SAMOVRJEDNOVANJE 2016./2017

Величина: px

Почињати приказ од странице:

Download "SAMOVRJEDNOVANJE 2016./2017"

John Petek
пре 5 година
Прикази:

1 SAMOVRJEDNOVANJE 2016./2017.

2 Povjerenstvo u sastavu : Mara Kuid - PRIORITETNO PODRUČJE 1 PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA Karolina Krvarid Kaštelac PRIORITETNO PODRUČJE 2 POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU Milan Ječmenica PRIORITETNO PODRUČJE 3 - POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA Svjetlana Mihelid - PRIORITETNO PODRUČJE 4 MATRIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALI - PROFESINALNI RAZVOJ RADNIKA USTANOVE Svjetlana Mihelid, Milan Ječmenica PRIORITETNO PODRUČJE 5 SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SURADNJA S OSTALIM DIONICIMA PROMICANJE USTANOVE Mara Kuid, Svjetlana Mihelid PRIORITETNO PODRUČJE 6 UPRAVLJANJE (USTANOVA I KVALITETA) Aida Kopljar dr.sc. član iz reda dionika Tomislav Tomaševid član iz reda roditelja Vedran Sredid član iz reda učenika

3 SAMOVJREDNOVANJE 2016/2017 KOORDINATOR ZA SAMOVRJEDNOVANJE : SVJETLANA MIHELID, MILAN JEČMENICA ( ZAMJENA ZA BOLOVANJE) SAVJETNIK AGENCIJE : GORDANA ZVJERKOVID

4 CIJELOKUPNA PROSUDBA : Učenici se u našoj školi obrazuju za zanimanja u području prerade i obrade drva kao i za šumarska zanimanja.u školskoj godini 2016./2017. škola je imala 24 razredna odjeljenja. Imali smo 506 upisanih učenika. Od toga broja 366 učenika pohađala su četverogodišnje obrazovanje, a 140 učenika pohađali su trogodišnje usmjerenje-stolar. Od četverogodišnjih usmjerenja obrazovali smo sljededa zanimanja: šumarski tehničar, tehničar zaštite prirode, drvodjeljski tehničar dizajner i drvodjeljski tehničar restaurator. U ovoj školskoj godini u školi je bilo zaposleno 58 nastavnika,2 stručna suradnika i 9 ostalih djelatnika. Škola ima školsku radionicu, radionicu opremljenu CNC strojevima i školski rasadnik. Osim redovnog obrazovanja u školi se provodi obrazovanje odraslih polaznika gdje polaznici mogu nastaviti školovanje u četverogodišnjim zanimanjima ili se prekvalificirati u novo zanimanje. U školskoj godini 2016./2017. došlo je do unaprijeđenja unutar slijededih područja kvalitete : Vanjsko vrednovanje, Materijalni uvjeti /upravljanje resursima. Važno je istaknuti kako ustanova skrbi o integraciji polaznika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Prema ocjeni povjerenstava za obranu završnih radova došlo je do zamjetnog unaprijeđenja vidljivog kroz obrane završnih radova. Učenici su prezentirajudi svoje radove na visokoj razini kvalitete pokazali ostvarenost ishoda učenja u svom zanimanju.

5 PRIORITETNO PODRUČJE 1: PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA OCJENA 4 PODRUČJA KVALITETE : ŠKOLSKI KURIKULUM I GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA USTANOVE - OCJENA 4 IZRADBA I POBOLJŠANJA PROGRAMA OBRAZOVANJA ODRASLIH OCJENA 4

6 PRIORITETNO PODRUČJE 1: PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA ŠKOLSKI KURIKULUM I GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA USTANOVE IZRADBA I POBOLJŠANJA PROGRAMA OBRAZOVANJA ODRASLIH

7 PRIORITETNO PODRUČJE 1: PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA GODIŠNJI PLAN UNAPRIJEĐENJA (IZDVOJENO) CILJEVI : Nastaviti sa započetim nastojanjima i težiti ostvarivanju usluga obrazovanja u skladu sa zahtjevima tržišta rada. METODE I POTREBNE AKTIVNOSTI: Neprekidno prikupljati informacije koje dolaze iz svijeta gospodarstva. Anketirati 20 poslodavaca i organizirati jedan susret u prostoru škole s poslodavcima iz drvnog sektora te svakako uključiti poslodavce -naše bivše učenike.

