Školski kurikulum Osnovne škole braće Radića Pakrac školska godina 2017./2018.

Транскрипт

1 Školski kurikulum Osnovne škole braće Radića Pakrac školska godina 2017./2018.

2 Sadržaj DOPUNSKA NASTAVA... 5 DODATNA NASTAVA. 28 IZBORNA NASTAVA IZVANUČIONIČKA NASTAVA..50 PROJEKTI PREVENTIVNI PROGRAMI I AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 173 IGRE, NATJECANJA, AKTIVNOSTI, RADIONICE.205 VIJEĆE UČENIKA ZDRAVSTVENI ODGOJ GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

3 SPECIFIČNI CILJEVI NAŠE ŠKOLE razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba osposobiti učenike za samostalno učenje različitim pristupima razvijati pozitivan odnos prema fizičkoj aktivnosti i vlastitom zdravlju razvijati osjećaj za vlastiti identitet motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine razvijati osjećaj za vlastiti identitet 3

4 VIZIJA I MISIJA ŠKOLE VIZIJA: Naša škola je škola u koju se rado dolazi, u kojoj se prepoznaju sposobnosti i vrline učenika i učitelja, škola iz koje djeca izlaze spremna za susrete sa životnim izazovima i preuzimanje odgovornosti i vjerom da mogu stvarati bolji svijet. SLOGAN: UVIJEK KORAK NAPRIJED Svaki put kada dosegnemo svoje granice, pomičemo ih još dalje. Albert Einstein MISIJA 4

5 naziv dopunske nastave: MATEMATIKA 1. RAZREDI ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus, Maria Nemec, Kornelija Kobetić, Ivana Havlena, Snježana Tutić, Iva Ivanović planirani broj učenika 23 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ishodi vremenski okvir način vrednovanja pomoć slabijima učenicima u svladavanju redovnih nastavnih sadržaja Ovladavanje osnovnim računskim radnjama potrebnim za primjenu u svakodnevnom životu individualan rad, rad u parovima, igra tijekom nastavne godine pomoć učenicima koji u redovnoj nastavi ostvaruju slabiji ili nedostatan uspjeh za nastavak školovanja individualno praćenje napretka svakog učenika 50 kuna za potrebe kopiranja dodatnih nastavnih materijala rezultati će se koristiti za uspješnije usvajanje sadržaja programa, za obavijesti roditeljima i ako je potrebno stručnoj službi za daljnju pomoć u savladavanju teškoća 5

6 naziv dopunske nastave: HRVATSKI, 1. RAZREDI Ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus, Maria Nemec, Ivana Havlena, Kornelija Kobetić, Snježana Tutić, Iva Ivanović planirani broj učenika 23 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ishodi vremenski okvir način vrednovanja Ovladavanje temeljnim znanjima iz hrvatskoga jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća pri usvajanju nastavnih sadržaja. Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje tijekom nastavne godine pomoć u učenju, stjecanje sposobnosti i vještina za uspješno svladavanje nast. sadržaja 40 kn po učeniku za kopiranje dopunskih nastavnih sadržaja - individualno praćenje usvajanja nastavnih sadržaja -za obavijesti roditeljima i ako je potrebno stručnoj službi za daljnju pomoć u savladavanju teškoća 6

7 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik za 2. r ime i prezime voditelja: Daliborka Duchač, Anita Domitrović, Sanja Komljenović, Snježana Tutić, Iva Ivanović planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ishodi dopunske nastave dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Pomoć u učenju, svladavanju sadržaja hrvatskog jezika (razumijevanje pročitanog teksta, pisati u skladu s pravopisnom normom, usvojiti vrste riječi, pisanje sastavaka, čitanje ) Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje tijekom nastavne godine rad s učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje hrvatskog jezika, nadoknađivanje znanja nema praćenje uspješnosti usvajanja znanja - za obavijesti učeniku, roditeljima i ako je potrebno stručnoj službi za daljnju pomoć u savladavanju teškoća 7

8 naziv dopunske nastave Matematika 2.r ime i prezime voditelja: Daliborka Duchač, Anita Domitrović, Sanja Komljenović, Snježana Tutić, Iva Ivanović planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ishodi dopunske nastave dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili u redovnoj nastavi matematike Ovladavanje osnovnim računskim radnjama potrebnim za primjenu u svakodnevnom životu Individualni rad s učenicima Tijekom školske godine,jedan sat tjedno Učenici koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave nema Primjenom naučenog u nastavi matematike Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju nastavnog programa 8

9 Naziv dopunske nastave Matematika Ime i prezime voditelja - Zdravko Janda Planirani broj učenika 5 učenika 2.razreda Područne škole Prekopakra Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno Ciljevi dopunske nastave -dopunskim radom matematike razvijati matematičke kompetencije predviđene nastavnim planom i programom -nadopuniti i poboljšati matematička znanja učenika na primjeren, zanimljiv i pristupačan način -razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri a u okviru redovite nastave ishodi dopunske nastave Ovladavanje osnovnim računskim radnjama potrebnim za primjenu u svakodnevnom životu Način realizacije nastave -individualni rad, rad u parovima i rad u skupini -rad na konkretnom materijalu,(didaktičko-matematičke igre,različiti matematički zadatci,radni listići, primjene matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu Vremenski okviri nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena Individualnim pristupom pomoći učenicima da lakše i samostalnije usvoje matematičke sadržaje nastave Troškovnik -različiti materijal za rad, ( štapići,brojevna crta,geometrijska tijela i likovi ) -geometrijski pribor, papiri u bojama Način vrednovanja -praćenje individualnog napretka učenika zadatcima objektivnog tipa -kontinuiranim praćenjem i provjeravanjem učenikovog napretka -primjenom znanja u svakodnevnom životu -praćenje napretka u redovitoj nastavi Način korištenja -rezultate koristiti za uspješnije usvajanje nastavnih sadržaja u redovitoj nastavi rezultata -informirati roditelje vrednovanja -informirati stručne službe škole,prema potrebi -primjena naučenog u svakodnevnom životu 9

10 Naziv dopunske nastave Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi dopunske nastave ishodi Način realizacije nastave Vremenski okviri dopunske nastave Osnovna namjena nastave Troškovnik dopunske nastave Način vrednovanja dopunske nastave Način korištenja rezultata vrednovanja Hrvatski jezik Ime i prezime voditelja - Zdravko Janda 5 učenika 2. Razreda Područne škole Prekopakra 1 sat tjedno -dopunskim radom u nastavi hrvatskog jezika kod učenika razvijati jezične kompetencije predviđene nastavnim planom i programom za drugi razred -nadopuniti i poboljšati znanja na učenicima primjeren i zanimljiv način -razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri u okviru redovite nastave -aktivnostima u školi vježbati primjenu stečenih znanja i sposobnosti Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi -rad na konkretnom materijalu ( različitim tekstovima i časopisima,didaktičko-jezične igre,radni listići, primjena naučenog u svakodnevnim životnim okolnostima Tijekom školske godine Individualnim pristupima pomoći učenicima da lakše i samostalnije usvoje predviđene sadržaje hrvatskoga jezika -materijal za rad ( slovarica, kartice, slikovnice ) -papir u bojama,škare,ljepilo -praćenje individualnog napretka učenika u usvajanju nastavnih sadržaja zadatcima objektivnog tipa -kontinuirano praćenje učenika i njihovog napretka u radu -u radu na redovitoj nastavi -primjena naučenog u svakodnevnom životu -informirati roditelje u druge službe prema potrebi 10

11 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 3. razred ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Tomislav Novinc, Božidarka De Zan, Maja Turković planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili ishodi dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave u nastavi hrvatskog jezika. Nadopuniti i poboljšati znanja na učenicima primjeren, zanimljiv i pristupačan način. Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi Individualni rad s učenicima Tijekom školske godine, jedan sat tjedno Učenici koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Fotokopirni papir Primjenom naučenog u nastavi hrvatskog jezika Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju programa 11

12 naziv dopunske nastave Matematika 3. razred ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Tomislav Novinc, Božidarka De Zan, Maja Turković planirani broj učenika 17 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili u redovnoj nastavi matematike. Razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri u okviru redovne nastave. ishodi Ovladavanje osnovnim računskim radnjama potrebnim za primjenu u svakodnevnom životu dopunske nastave Individualni rad s učenicima vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine dopunske nastave Učenicima koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Fotokopirni papir Primjenom naučenog u nastavi matematike Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju nastavnog programa 12

13 naziv dopunske nastave hrvatski jezik ime i prezime voditelja: Sanja Roček planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ishodi dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave pomoć pri savladavanju sadržaja hrvatskog jezika učenicima koji imaju poteškoće pri praćenju redovne nastave Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi individualizirani pristup, učenje kroz igru 35 sati, tijekom nastavne godine pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave nastavni listići praćenje uspješnosti usvajanja znanja dopunske nastave za uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa 13

14 naziv dopunske nastave matematika ime i prezime voditelja: Sanja Roček planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave ishodi dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje u redovnoj nastavi matematike Ovladavanje osnovnim računskim radnjama potrebnim za primjenu u svakodnevnom životu individualni rad s učenicima tijekom nastavne godine pomoć učenicima pri usvajanju nastavnih sadržaja,učenicima koji se teže koncentriraju ili su zbog bolesti izostali s redovne nastave nastavni listići primjena naučenog u redovnoj nastavi kao poticaj učenicima te za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa 14

15 naziv dopunske nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja: Vesna Heinelt planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave utvrđivanje znanja, usvojiti zbrajanje i oduzimanje, tablicu množenja i dijeljenja ishodi Ovladavanje osnovnim računskim radnjama potrebnim za primjenu u svakodnevnom životu dopunske nastave individualizirani pristup vremenski okviri dopunske nastave svaki drugi tjedan po jedan sat dopunske nastave pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja, nadoknađivanje znanja za dopunsku nastavu ispis dodatnog materijala, cca. 40 kn po učeniku način vrednovanja dopunske nastave individualno praćenje usvajanja nastavnih sadržaja za svakog učenika dopunske nastave rezultati će se koristiti za uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa 15

16 naziv dopunske nastave HRVATSKI JEZIK ime i prezime voditelja: Vesna Heinelt planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave pomoć u uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja ishodi Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi dopunske nastave individualizirani pristup vremenski okviri dopunske nastave svaki drugi tjedan po jedan sat dopunske nastave pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja, nadoknađivanje znanja za dopunsku nastavu ispis dodatnog materijala, cca.40kn po učeniku način vrednovanja dopunsku nastavu individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja dopunske nastave rezultati će se koristiti za uspješniju realizaciju plana i programa 16

17 naziv dopunske nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja: Daniela Crnković planirani broj učenika 5 učenika planirani broj sati tjedno Jedan sat tjedno ciljevi dopunske nastave -dopunskim radom razvijati matematičke kompetencije predviđene Nastavnim planom i programom -nadopuniti i poboljšati znanja učenicima na primjeren, zanimljiv i pristupačan način. - razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri u okviru redovne nastave. ishodi dopunske nastave -samostalno rješava jednostavnije matematičke zadatke -ima razvijenije logičko mišljenje i pamćenje dopunske nastave -individualni i individualizirani rad, rad u parovima i skupini -rad na konkretnom materijalu, didaktičko-matematičke igre, računalne igre i zadaci, radni listići, primjena u životu vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tijekom školske godine dopunske nastave individualnim pristupom pomoći učenicima da lakše i samostalnije savladaju gradivo matematike za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave -konkretan materijal za rad u pojedinim razredima (štapići, geometrijska tijela i likovi -papiri u bojama, geometrijski pribor, škarice, ljepilo -računala, projektori, pisači -interaktivne računalne igrice -praćenje individualnoga napretka učenika zadacima objektivnoga tipa -kontinuiranim učiteljevim praćenjem učenika i učenikovog napretka -primjenom znanja u svakodnevnom životu -napredak u ostvarenim rezultatima u okviru redovne nastave dopunske nastave -rezultati će se koristiti za uspješnije usvajanje sadržaja programa, za obavijesti roditeljima i ako je potrebno stručnoj službi za daljnju pomoć u savladavanju teškoća -primjena naučenoga u svakodnevnom životu 17

18 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik ime i prezime voditelja: Daniela Crnković planirani broj učenika 5 učenika planirani broj sati tjedno Jedan sat tjedno ciljevi dodatne nastave Dopunskim radom razvijati jezično-umjetničke kompetencije predviđene Nastavnim planom i programom za pojedini razred Nadopuniti i poboljšati znanja na učenicima primjeren, zanimljiv i pristupačan način. Razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri u okviru redovne nastave. Aktivnostima u školi vježbati primjenu stečenih znanja i sposobnosti dodatne nastave rad na konkretnom materijalu (tekstu, časopisima) didaktičko-jezične igre, računalne igre i zadaci, radni listići, primjena u svakodnevnim životnim okolnostima vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu Tijekom školske godine individualnim pristupom pomoći učenicima da lakše i samostalnije savladaju gradivo matematike radni materijal za rad način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave praćenje individualnoga napretka učenica zadacima objektivnoga tipa kontinuiranim učiteljevim praćenjem učenika i učenikovog napretka primjenom znanja u svakodnevnom životu -napredak u ostvarenim rezultatima u okviru redovne nastave -primjena znanja u svakodnevnom životu 18

19 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 4. razred ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga, Maja Turković planirani broj učenika 13 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili dopunske nastave ishodi dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave u nastavi hrvatskog jezika. Nadopuniti i poboljšati znanja na učenicima primjeren, zanimljiv i pristupačan način. Individualni rad s učenicima Učenici će prevladati teškoće u izražavanju ili razumijevanju te ovladati jezičnim zakonitostima (pravopis, pravogovor, gramatika i dr.) Tijekom školske godine, jedan sat tjedno Učenici koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Fotokopirni papir Primjenom naučenog u nastavi hrvatskog jezika Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju programa 19

20 naziv dopunske nastave Matematika 4. razred ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga, Maja Turković planirani broj učenika 13 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili u redovnoj nastavi matematike. Razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri u okviru redovne nastave. Ishodi dopunske nastave Učenici će prevladati teškoće u izražavanju i razumijevanju matematičkih zakonitosti dopunske nastave Individualni rad s učenicima vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine dopunske nastave Učenicima koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Fotokopirni papir Primjenom naučenog u nastavi matematike Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju nastavnog programa 20

21 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 5.razredi ime i prezime voditelja: Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi dopunske nastave ishodi Učenici 5.a, 5.b, 5.c i 5.d razreda (20 učenika) 1 sat tjedno Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika (gramatike, pravopisa, jezičnoga izražavanja) slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu. Osposobljavanje učenika za samostalno učenje. Razvijanje osnovnih kompetencija slušanja, govorenja, pisanja i čitanja. Učenici će prevladati teškoće u izražavanju ili razumijevanju te ovladati jezičnim zakonitostima (pravopis, pravogovor, gramatika i dr.) dopunske nastave Rješavanje zadataka pred pločom, nastavnih listića, analiza i ispravak ispita znanja, školskih i domaćih zadaća, izrada umnih mapa. Uključivanje uspješnih učenika u rad s onima kojima je potrebna pomoć. vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2017./2018. dopunske nastave Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Papiri za tiskanje nastavnih listića. Praćenje učenikova napredovanja te evidentiranje postignuta uspjeha. Individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja. Poboljšanje uspjeha na kraju nastavne godine. Napredak ćé se očitovati na redovnoj nastavi tijekom provjera. 21

22 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik, 6.b, 6.d ime i prezime voditelja: Vesna Nemet planirani broj učenika 8-10 planirani broj sati tjedno ciljevi dopunske nastave ishodi dopunske nastave dopunske nastave 1 sat Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu; usvajanje sadržaja koji nisu usvojeni na redovnom satu hrvatskog jezika; razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku i motiviranje učenika za pravilno pisanje i izgovor. Učenik će na dopunskoj nastavi: - usvojiti gramatičke sadržaje 6. razreda, - usvojiti propisane nastavne sadržaje iz područja književnosti, - uvježbati čitanje i pisanje, - prepoznavati hrvatski jezični standard (uočavati i razlikovati pojmove koje nisu usvojili ili za njih pokazuju poteškoće u usvajanju, razumijevanju i primjeni), - popraviti loše ocjene. Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka. Pružanje potpore učenicima, motiviranje učenika različitim pristupima, uključivanje uspješnijih učenika u rad s onima kojima je pomoć potrebna. vremenski okviri dopunske nastave Jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018. dopunske nastave za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na osnovnoškolskoj razini. Pomoći svakome učeniku kojem je pomoć potrebna da nadoknadi i usvoji određeno gradivo. Trošak kopiranja nastavnih listića. Redovito praćenje (usmeno i pismeno) rada i napredovanja. Praćenje napretka učenika u svakom segmentu gradiva gdje postoje teškoće, podizanje samopouzdanja i postizanje zadovoljavajućeg uspjeha u predmetu hrvatski jezik. 22

23 naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 6. i 8. razred ime i prezime voditelja: Ljerka Plažanin planirani broj učenika planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika (gramatike, pravopisa, jezičnoga izražavanja) slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu. Osposobljavanje učenika za samostalno učenje. Razvijanje osnovnih kompetencija slušanja, govorenja, pisanja i čitanja. Rješavanje zadataka na ploči, nastavnim listićima, analiza i ispravak ispita znanja, školskih i domaćih zadaća, izrada umnih mapa. Uključivanje uspješnih učenika u rad s onima kojima je potrebna pomoć. vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2017./2018. dopunske nastave Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Nema troškova. Sustavno praćenje učenikova napredovanja te evidentiranje postignuta uspjeha. Individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja. Poboljšanje uspjeha na kraju nastavne godine. Napredak cé se očitovati na redovnoj nastavi tijekom provjera 23

24 naziv dopunske nastave Engleski jezik za 4. razred ime i prezime voditelja: Kristina Vujnović planirani broj učenika 11 planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave - Pomoć u učenju, savladavanju sadržaja engleskog jezika. dopunske nastave- individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje vremenski okviri dopunske nastave - tijekom nastavne godine dopunske nastave -- rad s učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje engleskog jezika, nadoknađivanje znanja dopunske nastave - način vrednovanja dopunske nastave -- dopunske nastave 20 kn po učeniku za nastavne listiće praćenje uspješnosti usvajanja znanja evidencija dopunske nastave 24

25 naziv dopunske nastave Engleski jezik za 6.r. ime i prezime voditelja: Maja Zorić planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave: ishodi dopunske nastave: dopunske nastave: vremenski okviri dopunske nastave: dopunske nastave: za dopunsku nastavu: način vrednovanja dopunske nastave:praćenje uspješnosti usvajanja znanja dopunske nastave: Evidencija dopunske nastave Pomoć u učenju engleskog jezika Znati upotrijebiti sadržaje u redovnoj nastavi,ostvariti pozitivne rezultate u engleskom jeziku Individualni pristup,učenje kroz igru Tijekom nastavne godine Rad s učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje engleskog jezika, nadoknađivanje znanja Nema troškova Praćenje uspješnosti usvajanja znanja Evidencija dopunske nastave 25

26 naziv aktivnosti planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi dopunske nastave: dopunske nastave vremenski okviri dopunske nastave dopunske nastave Dopunska nastava sedmih razreda (7. C i 7. D) ime i prezime voditelja: Ivan Tutić Desetak 1 sat tjedno Pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika (gramatike, pravopisa, jezičnoga izražavanja) slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu. Osposobljavanje učenika za samostalno učenje. Razvijanje osnovnih kompetencija slušanja, govorenja, pisanja i čitanja. Rješavanje zadataka na ploči, nastavnim listićima, analiza i ispravak ispita znanja, školskih i domaćih zadaća, izrada umnih mapa. Uključivanje uspješnih učenika u rad s onima kojima je potrebna pomoć. Tijekom šk. god. Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Troškovnik dopunske nastave način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Nema troškova. Sustavno praćenje učenikova napredovanja te evidentiranje postignuta uspjeha. Individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja. Poboljšanje uspjeha na kraju nastavne godine. Napredak cé se očitovati na redovnoj nastavi tijekom usmenih i pisanih provjera. 26

27 naziv dopunske nastave Engleski jezik ime i prezime voditelja: Maja Ružička planirani broj učenika 5-8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dopunske nastave Osposobiti učenike da s razumijevanjem prate nastavni proces i samostalno uče engleski jezik. ishodi dopunske nastave Prevesti obrađene tekstove Koristiti obrađene leksičke jedinice Primiti poruku i odgovoriti sugovorniku čitati samostalno obrađene tekstove kronološki poredati sadržaje definirati obrađeni vokabular čitati i prepričavati obrađene tekstove i dijaloge opisivati sadržaje, situacije, ljude koristeći obrađene riječi i gramatičke strukture rješavati zadatke razumijevanja vezane uz obrađeni tekst naći određeni podatak u tekstu koristiti obrađene gramatičke strukture i sklopu nastavnog programa nadopunjavati tekstove po uzorku ili samostalno razlikovati i upotrebljavati obrađena glagolska vremena u svim oblicima dopunske nastave Individualni pristup, kroz rad u manjim skupinama i parovima, metodom slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje. vremenski okviri dopunske nastave Godinu dana - 35 sati dopunske nastave za dopunsku nastavu način vrednovanja dopunske nastave dopunske nastave Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnih sadržaja. Nema dodatnih troškova Opisno praćenje rada i ocjenjivanje usvojenosti sadržaja iz engleskog jezika na redovnoj nastavi. učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne nastave, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku. 27

28 naziv dodatne nastave: MATEMATIKA, 1. RAZRED ime i prezime voditelja Danijela Herout Melkus, Ivana Havlena, Snježana Tutić, Iva Ivanović planirani broj učenika 18 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Zadatak dodatne nastave iz matematike je da učenike koji vrlo brzo i lako usvajaju nastavne sadržaje i brzo i točno logički zaključuju razviju svoje potencijale u što većoj mjeri, te da uvijek pronalaze različite načine dolaska do rješenja. Na taj način razvijaju svoju moć uočavanja, uzročno-posljedične veze i lako i jednostavno primjenjuju stečena znanja. ishodi dodatne nastave Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave individualizirani pristup, timski rad, igra od listopada pa do kraja školske godine dodatna nastava namijenjena je učenicima koji s obzirom na svoje sposobnosti mogu stjecati i proširivati znanja i izvan nastavnog programa - što ranije otkriti nadarenog matematičara i primijeniti različite oblike suradnje 100 kuna za potrebe kopiranja dodatnih nastavnih materijala individualno praćenje napretka svakog učenika, zajednička analiza postignuća napretka motivacija i poticanje na daljnji rad i uspješnost u radu, u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada 28

29 naziv dodatne nastave MATEMATIKA ZA BISTRIĆE, ime i prezime voditelja: Maria Nemec 1. razredi planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Poticanje irazvoj logičkog mišljenja i rješavanje zadataka uz raspravu i obrazloženja, razvijanje učeničkih potencijala za matematiku, razvijanje analitičkog mišljenja i zaključivanja. ishodi dodatne nastave dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema Individualni pristup, rad u skupinama, rad u paru 1 sat tjedno Pomoći učenicima da na različite načine riješe svaki problem uz maksimalno zalaganje i razmišljanje izvan uobičajenih okvira. Papir za fotokopiranje, listići za dodatnu nastavu Sustavnim praćenjem i bilježenjem individualnih učeničkih sposobnosti,postignuća,uspjeha,interesa i motivacije Rezultati vrednovanja koristit će se za dodatno motiviranje učenika. 29

30 naziv dodatne nastave Matematika, 2. r ime i prezime voditelja: Daliborka Duchač, Anita Domitrović, Sanja Komljenović, Snježana Tutić, Iva Ivanović planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave ishodi dodatne nastave dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike, razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješenja matematičkih problema Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema individualni pristup, suradničko učenje, timski rad, igra tijekom nastavne godine rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema, razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost rješavanja matematičkih problema te samostalnost u radu individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, angažiranost učenika e rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima 30

31 Naziv dodatne nastave Planirani broj učenika Planirani broj sati Ciljevi dodatne nastave ishodi dodatne nastave Način realizacije nastave Vremenski okviri održavanja nastave Osnovna namjena nastave Troškovnik Način vrednovanja nastave Način korištenja rezultata vrednovanja matematika Ime i prezime voditelja 5 učenika 2.razreda PŠ Prekopakra Zdravko Janda 1 sat tjedno Dodatnim radom i sadržajima razvijati matematičke kompetencije primjerene sposobnostima svakog pojedinog Učenika -proširiti i produbiti znanja učenicima na primjeren,zanimljiv način -poticati razvoj individualnih sposobnosti nadarenih učenika s posebnim interesom za sadržaje matematike -priprema učenika za uspješno sudjelovanje u školskim aktivnostima,(večer matematike, Klokani bez granica ) Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema -individualni rad, rad u paru i skipini -rad na konkretnom materijalu,( različiti zadatci,radni listići, primjena naučenog u svakodnevnom životu ) Tijekom školske godine Rad s nadarenim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih sadržaja,razvijanje logičkog mišljenja,sposobnost rješavanje matematičkih problema, samostalnost u radu -konkretan materijal potreban za rad,(štapići,geometrijska tijela i likovi -računalne igrice,listići, vježbenica za dodatni rad Individualizirano praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja na dodatnoj i redovitoj nastavi Zainteresiranost učenika za rad -praćenje individualnog napretka učenika -primjena znanja u svakodnevnom životu -sudjelovanje na natjecanjima,(večer matematike, Klokani bez granica 31

32 naziv dodatne nastave matematika ime i prezime voditelja: Sanja Roček planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave ishodi dodatne nastave dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave tijekom nastavne godine dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave produbljivanje znanja i razvijanje sposobnosti učenika na području matematike, poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema individualni pristup, timski rad, učenje kroz igru tijekom nastavne godine njegovanje i razvijanje sposobnosti učenika zainteresiranih za svladavanje dodatnih matematičkih sadržaja nastavni listići praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, angažiranosti samostalnosti u radu za dodatnu motivaciju učenika, u svrhu povećanja kvalitete rada, za poticanje razvoja sposobnosti darovitih učenika 32

33 naziv dodatne nastave MATEMATIKA,3.razred ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Tomislav Novinc, Božidarka De Zan, Maja Turković planirani broj učenika planirani broj sati tjedno ciljevi dodatne nastave 19 učenika 1 sat - stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u području matematike - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja - razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, preciznost, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava ishodi dodatne nastave dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema - individualizirani pristup učenicima - natjecateljsko ozračje na susretima - suradnički odnos Tijekom školske godine Omogućiti učenicima trećeg razreda produbljivanje znanja u području matematike, usvajanje matematičkih pojmova, poticati na sudjelovanje na matematičkim natjecanjima, susretima i smotrama Troškovi za dodatni materijal, troškovi za sudjelovanje u natjecanjima Samovrednovanje, kvizovi, natjecanja Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u usvajanju dodatnih sadržaja matematike 33

34 naziv dodatne nastave MATEMATIKA, 4.razredi ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga, Maja Turković planirani broj učenika planirani broj sati tjedno ciljevi dodatne nastave 20 učenika 1 sat - stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u području matematike - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja - razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, preciznost, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava dodatne nastave ishodi dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave - individualizirani pristup učenicima, natjecateljsko ozračje na susretima, suradnički odnos Rješava problemske zadatke, računa prirodnim brojevima, razumije jednadžbe i nejednadžbe, shvaća zadatke matematičke logike, razumije svojstva računskih operacija, rješava geometrijske zadatke, sudjeluje na natjecanjima, motiviran za natjecateljski duh među učenicima, uporan u radu Tijekom školske godine Omogućiti učenicima četvrtog razreda produbljivanje znanja u području matematike, usvajanje matematičkih pojmova, poticati na sudjelovanje na matematičkim natjecanjima, susretima i smotrama Troškovi za dodatni materijal, troškovi za sudjelovanje u natjecanjima kvizovi, natjecanja 34

35 naziv dodatne nastave: HRVATSKI JEZIK, 4. RAZRED ime i prezime voditelja: Kornelija Kobetić planirani broj učenika 5 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave učenicima koji s lakoćom usvajaju sadržaje programa omogućiti produbljivanje i proširivanje znanja individualan rad, rad u parovima, igra od listopada pa do kraja nastavne godine dodatna nastava namijenjena je učenicima koji s obzirom na svoje sposobnosti mogu stjecati i proširivati znanja i izvan nastavnog programa za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave 50 kuna za potrebe kopiranja dodatnih nastavnih materijala individualno praćenje napretka svakog učenika, bodovanje, rang liste uspješnosti motivacija i poticanje na daljnji rad i uspješnost u radu, obavijest roditeljima 35

36 naziv dodatne nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja: Vesna Heinelt planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave proširivanje znanja ishodi dodatne nastave Razviti sposobnost rješavanja jednostavnijih i složenijih matematičkih problema dodatne nastave individualizirani pristup, suradničko učenje vremenski okviri dodatne nastave jedan školski sat tijekom nastavne godine dodatne nastave razvijanje darovitosti učenika za dodatnu nastavu dodatne zbirke zadataka, ispis dodatnog materijala način vrednovanja dodatne nastave praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja kao tim i individualno dodatne nastave koristit će se za povećanje kvalitete nastavnog rada i poticanje razvoja učenika 36

37 naziv dodatne nastave MATEMATIKA ime i prezime voditelja: Daniela Crnković planirani broj učenika planirani broj sati tjedno ciljevi dodatne nastave 5 učenika 1 sat tjedno - stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u području matematike - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja - razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, preciznost, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava ishodi dodatne nastave dodatne nastave vremenski okviri dodatne nastave dodatne nastave za dodatnu nastavu način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave -samostalno rješava matematiče zadatke - individualizirani pristup učenicima - natjecateljsko ozračje na susretima - suradnički odnos Tijekom školske godine Omogućiti učenicima trećeg razreda produbljivanje znanja u području matematike, usvajanje matematičkih pojmova, poticati na sudjelovanje na matematičkim natjecanjima, susretima i smotrama Troškovi za dodatni materijal, troškovi za sudjelovanje u natjecanjima Samovrednovanje, kvizovi, natjecanja Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u usvajanju dodatnih sadržaja matematike 37

38 naziv aktivnosti Dodatna nastava, 7. razredi ime i prezime voditelja: Ivan Tutić, Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika 16 planirani broj sati 1 sat tjedno ciljevi dodatne nastave: Utvrditi obvezne sadržaje hrvatskoga jezika za sedmi razred i proširiti znanje izbornim sadržajima. Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju. Proširiti znanja, sposobnosti, vještine i navike te tako doprinijeti razvoju učenika. dodatne nastave Rješavanje zadataka i problema vezanih uz izborne jezične sadržaje. Istraživanje i rješavanje jezičnih problema na koje učenici nailaze u školi i svakodnevnim situacijama. Proučavanje jezikoslovne literature i priručnika. Pripremanje učenika za natjecanje iz jezika. vremenski okviri dodatne nastave Tijekom šk. god. (35 sati) dodatne nastave Razvijati osjećaj poštovanja prema jeziku, njegovati standardni jezik i zavičajni idiom. Čuvanje jezičnih vrednota, snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama. Troškovnik dodatnee nastave način vrednovanja dodatne nastave dodatne nastave Nema troškova. Opisno praćenje učeničkih postignuća. Bilješke učitelja o praćenju rada i postignuću učenika: smjernice za daljnji rad. 38

