Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole Fažana na sjednici održanoj 1. listopada 201

Транскрипт

1 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole Fažana na sjednici održanoj 1. listopada godine a na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2018./2019. Predsjednica Školskog odbora: Dubravka Petković Ravnatelj: Marijana Starčić, prof.

2 Školskim kurikulumom utvrđujemo: - aktivnost, program, projekt - ciljeve aktivnosti, programa, projekta - namjenu aktivnosti, programa, projekta - način realizacije aktivnosti, programa, projekta - vremenik aktivnosti, programa, projekta - detaljan troškovnik aktivnosti, programa, projekta - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Ciljevi i zadaće školskog kurikuluma jesu: - osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu, ljudskim dostignućima, o drugima i sebi, - poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima, - stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno, - osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u učenju, - pripremiti učenike za mogućnost i iskušenja koja ih čekaju u životu, - poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.

3 Sadržaj: I. IZBORNA NASTAVA II. III. DOPUNSKA NASTAVA DODATNA NASTAVA IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSI V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1. IZLETI 2. EKSKURZIJA 3. ŠKOLA U PRIRODI 4. OSTALI IZVANUČIONIČKI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD VI. VII. PRODUŽENI BORAVAK PROJEKTI VIII. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

4 I. PLAN RADA IZBORNE NASTAVE IZBORNI PREFMET PLANIRANI BROJ UČENIKA VODITELJ SATI TJEDNO/GODIŠNJE 49 Ana Karabaić 2/70 INFORMATIKA 7. i 8. razred TALIJANSKI 161 Kristina 2/70 JEZIK Licul TALIJANSKI JEZIK 55 Paola Krstulović 2/70 KATOLIČKI Ana Zgrablić Ilovar 2/70 VJERONAUK Davor Papratović PRAVOSLAVNI VJERONAUK ISLAMSKI VJERONAUK 2/70 Goran 2/70 Petković Omer Omanović 1/35

5 Naziv izborne nastave INFORMATIKA 7. i 8. razred broj učenika 49 UČITELJ Ana Karabaić 2 72 Broj sati tjedno/godišnje Ciljevi: Generičke su kompetencije koje predmet Informatika u učenika razvija i potiče: kreativnost i inovativnost stvaranjem digitalnih uradaka i algoritama kritičko mišljenje i vrednovanje tehnologije i izvora znanja rješavanje problema i donošenje odluka s pomoću IKT-a informacijska i digitalna pismenost razumijevanjem i konstruktivnim razgovorom o pojmovima iz područja informatike osobna i društvena odgovornost razmatranjem etičkih pitanja kao što su pitanja softverskih izuma ili krađe identiteta i vlasništva odgovorno i učinkovito komuniciranje i suradnja u digitalnome okruženju aktivno građanstvo kao spremnost i hrabrost za javno i odgovorno iskazivanje mišljenja i djelovanja uz međusobno poštovanje i uvažavanje u digitalnome okruženju upravljanje obrazovnim i profesionalnim razvojem učenjem s pomoću informacijske i komunikacijske tehnologije, učenjem na daljinu, videokonferencijama, virtualnim šetnjama, pristupom online bazama podataka i sl. Namjena : Izborna nastava informatike namijenjena je učenicima od razreda osnovne škole i izvodi se u: 7.a, 7.b, 8.a i 8.b razredu Način realizacije: Nastava u informatičkoj učionici izvodi se prema planu i programu svaki tjedan i to 2 školska sata po razredu. Vremenik: Tijekom školske godine, dva sata tjedno u jednoj grupi (70 sati godišnje) Detaljan troškovnik aktivnosti: 20kn po učeniku za papir Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Hibridno, usmeno, e-portfolij

