Šk. god /

Šk. god. 2014./2015. 1

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI Osnovna škola Ivana Brnjika Slovaka, Jelisavac Adresa: Ivana Brnjika Slovaka 37 Broj i naziv pošte: 31500 Našice Županija: Osječko baranjska Broj učenika: I. IV. 100 V. VIII. 91 ukupno: 191 Broj odjela razredne nastave: 8 Broj odjela premetne nastave: 6 Ukupno: 14 Broj područnih škola: 2 Broj djelatnika: učitelja razredne nastave: 8 učitelja predmetne nastave: 17 stručnih suradnika: 1,5 ostalih djelatnika: 7 Ravnateljica škole: Ljerka Ćorković, prof. 2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12 i 94/13) Školski odbor Osnovne škole Ivana Brnjika Slovaka Jelisavac na sjednici održanoj 15. rujna 2014., na prijedlog Učiteljskog vijeća i suglasnost Vijeća roditelja donio je Školski kurikulum za 2014./2015. školsku godinu ŠKOLSKI KURIKULUM U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvan aktivnosti, dodatnu i dopunsku nastavu te druge odgojno - obrazovne programe i projekte. U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelj škola, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno obrazovnim područjima. KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA: - težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja - razvoj sustava i samoprocjene u obrazovanju - usmjerenost prema kvaliteti rezultata - usmjerenost na učenika i proces učenja 3

- samostalnost i razvoj škole - stručnu samostalnost i odgovornost učitelja - lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE: - aktivnost, program i/ili projekt - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta - način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta - način vrednovanja VIZIJA ŠKOLE Svaki učenik može uspjeti. Želimo školu koja će pomoći svim učenicima da ostvare svoje najviše potencijale i razviju osobnu odgovornost i samopouzdanje. 4

PODRUČJA KURIKULUMA: Izborna nastava Izborna nastava pruža svim učenicima podjednaku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. Izborna nastava obvezatna je za učenike koji su se za neki izborni program opredijelili. Svrha je izborne nastave da omogući učeniku slobodno kreiranje odgojno obrazovnog procesa u kojem će već usvojena znanja proširiti u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost. Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava iz slijedećih predmeta: strani jezici (njemački), informatika i vjeronauk. Izbornom nastavom iz informatike obuhvaćeni su učenici viših razreda. Nastava se realizira po 2 sata tjedno po skupini. Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike 1. 8. razreda. Nastava se provodi 2 sata tjedno. Realizira se prema Programu vjeronauka u osnovnoj školi. Izborna nastava stranog jezika, vjeronauka i informatike propisana je Nastavnim planom i programom za osnovnu školu. Dodatna nastava Dodatna nastava ustrojena je za one koji pokazuju izniman interes za određeni predmet i za one koje smatramo da su daroviti učenici. ''Osnovna škola dužna je organizirati uočavanje, školovanje, praćenje i poticanje darovitih učenika, te organizirati dodatni rad prema njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima.'' Sadržaji dodatne nastave temelje se na sadržajima redovne nastave, što znači da učenici proširuju i produbljuju znanja sadržajima iz svog okruženja. Učitelji pažljivo odabiru dodatne sadržaje te ih učenicima prezentiraju na zanimljiv način. 5

Dopunska nastava Dopunska nastava ustrojena je za učenike koji imaju teškoće u svladavanju redovnog programa nastave. Učenicima koji iz bilo kojih razloga zaostaju za svojim suučenicima treba pomoći da usvoje nastavno gradivo i u potpunosti razviju svoje sposobnosti neovisno o uzrocima teškoća. Kao sadržaj rada dopunske nastave, učitelji odabiru one sadržaje iz nastavnog programa koje pojedini učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi. Rješavajući te zadatke, učenici popunjavaju praznine u svom znanju što im omogućava daljnje redovno praćenje nastave određenog predmeta. Pojedini učenici koji imaju teškoća u svladavanju programa uključeni su u dopunsku nastavu na određeno vrijeme sve dok im je takav oblik rada potreban. Izvannastavne i izvan aktivnosti U školi se izvode izvannastavne aktivnosti radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika. Izvannastavne aktivnosti planiraju se školskim kurikulumom i godišnjim Planom i programom neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u školi. One su vrlo koristan i efikasan poticaj učenika na kreativnost, a učenici se uključuju ovisno o vlastitim sklonostima, interesima i talentima. Izvannastavne i izvan aktivnosti često su vrlo uspješan način da se kod učenika potroši višak energije, usmjeri njegova aktivnost na zdrave, zanimljive, kreativne i društveno prihvatljive načine ponašanja, reagiranja i provođenja slobodnog vremena. Izvannastavnu aktivnost učenik odabire prema osobnim sklonostima i interesima, a može se angažirati u različitim područjima rada u školi ili izvan škole. i i metode realizacije su pretežito radioničkoga, projektnoga, skupno-istraživačkoga, samoistraživačkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i drugih aktivnih didaktičkometodičkih pristupa. Izvannastavne aktivnosti imaju veliku ulogu u sprječavanju društveno neprihvatljivoga ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalnoistraživačko učenje. 6

Izvanučionična nastava Izvanučionična nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučionične nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima koji u njoj žive. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije, i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole. Izlet je poludnevni ili cjelodnevni zajednički odlazak učenika i učitelja u mjestu u kojem je škola ili izvan njega, a koji organizira i izvodi škola u svrhu ispunjavanja određenih odgojno obrazovnih ciljeva i zadaća. Ekskurzija je jednodnevno ili višednevno putovanje radi posjeta prirodnim, kulturnim i povijesnim odredištima izvan sjedišta škole, u skladu s ciljevima i zadaćama škole. U pravilu se ekskurzije izvode za razred. Škola u prirodi je oblik nastave koji se organizira višednevno na posebno odabranom prirodnom odredištu s odgovarajućim uvjetima zatvorenog i otvorenog prostora za poučavanje i učenje. 7