8 PRIORITETNO PODRUČJE 2 : POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU- OCJENA 3 PODRUČJA KVALITETE : 1. UPISI POLAZNIKA OCJENA 5 2. PLANIRANJE NASTAVE, POUČAVANJA I UČENJA OCJENA 4 3. NASTAVNI PROCES OCJENA 3 4. UČENJE KROZ ISKUSTVO (VJEŽBE I PRAKTIČNA NASTAVA) OCJENA 3 5. VJEŽBENIČKA TVRTKA OCJENA 1 6. IZVAN NASTAVNE AKTIVNOSTI ( IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI)- OCJENA 4 7. SLUŽBA ZA PRUŽANJE PODRŠKE POLAZNICIMA OCJENA 3 8. POLAZNICI S POSEBNIM ODGOJNO OBRAZOVNIM POTREBAMA OCJENA 4 9. POHAĐANJE NASTAVE OCJENA KOMUNIKACIJA I SURADNJA OCJENA 3

PRIORITETNO PODRUČJE 2 : POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU UPISI POLAZNIKA PLANIRANJE NASTAVE, POUČAVANJA I UČENJA NASTAVNI PROCES UČENJE KROZ ISKUSTVO (VJEŽBE I PRAKTIČNA NASTAVA) VJEŽBENIČKA TVRTKA

9 PRIORITETNO PODRUČJE 2 : POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU UPISI POLAZNIKA PLANIRANJE NASTAVE, POUČAVANJA I UČENJA NASTAVNI PROCES UČENJE KROZ ISKUSTVO (VJEŽBE I PRAKTIČNA NASTAVA) VJEŽBENIČKA TVRTKA IZVAN NASTAVNE AKTIVNOSTI ( IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI) SLUŽBA ZA PRUŽANJE PODRŠKE POLAZNICIMA POLAZNICI S POSEBNIM ODGOJNO OBRAZOVNIM POTREBAMA POHAĐANJE NASTAVE KOMUNIKACIJA I SURADNJA

10 PRIORITETNO PODRUČJE 2 : POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU GODIŠNJI PLAN UNAPRIJEĐENJA (IZDVOJENO) CILJEVI : Kroz provedbu jasno isplaniranog školskog akcijskog plana uspostaviti mjere za smanjivanje ciljanih izostanaka učenika. METODE I POTREBNE AKTIVNOSTI: Na sjednici Nastavničkog vijeda usvojiti akcijski plan smanjenja izostanaka učenika. U rješavanje problematike uključiti Vijede roditelja i Vijede učenika. Pravilnikom o izmjenama i dopunama pravilnika za izricanje pedagoških mjera roditeljima je omogudeno da više puta u godini opravdaju do 3 dana izostanka.

11 PRIORITETNO PODRUČJE 3: POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA-OCJENA 4 PODRUČJA KVALITETE: 1.UNUTARNJE PRADENJE I OCJENJIVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH POSTIGNUDA POLAZNIKA OCJENA 3 2.ISPITI ( PREDMETNI, POPRAVNI, RAZLIKOVNI, RAZREDNI I ZAVRŠNI RAD) OCJENA 5 3.VANJSKO VREDNOVANJE OCJENA 5 4.NATJECANJA I SMOTRE RADOVA POLAZNIKA - OCJENA 4

