Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 13. i 14. Statuta Osnovne škole Veruda Pula, Banovčeva 27 i N

Транскрипт

1 Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 13. i 14. Statuta Osnovne škole Veruda Pula, Banovčeva 27 i Nacionalnog okvirnog kurikuluma, a na prijedlog ravnateljice, Učiteljskog vijeća i mišljenja Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 4. listopada godine donosi ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE VERUDA Pula, 4. listopada 2018.

2 1 Odgojno-obrazovne vrijednosti Vrjednovanje i samovrijednovanje Odgojno-obrazovni ciljevi - kompetencije Metode i sredstva odgojno-obrazovnog rada KURIKULUM Odgojno-obrazovni sadržaji (nastavni plan i program, syllabus, kurikulum) Organizacija odgojno-obrazovnog rada Načela obrazovnog rada

3 2 OSIGURAVANJE KVALITETE NASTAVE POTICANJE OTVORENE KOMUNIKACIJE RODITELJI I ŠKOLA BRIGA ZA IDEALNE UVJETE UČENJA ciljevi ŠKOLSKOG KURIKULUMA BRIGA ZA STALNO UČENJE I NAPREDOVANJE RACIONALNO KORIŠTENJE RADNOG VREMENA UNUTARNJA I VANJSKA POVEZANOST LOGO

4 3 Glavna zadaća školskog kurikuluma izgradnja jedinstvenog profila škole izgradnja individualnog koncepta škole iz kojeg proizlaze smjernice nastavnog plana vidljivost konkretne povezanosti zajednice učitelja i zajednice učenika LOGO

5 4 Uloga sudionika u školskom kurikulumu Ravnatelj SRS Nastavnici - jasno formulira ciljeve škole - osigurava uvjete za uvođenje novih sadržaja i aktivnosti - stvara ozračje međusobnog poštivanja - aktivno uključeni u planiranje i programiranje rada škole -potiču učitelje na prijedloge i dogovor o unapređivanju rada, - izabiru sadržaje i osuvremenjuju ih, - istražuju svoju praksu u svrhu unapređivanja - razvijaju suradničke odnose s kolegama NEOPHODNOST CJELOŽIVOTNOG UČENJA

6 5 Promjena prelaska na kurikulum može se nazvati i prelaskom s kulture nastavnih planova i programa na kulturu kurikuluma jer se odlikuje: 1. premještanjem težišta obrazovnog procesa sa sadržaja na ciljeve i rezultate obrazovanja 2. usmjeravanjem na kvalitetu rezultata i kvalitetu procesa obrazovanja 3. razvojem sistema evaluacije i samoevaluacije u obrazovanju 4. usmjeravanjem na učenika i procese učenja 5. poticajnim, razvojno usmjerenim obrazovnim okruženjem Što traži ali i potiče kurikulum: otvaranje prostora za aktivno učešće svih zainteresiranih u proces obrazovanja samostalnost škole uključivanje vannastavnih aktivnosti u obrazovna područja profesionalnu samostalnost i odgovornost nastavnika kvalitetnu školu Što je moguće u kurikularnim uvjetima: 1. stalna društvena potpora i briga za učinkovitost i kvalitetu obrazovnog sustava 2. konstruktivno odgovaranje društvenim izazovima 3. stvaranje cjeloživotnog učenja

7 6 Eksperimentalna škola Škola za život naziv je eksperimentalnog programa čiji je nositelj Ministarstvo znanosti i obrazovanja. U Školi za život sudjeluje 48 osnovnih i 26 srednjih škola iz svih županija u Republici Hrvatskoj. Eksperimentalni program provodi se u 1. i 5. razredu osnovnih škola te u 7. razredu za predmete biologija, kemija i fizika. U srednjim se školama provodi u 1. razredu gimnazije u svim predmetima te u 1. razredu četverogodišnjih strukovnih škola u općeobrazovnim predmetima. Osnovna škola Veruda jedna je od 48 osnovnih škola uključenih u ovaj projekt. Cilj eksperimentalnog programa je provjera primjenjivosti novih kurikuluma i oblika metoda rada te novih nastavnih sredstava s obzirom na sljedeće ciljeve: 1. povećanje kompetencija učenika u rješavanju problema; 2. povećanje zadovoljstva učenika u školi te motivacija njihovih učitelja i nastavnika.

8 7 Sadržaj školskog kurikuluma: 1. Plan dopunske 2. Plan dodatne 3. Plan izborne 4. Plan izvannastavnih aktivnosti 5. Projekti 6. Školski preventivni program 7. Plan izvanučionične 8. Posjete kulturnim i sportskim manifestacijama 9. Plan rada produženog boravka 10. Građanski odgoj 11. Zdravstveni odgoj 12. Kurikulum Školske zadruge 13. Razvojni plan škole

9 8 1. DOPUNSKA NASTAVA PLAN Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA LORETA ŠARIĆ, PATRICIJA BUTKOVIĆ, MIRJANA BERTETIĆ 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 2-5, 2-5, 2-5 Planirani broj sati tjedno 1 (po potrebi 2) sata svaka učiteljica sa svojom grupom Ciljevi dopunske Usvajanje i ponavljanje sadržaja iz mat. i hrv. jezika koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom Način realizacije dopunske Individualizirani pristup. Vremenski okviri dopunske Jedan sat tjedno tijekom školske godine u svakom razredu (po potrebi nadolazećih provjera i dva sata tjedno). Osnovna namjena dopunske Pomoć u učenju i u savladavanju nastav.sadrž. uč.kod kojih se očekuje bolja razina znanja. dopunsku nastavu Za kopiranje i printanje dodatnih materijala. Način praćenja (vrednovanja) dopunske Individualno praćenje kroz pismene materijale i sl. vrednovanja Rezultati će se koristiti s ciljem što uspješnije realizacije i savladavanje programa. dopunske Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA GABRIJELA KOLIĆ PERIĆ, GORADANA MATIKA, SANDRA VOJNIĆ 2a, 2b, 2c Planirani broj učenika 4, 4, 4 Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno svaka učiteljica sa svojom grupom učenika Ciljevi dopunske Uspješno svladavanje sadržaja iz HJ i MAT.

10 9 Osnovna namjena dopunske dopunsku nastavu Način praćenja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Pomoć u učenju i svladavanju nastavnog sadržaja iz HJ i MAT učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Kopiranje i printanje dodatnog materijala 20kn. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije HJ i MAT i prilagodbe rada mogućnostima i sposobostima učenika. Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA MIRJANA BAN, ŠEJLA IKIĆ, SNJEŽANA KLAŠNJA 3.a, 3.b, 3.c Planirani broj učenika 6, 6, 7 Planirani broj sati tjedno 1 sat svaka učiteljica sa svojom grupom učenika Ciljevi dopunske pomoć učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz područja hrvatskog jezika i matematike Način realizacije dopunske individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Vremenski okviri dopunske jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. u svakom razredu Osnovna namjena dopunske pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja iz matematike i hrvatskog jezika učenicima koji teže prate nastavni program dopunsku nastavu / Način praćenja (vrednovanja) dopunske individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja vrednovanja prilagodba hrvatskog jezika i matematike mogućnostima i sposobnostima učenika dopunske Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA TATJANA GERGORIĆ, VERA MARETIĆ, BRANKA ŽUTIĆ

11 10 4. a, 4.b, 4.c Planirani broj učenika 4, 2, 2 Planirani broj sati tjedno 1 sat 4.b i 4.c, 2 sata 4.a Ciljevi dopunske usvajanje i ponavljanje sadržaja iz mat. i hrv. jezika koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom Način realizacije dopunske individualni pristup, učenje kroz igru Vremenski okviri dopunske 1 sat tjedno tijekom šk. god /2018. Osnovna namjena dopunske individualizirana pomoć pri usvajana nastavnih sadržaja dopunsku nastavu za potrebe kopiranja i printanja dopunskog materijala Način praćenja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja prilagodba hrvatskog jezika i matematike mogućnostima i sposobnostima učenika Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA iz MATEMATIKE ANDREA MONAS 6.a, 6.b i 6.c Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske uspješno savladavanje gradiva iz matematike Način realizacije dopunske individualni rad, rad u paru, učenje kroz igru Vremenski okviri dopunske 1 sat tjedno Osnovna namjena dopunske usvajanje i ponavljanje sadržaja iz matematike koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom dopunsku nastavu 0 kn Način praćenja (vrednovanja) dopunske usmeno i pismeno vrednovanje vrednovanja procjena uspješnosti svladavanja gradiva dopunske

12 11 Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA SABINA KALENDER ANIĆ 8.i 6. razredi Planirani broj učenika 20 učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske Dopuniti i dodatno objasniti gradivo učenicima koji ga nisu usvojili u nastavi ili su izostali s određeno vrijeme. Razvijati pozitivan odnos prema radu. Način realizacije dopunske Prateći Plan i program Hrvatskoga jezika, individualiziranim pristupom kontinuirano pomagati učenicima, u skladu s potrebama svakog pojedinog učenika, te im pružiti poticaj za daljnji rad. Vremenski okviri dopunske Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje. Osnovna namjena dopunske dopunsku nastavu Način praćenja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Osposobiti učenike da uspješno usvajaju nastavno gradivo te da naučene sadržaje primjenjuju u različitim komunikacijskim situacijama. Papiri za fotokopiranje i toner, 10 kn po učeniku Praćenje uspješnosti usvajanja gradiva. Opisno ocjenjivanje. Primjena znanja u nastavi Hrvatskoga jezika. Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA MARTINA ČIKOVIĆ PETROVIĆ 6.b, 7.c, 8.b, 5.a Planirani broj učenika 10

13 12 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske Način realizacije dopunske Vremenski okviri dopunske Pomoć učenicima u svladavanju redovnog nastavnog programa Individualizirani pristup Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje. Osnovna namjena dopunske Namijenjena je učenicima koji nisu u mogućnosti pratiti redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha te im je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog sadržaja hrvatskog jezika uklanjanje poteškoća koje onemogućuju praćenje redovnog programa motivacija za bolji rad i uspjeh dopunsku nastavu / Način praćenja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja (usmeno i pismeno) poticanje i usmena pohvala rada ispunjavanje pedagoške dokumentacije; napredak učenika bilježiti u e - imeniku Usmenim i pisanim provjeravanjima u redovnoj nastavi te stvaranje osnove za nastavak svladavanja redovnih sadržaja u nastavi hrvatskog jezika Naziv program: DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOGA JEZIKA TEA ŠIŠKO, NATAŠA KRBAVČIĆ MEZULIĆ 5., 6.,7. i 8. razredi Planirani broj učenika 30 Planirani broj sati tjedno 1

14 13 Ciljevi dopunske Način realizacije dopunske Vremenski okviri dopunske Osnovna namjena dopunske dopunsku nastavu Način praćenja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom, razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja) potrebnih receptivno i produktivno služenje jezikom. Tjedni susreti, individualni pristup, kroz rad u manjim skupinama i parovima, metodom slušanja, čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje. Cijela godina pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnih sadržaja. nema dodatnih troškova anketni listići, razgovor rezultat usvojenog znanja vrednovat će se na redovnoj nastavi. Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE SAŠA LAKIĆ 7. i 8. razred Planirani broj učenika 5-10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske Način realizacije dopunske Vremenski okviri dopunske Osnovna namjena dopunske Razvoj sposobnosti rješavanja problema. Individualni i grupni rad s učenika koji imaju problema u usvajanju gradiva, vježbanje nastavnog gradiva. 1 sat tjedno tijekom cijele šk. godine Pomoć pri usvajanju nastavnog sadržaja iz kemije Poticanje samostalnosti učenika.

15 14 dopunsku nastavu Način praćenja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Nabava pribora i opreme za izvođenje pokusa. Cca 300 kn Praćenje napredovanja učenika. Procjena uspješnosti svladavanja gradiva.

16 15 2. DODATNA NASTAVA PLAN Naziv programa: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA PATRICIJA BUTKOVIĆ, MIRJANA BERTETIĆ 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike Način realizacije dodatne Timski rad,suradničko učenje, individualizirani pristup, sudjelovanje na školskim natjecanjima Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Jedan sat tjedno tijekom školske godine svaka učiteljica u svom razrednom odjelu Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja, svladavanje matematičkih problema Individualno praćenje rada, uspješnost usvajanja planiranih sadržaja Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima Naziv programa: DODATNA NASTAVA-MATEMATIKA GABRIJELA KOLIĆ PERIĆ, GORADANA MATIKA, SANDRA VOJNIĆ 2.A, 2.B, 2.C Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 u svakom razrednom odjelu Ciljevi dodatne Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike.

17 16 Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Timski rad,individualizirani pristup, suradničko učenje. 1 sat tjedno tijekom šk. god. Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja, svladavanjem nastavnih problema. Kopiranje i printanje dodatnog materijala -20 kn. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima- Naziv programa: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA MIRJANA BAN, SNJEŽANA KLAŠNJA, ŠEJLA IKIĆ 3. a, 3.b, 3.c Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 sat u svakom odjelu Ciljevi dodatne produbljivanje znanja, razvijanje darovitosti učenika na području matematike Način realizacije dodatne individualizirani pristup učenicima, suradničko učenje, individualan rad, rad u parovima i u skupinama Vremenski okviri dodatne jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017. Osnovna namjena dodatne razvijati logičko mišljenje, poticati darovitost i kreativnost učenika dodatnu troškovi za dodatna nastavna sredstva (nastavni listići) nastavu Način praćenja (vrednovanja) individualno praćenje osobnim osvrtom na rad i napredovanje učenika dodatne daljnji napredak darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima i povećanje kvalitete nastavnog rada vrednovanja dodatne

18 17 Naziv programa: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA TATJANA GERGORIĆ, VERA MARETIĆ, BRANKA ŽUTIĆ 4.a, 4.b, 4.c Planirani broj učenika 5-8 po razrednom odjelu Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike Način realizacije dodatne Timski rad, suradničko učenje te individualizirani pristup učenicima, sudjelovanje na školskim natjecanjima Vremenski okviri dodatne 1 sat tjedno tijekom šk. god /2017. u svakom razrednom odjelu Osnovna namjena dodatne poticati darovitost i kreativnost, logično razmišljanje dodatnu za kopiranje i printanje dodatnog materijala, 10 kn, 15 kn Klokan matematičko natjecanje nastavu Način praćenja (vrednovanja) Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja dodatne Školska, gradska, županijska i državna natjecanja i kvizovi vrednovanja dodatne Naziv programa: DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ANDREA MONAS 6abc, 5abc Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Način realizacije dodatne Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području matematike. Timski rad,suradničko učenje, individualizirani pristup, sudjelovanje na školskim natjecanjima, učenje matematike uz računalo.

19 18 Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne 1 sat tjedno Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja, svladavanje matematičkih problema, korištenje računala pri rješavanju matematičkih problema. 0 kn Individualno praćenje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada, poticanje razvoja darovite djece. Naziv programa: DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA TEA ŠIŠKO razredi Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne Proširivanje sadržaja redovne, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja. Tjednim susretima, posjetima i izletima, individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje dodatnih materijala. Cijela godina

20 19 Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne učenicima koji su savladali program engleskog jezika u redovnoj nastavi te učenicima koji pokazuju izrazite sklonosti i interese za engleksi jezik omogućiti potpuni razvoj prema individualnim sklonostima i interesima, razvijati ljubav prema jeziku i postavljati temelje za cjeloživotno učenje jezika Tekući troškovi Evaluacijski listići, ankete, razgovor Rezultati na natjecanjima, izvješća učitelja, sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa, anketni upitnici za učenike, učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku. Naziv programa: DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA NIKOLINA JURIŠIĆ 5. i 8 razredi Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Proširivanje sadržaja redovne, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja. Tjednim susretima, posjetima i izletima, individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje dodatnih materijala. Cijela godina učenicima koji su savladali program engleskog jezika u redovnoj nastavi te učenicima koji pokazuju izrazite sklonosti i interese za engleksi jezik omogućiti potpuni razvoj prema individualnim sklonostima i interesima, razvijati ljubav prema jeziku i postavljati temelje za cjeloživotno učenje jezika Tekući troškovi

21 20 Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Evaluacijski listići, ankete, razgovor Rezultati na natjecanjima, izvješća učitelja, sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa, anketni upitnici za učenike, učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku. Naziv programa: DODATNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ELVIA DEMARTINI HRVATIN 7. i 8 razredi Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi dodatne Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Proširivanje sadržaja redovne, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku, usvajanje elemenata kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja. Tjednim susretima, posjetima i izletima, individualan rad, grupni rad i rad u paru uz korištenje dodatnih materijala. Cijela godina učenicima koji su savladali program engleskog jezika u redovnoj nastavi te učenicima koji pokazuju izrazite sklonosti i interese za engleski jezik omogućiti potpuni razvoj prema individualnim sklonostima i interesima, razvijati ljubav prema jeziku i postavljati temelje za cjeloživotno učenje jezika Tekući troškovi

22 21 Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Evaluacijski listići, ankete, razgovor Rezultati na natjecanjima, izvješća učitelja, sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa, anketni upitnici za učenike, učenici će stečeno znanje koristiti u okviru redovne, kao i prilikom svake buduće komunikacije na engleskom jeziku. MILJANA SKROBE DAMJANIĆ 7. i 8. razred Planirani broj učenika 5-10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti, upoznavanje i vrednovanje izvora te procjenjivanje različitih načina na koje se prošlost interpretira i prikazuje. Pripreme za natjecanje. Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Učionička nastava: primjena različitih oblika (individualni rad, rad u paru, rad u skupinama) i metoda rada (demonstracija, razgovor, rad na tekstu). Izvanučionička nastava (posjet muzejima) 45 minuta tjedno tijekom šk /2019. godine 35 sati godišnje Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i istraživanje te razumijevanje suvremenog svijeta. Priprema za natjecanje. Papir, flomasteri za izradu grupnih radova, ulaznice za muzej Postignuća u nastavi i na natjecanjima, Vrednovanje zalaganja i rezultata istraživanja učenika, samovrednovanje. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

23 22 Naziv programa: DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI IVANA TURK razred Planirani broj učenika 5-10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti, upoznavanje i vrednovanje izvora te procjenjivanje različitih načina na koje se prošlost interpretira i prikazuje. Pripreme za natjecanje. Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Učionička nastava: primjena različitih oblika (individualni rad, rad u paru, rad u skupinama) i metoda rada (demonstracija, razgovor, rad na tekstu). Izvanučionička nastava (posjet muzejima) 45 minuta tjedno tijekom šk /2019. godine 35 sati godišnje Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i istraživanje te razumijevanje suvremenog svijeta. Priprema za natjecanje. Papir, flomasteri za izradu grupnih radova, ulaznice za muzej Postignuća u nastavi i na natjecanjima, Vrednovanje zalaganja i rezultata istraživanja učenika, samovrednovanje. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima

24 23 3. IZBORNA NASTAVA PLAN Naziv programa: Planirani broj učenika 130 Planirani broj sati tjedno Ciljevi izborne INFORMATIKA BORIS BULEŠIĆ 7abc, 8abc 2 sata u svakom razredu (12 sati tjedno) Upoznavanje sa informacijskim tehnologijama i alatima potrebnih u svakodnevnom životu i radu. Način realizacije izborne Teoretski i frontalni rad, praktičan rad na računalima, posjete ustanovama koje se bave informatikom, radovi na projektima, korelacija sa drugim predmetima. Vremenski okviri izborne Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izborne vrednovanja izborne Implementacija informatičkih znanja u životu, društvene mreže, preduvjeti za izbor zanimanja i upisi u srednju školu, opasnosti od interneta... potrošni materijal ( toneri, A4 papiri ) 2.000,00 Kn, 10 novih računala cca ,00 Kn. Praćenje napredovanja svakog učenika, ocjenjivanje i vrednovanje u skladu sa Planom i programom, kao i sa definiranim elementima ocijenjivanja. Kreiranje novih pristupa u analizi i sintezi didaktičkih komponenti u informatičkom okružju i razvoju uopće, od školskog doba, preko zaposlenja i primjene u životnim odlukama. Naziv programa: INFORMATIKA PETRA MRVIĆ 1abc Planirani broj učenika 69 Planirani broj sati tjedno 2 sata u svakom razredu (6 sati tjedno)

25 24 Ciljevi izborne Način realizacije izborne Vremenski okviri izborne Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izborne vrednovanja izborne Upoznavanje sa informacijskim tehnologijama i alatima potrebnih u svakodnevnom životu i radu. Teoretski i frontalni rad, praktičan rad na računalima, korelacija sa drugim predmetima. Implementacija informatičkih znanja u životu, opasnosti od interneta... potrošni materijal ( toneri, A4 papiri ) Praćenje napredovanja svakog učenika, ocjenjivanje i vrednovanje u skladu sa Planom i programom, kao i sa definiranim elementima ocjenjivanja. Kreiranje novih pristupa u analizi i sintezi didaktičkih komponenti u informatičkom okružju i razvoju uopće Naziv programa: TALIJANSKI JEZIK Helga Cukon, Elvia Demartini Hrvatin razred Planirani broj učenika 400 Planirani broj sati tjedno 2 sata u svakom razrednom odjelu Ciljevi izborne savladati osnove plana i programa talijanskog jezika Način realizacije izborne razgovor, pisanje, frontalni rad, grupni rad, crtanje, promatranje Vremenski okviri izborne Školska godina 2018./2019., dva puta tjedno Osnovna namjena izborne osposobiti učenike da se služe talijanskim jezikom izbornu Kupovina udžbenika, radne bilježnice, pisanke; kopiranje i printanje dodatnog materijala nastavu Način praćenja (vrednovanja) pismeni zadatci, usmeno odgovaranje, rad u paru, rad u grupi izborne vrednovanja izborne rezultati su uvid u osposobljenost učenika i koriste se u vidu kvalitete nastavnog rada i za povećanje motiviranosti učenika

26 25 Naziv programa: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno RIMOKATOLIČKI VJERONAUK Bernard Jerković 1abc; 2abc; 5abc; 6abc U svakome odjeljenju 7-10 učenika 2 školska sata tjedno u svakome razrednom odjeljenju Ciljevi izborne Što cjelovitije upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim vidovima, na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Pridonijeti sazrijevanju ljudske i vjerničke osobnosti integrirajući kršćanske vrjednote. Uspostaviti odnos povjerenja prema Bogu, samome sebi i drugima. Način realizacije izborne Tijekom vjeronauka izmjenjuju se različiti metodički pristupi i oblici rada: frontalni, grupni rad, rad u paru, individualni, analitičko-kritički, meditativni,... Prisutni su i različita izražavanja: molitveno, usmeno, pismeni, likovno, scensko,... Vremenski okviri izborne Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izborne Naziv programa: Edukacija i senzibiliziranje za življenje vjere. Materijali za rad učenika: papiri A4, hamer papir, fotokopiranje, flomasteri. Opće i brojčano ocjenjivanje provodi se u skladu s važećim Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja u osnovnoj i srednjoj školi. Vrednuju se komponente: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnoga komuniciranja RIMOKATOLIČKI VJERONAUK Vedrana Burić 3abc; 4abc; 7abc; 8abc

27 26 Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno U svakome odjeljenju 7-10 učenika 2 školska sata tjedno u svakome razrednom odjeljenju Ciljevi izborne Što cjelovitije upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim vidovima, na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Pridonijeti sazrijevanju ljudske i vjerničke osobnosti integrirajući kršćanske vrjednote. Uspostaviti odnos povjerenja prema Bogu, samome sebi i drugima. Način realizacije izborne Tijekom vjeronauka izmjenjuju se različiti metodički pristupi i oblici rada: frontalni, grupni rad, rad u paru, individualni, analitičko-kritički, meditativni,... Prisutni su i različita izražavanja: molitveno, usmeno, pismeni, likovno, scensko,... Vremenski okviri izborne Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Edukacija i senzibiliziranje za življenje vjere. Materijali za rad učenika: papiri A4, hamer papir, fotokopiranje, flomasteri. Način praćenja (vrednovanja) izborne Naziv programa: Opće i brojčano ocjenjivanje provodi se u skladu s važećim Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja u osnovnoj i srednjoj školi. Vrednuju se komponente: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnoga komuniciranja ISLAMSKI VJERONAUK Omer Omanović i Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi izborne U svakoj grupi 5-10 učenika 2 školska sata tjedno u svakoj grupi Opći ciljevi: Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti, koji utječu na cjelokupnu izgradnju osobe. Usvojiti temeljne istine i vrijednosti vjere koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive.

