KLASA: /12-01/8

Транскрипт

1 KLASA: /12-01/8 URBROJ: Predsjednica Školskog odbora: Mihaela Martinčić Ravnateljica škole: Mirjana Ribić Donja Dubrava, 14. rujna godine

2 SADRŢAJ Uvod 2 Razvojni plan 3 Izborni programi 4 Dodatna nastava 5 Dopunska nastava 23 Izvanučionička nastava 44 Terenska nastava 51 Škola u prirodi 57 Višednevna ekskurzija 7. razreda 58 Izvannastavne aktivnosti 59 Projekti 70 Zdravstveni odgoj 85 Školski preventivni program 87 Sport 89 Obuka neplivača 89 Školsko sportsko društvo Drava 90 Univerzalna sportska škola 93 Profesionalno informiranje i usmjeravanje 94 Prometna kultura 96 Odgoj za humanost 96 Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko graďanstvo 97 Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj 98 Učenička zadruga Pupoljak 99 MeĎunarodna suradnja 105 Izvanškolske aktivnosti 107 Školske svečanosti 108 Značajni datumi koji se obilježavaju u školi 109 Samovrjednovanje Škole 111 OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 1

3 UVOD Što je školski kurikulum? Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadrţaje, procese, aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim sluţbenih programa nastave i neformalne programe, te obiljeţja koja stvaraju školski imidţ, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i voďena. Nastavni i poučavajući stilovi snaţno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.(alistair Ross,2000, DES, 1985.) Kurikulum podrazumijeva i uključuje opseţno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa. (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu). Školski kurikulum OŠ Donja Dubrava temelji se na ĉlanku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11.,5/12., 16/12. i 86/12.) i ĉlanku 62. Statuta Osnovne škole Donja Dubrava te je sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada Škole za školsku godinu 2012./ Na prijedlog Uĉiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole Školski odbor OŠ Donja Dubrava na sjednici odrţanoj godine donosi Školski kurikulum za školsku godinu 2012./2013. Svim zainteresiranim roditeljima, učenicima i učiteljima Školski kurikulum OŠ Donja Dubrava dostupan je i na mreţnoj stranici škole Ravnateljica škole: Mirjana Ribić OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 2

4 ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN /2013. PRIORITETNO PODRUĈJE UNAPRJEĐENJA CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA NUŢNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA Pregled godišnjih planova i programa Raĉunalo, struĉno znanje pedagoga, struĉno znanje uĉitelja razredne i predmetne nastave Ravnateljica i pedagoginja VoĊenje bilježaka i dnevnika pregleda godišnjih i mjeseĉnih planova uz osvrt Pregled mjeseĉnih planova i programa Raĉunalo, struĉno znanje pedagoga, struĉno znanje uĉitelja razredne i predmetne nastave Ravnateljica i pedagoginja Mjeseĉno voċenje bilježaka i dnevnika pregleda mjeseĉnih planova i programa uz osvrt Predavanje: planiranje i pripremanje za nastavu za Uĉiteljsko vijeće Raĉunalo, projektor, struĉna literatura, struĉno znanje pedagoginje Pedagoginja Broj djelatnika obuhvaćen predavanjem Nastavni proces Stvaranje uvjeta za kvalitetno pouĉavanje. Poboljšanja i unaprjeċenje kvalitete pripremanja za izvoċenja nastave. Usmjerenost na razvijanje uĉeniĉkih kompetencija. Anketiranje uĉenika procjena kvalitete nastave od 3. do 8. razreda Preporuka knjižniĉara za individualno usavršavanje uĉitelja na temu nastavnog procesa Prikupljanje informacija o nastaviinicijalni uvid u nastavu i razgovor s uĉiteljima Uvid u dnevno pripremanje uĉitelja, Uvid u nastavu uĉitelja i dnevne pripreme ( uĉitelji do 5 godina staža) Razgovori sa uĉiteljima o uvidu Vrijeme za provedbu i obradu ankete- struĉno znanje pedagoginje Pedagoginja i razrednici Struĉna literatura i struĉno znanje knjižniĉara Knjižniĉar Struĉna literatura, struĉno znanje pedagoga Struĉna literatura Struĉna literatura Struĉna literatura i struĉno znanje pedagoginje Od prosinca Do svibnja Od prosinca Do svibnja Ravnateljica i pedagoginja Ravnateljica Ravnateljica i pedagoginja Ravnateljica i pedagoginja Broj uĉenika obuhvaćen anketom, ponovljeno anketiranje kroz evaluacijske liste u svibnju Lista ponuċene struĉne literature i ĉasopisa, praćenje posudbe, broj novih naslova tijekom godine Obrazac za uvid u nastavu, anketni upitnik- procjena uĉitelja Obrazac za uvid u nastavu, anketni upitnik- procjena uĉitelja Obrazac za uvid u nastavu, anketni upitnik- procjena uĉitelja Obrazac za voċeni razgovor, anketni upitnik- procjena uĉitelja Ogledni sati uĉitelja mentora i savjetnika. Uĉionica, nastavna sredstva i pomagala, struĉna literatura Veljaĉa i ožujak Tim za kvalitetu Individualno praćenje i procjenjivanje svakog ĉlana tima i usporedba procjene Evaluacija uĉitelja, roditelja i uĉenika te prikaz rezultata i prikaz rezultata na sjednici Uĉiteljskog vijeća i Vijeća roditelja Izrada evaluacijskih listi, liste za SWOT analizu, Uĉitelji, uĉenici, roditelji Procjena poboljšanja u planiranju i uvida u nastavu, interpretacija 3

5 IZBORNI PROGRAMI Škola je učenicima omogućila četiri izborna programa kojima učenici mogu dodatno razvijati svoje komunikacijske i informatičko tehnologijske kompetencije: Vjeronauk Informatika Njemački jezik Učenici odnosno njihovi roditelji koji su ih opredijelili za izbornu nastavu obvezali su se na kontinuirano praćenje izabranih programa. Roditelj samo pismenim opozivom moţe ispisati dijete iz izabranog programa neposredno prije početka nove nastavne godine. Na kraju svake nastavne godine provodi se anketiranje roditelja učenika 3. i 4. razreda o namjeri izbora navedenih programa u idućoj školskoj godini. Učenici od 1. do 8. razreda pohaďaju izbornu nastavu katoličkog vjeronauka koji se izvodi tjedno po dva sata za svaki razredni odjel, a nastavu izvodi dvoje vjeroučitelja: Barbara Horvat i Gašpar Mikulan. Vjeronauk u školi pohaďaju svi učenici (100%). Učenici od 4. do 8. razreda mogu izabrati njemački jezik kao izborni program koji se izvodi jednom tjedno po dva sata, a nastavu izvodi učiteljica njemačkog jezika Valentina Jambrešić. Izbornu nastavu njemačkog jezika izabralo je 82% učenika. Izborni program informatike provodi se od 5. do 8. razreda po dva sata tjedno, a nastavu izvodi učitelj informatike Mladen Ţerjav. Učenici koji ţele nadograditi i proširiti svoje znanje informatike mogu se uključiti u dodatnu nastavu informatike. Izbornu nastavu informatike polazi 99% učenika. Svi ponuďeni izborni programi svoj godišnji plan i program rada temelje na Nastavnom planu i programu za osnovnu školu (MZOŠ, 2006.) NJEMAĈKI JEZIK Uĉiteljica razredi Broj grupa Broj Sati Sati uĉenika tjedno godišnje Valentina Jambrešić UKUPNO OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 4