SADRŽAJ: 1) IZBORNA NASTAVA a) Njemački jezik b) Informatika c) Vjeronauk 2) DODATNA NASTAVA a) Hrvatski jezik b) Fizika c) Engleski jezik d) Matematika e) Geografija 3) DOPUNSKA NASTAVA a) Hrvatski jezik b) Matematika c) Kemija d) Engleski jezik 4) IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI a) Igrom do čitanja b) Sportska skupina c) Ritmika d) Informatika e) Likovna skupina f) Dramsko - recitatorska g) Likovna skupina h) Mali ekolozi i) Sportska skupina j) Likovna skupina k) Foto skupina l) Scensko recitatorska skupina na slovačkom jeziku m) Novinarska skupina n) Mješoviti instrumentalni sastav o) Video skupina p) Vezilje q) Klub čitatelja na engleskom jeziku 8

5) IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI a) DVD Jelisavac, Breznica Našička b) NK Vihor Jelisavac, NK Lađanska, NK Mladost, Breznica Našička c) Karate klub d) SKUD I. B. Slovaka, Jelisavac e) Osnovna glazbena škola kontesa Dora, Našice 6) IZVANUČIONIČKA NASTAVA 7) KORELACIJSKO - INTEGRACIJSKI DANI a) Dječji tjedan b) Svjetski dan zaštite životinja c) Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje d) Svjetski dan jabuka e) Dan sjećanja na Vukovar f) Sveti Nikola g) Ususret Božiću h) Valentinovo i) Maškare j) Vode k) Majčin dan: međunarodni dan obitelji i pisanja pisama l) Svjetski dan ljubaznosti m) Svjetski dan voda vodena olimpijada n) Dan Planeta Zemlje o) Svjetski dan sporta p) Međunarodni dan školskih knjižnica q) Dan djetetovih prava r) Svjetski dan voda II s) Međunarodni dan školskih knjižica II t) Mjesec hrvatske knjige 7) IZLETI a) Škola u prirodi (IV. razredi MŠ, PŠ) b) Škola u prirodi u Slovačkoj c) Vukovar (VIII. r.) d) Varaždin Krapina (predmetna nastava) 9

9) PROJEKTI U NASTAVI a) Zajedno više možemo (IV., V., VI. r.) b) Stari zanati c) Usvojimo dupina (IV. r.) d) Zanimanja u mom zavičaju (III. r.) e) Kralj kraljica čitanja (II. r.) f) Akcija poklonimo knjigu školskoj knjižnici 10

IZBORNA NASTAVA Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja NJEMAČKI JEZIK IV. razred Upoznavanje učenika s kulturom i civilizacijom njemačkog govornog područja. Usvajanja osnova znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti njemačkog jezika. Svladati osnove fonetskih i fonoloških izražajnih elemenata, pročitati jednostavni tekst s poznatim vokabularom, svladati osnove ortografije, dopuniti riječima nepotpune rečenice, razumjeti jednostavni govorni tekst, reći nešto jednostavnim riječima o sebi, svojoj obitelji i sl., svladati jezične sadržaje propisane nastavnim planom i programom. Adrijana Kordić, učiteljica njemačkog jezika. Nastava prema planu i programu (2 sata tjedno, 70 sati u šk. godini) 2014./ 2015. Potrošni materijal za rad učenika u šk. Godini 100 kn. Papir za fotokopiranje 50 kn. Brojčano ocjenjivanje i pismeno praćenje učenika. Izborna nastava njemačkog jezika sastavni je dio općeg uspjeha. 11

NJEMAČKI JEZIK 5.,6.,7. razredi NJEMAČKI JEZIK 8. razred Usvajanje osnova znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti njemačkog jezika Upoznavanje s jezikom, običajima i kulturom naroda i zemalja njemačkog govornog područja Usvojiti određene gramatičke jedinice, proširivanje vokabulara, razvoj pravopisa i pravogovora njemačkog jezika Marija Kiralj, učiteljica njemačkog jezika Adrijana Kordić, učiteljica njemačkog jezika Nastava prema planu i programu (2 sata tjedno, 70 sati u šk. godini) 2014./ 2015. Potrošni materijal za rad učenika tijekom šk. 100 kn Papir za fotokopiranje 50 kn Brojčano ocjenjivanje i pismeno praćenje učenika tijekom. Izborna nastava njem. jezika je sastavni dio općeg uspjeha; drugi strani jezik u svrhu razvijanja pozitivnih vrijednosti kod učenika. INFORMATIKA 5.a, 5.b, 8. razred Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u života. Bojan Fuderer, učitelj fizike i politehnike Nastava prema planu i programu (2 sata tjedno, 70 sati u šk. godini) 2014./ 2015. Potrošni materijal za rad učenika 200 kn Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija. 12

INFORMATIKA 6.,7.a,7.b razred Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u života. Ružica Čeme, učiteljica matematike i informatike Nastava prema planu i programu (2 sata tjedno, 70 sati u šk. godini 2014./ 2015. Potrošni materijal za rad učenika 200 kn Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija. VJERONAUK I.-VIII. r. Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, te odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, društvu i svijetu i to na temelju Božje objave, kršćanske Tradicije i crkvenog Učiteljstva. Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme tijekom svog odrastanja. Ana-Mari Kuncinam i Nikola Bernat vjeroučitelji Nastava prema planu i programu (2 sata tjedno, 70 sati u šk. godini) Izvanučionička nastava u Lađanskoj,5 sati te dva sata u šestom razredu. 2014./ 2015. Potrošni materijal za rad učenika 550,00 kn Stručno usavršavanje vjeroučitelja Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. 13

DODATNA NASTAVA - LAĐANSKA, I. IV. razreda Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja MATEMATIKA Poticati interes uč. za proširenim mat. znanjem, razvoj log. mišljenja, zaključivanja sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema Učiteljica Biljana Šišan učenici I.- IV. r. Školski sat školska godina 2014./2015. jednom tjedno - redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje, natjecanja iz matematike DODATNA NASTAVA PŠ BREZNICA NAŠIČKA, I. IV. razreda Aktivnost, program i /ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik aktivnosti vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja MATEMATIKA Poticati interes uč. za proširenim mat. znanjem, razvoj log. mišljenja, zaključivanja. sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema Učiteljice Ivana Šimurda i Kristina Torčić, učenici Školski sat školska godina 2014./2015. jednom tjedno - redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje, natjecanja iz matematike 14