28 27 Uključiti djecu u život zajednice. Upoznati s različitostima u našem društvu. Poticanje na suživot i izgrađivanje tolerancije. Sudjelovati na školskom/ županijskom/državnom natjecanju. Aktivnije uključiti djecu u život zajednice. Način realizacije izborne Kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u skupinama (rad prema smjernicama HNOS-a) vanučionična nastava Vremenski okviri izborne Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izborne Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i poštovanja tuđeg dostojanstva i slobode. Razvijati osobnu odgovornost. Zauzimati se za siromašne i one koji su u potrebi te upoznati neke ustanove i organizacije koje se bave socijalnim radom. Sudjelovati u životu svoje zajednice. Povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim iskustvom učenika: svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji, školi i široj zajednici. Materijali za rad učenika: papiri A4, hamer papir, fotokopiranje, flomasteri. Usmeno i pismeno vrednovanje znanja i stvaralačkog izražavanja (pismenog, likovnog glazbenog, scenskog, informatičkog), zalaganja te kulture međusobnog komuniciranja.

29 28 4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PLAN Naziv aktivnosti: PLESNA GRUPA GABRIELA KOLIĆ PERIĆ 2.abc Planirani broj učenika 12 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Izražavanje kreativnosti kroz plesne korake i glazbu Način realizacije aktivnosti Grupni i individualni rad Vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno Osnovna namjena aktivnosti Razvijati kreativnost, maštu i koordinaciju pokreta aktivnost - Način praćenja (vrednovanja) Sudjelovanje na školskim priredbama i izvanškolskim aktivnosti U svakodnevnom životu vrednovanja aktivnosti Naziv aktivnosti: EKO GRUPA Gordana Matika 2abc razredi Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razvijanje svijesti o zaštiti našeg okoliša i prirode. Upoznati učenike s osnovama ekološkog uzgoja bilja; razvijati svijest o očuvanju okoliša; poticati učenike na redovitost i obvezu praćenja i brige oko biljaka. Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje osjećaja za zajedništvo i zajednički uspjeh, upoznavanje bilja i način rasta biljaka, kalendar sadnje i berbe.

30 29 aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Vrtni alat potreban za sadnju i brigu oko biljaka. Opisno. Prema prisustvu nastavi, kvaliteti obavljenog rada i aktivnom sudjelovanju učenika. U svakodnevnom životu. Naziv aktivnosti: ČAKAVČIĆI SANDRA VOJNIĆ 2abc razredi Planirani broj učenika 8-12 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razviti ljubav prema materinskom jeziku, zavičajnom govoru, razvijati sposobnost izražavanja. Način realizacije aktivnosti Primjena različitih metodičko-organizacijskih oblika : razgovor, čitanj, pjevanje, igrokazi Vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno Osnovna namjena aktivnosti Krasnoslov poetskih tekstova na materinskom jeziku i zavičajnom govoru, razvijanje vještina izražavanja i samopouzdanja. Po potrebi fotokopiranje aktivnost Način praćenja Priznanje i pohvale kao poticaj učenicima (vrednovanja) aktivnosti Pripreme učenika za sudjelovanje na školskim priredbama vrednovanja aktivnosti Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 DRAMSKO-SCENSKA GRUPA MIRJANA BAN 3.abc

31 30 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Pripremanje učenika za školske i razredne priredbe vezane uz prigodne teme i blagdane, razvijanje pozitivnog odnosa prema radu. Timski rad,suradničko učenje, rad pojedinačno i u paru. Jedan sat tjedno. Nastupi na školskim priredbama. 20kn Individualno praćenje rada, te praćenje rezultata rada kroz nastupe. Rezultati se koriste za povećanje motiviranosti učenika. Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA SNJEŽANA KLAŠNJA 3.abc Planirani broj učenika 11 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti i mašte kod učenika, Slobodno likovno izražavanje Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Grupni i individualni rad Jednom tjedno Pripremanje razrednih i školskih izložbi - Sudjelovanje u školskim izložbama Kroz svakodnevni život, izložbe

32 31 Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA ŠEJLA IKIĆ 3abc Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Pisanje priča i pjesama, njihovo ilustriranje i stvaranje dječje knjige. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu, kreativnog pisanja i likovnog izražavanj Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Timski rad,suradničko učenje, rad pojedinačno i u paru Jedan sat tjedno tijekom školske godine Stvaranje dječje knjige i sudjelovanje u projektu Young story tellers 100 kn Individualno praćenje rada, pisano ocjenjivanje sastavaka i njihove ilustracije. Predstaviti dječje knjige na Izložbenom sajmu knjiga naše škole. Naziv aktivnosti: ZUMBA KIDS VERA MARETIĆ 4.abc Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Poticati djecu uz ples,pjesmu, zabavu i igru, na zdrav način života, poboljšati njihove motoričke sposobnosti, koordinaciju, motivaciju, ojačati njihovo samopouzdanje, osjećaj za odgovornost i rad u grupi. Način realizacije aktivnosti Timski rad,rad pojedinačno i u paru.

33 32 Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Jedan sat tjedno. Tjelovježba. 20kn Individualno praćenje rada, te praćenje rezultata rada kroz nastupe. Rezultati se koriste za povećanje motiviranosti učenika. Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA BRANKA ŽUTIĆ 4.abc Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Pripremanje učenika za školske i razredne priredbe vezane uz prigodne teme i blagdane, razvijanje pozitivnog odnosa prema radu. Način realizacije aktivnosti Timski rad,suradničko učenje, rad pojedinačno i u paru. Vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno. Osnovna namjena aktivnosti Nastupi na školskim priredbama. 20kn aktivnost Način praćenja Individualno praćenje rada, te praćenje rezultata rada kroz nastupe. (vrednovanja) aktivnosti Rezultati se koriste za povećanje motiviranosti učenika. vrednovanja aktivnosti Naziv aktivnosti: MALI KERAMIČARI/FOLKLOR TATJANA GERGORIĆ Učenici razredne Planirani broj učenika 10

34 33 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti, razvijanje fine motorike, likovnog izražavanja i usavršavanje rada sa keramikom. Razvijanje ljubavi prema plesu i glazbi zavičaja. Način realizacije aktivnosti Timski rad, rad pojedinačno i u paru. Vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno. Osnovna namjena aktivnosti Uređivanje školskog prostora, sudjelovanje u radu škoske zadruge, sudjelovanje u školskim priredbama. 200kn aktivnost Način praćenja (vrednovanja) Individualno praćenje rada, te praćenje rezultata rada kroz likovne radove i nastupe. aktivnosti vrednovanja aktivnosti Rezultati se koriste za uređivanje školskog prostora i u unapređivanju rada školske zadruge te obogaćivanju školskih priredbi. Naziv aktivnosti: RECITATORSKA SKUPINA ČA LORETA ŠARIĆ 1. abc Planirani broj učenika 6 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti razvijati ljubav prema zavičajnom govoru, njegovanje čakavskog zavičajnog govora, razvijati sposobnost izražavanja, vještinu recitiranja na čakavskom narječju Način realizacije aktivnosti rad na poetskom tekstu, čitanje, krasnoslov, razgovor, pokazivanje, individualan rad, rad u paru i u skupini Vremenski okviri aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti očuvanje zavičajnog govora, razvijanje vještine izražavanja čakavskim narječjem, razvijati samopouzdanje učenika po potrebi materijali za fotokopiranje aktivnost Način praćenja priznanja i pohvale kao poticaji učenicima (vrednovanja) aktivnosti sudjelovanje na školskim priredbama vrednovanja aktivnosti Naziv aktivnosti: MALE ŠVELJE PATRICIJA BUTKOVIĆ

35 34 1.abc Planirani broj učenika 14 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti razvijanje kreativnosti, motorike, spretnosti i upornosti Način realizacije aktivnosti primjena različitih metodičko organizacijskih oblika Vremenski okviri aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti razvijanje upornosti, marljivosti, samostalnosti učenika kroz likovno izražavanje po potrebi aktivnost Način praćenja kroz samovrednovanje učenika tijekom rada i redovitim dolascima na likovnu grupu (vrednovanja) aktivnosti za izložbe, povodom obilježavanja prigodnih datuma u školi vrednovanja aktivnosti Naziv aktivnosti: LIKOVNO-KREATIVNA RADIONICA MIRJANA BERTETIĆ 1.abc Planirani broj učenika 14 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti razvijanje kreativnosti, motorike, spretnosti i upornosti Način realizacije aktivnosti primjena različitih metodičko organizacijskih oblika Vremenski okviri aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti razvijanje upornosti, marljivosti, samostalnosti učenika kroz likovno izražavanje po potrebi aktivnost Način praćenja kroz samovrednovanje učenika tijekom rada i redovitim dolascima na likovnu grupu (vrednovanja) aktivnosti za izložbe, povodom obilježavanja prigodnih datuma u školi vrednovanja aktivnosti

36 35 Naziv aktivnosti: DOMAĆINSTVO/KREATIVNA RADIONICA IVANA TURK Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti a) Usvojiti osnovna znanja i vještine vezane za krojenje, šivanje; razvijanje kreativnih ideja u domaćinstvu, upoznavanje s tehnikama patchworka, izrada raznih rukotvorina od tkanine, drva, gline i dr. ( držači za kuhinjske krpe, ukrasne slike od glinei tkanine, jastučići za igle, torbice, pernice, vrećice za mobitele, mekane igračke, ukrasi za bor, ukrasni omoti za bilježnice...) b) Sudjelovanje na manifestacijama izložbenog ili prodajnog tipa u sklopu Školske zadruge ( Handmade festival, školske priredbe..) Način realizacije aktivnosti a) U obliku radionica i teoretskog djela (predavanja/poduka), u razredu, prostorima škole, kod kuće, b) Informiranje roditelja/poznanika o radu grupe te motiviranje na sudjelovanje i pomoć u radu ( npr. roditelji koji se bave poslovima stolarskog, trgovačkog, staklarskog zanimanja) c) Organiziranje akcije skupljanja starih materijala/robe u svrhu recikliranja u uporabne predmete Vremenski okviri aktivnosti tijekom cijele školske godine 2018./19. Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Upoznavanje i ovladavanje osnovnim tehnikama krojenja, šivanja i samostalne izrade uporabnih predmeta, te izlaganje i prodaja istih. glinamol, trakice, boje, vjenčići 100kn tkanine i pomoćni materijali 200 kn ostalo 100 kn Opisno.Prema prisustvu nastavi, kvaliteti obavljenog rada i pokazanom napretku Ovisno o vrsti prezentacije

37 36 Naziv aktivnosti: EKO GRUPA IVANA TURK Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Upoznati učenike s osnovama ekološkog uzgoja bilja; razvijati svijest o očuvanju okoliša; poticati učenike na redovitost i obvezu praćenja i brige oko biljaka; razvijati odnos prema zdravom načinu života (prehrambene navike, tjelesna aktivnost, ušteda energije) U školskom dvorištu osmišljavanje eko vrta, priprema terena, obrada tla, sadnja sadnica, briga oko bilja (može uključiti i brigu oko već postojećeg bilja u prostoru školskog dvorišta), hranjenje kompostišta Informiranje roditelja/poznanika o radu grupe te motiviranje na sudjelovanje i pomoć u radu Briga oko sortiranja otpada Vremenski okviri aktivnosti tijekom cijele školske godine 2018./19. Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Upoznavanje s osnovnim fazama u uzgoju bilja ( hranjenje tla, malčiranje, sijanje, sadnja, pljevljenje, zalijevanje) Upoznavanje pojmova bilja (jednogodišnje, višegodišnje biljke, trajnice, zeljanice); kalendar sadnje, berbe.. Razvijanje osjećaja za zajedništvo, uspjeh, korisnost. Kompost, grede, sjemenje, sadnice Opisno.Prema prisustvu nastavi, kvaliteti obavljenog rada i aktivnom sudjelovanju Prezentacije korištenja zdravih namjernica u prehrani Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA

38 37 MILJANA SKROBE DAMJANIĆ Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Razvijanje ljubavi prema zavičaju, domovini i cijelom čovječanstvu. Njegovanje, čuvanje i promicanje kulturnopovijesne baštine kao dijela nacionalnog i kulturnog identiteta. Razvijanje i snaženje osobne i društvene odgovornost o potrebama brige, zaštite i obnove kulturnopovijesnih spomenika. Učionička nastava: primjena različitih oblika (individualni rad, rad u paru, rad u skupinama) i metoda rada (demonstracija, razgovor, rad na tekstu) i izvanučionička nastava (posjet muzejima. Istraživanje povijesnih izvora i proučavanje relevantne literature - tiskane i elektronske. Posjet važnim izložbama s kulturnopovijesnim temama. tijekom nastavne godine Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i istraživanje te razumijevanje suvremenog svijeta. Razvijanje samopoštovanja, ljubavi i svijesti o osobitostima svoga zavičaja. Razviti sposobnost javnoga nastupanja u skupini, razredu, na skupovima, smotrama, natjecanjima i sl. prema potrebi evaluacijskim listićem samovrednovanja te procjenom tima učitelja, učenika i roditelja. Vrednovanje zalaganja i rezultata istraživanja učenika, samovrednovanje. Naziv aktivnosti: DRAMSKA SKUPINA MARTINA ČIKOVIĆ PETROVIĆ

39 38 6.b, 7.c, 8.b, 5.a Planirani broj učenika 12 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Razvijanje talenta, nadograđivanje obrazovanja, izgrađivanje samopouzdanja kroz sustavan i kreativan rad, razvijanje spoznaja o jeziku kao sredstvu priopćavanja umjetničkog izražavanja, proširenje književne i kazališne kulture, poticanje zanimanje za književno i scensko stvaranje, razvijanje čitateljske kulture. Javni nastup, radionice, posjete kazalištima, improvizacije, koje su često odskočna daska za ideje, mogu biti poticajne, zabavne i obrazovne Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje. Pripremanje, uvježbavanje, oblikovanje i realiziranje javnog nastupa dramske predstave na školskim priredbama uz stalni rad na dikciji i scenskim pokretima, kroz neobičan dramski posao pretvaranje da ste ono što niste unaprijediti stvaralački i odgojni razvoj mladog čovjeka, kroz pohvale i nagrade, konstruktivne kritike, kroz osmjeh i zabavu, naučiti ih da cijene jedni druge i poštuju tuđa mišljenja / Kroz pripremanje, uvježbavanje, oblikovanje i realiziranje javnog nastupa Javni nastup Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika 6-12 Planirani broj sati tjedno 2 NOVINARSKA SKUPINA Jelena Urošević-Hušak

40 39 Ciljevi aktivnosti Usvojiti osnovna znanja o novinarstvu; vježbati pismeno izražavanje u različitim novinarskim stilovima; poticati interes za novinarski izraz i istraživanje; njegovati i poticati kreativno stvaralaštvo učenika; pratiti aktivnosti u radu škole i o njima redovito izvještavati, surađivati u izradi školskog lista u tiskanom i digitalnom obliku Način realizacije aktivnosti Dogovori, radionice, istraživanje, pisanje, fotografiranje, sudjelovanje na NORA-i, u razredu, prostorima škole, kod kuće, na prostorima održavanja manifestacija Vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2018./ Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti u pismenom izričaju u svim novinarskim formama 0 kn aktivnost Način praćenja (vrednovanja) Prema objavljenim člancima, prisustvu sastancima, kvaliteti obavljenog rada; anketa na web stranicama škole, digitalni i aktivnosti vrednovanja aktivnosti tiskani školski list, samovrednovanje na poticaj voditeljice, sudjelovanje na natjecanjima Hrvatski jezik ( medijska kultura); tiskani i digitalni školski list kao rezultat rada novinarske skupine u suradnji s ostalim skupinama Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost MALI ZBOR Gabrijela Glad - Vuković Od I. do IV. razreda Oko 25 učenika 1 sat tjedno Razvijanje zajedništva, interpretacije i izvedbe Grupni rad u učionici glazbene kulture 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine te po potrebi neposredno prije nastupa Učenici se tijekom rada pripremaju za predviđene nastupe, a to su školske priredbe Prijevoz učenika do odredišta

41 40 Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Sudjelovanjem na priredbama vrednuje se kvaliteta pjevanja Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI ORKESTAR Gabrijela Glad - Vuković Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost / Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Od V. do VIII. razreda Oko 10 učenika 1 sat tjedno Razvijanje glazbenog umjetničkog senzibiliteta Individualni i grupni rad u učionici glazbene kulture 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine te po potrebi neposredno prije nastupa Učenici se tijekom rada pripremaju za predviđene nastupe, a to su školske priredbe Sudjelovanjem na priredbama vrednuje se kvaliteta izvedbe te glazbena interpretacija Glazbena interpretacija primjenjuje se i na satu glazbene kulture zbog promicanja zajedništva i suradnje Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR Gabrijela Glad - Vuković Od V. do VIII. razreda Oko 20 učenika 2 sata tjedno Razvijanje zajedništva, senzibilitet učenika i glazbeni ukus Grupni rad u učionici glazbene kulture

42 41 Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine te po potrebi neposredno prije nastupa Učenici se tijekom rada pripremaju za predviđene nastupe, a to su školske priredbe i smotre Prijevoz učenika do odredišta Sudjelovanjem na priredbama vrednuje se kvaliteta pjevanja i procijenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnim glazbenim manifestacijama Lijepo i izražajno pjevanje uz jasan izgovor i razumijevanje primjenjuje se i na satu glazbene kulture Naziv programa: MLADI TEHNIČARI- PRIPREMA NATJECANJA IZ TEHNIČKE KULTURE Ivan Iskra Planirani broj učenika 15 Učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi izborne Proširivanje znanja i umijeća iz različitih područja tehnike; stjecanje posebnih vještina iz pojedinih područja tehnike; razvijanje natjecateljskog duha te razvijanje suradnje, komunikacije i pozitivnog odnosa prema radu Način realizacije izborne Individualni i timski rad uz naglašen individualizirani pristup učenicima Vremenski okviri izborne Prema rasporedu tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena izborne Proširivanje znanja i umijeća iz različitih područja tehnike; stjecanje posebnih vještina iz pojedinih područja tehnike; razvijanje natjecateljskog duha te razvijanje suradnje, komunikacije i pozitivnog odnosa prema radu izbornu Po potrebi nastavu Način praćenja (vrednovanja) izborne vrednovanja izborne Samovrednovanje kroz školsko, županijsko i državno natjecanje Rezultati se koriste za motiviranje učenika

43 42 Naziv programa: TEHNIČKO STVARALAŠTVO Ivan Iskra Planirani broj učenika 15 Učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi izborne Proširivanje znanja i umijeća iz različitih područja tehnike; stjecanje posebnih vještina iz pojedinih područja tehnike; razvijanje natjecateljskog duha te razvijanje suradnje, komunikacije i pozitivnog odnosa prema radu Način realizacije izborne Individualni i timski rad uz naglašen individualizirani pristup učenicima Vremenski okviri izborne Prema rasporedu tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Proširivanje i produbljivanje sadržaja obvezne tehničke kulture kroz izradu tehničke tvorevine Uz izradu tehničke tvorevine, učenik opisuje način rada tehničke tvorevine, istražuje, mjeri i uspoređuje svojstva materijala, upoznaje alate i pribor potrebne u izradi, upoznaje i primjenjuje pravila rada, sagledava ekološke, ekonomske i sociološke aspekte izrade i korištenja tehničke tvorevine. Povezivati činjenična i teorijska znanja o tehničkim tvorevinama, sustavima i procesima te o prirodoznanstvenim i društvenim osnovama njihova djelovanja. Po potrebi Način praćenja (vrednovanja) izborne vrednovanja izborne Samovrednovanje, liste procjena Rezultati se koriste za motiviranje učenika Naziv programa: MODELIRANJE I TEHNOLOGIJE 3D ISPISA Ivan Iskra Planirani broj učenika 15 Učenika