6 NFORMATIKA VJERONAUK Broj Sati Sati Uĉitelj razred Broj grupa uĉenika tjedno godišnje Mladen Ţerjav UKUPNO Vjerouĉitelj/ica razred Broj grupa Broj Sati Sati uĉenika tjedno godišnje Barbara Horvat Gašpar Mikulan UKUPNO DODATNA NASTAVA Dodatna nastava - organizira se u školi najčešće nakon završetka redovne nastave u vrijeme koje najbolje odgovara učenicima. Dodatni nastavni rad polaze učenici koji s lakoćom svladavaju redovan program i kod kojih postoji ţelja za istraţivanjem i znanstvenom spoznajom. Sadrţaji dodatne nastave u školi temeljeni su na sadrţajima redovne nastave, što znači da učenici proširuju i produbljuju te sadrţaje. Ovaj vid nastave omogućuje darovitim učenicima brţe i temeljitije uvoďenje u svijet znanosti. Učitelji koji provode dodatni rad paţljivo odabiru sadrţaje rada i predlaţu ih učenicima. Radi se u skupinama, najčešće je rad individualiziran, dok je frontalni oblik rada vrlo rijedak. Učenici polaznici dodatne nastave pripremaju se za školska, ţupanijska i drţavna natjecanja koja se provode svake školske godine u drugom polugodištu, od siječnja do svibnja. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 5

7 Razredna nastava Damir Dolenec, PŠ Donji Vidovec Marina Horvat Katarina Fundak, PŠ Donji Vidovec Koraljka Jakupak-Popović Helena Slamek, PŠ Donji Vidovec Ksenija Horvat Rajka Kalšan, PŠ Donji Vidovec Tamara Ţiga Uĉitelj/ica Predmet Razred Matematika 1. Matematika 2. Matematika 3. Matematika 4. Dodatna nastava od 5. do 8. razreda Uĉitelj/ica AnĊelko Lisjak Mladen Ţerjav Ivana Frišĉić Dornik Milanka Krhaĉ Zvonimir Malić Vesna Petrac Valentina Jambrešić Renata Heric Ana Lukša Predmet Matematika Informatika Fizika Kemija Biologija Engleski jezik Njemaĉki jezik Povijest Geografija DODATNA NASTAVA MATEMATIKE OD 1. DO 8. RAZREDA Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata 1.a razred Marina Horvat, učiteljica razredne nastave Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i ţele saznati više. Proširiti znanja, vještine i logičko razmišljanje, poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem. Tijekom školske godine /2013. (1 sat tjedno) Prema planu i programu. Nabava listića za dodatnu nastavu. Usmena i pismena provjera učenika. Sluţenje stečenim znanjima i vještinama u svakodnevnom ţivotu. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 6

8 1.b razred PŠ DONJI VIDOVEC Voditelj Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Vremenik Damir Dolenec, učitelj razredne nastave Omogućiti učenicima koji su boljih sposobnosti i znatiţeljni, više sadrţaja i spoznavanje novih znanja. Uočiti te učenike i poticati ih u skladu s njihovim sklonostima, interesima i motivacijom. Razvijati kod učenika logičko matematičko mišljenje i zaključivanje. Povezivati odreďene matematičke sadrţaje i uspostavljati uzročno-posljedične veze. Razvijati kod učenika interes za rješavanje teţih matematičkih zadataka, poticati ih na samostalno, brzo i točno rješavanje matematičkih problema. Učenicima koji su na redovnoj nastavi matematike pokazali da lako svladavaju program, da su brzi i točni u rješavanju zadataka, da teţe matematičke probleme doţivljavaju kao izazov i motivaciju za rad. - RUJAN :Odnosi meďu predmetima; Ravne i zakrivljene crte;tijela u prostoru - LISTOPAD :Ravne i zakrivljene crte;točka;geometrijski likovi,brojevi do 5. - STUDENI:UsporeĎivanje brojeva do 5;Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5. - PROSINAC:Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5; Broj 0;Brojevna crta; Brojevi od 5 do SIJEĈANJ:Brojevi od 6 do 10; Zadaci riječima; Povezanost zbrajanja i oduzimanja; Zamjena mjesta pribrojnika; - VELJAĈA:Brojevi od 11 do 20;UsporeĎivanje br. do 20; Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi; Redni brojevi. - OŢUJAK:Zbrajanje i oduzimanje brojeva do TRAVANJ: Zbrajanje i oduzimanje br. do SVIBANJ:Zbrajanje i oduzimanje br. do20 ponavljanje OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 7

9 Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata i vjeţbanje. - LIPANJ:ponavljanje i vjeţbanje zbrajanja i oduzimanja do 20. Jedan sat svaki tjedan prema vaţećem rasporedu. Učenici će na satovima dodatnog rada uvjeţbavati rješavati matematičke zadatke, matematičke zagonetke, problemske zadatke, magične kvadrate, matematičke igre. Sadrţaji dodatne nastave matematike usklaďeni su s programom matematike prema vaţećem Nastavnom planu i programu. Didaktičke igre, dodatni materijali za matematiku i sl. Procjenom usvojenosti navedenih ciljeva i zadataka, rezultatima točnosti rješavanja zadataka. 2.a razred Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Koraljka Jakupak-Popović, učiteljica razredne nastave Proširiti znanja, vještine i logičko razmišljanje i zaključivanje, poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, te poticati učenike na samostalno i točno rješavanje matematičkih problema. Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i ţele saznati više. Tijekom školske godine 2012./2013. (1 sat tjedno, četvrtak 4.sat) Individualni pristup svakom učeniku, prilagoďavanje oblika i metoda rada, te odabir primjerenih zadataka prema nastavnom planu i programu. Nabava listića za dodatnu nastavu. Listići za dodatnu nastavu. Usmena i pismena provjera učenika. Sluţenje stečenim znanjima i vještinama u svakodnevnom ţivotu. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 8