DODATNA NASTAVA MATIČNA ŠKOLA, I. IV. razreda Aktivnost, program ili projekt MATEMATIKA MATEMATIKA Ciljevi Individualno raditi s učenicima koji pokazuju sklonost da mogu više te poticati razvoj njihovih sposobnosti Individualno raditi s učenicima koji pokazuju veće matematičke mogućnosti i sposobnosti Namjena Poticati učenike koji mogu više, usmjeravati ih u povećanju svojih mogućnosti Poticati učenike u napredovanju, povećanju interesa, te mogućnosti u području matematike Nositelji i njihova odgovornost Učiteljica V. Hacekova, učenici I. razreda Učiteljica S. Pavić, učenici II. razreda realizacije Rad na dodatnim zadacima koji su u skladu s predviđenim planom i programom, školski sat Rad na dodatnim zadacima koji su u skladu s predviđenim planom i programom, školski sat Vremenik 2014./2015. 2014./ 2015. Detaljan troškovnik dodatni listići, oko 40 kn/kom Izrada dodatnih listića do 50, 00 kn vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja Opisno praćenje napredovanja učenika Primjena u nastavi i životu MATEMATIKA Individualno raditi s učenicima koji pokazuju veće matematičke mogućnosti i sposobnosti Poticati učenike u napredovanju, povećanju interesa, te mogućnosti u području matematike Učiteljica M. Krivošić, učenici III. razreda Rad na dodatnim zadacima koji su u skladu s predviđenim planom i programom, školski sat 2014./ 2015. Izrada dodatnih listića do 50, 00 kn Primjena u nastavi i životu 15

MATEMATIKA Individualno raditi s učenicima koji pokazuju sklonost da mogu više te poticati razvoj njihovih sposobnosti Poticati učenike koji mogu više, usmjeravati ih u povećanju svojih mogućnosti Učiteljica, M. Maras, učenici IV. razreda Rad na dodatnim zadacima koji su u skladu s predviđenim planom i programom, školski sat 2014./2015. dodatni listići, oko 40 kn/kom Opisno praćenje napredovanja učenika 16

MATEMATIKA (5.a, 5.b, 6, 7.a, 7.b, 8. razred) FIZIKA Obrada novih matematičkih sadržaja, utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima, priprema za natjecanja, primjenjivanje usvojenog znanja u životu, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja Produbljivanje znanja i sposobonosti učenika na području fizike sposobnosti rj ešavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativ nosti i samopouzdanja Matična škola Jelisavac V.-VIII. Proširivanje sadržaja koji se uče na redovnoj nastavi i pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena Stjecanje praktičnih znanja i vještina, kao i samopouzdanja Irena Morača, učiteljica matematike Bojan Fuderer i učenici Rad u četiri skupine, školski sat Individualni rad, rad u paru i grupni rad 2014./2015. -2 sata tjedno 2014./ 2015. 1 sat tjedno u suprotnoj smjeni od redovite nastave Papir za fotokopiranje i izradu zadataka - 50 kn 200 kn Opisno praćenje tijekom Praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija) 17

ENGLESKI JEZIK 7.b 8. razred Individualno raditi s učenicima koji pokazuju sklonost da mogu više te poticati razvoj njihovih jezičnih sposobnosti Poticati učenike koji mogu više, usmjeravati ih u povećanju svojih mogućnosti. Marija Kiralj, Snježana Kubala učiteljica engleskog jezika Čitanje, pisanje, prevođenje, ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje 2014./ 2015. Papir za fotokopiranje i izradu zadataka 50,00 kn Opisno praćenje napredovanja učenika GEOGRAFIJA HRVATSKI JEZIK Obrada novih sadržaja,utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima, priprema za natjecanja, primjenjivanje usvojenog znanja u životu, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja Individualno raditi s učenicima koji pokazuju sklonost da mogu više te poticati razvoj njihovih jezičnih sposobnosti, ljubavi prema materinjem jeziku i svijesti o njegovoj važnosti. Proširivanje sadržaja koji se uče na redovnoj nastavi i pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima Proširivanje sadržaja koji se obrađuju na redovnoj nastavi i priprema za natjecanje. sigurnosti učenika u primjeni gramatičkih, pravopisnih i jezičnih znanja. Katarina Hlobik, učiteljica geografije Đurđica Ivanović, učiteljica hrvatskog jezika Školski sat, jednom tjedno Školski sat, jednom tjedno; rad na različitim oblicima zadataka 2013./2014. 2014./ 2015. Papir za fotokopiranje i izradu zadataka - 50 kn Papir za fotokopiranje i izradu zadataka - 50 kn Opisno praćenje tijekom Opisno praćenje tijekom 18

DOPUNSKA NASTAVA - LAĐANSKA, I. IV. razreda Aktivnost, program ili projekt HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA Ciljevi Ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja koji nisu ostvareni u redovnoj nastavi Namjena sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti Nositelji i njihova odgovornost Učiteljica B. Šišan i učenici I - IV. r. realizacije Školski sat Vremenik školska godina 2014./2015. svaki drugi tjedan prema potrebi Detaljan troškovnik - vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta DOPUNSKA NASTAVA- PŠ BREZNICA NAŠIČKA Aktivnost, program i /ili Ciljevi Namjena Nositelji projekt HRVATSKI JEZIK Uvježbavanje i ponavljanje sadržaja iz predmeta hrvatskog jezika koji nisu usvojeni tijekom redovite nastave. sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti u ovladavanju nastavnog gradiva Učiteljice Ivana Šimurda i Kristina Torčić učenici realizacije Školski sat Vremenik školska godina 2014./2015. svaki drugi tjedan prema potrebi Detaljan troškovnik aktivnosti - vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta 19

MATEMATIKA Uvježbavanje i ponavljanje temeljnih matematike. znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti u ovladavanju nastavnog gradiva Učiteljice Ivana Šimurda i Kristina Torčić, učenici Školski sat školska godina 2014./2015. svaki drugi tjedan prema potrebi - redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta DOPUNSKA NASTAVA- MATIČNA ŠKOLA, I. IV. razreda Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA Ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja koji nisu ostvareni u redovnoj nastavi sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti Učiteljica V. Hacekova, učenici I. razreda individualizirani pristup 2014./2015. Izrada listića 50, 00 kn Opisno praćenje napredovanje učenika HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA Ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja koji nisu ostvareni u redovnoj nastavi sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti Učiteljica S. Pavić, učenici II. razreda individualizirani pristup 2014./ 2015. Izrada listića 50, 00 kn Opisno praćenje napredovanje učenika. 20

HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA Ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja koji nisu ostvareni u redovnoj nastavi sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti Učiteljica M. Krivošić, učenici III. razreda individualizirani pristup 2014./ 2015. Izrada listića 50, 00 kn Opisno praćenje napredovanje učenika. HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA Ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja koji nisu ostvareni u redovnoj nastavi sigurnosti, povjerenja i osjećaja uspješnosti Učiteljica, M. Maras, učenici IV. razreda individualizirani pristup 2014./2015. Izrada listića 50, 00 kn Opisno praćenje napredovanja učenika. MATEMATIKA (5.a, 7.a, 7.b, 8. razred) Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju gradivo te učenicima po prilagođenom programu Matična škola Jelisavac V.-VIII. Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja Irena Morača, učiteljica matematike Rad u četiri skupine, školski sat 2014./ 2015. - dva sata tjedno Papir za fotokopiranje i izradu zadataka - 50 kn Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju MATEMATIKA (5.b, 6. razred ) Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju gradivo te učenicima po prilagođenom programu Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja Ružica Čeme, učitelj matematike i informatike Rad u dvije skupine, školski sat 2014./ 2015. Papir za fotokopiranje i izradu zadataka - 50 kn Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju 21

KEMIJA ENGLESKI JEZIK Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja Učiteljica Zlata Matusina Marija Kiralj učiteljica engleskog jezika Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja rada, školski sat Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja rada, 2014./ 2015. 2014./ 2015 Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke 50,00 kn Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke 50,00 kn Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju 22

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- LAĐANSKA, I. IV. razreda Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena LIKOVNA SKUPINA kreativnosti, sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo. Doprinos estetskom izgledu škole. u učenika želju za likovnim izražavanjem i primjenjivati likovne tehnike u samostalnom procesu rada te usvajanje načina rada likovnim tehnikama Nositelji i njihova odgovornost Učiteljica B. Šišan, učenici I. - IV. r realizacije Likovni uradci različitih tehnika Vremenik školska godina 2014./2015. Detaljan troškovnik 100 kn za nabavu materijala za rad. vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika. 23

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- PŠ BREZNICA NAŠIČKA Aktivnost, program i /ili Ciljevi Namjena Nositelji projekt realizacije Vremenik Detaljan troškovnik aktivnosti vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja DRAMSKO RECITATORSKA SKUPINA vještina i sposobnosti, usmenog izražavanja,uvjež bavanje uloga,njegovanje ljubavi prema hrvatskom jeziku,poeziji i prozi. Prikazati roditeljima i užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva, promidžba škole Učiteljica Ivana Šimurda i učenici I.-IV. razreda Školski sat Od rujna 2014. do lipnja 2015. -materijali potrebni za izradu rekvizita, papir za kopiranje (200 kn) Pismeno praćenje napredovanja učenika, Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva LIKOVNA SKUPINA kreativnosti, sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo. Doprinos estetskom izgledu škole. u učenika želju za likovnim izražavanjem i primjenjivati likovne tehnike u samostalnom procesu rada te usvajanje načina rada likovnim Učiteljica K. Torčić i učenici I. IV. razreda školski sat 2014./201 5. Sportska natjecanja 24

tehnikama ekološku svijest Učiteljica svijesti o zaštiti MALI i pozitivan Maja okoliša, interesa Školski sat EKOLOZI odnos prema Knežević, I. za očuvanje prirodi. Učiti razred prirode. kroz igru. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI MATIČNA ŠKOLA, I. IV. razreda 2014./201 5. Pismeno praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje u ekološkim akcijama. Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja IGROM DO ČITANJA SPORTSKA SKUPINA RITMČKA SKUPINA Razvijane čitalačkih sposobnosti i interesa za čitanje. Poticati učenike na aktivno bavljenje sportom. Cjelovito doživljavanje glazbe i spontano izražavanje osjećaja uporabom pokreta Osposobiti učenike za kritičko čitanje kroz igru. sportski duh i pozitivan odnos prema sportu. Učiti kroz igru. Prikazivanje roditeljima i široj društvenoj zajednici postignuća učenika u ritmičkom izričaju UčiteljicaVesna Hacekova, učenici I. razreda,učiteljice hrvatskog jezika Učiteljica S. Pavić i učenici II. razreda Mara Krivošić učiteljica i III. raz. učenici školski sat, suradničko učenje školski sat Jedan sat tjedno tijekom 2014./2015. 2014./2015. 2014./2015. Oprema za nastupe Sudjelovanje na školskim priredbama, prigodni igrokazi, razredne slikovnice. Sportska natjecanja na među razrednoj i školskoj razini. Nastupe na školskoj i drugoj razini 25

INFORMATIKA Upoznati rad osobnog računala, jednostavne programe za crtanje i pisanje teksta te osnove programiranja Osposobiti učenike za samostalnu uporabu i primjenu osobnog računala Učiteljica Mirjana Maras, učenici IV. razreda,učitelj informatike B.Fuderer školski sat 2014./2015. Opisno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. 26

Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Matična škola Jelisavac V.-VIII. NOVINARSKA pisanog izraza, poznavanje pravopisa. Praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini. Izrada školskih novina. sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; Prikazati roditeljima i užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva, Promidžba škole Katarina Najmenik voditeljica i učenici 5.,7.,8. razreda Izvannastavne aktivnosti, Jedna skupina jedan sat tjedno 2014./ 2015. Troškovi za materijale potrebne za nastupe, prijevoz na natjecanja, troškovi izrade novina, papir za preslik i ispisi (1000 kn) Pismeno praćenje napredovanja učenika, Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva SCENSKO- RECITATORSKA SKUPINA NA SLOVAČKOM JEZKU kod učenika ljubav prema poeziji i dramskoj umjetnosti govornog izražavanja i upoznavanje kulture i običaja u Slovačkoj te sličnosti i raznolikosti u Hrvatskoj talenta kod darovitih učenika. Potaknuti djecu na kreativnost i stjecanje samopouzdanja. Učiteljica slovačkog jezika, Branka Kandžera i učenici I. VIII. razreda Učenici se sastaju dva sata tjedno, tj. 70 sati godišnje: vježbaju za nastupe, iznose svoje ideje, izrađuju kostime i rekvizite potrebne za pozornicu Božićna priredba Sudjelovanje na slovačkom LIDRANU Slovenčina moja Dan škole Završna svečanost tijekom 2014./ 2015. Potrošni materijal za izradu kostima i sl. (1000 kn) Stručno usavršavanje učiteljice Pratiti rad učenika u skupini i ponaosob, njegovu zainteresiranost i angažiranost 27