6 Naziv izborne nastave Talijanski jezik 2.a, 2.b, 3.a, 3.b, 4.a, 4.b, 6.a, 6.b, 8.a, 8.b broj učenika 161 UČITELJ Broj sati tjedno/godišnje Kristina Licul 2 70 Ciljevi: razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja, aktivne uporabe talijanskog jezika, komunikacije u svakodnevnom životu, pisanja riječi, rečenica i kraćih poruka -razvijanje sociokulturalne i interkulturalne kompetencije Namjena : usmena i pismena komunikacijska kompetencija na stranom jeziku Način realizacije: -rad u učionici, po potrebi izvanučionička nastava ( u prostorijama školskog dvorišta) Vremenik: 2 sata tjedno, 70 sati godišnje tijekom školske godine 2018/2019.g Detaljan troškovnik aktivnosti: 30kn po učeniku ( troškovi fotokopiranja, hamer papir ) Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: -praćenje i ocjenjivanje učenikovih postignuća sukladno s pravilnikom o ocjenjivanju u osnovnim školama

7 Naziv izborne nastave Talijanski jezik 2 PP 5.a/5.b. 7.1./7.b. broj učenika 55 UČITELJ Paola Krstulović Broj sati tjedno/godišnje 2 70 Ciljevi: razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja, aktivne komunikacije na talijanskom jeziku u svakodnevnom životu, pisanje, slanje poruka i razvijanje interkulturalne kompetencije. Namjena : usmena i pismena komunikacija na stranom jeziku, i jeziku društvene sredine Način realizacije: u učionici i izvan iste zbog upoznavanja kulture mjesta Vremenik: 2 sata tjedno u svim razredima i po potrebi izvanučionička nastava Detaljan troškovnik aktivnosti: 30 kuna po učeniku za fotokopirni papir i ostalo za školski pribor Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: sukladno s pravilnikom o ocjenjivanu u osnovnoj školi

8 KATOLIČKI VJERONAUK PLANIRANI BROJ UČENIKA: UČITELJI: Ana Zgrablić Ilovar Davor Papratović PLANRANI BROJ SATI TJEDNO:2 GODIŠNJE:70 Ciljevi: Katolički školski vjeronauk uklopljen je u opće odgojno-obrazovne ciljeve suvremene hrvatske demokratske škole. Svrha učenja predmeta: sustavno i cjelovito, ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere na informativno spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Opći ciljevi: - Izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji. - Pomoći učenicima da ostvare ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema dugima, prema društvu i svijetu na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenog učiteljstva. - Osposobiti za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim životom. - Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog spasitelja svih ljudi. - Otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti život ucijepiti cjeloviti kršćanski moral. - Otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe te izgraditi poštovanje prema drugim kulturama, konfesijama i religijama. (...) Namjena : Ostvarivanje kršćanskog odgoja prema drugima, sebi, društvu i svijetu. Način realizacije: Program katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi realizira se (u učionici) putem primjene raznih oblika nastavnih metoda, s ciljem što boljeg razumijevanja vjeronaučnih sadržaja i postizanja većeg interesa za vjeronauk ali i vjeru općenito. Svakako da se nastava vjeronauka osvrće i na svakodnevnicu vjeroučenika, gdje pronalazi nove načine njihova evangeliziranja. Oblici rada: frontalni, plenarni, individualni, rad u timovima, grupama ili parovima, kombinirani rad. Nastavne metode: molitve, meditacije, izlaganja, ponavljanja, provjeravanja znanja, usmenog izlaganja i izražavanja, pismenog izlaganja i izražavanja, pisanja, čitanja, rada na tekstu, razgovora, demonstracije, rasprave... Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike od 1. do 8. razreda. Svaka grupa ima po 2 sata tjedno nastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Planu i programu katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi. Vremenik: Tijekom školske godine 2018./2019. Detaljan troškovnik aktivnosti: Izbornu nastavu vjeronauka financira Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa Republike Hrvatske. Tijekom ove godine planira se izvanučionička aktivnost ( posjet crkvi, izložba dječjih radova i humanitarna akcija vezana uz Dane kruha, tradicionalne uskrsne igre, snimanje Isusovog uskrsnuća) koja ne bi zahtijevala dodatne troškove od strane učenika. Troškovi stručnog usavršavanja vjeroučitelja: oko 1000, 00 kn.