10 2.b razred PŠ DONJI VIDOVEC Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Katarina Fundak, učiteljica razredne nastave Dodatnim radom omogućiti napredovanje učenicima koji pokazuju veći interes za predmet i imaju razvijene sposobnosti matematičkog mišljenja. Učenicima s većim interesom za matematiku. Vremenik mjesec Rujan Listopad, studeni, prosinac, sijeĉanj Veljaĉa, oţujak, travanj Svibanj Lipanj sadrţaj Ponavljanje sadrţaja prvog razreda Zbrajanje i oduzimanje do 100, zadaci riječima Mnoţenje i dijeljenje brojeva, zadaci riječima Računske radnje Ponavljanje Jedan sat tjedno. Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Listići za dodatnu nastavu, A4 papir za printanje Rezultati će se koristiti u redovnoj nastavi prilikom prilagodbe oblika i metoda rada te na razrednom natjecanju. 3.a razred Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Ksenija Horvat, učiteljica razredne nastave Razvijati logičko i matematičko mišljenje kod učenika. Dodatnim radom omogućiti im napredovanje. Za učenike koji pokazuju interes i imaju sposobnosti usvajanja matematičkih sadrţaja. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 9

11 RUJAN gradivo 2. razreda s naglaskom na sloţenije zadatke - LISTOPAD, STUDENI I PROSINAC Brojevi do 1000, zbrajanje i oduzimanje brojeva do SIJEĈANJ, VELJAĈA - Geometrijski sadrţaji Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata (ravnina, likovi u ravnini, pravac, polupravac, duţina, mjerenje duţine) - OŢUJAK, TRAVANJ - Pisano mnoţenje i dijeljenje brojeva - SVIBANJ - Usporedni i okomiti pravci, krug i kruţnica, masa i obujam - LIPANJ - Ponavljanje gradiva 3. razreda. Planirani sati dodatne nastave realizirat će se temeljem Godišnjeg plana rada sa jednim satom tjedno. Papir,listići za dodatnu nastavu matematike Nastavni listići, kontrolni zadaci. Listići za dodatnu nastavu. Voditeljica 3.b razred PŠ DONJI VIDOVEC Helena Slamek, učiteljica razredne nastave na zamjeni Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Dodatnim radom omogućiti napredovanje učenicima koji pokazuju veći interes za predmet i imaju razvijene sposobnosti matematičkog mišljenja. Učenicima s većim interesom za matematiku i sposobnostima matematičkog mišljenja. RUJAN gradivo 2. razreda s naglaskom na sloţenije zadatke LISTOPAD, STUDENI I PROSINAC Brojevi do 1000, Vremenik zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 SIJEĈANJ, VELJAĈA - Geometrijski sadrţaji (ravnina, likovi u ravnini, pravac, polupravac, duţina, mjerenje duţine) OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 10

12 OŢUJAK, TRAVANJ - Pisano mnoţenje i dijeljenje brojeva SVIBANJ - Usporedni i okomiti pravci, krug i kruţnica, masa i obujam LIPANJ - Ponavljanje gradiva 3. razreda Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Individualni pristup pojedinom učeniku, prilagoďavanje metoda i oblika rada, odabir primjerenih zadataka kojima će se učenicima omogućiti da stječu nova znanja, istraţuju rješavanje jednostavnijih problemskih zadataka. Listići za dodatnu nastavu matematike, papir. Listići za dodatnu nastavu. Rezultati će se koristiti u redovnoj nastavi prilikom prilagodbe oblika i metoda rada. Razredno natjecanje. 4.a razred Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Tamara Ţiga, učiteljica razredne nastave Omogućiti učenicima koji su boljih sposobnosti i znatiţeljni, više sadrţaja i spoznavanje novih znanja. Uočiti te učenike i poticati ih u skladu s njihovim sklonostima, interesima i motivacijom. Razvijati kod učenika logičko matematičko mišljenje i zaključivanje. Povezivati odreďene matematičke sadrţaje i uspostavljati uzročno-posljedične veze. Razvijati kod učenika interes za rješavanje teţih matematičkih zadataka, poticati ih na samostalno, brzo i točno rješavanje matematičkih problema te ih pripremati za natjecanja u 4. razredu. Učenicima koji su na redovnoj nastavi matematike pokazali da lako svladavaju program, da su brzi i točni u rješavanju zadataka, da teţe matematičke probleme doţivljavaju kao izazov i motivaciju za rad. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 11

13 Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata IX. gradivo 3. r. II. Kvadrat X. Pisano i pravokutnik zbrajanje i oduzimanje III., IV. - Pisano XI. Kutovi dijeljenje XII. Pisano V. Kocka, kvadar, mnoţenje obujam I. Trokut VI. - Ponavljanje Dva sata tjedno, prema vaţećem rasporedu. Učenici će na satovima dodatnog rada uvjeţbavati rješavati matematičke zadatke, matematičke zagonetke, problemske zadatke, magične kvadrate, matematičke igre. Sadrţaji dodatne nastave matematike usklaďeni su s programom matematike prema vaţećem Nastavnom planu i programu. Didaktičke igre, dodatni materijali za matematiku i sl. Osigurati i prijevoz i pratitelja na natjecanja. Procjenom usvojenosti navedenih ciljeva i zadataka,rezultatima točnosti rješavanja zadataka, rezultatima postignutim na školskim i drugim natjecanjima iz matematike za učenike 4. razreda. Rezultati od 1. do 3. razreda koriste se kao smjernice za izradu programa dodatnog rada matematike. 4.b razred PŠ DONJI VIDOVEC Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Rajka Kalšan, učiteljica razredne nastave Omogućiti učenicima koji su boljih sposobnosti i znatiţeljni, više sadrţaja i spoznavanje novih znanja. Uočiti te učenike i poticati ih u skladu s njihovim sklonostima, interesima i motivacijom. Razvijati kod učenika logičko matematičko mišljenje i zaključivanje. Povezivati odreďene matematičke sadrţaje i uspostavljati uzročno-posljedične veze. Razvijati kod učenika interes za rješavanje teţih matematičkih zadataka, poticati ih na samostalno, brzo i točno OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 12