MJEŠOVITI INSTRUMENTALNI SASTAV Upoznati i usvojiti veći broj napjeva različitog sadržaja. Poticati pozitivne emocije, osjećaj pripadnosti, zajedništva i tolerancije putem zajedničkog sviranja. Druženje, sviranje i razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi te pratnja folklorne skupine nižih razreda i pjevačkog zbora Mirjana Kučić, učiteljica glazbene kulture i učenici Izvannastavna aktivnost učenika 4. 8. razreda. - priredbe i akademije 2014./ 2015. Papir za fotokopiranje partitura i tekstova pjesama. 30 kn Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju FOTO SKUPINA Upoznavanje vrsta digitalnih fotoaparata i načina rada s njima. Osposobljavanje učenika za pravilno rukovanje digitalnim fotoaparatima Stjecanje znanja i vještina u korištenju fotografskih aparata. Učitelj Bojan Fuderer Učenici 7. i 8. razreda Prema planu i programu izvannastavne aktivnosti 2014./ 2015. 200 kn Pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti SPORTSKA SKUPINA OD 5. DO 8. RAZREDA Uključiti što veći broj učenika, omogućiti uvid u rad i učinke svakog učenika u određenom vremenskom razdoblju Da svaki učenik zna zašto vježba, čemu služe pojedine vježbe kao i stjecanje zdravstveno higijenskih navika Milenko Krolo, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture motoričkih znanja i sposobnosti kao i vrednovanje učinka provedenih programom Od 9. 2014. do 6. 2015. Sportska oprema 1200 kn Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća 28

VIDEO SKUPINA VEZILJE Zadatak i cilj video skupine jest postići da učenici savladaju napredna znanja iz područja informatike, izrada video uradaka vezanih za događanja u školi Cilj je podučiti učenike starim vještinama izrade rukotvorina, očuvanju tradicionalnih vrijednosti Omogućuje učenicima da steknu napredna znanja iz područja informatike i njegovanje radnih navika, odgovornosti samostalnosti, kreativnosti Ružica Čeme, učitelj matematike i informatike Učiteljica Iva Pavlović i učenici Prema planu i programu izvannastavne aktivnosti Izvannastavne aktivnosti 2014./2015. 2014./ 2015. 100 kn Troškovi za materijal, šivanja i vezenja oko 500 kn. Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. Izložbe na školskoj razini. LIKOVNA SKUPINA (5. 8. razreda) - cilj je stjecanje likovno estetskih i uporabljivih znanja - razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji - učenici razvijaju svoju vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo, - razvijanje želje učenika za dubljim, sustavnim otkrivanjem i proučavanjem različitih umjetničkih područja - razvijanje sustavnog promatranja i proučavanja umjetničkih djela - razvijanje komunikacije i razmjena ideja među - voditelj - upućuje i predlaže ideje i daje učenicima smjernice za traženje ideja, usmjerava u otkrivanju i razmjeni mišljenja, nadzire sam rad učenika te ih usmjerava u realiziranju ideje - učenici: tjedno 2 sata prema zaduženju Planirana aktivnost provest će se tijekom u 35 nastavnih sati, jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (2 sata estetskog uređenja, izložbe, panoi i prigodne Planirana sredstva za ovu aktivnost osigurat će roditelji i škola. - vrednuje se nakon svake realizacije određenog likovnog zadatka i to u krugu učenika razmjenom mišljenja i novih ideja o boljoj realizaciji likovnih problema. Ti rezultati će se u budućnosti koristiti za kreativnije izražavanje među 29

proširuju kompetencije vizualnog mišljenja - rješavaju likovne probleme čime razvijaju sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te na taj način oblikuju likovni govor učenicima, a samim time i razvijanje stvaralačkog mišljenja, vještine istraživanja i vrednovanja pohađanje i sudjelovanje u radu grupe sa svojim idejama, navođenjem na rasprave i razmjenu ideja, iskazuju kritičke osvrte na rezultate rada manifestacije) učenicima, a i voditelju kao pomoć u boljoj komunikaciji sa učenicima i boljem usmjeravanju i vođenju učenika kroz istraživanje, otkrivanje i ostvarivanje ideja. - likovni natječaji i smotre 30

KLUB ČITATELJA NA ENGLESKOM JEZIKU kod učenika ljubav prema književnosti na engleskom jeziku. govornog izražavanja i upoznavanje kulture i običaja zemalja engleskog govornog područja. talenta kod darovitih učenika. Potaknuti djecu na kreativnost i stjecanje samopouzdanja. Učiteljica engleskog jezika Marija Kiralj i učenici VII. b razreda Učenici se sastaju jedan sat tjedno, tj. 35 sati godišnje: čitaju ulomke iz najpoznatijih književnih dijela na engleskom jeziku, analiziraju djela i raspravljaju o njima. 2014./2015 Papir za fotokopiranje tekstova 30 kn Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju 31

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI Aktivnost, program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja DVD Jelisavac DVD Našička Breznica NK Mladost Našička Breznika NK Lađanska NK Vihor Jelisavac NK Našk Našice interesa učenika za različite vrste stvaralaštva Kvalitetno popunjavanja slobodnog vremena učenika Voditelji izvanškolskih aktivnosti Sportski i glazbeni susreti i natjecanja - - Karate klub Našice KUD I. Brnjik Slovak, Jelisavac OGŠ kontesa Dora Našice 32

