Sadržaj OSNOVNI PODACI O ŠKOLI... 7 ŠKOLSKI KURIKULUM... 8 PODRUČJA KURIKULUMA... 11 1. IZBORNA NASTAVA... 12 VJERONAUK... 12 INFORMATIKA...
ВишеПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ШРП РЕД. БР САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: унапређивање
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ШРП РЕД. БР. САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: унапређивање вршњачких односа у учењу, животу и раду школе различитих активности вршњачког
Више(Kurikulum učeničkog doma )
SREDNJA ŠKOLA PREGRADA UČENIČKI DOM A. Cesarca 1/1 49 218 Pregrada Tel: (049) 377 953 Fax: (049) 377 959 KURIKULUM UČENIČKOG DOMA ZA ŠKOLSKU GODINU 2013. / 2014. Pregrada, rujan 2013. 1 I. PROGRAM SLOBODNIH
ВишеPredmet/područje Državni skupovi u godini Engleski jezik (osnovne i srednje škole) Razvijanje i unapređivanje profesionalnih kompetencija učitel
Predmet/područje Državni skupovi u 2014. godini Engleski jezik (osnovne i srednje škole) Razvijanje i unapređivanje profesionalnih kompetencija učitelja i nastavnika engleskoga jezika Izvannastavne aktivnosti
ВишеZAKON O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI (pročišćeni tekst za internu uporabu)
ZAKON O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI (pročišćeni tekst za internu uporabu) Sadržaj: I. OPĆE ODREDBE... 5 Predmet Zakona... 5 Odgojno-obrazovna djelatnost... 5 Ciljevi i načela odgoja
ВишеPowerPoint Presentation
Kompetencijski profil nastavnika u visokom obrazovanju Prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet cizmesij@math.hr Educa T projekt Kompetencijski profil
Више