12 PRIORITETNO PODRUČJE 3: POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA UNUTARNJE PRADENJE I OCJENJIVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH POSTIGNUDA POLAZNIKA ISPITI ( PREDMETNI, POPRAVNI, RAZLIKOVNI, RAZREDNI I ZAVRŠNI RAD) VANJSKO VREDNOVANJE NATJECANJA I SMOTRE RADOVA POLAZNIKA

13 PRIORITETNO PODRUČJE 3: POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA GODIŠNJI PLAN UNAPRIJEĐENJA (IZDVOJENO) CILJEVI: Ostvariti bolju povezanost s poslodavcima za sva zanimanja koja se obrazuju u našoj školi. METODE I POTREBNE AKTIVNOSTI: Provedba različitih anketiranja poslodavaca, te organizacija zajedničkih sastanaka.

14 PRIORITETNO PODRUČJE 4 : MATRIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALI PROFESIONALNI RAZVOJ RADNIKA-OCJENA 2 PODRUČJA KVALITETE: 1.OSIGURANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE OCJENA 3 2.MATRIJALNI UVIJETI / UPRAVLJANJE RESURSIMA OCJENA 3 3.FINANCIJE OCJENA 2 4.KADROVSKA POLITIKA OCJENA 2 5.TRAJNO STRUČNO USAVRŠAVANJE RADNIKA OCJENA 4

15 PRIORITETNO PODRUČJE 4: MATRIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALI PROFESIONALNI RAZVOJ RADNIKA OSIGURANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE MATRIJALNI UVIJETI / UPRAVLJANJE RESURSIMA FINANCIJE KADROVSKA POLITIKA TRAJNO STRUČNO USAVRŠAVANJE RADNIKA

16 PRIORITETNO PODRUČJE 4: MATRIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALI PROFESIONALNI RAZVOJ RADNIKA GODIŠNJI PLAN UNAPRIJEĐENJA (IZDVOJENO) CILJEVI: Konzultirati radnike pri izradbi financijskog plana na način da radnici mogu iskazati svoje potrebe. METODE: Sastanci stručnih aktiva i Skupa radnika.

17 PRIORITETNO PODRUČJE 5 SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SURADNJA S OSTALIM DIONICIMA PROMICANJE USTANOVE OCJENA 3 PODRUČJA KVALITETE: 1.ŠKOLSKI ODBOR OCJENA 3 2.RAVNATELJ USTANOVE OCJENA 3 3.POSLOVNA KOMUNIKACIJA OCJENA 3 4.INFORMACIJSKI SUSTAV OCJENA 4 5.PARTNERSTVA OCJENA 4 6.PROMICANJE USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE I OBRAZOVNIH PROGRAMA - OCJENA 4

PRIORITETNO PODRUČJE 5: SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SURADNJA S OSTALIM DIONICIMA PROMICANJE USTANOVE ŠKOLSKI ODBOR

18 PRIORITETNO PODRUČJE 5: SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SURADNJA S OSTALIM DIONICIMA PROMICANJE USTANOVE ŠKOLSKI ODBOR RAVNATELJ USTANOVE POSLOVNA KOMUNIKACIJA INFORMACIJSKI SUSTAV PARTNERSTVA PROMICANJE USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE I OBRAZOVNIH PROGRAMA

19 PRIORITETNO PODRUČJE 5:SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SURADNJA S OSTALIM DIONICIMA PROMICANJE USTANOVE GODIŠNJI PLAN UNAPRIJEĐENJA (IZDVOJENO) CILJEVI: Sustavno prikupljati informacije o potrebama svih relevantnih dionika, te ih početi koristiti za poboljšanje odgojno - obrazovnog procesa. METODE I POTREBNE AKTIVNOSTI: Anketirati sve roditelje i sve učenike. Za roditelje otvoriti stalnu knjigu dojmova, a kroz suradnju s Vijedem učenika, kroz godinu održavati stalnu kutiju za učeničke prijedloge. Anketirati 20 poslodavaca i organizirati u prostoru škole susret s barem jednim uspješnim poslodavcem. Izraditi anketne upitnike za poslodavce svih profila koje obrazujemo.