14 rješavanje matematičkih problema te ih pripremati za natjecanja u 4. razredu. Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Učenicima koji su na redovnoj nastavi matematike pokazali da lako svladavaju program, da su brzi i točni u rješavanju zadataka, da teţe matematičke probleme doţivljavaju kao izazov i motivaciju za rad. IX. gradivo 3. r. II. Kvadrat X. Pismeno i pravokutnik zbrajanje i oduzimanje III., IV. - Pismeno XI. Kutovi dijeljenje XII. Pismeno V. Kocka, kvadar, mnoţenje obujam I. Trokut VI. - Ponavljanje Jedan sat svaki tjedan prema vaţećem rasporedu. Učenici će na satovima dodatnog rada uvjeţbavati rješavati matematičke zadatke, matematičke zagonetke, problemske zadatke, magične kvadrate, matematičke igre. Sadrţaji dodatne nastave matematike usklaďeni su s programom matematike prema vaţećem Nastavnom planu i programu. Didaktičke igre, dodatni materijali za matematiku i sl. Osigurati i prijevoz i pratitelja na natjecanja. Procjenom usvojenosti navedenih ciljeva i zadataka, rezultatima točnosti rješavanja zadataka, rezultatima postignutim na školskim i drugim natjecanjima iz matematike za učenike 4. razreda. Rezultati od 1. do 3. razreda koriste se kao smjernice za izradu programa dodatnog rada matematike u 4. razredu. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 13

15 MATEMATIKA od 5. do 8. razreda Voditelj Cilj i zadaci dodatne nastave matematike Potreban materijal Naĉin praćenja korištenja rezultata AnĎelko Lisjak, učitelj matematike Dublje i opseţnije proučavanje matematičkih sadrţaja rješavanjem sloţenijih i zahtjevnijih zadataka. Razvijati matematičku logiku i matematičko razmišljanje. Učenicima od 5. do 8. razreda koji imaju izvrsne sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja. Jedan put tjedno po jedan školski sat u učionici informatike i matematike Pripreme za školska, ţupanijska odnosno drţavna natjecanja prema programu matematike za osnovnu školu i prema propozicijama natjecanja. Rješavanje sloţenijih zadataka te rješavanje zadataka s prijašnjih natjecanja. Udţbenici za dodatnu nastavu matematike, projektor, prijenosno računalo, pisač. papiri za kopiranje. Potrebno je osigurati prijevoz i pratitelja na natjecanje. Sustavno biljeţenje i opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku izvannastavnih aktivnosti. Samoocjenjivanje rada, postignuti rezultati na natjecanjima. Sustavno vrednovanje, primjereno uz iskazivanje povjerenja u sposobnosti učenika, nagraďivanje učenika prema Statutu OŠ Donja Dubrava. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 14

16 DODATNA NASTAVA INFORMATIKE INFORMATIKA od 5. do 8. razreda Voditelj Cilj i zadaci dodatne nastave informatike Mladen Ţerjav, učitelj informatike Produbiti i proširiti sadrţaje redovne nastave vezano za programiranje. Usvojiti dodatne naredbe Q- Basica, te naučiti izraďivati sloţenije programe korištenjem naučenih naredbi. Pripremati učenike za natjecanje iz informatike za učenike osnovnih škola. Učenicima koji pokazuju veliki interes za rad i programiranje na računalu te imaju dovoljno upornosti i osnovna znanja rada na računalu. Jedan školski sat svaki tjedan u učionici informatike. Potreban materijal Naĉin praćenja Informatički časopisi npr. Enter, Bug, stručna literatura. Prijevoz učenika na natjecanje. Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti, rezultati programa (uspješnost izvoďenja) korištenja rezultata Postignuti rezultati na natjecanjima. NagraĎivanje najuspješnijih učenika prema Statutu Škole. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 15

17 DODATNA NASTAVA FIZIKE PREDMET: FIZIKA 8. razredi Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave fizike Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Ivana Friščić Dornik, učiteljica matematike i fizike Osposobiti učenike za primjenu temeljnih fizikalnih spoznaja potrebnih za razumijevanje prirodnih pojava u svakodnevnom ţivotu. Proširiti znanja učenika u odnosu na osnovni plan i program prilagoditi zanimanju učenika. Proširivanje znanja iz fizike i priprema za natjecanje. Svaki drugi tjedan po dva školska sata tijekom cijele školske godine - 35 sati godišnje. Srijedom : Pomagati učenicima u savladavanju programa savjetima, uputama, stručnom i praktičnom pomoći. Rješavanje problemskih zadataka. Rješavanje zadataka s ranijih natjecanja. Analiza rezultata i rješenja. Potrošni materijal ( plosnata baterija od 4.5 V, 3 male ţaruljice, 3 grla za ţaruljice, dinamometar 2 N, uteg mase 50g, voltmetar (10 V), ampermetar (1 A) ili dva univerzalna instrumenta, 8 ţica za spajanje, 4 krokodilke, trokut i ravnalo, konac, škare, novi kolut ljepljive trake (selotejp), 4 jednake svijeće u limenom oklopu (tzv. dušice), laboratorijska čaša 250 ml, plastelin,termometar 0-50oC, zaporni sat, šibice, milimetarski papir, 2 plastične čaše od 2dl, plastična čaša 0.5 dl, paketić pamučne vate, 10 novčića po 1 kn) i odlazak na natjecanje. Zajedničko vrednovanje i samovrjednovanje postignutih rezultata. Vrednovanje dolazaka, zalaganja u radu, suradničkog učenja i rada,općenite aktivnosti i zainteresiranosti za rad. Sudjelovanje na natjecanjima. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 16

18 DODATNA NASTAVA BIOLOGIJE Voditelj BIOLOGIJA 8. razredi dipl. ing. Zvonimir Malić, učitelj prirode i biologije, učitelj savjetnik Cilj i zadaci dodatne nastave biologije Proširiti i produbiti sadrţaje redovne nastave biologije. Razvijati interes učenika za istraţivanje i znanstveno spoznavanje. Usavršavati prezentacijske vještine učenika, kritičnost i samokritičnost, vrednovanje i samovrjednovanje rada kod učenika. Učenicima osmih razreda koji su dovoljno motivirani za istraţivački dio redovne nastave biologije. Dodatni rad iz biologije realizirat će se jednom tjedno izvan redovne nastave po jedan školski sat. Učenici će izraďivati istraţivačke radove vezane uz nastavne sadrţaje biologije, izvoditi praktične radove, proučavati dodatnu literaturu i sl. Potreban materijal Pribor i materijal za izradu istraţivačkih radova (petrijevke, podloge, eze) Naĉin praćenja Opisno praćenje rada i napretka učenika. korištenja rezultata Sudjelovanje na Smotri istraţivačkih radova učenika. Prezentiranje radova na web stranici škole. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 17