39 naziv izborne nastave Talijanski jezik ime i prezime voditelja: Marija Puškarić, prof. planirani broj učenika 50 planirani broj sati tjedno ciljevi izborne nastave 2 sata Osposobiti učenike za usmeno komuniciranje na talijanskom jeziku u sklopu poznatih sadržaja, vokabulara i komunikacijskih obrazaca Upoznati učenike s elementima talijanske kulture i civilizacije, kulturalne sličnosti i različitosti Poticati učenike da samostalno uče jezik te u usmenom i pisanom obliku na talijanskom jeziku iznose svoje stavove o brojnim temama (obitelj, prijatelji, stanovanje, školsko okruženje, hranidbene navike, sportske aktivnosti, očuvanje prirode, tradicija i običaji itd.) Razvijati kreativne sposobnosti učenika na talijanskom jeziku Razvijati svijest o vlastitom napretku Razvijati pozitivan stav prema dramskoj umjetnosti ishodi Usvojiti nova znanja i komunikacijsike vještine izborne nastave Ukupno 70 školskih sati primjenom različitih oblika i metoda rada (kombinirano) Pisani i usmeni zadaci Kraći tekstovi popraćeni zvučnim zapisom Obrada pjesmica i brojalica Gledanje kratkih filmova (crtanih filmova i ekranizacija bajki) Priprema kviza povodom obilježavanja Europskog dana jezika vremenski okviri izborne nastave Školska godina 2017./2018. izborne nastave za izbornu nastavu Primjena osnovnih komunikacijskih obrazaca talijanskoga jezika u raznim svakodnevnim situacijama. Motivacija učenika za daljnje učenje talijanskoga jezika u okviru cjeloživotnog učenja. Do 15 kn za dodatni ispitni materijal 39

40 način vrednovanja izborne nastave izborne nastave Sustavno opisno i brojčano praćenje postignuća učenika putem usmene i pisane provjere tijekom cijele nastavne godine Samovrjednovanje i vrjednovanje aktivne uporabe talijanskoga jezika u različitim svakodnevnim situacijama Aktivna uporaba talijanskoga jezika tijekom nastave i na stručnim ekskurzijama Izrada plakata Izrada Power Point prezentacije Sudjelovanje u projektima škole Nastup prigodom održavanja županijskog natjecanja Sudjelovanje u kvizu povodom obilježavanja Europskog dana jezika Nastup na razrednoj priredbi na kraju školske godine Sudjelovanje u Natjecanju iz znanja jezika (8. razred) 40

41 naziv izborne nastave INFORMATIKA ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić planirani broj učenika 210 (5.-8.r) planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - komuniciranje posredstvom različitih medija - prikupljanje, organiziranje i analiza podataka te njihova sinteza - razumijevanje prikupljenih informacija - donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija - timski radu pri rješavanju problema ishodi izborne nastave - bolje razumijevanje i djelotvornija uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije - uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije u drugim predmetima - razviti kod učenika sposobnost razlikovanja bitnoga od nebitnoga - omogućiti razlikovanje i integraciju virtualnoga i stvarnoga te kritičkoga prihvaćanja sadržaja izborne nastave vremenski okviri izborne nastave izborne nastave aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada nastavna godina 2017./ sata tjedno tijekom godine - upoznati i naučiti upotrebljavati računalo; upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju; upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje - pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije - upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu 41

42 - sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika - razumjeti kako na koristan način organizirati informacije za izbornu nastavu način vrednovanja izborne nastave papir za pisač, toner, CD-i, DVD-i kn Praćenje i vrednovanje učenika tijekom pojedinih faza rada; Pismene, usmene i praktične provjere tijekom godine izborne nastave analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju, prilagodba daljnjeg rada, savjetovati učenike koji bi se trebali popraviti u nekom elementu koji se vrednovao 42

43 naziv izborne nastave Engleski jezik 7.a I 7.b r. ime i prezime voditelja: Maja Zorić planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave: Stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke kompetencije ishodi izborne nastave: Usvojiti nova znanja i komunikacijsike vještine na enleskom jeziku izborne nastave: vremenski okviri izborne nastave: izborne nastave : za izbornu nastavu : način vrednovanja izborne nastave: izborne nastave: Različiti oblici i metode rada Tijekom nastavne godine Usvajanje osnova engleskog jezika,za učenike s posebnim sklonostima i interesima za strani jezik Za dodatna nastavna sredstva oko 100,00 kn. Provjere znanja tijekom nastavne godine Za osobne analize radi poboljšanja rada 43

44 naziv izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK, 4., 5., 6., 7, 8 ime i prezime voditelja: Maja Kaurin planirani broj učenika planirani broj sati tjedno ciljevi izborne nastave 140 učenika 2 sata nastave tjedno Usvojiti, uvježbati i primjenjivati obrađene nastavne sadržaje; upoznati učenike s pojmovima kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja. ishodi izborne nastave: vremenski okviri Usvojiti nova znanja i komunikacijske vještine Usmeno izlaganje, pismeno izlaganje i grupni rad. Nastava se realizira kroz dva sata nastave tjedno od rujna 2017.godine do lipnja god. Osposobiti učenike za aktivnu primjenu obrađenih nastavnih sadržaja u konkretnim, stvarnim situacijama. način vrednovanja 100kn Usmeno i pismeno ispitivanje, projektni zadaci. U svrhu provjere napredovanja učenika. 44

45 naziv izborne nastave: FRANCUSKI JEZIK, 6.RAZRED ime i prezime voditelja: Maja Kaurin planirani broj učenika planirani broj sati tjedno ciljevi izborne nastave 5 učenika 2 sata nastave tjedno Usvojiti, uvježbati i primjenjivati obrađene nastavne sadržaje; upoznati učenike s pojmovima kulture i civilizacije zemalja francuskog govornog područja. ishodi izborne nastave: Usvojiti nova znanja i komunikacijsike vještine vremenski okviri Usmeno izlaganje, pismeno izlaganje i grupni rad. Nastava se realizira kroz dva sata nastave tjedno od rujna 2017.godine do lipnja god. Osposobiti učenike za aktivnu primjenu obrađenih nastavnih sadržaja u konkretnim, stvarnim situacijama. način vrednovanja 100kn Usmeno i pismeno ispitivanje, projektni zadaci. U svrhu provjere napredovanja učenika. 45

46 naziv aktivnosti Srpski jezik i kultura ime i prezime voditelja: Ivan Tutić planirani broj učenika 8 planirani broj sati 2 sata tjedno ciljevi izborne nastave Njegovanje jezika i pisma manjina izborne nastave Individualno,rad u paru, skupinski rad vremenski okviri izborne nastave Tijekom cijele šk. god. izborne nastave Ovladavanje temeljnim znanjima koja se tiču srpskog jezika i kulture Troškovnik izborne nastave način vrednovanja izborne nastave izborne nastave Nema troškova. Sustavno praćenje učenikova napredovanja te evidentiranje postignuta uspjeha (usmeno i pisano provjeravanje). Individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja. Procjena ukupne usvojenosti nastavnih sadržaja na kraju polugodišta i na kraju školske godine. 46

47 naziv izborne nastave: Češki jezik i kultura ime i prezime voditelja: Lana Malina planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi ishodi izborne nastave: vremenski okviri način vrednovanja -ovladati rječnikom, gramatikom i pisanjem prema odgovarajućem godišnjem planu i programu za svaki pojedini uzrast -Savladati osnove komunikacije na češkom jeziku Usvojiti nova znanja i komunikacijsike vještine jedanput tjedno po dva sata tijekom cijele školske godine, sveukupno 70 sati - razvijanje komunikacijskih sposobnosti na češkom jeziku - razvijanje pozitivnog odnosa prema drugim jezicima i drugim kulturama - njegovanje i upoznavanje češkog jezika, kulture i običaja češke manjine u Republici Hrvatskoj Fotokopiranje i printanje materijala -dodatni materijali (slike, materijali iz časopisa i interneta, nastavni listići ) - usmeno i opisno ocjenjivanje uspjeha tijekom školske godine -procjena ukupne usvojenosti nastavnih sadržaja na kraju polugodišta i na kraju školske godine 47

48 naziv izborne nastave VJERONAUK ime i prezime voditelja: Ivana Bralo, Ivana Turuk, Marina Ančić, Jelena Blažević planirani broj učenika 580 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - Upoznati, susresti i prihvatiti trojedinoga Boga, Oca, Sina i Duha Svetoga, Boga koji se čovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vječno spasenje - Upoznati i prihvatiti Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinoga i konačnoga osloboditelja i spasitelja svih ljudi - Ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj - Postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva - Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (ekumenska i dijaloška dimenzija) - Otkriti uzroke sukoba i nerazumijevanja između roditelja i djece, među odraslima, među ljudima i narodima i osposobiti ih za prevladavanje sukoba i nerazumijevanja da bi izgradili skladan osobni i društveni život izborne nastave -čitanje, pisanje, razgovor na temu, stvaralačko izražavanje, istraživanje, molitva, duhovni razgovor, posjeti vjerskim i kulturnim objektima, izrada prezentacija vremenski okviri izborne nastave -tijekom nastavne godine izborne nastave - usvajanje temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti - njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na europskom i hrvatskom tlu za izbornu nastavu -papir za kopiranje, hamer papir, troškovi za terensku nastavu način vrednovanja izborne nastave Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom rada. Pismene i usmene provjere tijekom godine. izborne nastave osobni osvrt na realizaciju. 48

49 naziv izborne nastave PRAVOSLAVNI VJERONAUK ime i prezime voditelja: Borka Teodorović planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - Ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj - Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (ekumenska i dijaloška dimenzija) izborne nastave -čitanje, pisanje, razgovor na temu, stvaralačko izražavanje, istraživanje, duhovni razgovor, posjeti vjerskim i kulturnim objektima, izrada prezentacija vremenski okviri izborne nastave -tijekom nastavne godine izborne nastave - usvajanje temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti - njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na europskom i hrvatskom tlu za izbornu nastavu -papir za kopiranje, hamer papir način vrednovanja izborne nastave Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom rada. Pismene i usmene provjere tijekom godine. izborne nastave osobni osvrt na realizaciju. 49

50 POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA ime i prezime voditelja: učitelji razredne nastave, knjižničarka planirani broj učenika ovisno o broju učenika u razredu /pojedinačni ili skupni odlasci razreda razredi razredi matične i područnih škola ciljevi izvanučioničke nastave - uočiti karakteristike igrokaza - prepoznati kazališna izražajna sredstva u predstavi - doživjeti kazališnu predstavu - razlikovati kazališnu predstavu od filma; - razlikovati pozornicu od gledališta. - njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti - poticati učenike na pristojno ponašanje u kazalištu - razvijati kulturu promatranja i slušanja odlazak na kazališnu predstavu vremenski okviri tijekom školske godine prema kazališnoj ponudi i rasporedu predstava - njegovanje pozitivnih odnosa prema kulturi i kulturnim događanjima - primjenjivanje stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i nastavi način vrednovanja ulaznica i autobusna karta jezični i likovni izražaji izložbe, literarni uradci 50

51 naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA ime i prezime voditelja: učitelji predmetne nastave, knjižničarka planirani broj učenika ovisno o broju učenika u razredu /pojedinačni ili skupni odlasci razreda razredi ciljevi izvanučioničke nastave - prepoznati kazališna izražajna sredstva u predstavi - doživjeti kazališnu predstavu - razvijati kulturu komuniciranja s glumcima - naučiti posebnosti ponašanja u kazalištu (poštivanje kućnog reda) - njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti vremenski okviri odlazak na kazališnu predstavu tijekom školske godine prema kazališnoj ponudi i rasporedu predstava - njegovanje pozitivnih odnosa prema kulturi i kulturnim događanjima - primjenjivanje stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i nastavi način vrednovanja Ulaznica, prijevoz jezični i likovni izražaji Izrada kazališnog plakata. Vrednovanje posjeta najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno i povezuje se s nastavnim gradivom. 51

52 POSJET KINO PREDSTAVAMA naziv aktivnosti: POSJET KINO PREDSTAVAMA ime i prezime voditelja: učitelji razredne i predmetne nastave planirani broj učenika razredi ciljevi izvanučioničke nastave vremenski okviri način vrednovanja ovisno o broju učenika u razredu /pojedinačni ili skupni odlasci razreda matične i područnih škola Prepoznati filmska izražajna sredstva, doživjeti kino predstavu, primjereno ponašanje u kinu; upoznavanje s filmskim djelima, imenovanje i razlikovanje pojmova vezanih uz film. odlazak na kino predstavu prema planu kina i planu i programu učitelja ( raspoređeno tijekom školske godine) Upoznati učenike s vrijednim filmskim i kazališnim ostvarenjima, pobuditi želju za poznavanjem i razumijevanjem filmske umjetnosti. ulaznica i autobusna karta Prepričati filmsku priču, likovno ili pisano izražavanje Učenici će se nakon predstave jezično ili likovno izražavati, radove objavljivati na web stranicama škole ili panou 52

53 POSJET MUZEJIMA naziv aktivnosti: POSJET MUZEJU ime i prezime voditelja: učitelji razredne i predmetne nastave matične i područnih škola planirani broj učenika ciljevi vremenski okviri način vrednovanja istražiti kulturne osobitosti zavičaja - prepoznati predmete iz prošlosti, njihovu namjenu i način korištenja - prepoznati važnost čuvanja kulturne baštine Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre tijekom školske godine ovisno o postavi muzeja i nastavnom planu i programu učitelja upoznavanje kulturne baštine; proširivanje i produbljivanje znanja o prirodnim, gospodarskim kulturnim osobitostima zavičaja Troškovi prijevoza i ulaznica Izložba učeničkih uradaka u školi nakon posjeta muzeju; razvoj opće kulture Izložba učeničkih uradaka u školi nakon posjeta muzeju; razvoj opće kulture 53

54 POSJET KNJIŽNICI naziv aktivnosti: planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi UPOZNAJMO ŠKOLSKU I GRADSKU KNJIŽNICU ime i prezime voditelja: svi učenici 1 školski sat Osposobiti učenike za snalaženje u svim Anita Pavlečić, učiteljice razredne nastave i hrvatskog jezika knjižnicama, služenje knjižničnom građom, poticanje čitanja i kvalitetno provođenje slobodnog vremena. Posjet gradskoj knjižnici vremenski okviri način vrednovanja Mjesec hrvatske knjige- listopad-studeni 2017., tijekom godine Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja nisu predviđeni troškovi Razgovor, plakati, likovni radovi poticanje čitanja 54

55 TERENSKA NASTAVA 1. RAZREDI Ime i prezime voditelja: Kornelija Kobetić, Ivana Havlena, Maria Nemec Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije nastave Osnovna namjena nastave Način vrednovanja aktivnosti rujan Jesen- šetnja okolicom škole Objasniti vezu između ljetnih promjena u prirodi te najavu dolaska jeseni, imenovati glavna obilježja vremenskih prilika Nema predviđenih troškova Šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih obilježja jeseni Razvijati kod učenika sposobnost promatranja, zaključivanja i povezivanja vremenskih prilika u zavičaju Nastavni listići studeni Ponašanje pješaka u prometu Osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, upoznavanje uloge pješačkog prijelaza i semafora Nema predviđenih troškova Šetnja obližnjim ulicama uz uočavanje prometnice, pločnika, pješačkog prijelaza; predavanje prometnog policajca Odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak Primjena naučenih pravila ponašanja prosinac Posjet kinu ili kazališnoj predstavi Doživjeti kazališnu ili kino - predstavu te uočiti likove 20, 00 kn Odlazak na kazališnu predstavu Razvijati kulturu ponašanja Likovni radovi siječanj Zima šetnja okolicom škole Objasniti vezu između jesenskih promjena u prirodi te najavu dolaska zime, Nema predviđenih troškova Šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih Razvijati kod učenika sposobnost promatranja, Nastavni listići 55

56 imenovati glavna obilježja vremenskih prilika zimi vremenskih obilježja zime zaključivanja i povezivanja vremenskih prilika u zavičaju veljača Karnevalska povorka Njegovati tradiciju i običaje vezane uz karnevalske svečanosti Nema predviđenih troškova Ples pod maskama Njegovati kulturno ponašanje i poticati učenike na veselje i radost u karnevalskoj povorci Izbor najmaštovitije i najstrašnije maske ožujak Proljeće šetnja okolicom škole Objasniti vezu između zimskih promjena u prirodi te najavu dolaska proljeća, imenovati glavna vremenska obilježja proljeća Nema predviđenih troškova Šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih obilježja proljeća Razvijati kod učenika sposobnost promatranja, zaključivanja i povezivanja vremenskih prilika u zavičaju Nastavni listići, izrada kalendara prirode svibanj Omanovac Razvijati ljubav prema igrama u prirodi i prema samoj prirodi 15 kn Natjecateljske igre na otvorenom, upoznavanje okoliša u neposrednoj blizini, boravak na svježem zraku Razvijati kulturu ponašanja Stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti Razvijati kulturu ponašanja Likovni radovi 56

57 TERENSKA NASTAVA 1. RAZRED PŠ Prekopakra Ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije nastave rujan rujan listopad listopad Pozdrav jeseni, posjet vrtu/šumi Posjet Matičnoj školi Dan jabukaobilazak obližnjeg voćnjaka Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje- Posjet pekarnici Razvijanje sposobnosti imenovanja, motrenja, uočavanje i donošenje zaključaka o promjenama u prirodi Primjena naučenog u svakodnevnom životu, upoznavanje prostora škole i djelatnika Razvijati interes za očuvanje prirode, uočiti važnost jabuke kao prehrambene namirnice za život Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti proces nastajanja kruha Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor za izradu pekarskih proizvoda -pribor za crtanje Obilazak vrta/šume, razgledavanje, bilježenje Odlazak do matične škole Odlazak do voćnjaka Odlazak do pekarne u Pakracu Osnovna namjena nastave Upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi te uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi Upoznavanje sa prostorom matične škole i njenih djelatnika Upoznati učenike s različitim sortama jabuka i njihovim obilježjima, usvojiti jabuku kao zdravu i korisnu prehrambenu namirnicu Upoznavanje postupka dobivanja pekarskih proizvoda Način vrednovanja aktivnosti Izrada tematskog plakata te individualna izvješća, likovni radovi Jezično i likovno izražavanje Jezično izražavanje, slikanje/modeliranje Umijesiti i izraditi pekarski proizvod, izrada tematskog panoa, crtanje, pjevanje 57

58 studeni studeni siječanj Tijekom šk.g. Svi sveti Posjet školskoj( gradskoj knjižnici Šetnja mjestom: Pješak u prometu Pozdrav zimi, posjet vrtu/šumi, igre na snijegu, sanjkanje Posjet kazališnim predstavama/kino predstavama -upoznati učenike s narodnim običajima -osposobiti učenike za snalaženje u svim knjižnicama,služenje knjižničnom građom, poticanje čitanja i kvalitetno provođenje slobodnog vremena. Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicama; uočiti i upoznati značenje prometnih znakova, usvojiti pravila prometne kulture Razvijanje sposobnosti imenovanja, motrenja, uočavanje i donošenje zaključaka o promjenama u prirodi i djelatnosti ljudi, upoznati učenike sa sportskim aktivnostima na snijegu, njegovanje sportskonatjecateljskog duha Osposobljavanje za komunikaciju s medijima (kazalište/kino), recepcija kazališne/kino predstave, razlikovati kazališnu predstavu od filma, prepoznati kazališna/kino izražajna sredstva, razlikovati pozornicu od gledališta, njegovanje ljubavi -lampion Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Ulaznice za kazališne/kino predstave, autobusna karta -posjet spomen obilježju poginulog branitelja -posjet knjižnici Odlazak na prometnice Odlazak do vrta/šume Odlazak na kino/kazališnu predstavu Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja Naučiti učenike značenju prometnih znakova i oprezu u prometu, razvijati prometnu kulturu Upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi te uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi. poticati boravak u prirodi, upoznavanje zavičaja u kojemu žive Upoznati učenike s vrijednim filmskim i kazališnim ostvarenjima, pobuditi želju za poznavanjem i razumijevanjem Razgovor, plakati, likovni radovi Izvješće, usmeno izražavanje, likovni radovi Usmeno izražavanje, likovni radovi Razgovor, prepričavanje kazališne/kino predstave, jezično i likovno izražavanje, izrada tematskih mapa 58

59 veljača veljača ožujak travanj Obilazak mjesta u kojemu živimo Poklade, karnevalska povorka Pozdrav proljeću: obilazak vrta/šuma -pješačenjem do zdravlja Posjet stomatološkoj ordinaciji, projekt MOJI ZUBI prema kazališnoj umjetnosti, razvijanje kulture ponašanja u kazalištu/kinu Upoznati mjesto u kojemu živimo, imenovati bitne zgrade u mjestu Upoznavanje i njegovanje kulturne baštine zavičaja Upoznavanje zavičaja u kojemu učenik živi, zamjećivati posebnosti svog zavičaja: izgled, biljke, životinje i djelatnosti ljudi, razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirod Upoznati s načinom i važnošću održavanja oralne higijene, upoznati instrumente i pribor za održavanje higijene, upoznati djelatnike stomatološke ordinacije Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor, kostimi Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor za realizaciju projekta Obilazak mjesta Obilazak mjesta Obilazak vrta/šuma Odlazak do stomatološke ordinacije filmske umjetnosti i kazališne umjetnosti Upoznavanje rodnog mjesta Njegovanje kulturne baštine mjesta Uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi Poticati i razvijati oralnu higijenu Likovno i usmeno izražavanje Izrada kostima Izrada tematskih mapa i plakata, pisana izvješća, likovni radovi Pisana izvješća, umne mape, likovni radovi svibanj Posjet OPG-u u Velikom Grđevcu -poznati dio prirodnih ljepota naše domovine -razumjeti pojam eko -sudjelovanje u kulinarskim i likovnim radionicama -upoznavanje s konjima i ostalim životinjama -pokazno šišanje ovaca uz priču od vune do suvenira -timske igre Potrebne ulaznice, prijevoz autobusom Odlazak autobusom do Velikog Grđevca -upoznavanje ekološkog poljoprivrednog gospodarstva i zanimljivosti bilogorskog kraja Jezično izražavanje, likovni radovi, sportsko natjecanje 59

60 Svibanj lipanj Pozdrav ljetu: obilazak vrta/šume Odlazak na jezero i igralište u Matkovac Upoznavanje zavičaja u kojemu učenik živi, zamjećivati posebnosti svog zavičaja: izgled, biljke, životinje i djelatnosti ljudi, razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirod Njegovati sportsko-natjecateljski duh, uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život, poticati boravak na svježem zraku, upoznati svoje mjesto, snalaziti se u prostoru, upoznati biljni i životinjski svijet Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor, troškovi hrane i pića Odlazak do vrta/šume Odlazak do jezera Uočavanje promjena u prirodi. Uočavanje promjena u prirodi, poticanje boravka u prirodi, njegovati sportski duh Pisana izvješća, likovni radovi Likovni radovi, sportsko natjecanje 60

61 Naziv aktivnosti : Terenska nastava 2.razred PŠ Prekopakra - Ime i prezime voditelja : Zdravko Janda MJESEC AKTIVNOSTI CILJ TROŠKOVNIK NAČIN REALIZAC. OSN.NAMJENA NAST. NAČIN VRED. rujan -pozdrav jeseni -uočiti promjene -nema troškova -izvanučion.nastava -razvijati sposobnost promat. likovni radovi (jesen u vrtu,voćnjaku, u prirodi (poludnevni izlet u zaključivanja,opisivanja - slikovni kalešumi,polju ) -imenovati vrem.prilike Matkovac ) -vrem.prilike u ovo doba god. ndar -okruženje škole -obilježja god.doba -značajke jeseni listopad -DAN KRUHA -od zrna do pogače, -nema troškova -kratki obilazak polja -upoznavanje postupka dobi- -kviz znanja, upoznavanje procesa u neposrednom vanja pekarskih proizvoda plakat nastajanja kruha okruženju škole studeni - posjet šk.knjižnici -razvijanje kulture -nema troškova -slušanje izlaganje -razvijanje navike posjeta knjiž. usmeno izno- (mjesec knjige ) ponašanja u knjižnici, knjižničarke ponašanje,čuvanje,vraćanje šenje dojmova -usvajanje vrijednosti -razgledanje posuđenih knjiga o knjižnici pisane riječi -SVI SVETI -upoznati uč.s pojmom - lampioni -obilazak spomen -njegovati vjerske običaje -primjena naučeobilazak mjesta hrv.branitelj,njegovom obilježja nog u svako- poginulog branitelja ulogom i žrtvom dnevnom životu prosinac -pozdrav zimi (školsko igralište) -uočiti i imenovati vrem. nema troškova -hodanje,trčanje -boravak na svježem zraku _ prilike-promjene u prirodi (po snijegu??? ) ( zdravlje ) veljača -posjet zdravstvenoj -upoznati djelatnike u ustanovi (stomatolog) zdravstvenoj stomatološkoj - nema troškova -obilazak,upozna- -upoznati zdrav.djelatnika i -primjena nauče- 61

62 ustanovi,razvijati svijest o vanje,postavljanje njegovu važnost nog u nastavi i prevenciji zdravlja pitanja,zaključivanje životu ožujak - vode u zavičaju (Pakra,ribnjak Matkovac) -obići vode u mjestu -nema troškova -obilazak,upoznavanje -uvidjeti važnost vode za biljni -primjena nau- (stajačice,tekućice ) postavljanje pitanja i životinjski svjet,ljude čenog u nastavi i -uočiti tok,obale,život životu u i izvan vode travanj -upoznajmo svoj grad -uočiti razliku između doma -nema troškova -obilazak doma zdravlja -upoznati uč.sa namjenom -nast.listići, (zdravstvene ustanove) zdravlja i bolnice i bolnice,upoznavanje pojedine zdrav.ustanove lik.radovi s namjenom svibanj - Jednodnevni izlet u -upoznati se sa ovim dijelom -prijevoz V.Pisanicu,turističku prirode B.B.županije, autobusom -obilazak prirode, -upoznati biljni i životinjski -kviz znanja, destinaciju Na prirodnim okruženjem, upoznavanje sa životom svijet,promjene u prirodi i plakati malenom bijegu razvijanje pravilnog odnosa u vodi i oko vode njihov utjecaj na život biljaka prema prirodi i životinja 62

63 IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 2. RAZREDI: Daliborka Duchač, Anita Domitrović, Sanja Komljenović MJESEC AKTIVNOST CILJ TROŠKOVNIK Način realizacije nastave Osnovna namjena nastave Način vrednovanja aktivnosti RUJAN Pozdrav jeseni Uočiti glavna obilježja jeseni u zavičaju i njihov utjecaj na život i rad ljudi Trošak snose roditelji Šetnja gradom i šumom Kalvarija uz uočavanje glavnih obilježja jeseni; posjet OPG-u Na malenom brijegu (Bjelovar) Uočavati uzročnoposljedičn e veze u jesenskim promjena u neposrednom okolišu, upoznati učenike s načinima pripremanja zimnice Izrada kalendara prirode; umnih mapa LISTOPAD POSJET GRADSKOJ TRŽNICI Razvijati interes za očuvanje prirode, uočiti važnost i sposobnost promatranja Razvijati kritičko razmišljanje Nema troškova Odlazak na gradsku tržnicu Uočiti i usporediti različite proizvode te im odrediti vrijednost Izvješća o obavljenom zadatku, Primjena naučenog u svakodnevnom životu Primjena bontona STUDENI Filmska predstava u Kinu Pakrac Razvijanje navike posjeta kinu, njegovanje kulture ponašanja u Troškovi organizacije posjeta kinu Primjena bontona 63

64 kulturnim ustanovama Posjet gradskoj knjižnici Razvijanje navike posjeta gradskoj knjižnici, razvijanje ljubavi prema pisanim djelima, Nema troškova Posjetiti gradsku knjižnicu Čuvanje i vraćanje posuđenih knjiga Važnost knjižnice Primjena bontona njegovanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama PROSINAC Božićna izložba (Gradski muzej Pakrac) Upoznati i očuvati božićne običaje i vrednote ljudi našeg kraja. Nema troškova Posjet muzeju Uočiti povezanost blagdana i narodnih običaja Primjena naučenog u svakodnevnom životu Razvijati naviku posjeta muzejima. Primjena bontona DVD Pakrac Upoznati se s radom DVD; naučiti kako se zaštititi od vatrenih opasnosti te kako ih spriječiti Nema troškova Posjet DVD-u Pakrac Uočavati uzročnoposljedičn e veze zaštite od vatre i požara Važnost očuvanja od požara Primjena bontona 64

65 SIJEČANJ Zimske radosti Igrom i boravkom na svježem zraku poticati zdrav razvoj Nema troškova. Igre na snijegu Natjecanja Grad zimi Uočiti glavna obilježja zime u zavičaju i njihov utjecaj na život i rad ljudi Nema troškova. Šetnja gradom i šumom Kalvarija uz uočavanje glavnih obilježja zime Uočavati uzročnoposljedičn e veze u zimskim promjena u neposrednom okolišu Izrada kalendara prirode; umnih mapa VELJAČA Stomatološka ordinacija Razvijati higijenske i zdravstvene navike, te osvješćivati važnost redovitog pranja zubi i redovitoih pregleda; Upoznati učenike s načinom i važnošću održavanja higijene usne šupljine, upoznati instrumente i pribor za održavanje higijene, upoznati djelatnike stomatološke ordinacije Nema troškova. Posjet jednoj od pakračkih zubnih ordinacija Uočavati uzročnoposljedičn e veze između zubne higijene i karijesa; -Primjena zdravih životnih navika -Izrada tematskih mapa,likovni radovi Primjena bontona 65

66 Prometnice u gradu Uočiti mjesta za siguran prelazak prometnice; upoznati prometne znakove Nema troškova. Obilazak prometnica u blizini škole Primjena sigurnosti u prometu kao pješaka primjena naučenog u nastavi i životu OŽUJAK Pozdrav proljeću Uočiti promjene u prirodi u proljeće; Uočiti glavna obilježja proljeća u zavičaju i njihov utjecaj na život i rad ljudi Nema troškova Šetnja gradom i šumom Kalvarija uz uočavanje glavnih obilježja proljeća Uočavati uzročnoposljedičn e veze u proljetnim promjena u neposrednom okolišu Izrada kalendara prirode; umnih mapa Putujemo - autobusni i željeznički kolodvor u Pakracu Brežuljkasti zavičaj -obići i razlikovati autobusni i željeznički kolodvor Uočiti izgled i osobitosti brežuljkastog zavičaja; Njegov izgled, biljni i životinjski svijet; djelatnosti Nema troškova Nema troškova Obilazak, upoznavanje, postavljanje pitanja. Obilazak grada, Vidikovac na Kalvariji, Šuma Kalvarija Poticati učenike na korištenje uslugama javnog prometa Uočiti osobitosti našeg zavičaja; Razvijati ljubav prema kraju u kojemu živimo primjena naučenog u nastavi i životu primjena bontona primjena naučenog u nastavi i životu 66

67 TRAVANJ Upoznajmo svoj grad Upoznati kulturne ustanove grada Nema troškova Obilazak grada Prepoznati i imeno-vati kulturne ustanove u zavičaju Umne mape, Likovni radovi, Primjena bontona primjena naučenog u nastavi i životu SVIBANJ Posjet Zagrebu (Tehnički muzej, zračna luka) Znati osnovnu namjenu pojedine ustanove, razlikovati prometna sredstva, upoznati zračnu luku, uočiti važnost prometne povezanosti Troškove snose roditelji. Razgledavanje, putovanje, razgovor Njegovati kulturnu baštinu primjena naučenog u nastavi i životu primjena bontona 67

68 TERENSKA NASTAVA POSEBNI RAZREDNI ODJEL VODITELJ: Ivana Meaški Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije nastave Osnovna namjena nastave Način vrednovanja aktivnosti Rujan Izgled zavičaja u jesen Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije; uočavati, pratiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave Nema predviđenih troškova Šetnja gradom uz uočavanje glavnih obilježja jeseni Opisivati obilježja zavičajne regije Razgovor Listopad Posjet Udruzi slijepih i slabovidnih osoba Pakrac - Lipik Uključiti se u rad udruge, druženje s drugim slijepim i slabovidnim osobana; obilježiti Dan bijelog štapa Nema predviđenih troškova Posjetiti Udrugu Poticati učenike na druženje i igru s drugim slijepim osobama Razgovor, igra Studeni Posjet uredu gradonačelnice Upoznavanje sa zanimanjem gradonačelnika, upoznavanje prošlosti grada Pakraca Nema predviđenih troškova Razgledavanje, razgovor Proširivanje i produbljivanje znanja Primjena naučenog u nastavi i životu 68