44 43 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi izborne Način realizacije izborne Vremenski okviri izborne Osnovna namjena izborne izbornu nastavu Proširivanje znanja i umijeća iz različitih područja tehnike; stjecanje posebnih vještina iz pojedinih područja tehnike; razvijanje natjecateljskog duha te razvijanje suradnje, komunikacije i pozitivnog odnosa prema radu Individualni i timski rad uz naglašen individualizirani pristup učenicima Prema rasporedu tijekom školske godine 2018./2019. Proširivanje i produbljivanje sadržaja obvezne tehničke kulture uz pomoć računalne tehnike, izrada softvera, 3Dmodeliranje, 3D-ispis. Povezivati činjenična i teorijska znanja o tehničkim tvorevinama, sustavima i procesima te o prirodoznanstvenim i društvenim osnovama njihova djelovanja. Po potrebi Način praćenja (vrednovanja) izborne vrednovanja izborne Samovrednovanje, liste procjena Rezultati se koriste za motiviranje učenika Naziv programa: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi dodatne Način realizacije dodatne Vremenski okviri dodatne VJERONAUČNA OLIMPIJADA VEDRANA BURIĆ, BERNARD JERKOVIĆ razred 5-10 učenika Redovitim susretima (2 školska sata tjedno),tijekom cijele školske godine Dublje upoznavanje sa nekim istinama katoličke vjere i temama vezanim za katolički nauk. zajedničkim učenjem i provjeravanjem predloženih tekstova od NKU(nacionalni katehetski ured), sudjelovanje na natjecanjima Redovitim susretima (2 školska sata tjedno),tijekom cijele školske godine

45 44 Osnovna namjena dodatne dodatnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Produbljivanje osobne vjere, priprema za natjecanja Papiri za umnažanje radnih materijala predloženih tekstova od NKU Školsko i međuškolsko natjecanje. Priznanja, nagrade UČITELJICA: KORANA LUKIĆ ŠURAN, PROF.LIKOVNE KULTURE 1 KERAMIČARSKA GRUPA Dobna skupina: razred/ Broj učenika:20 Cilj: Razvijati kreativno, divrgentno mišljenje uz rad na prostornom oblikovanju materijala gline koja procesom sušenja postaje keramika. Okvirni plan i program: Jačati individualnost učenika, poticati istraživanje raznih tehnika obrade gline. Učenje kako glinu tretirati da bi postala keramika. Objasniti i naučiti faze izrade gotovog proizvoda, od ideje preko skice do obrade materijala, pečenja, bojanja i finalnog glaziranja. Mjesto održavanja: Kabinet likovne kulture Vrijeme održavanja: utorkom 7. sat (1 sat tjedno ) R.b. Artikal Količina Cijena Ukupno 1. Glina 25 kg 80,00 80,00 2. Boja za glinu 10 bočica 300,00 300,00 3. Glazura 5 kg 185,00 185,00 4. Kistovi za bojanje i glazuru 10 kom 100,00 100,00 5. Nitro razrjeđivač 1 kom OD 1litre 20,00 20,00

46 45 Sveukupno: 685,00 Troškovnik: 2 VIZUALCI ( grafički dizajn, školski list ) Dobna skupina: Razred / Broj učenika: 6 Cilj: Razvijati kreativno, divrgentno mišljenje uz pomoć kompjuterskih programa. Jačati individualnost učenika, poticati istraživanje raznih programa dostupnih na webu. Okvirni plan i program: Učiti kako ideju prebaciti u kompjuter i obraditi do gotovog loga, plakata, pozivnice, letka, kataloga. Raditi na časopisu škole. Preuzimati tekstove i slati fotografe da prate zbivanja. Razmjenjivati informacije putem maila. Mjesto održavanja: Kabinet informatike Vrijeme održavanja: petkom 8. Sat ( 1 sat tjedno), te više sati u komadu kad su projekti u pitanju (Skriveno blago, časopis) Troškovnik: paket A4 papir, USB stik 200,00 kuna

47 46 3 ŠKVADRA MOBILE ( estetsko uređenje interijera i exterijera) Dobna skupina: razred Cilj: razviti kritičko mišljenje na svijet koji nas okružuje, te osvijestiti našu aktivnu ulogu u njemu. Kako mogu pridonijeti mijenjanju svoje okoline na bolje. Okvirni plan i program: Obazirati se na ono što nas u školi i van nje okružuje. Što nam se sviđa, a što ne? Pomoć random dijelu projekta Skriveno blago. Mjesto održavanja: interijer i exterijer škole Vrijeme održavanja: petkom 8. sat Troškovnik:

48 47 R.b. Artikal Količina Cijena Ukupno 1. Trake i najloni za zaštitu 25 kg 30,00 30,00 2. Boja za vanjsku fasadu 6 boja po 3 litre 180,00 180,00 3. Boja za unutarnji prostor 6 boja po 3 litre 240,00 240,00 4. Kistovi za bojanje, rula 20 kom 300,00 300,00 5. Kante za miješanje 4 kom 48,00 48,00 6. Špage, čavlići, štipaljke, špaga za sušiti robu razno 150,00 150,00 // // Sveukupno: 948,00

49 48

50 49 IDEJE ZA PODOVE PRED ŠKOLOM. INDIREKTNO VOĐENE AKTIVNOSTI ZA DJECU TIJEKOM ODMORA.

51 50 Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti SAŠA BREŠČIĆ IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- ODBOJKA ODBOJKA učenice V.-VIII. R., 15 učenica, 1x tjedno po 2 sata Upoznati učenice sa natjecateljskim načinom i karakterom igre Putovanje na gradska i županijska natjecanja Tijekom cijele godine Pokušati razvijati pobjednički duh u okviru sportskih aktivnosti Plaća županija Treninzi, analize, dogovaranje taktike i sl. Motiviranje učenica da se još više trude na treninzima kako bi rezultati bili što bolji Naziv aktivnosti: LAURA BRATULIĆ IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- KOŠARKA KOŠARKA učenici V.-VIII. R. Planirani broj učenika 15 učenika, Planirani broj sati tjedno 1x tjedno PONEDJELJKOM po 2 sata Ciljevi aktivnosti Upoznati učenice sa natjecateljskim načinom i karakterom igre Način realizacije aktivnosti Putovanje na gradska i županijska natjecanja Vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele godine Osnovna namjena aktivnosti Pokušati razvijati pobjednički duh u okviru sportskih aktivnosti aktivnost Plaća županija Način praćenja (vrednovanja) Treninzi, analize, dogovaranje taktike i sl. aktivnosti Motiviranje učenica da se još više trude na treninzima kako bi rezultati bili što bolji vrednovanja aktivnosti

52 51 Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti SAŠA BREŠČIĆ IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- RUKOMET rukomet učenici V.-VIII. R., 16 učenika, 1x tjedno Upoznati učenike sa natjecateljskim načinom i karakterom igre Putovanje na gradska i županijska natjecanja Tijekom cijele godine Pokušati razvijati pobjednički duh u okviru sportskih aktivnosti Plaća županija Treninzi, analize, dogovaranje taktike i sl. Motiviranje učenika da se još više trude na treninzima kako bi rezultati bili što bolji Naziv aktivnosti: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti SAŠA BREŠČIĆ IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- NOGOMET NOGOMET učenici V.-VIII. R., 20 učenika, 1xtjedno Upoznati učenike sa natjecateljskim načinom i karakterom igre Putovanje na gradska i županijska natjecanja Tijekom cijele godine Pokušati razvijati pobjednički duh u okviru sportskih aktivnosti Plaća županija Treninzi, analize, dogovaranje taktike i sl. Motiviranje učenika da se još više trude na treninzima kako bi rezultati bili što bolji

53 52 Naziv aktivnosti: CRVENI KRIŽ Helga Cukon r Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s osnovnim načelima CK - humanost, nepristranost, neutralnost, neovisnost, dobrovoljnost, jedinstvo,univerzalnost Način realizacije aktivnosti Radionice Ck, priprema učenika za natjecanje - viša medicinske sestra Vremenski okviri aktivnosti Kroz šk. god /2019. Osnovna namjena aktivnosti Školska, županijska i natjecanja, razvijanje osjećaja odgovornosti u zajednici, pomaganje drugima aktivnost 100 kn zavoji Način praćenja (vrednovanja) Postignuti rezultati s natjecanja, organiziranje humanitarnih aktivnosti, solidarnosti na djelu aktivnosti Nagrađivanje učenika ovisno o postignutim rezultatima (Kamp CK) vrednovanja aktivnosti

54 53 ŠKOLSKI PROJEKTI PLAN Naziv projekta: Blagdani: Božić projektni dan Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Planirani broj sati dnevno 4 školska sata Ciljevi projekta upoznati obilježja blagdana Božića Način realizacije projekta učionička i izvanučionička nastava Vremenski okviri projekta 1 nastavni dan u prosincu godine Osnovna namjena upoznati tradicionalne zavičajne običaje vezane uz blagdan Božića projekta / projekt Način praćenja razgovor, nastavni listići, likovni radovi (vrednovanja) projekta stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu i kao poticaj učeniku za daljnje stjecanje znanja vrednovanja projekta Naziv projekta: Blagdani: Uskrs projektni dan 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Planirani broj sati dnevno 4 školska sata Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić

55 54 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta upoznati obilježja blagdana Uskrsa učionička i izvanučionička nastava 1 nastavni dan u travnju godine upoznati tradicionalne zavičajne običaje vezane uz blagdan Uskrsa / razgovor, nastavni listići, likovni radovi stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu i kao poticaj učeniku za daljnje stjecanje znanja Naziv projekta: Jesen projektni dan 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić Planirani broj sati dnevno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt 4 školska sata upoznati obilježja godišnjeg doba jesen učionička i izvanučionička nastava 1 nastavni dan u listopadu godine upoznati vremenske prilike, promjene u prirodi, obilježja biljaka i životinja te rad ljudi u jesen /

56 55 Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta razgovor, nastavni listići, likovni radovi stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu i kao poticaj učeniku za daljnje stjecanje znanja Naziv projekta: Zima projektni dan Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Planirani broj sati dnevno 4 školska sata Ciljevi projekta upoznati obilježja godišnjeg doba zima Način realizacije projekta učionička i izvanučionička nastava Vremenski okviri projekta 1 nastavni dan u prosincu godine /siječnju godine Osnovna namjena projekta upoznati vremenske prilike, promjene u prirodi, obilježja biljaka i životinja te rad ljudi zimi / projekt Način praćenja razgovor, nastavni listići, likovni radovi (vrednovanja) projekta stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu i kao poticaj učeniku za daljnje stjecanje znanja vrednovanja projekta Naziv projekta: Proljeće projektni dan 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić

57 56 Planirani broj sati dnevno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta 4 školska sata upoznati obilježja godišnjeg doba proljeće učionička i izvanučionička nastava 1 nastavni dan u ožujku godine /travnju godine upoznati vremenske prilike, promjene u prirodi, obilježja biljaka i životinja te rad ljudi u proljeće / razgovor, nastavni listići, likovni radovi stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu i kao poticaj učeniku za daljnje stjecanje znanja Naziv projekta: Lektirni tjedan projektni tjedan Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Planirani broj sati tjedno 20 školskih sati Ciljevi projekta utvrditi razumijevanje pročitanih lektirnih djela Način realizacije projekta učionička nastava Vremenski okviri projekta 1 nastavni tjedan u svibnju godine Osnovna namjena projekta razvijati ljubav prema čitanju, vještinu čitanja, razumijevanja pročitanog, obogaćivanje rječnika, ostvariti dublju komunikaciju s lektirnim djelima / projekt Način praćenja mentalne mape, plakati, istraživačka nastava (vrednovanja) projekta stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu, poticaj učeniku za čitanje i daljnje stjecanje znanja vrednovanja projekta

58 57 Naziv projekta: 4.A, 4.B, 4.C Planirani broj učenika 73 Planirani broj sati 30 sati Ciljevi projekta ŽIVOTNE ZAJEDNICE TRAVNJAKA, ŠUMA I MORA MOGA ZAVIČAJA Institucionalizacija zavičajne V. Maretić, B. Žutić, T. Gergorić Odrediti travnjak kao životnu zajednicu različitih biljaka i životinja, odrediti šumu kao životnu zajednicu različitih biljaka i životinja, odrediti more kao životnu zajednicu različitih biljaka i životinja te uočiti njihovu međusobnu povezanost i povezanost životne zajednice i posebnosti okoliša (životnih i biljnih uvjeta). Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Životne zajednice travnjaka: radionica -Javna ustanova Kamenjak Životne zajednice šuma: radionica -Park šuma Šijana Životne zajednice mora: radionice- Akvarijum Pula (obala, laboratorij, akvarij) Ožujak, travanj i svibanj Upoznati učenike s biljnim i životinjskim zajednicama travnjaka, šuma i mora našega zavičaja kn Plakati, nastavni listići, prezentacije, usmeno i pisano provjeravanje, razgovor, crtanje i herbarij. Primjena znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima i prezentacija projekta na na nivou županije, u školskom listu i Festivalu zavičajnosti. Naziv projekta: Festival matematike - Matematika + V. Maretić, B. Žutić, T. Gergorić 4.A, 4.B, 4.C Planirani broj učenika 73 Planirani broj sati 35 Ciljevi projekta izrada malog znanstveno - istraživačkog rada, primjena matematike u životu povezivanje ostalih znanosti, kulture i umjetnosti s matematikom,

59 58 povećanje motivacije za znanošću i razvijanje kreativnosti, razvijanje kulture pisanja kroz izradu izvješća o provedbi projekta, razvijanje vještine prezentiranja projekta, pozitivnog stava prema timskom radu i popularizacija matematike Način realizacije projekta Priprema učenika za prezentaciju kroz samostalno osmišljavanje matematičkih zadataka koje će povezivati sa znastvenim istraživanjem Vremenski okviri projekta Tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena projekta Učenici će kroz problemske zadatke i situacije koristeći svoja znanja i vještine matematički modelirati iste i riješiti ih projekt Način praćenja Plakati, nastavni listići, prezentacije, razgovor, crtanje fotografiranje projekta u nastanku (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Primjena znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima, Školskom listu i prezentacija projekta na Festivalu matematike. Naziv projekta: Planirani broj učenika GRADOVI DUHOVA U HRVATSKOJ (SURADNJA NA PROJEKTU UDRUGE INOVATIVNI PROJEKTI IZ RIJEKA) NOVO Ivan Gambiroža 7. i 8. razred učenika/ca Planirani broj sati tjedno Ovisno o intenzitetu rada sudionika uključenih u projekt. Ciljevi projekta Način realizacije projekta Analiza podataka 14 napuštenih naselja Istarske županije (podaci iz popisa godine), ucrtavanje napuštenih naselja na TK 1: uz pomoć Gauss Krugerove koordinatne mreže, istraživanje i obrada statističkih podataka s mrežne stranice Državnog zavoda za statistiku (DZS) o kretanju broja stanovnika od prvog do posljednjeg popisa stanovništva i sl. Naziv gradovi duhova koristi se za napuštena naselja (engl. ghost towns), makar se radilo o nekoliko kuća. Radi se o naseljima koja su po popisu stanovništva i kućanstava iz godine evidentirana kao nekad samostalna naselja s poštanskim brojem. Prema posljednjem popisu iz u Republici Hrvatskoj su bila 144 takva naselja. Radionice, prikupljanje i obrada podataka, izrada plakata.

60 59 Vremenski okviri projekta Nastavna godina 2018./2019. Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Razvoj geografskih vještina i poticanje istraživačkog rada. Širenje spoznaja o zavičaju - Istarska županija. Kako je nositelj projekta Udruga Inovativni projekti iz Rijeke, svi troškovi će se participirati o njihovom trošku. Mrežna stranica udruge: Razgovorom unutar grupe sudionika i brojčanom ocjenom unutar nastavnog predmeta geografija. Objava rezultata na mrežnim stranicama škole i u školskom listu, a podaci bi se tiskali u monografiji te bi se mogli koristiti u turizmu. Naziv projekta: PUTEVIMA JAMESA JOYCEA - SURADNJA ŠKOLA OŠ VERUDA, PULA I OŠ S. S. KRANJČEVIĆA, ZAGREB NOVO Tea Šiško (Pula), Mirela Fidler (Zagreb) 5-7 razredi Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta Po potrebi Uspostaviti suradnju između škola, raditi na zajedničkom projektu upoznavanja irskog pisca J. Joycea, približiti učenicima mjesta u Istri u kojima je pisac živio i radio. Međusobni posjet školama, online suradnja Cijela godina Povezati dvije osnovne škole, promovirati svoju školu, grad, zanimljivosti mjesta u kojem učenici žive kn Evaluacijski listići, ankete, razgovori

61 60 vrednovanja projekta Stvoriti buduću suradnju između škola Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta MALE PRIČOPRIČALICE NOVO Tea Šiško, Korana Lukić Šuran i Tatjana Gergorić 1-8 razredi učenika Prema potrebi Nastavak aktivnosti školskog Erasmus + projekta ojačavanjem čitalačkih i poduzetničkih vještina učenika. Izrada, marketing, promocija i izložba autorskih knjiga, okrugli stolovi, radionice, predavanja, nastavak suradnje s Ekonomskom školom i Učiteljskim fakultetom iz Pule, povezivanje s drugim odgojno-obrazovnim institucijama, suradnja s lokalnom zajednicom, gradom Pula i Istarskom županijom. Cijela godina Poticanje mašte i kreativnosti, ojačavanje čitalačkih i poduzetničkih vještina učenika, suradničko učenje, ojačavanje motivacije i slike o sebi, razvijanje ljubavi prema čitanju kn Evaluacijski listići, ankete, razgovori, izvješća Primjena kreativnih metoda izražavanja i u drugim školskim predmetima, jačanje vještina čitanja s razumijevanjem, prevencija poremećaja u ponašanju Naziv projekta: razreda Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Prema potrebi PROMETNE SITUACIJE NOVO Ivan Iskra, Korana Lukić Šuran, Tea Šiško, Boris Bulešić

62 61 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Povezivanje činjeničnih i teorijskih znanja o tehničkim tvorevinama, sustavima i procesima te prirodoznanstvenim i društvenim osnovama njihova djelovanja Projektni dan. Tijekom 2. obrazovnog razdoblja Učenici na primjeru modela Upravljanog raskrižja upoznaju svojstva postojećih tehničkih tvorevine. Potaknuti učenike da razvijaju estetske osjetljivosti, grafičkim dizajnom, crtanjem, modeliranjem i građenje te razvijaju motorike i psihomotorike. Razvoj komunikacijskih vještina prezentiranje uz primjenu stručnoga nazivlja iz drugih jezika. Osnažiti učenike da samostalno oblikuje svoje ideje kako bi kreativno pristupili rješavanju problema Radni materijali i ostale potrebe za realizaciju projekta Formativno (vršnjačko, samovrednovanje) Poticati stvaralaštvo učenika/ca, poticati razvoj kreativnost i samostalnosti u radu Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt POTRAGA ZA SKRIVENIM BLAGOM (ZNANJEM) Višnja Grgorinić, Ivan Iskra razreda Prema potrebi Potaknuti interes za knjigu i stručnu literaturu, aktivan pristup učenju te primjenu stečenog znanja i vještina u različitim situacijama i kontekstima. Projektni dan. Učenici uz pomoć digitalne mape u izvornoj stvarnosti sudjeluju u potrazi za blagom (znanjem). Prateći tragove iz digitalne mape uspješno rješavaju postavljene izazove uz pomoć odabranih knjigama te stručne literature. Tijekom 2. obrazovnog razdoblja Potaknuti učenike da samostalno traži nove informacije iz različitih izvora te da ih uspješno primjenjuju u rješavanju problema. Osnažiti učenike da samostalno oblikuje svoje ideje kako bi kreativno pristupili rješavanju problema. Radni materijali i ostale potrebe za realizaciju projekta

63 62 Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Samovrednovanje Poticati stvaralaštvo učenika/ca, poticati razvoj kreativnost i samostalnosti u služenju Naziv projekta: Planirani broj učenika MJESEC HRVATSKE KNJIGE Knjižničarka, učiteljice hrv. jezika, učiteljica likovne kulture, učiteljice razredne Od 1. do 8. razreda. Od 1. do 8. razreda. Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta Čitam 100 na sat. Nacionalni kviz za poticanje čitanja. Književni susret. 21. listopada održat će se cjelodnevni programi za poticanje čitanja u svim razredima neka to bude čitateljski maraton. Izrada plakata, prezentacija za određenu temu. Od 15. listopada do 15. studenog. Program vezan uz knjigu i književne manifestacije. / Promoviranje kulture čitanja, ljubav prema knjizi.