19 DODATNA NASTAVA KEMIJE KEMIJA 8. razredi Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave kemije Vremenik Milanka Krhač, učiteljica kemije, učitelj mentor Proširiti i produbiti sadrţaje redovne nastave kemije. Poticati interes učenika za istraţivanje i razvijati vještine eksperimentiranja. Usavršavati prezentacijske vještine učenika, kritičnost i samokritičnost, vrednovanje i samovrjednovanje rada kod učenika. Pripremati učenike za natjecanje u znanju. Učenicima osmih razreda koji imaju razvijen interes za kemiju. Dodatni rad iz kemije realizirat će se jednom tjedno (najmanje 35 sati) van redovne nastave po jedan školski sat. Učenici će izvoditi pokuse, rješavati zadatke, proučavati literaturu i raditi istraţivačke radove vezane uz nastavne sadrţaje kemije i sl. Potreban materijal Potrebno je osigurati oko 1500 kn za nabavu potrebnog pribora i kemikalija, te za troškove prijevoza učenika na ţupanijsko natjecanje. (Pribor i kemikalije za izradu pokusa i istraţivačkih radova). Naĉin praćenja korištenja rezultata Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti. Sudjelovanje na školskom, ţupanijskom i drţavnom natjecanju. Prezentiranje istraţivačkih radova na grupi i redovitoj nastavi. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 18

20 DODATNA NASTAVA STRANIH JEZIKA ENGLESKI JEZIK- 7.i 8. razredi Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave engleskog jezika Potreban materijal Naĉin praćenja korištenja rezultata Vesna Petrac, učiteljica engleskog jezika Pojačani rad s učenicima na razvijanju komunikacijskih i jezičnih vještina i podizanje razine znanja i primjene jezika, pripremanje učenika za natjecanje iz engleskog jezika (učenici osmih razreda), razvijanje interesa i ljubavi prema engleskom jeziku, stjecanje znanja o kulturi zemalja engleskog govornog područja, uključivanje učenika u kreiranje programa rada. Dodatna nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima 7. i 8. razreda Tijekom nastavne godine, u 35 sati nastave, realiziranih prema potrebi. Udţbenik, radna biljeţnica, biljeţnica, DVD, računalo s pristupom internetu, testovi sa školskih i ţupanijskih natjecanja. Praćenje redovitog pohaďanja dodatne nastave i aktivnog sudjelovanja učenika u radu. Procjenjuje se učenikova aktivnost, marljivost i zalaganje na satovima dodatne nastave, rezultati (razina znanja i sposobnosti) vrednuju se usmeno i pismeno na satovima redovne nastave i primjenjuju u daljnjem kreiranju plana i programa rada. Vrednuje se uspjeh učenika na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja (samo za učenike osmih razreda). OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 19

21 NJEMAĈKI JEZIK 8.razredi Voditeljica Valentina Jambrešić, učiteljica njemačkog jezika Cilj i zadaci dodatne nastave njemaĉkog jezika Vremenik Dodatno proširiti znanje učenika stečeno na redovnoj nastavi. Razvijanje komunikacijskih i jezičnih vještina. Pripremanje učenika za natjecanje. Za učenike 8. razreda koji uspješno svladavaju nastavne sadrţaje i pokazuju interes za dodatno učenje njemačkog jezika. Pripremanje učenika za natjecanja s posebnim naglaskom na gramatičke sadrţaje, slušanje i govorenje. 35 sati godišnje, 1 sat tjedno. Potreban materijal Udţbenik, radna biljeţnica, biljeţnica, testovi sa školskih i ţupanijskih natjecanja. Naĉin praćenja Praćenje redovitog pohaďanja dodatne nastave i aktivnog sudjelovanja učenika u radu. Svakom učeniku pristupa se individualno. korištenja rezultata Rezultati koje su učenici postigli na školskom i ţupanijskom natjecanju. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 20

22 DODATNA NASTAVA POVIJESTI POVIJEST Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave povijesti Vremenik: Potreban materijal Naĉin praćenja korištenja rezultata Renata Heric, učiteljica povijesti i geografije Proširiti i produbiti sadrţaje redovne nastave povijesti. Poticati interes učenika za istraţivanjem i proučavanjem povijesnih tema s naglaskom na nacionalnu povijest i povijest zavičaja. Omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja i vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta i da uče o procesima koji pomaţu razumijevanju prošlosti: kronologiji, uzročnosti, promjenama, kontinuitetu, istraţivanju i značenju prošlih dogaďaja. Upoznati učenike s različitim načinima prikazivanja i interpretiranja prošlosti i različitim izvorima informacija. Učenicima omogućiti sudjelovanje na natjecanju Dodatna nastava iz povijesti namijenjena je učenicima iz 7. i 8. razreda. Tijekom školske godine min. 35 odrţanih satova, prema potrebi i više Dodatna nastava iz povijesti realizirat će se jednom tjedno u učionici povijesti. Udţbenici, atlasi, radna biljeţnica, biljeţnica, testovi sa školskih i ţupanijskih natjecanja, papir za fotokopiranje Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti Sudjelovanje učenika na natjecanju, vrednovanje i isticanje rezultata učenika na satovima povijesti, nagraďivanje uspješnih učenika OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 21

23 DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJE GEOGRAFIJA Voditeljica Cilj i zadaci dodatne nastave geografije Vremenik Potreban materijal Ana Lukša, učiteljica geografije Dodatno poraditi na sadrţajima iz geografije, pripremiti se za natjecanja po razrednim odjelima da učenici nauče preispitati informacije,usporeďuju ih,uvaţavaju tuďe mišljenje, razvijaju toleranciju Razvijanje i promicanje geografskog mišljenja,razvijati ljubav prema predmetu, proširivati školske sadrţaje dodatnim saznanjima kao i novim znanstvenim spoznajama, koristeći se pri tom i informacijama iz drugih nastavnih predmeta posebno prirodnih. tijekom školske godine Radom s učenicima na dodatnim sadrţajima, korištenjem dodatne literature, paralelnih udţbenika, testova s ranijih natjecanja sa školske i ţupanijske razine. Prema potrebama za natjecanje. Naĉin praćenja korištenja rezultata Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti. Analiza rezultata postignutih na školskoj i ţupanijskoj razini. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 22