69 Prosinac Kulturno-povijesni spomenici zavičaja, zavičajni muzej Božićni sajam Upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja, istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora Upoznati običaje našega kraja Nema predviđenih troškova Nema predviđenih troškova Šetnja gradom Posjet Muzeju grada Pakraca Šetnja i obilazak Božićnoga sajma u Pakracu Prepoznati kulturno-povijesne spomenike zavičaja, razvijati kulturu ponašanja Sudjelovanje u kulturnim događanjima u gradu uoči Božića Razgovor Razgovor Siječanj Zimske radosti Igrom i boravkom na svježem zraku poticati zdrav razvoj Veljača Promet u mome gradu Razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima Razlikovati vrste gradskoga prijevoza Nema predviđenih troškova Nema predviđenih troškova Igre na snijegu Šetnja gradom Poticati boravak u prirodi (zimske radosti) Pridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati prometnicom Razgovor, igre Razgovor, primjena naučenog u nastavi i životu Ožujak Karnevalska povorka Posjet kinu ili kazališnoj predstavi Njegovati tradiciju i običaje vezane uz karnevalske svečanosti Doživjeti kazališnu ili kino - predstavu te uočiti likove Nema predviđenih troškova Trošak snose roditelji Ples pod maskama Odlazak na kazališnu predstavu Njegovati kulturno ponašanje i poticati učenike na veselje i radost u karnevalskoj povorci Razvijati kulturu ponašanja Izbor najmaštovitije i najstrašnije maske Razgovor 69

70 Travanj Posjet gradskoj knjižnici Osposobiti učenike za snalaženje u knjižnici, služenje knjižničnom građom, poticanje čitanja i kvalitetno provođenje slobodnog vremena; njegovanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama Nema predviđenih troškova Posjetiti gradsku knjižnicu Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja Razgovor Vode u blizini škole Posjet ribnjaku DaBar Razlikovati vode tekućice od voda stajaćica; uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnome području, prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama Nema predviđenih troškova Troškovi prijevoza Obilaziti vode u okolici škole Odlazak autobusom do ribnjaka Da-Bar, promatranje Prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama Primjena naučenog u nastavi i životu Svibanj Požega središte županije Upoznati županijsko središte Troškovi prijevoza Putovanje autobusom u Požegu, obilazak grada i kulturnih ustanova Razumjeti značenje županijskoga središta za život ljudi u županiji kao kulturnoga, obrazovnoga, zdravstvenoga i gospodarskoga središta Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu 70

71 3. RAZRED NOSITELJI: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Božidarka De Zan, Tomislav Novinc Mjesec Aktivnost Cilj Troškovnik Način realizacije Osnovna namjena Način vrednovanja rujan Stajalište i obzor Markovac Odrediti stajalište i obzor, odrediti strane svijeta Nema troškova Odlazak do vidikovca Razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja i opisivanja Primjena naučenog u svakodnevnom životu, usmena i pisana provjera listopad Šetnja gradom istražujemo plan Pakraca Snalaziti se na planu mjesta Nema troškova Šetnja gradom Razvijati sposobnost samostalnoga traženja i pronalaženja informacija, upotrebljavati plan mjesta za snalaženje u mjestu Primjena naučenog u svakodnevnom životu studeni Promet u mome gradu Upoznati različite vrste gradskoga prijevoza Nema troškova Šetnja gradom Razvijati sposobnost primjenjivanja znanja o prometu u svakodnevnome životu poštivati pravila sigurnosti i pristojnoga ponašanja u prometnim sredstvima Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu 71

72 prosinac Božićni sajam Upoznati običaje našega kraja Nema troškova Šetnja i obilazak Božićnoga sajma u Pakracu Sudjelovanje u kulturnim događanjima u gradu uoči Božića Razgovor Bolnica/ liječnik Osvijestiti važnost i načine svakodnevne brige za svoje zdravlje, upoznati bolnicu i liječnika Nema troškova Posjet bolnici i liječniku Svakodnevno brinuti za osobno zdravlje Primjena naučenog u svakodnevnom životu veljača Muzej stoljeća moga grada/kulturno povijesni spomenici Upoznati prošlost grada, promatrati izložbene predmete Nema troškova Razgledavanje, istraživanje, pisanje Poticati kulturni razvoj i zanimanje za muzejsku građu Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu 72

73 ožujak Pakra rijeka moga grada Posjet uredu gradonačelnika Upoznati i stražiti rijeku Pakru Upoznati institucije lokalne zajednice Nema troškova Nema troškova Odlazak do rijeke Obilazak, razgovor Razlikovati vode tekućice od voda stajaćica, upoznati biljke i životinje u rijeci, razvijati ljubav prema prirodi i svjesnost zaštite biljaka i životinja u rijekama Opisati ulogu gradonačelnika razumjeti važnost suradnje građana i gradonačelnika Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu Razgovor 73

74 travanj Posjet ribnjaku DaBar Razlikovati vode tekućice od voda stajaćica; uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnome području Troškovi prijevoza Odlazak autobusom do ribnjaka Da-Bar, promatranje, bilježenje Prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu Aquatika slatkovodni akvarij Karlovac Upoznati biljni i životinjski svijet akvarija Troškovi prijevoza, ulaznice Odlazak u Karlovac u slatkovodni akvarij Aquatika, promatranje, bilježenje Upoznati slatkovodne riblje vrste i biljke, poticati očuvanju slatkovodne bioraznolikosti Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu svibanj Požega središte županije Upoznati županijsko središte Troškovi prijevoza Putovanje autobusom u Požegu, obilazak grada i kulturnih ustanova Razumjeti značenje županijskoga središta za život ljudi u županiji kao kulturnoga, obrazovnoga, zdravstvenoga i gospodarskoga središta Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu 74

75 lipanj Ogulinski festival bajke Upoznati život i rad Ivane Brlić Mažuranić, doživjeti ambijent iz lektirnih djela Troškovi prijevoza i ulaznica Putovanje autobusom u Ogulin, sudjelovanje u radionicama Slušati, gledati i pričati bajke Razgovor, primjena naučenog u nastavi IZVANUČIONIČKA NASTAVA 4. RAZREDI naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava 4. razredi ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga mjesec aktivnost cilj nastave RUJAN LISTOPAD Priroda-živa i neživa priroda Sajam Slavonski Banovac promatrati i razlikovati živu od nežive prirode Upozanavanje tradicijskih običaja Nema troškova Izlazak u okolicu škole ili školsko dvorište Obilazak sajma i sudjelovanje u kulturnoumjetničkom programu nastave Razlikovati živu i neživi prirodu, razvijati zanimanje za proučavanje prirode, shvatiti suodnos žive i nežive prirode. Proširivanje i produbljivanje znanja način vrednovanja aktivnosti Kviz znanja primjena naučenog u nastavi ishodi Razlikuje živu i neživu prirodu, imenuje životne uvjete, objašnjava suodnos žive i nežive prirode Imenuje najvažnije pučke običaje zavičaja STUDENI Kazališna ili kino-predstava u Hrvatskome domu dr. - prepoznati kazališna izražajna sredstva u predstavi Ulaznica za kazališnu predstavu Odlazak do Hrvatskoga doma - njegovanje pozitivnih odnosa prema kulturi i kulturnim primjena naučenog u nastavi Primjenjuje stečena znanja iz područja medijske kulture u 75

76 Franjo Tuđman PROSINAC Božićni sajam - doživjeti kazališnu predstavu - razvijati kulturu komuniciranja s glumcima - naučiti pravila ponašanja u kazalištu (poštivanje kućnog reda) - njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti Upoznati i očuvati božićne običaje i vrednote ljudi našeg kraja. Nema predviđenih troškova. razgledavanje, fotografiranje, igra, događanjima - primjenjivanje stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i nastavi Proširivanje i produbljivanje znanja primjena naučenog u nastavi konkretnim stvaralačkim aktivnostima Imenuje najvažnije pučke običaje zavičaja VELJAČA OŽUJAK Maškare, povorka kroz grad Posjet Muzeju grada Pakraca Upoznati i očuvati fašničke običaje našeg kraja. Razvijati naviku posjećivanja muzeja Nema troškova Nema troškova. razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija Proširivanje i produbljivanje znanja Proširivanje i produbljivanje znanja primjena naučenog u nastavi primjena naučenog u nastavi Poznaje najstariju prošlost zavičaja 76

77 TRAVANJ Posjet Ergeli Lipik Uočiti i upoznati pasmine konja, način uzgoja konja te povijest Ergele u Lipiku. Uočiti obilježja reljefa i podneblja brežuljkastoga zavičaja. Shvaća važnost vode za živa bića i razumije utjecaj čovjeka na onečišćenje, čuvanje i potrošnju vode. Razvijati zanimanje za proučavanje životinjskog svijeta. Prijevoz autobusom, ulaznica za Ergelu Posjet Ergeli Lipik Shvatiti međuovisnost biljaka i životinja, poticati odgovorno ponašanje prema svim živim bićima. Likovni radovi učenika, izrada tematskog panoa te izložba radova, pismeni sastavci, strip priče Razlikuje domaće i divlje životinje, razlikuje skupine životinja prema vrsti prehrane SVIBANJ MAH Škola u prirodi Upoznavanje s radom policijske postaje U neposrednoj stvarnosti upoznati prirodne, kulturne i povijesne znamenitosti Republike Hrvatske Trošak snose roditelji Posjet Policijskoj postaji Pakrac razgledavanje, bilježenje, rješavanje zadataka na nastavnim listićima, crtanje, sportske aktivnosti, fotografiranje, igra. Proširivanje i produbljivanje znanja iz prirode i društva primjena naučenog u nastavi Objašnjava i opisuje izgled primorskih krajeva, imenuje zavičajna područja 77

78 TERENSKA NASTAVA: RAZRED PŠ Donja Obrijež Ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije nastave rujan rujan listopad listopad Pozdrav jeseni, posjet vrtu/šumi Posjet Matičnoj školi Dan jabukaobilazak obližnjeg voćnjaka Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje- Posjet pekarnici Razvijanje sposobnosti imenovanja, motrenja, uočavanje i donošenje zaključaka o promjenama u prirodi Primjena naučenog u svakodnevnom životu, upoznavanje prostora škole i djelatnika Razvijati interes za očuvanje prirode, uočiti važnost jabuke kao prehrambene namirnice za život Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti proces nastajanja kruha Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor za izradu pekarskih proizvoda -pribor za crtanje Obilazak vrta/šume, razgledavanje, bilježenje Odlazak do matične škole Odlazak do voćnjaka Odlazak do pekarne u Pakracu Osnovna namjena nastave Upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi te uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi Upoznavanje sa prostorom matične škole i njenih djelatnika Upoznati učenike s različitim sortama jabuka i njihovim obilježjima, usvojiti jabuku kao zdravu i korisnu prehrambenu namirnicu Upoznavanje postupka dobivanja pekarskih proizvoda Način vrednovanja aktivnosti Izrada tematskog plakata te individualna izvješća, likovni radovi Jezično i likovno izražavanje Jezično izražavanje, slikanje/modeliranje Umijesiti i izraditi pekarski proizvod, izrada tematskog panoa, crtanje, pjevanje 78

79 studeni studeni siječanj Tijekom šk.g. Svi sveti Posjet školskoj i/ili gradskoj knjižnici Šetnja mjestom: Pješak u prometu Pozdrav zimi, posjet vrtu/šumi, igre na snijegu, sanjkanje Posjet kazališnim predstavama/kino predstavama -upoznati učenike s narodnim običajima -osposobiti učenike za snalaženje u svim knjižnicama,služenje knjižničnom građom, poticanje čitanja i kvalitetno provođenje slobodnog vremena. Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicama; uočiti i upoznati značenje prometnih znakova, usvojiti pravila prometne kulture Razvijanje sposobnosti imenovanja, motrenja, uočavanje i donošenje zaključaka o promjenama u prirodi i djelatnosti ljudi, upoznati učenike sa sportskim aktivnostima na snijegu, njegovanje sportskonatjecateljskog duha Osposobljavanje za komunikaciju s medijima (kazalište/kino), recepcija kazališne/kino predstave, razlikovati kazališnu predstavu od filma, prepoznati kazališna/kino izražajna sredstva, razlikovati pozornicu -lampion Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor Ulaznice za kazališne/kino predstave, autobusna karta -posjet spomen obilježju poginulog branitelja -posjet knjižnici Odlazak na prometnice Odlazak do vrta/šume Odlazak na kino/kazališnu predstavu Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja Naučiti učenike značenju prometnih znakova i oprezu u prometu, razvijati prometnu kulturu Upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi te uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi. poticati boravak u prirodi, upoznavanje zavičaja u kojemu žive Upoznati učenike s vrijednim filmskim i kazališnim ostvarenjima, pobuditi želju za poznavanjem i razumijevanjem Razgovor, plakati, likovni radovi Izvješće, usmeno izražavanje, likovni radovi Usmeno izražavanje, likovni radovi Razgovor, prepričavanje kazališne/kino predstave, jezično i likovno izražavanje, izrada tematskih mapa 79

80 veljača veljača ožujak travanj Obilazak mjesta u kojemu živimo Poklade, karnevalska povorka Pozdrav proljeću: obilazak vrta/šuma -pješačenjem do zdravlja Posjet stomatološkoj ordinaciji, projekt MOJI ZUBI od gledališta, njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti, razvijanje kulture ponašanja u kazalištu/kinu Upoznati mjesto u kojemu živimo, imenovati bitne zgrade u mjestu Upoznavanje i njegovanje kulturne baštine zavičaja Upoznavanje zavičaja u kojemu učenik živi, zamjećivati posebnosti svog zavičaja: izgled, biljke, životinje i djelatnosti ljudi, razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirod Upoznati s načinom i važnošću održavanja oralne higijene, upoznati instrumente i pribor za održavanje higijene, upoznati djelatnike stomatološke ordinacije Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor, kostimi Potreban materijal i pribor Potreban materijal i pribor za realizaciju projekta Obilazak mjesta Obilazak mjesta Obilazak vrta/šuma Odlazak do stomatološke ordinacije filmske umjetnosti i kazališne umjetnosti Upoznavanje rodnog mjesta Njegovanje kulturne baštine mjesta Uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi Poticati i razvijati oralnu higijenu Likovno i usmeno izražavanje Izrada kostima Izrada tematskih mapa i plakata, pisana izvješća, likovni radovi Pisana izvješća, umne mape, likovni radovi svibanj Omanovac Razvijati ljubav prema igrama u prirodi i prema samoj prirodi 30 kn Natjecateljske igre na otvorenom, upoznavanje okoliša u neposrednoj blizini, boravak na svježem zraku Razvijati kulturu ponašanja Stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti Likovni radovi 80

81 Razvijati kulturu ponašanja Svibanj Pozdrav ljetu: obilazak vrta/šume Upoznavanje zavičaja u kojemu učenik živi, zamjećivati posebnosti svog zavičaja: izgled, biljke, životinje i djelatnosti ljudi, razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirod Potreban materijal i pribor Odlazak do vrta/šume Uočavanje promjena u prirodi. Pisana izvješća, likovni radovi PŠ Badljevina : Iva Ivanović, Sanja Roček, Vesna Heinelt CILJEVI PLANIRANE AKTIVNOSTI PLANIRAN I BROJ ŠK. SATI NOSITELJI AKTIVNOS TI MJESTO ODRŽAVAJA TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI OSTVARIVANJE CILJEVA: NAČIN VREDNOVANJA I PRIMJENA VRIJEME REALIZACIJ E Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti proces nastajanja kruha i drugih pekarskih proizvoda Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje 6 sati kroz tjedan Učiteljice, učenici od 1. do 4. r., vjeročiteljica, Udruga žena Badljevina škola kulinarska i likovna radionica Listopad Istraživanje kulturnih osobitosti zavičaja; primjena naučenog u svakodnevnom životu; razvijanje kulture ponašanja u Posjet matičnoj školi i gradskoj knjižnici, 5 sati Učiteljice, učenici od 1. do 4. r. OŠ braće Radića, knjižnica Prijevoz učenika Jezično i likovno izražavanje Tijekom godine 81

82 knjižnici; upoznati prostor i osoblje škole i knjižnice; razvijati ljubav prema svom gradu, usvajati kulturu čitanja te ponašanje u čitaonici i knjižnici; njegovanje pisane riječi. izvanučionička nastava Osposobljavanje za komunikaciju s medijem ( kino, radio); recepcija kino predstave; razlikovati kino predstavu od kazališne predstave; njegovati ljubav prema filmskoj umjetnosti; razvijati kulturu ponašanja u kinu; ODLAZAK U KINO U DARUVARU I PAKRACU izvanučionička nastava 4 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. R Kino Prijevoz učenika, ulaznice za kino Izvješća, razgovor Tijekom školske godine prema planu kina Njegovati kulturne i vjerske blagdane uoči i za vrijeme Božića; sudjelovati u obilježavanju blagdana BOŽIĆNA RADIONICA, po razredima 4 sati Učiteljice učenici od 1. do 4. razreda, vjeroučiteljic a, roditelji Škola Materijalna sredstva potrebna za izradu božićnih ukrasa Likovni i ručni radovi, izložba radova, primjena naučenog u svakodnevnom životu Prosinac Njegovati kulturne i vjerske blagdane uoči i za vrijeme Božića; sudjelovati u obilježavanju blagdana BOŽIĆNA PRIREDBA 2 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. r., vjeroučiteljic a Škola Materijalna sredstva potrebna za priredbu Dramatizacija, ples, pjevanje Prosinac Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije, sudjelovati u karnevalskoj povorci POKLADE 4 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. r. Škola, mjesto Badljevina Potreban materijal za izradu maski i kostima Izložba maski, natjecanje za najbolju masku i kostim Veljača 82

83 Osposobljavanje za komunikaciju s medijima (kazalištem); recepcija kazališne predstave, razlikovati kazališnu predstavu od filma, prepoznati kazališna izražajna sredstva, razlikovati pozornicu od gledališta; njegovanje i razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti. POSJET KAZALIŠTU U PAKRACU, Izvanučionička nastava 4 sata (2+2) Učiteljice, učenici od 1. do 4. r. Kazalište Prijevoz učenika, ulaznice za kazališnu predstavu Razgovor, prepričavanje, jezično i likovno izražavanje Tijekom školske godine prema planu kazališta Osposobljavati učenike za poduzetničko djelovanje, poticati poduzetnički duh Dan grada ; školski projekt 5 sati Učiteljice, učenici od razreda Škola potreban materijal i pribor Jezično i pismeno izražavanje, scensko izražavanje, likovno izražavanje, izložba radova, prodaja radova Ožujak Njegovati kulturne i vjerske običaje zavičaja; sudjelovati u obilježavanju blagdana USKRSNA RADIONICA, po razredima 4 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. razreda, roditelji, vjeroučiteljic a Škola Materijalna sredstva potrebna za izradu uskrsnih ukrasa Likovni i ručni radovi, izložba radova, primjena naučenog u svakodnevnom životu Ožujak Njegovanje blagdana, upoznati podrijetlo blagdana, izraditi prigodan poklon MAJČIN DAN 5 sati Učiteljice, učenici od 1. do 4. r. Škola Potreban materijal za izradu poklona Jezično i pismeno izražavanje, scensko izražavanje, likovno izražavanje Svibanj 83

84 Razvijati suradnju, poticati zajedničko druženje Dan škole 4 sata Učiteljice, učenici Škola potreban materijal i pribor Jezično izražavanje, prezentacija, sportske igre Svibanj Prezentirat glumom, pjesmom i plesom naučeno; poticati zajedničko druženje ZAVRŠNA SVEČANOST 2 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. r. Škola Materijalna sredstva potrebna za priredbu Dramatizacija, pjevanje, ples Lipanj Spoznati važnost održavanja čistoće okoliša. Prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš. Skupljanje plastičnih čepova za kupnju skupih lijekova, skupljanje plastičnih vrećica za reciklažu, obilježavanje Dana planeta Zemlje, održavanje školskog vrta. EKO RADIONICA 8 sati Učiteljice, učenici od 1. do 4. razreda, roditelji Škola Materijalna sredstva potrebna za izradu eko jastuka, potrošni materijal za održavanje školskog vrta Likovni i ručni radovi od recikliranih plastičnih vrećica, izložba radova, primjena naučenog u svakodnevnom životu Tijekom godine Znati osnovnu namjenu pojedine ustanove, razlikovati prometna sredstva, upoznati zračnu luku, uočiti važnost prometne povezanosti Posjet Zagrebu (Tehnički muzej, zračna luka) 8 sati Učiteljice i učenici 2. razreda, Iva Ivanović, Vesna Heinelt i učenici 4. razreda Zagreb Troškove snose roditelji Primjena naučenog u nastavi i životu. Primjena bontona Svibanj 84

85 naziv aktivnosti Izlet u Veliki Grđevac, Kulturni centar Mato Lovrak ime i prezime voditelja: Vesna Heinelt, Sanja Roček, Iva Ivanović planirani broj učenika 28 planirani broj sati 6 ciljevi Upoznati život i rad Mate Lovraka, doživjeti ambijent iz lektirnih djela Putovanje autobusom u Veliki Grđevac, obilazak Kulturnog centra Mato Lovrak vremenski okviri Travanj Upoznati stvarni ambijent i likove iz Lovrakovih djela; upoznati biljni i životinjski svijet način vrednovanja Troškovnik izleta Razgovor, ilustracije U nastavi hrvatskoga jezika, tjelesne i zdravstvene kulture, likovne kulture 85

86 naziv aktivnosti ŠKOLA U PRIRODI ime i prezime Daniela Crnković voditelja: planirani broj učenika 13 učenika planirani broj sati 24 sata ciljevi -otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti upoznati prirodnozemljopisne uvjete, gospodarstvo, naselja te povijesno-kulturne znamenitosti primorskog zavičaja -upoznati i razlikovati najpoznatije biljke i životinje u moru i uz more - razumjeti važnost mora za RH (turizam, brodogradnja, ribarstvo) -navesti uzroke onečišćenja mora i razumjeti važnost očuvanja čistoće mora - razvoj socijalnih kompetencija, samostalnosti, emocionalne stabilnosti - poticati istraživačke radoznalosti učenika, radost otkrivanja i stvaranju unutar odgojno-obrazovne skupine -prakticirati pravila uljudbenog ponašanja na javnim mjestima, u javnom gradskom prometu -povezivati sadržaje različitih nastavnih predmeta -uočavati bitne podatke, prezentirati sadržaje ishodi -zna imenovati, opisivati, objašnjavati i uspoređivati prirodnozemljopisne uvjete, gospodarstvo, naselja te povijesno-kulturno znamenitosti primorskog zavičaja, biljni i životinjski svijet uz more i u moru -primjenjuje pravila uljudnog ponašanja -ima razvijenu ekološku svijest -samostalniji u obavljanju životnih potreba -izvanučionička nastava u neposrednoj stvarnosti, istraživanje u prirodi, integrirani nastavni dani, obilasci bliže i šire okolice vremenski okviri Svibanj/ lipanj povezivanje nastavnih sadržaja sa svakodnevnim životom -uočavanje promjena u prirodi i njihovog utjecaja -konstruktivno provođenje slobodnog vremena u prirodi, druženju i sportskim aktivnostima te poštivanje pravila kuna po učeniku, trošak snose roditelji način vrednovanja -na svim odredištima pratit će se rad i ponašanje učenika te naknadnim razgovorom i drugim oblicima rada dobit će se povratna informacija o učinkovitosti rada i izvršenju zadataka i ciljeva Škole u prirodi -usvojeno znanje i vještine upotrebljavati će u svakodnevnom životu -prezentacija na roditeljskom sastanku u obliku digitalnog fotoalbuma 86

87 naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA za 5.. razrede-park prirode Lonjsko polje i Cernik ime i prezime voditelja: planirani broj učenika 60 planirani broj sati ciljevi - Martina Nenadović Lneniček, Lejla Skalnik, Manuela Papić, Marija Rakuljić 12 sati Njegovanje kulturne baštine i znamenitosti Cernika i Parka prirode Lonjsko polje Cernik svoj prvi spomen bilježi u 16. stoljeća kada su ga dali sagraditi hrvatski velikaši Zrinski kao mjesto obrane od Turaka koji su već bili osvojili istočnu Slavoniju. Po dolasku u Cernik, posjetit ćemo Franjevački samostan i posjetiti Biblijsko-arheološku muzejsku izložbu.. Stalni postav sadrži vrijedno kulturno blago Hrvatske franjevačke provincije Sv. Ćirila i Metoda. Park prirode Lonjsko polje je specifičan po tome što obuhvaća jedno od posljednjih, gotovo netaknutih naplavnih i močvarnih područja u Europi. ishodi Učenici će znati povezati i primijeniti naučeno u svakodnevnom životu. posjet, slušanje, razgledavanje, fotografiranje vremenski okviri 19. listopada Povezati teorijska znanja s praktičnim i primjena stečenih znanja, analiza prikupljenih podataka. način vrednovanja 165 kuna ( snose roditelji) edukativni listići sa zadacima, primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pisano izražavanje Doprinos dječjem cijeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse. 87

88 naziv aktivnosti Terenska nastava učenika 5. razreda na Plitvička jezera i u Smiljan ime i prezime voditelja: Manuela Papić- voditeljica i razrednice 5. razreda Lejla Skalnik, Marija Rakuljić, Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika 70 planirani broj sati ciljevi ishodi 14 sati -upoznavanje važnosti postojanja zaštićenih područja u RH - upoznavanje obilježja i posebnosti Plitvičkih jezera - upoznavanje važnosti rada Nikole Tesle -primjenjivanje naučenih obrazaca ponašanje u prirodi (bonton) -učenici će moći navesti nekoliko zaštićenih područja u RH - učenici će moći navesti posebnosti Plitvičkih jezera i razloge njihove zaštite - učenici će moći povezati dosadašnja znanja o el. en. sa radom Nikole Tesle - učenici će moći primjeniti naučene obrasce ponašanja u prirodi Putovanje autobusom do odredišta, obilazak Plitvičkih jezera i uočavanje posebnosti te upoznavanje sa životom i djelom znanstvenika Nikole Tesle vremenski okviri svibanj način vrednovanja približiti učenicima život s prirodom, upoznavanje novih vrsta, važnost očuvanja okoliša,voljeti prirodu u kojoj živimo, rastemo, poštivati pravila zdravog života Oko 200 kuna po učeniku primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pismeno izražavanje Doprinos dječjem cijeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse. 88

89 naziv aktivnosti Izvanučionička nastava učenici 5., 6. i 7. razreda planirani broj učenika planirani broj sati ŽIVA I NEŽIVA PRIRODA, OBILAZAK STANIŠTA, POSJET ŠKOLSKOM ARBORETUMU ime i prezime voditelja: 240 učenika ukupno oko 20 sati Manuela Papić ciljevi - ishodi vrijeme realizacije način vrednovanja produbljivanje znanja o životnim uvjetima na staništu,poznavanje biljnih vrsta listopadne šume i livade, poticanje zanimanja za opažanje u prirodi; razvijanje logičkog zaključivanje;razvijanje ekološke svijesti, razvijanje humane vrijednosti i kulturu kretanja; razvijati suradničko učenje, pomaganje, tolerantnost i prijateljstvo Učenik će moći navesti imena 15-ak biljnih vrsta na livadi i arboretumu, te uočiti ovisnost razvoja vrste o uvjetima staništa timski rad, suradničko učenje, eksperimenti, praktični radovi, istraživanje i ostale suradničke metode učenja ožujak/travanj-5.razred-građa biljke-školski arboretum svibanj/lipanj-7. razred- carstvo biljaka, školski arboretum i livada, od listopada do lipnja 6. razred- livada uz školu, rijeka Pakra i školski arboretum te livade uz školu približiti učenicima suživot s prirodom, upoznavanje novih biljnih vrsta, važnost očuvanja okoliša,voljeti prirodu u kojoj živimo, rastemo, poštivati pravila zdravog života, upoznavanje učenika s načinom herbariziranja biljaka, upoznavanje uvjeta staništa i njihove raznolikosti Nema predviđenih troškova. opisno praćenje i brojčano vrednovanje napretka učenika, ispitivanjei ocjenjivanje na terenu poznavanja biljnih vrsta 89

90 naziv aktivnosti ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Manuela Papić, Martina Nenadović Lneniček, Marija Rakuljić, Ivanka Vinkler, Manuela Paragi i Nikolina Zanetti planirani broj učenika 73 planirani broj sati ciljevi ishodi 12 ( cjelodnevna nastava) Cilj posjeta je upoznati učenike s djelatnostima koje obavljaju HRT i DHMZ s naglaskom na upoznavanje s radom meteorologa HRT-u i u meteorološkoj stanici - integrirati temu Vrijeme i vremenska prognoza u nastavi hrvatskoga jezika, stranoga jezika, geografije, matematike, prirode i likovne kulture - Posjet HRT-u i DHMZ kao završna faza projekta sinteza je sadržaja koji su usvojeni kroz zadanu temu Vremenska prognoza vremenski okviri Cjelodnevna nastava način vrednovanja -integracija iste nastavne teme kroz različite nastavne predmete u cilju uočavanja osnovnih pojmova te primjene naučenih sadržaja u novim situacijama Troškovi prijevoza za učenike i učitelje -sadržaje učitelji vrednuju zajedničkom evaluacijom - završni rezultati bit će prezentirani na stranicama škole, te će se obzirom na rezultate primijeniti ( uz eventualne dorade) iduće godine u petim razredima 90

91 naziv aktivnosti : Terenska nastava za 6. razrede- PARK PRIRODE PAPUK, VOĆIN I AZIL ZA NAPUŠTENE ŽIVOTINJE NA BUČJU ime i prezime voditelja: Martin Brkić, Anđelko Lucić, Miroslav Badrov Zdenka Pelikan, Ljerka Plažanin planirani broj učenika 70 planirani broj sati 8 ciljevi ishodi vremenski okviri način vrednovanja - upoznavanje i ponavljanje o temi Marija u životu Crkve kroz stvaralačko istraživanje i promatranje Marijinog svetišta - upoznati i promatrati prirodu kao Božje djelo i razvijati sposobnosti divljenja i zahvaljivanja - upoznavanje životnih uvjeta u šumskom staništu - spoznati važnost zaštite određenih područja u RH - stalna edukacija učenika o važnosti humanog postupanja prema kućnim ljubimcima - učenik će razumjeti i ponoviti znanja o Mariji i njezinom svetištu - učenik će se upoznati s životnim uvjetima životinja u azilu -učenik će razumjeti i razvijati brigu prema životinjama i prirodi obilazak Parka prirode Papuk, obilazak Voćinskog svetišta i azila u Bučju 19. listopada 2017.g. povezati život sv. Franje i njegovu brigu za životinje s osobnim zauzimanjem -olakšavanje učenja o Mariji na mjestima njenog posebnog štovanja - razvoj odnosa brige i ljubavi prema životinjama i prirodi - povezivanje teorijskih i praktičnih znanja 125 kuna, snose roditelji kroz usmeno i pismeno ispitivanje u cilju cjeloživotnog učenja i produbljivanja postojećih znanja 91