64 63 vrednovanja projekta Poticanje na čitanje, osvješčivanje vrijednosti knjige. Naziv projekta: 2.r i 3.r Planirani broj učenika 150 Ciljevi projekta CAP program CAP tim (Nositelj "Udruga Korak po korak" Zagreb) Spriječiti napad na djecu i to na dva načina: prvi je da djecu naučimo prepoznati potencijalno opasnu situaciju i nositi se s njom, a drugi da odrasle (roditelje, učitelje i drugo osoblje škole) obučimo i osposobimo da pomognu u sprječavanju viktimizaci je djece (naglasak je na prevenciji zlostavljanja kroz poboljšanje komunikacije između djece i odraslih). Način realizacije projekta roditeljski sastanak za roditelje učenike drugih i trećih razreda, predavanje za osoblje škole i radionice za učenike. Vremenski okviri projekta tijekom šk. god /2019. Osnovna namjena projekta CAP je namijenjen učenicima nižeg uzrasta, učiteljima, roditeljima učenika drugih razreda i cijelom osoblju škole. projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta materijali potrebni za provedbu. Ukupno oko 50 kuna. program se vrednuje kroz evaluacijske listiće učenika i roditelja, te osvrta razredne učiteljice. prezentacija na Razrednom vijeću, roditeljskim sastancima drugih razreda, te kroz analizu podataka udruge roditelja "Korak po Korak" Zagreb Naziv projekta: SKRIVENO BLAGO VERUDE novo Tea Šiško Svi razredi škole

65 64 Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta učenika Po potrebi Pomoći učenicima prepoznati svoje jake strane, talente i sposobnosti, potaknuti maštu i kreativnost, jačati suradništvo, humanitarni rad i svijest o potrebitima. Povezati se s lokalnom zajednicom i udrugama. Kreativne radionice, predavanja, okugli stolovi, priredba, izložba učeničkih radova, nastupi Cijela godina Pomoći ljudima u potrebi i pronaći skriveno blago koje se krije u svakom čovjeku kn Ankete, evaluacijski listići, razgovori, izvješća Ojačavanje učenika i njihovih talenata, školski preventivni program, povezivanje i suradnja s lokalnom zajednicom Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta UJEDINJENI U RAZLIČITOSTI Tea Šiško i Jelena Urošević Hušak 5-8 razredi učenika Prema potrebi Obilježiti Europski dan jezika, Dan darovitosti, Međunarodni mjesec knjige, godinu Europske kulturne baštine i Dan Europe zajedničkim projektom učitelja hrvatskog, engleskog i talijanskog jezika, povijesti, geografije, glazbene, likovne i tehničke kulture, matematike i knjižnice. Način realizacije projekta Radionice, prezentacije, istraživanje, izložbe, suradničko učenje Vremenski okviri projekta 26. rujna do 15. svibnja Osnovna namjena projekta Učiti o kulturi i tradiciji europskih zemalja, promovirati vlastitu kulturu i tradiciju kn projekt Način praćenja Evaluacijski listići, ankete, razgovori, izvješća (vrednovanja) projekta

66 65 vrednovanja projekta Učenje tolerancije i prihvaćanja drugih i drugačijih, produbljivanje znanja o vlastitoj kulturi i tradiciji Naziv projekta: Planirani broj učenika ŠKOLSKI LIST digitalno izdanje (web) Jelena Urošević-Hušak, Bernard Jerković Suradnici: Novinarska skupina, literarna skupina, likovna skupina, stručni suradnik knjižničar, učiteljica likovne kulture, učitelj informatike svi svi Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Praćenje aktivnosti učenika i učitelja Škole, objavljivanje istaknutih aktivnosti učenika i učitelja, objavljivanje učeničkih radova i postignuća Svakodnevno praćenje aktivnosti u radu razrednih odjela u suradnji s razrednicima, koordinacija s ostalim učiteljima uključenima u projekt, prikupljanje materijala u tekstualnom obliku te fotografija, objava na internetskim stranicama škole Cijela školska godina Osnovna namjena projekta Objedinjenje svih segmenata rada škole, učeničkih aktivnosti, postignuća i rezultata te njihovo prezentiranje u digitalnom obliku projekt / Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Sudjelovanje na natjecanjima za najbolji školski list, anketa na web-u, samovrednovanje upoznavanje uže i šire zajednice s radom i uspjesima učenika i škole, promidžba škole

67 66 Naziv projekta: Planirani broj učenika ŠKOLSKI LIST -tiskano izdanje Jelena Urošević-Hušak Suradnici: Novinarska skupina, literarna skupina, likovna skupina, stručni suradnik knjižničar, učiteljica likovne kulture, učitelj informatike svi svi Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Praćenje aktivnosti učenika i učitelja Škole, objavljivanje istaknutih aktivnosti učenika i učitelja, objavljivanje učeničkih radova i postignuća Svakodnevno praćenje aktivnosti u radu razrednih odjela u suradnji s razrednicima, koordinacija s ostalim učiteljima uključenima u projekt, prikupljanje materijala u tekstualnom obliku te fotografija, osmišljavanje grafičkog dizajna lista te uredništvo Cijela školska godina Objedinjenje svih segmenata rada škole, učeničkih aktivnosti, postignuća i rezultata te njihovo prezentiranje u tiskanom obliku u formi školskog lista Troškovi tiska Sudjelovanje na natjecanjima za najbolji školski list, anketa na web-u, samovrednovanje Tiskanje školskog lista, distribucija školskog lista, promidžba škole Naziv projekta: SUSRETI PRIJATELJSTVA Tea Šiško VII.a Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno -

68 67 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Nastavak dugogodišnje suradnje sa Udrugom roditelja djece s prihofizičkim oboljenjima Istarske županije u cilju povećanja uvažavanja i empatije prema oboljelima, razvijanje osjećaja za pomoć potrebitima i suradnja sa neprofitnim udrugama Sudjelovanje na uvodnoj kulturno- umjetničkoj manifestaciji Susreti prijateljstva, posjeta Udruzi i radionice, te nastup na završnom predstavljanju projekta Cijela godina Razvijanje empatije, humanosti, tolerancije i prihvaćanja drugih i drugačijih kn Razgovori, evaluacijski listići, ankete, izvješća Ojačavanje učenika i povezivanje s lokalnom zajednicom Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1-2 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta ŠEST ŠEŠIRA ZA RAZMIŠLJANJE - ETWINNING PROJEKT Tea Šiško i Korana Lukić Šuran 5-8 razredi učenika Povezivanje učenika i učitelja iz sedam zemalja, rad na zajedničim aktivnostima, učenje kritičkog promišljanja prema modelu Ed de Bona Šest šešira za razmišljanje Rad na etwinning platformi, radionice, predavanja Cijela godina Približiti učenicima model kritičkog promišljanja, suradnja učitelja i učenika, učenje o drugim zemljama, kulturi i tradiciji, produbljivanje i primjena znanja engleskog jezika 100 kn Evaluacijski listići, ankete, razgovori, izvješće

69 68 vrednovanja projekta Primjena koncepta kritičkog promišljanja i rješavanja problema na druga polja interesa i u drugim životnim situacijama u kojima se učenici nalaze. Naziv projekta: EUROPSKI DAN JEZIKA Tea Šiško i 7. razredi Planirani broj učenika 62 Planirani broj sati tjedno - Ciljevi projekta Obilježavanje Europskog dana jezika, učenje o različitosti i drugim kulturama Način realizacije projekta Jezične igre i kvizovi, ankete, razgovori, pjesme Vremenski okviri projekta Tjedan Osnovna namjena projekta Uključivanje škole u obilježavanje Dana europskih jezika kn projekt Način praćenja Evaluacijski listići i ankete (vrednovanja) projekta Razvoj tolerancije prema drugim kulturama i jezicima vrednovanja projekta Naziv projekta: ŠKOLE ZA AFRIKU (UNICEF-OV HUMANITARNO-EDUKATIVNI PROGRAM) Ivan Gambiroža Svi učenici škole, a posebno učenici 6. razreda pri obradi nastavne cjeline Afrika unutar nastavnog predmeta geografija, te 5.C razred u sklopu SRO Planirani broj učenika Oko 500 učenika Planirani broj sati tjedno Tijekom cijele nastavne godine Ciljevi projekta Pomoć djeci Afrike da ostvare svoje pravo na obrazovanje, pohađaju školu i dobiju priliku za bolji život. Razvoj humanosti, tolerancije, prihvaćanja različitosti te stjecanje znanja o socijalnoj pravdi, o životu svojih vršnjaka u Africi, njihovoj kulturi i običajima. Način realizacije projekta Radionice, prezentacije i druge akcije Vremenski okviri projekta Nastavna godina 2018./2019.

70 69 Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Razvoj humanost, tolerancije, prihvaćanja različitosti Kako se radi o projektu humanitarnog karaktera ovisno o mogućnostima učenika i njihovih roditelja/skrbnika, te djelatnika škole. Razgovorom unutar sata razrednih odjeljenja i brojčanom ocjenom unutar nastavnog predmeta geografija Objava rezultata na mrežnim stranicama škole i u školskom listu Naziv projekta: Planirani broj učenika KLOKAN natjecanje iz matematike Paola Kuhar i Tatjana Gergorić II. VIII. R 100 učenika Planirani broj sati tjedno - Ciljevi projekta popularizacija matematike, razvijanje natjecateljskog duha, poticanje logičkog zaključivanje Način realizacije projekta natjecanje u prostorima škole Vremenski okviri projekta Ožujak Osnovna namjena projekta sudjelovanje učenika na međunarodnom matematičkom natjecanju projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta 15 kn po učeniku analiza rezultata i učeničkih rješenja analiza nekih zadataka na nastavnom satu; analizu rezultata objavljuje Hrvatsko matematičko društvo u svibnju Naziv projekta: YOUNG STORYTELLERS ERASMUS + međunarodni projekt u suradnji sa školama iz Švedske i

71 70 Španjolske Tea Šiško I VIII razredi Planirani broj učenika 200 učenika Planirani broj sati tjedno - Ciljevi projekta Razviti ljubav prema čitanju, razviti čitalačke sposobnosti i vještine, međunarodna suradnja, upoznati druge kulture, promocija zavičaja Način realizacije projekta Stvaranje i izdavanje 75 knjižica kojima će se doprinijeti u razvoju čitalačkih vještina i kojima će se učiti o zavičaju na zanimljivi način Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta sudjelovanje učenika u međunarodnim razmjenama, stvaranje prijateljstava i učenje od vršnjaka projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Agencija za mobilnost i projekte EU, diseminacija projekta na različitim platformama, sajmovima, izložbama Razvoj edukativnih materijala, promocija zavičaja, poticaj za rad na slijedećem projektu EU i korištenje fondova Naziv projekta: NOVINE (NI)SU SAMO NOVINE Martina Čiković Petrović 5. a Planirani broj učenika 26 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi projekta Razvijanje kritičkog mišljenja, kreativnosti i novinarskog izričaja Način realizacije projekta Grupni i individualni rad, učionica za hrvatski jezik, Gradska knjižnica

72 71 Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta listopad - travanj Upoznati učenike s tiskovinama i izrada jedne uz korelaciju s nekoliko nastavnih predmeta (povijest, geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, talijanski jezik) radi razvijanja istraživačkog pristupa učenju i stjecanju novih saznanja uz korištenje različitih izvora znanja i informacija, od usmene tradicionalne književnosti do autorskih tekstova te razvijanje svijesti o njegovanju i očuvanju povijesne, nacionalne i duhovne baštine. / Kroz individualne i grupne obrasce za ocjenjivanje Tisak novina Naziv projekta: GLAGOLJAŠKO BLAGO Martina Čiković Petrović 6. b Planirani broj učenika 26 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta Učiniti nastavu povijesti jezika zanimljivom Grupni i individualni rad, učionica za hrvatski jezik listopad - travanj Upoznati učenike s drugačijim načinom pristupa čitanju i obradi povijesti jezika te dramatizacija priče o Ćirilu i Metodu i učenje pisanja glagoljicom uz korelaciju s nekoliko nastavnih predmeta (povijest, geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, talijanski jezik) radi razvijanja istraživačkog pristupa učenju, stjecanja novih saznanja uz korištenje različitih izvora znanja i informacija te razvijanja neverbalne komunikacije pomoću različitih oblika ostvaraja kazališnih predstava ili stripa / Kroz individualne i grupne obrasce za ocjenjivanje

73 72 vrednovanja projekta Kazališna/lutkarska predstava Naziv projekta: 7.c Planirani broj učenika 17 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta LEKTIRA NA ZRNU GRAŠKA Martina Čiković Petrović Razvijanje kritičkog mišljenja i kreativnosti te drugačijeg načina izričaja; Učiniti nastavu lektire zanimljivom Grupni i individualni rad, učionica za hrvatski jezik, Gradska knjižnica listopad - travanj Upoznati učenike s drugačijim načinom pristupa čitanju i obradi lektire te dramatizacija jedne uz korelaciju s nekoliko nastavnih predmeta (povijest, geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, talijanski jezik) radi razvijanja istraživačkog pristupa učenju, stjecanja novih saznanja uz korištenje različitih izvora znanja i informacija te razvijanja neverbalne komunikacije pomoću različitih oblika ostvaraja kazališnih predstava ili stripa Trošak materijala za izradu scenografije, kostima/lutaka Kroz individualne i grupne obrasce za ocjenjivanje Lutkarska predstava Naziv projekta: Planirani broj učenika DRUGI PULSKI ATLETSKI MITING U ZDRUŽENOJ ATLETICI U SKLOPU NATJECANJA SPECIJALNE OLIMPIJADE HRVATSKE Škola za odgoj i obrazovanje-pula i Grad Pula 7 učenika i njihovi pomoćnici u nastavi

74 73 Ciljevi projekta Razvitak i promicanje specifičnih sportsko rekreativnih aktivnosti, kineziterapije, zdravstvenog programa i socijalizacijskih aktivnosti osoba s intelektualnim teškoćama. Širenje aktivnosti specifičnih sportsko rekreativnih aktivnosti, kineziterapije, zdravstvenog programa i socijalizacijskih aktivnosti djece i mladeži s teškoćama. Promicanje odgojnih zadaća u sportu u duhu fairplay-a, razumijevanje, tolerancija i odgovornosti kroz bavljenje sportom te edukacija društva o osobama s teškoćama, a posebno o sportskim aktivnostima osoba s teškoćama. Način realizacije projekta Sudjelovanje na natjecanju Vremenski okviri projekta travanj Osnovna namjena projekta namijenjen je učenicima učenicima s teškoćama i njihovim pomoćnicima u nastavi materijali potrebni za provedbu. Ukupno oko 200 kuna projekt Način praćenja program se vrednuje kroz evaluacijske listiće učenika i pomoćnika u nastavi (vrednovanja) projekta prezentacija na satovima razrednih odjela vrednovanja projekta Naziv projekta: DJECA- PRIJATELJI BIJELOG ŠTAPA I BLIND DINNER Udruge Logos Media Pula, Janko Žufić,dipl. ing.el. predsjednik Udruge razredi Planirani broj učenika Cca 300 učenika Ciljevi projekta U projektu Djeca prijatelji bijelog štapa nastojimo senzibilizirati djecu predškolske dobi i njihove roditelje, učenike (od 1. do 6. razreda osnovnih škola) i njihove roditelje, odgojiteljice, učitelje, stručne službe dječjih vrtića i škola, studente i njihove profesore kao i stručnu javnost za potrebe osoba s posebnim potrebama (prvenstveno slijepih i slabovidnih). U tu svrhu provodimo radionice za djecu i vrtiće te seminare za roditelje po dvječjim vrtićima, školama i fakultetima. Hrvatski zavod za zapošljavanje, Istarska županija i većina gradova i općina podupire (organizacijski i financijski) ovaj projekt, koji se kontinuirano provodi od godine. Način realizacije projekta Glavni sadržaj projekta je provesti 2-2,5 sata na večeri u mraku. Na večeri će se simulirati odlazak na večeru u restoran. Biti će posluženo 2-3 slijeda obroka. Razgovarati će se, družiti i ostalo što se već čini kad se izlazi na večeru. Jedino što će se to raditi u apsolutnom mraku (bez ikakvih izvora svjetla).

75 74 Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Tijekom cijele školske godine, a u dogovoru s upravama škola. Trajanje za djecu i učenike: 45 minuta. Za roditelje i stručne službe minuta.; Listopad i studeni Trajanje: 2-2,5 puna sata Senzibilizirati javnost na osobe s oštećenjenjima vida i slabovidne osobe Radionice, evaluacijski listići na kraju projekta Tolerantniji odnos spram osoba oštećenog vida; prezentacija na SRO; GOO Naziv projekta: ANTIKA PO PULI : Ivana Turk, Miljana Skrobe Damjanic, Korana Lukić Šuran 5. a, b, c Planirani broj učenika 74 Planirani broj sati tjedno U sklopu projektnog tjedna Ciljevi projekta Istraživanje i doživljaj antike u Puli Istraživanje antičkih spomenika u gradu Puli; izlaganje Upoznavanje svoga zavičaja, njegove prošlosti i kulturne baštine, razvijanje timskog rada i suradnje. Način realizacije projekta U sklopu povijesti (nastavna cjelina Rimsko Carstvo) učenici samostalno, po odabiru sastavljaju prezentaciju jednog povijesnog spomenika iz antičkog razdoblja u Puli. Terenska se nastava sastoji u prezentaciji radova na licu mjesta pred spomenikom. U korelaciji s nastavom TZK-a mogu se organizirati Olimpijske igre U korelaciji s likovnom kulturom učenici mogu skicirati povijesne spomenike. Također se može obraditi i tema Odijevanje u antičko doba

76 75 Realizacija projekta uključuje i posjet Danima antike u Puli Vremenski okviri projekta Svibanj Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Upoznavanje svoga zavičaja, njegove prošlosti i kulturne baštine. Razvijanje ljubavi prema povijesnoj građi, te razvijanje sposobnosti klasificiranja povijesnih izvora. Razvijanje evaluacijskih sposobnosti učenika analiza, sinteza i evaluacija gradiva, novi usvojeni pojmovi, snalaženje u vremenu i prostoru. Izradba plakata, prezentacije, pisanje sastavaka Kroz proširivanje znanja o kulturno-povijesnim znamenitostima grada i zavičaja na satovima povijesti. Naziv projekta: Planirani broj učenika Ciljevi projekta Način realizacije projekta ZELENA ISTRA Udruga Zelena Istra i učitelji voditelji eko sekcija i likovne grupe Gordana Matika, Snježana Klašnja razredi Cca učenika 20 učenika Ekološka osvještenost i razvijanje odgovornosti za održiv razvoj 1. ORGANIZIRANJE I PROVEDBA EDUKATIVNIH RADIONICA Tijekom prvog tromjesečja projekta organizirat ćemo edukativne radionice namijenjene za učenike koji su aktivni u školskim eko-grupama. Radionice će se održati u Dnevnom boravku Društvenog centra Rojc. Prostor može prihvatiti velik broj sudionika te posjeduje svu potrebnu tehničku opremu. Radionice će trajati dva sata i obuhvatit će predavački i radionički način rada. Predavački dio sastojat će se od predavanja uz power point prezentaciju i video materijale. Radionički tip će se sastojati od rada u grupama koje će na inovativan i kreativan način obraditi zadanu temu koristeći metode kreativnog razmišljanja, brainstorminga, igre uloga, ručnog rada (predmeti nastali od otpada) i sl.

77 76 Teme obuhvaćene na radionici: 1. SMANJENJE NASTANKA OTPADA 2. PONOVNA UPORABA 3. ODVOJENO PRIKUPLJANJE OTPADA Polaznici edukacija -učenici će u suradnji s voditeljima eko-grupa i Zelenom Istrom dobiti zadatak da prenesu svoje znanje učenicima u svom razredu koristeći materijale koje će dobiti na radionicama. Na taj način educirani postaju edukatori te se postiže širenje rezultata. Osim toga polaznici eko-grupe će i dalje biti zaduženi da pomažu školskom osoblju u provedbi sustava odvojenog prikupljanja otpada unutar škola posebice papira (odvozit će zadruge koje se time bave ili će prazniti u zelene otoke). Naime, škole imaju postavljene kutije te su već stekle naviku odvajati papir i drugi otpada s obzirom da se projekt provodi već 6 godina. Učenici i školsko osoblje stekli su naviku odvajanja. 2. ORGANIZIRANJE I PROVEDBA MEĐUŠKOLSKOG KVIZA O ODRŽIVOM GOSPODARENJU OTPADOM Svoje stečeno znanje međuškolski timovi odmjerit će na međuškolskom natjecanju - interaktivnom kvizu. Kviz će se održati u jednoj od osnovnih škola. Kviz će biti zabavnog i edukativnog karaktera te će imati voditelja koji će postavljati pitanja koja će biti na ekranu. Svaki tim će imati oko 60 sec do 2 min da odgovori na pitanje. Komisija će zbrojiti bodove i utvrditi pobjednika, te drugo i treće mjesto. Za svoj trud i uloženi napor sve škole će biti adekvatno nagrađene nagradama prema njihovom izboru, odnosno uporabnim predmetima (projektor/platno, fotoaparat, stolno računalo i sl. za prva tri osvojena mjesta) ili utješnim nagradama (godišnja pretplata na časopis, setovi lopti za održavanje satova tjelesnog odgoja i sl. ) koji su im neophodni u održavanju. Kviz će biti popraćen kulturno-zabavnim programom. 3. OBILJEŽAVANJE EUROPSKOG TJEDNA SMANJENJA NASTANKA OTPADA EWWR Akcije koje se provode u sklopu Europskog tjedna smanjenja otpada odnose se na principe 3R: SMANJI, PONOVNO UPOTRIJEBI, RECIKLIRAJ (reduce, reuse, recycle). Slijedeći hijerarhiju u gospodarenju otpadom (uključujući izbjegavanje nastanka otpada na izvoru i ponovnoj upotrebi) ova tri principa su prioritetna u strategijama gospodarenja otpadom u Hrvatskoj i Europi. Prevencija nastanka otpada ima vrlo važno mjesto u Europskom tjednu smanjenja otpada. Kako bi to naglasili svake godine određuje se jedna tematska cjelina. Škole će biti pozvane da se svojim aktivnostima priključe EWWR tjednu u suradnji s Zelenom Istrom (izradom plakata, organiziranjem sajma razmjene ili sl. prema njihovom izboru). Zelena Istra će koordinirati sve aktivnosti te pružiti organizacijsku podršku.

78 77 Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Tijekom cijele školske godine, a u dogovoru sa školom. Cca 100 kn Radionice, evaluacijski listići na kraju projekta, kviz znanja Odgovorno gospodarenje otpadom Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta DAROVITOST Jasminka Brkljača, pedagoginja 7. razred učenika Jedan sat tjedno Cilj je doprinos socijalnom i emocionalnom sazrijevanju i prilagodba učenika školskoj i izvanškolskoj sredini. Podrška snalaženju u konkretnim situacijama u okruženju, poticanje kreativnog mišljenja i izražavanja. - Značajnost, (dati im na značaju, odnosno istaknuti ih ) - Rad na osvješćenju kod svakog sudionika u skupini o postojanju potencijala - Ohrabrivanje u iznošenju mišljenja, - Razvijanje logičkog zaključivanja, - Razvijanje komunikacijskih vještina - Umrežavanje učenika iz svih odjeljenja Način realizacije projekta Projekt predstavlja inovativni pristup u radu s darovitim učenicima koji kroz radionice razvijaju pozitivnu sliku o sebi, samopoštovanje i samopouzdanje usvajanju vještina iz područja komunikacije, suradnje.