24 DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava organizira se u školi najčešće nakon završetka redovne nastave za učenike koji imaju povremenih ili kontinuiranih teškoća s praćenjem i ostvarivanjem očekivanih razina uspjeha redovnih nastavnih programa, najčešće hrvatskog jezika, engleskog jezika, njemačkog jezika i matematike. Ovim oblikom rada obuhvaćaju se i učenici koji rade po prilagoďenim odgojno obrazovnim programima te učenici za koje učitelji i roditelji procijene da će im dopunski rad olakšati nadoknaďivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz navedenih nastavnih programa. Dopunsku nastavu mogu povremeno polaziti i oni učenici koji su iz različitih razloga (bolest i sl.) izostali s redovne nastave i trebaju nadoknaditi propušteno. Ovaj oblik nastave ima za cilj razvijanje komunikacijskih, jezičnih i matematičkih kompetencija učenika. Škola je organizirala dopunsku nastavu za sve učenike od 1. do 8. razreda iz hrvatskog jezika, matematike, engleskog i njemačkog jezika. DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA OD 1. DO 8. RAZREDA 1.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Marina Horvat, učiteljica razredne nastave Usavršavanje početnog čitanja i pisanja, komunikacija s tekstom. Suzbijanje straha od jezika. Postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda. Osposobiti učenike za uspješno izraţavanje (usmeno i pismeno), razvijati interes za čitanje, razvijati sigurnost i samopouzdanje u učenju hrvatskog jezika. Svladavanje osnovnih znanja predviďenih za učenika 1.r. iz hrvatskog jezika. Učenicima 1. razreda koji imaju poteškoće u svladavanju planiranoga gradiva, te učenicima koji rade po prilagoďenom programu. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 23

25 Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Tijekom školske godine (1 sat tjedno u kombinaciji sa dopunskom nastavom matematike). Prema planu i programu. Individualni i rad u manjoj skupini. Glasovna analiza i sinteza. Vjeţbe čitanja i pisanja. Čitanje s razumijevanjem. Troškovi fotokopija, dječji časopisi, slikovnice, slovarica, biljeţnica, udţbenička literatura. Individualno praćenje napretka svakog učenika. Rezultati u pismenim provjerama znanja. Kontinuirano praćenje i biljeţenje učenikovih postignuća i uspjeha. 1.b razred Donji Vidovec Voditelj Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Vremenik Damir Dolenec, učitelj razredne nastave Usavršavanje početnog čitanja i pisanja. Komunikacija s tekstom. Suzbijanje straha od jezika. Postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda. Osposobiti učenike za uspješno izraţavanje (usmeno i pismeno). Razvijati interes za čitanje, razvijati sigurnost i samopouzdanje u učenju hrvatskog jezika. Svladavanje osnovnih znanja predviďenih za učenika 1.r. iz hrvatskog jezika Dopunska nastava hrvatskog jezika namijenjena je učenicima 1. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva za samostalno čitanje i pisanje i učenicima s teškoćama koji rade po prilagoďenom programu (POOP). Tijekom školske godine 2012./ (1 sat tjedno u kombinaciji s dopunskom nastavom matematike četvrtkom 5. sat). Prema planu i programu: individualni i rad u manjoj skupini, glasovna analiza i sinteza, vjeţbe čitanja i pisanja te čitanje s razumijevanjem. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 24

26 Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Troškovi fotokopija, dječji časopisi, slikovnice, slovarica, biljeţnica, udţbenička literatura. Procjena usvojenosti zadanih ciljeva za svakog učenika da bi se izabrale što prikladnije metode i odredila razina usvajanja sadrţaja radi što boljeg ovladavanja tehnikama pisanja i čitanja. Primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi hrvatskog jezika. Rezultati pismenog i usmenog. Rezultati su pokazatelj daljnjeg rada sa svakim učenikom pojedinačno i usmjeravanje daljnjeg rada i odreďivanje prave razine usvajanja sadrţaja. 2.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) Koraljka Jakupak-Popović, učiteljica razredne nastave Pomoći učenicima što uspješnije savladati nastavne sadrţaje iz hrvatskog jezika, razvijati interes za čitanje, razvijati sigurnost i samopouzdanje u učenju hrvatskog jezika, svladavanje osnovnih znanja predviďenih za učenike 2.r. iz hrvatskog jezika. Učenicima 2. razreda koji imaju poteškoće u svladavanju planiranoga gradiva, te učenicima koji rade po prilagoďenom programu i redovnom programu uz individualizirani pristup. Tijekom školske godine 2012./2013. (1 sat tjedno u kombinaciji sa dopunskom nastavom matematike, petak 4.sat). Individualni pristup pojedinom učeniku, prilagoďavanje oblika i metoda rada. Pisanka B, dječji časopisi, udţbenička literatura, pravopisni rječnik, fotokopije listića koje radim sama. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 25

27 korištenja rezultata Individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati u usmenim i pismenim provjerama znanja, kontinuirano praćenje i biljeţenje učenikovih postignuća i uspjeha i postignuti rezultati koristit će u daljnjem školovanju. 3.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Ksenija Horvat, učiteljica razredne nastave Dopunskim radom poboljšati napredovanje učenika u predmetu u skladu s planom i programom i mogućnostima učenika ponoviti gradivo 2. razreda. Pomoći učenicima u razvijanju jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika, razvijati čitateljske interese te raditi na poboljšanju tehnike čitanja. Učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju sadrţaja. RUJAN - Ponoviti sadrţaje iz drugog razreda LISTOPAD, STUDENI I PROSINAC Razvijati vještinu čitanja i pisanja, vjeţbati sadrţaje iz jezika (opće i vlastite imenice, jednina i mnoţina, veliko slovo, glagoli) SIJEĈANJ, VELJAĈA I OŢUJAK - Pridjevi, veliko slovo TRAVANJ - Oblikovanje i pisanje sastavka SVIBANJ - Kratice, razumijevanje pročitanog LIPANJ Ponavljanje Individualni pristup pojedinom učeniku, prilagoďavanje metoda i oblika rada, uporaba konkretnog materijala (mali pravopisni rječnik) Listići, papir Jezične igre, mini kvizovi. Rezultati će se koristiti u redovnoj nastavi prilikom prilagodbe oblika i metoda rada. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 26