IZVANUČIONIČNA NASTAVA- LAĐANSKA, I. IV. razreda Aktivnost,progr am i /ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost realizacije Vremenik Detaljan troškovnik vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja GODIŠNJA DOBA U NAŠEM SELU PROMET U MOME SELU SVEMIRSKA AVANTURA Usvojiti odlike pojedinih godišnjih doba. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, Upoznati i usvojiti prometna pravila. Upoznavanje Sunčevog sustava Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje, te bilježenje promjena u prirodi. Potaknuti na oprezno i odgovorno sudjelovanje u prometu. Poticati i razvijati interes za stjecanje novih znanja Učiteljica B. Šišan, učenici I. r. Prometnik PP Našice; učiteljica učenici I. razreda Učiteljica i učenici Selo, i okolica školski sat listopad, prosinac, 2014. siječanj, ožujak 2015. rujan/listopad 2014. Nastavni dan listopad 2014 Oko 30,00 kn za prijevoz Primjena znanja u nastavi i životu. Primjena znanja u životu. Diploma Primjena znanja u životu MJESTO U KOJEM ŽIVIM Upoznati svoje mjesto pozitivnih osjećaja prema mjestu u kojem živimo. Učiteljica B. Šišan i učenici I. razreda školski sat siječanj 2015. Primjena znanja u životu. 33

TLO DAN PLANETA ZEMLJE TRAVNJAK ŠUMA Upoznati vrstu tla u zavičaju. Obilježiti Dan planeta Zemlje s naglaskom na čuvanje i zaštiti planeta Upoznavanje travnjaka u neposrednoj životnoj stvarnosti Upoznavanje šume u neposrednoj životnoj stvarnosti Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje Uočavanje, promatranje, opisivanje, zaključivanje. pozitivan odnos prema prirodnim ljepotama i okolišu. Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje Učiteljica B. Šišan učenici IV. r Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda; MŠ i PŠ Učiteljica B. Šišan učenici IV. r Učiteljica B. Šišan učenici IV. r Istraživalački radindividualni Nastavni dan Odlazak na obližnji travnjaku Odlazak u šumu biciklima travanj 2015. 22.travnja 2015. svibanj 2015. svibanj 2015. Učenički radovi, foto zapisi Razgovor,plakat,prirodnine pješačenje Učenički radovi, foto zapisi Razgovor, plakat Učenički radovi, foto zapisi plakat 34

IZVANUČIONIČNA NASTAVA PŠ BREZNICA NAŠIČKA Aktivnost, program i /ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji realizacije Vremenik Detaljan troškovnik aktivnosti vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja PROMET U MOME MJESTU Upoznati i usvojiti prometna pravila. Potaknuti na oprezno i odgovorno sudjelovanje u prometu. učiteljica, I. Šimurda, učenici II. školski sat listopad 2014. Ništa Primjena znanja u životu. UPOZNAJEM SVOJE MJESTO - ZAVIČAJ Upoznati svoje svoj zavičaj i njegove posebnosti. pozitivnih osjećaja prema zavičaju u kojem živimo. Učiteljica I. Šimurda učenici II. razreda školski sat rujan 2014. Odrediti naknadno troškovi potrebni za izradu plakata-oko 50 kn Primjena znanja u životu. SVEMIRSKA AVANTURA Upoznavanje Sunčevog sustava Poticati i razvijati interes za stjecanje novih znanja Učiteljica i učenici Nastavni dan listopad 2014 Oko 30,00 kn za prijevoz Diploma Primjena znanja u životu ma POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi Uočavanje,sustavno praćenje,biljež enje podataka fotografiranje o promjenama u prirodi kroz godišnja doba Učiteljice K. Torčić, Ivana Šimurda, M. Knežević i učenici I. - IV. razreda Nastavni dan Listopad 2014. i travanj 2015. Ništa Primjena znanja u nastavi i životu 35

DAN PLANETA ZEMLJE KULTURNE USTANOVE ZAVIČAJA Obilježiti Dan planeta Zemlje s naglaskom na čuvanje i zaštiti planeta Upoznati i razlikovati kulturne zavičaja. Uočavanje, promatranje, opisivanje, zaključivanje. pozitivan odnos prema prirodnim ljepotama i okolišu. naviku posjećivanja I kulturnog ophođenja u njima. Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda; MŠ i PŠ Učiteljica K. Torčić učenici III. Nastavni dan Nastavni dan 22. travnja 2015. Svibanj 2015. Troškovi prijevoza i ulaznice od 30-50 kn. pješačenje Primjena znanja u nastavi i životu ŽIVOTNA ZAJEDNICA TRAVNJAKA I ŠUME Razumjeti povezanost biljaka I životinja u životnim zajednicama svijest o njihovom očuvanju. Učiteljica K. Torčić i učenici IV. r. Školski sat Svibanj 2015. Primjena znanja u nastavi i životu POSJET KAZALIŠTU/ KINU Upoznati kulturne ustanove u zavičaju kulturno ponašanje u javnim ustanovama, upoznati zanimanja vezana uz kazalište,kazal ište kao medij Dječje kazalište Osijek, učitelji, učenici od 1.do 4. razreda, roditelji Nastavni dan studeni 2014. svibanj 2015. troškovi prijevoz i ulaznice (oko 40 kn) Primjena kulturnog ponašanja I ophođenja u kulturnim ustanovama. 36

NEPOSREDNO ŠKOLSKO OKRUŽJE GODIŠNJA DOBA U NAŠEM SELU PROMET OD DOMA DO ŠKOLE MJESTO U KOJEM ŽIVIM Upoznati neposredno okruženje škole. Usvojiti odlike pojedinih godišnjih doba. Upoznati i usvojiti prometna pravila. Upoznati svoje mjesto. Briga i lijepo ophođenje u neposrednom školskom okruženju. Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje, te bilježenje promjena u prirodi. Potaknuti na oprezno i odgovorno sudjelovanje u prometu. pozitivnih osjećaja prema mjestu u kojem živimo. Učiteljica K. Torčić, učenici III. r. Učiteljica K. Torčić, učenici III. r. Učiteljica K. Torčić, učenici III. r. Učiteljica K. Torčić, učenici III. r. Školski sat Školski sat Školski sat Školski sat rujan 2014. listopad, prosinac, 2014. siječanj, ožujak 2015. studeni 2014. siječanj 2015. Primjena znanja u životu. Primjena znanja u nastavi i životu. Primjena znanja u životu. Primjena znanja u životu. PLAN MJESTA Učenicima omogućiti lakše usvajanje znanja o planu i nastanku zemljovida,snalazit i se na planu mjesta ili dijela grada sposobnosti promatranja i uočavanja Učiteljica K. Torčić, učenici III. r. školski sat rujan 2014. Ništa Primjena znanja u nastavi prirode i društva i životu,vođenje bilježaka 37