20 PRIORITETNO PODRIUČJE 6: UPRAVLJANJE ( USTANOVA I KVALITETA) OCJENA 3 PODRUČJA KVALITETE : 1.UPRAVLJANJE KVALITETOM OCJENA 3 2.INTERNO PRADENJE POSTUPAKA KVALITETE OCJENA 4 3.PROCES SAMOVRJEDNOVANJA OCJENA 4 4.PROCES UNAPRIJEĐENJA OCJENA 3

21 PRIORITETNO PODRIUČJE 6: UPRAVLJANJE ( USTANOVA I KVALITETA) UPRAVLJANJE KVALITETOM INTERNO PRADENJE POSTUPAKA KVALITETE PROCES SAMOVRJEDNOVANJA PROCES UNAPRIJEĐENJA

22 PRIORITETNO PODRIUČJE 6: UPRAVLJANJE ( USTANOVA I KVALITETA) GODIŠNJI PLAN UNAPRIJEĐENJA (IZDVOJENO) CILJEVI: Sve radnike uključiti u stalno poboljšanje kvalitete, te stvoriti sustav koji nadgleda i vrednuje provedbu planova poboljšanja i korektivnih mjera. METODE I POTREBNE AKTIVNOSTI: Detaljna prezentacija izvješda o samovrednovanju na sastanku Skupa radnika. Na sastancima stručnih aktiva osigurati temu o samovrjednovanju. Upoznati školski tim za samovrjednovanje s prijedlozima stručnih aktiva vezanim uz provedbu samovrjednovanja.

PRIORITETNA PODRUČJA PRIORITETNO PODRUČJE 1 : PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA PRIORITETNO PODRUČJE 2 : POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU PRIORITETNO PODRUČJE 3 : POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA

23 PRIORITETNA PODRUČJA PRIORITETNO PODRUČJE 1 : PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA PRIORITETNO PODRUČJE 2 : POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU PRIORITETNO PODRUČJE 3 : POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA PRIORITETNO PODRUČJE 4 : MATRIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALI PROFESIONALNI RAZVOJ RADNIKA PRIORITETNO PODRUČJE 5 SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SURADNJA S OSTALIM DIONICIMA PROMICANJE USTANOVE PRIORITETNO PODRIUČJE 6 : UPRAVLJANJE ( USTANOVA I KVALITETA)

24 STATISTIKA PRIORITETNIH PODRUČJA KROZ GODINE ( ) RAZINA USTANOVE PROSJEK SVIH USTANOVA

25 ŠKOLSKA GODINA 2017./2018. POVJERENSTVO ZA KVALITETU: Zbog prevelikog obujma posla u samovrjednovanju, članovi povjerenstva formirat de timove kako slijedi: 1.PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA MARA KUID, KATARINA MARKAČ 2.POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU KAROLINA KRVARID KAŠTELAC, MARTINA VOUK,MARKO SKENDER 3.POSTIGNUĆA UČENIKA I ISHODI UČENJA MILAN JEČMENICA, KATARINA LOZANČID 4.MATRIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALI SVJETLANA MIHELID, JASENKA GOVORČIN 5.SURADNJA UNUTAR USTANOVE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE SVJETLANA MIHELID, MILAN JEČMENICA, KATARINA LOZANČID 6.UPRAVLJANJE (USTANOVA I KVALITETA) SVJETLANA MIHELID, MARA KUID, JASENKA GOVORČIN

26 HVALA NA PAŽNJI!!!!!

Слични документи

Slide 1

Ovaj projekt financira EUROPSKA UNIJA IPA Komponenta IV - Razvoj ljudskih potencijala - Program Europske Unije za Hrvatsku Partner u projektu Samovrednovanje u srednjim strukovnim školama u Republici Hrvatskoj