1

Транскрипт

1 REPUBLIKA HRVATSKA VARAŽDINSKA ŽUPANIJA OPĆINA VINICA Osnovna škola Vinica Marčan, Vinička Vinica tel fax web: Vinica, rujan 2017.

2 S A D R Ž A J OSNOVNI PODACI O ŠKOLI... 2 UVOD PLAN I PROGRAM DOPUNSKE RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA PLAN I PROGRAM DODATNE RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA PLAN I PROGRAM IZBORNE PLAN I PROGRAM TERENSKE, ŠKOLSKIH IZLETA I EKSKURZIJA TERENSKA NASTAVA ŠKOLSKI IZLETI I PLANOVI IZVANNASTAVNIH PLANOVI IZVANŠKOLSKIH PLAN SPORTSKIH AKTIVNOST PLANOVI DRUGIH ODGOJNO OBRAZOVNIH PROJEKTI KULTURNA I JAVNA DJELATNOST PLAN ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA PLAN I BRIGA PROTIV NASILJA I ZLOSTAVLJANJA PLAN I PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA UČENIKA INTEGRATIVNI ODGOJNO-OBRAZOVNI SADRŽAJI Zdravstveni odgoj i obrazovanje Građanski odgoj i obrazovanje (GOO) CENTAR IZVRSNOSTI

3 OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Županija: Varaždinska Osnovna škola: Osnovna škola Vinica Adresa: Marčan, Vinička Vinica Telefoni: 042/ , 042/722585, 042/722599, 042/722588, 042/ Fax: 042/ os-vinica@os-vinica.skole.hr www: Broj učenika: 267 Broj razrednih odjela: 17 Broj područnih škola: 2 Broj djelatnika: razredna nastava: 9 predmetna nastava: 22 stručni suradnici: pedagog knjižničar tehničko i pomoćno osoblje, ostali radnici: 13 v.d. Ravnateljica: Mirjana Jambriško 2

4 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka. 17. Statuta OŠ Vinica, Školski odbor na sjednici održanoj u Vinici, dana na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi Š K O L S K I K U R I K U L U M UVOD Nacionalni okvirni kurikulum je razvojni temeljni dokument i temelj za izradu svih dokumenata i osnova je za izradu školskog kurikuluma. Riječ kurikulum (lat. curriculum) izvorno označava optimalan put djelovanja i dolaska do nekog cilja usmjerenim kretanjem. Cilj nacionalnog kurikuluma je usmjeravanje na osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za kvalitetno življenje,aktivno i odgovorno sudjelovanje u gospodarskom,kulturnom i opće društvenom napretku zemlje. Njime se utvrđuje što učenici moraju naučiti,kojim će sadržajima doći do potrebnih informacija,koji je pedagoški standard,predviđene sposobnosti i tempo rada učenika, organizacijski i metodički naputci,predviđene kompetencije,te na kraju provjera evaulacijom. Školski kurikulum je skup planiranih odrednica, koje usmjeravaju proces odgoja i obrazovanja prema cilju,primjerenim zadacima i sadržajima, a podrazumijevaju organizacijske oblike i načine rada,te postupke provjere uspješnosti u ovisnosti o mnogobrojnim faktorima. To je dokument koji u sebi sadrži sve sadržaje,procese i aktivnosti koji se provode i realiziraju u školi tijekom školske godine. Svrha tih sadržaja i aktivnosti je ostvarivanje zadataka obrazovanja na način koji će poticati intelektualni,osobni, društveni i fizički razvoj učenika. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma su potrebe i interesi učenika naše škole,roditelja i lokalne zajednice. Osnovna škola radi na temelju Školskog kurikuluma i godišnjeg plana. Školski kurikulum donosi Školski odbor do 15. rujna tekuće godine na prijedlog Učiteljskog vijeća. Dostupan je svakom učeniku i roditelju u pisanom obliku na mrežnim stranicama škole. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih aktivnosti i drugih odgojno obrazovnih aktivnosti programa i projekta. Školskim kurikulumom utvrđuje se: -aktivnost -ciljevi aktivnosti - namjena - nositelji - načini realizacije - vremenik - troškovnik 3

5 Ciljevi školskog kurikuluma OŠ Vinica su: Opći ciljevi: usmjerenost na osobni razvoj učenika usvajanje odgojno obrazovnih vještina te pripremljenost za nastavak daljnjeg obrazovanja Iz općih ciljeva proizlaze i specifični odgojno obrazovni ciljevi: - aktivno i odgovorno sudjelovanje u odgojno obrazovnom procesu u OŠ Vinica - odgovoran odnos prema školskoj imovini i okruženju - odgovoran odnos prema zdravlju,kako osobnom tako i drugih - motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotnog obrazovanja - usvajanje osnovnih matematičkih kompetencija - razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku - usvajanje osnovnih kompetencija iz hrvatskog jezika - razvijanje informatičke pismenosti i upotreba informacijsko-komunikacijske tehnologije - poznavanje i razumijevanje osnovnih prirodnih fenomena - razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i jezičnom stvaralaštvu - osposobljavanje učenika za samostalno učenje - razvijanje svijesti o zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti - razvijanje svijesti o očuvanju prirode - razvijanje vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba - razvijanje sposobnosti za donošenje odluka - razvijanja samopouzdanja, samopoštovanja Školski kurikulum OŠ Vinica realizirat će se kroz slijedeće planove: 1. plan i program dopunske nastave 2. plan i program dodatne nastave 3. planove i programe izborne nastave 4. planove terenske nastave, školskih izleta i ekskurzija 5. planove izvannastavnih aktivnosti 6. planove izvanškolskih aktivnosti 7. planove sportskih aktivnosti 8. druge odgojno obrazovne aktivnosti Školski je kurikulum dostupan putem mrežnih stranica OŠ Vinica svim zainteresiranim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole. 4

6 1. PLAN I PROGRAM DOPUNSKE 1.1. RAZREDNA NASTAVA NAZIV DOPUNSKE IME I PREZIME VODITELJA PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE VREDNOVANJA DOPUNSKE MATEMATIKA, Tatjana Pajtak 2 i prema potrebi HRVATSKI JEZIK 1. A 2 (1 DOP HJ i 1 DOP MAT) pomoći učenicima u svladavanju propisanih nastavnih sadržaja individualni pristup pojedinom učeniku, uporaba konkretnog materijala, didaktičkih pomagala, nastavnih listića tijekom školske godine, 5. sat četvrtak DOP HJ 4. sat srijeda DOP MAT postići kod učenika sposobnost praćenja redovnog tijeka nastave Papir i boja za kopiranje oko 100 kn ocjenjivanje na satu rezultati dopunske nastave utječu na ocjenu iz predmeta NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA; 1.N Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 1 Učenike s poteškoćama u usvajanju nastavnog gradiva osposobiti CILJEVI DOPUNSKE za normalno praćenje redovne nastave, samostalno rješavanje zadataka, te logičko mišljenje i zaključivanje DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE VREDNOVANJA DOPUNSKE Individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, stvaralački rad Ponedjeljak, 5.sat Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi, te razumijevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi, usvojiti znanja potrebna za daljnji rad Oko 30 kuna po učeniku za troškove kopiranja nastavnih listića za dodatni rad tijekom cijele školske godine Rezultati postignuti na pismenim i usmenim provjerama znanja Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnih sadržaja 5

7 NAZIV DOPUNSKE Hrvatski jezik: 1.N Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA osposobiti učenika za samostalno savladavanje predviđenih i CILJEVI DOPUNSKE planiranih nastavnih sadržaja -nesmetano snalaženje na tekstu i usmenom i pismenom izražavanju DOPUNSKE - individualni pristup pojedinom učeniku DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Utorak,4..sat - razvijati, poticati i osposobiti učenika za samostalno čitanje i razumijevanje pročitanog -stvaranje smislenih rečenica Oko 30 kuna po učeniku za troškove kopiranja nastavnih listića za dodatni rad tijekom cijele školske godine usmeno ispitivanje učenika bilo na satovima redovite nastave hrvatskog jezika ili u okviru satova DOP-a konačna pozitivna ocjena učenika iz pojedinih područja NAZIV DOPUNSKE HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA; 2.A 2.B Vesna Janjušević Marjana Majhen 1-2.A PLANIRANI BROJ UČENIKA 1-2.B CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE 1 sat dopunske nastave tjedno Ovladavanje sadržajima hrvatskog jezika i matematike koji se nisu svladali u redovnoj nastavi. Individualizirani oblici rada, učenje kroz igru, suradničko učenje, stvaralački rad. 1 sat tijekom cijele školske godine 5.sat-utorak-2.A 5.sat-utorak -2..B DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Osposobiti učenike da ovladaju sadržajima koji su im nerazumljivi, te da iste budu u mogućnosti primijeniti u nastavi. Papiri za kopiranje oko 50 kuna. Praćenje napredovanja u radu Postignuti rezultati koriste se u svrhu poboljšanja konačne ocjene iz predmeta, osobna analiza sa ciljem uspješnog svladavanja nastavnih sadržaja. 6

8 NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK 2.L Snježana Pajtak PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 učenika 1 sat CILJEVI DOPUNSKE pomoći učenicima u svladavanju propisanih nastavnih sadržaja DOPUNSKE individualni pristup pojedinom učeniku, uporaba konkretnog materijala, didaktičkih pomagala, nastavnih listića DOPUNSKE 5. sat četvrtkom tijekom školske godine DOPUNSKE postići kod učenika sposobnost praćenja redovnog tijeka nastave Papir i boja za kopiranje oko 100 kn DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE ocjenjivanje na satu rezultati dopunske nastave utječu na ocjenu iz predmeta VREDNOVANJA DOPUNSKE NAZIV DOPUNSKE HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA 3.A i 3.B PLANIRANI BROJ UČENIKA 3-6 CILJEVI DOPUNSKE Snježana Gašparić i Ana Šegović 1 sat Ovladavanje sadržajima hrvatskog jezika i matematike, koji se nisu svladali u redovnoj nastavi DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE VREDNOVANJA DOPUNSKE Individualizirani oblici rada Tokom cijele školske 2017./ godine Osposobiti učenike da ovladaju sadržajima koji su im nerazumljivi te da iste budu u mogućnosti primijeniti u nastavi Papir i boja za kopiranje oko 100 kn Praćenje napredovanja u radu Postignuti rezultati koriste se u svrhu poboljšavanja konačne ocjene iz predmeta 7

9 NAZIV DOPUNSKE IME I PREZIME VODITELJA PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK 3.L Snježana Pajtak 3 učenika 1 sat pomoći učenicima u svladavanju propisanih nastavnih sadržaja individualni pristup pojedinom učeniku, uporaba konkretnog materijala, didaktičkih pomagala, nastavnih listića 5. sat četvrtkom tijekom školske godine postići kod učenika sposobnost praćenja redovnog tijeka nastave Papir i boja za kopiranje oko 100 kn ocjenjivanje na satu rezultati dopunske nastave utječu na ocjenu iz predmeta NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA, 4.A Ružica Štimec PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 1 CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Ovladavanje sadržajima matematike koji se nisu svladali u redovnoj nastavi Individualizirani oblici rada Svaki drugi petak,5.sat Osposobiti učenike da ovladaju sadržajima koji su im nerazumljivi te da iste budu u mogućnosti primijeniti u nastavi Papir i boja za kopiranje oko 50 kn Praćenje napredovanja u radu Postignuti rezultati koriste se u svrhu poboljšavanja konačne ocjene iz predmeta 8

10 NAZIV DOPUNSKE HRVATSKI 4.A Ružica Štimec PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 1 CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Učenike s poteškoćama u usvajanju nastavnog gradiva osposobiti za normalno praćenje redovne nastave, samostalno rješavanje zadataka, te logičko mišljenje i zaključivanje Individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, stvaralački rad Svaki drugi petak, 5. sat Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi, usvojiti znanja potrebna za daljnji rad Troškove kopiranja nastavnih listića za dopunski rad tijekom cijele školske godine oko 50 k Rezultati postignuti na pismenim i usmenim provjerama znanja Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnih sadržaja NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA; 4.N Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 1 CILJEVI DOPUNSKE Ovladavanje sadržajima matematike koji se nisu svladali u redovnoj nastavi DOPUNSKE DOPUNSKE Individualizirani oblici rada Ponedjeljak,5.sat DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Osposobiti učenike da ovladaju sadržajima koji su im nerazumljivi te da iste budu u mogućnosti primijeniti u nastavi Papir i boja za kopiranje oko 100 kn Praćenje napredovanja u radu Postignuti rezultati koriste se u svrhu poboljšavanja konačne ocjene iz predmeta 9

11 NAZIV DOPUNSKE HRVATSKI JEZIK: 4.N Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 1 Učenike s poteškoćama u usvajanju nastavnog gradiva osposobiti za CILJEVI DOPUNSKE normalno praćenje redovne nastave, samostalno rješavanje zadataka, te logičko mišljenje i zaključivanje DOPUNSKE Individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, stvaralački rad DOPUNSKE Ponedjeljak,5.sat DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE NAZIV DOPUNSKE DOP HJ 1.L Ljiljana Pavlović PLANIRANI BROJ UČENIKA učenika - 1 sat tjedno CILJEVI DOPUNSKE Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi, te razumijevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi, usvojiti znanja potrebna za daljnji rad Oko 30 kuna po učeniku za troškove kopiranja nastavnih listića za dodatni rad tijekom cijele školske godine Rezultati postignuti na pismenim i usmenim provjerama znanja Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnih sadržaja - osposoboti učenike za samostalno savladavanje predviđenih i planiranih nastavnih sadržaja - nesmetano snalaženje na tekstu i usmenom i pismenom izražavanju DOPUNSKE - individualni pristup učeniku DOPUNSKE - srijeda 4. sat DOPUNSKE - razvijati i poticati osposobiti učenike za samostalno čitanje i razumijevanje pročitanog - stvaranje smislenih rečenica DOPUNSKU NASTAVU - kopiranje listića za rad - nabava 3dopunske literature ( vježbenica, radnih listića) oko 100 kn DOPUNSKE - usmeno ispitivanje učenika bilo na satovima redovte nastave hrvatskog jezika lil u okviru satova DOP-a HJ DOPUNSKE - konačna pozitivna ocjena učenika iz pojedinih područja 10

12 NAZIV DODATNE DOD MAT 1.L Ljiljana Pavlović PLANIRANI BROJ UČENIKA učenika 1. tjedno CILJEVI DODATNE - produbljivanje znanja i sposobnosti, ta razvijanje i poticanje interesa za iznalaženje različitih načina u rješavanju matematičkih problema DODATNE - individualizirani pristup, - timski rad - suradničko učenje. igra DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU - ponedjeljak 4. sat - osposoboti učenike za samostalan rad i rješavanje različitih problemskih zadataka - fotokopirni papir i boja, okvirno 200 kn DODATNE DODATNE - praćenje uspješnosti u rješavanju različitih tipova zadataka - postignute rezultate koristiti kao poticaj za daljnnji rad i što bolji napredak u usvajanju dodatnih sadržaja 1.2. PREDMETNA NASTAVA NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA 5. razred Sanja Vincek PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 1 CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Petak 0h Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala te troškovi fotokopiranja 100,00 kn Rezultati postignuti na ispitima znanja DOPUNSKE Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva 11

13 NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA 6. razred Sanja Vincek PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 1 Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva CILJEVI DOPUNSKE osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja DOPUNSKE Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Četvrtak 0h Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala te troškovi fotokopiranja 100,00 kn Rezultati postignuti na ispitima znanja Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA 7. razred Tanja Golubić Vidić PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 1 Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva CILJEVI DOPUNSKE osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE DOPUNSKE Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Petak 0 sat Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala te troškovi fotokopiranja 100,00 kn Rezultati postignuti na ispitima znanja Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva 12

14 NAZIV DOPUNSKE MATEMATIKA 8. razred Tanja Golubic Vidić PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 1 Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva CILJEVI DOPUNSKE osposobiti za samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja DOPUNSKE Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE VREDNOVANJA DOPUNSKE Četvrtak 0 sat Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala te troškovi fotokopiranja 100,00 kn Rezultati postignuti na ispitima znanja Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva NAZIV DOPUNSKE HRVATSKI JEZIK 5. razred Nada Sikirica Sagradžija PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 ili rema potrebi 35 CILJEVI DOPUNSKE odgojni:volja,upornost,interes,samopoštovanje obrazovni: usvojiti nastavne sadržaje u skladu sa sposobnostima DOPUNSKE individualni rad s učenikom na temelju zadataka prilagođenih nastavnom planu i programu i mogućnostima pojedinca DOPUNSKE 35 sati godišnje DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE VREDNOVANJA DOPUNSKE razvijanje samostalnog pristupa obrazovnim zadacima, snalaženje u nastavnom procesu, upotpunjavanje i razjašnjavanje znanja stečenog na redovnoj nastavi fotokopiranje radnih zadataka-50,00 kn usmeno, pisano, brojčano bitna odrednica prilikom zaključivanja ocjena 13

15 NAZIV DOPUNSKE PLANIRANI BROJ UČENIKA KEMIJA 8. razred Stipo Papic 1 CILJEVI DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKE DOPUNSKU NASTAVU DOPUNSKE VREDNOVANJA DOPUNSKE odgojni: razvijati volju, upornost i interes za kemiju obrazovni: usvojiti nastavne sadržaje u skladu sa sposobnostima učenika koji imaju teškoće u savladavanju nastavnog gradiva individualni rad s učenikom 35 sati godišnje, jedan sat tjedno četvrtak 0. sat usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave kn za papir i fotokopiranje rezultati usmenog i pismenog znanja bitna odrednica prilikom zaključivanje ocjena 2. PLAN I PROGRAM DODATNE 2.1. RAZREDNA NASTAVA NAZIV DODATNE IME I PREZIME VODITELJA PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DODATNE DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE MATEMATIKA 2.a i 2.b Vesna Janjušević Marjana Majhen 5 učenika- 2.a 5 učenika -2.b 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine Omogućiti učenicima proširivanje znanja i razvijanje sposobnosti u skladu s interesima. Individualni pristup učenicima uz korištenje dodatnog materijala. 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine 2.a -ponedjeljak 5.sat 2.b -srijeda -5.sat Proširivanje znanja stečenog u redovnoj nastavi, razvijanje učenikovih sposobnosti kao preduvjet za sudjelovanje na natjecanjima. Kopiranje listića za rad, nabava dodatne literature (radnih listića) oko 50 kuna. Sudjelovanje u razrednim kvizovima i natjecanjima. U narednim razredima i svakodnevnom životu; postignute rezultate koristiti kao poticaj za što bolje usvajanje dodatnih sadržaja. 14

16 NAZIV DODATNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DODATNE DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK, 2.L Snježana Pajtak 3 učenika 1 sat - omogućiti učenicima proširivanje znanja i razvijanje sposobnosti u skladu s interesima - individualni pristup učenicima uz korištenje dodatnog materijala, suradničko učenje, igra 4. sat petkom tijekom školske godine - proširivanje znanja stečenog u redovnoj nastavi, razvijanje učenikovih sposobnosti kao preduvjeta za sudjelovanje na natjecanjima - kopiranje listića za rad - nabava dodatne literature - oko 100 kuna - sudjelovanje u razrednim kvizovima i natjecanjima - u narednim razredima i svakodnevnom životu NAZIV DODATNE MATEMATIKA, 3. A i 3. B Snježana Gašparić PLANIRANI BROJ UČENIKA 8-10 učenika 1 Produbljivanje znanja i sposobnosti te razvijanje i poticanje CILJEVI DODATNE interesa za iznalaženje različitih načina u rješavanju matematičkih problema DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE Individualizirani pristup, timski rad, suradničko učenje, igra 35 sati Osposobiti učenike za samostalnost u radu i za rješavanje različitih problemskih zadataka Papir i boja okvirno 200 kn za potrebe kopiranja Praćenje uspješnosti u rješavanju različitih tipova zadataka Postignute rezultate koristiti kao poticaj za daljnji i što bolji napredak u usvajanju dodatnih sadržaja 15