IZGLED ZAVIČAJA Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije Uočiti tipičnost naselja sposobnosti promatranja i uočavanja. Prikupljati, istraživati i usustavljivati podatke Učiteljica K. Torčić, učenici III. r. školski sat listopad 2014. Ništa Primjena znanja u nastavi prirode i društva i životu,vođenje bilježaka,rad na listiću 38

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - MATIČNA ŠKOLA, I. IV. razreda Aktivnost, program i /ili projekt NEPOSREDNO ŠKOLSKO OKRUŽJE GODIŠNJA DOBA U NAŠEM SELU PROMET OD DOMA DO ŠKOLE MJESTO U KOJEM ŽIVIM DAN PLANETA ZEMLJE Ciljevi Upoznati neposredno okruženje škole. Usvojiti odlike pojedinih godišnjih doba. Upoznati i usvojiti prometna pravila. Upoznati svoje mjesto. Obilježiti Dan planeta Zemlje s naglaskom na čuvanje i zaštiti planeta Namjena Briga i lijepo ophođenje u neposrednom školskom okruženju. Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje, te bilježenje promjena u prirodi. Potaknuti na oprezno i odgovorno sudjelovanje u prometu. pozitivnih osjećaja prema mjestu u kojem živimo. Uočavanje, promatranje,opisiva nje, zaključivanje. pozitivan odnos prema prirodnim ljepotama i okolišu. Nositelji i njihova odgovornost Učiteljica V. Hacekova, I. r. učenici Učiteljica V. Hacekova, I. r. učenici, roditelji Prometnik PP Našice; učiteljica V. Hacekova, I. r. učenici Učiteljica V. Hacekova, I. r. roditelji, učenici Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda; MŠ i PŠ realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Školski sat rujan 2014. Školski sat listopad, prosinac, 2014. siječanj, ožujak 2015. Školski sat studeni 2014. Školski sat siječanj 2015. Nastavni dan 22.travnja 2015. vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Primjena znanja u životu. Primjena znanja u nastavi i životu. Primjena znanja u životu. Primjena znanja u životu. pješačenje 39

GODIŠNJA DOBA U ZAVIČAJU MOJE MJESTO VODE U ZAVIČAJU PROMET U MOME MJESTU Usvojiti odlike pojedinih godišnjih doba. Upoznati svoje mjesto. Snalaženje prema kućnim brojevima. Upoznati obližnju stajačicu. Upoznati i usvojiti prometna pravila. Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje, te bilježenje promjena u prirodi. pozitivnih osjećaja prema mjestu u kojem živimo. Usvojiti vrste voda. ekološke svijesti o važnosti očuvanja čistoće vode Potaknuti na oprezno i odgovorno sudjelovanje u prometu. Učiteljica S. Pavić, II. r. učenici, roditelji Učiteljica S. Pavić, II. r. roditelji, učenici Učiteljica S. Pavić, II. učenici učiteljica, S. Pavić, II. r. učenici Školski sat listopad, prosinac, 2014. siječanj, ožujak 2015. Školski sat listopad 2014. Školski sat ožujak 2015. školski sat svibanj 2015. Primjena znanja u nastavi i životu. Primjena znanja u životu. Primjena znanja u životu i nastavi Primjena znanja u životu. PLAN MJESTA Učenicima omogućiti lakše usvajanje znanja o planu i nastanku zemljovida,snala ziti se na planu mjesta ili dijela grada sposobnosti promatranja i uočavanja Učiteljica M. Krivošić, učenici III. r. školski sat Listopad 2014. Ništa Primjena znanja u nastavi prirode i društva i životu,vođenje bilježaka 40

IZGLED ZAVIČAJA ZAVIČAJ U PROŠLOSTI TLO Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije Uočiti tipičnost naselja Upoznati predmete, ljude i događaje iz prošlosti zavičaja Upoznati vrstu tla u zavičaju. sposobnosti promatranja i uočavanja. Prikupljati, istraživati i usustavljivati podatke Poticati učenike na promišljanje i poštivanje tradicije i prošlosti zavičaja. Potaknuti učenike na promatranje, uočavanje i istraživanje Učiteljica M. Krivošić, učenici III. r. školski sat Studeni 2014. Ništa Učiteljica M. Krivošić, učenici III. r. roditelji Učiteljica M. Maras učenici IV. R. Posjet zavičajnom muzeju grada Našica Istraživalač ki rad; individualn i Ožujak 2015. travanj 2015. Troškovi puta i ulaznice u Muzej do 50,00kn Primjena znanja u nastavi prirode i društva i životu,vođenje bilježaka,rad na listiću Pismena i usmena prezentacija i izvješćivanje o posjetu Učenički radovi, foto zapisi, razgovor, plakat, prirodnine ŽIVOTNA ZAJEDNICA TRAVNJAKA Razlikovati pojam travnjaka livade i pašnjaka. Razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zamjenici. Uočiti povezanost biljaka i životinja u stvarnom životu. Učiteljica M. Maras i učenici IV. razred školski sat svibanj 2015. Primanje znanja u nastavi i životu. 41

PRIRODNO ZEMLJOPISNA OBILJEŽJA NIZINSKOG KRAJA Upoznati i usvojiti osnovna prirodno zemljopisna obilježja nizinskih krajeva. Promatranjem, uočavanjem, bilježenjem podataka razumjeti povezanost zemljopisnih obilježja s živim svijetom i djelatnostima. Učiteljica M. Maras i učenici IV. razred školski sat listopad 2014. Primanje znanja u nastavi i životu. Diploma SVEMIRSKA AVANTURA Upoznavanje Sunčevog sustava Poticati i razvijati interes za stjecanje novih znanja Učiteljice RN i učenici Nastavni dan listopad 2014 30,00 kn za prijevoz Primjena znanja u životu ma KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE ŠKOLA U PRIRODI U SLOVAČKOJ Upoznati kulturnu ustanovu. Upoznati različita kazališna djela za djecu. Upoznavanje s matičnom zemljom i usavršavanje materinjeg slovačkog jezika Usvojiti lijepo ophođenje u kulturnim ustanovama; zanimanja; kazališna predstava kao medij. svijest o potrebi njegovanja materinjeg jezika i kulture. Dječje kazalište Osijek; učiteljice, učenici od I. do IV. razreda Savez Slovaka u Republici Hrvatskoj i učiteljica Branka Kandžera Nastavni dan Višednevno putovanje studeni 2014. svibanj 2015. Lipanj-srpanj 2015. Cijena prijevoza i ulaznice 30,00 50,00 kn Primjena u nastavi i životu. Primjena u nastavi i životu. 42

IZVANUČIONIČNA NASTAVA - MATIČNA ŠKOLA, V.-VIII. razreda Aktivnost, program i /ili projekt DAN SLOVAČKOG FILMA POSJET KAZALIŠTU Ciljevi Afirmirati slovački dječji film i kulturu Upoznati kulturne ustanove u zavičaju Namjena sposobnosti percepcije i prosudbe filmskog djela. kulturno ponašanje u kulturnim i javnim ustanovama,upo znati zanimanja vezana uz kazalište,kazališ te kao medij Nositelji i njihova odgovornos t Središnja knjižnica Slovaka u RH i učiteljica Branka Kandžera HNK Osijek, učitelji, učenici od 5.do 8. razreda, roditelji realizacij e Gledanje kino predstave Nastavni dan Vremenik Travanj 2015.. Studeni 2014 Svibanj 2015 Detaljan troškovnik Sredstva za autobusni prijevoz 3000 kn autobusni prijevoz, kazališne karte vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Primjena u nastavi i životu. Primjena u životu 43

Korelacijsko integracijski dani - LAĐANSKA, I. IV. razreda Aktivnost, program i /ili projekt DANI KRUHA I ZAHVALNOS TI ZA PLODOVE ZEMLJE SVJETSKI DAN JABUKA Dječji tjedan, Svjetski dan zaštite životinja Ciljevi pozitivne osjećaje za plodove zemlje i kruh. pozitivne osjećaje za plodove zemlje pozitivnih stavova prema prijateljima i životinjama, razvijanje empatije Namjena Veća odgovornost i zahvalnost prema plodovima ljudskog rada i truda. Veća odgovornost i zahvalnost prema plodovima ljudskog rada i truda. Prijateljstvo i druženje Nositelji i njihova odgovornost Učiteljica B. Šišan Učiteljica B. Šišan učenici Učiteljica B. Šišan, učenici, realizacije Vremenik Radionice listopad 2014. Radioniceintegracijsko korelacijski dan plakat,radionice, izvanučionična nastavaintegracijsko korelacijski tjedan listopad 2014. listopad 2014. Detaljan troškovnik Novac za materijal 20.00 kn vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Naučeno primjeniti u nastavi i životu. Rezultate rada i fotografije prikazati plakatom Naučeno primjeniti u nastavi i životu. Rezultate rada i fotografije prikazati plakatom Učenički radovi, foto zapisi 44

Međunarodni dan školskih knjižnica Dan sjećanja na Vukovar Svjetski dan ljubaznosti Upoznati djecu s kulturom čitanja knjiga i posudbe iz gradske knjižnice Usvojiti činjenice o događajima u Vukovaru tijekom Domovinskog rata. pozitivne osjećaje prema drugima i naučiti se ophoditi. osjećaja za knjigu i čitanje antiratnih osjećaja, ali i domoljubne svijesti prema tekovinama Domovinskog rata. prijateljstvo, poštivanje drugih i prihvaćanje različitosti i tolerancije. Učiteljica B. Šišan, učenici, Učiteljica B. Šišan, učenici IV. razreda Učiteljica B. Šišan učenici,pedago ginja Izvanučionička - integracijsko korelacijski dan - posjet školskoj knjižnici Integracijskokorelacijski dan Radionica-SRO, integracijsko korelacijski tjedan listopad 2014 Edukativni pano Prosinac 2014. - Prigodni pano. studeni 2014. Učenički radovi, Sv. Nikola U susret Božiću Obilježavanje sv. Nikole,sv. Lucije i Božićna priredba humanist, praštanje, brigu za druge Učiteljica B. Šišan, učenici Pjesma, ples, recitiranje,dubljenje bundeve, gluma Prosinac 2014. 20 kn za božićnu zakusku Učenički radovi, foto zapisi priredba 45

Valentinovo Maškare Svjetski dan voda -Vodena olimpijada Dan planeta Zemlje Majčin dan Međunarodni dan obitelji međusobno prihvaćanje, ljubav, poštovanje Njegovanje narodnih običaja Upoznati svojstva voda putem igre Uređenje školskog kamenjara i okoliša škole Obilježavanje tema kroz integracijske sadržaje prijateljstvo i jednakost među spolovima Njegovanje tradicije maškara u zavičaju, Spoznati kako su se ljudi maskirali u prošlosti, a kako danas. osjećaja za ekologiju i njegovanje natjecateljskog duha osjećaja za ekologiju i čuvanje okoliša ljubavi, poštovanja, brige za majku i obitelj Učiteljica B. Šišan učenici, Učiteljice RN, učenici, roditelji, Učiteljice RN, učenici, roditelji Učiteljice RN, učenici, roditelji, Učiteljica B. Šišan učenici, Sudjelovanje u raznim aktivnostimapisanje poruka,odabir para za ples itd.- integracijsko korelacijski dan Sudjelovanje u plesu, biranju najbolje maske,- integracijsko korelacijski dan integracijsko korelacijski dan Uređenje školskog kamenjara, Izvanučionička nastava: čišćenje okoliša škole-sro Izrada dara za majku, razgovor o obiteljiintegracijsko korelacijski tjedan veljača 2015. - veljača 2015. ožujak 2015. travanj 2015. svibanj 2015. 50.00 kn materijal za maske 15,00 kn za sadnice 10,00 kn za materijal Razgovorparlaonica Učenički radovi, foto zapisi Edukativni pano Praktični zadaci, eko kviz Učenički radovi 46