92 naziv aktivnosti Terenska nastava za 6. razrede- Posjet slatkovodnom akvariju u Karlovcu i obilazak stare jezgre grada Karlovca ime i prezime voditelja: Zdenka Pelikan, Martin Brkić, Miroslav Badrov, Anđelko Lucić planirani broj učenika 65 planirani broj sati 10 ciljevi - upoznavanje kulturne baštine grada Karlovca - upoznavanje životnih uvjeta slatkovodnih ekosustava sa živim bićima ishodi - učenik će upoznati kulturnu baštinu grada Karlovca - učenik će se upoznati s životnim uvjetima slatkovodnih ekosustava sa živim bićima obilazak slatkovodnog akvarija i stare jezgre grada Karlovca uz vođenje bilježaka vremenski okviri 18. svibnja učenici će produbiti postojeća znanja o povijesnoj važnosti grada Karlovca kao grada na 4 rijeke i povezati sa ljepotom i raznolikošću flore i faune tog kraja način vrednovanja Oko 160 kuna metodom razgovora, ispunjavanjem listića, izrada plakata u cilju povezivanja dosadašnjih znanja sa praktičnom primjenom, utjecaj na cjeloživotno učenje 92

93 naziv aktivnosti Višednevna terenska nastava Zagreb: Split-Šibenik-Zadar- Memorijalni centar Nikole Tesle- Plitvička jezera ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti, Ivan Tutić, Ivanka Vinkler, Milan Nadaždi planirani broj učenika 70 (7.i razredi ) planirani broj sati Jednodnevna terenska nastava-korelacija predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Tehnička kultura, Povijest, Sat razrednika ciljevi -Razvijanje pozitivnog odnosa i prema povijesnim i kulturnim vrijednostima, razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i povijesno kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta. -Stjecanje pozitivnih navika i usvajanje kulturnog ponašanja na javnim mjestima. -Naučiti o kulturno-povijesnim, geološkim i ekološkim značajkama Nacionalnog parka Plitvička jezera -Poticati i unaprjeđivati društveni, intelektualni, tjelesni, estetski, moralni razvoj učenika. Ishodi Prepoznati i opisati obilježja i posebnosti kulturno povijesnih i prirodnih obilježja Srednje Dalmacije. -obilazak muzeja, razgledavanje,proučavanje, slušanje, razgovor o viđenom, fotografiranje, pismeni rad, grupni rad (nastavnim metodama razgovora, usmenog izlaganja, čitanja, pisanja, opisivanja i slušanja, kontakti s turističkom agencijom) vremenski okviri -svibanj način vrednovanja - povezati teorijska znanja s praktičnim i ponavljanje dosad naučenog, njegovanje duhovnosti i osjećaja za kulturnu baštinu - razvijati duh zajedništva i druženja, odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece trošak prijevoza i ulaznica snose učenici - cijena ovisi o ponudama putničkih agencija - Primjena viđenog u redovnoj nastavi -Stupanj zadovoljstva učenika, roditelja i voditelja. -Samoevaluacija učenika i primjena znanja u različitim situacijama svakodnevnog života. -doprinos dječjem cjeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse -povezivanje s nastavnim gradivom 93

94 naziv aktivnosti Terenska nastava ime i prezime voditelja: Manuela Papić NOĆ BIOLOGIJE- učenici 7. i 8. razreda (sudionici natjecanja) planirani broj učenika 15 planirani broj sati 8 ciljevi ishodi popularizacija prirodnih znanosti i upoznavanje etapa istraživačkog rada Učenici uočavaju važnost razvoja prirodnih znanosti i njohov utjecaj na podizanje životnog standarda obilazak PMF-a biološkog odsjeka vremenski okviri svibanj popularizacija prirodnih znanosti i razvoj istraživačkog načina promišljanja način vrednovanja oko 160 kuna, snose roditelji razgovor sa učenicima poticanje cjeloživotnog učenja i razvoj kritičkog mišljenja 94

95 naziv aktivnosti Terenska nastava Zagreb: Arheološki muzej, predstava, Gornjogradske coprnce (obilazak gornjeg grada), grko-katolici, MSU, park Bundek ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti, Ivan Tutić, Ivanka V inkler, Milan Nadaždi i i Ivana Turuk planirani broj učenika 70 (7.i razredi ) planirani broj sati Jednodnevna terenska nastava-korelacija predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Kemija, Povijest, Sat razrednika, Tjelesna kultura, Vjeronauk, ciljevi -Razvijati suradničko učenje, pomaganje, tolerantnost, prijateljstvo -Ispravno vrednovati ulogu kršćanske vjere koja je dala nemjerljiv doprinos u stvaranju samostalnosti Hrvatske države, njene kulturne baštine i pripadnost europskom miljeu -Razvijanje pozitivnog odnosa prema povijesnim i kulturnim vrijednostima,proširivanje i produbljivanje znanja i odgovornost prema materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj i baštini Hrvatske i svijeta. Ishodi -učenici će moći usporediti rimokatoličku i grkokatoličku vjeru - uočiti osobitosti stare jezgre Zagreba povezujući ih sa legendama - formirati pozitivan stav prema suvremenom pristupu umjetnosti -obilazak muzeja (arheološkog i suvremenog),posjet kazalištu, razgledavanje,proučavanje, slušanje, razgovor o viđenom, fotografiranje, pismeni rad, grupni rad vremenski okviri -listopad način vrednovanja - povezati teorijska znanja s praktičnim i ponavljanje dosad naučenog, njegovanje duhovnosti i osjećaja za kulturnu baštinu - razvijati duh zajedništva i druženja, odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece trošak prijevoza i ulaznica snose učenici - cijena ovisi o ponudama putničkih agencija - primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pisano izražavanje -doprinos dječjem cjeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse -povezivanjem s nastavnim gradivom 95

96 naziv aktivnosti Izvanučionička nastava:posjet ZAVODU ZA TRANSFUZIJU U OŽB PAKRAC, 8. RAZREDI ime i prezime voditelja: Manuela Papić planirani broj učenika 80 planirani broj sati ciljevi ishodi 90 minuta povezivanje teorijskog znanja s praktičnim, upoznavanje s radom i važnosti transfuzijskog odjela, praktično određivanje krvnih grupa i saznanje o važnosti dobrovoljnog davanja krvi Učenici prepoznaju važnost transfuzijskog odjela u funkcioniranju bolnice te na primjeru određivanja krvne grupe uočiti njenu važnost Posjet odjelu, razgovor, rješavanje listića, gledanje filma vremenski okviri travanj način vrednovanja Učenici će razgledati laboratorij i biti upoznati s njegovim osnovnim djelovanjem te će proširit znanja iz nastavnog plana i programa o transfuziji krvi i krvnim grupama nema troškova pismena i usmena provjera rezultati vrednovanja uporabit će se kao dodatni materijal za napredne učenike 96

97 naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA za 8. razrede-muzej KRAPINSKIH NEANDERTALACA, POSJET VARAŽDINU ime i prezime voditelja: planirani broj učenika 65 planirani broj sati ciljevi - Sandra Pahoki Mihalik, Krešo Hihlik, Vesna Nemet, Ljerka Tomić 12 sati njegovanje kulturne baštine i znamenitosti Varaždina podsjetiti se znanja o postanku Svemira i zemlje te evolucijskom razvoju živih bića, shvatiti postupan razvoj čovjeka - otkriti ljepotu i dostojanstvo čovjeka kao slike Božje povezujući postignuća na satovima vjeronauka s iskustvom stečenim u Muzeju Hušnjakovo ishodi Učenici će znati povezati i primijeniti naučeno u svakodnevnom životu. posjet, slušanje, razgledavanje, fotografiranje vremenski okviri 19. listopada Povezati teorijska znanja s praktičnim i primjena stečenih znanja, analiza prikupljenih podataka način vrednovanja oko 190 kuna, snose roditelji primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pismeno izražavanje Doprinos dječjem cijeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse. 97

98 naziv aktivnosti Stručna ekskurzija završnih razreda ime i prezime voditelja: Krešimir Hihlik, Sandra Pahoki Mihalik, Ljerka Tomić, Maja Kaurin planirani broj učenika 50 planirani broj sati 48 ciljevi ishodi Putovanjem učenicima približiti povijesne, kulturne i prirodne znamenitosti RH Bolje poznavanje povijesti Republike Hrvatske te njenih prirodnih ljepota Odgovornije ponašanje prema prirodnoj i društvenoj zajednici Poštivanje normi ponašanja u društvu Trodnevni posjet Krku i Gorskom kotaru vremenski okviri Ostvarivanje završnog zajedničkog putovanja uz edukativne sadržaje način vrednovanja 800kn po osobi Kroz provjere znanja u sklopu nastavnog procesa Povezivanje sadržaja usvojenih tijekom putovanja sa nastavnim sadržajima koji se obrađuju tijekom godine 98

99 naziv aktivnosti : Terenska nastava - Vukovar ime i prezime voditelja: Ljerka Tomić, Zdenka Pelikan, Ljerka Plažanin, Sandra Pahoki Mihalik, Krešimir Hihlik planirani broj učenika: 8. razredi - 80 planirani broj sati ciljevi : ishodi : vremenski okviri: : : način vrednovanja Dvodnevna terenska nastava na autentičnim lokacijama učenici će učiti i usvojiti znanje o Domovinskom ratu te bolje upoznati život i stradanja Vukovaraca tijekom (Ovčara, vukovarsko groblje, bolnica, Memorijalni muzej, križ na Dunavu, Trpinjska cesta, Borovo naselje) - učenik će se upoznati s teškoćama hrvatske obrane i branitelja u ratu - učenik će osuditi agresiju, ubijanje ljudi, ratna razaranja, izgrađivati stav o pravu na samoobranu i dostojanstvo posjet, slušanje, razgledavanje, fotografiranje 5.i 6. listopada 2017.g. Posjet Vukovaru gradu heroju, njegovanje povijesne, kulturne i prirodne baštine Slavonije Trošak snosi Ministarstvo branitelja Prezentacija viđenog, primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pismeno izražavanje, izrada plakata, foto-zapisi Povezivanje s nastavnim gradivom. 99

100 1.Odgojno obrazovni ciljevi: - Boravak u prirodi, na svježem zraku, - aktivnosti miješanog intenziteta opterećenja (hodanje, penjanje, nogomet), - utjecati na funkcionalne sposobnosti, - poboljšati orijentacijske sposobnosti, - naučiti kako se ponašati u grupi u prirodi (tim)... itd. 2. Ishodi učenja: Učenici znaju put za Veliku poljanu i dio povijesti planinarstva ovoga kraja, znaju kako se ponašati i snaći u prirodi i kako mogu aktivno provesti slobodno vrijeme 3. Nastavna sredstva: Oprema za boravak u prirodi, hrana i tekućina 4. Oblici rada: Frontalni, grupni i individalni o. rada 5. Metode, tehnike i postupci Zorni prikaz, usporedbe, video zapisi, izlaganje, diskusije istraživanja: 6. Načini i oblici praćenja: Slikanje i snimanje 7. Elementi i kriteriji Evaluacijski upitnik u tjednu nakon izleta vrednovanja ostvarenih ciljeva i ishoda: 8. Predviđeni datum (subota) realizacije: 10. Odredište: Velika poljana 11. Ime, prezime i radno Ljerka Tomić, nastavnica Tjelesne i zdravstvene kulture (razrednica 8c) mjesto učitelja voditelja: 12. Ime, prezime i radno - mjesto učitelja pratitelja: 13. Opis prijevoza, smještaja Planinarski pohod od planinarskog doma na Omanovcu do Velike poljane i drugih usluga: 14. Planirana cijena usluga: - - po učeniku (na bazi učenika); - ukupno: kn - izvor sredstava za roditelji učenike: 100

101 1.Odgojno obrazovni ciljevi: - Boravak u prirodi, na svježem zraku, - aktivnosti miješanog intenziteta opterećenja (hodanje, penjanje, nogomet), - utjecati na funkcionalne sposobnosti, - poboljšati orijentacijske sposobnosti, - naučiti kako se ponašati u grupi u prirodi (tim)... itd. 2. Ishodi učenja: Učenici znaju jedan od putova za Omanovac, znaju kako se ponašati i snaći u prirodi i kako mogu aktivno provesti slobodno vrijeme 3. Nastavna sredstva: Oprema za boravak u prirodi, hrana i tekućina 4. Oblici rada: Frontalni, grupni i individalni o. rada 5. Metode, tehnike i postupci Zorni prikaz, usporedbe, video zapisi, izlaganje, diskusije istraživanja: 6. Načini i oblici praćenja: Slikanje i snimanje 7. Elementi i kriteriji Evaluacijski upitnik u tjednu nakon izleta vrednovanja ostvarenih ciljeva i ishoda: 8. Predviđeni datum (subota) realizacije: 10. Odredište: Omanovac, planinarski dom 11. Ime, prezime i radno Ljerka Tomić, nastavnica Tjelesne i zdravstvene kulture (razrednica 8c) mjesto učitelja voditelja: 12. Ime, prezime i radno - mjesto učitelja pratitelja: 13. Opis prijevoza, smještaja Planinarski pohod i drugih usluga: 14. Planirana cijena usluga: - - po učeniku (na bazi učenika); - ukupno: kn - izvor sredstava za roditelji učenike: 101

102 naziv aktivnosti Izvanučionička nastava- Radionice animiranog filma ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika Max.5 planirani broj sati ciljevi ishodi vremenski okviri Poludnevna/cjelodnevna nastava Upoznavanje načina izrade animiranog filma Učenici će proširiti znanje o animiranom filmu Naučiti o izradi animiranog filma Vidjeti načine izrade animiranog filma na odjelu Animiranog filma ALU Zg Posjet Akademiji Likovnih umjetnosti u Zagreb, odjel animiranog filma na likovne radionice animiranog filma Travanj-svibanj Dodatna priprema i proširivanje znanja o animiranom filmu u svrhu kvalitetnije realizacije projekta ''Animirani film'' OŠ braće Radića Trošak prijevoza učenika u Zagreb način vrednovanja Prezentacija naučenog na radionicama Naučeno na radionicama namijenit će se za izradu animiranog filma koji će se prezentirati na Hrvatskom Filmskom Savezu za 56 reviju hrv.filma 102

103 naziv aktivnosti Stručna ekskurzija u Zagreb ime i prezime voditelja: Marija Puškarić, prof. planirani broj učenika 45 planirani broj sati ciljevi 8 sati - razvijati komunikacijske vještine - proširiti znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije i Hrvatske - razvijati kulturu dijaloga među vršnjacima i tolerancije prema različitostima - razvijati sposobnost promatranja, orijentacije i odgovornosti - osvijestiti socijalne vještine kroz kulturu zabave - prijevoz udobnim autobusom uz pratnju učitelja vremenski okviri - prosinac način vrednovanja - koristiti osnovna znanja talijanskog jezika i talijanske kulture - motivirati učenike za aktivno učenje talijanskoga jezika - proširiti znanja o institucijama koje se brinu za kulturnu baštinu - - poticanje pozitivnog odnosa prema učenju jezika - troškove prijevoza, eventualnih ulaznica i prehrane za jednodnevni školski izlet snose roditelji učenika cca. 100,00 kn - izrada plakata i primjena fotografija za Power Point prezentaciju - aktivna uporaba talijanskoga jezika 103

104 naziv aktivnosti Stručna ekskurzija u Italiju ime i prezime voditelja: Marija Puškarić, prof. planirani broj učenika 45 planirani broj sati ciljevi 3 dana - razvijati komunikacijske vještine - osposobiti učenike da stečena znanja talijanskog jezika aktivno primjenjuju u autentičnom prostoru - proširiti znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije i Hrvatske - razvijati pozitivan stav prema timskom radu, međunarodnoj suradnji, pripadnost Europi - utvrditi znanje iz povijesti i geografije - razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja i orijentacije u prostoru - razvijati kulturu zabave kroz edukativne igre - prijevoz udobnim autobusom uz pratnju učitelja vremenski okviri - lipanj način vrednovanja - primjena osnovnih znanja talijanskog jezika i talijanske kulture te motivacija učenika za aktivno za učenje talijanskoga jezika - primjena i širenje znanja o geografiji Republike Italije - troškovi trodnevnog stručne ekskurzije snose roditelji cca. 800,00 kn - izrada plakata i pisanje dnevnika putovanja - aktivna uporaba talijanskoga jezika u svakodnevnim situacijama s izvornim govornicima talijanskoga jezika 104

105 naziv projekta ŠKOLSKI VRT ime i prezime voditelja: SVI UČENICI I DJELATNICI ŠKOLE planirani broj učenika SVI ( 646 ) planirani broj sati PREMA POTREBI I MOGUĆNOSTIMA ( svaki razredni odjel po nekoliko sati ) ciljevi vremenski okviri način vrednovanja RAZVIJANJE ZAJEDNIŠTVA, POZITIVNOG ODNOSA PREMA RADU, UPOZNAVANJE S BILJNIM I ŽIVOTINJSKIM KULTURAMA, RAZVIJANJE EKOLOŠKE SVJESTI I POTREBE ZA OČUVANJEM PRIRODE I OKOLIŠ, NJEGOVANJE KULTURNE BAŠTINE, POTICANJE PODUZETNIČKOG DUHA I OKRUŽJA RADU U ŠKOLSKOM VRTU I ZADRUZI TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE POKRETANJE I ODRŽAVANJE ŠKOLSKOG VRTA TE POVEZIVANJE NASTAVE S OKOLIŠEM 60000KN KROZ UČENIČKE PROJEKTE USPOREDBA PLANIRANE I OSTVARENE AKTIVNOSTI U SVRHU BOLJEG PLANIRANJA BUDUĆIH AKTIVNOSTI 105

106 naziv projekta Prikupljanje starog papira i baterija ime i prezime voditelja: svi učitelji matične i područnih škola i stručni suradnici planirani broj učenika Svi ( 646 učenika ) planirani broj sati ciljevi Tijekom šk. godine, prema potrebi i mogućnostima Razvijanje svijesti o zbrinjavanja otpada educirati učenike o važnosti sakupljanja starog papira i njegovog pravilnog zbrinjavanja za zaštitu okoliša Prikupljanje papira vremenski okviri tijekom školske godine 2017./2018. način vrednovanja razlikovati pojmove otpad i smeće razumjeti važnost prikupljanja i pravilnog skladištenja otpada za zaštitu okoliša primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu. Troškovi prijevoza papira Količina sakupljenog papira količina sakupljenog starog papira, isplaćena naknada za prikupljeni stari papir od strane tvrtke za sakupljanje i preradu otpada 106

107 PROJEKT VOLONTERSKA AKTIVNOST: PROJEKT ČEPOVIMA DO SKUPIH LJEKOVA'' CILJ PROJEKTA - Skupljanjem čepova izgraditi u učenicima svijest o brizi za bolesne i potrebite, te razvijati ekološku svijest i aktivnu skrb za okoliš NAMJENA a) učenicama i učenicima osnovnih i srednjih škola koji prepoznaju probleme svoje škole i lokalne zajednice i žele nešto promijeniti ulaganjem vlastitog vremena, znanja i sposobnosti te koji žele osmisliti, organizirati i provoditi volonterske akcije i na taj se način uključivati u rješavanje problema u školi, lokalnoj zajednici i svijetu; b) svima koji svakodnevno rade s učenicama i učenicima u sustavu formalnog obrazovanja (učitelji, nastavnici, profesori, pedagozi, psiholozi, ravnatelji, itd.) koji svojim znanjem i iskustvom mogu pomoći u osmišljavanju i provedbi volonterskih aktivnosti; koji vlastitim primjerom ohrabruju mlade na uključivanje u aktivnosti koje rezultiraju većim zdravstvenim, socijalnim i ekološkim standardima, mogućnošću ostvarenja potencijala svih članova lokalne zajednice (učenici, roditelji, građani), stvaranjem boljih životnih prilika te općenito većom kvalitetom života; c) roditeljima učenica i učenika osnovnih i srednjih škola koji su zainteresirani za ono što rade njihova djeca i koji žele shvatiti važnost uključivanja njihove djece u izvanškolske aktivnosti i podržavati ih u nastojanju da ostvare planirane ciljeve; koji su svjesni problema koji postoje u školi i lokalnoj zajednici i koji smatraju da se zajedničkim snagama problemi mogu ukloniti i/ili smanjiti. NOSITELJ AKTIVNOSTI Tim za humanitarnu i preventivnu djelatnost, ravnateljica Sanja Delač, razrednici i ostali učitelji, učenici, roditelji, lokalna zajednica NAČIN REALIZACIJE - U ovoj školskoj godini skupljati plastične čepove po razredima - Projekt će se odvijati u suradnji učenika svih razrednih odjela razreda, razrednika i drugih učitelja, te roditelja VREMENIK - od listopada do lipnja 2018.g. 107

108 NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA TROŠKOVNIK - - vrjednovanje skupnog rada - vrjednovanje stvaralačkog izričaja - samoprocjena i samovrednovanje vlastitog rada i učenja - prikupljena sredstva - plakati, prezentacije, izložbe učeničkih radova 108

109 PROJEKT VOLONTERSKA AKTIVNOST: PROJEKT NAŠA MLADOST VAŠA MUDROST'' CILJ PROJEKTA - Zajedničkim radom, razmjenom iskustava i znanja raditi na smanjivanju generacijskog jaza i razvijati međugeneracijsku solidarnost i razumijevanje za brige i potrebe osoba starije dobi NAMJENA - Jačanje međugeneracijske solidarnosti - Razbijanje predrasuda - Upoznavanje potreba različitih generacija - Ostvarivanje bližeg kontakta među generacijama - Razviti pozitivan odnos prema volontiranju i pomaganju drugima - Razviti socijalne vještine i razumijevanje društvenih problema drugih generacija NOSITELJ AKTIVNOSTI Tim za humanitarnu i preventivnu djelatnost, ravnateljica Sanja Delač, razrednici i ostali učitelji, učenici, stručni suradnici, tehničko osoblje škole, roditelji, lokalna zajednica Mali volonteri, te ostali učenici i razredi koji se žele uključiti u ove volonterske aktivnosti Članovi Matice umirovljenika Pakrac Lipik, Udruga žena Badljevina NAČIN REALIZACIJE susret i upoznavanje s umirovljenicima u prostorijama Udruge umirovljenika Pakrac-Lipik - Učenici će listopada do svibnja u suradnji s roditeljima posjećivati jednom mjesečno stariju osobu, razgovarati s njom/njima i pomagati im u kućnim poslovima - Učenici će od prosinca do travnja prenositi svoja informatička znanja starijima (radionice sa starijima za rad na računalu i mobitelu) - Uz nas niste sami prosinac i ožujak učenici izrađuju prigodne poklone (rukotvorine), kolače (s Udrugom i roditeljima koji se žele uključiti) i na tržnici uz čestitke poklanjaju starijim osobama Svjetski dan bolesnika posjet Domu za starije i nemoćne 109

110 - VREMENIK NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA TROŠKOVNIK Čitaj mi Svjetski dan čitanja na glas zainteresirani umirovljenici i roditelji čitaju priče učenicima i večeri poezije - Travanj svibanj - Radne aktivnosti u vrtu Učenici, članovi Udruga i stariji zajedno rade na uređenju školskog vrta Dan škole Sportom do zdravlja sportske aktivnosti i igranje starih igara Završna prezentacija za Dan škole u kojoj će sudjelovati sudionici inicijative, roditelji, učenici i mediji - od listopada do svibnja 2018.g. - vrjednovanje skupnog rada - vrjednovanje stvaralačkog izričaja - samoprocjena i samovrednovanje vlastitog rada i učenja - prikupljena sredstva - plakati, prezentacije, izložbe učeničkih radova, završna prezentacija kn, za izradu promidžbenog materijala, darova osobama starije dobi, prijevoz do Doma starijih i bolesnih 110

111 PREDMET Ciljevi aktivnosti Namjena TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvoj zdravstvene kulture u svrhu čuvanja i unaprjeđivanja zdravlja. Svrha projekta je poticanje pravilnog rasta, razvoja i zdravlja, podmirenje biopsihosocijalnih motiva za kretanjem, optimalno razvijanje sposobnosti i osobina, stjecanje i usavršavanje kinezioloških teorijskih i motoričkih znanja, poboljšanje motoričkih postignuća i postizanje primjerenih odgojnih učinaka. Razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti kod učenika nižih razreda. Zadovoljiti individualne interese učenika i upotpuniti slobodno vrijeme rolanjem. Poticati aktivaciju motoričkih jedinica složenim gibanjem, te razvijati kontrolu pokreta. Isto tako, utjecati na određivanje i prihvaćanje vlastite osobnosti i razvoj emocionalne samoregulacije, poštivanje i prihvaćanje pravila igre, te upućivanje na kulturno izražavanje razočaranja kod neuspjeha. Znanja, sposobnosti, postignuća i vrjednote stečene ovim područjem izravno utemeljuju i unapređuju zdravlje djece i učenika, omogućuju stvaranje pozitivne osobnosti te kvalitetno osmišljavaju život u školi, obitelji i društvu. Spoznaje i iskustva iz ovog područja bitak su prilagodbe na različita emocionalna stanja tijekom života, omogućuju odgovoran odnos učenika prema sebi, prema drugima i prema svemu što ga okružuje. Nositelji Predmetni učitelji TZK-a. ( Goran Mlakar ) Način realizacije Vrijeme realizacije Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja Sportske aktivnosti tijekom godine, 2 puta tjedno Mjerenje antropometrijskih, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti kroz inicijalna, tranzitivna, finalna provjeravanja. Fotografiranje. Anketiranje. Medijska popraćenost uključivanja učenika i škole. Troškovnik -troškovi održavanja sprava, rekvizita i pomagala -mogućnosti nagrađivanja učenika osnovom postignutih rezultata 111

112 naziv PROJEKTA -ČIPI- ime i prezime voditelja: Ivana Bukvić Belac, prof. logoped ČITANJE I PISANJE UZ IGRU Anita Pavlečić, knjižničarka planirani broj učenika 15 (učenici 1. razreda) planirani broj sati tjedno 1 ciljevi Stjecanje čitateljskih kompetencija, usvajanje vještine pisanja, pravilno govorno i pisano izražavanje Igre glasovima i slovima, riječima, učenje uz pokrete, dramatiziranje, različiti načini čitanja vremenski okviri tijekom nastavne godine 2017./2018. Pomoć učenicima koji imaju poteškoća s usvajanjem vještina čitanja i pisanja Papir, karton, plastelin, glinamol, bojice, flomasteri, perlice. vuna način vrednovanja Opisno vrjednovanje napretka učenika, mape učenika Osvrt na realizaciju i analiza postignutih rezultata kao osnova za prilagođavanje daljnjeg rada 112

113 naziv projekta SRETNO DIJETE ime i prezime voditelja: Forum za slobodu odgoja Sudionici: Željka Maic, Manuela Papić, Lejla Skalnik, Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi Prema planu i programu Foruma za slobodu odgoja Prema potrebi i mogućnostima Prevencija nasilja učenjem socio- emocionalnih vještina Nastavak dvogodišnjeg projekta, natječaj Oboji svijet vremenski okviri Do Izrada edukativnog videa za potrebe natječaja. način vrednovanja Nema predviđenih troškova za školu. Prema planu i programu Foruma za slobodu odgoja Planiranje budućih aktivnosti. 113

114 naziv projekta UČENJE BEZ KNJIGA ime i prezime voditelja: Svi učitelji i stručni suradnici planirani broj učenika 646 planirani broj sati 4-6 ciljevi vremenski okviri Izaći iz okvira tradicionalne nastave. Radionice, igre na otvorenom, izvanučionička nastava Svjetski dan učenja bez knjiga Učenicima približiti učenje na zanimljiv način. način vrednovanja Ovisno o mjestu održavanja. Metoda razgovora. Planiranje budućih aktivnosti. 114

115 naziv projekta DJEČJE PODUZETNIŠTVO ime i prezime voditelja: Svi učitelji matične i područnih škola, koordinatori: Željka Maic, Daliborka Duchač, Kristina Vujnović, Vlatka Bakarić, Snježana Tutić, Sanja Roček, Ivana Havlena, Maria Nemec, Sanja Delač, Sanja Komljenović, Sandra Pahoki Mihalik planirani broj učenika : svi učenici matične i područnih škola planirani broj sati : ovisno o zahtjevima i složenosti projekta (od 8 do 15 sati) ciljevi : - razvijanje timskog rada - izlazak iz okvira standardne nastave - osvijestiti potrebu za razvijanjem poduzetništva - suradnja škole i lokalne zajednice : vremenski okviri : : kroz nastavu svakog predmeta, uključivanje lokalne zajednice Tijekom šk.god., prezentacija za Dan Grada ožujak razvijanje timskoga rada - korelacija unutar predmeta : način vrednovanja : : -poticanje poduzetništva za radni materijal do 1000 kn bilježenje rezultata i opisno praćenje učenika povećanje kvalitete rada za daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s interesima i sposobnostima 115

116 naziv školskog projekta Bonton ime i prezime voditelja: Voditelj: Željka Maic, koordinatori: Iva Ivanović, Daniela Crnković, Lejla Skalnik, Snježana Tutić, Zdravko Janda, Antonella Straga, sudjeluju svi učitelji razredne i predmetne nastave planirani broj učenika 646 učenika planirani broj sati cca.39 ( svaki razredni odjel barem po jedan školski sat ) ciljevi projekta Usvojiti skup (dogovorenih) normi uljuđenog ponašanja u različitim društvenim i školskim aktivnostima. Iz skupa društvenih normi kulturnog ponašanja izdvojiti one norme koje se odnose na školsko okruženje i aktivnosti koje proizlaze iz njega. ishodi projekta - Učenici će moći prepoznati važnosti komunikacije u užem i širem kontekstu - Učenici će primjenjivati pravila bontona u svakodnevnim aktivnostima - Učenici će moći argumentirano iznositi svoje stavove - Učenik će moći prepoznati neprihvatljive norme društvenog ponašanja - Učenik će moći pronalaziti nova pravila društveno prihvatljivog ponašanja Aktivnosti prije početka provedbe projekta: - Rujan 2017.: prezentacija projekta na UV - Rujan/listopad 2017.: provođenje ankete sa učiteljima, roditeljima i učenicima - Listopad 2017.: obrada anketa i prezentacija rezultata na Vijeću učenika, UV i Vijeću roditelja Aktivnosti tijekom provedbe projekta: - Studeni svibanj 2018.: radionice na temu bontona Aktivnosti nakon provedbe projekta: - Svibanj/lipanj 2018.: vrednovanje projekta, prezentacija projekta vremenski okviri Od studenog do svibnja način vrednovanja projekta Poticanje kulture ponašanja. Cca.1000 kn Ankete o uspješnosti projekta za učenike i učitelje. U svrhu poboljšanja budućih projekata. 116

117 naziv projekta MOJIH OSAM GODINA U ŠKOLI 8. r. ime i prezime voditelja: planirani broj učenika 84 Vlatka Bakarić, Željka Maic, Anita Pavlečić, razrednici 8.r. planirani broj sati 35 ciljevi projekta - sačuvati uspomenu na osnovnoškolsko obrazovanje i ovjekovječiti draga lica; prikupiti fotografije, zapisati dogodovštine - razvijati osnovna znanja vezana uz izradu filma u računalnom programu MovieMaker - izraditi kratki film (elektronski godišnjak) ishodi projekta vremenski okviri način vrednovanja - prikupljenim fotografijama izraditi film - potaknuti istraživački i praktični rad u obliku projekta - prikupljanje fotografija od učenika koje su snimili tijekom svog školovanja - fotografiranje učenika i nastavnika - izrada filma od prikupljenih fotografija - tijekom školske godine 2017./ stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti - razvijati prijateljske odnose među učenicima kn (DVD, papir, toner) - razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad) - kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata - objava na stranici škole i na završnoj svečanosti, razrednici i učenici 8.r. dobit će DVD na poklon 117

118 naziv projekta Natjecanje- Naljepša Božićna čestitka- kontrast ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi projekta ishodi projekta vremenski okviri Razredna ''kontrast'' Predmetna nastava ''ritam i kontrast'' (teme prilagođene uzrastu) prosinac Izrada božićne čestitke, odabir najbolje likovna djela učenika, tematski usmjerena blagdanu Razvijanje kreativnosti, originalnosti i samostalnosti Potaknuti učenike da samostalno integriraju kontrast i ritam u izradu prigodne čestitke Izrada božićne čestitke raznim tehnikama, Izložba, odabir i proglašenje najbolje prosinac Obilježavanje blagdana u OŠ način vrednovanja projekta Simbolična nagrada pobjedniku (1 pobjednik razredne nastave i 1 pobjednik predmetne nastave) priznanja Likovni radovi Izložba Obilježavanje blagdana 118