79 78 Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Projekt će se realizirati kroz osam susreta od veljače do travnja u školskoj 2017./18. godini. Namijenjen je učenicima koji pokazuju uspješnost na testiranju razumijevanja pročitanog teksta od prvog do četvrtog razreda i rezultat na testiranju kognitivnih sposobnosti koje provodi psihologinja u petom razredu, mišljenje učitelja razredne i predmetne. 500 kn Po završetku provedba evaluacijske liste. Projekt se realizirao u prošloj školskoj godini i analizirajući evaluacijske liste i usmene procjene učenici izražavaju da im je projekt pomogao razvoju socijalnih, komunikacijskih vještina, spoznaji njihovih sposobnosti i mogućnosti izražavanja mišljenja, stavova.

80 79 KURIKULUM ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA PROJEKTI Naziv programa: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Program organiziraju, prate i provode ravnatelj,stručni suradnici, učitelji razredne i predmetne (osobito učitelji hrvatskog jezika, prirode-biologije, voditelj mladeži Crvenog križa),vanjski suradnici razreda Osnovni cilj i zadaća školskog preventivnog programa jest smanjenje interesa mladih za uzimanje sredstava ovisnosti, stvaranje kod mladih pozitivne slike o sebi, razvijanje i učvršćivanje samopouzdanja te unapređivanje i poboljšanje kvalitete života. U sklopu ŠPP-a škola kroz individulan rad, satove razrednika, predavanja i edukacije organizira i provodi niz nespecifičnih i specifičnih mjera za cjelokupnu populaciju učenika. Dio mjera provodi se samo za učenike s teškoćama u razvoju, odnosno specifično za učenike za koje da su pod znatno većim rizikom ulaženja u ovisnost. Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti stvaranje pozitivne slike o sebi, rad s učenicima iroditeljima na prevenciji ovisnosti, nasilničkog ponašanja i poticanja zdravog načina života. aktivnost 500,00 kn Način praćenja (vrednovanja) anketni listići učenika, tribine, razgovor s roditeljima i učenicima. aktivnosti analiza i prezentacija stavova učenika na Vijeću učenika, Vijeću roditelja i Učiteljskom vijeću. vrednovanja aktivnosti

81 80 PROGRAM MUP-A U SKLOPU ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA Naziv programa: POŠTUJTE NAŠE ZNAKOVE svi djelatnici škole i predstavnici MUP-a Svi učenici Planirani broj učenika 540 Planirani broj sati tjedno Prema potrebi Ciljevi aktivnosti cilj projekta je da djeca uče te shvaćaju važnost prometne kulture, da prihvate opća pravila ponašanja u prometu, spoznaju njihovu važnost i njihovo poštivanje. Način realizacije aktivnosti stručna predavanja predstavnika policije Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti sigurnost djece i smanjenje stradanja djece u prometu aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti projekt vrednuje MUP prezentacija na Vijeću učitelja i Vijeću roditelja,te za potrebe MUP-a Naziv programa: EDUKATIVNA SLIKOVNICA NE, NE IDEM! predstavnici MUP-a 1.RAZREDI I NJIHOVI RODITELJI Planirani broj učenika 66 Planirani broj sati tjedno Prema potrebi

82 81 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti cilj projekta je da djeca uče biti oprezna u komunikaciji s nepoznatim osobama a sve kako bi se spriječilo da postanu žrtve kaznenog djela stručna predavanja predstavnika policije Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti sigurnost djece i : osvijestiti dijete o opasnostima komunikacije s nepoznatima aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti projekt vrednuje MUP i roditelji prezentacija na Vijeću učitelja i Vijeću roditelja, te za potrebe MUP-a Naziv programa: NASILJE NA INTERNETU predstavnici MUP-a 6..RAZREDI I NJIHOVI RODITELJI Planirani broj učenika 75 Planirani broj sati tjedno Prema potrebi Ciljevi aktivnosti cilj projekta je da djeca uče biti oprezna u korištenju interneta i tehnologije, roditelji da postanu svjesni opasnosti koje vrebaju na internetu; pravilno upotrebljavati internet Način realizacije aktivnosti stručna predavanja predstavnika policije Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti sigurnost djece i : osvijestiti dijete o opasnostima komunikacije s nepoznatima i opasnostima koje vrebaju na internetu aktivnost

83 82 Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti projekt vrednuje MUP i roditelji prezentacija na Vijeću učitelja i Vijeću roditelja, te za potrebe MUP-a Naziv programa: ZDRAV ZA 5 predstavnici MUP-a i HZZJZ 8.RAZREDI I NJIHOVI RODITELJI Planirani broj učenika 75 Planirani broj sati tjedno Prema potrebi Ciljevi aktivnosti cilj projekta je PREVENCIJA OVISNOSTI TE ZAŠTITA OKOLIŠA I PRIRODE Način realizacije aktivnosti stručna predavanja predstavnika policije Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti sigurnost djece i : osvijestiti dijete o potrebi očuvanja zdravlja i brige za okoliš aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti projekt vrednuje MUP, HZZJZ, roditelji i učenici prezentacija na Vijeću učitelja i Vijeću roditelja, te za potrebe MUP-a Naziv programa: VRŠNJAČKO NASILJE /DAN RUŽIČASTIH MAJICA predstavnici MUP-a, učitelji 5.razredi Planirani broj učenika 60 Planirani broj sati tjedno Prema potrebi Ciljevi aktivnosti cilj projekta je povećanje svijesti o štetnosti vršnjačkog nasilja Način realizacije aktivnosti stručna predavanja predstavnika policije

84 83 Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti Povećati svijest o štetnosti vršnjačkog nasilja aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti projekt vrednuje MUP i učenici prezentacija na SRO te za potrebe MUP-a Naziv programa: ŽIVIM ŽIVOT BEZ NASILJA predstavnici MUP-a, učitelji 7.razredi Planirani broj učenika 60 Planirani broj sati tjedno Prema potrebi Ciljevi aktivnosti cilj projekta je podizanje svijesti kod djece i mladih o neprihvatljivosti nasilja Način realizacije aktivnosti stručna predavanja predstavnika policije, radionice Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti Senzibilizirati javnost na problem nasilja te poticati građane na prijavljivanje obiteljskog nasilja aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti projekt vrednuje MUP i učenici prezentacija na SRO te za potrebe MUP-a

85 84 VODITELJICA: psihologinja Jeannette Glivarec Naziv projekta: POTICANJE POZITIVNOG RAZVOJA DJECE PUTEM EMOCIONALNOG OPISMENJAVANJA Školska psihologinja i 5. razred Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi projekta Opći cilj - poučavanje o emocijama i emocionalnim stanjima koja razvijaju svijest o sebi, međuljudske odnose, samokontrolu i suosjećanje, kao i umijeće slušanja i suradnje - prevencija/smanjenje problematičnih ponašanja i emocionalnih teškoća djece - povećanje osobne moći i socijalne prilagodbe - razvoj emocionalnih vještina djece, povećanje emocionalnog znanja i emocionalne pismenosti - unaprjeđenje psiholoških snaga i otpornosti, ojačavanje zaštitnih faktora i smanjivanje rizičnih - promocija mentalnog zdravlja Specifični cilj: - poučavanje djece imenovanju osjećaja i emocionalnih stanja riječima, pravilnom prepoznavanju, razumijevanju i izražavanju te upravljanju emocijama - razumijevanje veze između misli, osjećaja i ponašanja - razvijanje sposobnosti prepoznavanja tuđih emocija s ciljem razvijanja pozitivnih socijalnih odnosa - dijeljenje i komuniciranje svojih osjećaja s vršnjacima, učiteljima, roditeljima, drugima

86 85 - promišljanje o osjećajima i njihovo stavljanje u kontekst vlastitih iskustava - razumijevanje da osjećaji sami po sebi nisu dobri ili loši oni jednostavno jesu POTICANJE POZITIVNOG RAZVOJA DJECE PUTEM EMOCIONALNOG OPISMENJAVANJA Način realizacije projekta Radionice za učenike Vremenski okviri projekta Studeni, veljača, Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Poticanje emocionalnih i socijalnih kompetencija kod djece Troškovi materijala praćenjem aktivnosti i aktivnim sudjelovanjem u provedbi - evaluacijski listići - lica osjećaja - primjena stečenih znanja i vještina - TRE 35, TRaE Analiza i prezentacija rezultata na VU, - Praćenjem aktivnosti i aktivnim sudjelovanjem u provedbi - Evaluacijski listići - Primjena stečenih znanja i vještina - Emocionalni dnevnik - Lica osjećaja

87 86 Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta TRIBO MODERNA CAPOEIRA ZA TOLERANCIJU I NENASILJE Tena Kostanjšek, prof. socijalni pedagog, izvoditeljica projekta je Jelena Kraljić, ekonomistica i trenerica capoeire, voditeljica treninga capoeire za djecu u Udruzi Capoeira Pula te u suradnji sa Društvo naša djeca Pula. 4. razred učenika Četiri sata tjedno OPĆI CILJ projekta je: Pridonijeti stvaranju zaštitnih čimbenika za kreiranje kulture mira, tolerancije i nenasilja razvoju pozitivne slike o sebi, samopoštovanja i samopouzdanja usvajanju vještina iz područja komunikacije, suradnje, nenasilnog rješavanja sukoba, adekvatnog nošenja sa emocijama, postavljanja ciljeva povećanju tolerancije prema drugačijima od sebe. poboljšanju odnosa s vršnjacima razvoju odgovornosti za vlastito ponašanje Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta Projekt predstavlja preventivni pristup u radu s učenicima kod kojih je evidentana teškoća poštovanja pravila, a učenici će kroz radionice razvijati pozitivnu sliku o sebi, samopoštovanje i samopouzdanje usvajanju vještina iz područja komunikacije, suradnje. Projekt će se realizirati kroz razdoblje od studenog do lipnja u školskoj 2018./19. godini. Namjena Projekta koji predstavlja inovativni pristup u borbi protiv nasilja koristeći capoeiru kao metodu u radu s djecom. To je brazilska vještina koja sadrži elemente borilačkih vještina, akrobatike, glazbe i plesa. Nenatjecateljskog je karaktera, potiče suradnju, nenasilje i prihvaćanje međusobnih različitosti. 500 kn Po završetku provedba evaluacijske liste.

88 87 vrednovanja projekta Projekt se realizirao u prošloj školskoj godini i analizirajući evaluacijske liste i usmene procjene učenici izražavaju da im je projekt pomogao razvoju socijalnih, komunikacijskih vještina, spoznaji njihovih sposobnosti i mogućnosti izražavanja mišljenja, stavova. Naziv projekta: Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta SURADNJA ŠKOLA Tea Šiško 5-7 razredi učenika Po potrebi Povezivanje s drugim školama iz Hrvatske i Slovenije kao nastavak suradnje ostvarene na prvoj međunarodnoj konferenciji o održivosti u obrazovanju održanoj u rujnu u Premu, Slovenija Online suradnja, posjeti, radionice, priredbe Cijela godina Povezivanje učenika iz raznih škola kn Razgovori, evaluacijski listići, ankete, izvješća Upoznavanje drugih škola, razmjena iskustava Naziv projekta: Planirani broj učenika ZNAMO PLIVATI PK ARENA novo Učiteljice 2. razreda 2. razred 65 učenika

89 88 Planirani broj sati Ciljevi projekta Način realizacije projekta Vremenski okviri projekta Osnovna namjena projekta projekt Način praćenja (vrednovanja) projekta vrednovanja projekta Jednokratno, 2,5 sata - Testiranje i pravovremeno uočavanje neplivača te njihovo obučavanje u plivanju - uključiti neplivače na tečaj plivanja, osposobljavanje za samostalno plivanje Testiranje učenika 2. razreda radi utvrđivanja plivača i neplivača; tijekom jutarnjih sati jednom tijekom listopada ,5 sata predviđen boravak na bazenima ; neplivačima će se ponuditi termin na bazenima uz instruktore plivanja kako bi se djecu osposobilo za samostalno plivanje Tijekom listopada testiranje, a tijekom šk. godine tečaj plivanja Uočiti neplivače u 2. razredu te im omogućiti besplatno osposobljavanje u plivanju Besplatno, Testiranje, obuka Suradnja sa Školom za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu naziv aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi i namjena aktivnosti, programa i/ili projekta nositelji i sudionici aktivnosti, programa i/ili projekta način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta PREDSTAVLJANJE ZANIMANJA ŠKOLE ZA TURIZAM, UGOSTITELJSTVO I TRGOVINU KROZ KREATIVNE GASTRO RADIONICE Edukacija pripreme jednostavnih jela na način prilagođen djeci, promocija zanimanja kuhar, slastičar i konobar. 1. Škola za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu Pula, učenici koji se obrazuju za zanimanja kuhar, konobar i slastičar 2.. OŠ 1. faza: upoznavanje učenika osmih razreda sa zanimanjima kuhar, slastičar, konobar 2. faza - kreativne gastro radionice-priprema jednostavnog jela 3. faza posluživanje i degustacija

90 89 vremenik i mjesto realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta U kuhinji i blagavaonici OŠ, tijekom školske godine,a prema dogovoru Troškove namirnica i pića snosi Škola za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu. način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Zadovoljstvo učenika i njihov interes za prezentirana zanimanja te upisi u 2019./2020. naziv aktivnosti, programa i/ili projekta OTVORENA VRATA ŠKOLE Prezentirati rad i učenička postignuća Škole učenicima osmih razreda O.Š., roditeljima i svima zainteresiranima. ciljevi i namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje timskog rada učenika i nastavnika. Promocija Škole i zanimanja. nositelji i sudionici aktivnosti, programa i/ili projekta Stručna služba Škole u suradnji sa stručnim suradnicima osnovnih škola; suradnja s nastavnicima i učenicima, aktivom ugostitelja i ostalim aktivima. način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Izrada plana događanja, promotivnog materijala te njegova distribucija u O.Š. Obavijest medijima o aktivnosti, projekcija filma, podjela brošura, web Fb stranica, roditeljski sastanci, individualni razgovori s roditeljima i učenicima.

91 90 vremenik i mjesto realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Škola za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu, travanj 2019., u praktikumima na Stoji Troškovi uredskog materijala i namirnica, do 700,00 kn način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Vrednovanje kroz povratne informacije nakon upisa u srednje škole naziv aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi i namjena aktivnosti, programa i/ili projekta nositelji i sudionici aktivnosti, programa i/ili projekta EUROPSKI TJEDAN VJEŠTINA STEČENIH U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU Promocija strukovnih zanimanja, razvoj svijesti o važnosti mogućnostima koje strukovno obrazovanje nudi mladim ljudima. Otkrivanje talenta, usvajanje specifičnih znanja i razvijanje vještina. Učenici i nastavnici Škole za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu, Škola za odgoj i obrazovanje-pula, učenici 8. razreda i nastavnici pulskih OŠ, mediji. način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - predstavljanje zanimanja (kuhar, konobar, slastičar), složenost obrta, predstavljanje osobnog puta i uspjeha u karijeri -predstavljanje zanimanja, mogućnosti napredovanja u struci -predstavljanje i odabir namirnica te osmišljavanje menua (kuhari i slastičari):

92 91 Aktivnost: Natjecanje u vještinama: Natjecanje timova (učenici različitih OŠ) koji pripremaju jednostavne obroke/cocktaile od odabranih namirnica/pića. Nakon natjecanja degustacija spravljenih jela i napitaka. vremenik i mjesto realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Od studeni Troškove snosi Škola način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Kroz nastavni proces, usvajanjem novih znanja i stjecanjem vještina. Krou upise u školskoj godini 2019./2020.

93 92 IZVANUČIONIČNA NASTAVA: ŠKOLSKI IZLETI, ŠKOLSKE EKSKURZIJE, TERENSKA NASTAVA I ŠKOLA U PRIRODI plan Naziv i opis aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET NA BRIJUNE Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične upoznati prirodne ljepote, kulturne i povijesne znamenitosti Brijuna posjet prirodnim, kulturnim i povijesnim znamenitostima Nacionalnog parka Brijuni svibanj godine upoznati prirodnu, kulturnu i povijesnu baštinu Nacionalnog parka Brijuni 100 kn razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima i učenika na satovima razrednika primjena znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima, daljnje planiranje sličnih aktivnosti

94 93 Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U PREMANTURI Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične upoznati prirodnu baštinu zavičaja posjet i razgledavanje obilježja zavičaja travanj upoznati zavičaj, njegovati ljubav prema zavičaju, razvijati poštovanje prema prirodnoj baštini zavičaja 50 kn razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima i učenika na satovima razrednika primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima, daljnje planiranje sličnih aktivnosti

95 94 Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U OKOLICI ŠKOLE Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične upoznati obilježja godišnjih doba kroz nastavnu godinu šetnja, promatranje prirode u okolici škole nastavni sat prirode i društva u listopadu 2018., prosincu i ožujku godine u neposrednoj okolini promatrati, uočavati vremenske prilike,promjene u prirodi, biljke i životinje, rad ljudi, razumjeti povezanost biljaka, životinja i ljudi u godišnjim dobima koja se nižu tijekom nastavne godine / razgovor, nastavni listići, likovni radovi, individualno praćenje učenika primjena znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima

96 95 Naziv i opis aktivnosti: SNALAŽENJE U PROSTORU UZ POMOĆ TOPOGRAFSKE KARTE I KOMPASA IZVANUČIONIČNA NASTAVA Ivan Gambiroža 8.a, 8.b, 8.c Planirani broj učenika 53 Ciljevi izvanučionične upoznati učenike s osnovnim načinima orijentacije kretanje uz pomoć kompasa i topografske karate Način realizacije izvanučionične vježbe u školskom dvorištu i/ili neposrednoj blizini škole unutar redovnog nastavnog sata geografije Vremenski okviri izvanučionične Rujan ili listopad (1 2 nastavna sata) Osnovna namjena izvanučionične razvijati sposobnost orijentacije, te stjecanje navike korištenja geografskih karata u svakodnevnom životu papir za fotokopiranje (radni listići za učenike), a ukoliko škola bude u mogućnosti nabava kompasa i GPS-a izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične razgovorom i rješavanjem radnih listića neposredno pri realizaciji aktivnosti, te brojčanom ocjenom na usmenoj ili pisanoj provjeri mogućnost primjene praktičnog rada u teorijskom i praktičnom dijelu Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika POSJET MEMORIJALNOM CENTRU U VUKOVARU 2 DANA Razrednici 8. razreda VIII. a, VIII. b i VIII. c učenika

97 96 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Upoznati učenike sa gradom Vukovarom i Domovinskim ratom Putovanje Svibanj Upoznati učenike sa zavičajem i Domovinskim ratom / Radionicama i razgovorom Motiviranje učenika za upoznavanje zavičaja, primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: JEDNODNEVNA ŠKOLA U PRIRODI UČKA Gordana Matika, Gabriela Kolić Perić, Sandra Vojnić 2.a, 2.b, 2.c Planirani broj učenika 65 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične Upoznavanje parka prirode Učka Kreativne radionice Jednodnevni izlet tijekom školske godine 2018./2019. Druženje učenika, razvijanje eko svijesti, i upoznavanje parka prirode.

98 97 izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Troškovi prijevoza i radionice (cca 200 kn) Razgovor, refleksija učenika na satu razrednog odjela. Primjena znanja u svakodnevnom životu, daljnje planiranje sličnih aktivnosti. Naziv i opis aktivnosti: ĆIĆARIJA I SJEVERNA ISTRA Gordana Matika, Gabriela Kolić Perić, Sandra Vojnić 2.a, 2.b, 2.c Planirani broj učenika 65 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Uočavanje prirodnih ljepota i bogatstva zavičaja, razvijanje ljubavi prema prirodi, razvijanje komunikacijskih sposobnosti Promatranje, razgovor, šetnja, voznja raznim prometnim sredstvima Tijekom šk.g.2018/2019. Razvijanje pozitivnog odnosa prema društvu i prirodi, kulturno osvješćivanje učenika Cca 500kn Razgovor i individualno praćenje učenika. Primjena u svakodnevnom životu i školskim sadržajima.