28 3.b razred PŠ Donji Vidovec Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Helena Slamek, učiteljica razredne nastave dopunskim radom poboljšati napredovanje učenika u predmetu u skladu s planom i programom i mogućnostima učenika - ponoviti gradivo 2. razreda - pomoći učenicima u razvijanju jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika - razvijati čitateljske interese, raditi na poboljšanju tehnike čitanja učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju sadrţaja RUJAN - Ponoviti sadrţaje iz drugog razreda LISTOPAD, STUDENI I PROSINAC - Razvijati vještinu čitanja i pisanja, vjeţbati sadrţaje iz jezika (opće i vlastite imenice, jednina i mnoţina, veliko slovo, glagoli) SIJEĈANJ, VELJAĈA I OŢUJAK - Pridjevi, veliko slovo TRAVANJ - Oblikovanje i pisanje sastavka SVIBANJ - Kratice, razumijevanje pročitanog LIPANJ - Ponavljanje individualni pristup pojedinom učeniku, prilagoďavanje metoda i oblika rada, uporaba konkretnog materijala (mali pravopisni rječnik) - listići, papir jezične igre, mini kvizovi, dramske igrice i razgovorne igre. Rezultati će se koristiti u redovnoj nastavi prilikom prilagodbe oblika i metoda rada. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 27

29 4.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Tamara Ţiga, učiteljica razredne nastave Usavršavanje čitanja i pisanja, vjeţbe komunikacije s knjiţevnim tekstom. Doprinijeti osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadrţajima svih obrazovnih predmeta i uključivanje u cijeloţivotno učenje. Zadaci: suzbijanje straha od jezika i postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda, ostvarivanje uspješne usmene i pisane komunikacije, stvaranje čitateljskih navika, osposobljavanje za komunikaciju s medijima. Savladati gramatiku i pravopis. Dopunska nastava hrvatskog jezika namijenjena je učenicima 4. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva za samostalno čitanje i pisanje. IX. gradivo 3. r. II. pravopis (ije,je, e, i) X. rod imenica III. upravni i neupravni g XI. glagolska vremena IV. - kratice XII. dijelovi fabule V. pravopisne norme I. vrste pridjeva VI. ponavljanje Individualizirani pristup svakom učeniku, jednom tjedno prema rasporedu u kombinaciji s dopunskom nastavom matematike. Razvijati čitalačke vještine. Vjeţbe pisanja i čitanja, čitanje s razumijevanjem. Udţbenički komplet, nastavni listići Procjena usvojenosti zadanih ciljeva za svakog učenika da bi se izabrale što prikladnije metode i odredila razina usvajanja sadrţaja radi što boljeg ovladavanja tehnikama pisanja i čitanja. Primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi hrvatskog jezika. Rezultati pismenog i usmenog. Rezultati su pokazatelj daljnjeg rada sa svakim učenikom pojedinačno i usmjeravanje daljnjeg rada i odreďivanje prave razine usvajanja sadrţaja. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 28

30 4.b razred PŠ Donji Vidovec Voditelj Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Rajka Kalšan, učiteljica razredne nastave - Usavršavanje čitanja i pisanja, vjeţbe komunikacije s knjiţevnim tekstom. - Doprinijeti osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadrţajima svih obrazovnih predmeta i uključivanje u cjeloţivotno učenje. - Zadaci: suzbijanje straha od jezika i postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda, ostvarivanje uspješne usmene i pisane komunikacije, stvaranje čitateljskih navika, osposobljavanje za komunikaciju s medijima. - Savladati gramatiku i pravopis. Dopunska nastava hrvatskog jezika namijenjena je učenicima od 1. do 4. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva za samostalno čitanje i pisanje i učenicima s teškoćama koji radepo prilagoďenom programu (POOP). IX. gradivo 3. r. II. pravopis (ije,je, e, i) X. rod imenica III. upravni i neupravni g XI. glagolska vremena IV. - kratice XII. dijelovi fabule V. pravopisne norme I. vrste pridjeva VI. ponavljanje Individualizirani pristup svakom učeniku, jednom tjedno prema rasporedu u kombinaciji s dopunskom nastavom matematike. Razvijati čitalačke vještine. Vjeţbe pisanja i čitanja, čitanje s razumijevanjem. Udţbenički komplet, nastavni listići - Procjena usvojenosti zadanih ciljeva za svakog učenika da bi se izabrale što prikladnije metode i odredila razina usvajanja sadrţaja radi što boljeg ovladavanja tehnikama pisanja i čitanja. - Primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi hrvatskog jezika. - Rezultati pismenog i usmenog. - Rezultati su pokazatelj daljnjeg rada sa svakim učenikom pojedinačno i usmjeravanje daljnjeg rada i odreďivanje prave razine usvajanja sadrţaja. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 29

31 DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA OD 5. DO 8. RAZREDA Ţeljko Kovač, učitelj hrvatskoga jezika, učitelj savjetnik Voditelji Suzana Karloci Kvakan, učiteljica hrvatskoga jezika - Razvijati komunikacijske kompetencije učenika. - Pomoć slabijim učenicima i učenicima po Cilj i zadaci dopunske nastave hrvatskog jezika prilagoďenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima. - Razvijati i poticati kod učenika interes za učenje hrvatskoga jezika. Dopunska nastava hrvatskoga jezika namijenjena je učenicima razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva, za učenike koji imaju kontinuiranih ili povremenih teškoća s praćenjem nastave hrvatskoga jezika te učenicima s teškoćama koji rade po prilagoďenom programu. Dopunska nastava hrvatskoga jezika za učenike od 5. Potreban materijal Naĉin praćenja: do 8. razreda odrţava se jednom tjedno po jedan školski sat poslije redovne nastave prema planu i programu hrvatskoga jezika od 5. do 8. razreda. Potrošni materijal za umnoţavanje, posebni listići i zadatci. Nastavna sredstva i pomagala koja se koriste u redovnoj nastavi. Pratit će se rad učenika, biljeţiti rezultati i opisno pratiti napredovanje učenika u obrascu za dopunsku nastavu. Analizom rezultata rada i prikupljenog materijala utvrdit će se stupanj rada na satovima. - Procjena usvojenosti zadanih ciljeva za svakog korištenja rezultata učenika. - Postignuti rezultati koristit će u daljnjem školovanju i u donošenju ocjene iz predmeta te za buduće planiranje rada. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 30

32 DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE OD 1. DO 8. RAZREDA 1.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave matematike Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Marina Horvat, učiteljica razredne nastave - stjecanje osnovne matematičke pismenosti - naučiti se matematički se izraţavati, osposobite se za logičko mišljenje - razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema - razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost, urednost i preciznost Učenicima 1. r. kojima je potrebna pomoć kod usvajanja planiranoga gradiva i učenicima koji rade po prilagoďenom programu. Tijekom školske godine 2012./2013: (1 sat tjedno u kombinaciji sa dopunskom nastavom iz hrvatskog jezika) Prema nastavnom planu i programu. Individualizirani pristup svakom učeniku kontinuirano ili prema potrebi tijekom školske godine 1 sat tjedno u kombinaciji s dopunskom nastavom hrvatskog jezika. Didaktička pomagala, konkreti, brojevna crta, udţbenička literatura, fotokopije listića - obrasci za dopunsku nastavu - individualno praćenje napretka svakog učenika - rezultati u pismenim i usmenim provjerama znanja - primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi matematike OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 31

33 2.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave matematike Potreban materijal Naĉin praćenja korištenja rezultata Koraljka Jakupak-Popović, učiteljica razredne nastave Doprinijeti stjecanju osnovne matematičke pismenosti i matematičkih kompetencija. Učenici se trebaju naučiti matematički izraţavati, razviti vještinu čitanja, pisanja i usporeďivanja brojeva, osposobljavati se za logičko mišljenje, razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti, sposobnost za samostalan rad, točnost, urednost i preciznost. Dopunska nastava matematike namijenjena je učenicima drugog razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju matematike. Odrţavanje dopunske nastave provodi se individualiziranim pristupom svakom učeniku kontinuirano ili prema potrebi tijekom školske godine, jednom tjedno prema rasporedu u kombinaciji s dopunskom nastavom hrvatskog jezika. Didaktička pomagala,nastavni listići, konkreti, brojevna crta, udţbenička literatura biljeţnica, tablica mnoţenja Korištenje obrazaca za dopunsku nastavu, biljeţenje rezultata i opisno praćenje napredovanja učenika. Procjena koliko su usvojeni predviďeni ciljevi. Primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi matematike. Rezultati pismenog i usmenog u redovnoj nastavi. Odabiri što prikladnije metode za nastavak rada. 3.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave matematike Ksenija Horvat, učiteljica razredne nastave - dopunskim radom poboljšati napredovanje učenika u predmetu u skladu s planom i programom - vjeţbati zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000, - mnoţenje i dijeljenje brojeva do 1000 OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 32

34 učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju sadrţaja Vremenik - RUJAN - gradivo 2. razreda - LISTOPAD, STUDENI I PROSINAC - Zbrajanje i oduzimanje do SIJEĈANJ, VELJAĈA - Geometrijski sadrţaji - OŢUJAK, TRAVANJ - Pisano mnoţenje i dijeljenje brojeva do SVIBANJ - Poloţaj pravaca u ravnini, krug i kruţnica, mjerenje mase i obujma - LIPANJ - Ponavljanje Individualni pristup pojedinom učeniku, prilagoďavanje metoda i oblika rada, uporaba konkretnog materijala Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Listići za dopunsku za nastavu. papir - Procjena koliko su usvojeni predviďeni ciljevi. - Primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi matematike. - Rezultati pismenog i usmenog u redovnoj nastavi. Odabir što prikladnije metode za nastavak rada. 4.a razred Donja Dubrava Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave matematike Tamara Ţiga, učiteljica razredne nastave - Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu. - Doprinijeti stjecanju osnovne matematičke pismenosti i matematičkih kompetencija. - Učenici se trebaju naučiti matematički izraţavati, razviti vještinu čitanja, pisanja i usporeďivanja brojeva, osposobljavati se za logičko mišljenje, razvijati osjećaj OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 33

35 Vremenik Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata odgovornosti i kritičnosti, sposobnost za samostalan rad, točnost, urednost i preciznost. Dopunska nastava matematike namijenjena je učenicima četvrtog razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju matematike, učenicima s teškoćama koji rade po prilagoďenom programu (POOP) i učenicima kojima je potreban individualizirani pristup (IOOP) u redovnom programu. IX. gradivo 3. r. II. Kvadrat i pravokutnik X. Pismeno zbrajanje i oduzimanje III., IV. Pismeno dijeljenje XI. Kutovi XII. Pismeno mnoţenje V. Kocka, kvadar, obujam I. Trokut VI. - Ponavljanje Odrţavanje dopunske nastave u grupi individualiziranim pristupom svakom učeniku kontinuirano ili prema potrebi tijekom školske godine, jednom tjedno prema rasporedu u kombinaciji s dopunskom nastavom hrvatskog jezika. Didaktička pomagala,nastavni listići, konkreti, brojevna crta, knjige,tablica mnoţenja Primjena naučenog znanja u redovnoj nastavi matematike. Rezultati pismenog i usmenog. 1.b razred PŠ Donji Vidovec Voditelj Cilj i zadaci dopunske nastave matematike Vremenik Damir Dolenec, učitelj razredne nastave - Prilagoditi metode rada i sredstva, poraditi na objašnjenju matematičkog rječnika za bolje razumijevanje matematičkog gradiva. Učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju matematičkog gradiva. - RUJAN: Odnosi meďu predmetima ;Tijela u prostoru;ravne i zakrivljene crte i plohe. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 34

36 - LISTOPAD: Ravne i zakrivljene crte; Točka; Geometrijska tijela i likovi;brojevi od 1 do 5; - STUDENI: UsporeĎivanje brojeva od 1 do 5 ; Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5 ; - PROSINAC: Zbrajanje i oduzimanje brojeva od 1 do 5 ; Broj 0;Brojevna crta ;Brojevi od 6 do 10; - SIJEĈANJ: Zamjena mjesta pribrojnika; Povezanost zbrajanja i oduzimanja; Zadaci riječima; - VELJAĈA: Brojevi od 11 do20; UsporeĎivanje brojeva do 20; Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi;redni brojevi do 20 ; - OŢUJAK: zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20; - TRAVANJ: Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20; - SVIBANJ: Ponavljanje i vjeţbanje geometrijskih sadrţaja te zbrajanja i oduzimanja brojeva do LIPANJ: Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20 ponavljanje i vjeţbanje. Detaljan troškovnik (Potreban materijal) korištenja rezultata Raditi na pojašnjavanju matematičkog rječnika na primjerima iz ţivota,rješavati zadatke uz pomoć didaktičkog materijala i primjerenih matematičkih igara.prilagoditi zadatke mogućnostima učenika. Didaktički materijali,listići,grafoskop, ploča, biljeţnica. Odabrati najprimjerenije metode rada i potrebna sredstva za postizanje što boljih rezultata. 2.b razred PŠ Donji Vidovec Voditeljica Cilj i zadaci dopunske nastave matematike i hrvatskog jezika Katarina Fundak, učiteljica razredne nastave Dopunskim radom poboljšati napredovanje učenika u predmetu u skladu s planom i programom, vjeţbati čitanje, pisanje i razumijevanje. Učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju sadrţaja. OŠ Donja Dubrava, Školski kurikulum 35