119 Naziv projekta DIGITALNA SLIKOVNICA 5. razredi ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić planirani broj učenika 60 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi projekta - primjena naučenog gradiva u projektnim zadacima - proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada - poticati kreativno izražavanje - upoznati način izrade digitalne slikovnice ishodi projekta - primijeniti stečena znanja - praktičnim radom pokazati svoje vještine - izrada digitalne slikovnice - potaknuti istraživački i praktični rad u obliku projekta Crtanje na računalu koristeći naredbe i alate programa za crtanje (Bojanje) vremenski okviri Veljača

120 - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala - razvijati vještinu uporabe alata i naredbi u programu za crtanje (Bojanje) - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti Potrebna nastavna sredstva (papir za pisače, toner) - 20,00 kn način vrednovanja Razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad) najbolje radove pretvoriti u digitalnu slikovnicu (FlipSnack, Calaméo ) - kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava digitalne slikovnice na stranici škole, na panou u razredu 120

121 Naziv projekta RAČUNALNE MREŽE 6. razredi ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić planirani broj učenika 60 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi projekta - primjena naučenog gradiva iz cjeline RAČUNALNE MREŽE u projektnim zadacima (povezivanje računala u mrežu, paketni prijenos podataka mrežom i sadržaji na webu) - proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada - razvijati sposobnost uspoređivanja i opažanja - razvijati suradničke odnose - razvijati potrebu za stalnim obrazovanjem i usavršavanjem ishodi projekta - primijeniti stečena znanja - praktičnim radom pokazati svoje vještine - definirati pojmove iz cjeline RAČUNALNE MREŽE - potaknuti istraživački i praktični rad u obliku projekta - Izmjena različitih oblika i metoda rada: rad u skupinama, praktični rad, rad na računalu, rad na tekstu, metoda razgovora, metoda demonstracije vremenski okviri Veljača

122 način vrednovanja - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala - rad na projektu omogućuje učenicima da istražuju, razvijaju kreativnost, prezentiraju svoja iskustva i stečena znanja - za razliku od tzv. frontalne nastave rad na projektnim zadacima izaziva učenika na aktivnost i angažiranost, na dokazivanje i razvijanje samopouzdanja - razvijati interes za sudjelovanje u projektima Potrebna nastavna sredstva (papir za pisače, toner) - 20,00 kn Predstavljanje rezultata po skupinama (projektor) u kojem sudjeluju svi članovi tima. Zaključni razgovor treba dati analizu rada u timu i ostvarenje zadanih ciljeva. Analizu zajednički provode učenici i nastavnica. - kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava radova na panou u razredu 122

123 Naziv projekta KOLIKO SMO VISOKI 6. i 7. razredi ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić planirani broj učenika 105 planirani broj sati tjedno 2 u 6. razredima, 2 u 7. razredima ciljevi projekta - primjena naučenog gradiva u projektnim zadacima - proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada - poticati kreativno izražavanje - upoznati način izrade digitalne slikovnice ishodi projekta - definirati pojmove iz cjelina MS Word i MSExcel - primijeniti stečena znanja - praktičnim radom pokazati svoje vještine u izradi i uređivanju tablica i grafikona - potaknuti istraživački i praktični rad u obliku projekta - Izrada tablica s podacima o visini učenika, uređivanje tablica koristeći naredbe i alate programa za obradu teksta (MS Word) 6. r - Izrada tablica s podacima o visini učenika, uređivanje tablica, prikazivanje podataka pomoću grafikona koristeći naredbe i alate programa za tablične proračune (MS Excel) 7. r vremenski okviri Studeni

124 način vrednovanja - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala - razvijati vještinu uporabe alata i naredbi u programu za obradu teksta (MS Word) 6. r - razvijati vještinu uporabe alata i naredbi u programu za tablične proračune (MS Excel) 7. r - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti Potrebna nastavna sredstva (papir za pisače, toner) - 20,00 kn Razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad) - kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava radova na stranici škole, na panou u razredu 124

125 Naziv projekta DAN SIGURNIJEG INTERNETA 8. razredi ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić planirani broj učenika 50 planirani broj sati tjedno ciljevi projekta ishodi projekta 2X2 - promicanje sigurnijeg i odgovornijeg korištenja online tehnologija i mobilnih telefona, posebno među djecom i mladima diljem svijeta - primjena naučenog gradiva u projektnim zadacima - proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada - poticati kreativno izražavanje - sudjelovati u realizaciji projekta kao aktivni član tima - sigurnije i odgovornije korištenje online tehnologija i mobilnih telefona - potaknuti istraživački i praktični rad u obliku projekta - organizacija INSAFE svake godine objavljuje temu ("Create, connect and share respect: A better internet starts with you") u okviru koje će se organizirati aktivnosti obilježavanje ovog dana - drugi dan drugog tjedna drugog mjeseca ( ) - izrada videoisječaka ili animacija u trajanju najviše 3 minute; fotografija, crteža ili postera (mem) (slikovni JPG format); ostali digitalni i interaktivni oblici (igre, aplikacije, animacije, prezentacije, crteži, stripovi,...) - radove objaviti na nekom od servisa za dijeljenje sadržaja (YouTube, SlideShare, školski web i slično) vremenski okviri Siječanj veljača

126 način vrednovanja - promicanje sigurnijeg i odgovornijeg korištenja online tehnologija i mobilnih telefona, posebno među djecom i mladima diljem svijeta - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno i sigurno korištenje računala - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti Potrebna nastavna sredstva (papir za pisače, toner) - 20,00 kn Razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad) - kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava radova na stranici škole, na panou u razredu 126

127 naziv aktivnosti Natjecanje: Zelena knjižnica ''Eko'' ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika Predmetna i razredna nastava planirani broj sati Školska godina 2017./2018. ciljevi ishodi vremenski okviri Odabir prva tri najbolja rada na temu ekologije Učenici će u izradi likovnih djela usvojiti važnost ekologije Izložba u Muzeju grada Pakraca Odabir prva 3 najbolja rada Veljača-svibanj Integriranje likovnih radova u projekt Zelene knjižnice i razvijanje svijesti o ekologiji način vrednovanja Troškovi postava izložbe Simbolične nagrade pobjednicima Priznanja Likovni radovi, izložba Integriranje radova i teme u predmetnu nastavu 127

128 naziv projekta Haiku-lirske minijature ime i prezime voditelja: Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi Učenici 5. a i 5. d razreda (36 učenika) 2 sata Potaknuti učenike na razmišljanje o tome da imamo samo jednu planetu za život i djelovanje te je prioritet, dužnost i pitanje opstanka mijenjati trenutnu štetnu paradigmu i naučiti živjeti održivo i planetarno odgovorno. Doprinos takvoj promjeni trebali bi biti pisani uradci učenika-haiku pjesme na temu vode, okoliša i sl. Na satu Hrvatskoga jezika. vremenski okviri Studeni način vrednovanja Osvješćivati važnost očuvanja prirode pišući haiku pjesme. Prepoznati haiku pjesmu i uočiti njezina osnovna obilježja, uočiti motive, pjesničke slike i prepoznati preneseno značenje pjesme. Papiri za tiskanje pisanih uradaka. procjena učeničke aktivnosti i rada tijekom sata vrednovanje haiku pjesama, izbor najuspjelijih radova i objava na panoima u školskome holu Znanja o haiku pjesmi primijeniti na satu Hrvatskoga jezika. 128

129 naziv projekta Mali školski pravopis ime i prezime voditelja: Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi Učenici 7.a i.7.b razreda (40 učenika) 2 sata Osvješćivati kod učenika potrebu za uočavanjem osnovnih jezičnih pogrešaka u svakodnevnoj ljudskoj komunikaciji te pronalazak pravopisnoga pravila kojega treba primijeniti u navedenoj komunikacijskoj situaciji. Objediniti najčešće jezične pogreške s ponuđenim pravopisnim pravilom u priručnik kojeg će učenici moći koristiti na satu. Na satu hrvatskoga jezika. vremenski okviri rujan Razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku i njegovati pismenost. način vrednovanja Papiri za tiskanje, plastifikator, flomasteri, olovke, bojice. procjena učeničke aktivnosti i rada tijekom sata vrednovanje uradaka Izbjegavati pogreške u pisanom i govorenome jeziku u svakodnevnim jezičnim situacijama. 129

130 naziv projekta STEM ime i prezime voditelja: Martin Brkić, Daniela Crnković planirani broj učenika 8 planirani broj sati 8 ciljevi vremenski okviri Naučiti učenike promatranju prirode i prirodnih pojava, uvođenje primijenjene znanosti u razred, izazvati ljudsku znatiželju, djeca mogu koristiti svoju prirodnu sklonost za istraživanje, za izgradnju i priliku za postavljanje pitanja, sve se svodi na vrijeme za igru. Učenici će dobiti izazove u skladu s njihovom dobi, potrebno je pronaći rješenje zadanom problemu, postaviti pitanje, istražiti, nacrtati rješenja, pokušati realizirati ideje te ocijeniti najbolje Tijekom godine Poticati učenike na istraživanje i postavljanje pitanja, izazvati znatiželju način vrednovanja Trošak materijala Primjena naučenog U svrhu stvaranja pozitivnog odnosa prema prirodnim znanostima i poticanje učenika znanstvenom, kritičkom i objektivnom načinu razmišljanja. 130

131 naziv projekta Enciklopedija ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, Tomislav Novinc planirani broj učenika 17 planirani broj sati 5 ciljevi vremenski okviri način vrednovanja upoznati enciklopediju, naučiti pronaći podatke govorenje i slušanje, rad na književnome tekstu, čitanje, pisanje, dramatizacija, igra, posjet knjižnici listopad - prosinac razlikovati enciklopediju od drugih vrsta knjiga, pronalaziti potrebne podatke u enciklopediji, znati se koristiti abecednim redom, slušanjem i čitanjem enciklopedije razvijati i proširivati rječnik nema troškova prezentacija, uključenost u rad povezivanje s nastavnim sadržajem, primjena naučenog u nastavi i životu 131

132 naziv projekta GOSTI PRIČOPRIČALICE 2 ime i prezime voditelja: IVA IVANOVIĆ, ANITA PAVLEČIĆ planirani broj učenika 14 planirani broj sati ciljevi vremenski okviri 1-2 sata mjesečno Poticati zanimanje za čitanje; pomagati slabijim čitačima; razvijati čitalačke vještine, osnovna komunikacija s knjiž. tekstom na razini prepoznavanja, doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstvo za različite aktivnosti pričanjem priča i bajki u razredu, poticati razgovor i radoznalost, poticati samostalno postavljanje pitanja, razumjeti važnost pojedinog zanimanja, upoznati glavna obilježja pojedinih zanimanja kroz razgovor, naučiti aktivno slušati, usvojiti nove riječi, bogatiti rječnik, uključivanje roditelja i društva u obrazovni proces učenika. Osloboditi strah pred auditorijem kod učenika 2. razreda. Učiteljica, knjižničarka i roditelji provode organizirano čitanje (radionice, igraonice, pričaonice, crtaonice) ; Učenici će također sudjelovati u čitanju i stvaralaštvu. Pričaonice će provoditi ljudi određenih zanimanja, predstavljat će svoje zanimanje i iskustvo. Učenici drugog razreda će čitati učenicima prvog razreda. Jednom mjesečno tijekom godine Razvijati čitalačke vještine u djece i ljubav prema čitanju, razvijati govor i aktivno slušanje / način vrednovanja Primjena naučenog Na satu hrvatskog jezika 132

133 naziv projekta planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi projekta Razredni projekt: Vremenska prognoza ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Manuela Papić, Martina Nenadović Lneniček, Marija Rakuljić, Ivanka Vinkler, Manuela Paragi i Nikolina Zanetti Učenici petih razreda (73 učenika) -ukupno nastavnih 30 sati, broj sati nije strogo određen obzirom na trajanje projekta - integrirati temu Vrijeme i vremenska prognoza u nastavi hrvatskoga jezika, stranoga jezika, geografije, matematike, prirode i likovne kulture ishodi projekta Učenici će: - uočiti, prepoznati i definirati osnovne pojmove vezane uz temu na nastavi geografije i prirode - Računati vremenske zone, temperaturu - Uočiti, prepoznati, reproducirati i upotrijebiti u novim situacijama pojmove na stranom jeziku - napisati vijest i vremensku prognozu na hrvatskom i stranom jeziku - kreirati i snimiti Dnevnik ( Vremensku prognozu ) na materinjem i stranom jeziku - tijek projekta će se odvijati u nekoliko faza paralelno u navedenim nastavnim predmetima korelacijom sadržaja, počevši od upoznavanja s novim pojmovima u različitim predmetima, usmenih i pisanih radova, plakata, crteža, do izrade i snimanja vijesti vremenski okviri od listopada do ožujka godine - integracija iste nastavne teme kroz različite nastavne predmete u cilju uočavanja osnovnih pojmova te primjene naučenih sadržaja u novim situacijama Troškovi prijevoza učenika i učitelja u Zagreb ( HRT i DHMZ) ožujku materijal za rad- papir, flomasteri, potrošni materijal za snimanje način vrednovanja projekta - sadržaje učitelji vrednuju zajedničkom evaluacijom u završnoj fazi projekta - završni rezultati bit će prezentirani na stranicama škole, te će se obzirom na rezultate primijeniti ( uz eventualne dorade) iduće godine s petim razredima 133

134 naziv projekta Animirani film ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika Max. 5 planirani broj sati Školska godina 2017./2018. ciljevi projekta Izrada animiranog filma ishodi projekta Učenici će samostalno pristupiti realizaciji projekta uz mentorstvo te time realizirati ideju iz različitih kategorija (audio, fotografija, likovno djelo, video) Savladati će više kategorija unutar jednog projekta Upoznavanje sa stranim i hrvatskim poljem animiranog filma Proširivanje znanja o animiranom filmu Izrada animiranog filma Posjet Akademiji Likovnih Umjetnosti- Odjel Animiranog filma u svrhu radionica animiranog filma vremenski okviri Školska godina 2017./2018. način vrednovanja projekta Razvijanje osjećaja za stvaralaštvo, suradnju te razvijanje poduzetništva u svrhu realizacije ideja. Integracije različitih kategorija umjetnosti Troškovi potrošnog materijala Izrađeni animirani film prijavljuje se na Hrvatski Filmski savez na natječaj *56 revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece Proširivanje znanja o animiranom filmu, korištenje rezultata i produkta u predmetnoj nastavi 134

135 naziv projekta Vidi i klikni ime i prezime voditelja: Milan Nadaždi planirani broj učenika Svi prvi razredi oko 100 planirani broj sati 1 školski sat po razrednom odjelu ciljevi projekta Pokazati i uvježbati način prelaska preko kolnika realizacije Pravilno korištenja sjedalice za djecu i pojasa u automobilu ishodi projekta Sigurno prelaženje kolnika preko pješačke staze i preko kolnika bez pješačke staze Pravilan i siguran ulazak u osobni automobil, pravilno vezanje u automobilu način U suradnji sa HAK-om vremenski okviri svibanj 2018 način vrednovanja projekta Edukacija učenika 1.razreda za sigurno sudjelovanje u prometu i snalaženje u različitim prometnim situacijama Pravilno korištenje sjedalice za djecu i pojasa u automobilu Nema troškova Samostalno izvedena vježba u različitim prometnim situacijama Smanjenje broj stradale djece u prometu U svakodnevnom životu kao sudionici u prometu 135

136 naziv projekta Bicikl kao prometno sredstvo ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin, Tomislav Novinc, Dubravka Namjesnik, Božidarka De Zan planirani broj učenika 55 planirani broj sati 5 ciljevi projekta ishodi projekta -usvojiti teorijsko znanje o biciklu prije nego što se uključimo u promet -istražiti što se može dogoditi ako ne poštujemo prometna pravila -primijeniti zaštitna sredstva prilikom vožnje biciklom -upoznati opremu koju moramo imati i koristiti prilikom vožnje -sigurna vožnja biciklom u prometu siguran sudionik u prometu i osoba koja poštuje prometna pravila -istraživački i pisani rad -upoznavanje bicikla kao prijevoznog sredstva -praktičan rad u suradnji s Biciklističkim klubom Titan Pakrac i PP Pakrac vremenski okviri studeni, način vrednovanja projekta -povećati sigurnost djece- biciklista, sudionika u prometu -osposobiti učenike za vožnju biciklom i samostalno sudjelovanje u prometu uz sigurnu primjenu sigurnosnih i prometnih pravila nema troškova pratiti rad i zalaganje učenika tijekom projekta te usporediti ponašanje i sigurnost u vožnji bicikla primjena naučenog u svakodnevnom životu 136

137 naziv projekta ČITAMO NA PEDIJATRIJI ime i prezime voditelja: BOŽIDARKA DE ZAN u suradnji sa Gradskom knjižnicom Pakrac planirani broj učenika 12 planirani broj sati ciljevi vremenski okviri 30 sati zajednička aktivnost sa Gradskom knjižnicom obuhvaća nabavu opreme, te različite aktivnosti na samom Odjelu pedijatrije, čitanje priča, kreativne radionice kojima bismo obogatili vrijeme koje maleni pacijenti moraju provesti na liječenju u bolnici različiti tipovi radionica kroz nastavu hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i sata razrednika tijekom nastavne godine kroz korelaciju predmeta obogatiti različitim sadržajima vrijeme provedeno u bolnici i kvalitetno ga ispuniti način vrednovanja sav trošak snosi Gradska knjižnica Pakrac anketnim listićima Ovaj projekt je zamišljen kao impuls i početni korak za dugoročnu prisutnost knjige i čitanja na odjelu pedijatrije pakračke bolnice, odnosno kao sadržaj koji je neizostavan na odjelu pedijatrije 137

138 naziv projekta O tradiciji zajednoodrasli i djeca ime i prezime voditelja: Anđelka Samovojska, Iva Ivanović, Sanja Roček, Vesna Heinelt planirani broj učenika 28 planirani broj sati - ciljevi projekta ishodi projekta vremenski okviri način vrednovanja projekta Proširiti znanje o rodnom okruženju i tradiciji sela,razvijati osjetljivost prema kulturnoj baštini i težiti za njenim očuvanjem. Poštivanje i očuvanje kulturne baštine. Istraživanje, likovni i literarni radovi-radionice u suradnji s Udrugom žena Badljevina, izrada digitalne knjižice na CD-u koji će se koristiti kao nastavni materijal. Travanj-studeni Upoznavanje učenika s običajima i tradicijom sela, likovno i literarno izražavanje učenika (izrada i pečenje krušnih oblika, izrada lutaka od komušine), izrada digitalnog priručnika koji će se koristiti kao nastavni materijal, zajedničko igranje starih igara, izrada narodne nošnje u različitim tehnikama. Materijal potreban za radionice. Evaluacijski listić za sudionike projekta. rezultati će se koristiti za uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa. 138

139 naziv projekta Čitanje u učionici ime i prezime voditelja: Ivana Meaški planirani broj učenika 3 planirani broj sati godine 1 sat mjesečno tijekom nastavne ciljevi Poticati zanimanje za čitanje, razvijati čitalačke vještine, obogatiti rječnik i razviti maštu, izvježbati čitanje s razumijevanjem i prepričati pročitano, razviti kulturu slušanja i govorenja, razviti pozitivan stav prema knjizi i školskoj knjižnici Jedan sat mjesečno po dogovoru s učenicima, učiteljica čita odabrane priče u ugodnom razrednom ozračju vremenski okviri listopad svibanj Razvijati čitalačke vještine u djece i ljubav prema čitanju način vrednovanja Nema predviđenih troškova Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu Primjena u daljnjem radu i životu 139

140 naziv projekta Prijateljstvo ime i prezime voditelja: Ivana Meaški, Tomislav Novinc planirani broj učenika 20 planirani broj sati 1 sat mjesečno tijekom nastavne godine ciljevi Senzibilacija djece prema slijepim osobama i njihovim potrebama Prihvaćanje različitosti i poticanje tolerancije vremenski okviri Tijekom godine, putem razgovora, praktičnog rada, igre Tijekom godine (od 10. do 5. mjeseca) Poticati učenike na prihvaćanje različitosti te na međusobno druženje i igru način vrednovanja Papiri, knjige s pričama/pjesmama, materijali za izradu Razgovor, pronaći novog prijatelja Poticati prijateljske odnose među vršnjacima, više se međusobno družiti u razredu i s drugim učenicima 140

141 naziv projekta Dan bijelog štapa ime i prezime voditelja: Ivana Meaški, Tomislav Novinc, Ivana Bukvić Belac planirani broj učenika 20 planirani broj sati 4 ciljevi vremenski okviri Obilježavanje Međunarodnog dana bijelog štapa Senzibilacija djece prema slijepim osobama i njihovim potrebama Prihvaćanje različitosti i poticanje tolerancije Putem razgovora, praktičnog rada, igre i druženja, radionice, posjet Udruzi slijepih i slabovidnih Pakrac - Lipik listopad Poticati učenike na prihvaćanje različitosti te na međusobno druženje i igru način vrednovanja Nema predviđenih troškova Razgovor Primjena u daljnjem radu i životu, poticati prijateljske odnose s vršnjacima 141

142 naziv projekta Orijentacija u prostoru ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin, Dubravka Namjesnik, Tomislav Novinc (Šuma Kalvarija-izvor Markovac) planirani broj učenika Učenici 3.razreda planirani broj sati tjedno 5 sati ciljevi -Odrediti glavne i sporedne strane svijeta -znati odrediti svoje stajalište u prostoru - uvježbavati snalaženje korištenjem kompasa, panja, sjene, sunca, mahovine, mravinjaka -prepoznati orijentire u prostoru pomoću kojih se orijentiramo -snalaženje u prostoru mijenjajući stajalište, korištenje kompasa, poučavanje, promatranje znakova iz prirode vremenski okviri Rujan/listopad način vrednovanja -naučiti snalaziti se u prostoru u svakodnevnom životu. Način realizacije Snalaženje u prostoru mijenjajući stajalište, korištenje kompasa, poučavanje, promatranje znakova iz prirode Nema troškova Razgovor nakon održanih aktivnosti, kvizovi znanja -primjena naučenog u svakodnevnom životu 142

143 naziv projekta KALENDAR, 2.r ime i prezime voditelja: Daliborka Duchač, Iva Ivanović, Zdravko Janda, Sanja Komljenović, Anita Domitrović planirani broj učenika 18 planirani broj sati 12 ciljevi projekta ishodi projekta vremenski okviri razlikovati mjesece u godini, odrediti redni broj mjeseca, odrediti broj dana u mjesecu pomoću kalendara, čitati kalendar, razvijati sposobnost snalaženja u vremenu, stjecati praktična znanja, razvijati kreativnost, poticati učenike na istraživanje Povezuje i uočava promjene u prirodi s obilježjima pojedinog mjeseca, dizajnira kalendar, istražuje povezanost naziva mjeseca s pojavama u prirodi i djelatnostima ljudi izrada kalendara, pisanje šaljivih stihova o mjesecima, ilustracija mjeseca u godini, rješavanje matematičkih zadataka- matematičke priče, pjevanje pjesama i brojalica, interpretacija tekstova vezanih za mjesece u godini, integracija sadržaja nastavnih predmeta (PID, HJ, MAT, LK), obilježiti posebne dane u pojedinom mjesecu Tijekom nastavne godine osposobiti učenike za bolje snalaženje u vremenu, proširivanje i produbljivanje znanja način vrednovanja projekta materijal za izradu plakata i prikaz mjeseci pomoću 12 staklenki s brojem kamenčića koji odgovara broju dana u pojedinom mjesecu pratit će se uključenost učenika, njihov interes za rad i primjena stečenog znanja(2.r.) snalaženje u vremenu i konkretna primjena naučenog(2.r.), izložba plakata, likovnih i literarnih radova 143

144 naziv projekta Moja učionica ime i prezime voditelja: Tomislav Novinc planirani broj učenika 17 planirani broj sati 10 ciljevi vremenski okviri način vrednovanja uočiti, prepoznati i izražavati kontraste boja, urediti učionicu različitim motivima crtanje i oslikavanje učionice tijekom školske godine na kreativan način urediti učionicu, proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada boje, kistovi, traka praćenje interesa za rad, uključenost, marljivost povezivanje s nastavnim sadržajem, primjena naučenog u svakodnevnom životu 144

145 naziv projekta planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi projekta ishodi projekta GLAGOLJICA IZ MOJE RUKE ime i prezime voditelja: Daniela Crnković 13 učenika 6 sati -upoznati prvo hrvatsko pismo, njegove osobitosti i razvoj -razumjeti važnost glagoljice u hrvatskoj povijesti i kulturi -naučiti se služiti glagoljskim pismom u pisanju i čitanju kratkih i jednostavnih poruka -istražiti koji su dokumenti iz prošlosti pisani glagoljicom -uočiti važnost i ljepotu hrvatske kulturne baštine -pobuditi interes za upoznavanje starog hrvatskog pisma -sačuvati glagoljicu od zaborava -samostalno zna napisati kraću ime, riječ ili rečenicu koristeći glagoljicu -čita slova,kraće riječi ili rečenice napisane glagoljicom -istraživanje koristeći časopise te Internet - pisanje poruka glagoljicom rukom te razmjena poruka -izraditi glagoljsku slovaricu -izrada memory igre glagoljice latinice koristeći web alate vremenski okviri Siječanj povezati sadržaje hrvatskog jezika i prirode i društva kroz praktičnu primjenu znanja - razvijanje sposobnosti otkrivanja, istraživanja i stvaranja, poticanje timskog i suradničkog učenja način vrednovanja projekta Potreban materijal za izradu zidne slovarice i memorijskih kartica -provjerom usvojenosti znanja putem razrednog kviza te pisanim uradcima -uspješnost izrade zidne slovarice i memory igre -primjena naučenog u svakodnevnom životu: pisanje poruke glagoljicom -poticanje istraživačkog duha te razvijanje osjećaja za njegovanje kulturne, jezične i povijesne baštine 145

146 naziv projekta HERBARIJ ime i prezime voditelja: Daniela Crnković planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi projekta 13 učenika 3sata -izraditi herbarij sastavljen od zavičajnih biljaka (25 biljaka) -istražiti zavičajne biljke, pronaći ih i pripremiti za herbarij te ih povezati s njihovim lokalnim nazivom -uočavaju stanište biljaka s uvjetima života -uočiti zaštićene biljne vrste zavičaja te razvijati ekološku svijest prema prirodi ishodi projekta -prepoznaje ubranu biljku svoga zavičaja -povezuje uvjete života sa staništem biljke - pravilno ubire biljke, suši, preša i postavlja biljku u herbarij - imenuje ubranu biljku -fotografira zaštićene biljke - prezentira herbarij -izvanučionička nastava, izvannastavne aktivnosti -istraživanje i proučavanje biljaka koristeći se stručnim knjigama i Internetom vremenski okviri Od listopada do travanja način vrednovanja projekta -osposobiti učenike na razlikovanje i imenovanje biljaka u zavičaju u kojemu žive -poticati na potrebu čuvanja prirode Papir za izradu herbarija -izrađeni herbariji sa sakupljenim biljkama i popratnim objašnjenjem -primjena stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu 146

147 naziv projekta UVIJETI ŽIVOTA ZELENE BILJKE ime i prezime voditelja: Daniela Crnković planirani broj učenika 13 učenika planirani broj sati 5 sati ciljevi projekta -Uočiti važnost biljaka za sav živi svijet upoznajući glavne dijelove biljke i njihovu osnovnu ulogu. -Uočiti povezanost života biljke s uvjetima života -Istražiti i uočiti na primjeru potrebe zelene biljke te kako djeluju životni uvjeti na rast i razvoj zelene biljke ishodi projekta -imenuje glavne dijelove biljke; opisuje osnovnu ulogu glavnih dijelova biljke; objašnjava povezanost biljaka i ostalih živih bića; tumači važnost biljke kao proizvođača hrane za ostala živa bića -pokusom dokazuje kako životni uvjeti utječu na rast i razvoj zelene biljke -razumije povezanost životnih uvjeta i žive prirode -tumači, crta i objašnjava rezultate dobivene izvođenjem pokusa -odraditi pokuse po skupinama (sadnja biljke u teglice, 1. skupina: zelena biljka bez vode i previše vode; 2. skupina: zelena biljka bez svjetla i na svjetlu; 3. skupina zelena biljka bez tla; 4. skupina: zelena biljka u toplom i hladnom; 5. skupina: zelena biljka bez zraka) u kojima će se učenike poticati na suradničko učenje, timski rad, istraživanje vremenski okviri Ožujak i travanj način vrednovanja projekta -približiti djeci odnose žive i nežive prirode, kako su oni međusobno utječu jedan na drugoga; osvijestiti ih na čuvanje i bitnu ulogu zelenih biljaka za život na Zemlji -osposobljavanje za izvođenje, praćenje i bilježenje jednostavnih pokusa -potreban materijal za izradu pokusa (posude, zemlja, sjeme ), papir za kopiranje, fotoaparat -pisano i usmeno izvješće, crtanje i čitanje tablica i dijagrama -primjena naučenog u svakodnevnom životu 147

148 naziv projekta Razredni projekt ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga ČOVJEK, 4. razredi planirani broj učenika 52 planirani broj sati 5 ciljevi projekta Produbljivanje znanja; razumjeti ljudsko tijelo kao cjelinu; imenovati organe i znati njihovu ulogu; razvijati svijest o važnosti očuvanja zdravlja i razvijanja zdravstvene kulture ishodi projekta Prepoznaje promjene na tijelu i u ponašanju kao posljedicu sazrijevanja, prihvaća promjene na sebi i drugima, pazi na higijenske navike, prepoznaje razne oblike nasilja te odabire pravilan način reakcije, odbija sudjelovati u uzimanju bilo kojih ovisničkih sredstava, objašnjava zašto je čovjek društveno biće, imenuje neka ljudska i dječja prava, prihvaća i poštuje sebe i druge istraživački rad, suradničko učenje, stručno predavanje vremenski okviri siječanj Razvijanje interesa za proučavanje i istraživanje; sistematizacija i nadogradnja usvojenih znanja o zdravom životu i čuvanju zdravlja; razvijanje pravilnog odnosa prema zdravlju i ljudskom tijelu način vrednovanja projekta materijali za izradu plakata opisno praćenje i brojčano vrjednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja za nastavu prirode i društva 148

149 Naziv razrednog projekta MOJI ZUBI ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 5 ciljevi Istražiti ulogu zubi, istražiti načine prevencije od karijesa, doznati tko i kako nam pomaže u održavanju higijene i zdravlja zubi, osvijestiti učenike o važnosti održavanja oralne higijene, naučiti ih pravilno koristiti pribor za održavanje higijene, poticati redoviti odlazak stomatologu. Individualni, u paru, timski vremenski okviri za projekt nastavu način vrednovanja projekta projekta Travanj 2018.godine Učenici različitim aktivnostima trebaju spoznati kako redovitom higijenom zubi i odlaskom stomatologu zapravo čine najbolju prevenciju pojave karijesa Oko 20 kn po učeniku Likovni radovi, umne mape Povezivanje s nastavnim sadržajima, primjena naučenog u svakodnevnom životu. 149

150 naziv projekta razredni projekt 1.c Akcijsko istraživanje Kako učiniti matematiku zanimljivom za sve? planirani broj učenika 18 planirani broj sati 10 ciljevi vremenski okviri ime i prezime voditelja: Maria Nemec Kroz proces akcijskog istraživanja moguće je rješavati uočene probleme i unapreñivati praksu Akcijsko istraživanje je usmjereno na razumijevanje i poboljšanje prakse. Plan rada, problem istraživanja, ciljevi i zadatci istraživanja, metode prikupljana podataka, analiza podataka, rezultati studeni-svibanj Potiče promjenu u odgojno-obrazovnom okruženju, ojačava pojedince kroz suradnju, potiče refleksiju, proučavanje novih metoda i ideja način vrednovanja pratit će se uključenost učenika, njihov interes za rad, kvaliteta prikupljenih saznanja, evaluacija na osnovu rezultata unaprijediti nastavni proces 150