99 98 Naziv i opis aktivnosti: JEDNODNEVNA ŠKOLA U PRIRODI ISTRA Mirjana Ban, Snježana Klašnja, Šejla Ikić 3.a, 3.b, 3.c Planirani broj učenika 73 Ciljevi izvanučionične Upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti,običaja i ljepota Istarske županije. Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Boravak u prirodi ( šetnje i igre), kreativne radionice Jednodnevni izlet ( svibanj ) Upoznavanje Istarske županije, druženje, razvijanje eko svijesti, upoznavanje kulturno povijesnih spomenika 200 kn 250 kn Kroz radne listove, crteže, pismene i usmene provjere znanja. Rezultati će se koristiti u vidu kvalitete nastavnog rada, nadogradnje učenikovog znanja, za povećanje motiviranosti učenika. Naziv i opis aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET U ZAGREB (LISTOPAD) I VELEBIT (SVIBANJ) Vera Maretić, Branka Žutić, Tatjana Gergorić 4.a, 4.b, 4.c

100 99 Planirani broj učenika 73 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične upoznati prirodna bogatstva RH, podneblje, reljef i zavičaje RH, gospodarska obilježja RH te kulturne i povijesne znamenitosti grada Zagreba - razgledavanje grada Zagreba, te posjet kulturnim i povijesnim znamenitostima - upoznavanje prirodnih bogatstava Velebita (biljni i životinjski svijet), podneblje, upoznavanje gorskog zavičaja listopad 2018, svibanj/lipanj godine upoznati prirodnu te kulturnu i povijesnu baštinu RH 1000 kn razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima i učenika na satovima razrednog odjela primjena znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima, daljnje planiranje sličnih aktivnosti Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA - KUĆA VELEBITA, KUTEREVO (VELEBITSKO UTOČIŠTE ZA MLADE MEDVJEDE) I VRELA GACKE (MAJEROVO VRILO) Matea Roce, Ivana Turk, Ivan Gambiroža 5.a, 5.b, 5.c Planirani broj učenika Ciljevi izvanučionične razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje svoga zavičaja, upoznavanje prirodne i kulturne baštine Republike Hrvatske, te razvijanje ekološke svijesti o očuvanju okoliša i zaštiti kulturne baštine

101 100 Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Promatranje, razgovor, šetnja, vožnja autobusom duga polovica 2. polugodišta (ožujak-lipanj) upoznavanje ljepota i kulture, znamenitosti u Hrvatskoj, proširivanje osnovnih znanja kn Razgovor, samovrednovanje Primjena stečenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: DVODNEVNI IZLET Martina Čiković Petrović 6.b Planirani broj učenika 26 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje kulturne i povijesne znamenitosti, razvijanje tolerancije i bogaćenje likovne, dramske, glazbene, jezične, prirodoslovne, povijesne kulture učenika Dvodnevna terenska nastava Travanj Upoznati učenike s drugačijim načinom pristupa zanatima i prirodoslovnim znanostima uz korelaciju s nekoliko nastavnih predmeta (povijest, geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, talijanski jezik, hrvatski jezik,

102 101 izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične matematika, biologija, fizika, kemija, informatika) radi razvijanja istraživačkog pristupa životu, stjecanja novih saznanja uz korištenje različitih izvora znanja i informacija i očuvanja narodne baštine, upoznavanje s drugim narodima i kulturama. Do 1 000,00; roditelji podmiruju troškove individualni i grupni obrasci za ocjenjivanje; prezentacija, plakati, umna mapa, PPT prezentacije, video i zvučni zapisi primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu. Naziv i opis aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET Paola Kuhar 6.a Planirani broj učenika 17 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Upoznati učenike sa ostalim krajevima Hrvatske i druženje Putovanje Travanj svibanj Upoznati učenike sa zavičajem Trošak putovanja Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične Radionicama i razgovorom

103 102 vrednovanja izvanučionične Motiviranje učenika za upoznavanje ljepota našeg zavičaja, primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične HIŽA EKSPERIMENTOV U LJUBLJANI - TERENSKA NASTAVA Paola Kuhar, Tea Šiško, Jelena Urošević-Hušak, i Gabrijela Glad-Vuković 6.a, 7abc učenika Istraživanje različitih područja prirodoslovlja, učenici će moći sudjelovati u radionicama i poslušati predavanja s mnoštvom demonstracijskih pokusa. Izvođenje pokusa, obilazak terena Tijekom I. Ili II. obrazovnog razdoblja Poticanje timskog, stvaralačkog i istraživačkog rada, učenje o vrijednostima prirodnih, kulturnih i povijesnih znamenitosti, razvijati i jačati rad u grupi; upoznati učenike s eksperimentima do 600 kuna Brošura s opisom eksperimenata ; Radionicama i razgovorom, ppt prezentacije, plakati, primjena u nastavi fizike, kemije, biologije Učenici će stečena znanja moći koristiti u daljnjem obrazovanju. Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA ZAGREB HNK I VELEPOSLANSTVO( IRSKO/BRITANSKO)

104 103 Tea Šiško, Jelena Urošević-Hušak i Gabrijela Glad - Vuković Učenici sedmih razreda Planirani broj učenika 50 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Upoznati učenike s različitim veleposlanstvima i s kuturnim događajima u HNK-u (balet) Putovanje u Zagreb i posjet kazalištu i veleposlanstvu Tijekom školske godine 2018./ Razvijati navike posjeta kulturno - umjetničkim institucijama i veleposlanstvu Troškovi autobusa i ulaznice Promatranje učenika tijekom školske godine kroz radionice i razgovor, individualni i grupni obrasci za ocjenjivanje; plakati, umna mapa, PPT prezentacije, video i zvučni zapisi Motiviranje učenika za upoznavanje ljepota glazbeno scenskih djela, primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: ČETVERODNEVNE EKSKURZIJE OSMAŠA -DALMACIJA Korana Lukić Šuran, Roberto Škara, Sabina Kalender Anić 8.a, 8.b. 8.c Planirani broj učenika Ciljevi izvanučionične Upoznati kulturnu i povijesnu baštinu Dalmacije, realizacija odgojno-obrazovnih ciljeva koji proizlaze iz plana i programa osmog razreda.

105 104 Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Četverodnevna ekskurzija kojom je planiran posjet Zadru, Šibeniku, Trogiru i Splitu. Rujan Upoznavanje prirodne i kulturne baštine Republike Hrvatske, te razvijanje ekološke svijesti o očuvanju okoliša i zaštiti kulturne baštine. Cca kn (ovisno o interesu i ponudama odabranima od strane roditelja) Razgovor, samovrednovanje Primjena stečenih znanja u nastavi i daljnjem životu DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE (POSJETI I SUDJELOVANJA U KULTURNIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA) PLAN Naziv i opis aktivnosti: KAZALIŠNE I FILMSKE PREDSTAVE, SAJMOVI KNJIGA: SAJAM KNJIGE U ISTRI I MONTE LIBRIĆ, OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA, OBILJEŽAVANJE MASKENBALA Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Ciljevi aktivnosti razvijati kazališnu i filmsku kulturu, razvijati ljubav prema čitanju, ukazati na važnost čitanja, obilježavanje maskenbala i Dječjeg tjedna Način realizacije aktivnosti šetnja gradom, promatranje filmskih i kazališnih predstava, obilasci sajmova knjiga, susreti s autorima, igre u prirodi, maskirana povorka kvartom

106 105 Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti listopad Dječji tjedan, od listopada do svibnja kazališne i filmske predstave, prosinac Sajam knjige u Istri, ožujak maskenbal, travanj Monte Librić razvijati ljubav prema knjizi, naviku posjećivanja kulturno-umjetničkih ustanova, obilježavanja Dječjeg tjedna i fašnika kn (ulaznice) razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima razgovor s učenicima o stečenim znanjima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu te daljnje planiranje sličnih aktivnosti Naziv i opis aktivnosti: POSJET IZLOŽBI Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Sabina Kalender Anić 8. razredi 42 učenika Učenici će upoznati i osuditi ekspanzionističku politiku i rasne zakone, te zauzeti stav prema zločinima fašista i nacista i stav prema stradanju ljudi u koncentracijskim logorima. Posjet izložbi povodom obilježavanja Dana sjećanja na žrtve holokausta. Siječanj Učenici će upoznati i osuditi ekspanzionističku politiku i rasne zakone, te zauzeti stav prema zločinima fašista i nacista i stav prema stradanju ljudi u koncentracijskim logorima. Cijena izložbe.

107 106 Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Opisno ocjenjivanje. Na nastavi Hrvatskog jezika. Naziv i opis aktivnosti: POSJETI DRUŠTVENIM I KULTURNIM DOGAĐANJIMA TE USTANOVAMA GRADA PULE 5.C RAZRED Ivan Gambiroža 5.c Planirani broj učenika 28 Ciljevi aktivnosti Upoznati prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja, te upoznavanje s lokalnim običajima. Način realizacije aktivnosti Razne radionice, posjet kazalištu, kinu, knjižnici, sajmovima, kulturno povijesnim spomenicima Vremenski okviri aktivnosti rujan lipanj Osnovna namjena Razvijati pozitivan odnos prema kulturnoj baštini i okolišu, te njegovanju tradicionalnih običaja. Proširivati znanja aktivnosti stečena u redovnoj nastavi na konkretnim primjerima stjecanjem različitih iskustava i vještina. aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti kn (ovisno o interesu učenika i mogućnosti financiranja od strane roditelja/skrbnika) razgovorom, plakatima, fotografiranjem Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu i odgojno-obrazovnom procesu. Naziv i opis aktivnosti: POSJET KULTURNO- POVIJESNIM ZNAMENITOSTIMA I DRUŠTVENIM I KULTURNIM DOGAĐANJIMA Miljana Skrobe Damjanić i Ivana Turk

108 razred Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Upoznati prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja, te upoznavanje s lokalnim običajima. Način realizacije aktivnosti Posjet pojedinim lokalitetima i događanjima unutar grada i neposrednoj okolici s ciljem proširivanja stečenih znanja u redovnoj nastavi. Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti tijekom nastavne godine Proširivanje učeničkog znanja, razvijanje sposobnosti za samostalno učenje i istraživanje te razumijevanje suvremenog svijeta. Sinteza znanja iz zavičajne, nacionalne i opće povijesti. ulaznice za muzej Evaluacijskim listićem samovrednovanja te procjenom tima učitelja, učenika i roditelja. Za poboljšavanje i daljnje razvijanje zanimanja za povijesne teme i događaje te njihove uzročnoposljedične veze, poboljšanje učinkovitosti i uključenosti u rad, razvijanje samostalnosti. Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA - POSJET TEHNIČKOM MUZEJU U ZAGREBU Miljana Skrobe Damjanić i Ivana Turk 7. a,b i c Planirani broj učenika Ciljevi izvanučionične Upoznavanje tehnoloških dostignuća iz razdoblja 1. I 2.industrijske revolucije. Upoznavanje svoga zavičaja, njegove prošlosti i kulturne baštine, razvijanje timskog rada i suradnje Način realizacije izvanučionične Odlazak u Zagreb u posjet Tehničkom muzeju i opcionalno Arheološkom muzeju u Zagrebu; prijevoz autobus, ručak

109 108 Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Listopad ožujak 2018./19. Upoznavanje ljepota,kulture i znanstvenog napretka, znamenitosti u Hrvatskoj, proširivanje osnovnih znanja razgovorom, plakatima, prezentacijama Na SRO i u nastavi povijesti Naziv i opis aktivnosti: SMOTRA ZBOROVA I ORKESTARA ( ISTRA ) Gabrijela Glad - Vuković VELIKI ZBOR, MALI ZBOR, ORKESTAR Planirani broj učenika 50-tak Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa raznim kulturno umjetničkim manifestacijama Način realizacije aktivnosti Smotra kroz sudjelovanje Vremenski okviri aktivnosti Drugo polugodište Osnovna namjena aktivnosti Razvijati pjevačkii duh te druženje u pozitivnom ozračju među ostalim sudionicima Okvirno za prijevoz aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Na zboru i orkestru kroz praćenje pjevanja, oblikovanja glasa, sviranja Primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu, primjena naučenog u nastavi GK Naziv i opis aktivnosti: FESTIVAL DUHOVNE GLAZBE ISKRICE VODNJAN

110 109 Gabrijela Glad Vuković VELIKI ZBOR Planirani broj učenika 20 Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa raznim kulturno umjetničkim manifestacijama Način realizacije aktivnosti Natjecanje Vremenski okviri aktivnosti Svibanj Osnovna namjena aktivnosti Razvijati natjecateljski duh te druženje u pozitivnom ozračju među ostalim natjecateljima Okvirno za prijevoz aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Na zboru kroz praćenje pjevanja, oblikovanja glasa Primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu, primjena naučenog u nastavi GK Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti DJEČAK U PRUGASTOJ PIDŽAMI Sabina Kalender Anić 8. razredi 42 učenika Učenici će upotpuniti znanje iz medijske kulture, a kroz filmsko će umjetničko djelo i upoznati te osuditi ekspanzionističku politiku i rasne zakone, te zauzeti stav prema zločinima fašista i nacista i stav prema stradanju ljudi u koncentracijskim logorima. Posjet kinu povodom obilježavanja Dana sjećanja na žrtve holokausta, gledanje filma Dječak u prugastoj pidžami. Vremenski okviri aktivnosti Siječanj Osnovna namjena aktivnosti Učenici će upotpuniti znanje iz medijske kulture, a kroz filmsko će umjetničko djelo i upoznati te osuditi ekspanzionističku politiku i rasne zakone, te zauzeti stav prema zločinima fašista i nacista i stav prema stradanju ljudi u koncentracijskim logorima.

111 110 aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti 10 kn po učeniku (cijena ulaznice). Opisno ocjenjivanje. Na nastavi Hrvatskoga jezika. Naziv i opis aktivnosti: ODLAZAK NA GLAZBENI POUČAK U CIRCOLO Gabrijela Glad - Vuković 5-8. razredi Planirani broj učenika učenika Ciljevi aktivnosti Razvijanje interesa za glazbu i instrumente Način realizacije aktivnosti Posjet Circolu Vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele šk.godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje i poticanje glazbenih sposobnosti i interesa za glazbu / aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Procjena učeničke aktivnosti i rada. Na nastavi Glazbene kulture

112 111 Naziv i opis aktivnosti: ŠKOLSKI IZLET, KAZALIŠNE I FILMSKE PREDSTAVE, POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI, SAJM KNJIGA, SUDJELOVANJE U PROMETU, POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA U ZAVIČAJU, OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA, OBILJEŽAVANJE MASKENBALA Gabrijela Kolić Perić, Gordana Matika, Sandra Vojnić 2.a, 2.b, 2.c Planirani broj učenika 65 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične Upoznavanje svojega mjesta i zavičaja, uočiti promjene u prirodi tijekom pojedinih godišnjih doba i njihov utjecaj na život ljudi, biljaka i životinja, sigurnost u prometu, razvijanje prijateljskih odnosa, razvijati kazališnu i filmsku kulturu, ukazani na važnost knjižnice, razvijanje ljubavi prema čitanju, ukazivanje na važnost čitanja, obilježavanje maskenbala, Dječjeg tjedna Vožnja odabranim prijevoznim sredstvom, šetnje gradom i prirodom, promatranje, opisivanje, obilasci gradtske knjižnice, sajma knjiga, kvarta listopad Dječji tjedan, listopad 2018.,posjet Gradskoj knjižnici, studeni posjet knjižnici Naša djeca - rujan, listopad i studeni šetnja Lungomare, siječanj 2019., travanj i svibanj, lipanj pozdrav godišnjim dobima u zavičaju, prosinac i veljača kazališne i filmske predstave (Kino Valli, INK), rujan Policijski dan (Zlatna vrata), prosinac Sajam knjige, veljača maskenbal, ožujak Posjet Vatrogasnoj postrojbi, travanj 2019.Medulin posjet lokvi, travanj Monte Librić, ožujak 2019.Park prirode Premantura, ožujak posjet eko centru Vodnjan, svibanj jednodnevni izlet (Manjadvorci) posjet NP Brijuni rujan 2018., posjet vinogradu u Štinjanu rujan 2018., posjet OPG Pekici i kaštelu u Savičenti, posjet parku prirode Učka listopad 2018, posjet gradu Rovinju, posjet Ćićariji, posjet Šijanskoj šumi u Puli. Upoznati prirodnu i kulturnu baštinu svojega mjesta i zavičaja, razvijati kazališnu i filmsku kulturu, ljubav prema čitanju, sigurno kretanje u prometu, obilježavanje Dječjeg tjedna i maskenbala izvanučioničnu nastavu Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične kn po učeniku Razgovor, individualno praćenje učenika

113 112 vrednovanja izvanučionične Primjena znanja u svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: ŠKOLSKI IZLET, KAZALIŠNE I FILMSKE PREDSTAVE, POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI, SAJM KNJIGA, SUDJELOVANJE U PROMETU, POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA U ZAVIČAJU, OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA, OBILJEŽAVANJE MASKENBALA Mirjana Ban, Snježana Klašnja i Šejla Ikić 3.a, 3.b, 3.c Planirani broj učenika 69 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu Upoznavanje svojega mjesta i zavičaja, uočiti promjene u prirodi tijekom pojedinih godišnjih doba i njihov utjecaj na život ljudi, biljaka i životinja, sigurnost u prometu, razvijanje prijateljskih odnosa, razvijati kazališnu i filmsku kulturu, ukazati na važnost knjižnice, razvijati ljubav prema čitanju, ukazati na važnost čitanja, obilježavanje maskenbala, Dječjeg tjedna Vožnja odabranim prijevoznim sredstvom, šetnje gradom i prirodom, promatranje, opisivanje, obilasci gradske knjižnice, sajma knjige, kvarta listopad Dječji tjedan, listopad Posjet Gradskoj knjižnici, studeni posjet knjižnici Naša djeca rujan, listopad i studeni šetnja Lungomare, siječanj 2019., travanj i svibanj - lipanj pozdrav godišnjim dobima u zavičaju, prosinac i veljača kazališne i filmske predstave (Kino Valli, INK), rujan Policijski dan (Zlatna vrata), prosinac Sajam knjige, veljača maskenbal, ožujak Posjet Vatrogasnoj postrojbi, travanj Medulin posjet lokvi, travanj Monte Librić, ožujak Premantura, ožujak posjet eko centru Vodnjan, svibanj jednodnevni izlet (Manjadvorci) Upoznati prirodnu i kulturnu baštinu svojega mjesta i zavičaja, razvijati kazališnu i filmsku kulturu, ljubav prema čitanju, sigurno kretanje u prometu, obilježavanje Dječjeg tjedna i maskenbala kn po učeniku Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične Razgovor, individualno praćenje učenika

114 113 vrednovanja izvanučionične Primjena znanja u svakodnevnom životu, kao i u školskim sadržajima Naziv i opis aktivnosti: KAZALIŠNE I FILMSKE PREDSTAVE, SAJMOVI KNJIGA: SAJAM KNJIGE U ISTRI I MONTE LIBRIĆ, OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA, OBILJEŽAVANJE MASKENBALA Vera Maretić, Branka Žutić, Tatjana Gergorić 4.a, 4.b, 4.c Planirani broj učenika 73 Ciljevi aktivnosti razvijati kazališnu i filmsku kulturu, razvijati ljubav prema čitanju, ukazati na važnost čitanja, obilježavanje maskenbala i Dječjeg tjedna Način realizacije aktivnosti šetnja gradom, promatranje filmskih i kazališnih predstava, obilasci sajmova knjiga, susreti s autorima, igre u prirodi, maskirana povorka kvartom Vremenski okviri aktivnosti listopad Dječji tjedan, od prosinca do svibnja kazališne i filmske predstave, prosinac Sajam knjige u Istri, veljača maskenbal, travanj Monte Librić Osnovna namjena aktivnosti razvijati ljubav prema knjizi, naviku posjećivanja kulturno-umjetničkih ustanova, obilježavanja Dječjeg tjedna i fašnika aktivnost 100 kn (ulaznice) Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima razgovor s učenicima o stečenim znanjima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu te daljnje planiranje sličnih aktivnosti Naziv i opis aktivnosti: POSJETI DRUŠTVENIM I KULTURNIM DOGAĐANJIMA TE USTANOVAMA U ZAVIČAJU 5.C RAZRED Matea Roce Lanča 5.a Planirani broj učenika 26 Ciljevi aktivnosti Upoznati prirodne i kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja te upoznavanje s lokalnim običajima.

115 114 Način realizacije aktivnosti Razne radionice, posjete (npr. muzeji, kazalište, kino, knjižnica, sajmovi) i dr. Vremenski okviri aktivnosti rujan lipanj Osnovna namjena aktivnosti Razvijati pozitivan odnos prema prirodnoj i kulturnoj baštini, okolišu te njegovanje tradicionalnih običaja. Proširivati znanja stečena u redovnoj nastavi na konkretnim primjerima stjecanjem različitih iskustava i vještina. aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti kn (ovisno o interesu učenika i mogućnosti financiranja od strane roditelja/skrbnika) razgovorom, plakatima, fotografiranjem Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu i odgojno-obrazovnom procesu. Naziv i opis aktivnosti: POSJETI KAZALIŠTU, KNJIŽNICI, KINU I DRUGIM KULTURNO UMJETNIČKIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA Jelena Urošević-Hušak VII.b Planirani broj učenika 22 Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s raznim kulturno umjetničkim ustanovama i manifestacijama, poticati interes učenika za kulturno-umjetničko stvaralaštvo, promišljati o mogućnostima vlastitog izraza na području kulure i umjetnosti Način realizacije aktivnosti Posjeti, radionice, vođenja, priredbe, predstave, projekcije Vremenski okviri aktivnosti Cijela školska godina Osnovna namjena aktivnosti Razvijati navike posjeta kulturno umjetničkim institucijama, povezati gradivo Hrvatskog jezika sa sadržajima kulturno-umjetničkih institucija i manifestacija Okvirno za ulaznice aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti Razgovor, nastavni listići u okviru Hrvatskog jezika, izrada plakata i prezentacija, samovrednovanje

116 115 vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima o stečenim znanjima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti POSJETI KAZALIŠTU Sabina Kalender Anić 6. i 8. razredi 40 učenika Razvijanje medijske kulture, razvijanje kulturnog ponašanja i navike odlaska na predstave te kulturna događanja i aktivnosti. Odlazak u Istarsko narodno kazalište, gledanje kazališnih predstava. Tijekom školske godine 2018./2019. prema programu INK. Učenici će upotpuniti znanje iz književnosti (dramskom književnom rodu) i medijske kulture (kazalištu) te isto koristiti u nastavi Hrvatskoga jezika. Oko 50 kn po učeniku (cijena ulaznice). Opisno ocjenjivanje. Primjena znanja na nastavi Hrvatskoga jezika. Naziv i opis aktivnosti: POSJET ZAŠTIĆENOM KRAJOBRAZU KAMENJAK Razrednici i predmetni učitelji OŠ Veruda Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Upoznavanje svoga zavičaja, njegove prošlosti, kulturne baštine i biološke raznolikosti, razvijanje timskog rada i suradnje.