17 NAZIV DODATNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DODATNE DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK, 3.L Snježana Pajtak 2 učenika 1 sat - omogućiti učenicima proširivanje znanja i razvijanje sposobnosti u skladu s interesima - individualni pristup učenicima uz korištenje dodatnog materijala, suradničko učenje, igra 4. sat petkom tijekom školske godine - proširivanje znanja stečenog u redovnoj nastavi, razvijanje učenikovih sposobnosti kao preduvjeta za sudjelovanje na natjecanjima - kopiranje listića za rad - nabava dodatne literature - oko 100 kuna - sudjelovanje u razrednim kvizovima i natjecanjima - u narednim razredima i svakodnevnom životu NAZIV DODATNE MATEMATIKA 4.a Ružica Štimec PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 1 Produbljivanje znanja i sposobnosti te razvijanje i poticanje CILJEVI DODATNE interesa za iznalaženje različitih načina u rješavanju matematičkih problema,te pripremanje učenika za školsko natjecanje iz matematike. DODATNE Individualizirani pristup, timski rad, suradničko učenje, igra DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE Utorak 5. sat tijekom cijele školske godine Osposobiti učenike za samostalnost u radu i za rješavanje različitih problemskih zadataka. Papir za potrebe kopiranja oko 100 kn Praćenje uspješnosti u rješavanju različitih tipova zadataka. Postignute rezultate koristiti kao poticaj za daljnji i što bolji napredak u usvajanju dodatnih sadržaja, sudjelovanje na natjecanjima 16

18 NAZIV DODATNE MATEMATIKA; 4.N Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 1 Produbljivanje znanja i sposobnosti te razvijanje i poticanje CILJEVI DODATNE interesa za iznalaženje različitih načina u rješavanju matematičkih problema,te pripremanje učenika za školsko natjecanje iz matematike DODATNE Individualizirani pristup, timski rad, suradničko učenje, igra DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE Utorak,4..sat tijekom cijele školske godine Osposobiti učenike za samostalnost u radu i za rješavanje različitih problemskih zadataka Papir za potrebe kopiranja oko 50 kn Praćenje uspješnosti u rješavanju različitih tipova zadataka Postignute rezultate koristiti kao poticaj za daljnji i što bolji napredak u usvajanju dodatnih sadržaja, sudjelovanje na natjecanjima. NAZIV DODATNE DOD HJ 4. L Ljiljana Pavlović PLANIRANI BROJ UČENIKA - 3 učenika - 1 sat tjedno - Rad s učenicima koji žele proširiti produbiti znanje iz redovne nastave CILJEVI DODATNE - -usvajanje dodatnih problemskih sadržaja prema interesima i mogućnostima učenika dodatne nastave - rješavanje težih problemskih zadataka i spremanje učenika ua DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE priredbe - individualizirano rješavanje zadataka - rad u malim skupinama - srijeda 4. sat - stjecanje dodatnih znanja za učenike koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate i ižele naučiti više - - sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskog jezika - fotokopirni papir i boja, oko 100 kn - samovrednovanje, vrednovanje usmenim i pismenim provjerama i rezultatima natjecanje - primjena stečenog znanja u praksi 17

19 NAZIV DODATNE DOD MAT 4.L Ljiljana Pavlović PLANIRANI BROJ UČENIKA - 2 učenika 2. tjedno CILJEVI DODATNE - produbljivanje znanja i sposobnosti, ta razvijanje i poticanje interesa za iznalaženje različitih načina u rješavanju matematičkih problema - individualizirani pristup, - timski rad DODATNE - suradničko učenje. igra DODATNE - ponedjeljak 4.. sat DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE - osposoboti učenike za samostalan rad i rješavanje različitih problemskih zadataka - fotokopirni papir i boja, okvirno 200 kn - praćenje uspješnosti u rješavanju različitih tipova zadataka - postignute rezultate koristiti kao poticaj za daljnnji rad i što bolji napredak u usvajanju dodatnih sadržaja 2.2. PREDMETNA NASTAVA NAZIV DODATNE MATEMATIKA 5. razred Sanja Vincek PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 1 Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih CILJEVI DODATNE sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima DODATNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada DODATNE Utorak, 0. sat DODATNE Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja, troškovi fotokopiranja materijala DODATNU NASTAVU 200,00 kn DODATNE Rezultati postignuti na natjecanju Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika DODATNE 18

20 NAZIV DODATNE MATEMATIKA 6. razred Tanja Golubić Vidić PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 1 CILJEVI DODATNE Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU N AČIN VREDNOVANJA DODATNE DODATNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada Srijeda, 0. sat Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja, troškovi fotokopiranja 200,00 kn Rezultati postignuti na natjecanju Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika NAZIV DODATNE MATEMATIKA 7. razred Tanja Golubić Vidić PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 1 Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje CILJEVI DODATNE dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima DODATNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE Srijeda, 0. sat Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja, troškovi fotokopiranja materijala 200,00 kn Rezultati postignuti na natjecanju Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika 19

21 NAZIV DODATNE MATEMATIKA 8. razred Tanja Golubić Vidić PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 1 CILJEVI DODATNE DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima Primjenjuju se različiti oblici i metode rada Utorak, 0. sat Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja, troškovi fotokopiranja materijala 200,00 kn DODATNE DODATNE Rezultati postignuti na natjecanju Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika NAZIV DODATNE HRVATSKI JEZIK 7. razred Nada Sikirica Sagradžija PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 1 Proširivanje i produbljivanje znanja stečenog na redovnoj nastavi CILJEVI DODATNE hrvatskog jezika. Rješavanje težih zadataka i pripremanje učenika za natjecanje iz hrvatskoga jezika. DODATNE Individualno rješavanje zadataka, rad u malim skupinama. DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE 35 sati godišnje Stjecanje dodatnih znanja iz hrvatskog jezika. Snalaženje u pravopisu i gramatici. Sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika. Troškovi vezani uz nabavku dodatnih zadataka te troškovi natjecanja. Vrednovanje usmenim i pismenim provjerama te rezultati postignuti na natjecanju. Primjena stečenog znanja u praksi. 20

22 NAZIV DODATNE Povijest; 7. Marija Županić PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 1 sat tjedno tijekom školske godine ili po potrebi - ukupno 35 sati godišnje (ponedjeljkom 6. sat) Dodatna nastava povijesti namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za ovaj nastavni predmet. Cilj dodatne nastave je proširivanje i utvrđivanje odgojno obrazovnih sadržaja povijesti kroz dodatne sadržaje, posjete adekvatnim institucijama i arheološkim lokalitetima te nazočenje kulturno - povijesnim događajima u mjestu i bližoj okolici. Sudjelovanje u projektima vezanim uz obilježavanje važnih obljetnica i CILJEVI DODATNE datuma naše nacionalne povijesti. Poticanje interesa za zavičajnu povijest kao i istraživačkog duha kod zainteresiranih učenika. Poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha. DODATNE Nastava će se uglavnom provoditi u specijaliziranoj učionici povijesti kroz grupne praktične radove. Učenici će primjenom različitih metoda i oblika rada (samostalni rad, rad u paru, grupni rad,metodama istraživanja, terenske nastave, razgovora, izlaganja, pisanih radova, prezentacije) proširiti svoje znanje i zadovoljiti vlastite interese za sadržajima. DODATNE Tokom cijele nastavne godine, ukupno 35 sati. DODATNE Dodatna nastava iz povijesti namijenjena je učenicima koji žele utvrditi i proširiti sadržaje propisane nastavnim planom i programom te razviti sposobnost samostalnog istraživanja kao i sposobnosti timskog rada. DODATNU NASTAVU Hamer papir, ljepilo, flomasteri, papir za printanje, ulaznice za muzej, troškovi prijevoza. Troškove snose roditelji. DODATNE Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu i prezentiranje istraživanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika. DODATNE Najuspješnije radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim danima škole, školskim panoima i u razrednim odjelima. 21

23 NAZIV DODATNE Povijest; 8. Marija Županić PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 ( učenici 8.a i 8.b razreda) 1 sat tjedno tijekom školske godine ili po potrebi - ukupno 35 sati godišnje (utorkom 6. sat) Dodatna nastava povijesti namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za ovaj nastavni predmet. Cilj dodatne nastave je proširivanje i utvrđivanje odgojno obrazovnih sadržaja povijesti kroz dodatne sadržaje, posjete adekvatnim institucijama i arheološkim lokalitetima te nazočenje kulturno -povijesnim događajima u mjestu i bližoj okolici. CILJEVI DODATNE Sudjelovanje u projektima vezanim uz obilježavanje važnih obljetnica i datuma naše nacionalne povijesti. Poticanje interesa za zavičajnu povijest kao i istraživačkog duha kod zainteresiranih učenika. Poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha. DODATNE DODATNE DODATNE Nastava će se uglavnom provoditi u specijaliziranoj učionici povijesti kroz grupne praktične radove. Učenici će primjenom različitih metoda i oblika rada (samostalni rad, rad u paru, grupni rad,metodama istraživanja, terenske nastave, razgovora, izlaganja, pisanih radova, prezentacije) proširiti svoje znanje i zadovoljiti vlastite interese za sadržajima. Tokom cijele nastavne godine, ukupno 35 sati. Dodatna nastava iz povijesti namijenjena je učenicima koji žele utvrditi i proširiti sadržaje propisane nastavnim planom i programom te razviti sposobnost samostalnog istraživanja kao i sposobnosti timskog rada. DODATNU NASTAVU Hamer papir, ljepilo, flomasteri, papir za printanje, ulaznice za muzej, troškovi prijevoza. Troškove snose roditelji. NAZIV DODATNE Geografija; Milica Žabčić PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DODATNE Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva te priprema za natjecanje. Dodatna nastava organizirana je za učenike od razreda. Učenici će uz upotrebu različitih metoda i oblika rada u školi i školskom dvorištu DODATNE utvrđivati gradivo i pripremati se za natjecanje. Srijedom,7.sat cijelu nastavnu godinu DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE 22 Dodatna nastava geografije namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za ovaj nastavni predmet te žele sudjelovati na natjecanju. Škare, ljepilo,hamer papir, kolaž papir cca200 kn Rezultati natjecanja, proširivanje geografskih znanja i spoznaja, razvijanje logičkog te apstraktnog mišljenja. Redovito praćenje rada i aktivnosti koji će doprinjeti konačnoj ocjeni učenika.

24 NAZIV DODATNE Geografija; 8. Marija Županić PLANIRANI BROJ UČENIKA 5 2 sata svaki drugi tjedan tijekom školske godine ili po potrebi ukupno 35 sati godišnje (četvrtak 7. i 8. sat) Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika. Poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima i postignuće što boljeg uspjeha. CILJEVI DODATNE Poticanje na samoobrazovanje putem novih izvora znanja i praktičnim radom. Ojačati samostalnost i kreativnost u radu. Razvijati interes za predmet i poticati natjecateljski duh. DODATNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Timski rad, rad u paru i samostalan rad. Metodom istraživanja, promatranja, razgovora, izlaganja, prezentiranja i generaliziranja podataka. Pripremanje učenika za različite nivoe natjecanja. DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU Tokom cijele nastavne godine, ukupno 35 sati. Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program i koji pokazuju veći interes za geografsku problematiku te žele proširiti svoje znanje i spoznaje. Hamer papir, ljepilo, flomasteri, papir za printanje, troškovi prijevoza za terensku nastavu. Troškove snose roditelji DODATNE Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu i prezentiranje istraživanja. Uključeno i samovrednovanje učenika. DODATNE Najuspješnije radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim danima škole, školskim panoima i u razrednim odjelima. Pratiti uspješnost i aktivnost u radu, te opisno vrednovati. Vrednovanje rezultata natjecanja, pohvala i nagrada. Stečena znanja koristiti u daljnjem školovanju. 23

25 NAZIV DODATNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DODATNE ENGLESKI JEZIK, 5. RAZRED Suzana Mihelčić 15 učenika 1 sat Proširiti sadržaje redovne nastave engleskog jezika aktivnostima usmenog i pisanog izražavanja, usvajanjem novog vokabulara te proširivanjem gramatičkih sadržaja. Poticati interes za medijsku kulturu, dramsko stvaralaštvo, kulturu naroda anglosaksonskih govornih područja, čitanje strane literature te rad na tematskim nacionalnim/međunarodnim projektima. Razvijati suradništvo i poduzetništvo te suradnju s učenicima iz drugih škola kroz rad na projektima. Održavati videokonferencije putem Skype-a s partnerskim školama. DODATNE Dodatna nastava provodit će se u učionici tehničke kulture i/ili školskoj knjižnici uz korištenje multimedijalnih sadržaja i medija, tiskanih materijala te ostalih potrebnih nastavnih sredstava i pomagala. Prema potrebama se može provoditi u školskom dvorištu te neposrednoj blizini škole. DODATNE DODATNE ponedjeljkom, 7. sat tijekom školske godine 2017./2018. Proširiti i utvrditi znanja stečena na redovnoj nastavi 5. godine učenja engleskog jezika. Pružiti dodatnu motivaciju učenicima koji osobito iskazuju zanimanje za jezik. Osposobiti i motivirati učenike za daljnje učenje engleskog jezika. DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE cca 150 kn (troškovi fotokopiranja te uporabe uredskog pribora i ostalih materijala za rad) Praćenje individualnog napretka svakog učenika te cijele skupine kroz izradu projekata, individualno i timsko izlaganje radova, pisano i usmeno izražavanje, scenski nastup i sl. Produkte zajedničkog rada učenici će prezentirati na internet stranici škole, na panou učionice engleskog jezika i/ili na etwinning panou u holu škole. Uspjesi učenika u nacionalnim/međunarodnim projektima promovirat će se i u medijima, a rezultati eventualnog dramskog stvaralaštva izvedbom na školskoj priredbi. Uspjesi učenika poslužit će njihovoj daljnjoj motivaciji za rad u narednoj školskoj godini. 24

26 NAZIV DODATNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI DODATNE DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE ENGLESKI JEZIK 8. RAZRED Suzana Mihelčić 18 učenika 1 sat Proširiti sadržaje redovne nastave engleskog jezika aktivnostima usmenog i pisanog izražavanja, usvajanjem novog vokabulara te proširivanjem gramatičkih sadržaja. Poticati interes za gramatiku, vokabular i kulturu naroda anglosaksonskih govornih područja, čitanje strane literature te rad na tematskim nacionalnim/međunarodnim projektima. Razvijati suradništvo i poduzetništvo te suradnju s učenicima iz drugih škola. Održavati videokonferencije putem Skype-a s partnerskim školama. Dodatna nastava provodit će se u učionici tehničke kulture i/ili školskoj knjižnici uz korištenje multimedijalnih sadržaja i medija, tiskanih materijala te ostalih potrebnih nastavnih sredstava i pomagala. Prema potrebama se može provoditi u školskom dvorištu te u neposrednoj blizini škole. Dio nastave provodit će se u okviru posjeta partnerskoj školi. utorkom 7. sat tijekom školske godine 2017./2018. Proširiti i utvrditi znanja stečena u redovnoj nastavi učenja engleskog jezika (1.-8. razred). Pripremiti učenike 8. razreda za natjecanje iz EJ na školskoj razini te prema rezultatima i dalje za plasman na županijskoj i državnoj razini. Pružiti dodatnu motivaciju učenicima koji osobito iskazuju zanimanje za jezik, poduzeništvo, suradničko učenje i provođenje projekata. Osposobiti i motivirati učenike za daljnje učenje engleskog jezika. cca 150 kn (troškovi fotokopiranja, uporabe uredskog pribora i ostalih potrebnih materijala za rad) Praćenje individualnog napretka svakog učenika te cijele skupine kroz izradu projekata, individualno i timsko izlaganje radova, pisano i usmeno izražavanje, scenski nastup i sl. Rezultate rada učenici će pokazati plasmanom na školskom natjecanju iz engleskog jezika te prema rezultatima i na daljnjim natjecanjima. Produkte zajedničkog rada učenici će prezentirati na internet stranici škole, na panou učionice engleskog jezika i/ili na etwinning panou u holu škole. Uspjesi učenika u nacionalnim/međunarodnim projektima promovirat će se i u medijima. NAZIV DODATNE ENGLESKI JEZIK, 6., 7.r Nikolina Siročić PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 (šest) 1 (jedan) CILJEVI DODATNE -proširenje znanja o kulturi i civilizacijama anglosaksonskih zemalja, te proširenje leksičkih i gramatičkih znanja iz engleskog jezika -priprema učenika za obilježavanje prigodnih datuma, za školske priredbe DODATNE DODATNE DODATNE DETALJNI TROŠKOVNIK ZA DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE 25 -vježbanje gramatičkih struktura, razvijanje govornih, pismenih i slušnih sposobnosti -istraživački i interaktivni pristup kod usvajanja znanja -jedan sat tjedno tokom cijele školske godine, 7. sat svaki petak -proširenje znanja darovitih učenika -50 kn za troškove kopiranja, izradu plakata + troškovi prijevoza na natjecanja -samovrednovanje vlastitog rada i postignuća -za osobne analize, te poboljšanje rada u nastavi

27 NAZIV DODATNE KEMIJA 7. razred Stipo Papić PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 1 CILJEVI DODATNE Razvijanje natjecateljskog duha i strasti prema kemiji. DODATNE Proširivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. DODATNE Utorak 0. Sat DODATNE Priprema učenika za natjecanje iz kemije DODATNU NASTAVU kn. za fotokopiranje i papir DODATNE Rezultati postignuti na natjecanju iz kemije VREDNOVANJA DODATNE Uvidjeti propuste te poraditi na njima. NAZIV DODATNE BIOLOGIJA, 8. r Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA Dodatno proširivanje obrađenog gradiva, učeničkih CILJEVI DODATNE sposobnosti i vještina, proučavanje tema prema interesima učenika, provedba istraživačkih radova te priprema za natjecanje iz biologije. DODATNE Proširivanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. DODATNE 2 sata svaki drugi tjedan tijekom školske godine ili po potrebi - 35 sati godišnje, četvrtak 7. i 8. sat DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE VREDNOVANJA DODATNE Dodatna nastava biologije namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za ovaj nastavni predmet te žele sudjelovati na natjecanju. Nabava pribora, fotokopirnog papira (potrošni materijal za rad učenika) Testovi prošlih natjecanja 100,00 kn Opisno praćenje učenikova napretka, pismene i usmene provjere znanja, samovrednovanje, rezultati natjecanja iz biologije. Redovito praćenje rada i aktivnosti koji će doprinijeti konačnoj ocjeni učenika, te osobna analiza u svrhu poboljšanja rada. 26

28 NAZIV DODATNE VJERONAUK RAZRED Petra Piskač, Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 1 ( Piskač) 2(Prikratki) CILJEVI DODATNE Rad s učenicima koji žele proširiti znanje iz vjeronauka, usvajanjem dodatnih sadržaja prema interesima i mogućnostima učenika dodatne nastave te spremanje učenika za vjeronaučnu olimpijadu. DODATNE DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka. 70 sati godišnje, (srijeda, 7. i 8. sat) Stjecanje dodatnih znanja za učenike koji žele naučiti više sudjelovanjem na vjeronaučnoj olimpijadi. Troškovi vezani uz fotokopiranje materijala za pripremanje učenika, troškovi odlazaka na natjecanja 100,00 kn Samovrednovanje, vrednovanje usmenim i pismenim provjerama i rezultati s natjecanja. Za osobne analize i poboljšanje rada. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima samih učenika NAZIV DODATNE INFORMATIKA, R Renata Flajšman PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 2 Usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima iz programiranja te izradi raznih multimedijalnih sadržaja vezanih za predstavljanje škole i CILJEVI DODATNE nastave informatike. Proširivanje i produbljivanje znanja iz izborne nastave s naglaskom na programiranju u programskom jeziku Python i svladavanje osnova korištenja micro:bita. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada - rad pojedinačno, u DODATNE parovima, u skupinama, korištenje različitih programa u realizaciji postavljenih zadataka DODATNE DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE 27 Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine srijeda 7. i 8. sat Dodatna nastava informatike namijenjena je darovitim učenicima koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program, a imaju potrebnu kvalitetu da budu uspješni u programiranju i izradi zahtjevnijih multimedijalnih uradaka. Namjena dodatne nastave iz informatike je pospješiti znanje programiranja na složenijim problemskim zadacima, pripremiti ih za izradu programskih rješenja iz različitih područja (matematički i tehnički zadaci). Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja oko 300,00 kn Rezultati postignuti na natjecanju te vrednovanje radova predstavljenih na raznim školskim i drugim manifestacijama Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika

29 3. PLAN I PROGRAM IZBORNE NAZIV IZBORNE VJERONAUK 1.a i 1.L Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA = = 4 Cilj vjeronauka prvog godišta je upoznavanje temeljnim istinama i CILJEVI IZBORNE činjenicama kršćanske vjere i izgrađivanje međusobnog zajedništva i ljubavi. IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda Razvijanje i učvršćivanje temeljnog povjerenja prema sebi, prema drugima, Bogu i životu općenito. Rasti u radosti jer nas Bog ljubi i prihvaća bez ikakvih uvjeta. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn - samovrednovanje učenika - konstantno usmeno te opisno praćenje učenika Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. NAZIV IZBORNE VJERONAUK 2.a+ 2b + 2.L Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA = =6 CILJEVI IZBORNE Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života. IZBORNE IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn Samovrednovanje učenika te konstantno usmeno te opisno praćenje učenika. Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima. 28

30 NAZIV IZBORNE VJERONAUK 3.a+3b+3.L Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA = =6 Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu CILJEVI IZBORNE njima na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn - samovrednovanje učenika - konstantno usmeno te opisno praćenje učenika Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima NAZIV IZBORNE VJERONAUK, 4. a + 4.L. Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA 20+7= =4 Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu CILJEVI IZBORNE njima na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn - samovrednovanje učenika - konstantno usmeno te opisno praćenje učenika Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima 29

31 NAZIV IZBORNE VJERONAUK 1.r (1.n Područna škola Natkrižovljan) Petra Piskač PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 2 CILJEVI IZBORNE Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode i rada skupni rad, rad u paru, individualni rad, frontalni rad Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu razreda. Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom. Primijeniti vjeronaučne sadržaje u svakodnevnom životu. Unijeti u svakodnevni život kršćanske vrjednote. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn Opisno i brojčano vrednovanje usvajanja prijeđenog gradiva te praćenje interesa, sposobnosti, odnosa prema radu, zalaganja, stvaralačkog izražavanja te kulture međusobnog komuniciranja IZBORNE Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima. NAZIV IZBORNE VJERONAUK, 4. r (4.n Područna škola Natkrižovljan) Petra Piskač PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 2 Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu CILJEVI IZBORNE njima na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada skupni rad, rad u paru, individualni rad, frontalni rad Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu razreda. Osnovna namjena četvrtog vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Primijeniti vjeronaučne sadržaje u svakodnevnom životu. Unijeti u svakodnevni život kršćanske vrjednote. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn Opisno i brojčano vrednovanje usvajanja prijeđenog gradiva te praćenje interesa, sposobnosti, odnosa prema radu, zalaganja, stvaralačkog izražavanja te kulture međusobnog komuniciranja Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima 30

32 NAZIV IZBORNE VJERONAUK 5.a +5.b Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA 19+18=37 2+2=4 Kroz identifikaciju s mnogim likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su prihvatili Božji plan, pomoći učenicima CILJEVI IZBORNE usvojiti temeljne vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima sa sobom, bližnjima i s Bogom. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Svrha nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn - samovrednovanje učenika - konstantno usmeno te opisno praćenje učenika Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima. NAZIV IZBORNE VJERONAUK 6.a+ 6.b Petra Piskač PLANIRANI BROJ UČENIKA 20+21= =4 Spoznati snagu kršćanske vjere u prošlosti i u sadašnjosti i otvoriti se CILJEVI IZBORNE prema njoj kroz iskustvo slobode i oslobođenja, izlaska iz različitih situacija neprihvatljivoga, grešnoga, kroz upoznavanje Boga koji se u povijesti očitovao kao Osloboditelj čovjeka. IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Osnovna namjena nastave jest pomoći učenicima da upoznaju Boga koji u SZ okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od krivih idola i bogova i vodi kroz kušnju prema obećanoj slobodi. Njegovati kod učenika brigu za očuvanje kršćanskih dobara. Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, testovi) 50,00 kn - samovrednovanje učenika - konstantno usmeno te opisno praćenje učenika Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima 31

33 NAZIV IZBORNE Vjeronauk 7a + 7b razred Andrijana Kušinec PLANIRANI BROJ UČENIKA 15+14= = 4 Kroz Božju riječ koju susrećemo u starozavjetnim proročkim i drugim CILJEVI IZBORNE tekstovima, pozvani smo na puno ostvarenje osobnog života. Bog nas poziva na vjernički odaziv u istinskoj slobodi i ljubavi. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Primjenjuju se različiti oblici i metode rada skupni rad, rad u paru, individualni rad, frontalni rad. Nastava se izvodi 2 puta tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja Potrošni materijal za rad učenika ( papiri za fotokopiranje, testovi) i uređaji za izvođenje nastave (Laptop i projektor) 50,00 kn Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Opisno i brojčano vrednovanje usvajanja obrađenog gradiva, te praćenja, interesa sposobnosti, odnosa prema radu, zalaganja, stavaralačkog izražavanja, te kulture međusobnog komuniciranja. Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti, povećanje kvalitete, nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima. NAZIV IZBORNE Vjeronauk 8a Andrijana Kušinec PLANIRANI BROJ UČENIKA 17 2 CILJEVI IZBORNE IZBORNE Cilj nastave osmog vjeronaučnog godišta jest da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za smislom osobnog i zajedničkog života, upoznaju, dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života, te da i nas poziva da budemo "sustvaratelji" i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svjetlu Božje riječi. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada - skupni rad, rad u paru, individualni rad, frontalni rad. IZBORNE IZBORNE Nastava se izvodi 2 puta tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života. IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Potrošni materijal za rad učenika ( papiri za fotokopiranje, testovi) i uređaji za izvođenje nastave (Laptop i projektor) 50,00 kn Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Opisno i brojčano vrednovanje usvajanja obrađenog gradiva, te praćenja, interesa sposobnosti, odnosa prema radu, zalaganja, stavaralačkog izražavanja, te kulture međusobnog komuniciranja. Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti, povećanje kvalitete, nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima. 32

34 NAZIV IZBORNE Vjeronauk 8b Petra Piskač PLANIRANI BROJ UČENIKA 18 2 CILJEVI IZBORNE IZBORNE Cilj nastave osmog vjeronaučnog godišta jest da učenici, otkrivajući iskustvo traganja za smislom osobnog i zajedničkog života, upoznaju, dožive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života, te da i nas poziva da budemo "sustvaratelji" i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svjetlu Božje riječi. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada - skupni rad, rad u paru, individualni rad, frontalni rad. IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Nastava se izvodi 2 puta tjedno tijekom cijele nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda. Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života. Potrošni materijal za rad učenika ( papiri za fotokopiranje, testovi) i uređaji za izvođenje nastave (Laptop i projektor) 50,00 kn Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Opisno i brojčano vrednovanje usvajanja obrađenog gradiva, te praćenja, interesa sposobnosti, odnosa prema radu, zalaganja, stavaralačkog izražavanja, te kulture međusobnog komuniciranja. Unaprjeđenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti, povećanje kvalitete, nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima. NAZIV IZBORNE NJEMAČKI JEZIK, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 8.a, 8.b razredi Stella Marija Klemen PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI IZBORNE Svladati osnove programa za izborni njemački jezik. Osposobiti učenike za komunikaciju na stranom jeziku. Produbljivanje i proširivanje znanja nj.j.u skladu s interesima učenika. IZBORNE Različiti oblici i metode rada učenja stranog jezika u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka. IZBORNE Cijele godine, 2 sata tjedno, 70 sati godišnje prema rasporedu pojedinog razreda. IZBORNE Svladati osnove čitanja, pravilno komuniciranje na njemačkom jeziku, osnove gramatike IZBORNU NASTAVU Kartice, folije, krede, magneti, mat. za fotokopiranje 50,00 kn IZBORNE IZBORNE Usmeni i pismeni rezultati postignuti na ispitima znanja usmenim i pismenim provjerama. Osobna 33

35 NAZIV IZBORNE ENGLESKI JEZIK, 4.a, 4.N Nikolina Siročić PLANIRANI BROJ UČENIKA sata tjedno CILJEVI -razvijanje vještine slušanja, govorne kompetencije, reprodukcije slušanih i produkcije IZBORNE vlastitih rečenica, razvijanje vještine pismenog izražavanja -prepoznavanje, pravilno korištenje, te definiranje gramatičkih struktura u engleskom jeziku -kreativno se izražavati, poticati istraživanje, samovrednovanje vlastitog rada, razvijati pozitivne osobine ličnosti IZBORNE IZBORNE IZBORNE DETALJNI TROŠKOVNIK ZA IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE -kroz različite oblike i metode rada; čitanje s razumijevanjem, rješavanje problemskih zadataka, slušanje, razgovor, prezentacija, opisivanje, izvještavanje, kreativno izražavanje, strukturalne vježbe 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine -usvajanje znanja o kulturi i civilizaciji anglosaksonskih zemalja -razvoj interkulturalne kompetencije -usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura u engleskom jeziku, te primjena naučenog u vlastitom izražavanju -poticanje na istraživanje, poticanje mašte -50 kn kancelarijski pribor, 100 kn didaktički materijal -samovrednovanje učenika, ocjenjivanje u tijeku nastavnog procesa -za osobne analize, prilagodbu daljnjeg rada NAZIV IZBORNE Izborna nastava engleski jezik; 4.L Suzana Mihelčić PLANIRANI BROJ UČENIKA 7 učenika 4. l razreda 2 sata Usvojiti osnovna znanja govornih i slušnih sposobnosti te pismenog izražavanja, usvojiti i pravilno koristiti osnovni vokabular te jednostavne gramatičke sadržaje engleskog jezika kroz igru. CILJEVI IZBORNE Poticati interes za kulturu naroda anglosaksonskih govornih područja, čitanje tekstova na engleskom jeziku te rad na razrednim tematskim projektima. IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE Izborna nastava provodit će se u razrednoj učionici uz korištenje digitalnih medija, tiskanih materijala te ostalih potrebnih nastavnih sredstava i pomagala. četvrtkom 5. i 6. sat tijekom školske godine 2017./2018. Usvajanje znanja i razvijanje sposobnosti primjerenih učenju 1. godine engleskog jezika kao izbornog predmeta. Osposobiti i motivirati učenike za daljnje učenje engleskog jezika. 100 kn, troškovi fotokopiranja te uredskog pribora Praćenje individualnog i globalnog napretka učenika kroz provođenje usmenih i pisanih provjera, obradu jednostavnog vokabulara, dramatizacija, čitanje i prevođenje, provjeru domaćih zadaća, izradu razrednih projekata, izlaganje radova i sl. IZBORNE Produkte zajedničkog rada učenici će prezentirati na razrednom panou i na božićnoj priredbi. Konačan uspjeh učenika na kraju školske godine poslužit će usmjeravanju i motiviranju učenika za rad u narednoj školskoj godini. 34

36 NAZIV IZBORNE ENGLESKI JEZIK, 7.a, 7.b Nikolina Siročić PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI IZBORNE 2+2 sata tjedno -razvijanje vještine slušanja, govorne kompetencije, reprodukcije slušanih i produkcije vlastitih rečenica, razvijanje vještine pismenog izražavanja -prepoznavanje, pravilno korištenje, te definiranje gramatičkih struktura u engleskom jeziku -kreativno se izražavati, poticati istraživanje, samovrednovanje vlastitog rada, razvijati pozitivne osobine ličnosti IZBORNE -kroz različite oblike i metode rada; čitanje s razumijevanjem, rješavanje problemskih zadataka, slušanje, razgovor, prezentacija, opisivanje, izvještavanje, kreativno izražavanje, strukturalne vježbe IZBORNE IZBORNE 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine -usvajanje znanja o kulturi i civilizaciji anglosaksonskih zemalja -razvoj interkulturalne kompetencije -usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura u engleskom jeziku, te primjena naučenog u vlastitom izražavanju -poticanje na istraživanje, poticanje mašte DETALJNI TROŠKOVNIK ZA IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE -50 kn kancelarijski pribor, 100 kn didaktički materijal -samovrednovanje učenika, ocjenjivanje u tijeku nastavnog procesa -za osobne analize, prilagodbu daljnjeg rada 35

37 NAZIV IZBORNE INFORMATIKA r Renata Flajšman PLANIRANI BROJ UČENIKA = CILJEVI IZBORNE Informatika kao nastavni predmet podučava učenike: - rješavanju problema - komuniciranju posredstvom različitih medija - prikupljanju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije - razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija - donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija - timskom radu pri rješavanju problema IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada Tijekom nastavne godine prema rasporedu pojedinog razreda (svaki razredni odjel 2 sata tjedno) Aktivnosti u funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa za učenike koji pokazuju interes na području informatike: - upoznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno - izlaznih naprava - upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju - raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije - upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje - surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije - pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije - kreirati uzrastu primjerene multimedijske radove - upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu - sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika - razumjeti kako na koristan način organizirati informacije Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice, papir za pisače, toner, CD-i, DVD-i ,00 kn Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada, pismene provjere tijekom godine, izrada projektnih zadataka Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju, prilagodba daljnjeg rada. Prema postignutim rezultatima, savjetovanje učenike koji bi se trebali popraviti u nekom elementu koji se vrednovao 36

38 4. PLAN I PROGRAM TERENSKE, ŠKOLSKIH IZLETA I EKSKURZIJA 4.1. TERENSKA NASTAVA NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I TN 1. Pozdrav godišnjim dobima; Snalazimo se u prometu; Moje mjesto, Posjet kinu i kazalištu, Završni školski izlet Tatjana Pajtak 1. A 20 učenika Po 1 za svako god doba, 1 promet; 1- moje mjesto,po 3 sata posjet kulturnim ustanovama, cjelodnevni završni izlet -uočiti promjene u prirodi, promatrati i bilježiti u kalendar prirode,uočiti i prikupiti biljke i plodove svakog godišnjeg doba,upoznati i snalaziti se u mjestu, poštovati prometna pravila, pravila ponašanja na kulturnim i javnim mjestima - odlazak na livadu i šumu u okolici škole - obilazak našeg mjesta i prometnica u mjestu - posjet kinu i kazalištu u Varaždinu - listopad, prosinac, ožujak, lipanj god. doba, rujan, prosinac - promet - studeni kino; travanj kazalište, mjesto veljača, završni izlet lipanj - birati siguran put od kuće do škole - razvijati i osposobiti učenike za snalaženje u mjestu - imenovati naše mjesto i ustanove - prilagodba promjenama koje nose godišnja doba - - posjet kinu oko 50 kn - posjet kazalištu oko 50 kn - završni izlet oko 150 kn - pismeno vođenje podataka u pripremljenu tablicu - čitanje slikovnog kalendara za svako godišnje doba - izrada plakata, vođenje bilježaka, izrada umne mape - usmeno izvješće učiteljica roditeljima na roditeljskom sastanku - primjena sakupljenih podataka u svakodnevnim situacijama 37

39 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA 2 Po dva sata mjesečno CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Pozdrav jeseni,učenik u prometu,odlazak u kino-kazalište,pozdrav zimi,igre ne snijegu,pozdrav proljeću,dan voda,završni izlet; 1.N Sanja Hudek Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja; razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivan član tima Tijekom nastavne godine izlaskom na teren Od rujna do lipnja Od rujna do lipnja Potrošni materijal za plakate 100,00 kn Ulaznice za muzej, kazalište, kino 200kn Usmeno izražavanje dojmova, izložba prikupljenog materijala, praćenje rada, zalaganja i ponašanje učenika U nastavi prirode i društva, hrvatskog jezika, tjelesno-zdravstvene kulture, glazbene kulture, sata razrednika NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Pozdrav godišnjim dobima; Moje mjesto i moj zavičaj, Zavičajni grad Varaždin; Posjet kazalištu i kinu; Završni izlet Snježana Pajtak 6 (2.L) Najmanje 1 sat mjesečno, posjet Varaždinu poludnevni; završni izlet - cjelodnevni -uočiti promjene u prirodi, promatrati i bilježiti u kalendar prirode,,upoznati i snalaziti se u mjestu i užem zavičaju, upoznati znamenitosti zavičajng grada, poštovati prometna pravila i prvila ponašanja u kulturnim ustanovama - odlazak na livadu i šumu u okolici škole - obilazak našeg mjesta i objekata u zavičaju - putovanje autobusom, obilazak Varaždina - posjet kazalištu i kinu - rujan, prosinac, ožujak, lipanj god. doba - studeni kazalište; travanj kino - svibanj varaždin; lipanj završni izlet - realizacija planiranih programskih sadržaja izvana škole - povezivanje teorije i prakse - kino ili kazalište: do 100 kn - Varaždin 50 kn - Izlet: 150 kn - pismeno vođenje podataka - usmeno izražavanje - izrada plakata, vođenje bilježaka, izrada umne mape - praćenje zalaganja i ponašanja učenika - usmeno izvješće učiteljica roditeljima na roditeljskom sastanku - primjena sakupljenih iskustava u svakodnevnim situacijama 38

40 NAZIV IZLETA,TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Moje mjesto,moj zavičaj,pozdrav jeseni,odlazak u kino-kulturne ustanove,pozdrav zimi igre na snijegu i ledu, Promet, Pozdrav proljeću, Dan voda, Dan planeta Zemlje, Odlazak u kazalište, Posjet zavičajnom gradu Varaždinu,Bliži se ljeto završni izlet. Vesna Janjušević 2.a Marjana Majhen 2.b 13-2.a b Po dva sata mjesečno. Uočiti promjene u prirodi, promatrati i bilježiti u kalendar prirode,uočiti i prikupiti biljke i plodove svakog godišnjeg doba,upoznati i snalaziti se u mjestu,navesti postupke kojima mogu pridonijeti zaštiti i očuvanju okoliša i prirode, poštivati prometna pravila,pravila ponašanja na kulturnim i javnim mjestima,upoznati zavičajni grad - izlazak u park i livadu - šetnja našim mjestom - odlazak u kino i kazalište ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I rujan-moje mjesto,zavičaj;listopad, prosinac, ožujak, lipanj god.doba;studeni-kino;veljačaj-promet travanj kazalište, svibanj-grad Varaždin, završni izlet - lipanj - razvijati i osposobiti učenike za orijentaciju u prostoru - uočavati, imenovati i prepoznati biljke našeg kraja -,razumijeti utjecaj čovjeka na okoliš - imenovati naše mjesto i ustanove - posjet kinu oko 50 kn - posjet kazalištu oko 50 kn - završni izlet oko 100 kn - pismeno vođenje podataka u pripremljenu tablicu - razredna izložba prikupljenih plodova - čitanje slikovnog kalendara za svako godišnje doba - izrada plakata, vođenje bilježaka, izrada umne mape - usmeno izvješće učiteljica roditeljima na roditeljskom sastanku - primjena sakupljenih podataka u svakodnevnim situacijama 39

41 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA - po dva sata mjesečno CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Pozdrav jeseni, Odlazak u kino, Pozdrav zimi, Igre na snijegu, Povorka i ples pod maskama, Pozdrav proljeću, Dan voda, Dan planeta Zemlja, Odlazak u kazalište, Bliži se ljeto, Završni izlet Ljiljana Pavlović 8 učenika - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja - razvijati sposobnost sudjelovanja kao aktivnog člana tima Tijekom nastavne godine 2017./ od rujna do lipnja realizacija planiranih programskih sadržaja izvana škole - povezivanje teorije i prakse - potrošni materijal za plakate oko 100 kn - ulaznice za muzej, kazalište, kino - oko 200 kn - usmeno izražavanje dojmova - izložba prikupnjenog meterijala - praćenje rada, zalaganja i ponašanja učenika - u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva, tzjelesnozdravstvene kulture, glazbene kulture, sata razrednika - prezentacija roditeljima na roditeljskom sastanku NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Pozdrav jeseni, Posjet glavnom gradu, Odlazak u kino, Pozdrav zimi, Igre na snijegu i ledu, Povorka i ples pod maskama, pozdrav proljeću, Dan voda, Dan planeta Zemlja, Odlazak u kazalište, Bliži se ljeto, Završni izlet, Škola u prirodi, Ljiljana Pavlović 7 učenika PLANIRANI BROJ UČENIKA - po dva sata mjesečno CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja - -razvijati sposobnost kao aktivnog člana tima - tijekom nastavne godine na terenu - od rujna godine do lipnja godine - realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole - povezivanje teporije i prakse - potrošni materijal za plakate, fotokopirnipapir i boja, razvijanje fotografija oko 300 kn - ulaznice za kino, kazalište, muzej 200 kn - usmeno izražavanje dojmova - izložba prikupljenog materijala - praćenje rada, zalaganja i ponašanje učenika - u nastavi hrvatskog jezika, prirode i društva, sata razrednika - prezentacija roditeljima na roditeljskom sastanku 40

42 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 Po dva sata mjesečno CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I 41 Pozdrav godišnjim dobima; Varaždinska županija -moj širi zavičaj; Posjet kazalištu i kinu; Vode zavičaja; Zavičaj u prošlosti; Završni izlet Snježana Pajtak 5 (3.L) Najmanje 1 sat mjesečno, Varaždinska županija i završni izlet - cjelodnevni -uočiti promjene u prirodi, promatrati i bilježiti u kalendar prirode,,upoznati prirodna i gospodarska obilježja i važnija naselja šireg zavičaja, upoznati znamenitosti Varaždinske županije, poštovati prometna pravila i prvila ponašanja u kulturnim ustanovama - odlazak na livadu i šumu u okolici škole - putovanje autobusom, obilazak gradova Varaždinske županije - posjet kazalištu i kinu - posjet povijesnim znamenitostima zavičaja - rujan, prosinac, ožujak, lipanj god. doba - listopad varaždinska županija - studeni kazalište; travanj kino - lipanj završni izlet - realizacija planiranih programskih sadržaja izvana škole - povezivanje teorije i prakse - kino ili kazalište: do 100 kn - širi zavičaj oko 100 kn - Izlet: 150 kn - pismeno vođenje podataka - usmeno izražavanje - izrada plakata, vođenje bilježaka, izrada umne mape - praćenje zalaganja i ponašanja učenika - usmeno izvješće učiteljica roditeljima na roditeljskom sastanku - primjena sakupljenih iskustava u svakodnevnim situacijama Pozdrav jeseni, Posjet glavnom gradu, Odlazak u kino, Pozdrav zimi, Igre na snijegu i ledu, Povorka i ples pod maskama, Pozdrav proljeću, Dan voda, Dan planeta Zemlje, Odlazak u kazalište, Bliži se ljeto, Škola u prirodi. Sanja Hudek Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja; razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivan član tima Tijekom nastavne godine izlaskom na teren Od rujna do lipnja Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole, povezivanje teorije i prakse Potrošni materijal za plakate 100,00 kn Ulaznice za muzej, kazalište, kino 200kn Usmeno izražavanje dojmova, izložba prikupljenog materijala, praćenje rada, zalaganja i ponašanje učenika U nastavi prirode i društva, hrvatskog jezika, sata razrednika.

43 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I POSJET ZAGREBU ((GLAZBENO)-SCENSKA PREDSTAVA, POSJET MUZEJU) Svi razrednici 5.-8.r PLANIRANI BROJ UČENIKA 140 Jednodnevno CILJEVI i ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Stvaranje i razvijanje kulture gledanja scenskog djela te navike posjeta kazalištima, kinima, koncertima i drugim kulturnim ustanovama. Razvijanje kulture ponašanja. Posjet odabranom muzeju s ciljem proširivanja naučenog znanja i primjene znanja u praksi. Eksperimentalna provjera rada strojeva i uređaja ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I TROŠKOVNIK DETALJNI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Povijesni razvoj tehnike i tehnologije Na temelju promatranja povezati teoretsko znanje te usvojiti zakonitosti razvoja tehnike i tehnologije Prema programu koji predlaže i odabire Učiteljsko vijeće. Prvo ili drugo polugodište Troškovi prijevoza i ulaznica. Analiza sadržaja terenske nastave (sabiranje dojmova, korekcija spoznaja, samoprocjenjivanje) s ciljem stvaranja vlastitog mišljenja i životnih stavova. Primjena stečenih i proširenih spoznaja u praksi. Stvaranje i razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama i manifestacijama. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I POSJET KAZALIŠTU ILI CINESTARU U VARAŽDINU; 6. i 8. Božidarka Hošnjak, razrednici PLANIRANI BROJ UČENIKA poludnevno CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Stvaranje i razvijanje kulture gledanja scenskog djela ili kino predstave te navike posjeta kazalištima, kinima, koncertima i drugim kulturnim ustanovama. Razvijanje kulture ponašanja. Prema ponudama Cinestara ili HNK u Varaždinu. Unutar školske godine 2017./2018. Stvaranje i razvijanje kulture gledanja scenskog djela ili kino predstave te navike posjeta kazalištima, kinima, koncertima i drugim kulturnim ustanovama. Razvijanje kulture ponašanja. ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Troškovi prijevoza i ulaznica. Troškove snose roditelji. Provjera usvojenosti teorijskog znanja unutar nastavnog procesa usmenim i pisanim provjeravanjem. Stvaranje i razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama. 42

44 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I HRVATSKI PROSTOR U ANTIČKO DOBA, POSJET CINESTARU; 5. Nada Sikirica Sagradžija, Marija Županić, Snježana Karan, Biserka Hudoletnjak, Milica Žabčić 37 učenika (5.a i 5.b razreda) Poludnevno Utvrđivanje i proširivanje stečenog znanja tema Rimska Republika i Carstvo i Hrvatski prostor u antičko. Razvijanje osjećaja za kulturno povijesnu baštinu i ocjenjivanje njezine važnosti. Uočiti i definirati prirodno geografska obilježja prostora, usvojiti pojam termalni izvor, te vježbati orijentaciju. Proširiti znanja iz medijske kulture. Razvijanje interesa za predmet i želje za stjecanjem novih znanja. Vježbanje timskog rada. Posjet Arheološkom parku Aquae Iasae u Varaždinskim Toplicama. Posjet Cinestaru i kino predstavi. Travanj/ svibanj Utvrđivanje i proširivanje stečenog znanja tema Rimska Republika i Carstvo s naglaskom na svakodnevni život na prostoru današnje Hrvatske u antičko doba. Produbljivanje znanja iz zavičajne povijesti i razvijanje osjećaja za kulturno povijesnu baštinu i ocjenjivanje njezine važnosti. Razvijanje interesa za predmet i želje za stjecanjem novih znanja vježbanje timskog rada. ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I Troškovi prijevoza i ulaznica. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Provjera usvojenosti znanja putem nastavnih listića. Praćenje uspješnosti u izradi umnih mapa i plakata. Vrednovanje samostalnosti u radu. Razgovor i analiza gledanog filma. Postignuti rezultati pripomoći će unaprjeđivanju nastave u cilju njezine aktualizacije i zavičajnosti. Stvaranje i razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama i manifestacijama. Stvaranje vlastitog mišljenja i razvoj kritičnosti prema viđenome i doživljenome. 43

45 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA 34 CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I POSJET OSMIH RAZREDA VUKOVARU Gordana Kos Kolar, Marija Županić, razrednice 8-ih razreda te još jedan pratitelj po dogovoru Dvodnevna terenska nastava Upoznavanje učenika s vrijednostima Domovinskog rata i bitke za Vukovar. Tijekom svog boravka u Vukovaru učenici osmih razreda učit će o vukovarskoj tragediji i Domovinskom ratu uopće te o značaju pojedinih akcija i operacija u obrani suvereniteta Republike Hrvatske. Učenici će posjetiti i najznačajnije vukovarske lokacije iz Domovinskog rata. Motivirati učenike za obilježavanje sjećanja na tragična događanja u Vukovaru u vrijeme Domovinskog rata. Istaknuti plemenitost žrtve pojedinca za domovinu. Posjet Memorijalnom centru Domovinskog rata Vukovar. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Drugo polugodište Stjecanje, utvrđivanje i proširivanje stečenog znanja o Domovinskom ratu. Sudjelovanje u edukativnom projektu Posjet učenika osmih razreda Vukovaru kroz koji se uči o vrijednostima Domovinskog rata, potiče na toleranciju, nenasilje te demokratski dijalog. Projekt organizira Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar. Razvijanje interesa za predmet i želje za stjecanjem novih znanja te vježbanje timskog rada. Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar kroz projekt Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta osigurava smještaj, prehranu i edukativne sadržaje tijekom dvodnevnog posjeta učenika i pratitelja Vukovaru. Provjera usvojenosti znanja putem nastavnih listića. Praćenje uspješnosti u izradi umnih mapa, plakata i prezentacija te prema ostvarenim postignućima kroz sudjelovanje u Školi mira, Kvizu znanja na temu rata i Bitke za Vukovar te pisanje eseja Bitka za Vukovar, učenici će biti adekvatno nagrađeni. Prezentacija sudjelovanja u projektu u školi i lokalnoj zajednici. Postignuti rezultati pripomoći će unaprjeđivanju nastave u cilju njezine aktualizacije. Stvaranje i razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama. Stvaranje vlastitog mišljenja i razvoj kritičnosti prema viđenome i doživljenome. 44

46 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I EKO POVRTNJAK (Srednja škola Arboretum Opeka) Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 19 (5.a) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. Svibanj (tijekom Tjedna botaničkih vrtova i arboretuma) za vrijeme redovne nastave (2 sata) Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetu priroda. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I EKO POVRTNJAK (Srednja škola Arboretum Opeka) Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 18 (5.b) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. Svibanj (tijekom Tjedna botaničkih vrtova i arboretuma) za vrijeme redovne nastave (2 sata) Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetu priroda. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. 45

47 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I TRAVNJACI Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 21 (6.a) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Svibanj, lipanj za vrijeme redovne nastave (2 sata), u blizini škole ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetu priroda. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I TRAVNJACI Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 (6.b) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. Svibanj, lipanj za vrijeme redovne nastave (2 sata), u blizini škole Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetu priroda. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. 46

48 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Arboretum Opeka (kontinentalna listopadna šuma) Jelena Đurak, Marija Županić, Biserka Hudoletnjak PLANIRANI BROJ UČENIKA 41 (6.a,b) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Listopad za vrijeme redovne nastave (4 sata) Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetima: priroda, povijest, likovna kultura. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I KARLOVAC (Slatkovodni akvarij Aquatica, Karlovac) Jelena Đurak, Marija Županić, Milica Žabčić PLANIRANI BROJ UČENIKA 6.a i 6.b (41) - Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti TERENSKE I ključne pojmove vezane uz gradivo. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. Veljača ili ožujak cjelodnevna terenska nastava Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetima: priroda, povijest, geografija. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. 47

49 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I CARSTVO BILJAKA (Arboretum Opeka) Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 (7.a) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. Svibanj (tijekom Tjedna botaničkih vrtova i arboretuma) 2 sata (tijekom redovne nastave) Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetima: priroda, povijest, likovna kultura, tehnička kultura. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I CARSTVO BILJAKA (Arboretum Opeka) Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 14 (7.b) - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Svibanj (tijekom Tjedna botaničkih vrtova i arboretuma) 2 sata (tijekom redovne nastave) Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetima: priroda, povijest, likovna kultura, tehnička kultura. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. 48

50 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA - CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VARAŽDIN (Entomološki muzej, Gradska knjižnica Metel Ožegović, ljevaonica ili Prometna i strukovna škola Varaždin) Jelena Đurak, Marija Županić, Nada Sikirica sagradžija, Nenad Mesek 29 (7.a i 7.b) Realizirati dio nastavnog plana i programa na terenu. Na prirodnom materijalu ostvariti obrazovna postignuća i shvatiti ključne pojmove vezane uz gradivo. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Prema uputama učitelja za terensku i izvanučioničku nastavu. Nakon terenske i izvanučioničke nastave obrada podataka i rezultata u učionici, te prezentacija istih na nastavi. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Siječanj poludnevna terenska nastava Primjena stečenog znanja na redovnoj nastavi u školi. Senzibilizirati učenike za očuvanje prirodne baštine, ekološke i geografske svijesti. Fotokopirni papir za pripremu radnih listića. Troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika. Učenici se ocjenjuju iz praktičnih radova i aktivnosti u predmetima: priroda, povijest, likovna kultura, tehnička kultura. Prezentacija rezultata u nastavi, na razrednom panou i internetskoj stranici škole. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I NP SJEVERNI VELEBIT (Kuća Velebita, Zavižan) Jelena Đurak, Marija Županić, Milica Žabčić Svi učenici 5.-8.r koji pohađaju dodatnu nastavu ili izvannastavnu aktivnost vezanu uz predmete priroda, biologija, geografija i povijest. Jednodnevna terenska nastava Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, boravak u prirodi, pravilno rasporediti slobodno vrijeme, pravilno se ponašati prema vršnjacima u okruženju koje nije školsko. Razgledavanje, zapažanje, zaključivanje. Grupni oblici rada, radionice. Travanj ili svibanj Dodatno proširivanje sadržaja u izvornoj stvarnosti. Troškovi prijevoza i ulaznica. Pismena i usmena izviješća učenika po povratku s izleta. Praćenje učenikova ponašanja tijekom terenske nastave. Primjena stečenih i proširenih spoznaja u praksi. 49

51 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Zavičaj; 8. Marija Županić, Milica Žabčić PLANIRANI BROJ UČENIKA 35 2 sata CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Determinirati stanje u naseljenosti i gospodarstvu našeg zavičaja, uočavanje geografskih pojava i procesa kojima je zahvaćen te kako ga iste transformiraju i koje su posljedice za okoliš. Odlazak u neposrednu okolicu škole, rad u grupama. Dva školska sata krajem svibnja ili početkom lipnja 2018.g. Razvijanje svijesti o očuvanju prirodnih i kulturnih dobara u zavičaju za sadašnje i buduće generacije održivi razvoj. Papir za fotokopiranje, hamer papir i ljepilo na račun škole. Prezentacija podataka i izrada postera. Iznimno uspješnu grupu nagraditi za kvalitetan rad ocjenom. Postignuti rezultati pripomoći će unaprjeđivanju nastave u cilju njezine aktualizacije i zavičajnosti. Stvaranje vlastitog mišljenja i razvoj kritičnosti prema viđenome i doživljenome. NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Posjet kapucinskoj i franjevačkoj knjižnici u Varaždinu Božidarka Hošnjak, Dragana Belščak PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Poludnevni posjet, prema dogovoru sa samostanima. Upoznati se s fondom knjižnica, naučiti vrednovati i cijeniti stare pisane spomenike. Posjet kapucinskoj i franjevačkoj knjižnici i razgledavanje njihovih zbirki. Drugo polugodište Razvijati ljubav prema knjigama, pisanoj riječi, čitanju, povijesti. Troškovi prijevoza Samovrednovanje, razvijanjem interesa za istim. Primjena stečenog znanja u praksi. 50

52 NAZIV, PROGRAMA I/ILI NOSITELJI (aktivnosti, programa, projekta) I NJIHOVA ODGOVORNOST CILJEVI (aktivnosti, programa, projekta) NAMJENA (aktivnosti, programa, projekta) Izložba Trag dobrote: 20 godina Varaždinske biskupije. - terenska nastava Varaždinska biskupija, Katehetski ured, Gradski muzej Varaždin - palača Herzer, stručno vodstvo, vjeroučiteljice Petra Piskač, Andrijana Kušinec i Marija Prikratki vjeroučenici razr. Povezivanje i proširivanje odgojno -obrazovnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom Katoličkog vjeronauka kroz dodatne sadržaje. Osvješćivanje važnosti postojanja Varaždinske biskupije te upoznavanje s njezinim životom i djelovanjem. Unaprijediti suradnički rad u skupini. Za učenike VI. razreda u sklopu obrade nastavnih tema za 6. i 8. razred osnovne škole: u 6. razredu Crkva novi Božji narod (moguće i u cjelinama Crkva kroz povijest ili Crkveni jezici i kultura); u 8. razredu Katolička crkva i kršćanstvo u Hrvata (moguće i u cjelinama Potvrda snaga kršćanskog poslanja ili Biti kršćanin u Crkvi i društvu). (aktivnosti, programa, projekta) VREMENIK (aktivnosti, programa, projekta) TROŠKOVNIK Dogovor o prijevozu učenika, organizacija stručnog vodstva, radionica, posjeta. Terenska nastava. Rad u skupinama. Učenici dobivaju zadaće koje će ostvariti putem istraživačkih metoda: uočavanjem, praćenjem stručnog vodstva, razgledavanjem i bilježenjem. Prvo obrazovno razdoblje šk. god /2017. Varaždin, , palača Herzer Troškove cijene autobusne karte snose roditelji učenika. Posjet izložbi je besplatan. I REZULTATA VREDNOVANJA Fotografije, pisanje izvještaja, njihovo korištenje u nastavi, zapis u školskom listu i na mrežnim stranicama škole. Usmeno iznošenje dojmova o posjetu izložbi. U skupinama prikupiti radni materijal za poster, prezentirati rad skupine prema dogovorenim zadaćama. Vrjednovanje javnih predstavljanja učenika po skupinama. Izrada zajedničkog učeničkog panoa. 51

53 4.2. ŠKOLSKI IZLETI I NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Jesen; Posjet kazalištu; Naše mjesto; Zima; Moj zavičaj; Proljeće;Vode; Posjet kinu; Putujemo zavičajem; Završni izlet; Ljeto Snježana Gašparić 3.a, Ana Šegović 3.b, Snježana Pajtak 3.L PLANIRANI BROJ UČENIKA 31 CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I Tijekom školske godine Uočavati promjene u prirodi tijekom godišnjih doba i dozrijevanje plodova, upoznati značajne građevine našeg mjesta, razlikovati vode tekućice i stajaćice u zavičaju, upoznati širi zavičaj, razvijati prijateljstvo i interes za posebnosti zavičaja U sklopu nastave pješke ili autobusom, ovisno o destinaciji Tijekom školske godine u skladu s nastavnim planom i programom Upoznati širi zavičaj, uočavati promjene u okolišu tijekom godišnjih doba, te naučiti povezivati sa sadržajem iz knjige Oko 300 kuna po učeniku NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I KRK Završni izlet 6. a/b razreda Božidarka Hošnjak i Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 41 Jednodnevna ekskurzija CILJEVI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKE IZLETE, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Upoznati i naučiti cijeniti prvo hrvatsko pismo, upoznati spomenike s glagoljičnim pismom, razumjeti važnost glagoljice u hrvatskoj povijesti i kulturi, cijeniti prirodu, prijateljstvo, boravak u prirodi, pravilno rasporediti slobodno vrijeme, pravilno se ponašati prema vršnjacima u okruženju koje nije školsko. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Utvrditi i proširiti stečena znanja. Razgledavanje, zapažanje, zaključivanje. Grupni oblici rada 8. lipnja Upoznati prirodne i kulturne znamenitosti R.Hrvatske, poticati suradnju i druženje učenika, razvijati prijateljske odnose i ekološku svijest. Troškovi prijevoza i ulaznica. Pismena i usmena izviješća učenika po povratku s izleta. Praćenje učenikova ponašanja tijekom izleta Primjena stečenih i proširenih spoznaja u praksi. 52

54 NAZIV ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE ZAVRŠNI IZLET (Istra, Hum-Roč-Kotli-Istralandia) I Marija Županić, Gordana Kos Kolar PLANIRANI BROJ UČENIKA 33 (8 a, 8 b) Jednodnevni izlet CILJEVI i Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, boravak u prirodi, ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE pravilno rasporediti slobodno vrijeme, pravilno se ponašati I prema vršnjacima u okruženju koje nije školsko. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I TROŠKOVNIK DETALJNI ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I ŠKOLSKOG IZLETA, TERENSKE I Utvrditi i proširiti stečena znanja. Razgledavanje, zapažanje, zaključivanje. Grupni oblici rada. Lipanj Troškovi prijevoza i ulaznica. Pismena i usmena izviješća učenika po povratku s izleta. Praćenje učenikova ponašanja tijekom izleta. Primjena stečenih i proširenih spoznaja u praksi. Uočavanje grešaka i ispravljanje istih. 5. PLANOVI IZVANNASTAVNIH NAZIV SLOBODNE Astronomska grupa ANDROMEDA Milica Žabčić PLANIRANI BROJ UČENIKA sat CILJEVI SLOBODNE Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva u petom razredu iz nastavne jedinice Svemir, omogućiti učenicima veću spoznaju o astronomskoj znanosti te sudjelovati na natjecanju. SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE SLOBODNE Dodatna nastava organizirana je za učenike razreda. Učenici će uz upotrebu različitih metoda i oblika rada u školi i školskom dvorištu utvrđivati gradivo i pripremati se za natjecanje 7.sat četvrtkom Osnovna namjena ove grupe je naučiti osnove astronomije kao znanstvene discipline te sudjelovati na natjecanju. Kolaž papr hamer papir,škare ljepilo cca 200 kn Redovito praćenje rada i aktivnosti učenika, samovrednovanje, poticanje učenika na istraživanje,usvajanje novih astronomskih saznanja Rezultati samostalnog istraživanja,teleskopiranja,izrada plakata, sudjelovanje na natjecanju 53

55 NAZIV SLOBODNE Pjevačka grupa Bombellesice Stella Klemen PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 2 CILJEVI SLOBODNE -učenje pjesama na njemačkom jeziku -priprema za nastupe na školskim priredbama, te na pjevačkim natjecanjima SLOBODNE -kroz različite metode i oblike rada; pjevanje, vježbanje pravilnog izgovora, plesanje SLOBODNE -1 sat tjedno tijekom cijele školske godine SLOBODNE -usvajanje pravilnog izgovora njemačkog jezika -razvijanje smisla za ritam, intonaciju -razvoj interkulturalne kompetencije SLOBODNU AKTIVNOST -50 kn za potrebe uredskog materijala SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE -samovrednovanje učenika, postizanje zapaženih rezultata na glazbenim natjecanjima, kroz prezentiranje na školskim priredbama -za osobne analize, prilagodbu daljnjeg rada NAZIV SLOBODNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE 54 DRAMSKO RECITATORSKA GRUPA Marjana Majhen 2.-4.raz OŠ Vinica -15 učenika 1 sat tjedno Upoznati učenike sa dramsko scenskim stvaralaštvom i senzibilizirati ih za tu vrstu umjetnosti Razvijanje kreativnosti, samopouzdanja, sigurnosti u nastupu te glazbenih, glumačko scenskih i recitatorskih sposobnosti Pripremanje i uvježbavanje prigodnih programa uz značajne datume Petak, 5.sat Sudjelovanje u obilježavanju važnih datuma kreiranjem školskih priredbi učenici u suradnji s učiteljicom sami izrađuju rekvizite osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja Daljnje napredovanje, motivacija i moguće sudjelovanje na smotri dječjeg stvaralaštva

56 NAZIV SLOBODNE Likovna družina Biserka Hudoletnjak PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18. CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE SLOBODNE Približavanje i proširivanje znanja o likovnosti i likovnim umjetnostima, razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s različitim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama. Program i sadržaj aktivnosti: crtanje, slikanje botaničke ilustracije, u korelaciji s Eko družinom. Izrada božićnih čestitki i ukrasa. Izrada scene za školske priredbe. Izlaganje likovnih uradaka u prostorima škole, vođenje etnografske zbirke škole. Sudjelovanje na različitim likovnim natječajima te natjecanju LIK. Likovno stvaranje u različitim likovnim tehnikama s različitim likovno tehničkim sredstvima uz različite motive i poticaje ( individualni rad i rad u skupinama ) Tijekom školske godine. Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju sklonost ka likovnom izražavanju te svi učenicima koji žele proširiti znanja o likovnim tehnikama i razvijati vještinu likovnog izraza. Učenici će koristiti vlastiti likovni pribor, a škola će nabaviti papire, kolaž papir, ljepilo i ostali potrebni materijal ( cca 300 kuna). Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole i izložbe. Za ugodnije radno okružje i povećanje motiviranosti učenika, učitelja i roditelja. NAZIV Estetsko uređenje škole Biserka Hudoletnjak PLANIRANI BROJ UČENIKA 15 Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18. Razvijati osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti. Primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog iskustva. Aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju škole i kulturnom životu sredine. CILJEVI SLOBODNE Razvijanje svijesti o estetskoj i kulturno-umjetničkoj vrijednosti materijalnih ostataka iz dalje i bliže prošlosti, poticanje pojedinaca na njihovo prikupljanje, što znači spašavanje od propadanja, te razvijanje interesa za tradicijske obrte, rukotvorine, narodna vjerovanja i običaje. Likovno stvaranje u različitim likovnim tehnikama s različitim likovno SLOBODNE tehničkim sredstvima uz različite motive i poticaje ( individualni rad i rad u skupinama ) SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE 55 Tijekom nastavne godine. Uređivanje školskog interijera ( informativni panoi, likovne izložbe), eksperimentirati na spontan, imaginativan i strukturiran način s nizom umjetničkih materijala i tehnika. Istraživati narodne običaje mjesta Vinica i prikupljati narodno stvaralaštvo. Učenici će koristit vlastiti likovni pribor, a škola će nabaviti hamer papire, kolaž papir, ljepilo i ostali potrošni materijal. Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole te izložbe. Za ugodnije radno okružje i povećanje motiviranosti učenika, učitelja i roditelja.

57 NAZIV SLOBODNE FOLKLORNA GRUPA Snježana Gašparić PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 1 sat tjedno CILJEVI SLOBODNE Razvijati i njegovati osjećaj poštovanja prema hrvatskoj tradicijskoj kulturi te očuvanje narodnih pjesama i plesova SLOBODNE Individualni i grupni oblici rada SLOBODNE Tijekom cijele školske godine SLOBODNE Očuvanje hrvatske narodne baštine SLOBODNU AKTIVNOST Nabava narodnih nošnji, oko 1000 kn SLOBODNE Prezentacija naučenih koreografija na školskim priredbama Rezultati će se koristiti kao poticaj za daljnji napredak SLOBODNE NAZIV SLOBODNE GLAZBENO SCENSKA GRUPA Snježana Pajtak; PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 (1.L) + 6 (2.L) + 5 (3.L) + 7 (4.L); 1 sat tjedno CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE SLOBODNE Bolje upoznavanje s književnim i dramskim tekstovima, razvijanje kreativnosti, samopouzdanja, sigurnosti u nastupu te glazbenih, glumačko scenskih i recitatorskih sposobnosti Pripremanje i uvježbavanje prigodnih programa uz značajne datume Tijekom cijele školske godine Sudjelovanje u obilježavanju važnih datuma kreiranjem školskih priredbi Troškovi izrade kostima, scenografije, lutaka isl. Samovrednovanje, reakcija publike Daljnje napredovanje, motivacija i moguće sudjelovanje na smotri dječjeg stvaralaštva 56

58 NAZIV SLOBODNE GLAZBENO SCENSKA GRUPA Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 1 CILJEVI SLOBODNE bolje upoznavanje s književnim tekstovima, dramskim tekstovima i upoznavanje kazališne terminologije, razvijanje osjećaja za glumu, svladavanje lijepog i izražajnog, preciznog, točnog izgovora, jačanje samopouzdanja SLOBODNE kroz glumačke, recitatorske i plesne radionice SLOBODNE Srijeda, 5.sat tijekom cijele školske godine SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST aktivno sudjelovanje na svečanostima i raznim priredbama učenici u suradnji s učiteljicom sami izrađuju rekvizite SLOBODNE SLOBODNE osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja pripremanje za školsko natjecanje i sudjelovanje na priredbama NAZIV SLOBODNE Hrvatski pustolovi Božidarka Hošnjak PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 1 Proširivanje znanja o hrvatskom jeziku i književnosti, učenje glagoljice, pisanje glagoljicom i izrada raznih uporabnih predmeta ukrašenih glagoljicom (nakit, majice i dr.), posjet CILJEVI SLOBODNE franjevačkoj i kapucinskoj knjižnici, gledanje, analiziranje i diskusije o najvažnijim filmovima iz hrvatske i svjetske produkcije. SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE Čitanje, pisanje, slikanje, razgovor, istraživanje, demonstracija, putovanja /2018. šk.god. Razvijanje istraživačkog pristupa u učenju, stjecanju i proširivanju novih znanja, vrednote govorenog jezika. Oko 300,00 kn Samovrednovanje Praktična primjena znanja u svakodnevnom životu, na materijalnoj, ali i duhovnoj razini. 57

59 NAZIV SLOBODNE MALI ISTRAŽIVAČI Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-15 (5.-7.r) 2 Razvijanje istraživačkog duha, spoznavanje u neposrednoj CILJEVI SLOBODNE okolini, promatranje prirode, uočavanje prirodnih pojava, jačanje povezanosti s prirodom. SLOBODNE Terenski izlasci u blizini škole, istraživački radovi, mini projekti prema interesima učenika. SLOBODNE 2 sata tjedno tijekom školske godine, ponedjeljkom 7. i 8. sat SLOBODNE Grupa je namijenjena učenicima koji pokazuju veliki interes za proučavanje i upoznavanje prirode. SLOBODNU AKTIVNOST Nabava pribora za istraživanja i uredskog materijala za rad i prikaz rezultata. SLOBODNE Opisno praćenje učenikova napretka, samovrednovanje. VREDNOVANJA SLOBODNE Usmjeravanje aktivnosti prema interesima djece, prilagodba sadržaja sposobnostima djece u svrhu poboljšanja rada. NAZIV SLOBODNE Klub mladih tehničara GO-CAR-GO grupa Nenad Mesek PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE Upoznavanje učenika s radom na izradi modela. Izrada modela automobila (extramobila). Razvijane interesa kod učenika za bavljenje tehnikom Individualni i grupni rad na izradi modela, testiranje i unapređivanje modela SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE Tijekom školske godine ( rujan- lipanj) Proširiti znanja, primjena u praksi, razvoj vještina i korištenja alata. Razvoj timskog rada Troškovi materijala i alata 500 kn Sudjelovanje na Natjecanju mladih tehničara Rezultati će se koristiti za poboljšanje realizacije nastave tehničke kulture 58

60 NAZIV SLOBODNE Orijentacija i komunikacija ( u suradnji sa Hrvatskim savezom CB radio klubova) Nenad Mesek PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI SLOBODNE Usvajanje znanja snalaženja u prostoru korištenjem zemljovida i kompasa te uporabe radiouređaja. Osposobljavanje učenika za samostalno kretanje raznovrsnim terenima uz korištenje zemljovida i kompasa te korištenje radiouređaj SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE SLOBODNE Kroz učioničke i izvanučioničke vježbe, oko škole i u Arboretumu Opeka, sudjelovanje na Festivalu tehničke kulture, te radionicama u organizaciji Hrvatskog saveza CB radioklubova Tijekom školske godine ( rujan- lipanj) Upoznavanje s topografskim kartama i kompasom te radiouređajem. Osposobljavanje učenika za pravilno i sigurno kretanje po nepoznatim terenima. Osposobljavanje učenika za samostalno korištenje radiouređaja te uspostavljanje radioveze. Stjecanje praktičnog znanja i vještina, stjecanje osnovne govorne komunikacije i širenje općeg znanja kroz različite načine upotrebe radiouređaja, kao i samopouzdanja. Razvoj timskog rada Potrošni materijal koji se koristi u učionici, prijevoz učenika u Varaždin radi sudjelovanja na županijskom natjecanju mladih tehničara (500 kn) Pohvale, poticaji Rezultati će se koristiti za poboljšanje realizacije nastave tehničke kulture NAZIV SLOBODNE PROMETNA GRUPA Nenad Mesek PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE TROŠKOVNIK DETALJNI ZA SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE REZULTATA VREDNOVANJA SLOBODNE Upoznati pravila ponašanja u prometu pješaka i biciklista;;objasniti pojmove prometni znakovi i prometni propisi;razviti pozitivan odnos prema radu i suradnji s drugim sudionicima prometa Upoznavanje učenika sa prometnim znakovima i vožnjom bicikla kroz vježbe u učionici, dvorani i školskom dvorištu Tijekom školske godine ( rujan- lipanj) Osposobiti učenike za samostalno upravljanje biciklom u prometu te da se sigurno kreću na putu od kuće do škole i nazad Potrošni materijal koji se koristi u učionici, prijevoz učenika u Varaždin radi sudjelovanja na županijskom natjecanju Sigurno u prometu 200 kn Praćenje napredovanja učenika tijekom cijele školske godine, pismeni ispit znanja iz prometnih pravila Hrvatskog Autokluba, vožnja na prometnom poligonu gdje se svaki pređeni element boduje prema zadanim smjernicama Rezultati će se koristiti za poboljšanje realizacije nastave nastave tehničke kulture 59

61 NAZIV SLOBODNE MALI ZBOR, r Gordana Kos Kolar PLANIRANI BROJ UČENIKA 30 1 Skupnim muziciranjem(pjevanjem) glazbenih djela hrvatske i svjetske CILJEVI IZBORNE glazbene baštine, razvijati senzibilitet učenika, gl. interpretaciju te gl. ukus učenika IZBORNE Nastava se realizira u učionici glazbene kulture uz pomoć nastavnih IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU IZBORNE IZBORNE 60 pomagala(klavira, cd-playera, kompjutera) Jedan sat tjedno tijekom čitave šk. god 2017./18. Probe neposredno prije nastupa prema potrebi. Učenici se tijekom nastave pripremaju za nastupe na školskim priredbama. - Sudjelovanjem školskih priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnim manifestacijama. Učenici sudjeluju na školskim, općinskim i crkvenim događajima i priredbama te na taj način promoviraju društvenu angažiranost u socijalnoj sredini. NAZIV SLOBODNE VELIKI ZBOR, r Gordana Kos Kolar PLANIRANI BROJ UČENIKA 50 2 Skupnim muziciranjem(pjevanjem) glazbenih djela hrvatske i svjetske CILJEVI IZBORNE glazbene baštine, razvijati senzibilitet učenika, gl. interpretaciju te gl. ukus učenika IZBORNE Nastava se realizira u učionici glazbene kulture uz pomoć nastavnih pomagala (klavira, cd-playera, kompjutera) IZBORNE Dva sata tjedno tijekom čitave šk. god 2017./18. Probe neposredno prije nastupa prema potrebi. IZBORNE Učenici se tijekom nastave pripremaju za nastupe na školskim priredbama i smotrama zborova, natjecanjima (županijskim i državnim) Prijevoz do odredišta zbivanja, detalji za odjeću. IZBORNU NASTAVU IZBORNE Sudjelovanjem školskih priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnim manifestacijama. Organiziranje humanitarnih koncerata, nagradni izleti na kraju šk.god koje VREDNOVANJA IZBORNE omogućuju Općina Vinica i OŠ Vinica. NAZIV SLOBODNE TAMBURAŠKI SASTAV, 5. r. i 7. r. Gordana Kos Kolar PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 uč. iz 7. raz i 6 uč. Iz 5.raz 1 Skupnim muziciranjem(sviranjem) glazbenih djela hrvatske i svjetske CILJEVI IZBORNE glazbene baštine, razvijati senzibilitet učenika, gl. interpretaciju te gl. ukus učenika IZBORNE Nastava se realizira u učionici glazbene kulture uz pomoć gl. nastavnih pomagala (tambura) IZBORNE Dva sata tjedno tijekom čitave šk. god 2017./18. Probe neposredno prije nastupa prema potrebi. IZBORNE Učenici se tijekom nastave pripremaju za nastupe na školskim priredbama IZBORNU NASTAVU Prema potrebi, popravak instrumenata, žice, trzalice... IZBORNE Sudjelovanjem školskih priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnim manifestacijama. VREDNOVANJA IZBORNE Organiziranje školskih koncerata, izvođenje pratnje za školski folklor te putovanja na nastupe u organizaciji škole, općine i KUD-a Vinica.

62 NAZIV SLOBODNE Pjevačka grupa Bombellesice Stella Klemen PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 1 -učenje pjesama na njemačkom jeziku CILJEVI SLOBODNE -priprema za nastupe na školskim priredbama, te na pjevačkim natjecanjima SLOBODNE -kroz različite metode i oblike rada; pjevanje, vježbanje pravilnog izgovora, plesanje SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE -1 sat tjedno tijekom cijele školske godine -usvajanje pravilnog izgovora njemačkog jezika -razvijanje smisla za ritam, intonaciju -razvoj interkulturalne kompetencije -50 kn za potrebe uredskog materijala -samovrednovanje učenika, postizanje zapaženih rezultata na glazbenim natjecanjima, kroz prezentiranje na školskim priredbama -za osobne analize, prilagodbu daljnjeg rada NAZIV SLOBODNE Učenička mzadruga Vrčeki : Licitarska sekcija Cifra Pavlović ljiljana PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 1 CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE - prepoznati i sačuvati licitarski zanat kao jedan od tradicijskih zanata našeg kraja - razvijati kreativnu maštu djece - poticati i njegovati likovi izričaj boje u uporabnim predmetima kao i ukrasnim - jedan sat tjedno u licitarskoj radionic oblikujemo, proizvodimo i pečemo naše licitarske proizvode - srijeda 5. sat - proizvoditi prepoznatljiv proizvod našeg kraja i plasirati ga na tržište - naučiti vrednovati proizvode starinskih zanata - oštro i glatko brašno ( oko 500 kn), licitarski kvasac ( oko 200 kn), licitarska boja ( 500 kn), želatina ( 300 kn), škrobno brašno ( 300 kn), ; svi troškovi su okvirni - matalne tintle, modeli i kalupi ( oko 300 kn ) - prezentacija naših proizvoda na izložbenom ili prodajnom štandu u školi, našoj općini, u susjednim općinama i gradovima, te županijskoj smotri zadrugara - prezentacija i prodaja proizvoda široj javnosti 61

63 NAZIV IZBORNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI IZBORNE IZBORNE Učenička zadruga Vrčeki Tatjana Pajtak 8 sekcija oko 90 učenika 1 sat Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja omogućiti im razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje,produbljivanje srodnih znanja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Pobuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život, razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom. Omogućiti stjecanje,produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada. Pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i, obrnuto, znanja iz rada u Zadruzi u nastavu. Održavanje sjednica Zadružnog odbora, sastanaka za voditelje sekcija, godišnje Skupštine, sređivanje dokumentacije UZ, suradnja s institucijama koje podupiru rad UZ Vrčeki, javljanje na natječaje za novčanu potporu, suradnja sa medijima, Župnim Caritasom, općinom Vinica, KUD-om Vinica, Udrugom vinogradara Vinea Vinica, srednjom školom Arboretum Opek, ŽVS Leluje, međudržavna suradnja sa Lenartom u Sloveniji Kmetijški obrtniški sejem. Stručno osposobljavanje i usavršavanje voditelja i zadrugara kroz radionice Sve sekcije većinom izvode praktični rad, koji se nadopunjuje nastavnim oblicima i metodama rada, anketiranjem, intervjuiranjem mještana, te istraživačkim radom. IZBORNE Prema potrebi kroz cijelu školsku i godinu 2017./2018. IZBORNE Razvijanje i njegovanje radnih navika, radnih vrijednosti i stvaralaštva, stjecanje znanja i svijesti o načinima i potrebama očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i pučkog stvaralaštva.učenici se informiraju i usmjeravaju, te stvaraju preduvjet za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini. IZBORNU NASTAVU Troškovi svih 8 sekcija = ,00 kuna IZBORNE IZBORNE Sudjelovanje na Međunarodnoj izložbi cvijeća u Varaždinu, Prodajne izložbe u školi i mjestu povodom Dana kruha,sudjelovanje na županijskoj smotri za Dane kruha, Nikolinja, Božića i Nove godine, Valentinova, Uskrsa, Dana škole,smotre folklora Vinička jesen, 2016.,Martinje u Vinici , Izložba vina Vinea, na II. Tjednu botaničkih vrtova i arboretuma RH,na Županijskoj smotri učeničkog zadrugarstva, na Špancirfestu, te na Državnoj smotri učeničkog zadrugarstva. Praćenje i vrednovanje rada zadrugara kroz predstavljanje Zadruge na raznim manifestacijama.rezultati se mogu koristiti za povećanje motiviranosti i interesa učenika u radu Zadruge. 62

64 NAZIV IZBORNE Učenička zadruga Vrčeki Keramičarska sekcija Grozdik Tatjana Pajtak PLANIRANI BROJ UČENIKA 12 1 sat CILJEVI IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNE IZBORNU NASTAVU NAČIN VREDNOVANJA IZBORNE NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA IZBORNE Upoznati učenike s vrstama gline, tehnikom spajanja gline (slip=šliker), priborom za izradu keramičarskih proizvoda, te radom na lončarskom kolu,posjet obrtniku Mladenu Ljubič LMS DaVinci Istaknuti specifičnosti Vinice u proizvodnji keramičarskih proizvoda (list, čokot, grožđe, narodna nošnja), izrada glinenih posuda na lončarskom kolu, rad na preši, izrada alata vezanih uz proizvodnju vina.,realizacija zajedničke zadružne teme za ssmotru. Grupni rad. Teoretski dio u keramičarskoj radionici-predavanja, ppt prezentacije. Praktični dio u radionici vanjskog suradnika Mladena Ljubič; suradnja s ostalim vanjskim suradnicima.. Svaki drugi tjedan po 2 sata prema dogovoru sa zadrugarima. Prema potrebama tržišta.. Upoznati i usvojiti tehniku izrade keramičarskih proizvoda, primijeniti usvojeno znanje i samostalno proizvoditi keramičarske proizvode s oblicima i motivima inspiriranim zavičajnom baštinom. Naučiti učenike tehniku engobiranja keramičarskih proizvoda. Vlastite proizvode prezentirati javnosti i prodati ih. 100 kn za glinu, 400 kn za engobe, 150 kn kistovi, spužve, brusni papir Pratiti i usmjeravati učenike u oblikovanju glinom. Predstavljanje keramičarskih proizvoda na prodajnim izložbama škole vezanima uz prigodne datume i lokalne manifestacije:sudjelovanje na Međunarodnoj izložbi cvijeća u Varaždinu, Martinje,Vinička jesen, Božić i Nova godina, Valentinovo, Uskrs, Dan škole, izložba vina Vinea Vinica, Županijska smotra učeničkih zadruga. Pripremati učenike za izvedbu praktičnog rada s ciljem prezentacije ovladanih vještina u oblikovanju gline. Poticati učenike na njegovanje zavičajne baštine. Pratiti i usmjeravati učenike u oblikovanju glinom. Predstavljanje keramičarskih proizvoda na prodajnim izložbama škole vezanima uz prigodne datume i lokalne manifestacije: Martinje,Vinička jesen, Božić i Nova godina, Valentinovo, Uskrs, Dan škole, izložba vina Vinea Vinica, Županijska smotra učeničkih zadruga. Pripremati učenike za izvedbu praktičnog rada s ciljem prezentacije ovladanih vještina u oblikovanju gline. Poticati učenike na njegovanje zavičajne baštine. NAZIV IZVANNASTAVNE PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI IZVANNASTAVNE SLOBODNIH IZVANNASTAVNE IZVANNASTAVNE SLOBODNU AKTIVNOST IZVANNASTAVNE IZVANNASTAVNE UČENIČKA ZADRUGA VRČEKI Veziljska sekcija Mierka Andrijana Kušinec 8 (1. 3. i 5. razred) 1sat Raditi na bogaćenju i očuvanju kulturne baštine svog kraja, te usvajanje novih tehnika rada i usavršavanje već poznatih Individualni i grupni oblici rada Srijeda 8. sat, a po potrebi i više I dalje razvijati kreativnost, proširiti i obogatiti svoje spoznaje novim načinima i tehnikama u radu Oko 1000 kn za konac, igle, karton, okvire za slike i ostali potrošni materijal Kao i do sada pratit će se uspješnost u radu i sudjelovati na različitim manifestacijama Rezultati će se koristiti kao poticaj za daljnji napredak i rad 63

65 NAZIV SLOBODNE Učenička zadruga Vrčeki : Licitarska sekcija Cifra Pavlović Ljiljana PLANIRANI BROJ UČENIKA 22 1 prepoznati i sačuvati licitarski zanat kao jedan od tradicijskih zanata našeg kraja CILJEVI SLOBODNE razvijati kreativnu maštu djece poticati i njegovati likovi izričaj boje u uporabnim predmetima kao i ukrasnim SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE TROŠKOVNIK DETALJNI ZA SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE jedan sat tjedno u licitarskoj radionici oblikujemo, proizvodimo i pečemo naše licitarske proizvode ponedjeljak 4. sat proizvoditi prepoznatljiv proizvod našeg kraja i plasirati ga na tržište naučiti vrednovati proizvode starinskih zanata oštro i glatko brašno ( oko 500 kn), licitarski kvasac ( oko 200 kn), licitarska boja ( 500 kn), želatina ( 300 kn), škrobno brašno ( 300 kn), ; svi troškovi su okvirni metalne tintle, modeli i kalupi ( oko 300 kn ) prezentacija naših proizvoda na izložbenom ili prodajnom štandu u školi, našoj općini, u susjednim općinama i gradovima, te županijskoj smotri zadrugara VREDNOVANJA SLOBODNE prezentacija i prodaja proizvoda široj javnosti NAZIV SLOBODNE UČENIČKA ZADRUGA VRČEKI Povijesna sekcija Vinička baština Marija Županić PLANIRANI BROJ UČENIKA sat tjedno (srijedom 0. sat) CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE Čuvanje i njegovanje zavičajne baštine, prikupljanje predmeta, informacija, priča, nošnje i drugih saznanja o viničkoj svakodnevici u prošlosti s posebnim naglaskom na ručni rad VINIČKI VEZ. Osposobiti učenike za provedbu i izradu istraživačkog rada. Upoznati i primijeniti nove metode u prikupljanju podataka kao što su anketa, intervju, terenski rad, te rad na literaturi i izvorima. Rad na zajedničkom tematskom projektu svih sekcija zadruge. Rad u skupini ili u paru. Terenski rad, izvanučionička nastava, kao i rad u učionici kod sistematizacije prikupljenih podataka i priređivanja izložbi. 35 sati tijekom školske godine SLOBODNE AKTIVNOST SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE SLOBODNE Osposobiti učenike za sređivanje i obradu podataka kao i za njihovu interpretaciju. Razvijati prezentacijske sposobnosti. Primjena rezultata u drugim sekcijama. Osvijestiti učenike za potrebu čuvanja baštine. Hamer papir, papir za izradu fotografija, CD, škare, ljepilo, troškovi puta za terensku nastavu. Praćenje uspješnosti u izradi istraživačkog rada. Predstavljanje rezultata rada povijesne sekcije učenicima škole i lokalnoj zajednici. Rezultati prezentacije rada na Smotri UZ. Rezultate koristiti u cilju razvoja interesa za njegovanje baštine i unapređenje rada sekcije i UZ. 64

66 NAZIV IZVANNASTAVNE UČENIČKA ZADRUGA VRČEKI Cvjećarska sekcija Muškatlin Marija Prikratki PLANIRANI BROJ UČENIKA 16 2 sat tjedno, a po potrebi i više CILJEVI IZVANNASTAVNE Upoznati učenike s različitim biljnim vrstama u životnoj zajednici. Razvijati smisao za uzgajanje i njegovanje cvijeća u okruženju škole. Poticati učenike na kreativno stvaranje ukrasnih i uporabnih predmeta od prirodnih i ostalih materijala. Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Ekološki osvijestiti učenike te razvijati smisao za estetiku. IZVANNASTAVNE IZVANNASTAVNE IZVANNASTAVNE TROŠKOVNIK ZA SLOBODNU AKTIVNOST IZVANNASTAVNE VREDNOVANJA IZVANNASTAVNE 65 Razvijati svijest o očuvanju biološke raznolikosti. Zalijevanje i njegovanje cvijeća u školi te po potrebi u školskom cvjetnjaku. Izrada i prodaja ukrasnih i uporabnih predmeta od prirodnih materijala. Tijekom školske godine Uzgoj i njegovanje sobnih biljaka. Ukrašavanje prostora predmetima izrađenim od prirodnih i ostalih materijala te prodaja istih. Zemlja i sadnice cvijeća, sredstva za dohranu i sredstva protiv nametnika. Pištolj za vruće ljepljenje, glicerin, šljokice, fimo masa za modeliranje, kolaž papir, boje za oslikavanje stakla, spužve za aranžiranje cvijeća i sl. Iznos potrebnih materijala otprilike 1000 kn. Praćenje učenika u njihovom radu i odnosu prema cvijeću. Izlaganje izrađenih predmeta na prigodnim prodajnim štandovima. Za unapređenje rada zadruge i škole, u svrhu povećanja radoznalosti, interesa za prirodu i smisla za lijepo. NAZIV IZVANNASTAVNE UČENIČKA ZADRUGA VRČEKI Informatička sekcija Listik Renata Flajšman PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 2 Aktivno uključivanje učenika u rad Školske učeničke zadruge Vrčeki. Izrada svih potrebnih informatičkih materijala za istu (prikupljanje podataka, obrada podataka, CILJEVI SLOBODNE izrada prezentacijskih i multimedijalnih sadržaja kojima se Zadruga predstavlja) te rad na novom istraživačkom radu u suradnji s povijesnom sekcijom (izrada svih potrebnih digitalnih materijala, prezentacija i grafikona te tekstualnog dijela istraživačkog rada) NAČIN REALIZACIJE SLOBODNE VREMENSKI OKVIRI SLOBODNE OSNOVNA NAMJENA SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, korištenje različitih programa u realizaciji zadataka, obilazak terena, anketiranje, snimanje stanja, prebrojavanje građevina i ostalih objekata od viničkog kamena. Dva sata tjedno tijekom školske godine (kad su učenici slobodni, nulte satove po dogovoru) Zbog zahtjevnosti svih zadataka sekcije, uz pristanak članova, puno više vremena utrošit će se na izvršenje postavljenih ciljeva i zadataka. Primjenom različitih namjenskih programa izrađivati svu potrebnu dokumentaciju i multimedijalni sadržaj za potrebe Školske učeničke zadruge pri čemu najviše do izražaja dolazi timski rad i suradnja različitih aktivnosti i sekcija unutar Zadruge. U školskoj godini članovi sekcije će se, između ostalog, aktivno uključiti u izradu istraživačkog rada zajedno sa članovima povijesne sekcije tako što će obilaziti teren i na temelju prikupljenih podataka izraditi sve potrebne grafikone, dijagrame i slike i tehnički urediti tekstualni dio rada te prezentaciju kn za nabavku papira, CD-a i tonera Individualno praćenje i vrednovanje rada, te praćenje rezultata rada kroz predstavljanje Zadruge na raznim manifestacijama Rezultate se može koristiti za povećanje motiviranosti učenika u radu Zadruge

67 NAZIV SLOBODNE UČENIČKA ZADRUGA VRČEKI Eko sekcija Zemlica Jelena Đurak PLANIRANI BROJ UČENIKA 5-15 (5.-8.r) 2 CILJEVI SLOBODNE SLOBODNE -razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša te zbližavanje s prirodom -izrada i održavanje Vrta ljekovitog bilja -razvijanje i jačanje radnih navika učenika -jačanje motorike, spretnosti, vještina i umijeća sadnje bilja -uviđanje sklada u prirodi i korištenje prirodnih elemenata u svakodnevnom životu -realizacija zajedničke zadružne teme (Vinički vez) -formiranje vrta i briga o istom (sadnja, presađivanje, održavanje, uređivanje) -uzgoj ljekovitog bilja -izrada Kuharice za čajeve -sakupljanje biljaka za čaj i pakiranje istih -izrada krema, melema i sl. od prirodnih sastojaka (prirodna kozmetika) -izrada prigodnih rukotvorina od prirodnih materijala SLOBODNE -2 sata tjedno, utorak 7. i 8. sat, ili prema potrebi uz prethodni dogovor s članovima sekcije SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE SLOBODNE -približavanje djece prirodi, osvješćivanje potrebe zaštite prirode i obavještavanje ostalih učenika o tome -briga o vlastitom zdravlju boravkom na svježem zraku i vlastitom proizvodnjom ljekovitih pripravaka i prirodne kozmetike - osposobljavanje učenika da stečena znanja i sposobnosti primjenjuju u svakodnevnom životu -učenje o ljekovitim biljkama -unošenje prirodnih detalja u svakodnevni život -sjeme i sadnice biljaka -pribor i alat za rad u vrtu -sastojci i ambalaža za izradu prirodne kozmetike -materijal za izradu Kuharice za čajeve -ambalaža za čajeve -materijal za izradu rukotvorina Praćenje učenika u njihovom radu i odnosu prema prirodi, samovrednovanje učenika, zadovoljstvo učenika i učitelja, uređenost školskog vrta, proizvodi ljekovitog bilja i prirodne kozmetike i izrađene rukotvorine. Za unapređenje rada zadruge i škole, u svrhu povećanja radoznalosti i interesa za prirodu. Poticanje samostalne proizvodnje ljekovitog bilja, pripravaka i prirodne kozmetike, te uljepšavanje svakodnevnog života detaljima iz prirode. 66

68 NAZIV SLOBODNE KLESARSKA SEKCIJA UČENIČKE ZADRUGE, 6.r+4.r+3.r Nikolina Siročić PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 2 CILJEVI SLOBODNE -naučiti učenike obrađivati kamen, pravilno koristiti alat -upoznati učenike s upotrebom Vinicita kroz prošlost i danas -izraditi male ukrasne predmete od Vinicita -poticati učenike na kreativno izražavanje kroz obradu kamena -upoznati učenike s načinom rada umjetnika koji obrađuju Vinicit SLOBODNE -kroz rad u radionici škole, istraživanje na području općine Vinica, odlaskom u radionice majstora umjetnika SLOBODNE 2 sata tjedno, te prema potrebama tržišta, prodajnim izložbama SLOBODNE -usvojiti različite tehnike obrade Vinicita, te se kreativno izražavati kod obrade kamena -njegovati kulturnu baštinu zavičaja -očuvati Vinicit i prezentirati ga u vlastitom kreativnom radu -izraditi repliku kulturnog spomenika DETALJNI TROŠKOVNIK ZA 500 kn za alat, 50 kn za kancelarijski pribor SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE -prodajne izložbe, samovrednovanje učenika -nabava materijala i alata za daljnji rad VREDNOVANJA SLOBODNE NAZIV SLOBODNE Klub malih čitatelja Dragana Belščak PLANIRANI BROJ UČENIKA razvijanje interesa za knjigu i čitanje - razvijanje pozitivnih stavova prema čitanju i umjetničkom stvaralaštvu CILJEVI SLOBODNE - razvijanje svijesti o važnosti čitanja - naučiti govoriti o pročitanom djelu i izreći svoj stav - razvijati maštu i kreativnost SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST SLOBODNE VREDNOVANJA SLOBODNE - čitanje različitih vrsta književnih djela koja su primjerena dječjem uzrastu - razgovor o pročitanom - određivanje karakteristika likova, mjesta i vremena radnje - odrediti uzročno-posljedične veze u književnom djelu - povezivati pročitano s vlastitim iskustvom - izražavati svoj stav o pročitanom djelu Tijekom školske godine - samostalno snalaženje u knjižnici - razvijanje ljubavi prema knjizi i promicanje kulture čitanja Potrošni uredski materijal: papiri, flomasteri, bojice Samovrednovanje, popularizacija knjižnice među učenicima, uređenje knjižnice i zalaganje učenika. Veća samostalnost u pronalaženju potrebnih podataka, odnosno izvora znanja i razvijena kultura čitanja. 67

69 NAZIV SLOBODNE Mladi knjižničari Dragana Belščak PLANIRANI BROJ UČENIKA stjecanje osnovnih znanja o poslovanju školske knjižnice - briga o posudbi knjiga, njihovoj zaštiti te promociji knjižnice - usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija CILJEVI SLOBODNE - razvijanje interesa za knjigu i čitanje - razvijanje pozitivnih stavova prema čitanju i umjetničkom stvaralaštvu - razvijanje svijesti o važnosti čitanja SLOBODNE - rad na posudbi, zaštiti i popravku knjiga - pomoć pri obradi novih naslova - sređivanje stanja na policama - poučavanje o poslovanju školske knjižnice - čitanje knjiga i književnih kritika, razgovor o knjizi - promoviranje novih naslova - obilježavanje značajnijih datuma i obljetnica SLOBODNE Tijekom školske godine SLOBODNE - samostalno snalaženje u knjižnici - razvijanje ljubavi prema knjizi i promicanje kulture čitanja SLOBODNU AKTIVNOST Potrošni uredski materijal: papiri, flomasteri, bojice SLOBODNE Samovrednovanje, popularizacija knjižnice među učenicima, uređenje knjižnice i zalaganje učenika. VREDNOVANJA SLOBODNE Veća samostalnost u pronalaženju potrebnih podataka, odnosno izvora znanja i razvijena kultura čitanja. Od ove školske godine u školi će se provoditi izvannastavna aktivnost iz informatike u sklopu projekta Varaždinske župnije pod nazivom Rano učenje informatike. Nastava će se izvoditi 1 sat tjedno prema dogovoru s predmetnom učitelhicom ranog učenja informatike. 6. PLANOVI IZVANŠKOLSKIH Škola će i ove školske godine surađivati sa sljedećim izvanškolskim sekcijama i društvima iz mjesta i okolice: KUD Vinica, Nogometni klub Vinica, Košarkaški klub Vinica, Odbojkaški klub, Puhački orkestar, Tamburaški sastav te DVD Donje Vratno, DVD Vinica, DVD Gornje Ladanje. Kao i prethodnih godina škola će pružati pomoć u korištenju školskog prostora i terena, dok su društva i klubovi dužni osigurati stručno pedagoški rad i poštivati kućni red škole. 68

70 7. PLAN SPORTSKIH AKTIVNOST (ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO VINICA) 1. IZVANNASTAVNA AKTIVNOST NAZIV SLOBODNE Sportska grupa / košarka, rukomet, nogomet, odbojka,gimnastika, biciklizam Dr.sc. Branimir Štimec, prof PLANIRANI BROJ UČENIKA (djevojčice 10 i dječaci 10) 1 CILJEVI SLOBODNE Prevencija ovisnosti, razvijanje zdravih životnih navika, razviti ljubav prema sportu, redukcija potkožnog masnog tkiva SLOBODNE Sudjelovanje u sportskim aktivnostima različitog sadržaja SLOBODNE Tijekom školske godine, srijedom, a pred natjecanja i više i prema potrebi SLOBODNE Za sve učenike koje žele sudjelovati napredovati SLOBODNU Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na AKTIVNOST natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja, troškovi sportskih rekvizita i sredstava. (cca 2000,00 kn) SLOBODNE Analize igre, pohvale i nagrade, rezultati na VREDNOVANJA SLOBODNE sportskim natjecanjima Osobna analiza s daljnjim ciljem napretka učenika NAZIV SLOBODNE PLANIRANI BROJ UĈENIKA CILJEVI SLOBODNE NAĈIN REALIZACIJE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNE SLOBODNU AKTIVNOST NAĈIN VREDNOVANJA SLOBODNE NAĈIN KORIŠTENJA SLOBODNE Sportska grupa Snježana Karan, prof učenici od 5. i 6. razreda 1 sat tjedno Prevencija ovisnosti, razvijanje zdravih životnih navika, razviti ljubav prema sportu, redukcija potkožnog masnog tkiva Sportske aktivnosti različitog sadržaja (tehnika, taktika, tjelesna priprema učenika) Tijekom školske godine Za sve učenike koje žele sudjelovati napredovati Eventualni troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja, troškovi sportskih rekvizita i sredstava Analize igre, pohvale i nagrade, rezultati na sportskim natjecanjima Osobna analiza s daljnjim ciljem napretka učenika 69

71 2. IZVANŠKOLSKA ŠPORTSKA AKTIVNOST Škola će surađivati s roditeljima učenika od 1. do 8. razreda, s mjesnim sekcijama i društvima, s nogometnim, košarkaškim, odbojkaškim i biciklističkim klubom Mura Avantura, u koje su uključeni učenici škole kao bi poboljšali suradnju i djelovali na sportski rezultat. Posebna će pozornost biti usmjerena na poticanje učenika na svakodnevnu tjelesnu aktivnost. Škola također planira za svoje učenike organizirati obuku neplivača kao i program razvoja sportaša. Predviđa se suradnja na sportskom planu i sa dječjim vrtićem Sreća. U suradnji s roditeljima planira se realizacija troškovnika samih aktivnosti. Ove školske godine u školskoj sportskoj dvorani će se za učenike od 1. do 4. razreda provoditi Univerzalna sportska škola u organizaciji Školskog sportskog saveza Varaždinske županije. Aktivonost će se provoditi 2 sata tjedno po 1 sat u dogovoru s voditeljem. 8. PLANOVI DRUGIH ODGOJNO OBRAZOVNIH 8.1. PROJEKTI NAZIV ŠKOLSKOG IME I PREZIME VODITELJA PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG ROĐENDANSKA TORTA, 2.A I 2.B Vesna Janjušević Marjana Majhen 13 učenika-2.a 13 učenika-2.b 1 sat tijekom cijele školske godine Razvijati sposobnost snalaženja u vremenu, razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima, stjecati praktična znanja, razvijati kreativnost, osjećaj za lijepo, poticati učenike na istraživanje, utjecati na pažnju i koncentraciju. ŠKOLSKOG Kroz radionice, prezentacije, istraživanje. ŠKOLSKOG Tijekom cijele školske godine. ŠKOLSKOG Razvijanje pozitivnog stava prema obitelji i rodbini, proširivanje znanja o snalaženju u vremenu. ŠKOLSKI PROJEKT Kolaž papir, hamer papir pko 100 kuna. ŠKOLSKOG Prezentacija na satu razrednika i roditeljskom sastanku. VREDNOVANJA ŠKOLSKOG U narednim razredima i svakodnevnom životu. 70

72 NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ROĐENDANSKA TORTA Snježana Pajtak, 6 ( 2.L) I 5 (3.L) 1 mjesečno, do 10 sati Razvijati sposobnost snalaženja u vremenu, razvijati pravilan odnos prema članovima obitelji, rodbine i prijateljima,razvijati osjećaj pripadnosti, poštovati pretke, stjecati navike kulturnog ponašanja i praktična znanja, razvijati kreativnost, osjećaj za lijepo, poticati učenike na istraživanje i suradnju Istraživanje i prikupljanje materijala, kreativne radionice, izrada vremenske crte, praktični radovi, proslave rođendana u razredu, prezentacija Tijekom školske godine (satovi SR-a, PID-a, INA-e, HJ-a, LK-e) Razvijanje pozitivnog odnosa prema obitelji, rodbini i pretcima, proširivanje znanja o snalaženju u vremenu Kolaž papir, hamer papir i osali materijal oko 100 kuna evaluacija na satovima SR i roditeljskom sastanku, samovrednovanje u skladu s dobi U daljnjem školovanju i svakodnevnom životu NAZIV ŠKOLSKOG Zdrava hrana, 1. A razred Tatjana Pajtak PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 1 sat tijekom svibnja i lipnja CILJEVI ŠKOLSKOG razvijati kod učenika brigu za održavanje osobnog zdravlja primjenom zdravog načina prehrane ŠKOLSKOG kroz radionice i predavanja ŠKOLSKOG svibanj, lipanj; tijekom cijele školske godine ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG primijeniti znanja o važnosti raznolike prehrane za zdravlje u pripremanju zdravog obroka, imenovati namirnice koje pridonose zdravlju 50 kn evaluacija na satovima SRO, plakati, fotografije prezentacija na roditeljskom sastanku 71

73 NAZIV ŠKOLSKOG ZDRAVI OBROK Ljiljana Pavlović PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 učenika + 7 učenika ( 15 učenika ) 8-10 CILJEVI ŠKOLSKOG -razvijati kod učenika brigu za održavanje osobnog zdravlja primjenom zdravog načina prehrane ŠKOLSKOG -kroz radionice, predavanja i praktični rad ŠKOLSKOG -svibanj, lipanj; tijekom cijele školske godine 2017./2018. ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG -primijeniti znanja o važnosti raznolike prehrane za zdravlje u pripremanju zdravog obroka, imenovati namirnice koje pridonose zdravlju 50 kn -evaluacija na satovima SRO, plakati, fotografije -prezentacija na roditeljskom sastanku NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG Dan škole Markov sajam Svi djelatnici škole Svi učenici škole Jedan dan uoči blagdana sv. Marka ev. Razvijati ekonomske sposobnosti kroz izradu i prodaju proizvoda. Razvijati timski rad, kreativnost i ukazati na važnost pravilnog usmjeravanja prikupljenog novca. Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta za prodaju. Prodaja izrađenih predmeta na Markovom sajmu. ŠKOLSKOG Travanj ŠKOLSKOG Prikupljanje sredstava za razredne ekskurzije na kraju školske godine. ŠKOLSKI PROJEKT Materijali za izradu uporabnih i ukrasnih predmeta. ŠKOLSKOG Ostvarena zarada od prodaje proizvoda ŠKOLSKOG Financijska pomoć kod realizacije završnih školskih ekskurzija. 72

74 NAZIV ŠKOLSKOG Zdravlje Snježana Gašparić, Ana Šegović PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG -osposobljavanje učenika za očuvanje i vođenje brige o zdravlju ŠKOLSKOG -istraživanje problema,vođenje bilježaka,izrada plakata i prezentacija o zdravlju ŠKOLSKOG -travanj ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG -razvijati kod učenika suradništvo, međusobnu komunikaciju, osjećaj odgovornosti, primjerno ponašanje, kao i brigu o svom i tuđem zdravlju - papir u boji, fotokopiranje i razvijanje fotografija - prezentacija na satu PID-a - upotreba dobivenih podataka za postizanje što boljeg zdravlja i očuvanje istog NAZIV ŠKOLSKOG Zdrava hrana, 1. A razred Tatjana Pajtak PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 1 sat tijekom svibnja i lipnja CILJEVI ŠKOLSKOG razvijati kod učenika brigu za održavanje osobnog zdravlja primjenom zdravog načina prehrane ŠKOLSKOG kroz radionice i predavanja ŠKOLSKOG svibanj, lipanj; tijekom cijele školske godine ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG primijeniti znanja o važnosti raznolike prehrane za zdravlje u pripremanju zdravog obroka, imenovati namirnice koje pridonose zdravlju 50 kn evaluacija na satovima SRO, plakati, fotografije prezentacija na roditeljskom sastanku 73

75 NAZIV ŠKOLSKOG DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE, 8. LISTOPADA Marija Županić PLANIRANI BROJ UČENIKA Učenici polaznici dodatne nastave povijesti 7. i 8. razreda (10 učenika) 6-8 CILJEVI ŠKOLSKOG Poticati kod učenika interes za događaje vezane uz stjecanje neovisnosti Republike Hrvatske. ŠKOLSKOG U predvorju škole prigodno obilježiti Dan neovisnosti (državni simboli, plakati, natpis na glavnom školskom panou). ŠKOLSKOG Listopad ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Upoznati učenike s tijekom stjecanja neovisnosti Republike Hrvatske. Razvijati osjećaj domoljublja te stvarati osjećaj za poštivanje svih institucija Republike Hrvatske. Troškove potrošnog materijala podmiruje škola. Izrada panoa, učeničkih tekstova i plakata na tu temu. Izrada panoa, učeničkih tekstova i plakata na temu. Vođeni razgovori o Danu neovisnosti (redovna nastava povijesti, VIII. a i b) u cilju aktualizacije nastave. NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG Dan sjećanja na žrtvu Vukovara V.d. ravnateljica škole Mirjana Jambriško, pedagoginja Gordana Damjanić, Marija Županić učiteljica povijesti, razrednici Učenici osmih razreda i učenici polaznici dodatne nastave povijesti (7. i 8. razred). 8 sati Motivirati učenike za obilježavanje sjećanja na tragična događanja u Vukovaru u vrijeme Domovinskog rata. Istaknuti plemenitost žrtve pojedinca za domovinu. Odati počast umrlim braniteljima Općine Vinica. Sudjelovati na susretu i prigodnom predavanju s braniteljima članovima HVIDRE Vinica koji su sudjelovali u obrani Vukovara. NAČIN REALIZACIJE ŠKOLSKOG Realizacija projekta kroz 2 faze: I. Obilježiti Dan sjećanja na žrtvu Vukovara. U predvorju škole prigodno obilježiti Dan sjećanja na Vukovar (slike, knjige, plakat, natpis na glavnom školskom panou) te prigodno predavanje branitelja Vukovara iz HVIDRE Vinica. Paljenje svijeća kod Spomen križa te na spomen obilježju podignutom poginulom branitelju Mladenu Kasunu. II. sudjelovati u edukativnom projektu Posjet učenika osmih razreda Vukovaru (terenska nastava). Integrirana nastava kroz satove povijesti, vjeronauka, hrvatskog jezika, sata razrednika. ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT I REZULTATA ŠKOLSKOG Listopad, studeni te drugo polugodište školske godine 2017./2018. Razvijati osjećaj domoljublja i suosjećanja sa svim žrtvama Domovinskog rata. Lampioni su donacija učenika i roditelja. II. Troškove sudjelovanja u projektu pokriva Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar. Samovrednovanje vlastitog rada. Aktivno sudjelovanje u projektu. Fotografije i pisani radovi nakon terenske nastave (prema cilju i ishodima). Evaluacija učenika nakon provedene terenske nastave na satovima povijesti i drugim predmetima. Rezultati će pridonijeti aktualizaciji nastave. 74

76 NAZIV ŠKOLSKOG EUROPSKI DAN JEZIKA Suzana Mihelčić, Nikolina Siročić PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici viših razreda na Europski dan jezika, CILJEVI ŠKOLSKOG Promovirati učenje stranih jezika. Poticati samostalno i grupno istraživanje. Razvijati natjecateljski duh. ŠKOLSKOG Informirati se o jezicima i zemljama, tražiti odgovore na zadana pitanja, sudjelovati u kvizu, držati kratko izlaganje. ŠKOLSKOG utorak, ŠKOLSKOG Osvijestiti učenike o važnost i mogućnosti učenja stranih jezika. ŠKOLSKI PROJEKT cijena potrebnog potrošnog materijala ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Izradom materijala za školski pano i/ili vijestima na mrežnim stranicama škole. Izradom materijala za školski pano i/ili vijestima na mrežnim stranicama škole. NAZIV ŠKOLSKOG etwinning međunarodni online projekt Suzana Mihelčić PLANIRANI BROJ UČENIKA sati Poboljšati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja na engleskom jeziku u suradnji s učenicima i učiteljima iz partnerskih europskih zemalja. Razmjena informacija o školama koje sudjeluju u projektu, iskustava, aktivnosti i materijala izrađenih kroz projekt. Obogatiti znanje upoznavanjem tradicija u partnerskim zemljama. Upoznati CILJEVI ŠKOLSKOG se s kulturnim obilježjima zemalja anglosaksonskog svijeta. Upoznati kulturu zemalja u kojima je engleski jezik materinji. Poboljšati informatičke sposobnosti učenika uporabom kompjutera, interneta i online programa za igru, učenje i komuniciranje. Promovirati države partnere u Europi. Ovakvim aktivnostima dodatno motivirati učenike na učenje stranog jezika te povećati njihovo samopouzdanje. Traženje škola partnera na etwinning Portalu te dogovaranje potencijalnih projekta. Izrada plana projekta te dogovor oko načina i vremena njegova izvođenja. ŠKOLSKOG Službena prijava projekta nacionalnoj etwinning komisiji. Nakon odobrenja projekt započinje prema planu. Objava tijeka i ishoda projekta na zajedničkom etwinning Portalu, na etwinning panou škole, mrežnim stranicama škole te u medijima. ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG 75 utorkom 7. sat tijekom šk. god /2018. Pružiti dodatnu motivaciju učenicima koji osobito iskazuju zanimanje za jezik te onima koji žele poboljšati jezične sposobnosti, sposobnosti uporabe informacijsko-komunikacijskih tehnologija te razvoja poduzetničkog stvaralaštva. Osposobiti i motivirati učenike za projektnu nastavu te daljnje učenje engleskog jezika. cca 150 kn (troškovi fotokopiranja te uporabe uredskog pribora te nabave ostalih potrebnih materijala) Objava tijeka i ishoda projekta na zajedničkom etwinning Portalu, školskom panou, mrežnim stranicama škole te u medijima. Konačan uspjeh učenika poslužit će motivaciji i zadovoljstvu učenika za rad i daljnje učenje engleskog jezika te boljim rezultatima u redovnoj nastavi engleskog jezika.

77 NAZIV ŠKOLSKOG etwinning međunarodni online projekt Suzana Mihelčić PLANIRANI BROJ UČENIKA sati CILJEVI ŠKOLSKOG Poboljšati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja na engleskom jeziku u suradnji s učenicima i učiteljima iz partnerskih europskih zemalja. Razmjena informacija o školama koje sudjeluju u projektu, iskustava i aktivnosti odrađenih kroz projekt. Obogatiti znanje upoznavanjem tradicija u partnerskim zemljama. Obogatiti znanje o kulturnim obilježjima zemalja u kojima je engleski jezik materinji. Poboljšati informatičko-komunikacijske sposobnosti učenika uporabom kompjutera, interneta i online programa za igru, učenje i komuniciranje. Promovirati države partnere u Europi. Ovakvim aktivnostima dodatno motivirati učenike na učenje stranog jezika te povećati njihovo samopouzdanje. NAČIN REALIZACIJE ŠKOLSKOG Traženje škola partnera na etwinning Portalu te dogovaranje potencijalnih projekta. Izrada plana projekta te dogovor oko načina i vremena njegova izvođenja. Službena prijava projekta nacionalnoj etwinning komisiji. Nakon odobrenja projekt započinje prema planu. Objava tijeka i ishoda projekta na zajedničkom etwinning Portalu, mrežnim stranicama škole, školskom etwinning panou te u medijima. ŠKOLSKOG ponedjeljkom 7. sat tijekom šk. god /2018. ŠKOLSKOG Pružiti dodatnu motivaciju učenicima koji osobito iskazuju zanimanje za jezik te onima koji žele poboljšati jezične sposobnosti. Osposobiti i motivirati učenike za suradničko učenje. Projektnu nastavu te daljnje učenje engleskog jezika. ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG cca 150 kn (troškovi fotokopiranja te uporabe uredskog pribora; troškovi razmjene projektnih materijala poštom) Objava tijeka i ishoda projekta na zajedničkom etwinning Portalu, školskom panou, mrežnim stranicama škole te u medijima. Konačan uspjeh učenika poslužit će motivaciji i zadovoljstvu učenika za rad i daljnje učenje engleskog jezika te boljim rezultatima u redovnoj nastavi engleskog jezika. 76

78 NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG READING IS FUN! Suzana Mihelčić i Dragana Belščak 10ak sati Kroz projekt učenici će poboljšavati vještine čitanja i razumijevanja, fluentnosti i pismenosti. Pokušat će se potaknuti učenike da više čitaju na engleskom jeziku knjige koje su im dostupne u školskoj knjižnici. Kroz različite zabavne zadatke provjerit će se razumijevanje pročitanog. Potiče se druženje s učenicima druge škole te komunikacija na stranom jeziku. Ovakvim aktivnostima dodatno motivirati učenike na učenje stranog jezika te povećati njihovo samopouzdanje. Aktivnosti projekta odvijat će se unutar dodatne nastave engleskog jezika 8. razreda te individualno svaki učenik uključen u projekt za sebe (čitanjem strane literature). Učenici će pronaći zanimljivu literaturu na stranom jeziku koja će se po potrebi nabaviti za potrebe knjižnice i samog projekta. NAČIN Nakon što se pročitaju odabrana djela organiziraju se druženja učenika na kojima će se REALIZACIJE raspravljati o pročitanom. ŠKOLSKOG Dva puta godišnje organizira se druženje s učenicima iz OŠ Grofa Janka Draškovića Klenovnik (jednom u prostoru naše škole i jednom u prostoru OŠ Klenovnik) Na druženju učenici čitaju odabrane odlomke, raspravljaju i razmjenjuju iskustva. Kroz zabavne igre I aktivnosti potiče se komunikacija na stranom jeziku. Na kraju projekta učenici bi trebali poboljšati svoje čitalačke sposobnosti, razviti socijalne vještine i toleranciju za različitosti. ŠKOLSKOG tijekom šk. god /2018. ŠKOLSKOG TROŠKOVNIK DETALJNI ZA ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG REZULTATA VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Pružiti dodatnu motivaciju učenicima koji osobito iskazuju zanimanje za jezik, suradničko učenje, ljubav prema čitanju te onima koji žele poboljšati jezične sposobnosti. Osposobiti i motivirati učenike za daljnje učenje engleskog jezika. Troškovi za kupnju knjiga, papira te ostalog materijala koji će se koristiti za provjeru razumijevanja. Troškovi za organizaciju druženja dva puta godišnje. Razgovori i rasprave vezane uz projekt. Objava tijeka i ishoda projekta na mrežnim stranicama škole te moguće u medijima. Konačan uspjeh učenika poslužit će motivaciji i zadovoljstvu učenika za rad i daljnje učenje engleskog jezika te boljim rezultatima na redovnoj nastavi engleskog jezika. NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG PINK SHIRT DAY (Dan ružičastih majica) Dan borbe protiv vršnjačkog nasilja Suzana Mihelčić i suradnici učenici razreda ukupno 10ak sati Planirati i pripremiti aktivosti koje promiču toleranciju i nenasilje kojima će se ukazati na važnost nenasilnog ponašanja među vršnjacima. ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG Suradničkim radom u okviru dodatne nastave engleskog jezika. Tijekom II. obrazovnog razdovlja školske godine 2017./2018. u trajanju od 10ak sati. Osvijesti učenike na važnost tolerancije i nenasilja među vršnjacima. ŠKOLSKI PROJEKT 100 kuna za potrošni materijal ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG Provođenjem rasprava i razgovora na satovima razrednika te izradom prigodnih plakata. Scenskim nastupom u holu škole. Prezentiranjem konačnog rada u holu škole na dan obilježavanja događaja (veljača), objavom vijesti na mrežnoj stranici škole te u medijima. 77

79 NAZIV ŠKOLSKOG Voda-izvor života uz Svjetski dan voda Sanja Hudek PLANIRANI BROJ UČENIKA 6 1 Usvojiti znanja potrebna za očuvanje prirode,odgovorno se odnositi prema CILJEVI ŠKOLSKOG uporabi prirodnih bogatstava,rješavati probleme,surađivati u timskom radu,opisati važnost vode u čovjekovu životu,snalaziti se u neposrednom okružju,opisati kruženje vode u prirodi ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG Oluja ideja, istraživanje podataka, izrada plakata, predstavljanje radova, igranje uloga, dramatizacije,, radionice, traženje materijala, integrirani dan-terenska nastava na Zmržnjaku ožujak Razvijati kreativnost,snalaženje u traženju podataka, talente i sposobnosti učenika, Kolaž papir,hamer za plakat -oko 100 kuna Prezentacija na satu razrednika i roditeljskom sastanku U narednim razredima i svakodnevnom životu NAZIV ŠKOLSKOG Voda-izvor života uz Svjetski dan voda Ružica Štimec PLANIRANI BROJ UČENIKA 20 1 CILJEVI ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Usvojiti znanja potrebna za očuvanje prirode,odgovorno se odnositi prema uporabi prirodnih bogatstava,rješavati probleme,surađivati u timskom radu,opisati važnost vode u čovjekovu životu,snalaziti se u neposrednom okružju,opisati kruženje vode u prirodi Oluja ideja, istraživanje podataka, izrada plakata, predstavljanje radova, igranje uloga, dramatizacije,, radionice, traženje materijala, integrirani dan-terenska nastava na Zmržnjaku ožujak Razvijati kreativnost,snalaženje u traženju podataka, talente i sposobnosti učenika, Kolaž papir,hamer za plakat -oko 100 kuna Prezentacija na satu razrednika i roditeljskom sastanku U narednim razredima i svakodnevnom životu 78

80 NAZIV ŠKOLSKOG IME I PREZIME VODITELJA PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG Želim voziti bicikl Dr. sc. Branimir Štimec, prof. Ovisi o interesu / do 40 učenika 3-5 Glavni cilj projekta: U školi osposobiti za samostalno upravljanje biciklom do 24 učenika, te za njih organizirati školsku biciklijadu, biciklistički kamp, te uvjete za uključivanje u sustavan trening. Sekundarni ciljevi : Najboljim učenicima (4 učenika 2 dječaka i 2 djevojčice) osigurati uvjete da sudjeluju u natjecanjima "Sigurno u prometu." U lokalnoj zajednici afirmirati roditelje za osnivanje biciklističkog kluba. Projekt je razrađen u tri faze : Prva faza Osposobljavanje svih učenika 4. razreda za samostalno i sigurno sudjelovanje u prometu (i onih koji to žele iz viših razreda): U ovoj fazi polaže se BICIKLISTIČKI ISPIT - sukladno smjernicama MZOS-a a temeljem odluke o DONOŠENJU PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM I BICIKLISTIČKOG ISPITA TE OBRAZAC POTVRDE O OSPOSOBLJAVANJU ZA UPRAVLJANJE BICIKLOM. Za biciklistički poligon koristiti će se literatura s razrađenim vrednovanja biciklističkog znanja : Rajner, J., Štimec, B., Rob, Ž. & Pavlec, N. (2013) Biciklistički poligon Mure Avanture; 22. Ljetna škola Kineziologa Republike Hrvatske, Zbornik radova, Poreč. Sudjelovanje u školskoj biciklijadi svih učenika. Druga faza Priprema najboljih učenika za natjecanje Sigurno u prometu, sudjelovanje na međuopćinskim susretima te biciklističkom kampu. U ovom dijelu koristiti će se elementi iz Štimec (2012) Plan i program biciklističke sekcije za osnovnoškolsku dob. Štimec, B., Rajner, J., Pavlec, N & Rob, Ž. (2013) Organizacija i realizacija dječjeg biciklističkog kampa; 22. Ljetna škola Kineziologa Republike Hrvatske, Zbornik radova, Poreč. Treća faza Afirmacija roditelja, lokalne uprave, nastavnika za osnivanje biciklističkih klubova na lokalnoj razini. U ovom dijelu koristi će smjernice Zakon o sportu; Zakon o udrugama; Zakon o sigurnosti prometa na cestama. ŠKOLSKOG Rujan Provedba anketnih upitnika i afirmacija učenika u školama; Listopad Prosinac Provedba Programa osposobljavanje za upravljanje biciklom - uključivanje u Učilicu; Listopad Lipanj međuopćinska suradnja među školama Siječanj Polaganje biciklističkog ispita Siječanj Travanj Priprema za natjecanje "Sigurno u prometu" Županijsko natjecanje Travanj Svibanj Školske biciklijade Upoznajmo zavičaj na biciklu. Svibanj Priprema za Državno natjecanje "Sigurno u prometu"srpanj biciklistički kamp Srpanj Rujan uključivanje u biciklistički trening Kolovoz Rujan Afirmacija za osnivanje biciklističkog kluba. 79

81 ŠKOLSKOG TROŠKOVNIK DETALJNI ZA ŠKOLSKI PROJEKT NAČIN VREDNOVANJA ŠKOLSKOG REZULTATA VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Glavni problem i potreba koji se ovim projektom želi riješiti je taj da se učenici osposobe za samostalno i sigurno upravljanje biciklom. Da se upoznaju sa prometnim pravilima i propisima te da mogu samostalno i sigurno sudjelovati u prometu. Učenici često samostalno nauče voziti bicikl, a sve je više i onih koji tu vještinu ne savladaju na odgovarajućoj razini. Oni su vrlo opasni sudionici u prometu, a redovito koriste bicikl kao prijevozno sredstvo, bilo da se voze do škole, do igrališta ili do prijatelja. Nakon što učenici polože ispit za sve njih će se organizirati školska biciklijada kako bi još jednom mogli svoju novu vještinu pokazati u realnim prometnim uvjetima. Oni najbolji učenici se uključuju u napredni program te sudjeluju u natjecanju "Sigurno u prometu" od strane AZOO i HAK-a. Također će za njih biti organizirana i međuopćinska suradnja kako bi ostali motivirani da ustraje u učenju i vježbanju. Nakon natjecanja obično učenici djelomično zaborave čime su se bavili pa da to ne bude tako za sve njih će biti organizirani biciklistički kamp u kojem će moći unaprijediti svoja znanja i vještine. Da bi nakon školskih aktivnosti ostali u biciklističkom sportu te i dalje bili sigurni u prometu pokušati će se afirmirati roditelje u suradnji s nastavnicima da formiraju biciklističke klubove u svojim sredinama. Voditelj : ,00 bruto 1. Osposobljavanje za polaganje ispita 1 grupe 140 kn x 15 sati = 2100 kn / 3 grupe ukupno 6.300,00 kn 2. Priprema učenika za županijsko natjecanje 2.100,00 3. Priprema učenika za državno natjecanje 2.100,00 Najam dvorane (7.500,00 kn vlastiti prostor 0 kn) 1. Osposobljavanje za polaganje ispita 15 sati x 3 grupe x 100 kn = 4.500,00 2. Priprema učenika za županijsko natjecanje 15 sati x 100 kn = 1.500,00 kn 3. Priprema učenika za državno prvenstvo 15 sati x 100 kn 1.500,00 kn Kupnja bicikla 6 koma ,00 kn Organizacija biciklijade 2.000,00 kn Prehrana učenika i mentora 2.000,00 kn Nagrade na natjecanjima 2.000,00 kn Sudjelovanje na natjecanjima 2.000,00 kn Vrednovanje projekta u prvoj fazi odnosi se na broj učenika koji su njime obuhvaćeni, idealan broj je 24 učenika, rezultat od 75 % smatrati će se vrlo uspješnim. Druga faza projekta je vrednovanje naučenih znanja i vještina. Biciklističko znanja provjeravati će se biciklističkim poligonom, a poznavanje prometnih znakova i propisa testovima. Vrlo dobrim rezultatom smatrati će se usvojenost sadržaja o obimu od 75%. Na školskim biciklijadama očekuje se 90 posto polaznika projekta. Sudjelovanje na županijskoj razini natjecanja "Sigurno u prometu" s plasmanom u prvoj trećini smatrati će se uspješno. Sudjelovanje na biciklističkom kampu u obimu od 50 % uključenih učenika smatrati će se uspješno. Treća faza projekta je osnivanje biciklističkog kluba, ako se osnuje smatrati će se uspješno. Nakon provedbe projekta, on će se nastaviti preko biciklističkog kluba u suradnji s osnovnom školom i lokalnom samoupravom, a poslužiti će kao i dobar temelj za izradu CENTRA BICIKLISTIČKE IZVRSNOSTI 80

82 NAZIV ŠKOLSKOG Čitamo mi, u obitelji svi Dragana Belščak, Snježana Gašparić, Ana Šegović i Snježana Pajtak PLANIRANI BROJ UČENIKA razvoj tehnike čitanja - potaknuti roditelje da s sjecom i pred djecom čitaju trajno CILJEVI ŠKOLSKOG - poticanje učenika da slobodno vrijeme provode uz knjigu - poticanje čitanja u obitelji - razvoj kvalitete knjižničarske struke - prijava kooordinatorici projekta - nabava materijala: knjige, naprtnjača, bilježnica - književnu naprtnjaču jedan po jedan učenici nose kući ŠKOLSKOG na tjedan dana - izlaganje učenika o načinu provođenja vremena uz knjige - izvještaj o ishodu projekta - objava njaupečatljivijih učeničkih dojmova ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG -tijekom školske godine - razvijanje čitalačke kulture i poticanje na čitanje iz zadovoljstva - troškovi za kupnju naprtnjača, knjiga, bilježnica za upisivanje dojmova, uredski materijal - zadovoljstvo učenika provedenim projektom - svakodnevno zadovoljstvo pri čitanju NAZIV ŠKOLSKOG Tulum s(l)ova Dragana Belščak, Božidarka Hošnjak, Suzana Mihelčić PLANIRANI BROJ UČENIKA Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivati intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj učenika u skladu s CILJEVI ŠKOLSKOG njihovim sposobnostima i sklonostima. Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika. Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu ŠKOLSKOG projekta. Dogovor s vanjskim suradnicima i sponzorima i provedba na terenu. Dogovor s partnerima iz medija o praćenju projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe. ŠKOLSKOG Tijekom školske godine. ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Razvoj komunikacije na materinskomu jeziku, socijalna i građanska kompetencije, kulturna svijesti i izražavanja. Uredski materijal, grickalice i sokovi za učenike Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole i ostalim medijima. 81

83 NAZIV ŠKOLSKOG Projekt Bookmark Dragana Belščak, Božidarka Hošnjak PLANIRANI BROJ UČENIKA obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica i Mjeseca školskih knjižnica - razvijanje svijesti o čuvanju knjiga - povezivanje sa školskom knjižnicom u svijetu CILJEVI ŠKOLSKOG - isticanje važnosti knjižnica kroz povijest i važnosti knjižnica u budućnosti - istraživanje različitih kultura i civilizacija te predstavljanje naše zemlje i lokalne zajednice školi partneru u svijetu - službena prijava koordinatoru projekta (Irska) - odabir škole prijatelja za razmjenu straničnika - izrada straničnika ŠKOLSKOG - slanje straničnika prijateljskoj školi - izložba straničnika prijateljske škole - objava ishoda projekta na školskim mrežnim stranicama i u medijima ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG -rujan i listopad - obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica i Mjeseca školskih knjižnica Troškovi slanja straničnika prijateljskim škoolama, potrošni uredski materijal Izložba straničnika, izvještaji u medijima Zadovoljsvo učenika, povezivanje sa školama u svijetu NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKOG ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Izrada CD/DVD košuljica od otpadnog papira Renata Flajšman Članovi dodatne nastave informatike i informatičke sekcije Prema potrebi i prikupljenom papiru Razvijati ekološku svijest da se ne baca papir koji je upotrijebljen na pisaču,a ispostavilo se da je otpadni. Razvijati kreativnost kod učenika putem izrade različitih CD/DVD košuljica Izrada uporabnih CD/DVD košuljica jednom ili dva puta mjesečno na satovima dodatne informatike i informatičke sekcije. Izrađivat će se od papira koji će se skupljati od učitelja i stručnih službi u školi. Tijekom cijele školske godine Prikupljanje starog ispisnog papira te dijeljenje izrađenih proizvoda učenicima i djelatnicima škole. Uredski materijal, škare i ljepilo Analiziranje i statistička obrada podataka Prezentiranje rezultata u školi, ispitivanje mišljenja učenika i djelatnika škole putem ankete. 82

84 NAZIV ŠKOLSKOG PLANIRANI BROJ UČENIKA CILJEVI ŠKOLSKOG Advent u Arboretumu Učenici i djelatnici škole Zainteresirani učenici škole Prema provedbi projekta Razvijati svijest prema Božiću i Adventu, čuvanju okoliša i prirodnih vrednota, razvijati timski i zajednički rad sa svim udrugama s područja općine Vinica ŠKOLSKOG Izrada i prodaja predmeta s temom Božića te plasiranje i prodaja istih, uključivanje u dramske i scenske nastupe po potrebi ŠKOLSKOG Prosinac ŠKOLSKOG Prikupljanje sredstava za daljni rad izvananstavnih grupa ŠKOLSKI PROJEKT ŠKOLSKOG VREDNOVANJA ŠKOLSKOG Potrebni materijali za izradu predmeta prema potrebi izvanastavnih aktivnosti koje su u projekt uključene Analiziranje i statistička obrada podataka Prezentiranje rezultata u školi, ispitivanje mišljenja učenika i djelatnika škole putem ankete. 83

85 Plan rada knjižnice NAZIV Školska knjižnica Dragana Belščak PLANIRANI BROJ UČENIKA Korisnici knjižnice su svi učenici, učitelji, stručni suradnici i osoblje škole 20 CILJEVI - održavanje sati u svim razredima NAČIN REALIZACIJE - organizirano i sustavno upoznavanje učenika s knjižničnom građom i aktivnostima knjižnice - razvijanje navike čitanja i čitateljske kulture - organizacija nastavnih sati u knjižnici prema dogovoru s razrednim i predmetnim učiteljima - sudjelovanje u projektima i ostalim aktivnostima škole - organizacija i planiranje kulturnih sadržaja u knjižnici -obilježavanje važnih datuma i obljetnica uređenjem panoa i izložbi - organiziranje književnih susreta Teme: 1. razred: - Knjižnica - mjesto poticanja informacijjske pismenosti 2. razred - Dječji časopisi - Jednostavni književni oblici 3. razred - Put od autora do čitatelja - Narodna knjižnica 4. razred - Referentna zbirka - priručnici - Književno - komunikacijsko - informacijska kultura DODATNE DODATNU NASTAVU DODATNE DODATNE 5. razred - Časopisi - izvori novih informacija - Organizacija i poslovanje školske knjižnice 6. razred - Samostalno pronalaženje informacija - Predmetnica - put do informacije 7. razred - Časopisi na različitim medijima - On-line katalozi 8. razred - Sustav i uloga pojednih vrsta knjižnica - Uporaba stečenih znanja 20 sati tjedno. Radno vrijeme školske knjižnice: ponedjeljkom, srijedom i svaki drugi petak od 8:00 do 14:00. Pomoć pri nastavi, stjecanje čitateljske i opće kulture, poticanje i razvijanje naklonosti prema knjizi, informiranje o važnim datumima, obljetnicama i događajima. Sredstva za nabavu lektire, beletristike i stručne literature, potrošni uredski materijal. Samostalno snalaženje učenika u knjižnici, razvijenost navike čitanja i korištenja literature, statistike na kraju polugodišta i školske godine Primjena stečenog znanja u praksi, informiranost, želja za čitanjem. 84

86 8.2. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST Javni i interni nastupi za građanstvo, roditelje i učenike: Dobro došli prvoškolci Dani kruha dani zahvalnosti za plodove zemlje Kazališne predstave prostor OŠ Vinica Mjesec knjige listopad - Kviz za poticanje čitanja Smotra folklora, Viničko Martinje (Općina Vinica) Nikolinjska večer (Općina Vinica) Advent u Arboretumu Božićna priredba - u susret Božiću i Novoj godini Maskenbal Dan ružičastih majica Lidrano Vinea - 3. ili 4. mjesec Posjet kinu ili kazalištu u Varaždinu ili Zagrebu r Proslava Dane škole travanj Markov sajam i Kviz znanja Majčin dan 5. mjesec Natjecanja, izložbe, literarni susreti r tijekom školske godine Podjela svjedodžbi i priznanja - završetak školske godine Izleti i ekskurzije - jednodnevni i višednevni za učen. od I VIII r. Športski susreti- prema rasporedu- rukomet, nogomet, atletika- prema raspoloživim financijskim sredstvima. Posjet književnika, javnih i kulturnih radnika učenicima škole- razredna nastava, povijest, nastava HJ. Grupama izvannastavnih aktivnosti i izborne nastave, tj. učenicima od I- VIII razreda. Natječaji i natjecanja- prema dopisima i preporukama od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa RH. Uprave za školstvo i ostalih: uz razne blagdane, značajne datume, obilježavanje humanih i drugih aktivnosti, te ostale prigode- lit. i lik. radovi. Kino predstave- prema izboru nastavnika na temelju ponuda kinoteka. Suradnja sa roditeljima odvijat će se: - Individualni kontakti - Roditeljski sastanci po odjelima - Individualne kontakte planira razrednik, nastavnik, ravnatelj - Otvoreni sat za roditelje - pedagog - Roditeljski sastanci odjela I-VIII razreda 85

87 8.3. PLAN ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA Osnovni cilj: odgojno djelovanje u školi suzbijanje i smanjenje interesa djece i mladih za uzimanje sredstva ovisnosti, nasilja među učenicima Zadaci ŠPP: sprovoditi edukaciju nositelja programa, školskog voditelja, djelatnika u odgojno obrazovnom procesu i koristiti suvremene metode rada koje su usmjerene na promjenu ponašanja- radionice skupina, igre uloga, susreti i suradnja s roditeljima. Suradnja sa centrima za socijalnu skrb i centrom za školsku prevenciju i izvanbolničko liječenje. Provođenje ŠPP: u razrednoj i predmetnoj nastavi unutar razredne zajednice, izvan nastavnih aktivnosti i interesnih skupina / Crveni križ, folklorna sekcija, dramsko- recitatorska grupa, pjevački zbor, ŠŠK, KMT, učenička školska zadruga i dr. Pobuditi što veći interes djece i mladih za što korisnije provođenje slobodnog vremena, već od malih nogu, kako bi im život bio sadržajniji, socijaliziraniji i humaniji. Kroz ove i slične sadržaje tijekom čitave školske godine koristiti stručnu pomoć s gore navedenim centrima u Varaždinskoj Županiji. Sadržaj ŠPP: od I- IV raz. kroz SRZ i interesne skupine obuhvatiti učenike koji pokazuju poremećaje u ponašanju- slab uspjeh, neopravdana agresivnost, neizvršavanje svojih obaveza, zadržavanje poslije nastave na putu do kuće, prkos, nepoštivanje roditelja i starijih, krađa i slično. U predmetnoj nastavi naročito od VI- VIII raz.,obuhvatiti učenike sa već primjećenim poremećajima u ponašanju kroz SRZ, interesne grupe i pojedine predmete tijekom čitave školske godine. Prorađivati teme vezane uz promjene u pubertetu a naročiti obuhvatiti učenike na koje se sumnja da konzumiraju sredstva ovisnosti, te teže slučajeve uputiti u Centar za suzbijanje ovisnosti. Nositelji aktivnosti: učenici r, razrednici, stručni suradnik pedagog Vrijeme realizacije: tijekom školske godine, na satovima razrednog odjela 86