151 naziv projekta razredni projekt 1.c Akcijsko istraživanje Jabuko moja! ime i prezime voditelja: Maria Nemec planirani broj učenika 18 planirani broj sati 4 ciljevi Upoznati važnost jabuke u prehrani i različite namjene, isprobati neke načine prerade jabuke. vremenski okviri način vrednovanja Tijekom mjeseca proučiti vrste jabuka, izraditi sok, kompot, voćnu salatu, kolač. listopad Učenike potaknuti na konzumiranje zdravih namirnica te potaknuti samostalnu pripremu jednostavnih slastica od jabuke. pratit će se uključenost učenika, njihov interes za rad, evaluacija učiti druge kako pripremiti jela od jabuke 151

152 naziv projekta Razredni vrt ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin planirani broj učenika 18 planirani broj sati ciljevi: 10 sati, tijekom godine nizom aktivnosti potaknuti učenike da budu aktivni građani u odnosu prema samoj planeti Zemlji. Učenike kroz aktivnosti osvijestiti ekološki prihvatljivim djelovanjem koje će potaknuti da i sami pristupaju ovoj temi razmišljajući, aktivno se uključiti i djelovati u svojoj zajednici. vremenski okviri : individualno, skupni rad, suradnja s roditeljima tijekom godine, posebno travanj, Dan planeta Zemlje uočiti važnost osobnog djelovanja u okruženju, poticati ekološku svijest način vrednovanja 100 kn za sadnice i uređenje dvorišnog prostora ispred razredne učionice prezentacija na roditeljskom sastanku uredniji i ljepši prostor školskog dvorišta, 152

153 naziv projekta TKO ČITA, NE SKITA ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin planirani broj učenika 18 planirani broj sati 1 sat mjesečno tijekom školske godine ciljevi Poticati zanimanje za čitanje, pomagati slabijim čitačima, razvijati čitalačke vještine. vremenski okviri jedan sat mjesečno po dogovoru s učenicima, učiteljica čita odabrane priče u ugodnom razrednom ozračju Jednom mjesečno tijekom šk.god.2017./2018. Razvijati čitalačke vještine u djece i ljubav prema čitanju. način vrednovanja Nema predviđenih troškova. Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu. Primjena u daljnjem radu i životu 153

154 Naziv projekta Moje Ime i prezime voditelja Zdravko Janda zdravlje Planirani broj 14 učenika 2.razreda Područne škole Prekopakra učenika Planirani broj sati 5 sati Ciljevi projekta Upoznati učenike sa važnosti očuvanja vlastitog zdravlja i kako ga sačuvati -shvatiti važnost vlastite odgovornosti za zdravlje -zainteresirati se za upoznavanjem zdravstvenih ustanova, zdravstvenih djelatnika te njihovu važnost za naše zdravlje Način realizacije -zapisivanje, crtanje,bojanje,izrezivanje,lijepljenje, posjete Vremenski okviri Tijekom školske godine, ( travanj 2018.godine ) Osnovna namjena Uputiti učenike o važnosti brige o svome zdravlju, mogućnostima očuvanja zdravlja pravilnim postupcima u određenim životnim situacijama (pravilnom prehranom,odijevanjem,osobnom higijenom,tjelesnim aktivnostima,preventivnim posjetima liječniku, stomatologu -potreban materijal za plakate ( hamer papir, flomasteri,ljepilo,škarice ) -plastični omoti za izradu uputa Način vrednovanja -izrada brošura sa savjetima Način korištenja rezultata vrednovanja -izrada razrednih plakata Primjena naučenog u svakodnevnom životu i nastavi prirode i društva 154

155 naziv projekta Čitam vam priču ime i prezime voditelja: Ivana Havlena u suradnji s roditeljem S.Samardžićem planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi projekta 20 učenika 1.b razreda 10 sati kroz nastavnu godinu-1 sat mjesečno Percipirati i doživjeti priču; poticati čitanje kod djece ishodi projekta Učenici će razvijati pažnju i razumijevanje pročitanog teksta; učenici će čitati kraće tekstove uz pomoć ili samostalno Roditelj S.Samardžić će dolaziti jednom mjesečno i u 1.b čitati priče/bajke/pjesme edukativnog sadržaja vremenski okviri Od rujna2017. do lipnja način vrednovanja projekta Hamer papiri za plakate Usmeno ili kratkim listićem za razumijevanje pročitanog teksta Za daljnji razvoj čitalačkih sposobnosti 155

156 naziv aktivnosti: planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi PROJEKT: MOZGAMO ZA 5 ime i prezime voditelja: 16 učenika 8. razreda 10 sati Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, Manuela Papić, učiteljica biologije mentorica - Upoznavanje rada i dijelova mozga na modelu mozga - Poticanje radoznalosti i samostalno istraživanja o mozgu - Prenošenje zanimljivih informacija o mozgu drugim učenicima - Izložba radova učenika u holu škole (plakati i modeli mozga) - Organizacija događanja Mozgalice za svakoga u gradskoj knjižnici vremenski okviri način vrednovanja Grupni rad, samostalno istraživanje, radionice Siječanj - ožujak Poticanje aktivnog učenja kod učenika 100 kn za radni materijal Upitnik o radu živčanog sustava, evaluacija učenika, materijal za događanje Mozgalice za svakoga u gradskoj knjižnici Planiranje drugih projekata 156

157 naziv projekta: BOTANIČKA ILUSTRACIJA planirani broj učenika: planirani broj sati ciljevi : : vremenski okviri : : : način vrednovanja : : ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti i Manuela Papić 75 učenika 5. razreda 10 sati integriranim poučavanjem znanja o biljkama i njihovim slikanjem stvoriti knjižicu botaničkih ilustracija biljaka školskog arboretuma i livadnih staništa uz školu herbariziranje biljaka i slikanje ožujak, travanj i svibanj učenici će povezati i proširiti dosadašnja znanja o građi i izgledu biljke te uočeno pretočiti u ilustraciju projekt nema dodatnih troškova evaluacijski upitnik u cilju daljnjeg razvoja projekta 157

158 naziv projekta Dan jabuka ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik planirani broj učenika 19 planirani broj sati 4 ciljevi projekta ishodi projekta vremenski okviri usvojiti naviku svakodnevnog konzumiranja jabuke i voća; briga za vlastito zdravlje putem prehrane (važnost voća); uočiti važnost jabuke kao prehrambene namirnice koja je često zanemarena preuzimanje osobne odgovornosti u izboru namirnica za konzumaciju, učenik koji razlikuje zdrave od štetnih namirnica u prehrani konzumacija jabuke i proizvoda/namirnica koje u sebi sadrže jabuku listopad poticati zdravu prehranu i usvajanje redovite prehrane način vrednovanja projekta papiri, vodene boje, jabuke, kolači od jabuke, sok, voćna salata, čips od jabuke radionica, konzumacija proizvoda od jabuke, prezentacija slastica/kolača od jabuke u učionici usvojiti naviku zdrave prehrane i pravilne konzumacije hrane (voća i povrća) kao što su pranje i zagriz koji jača zube 158

159 naziv projekta Posvojili smo pisca Sanju Polak ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik planirani broj učenika 19 planirani broj sati 20 ciljevi projekta ishodi projekta vremenski okviri način vrednovanja projekta istražiti zašto ljudi pišu, upoznati Sanju Polak kao osobu/spisateljicu i razumjeti kako su i pisci ljudi s uobičajenim potrebama i navikama; poticati učenike na samostalno govorno i pisano izražavanje čitatelj koji rado i s voljom posjećuje knjižnicu, učenik koji čita s ljubavlju pisanje pisma spisateljici, izrada čestitke za prigodne dane (rođendan, nova godina, Valentinovo, kraj nastavne godine ); pišemo kao (pisac) Sanja, istražujemo informacije za knjigu koju ćemo napisati, nacrtati/naslikati Paulinu P., predvidjeti što se dogodilo Paulini u budućnosti tijekom školske godine stvoriti naviku redovitog i stalnog čitanja za osobno istraživanje; poticanje maštovitog i kreativnog izražavanja nema troškova razgovor s učenicima/roditeljima, videokonferencija sa Sanjom Polak, pisanje osvrta na realizaciju i zadovoljstvo projektom napisati svoj vlastiti dnevnik, pisati poticajne poruke drugima 159

160 naziv projekta Online časopis ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi Ovisno o interesu učenika od 1.-4.razreda 35 sati predstaviti život, rad i kreativnost sveukupnog školskog života i aktivnosti koje se provode u našoj školi s primarnim ciljem otvaranja vrata učionica i škole roditeljima i društvenoj zajednici koja nas prati na putu odrastanja praćenje aktualnih događanja u našoj školi, istraživanje na terenu vremenski okviri tijekom školske godine 2017./2018. informiranje učenika, učitelja, roditelja i društvene zajednice način vrednovanja nema troškova (publikacija u besplatnom web alatu) usmene i pisane informacije o interesu za ovakav oblik predstavljanja školskog života objavljivanje online časopisa na školskim stranicama putem web alata 160

161 naziv aktivnosti: planirani broj sudionika planirani broj sati ERASMUS+: UČIMO, STVARAMO, NAPREDUJEMO ime i prezime voditelja: 9 učitelja, 3 stručna suradnika i ravnateljica 10 sati tijekom školske godine Nataša Major, stručni suradnik savjetnik- psiholog Sudionici: Sanja Delač, Željka Maic, Anita Pavlečić, Iva Ivanović, Daniela Crnković, Daliborka Duchač, Maria Nemec, Lejla Skalnik, Zdenka Pelikan, Manuela Papić, Martina Nenadović Lneniček 5 dana praćenja rada učitelja u OŠ u Češkoj ciljevi - unaprijediti kompetencije i vještine u radu s potencijalno darovitim učenicima - poboljšati kvalitetu rada učitelja na razini škole i stečena znanja i vještine ugraditi u rad s potencijalno darovitim učenicima u školski kurikulum; - ponuditi potencijalno darovitim učenicima kvalitetnije organiziranu nastavu i njima usmjerene aktivnosti koje će im omogućiti da njihovo učenje bude brže, lakše i zanimljivije; - usavršavati komunikacijske i interpersonalne vještine učitelja; - učiti od europskih kolega i upoznati praksu i trendove u školovanju darovitih učenika i implementirati ih u našu školu; - razviti svijest o nacionalnoj i europskoj kulturalnoj baštini; - širiti rezultate projekta i pozitivno utjecati i na rad s darovitim učenicima u ostalim školama. ishodi - plan rada s darovitim učenicima za slijedeću školsku godinu Sastanci, posjete, praćenje rada, grupni rad, radionice vremenski okviri od 1. rujna do 30. rujna godine uvođenje sustavnog rada s darovitim učenicima u školi eura (Financirano sredstvima programa Europske unije) način vrednovanja Samovrednovanje Izrada Razvojnog plana škole i Školskog kurikuluma za slijedeću šk.g. 161

162 naziv projekta Pokreni solidarnost ( suradnici u dvogodišnjem Erasmus plus projektu Let s play the fraternity card in Europe ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Manuela Papić, Martina Nenadović Lneniček, Marija Rakuljić, Željka Maic planirani broj učenika Učenici petih razreda (73) i učenici izvannastavne aktivnosti Radionica razgovaraonica ( 20 učenika) planirani broj sati -3 sata u svakom razredu, 3 sata sa skupinom učenika Radionica razgovaraonica ciljevi projekta Cilj projekta je s učenicima obraditi teme solidarnosti, siromaštva, nejednakosti, diskriminacije, ljudskih prava te suvremene svjetske izazove i to kroz obradu fotografija i pisanje osvrta. ishodi projekta - -učenici će obraditi teme solidarnosti, siromaštva, nejednakosti, diskriminacije, ljudskih prava te suvremene svjetske izazove i to kroz obradu fotografija i pisanje osvrta. Rad na ovoj aktivnosti odvija se kroz dva do tri školska sata prvi dio vremena posvećen je analizi fotografije, a drugi pisanju poruka. Jednaka će se aktivnost, s istim fotografijama i materijalima paralelno odvijati sa učenicima u školama u Francuskoj, Poljskoj i Španjolskoj, a moguće je da će se škole povezati i kroz e-twinning vremenski okviri Školska godina 2017./ i 2018./2019. Projekt naglašava važnost suživota različitih ideja, religija, rasa, statusnih grupa i sl. kroz jednostavnu aktivnost slanja učeničkih poruka nepoznatim ljudima u njihovoj zajednici, pomalo poput poruka u boci. -materijali, mentorska podrška- pokrivaju partnerske organizacije način vrednovanja projekta - evaluacija 162

163 naziv projekta Čitajmo zajedno-čitajmo naglas: zaboravljene knjige ime i prezime voditelja: Inicijator: knjižničar Denis Vincek Anita Pavlečić, knjižničarka; učiteljica Danijela Crnković planirani broj učenika: učenici 4.r. Prekopakra ciljevi : - poticati čita zajedno, čitanje naglasu razredu; kreativne aktivnosti nakon čitanja - potaknuti učenike da se koriste Web2.0 alatima koji su pogodni za kreativne uratke : - čitanje odabrane knjige u razredu ( s učiteljicom, knjižničarkom, vjeroučiteljicom, roditeljima, gostima razreda...) Nakon čitanja organizirat ćemo aktivnosti pisanja, crtanja, istraživanja, dramatizacije. Na kraju, na završnici, DVOJE učenika iz svake škole predstavlja knjigu na kreativan način(najviše pet minuta) vremenski okvir: tijekom šk.god. do travnja : čitanje zaboravljene knjige (koja više nije na popisu lektire); izražajno čitanje naglas, razgovor o pročitanom; zanimljive aktivnosti nakon čitanja -multimedijom oživjeti zaboravljenu knjigu- kratkim filmom ili radijskim prilogom : način vrednovanja: potrošni materijal : papiri, pribor za pisanje;snimač zvuka, kamera; troškovi prijevoza za dva učenika, učiteljicu i knjižničarku projekt nije natjecateljskog karaktera; učenici će dobiti priznanja; prezentacija projekta u Zagrebu 163

164 naziv aktivnosti Projekt straničnik Digital Bookmark Exchange Project ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, Vlatka Bakarić i Maja Zorić planirani broj učenika 10ak učenika (od 6. do 8. razreda ) planirani broj sati 5 sati - unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika - naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja - poticanje usmenog izražavanja - razvijanje motivacijskih sposobnosti; proširivanje rječnika i prevođenje (engleski jezik) -poticanje kreativnog izražavanja i uporaba naučenog iz informatike- izrada straničnika ciljevi - izrada digitalnih straničnika vremenski okviri listopad poticanje kreativnog izražavanja; dopisivanje s učenicima iz drugog govornog područja; način vrednovanja - papir, toner, plastifikator izabrat ćemo najuspješnije straničnike i poslati učenicima koji su nam dodjeljeni u projektu uratke ćemo pokazati ostalima na web str. škole; zainteresirati i druge učenike na sudjelovanje 164

165 naziv aktivnosti: PROGRAM MJERA ZA SPRJEČAVANJE NASILJA MEĐU UČENICIMA planirani broj učenika ciljevi ishodi ime i prezime voditelja: svi učenici razreda Nataša Major, stručni suradnik mentor psiholog, razrednici, Željka Maic-pedagoginja Ciljevi su: smanjiti učestalost nasilnih ponašanja prema drugima i sebi, razvijati samopouzdanje i poticati socijalno prihvatljivo ponašanje Škola je sigurno okruženje za sve učenike Zadaci kojima će se ostvarivati postavljeni cilj su: - stvaranje sigurnog okruženja u školi za sve učenike škole u kojem će učenici imati pomoć i podršku odraslih u rješavanju problema, - stvaranje boljih odnosa učenik-učenik i učenik-nastavnik, - jasno uočavanje i prepoznavanje rizičnih čimbenika (ponašanje i okolina), te dosljedno reagirati na uklanjanje rizičnih čimbenika, - osnažiti djecu da mogu prepoznati i zaštiti se u rizičnim situacijama i/ili potražiti pomoć - radionice za učenike 7. razreda o samoozljeđivanju na SRO vremenski okviri tijekom nastavne godine - stvaranje pozitivnog ozračja, poticanje nenasilnih načina rješavanja sukoba - omogućiti učenicima različite sadržaje u školi i informacije o kulturnim i sportskim događanjima u gradu i da se uključe u njih - osigurati mrežu podrške i pomoći učenicima kojoj se mogu obratiti način vrednovanja materijal za plakate, papir u boji Izvješća učitelja i razrednika na sjednicama RV o ponašanju učenika Rezultati će se koristiti za organiziranje specifičnih aktivnosti za učenike sklonih neprimjerenom ponašanju a koje uključuje nasilje prema sebi i /ili drugim učenicima 165

166 naziv aktivnosti:: ŠKOLSKI PREVENTIVNI ime i prezime Koordinator: Nataša Major, stručni suradnik mentor psiholog, PROGRAM SUZBIJANJA ZLOUPORABE SREDSTAVA voditelja: razrednici, svi učitelji OVISNOSTI planirani broj učenika Svi učenici 1.-8.razreda ciljevi Cilj programa je upoznati učenike s uzrocima i posljedicama konzumiranja sredstava ovisnosti, utjecati na povećanje samopoštovanja i samopouzdanja učenika, poticati učenike da biraju različite izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje su za njihov uzrast i razvoj primjerene, te pomoći roditeljima da preuzmu i održe aktivnu ulogu u odgoju svoje djece. ishodi - primjereno ponašanje učenika u skladu s dobi Sadržaji programa realizirat će se provedbom: - redovnih nastavnih planova i programa škole iz VJ, HJ, P, B, Lik - planom rada razrednika (provest će se najmanje jedna radionica na SRO o štetnosti konzumacije sredstava ovisnosti i najmanje jedna radionica za poticanje primjerenih aktivnosti za provođenje slobodnog vremena) - planovima i programima izvannastavnih i izvanškolskih programa - dodatnim radom stručnog suradnika-psihologa s djecom koja imaju rizičnih utjecaja okoline za razvoj poremećaja u ponašanju, a što se odnosi i na konzumaciju sredstava ovisnosti, - roditeljski sadstanci: 1.r. Roditeljski odgojni stilovi, 7. r. Rano preponavanje znakova zlouporabe sredstava ovisnosti - suradnjom s vanjskim suradnicima u upoznavanju učenika i njihovih roditelja s različitim aspektima ovisnosti, - organiziranim provođenjem slobodnog vremena učenika putnika i korištenjem didaktičkih i društvenih igara i sportskih igrališta za tu svrhu. - Sudjelovanje s učeničkim radovima u programu Kreativni i neovisni (HZJZ, PSZ) vremenski okviri Najveći broj aktivnosti provodi se tijekom Mjeseca borbe protiv ovisnosti , a ostale tijekom nastavne godine u skladu sa sadržajima propisanim planom i programom rada. Organizirati aktivnosti i zadatke za učenike način vrednovanja materijal za plakate, papir u boji Izvješća učitelja i razrednika na sjednicama RV o ponašanju učenika Rezultati će se koristiti za organiziranje specifičnih aktivnosti za učenike sklonih neprimjerenom ponašanju a koje uključuje i konzumaciju sredstava ovisnosti 166

167 naziv aktivnosti: planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi ishodi vremenski okviri način vrednovanja ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO MAH1, PIA2 ime i prezime voditelja: Svi učenici četvrtih i šestih razreda MAH1: 2 sata u 4. razredu, PIA2: 1 sat u 6. razredu Koordinator: Nataša Major, stručni suradnik savjetnikpsiholog, djelatnici PU Požega i PP Pakrac, razrednici 4. i 6. r. - Približiti policiju i njen rad učenicima te prihvaćanje policajca kao prijatelja pomagača rijekom procesa odrastanja - Uputiti učenike na pravilne načine postupanja u rizičnim okolnostima, posebice u slučajevima pronalaska predmeta vezanih uz drogu - Usvajanje znanja oblicima rizičnog ponašanja kod djece te pravovremenog reagiranja u slučaju sumnje da dijete konzumira drogu ili druga sredstva ovisnosti - Razviti spoznaju o postojanju društvenih subjekata koji zajednički organizirano djeluju pri stvaranju pozitivnog okruženja u razvoju djece i mladih - primjereno ponašanje učenika u skladu s dobi Posjeta PP Pakrac, interaktivne radionice na SRO veljača-svibanj Prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja učenika - Aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka Nadopuna preventivnih aktivnosti 167

168 naziv aktivnosti: planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE! ime i prezime voditelja: Svi učenici petih razreda 1 sat za sve učenike zajedno Koordinator: Nataša Major, stručni suradnik savjetnikpsiholog, djelatnici PU Požega i PP Pakrac, razrednici,5. r. - zaštita djece i mladeži od posljedica zlouporabe oružja, minskoeksplozivnih i pirotehničkih sredstava - uputiti učenike na pravilne načine postupanja u rizičnim okolnostima, posebice u slučajevima pronalaska nepoznatih sumnjivih predmeta ishodi vremenski okviri način vrednovanja - učenici će prepoznati opasne predmete i primjereno reagirati interaktivna radionica prosinac Prevencija rukovanja rizičnim predmetima - Aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka Nadopuna preventivnih aktivnosti 168

169 naziv aktivnosti: SIGURNOST I ZAŠTITA DJECE NA INTERNETU ime i prezime voditelja: Koordinator: Nataša Major, stručni suradnik savjetnikpsiholog, djelatnici PU Požega i PP Pakrac, razrednici 7. r. planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi Svi učenici sedmih razreda 1 sat po razredu - Povećanje razine znanja i svijesti djece o posljedicama neodgovornog korištenja novih tehnologija - Razviti spoznaju o važnosti sigurnog korištenja interneta i pravovremene komunikacije s roditeljima - Roditeljski sastanak na temu: sigurnost i zaštita djece na internetu ishodi vremenski okviri način vrednovanja - Sigurno korištenje interneta Interaktivno predavanje na SRO i RS Listopad Sigurnost i zaštita djece na internetu - Aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka Nadopuna preventivnih aktivnosti 169

170 naziv aktivnosti: ZDRAV ZA 5 ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik savjetnik- psiholog, djelatnici PU Požega, razrednici 8. r. planirani broj učenika Svi učenici osmih razreda planirani broj sati 2 sata SRO u svakom osmom razredu ciljevi - aktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; - podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju, vlastitog i tuđeg zdravlja; - usvajanje zdravih stilova života, - podizanje javnozdravstvene svijesti kod djece. ishodi - svjesno i odgovorno ponašanje u društvu vršnjaka Interaktivna predavanja na SRO, evaluacija, vremenski okviri način vrednovanja prvu radionicu vodi psihologinja, drugu djelatnik PU Požega svibanj - prevencija ovisnosti te promocija prosocijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži; -podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline; -podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti. - Elektronska evaluacija Nadopuna preventivnih programa i zdravstvenog odgoja 170

171 naziv aktivnosti: Bajkovite igre ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik savjetnik- psiholog, planirani broj učenika 2 grupe: 4 učenika razreda, 4 učenika razred planirani broj sati 20 sati ciljevi ishodi vremenski okviri način vrednovanja - Socijalizacija učenika, razvoj socio-emocionalnih vještina, poticanje na stvaranje prijateljskih odnosa sa vršnjacima - Razrješavanje osobnih konflikata - Ekspresija emocija i misli na prihvatljiv način - Bolji odnosi sa vršnjacima i odnos prema učenju Grupni rad prema načelima psihodrame u radu s djecom Listopad lipanj Poticanje emocionalnog i socijalnog razvoja u skladu s dobi, prevencija neprimjerenih oblika ponašanja - Kvalitativni napredak u emocionalnom razvoju Praćenje daljnjeg socio-emocionalnog razvoja u školi i kod kuće 171

172 naziv aktivnosti: VRŠNJAČKA MEDIJACIJA RADIONICE RAZGOVARAONICE planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi ishodi vremenski okviri način vrednovanja ime i prezime voditelja: Tim za GOO: Nataša Major, stručni suradnik savjetnikpsiholog, Željka Maic, Lejla Skalnik, mentor, Manuela Papić, mentor, Iva Ivanović, Martina Nenadović Lneniček Svi učenici petih razreda oko 80 učenika Grupa učenika razreda oko 15 učenika Za svaki peti razred 3 sata, za grupu učenika 25 sati - razvoj socio-emocionalnih vještina učenika - poboljšanje komunikacije s vršnjacima - učenje vještina potrebnih za nenasilno rješavanje sukoba - učenje vještine medijacije - formiranje grupe vršnjaka medijatora - rješavanje sukoba komunikacijom Grupni rad i radionice Listopad-lipanj Poticanje nenasilnog rješavanja sukoba među učenicima - Broj sukoba koji su riješeni nenasilno u razredu Formiranje grupe vršnjaka medijatora u školi 172

173 naziv aktivnosti: EKO GRUPA ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus planirani broj učenika 12 planirani broj sati tjedno 1 sat ciljevi - poticati kod učenika ljubav prema ekologiji - uključivati učenike u ekološke projekte (sakupljanje papira, baterija, plastičnih čepova) - poticati razvoj ekološke svijesti (štednja energije, očuvanje i briga za prirodu) - uređenje okoliša oko škole prema učeničkim mogućnostima - obilježavanje ekološki važnih datuma -recikliranjem do zanimljivih ideja - praktični radovi, izrada modela, ekološki projekti, rad u vrtu - korelacija s likovnim i hrvatskim jezikom vremenski okviri od rujna do lipnja poticati i razvijati ekološku svijest kod učenika - praktičan rad na uređenju okoliša škole način vrednovanja -oko 200 kn godišnje -evaluacijski upitnik na kraju školske godine - rezultati će se koristiti za unapređenje rada eko grupe te planiranje plana prema potrebama učenika 173

174 naziv aktivnosti EKO GRUPA ime i prezime voditelja: Sanja Roček planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi vremenski okviri način vrednovanja razvijanje ljubavi prema prirodi, potrebe za zaštitom okoliša te pobuđivanje interesa za istraživanjem prirodnih pojava i rad u prirodnom okolišu praktični rad, individualni te rad u timu 35 sati, tijekom nastavne godine razvijanje ekološke svijesti, uređenje okoliša škole, primjena naučenog u svakodnevnom životu učenika troškovi potrošnog materijala praćenje zalaganja i samostalnosti učenika za motivaciju učenika,pri sudjelovanju u prezentaciji projekata 174

175 naziv aktivnosti: VRTLARI ime i prezime voditelja: Daliborka Duchač planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi razvijanje ljubavi prema prirodi, uočavati povezanost pojava u prirodi, razvijati potrebu za zaštitom prirode, upoznati poslove vezane uz sadnju i njegu biljaka vremenski okviri način vrednovanja individualni i grupni rad, istraživanje tijekom nastavne godine razvijanje ekološke svijesti polaznika, uređenje okoliša škole kn za nabavku pribora za rad i sadnica vrednovanje interesa za rad, samostalnosti, spretnosti, upornosti, samostalnog pronalaženja rješenja i zaključaka analiza rezultata rada, poboljšanje rada, sudjelovanje u projektima 175

176 naziv aktivnosti GLAZBENO SCENSKA ime i prezime voditelja: Gordana Hodak, Snježana Tutić planirani broj učenika 35 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi Skupnim muziciranjem (pjevanjem) glazbenih djela hrvatske i svjetske nacionalne baštine, razvijati senzibilitet učenika, glazbenu interpretaciju te glazbeni ukus. Poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti,poticati kreativnost, razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta. Nastava se realizira u prostorima učionice. vremenski okviri Tijekom školske godine / Poticati i razvijati ljepotu i skladnost pokreta i glazbenog izražavanja, pravilno i lijepo držanje tijela, razvijati ritmičnost, jačati samopouzdanje, iskazivati doživljaj glazbe pokretom i glasom. Kostimi,papiri,rekviziti-200 kuna način vrednovanja Nastupi na svečanostima u školi Rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranja ugodnog radnog okruženja; poticanje motivacije,upornosti, jačanje samopouzdanja i oplemenjivanje školskih i gradskih svečanosti. 176

177 naziv ZBOR ime i prezime voditelja: Kornelija Kobetić, Miroslav Badrov planirani broj učenika 30 ( niži razredi ) 30 ( viši razredi ) planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izražajno pjevanje, razvijanje senzibiliteta učenika, njegovati ljubav prema glazbi vremenski okviri timski rad, individualizirani pristup tijekom nastavne godine nastup na školskoj priredbi način vrednovanja trošak ispisa notnih zapisa opisno praćenje postignuća učenika nakon priredbe sudjelovanjem na priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na drugim glazbenim manifestacijama 177

178 naziv izvannastavne aktivnosti Sportska skupina ime i prezime voditelja: Tomislav Novinc planirani broj učenika 25 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti Ishodi izvannastavne aktivnosti vremenski okviri izvannastavne aktivnosti čuvanje i unapređivanje vlastitog zdravlja, utjecati na razvoj osobina i sposobnosti učenika, utjecati na formiranje motoričkih znanja i poboljšanje motoričkih dostignuća, usvajanje pripadnosti skupini i zajedničkoj suradnji, usvajanje navike kretanja i bavljenja sportom razlikuje i izvodi vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti igra, natjecanja tijekom nastavne godine poticanje zdravog načina života i bavljenja sportom način vrednovanja školska oprema praćenje učenika u zalaganju, praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika primjena naučenog u nastavi i životu 178

179 naziv izvannastavne aktivnosti Rukotvorine ime i prezime voditelja: Sanja Komljenović planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno ciljevi izvannastavne aktivnosti 1 sat tjedno -usvajanje nove vještine izradom predmeta od različitih materijala i u različitim tehnikama, razumijevanje likovnog jezika,usvajanje rada likovno-tehničkim sredstvima,poticanje učenika na kreativnost i inovativnost u području likovnog izražavanja i na pozitivan odnos prema sebi i drugima Ishodi izvannastavne aktivnosti -učenik će moći samostalno osmisliti i izrađivati ukrasne i uporabne predmete različitim likovnotehničkim sredstvima u različite namjene -individualni, rad u skupinama, rad u paru,korištenje različitih neoblikovanih materijala i likovnih tehnika vremenski okviri - tijekom školske godine 2017./2018. izvannastavne aktivnosti način vrednovanja -razvijanje praktičnih i izražajnih sposobnosti,upoznavanje i njegovanje kulturne baštine, razvijanje interesa za kreativnost i kvalitetno korištenje slobodnog vremena 200 kn individualno opisno praćenje uspješnosti učenika i samovrednovanje analizom likovnih radova -izlaganje radova u školi i izvan škole, smjernice za daljnji rad 179

180 naziv izvannastavne aktivnosti Scenska skupina ime i prezime voditelja: Anita Domitrović planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno ciljevi izvannastavne aktivnosti Ishodi izvannastavne aktivnosti vremenski okviri izvannastavne aktivnosti način vrednovanja 1 sat tjedno razvijanje sposobnosti pravilnoga izgovora i vještine javnog govorenja, njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku, poticati i razvijati maštu, kreativnost individualnost, međusobnu komunikaciju i suradnju, naučiti kako se kretati scenskim prostorom, razvijati vještine lijepoga i izražajnoga govorenja, različitim vježbama razvijati koordinaciju pokreta i koncentraciju Usvajanje tekstova, oblikovanje vlastitog pokreta, oponašanje pokreta, unaprjeđenje samopouzdanja uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, vježbanje govora, spontanosti i pravilnog izražavanja, ples i pokret kao dio govora, likovno izražavanje kao dio drame tijekom cijele nastavne godine Promicanje kulture izražavanja. Nastupi na školskim priredbama. Izražavanje i istraživanje vlastitih osjećaja, doživljavanje ugodnih emocija i razvijanje suradničkog odnosa. u dogovoru s roditeljima kroz cijelu nastavnu godinu pratiti rad učenika,zalaganje, kreativnost i napredovanje na satovima uvježbavanja i na nastupima. Učenici su opisno ocjenjeni a za uspješnost nastupa analizirati dojmove učenika i gledatelja te ih uvažavati u planiranju daljnjeg rada dramske skupine. 180

181 naziv izvannastavne aktivnosti FOLKLOR ime i prezime voditelja: Vesna Heinelt planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti Ishodi izvannastavne aktivnosti vremenski okviri izvannastavne aktivnosti izražajno pjevanje, razvijanje senzibiliteta učenika, njegovati ljubav prema glazbi i tradiciji usvojiti i prikazati tradicijske običaje, pjesme i plesove timski rad, individualizirani pristup 1 sat tjedno nastup na školskoj priredbi prikazujući tradicijske običaje, pjesme i plesove način vrednovanja trošak ispisa notnih zapisa opisno praćenje postignuća učenika tijekom nastavne godine sudjelovanjem na priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na drugim glazbenim manifestacijama 181

182 naziv aktivnosti Plesna skupina ime i prezime voditelja: Daniela Crnković planirani broj učenika 14 planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno ciljevi -usmjeriti učenike k umjetničkom izražavanju plesom -usvojenim plesnim izričajem priključiti se i aktivno sudjelovati u školskim priredbama i projektima -usvojiti vještinu plesanja i kreativnog korištenja slobodnog vremena u okviru plesne skupine. -usvajanje plesnih koraka, razvijanje osjećaja za ritam izražavanje osjećaja putem pokreta, razvijanje sposobnosti scenskog izražavanja, suradnja s institucijama u okruženju ishodi -izvodi samostalno i u grupi jednostavne plesne strukture na zadani ritam i melodiju individualizirano, individualno, frontalno, u par vremenski okviri Tijekom školske godine -poticati i razvijati ljepotu i skladnost pokreta, pravilno i lijepo držanje tijela, razvijati ritmičnost, jačati samopouzdanje, iskazivati doživljaj glazbe pokretom audiovizualna sredstva i pomagala, instrumenti, troškovi kostimografije, mogući putni troškovi. Troškovi kostimografije način vrednovanja Organizacija i provedba te prezentacija plesa, javni nastupi -rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranja ugodnog radnog okruženja; poticanje motivacije, upornosti, jačanje samopouzdanja i oplemenjivanje školskih i gradskih svečanosti 182

183 naziv aktivnosti IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - Geografi ime i prezime voditelja: Sandra Pahoki Mihalik planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi Produbiti i proširiti osnovna znanja iz redovite nastave geografije potrebne za razumijevanje pojava i procesa, te razvijanje logičkog zaključivanja. Usvojiti dodatne sadržaje iz geografije i kartografije ovisno o interesima učenika. Pobuditi što veći interes za upoznavanjem domovine, svijeta, prirodnih pojava te kulturnih i društvenih obilježja.poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima i za postizanje što boljih rezultata.proširivanje znanja za nastavak uspješnog učenja geografskih sadržaja u višim razredima obrazovanja. ishodi Učenici će znati objasniti, nabrojiti, opisati i sagledavati probleme objektivne stvarnosti u njihovoj višeznačnosti. vremenski okviri način vrednovanja Nastava se realizira kroz individualni ili grupni rad. tijekom nastavne godine Razvijati i poticati vrijednosti, zajedništvo, ekološku svijest te poticati učenike na istraživačko učenje. Kvalitetna i poticajna priprema učenika za natjecanja u poznavanju geografskih sadržaja.razvijanje interesa za geografiju kao nastavni predmet. Razvijati sposobnost sistematiziranja znanja.osposobiti učenike kako bi probleme objektivne stvarnosti sagledavali u njihovoj višeznačnosti. 100 kuna materijal potreban za rad Praćenje aktivnog primjenjivanja znanja i želje za istraživanjem i otkrivanjem. Rezultati će se koristiti kao poticaj učenicima na zajedništvo, te razvijanje sebe kao bolje osobe.... te u cilju poboljšanja nastave.primjena naučenog u svakodnevnom životu. 183

184 naziv aktivnosti Spretne ruke ime i prezime voditelja: Ivana Meaški planirani broj učenika 2 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi Razvijati spretnost izvršavanja svakodnevih radnji Stjecati praktična znanja, radne navike, organizacijske sposobnosti Razvijati odgovorno ponašanje u krugu obitelji, školi, životnoj sredini vremenski okviri način vrednovanja Maksimalno usvajanje kulturnih i higijenskih navika Oblačenje, obuvanje, vezanje, zakopčavanje, modeliranje, pospremanje, uporaba higijenskog i kuhinjskog pribora, rukovanje određenim priborom, snalaženje u prostoru Tijekom nastavne godine Razvijati finu motoriku ruku Razvijati samoinicijativnost Ovladati osnovama za svakodnevni život Nema troškova Opisna ocjena postignuća Primjena naučenog u svakodnevnom životu 184

185 naziv aktivnosti FILMSKA DRUŽINA ime i prezime voditelja: Martina Nenadović Lneniček planirani broj učenika 8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi Postupno osposobljavanje učenika za komunikaciju s filmom. Učenje i vježbanje socijalnih vještina, međusobno druženje učenika, poticanje interesa za medije, osobito za dokumentarni film. Naučiti korake u stvaranju animiranoga filma te se kreativno izražavati. Razvijanje kritičkoga mišljenja te poticanje tolerancije među učenicima. Razvijati sposobnosti promatranja, zapažanja i doživljavanja. projekcije i analize filmova zajednička posjete bližim filmskim festivalima (npr. Požega-Festival jednominutnog filma) upoznavanje koraka u nastanku filma (ideja, filmska ekipa, snimanje, montaža, premijera) pokušaj stvaranja vlastitih filmskih uradaka-animiranog i dokumentarnog gostovanje predavača o filmskom jeziku, korištenju filmske opreme i sl. vremenski okviri tijekom školske godine 2017./18. Razvijanje komunikacijskih sposobnosti, kultura ophođenja u knjižnici, samostalno pronalaženje knjiga, pozitivan odnos prema knjizi, snalaženje u traženju informacija;vještina uporabe različitih izvora informacija način vrednovanja uredski materijal- ljepilo, selotejp, korektor; materijal za popravak i zaštitu knjiga, materijal za knjižnično poslovanje Unutar grupe te kod sudjelovanja u projektima, priredbama i kulturno-javnim događajima u školi; vanjski izgled knjiga za knjižnicu po mjeri učenika 185

186 naziv aktivnosti: ODBOJKA ime i prezime voditelja: Melita Tukara planirani broj učenika 40 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi - poticati na zajedništvo, nesebičnost - razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima - razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh - poticati odgovornost prema radu ishodi Učenici dodaju i hvataju loptu vršnom i podlaktičnom tehnikom odbojkaškim stavom, primjenjuju pravila odbojkaških aktivnosti u mini i supermini odbojci Igra i natjecanja vremenski okviri tijekom nastavne godine aktivno sudjelovanje u sportskim aktivnostima, promicanje zdravog načina života i bavljenja sportom Školska oprema, lopte način vrednovanja praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika utakmice, natjecanja 186

187 naziv aktivnosti RUKOMET ime i prezime voditelja: Anđelko Lucić planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi - poticati na zajedništvo, nesebičnost - razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima - razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh - poticati odgovornost prema radu vremenski okviri za dodatnu nastavu način vrednovanja igra i natjecanja tijekom nastavne godine aktivno sudjelovanje u sportskim aktivnostima, promicanje zdravog načina života i bavljenja sportom školska oprema, lopte praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika utakmice, natjecanja 187

188 naziv aktivnosti RUKOMET ime i prezime voditelja: Anđelko Lucić planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi - poticati na zajedništvo, nesebičnost - razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima - razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh - poticati odgovornost prema radu vremenski okviri za dodatnu nastavu način vrednovanja igra i natjecanja tijekom nastavne godine aktivno sudjelovanje u sportskim aktivnostima, promicanje zdravog načina života i bavljenja sportom školska oprema, lopte praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika utakmice, natjecanja 188

189 naziv izvannastavne aktivnosti ''Akvarelisti'' ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika Max.6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti Ishodi izvannastavne aktivnosti Upoznavanje s materijalima potrebnim za tehniku akvarela kao i primjenu tehnike akvarela kroz povijest umjetnosti. Upoznavanje i primjena tehnike akvarela. ( Naučiti učenike tehničkoj izvedbi akvarela: kako se njome koristiti, kako prikazati određene materijale i objekte). Realistički i apstraktno ekspresivni pristup akvarel tehnici. Učenici će moći: -prepoznati, imenovati i razlikovati tehniku akvarela od ostalih tehnika slikarstva -koristiti tehniku akvarela u realističkom i apstraktnom pristupu -primijeniti tehniku akvarela u prikazu različitih materijala i objekata Slikanjem tehnikom akvarela na papiru vremenski okviri Školska godina 2017./2018. izvannastavne aktivnosti Detaljnije istraživanje i primjena jedne od zahtjevnijih tehnika slikarstva. način vrednovanja Troškovi potrošnog materijala Redovito pohađanje izvannastavne aktivnosti. Krajnji rezultat: likovno djelo Izlaganje u skupinama prikupljenih podataka-prezentacija razredu, izrada likovnih radova. Poticanje interesa za likovnu umjetnost i razvoj osjećaja za kulturu. 189

190 naziv izvannastavne aktivnosti Grupa 'Muro' ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika 6 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti Upoznavanje zidnog slikarstva i nj. namijene kroz povijest. Upoznavanje s tradicionalnim i suvremenim tehnikama zidnog slikarstva. Razlikovanje umjetnosti od vandalizma. Oslikavanje zidova. Integriranje s lokalnom zajednicom. Ishodi izvannastavne aktivnosti Učenici će moći: - razlikovati zidno slikarstvo od štafelajnog -prepoznati i razlikovati tradicionalno zidno slikarstvo od suvremenog -prepoznati i razlikovati umjetnost zidnog slikarstva od vandalizma -primijeniti naučeno kroz praksu -integrirati likovnu umjetnost u lokalno društvo Oslikavanje zidova unutar i izvan škole vremenski okviri Školska godina 2017./2018. izvannastavne aktivnosti primjena umjetnosti kroz tehniku zidnog slikarstva u svrhu integracije s razl. područjima ( ) način vrednovanja Vrednovanje učenika odvijati će se na temelju: -prisutnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti -tehnici oslikavanja i upotrijebi materijala (urednost,preciznost, brzina, primjena boje) -sposobnosti učenika da samostalno interpretira svrhu murala te da samostalno i tehnički uspješno reproducira vlastiti Integriranje likovne umjetnosti i kulture u lokalno društvo 190

191 naziv izvannastavne aktivnosti planirani broj učenika ''Mali animatori'' ime i prezime voditelja: Max.10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti Ishodi izvannastavne aktivnosti vremenski okviri Školska godina 2017./2018. izvannastavne aktivnosti način vrednovanja Nikolina Zanetti -Stjecanje i proširivanje znanja o medijskoj kulturi -stjecanje i proširivanje znanja o animiranom filmu -upoznati kulturno-povijesnu baštinu animiranog filma hrvatske -uočiti bitne elemente koncepta i izrade animiranog filma -samostalna izrada animiranog filma -poticanje na suradnju, grupni rad i zajedništvo -stjecanje osjećaja za strukturu, planiranje, gradnju i ostvarivanje projekata Učenici će moći: -razumjeti važnost medijske kulture -prepoznati i razlikovati različita područja i tehnike animiranog filma te način njihove produkcije -primjenom naučenog, moći iskoristiti znanje u praktičnom dijelu izrade animiranog filma -samostalno producirati vlastiti animirani film -proučavanje povijesnih i suvremenih primjera animiranog filma -izrada priče, scenarija, scene, likova te snimanje i spajanje -potaknuti interes za istraživanjem pojedinih područja umjetnosti -upoznavanje animiranog filma kao dio svjetske i hrvatske kulturne baštine -potaknuti i motivirati učenike da integriraju ostala nastavna područja (hrvatski, informatiku, glazbenu kulturu) -ukazati na suradnju i grupni rad kao važan element u procesu ostvarivanja ideja Troškovi potrošnog materijala (papir, boja, kistovi, olovke ) Prezentacija finalnih radova Daljnje poticanje na poduzetništvo, suradnju i planiranje. Poticanje na detaljnije istraživanje likovno-umjetničkih područja i tehnika te osvještavanje njihove važnosti. Prijava filma na HFS (56. Hrvatski filmski festival) 191

192 naziv aktivnosti: ime i prezime voditelja: LIKOVNA GRUPA planirani broj učenika 29 planirani broj sati tjedno ciljevi 1 sat tjedno Iva Bišćanin, Iva Ivanović Proširenje znanja i vještina naučenih u redovnom nastavnom programu. Dopuna i pojačanje osjećaja za likovno stvaralaštvo, razvijanje kreativnih sposobnosti kod učenika, upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika i likovnih i kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i usvajanje novih likovnih tehnika. Doprinos estetskom izgledu škole. Aktivnost će se realizirati u školi tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno. Povodom prigodnih tema izrada prigodnih radova, a u vremenu između, rad na likovnim uradcima različitih tehnika. vremenski okviri tijekom školske godine 2017./2018. Pobuditi osjećaj za likovno stvaralaštvo kod učenika. Dekoracija škole povodom obilježavanja raznih blagdana, događaja, te godišnjih doba. način vrednovanja 400kn (vruće ljepilo, papir različitih formata i boja) vrednovanje suradništva, individualno zalaganje, tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja Pratit će se uključenost učenika, interes za aktivnosti i marljivost u radu. 192

193 naziv aktivnosti: MALI INFORMATIČARI - 4. razredi ime i prezime voditelja: Antonella Straga planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi - stjecanje umijeća uporabe današnjih računala - upoznavanje s osnovnim načelima na kojima su sazdana računala - razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije ishodi vremenski okviri način vrednovanja Upotrebljava informacijske i komunikacijske tehnologije za traženje i prikupljanje podataka te njihovu pohranu, pretraživanje, obradu i organizaciju, istražuje i samostalno uči služeći se suvremenim informacijsko komunikacijskim tehnologijama rad na računalu prema Nastavnom planu i programu informatike kao izvannastavne aktivnosti tijekom nastavne godine - osposobljavanje učenika za upotrebu računala kao pomagala u učenju Nema predviđenih troškova. opisno praćenje rada i napredovanja učenika dodatna motivacija učenika 193

194 naziv izvannastavne aktivnosti ROBOTIKA ime i prezime voditelja: Martin Brkić i Milan Nadaždi planirani broj učenika 14 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave -upotreba i važnost robotike u svakodnevnom životu - upoznati osnovne dijelove robota i način rada - sastaviti robota iz gotovih konstrukcija - samostalna izrada robota - napisati jednostavne programe za upravljanje robotom - sudjelovati na natjecanju Croatia Makers ligi Ishodi izborne nastave - Pravilno korištenje moderne tehnike i tehnologije - Primjena novo stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu izborne nastave - Predavanja, demonstracije, vježbe vremenski okviri izborne nastave - Tijekom školske godine 2 sata tjedno izborne nastave - Usvajanje novih znanja i primjena u svakodnevnom životu za izbornu nastavu - Akumulatorske baterije - Troškovi putovanja na natjecanja način vrednovanja izborne nastave - rang na natjecanju u Croatia Makers ligi, - primijenjenost tehnike u svakodnevnom životu izborne nastave - lakše savladavanje nastavnih sadržaja tehničke kulture u 8. razredu - profesionalna orijentacija i upis u srednje škole 194

195 naziv izvannastavne aktivnosti Engleski jezik-spikaonica ime i prezime voditelja: Maja Zorić planirani broj učenika 8-10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti: Ishodi izvannastavne aktivnosti: Osposobljavanje učenika za komunikaciju na engleskom jeziku,upoznati učenike saelementima engleske kulture I civilizacije,poticati učenike da iznose svoja mišljenja na engleskom jeziku I što više se služe engleskim jezikom Naučiti se služiti engleskim jezikom u komunikaciji, : vremenski okviri : Tijekom nastavne godine izvannastavne aktivnosti: Različiti oblici i metode rada Tijekom nastavne godine Za učenike sa posebim sklonostima i interesima za engleski jezik koji žele znati više : način vrednovanja :Praćenje uspješnosti usvajanja znanja :Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu Praćenje uspješnosti usvajanja znanja Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu 195

196 naziv aktivnosti Dramsko-recitatorska skupina ime i prezime voditelja: Ivan Tutić planirani broj učenika 10 planirani broj sati 1 sat tjedno (35) ciljevi - poticati i razvijati maštu, kreativnost individualnost, međusobnu komunikaciju i suradnju - učiti kako spoznati sebe i svijet oko sebe te oslobađati spontanost - naučiti kako se kretati scenskim prostorom - razvijati vještine lijepoga i izražajnoga govorenja - razvijati odgovornost prema sebi i drugima - program se ostvaruje pojedinačnim radom, radom u paru i u skupinama - sukladno s potrebama nastupanja učenika na školskim priredbama i drugim događajima vremenski okviri školska godina 2017./ razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu, sudjelovati u ostvarivanju prigodnih svečanosti način vrednovanja - izrada kostima ili rekvizita, ovisno o sadržaju igrokaza -pojedinačno opisno vrednovanje napretka svakog učenika i uspjeha skupine -poticaj za daljnje sudjelovanje, razvoj motivacije i samopouzdanja učenika 196

197 naziv aktivnosti Dramska skupina ime i prezime voditelja: BOŽIDARKA DE ZAN planirani broj učenika 22 planirani broj sati ciljevi : : vremenski okviri : : : način vrednovanja : način korištenja rezultata vrjednovanja: 35 sati razvijanje sposobnosti pravilnoga izgovora i vještine javnog govorenja, njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje Intenzivan rad na pojedinačnim predstavama povremeno češće i više puta tjedno, prilagođeno prilikama i vremenu koje učenici mogu podvojiti za stvaralački rad. 35 sati Promicanje kulture izražavanja. Nastupi na školskim priredbama. u dogovoru s roditeljima. kroz cijelu nastavnu godinu pratiti rad učenika,zalaganje,kreativnost i napredovanje na satovima uvježbavanja i na nastupima. Učenici su opisno ocjenjeni a za uspješnost nastupa. analizirati dojmove učenika i gledatelja te ih uvažavati u planiranju daljnjeg rada dramske skupine. 197

198 naziv izvannastavne aktivnosti Dramsko recitatorska skupina ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Maja Turković planirani broj učenika 25 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti vremenski okviri izvannastavne aktivnosti svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi te čitanja; oslobađanje straha od javnog nastupa; poticanje scenskog i glumačkog izražavanje, mašte i stvaralaštva izražajno recitiranje prigodnih stihova, igra socijalizacije, dramske igre, pojedinačne i skupne igre, improvizacija, posjet kazalištu vremenski okviri tijekom školske godine tijekom školske godine promicanje dramske umjetnosti među djecom; razvijanje kreativnosti, ljubavi prema kazalištu zbirke igrokaza, čitanke, scenografija, kostimi, papiri, rekviziti kn način vrednovanja opisna ocjena postignuća sudjelovanje na školskim priredbama te ostalim značajnim manifestacijama u gradu 198

199 Naziv aktivnosti šah Ime i prezime voditelja - Zdravko Janda Planirani broj učenika 14 učenika- 1.,2.,3.i 4. razred Područne škole Prekopakra Planirani broj sati 1 sat tjedno Ciljevi aktivnosti Postupno osposobljavanje i uvođenje učenika u svijet šahovske igre, a postojeća znanja unaprijediti i podići na višu razinu Razvijati vještinu šahovske igre, igre s potpunom informacijom Način realizacije -individualno, frontalno, u paru Vremenski okviri Tijekom školske 2017./2018.godine Osnovna namjena -razvijati učenikove misaone sposobnosti, kombinatorike, strpljivosti i upornosti -razvijanje ljubavi prema sportu i natjecateljskom duhu Troškovnik -šahovske ploče i šahovske figure Način vrednovanja -praćenje postignuća napredovanja učenika u igri i rješavanju šahovskih problema Način korištenja rezultata vrednovanja Natjecanje među učenicima i u školi 199

200 naziv izvannastavne aktivnosti Suvremeni ples ime i prezime voditelja: Ivana Havlena planirani broj učenika 16 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi izvannastavne aktivnosti izvannastavne aktivnosti vremenski okviri izvannastavne aktivnosti izvannastavne aktivnosti : način vrednovanja usvojiti plesne strukture; pokretom se izražavati prigodni nastupi: sajam Slavonski banovac, božićna priredba, priredba Poklon mome gradu, završna školska priredba kroz školsku godinu 2016./17. po 1 sat tjedno poticati i razvijati ljepotu i skladnost pokreta oko 100 kn po sudioniku plesne grupe nastupi Planiranje budućih aktivnosti 200

201 naziv aktivnosti ŠKOLSKA PROMETNA JEDINICA ime i prezime voditelja: Željka Maic- pedagoginja, djelatnici PP Pakrac planirani broj učenika 6-8 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi vremenski okviri način vrednovanja Uspješno i sigurno upravljanje prometom na cestama, pružanje pomoći sudionicima u prometu te sudjelovanje u prometno-preventivnim i odgojnim aktivnostima. Članovi školske prometne jedinice proći će program osposobljavanja, nakon čega će sudjelovati u reguliranju prometa u neposrednoj blizini škole. tijekom nastave godine. Promicanje kulture i sigurnosti u prometu Troškove opreme osiguravaju djelatnici PP Pakrac Izvješće o radu Školske prometne jedinice U svrhu planiranja daljnjih aktivnosti. 201

202 naziv aktivnosti Mladi knjižničari ime i prezime voditelja: knjižničarka Anita Pavlečić planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi Članove mladih knjižničara osposobiti za uporabu svih vrsta i oblika informacija kako bi stečeno znanje bilo od koristi njima osobno, ali kako bi ga mogli prenijeti i na ostale učenike u školi; poticati čitanje Pomoć u obavljanju knjižničarskih poslova: posudba; zaštita i popravak knjiga Priprema i izrađivanje materijala za pano- obilježavanja obljetnica smrti ili rođenja poznatih hrvatskih i svjetskih književnika;sudjelovanje u aktivnostima vezanim uz obilježavanje Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica, Mjeseca hrvatske knjige, Dana dječje knjige, Noći knjige; sudjelovanje u školskim projektima; suradnja s Gradskom knjižnicom Pakrac vremenski okviri tijekom školske godine 2017./18. način vrednovanja Razvijanje komunikacijskih sposobnosti, kultura ophođenja u knjižnici, samostalno pronalaženje knjiga, pozitivan odnos prema knjizi, snalaženje u traženju informacija;vještina uporabe različitih izvora informacija uredski materijal- ljepilo, selotep, korektor; materijal za popravak i zaštitu knjiga, materijal za knjižnično poslovanje Unutar grupe te kod sudjelovanja u projektima, priredbama i kulturno-javnim događajima u školi; vanjski izgled knjiga za knjižnicu po mjeri učenika 202

203 naziv aktivnosti: MLADEŽ CRVENOG KRIŽA ime i prezime voditelja: Željka Maic, stručni suradnik pedagog, Djelatnici CK- Danijel Pavlović, Danijela Franekić planirani broj učenika planirani broj sati tjedno ciljevi 1 sat - upoznavanje mladeži s organizacijom Crvenog križa - organiziranje predavanja Prve pomoći i natjecanje na školskoj, međugradskoj i županijskoj razini - sudjelovati u akcijama Gradskog društva Crvenog križa Pakrac - provoditi akcije koje su od interesa škole vremenski okviri način vrednovanja - predavanja medicinskog osoblja, radionice, izrade plakata, literarni uradci, akcije solidarnosti, dobrosusjedska pomoć i ostale socijalne aktivnosti od listopada do svibnja 2018 godine. - odgoj za humanost, zdravstveni odgoj i obrazovanje mladeži, razvijanje socijalne svijesti, odgovorno ponašanje prema sebi i zajednici, volonterizam Nema predviđenih troškova. -praćenje zalaganja učenika, sudjelovanja u akcijama -izvješća učenika o provedenim aktivnostima; sistem bodovanja - rezultati će se koristiti za unapređenje rada mladeži Crvenog križa 203

204 Naziv aktivnosti MALI VOLONTERI ime i prezime voditelja: Ivana Turuk planirani broj učenika: 30 planirani broj sati tjedno: 2 ciljevi dodatne nastave: -potaknuti djecu i mlade na aktivni dobrovoljni - volonterski angažman u lokalnoj zajednici kroz razvoj empatije, solidarnosti i brige za društvo, a posebno slabije u njemu - utjecati na svijest o potrebi za volontiranjem kao osobnom doprinosu boljitku zajednice u kojoj živimo dodatne nastave -prepoznati potrebe pojedinca, škole i okoline kroz promatranje i razgovor (pomoć u učenju i sl.) - razvijati socijalnu osjetljivost i međugeneracijsku solidarnost i pažnju u razgovoru i druženju sa potrebitima (posjet,razgovor i pomoć starijima, bolesnima i u razl. potrebama) - razvijati stvaralačko izražavanje kroz kreativne radionice (izrađivanje materijala za slijepu djecu i sl) - pripomoći u organizaciji (humanitarnih akcija, sajmova i sl.) vremenski okviri dodatne nastave: - tijekom školske godine 2017./2018. dodatne nastave - ulaganjem vlastitog vremena, znanja i sposobnosti osmisliti, organizirati i provoditi volonterske akcije i na taj se način uključivati u rješavanje problema u školi, lokalnoj zajednici i svijetu; -razvijanje interesa za kreativno i kvalitetno korištenje slobodnog vremena - aktivno se založiti za promicanje djelatne ljubavi i brige za bližnje u potrebi za dodatnu nastavu - materijali za izradu pomagala, plakata način vrednovanja dodatne nastave - vrjednovanje stvaralačkog izričaja - samoprocjena i samovrednovanje vlastitog i timskog rada i učenja - prikupljena sredstva - plakati, prezentacije, izložbe učeničkih radova dodatne -izlaganje radova u školi, smjernice za daljnji rad nastave 204

205 naziv aktivnosti planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi ishodi Međunarodno natjecanje iz matematike KLOKAN BEZ GRANICA ime i prezime voditelja: Daniela Crnković i učitelji i učiteljice razredne nastave, Hrvatsko matematičko društvo 150 (učenici od 2. r. do 4. r. OŠ) 2školska sata -popularizacija matematike -razvijati kod učenika logičko mišljenje i zaključivanje te svijest o pripadnosti međunarodnom projektu -aktivno sudjelovati u rješavanju matematičkih problema - imati potrebu uspoređivanja svojih postignuća sa postignućima svojih vršnjaka iz Hrvatske i svijeta -razvijati ljubav i interes prema matematici -rješava matematičke probleme te se snalazi u novim situacijama -provođenje natjecanja u školi vremenski okviri -ožujak pripremiti učenike za postizanje što boljih rezultata na natjecanjima iz matematike -mogućnost usporedbe rezultata s postignućima učenika iz drugih škola -rješavati matematičke zadatke razvijajući logičko razmišljanje način vrednovanja 15 kuna po učeniku za kotizaciju koja se uplaćuje udruzi Klokan bez granica -praćenja i analiza rada i zalaganja -rezultati natjecanja -pohvale i nagrade prema postignutim rezultatima -primjena naučenog u svakodnevnom životu 205

206 naziv aktivnosti Večer matematike ime i prezime voditelja: Daniela Crnković, učitelji razredne i predmetne nastave prema interesu Hrvatsko matematičko društvo planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi 250 učenika (prema osobnim interesima učenika od 1. do 8. razreda) 2 školska sata -popularizacija nastave matematike i daljnje matematičko obrazovanje -približiti zabavnu stranu matematike učenicima i roditeljima kroz interaktivne radionice i prigodne popratne sadržaje Večer matematike zamišljena je kao "sajam". Možete sudjelovati u interaktivnim radionicama, kroz igru rješavati zanimljive zadatke iz matematike, te saznati razne informacije vezane uz matematiku, matematičare, brojeve i svijet oko nas. vremenski okviri Prosinac način vrednovanja -otkriti zabavnu stranu matematike -motivirati učenike nižih razreda osnovne škole za samostalno otkrivanje svijeta matematike -potaknuti roditelje da pomažu djeci u objašnjavanju zadataka jer to pozitivno utječe na uspjeh učenika u nastavi matematike i svakodnevnom životu. 200 kuna -izložba u holu škole, prezentacija na web stranici škole te na sastanku stručnog vijeća Primjena u svakodnevnom životu učenika i roditelja 206

207 naziv aktivnosti SLOVO, RIJEČ, SLOVOPIS TO JE MOJ RUKOPIS ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, učiteljice RN planirani broj učenika zainteresirani i odabrani učenici od 1. do 4. razreda u selekcijskom natjecanju, 24 učenika u završnom natjecanju planirani broj sati 10 ciljevi vremenski okviri način vrednovanja poticanje i popularizacija rukopisnog pisanja s naglaskom na ritam, eleganciju oblikovanje i osobnog izričaja u pisanju učitelji razrednici provode prednatjecanje u svom razredu, natjecanje na razini škole po razredima - 4 kategorije travanj - razredno; svibanj - školsko poticanje pisanog izričaja, njegovanje i zadržavanje rukopisnog pisma u svakodnevnom životu kao trajne vrijednosti 400 kn za nagrade, tiskanje pohvalnica urednost i čitljivost u pisanju, ritam slova, riječi i rečenica, vizualni dojam i poštivanje zadanih normativa u pisanju najuspješniji će biti nagrađeni prigodnim nagradama nakon natjecanja i za Dan škole 207

208 naziv aktivnosti Natjecanje ''Božić u objektivu'' ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi Učenici predmetne nastave 5.-8.r Zainteresirani i odabrani učenici predmetne nastave od 5. do 8.razreda Poticanje interesa prema mediju fotografije kao suvremenoj likovnoj umjetnosti. Razvijanje osjećaja za prostor, kompoziciju, kontrast, svjetlo i sjenu i kadar kroz zadanu temu Razvijati ljubav i interes prema likovnoj umjetnosti i kulturi vremenski okviri način vrednovanja Provođenjem natjecanja u školi. Organiziranje tematske izložbe kojom će se odabrati i nagraditi 3 najbolja rada u mediju fotografije. 2-3 tjedna prije Božićnih praznika Isprobavanje novih, suvremenijih medija u interpretiranju blagdanske tematike. Potaknuti učenike na samostalno istraživanje i rad, kritičko razmišljanje i kulturno razvijanje Razvijanje senzibilnosti učenika prema ekspresivnom izražavanju,razvijanje svijesti o osobnim impresijama Priznanja. Uokvirivanje prva tri rada koja ostaju u prostorima škole. Simbolične nagrade učenicima. Izložba u prostorima škole Kontinuirana motivacija učenika. Integriranje i promicanje umjetnosti u prostorima škole, razvijanje osjećaja za kulturu. 208

209 naziv projekta Natjecanje- Naljepši Božić (čestitka i fotografija) ime i prezime voditelja: Nikolina Zanetti planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi projekta ishodi projekta vremenski okviri Razredna ''kontrast'' Predmetna nastava ''ritam i kontrast'' (teme prilagođene uzrastu) prosinac Izrada božićne čestitke, odabir najbolje Odabir najbolje božićne fotografije likovna djela učenika, tematski usmjerena blagdanu Razvijanje kreativnosti, originalnosti i samostalnosti Potaknuti učenike da samostalno integriraju kontrast i ritam u izradu prigodne čestitke Natjecanje u dvije kategorija: 1.Izrada božićne čestitke raznim tehnikama, Izložba, odabir i proglašenje najbolje (izrada božićne čestitke je u dvije kategorija, za razrednu i za predmetnu nastavu posebno) 2.Odabir najbolje fotografije na temu Božića prosinac Obilježavanje blagdana u OŠ način vrednovanja projekta Simbolična nagrada pobjedniku (1 pobjednik razredne nastave i 1 pobjednik predmetne nastave) priznanja Likovni radovi Izložba Obilježavanje blagdana 209

210 naziv aktivnosti Natjecanje u čitanju naglas za učenike 3.-8.r. ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, knjižničarka; učiteljice mentorice; planirani broj učenika 20ak učenika (od 3. do 8. razreda ) planirani broj sati 2 školska sata za 1.skupinu i 2 za 2. skupinu ciljevi - poticanje i popularizacija knjige, čitanja i čitanja naglas - razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena - unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika - naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja - poticanje usmenog izražavanja - razvijanje motivacijskih sposobnosti. - provođenjem natjecanja u školi; u Gradskoj knjižnici vremenski okviri listopad poticanje kreativnog usmenog izražavanja i izražajnog glasnog čitanja način vrednovanja - papir i toner za zahvalnice; simbolične nagrade; prijevoz do GK Požega bodovanje prema predviđenim kriterijima najuspješniji učenici sudjelovat će na županijskom natjecanju, a pobjednici županijskog putuju na državno -primjena naučenog u svakodnevnom životu 210

211 naziv projekta Kviz VOLIM SVOJ GRAD ime i prezime voditelja: Zdenka Pelikan, Anita Pavlečić, vanjski suradnik iz Muzeja grada Pakraca: Jelena Hihlik planirani broj učenika po pet učenika petih razreda planirani broj sati 10 ciljevi motiviranje učenike na učenje o prošlosti i sadašnjosti našega grada; postizanje boljih rezultata u školi Učenici će istraživati o povijest našega grada, obići važne ustanove; poznate lokalitete, a na Dan grada organizirat ćemo natjecanje-kviz o prošlosti i sadašnjosti našega grada vremenski okviri Do 19. ožujka Motivirati učenike na učenje povijesti grada, zapamtiti što više činjenica o gradu, zabavljati se ponavljajući naučeno, razvijati natjecateljski duh način vrednovanja Papiri, nagrade za skupine Bodovanjem točnih odgovora-učenici/skupine koji budu najuspješniji osvojit će nagrade 211

212 naziv aktivnosti Kviz Nije tajna lektira je sjajna za učenike 3. i 5. r. ime i prezime voditelja: Inicijator: ŽSV školskih knjižničara Požeško- slavonske županije planirani broj učenika: ciljevi natjecanja: : vremenski okvir: : Anita Pavlečić, knjižničarka zainteresirani i odabrani učenici (skupina učenika 3. i 5.r.) - poticanje i popularizacija knjige i čitanja, unaprjeđenje čitalačkih spos.uč. - opetovano iščitavanje zadanih djela - uočavanje i zapamćivanje detalja u odabranim djelima - razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena učitelji mentori i knjižničarka pomažu djeci koja žele sudjelovati u kvizu -razgovori, prezentacije o djelima i književnicima, bilješke u dnevniku čitanja tijekom šk.god. ( školska razina u veljači; županijska u travnju) poticanje usmjerenog čitanja - druženje s učenicima i razgovori o odabranim djelima : način vrednovanja: priznanja - prijevoz do Gradske knjižnice Požega najuspješniji učenici sudjelovat će na županijskom natjecanju, a pobjednici županijskog putuju na državno 212

213 naziv aktivnosti Natjecanje English all around organizator Privatna umjetnička gimnazija u Zagrebu (državna razina) ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Maja Zorić, Maja Ružička i Marija Rakuljić, planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi ishodi Prema interesu i sposobnostima učenici 7. i 8. razreda 2-3 sata provedbe, cca.10 za pripremu Poticanje interesa za vježbanje i korištenje engleskog jezika -pokazati sve svoje talente, znanja, sposobnosti i vještine na engleskom jeziku Natjecanje na dvije razine- školsko i državno vremenski okviri Školska razina- veljača 2018., državna razina 24. i Poticanje kreativne i učinkovite upotrebe engleskog jezika način vrednovanja Troškovi prijevoza učenika i učitelja u Zagrebu, te eventualno smještaja Rezultati natjecanja Primjena iskustava s natjecanja u nastavi stranog jezika 213

214 naziv aktivnosti European Day of Languages Kviz i natjecanje ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Marija Puškarić, Maja Zorić, Maja Ružička, Marija Rakuljić, Maja Kaurin planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi ishodi Prema interesu i sposobnostima učenici razreda 2 sata ( po potrebi i duže), priprema cca 10 sati Poticanje interesa za prepoznavanje i korištenje stranih jezika -pokazati sve svoje talente, znanja, sposobnosti i vještine na engleskom jeziku - Tijekom velikog odmora u holu škole se odvija natjecanje u prepoznavanju pozdrava na jezicima država Europe. Natjecatelji su učenici od razreda čije su prijave zaprimljene tijekom prethodnog tjedna. Natjecanje je igra u parovima u kojoj učenici bacanjem kocke dolaze na polja koja su označena pozdravom i zastavom države, te im je zadatak prepoznati o kojoj se državi i jeziku radi. - Tijekom malih odmora drugi dan se odvija natjecanje u slušanju. Učenici će čuti audio isječak i pokušati prepoznati jezik i državu iz koje dolazi. vremenski okviri i Poticanje kreativne i učinkovite upotrebe stranih jezika način vrednovanja Nagrade za učenike Rezultati natjecanja, prigodne nagrade Primjena iskustava s natjecanja u nastavi stranog jezika 214

215 naziv aktivnosti Dabar međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Vlatka Bakarić, Željka Maic planirani broj učenika 50 planirani broj sati 10 ciljevi promicati informatiku i računalno razmišljanje među učenicima, učiteljima i široj javnosti online natjecanje u informatičkoj učionici vremenski okviri način vrednovanja osvijestiti spoznaju kako računalo nije samo igračka za društvene mreže i gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih zadataka koji učenje i razvoj računalnog razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim nema troškova obrada rezultata u sustavu Loomen (CARNet) rezultati natjecanja kao poticaj za češću primjenu logičkog razmišljanja 215

216 naziv projekta 100. dan škole ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik i Daniela Crnković planirani broj učenika Učenici 3. r. i 4. r. planirani broj sati ciljevi 5 sati okupiti učenike na nacionalnoj razini kroz odabrane sadržaje obilježiti 100. dan u školi stjecanje kompetencija komuniciranja na materinjem jeziku, razvijanje socijalnih i građanskih prava i dužnosti kao dio zajednice te razvijanje i osvještavanje vlastite kulturološke dimenzije primjerena i navođena igra te poticaji koji bi ih sami potaknuli u osvještavanje osobnog i socijalnog razvoja unutar same razredne zajednice vremenski okviri Veljača način vrednovanja proširivati i produbljivati znanje, razvijanje kompetencije komuniciranja te socijalna i građanska prava Hamer papir, ljepilo, papir, glinamol Pratiti će se i vrednovati učenikova uključenost u rad, te prezentacija uradaka Primjena naučenog u svakodnevnom životu i radu 216

217 naziv aktivnosti: Natječaj Oboji svijet! ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Manuela Papić, Martina Nenadović Lneniček, Željka Maic planirani broj učenika 15 učenika školski medijatori Ciljevi - promoviranje tolerancije, nenasilja i mirnog rješavanja sukoba - usmeno i pismeno izražavanje na zadanu temu - steći i usvojiti osnovna znanja vezana uz izradu filma u računalnom programu MovieMaker - samostalno stvoriti školski kratki film - pripomoći u razvoju zanimanja za film te olakšati komunikaciju novih ljubitelja filmske umjetnosti Istraživanje, snimanje, razgovor vremenski okviri Rujan i listopad način vrednovanja razrednog projekta - promoviranje tolerancije, nenasilja i mirnog rješavanja sukoba - poštivanje, prihvaćanje i uvažavanje bogatstva različitosti svjetskih kultura, oblika izražavanja i načina bivanja ljudima - shvatiti toleranciju kao harmoniju u različitosti - upoznavanje učenika s različitim osobinama svih učenika u razredu, povećanje samopouzdanja učenika, poboljšanje međusobnih odnosa u razredu, razvijanje socio-emocionalnih vještina - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti Oprema za snimanje: kamera ( školska), računalo, troškovi za izradu filma ( DVD za kameru) - Ukupno: 100 kn Rezultati natječaja od strane Foruma za slobodu odgoja - kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata 217

218 naziv aktivnosti Pokrenimo zelene knjižnice ime i prezime voditelja: Inicijator: Hrvatsko knjižničarsko društvo planirani broj učenika: ciljevi : : vremenski okvir: : Anita Pavlečić, knjižničarka; učiteljice i učitelji zainteresirani i učenici i razredi - poticati razvoj ekološke svijesti; razmišljati o odnosu prema prirodi; učiti živjeti odgovorno i planetarno održivo; djelovati knjižničarka i razrednici zjedno s uč. gledaju preporučene filmove i razgovaraju, potiču učenike na kritičke komentare; navode uč. na aktivno i odgovorno ponašanje; na vrtnom festivalu čitanje popularno-znanstvenih članaka/ poezije; fotografiranje zanimljivosti iz prirode; plakati - izložba u muzeju Mladi knjižničari pripremit će straničnike za posjetitelje vrtnog festivala. tijekom šk.god. poticanje odgovornog ponašanja prema prirodi i pozitivno djelovanje : način vrednovanja: papir, materijal za straničnike razgovor o akciji; izložbom će i ostali učenici i posjetitelji biti potaknuti djelovati pozitivno prema prirodbi 218

219 naziv aktivnosti: I JA ŽELIM ČITATI Nacionalna kampanja za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom inicijatori: Hrvatsko knjižničarsko društvo ciljevi ime i prezime voditelja: Ivana Bukvić Belac, stručni suradnik logoped, Anita Pavlečić, stručna suradnica knjižničarka Informirati, educirati, senzibilizirati javnost (učenike, roditelje) o problemima i potrebama osoba s teškoćama čitanja i disleksijom koje ne mogu čitati standardni tisak - izložbeni plakati u holu škole, predavanja za roditelje, učitelje, radionice za učenike vremenski okviri tijekom i 2018.godine - odgoj za humanost, zdravstveni odgoj i obrazovanje mladeži, razvijanje socijalne svijesti, odgovorno ponašanje prema sebi i zajednici, volonterizam pokrovitelj: Predsjednica Republike Hrvatske predavači-volonterski, troškovi tiska plakata, letaka, listića način vrednovanja - broj izložbi, broj održanih radionica, roditeljskih sastanaka, broj susreta roditelj-stručnjak rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu procjene uspješnosti Nacionalne kampanje 219

220 naziv aktivnosti ŠKOLA ZA RODITELJE ime i prezime voditelja: Manuela Papić, Željka Maic, Nataša Major, Vlatka Bakarić, Anita Pavlečić, Ivana Bukvić Belac, Maria Nemec, Obiteljski centar, Krunoslav Kokić, Mira Radanović planirani broj roditelja Svi roditelji ( 646 roditelja ) planirani broj sati ciljevi 1-2 za svaku temu/predavanje ili radionicu Pomoći roditeljima u odgoju njihove djece. Približiti rad škole roditeljima. Stvaranje partnerskog odnosa sa roditeljima. vremenski okviri način vrednovanja Radionice i predavanja na roditeljskim sastancima. tijekom nastavne godine Partnerski odnos roditelja i djelatnika škole. Nema predviđenih troškova. Komentari roditelja, evaluacija roditelja Za daljnji razvoj projekta na iste ili slične teme i nastavak rada s roditeljima. 220

221 naziv aktivnosti: NAPREDUJEMO ZAJEDNO priprema za upis u srednju školu ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik savjetnik- psiholog, Razrednici osmih razreda planirani broj učenika planirani broj sati svi učenici osmih razreda 20 sati (5 sati po razredu) ciljevi - osvijestiti proces donošenja odluke o izboru zanimanja - osvijestiti zadovoljstvo trenutnim školskim uspjehom - planirati poboljšanje školskog uspjeha - razvoj radnih navika i suradnje s drugim učenicima u radu - informiranje roditelja o procesu donošenja odluke o izboru srednje škole - informiranje učenika o mogućnostima školovanja u Pakracu i Daruvaru - donošenje odluke o izboru srednje škole ishodi - svi učenici upisani u srednju školu vremenski okviri Grupni rad, radionice, predavanja Prosinac - lipanj Preuzimanje aktivnije uloge u učenju i donošenju odluka način vrednovanja 200 kn Napredak u školskom uspjehu cijelog razreda Planiranje rada s drugim učenicima 221

222 PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM ime i prezime voditelja: Milan Nadaždi planirani broj učenika 60 (4 grupe po 15 učenika ) planirani broj sati tjedno 16 sati po grupi (16x4=64sata) ciljevi izborne nastave izborne nastave vremenski okviri izborne nastave izborne nastave za izbornu nastavu - stjecanja dodatnih kompetencija koje pridonose njihovu sigurnijem sudjelovanju u prometu - mogućnost polaganja biciklističkoga ispita i dobivanje potvrde o osposobljenosti za upravljanje biciklom Predavanja, demonstracije, vježbe, ispit - jednokratno tijekom zimskog raspusta usvajanje novih znanja, vještina i navika oko 200,00 kuna ( izrada poligona uz pomoć domara) način vrednovanja izborne nastave izborne nastave pisana i praktična provjera ( dobivanje potvrde o osposobljenosti za upravljanje biciklom) - samostalno i sigurno sudjelovanje u prometu, te postupanje prema Zakonu o cestovnom prometu 222

223 naziv aktivnosti: RAD S DAROVITIM UČENICIMA ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik savjetnik- psiholog, planirani broj učenika 6 učenika 4. r. (visoko iznadprosječnih kognitivnih sposobnosti) 10 učenika r. (visoko iznadprosječnih kognitivnih sposobnosti) planirani broj sati Dvije grupe po 30 sati ciljevi - identifikacija učenika visoko iznadprosječnih kognitivnih sposobnosti - usmjeravanje aktivnosti na razvoj vlastitih sposobnosti - poticanje socio-emocionalnih vještina - poticanje samoreguliranog učenja ishodi vremenski okviri način vrednovanja - daroviti učenici uključeni u grupni rad u školi Grupni rad, radionice, igre Listopad - lipanj Poticanje skladnog kognitivnog, emocionalnog i socijalnog razvoja 1000 kn za posjet (izložba u Zagrebu ili Požegi prema dogovoru) Samovrednovanje Planiranje daljnjeg rada s učenicima 223

224 naziv aktivnosti: MOGU I HOĆU! Rad sa učenicima sa teškoćama u učenju ime i prezime voditelja: Željka Maic, stručni suradnik pedagog planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi 3-5 ( niži razredi ), viši razredi prema potrebi 1 sat tjedno sa svakim učenikom pojedinačno Pomoć učenicima u savladavanju nastavnog gradiva ishodi Učenici će moći samostalno izvršavati svoje radne obaveze Individualno uz korištenje radnih listova, didaktičkog materijala, igara vremenski okviri način vrednovanja Listopad lipanj dopunski rad sa učenicima sa teškoćama igrom do usvajanja nastavnih sadržaja pomoć učenicima koji žele naučiti, ali trebaju više vremena i truda da nauče 300 kn (didaktički i radni materijali) Praćenje uspjeha učenika, povratna informacija učitelja Planiranje daljnjeg rada s učenicima 224

225 naziv aktivnosti: VOLIM SVOJ RAZRED ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik savjetnik- psiholog, razrednici 5. razreda planirani broj učenika svi učenici petih razreda planirani broj sati ciljevi 8 sati ( 2 sata u svakom 5. razredu) - smanjiti broj i intenzitet sukoba zbog različitosti i nepoznavanja, - potaknuti učenike na stvaranje razredne kohezije ishodi vremenski okviri - manje sukoba u razredu Radionice na SRO Rujan-studeni način vrednovanja povećati razrednu koheziju u petim razredima - Anketa među učenicima petih razreda o broju učenika s kojima se druže na početku listopada i na kraju prosinca, broj sukoba među učenicima petih razreda za koje je potrebna intervencija psihologa na kraju školske godine Prepoznavanje učenika koji nemaju razvijene socio-emocionalne vještine (prema anketi i prema ponašanju) i uključivanje tih učenika u druge aktivnosti 225

226 naziv aktivnosti: NAUČITI UČITI ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik savjetnik psiholog planirani broj učenika Svi učenici 5. razreda oko 80 učenika ciljevi Oko 20 učenika slabijeg školskog uspjeha razreda Ciljevi programa su: - učenici će naučiti kako izraditi plan učenja i primjenjivati ga - naučit će djelotvorne tehnike učenja i primjenjivati ih - uključivat će se u dopunsku nastavu koja je organizirana u školi - uključiti roditelje u aktivniju kontinuiranu brigu o školovanju svog djeteta i redovitu suradnju sa školom - pozitivan školski uspjeh na kraju polugodišta i kraju školske godine Ishodi vremenski okvir način vrednovanja - uspješno završavanje školske godine Radionica na SRO za učenike 5. razreda i predavanje na RS za njihove roditelje Individualni rad kroz demonstracije i praktičnu primjenu naučenog Listopad-svibanj Razvoj motivacije za učenje, planiranje rasporeda učenja, usvajanje znanja različitim tehnikama, pomoć u učenju, prevencija neprimjerenih oblika ponašanja - Zabilješke i ocjene u imeniku Rezultati će se koristiti za organiziranje specifičnih aktivnosti za učenike i roditelje u slučaju daljnjeg školskog neuspjeha 226

227 naziv aktivnosti: planirani broj učenika planirani broj sati Poludnevni boravak u Centru za pružanje usluga u zajednici ime i prezime voditelja: 14 učenika Koordinator: Nataša Major, stručni suradnik savjetnikpsiholog, Djelatnici Centra za pružanje usluga u zajednici 35 tjedna svako poslijepodne nakon nastave (12-19 sati) ciljevi ishodi vremenski okviri način vrednovanja - Pružanje pomoći u učenju i briga za redovito izvršavanje školskih obveza - Organizacija slobodnog vremena i poticanje na bavljenje različitim aktivnostima, razvoj interesa i sposobnosti - Socijalizacija učenika, razvoj socio-emocionalnih vještina, poticanje na stvaranje prijateljskih odnosa sa vršnjacima - Bolji odnosi sa vršnjacima i odnos prema učenju Individualni rad, grupne aktivnosti 4. rujna lipnja Pomoć u organizaciji učenja i prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja učenika - Izviješće nastavnika na RV o izvršavanju školskih obveza Nadopuna roditeljskoj brizi za školovanje i odgoj djece 227

228 naziv aktivnosti INTEGRIRANI TJEDAN ime i prezime voditelja: učitelji razredne i predmetne nastave prema interesu i mogućnostima planirani broj učenika 652 planirani broj sati ciljevi Integracija nastavnih sadržaja u cilju lakšeg poezivanja sadržaja i primjene u svakodnevnom životu ishodi Učenik će moći povezati nastavne sadržaje i uvidjeti poveznicu sa svakodnevnim životom Obrada predviđene teme kroz predmete koje učenik ima po rasporedu u određenom danu. vremenski okviri tijekom nastavne godine prema dogovoru, interesima i mogućnostima učitelja 5. razredi: Vremenska prognoza- ožujak razredi: Križarski ratovi-prosinac 2017./siječanj razredi: Gustoća-10.mj razredi: Nuklearno zračenje- kraj veljače Energija-4./5.mj Cjelovito učenje, povezivanje nastavnih sadržaja. način vrednovanja troškovi kopiranja listića( toner) vrednovanje nastavnog sata će biti opisno, uz učenički portfolio primjena u svakodnevnom životu 228

229 naziv aktivnosti: Samovrednovanje škole ime i prezime voditelja: pedagoginja Željka Maic uz suradnju Tima za kvalitetu škole planirani broj učenika Učenici od 4.-8.razreda, svi roditelji, svi učitelji, stručni suradnici i ravnateljica planirani broj sati učitelji će se permanentno samovrednovati - uočiti jake strane škole i područja za razvoj - izrada Školskog razvojnog plana ciljevi vremenski okviri način vrednovanja Učitelji će ispuniti upitnik o samovrednovanju škole Učenici i roditelji, stručni suradnici i ravnateljica će ispuniti upitnik o samovrednovanju škole Pedagoginja će obraditi ankete i napraviti prezentaciju sa rezultatima te prezentirati na UV, Vijeću učenika i Vijeću roditelja. Veljača- svibanj Povećanje kvalitete nastave, te uvjeta i organizacije škole Papir, printanje i fotokopiranje radnih materijala ( cca.300 kn ) Rezultati u upitnicima Izrada Školskog razvojnog plana 229

230 naziv aktivnosti IDEMO U SREDNJU ime i prezime voditelja: Željka Maic- pedagoginja, Ivana Bukvić Belac- logoped, mentor planirani broj učenika planirani broj sati ciljevi 81 ( svi učenici osmih razreda ) i njihovi roditelji 5-10, ovisno o potrebama učenika i roditelja Pomoći učenicima osmih razreda pri upisu u srednju školu i odabiru zanimanja. Pomoć roditeljima pri radu sa aplikacijom upisi.hr. ishodi Učenici će upisati srednju školu. Pedagoginja će održati roditeljski sastanak za roditelje učenika svih osmih razreda. Pedagoginja će pomagati učenicima pri upisu, defektologinja će pomagati učenicima sa teškoćama. vremenski okviri Svibanj- srpanj Pomoć učenicima i roditeljima pri upisu u srednju školu. način vrednovanja Nema predviđenih troškova. Povratne informacije učenika i roditelja. Evidencija upisanih učenika u srednje škole. Pomoć pri planiranju budućih aktivnosti vezanih uz upise u srednju školu. 230

231 naziv aktivnosti DOBAR SA SVIMA ime i prezime voditelja: Željka Maic- pedagoginja planirani broj učenika 73 ( svi učenici petih razreda ) planirani broj sati 10 ciljevi ishodi Utvrditi status svakog pojedinca u razredu. Učenici će saznati koliko su prihvaćeni u razredu. Pedagoginja će sa učenicima provesti sociometrijski upitnik nakon čega će obraditi upitnike i rezultate prezentirati razrednicima. vremenski okviri Siječanj Pomoć učiteljima pri planiranju rasporeda sjedenja i grupnog rada. Pomoć učenicima koji su prema rezultatima sociometrijskog upitnika odbačeni u razredu. način vrednovanja Troškovi ispisa sociometrijskog upitnika, cca. 50 kn. Rezultati sociometrijskog upitnika. Rezultati sociometrijskog upitnika koristit će se pri planiranju budućih aktivnosti. 231

232 ime i prezime voditelja: Željka Maic, stručni suradnik pedagog planirani broj učenika 28 ( predstavnik iz svakog razrednog odjela matične škole ) planirani broj sati 8 ciljevi ishodi -poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova kod učenika/ca kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice sukladno spiralno-razvojno koncipiranom kurikulumu -kod učenika/ca učvrstiti svijest o sebi kao demokratskim građanima temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razredu -uključivanje učenika u demokratski način odlučivanja -poticati cjeloviti razvoj svakog pojedinog učenika -očuvati dostojanstvo svih u odgojno-obrazovnom procesu i pripremiti učenike za aktivno sudjelovanje u izazovima privatnog i profesionalnog života. Učenici će aktivno sudjelovati u kreiranju pozitivne školske klime. vremenski okvir način vrednovanja Plan rada, razgovor, aktivno sudjelovanje, radionice tijekom cijele nastavne godine Aktivan učenik upoznat sa svojim pravima i dužnostima. Izrada fotografija, hamer papir, papiri za printanje ( cca 100 kn ) Mišljenja učenika, aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka, izvješće. Planiranje daljnjih aktivnosti i primjena u svakodnevnom životu. 232

233 DJEČJE GRADSKO VIJEĆE GRADA PAKRACA ime i prezime voditelja: Željka Maic, stručni suradnik pedagog i Alfreda Petani Grafina, ravnateljica OGŠ Pakrac planirani broj učenika 18 ( predstavnici 4. 5., 6. i 7. razreda ) planirani broj sati 20 ciljevi - pravo na oblikovanje vlastitog mišljenja i slobodno izražavanje stavova, - pravo na slobodno okupljanje, udruživanje i druženje s drugom djecom, - pravo na aktivno sudjelovanje u donošenju odluka koje utječu na živote djece. vremenski okvir način vrednovanja razgovor, sastanci, aktivno sudjelovanje, radionice tijekom cijele školske godine Aktivan građanin upoznat sa svojim pravima i dužnostima. Nema predviđenih troškova za školu. Mišljenja učenika, aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka, izvješće, zapisnici sastanaka. Planiranje daljnjih aktivnosti i primjena u svakodnevnom životu. 233

234 ZDRAVSTVENI ODGOJ Svrha zdravstvenog odgoja je uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe. Opći cilj zdravstvenog odgoja, temeljen na holističkom poimanju zdravlja, jest promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz interdisciplinarni rad i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu na satu razrednika. Zdravstveni odgoj ćemo predavati kroz četiri modula: ''Živjeti zdravo'' ''Prevencija ovisnosti'' ''Prevencija nasilničkog ponašanja'' ''Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje'' Osposobljavanje za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka za odgovorno donošenje odluka temeljni je cilj svih modula Učenike se potiče na trajno usvajanje zdravog životnoga stila zdrave i uravnotežene prehrane, pravilnih higijenskih navika, stalne i primjerene tjelesne aktivnosti te odgovornog odnosa prema sebi, drugima, nenasilnog rješavanja sukoba, izgradnji partnerskih odnosa, spolnosti, prenosivim bolestima, prevenciji ovisnosti i SMS/internet nasilja 234

235 Naziv međupredmetne teme Planirani broj učenika Planirani broj sati Ciljevi Zdravstveni odgoj Svi učenici od 1. do 8. razreda 10 do 12 sati tijekom godine na SRO i integrirano u postojeće nastavne predmete - učenici će usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje - donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojega izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama - steći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja - biti osposobljeni za prepoznavanje, procjenu i upravljanje rizicima i opasnostima u različitim situacijama - pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim situacijama, pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za stručnu pomoć - razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha, zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu ili njegovo uništavanje. - razvijati i njegovati zdravstvene navike održavanjem osobne higijene - upoznati se s različitim pogledima religija prema seksualnosti, moralnost i seksualnosti,seksualne različitosti Način realizacije - sadržaji integrirani u postojeće nastavne planove i programe 235

236 -aktivnim metodama učenja iskustvenim i participativnim učenjem, -razgovor o prehrani, higijeni, tjelovježba, izrada razrednih i školskih pravila, istraživanje, plakati, prezentacije, sudjelovanje u prigodnim obilježavanjima, kreativne radionice, radionice s roditeljima, volonterima vremenski okviri tijekom školske godine 2017./18. -osvijestiti važnost zdravog načina života- počevši od osobne higijene i brige o vlastitom tijelu, tjelovježbe preko zdrave prehrane,odgovornog odnosa prema drugima i okolišu, učenja nenasilnog rješavanja sukoba do prevencije ovisnosti Način vrednovanja - higijeničari će povremeno pregledavati higijenu suučenika iz razreda, praćenje; aktivno sudjelovanje, uključenost u sportske aktivnosti, natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja smjernice za daljnji rad 236

237 GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Svrha je poučavanja međupredmetne teme Građanskog odgoja i obrazovanja pridonijeti osposobljenosti učenika za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge. Među značajnije elemente ove međupredmetne teme ubrajaju se znanja, vještine, sposobnosti i stavovi koji razvijaju demokratsku svijest učenika i potiču ih na aktivno i učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, lokalnoj zajednici i društvu, pridonose razvoju vlastitoga identiteta, boljemu upoznavanju i poštovanju drugih te senzibiliziraju i osvješćuju učenike za rješavanje globalnih problema na načelima demokracije, posebice pravednosti i mirotvorstva. Boljim upoznavanjem sebe i svoje uloge u razvoju društva te prihvaćanjem različitosti drugih, učenici razvijaju samostalnost, osobni integritet te pozitivan odnos s drugim učenicima i okolinom. Razvoj građanske kompetencije spiralno će se obrađivati od 1. do 8. razreda razrađivanjem funkcionalnih dimenzija: znanja, razumijevanja, vještina i sposobnosti, vrijednosti i stavova i strukturalnih dimenzija: ljudsko-pravne, političke, društvene, kulturološke, gospodarske i ekološke. Ljudsko pravna se odnosi na izvorišta i smisao ljudskih prava, ostvarivanje ljudskih prava, razvoj humanih i etičkih vrednota, na volontiranje i društvenu solidarnost, ravnopravnost spolova, suzbijanje trgovanja ljudima i djecom i dr. Politička -uključuje razvoj demokratske građanske kulture, modele demokracije, pojmove vezane uz vlast, odlučivanje građana; projekte aktivnog sudjelovanja u prepoznavanju, istraživanju i rješavanju društvenih, gospodarskih, kulturoloških i sl.problema u suradnji škole i društvene zajednice Društvena- komunikacijske vještine,od predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja, slušanja, do suradnje, miroljubivog rješenja sukoba, upravljanja emocijama i učenjem Kulturološka-od toga da zna navesti karakteristike svoga kraja(ples, pjesma,običaji), vlastitu nacionalnu pripadnost, državne simbole i kulturne i prirodne spomenike RH i karakteristične spomenike drugih kultura, razumije osjećaj domoljublja do toga da poznaje elemente hrvatske kulture, zna predstaviti raznolikosti RH, zna navesti primjere međusobnih utjecaja različitih kultura i u završnom razredu osnovne škole zna što je kulturološka globalizacija i njezin učinak na pojedinca, zna navesti materijalnu i nematerijalnu hrvatsku kulturnu baštinu upisanu u UNESCO-vu svjetsku baštinu i istražuje velikane hrvatske znanosti i umjetnosti Gospodarska se odnosi na zaštitu potrošača stvaranje poduzetničke i antikorupcijske kompetencije, volontiranje i socijalnu solidarnost i jačanje ekološke svijesti održivi razvoj Ekološka- Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša, zbrinjavanje otpada 237

238 Planirani broj učenika Svi učenici od 1. do 8. razreda Planirani broj sati 35 sati godišnje Ciljevi - steći znanja i razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini -razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive; sudjelovanje u društvenomu životu kao odrasli građani - razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u društvu, poštivanju zakona, toleranciji prema drugim narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja -biti osposobljeni za kritičko prosuđivanje društvenih pojava i uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri donošenju odluka i prihvaćanju obveza. - suzbijanje stereotipa i predrasuda; korupcije obrazovanje za zaštitu potrošača Način realizacije Međupredmetno: na satu razrednog odjela, na Vijeću učenika, izvanučioničkoj nastavi, razrednim i školskim projektima, akcijama solidarnosti -aktivnim metodama učenja iskustvenim i participativnim učenjem, -razgovor,izrada razrednih i školskih pravila, izbori, parlaonice, istraživanje, plakati, prezentacije, sudjelovanje u prigodnim obilježavanjima, kreativne radionice, radionice s roditeljima, volonterima vremenski okviri tijekom školske godine 2017./18. Način vrednovanja Način korištenja rezultata vrednovanja Učenici će bolje upoznati sebe i druge, biti tolerantniji; naučiti argumentirano raspravljati,promišljati, procjenjivati, rješavati moralne dvojbe, učenike ćemo osposobiti za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge -promicanje načina života čiji su temelji razumijevanje,prijateljstvo,solidarnost, mir praćenje građanskog i političkog znanja, poglavito u odlučivanju učenika,građanske vrijednosti i stavovi,vještine i sposobnosti, uključenost u akcije škole/udruga/ lokalne zajednice smjernice za daljnji rad 238