117 116 Način realizacije aktivnosti U suradnji s Javnom ustanovom Kamenjak projektirati terenski rad u zaštićenim krajobrazu koji bi uključivao sve predmete. Ovisno o pristupu temi nastava bi bila izvođena putem radionica, šetnjom uz edukaciju vodića i sudjelovanjem nastavnika. Također bi bila uključena i radionica u organizaciji JU Kamenjak. Vremenski okviri aktivnosti Ožujak srpanj Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Upoznavanje svoga zavičaja, njegove prošlosti i kulturne baštine. Razvijanje ljubavi prema prirodi i briga za nju, razvijanje evaluacijskih sposobnosti učenika, te sposobnost povezivanja tema iz u školi i izvan nje Prijevoz autobusom i radionica Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti analiza, sinteza i evaluacija gradiva, novi usvojeni pojmovi, snalaženje u vremenu i prostoru. Izradba plakata, prezentacije, pisanje sastavaka. proširivanje znanja o kulturnim i prirodnim znamenitostima zavičaja na svim satovima. Naziv i opis aktivnosti: SAJAM KNJIGA PULSKI FESTIVAL Višnja Grgorinić, učiteljice razredne i predmetne 1. do 8. razreda Planirani broj učenika Po razrednim odjeljenjima Ciljevi aktivnosti Susret s raznim autorima, domaćim i stranim Način realizacije aktivnosti Terenska nastava uz stručno vođenje. Vremenski okviri aktivnosti Prosinac Osnovna namjena aktivnosti Suradnja s drugim ustanovama i ljubiteljima knjiga - aktivnost Način praćenja (vrednovanja) Približavanje i jačanje potrebe za čitanjem, upoznavanjem vrijednosti knjiga aktivnosti Na nastavi Hrvatskog jezika i književnosti. vrednovanja aktivnosti

118 117 Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI I ČITAONICI PULA Knjižničarka: Višnja Grgorinić, učiteljice razredne i predmetne Od 1. do 8. razreda Po razrednim odjeljenjima Naučiti koristiti usluge gradske knjižnice Terenska nastava Prvo i drugo obrazovno razdoblje Usvajanje novih pojmova te razvijanje sposobnosti komunikacijske i istraživačke. / Osamostaljivanje u pretraživanju referentnih izvora podataka. Svladavanje vještina uporabom kataloga i informacijske tehnologije. Naziv i opis aktivnosti: SUDJELOVANJE U KULTURNIM MANIFESTACIJAMA Sabina Kalender Anić, Višnja Grgorinić Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti 6. i 8. razredi 30 učenika Vremenski okviri aktivnosti Prosinac Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitalačkih navika. Posjet Sajmu knjige San(j)am knjige u Istri. Razvijanje i poticanje čitalačkih navika i interesa za knjigu.

119 118 Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Procjena učeničke aktivnosti i rada. Na nastavi Hrvatskog jezika i književnosti. Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti POSJET SVEUČILIŠNOJ KNJIŽNICI PULA Višnja Grgorinić, učiteljice predmetne Od 5. do 8. Razreda. Po razrednim odjeljenjima. Naučiti koristiti usluge Sveučilišne knjižnice. Terenska nastava. Prvo i drugo obrazovno razdoblje. Usvajanje novih pojmova te razvijanje sposobnosti komunikacijske i istraživačke. / Osamostaljivanje u pretraživanju referentnih izvora podataka. Savladavanje vještina uporabom kataloga i informacijske tehnologije.

120 119 Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti MONTE LIBRIĆ FESTIVAL DJEČJE KNJIGE Višnja Grgorinić, učiteljice razredne Od prvih do četvrtih razreda. Po razrednim odjeljenjima. Stvaranje pravog bajkovitog dječjeg grada knjige. Sudjelovanje u programima festivala Monte Librića. Mjesec travanj. Djeca prolaze poseban program vezan uz knjigu i književne manifestacije. / Poticanje čitanja i ljubav prema knjizi. Putovanje u svijet knjiga u popratnim kreativnim radionicama. Naziv i opis aktivnosti: POSJET (KAZALIŠTE, KINO, MUZEJ, GALERIJA) Martina Čiković Petrović 6.b Planirani broj učenika 26 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje sadržaja i svoga zavičaja posjet kinu, kazalištu, muzeju, galeriji, Sajmu knjige Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti upoznavanje s događanjima i manifestacijama koje se odvijaju u Puli, proširivanje osnovnih znanja

121 120 aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Cijena ulaznice kazališne predstave/muzeja/kina/galerije individualni i grupni obrasci za ocjenjivanje; prezentacija, plakati, umna mapa, PPT prezentacije, video i zvučni zapisi primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu. Naziv i opis aktivnosti: TISKARA Martina Čiković Petrović 5. a Planirani broj učenika 26 Ciljevi izvanučionične Način realizacije izvanučionične Vremenski okviri izvanučionične Osnovna namjena izvanučionične izvanučioničnu nastavu razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje kulturne i povijesne znamenitosti, razvijanje tolerancije i bogaćenje likovne, dramske, glazbene, jezične, prirodoslovne, povijesne kulture učenika Posjet Tiskari Ožujak Upoznati učenike s tiskovinama i izrada jedne uz korelaciju s nekoliko nastavnih predmeta (povijest, geografija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost, talijanski jezik) radi razvijanja istraživačkog pristupa učenju i stjecanju novih saznanja uz korištenje različitih izvora znanja i informacija, od usmene tradicionalne književnosti do autorskih tekstova te razvijanje svijesti o njegovanju i očuvanju povijesne, nacionalne i duhovne baštine. / Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične vrednovanja izvanučionične Kroz individualne i grupne obrasce za ocjenjivanje Tisak novina

122 121 Naziv i opis aktivnosti: OBILJEŽAVANJE DANA UMJETNOSTI Korana Lukić Šuran, prof. likovne kulture 8.a Planirani broj učenika 21 Ciljevi aktivnosti Poticanje učenika na razmišljanje o umjetnosti koja ih okružuje. Način realizacije aktivnosti Grupni rad, slika Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti Poticanje na promišljanje o umjetnosti i stvaralaštvu. 500,00kn aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Izložba slike. Poboljšanje za buduće projekte. Naziv i opis aktivnosti: POSJETE KAZALIŠTU, KNJIŽNICI, KINU I DRUGIM KULTURNO UMJETNIČKIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA Martina Čiković Petrović 7.c 8.b Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje sadržaja i svoga zavičaja Način realizacije aktivnosti posjet Sveučilišnoj knjižnici, Knjigovežnici i Gradskoj knjižnici Vremenski okviri aktivnosti Školska godina 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti upoznavanje s događanjima i manifestacijama koje se odvijaju u Puli, proširivanje osnovnih znanja aktivnost /

123 122 Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti individualni i grupni obrasci za ocjenjivanje; prezentacija, plakati, umna mapa, PPT prezentacije, video i zvučni zapisi primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu. Naziv i opis aktivnosti: POSJETE KAZALIŠTU, KNJIŽNICI, KINU I DRUGIM KULTURNO UMJETNIČKIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA Gabrijela Glad - Vuković 7.c Planirani broj učenika 18 Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa raznim kulturno umjetničkim manifestacijama Način realizacije aktivnosti Posjeti, radionice, vođenja, priredbe, predstave, projekcije Vremenski okviri aktivnosti Cijela školska godina Osnovna namjena aktivnosti Razvijati navike posjeta kulturno umjetničkim institucijama Okvirno za ulaznice aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Individualni i grupni obrasci za ocjenjivanje; prezentacija, plakati, umna mapa, PPT prezentacije, video i zvučni zapisi vrednovanja izvanučionične primjena stečenih saznanja u svakodnevnom životu. Naziv i opis aktivnosti: Planirani broj učenika ODLAZAK U DHB NA DAN GLAZBENE ŠKOLE Gabrijela Glad Vuković i ostali učitelji razredne 3., 4.,5. I 6.razredi 80-tak učenika

124 123 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Razvijanje interesa za glazbu i instrumente Posjet Domu hrvatskih branitelja Vremenski okviri aktivnosti Tijekom drugog polugodišta šk.godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Razvijanje i poticanje glazbenih sposobnosti i interesa za glazbu / Procjena učeničke aktivnosti i rada. Na nastavi Glazbene kulture Naziv i opis aktivnosti: POSJET MANIFESTACIJAMA U NAŠEM GRADU Ivana Turk 5. b Planirani broj učenika 28 Ciljevi aktivnosti razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje sadržaja iz svoga zavičaja Način realizacije aktivnosti Posjet kinu/kazalištu ; Odlazak na Sajam knjige u Istri te Monte librić Vremenski okviri aktivnosti Cijela školska godina 2018./19. Osnovna namjena aktivnosti upoznavanje s događanjima i manifestacijama koje se odvijaju u Puli, proširivanje osnovnih znanja 35 kn za ulaznice kino/kazalište aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti razgovorom, plakatima, prezentacijama ovisno o programu puta; na svim predmetima

125 124 Naziv i opis aktivnosti: POSJETI KAZALIŠTU, KNJIŽNICI, KINU I DRUGIM KULTURNO UMJETNIČKIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA Paola Kuhar 6.a Planirani broj učenika 17 Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s raznim kulturno umjetničkim ustanovama i manifestacijama, poticati interes učenika za kulturnoumjetničko stvaralaštvo, promišljati o mogućnostima vlastitog izraza na području kulure i umjetnosti. Način realizacije aktivnosti Posjeti, radionice, vođenja, priredbe, predstave, projekcije Vremenski okviri aktivnosti Cijela školska godina Osnovna namjena aktivnosti Razvijati navike posjeta kulturno umjetničkim institucijama, povezati gradivo Hrvatskog jezika sa sadržajima kulturno-umjetničkih institucija i manifestacija Okvirno za ulaznice aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Razgovor, nastavni listići u okviru Hrvatskog jezika, izrada plakata i prezentacija, samovrednovanje Razgovor s učenicima o stečenim znanjima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu Naziv i opis aktivnosti: DNEVNIK ANNE FRANK Sabina Kalender Anić 8. razredi Planirani broj učenika 41 učenik Ciljevi aktivnosti Učenici će upotpuniti znanje iz medijske kulture, a kroz filmsko će umjetničko djelo i upoznati te osuditi ekspanzionističku politiku i rasne zakone, te zauzeti stav prema zločinima fašista i nacista i stav prema stradanju ljudi u koncentracijskim logorima. Način realizacije aktivnosti Posjet kinu povodom obilježavanja Dana sjećanja na žrtve holokausta, gledanje filma Dnevnik Anne Frank. Vremenski okviri aktivnosti Siječanj 2019.

126 125 Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Učenici će upotpuniti znanje iz medijske kulture, a kroz filmsko će umjetničko djelo i upoznati te osuditi ekspanzionističku politiku i rasne zakone, te zauzeti stav prema zločinima fašista i nacista i stav prema stradanju ljudi u koncentracijskim logorima. 10 kn po učeniku (cijena ulaznice). Opisno ocjenjivanje. Na nastavi Hrvatskoga jezika. Naziv i opis aktivnosti: POSJET SAJMU ŠKOLSKIH ZADRUGA Ivan Turk, Ivan Iskra, učitelji voditelji sekcija razredi, članovi školske zadruge Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti Razvoj poduzetništva, zadrugarstva, socijalne osviještenosti i humanog djelovanja u sredini u kojoj živimo; njegovanje tradicije zavičaja Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje na sajmu koji se nekad tradicionalno odvijao na Danteovom trgu Vremenski okviri aktivnosti Mjesec lipanj Osnovna namjena aktivnosti Prikupljanje dobrotvornih priloga za humanitarne potrebe i pomoć učeniku /učenicima kojima pomoć treba Cca 500 kn za materijal i pribor za izradu proizvoda koji bi se na sajmu izlagali aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Rezultat rada biti će proizvodi koji će se prodavati na sajmu ; Novčani prihod za pomoć potrebitima

127 126 Naziv i opis aktivnosti: POSJET MANIFESTACIJAMA I KULTURNIM I SPORTSKIM DOGAĐANJIMA TE USTANOVAMA U NAŠEM GRADU, ŠKOLI I OKOLICI ŠKOLE Tea Šiško VII. a Planirani broj učenika 22 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti Osnovna namjena aktivnosti aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Razvijanje pozitivnih odnosa u razredu te filmskoj i kazališnoj umjetnosti i važnosti čitanja knjiga, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje sadržaja i običaja iz svoga zavičaja, razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama, upoznavanje svojega mjesta i zavičaja, sigurnost u prometu, posjet kulturno umjetničkim i sportskim događanjima Posjeti, sudjelovanja, obilasci Cijela godina Upoznavanje s događanjima i manifestacijama koje se odvijaju u Puli, proširivanje osnovnih znanja Po potrebi za ulaznice i prijevoz Primjena spoznajnih sadržaja u obradi i ponavljanju naučenih nastavnih sadržaja, promatranje, slušanje, istraživanje, radionice, razgovor, plakati, prezentacije, zajednička analiza i kritički osvrt. Na svim predmetima primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu i odgojno obrazovnom procesu, izrada plakata i objava radova na webu škole NAZIV I OPIS AKTIVNOSTI: POSJET MANIFESTACIJAMA U NAŠEM GRADU Ivana Turk 5. b Planirani broj učenika 28 Ciljevi aktivnosti razvijanje pozitivnih odnosa u razredu, timski rad, poticanje odgovornosti, upoznavanje sadržaja iz svoga zavičaja Način realizacije aktivnosti Posjet kinu/kazalištu ; Odlazak na Sajam knjige u Istri te Monte librić/ posjet manifestaciji Dani antike Vremenski okviri aktivnosti Cijela školska godina 2018./19. Osnovna namjena aktivnosti upoznavanje s događanjima i manifestacijama koje se odvijaju u Puli, proširivanje osnovnih znanja 35 kn za ulaznice kino/kazalište aktivnost

128 127 Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti razgovorom, plakatima, prezentacijama ovisno o programu puta; na svim predmetima Naziv i opis aktivnosti: KAZALIŠNE I FILMSKE PREDSTAVE, SAJMOVI KNJIGA: SAJAM KNJIGE U ISTRI I MONTE LIBRIĆ, OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA, OBILJEŽAVANJE MASKENBALA Vera Maretić, Branka Žutić i Tatjana Gergorić 4.a, 4.b, 4.c Planirani broj učenika 75 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti razvijati kazališnu i filmsku kulturu, razvijati ljubav prema čitanju, ukazati na važnost čitanja, obilježavanje maskenbala i Dječjeg tjedna šetnja gradom, promatranje filmskih i kazališnih predstava, obilasci sajmova knjiga, susreti s autorima, igre u prirodi, maskirana povorka kvartom Vremenski okviri aktivnosti listopad Dječji tjedan, od prosinca do ožujka kazališne i filmske predstave, prosinac Sajam knjige u Istri, ožujak maskenbal, travanj Monte Librić Osnovna namjena aktivnosti razvijati ljubav prema knjizi, naviku posjećivanja kulturno-umjetničkih ustanova, obilježavanja Dječjeg tjedna i fašnika aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti 80 kn (ulaznice) razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima razgovor s učenicima o stečenim znanjima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu te daljnje planiranje sličnih aktivnosti

129 128 Naziv i opis aktivnosti: KAZALIŠNE I FILMSKE PREDSTAVE, SAJMOVI KNJIGA: SAJAM KNJIGE U ISTRI I MONTE LIBRIĆ, OBILJEŽAVANJE DJEČJEG TJEDNA, OBILJEŽAVANJE MASKENBALA Loreta Šarić, Patricija Butković, Mirjana Bertetić 1.a, 1.b, 1.c Planirani broj učenika 69 Ciljevi aktivnosti Način realizacije aktivnosti razvijati kazališnu i filmsku kulturu, razvijati ljubav prema čitanju, ukazati na važnost čitanja, obilježavanje maskenbala i Dječjeg tjedna šetnja gradom, promatranje filmskih i kazališnih predstava, obilasci sajmova knjiga, susreti s autorima, igre u prirodi, maskirana povorka kvartom Vremenski okviri aktivnosti listopad Dječji tjedan, od prosinca do ožujka kazališne i filmske predstave, prosinac Sajam knjige u Istri, ožujak maskenbal, travanj Monte Librić Osnovna namjena aktivnosti razvijati ljubav prema knjizi, naviku posjećivanja kulturno-umjetničkih ustanova, obilježavanja Dječjeg tjedna i fašnika aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti 80 kn (ulaznice) razgovor, individualno praćenje učenika, refleksija roditelja na roditeljskim sastancima razgovor s učenicima o stečenim znanjima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu te daljnje planiranje sličnih aktivnosti

130 129 Naziv i opis aktivnosti: POSJET POBRATIMLJENOJ AUSTRIJSKOJ OPĆINI PÖLSOBERKURZHEIM Učitelji TZK i stranog jezika razred Planirani broj učenika Ciljevi aktivnosti 8; Uvjet za uvrštenje učenika na popis je da isti imaju prebivalište na području Općine Medulin te da do sada nisu bili u organiziranom posjetu Pöls-Oberkurzheimu. Razvijati suradnju i kulurno uvažavanje ; njegovanje različitosti Način realizacije aktivnosti Vremenski okviri aktivnosti djeca iz Općine Medulin odlaze u posjet Pöls-Oberkurzheimu gdje uče osnove skijanja, uživaju u sanjkanju te ostalim raznim igrama na snijegu. Osnovna namjena aktivnosti aktivnost besplatno Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti

131 130 PROGRAMI KURIKULUM PRODUŽENOG BORAVKA ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019. Razredni odjeli: 1a, 1.b,1.c, 2.a, 2.b,2.c, 3.a, 3.b, 3.c i 4.a,4.b,4.c Voditeljice programa: Olja Januš, Ana Nefat Carloni i Sanja Šuster PODRUČJA JEZIČNO I KULTURNO UMJETNIČKO AKTIVNOSTI slušanje i govorenje uočavanje zvukova u prostoru (zvuk, ton, glas) glasovna analiza i sinteza analitičke vježbe-rastavljanje riječi na slogove i glasove vježbanje uporabe malih i velikih tiskanih i pisanih slova čitanje, pisanje, recitiranje artikulirano i razumljivo govorenje vježbanje pravilnog naglašavanja riječi i rečenica pokazivanje emocija izrazom lica povezivanje neverbalne komunikacije sa sadržajem teksta za vrijeme čitanja i tumačenje govora tijela situacijska dramatizacija: pozdravljanje, predstavljanje, NAČINI ORGANIZACIJE I OBLICI RADA integrirano učenje i poučavanje multidisciplinarni i kroskurikularni pristup istraživačka nastava iskustveno učenje problemska nastava

132 131 postavljanje pitanja, izricanje zahtjeva, iskazivanje zahvalnosti reproduciranje priča uz pomoć lutaka igranje uloga glasno čitanje utemeljeno na prirodnom govoru sudjelovanje u diskusijama i debatama radnih skupina kritičko i kreativno čitanje vježbanje urednog, čitkog i jasnog pisanja komunikacija s različitim medijima pravilna uporaba rječnika, dječjih enciklopedija i leksikona MATEMATIČKO uočavanje prostora i odnosa u prostoru analiza i sinteza elemenata prostora i površine, oblik, znak aktivnosti rješavanja problema u svrhu spoznavanja i razumijevanja zakonitosti aktivnosti kreativnog, jasnog i logičnog rješavanja problema otkrivanje redanje klasificiranje generaliziranje skiciranje računanje i mjerenje primjena matematičkih znanja u različitim konceptima timsko suradničko učenje učenje kroz igru, praksu, učenje za život izvanučionička i terenska nastava integrirano učenje i poučavanje multidisciplinarni i kroskurikularni pristup timsko suradničko učenje istraživačka nastava iskustveno učenje problemska nastava

133 132 DRUŠTVENO HUMANISTIČKE uporaba riječi, brojeva, simbola, grafova, tabela, dijagrama i modela za objašnjenje matematičkih zakonitosti korištenje prikladnog matematičkog zapisa, matematičke terminologije, podupiranje rješenja verbalnom i simboličnom djelatnošću primjena usvojenih matematičkih postupaka na drugim matematičkim problemima implicitno i eksplicitno razvijanje prikladnih moralnih vrijednosti, osjećaja za vlastitu i kolektivnu odgovornost, pozitivnih osobina ličnosti te osobnog kodeksa moralnog ponašanja vježbanje vještina za samoučenje odgovorno, temeljito i redovito pisanje domaćih uradaka usvajanje tehnika samostalnog i suradničkog učenja učenje i vježbanje pravila ponašanja u razredu, školi i na školskom igralištu slušanje i slijeđenje upute učenje kroz igru, praksu, učenje za život integrirano učenje i poučavanje multidisciplinarni i kroskurikularni pristup timsko suradničko učenje iskustveno učenje problemska nastava

134 133 promatranje aktivnosti osoba u neposrednoj dječjoj okolini sudjelovanje u aktivnostima zajednice skrb o sebi drugima vježbanje socijalnih odnosa između odraslih i djece i djece i djece usvajanje praktičnih znanja povezanih s elementarnim građanskim odgojem i svakodnevnim životnim dužnostima učenje prava i odgovornosti u demokratskom društvu razvijanje kooperativnosti, odgovornosti, lojalnosti skupini, učenju, igranje uloge vođe i istraživača svladavanje umijeća snalaženja u sukobu UMJETNIČKO taktilne, olfaktivne, gustativne aktivnost razvijanje osjećaja za ritam i slušanje povezivanje govora s ritmičkim kretnjama pjevanje, sviranje pokret, ples slikanje, risanje, oblikovanje, dizajn posjet kazalištu, galerijama,, kinu učenje kroz igru, praksu, učenje za život izvanučionička i terenska nastava izvannastavne aktivnosti integrirano učenje i poučavanje multidisciplinarni i kroskurikularni pristup timsko suradničko učenje istraživačka nastava iskustveno učenje

135 134 TJELESNO I ZDRAVSTVENO upoznavanje nacionalnog blaga i hrvatske baštine razumijevanje uloge religije u razvijanju društva, osobnih i socijalnih vrijednosti izvođenje pokreta i suvislih kretnji razvijanje osjeta gibanja i položaja pojedinih dijelova tijela igre oponašanja dječje igre narodne tradicije improviziranje igara u samostalnoj režiji popravljanje koordinacije pokreta grupno improviziranje igara popraćeno ritmom, pokretom i mimikom elementarne igre momčadske igre športovi uočavanje osnovnih postavki zdravog načina života razvijanje i unapređivanje zdravstveno-higijenskih navika učenje i prihvaćanje zdravih prehrambenih navika (zdravi jelovnik) učenje tehnika opuštanja i relaksacije izvannastavne aktivnosti integrirano učenje i poučavanje timsko suradničko učenje istraživačka nastava iskustveno učenje problemska nastava učenje kroz igru, praksu, učenje za život izvanučionička i terenska nastava