9 Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vrednovanje postignutih rezultata u nastavi vjeronauka opisno i brojčano po pojedinim sastavnicama, u skladu sa Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi: Znanje (usvojenost programskih sadržaja tj. Usmeno ili pismeno izražavanje usvojenih sadržaja predmeta ne samo na spoznajno-informativnoj nego također na doživljajno-iskustvenoj te na djelatnoiskustvenoj razini) Zalaganje (marljivost tj. Sudjelovanje na nastavi, odnos prema radu i zadacima i obvezama predmeta) Vrednovanje postignutih rezultata u nastavi vjeronauka opisno i brojčano po pojedinim sastavnicama, u skladu sa Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi: Znanje (usvojenost programskih sadržaja tj. Usmeno ili pismeno izražavanje usvojenih sadržaja predmeta ne samo na spoznajno-informativnoj nego također na doživljajno-iskustvenoj te na djelatnoiskustvenoj razini) Zalaganje (marljivost tj. Sudjelovanje na nastavi, odnos prema radu i zadacima i obvezama predmeta) Stvaralačko izražavanje (usmeno, pismeno, likovno, scensko, glazbeno, audiovizualno... vodeći računa o vrednovanju individualnih specifičnosti pojedinih vjeroučenika) Kultura komunikacije (ponašanje i odnos učenika prema vjeroučitelju i svim sudionicima vjeronaučnih susreta). Rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje; povratne informacije omogućuju učenicima da napreduju jer jasnije razumiju što je potrebno učiniti.

10 PRAVOSLVNI VJERONAUK PLANIRANI BROJ UČENIKA: 14 UČTELJ: Goran Petković PLANRANI BROJ SATI TJEDNO:4 GODIŠNJE:140 Ciljevi: Pružanje cjelovitoga pogleda na svijet i život u duhu pravoslavnoga predanja i iskustva vjere. Opći ciljevi:učenje i proučavanje Liturgije, crkve, bogoslovlja i Božjeg otkrovenja Namjena : Ostvarenje pravoslavnog odgoja unutar Škole. Način realizacije: Kroz nastavni predmet pravoslavnog vjeronauka i direktno učestvovanje u Liturgijskome životu. Vremenik: Tijekom školske godine 2018./2019. Detaljan troškovnik aktivnosti: - Nema Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: - Kroz znanje. zalaganje, komunikaciju i vještine unutar vjerskog i Liturgijskog života učenikove ličnosti. - Poticanje, razvijanje svijesti unutar društvene i Liturgijske zajednice u pravoslavnoj duhovnoj baštini i identitetu.

11 ISLAMSKI VJERONAUK I-VIII razreda PLANIRANI BROJ UČENIKA: 7 UČITELJ: Omer Omanović PLANRANI BROJ SATI TJEDNO:2 GODIŠNJE:70 Ciljevi: Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti, koji utječu na cjelokupnu izgradnju osobe. Usvojiti temeljne istine i vrijednosti vjere koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive. Opći ciljevi: Uključiti djecu u život zajednice. Upoznati s različitostima u našem društvu. Poticanje na suživot i izgrađivanje tolerancije. Sudjelovati na školskom/ županijskom/državnom natjecanju. Aktivnije uključiti djecu u život zajednice. Namjena : Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i poštovanja tuđeg dostojanstva i slobode. Razvijati osobnu odgovornost. Zauzimati se za siromašne i one koji su u potrebi te upoznati neke ustanove i organizacije koje se bave socijalnim radom. Sudjelovati u životu svoje zajednice. Povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim iskustvom učenika: svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji, školi i široj zajednici. Način realizacije: Kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u skupinama (rad prema smjernicama HNOS-a) vanučionična nastava Vremenik: Tijekom školske godine 2018./2019. Detaljan troškovnik aktivnosti: Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmeno i pismeno vrednovanje znanja i stvaralačkog izražavanja (pismenog, likovnog glazbenog, scenskog, informatičkog), zalaganja te kulture međusobnog komuniciranja.

12 II. DOPUNSKA NASTAVA - razredne nastave Redni Učitelj/ica Razredni odjel Predmet Sati tjedno broj 1. Vesna Tićak 1.A HRVATSKI JEZIK 1 MATEMATIKA 2. Tanja Paus 2.A HRVATSKI JEZIK 1 MATEMATIKA 3. Tatjana Kovačević 2.B HRVATSKI JEZIK 1 MATEMATIKA 4. Mateja Brodarić 3.A HRVATSKI JEZIK 1 MATEMATIKA 5. Dubravka Petković 3.B HRVATSKI 1 JEZIK MATEMATIKA 6. Đulijana Marjanović 4.A HRVATSKI JEZIK 1 MATEMATIKA 7. Sabina Žufić 4.B HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA 1 8. Samanta Košara Bužleta I.-II. PO PROJ HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA 1

13 PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Matematika 2 Đulijana Marjanović, 4.a 1 17 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

14 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Hrvatski jezik 4 Đulijana Marjanović 4a 1 35 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

15 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Matematika 2 Sabina Žufić 4.b 1 35 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

16 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Hrvatski jezik 4 Sabina Žufić 4b 1 35 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

17 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Matematika 3 Vesna Tićak, 1.r 1 35 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

18 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Hrvatski jezik 4 Vesna Tićak 1.r 1 18 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

19 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Matematika 3 Tatjana Kovačević, 2.B 1 35 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

20 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Hrvatski jezik 4 Tatjana Kovačević 2.b 1 18 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

21 Naziv dopunske nastave Hrvatskih jezik 5 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Tanja Paus, 2.a 1 17 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

22 Naziv dopunske nastave matematika 5 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Tanja Paus 2.a 1 18 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika. Naziv dopunske nastave Matematika 5 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Mateja Brodarič, 3.a 1 18

23 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 k Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

24 Naziv dopunske nastave Hrvatskih jezik 5 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Mateja Brodarič, 3.a 1 17 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

25 Naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 3 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Dubravka Petković 3b 1 17 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

26 Naziv dopunske nastave matematika 5 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Dubravka Petković, 3.b 1 18 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 k Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

27 Naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 3 broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Samanta Košara Bužleta PO Peroj 1 17 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz hrvatskoga jezika. Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 kn Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

28 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje matematika 5 Samanta Košara Bužleta PO Peroj 1 18 Ciljevi: - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnog plana i programa iz matematike Namjena : pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja učenika koji ne mogu pratiti redovni program s očekivanom razinom znanja, stjecanje sposobnosti i vještina za samostalno rješavanje problema. Način realizacije: individualizirani pristup, rad u parovima, učenje kroz igru, suradničko učenje Vremenik: po potrebi tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: fotokopirni papir 50 k Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspjeha učenika i usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa, za poticanje na daljnji rad, za upoznavanje stručne službe i informiranje roditelja o rezultatima rada i napretku učenika.

29 DOPUNSKA NASTAVA predmetna nastava 1. Ivka Vučerić VI.AB VIII.AB 2. Slaven Bošković V.AB VII.AB 3 Jelena Anočić V.AB VI.AB VII.A VIII.AB 4. Dubravka Rajić I-II. PO PEROJ I.A II.AB III.AB IV.AB VII.B 5. Karmen Morsi V.AB VI.AB VII.AB VIII.AB 6. Helena Karaibrahimović VII.AB VIII.AB HRVATSKI 1 JEZIK HRVATSKI JEZIK 1 ENGLESKI JEZIK 1 ENGLESKI JEZIK 2 MATEMATIKA 1 KEMIJA 1 7. Lucijan Matika VII.AB FZIKA 1 VIII.AB 8. Slaven Bošković VI.AB POVIJEST 1 9. Kristina Klarić V.-VIII AB GEOGRAFIJA Ana Karabaić Od 5. do 8. razreda INFORMATIKA 1

30 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Hrvatski jezik VI.AB VIII.AB 7 Ivka Vučerić 1 36 Ciljevi: vođenje učenika ka stjecanju osnovnih znanja u hrvatskom jeziku Namjena : Stjecanje osnovnih znanja i spoznaja o hrvatskome jeziku. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu usmenoj i pisanoj komunikaciji. Način realizacije: Učionički tip nastave -individualizirani pristup učeniku. Korištenje nastavnih listića namijenjenih dopunskoj nastavi. Vremenik: Tijekom cijele školske godine. Detaljan troškovnik aktivnosti: Fotokopirni papir, nastavni listići... Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pismena provjera znanja u redovnoj nastavi.

31 Naziv dopunske nastave Hrvatski jezik V.AB VII.AB broj učenika Broj sati tjedno / godišnje 7 Slaven Bošković 1 36 Ciljevi: vođenje učenika ka stjecanju osnovnih znanja u hrvatskom jeziku Namjena : Stjecanje osnovnih znanja i spoznaja o hrvatskome jeziku. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu usmenoj i pisanoj komunikaciji. Način realizacije: Učionički tip nastave -individualizirani pristup učeniku. Korištenje nastavnih listića namijenjenih dopunskoj nastavi. Vremenik: Tijekom cijele školske godine. Detaljan troškovnik aktivnosti: Fotokopirni papir, nastavni listići... Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pismena provjera znanja u redovnoj nastavi.

32 Naziv dopunske nastave Povijest VI.AB broj učenika 5 Slaven Bošković Broj sati tjedno / godišnje 1/35 Ciljevi: vođenje učenika ka stjecanju osnovnih znanja u predmetu povijest Namjena : Stjecanje osnovnih znanja i spoznaja iz povijesti. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu. Uočavanje uzročno-posljedičnih veza povijesnih događanja, te ispravno kronološko razvrstavanje istih. Način realizacije: Učionički tip nastave -individualizirani pristup učeniku. Korištenje nastavnih listića namijenjenih dopunskoj nastavi. Vremenik: Tijekom cijele školske godine. Detaljan troškovnik aktivnosti: Fotokopirni papir, nastavni listići... Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pismena provjera znanja u redovnoj nastavi.

33 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Matematika V.AB VI.AB VII.AB VIII.AB 10 Karmen Morsi 1 35 Ciljevi: Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju matematičkih sadržaja ili su propustili dio nastave. Namjena : Sustavnim vježbanjem osposobiti učenike za svladavanje odgovarajućih razina znanja i samostalno rješavanje Način realizacije: Individualni, rad u paru Vremenik: Tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: Nema troškova. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Usmena i pisana provjera, redovitost dolazaka

34 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Engleski jezik V.AB VI.AB VII.A VIII.AB 10 Jelena Anočić 1 35 Ciljevi: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja ili su zbog bolesti izostali s nastave Namjena : osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju; usvojiti novi vokabular i uvježbati gramatičke strukture Način realizacije: rad u paru, individualni rad Vremenik: tijekom cijele nastavne godine; od rujna do lipnja Detaljan troškovnik aktivnosti: nema troškova Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: upisivanje dolazaka učenika na dopunsku nastavu i provjera usvojenosti gradiva pomoću zadataka vezanih uz gradivo koje se obrađuje

35 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje Engleski jezik I.-II. PO PEROJ I.AB,II.AB III.AB IV.AB VII.B 10 Dubravka Rajić 2 70 Ciljevi: pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja ili su zbog bolesti izostali s nastave Namjena : osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju; usvojiti novi vokabular i uvježbati gramatičke strukture Način realizacije: rad u paru, individualni rad Vremenik: tijekom cijele nastavne godine; od rujna do lipnja Detaljan troškovnik aktivnosti: nema troškova Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: upisivanje dolazaka učenika na dopunsku nastavu i provjera usvojenosti gradiva pomoću zadataka vezanih uz gradivo koje se obrađuje

36 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje KEMIJA VII.AB VIII.AB 10 Helena Karaibrahimović 1 35 Ciljevi: pomaganje učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja ili su zbog bolesti izostali s nastave, razvijanje samostalnosti u pronalaženju odgovora i rješavanju zadataka Namjena : sustavnim vježbanjem osposobiti učenike za svladavanje odgovarajućih razina samostalno rješavanje zadataka znanja i Način realizacije: individualni rad, rad u paru Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50kn, fotokopirni papir Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Na redovnom se satu usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja, vrednovano sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća

37 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje FIZIKA VII.AB VIII.AB 10 Lucijan Matika 1 35 Ciljevi: - Pomoći učenicima svladati nastavni program s očekivanom razinom uspjeha u ovladavanju temeljnih znanja Namjena : - Učenicima 7. i 8. razreda, kojima je dopunska nastava neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz fizike Način realizacije: - Dopunska nastava iz fizike organizirana je jedan sat tjedno tijekom nastavne godine - Prema potrebi učenika najčešće individualiziranim oblikom rada - Različitim oblicima i metodama rada, ponovno obraditi sa učenicima predviđene nastavne teme - Grupi se mogu pridružiti i drugi učenici po iskazanoj želji za dopunom znanja Vremenik: - Tijekom školske 2018./19. godine, prema rasporedu nakon redovne nastave i u dogovoru s učenicima (srijeda) Detaljan troškovnik aktivnosti: - Nema predviđenih troškova Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: - Na redovnom se satu usmenim i pismenim putem provjerava usvojenost nastavnih sadržaja, vrednovano sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća.

38 Naziv dopunske nastave broj učenika Broj sati tjedno / godišnje INFORMATIKA 7 Ana Karabaić 1 35 Ciljevi: - Savladavanje gradiva 5. razreda za učenike 6.a i 6.b razreda koji nisu učili informatiku u 5. razredu, te za ostale učenike koji žele upotpuniti svoje znanje te koristiti računalnu učionicu za izvršavanje istraživačkog rada i pisanje referata Namjena : - Učenicima 6.a i 6.b razreda koji nisu učili informatiku u 5. razredu, te ostalim učenicima Način realizacije: - Dopunska nastava iz informatike organizirana je jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, - Prema potrebi učenika najčešće individualiziranim oblikom rada - Različitim oblicima i metodama rada, ponovno obraditi sa učenicima predviđene nastavne teme - Grupi se mogu pridružiti i drugi učenici po iskazanoj želji za dopunom znanja Vremenik: - Tijekom školske 2018./19. godine, prema rasporedu nakon redovne nastave i u dogovoru s učenicima Detaljan troškovnik aktivnosti: - 20 kn po učeniku za papir Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: - Na redovnom se satu pomoću vježbi provjerava usvojenost nastavnih sadržaja

39 Naziv dopunske nastave GEOGRAFIJA broj učenika Broj sati tjedno / godišnje 10 Kristina Klarić 1 35 Ciljevi: - utvrđivanje gradiva Namjena : - učenici od razreda Način realizacije: - Dopunska nastava iz geografije organizirana je jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, - Prema potrebi učenika najčešće individualiziranim oblikom rada - Različitim oblicima i metodama rada, ponovno obraditi sa učenicima predviđene nastavne teme - Grupi se mogu pridružiti i drugi učenici po iskazanoj želji za dopunom znanja Vremenik: - Tijekom školske 2018./19. godine, prema rasporedu nakon redovne nastave i u dogovoru s učenicima Detaljan troškovnik aktivnosti: - 20 kn po učeniku za papir Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: - Na redovnom se satu pomoću vježbi provjerava usvojenost nastavnih sadržaja

40 III. PLAN RADA DODATNE NASTAVE razredne nastave Redni Učitelj/ica Razredni odjel Predmet Sati tjedno broj 1. Vesna Tićak 1.A MATEMATIKA 1 2. Tanja Paus 2.A MATEMATIKA 1 3. Tatjana Kovačević 2.B PRIRODA I 1 DRUŠTVO 4. Mateja Brodarič 3.A MATEMATIKA 1 5. Dubravka Petkovć 3.B PRIRODA I 1 DRUŠTVO 6. Đulijana Marjanović 4.A MATEMATIKA 1 7. Sabina Žufić 4.B MATEMATIKA 1 8. Samanta Košara Bućleta I.-II. PO PROJ MATEMATIKA 1

41 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Matematika 10 Đulijana Marjanović 4.a 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

42 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Matematika 10 Sabina Žufić 4.b 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

43 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Matematika 5 Vesna Tićak, 1.r 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

44 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Priroda i društvo 5 Tatjana Kovačević, 2.B 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem prirodoslovnih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

45 Naziv dodatne nastave Matematika broj učenika 6 Tanja Paus 2. a Broj sati tjedno/godišnje 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

46 Naziv dodatne nastave Matematika 3.r broj učenika 6-8 Mateja Brodarič, 3.a Broj sati tjedno/godišnje 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

47 Naziv dodatne nastave Priroda i društvo broj učenika 6-8 Dubravka Petković, 3.b Broj sati tjedno/godišnje 1 35 Ciljevi: - upoznati nekoliko europskih zemalja te razviti pozitivan stav prema tuđoj kulturi, kao i empatičnost, znatiželju i poštovanje. Zadaci: - poticati razvoj identiteta, suradničko ponašanje, razviti pozitivne stavove i odnose prema sebi i okolini, kreativnost u različitim oblicima izražavanja i stvaranja, socijalne i komunikacijske vještine Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem sadržaja Prirode i društva Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

48 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Matematika 6-8 Samanta Košara Bužleta PO Peroj (1. i 2. r) 1 35 Ciljevi: - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu Namjena : rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema Način realizacije: individualni rad, rad u timu, frontalni rad Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn za izradu dodatnih materijala Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

49 PLAN RADA DODATNE NASTAVE predmetne nastave 1 Dubravka Rajić IV.AB ENGLESKI 1 JEZIK 2. Karmen Morsi V.-VIII. MATEMATIKA 1 3. Slaven Bošković 7.a,b POVIJEST 1 4. Slaven Bošković 7.ab HRVATSKI JEZIK 1 5. Kristinab Klarić GEOGRAFIJA 2 6. Helena BIOLOGIJA 1 Karaibrahimović 7. Paola Krstulović 7.8. TALIJANSKI JEZIK 1

50 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Engleski jezik 8 Dubravka Rajić 1 35 Ciljevi: Usmjeravanje darovitih učenika na proširivanje vokabulara engleskog jezika i primjene u svakodnevnim situacijama Nramjena : rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja Način realizacije: individualni rad, rad u paru,frontalni Vremenik:tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: / Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti,poticanje darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

51 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje TALIJANSKI JEZIK Paola Krstulović Ciljevi: - proširiti učeničko znanje stečeno na redovnoj nastavi talijanskog - razviti interes učenika za izučavanje stranog jezika - uputiti učenike u rad s rječnicima i literaturom na talijanskom Namjena : - priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz talijanskog jezika proučavanjem izvora i literature Način realizacije: - timski rad - izvanučionična nastava - individualni rad - istraživački rad - razgovor Vremenik: - 1./2. polugodište 1 sat Detaljan troškovnik aktivnosti: - plakati i potrošni materijal Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika. rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

52 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje POVIJEST Slaven Bošković Ciljevi: - proširiti učeničko znanje stečeno na redovnoj nastavi povijesti - razviti interes učenika za izučavanje zavičajne povijesti - uputiti učenike u rad na povijesnim izvorima - približiti učenicima način na koji povjesničari proučavaju određeno povijesno razdoblje Namjena : - priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz povijesti proučavanjem izvora i literature - razvijanje interesa prema zavičajnoj povijesti Način realizacije: - timski rad - izvanučionična nastava - individualni rad - istraživački rad - razgovor Vremenik: - 1./2. polugodište 1 sat Detaljan troškovnik aktivnosti: - plakati i potrošni materijal Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: - osvojena prva tri mjesta na državnom natjecanju učenicima sedmoga razreda donose dodatne bodove za upis u srednju školu

53 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Kreativno pisanje Slaven Bošković Ciljevi: - Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života. Namjena : - Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja. Način realizacije: - Posjet Gradskoj knjižnici i čitaonici. -Pisanje eseja -korelacija s predmetom povijest ( što bi bilo kad bi bilo? ) Vremenik: - 1./2. polugodište 1 sat Detaljan troškovnik aktivnosti: - plakati i potrošni materijal Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Debata, diskusija, kritika, provjera.

54 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Dodatna nastava iz matematike 1-5 Karmen Morsi 1 35 Ciljevi: - omogućiti proširivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost - razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih matematičkih zadataka - priprema učenika za natjecanja. Namjena : - ovladati matematičkim znanjima na razini višoj od redovne nastave matematike. Način realizacije: - individualnim pristupom, suradničkim učenjem, učenjem kroz igru Vremenik: - 1./2. polugodište 1 sat Detaljan troškovnik aktivnosti: - plakati i potrošni materijal Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: -redovitim praćenjem rada i napredovanja, a primjena znanja biti će integrirana unutar nastave matematike

55 Naziv izvannastavne aktivnosti Broj sati tjedno/godišnje broj učenika GEOGRAFIJA 10 Kristina Klarić 2 70 Ciljevi - poticati i dalje razvijati geografske vještine i kartografsku pismenost - razvijati kritičko geografsko mišljenje - uočavati probleme i tražiti rješenja - pripremati se za natjecanja mladih geografa školsko, županijsko, državno Namjena aktivnosti: - proširivati znanja nastavnih sadržaja pojedinih razreda - vježbati uporabu g. karte - razvijati logičko zaključivanje, uočavati pojave i procese u prostoru grad, županija - obilježavanje važnijih svjetskih datuma vezanih za geografske teme - razvijati svijest o potrebi poznavanja zavičaja Način realizacije : Izrada plakata, djelovanje u svojoj okolini, izrada različitih predmeta Vremenik: Tijekom godine prema rasporedu Detaljan troškovnik aktivnosti: 200 kn hameri, papiri u boji, troškovi printanja Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Kvizovi, plakati, izrada stranice na internetu. Sudjelovanje na natjecanjima.

56 Naziv dodatne nastave broj učenika Broj sati tjedno/godišnje BIOLOGIJA Helena Karaibrahimović Ciljevi: - proširivanje znanja iz biologije izvan redovnog plana i programa - uočavanje problema i traženje rješenja - pripremanje za natjecanja mladih biologa Namjena : rad s darovitim i motiviranim učenicima Način realizacije: Rješavane testova sa školskih i županijskih natjecanja, kvizovi Vremenik: tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti: 50 kn, fotokopirni papir Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: školska i druga natjecanja

57 III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI VODITELJ AKTIVNOSTI 1. Spretne ruke Vesna Tićak 2. Mali knjižničari Tanja Paus 3. Kreativna grupa Tatjana Kovačević 4. Mali kreativci Mateja Brodarič 5. Ručni radovi Dubravka Petković 6. Literarna grupa Đulijana Marjanović 7. Dramsko recitatorska Sabina Žufić 8 Likovna grupa Samanta Košara Bužleta

58 Naziv izvannastavne aktivnosti broj učenika Broj sati tjedno/godišnje Mali knjižničari 13 Izabela Kapustić 1 35 Ciljevi Upoznavanje knjižnice kao prostora za ugodno provođenje slobodnog vremena, upoznavanje knjižničnog poslovanja i programa za posudbu i povrat knjiga te dijela knjižnične dokumentacije. Uključivanje učenika u projekte i poticanje kritičkog razmišljanja. Uvođenje znanosti u knjižnicu STEM za učenike od 1. do 4.razredakako bi praktično stečeno znanje trajno ostalo u pamćenju učenika Namjena aktivnosti: Poticanje interesa za korištenje knjižnice i svih izvora znanja, poticanje na kreativno zabavno izražavanje Način realizacije : tijekom školske godine kroz tjedna okupljanja u školskoj knjižnici i uz suradnju s učenicima 2.a razreda i razrednom učiteljicom Tanjom Paus. STEM u knjižnici realizirati u suradnji s učiteljicama razredne nastave, a prema planu i programu rada razrednih odijela, a u prostorima školske knjižnice, škole i školskog dvorišta Vremenik: tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: Troškovi poštarine kod uključivanja u projektne aktivnosti. STEM aktivnosti su bez troškova. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: kroz anketiranje učenika i razgovor u interesu dobivanja povratne informacije o aktualnosti provedenih sadržaja. NAPOMENA: Plan rada na STEM aktivnostima razrađen je u sklopu knjižnične dokumentacije