136 135 PRIRODOSLOVNO TEHNIČKO I INFORMATIČKO PODRUČIJE diskutiranje i zauzimanje pravilnog stava prema zdravom okolišu pisanje kritika i ekoliških preporuka citiranje ekoloških poruka šetnja širom okolicom škole upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta praćenje promjena u prirodi obilježavanje važnih datuma upoznavanje različitih staništa i uvjeta životana na njima izrada ukrasnih i uporabnih predmeta pravilno rukovanje i uporaba pribora i alata prilikom rada prigodno uređenje panoa izrada plakata na zadanu temu estetsko uređenje učionice izrada maketa slikanje i crtanje čišćenje školskog dvorišta izvannastavne aktivnosti izvan učionička i terenska nastava

137 136 Izvanučionična nastava produženog boravka VREMENIK I NAZIV AKTIVNOSTI RUJAN Sigurno u prometu ODREDIŠTE I TRAJANJE AKTIVNOSTI Okolica škole CILJ AKTIVNOSTI Pronaći siguran put od kuće do škole NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznavanje prometnih pravila NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice i učenici PB NAČIN REALIZACIJE Metoda iskustvenog učenja i poučavanja 0kn TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Razgovor, radni listići LISTOPAD Jesen STUDENI Posjet Gradskoj knjižnici PROSINAC Monte Librić PROSINAC Darovi nam stižu Kazališna predstava SIJEČANJ Zima Okolica škole Gradska knjižnica Sajam knjiga Sv. Nikola, Božić Posjet INK i DND Okolica škole Poticati promatranje i zapažanje promjena u prirodi Usvojiti pravila pristojnog ponašanja Potaknuti razvijanje osjećaja važnosti za pisanu riječ Njegovanje tradicije i narodnih običaja Razvijanje interesa i stvaranje navike za posjet kazalištu Promatranje promjena u prirodi Omogućiti učeniku zapažanja promjena u prirodi Razvijanje interesa i potrebe za čitanjem Kulturno ponašanje na javnim mjestima. Razvijanje ljubavi prema narodnoj baštini i prema običajima Kulturno ponašanje na javnim mjestima, razvijati interes i Omogućiti zapažanja promjena u prirodi Učiteljice i učenici PB Učiteljice, knjižničar i učenici PB Učiteljice, knjižničar i učenici PB Učiteljica i učenici PB Učiteljice i učenici PB Integrirana nastava, tematski pano, radionice Razgovor, književni susret Posjet sajmu knjige, književni susret radionice, razgovor, likovne i glazbene aktivnosti posjet kazalištu i DND 0kn 0kn 0kn ~30kn Kviz, pisane i usmene vježbe, likovni radovi, izrada plakata Ilustracije doživljaja, usmeno prepričavanje Ilustracija doživljaja i usmeno prepričavanje događaja Tematski pano, božićna priredba Izvješće, likovni radovi, Radionice, likovni radovi 0kn Izrada plakata VELJAČA Karneval i Valentinovo OŽUJAK Proljeće Karneval Valentinovo Okolica škole Njegovanje tradicije i narodnih običaja Promatranje promjena u prirodi Razvijanje ljubavi prema narodnoj baštini i prema novim običajima Razvijanje ekološke svijesti Učiteljice i učenici PB Učiteljice i učenici PB Radionice, likovni radovi, glazbene aktivnosti Integrirana nastava, radionice ~20kn 0kn Tematski pano, likovni i literarni radovi Ilustracija, tematski pano usmeno opisivanje doživljaja TRAVANJ Šijanska šuma Šijanska šuma Promatranje i razlikovanje bilja Razvijanje ekološke svijesti Učiteljice i učenici PB ~10kn Ilustracija i usmeno opisivanje doživljaja

138 137 LIPANJ Ljeto Okolica škole Promatranje promjena u prirodi Razvijanje ekološke svijesti Učiteljice i učenici PB Razgovor, 0kn Ilustracija i usmeno prepričavanje događaja Naziv programa: PRODUŽENI BORAVAK Učiteljice produženog boravka r Planirani broj učenika 80 Planirani broj sati tjedno 6 Ciljevi aktivnosti -poticati promatranje i zapažanje u prirodi, osobnom zdravlju, važnim nadnevcima... -razvijati svijest o potrebi zaštite i očuvanja prirode, kulturnog ophođenja, obilježavanja važnih dana... -uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje prirode, međuljudske odnose, povijesne događaje... -koristiti različite medije u svrhu prikupljanja podataka o temama projekata -omogućiti učenicima stjecanje pravilnog odnosa prema prirodi, ljudima, vlastitom i tuđem zdravlju, kulturi, sportu, novcu... -pripremiti učenike za cjeloživotnu brigu o okolišu, zdravlju, općem društvenom napretku Način realizacije aktivnosti -prikupljanje raznih materijala, članaka, fotografija, igara, pokusa, zanimljivosti i sl., pomoću raznih medija, kroz razne aktivnosti i odgojno-obrazovna područja naučiti što više o temama projekata -izrada plakata, pisane vježbe, likovne i glazbene aktivnosti, promatranja i proučavanja u prirodi, gledanje dokumentarnih emisija, korištenje materijala i pribora za pokuse, izlaganja naučenog i uočenog Vremenski okviri aktivnosti tijekom cijele školske godine 2018./19. Osnovna namjena aktivnosti -omogućiti potpun i harmoničan razvoj učenika s naglaskom na razvijanje ekološke svijesti, zdravog načina života, empatiji, kulturnom razvoju -omogućiti učeniku zapažanja u prirodi i društvu ispunjena različitim odgojno-obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj ekološke i društvene svijesti -organizirati istraživački rad, ekološke radionice, eko-kvizove, izrade plakata, likovne aktivnosti, pisana i usmena izražavanja te terensku nastavu

139 138 aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti -pripremiti učenike za samostalno učenje, izvršavanje zadanih zadataka, snalaženje u uvježbavanju i primjeni naučenog, poštujući pritom društveni, psihološki, kulturni i emotivan razvoj učenika -razvijati kod učenika brigu i ljubav za okoliš, kulturu i društvo u cijelosti - olakšati učenje, povezivati gradivo i stjecati i proširivati znanja kroz projekte i istraživanja -Prema potrebi ( cca 30 kn) - kviz - pisane i usmene vježbe - zalaganje u realizaciji projekta - likovni radovi - izrade plakata - prezentacije - evaluacijski listići - izvješće Ovisno o vrsti prezentacije izložbe radova, ukrašavanje škole, učionica,

140 139 Naziv programa: PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA učitelji razredne i predmetne, stručni suradnici i ravnatelj Svi učenici r Planirani broj učenika 550 Ciljevi aktivnosti Građanskim odgojem i obrazovanjem učenici/ce se pripremaju za oživotvorenje ustavnih odredbi: slobode,jednakosti, nacionalne ravnopravnosti i ravnopravnosti spolova, mirotvorstva, socijalne pravde, poštivanja prava čovjeka, nepovredivosti vlasništva, očuvanja prirode i čovjekova okoliša, vladavine prava i demokratskog višestranačkog sustava. Način realizacije aktivnosti Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne provedbe (u sklopu svih predmeta), satove razrednika, predavanja i edukacije za cjelokupnu populaciju učenika u školi. Vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2018./2019. Osnovna namjena aktivnosti Namjena programa je potaknuti kod učenika spremnost za aktivno i odgovorno sudjelovanje od razredne, preko lokalne i nacionalne, do europske i međunarodne zajednice. Stjecanje znanja o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici; o načelima djelovanja demokratske vlasti i načelima pravne države, o mehanizmima zaštite ljudskih prava od lokalne do nacionalne, europske i međunarodne razine, razvijati vještine uočavanja problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u suradnji s drugima jačati motivaciju za primjenom stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu. aktivnost Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti vrednovanja aktivnosti Kroz ishode učenja, vrednovanje iz pojedinih predmeta Jačanje građanskih kompetencija

141 140 TEME GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke Razred, škola i lokalna zajednica - demokratske zajednice Socijalne vještine i društvena solidarnost Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača Zaštita okoliša i održivi razvoj PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA Provedba kurikuluma zdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe. Realizacija zdravstvenog odgoja ne mijenja postojeći program niti udžbenike nastavnih predmeta. Sadržaji zdravstvenog odgoja ostvarivat će se u skladu s dobi, interesima i potrebama učenika te izazovima s kojima se djeca I mladi susreću. Zdravstveni odgoj i obrazovanje poučavat će se od 1. do 8. razreda osnovne škole u nastavnim sadržajima prirode i društva, prirode/biologije, tjelesnozdravstvene kulture te na satovima razredne zajednice u trajanju do 12 sati i to u četiri modula: 1. "Živjeti zdravo" 2. "Prevencija ovisnosti" 3. "Prevencija nasilničkog ponašanja"

142 "Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje" U sklopu provedbe programa zdravstvenog odgoja realizirat će se program edukacije za zdravstvenu zaštitu učenika osnovne škole u suradnji sa školskom liječnikom dr. Kristinom Jelenić i Zavodom za javno zdravstvo Istarske županije Služba za javno zdravstvo. Također, planirana je suradnja s vanjskim suradnicima kako bi provedba zdravstvenog odgoja bila što kvalitetnija i zanimljivija našim učenicima. S ciljem što kvalitetnije provedbe kurikuluma zdravstvenog odgoja učitelji, nastavnici i stručni suradnici uključivat će se u stručna usavršavanja o sadržajima i temama zdravstvenog odgoja te primjenjivati znanja i iskustva u radu. Kroz projekt "Što zdravije jedem to sam uspješniji" i kroz prehranu u školskoj kuhinji poticati će se učenici na zdrave prehrambene navike. PRIJEDLOG TEMA ZDRAVSTVENE EDUKACIJE UČENIKA: I. razred: Skladno tijelo, Prehrana I, Čuvanje zdravlja zubi, Osobna higijena II. razred: Zdravstvene ustanove, Prehrana II, Sprečavanje nesreća u školi, Cijepljenje III. razred: Briga o zdravlju, Kapljične zarazne bolesti, Opasni kukci i insekti IV. razred: Ozljede, trovanja i prva pomoć, Naše otrovne životinje i bilje,crijevne zarazne bolesti, Zaštita zdravlja osjetila za vid V. razred: Pravilno držanje tijela kod raznih aktivnosti VI. razred: Psihofizičke karakteristike puberteta VII. razred: Pravilnom prehranom do zdravlja VIII. razred: Poremećaji prehrane u adolescentnoj dobi (anoreksija, bulimija), Zdravim životnim navikama do ljepšeg zdravlja

143 142 ŠKOLSKI KURIKULUM PLAN I PROGRAM rada UČENIČKE ZADRUGE Verudići u školskoj godini 2018./2019. Voditelji UČENIČKE ZADRUGE: Ivana Turk i Ivan Iskra Broj učenika u aktivnosti: 50, iz razreda: I. VIII. Predviđen broj sati tjedno: 2 ; ukupno za šk. god /19.: 70 Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica Očekivani rezultati (ciljevi) Učeničke zadruge za šk. god /19. Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja i vanjskih suradnika omogućiti im razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. U radu zadruge posebno se razvijaju i njeguju radne navike, radne vrijednosti i kreativnost, stječu znanje i svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje kulturne baštine. Upoznati nove tehnike kreativnog izražavanja te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini. Uz općenite ciljeve nastojimo ostvariti konkretne ciljeve. Cilj nam je poticanje učenika na kreativni stvaralački rad, kroz razvijanje inovativnosti, samostalnosti, samopouzdanja, sposobnosti preuzimanja rizika, timski rad, sposobnosti planiranja, sposobnosti upravljanja projektima, organiziranje, komunikaciju, odgovornost, poticati na nenasilno rješavanje sukoba. Sve sekcije pripremat će radove za školske i druge izložbe, sudjelovati ćemo na prodajnim izložbama u školi, gradu, županiji. Želimo da učenici budu ponosni na svoj proizvod, njegovu prezentaciju i prodaju. Namjena Učeničke zadruge: - razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom; - omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

144 143 - razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i pučkoga stvaralaštva - profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini - razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća Probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom; omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada. Pridonositi prijenosu znanja iz u praktične djelatnosti zadruge i obratno, znanje iz rada u zadruzi u nastavu. Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine; omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti Nositelji Učeničke zadruge i njihova odgovornost: Voditelji/ce grupe i mladi zadrugari, članovi Zadružnog odbora, članovi Vijeća učitelja koji se uključuju u rad učeničke zadruge, vanjski suradnici. - nastavnici strukovnih predmeta, roditelji, učenici Način realizacije Učeničke zadruge: - tijekom cijele šk. godine, u okviru strukovnih predmeta i organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica. - Sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama. Plan i program aktivnosti: vrijeme realizacije sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti) metode i oblici rada mjesto izvođenja suradnici (u i izvan škole) potrebna sredstva i za što (iznosi i namjena) IX X Sastanak s voditeljima sekcija učeničke zadruge Dogovori o programu rada učeničke zadruge Motiviranje učenika za članstvo u učeničkoj zadruzi. Usvajanje godišnjeg programa učeničke zadruge Početak priprema za Božićni sajam - Metoda razgovora - Metoda razgovora -demonstracija -skupni rad Škola Škola -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja -učenici Glina, platno, boje, kistovi, tekstil, alati

145 144 - Individualni rad -vanjski suradnici XI XII Edukacija za članove školske zadruge putem radionica Izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božić Organizacija Božićnog sajma u prostorima škole i uže lokalne zajednice Prodaja prigodnih umjetničkih predmeta na Božićnom sajmu - Metoda razgovora - izlaganje -demonstracija -skupni rad - Individualni rad - Metoda razgovora -demonstracija -skupni rad - Individualni rad Škola Bliža okolina Škola Bliža okolina -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja -edukatori iz poduzetništva -učenici -vanjski suradnici -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja - učenici -vanjski suradnici ,00 kn..- materijali za uređenje štanda 500,00kn I II Uspjeh i rezultati učeničke zadruge u I. polugodištu Početak pripreme za županijsku smotru učeničkih zadruga Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadruga - Metoda razgovora - izlaganje -demonstracija -skupni rad - Individualni rad - Metoda razgovora -demonstracija -skupni rad - Individualni rad Škola Škola Bliža okolina -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja - učenici -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja - učenici Glina, platno, boje, kistovi, tekstil, 1 000,00 kn III Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadruga - Metoda razgovora -demonstracija -skupni rad - Individualni rad Škola -voditelji sekcija - učenici - materijali za ambalažu i prigodno pakiranje proizoda 500,00 kn

146 145 IV Ekološke aktivnosti u školi -Dan planeta Zemlje,Dan zaštite vode, Svjetski dan zdravlje Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadruga - Metoda razgovora -demonstracija -skupni rad - Individualni rad Škola Bliža okolina -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja - učenici V Godišnja skupština učeničke zadruge Sudjelovanje na županijskoj smotri učeničkih zadruga - Metoda razgovora -izlaganje -demonstracija -skupni rad - Individualni rad Škola -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja - učenici. - potrebe za godišnju skupštinu 500,00kn VI Uspjeh i rezultati učeničke zadruge u I. i II polugodištu - Metoda razgovora - izlaganje Škola -voditelji sekcija -ravnateljica -pedagoginja - učenici Načini vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama. Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora (nastavnika strukovnih predmeta). Financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda. Skupno vrednovanje anketiranjem, ispitivanje interesa učenika na početku šk. god., ispunjavanjem evaluacijskih listića na kraju kreativnih radionica, analizom rezultata istraživanja, primjena rezultata u poboljšanju rada i kod izrade novih planova. Nastupi na izložbama, sajmovima i smotrama te kontinuirano praćenje razvoja radnih navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i inovativnost svakog učenika, posebno njihovim neposrednim sudjelovanjem u organizaciji prodajne izložbe. Velika se pozornost poklanja i solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Prigodom vrednovanja prosuđuje se postignuće, zalaganje i ponašanje, a učenicima se mogu dodijeliti pohvale i nagrade. Rezultate vrednovanja koristiti za unapređenje rada Učeničke zadruge, promidžbu putem medija, sudjelovanje na smotrama, natjecanjima, te za primjenu u svakodnevnom životu Ostale specifičnosti Učeničke zadruge:

147 146 Povezivanje sekcija učeničke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s ciljem uključivanja učenika u način rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju. Voditelji sekcija učeničke zadruge su nastavnici razredne i predmetne : Rb. Naziv skupine(sekcije) Voditelji: 1. Likovno kreativna radionica Mirjana Bertetić,, Snježana Klašnja, Šejla Ikić 2. Male švelje Particija Butković 3. Keramičari Korana Lukić Šuran 4. Vizualci Korana Lukić Šuran 5. Škvadra mobile Korana Lukić Šuran 6. Domaćinstvo Ivana Turk 7. Eko grupa Ivana Turk, Gordana Matika 8. Mladi tehničari Ivan Iskra Voditelji UČENIČKE ZADRUGE: Ivana Turk, Ivan Iskra

148 147 OSNOVNA ŠKOLA VERUDA PULA KULTURNO UMJETNIČKO DRUŠTVO PLAN RADA 2018./ Priredba za prijem prvašića 1. Veliki zbor 2. Dramska ( razredna nastava ) 3. Folklor 4. Recitatorska skupina 5. Plesna skupina 2. Dani kruha i plodova zemlje 1. Veliki i mali zbor 2. Dramska ( razredna nastava ) 3. Recitatorska skupina 3. Božićna priredba 1. Veliki i mali zbor 2. Dramska ( razredna i predmetna nastava ) 3. Folklor 4. Recitatori 5. Plesna skupina 4. Priredba povodom DANA ŠKOLE i Mjesnog odbora Veruda 1. Veliki i mali zbor 2. Dramska ( razredna i predmetna nastava ) 3. Folklor

149 Recitatori 5. Plesna skupina VODITELJICA KUD-a učiteljica Gabrijela Glad - Vuković

150 149 RAZVOJNI PLAN ŠKOLE 1.područje unapređenja Odnos učenika prema drugim učenicima i školi Ciljevi: povećati razinu tolerancije među djecom i tako utjecati na razvoj pozitivnog ozračja u školi Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva Rad na Učiteljskim vijećima s ciljanim radionicama radi razvoja poticajnog okruženja u školi i na satovima RO 2. područje unapređenja Odnos učenika i učitelja Ciljevi: Omogućiti bolju komunikaciju između učitelja i učenika Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva Konzultacije učitelja za učenike dva puta u mjesecu Predmetni učitelji osiguravaju termin u kojem im se učenici mogu obratiti, te redovito održavaju konzultacije 3. područje unapređenja Poučavanje i učenje Ciljevi: Omogućiti bolju komunikaciju između učitelja i učenika Podizanje motivacije učenika Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva Konzultacije učitelja za učenike dva puta u mjesecu Svaki učitelj predmetne i razredne će ponuditi

151 150 nekoliko tema zanimljivih učenicima, od kojih učenici odabiru jednu tu temu priprema učitelj ili učenici sami (jednom u polugodištu) 4. područje unapređenja Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuća Ciljevi: Podizanje razine znanja učitelja na temu vrjednovanja Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva Individualno usavršavanje učitelja kroz stručnu literaturu na temu vrijednovanja Pozivanje stručnog predavača i predavanje na temu praćenja i ocjenjivanja učenika Stručni aktivi po predmetima uključuju temu praćenja i ocjenjivanja učenika 5. područje unapređenja Odnos učitelja, roditelja i škole Ciljevi: Educirati učitelje o provedbi jednog tematskog roditeljskog sastanka Omogućiti veći angažman roditelja u rješavanju problemskih situacija u školi Omogućiti bolju komunikaciju između učitelja i roditelja Omogućiti druženje učitelja i roditelja u opuštenijoj atmosferi Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva - priprema učitelje za provedbu roditeljskog sastanka na temu odgojni stilovi roditelja - uključivanje roditelja u akcijske grupe za razvoj tolerancije radi sprječavanja nasilnog ponašanja Konzultacije učitelja za roditelje dva puta u mjesecu

152 151 -Predmetni učitelji osiguravaju termin u kojem im se roditelji mogu obratiti, te redovito održavaju konzultacije Uz već postojeće aktivnosti prijedlozi: zajednički izlet učitelja, roditelja i djece na nivou jednog ili više odjeljenja, radionice na roditeljskom sastanku, druženje roditelja i učitelja 6. područje unapređenja Planiranje nastavnog procesa Ciljevi: Povećati komunikaciju među učiteljima, te između učitelja i stručne službe u svrhu razmjene iskustava, savjetovanja, planiranja nastavnog procesa i podizanja kvalitete rada Olakšati učiteljima i učenicima prijelaz iz četvrtih u peti razred Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva: Stručna pomoć i podrška kolegama s manje radnog iskustva; stručna pomoć i podrška kolegama te razmjena iskustava među kolegama; stručna pomoć i podrška stručne službe - kroz odlaženje na nastavni sat jednog kolege drugome, razgovor, savjetovanje, zajednička priprema nastavne cjeline Dva sastanka u tijeku školske godine između učitelja četvrtih razreda i predmetnih učitelja koji preuzimaju generaciju učenika u petom razredu

153 područje unapređenja Radno ozračje Ciljevi: Povećati motivaciju učitelja za rad Povećati kvalitetu radnog ozračja Osvijestiti utjecaj radnog ozračja na rad učitelja Osvijestiti i podignuti razinu profesionalne etike kod učitelja Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva Predavanje vanjskog predavača na teme: Vrijeme je za odgoj Kako poboljšati komunikaciju u kolektivu Kako osobno zadovoljstvo utječe na kvalitetu Školski kodeks profesionalne etike

154 153 Predsjednik Školskog odbora: Roberto Škara, prof. Ravnateljica škole: Anita Mokorić Brščić, prof. KLASA: /18-01/10 URBROJ: