ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019.

Транскрипт

1 ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019.

2 Sadržaj Sadržaj... 2 UVOD... 3 IZBORNA NASTAVA... 4 DODATNA NASTAVA razred razred... 7 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI razred razred IZVANUČIONIČKA NASTAVA razred razred razred razred razred razred razred razred razred PROJEKTI I OSTALI PROGRAMI Projekti Ostali programi

3 ŠKOLSKI KURIKULUM UVOD Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu). U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju posebnost škole. Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte prema smjernicama HNOS a. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja između roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole. INDIKATORI ZA ODREĐIVANJE KURIKULUMA: Potrebe i psihofizički razvoj učenika Analiza postojećeg odgojno-obrazovnog stanja Materijalni uvjeti u kojima škola radi: školski objekt, oprema, materijalno-tehnički uvjeti Ljudski resursi (profesionalne i osobne kompetencije učitelja) Mogućnosti roditelja (uključivanje, materijalne mogućnosti) Uključivanje lokalne zajednice CILJEVI KURIKULUMA NA ŠKOLSKOJ RAZINI Stjecati temeljna i opća znanja i razvijati sposobnosti primjene znanja i vještina te svijest o važnosti i potrebi cjeloživotnog učenja Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko- sustava u okruženju i globalno Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje drugih kultura i tradicija Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na istoj razini obrazovanja ili logičku povezanost unutar istog predmeta/područja na različitim razinama obrazovanja 3

4 IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK Usvajanje osnova njemačkog jezika, osposobljavanje i motiviranje učenika za učenja stranog jezika, upoznavanje učenika s jezikom i kulturom njemačkog govornog područja razred Usvajanje jezičnih struktura i gramatike njemačkog jezika. Razvijanje komunikacijskih. sposobnosti izražavanja na njemačkom jeziku. Razvijanje jezičnih vještina: slušanje/čitanje s razumijevanjem, govorna interakcija i produkcija, pisanje. Učiteljica njemačkog jezika Mara Šimunec (suradnja s učiteljima razredne nastave i engleskog jezika ) 2 sata tjedno prema propisanom rasporedu - učionica njemačkog jezika Nastavna godina Potrošni materijal za neposredan odgojno obrazovni rad bilježnica A4 formata, fotokopirni papir Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Propisani Pravilnikom o ocjenjivanju komponente: razumijevanje, govorne sposobnosti, sposobnosti pismenog izražavanja, jezične zakonitosti-gramatika, aktivnost / domaće zadaće INFORMATIKA Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje temelja za nadogradnju u daljnjem školovanju. Djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskog načina razmišljanja u rješavanju svakodnevnih problema razred Primijeniti informatičku pismenost u svladavanju nastavnog gradiva drugih predmeta razvoj informatičke pismenosti poznavanje i uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije. Kornelija Petrović Sanja Hanžek 2 sata tjedno prema propisanom rasporedu informatička učionica Nastavna godina Potrošni materijal za neposredan odgojno obrazovni rad bilježnica A4 formata, fotokopirni papir Praktične provjera na računalu, online ispitivanje i brojčano ocjenjivanje učenika, propisani Pravilnikom o ocjenjivanju i kriterijima za ocjenjivanje komponente: usvojenost znanja, rješavanje problema, digitalni sadržaji i suradnja 4

5 Vjeronauk Cilj organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojnoobrazovnog procesa. Proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno obrazovnom području u kojem učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačani interes. Cilj nastave vjeronauka jest sustavno i skladno teološkoekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanja Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru razred Izborna nastava vjeronauka obavezna je za sve učenike koji se za nju opredijele, a učenik bira izbornu nastavu vjeronauka na početku školske godine. Učenik može prestati pohađati izbornu nastavu vjeronauka nakon potpisivanja druge ankete o izbornoj nastavi vjeronauka roditelja učenika i učenika do početka školske godine... Gorana Pocrnja, Ana Banić, Danijela Radas Abramović, Željko Abramović i Ana Šimaga Izborna nastava vjeronauka realizira se s dva sata tjedno po razrednom odjelu. Vjeronaučna građa u svim godištima oblikovana je u tematske cjeline koju čine dvije ili više tema. Time se želi ostvariti bolja vertikalna i horizontalna preglednost vjeronaučnih sadržaja i ciljeva kao i cijelog programa. Vjeronaučna nastava prednost daje metodičkim pristupima, sustavima, metodama i postupcima koji učenicima omogućuju istinsko i stvaralačko, ljudsko i vjerničko, osobno i zajedničko komuniciranje sa sadržajima evanđeoske poruke. Nastavna godina 400 kn Vrednovanje se vrši pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobne komunikacije i zalaganje 5

6 DODATNA NASTAVA 1 4 razred HRVATSKI JEZIK Cilj dodatne nastave Hrvatskog jezika je uočavanje, školovanje, praćenje i poticanje darovitih učenika te razvijanje ljubavi prema hrvatskome jeziku razred Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika namijenjena je učenicima koji pokazuju poseban interes za pisanje, čitanje, prepričavanje, recitiranje, jezično izražavanje i sl. Učitelji/ce razreda Dodatna nastava će biti organizirana prema učeničkim sposobnostima, sklonostima i interesima. Učenice će u različitim oblicima rada razvijati svoje sposobnosti Dodatna nastava se provodi tokom nastavne godine, peti sat u tjednu. Potrošni materijal za neposredan odgojno obrazovni rad bilježnica A4 formata, fotokopirni papir -sustavno praćenje učenika -nastupi na priredbama i roditeljskim sastancima -izlaganje učeničkih radova na panoima i korištenje za potrebe nastave MATEMATIKA Razvijati mišljenje, zaključivanje, pamćenje. Osposobljavati učenike za aktivno primjenjivanje stečenih znanja u svakodnevnom životu. Razvijati pojmovno i apstraktno mišljenje. Stjecati dodatna matematička znanja. Osposobiti učenike za vješto prelaženje iz jedne u drugu aktivnost. Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema. Razvijati vještinu izražavanja matematičkim jezikom. Naučiti učenike preoblikovati matematičku priču u matematički izraz. Osposobljavati učenike za pravilnu uporabu geometrijskog pribora. Poticati na točno i uredno bilježenje matematičkih jednakosti, poticati samostalnost u radu te suradnju s učiteljicom i suučenicima. Naučiti učenike rješavati logičke zadatke u riječi, slici i brojevima razred Pobuditi interes za rješavanjem matematičkih zadataka, proširiti matematičko znanje, razvijati zainteresiranost za dodatne matematičke sadržaje, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, snalaziti se u novim situacijama, primjenjivati znanje u svakodnevnom životu. Učitelji/ce razreda Individualni pristup, suradničko učenje, timski rad, rad u paru, matematičke premetaljke, piramide, mozgalice, kviz znanja, natjecanja 1 sat tjedno tijekom nastavne godine Nema troškova za učenike Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha te interesa, samostalnim osmišljavanjem problemskih zadataka, rezultati na natjecanjima 6

7 5 8 razred HRVATSKI JEZIK Razvijanje jezično - komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika, razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture te stvaranje zanimanja za sadržaje medijske kulture - Fakultativni posjet knjižnicama grada Zagreba. - voditi učenike kroz sadržaje kako bi što bolje savladali građu i što uspješnije ostvarili ciljeve razred Proširivanje znanja za učenike koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate i s lakoćom rješavaju zadatke. Gorjana Urbiha 7.r., Kristina Munić Matošević 8.r.,Vesna Prlić 7.r rad u skupinama i individualno sudjelovanje na natjecanjima 1 sat tjedno tijekom nastavne godine troškovi nastavnih listića komunikacija jezičnim oblikovanjem, govorenjem ili pisanjem rezultati s natjecanja na temelju rezultata planiranje učenikova daljnjeg rada ENGLESKI JEZIK - razvijati govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku - razvijati vještine čitanja, slušanja, govorenja, pisanja - proširivati vokabular, vježbati leksik i gramatičke strukture jezika - proširiti znanje o kulturi i običajima zemalja engleskog govornog područja - poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja razred - učenicima koji pokazuju interes za engleski jezik omogućiti stjecanje novih znanja i vještina te razvijati dugotrajnu motivaciju za učenje engleskog jezika Irena Jelić 6.r.,Ivana Antoš, 7. i 8.r., Ivana Bartulović, 5. r - rad u skupini kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku. 1 sat tjedno tijekom nastavne godine - troškovi uredskog pribora i informatičke opreme - Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati samopouzdanje i razvijati ljubav prema učenju stranog jezika. 7

8 MATEMATIKA Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu; osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu; razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom; razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja; pripremanje za natjecanja razred Namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje matematike i pokazuju interes za matematičku znanost i sudjelovati na natjecanjima Nina Redkolis Kalin, Snježana Gavran, Monika Poljančić, Slavica Dujaković - rad u skupini kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku. 1 sat tjedno tijekom nastavne godine - troškovi uredskog pribora i informatičke opreme - Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati samopouzdanje i razvijati ljubav prema učenju stranog jezika. FIZIKA Razvijati vještine, sposobnosti i navike promatranja i mjerenja na pojavama i pokusima Postići razumijevanje najvažnijih fizikalnih pojava i njihovih zakonitosti Razvijati samostalno logično zaključivanje i kritičko mišljenje proučavanjem fizikalnih pojava razred Pripremanje učenika za natjecanje iz fizike Ivica Japundžić Sat dodatne nastave u okviru Nastavnog plana i programa - individualizirani rad s učenicima, suradničko učenje, učenje kroz igru 1 sat tjedno tijekom nastavne godine - usmena i pisana provjera znanja učenika - analize napredovanja učenika - školska, općinska i županijska natjecanja 8

9 GEOGRAFIJA Upoznavanje demografskih obilježja i posebnosti stanovništva svijeta, razumijevanje globalnih procesa demokratizacije suvremenog svijeta, obrada izvaneuropskih kontinenata i njihova prirodno-geografska i društvenogospodarska obilježja te priprema za natjecanje iz geografije razred Motivirati učenike za istraživački rad, razvijanje geografskog mišljenja, sposobnosti i vještina, timskog rada, obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih programa geografije Davor Kovačić Petra Sekulić, Senka Vukoja Razgovor, diskusija u učionici uz primjenu nastavnih sredstava i pomagala, pisanje referata tijekom nastavne godine papir 100,00 kn CD - 10 kn Boje -100kn Total -220kn Globus 250 kn Unutarnjom evaluacijom, nadopunom znanja iz geografije, ocjenom iz predmeta geografija za učenike koji su se posebno istaknuli radom U redovnoj nastavi, samostalnim uočavanjem veza i procesa u ostalim predmetima i u stvarnosti (snalaženje u prostoru, putovanja i slično) POVIJEST pomoći učenicima razvijati vještinu organiziranja i selektiranja povijesnih informacija; proučavati nastavne sadržaje te uočiti veze između lokalne, hrvatske, europske i svjetske povijesti, razvijati sposobnosti učenika za kreativne primjene stečenoga znanja, razvijati sposobnosti učenika za individualni i grupni istraživački rad, poticati zanimanje učenika za terenski rad. 8. razred namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes za povijesnu znanost sudjelovanje na natjecanjima Nada Barić Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja.. tijekom nastavne godine troškovi fotokopiranja za potrebne materijale individualno praćenje učenika - praćenje izrade individualnih radova (plakata, referata, i sl.) - natjecanja na školskoj i drugim razinama 9

10 KEMIJA Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala; stjecanje dodatnih kemijskih znanja; razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima; priprema učenika za natjecanje; razvijati sposobnost promatranja i logičkog zaključivanja; rješavanje problemskih zadataka.. 8. razred namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes za kemiju, sudjelovanje na natjecanjima Monika Marić Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja.. tijekom nastavne godine - troškovi fotokopiranja za potrebne materijale -individualno praćenje učenika - praćenje izrade individualnih radova (plakata, referata, i sl.) - natjecanja na školskoj i drugim razinama BIOLOGIJA Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala; stjecanje dodatnih biološka znanja; razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima; priprema učenika za natjecanje; razvijati sposobnost promatranja i logičkog zaključivanja; rješavanje problemskih zadataka. 7. razred namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes za biologiju, sudjelovanje na natjecanjima Slavica Holec Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja tijekom nastavne godine - troškovi fotokopiranja za potrebne materijale -individualno praćenje učenika - praćenje izrade individualnih radova (plakata, referata, i sl.) - natjecanja na školskoj i drugim razinama 10

11 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 1-4 razred DEKORATIVNA SKUPINA - razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati zajednički rad - izrada uporabnih i ukrasnih predmeta razred - razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja - razvoj pozitivnog odnosa prema radu Silvija Hećimović - likovni uradci različitih tehnika grupnim i individualnim radom - tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno - troškovi za materijal koji je potreban za izradu - opisnom ocjenom u svrhu istraživanja umjetnosti i približavanje umjetnosti učenicima RECITATORSKA SKUPINA Kontinuirano razvijanje stvaralačkih mogućnosti djeteta, poticati najmlađe za otvorenost umjetničkom doživljaju i sklonost scenskom izričaju - razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; dječje igre razred Poticanje recitatorske interpretacije stalno i sustavno, otvorenost za umjetničko djelo i spremnost za scenski izričaj - u skupini se potiče razvijanje kulture slušanja i izražavanja te potiče odgoj učenika za aktivan pristup umjetničkom djelu Jasminka Kapetanović prema planu i programu - tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno nabava pribora i opreme Pismeno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva, školski priredbama 11

12 MALI RUKOTVORCI Cilj ove izvannastavne aktivnosti je prije svega poticanje zanimanja za ručni rad kod djece te razvijanje fine motorike i kreativnosti razred Izvannastavna aktivnost Mali rukotvorci namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za ručni rad. Ovdje se prije svega misli na rad s vunom i koncem pletenje, šivanje, izrada pufni i slično. Od učenika se zahtijeva strpljene, upornosti i kreativnost u radu. Antonija Čović Učenici će na satima izvannastave aktivnosti raditi s vunom i koncem, izrađivat će pufne, jastučiće, lutke i slično. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno izložba učeničkih radova i sl. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA -razvijanje tehnike čitanja poštujući govorne vrednote jezika; - razumijevanje pročitanog teksta; izražavanje misli i osjećaja o pročitanom - poticanje ljubavi prema čitanju, lik. izrazu, glazbi i plesnim pokretima - snalaženje u novim i nepoznatim odgojno-obrazovnim situacijama - razvijanje samopouzdanja razred -međusobna suradnja i bolje upoznavanje učenika -nastupanje na školskim i razrednim priredbama -osigurati ugodno ozračje na satu stvarajući pozitivan -odnos prema radu, pozitivnu sliku o sebi i poštivanje svog i tuđeg rada. Sanja Jug učenici se okupljaju jedan školski sat u tjednu - skupni i pojedinačni nastupi učenika tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno po potrebi u dogovoru s roditeljima (papiri A4 formatabijeli i u boji, likovne mape, boje; dječji časopisi) - kontinuirano praćenje napretka učenika - sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja 12

13 MALI ENGLEZI -razvijati kreativne jezične djelatnosti -znati pismeno izraziti svoje misli, stavove, nakane i osjećaje -razvijati razumijevanje prema drugim kulturama i narodnostima - razvijati pozitivne vrijednosti u skladu s humanističkim naslijeđem - razvijanje samopouzdanja razred -pokazati i prezentirati rad roditeljima, školi i široj zajednici Međusobna suradnja i bolje upoznavanje učenika Martina Kopčić Kokot Jedan sat tjedno, tijekom cijele školske godine tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Troškovi za dodatna nastavana sredstva i pomagala Vođenje bilježaka o radu svakog učenika, sudjelovanje u prigodnim programima škole i zajednice, izložbama LIKOVNA SKUPINA - MALA -Cilj likovne radionice je edukacija djeteta za razvoj likovnih sposobnosti i razvoj njegovih kreativnih sposobnosti i mašte kroz likovni izričaj kao i pozitivan odgoj kroz likovno izražavanje razred Likovna radionica namijenjena je djeci koja pokazuju izniman interes i skolnost prema likovnom izražavanju i ručnom radu. Ivana Jurasović Likovna radionica ustrojava se na posebnim satima izvannastavne aktivnosti. Djeca u skupini, u paru ili individualno, uz vodstvo učiteljice, izrađuju likovne radove. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Po potrebi donijeti određeni materijal za rad. Izlaganje radova na panoima u razredu i hodniku. 13

14 MLADI INFORMATIČARI -upoznati učenike s radom računala - naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati računalo i stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju 4. razred Aktivno i samostalno korištenje računala u svakodnevnom životu i obrazovanju i na taj način poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim tehnologijama Kornelija Petrović i Sanja Hanžek -nastava u specijaliziranoj učionici -različiti oblici i metode poučavanja i učenja - samostalan rad na računalu tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno - papir, toneri, - opisno praćenje i vrednovanje postignuća (bilježi se aktivnost i zalaganje, samostalnost i sigurnost u radu, uspješno izvršavanje postavljenih zadataka i kreativnost) ČUVARI TRADICIJE Upoznavanje i učenje plesova, pjesama i dječjih igara Posavine, Prigorja i Slavonije razred Njegovanje narodnih običaja i kulturne baštine Mirjana Kirin Izvanastavna aktivnost tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Stručno usavršavanje voditeljice- 500 kn Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini 14

15 DIGITALNA LIGA upoznati učenike s radom računala - naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati računalo i stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju 1. razred Aktivno i samostalno korištenje računala u svakodnevnom životu i obrazovanju i na taj način poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim tehnologijama Danijela Klajn -nastava u specijaliziranoj učionici -različiti oblici i metode poučavanja i učenja - samostalan rad na računalu tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno papir, toneri - opisno praćenje i vrednovanje postignuća uč. (bilježi se aktivnost i zalaganje uč., samostalnost i sigurnost u radu, uspješno izvršavanje postavljenih zadataka i kreativnost) MALI ZBOR Razvijanje pozitivnog odnosa prema glazbi te glazbenog ukusa. Njegovanje zborskog pjevanja, rad na vokalnoj tehnici i interpretaciji zadanih skladbi. Promicanje glazbe i poticanje stvaralačkog izražavanja razred Razvijanje osjećaja za ritam, učenje novih pjesama i pokreta. Njegovanje tradicije i običaja. Sudjelovanje na školskim priredbama. Anka Jelić, Marina Kozina Klasić Kontinuirani rad na vokalnoj tehnici, uvježbavanje različitih pjesama. Rad u skupini i individualni rad. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Troškovi umnožavanja notnog materijala Vrednujemo redovitost, zalaganje, razvoj vokalnih sposobnosti te glazbenu interpretaciju. Samovrednovanje 15

16 RADIJSKO - KAJKAVSKA SKUPINA NIŽIH RAZREDA -razvijati medijsku kulturu -razvijati pravilan odnos prema medijima - njegovanje kajkavskog narječja i očuvanje običaja rugvičkoga kraja razred - naučiti se služiti tehnikom (računalo, diktafon, samplitude program) - razvijati pravilan izgovor riječi - pisanje sinopsisa - razvijati govorne vještine: dikciju i intonaciju Vesna Žutak -snimanje priloga - montiranje emisija - puštanje u eter - prikupljanje podataka i novosti iz škole - snimanje školskih obrazovnih emisija za Hrvatski radio i mjesečna suradnja s Radio Martinom tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno 500 kn godišnje (prema potrebi) - opremanje radijske skupine - opisno praćenje rada i zalaganja učenika radijske skupine - korištenje rezultata vrednovanja kroz stečena znanja i vještine direktnim emitiranjem - potpora drugim projektima MALI PRIRODOSLOVCI Prirodno znanstvene kompetencije potiču na razmišljanje, rješavanje problema, djelovanje. Omogućuju stvaranje vlastitog mišljenja, pronalaženje novih rješenja, sposobnost izvođenja zaključaka i razvijaju logičko i kreativno mišljenje te zanimanje za znanstvene spoznaje razred Skupina Mali prirodoslovci namijenjena je djeci koja pokazuju izniman interes za gradivo prirode i prirode i društva Sanja Sirovec, Damir Luketić Praktični radovi (mikroskopiranje) Individualan rad Rad u skupinama Izrada plakata, herbarija tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Po potrebi donijeti određeni materijal za rad. Praćenje zalaganja učenika, prezentacija naučenoga 16

17 MALI EKOLOZI Razvijati ekološku svijest učenika Mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi Poticati učenike na poštivanje prirodnih zakona kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom Očuvati i zaštititi čovjekovu okolinu razred Promatranje, istraživanje,naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima, stjecati praktična znanja (razlikovati otpad od smeća i sl.) Uočiti važnost recikliranja Prepoznati i oblikovati ekološki proizvod Natali Barberić, Mato Puljić Praktični radovi, Izvanučionička nastava, radionice tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Papiri, ljepilo, boje, flomasteri, hamer papir 300 kn Pohvale, poticaji, nagrade PLESNA SKUPINA -osvještavanje važnosti plesa i glazbe koji nas mentalno i fizički upotpunjuju -buditi interes za izražavanje pokretom -kreirati i razvijati pokret -poticati rad u grupi, paru -razvijati samopouzdanje, kritičnost -poticati kreativnost i učenje novog razred Promatranje, istraživanje,naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima, stjecati praktična znanja (razlikovati otpad od smeća i sl.) Uočiti važnost recikliranja Prepoznati i oblikovati ekološki proizvod Romina Šoštarić Jedan do dva sata tjedno ovisno o smjeni. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Nema troškova jer će djeca po potrebi sama izrađivati rekvizite, a odjeću i kostime šivati roditelji ukoliko bude potrebno. Samokritički uvid ostvarenja pregledavanjem snimljenih koreografija i poboljšavanjem nastupa. 17

18 MLADI KNJIŽNIČARI Upoznati učenike sa stručnim poslovima knjižnice. razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja. Usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija. 4. razred Stjecanje samostalnosti u pronalaženju i uporabi različitih informacija i znanja. Povećati interes za knjigu i čitanje, čuvanje i zaštitu knjige Julijana Mihaliček Poučavanje o poslovanju školske knjižnice. Uređivanje panoa. Obilježavanje obljetnica. Organizacija susreta s književnicima. Predstavljanje noviteta u knjižni. Rad na zaštiti knjiga. Sređivanje stanja na policama. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Predviđeni troškovi planirani su u nabavi potrošnog materijala i pribora za rad Osobno zadovoljstvo učenika članova Mladih knjižničara. Uređenje interijera školske knjižnice i škole. PRIČAONICA BIBLIOTERAPIJA Približiti učenicima književnost i književna djela. Poticanje čitanja učenici produženog boravka Razvijanje ljubavi prema čitanju. Samostalno rješavanje problema. Izgrađivati vlastito mišljenje. Jačati samopouzdanje Jelena Kutleša, učiteljica produženog boravka i knjižničarka Čitanje književnog djela (pjesma, priča). Razgovor o djelu, karakterizacija likova, razgovor o njihovim problemima te o tome na koji način bi ih učenici riješili. Učenici samostalno pokušavaju riješiti problem kroz iskustva iz svakodnevnog života. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Predviđeni troškovi planirani su u nabavi potrošnog materijala i pribora za rad Opisno vrednovanje, praćenje aktivnosti, usmena komunikacija i bilježenja zapažanja učenikovih postignuća i interesa. 18

19 KNJIŽEVNI SUSRETI upoznavanje učenika s književnikom i njegovim djelom razred razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju Julijana Mihaliček -predstavljanje književno-umjestničkog djela tijekom nastavne. godine troškovi za kupnju knjiga 1.000,00 kn učenički dojmovi i zapažanja ŠKOLSKA LIGA Razvijati pozitivan stav prema sportu i zdravom, aktivnom načinu života Primjenjivati znanje o igrama (graničar, mini rukomet i nogomet) u natjecateljskim situacijama Osvijestiti važnost kulturnog i kreativnog podržavanja svoje ekipe u natjecanju Osamostaliti se u vođenju zapisnika i aktivno sudjelovati u pripremi natjecanja i završnoj svečanosti ŠL razredi Svim učenicima razredne nastave Voditelji Školske lige: Marijana Ljubičić i Rajko Barić Međurazredno natjecanje u graničaru (Ž) prvi i drugi razredi, mini rukometu (Ž) treći i četvrti razredi, nogometu (M) prvi, drugi, treći i četvrti razredi 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 5000 kn Pismeno praćenje i objava rezultata natjecanja, javno proglašenje plasmana, dodjela medalja svim učenicima, te dodjela priznanja najboljim pojedincima 19

20 5 8 razred NJEMAČKI KROZ IGRU bogaćenje vokabulara, usavršavanje primjene gram. pravila u usm. i pisanoj komunikaciji, analiza kompliciranijih tekstova, usvajanje informacija o kulturi, povijesti, politici i geografskim obilježjima Njemačke, Austrije i Švicarske kroz igru, pjesmu i ples razred Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju interes za kreativno izražavanja, izradu ukrasa, rad rukama, osmišljavanje načina korištenja različitih materijala u nove svrhe Učiteljica njemačkog jezika Mara Šimunec / učenici viših razreda. Učitelj je dužan provoditi plan i program, motivirati učenike za rad. 2 sata svaki drugi tjedan prema rasporedu - učionica njemačkog jezika Nastavna godina Potrošni materijal - Po potrebi donijeti određeni materijal za rad. Razne vrste papira, ljepilo, pribor za crtanje, fotokopirni papir, kockice Sustavno praćenje učenika, izlaganje učeničkih radova na panoima i korištenje za potrebe nastave LITERARNA SKUPINA Osposobiti učenike za literarno izražavanje i stvaranje. Razvijati sposobnost oblikovanja teme. Poticati maštovitost i samopouzdanje kod učenika. Naučiti se uspješno koristiti jezičnim priručnicima. Razvijati ljubav prema materinjem jeziku razred Poticanje i razvijanje izražavanja na hrvatskom standardnom jeziku kao i na jeziku dijalekata. Njegovanje i pisanje proznih i poetskih tekstova. Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događajima i scensko literarnim susretima. Poticanje samopouzdanja i procjena vlastitih mogućnosti. Razvoj pozitivne slike o sebi. Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događanjima. Učiteljica hrvatskog jezika Kristina Munić-Matošević -voditi učenike kroz sadržaje kako bi što bolje savladali građu i što uspješnije ostvarili ciljeve Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Rad u skupinama, rad u parovima i individualni rad. Čitanje i pisanje literarnih tekstova i međusobno vrednovanje napisanog. Sudjelovanje na LiDraNu i sličnim smotrama i natječajima. - tijekom školske godine (1 školski sat tjedno) - troškovi papira i nastavnih listića Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu. 20

21 DRAMSKO-SCENSKA SKUPINA Savladavanje vještine izražajnog i točnog izgovora riječi, razumijevanje pročitanog teksta. Razvijati artikulacijske sposobnosti i senzibilizirati učenike da svojim glasovnim mogućnostima, ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe, izraze svoje uživljavanje i doživljavanje tekstualnog predloška. Snalaženje u novim i nepoznatim odgojno- obrazovnim situacijama. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom i afirmacijom. Stvaranje zanimanja za sadržaje medijske kulture. voditi učenike kroz sadržaje kako bi što bolje savladali građu i što uspješnije ostvarili ciljeve razred Sudjelovati na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Upoznavajući bogatstvo domaće i strane literature poticati emotivne i estetske doživljaje te i time izazivati i zadovoljiti djetetovu potrebu za umjetnošću. Poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, slušanju drugoga, dogovaranju. Potaknuti interes za čitanje, ali i druge umjetnosti poput likovne, glazbene i dramske umjetnosti. Razvijati govorničke vještine, poboljšati izgovor. Učiteljica hrvatskoga jezika: Gorjana Urbiha Sudjelovanje na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima (dramske igre, pojedinačne i skupne scenske improvizacije, govorno stvaralaštvo, dramski prostor, dramsko vrijeme, dramska radnja). Tijekom školske godine (1 školski sat tjedno) Škola po potrebi sudjeluje u financiranju scenskih rekvizita. Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu. 21

22 PJEVAČKI ZBOR TAMBURAŠKA SEKCIJA Proširenje i produbljivanje gradiva - razvijanje timskog rada -razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i kreativnosti razred Prezentacija škole, dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu -druženje, sviranje, razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi -poticanje učenika na razvijanje osobnih talenata Učitelj glazbene kulture, Saša Šimić U školi i kod kuće, KD, kazalište Tijekom školske godine (2 školska sata tjedno) Potrošni materijal Pisano praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na školskoj i drugoj razini EKOLOŠKA SKUPINA Proširivanjem i produbljivanjem znanja iz ekologije razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest. Stvaranje čvrstog stava o nužnosti zaštite okoliša, štednji energije i održivom razvoju. Upoznati životne zajednice listopadne šume, mora i kopnenih voda, te povezanost života i zaštitu istih razred - poticanje poduzetničkog duha kod učenika - sudjelovanje na smotrama, sajmovima, izložbama - poticanje suradnje među učenicima te kritički osvrt Učiteljica: Slavica Holec Rad u skupinama, individualni rad, rad u parovima, istraživački i praktični rad, demonstracija usvojenih znanja i vještina. Terenska nastava u okolišu blizu škole, kratki izlet na kraju školske godine. tijekom školske godine Razne vrste papira, ljepilo, pribor za crtanje, plastelin, glinamol, mapa za herbariziranje biljaka, razni materijali iz kućanstva namijenjeni za recikliranje i jednostavne pokuse. Sudjelovanje u estetskom uređenju učionice i prostora škole i školskog okoliša, prigodne aktivnosti za Dan otvorenih vrata škole, za Dan voda i Dan planeta Zemlja, te Svjetski dan zaštite okoliša. 22

23 ROBOTIKA osposobiti učenike za primjenu osobnih računala u vođenju robota i robotima sličnih modela i strojeva (s naglaskom na 3D ispis-pisače) -osposobiti učenike za primjenu tehničkih metoda i prirodnih zakonitosti u rješavanju različitih problema -razvijati u učenika logičko i samostalno zaključivanje i kritičko mišljenje u proučavanju tehničkih tvorevina i tehnoloških postupaka razred -primjena informatičke pismenost u kreiranju programa za upravljanje robota (računalom upravljanog stroja) -upravljati robotom ili drugim sličnim strojevima računalnim programom (praktična primjena računala) -rješavanje različitih tehničkih problema i pronalaženje novih tehničkih rješenja Učitelj je dužan provoditi godišnji plan i program, motivirati učenike za rad, pripremati za natjecanje -Učenik je odgovoran redovito učiti, dolaziti na nastavu, poštivati pravila ustanove te sudjelovati u dogovorenim projektima Anton Čop Informatička učionica, učionica tehničke kulture rad kod kuće 70 sati tijekom nastavne godine po grupi Osnovni paket pomagala za robotiku, (osnovni kit), 3D printer, papir, repromaterijal za printanje (PLA ili ABS), odlasci u Zagreb na sajam robotike Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta, poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima te postizanje rezultata na natjecanju Primjena informatičkih znanja u svakodnevnom životu i ostalim nastavnim predmetima 23

24 PRIRODNA KOZMETIKA Uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavnu aktivnost u svrhu izrade proizvoda za učeničku zadrugu. Usmjeravanje učenika na kreativne aktivnosti vezane uz izradu prirodne kozmetike, inicijativnost, samostalnost, suradnju i timski rad. Stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u svakodnevnom životu 7. razred - poticanje poduzetničkog duha kod učenika - sudjelovanje na smotrama, sajmovima, izložbama - poticanje suradnje među učenicima te kritički osvrt Monika Marić grupni, individualni, timski i samostalni rad prezentacija, davanje povratnih informacija o uspješnosti rada, poticanje i usmjeravanje učenika, usmeno poučavanje i demonstracija tijekom školske godine - ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine: materijal za izradu kozmetike, internet - stvaralačko izražavanje - zalaganje učenika, praćenje i vrednovanje aktivnosti učenika, praćenje uloženog truda tijekom različitih faza rada, praćenje marljivosti - komunikacija učenika, timski i grupni rad, pomaganje i uvažavanje drugih. FOTO SKUPINA Naučiti učenike korištenju digitalnog fotoaparata i osnovama fotografiranja. Osposobiti učenike za samostalnu obradu fotografije uz pomoć računalnog programa Adobe Photoshop 7. razred Fotografiranje zbivanja u školi i ekoloških motiva izvan škole. Fotografiranje i odabir fotografija za natjecanje Učitelj likovne kulture, Zoran Božičević Izvannastavna aktivnost za učenike 7. razreda. Samostalno fotografiranje na zadane i slobodne teme, obrada fotografija na računali i izrada videozapisa Nastavna godina jedan sat u tjednu Za izradu fotografija i kupnju opreme i materijala ,00 kn Opisno praćenje rada i procjena razine postignuća učenika 24

25 POVIJESNA SKUPINA pomoći učenicima razvijati vještinu organiziranja i selektiranja povijesnih informacija; proučavati nastavne sadržaje te uočiti veze između lokalne, hrvatske, europske i svjetske povijesti, razvijati sposobnosti učenika za kreativne primjene stečenoga znanja, razvijati sposobnosti učenika za individualni i grupni istraživački rad, poticati zanimanje učenika za terenski rad. 8. razred namijenjena je učenicima koji žele produbiti i proširiti znanje, pokazuju interes za povijesnu znanost sudjelovanje na natjecanjima učiteljica Nada Barić Timski rad, rad u parovima, učenje vježbanje i istraživanje dodatnih sadržaja. Tijekom školske godine - troškovi fotokopiranja za potrebne materijale -individualno praćenje učenika - praćenje izrade individualnih radova (plakata, referata, i sl.) - natjecanja na školskoj i drugim razinama VJERONAUČNA SKUPINA Učenike aktivno uključiti u proslavu liturgijskih vremena i blagdana. Razvijati osjećaj za zajedništvo i povezanost Božje riječi i svakodnevnog vjerničkog života. Dublje upoznavanje vjerskih istina i životopisa pojedinih svetaca i blaženika. Razvijanje socijalno-emocionalne osjetljivosti prema slabijima. Upoznavanje različitih kultura misijskih zemalja. Osvješćivanje o potrebi misija razred Kroz zajednički rad likovno literarno. glazbeno i scensko izražavanje obilježiti u školi važnija liturgijska vremena i blagdane. Vjeroučiteljice: Danijela Radas Abramović, 1., 2. i 4. r., Gorana Pocrnja Različiti oblici i metode nastavnog rada, Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Misijski dan, Svi Sveti i Dušni dan, Došašće i Božić, Korizma, Uskrs, Duhovi, blagdani značajnijih svetaca i blaženika Katoličke Crkve. Tijekom školske godine, dva sata tjedno 300 kn Zadovoljstvo učinjenim 25

26 ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO tjelesnim vježbanjem poticati skladan rast i razvoj; usvojiti i znati primjenjivati kineziološka teorijska i motorička znanja; ciljano razvijati morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti; - tjelesnim vježbanjem povećati radne sposobnosti, razviti svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja zdravlja razred širom ponudom aktivnosti uključiti što veći broj učenika u organizirano tjelesno vježbanje i promovirati šport kao mogućnost korisnog korištenja slobodnog vremena, priprema učenika za sportska natjecanja (gradska, županijska, državna) Učiteljica Tatjana Pavlinić Redoviti treninzi u dvorani škole, međurazredna i međuškolska natjecanja, prijateljski susreti Tijekom cijele školske godine 2 sat tjedno Oprema za rad: kn Inicijalno i finalno testiranje provjera motoričkih znanja praćenje napredovanja u motoričkom smislu RUKOMET (m/ž) i NOGOMET (m/ž) Utjecaj na funkcionalne i motoričke sposobnosti učenika. Razvijanje sportskog duha, suradnje i poštivanja prema voditelju i ostalim učenicima. Poticanje aktivnog načina života. Razvijanje zdravstvene i higijenske kulture učenika. Upoznavanje s osnovnim rukometnim pravilima. Usvajanje i usavršavanje osnovnih elemenata rukometa razred Poučavanje učenika temeljnim teorijskim znanjima rukometa. Pravilnim izborom vježbi provesti usvajanje i usavršavanje elemenata. Razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti kroz učenje i timski rad. Promicanje zdravog načina života i formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija. Učitelji Marija Mišković i Tatjana Pavlinić Treninzi u školskoj dvorani, međurazredna natjecanja, međuškolska natjecanja, prijateljski susreti Tijekom cijele školske godine 2 sata tjedno Oprema za rad: lopte, rukometni golovi, rekviziti kn. Troškove snosi škola. Sustavno praćenje i bilježenje rezultata (inicijalno i finalno testiranje). 26

27 UČENIČKA ZADRUGA HORUGVA Razvijanje poduzetničke kompetencije učenika. Uključivanje u humanitarne akcije u školi Razvijanje ekološke svijesti učenika Uređenje okoliša škole razred Razvijanje poduzetničkih znanja, vještina i sposobnosti putem vlastitog rada. Promoviranje posebnosti škole Izrada proizvoda namijenjenih prodaji Uređenje škole i školskog okoliša Učiteljica biologije Ika Pavić kao voditelj Zadruge i voditeljice sekcija uključenih u Zadrugu: Slavica Holec, Monika Marić, Gorana Pocrnja Kroz rad zadružnih sekcija u sklopu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti Radionice, grupni rad i suradnja s lokalnom zajednicom Tijekom cijele školske godine materijali za izradu proizvoda Kontinuirano praćenje razvoja navika, znanja, solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Sudjelovanje na prodajnim izložbama i sajmovima te smotrama UZ. Analiza dobiti i troškova. MLADI ISTRAŽIVAČI Aktivno sudjelovanje u istraživačkom radu i radionicama, rješavanje raznolikih zadaća problemske i istraživačke nastave, stjecanje samopouzdanja u vlastite sposobnosti kroz izvođenje praktičnih radova i njihove prezentacije, usvajanje novih spoznaja te njihovo prepoznavanje u svakodnevnom okružju.. 8. razred - uvođenje učenika u istraživački rad - razvijanje sposobnosti za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost pri rješavanju zadataka te razvijanje kritičkog mišljenja i zaključivanja - poticanje učenika na kreativnost - stjecanje trajnih i uporabljivih znanja Učiteljica Monika Poljančić Aktivno sudjelovanje u istraživačkom radu i radionicama te upoznavanje zanimljivih sadržaja, razgovor i rasprava, izrada plakata i PPT prezentacija. Jedan sat tjedno, tijekom cijele školske godine. Po potrebi donijeti određeni materijal za rad Opisno praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada izvannastavnih aktivnosti. Primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti. 27

28 LIKOVNA SKUPINA -Cilj likovne radionice je edukacija djeteta za razvoj likovnih sposobnosti i razvoj njegovih kreativnih sposobnosti i mašte kroz likovni izričaj kao i pozitivan odgoj kroz likovno izražavanje razred Likovna radionica namijenjena je djeci koja pokazuju izniman interes i sklonost prema likovnom izražavanju i ručnom radu. Zoran Božičević Likovna radionica ustrojava se na posebnim satima izvannastavne aktivnosti. Djeca u skupini, u paru ili individualno, uz vodstvo učiteljice, izrađuju likovne radove. tijekom nastavne. godine 1 sat tjedno Po potrebi donijeti određeni materijal za rad. Izlaganje radova na panoima u razredu i hodniku. Naziv aktivnosti /projekta: MLADI TEHNIČARI Cilj je izvannastave aktivnosti tehničke kulture izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i korištenje tehničkih tvorevina životnog okružja razred U procesu ostvarivanja pojedinačnih zadaća treba ustrajno ukazivati na normirano, plansko djelovanje: korak po korak, i na praktičnu korist onoga što se radi. Time se neprekidno stvara "tehnička atmosfera" i osigurava postizanje navedenih EU ciljeva obrazovanja. Anton Čop Učionica tehničke kulture, rad kod kuće 70 sati tijekom nastavne godine Osnovni paket pomagala za tehničku kulturu, papir, odlasci na natjecanja u Zagreb Tehnička kultura je nastavni predmet u kojem se stječu opća tehničkotehnološka znanja i razvijaju umijeća primjene ukupno stečenih znanja iz različitih nastavnih predmeta i područja. Pri tome se razvija djelatna sposobnost, radni odgoj i odgovornost učenika. U ovoj aktivnosti usmjereni smo na početnu razinu "kulture i odgoja" gdje učenici stječu znanje i upućuju se u djelovanje primjene znanja, ali bez stroge obveze da to i ostvare. 28

29 IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1. razred MJESTO U KOJEM ŽIVIM Spoznati obilježja naselja u kojem živimo i naselja u kojem je naša škola 1. razred razrednici 1.a, b, c, d Inetegrirani dan, igre sa zadacima Obilazak: Oborovo - rijeka Sava 4.mjesec Bez troškova kroz usvojenost znanja,prezentacija videosnimke PROMET Uočiti obilježja prometa na selu i gradu 1. razred Upoznati obilježja prometa te se naučiti ponašati u prometu kao pješak i kao putnik u vozilu razrednici 1.a, b, c, d Šetnja kroz Oborovo 4.mjesec Bez troškova Kroz kviz znanja unutar razrednih odjela 29

30 PRIRODA SE MIJENJA godišnja doba (jesen) uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba ) 1. razred Upoznavanje s osnovnim obilježjem godišnjih doba u našem kraju i u gradu razrednici 1.a, b, c, d seosko imanje Kezele (Dani zahvalnosti za plodove zemlje) 10. mjesec 100 kn Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje PRIRODA SE MIJENJA godišnja doba (proljeće) uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba ) 1. razred Upoznavanje s osnovnim obilježjem godišnjih doba u našem kraju i u gradu razrednici 1.a, b, c, d - izlet: Maksimir Zoo vrt - radionica 5. mjesec 100 kn Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje 30

31 KAZALIŠTE Razumjeti sadržaje koje pratimo na sceni i platnu, kretnje i kostimi glumaca Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu 1. razred Razumjeti sadržaje koje pratimo na sceni i platnu, kretnje i kostimi glumaca Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu razrednici 1.a, b, c, d Odlazak u kazalište 12. mjesec 60 kn Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje MUZEJ Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu 1. razred Razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnom mjestu razrednici 1.a, b, c, d Odlazak u Hrvatski školski muzej - radionica 4.mjesec 100 kn Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje 31

32 2. razred ŠKOLSKI IZLET Krašograd Razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi, posjetiti zoo vrt Ekoparka i upoznati se s načinom hranjenja životinja koje tamo obitavaju; sudjelovati u natjecateljskim igrama (mužnja mehaničke krave, trčanje alke i sl.) 2. razred Promicati interes za zdravom prehranom i ekološkim uzgojem razrednici 2.a, b, c, d Odlazak autobusom Rujan kn Kvizom znanja, izradom plakata prema tematskom sadržaju; pismenim izražavanjem literarnim radovima i likovnom prezentacijom radova; samovrednovanjem učenika; analizom rada i donošenjem zaključaka IZVANUČIONIČKA NASTAVA - POZDRAV PROLJEĆU I JESENI Uočiti promjene u prirodi u jesen i proljeće; spoznati važnost voda u životu čovjeka; razvijati ekološku svijest, poticati pozitivne emocije, prijateljstvo. 2. razred Izraditi papirnate brodiće i napisati poruke prijateljstva, šetati uz rijeku Savu, promatrati biljke i životinje; pustiti brodiće u rijeku. Odlazak na Martin Breg u jesen. razrednici 2.a, b, c, d Odlazak autobusom Listopad, i ožujak, kn Izrada tematskog plakata, pisanje izvješća o obavljenom radu 32

33 TERENSKA NASTAVA Proljeće -uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba ) 2. razred Upoznavanje s osnovnim obilježjem godišnjih doba u našem kraju i u gradu razrednici 2.a, b, c, d -izlazak u mjesto 12.i 3.mjesec Bez troškova Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje TERENSKA NASTAVA Proljeće II -uočiti promjene u prirodi -upoznati biljke karakteristične za svako doba te uočiti životinjski svijet u svom zavičaju u određeno doba ) 2. razred Upoznavanje s osnovnim obilježjem godišnjih doba u našem kraju i u gradu razrednici 2.a, b, c, d odlazak u Grad mladih 4. mjesec 100 kn Kroz usvojenost znanja i prezentacije plakata te usmeno i pismeno izražavanje 33

34 3. razred TERENSKA NASTAVA PROMET U GRADU Posjetiti zračnu luku, autobusni i željeznički kolodvor; osjetiti važnost prometne povezanosti u zavičaju; izgrađivati kulturu ponašanja pri putovanju autobusom, vlakom, avionom i brodom; razviti kompetenciju za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole; potaknuti učenike na iznošenje vlastitog iskustva vezanog uz putovanje. 3. razred Osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje prometnicama; shvatiti važnost prometne povezanosti zavičaja; razvijanje odgovornog ponašanja svih sudionika u prometu; razvijanje dobrih suradničkih odnosa s prometnom policijom; naučiti važnost poznavanja prometnih pravila, propisa i zakona; poticati svijest o važnosti potrebe nošenja zaštitne opreme i korištenje ispravnog prometala ( bicikl... ); naučiti važnost poznavanja prometnih pravila, propisa i znakova primjereno dobi; razvijati smisao za odgovornost, sistematičnost, urednost, preciznost, strpljivost i upornost u radu. razrednici 3.a, b, c, d Posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru; posjet zračnoj luci (gledanje dokumentarnih filmova i fotografija brodskih luka u RH); kretanje prometnicama u zavičaju. ožujak, god. Oko kn po učeniku Promatranjem snalaženja učenika u prometu; razgovorom pitanjima otvorenog i zatvorenog tipa; stvaralačkim tematskim igrama. RUGVICA - upoznati učenike sa stranama svijeta i načinom njihova određivanja 3. razred - osposobiti učenike za snalaženje u prostoru razrednici 3.a, b, c, d - šetnja po Rugvici rujan Nema troška za učenike - pismena i usmena provjera znanja 34

35 SVI SVETI - upoznati učenike s poviješću našeg kraja i njihovim stanovnicima 3. razred - razvijanje poštovanja prema ljudima koji su nekada živjeli i branili naš kraj razrednici 3.a, b, c, d - šetnja po Rugvici - posjet kapelici A. Stepinca studeni Nema troška za učenike - putem pismenih i likovnih radova DUGO SELO MARTIN BREG - upoznati učenike sa stranama svijeta i načinom njihova određivanja, stajalište, obzor, željeznički kolodvor, plan mjesta Očekivani rezultati (ishodi): 3. razred - osposobiti učenike za snalaženje u prostoru, Utvrđivanje gradiva razrednici 3.a, b, c, d - vožnja autobusom, šetnja listopad Nema troška za učenike - putem pismenih i likovnih radova 35

36 KINO - kulturno se razvijati utvrditi pravila ponašanja na javnim mjestima 3. razred - razvijati poštovanje prema nečijem trudu i radu i ljubav prema suvremenim medijima i filmu razrednici 3.a, b, c, d - vožnja autobusom prosinac 60 kn - usmeni i pismeni radovi KAZALIŠTE - kulturno se razvijati utvrditi pravila ponašanja na javnim mjestima 3. razred - razvijati poštovanje prema nečijem trudu i radu i ljubav prema suvremenim medijima i filmu razrednici 3.a, b, c, d - vožnja autobusom travanj 60 kn - usmeni i pismeni radovi 36

37 JEDNODNEVNI IZLET: Varaždin - Trakošćan - upoznavanje ljepota naše domovine, starih običaja i predmeta iz prošlosti 3. razred - razvijati ljubav prema starinama i pravilan odnos prema povijesnim sadržajima naše zemlje razrednici 3.a, b, c, d - vožnja autobusom - šetnja mjestom 25. rujan kn - pismeno izražavanje POSJET DOMU ZA STARIJE I NEMOĆNE Osvijestiti učenike za brigu za starije i nemoćne. Suradnja roditelja i škole. 3. b razred Pripremiti učenike za savjesnog i odgovornog građanina učiteljica Vesna Žutak, vjeroučiteljica Ana Banić i pripravnica Renata Pavlović Priprema putem kreativnih radionica, izrada čestitki i pisanica te posjet Domu Vrijeme Adventa i Korizme Donacije te dobrovoljni prilozi roditelja Stjecanje i korištenje novih spoznaja u svakodnevnom životu; pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje 37

38 POSJET POSLOVNOM OBJEKTU U OPĆINI RUGVICA U OKVIRU NASTAVE PRIRODE I DRUŠTVA Upoznavanje gospodarskih obilježja u kojem učenici žive. Suradnja gospodarskih subjekata sa školom s ciljem poticanja poduzetništva. 3.b razred Poticanje učenika i roditelja na poduzetništvo. učiteljica Vesna Žutak i pripravnica Renata Pavlović Posjet poslovnom objektu Tijekom godine Bez troškova Stjecanje i korištenje novih spoznaja u svakodnevnom životu; pisanje sastavaka, usmeno prepričavanje, izrada plakata 38

39 4. razred ŽIVA PRIRODA -uočiti promjene u prirodi -prepoznati karakteristike svakog godišnjeg doba 4. razred -upoznati obilježja godišnjih doba našeg kraja razrednici 4.a, b, c, d izlazak u mjesto Rujan, prosinac, ožujak, lipanj Bez troškova -pismeno i usmeno izražavanje -likovni radovi NAŠA DOMOVINA HRVATSKA - ZAGREB-političko središte Posjet predsjednici Republike Hrvatske 4. razred -upoznati instituciju Ured predsjednice RH i nje same, razvijati poštivanje istih, shvatiti važnost uloge predsjednika neke države, upoznati pravila ponašanja na prostorima od visoke važnosti razrednici 4.a, b, c, d posjet Pantovčaku Kada to protokol Ureda bude omogućio, tijekom ove školske godine oko 50 kn (prijevoz) -usmeno i pismeno izražavanje,-kviz znanja 39

40 OBILAZAK ZAVIČAJA Gospodarstvo, Ustanove, Ljepote posavskog kraja, Prošlost zavičaja, Vode u zavičaju rijeka Sava, skela 4. razred -razvijati upornost i strpljivost -primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu razrednici 4.a, b, c, d Posjet sela mjesta u blizini škole Oborovo Posjet gospodarskom subjektu u našem zavičaju lipanj Školski prijevoz -usmena provjera znanja UVJETI ŽIVOTA - Vremenska prognoza -upoznati proces nastajanja vremenske prognoze te mjerne instrumente 4. razred -razvijati rodoljublje i domoljublje kroz upoznavanje povijesti i kulturnopovijesnih spomenika razrednici 4.a, b, c, d obilazak meteorološke stanice listopad nisu predviđeni troškovi -primjena znanja u svakodnevnom životu -usmeno izlaganje 40

41 KINO -uočiti naučene pojmove vezane za pojam kino i kazalište -poštovati pravila ponašanja 4. razred -razvijati ljubav prema kazalištu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama razrednici 4.a, b, c, d Posjet kinu travanj 50kn (prijevoz + ulaznica) -usmeno izražavanje KAZALIŠTE -uočiti naučene pojmove vezane za pojam kino i kazalište -poštovati pravila ponašanja 4. razred -razvijati ljubav prema kazalištu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama razrednici 4.a, b, c, d Posjet kazalištu prosinac 50kn (prijevoz + ulaznica) -usmeno izražavanje 41

42 ŠKOLA U PRIRODI -neposredno upoznavanje karakteristika primorskog zavičaja -usvajanje plivanja -druženje i rekreacija 4. razred -razvijati samostalnost u izvršavanju svakodnevnih obveza -razvijati ljubav prema plivanju i rekreaciji razrednici 4.a, b, c, d, profesor TZK-e i turistička agencija plivanje u zatvorenom bazenu, istraživanja, izleti, igre, druženja i sl. svibanj Oko 1600 kn po učeniku (prijevoz, boravak u hotelu i popratni troškovi -izrada dnevnika -vrednovanje usvojenosti znanja, zalaganja i suradništva -usmeno izražavanje 42

43 5. razred TERENSKA NASTAVA: Hrvatski prirodoslovni muzej Razvijanje interesa za kulturu i umjetnost suvremenog doba 5. razred Terenska nastava namijenjena je učenicima petog razreda. razrednici 5.a, b, c, d, predmetni učitelji organizirati posjet Muzeju, dati detaljne upute učenicima, pripremiti i izraditi nastavne listiće sa zadacima i pitanjima za učenike, urediti pano u svrhu prezentacije naučenog, izraditi slikokaze listopad cijena ulaznice i prijevoza izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje KINO nazočnost kino predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima 5. razred -razvijati ljubav prema kinu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama razrednici 5.a, b, c, d Posjet kinu prosinac cijena ulaznice i prijevoza izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje 43

44 KAZALIŠTE nazočnost kazališnoj / kino predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima 5. razred -razvijati ljubav prema kazalištu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama razrednici 5.a, b, c, d Posjet kazalištu ožujak cijena ulaznice i prijevoza izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje Razvijanje interesa za kulturu i umjetnost suvremenog doba JEDNODNEVNI IZLET: Osijek, Kopački Rit, Đakovo Upoznavanje učenika s obilježjima najvažnijeg ornitološkog rezervata Hrvatske. Upoznavanje s florom i faunom Parka. Upoznavanje s glavnim obilježjima najvećeg grada u Slavoniji I upoznavanje s dugom tradicijom uzgoja konja u okolici Đakova. 5. razred razvijati ljubav prema domovini i kraju u kojem živimo razvijati i njegovati navike za brigu i očuvanje okoliša razrednici 5.a, b, c, d Organizirani odlazak autobusom. Interdisciplinarni pristup radu, tj. uporaba znanja iz različitih predmeta u nastavi i priprema nastavnih listića. Razgledavanje NP. svibanj cijena ulaznice i prijevoza Evaluacija nastavnih listića, usmeno prepričavanje, izrada postera i razrednih panoa. 44

45 6. razred EDUKATIVNA IZLOŽBA LEGO KOCKICA Posjet izložbi i poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima 6. razred razgovor o izložbi osvrt na izložbu razrednici 6.a, b, c, d, knjižničarka Posjet izložbi, vožnja autobusom Rujan 2018 cijena ulaznice i prijevoza = cca 60,00 kn Pisanje sastavaka, opisa ili prepričavanje TERENSKA NASTAVA: SLATKOVODNI AKVARIJ KARLOVAC Razvijati svijest o iznimnoj biološkoj raznolikosti i educirati kako na održiv način koristiti bogatstva Hrvatske, upoznati vrste riba, a osobito one endemske 6. razred Razvijati ljubav prema prirodi koja nas okružuje, kao i potrebu očuvanja iste za budućnost razrednici 6.a, b, c, d, učitelji prirode Prijevoz autobusom do Karlovca, razgledavanje izloženih vrsta u akvarijima uz stručno vodstvo, istraživački rad na satovima prirode Listopad cijena ulaznice i prijevoza cca 60,00 kn Izložba fotografija, izrada plakata, crtanje na satovima likovne kulture 45

46 JEDNODNEVNI IZLET: RIJEKA, TRSAT I OPATIJA - upoznati kulturnu i povijesnu baštinu - upoznati obilježja prirodne osnove (nizine, pobrđa, klima, biljni pokrivač) - upoznati učenike s vrijednostima i ljepotama Kvarnera 6. razred razvijati ljubav prema domovini i kraju u kojem živimo razvijati i njegovati navike za brigu i očuvanje okoliša razrednici 6.a, b, c, d prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, utvrđivanje oblika i načina rada, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo Svibanj cijena ulaznice i prijevoza izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje KINO nazočnost kino predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima 6. razred -razvijati ljubav prema kinu -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama razrednici 6.a, b, c, d Posjet kinu ožujak cijena ulaznice i prijevoza izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje 46

47 7. razred POSJET KAZALIŠTU ( MALA SCENA ) nazočnost kazališnoj predstavi ili filmu kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima 7. razred razgovor o kazalištu te scenskom izvođenju osvrt na kazališnu predstavu razrednici 7.a, b, c, d, knjižničarka posjet kazalištu, vožnja autobusom prosinac, Cijena prijevoza + ulaznica = 60,00 kuna po učeniku Pisanje sastavaka, opisa ili prepričavanje TERENSKA NASTAVA: GUPČEV KRAJ upoznati kulturnu i povijesnu baštinu razdoblje Seljačke bune, 1573.g, upoznati stalni postav Muzeja seljačkih buna i posjetiti Gupčevu lipu upoznati kulturnu i povijesnu baštinu razdoblje Seljačke bune, 1573.g, upoznati stalni postav Muzeja seljačkih buna i posjetiti Gupčevu lipu 7. razred razvijati ljubav prema domovini i kraju u kojem živimo, poticati razmišljanje o svevremenosti borbe za prava i pravicu razrednici 7.a, b, c, d prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo listopad Cijena ulaznica i prijevoza, stručnog vodstva / predavanja izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno 47

48 VIŠEDNEVNA STRUČNA EKSKURZIJA SREDNJA DALMACIJA (NIN, ZADAR, ŠIBENIK, TROGIR, SPLIT) Upoznati kulturnu i povijesnu baštinu geo.-pri. područja Srednja Dalmacija, upoznati učenike s ljepotama i vrijednostima gradova, vožnja turističkim autobusom, šetnja gradovima, razgledavanje, rekreacija 7. razred Razvijati ljubav prema svim krajevima RH, poštovanje prema stanovnicima gradova domaćina, kulturno ophođenje na javnim mjestima razrednici 7.a, b, c, d Prijevoz turističkim autobusom, šetnja gradovima, razgledavanje uz stručno vodstvo, rekreacija i kreativno provođeno slobodno vrijeme lipanj, Cijena prijevoza, osiguranja, smještaja, hrane, stručnog vodstva i ulaznica (cca 1500 kn) izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje POSJET KINU Usvajanje osnovnih pojmova vezanih za medijsku kulturu, pravilan odnos spram prikazanog djela, razvijanje osjećaja za lijepo 7. razred Poticati učenike na kritičko razmišljanje o viđenom filmu i analizu istog razrednici 7.a, b, c, d, knjižničarka Organizacija kino-projekcija, vožnja autobusom, gledanje filma, analiza Veljača / ožujak Cijena prijevoza i ulaznice ( cca 50 kn ) Izložba fotografija, izrada plakata, crtanje na satovima likovne kulture Izrada zidnog plakata, pisanje drugačijeg završetka viđenog, analiza likova, crtanje najljepših scena iz filma 48

49 8. razred KAZALIŠTE nazočnost kazališnoj predstavi kao dio medijske kulture poticanje na kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima (2 kazališne predstave) 8. razred Razgovor o kazalištu te scenskom izvođenju osvrt na kazališnu predstavu razrednici 8.a, b, c, d, knjižničarka Predradnje na nastavi, vožnja autobusom do kazališta, gledanje predstave, povratak, razgovor nakon predstave Studeni 2018/ ožujak Cijena prijevoza i ulaznice Izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje TERENSKA NASTAVA U VUKOVAR Upoznati povijest nastanka samostalne i suverene hrvatske države. Vrednovati žrtvu Vukovara i razviti domoljublje i solidarnost među učenicima 8. razred Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom na iskustveni način razrednici 8.a, b, c, d, MORH Putovanje i promatranje, učenje u neposrednoj okolini Tijekom školske godine Nema troškova Stjecanje i korištenje novih spoznaja u svakodnevnom životu, izrada plakata, razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje 49

50 JEDNODNEVNI IZLET: KRK (KOŠLJUN, JURANDVOR, BAŠKA) Upoznati kulturne, prirodne i povijesne znamenitosti otoka Krka 8. razred usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom na iskustveni način razrednici 8.a, b, c, d, turistička agencija Prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, utvrđivanje oblika i načina rada, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo svibanj Cijena ulaznice i prijevoza izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA: OTOK VIS Upoznati kulturne, prirodne i povijesne znamenitosti otoka Visa 8. razred usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom na iskustveni način razrednici 8.a, b, c, d, turistička agencija Prijevoz autobusom, upoznavanje učenika s planom terenske nastave, istraživački rad u školi i kod kuće, utvrđivanje oblika i načina rada, razgledavanja i predavanja uz stručno vodstvo 24. rujna 27. rujna 2018 Cijena prijevoza, smještaja, ulaznica (1430 kn) izrada razrednih panoa, pisanje sastavaka ili eseja, usmeno prepričavanje 50

51 5-8. razred TERENSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE: MINIMUNDUS. KLAGENFURT Upoznavanje učenika s omjerima veličina (duljina) gdje su značajni i poznati građevinski i drugi objekti prikazani smanjeni u odnosnu na njihove veličine(duljine) u stvarnosti(prirodi) razred Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom povezivanjem omjera veličina i geometrijskih tijela Nina Redkolis Kalin, Kornelija Petrović turistitička agencija Prijevoz autobusom i razgledavanje Minimundusa uz objašnjenje 20. listopad 2018 cijena ulaznice i prijevoza usmeno prepričavanje TERENSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE: Hiža eksperimenata (prirodoslovni muzej Ljubljana) Upoznavanje učenika s različitim eksperimentima pomoću kojih mogu povezivati gradivo različitih predmeta (matematika, priroda, kemija, fizika, informatika) s praktičnom primjenom razred Putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava prema matematici, prirodi, kemiji, fizici, informatici Nina Redkolis Kalin, Kornelija Petrović turistitička agencija Prijevoz autobusom, sudjelovati u nizu interaktivnih radionica uz pedagošku pratnju Tijekom školske godine cijena ulaznice i prijevoza usmeno prepričavanje 51

52 TERENSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE: Park znanosti Oroslavlje U igri na zabavan način pronaći odgovore uz pomoć osmišljenih eksponata koje je potrebno pokretati, osluškivati, mjeriti ili dodirivati razred Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom pokazujući i dokazujući zanimljive pojave iz područja prirodnih znanosti Nina Redkolis Kalin, Snježana Gavran, Monika Poljančić, Kornelija Petrović turistitička agencija Prijevoz autobusom i razgledavanje uz pedagošku pratnju Tijekom školske godine cijena ulaznice i prijevoza usmeno prepričavanje Ljetna škola matematike u Roču (kolovoz 2019) popularizacija matematike poticaj učenika za daljnje matematičko obrazovanje razred Putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. MDI Istra učiteljice matematike predmetne nastave Skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici Kolovoz 2019 Troškovi kotizacije (500 kn) Troškovi prijevoza Odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u planiranim aktivnostima 52

53 VEČER MATEMATIKE popularizacija matematike poticaj učenika za daljnje matematičko obrazovanje 6. prosinca Troškovi papira razred Putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. Hrvatsko matematičko društvo učiteljice matematike predmetne nastave i zainteresirani/e učitelji /ce RN Skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici i roditelji Plakat s fotografijama i opisom večeri Odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u planiranim aktivnostima 53

54 PROJEKTI I OSTALI PROGRAMI Projekti PROJEKT BOOKMARKER Naučiti učenike izrađivati bookmarkere - - straničnike Potaknuti učenike na uporabu straničnika u svrhu zaštite knjige Razmjena straničnika s drugom školom izvan Hrvatske. Timski rad 4. razred Promocija knjige, čitanja i knjižnice Biti dio međunarodne zajednice i kulture Proširiti dječje horizonte, upoznati djecu iz druge zemlje, upoznati školu drugačiju od naše Korelacija (engleski jezik, geografija i likovna kultura) razrednici, učitelji engleskog jezika i knjižničarka Prezentacija o straničnicima Razgovor o motivima naših straničnika Komunikacija s drugom školom (engleski jezik) Razmjena straničnika Tijekom Mjeseca hrvatske knjige: Predviđeni troškovi planirani su u nabavi potrošnog materijala i pribora za rad. Zadovoljstvo učenika praktičnim radom i upoznavanje druge škole izvan Hrvatske. Povratna informacija učenika druge škole. PROJEKT ČITANJEM DO ZVIJEZDA Poticati učenike na čitanje Sudjelovati na različitim razinama natjecanja razred Poticati interes i ljubav prema knjizi Razvijati čitanje s razumijevanjem Razvijati različite oblike stvaralaštva Razvijati kreativnost Razvijati pozitivan natjecateljski duh Hrvatska mreža školskih knjižničara Knjižničarka Julijana Mihaliček Učenici pročitaju 3 zadane knjige i prijavljuju se na školsku razinu natjecanja. Troje najboljih učenika predstavljaju školu na županijskoj razini. Izrada plakata. -tijekom školske godine Sredstva potrebna za nabavu knjiga, izradu plakata i odlazak na natjecanja Natjecanja: školsko, županijsko i državno 54

55 Naziv aktivnosti /projekta: MOJ ZAVIČAJ Ciljevi projekta usmjereni su na upoznavanje kraja u kojem živimo sa svih društvenih, političkih i gospodarskih aspekata našeg zavičaja nekada i danas. Učenici će se upoznati sa radom udruga koje postoje u našem zavičaju kao djelom društvenog života danas uz upoznavanje i života nekada, upoznati gospodarstvo našeg kraja danas susporedbom na prošlost te upoznati organizaciju lokalni uprave koja je trenutno. Učenici 4.razreda Osvjestiti kod učenika činjenicu o promjenama života na jednom prostoru kroz određena vremenska razdoblja- vrijednostima koje moramo čuvati, vladati činjenicama o karakteristikama prostora u kojem živimo i mogućnostima kvalitetnog života na ovim prostorima Mirjana Kirin učiteljica razredne nastave mentor Posjet različitim djelovima zavičaja kroz izvanučioničku nastavu, posjet tvrtkama različitog kruga djelatnosti, posjet općini Tijekom školske godine 2018/19 Materijali za radionice -500,00 kn Izrada brošure-1200,00 kn Video -prezentacijom radionica, izložbom likovnih radova te izradom brošure Naziv aktivnosti /projekta: KULTURNA BAŠTINA HRVATA Ciljevi projekta usmjereni su na jačanje prijateljskih odnosa među državama, gradovima te učenicima i učiteljima, promociju kulturnih vrijednosti i tradicije te na edukativne i kreativne radionice, ali i osvještavanje i rješavanje problema koje hrvatska nacionalna manjina ima u Kantonu Središnje Bosne, posebno u organizaciji nastave i nabavi nastavnih sredstava i pomagala. Učenici od 1.do 8.razreda Dugoročno su očekivani rezultati: produljenje kontakata i druženja međusobnim posjetama neovisno o projektu, međunarodni i međukulturni dijalog, osvješćivanje vrijednosti kulturnih različitosti, uključivanje u različite kulturne projekte poput suradnje u časopisima, radijskim emisijama i na televizijskim programima u svrhu širenja i učvršćivanja veze Republike Hrvatske s hrvatskom nacionalnom manjinom u Federaciji Bosni i Hercegovini. Mirjana Kirin učiteljica razredne nastave mentor (voditelj projekta) Gorana Pocrnja- vjeroučiteljica Andrea Špac mag.educ.philol.croat Marija Mišković mag.cin. U sklopu projekta, prilikom susreta sa školama i partnerima iz inozemstva organizirat će se kreativne radionice. Radionice će voditi učitelji namijenjene su učenicima nižih ( tema kulturne baštine ) i viših ( sport, govor i vjerski sadržaji 55

56 )razreda osnovne škole. Na svakoj radionici sudjelovat će otprilike 15 učenika osnovnih škola. Studeni Prijevoz Smještaj Obroci Materijali za radionice Oprema kataloga izložbe (tekst, fotografije, prijevod) Tiskanje kataloga Ukupno KN U sklopu projekta, prilikom susreta sa školama i partnerima iz inozemstva učenici će zajedno sa svojim učiteljima organizirati kreativne radionice za učenike OŠ Novi Travnik s temom kulturne baštine Hrvata,,sportske susrete, stvoriti video prezentacije te literarne radionice s temom zavičajnog govora.sve će biti objavljeno na mrežnim stranicama škole, općine i u mjesečnom izdanju Dugoselske kronike. Naziv aktivnosti PROMETNA UČILICA /projekta: kontinuirana edukacija djece od 1. do 8. razreda osnovnih škola u svrhu stjecanja odgovarajućeg prometnog znanja i prometne kulture te prihvaćanju temeljnih načela pravilnog ponašanja u prometu, povećanje sigurnosti prometa kod najugroženije skupine sudionika u prometu djece, smanjenje broja stradalih u prometu. Od 1 8 razreda Primarna djelatnici MUP-a Natali Barberić i razrednici kroz natjecanja putem Interneta listopad I studeni 0,00 kn Putem bodovanja i rang liste 56

57 Naziv aktivnosti /projekta: PROGRAM JUMICAR "MINI AUTI" Polaznicima omogućiti učenje važnih vještina i znanja za sigurno sudjelovanje u prometu i reakcija u kriznim situacijama, učenje uvidom kroz simulaciju realnih situacija. Objediniti teme tehničke kulture, zdravstvenog i građanskog odgoja, te tjelesne i zdravstvene kulture 2. razreda Steći znanje o pravilnom ponašanju u prometu, te značenju horizontalne i vertikalne prometne signalizacije. Kulturno ophođenje u cestovnom prometu. Prepoznavanje i reagiranje na opasne situacije u prometu i okolini. Stečene vještine za sigurno sudjelovanje u prometu, znanja o pravilnim reakcijama u kriznim situacijama. Osiguran pozitivan vršnjački pritisak tj. neodobravanje rizičnog ponašanja Natali Barberić i učitelji 2. razreda Teorijski i praktični dio aktivnosti. Predavanje o prometu odvija se u školi, a praktična simulacija prometne situacije na poligonu postavljenom na školsko igralište. Usporedno se izvode radionice zaštite od požara i prve pomoći za djecu, te na odabranim područjima uključuje se Hrvatski centar za razminiranje s posebnim postavama. Tijekom jednog dana u školskoj godini 50 kn Evaluacijski upitnik za nazočne koordinatore provedbe (učitelje, pedagoga, ravnatelja). 57

58 Naziv aktivnosti OČUVANJE VODOTOKA RIJEKE SAVE -pisanje i osmišljavanje eko poruka -razvijanje pozitivnog osjećaja za očuvanje prirode -uočavanje i prihvaćanje važnosti pažljivog ponašanja svake jedinke na zaštitu okoliša -osvještavanje vlastitog ponašanja -razvijanje osjećaja i sposobnosti rada u timu -uočavanje povezanosti nezagađenih prirodnih proizvoda s ljudskim zdravljem -razvijanje ljubavi prema prirodi i prirodninama stjecati praktična znanja (čišćenje okoliša rijeke Save) - razvijati ekološku svijest - razvijati pozitivan i aktivan stav prema radu - razvijati kreativnost -razvijati volju i želju za znanjem -razvijati samostalnost pri radu, istraživanju i zaključivanju -uočiti povezanost čovjeka i prirode te razumjeti uzročno posljedične veze -učenici 2. razreda -Druženje -Stvaralački rad -Usvajanje novih vještina i znanja Učiteljice 2. Razreda: Anka Jelić, Jasminka Kapetanović, Natali Barberić, Sanja Sirovec, Savski lađari (suradnja) -Grupni rad s učenicima -Uključivanje stručnjaka u rad grupe --tijekom šk.god.2018./ kn autobus -usmene debate. -izložbe, prezentacija radova -mišljenja učenika i sudionika uključenih u planirane aktivnosti 58

59 Naziv aktivnosti /projekta: SUDJELOVANJE U EU PROJEKTU RAZVOJ ŠKOLSKOG VOLONTIRANJA USPOSTAVOM MREŽE VOLONTERSKIH KLUBOVA CRVENOG KRIŽA Promocija volonterstva u školama te osnivanje volonterskih klubova Crvenog križa unutar škole. Sudjelovanje u volonterskih programima te učenicima omogućiti stjecanje novih iskustava i vještina koje ne bi bili u mogućnosti dobiti tijekom redovitog školovanja. Učenici od 1. do 8. razreda Učenici će imati priliku steći iskustvo te razviti nove specifične vještine kroz program volontiranja u školi kao što su vještine pomaganja u kriznim situacijama, metode rada s mladim učenicima i koji su načini postupanja i brige o životinjama. Učiteljica Monika Marić i 5 učenika zainteresiranih za volontiranje u Školskom volonterskom klubu Crvenog križa, Kristijan Katinić, GDCK Dugo Selo vanjski suradnik Petra Kralj, Društvo Crvenog križa Zagrebačke županije-vanjski suradnik Osnovati volonterski klub Crvenog križa i dogovoriti s izabranim učenicima u koji program će se uključiti, vrijeme mjesečnih druženja, te prava i obaveze svakog volontera. Edukacija učenika za pojedine volonterske programe - trodnevni kamp (petak, subota, nedjelja) na Sljemenu. Provedba programa a)mali INTERVENTNI TIM- edukacija o ponašanju u kriznim situacijama ( požar, poplave, nesreće) - osiguranje privremenog smještaja (postavljanje šatora), pružanje osnovne prve pomoći, osnovne orijentacije, druženje, razgovor b)vršnjačka PODRŠKA- način pomaganja mlađim učenicima prilikom učenja u školi i način pomaganja djeci imigranata c) KLINCI ČUVALICE ŽIVOTINJA- rad u skloništu za napuštene životinje, briga o psima i mačkama Rujan godine (18 mjeseci) Za putne troškove odlaska na edukacije i ostale potrebe - novac će se refundirati iz odobrenog EU projekta od Europskih strukturnih i investicijskih fondova Izrada i prikazivanje promotivnog videa (5 min) i njegovo objavljivanje na stranicama škole, postavljanje promotivnih plakata i letaka, konferencije 59

60 Naziv aktivnosti /projekta: INTERNET OF THINGS (internet stvari) osposobiti učenike za primjenu osobnih računala za programiranje različitih matičnih ploča (boarda) u izvođenju raznih zadataka -osposobiti učenike za primjenu tehničkih metoda i prirodnih zakonitosti u rješavanju različitih problema -razvijati u učenika logičko i samostalno zaključivanje i kritičko mišljenje u proučavanju tehničkih tvorevina i tehnoloških postupaka razred -primjena informatičke pismenost u kreiranju programa za upravljanje robota (računalom upravljanog stroja) -upravljati robotom ili drugim sličnim strojevima računalnim programom (praktična primjena računala) -rješavanje različitih tehničkih problema i pronalaženje novih tehničkih rješenja Učitelj je dužan provoditi godišnji plan i program, motivirati učenike za rad, pripremati za natjecanje -Učenik je odgovoran redovito učiti, dolaziti na nastavu, poštivati pravila ustanove te sudjelovati u dogovorenim projektima Anton ČOP Informatička učionica, učionica tehničke culture, rad kod kuće 50 sati tijekom nastavne godine Osnovni paket pomagala za automatiku, (osnovni kit), papir, odlasci na edukaciju organizatora u Zagreb Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta, poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima te postizanje rezultata na natjecanju. Primjena informatičkih znanja u svakodnevnom životu i ostalim nastavnim predmetima 60

61 Naziv aktivnosti PROJEKT: ČITAM SEBI, ČITAM TEBI Kao krajnji cilj projekta nadamo se da će rezultirati vidnim napretkom djece u aktivnom slušanju, prepričavanju, usvajanju dotad nepoznatih riječi, razvijanju čitalačkih sposobnosti svjesnosti o glasovima, riječima i rečenicama, slovkanju i rimovanju, što potiče kognitivni i jezični razvoj djece -učenici 1. a razreda - razvoj čitateljskih vještina i navika razvoj interesa za knjigu i čitanje potaknuti zajedničko čitanje roditelja i djece, učenik -učeniku, učenik - učiteljici i ukazati na važnost takvog čitanja za uspješno ovladavanje vještinom čitanja razrednica Čitanje lektire u razredu Razredna čitaonica Školska knjižnica E knjige Tijekom školske godine Bilježenje, praćenje i procjena usmenih i pisanih sposobnosti kroz listiće. Fotografiranje aktivnosti učenika. Samostalno čitanje. Čitanje jedni drugima. Poticanje posuđivanja knjiga. Naziv aktivnosti PROJEKT: IGRE BEZ GRANICA (Svjetski dan sporta) Upoznati osnovna načela olimpijade i primijeniti ih u svakodnevnom životu 1. razreda Obilježiti mjesec svibanj nizom različitih sportskih aktivnosti koje svoj temelj imaju u tradicijskim igrama. razrednice - razlikovati poštenje od nepoštenja - uočavati i primjenjivati tolerantno i sportsko navijanje - korigirati međusobne odnose - prepoznavati i rješavati nesporazume kao i nasilne oblike ponašanja - prihvaćati odgovornost za svoje postupke - poštivati pravila i pravilno odlučivanje - kontrolirati vlastite emocije Svibanj 2019 Samovrednovanje, usmena evaluacija rada, rezultati natjecanja, fotografije i članak za web stranicu škole. 61

62 Naziv aktivnosti /projekta: PROJEKT: SAKUPLJANJE STAROG PAPIRA Sakupiti stari papir i prodajom prikupiti sredstva za potrebe OŠ Rugvica. Učenici od 1. do 8. razreda Naučiti kako se stari papir može reciklirati i ponovo upotrijebiti - na taj način čuvati okoliš. Razvijati kod učenika ekološku svijest, kao i kod roditelja koji će se uključiti u projekt. Natali Barberić i Mato Puljić, Odvajanjem starog papira od otpada u školi i kod kuće školski projekt. Nastavna godina 2018./ Nema troška Naziv aktivnosti Izrada plakata o zaštiti prirode, pisanje izvješća o obavljenom radu. Prezentacija postignuća rezultata školskog projekta na roditeljskom sastanku. SOLIDARNOST NA DJELU Uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno i humanitarno djelovati, razreda Svim učenicima i zaposlenicima ustanove, obitelji slabijeg statusa Svi učenici i razrednici Prikupljanjem sredstava u školi i naseljima na području našeg mjesta prodajom bonova Crvenog križa te sudjelovanjem učenika u humanitarnim projektima škole Tijekom nastavne godine 2018./2019. Prikupljena sredstva pomoć potrebitim obiteljima na našem području 62

63 Naziv aktivnosti Očekivani rezultati (ishodi): PROJEKT: 20 DANA DOBROTE Učenicima prikazati različitosti u područjima izvanškolskih aktivnosti razreda Prikupljanje sredstava u humanitarne svrhe ugroženoj obitelji ili udruzi po izboru učenika. Razvijanje malih razrednih aktivnosti koje će poslužiti razvijanju atmosfere Adventa unutar razreda, poticanje učenika na što više zajedničkih organiziranih aktivnosti, poticanje na pomoć potrebitima. Učiteljice 1. razreda Učenici aktivno sudjeluju u lokalnoj zajednici i postaju njen aktivni sudionik. Učenici bi ostalim sudionicima (razredima) poslali čestitku s pozitivnim mislima. Putem videokonferencije bi međusobno komunicirali. Studeni/prosinac Nema Međusobna valorizacija učenika i učitelja koristeći videokonferencije i obrasce 63

64 Ostali programi DABAR potiče razvoj računalnog razmišljanja od prvog razreda osnovne škole kroz rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka, stvaranje strategija za analiziranje i rješavanje problema te programiranje čime se postupno uvodi učenike u svijet digitalne tehnologije razred promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima Kornelija Petrović, Snježana Gavran, Monika Poljančić, Nina Redkolis Kalin, Slavica Dujaković Online natjecanje studenog Nema troška Rang lista natjecatelja MATEMATIČKO NATJECANJE MATHEMA KOPRIVNICA Ekipno natjecanje iz matematike, promicanje matematike i povezivanje suradnje s osnovnim i srednjim školama razred namijenjeno učenicima razreda učiteljice predmetne nastave matematike -grupno rješavanje zadataka (90 min., 45 zadataka) Svibanj kn kotizacije po grupi, te prijevoz. -učeničke radove vrednuje ispitno povjerenstvo 64

65 MATEMATIČKO NATJECANJE FESTIVAL MATEMATIKE, PULA Istraživanje i primjena matematike u životu kroz upoznavanje svoga grada, zavičaja povezujući znanost, kulturu, umjetnost s matematikom. Povećanje motivacije za znanošću. Razvijanje kreativnosti i inventivnosti. Učenje izrade projekata malih znanstvenih /istraživačkih projekata. Razvijanje suradnje, timskog rada. Upoznavanje svoga zavičaja razred Namijenjeno učenicima od razreda (posebno 5. i 6. te posebno 7.i 8. razred) učiteljice predmetne nastave matematike Predaja projekta Grupno rješavanje zadataka (36 zadataka, 120 minuta) Svibanj kn kotizacije po jednom predanom istraživačkom radu, te prijevoz. Učeničke radove vrednuje ispitno povjerenstvo matematičkog društva Istra iz Pule MEĐUNARODNO NATJECANJE KLOKAN BEZ GRANICA - primijeniti stečena znanja i sposobnosti na zadatke iz svakodnevnog života koji zahtijevaju logičko zaključivanje i vješto računanje razred - namijenjeno učenicima od drugog do osmog razreda Slavica Dujaković i učitelji matematike i razredne nastave- - rješavanje zadataka - prijave tijekom veljače natjecanje u ožujku -objava rezultata početkom svibnja -15 kuna po učeniku - za potrebne listiće i nagrade svakom učeniku - učeničke radove vrednuju profesori Hrvatskog matematičkog društva u Zagrebu i objavljuju poredak 65

66 MATEMATIČKI ČETVERAC - primijeniti stečena znanja i sposobnosti na zadatke iz svakodnevnog života koji zahtijevaju logičko zaključivanje i vješto računanje razred - namijenjeno učenicima od drugog do osmog razreda učiteljice predmetne nastave matematike Grupno rješavanje zadataka Tijekom drugog polugodišta šk.. godine - učeničke radove vrednuju profesori matematike i objavljuju poredak Naziv aktivnosti /projekta: Croatian Makers liga (CML) osposobiti učenike za primjenu osobnih računala u vođenju robota i robotima sličnih modela -osposobiti učenike za primjenu tehničkih metoda i prirodnih zakonitosti u rješavanju različitih problema -razvijati u učenika logičko i samostalno zaključivanje i kritičko mišljenje u proučavanju tehničkih tvorevina i tehnoloških postupaka razred -primjena informatičke pismenost u kreiranju programa za upravljanje robota (računalom upravljanog stroja) -upravljati robotom ili drugim sličnim strojevima računalnim programom (praktična primjena računala) -rješavanje različitih tehničkih problema i pronalaženje novih tehničkih rješenja Učitelj je dužan provoditi godišnji plan i program, motivirati učenike za rad, pripremati za natjecanje -Učenik je odgovoran redovito učiti, dolaziti na nastavu, poštivati pravila ustanove te sudjelovati u dogovorenim projektima IRIM (za OŠ Rugvica Anton Čop, mentor) Informatička učionica, učionica tehničke culture, rad kod kuće 50 sati tijekom nastavne godine Osnovni paket pomagala za robotiku, (osnovni kit), papir, odlasci na natjecanja u škole organizatore u Zagreb Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta, poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima te postizanje rezultata na natjecanju. Primjena informatičkih znanja u svakodnevnom životu i ostalim nastavnim predmetima 66

67 BOŽIĆNA SVEČANOST Razvijati ljubav prema skupnom muziciranju Razvijati kulturu pjevanja, ljubav prema pjesmi i utvrditi pravilno ponašanje na priredbi razred Razvijati ljubav i poštovanje prema prijateljima i učiteljima Učitelj glazbene kulture, Saša Šimić razrednici Svečanost u školi- Školska dvorana Prosinac Pjevački zbor - učenici 5-8 razred putem pjevanja i sviranja DAN ŠKOLE Dostojanstveno i svečano sudjelovati na obilježavanju Dana škole razred Razvijati ljubav i poštovanje prema prijateljima i učiteljima Učitelj glazbene kulture, Saša Šimić razrednici Svečanost u školi- Školska dvorana svibanj Pjevački zbor - učenici 5-8 razred putem pjevanja i sviranja 67

68 TENIS U ŠKOLAMA Podučiti djecu teniskom sportu koji potiče fair play, kulturno i dostojanstveno ponašanje razred Usvojiti motorička i teorijska znanja izvođenja tehnike osnovnih udaraca u tenisu. Naučiti djecu pravilima ponašanja, te pružiti učenicima mogućnost da tenis koriste u rekreacijske i natjecateljske svrhe. Licencirani treneri ORGANIZACIJSKI NAČINI VJEŽBANJA: Pojedinačni, dvojke, četvorke, paralelni način vježbanja Tijekom cijele školske godine (1 sat tjedno) Nema troška za učenike Zadovoljstvo polaznika PLANETARIJ U ŠKOLI Utvrđivanje gradiva koje su učenici učili u školi na satovima prirode i društva, geografije i fizike te nauče nešto novo o astronomiji, astrofizici i kozmologiji razred popularizacija znanosti i buđenje interesa za teme iz astrofizike te širenje znanja stečenog u školama Petra Sekulić Prisustvo predavanju u mobilnom planetariju Studeni kn po učeniku Razgovor, plakati, prezentacije 68

69 Naziv aktivnosti /projekta: FAUNA JADRANSKOG PODMORJA- IZLOŽBA Upoznati se sa različitim životinjskim vrstama Jadranskog podmorja. Spoznati važnost očuvanja prirode. Učenici od 1. do 8. razreda Pobuditi interes za nastavu prirode i biologije. Upoznati se sa različitim vrstama Hrvatskog podmorja. Na zanimljiv način otkriti tajne iz svijeta morskih dubina. Monika Marić, Slavica Holec Jedan školski sat jedanput tokom nastavne godine. Nastavna godina 2017./ Cijena izložbe i stručnog vodstva iznosi 10 kuna po učeniku. Praćenje i vrednovanje aktivnosti učenika tijekom nastave prirode i biologije. Naziv aktivnosti /projekta: GRAĐANSKI ODGOJ RAZRED Osposobiti učenike za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge. Učenici od 1. do 8. razreda Interdisciplinarni rad i provedba odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i satova razrednika. rad u parovima i malim skupinama, predavanja, pedagoške radionice, igranje uloga Učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici teme na SR -projekti izvannastavne aktivnosti izvanučionička nastava kreativne radionice Tijekom šk /2018. godine Potrošni mmaterijal tijekom rada (papir, bojice, flomasteri i sl.) Anketiranje zadovoljstva učenika Izvješća učitelja Vrednovanje praktičnih uradaka Procjene rezultata od strane roditelja 69

70 Naziv aktivnosti /projekta: ZDRAVSTVENI ODGOJ RAZRED Uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe Promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika Učenici od 1. do 8. razreda Svim učenicima 1.-8.r. zbog osposobljavanja za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka za odgovorno donošenje odluka, razvijanja pozitivne slike o sebi i uvažavanje različitosti među ljudima Razrednici, stručni suradnici i vanjski suradnici (školska medicina ) Interdisciplinarni rad i provedba odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i satova razrednika. rad u parovima i malim skupinama, predavanja, pedagoške radionice, igranje uloga Nastavna godina 2018./ Potrošni mmaterijal tijekom rada (papir, bojice, flomasteri i sl.) Priprema i organiziranje lokalnih preventivnih aktivnosti (izložbe, obilježavanje prigodnih datuma...) 70

71 Naziv programa / aktivnosti Voditeljice Planirani broj učenika GODIŠNJA DOBA NA SAVI Renata Bertinovec 10 Planirani broj sati 6 Nositelji i njihova odgovornost Učiteljice edukacijske rehabilitatorice i učenici posebnog razrednog odjela Ciljevi Uočavanje promjena u prirodi karaktrističnih za određeno godišnje doba Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta uz rijeku Savu Promatranje vode tekućice iz neposredne blizine Način realizacije Spoznaja o promjenama u prirodi kroz godišnja doba. Spoznaja o mogućnostima provođenja slobodnog vremena u prirodi s prijateljima ili obitelji Odlazak do Save u različita godišnja doba. Fotografiranje prizora Piknik uz rijeku (proljeće) Vremenski okvir 10. mj., 1.mj, 4.mj 2018./2019. Troškovnik Način vrednovanja Način korištenja rezultata vrednovanja 0 kuna Razgovor o osnovnim obilježjima određenog godišnjeg doba. Motiviranost i aktivnost pri izradi plakata uz pomoć načinjenih fotografija. Rezultati se koriste u cilju planiranja daljnjeg rada s obzirom na složenost. 71

72 Naziv programa / aktivnosti Voditeljice Planirani broj učenika BOŽIĆ Renata Bertinovec 10 Planirani broj sati 5 Nositelji i njihova odgovornost Učiteljice edukacijske rehabilitatorice i učenici posebnog razrednog odjela Ciljevi Njegovanje tradicijske kulture Promicanje svijesti o toleranciji i poštivanju različitosti Poticanje razvoja kreativnosti Poticanje samostalnosti, pozitivnog odnosa prema sebi i drugima Stvaralačkim radom utjecati na samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima Osvijestiti i osposobiti učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju Obilježavanje Božića na kreativan način: izrada ukrasa i božićnih čestitki Način realizacije Izrada ukrasa i čestitki za Božić Vremenski okvir Tijekom prosinca Troškovnik 20 kuna po učeniku Način vrednovanja Opažanje motiviranosti i zadovoljstvo sudionika Način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati se koriste u cilju planiranja daljnjeg rada. 72

73 Naziv programa / aktivnosti Voditeljice OČISTIMO SVIJET Renata Bertinovec Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati Nositelji i njihova odgovornost 2 puta po 2 sata Učiteljice edukacijske rehabilitatorice i učenici posebnog razrednog odjela Ciljevi Uočiti ljepotu čistog i lijepo uređenog okoliša Uočiti estetsku vrijednost koju čine biljke u našoj neposrednoj blizini, te naviku da radom oplemenjujemo i uređujemo svoj prostor Očistiti i urediti okoliš škole kako bismo oplemenili prostor u kojem živimo. Način realizacije Tijekom školske godine učenici će u dva navrata čistiti okoliš škole Vremenski okvir Tijekom školske godine 2018./2019. Troškovnik 50 lipa po učeniku (za rukavice) Način vrednovanja Način korištenja rezultata Vrednovanja Pratit će se motiviranost učenika i urednost školskog okoliša. Rezultati će se koristiti u cilju planiranja i organiziranja daljnjih aktivnosti zaštite okoliša škole. 73

74 Naziv programa / aktivnosti Voditeljice SVJETSKI DAN BEZ DIMA Renata Bertinovec Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati Nositelji i njihova odgovornost 4 sata Učiteljice edukacijske rehabilitatorice i učenici posebnog razrednog odjela Ciljevi Poučiti djecu o štetnosti pušenja kako aktivnog tako i pasivnog s ciljem djelovanja na odluke: pušiti ili ne. Način realizacije Suzbijanje pušenja kao glavni čimbenik rizika za nastanak niza bolesti. PP prezentacija i predavanje Vremenski okvir Ožujak školske godine 2018./2019. Troškovnik 0 kuna Način vrednovanja Način korištenja rezultata Vrednovanja Učenici će se vrednovati na temelju nekoliko postavljenih pitanja na temu edukacije. Rezultati će se koristiti u cilju planiranja i organiziranja daljnjih aktivnosti u okviru teme edukacije. 74

75 Naziv programa / aktivnosti Voditeljice ZASADIMO STABLO, ZAŠTITIMO OKOLIŠ Renata Bertinovec Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati Nositelji i njihova odgovornost 4 sata Učiteljice edukacijske rehabilitatorice i učenici posebnog razrednog odjela Ciljevi Neposredno upoznavanje i uočavanje osnovnih prirodnih obilježja nizinskog zavičaja Zasaditi stablo i doprinijeti očuvanju i uljepšavanju neposrednog okoliša (dvorište škole) Prepoznavanje osnovnih karakteristika nizinskog zavičaja. Razvijanje samostalnosti pri sadnji sadnica. Usvajanje prihvatljivih oblika ponašanja sa svrhom zaštite okoliša. Uljepšavanje okoliša. Način realizacije Upoznavanje biljnog svijeta u neposrednoj okolini Sadnja jedne sadnice u dvorištu škole Fotografiranje Vremenski okvir Travanj školske godine 2018./2019. Troškovnik Način vrednovanja Način korištenja rezultata Vrednovanja Cijena jedne sadnice Učenici će se vrednovati na temelju nekoliko postavljenih pitanja o zaštiti okoliša. Izrada plakata uz pomoć snimljenih fotografija. Rezultati će se koristiti u cilju planiranja i organiziranja daljnjih aktivnosti. 75

76 KURIKULUMSKO PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ DRUŠTVENO HUMANISTIČKO PODRUČJE 1. razred Iskazati da čovjek živi od plodova zemlje i od Božje darežljivosti, te da trebaju biti zahvalni za sve što primaju. OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je problem da učenici nedovoljno znaju o važnosti kruha u svakodnevnom životu kao i velika nezahvalnost za Božje darove koje primaju Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA nabrojati plodove zemlje prepoznati načine kako možemo pokazati zahvalnost prema Bogu zbog njegove dobrote prepoznati potrebu zahvaljivanja Bogu u svakodnevnom životu molitvom izraziti zahvalnost Bogu za kruh i plodove zemlje NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA Redovna nastava DANI KRUHA -priredba; izlet na seosko imanje Kezele Učenici 1. razreda, vjeroučiteljica i razrednice Razgovor, uvježbavanje recitacija, likovno izražavanje METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Metoda praktičnih radova izrada kruha i peciva, likovnog izražavanja, molitveno izražavanje, čitanje, razgovor Mjesec listopad (4 sata) plodovi zemlje ( jesenski plodovi ), kruh i peciva, potrošni materijal Razgovor, analiza likovnih i pismenih radova, kviz znanja ODGOVORNE OSOBE Vjeroučiteljica i učiteljice 1. razreda 76

77 KURIKULUMSKO PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ DRUŠTVENO HUMANISTIČKO PODRUČJE OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ 1. razred Prvi tjedan u školi učenicima bi trebao biti veseo, opuštajući. Integriranim tjednom olakšava se socijalizacija djeteta, prilagodba na novo okruženje i obveze OBRAZLOŽENJE CILJA Uloga učitelja je ključna. Učiteljev odnos s djecom gradit će se kroz sljedeće četiri godine školovanja i važno je da u svom radu bude dosljedan, da poštuje princip primjerenosti u radu, da je otvoren za suradnju s djetetom, odgojiteljem i roditeljem kao i sa stručnim suradnicima. Da na vrijeme promišlja i priprema aktivnosti za učenike za njihovu dobrobit i njihov zdrav razvoj. Područja kroz radne dane u prvom tjednu: Prvi dan u školi; Učenik i škola; Moji prijatelji; Moja obitelj; Igre nikad dosta Učenici će moći - OBRAZOVNI: OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA -usvojiti i primjenjivati osnovna pravila pristojnog ponašanja u zajednici: pozdravljanje, ispričavanje, iskazivanje molbe - upoznati udžbeničke komplete, imenovati udžbenik, radnu bilježnicu, bilježnicu - usvojiti relacije unutar-izvan, veći-manji - razvijati govorne vještine - upoznati prostor škole, imenovati prostorije kojima će se učenici kretati, imenovati djelatnike škole ODGOJNI: - razvijati pozitivan odnos prema školi - prihvatiti pravila ponašanja u zajednici - navikavati se na pravila ponašanja u zajednici - razvijati osjećaj prijateljstva i zajedništva - razvijati odgovornost NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA frontalni grupni rad u paru - individualni učitelji učenici roditelji - stručni suradnici u školi i van nje Razgovor, uvježbavanje recitacija, likovno izražavanje 77

78 METODE POUČAVANJA suradničko poučavanje timski rad diskusija demonstracija audiovizualni prikazi čitanje predavanje oluja ideja izradba plakata pravljenje brošura skupni i timski rad izlaganje radova držanje govora pokusi igre igranje uloga ples vršnjačko podučavanje TRAJANJE IZVEDBE 03. rujna do 07. rujna POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA PC LCD projektor bijela šk. ploča ili platno za projekciju panoi (od stiropora ili drugačiji voditi računa da omogućuju djeci samostalno mijenjanje aplikacija i radova) modeli tijela kartonske kutije različitih veličina kartice s aplikacijama kutak za slobodnu igru kutak sa slikovnicama kutak s karticama - sve ostalo potrebno za izvođenje nastave Razgovor, analiza likovnih radova, evaluacijski listići za učenike ODGOVORNE OSOBE učiteljice 1. razreda 78

79 KURIKULUMSKO PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE 1. razred Osvijestiti ulogu grada Vukovara u Domovinskom ratu i njegovu važnost za slobodu i samostalnost Republike Hrvatske.. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenicima ću osvijestiti ulogu Grada heroja u Domovinskom ratu. OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA Učenici će moći opisati važnost i posebnost grada Vukovara i prepoznati važne građevine i simbole grada Vukovara NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR, redovna nastava, integrirani dan Učenici 1.a s učiteljicom Individualni oblik rada, grupni oblik rada Prikupljanje materijala i fotografija, gledanje filma, opisivanje METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE Usmeno izlaganje, razgovora, gledanje filma. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR ( ) Integrirani dan 4-5 sati. POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE fotografije, film -novinski članci -likovni pribor NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Analiza prikupljenih materijala, razgovor o filmu i razgovor o prikupljenim člancima, analiza likovnih radova. ODGOVORNE OSOBE Učiteljica 79

80 KURIKULUMSKO PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE 1. razred Prepoznati Uskrs kao najveći kršćanski blagdan i temeljni događaj naše vjere bogat simbolima smrti i života OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je problem da učenici nedovoljno poznaju smisao i važnost najvećeg kršćanskog blagdana. Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA definirati što je Uskrs i što slavimo na blagdan Uskrsa nabrojati simbole Uskrsa preispitati kako može uveličati slavlje Uskrsa u vlastitoj obitelji, školi i župi navesti vlastite načine kako može pomoći potrebnima da osjete radost Uskrsa sudjelovanje u manifestaciji U susret Uskrsu u Dugom Selu NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA Redovna nastava ISUSOVO USKRSNUĆE Učenici 1.a razreda, vjeroučiteljica te učiteljica Danijela Klajn Usmeno izlaganje, prikupljanje informacija, pismeno izražavanje, čitanje, individualni, frontalni, u paru, radionice oblikovanja papira METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Rad u skupinama, prezentacije, razgovor, praktični rad, gledanje filma Nekoliko sati u mjesecu travnju te prigodna radionica u Dugom Selu Vjeroučiteljica, potrebni materijali za izradu panoa i za rad u grupi, Razgovor, analiza prikupljenih materijala i radova, izložba pisanice u Dugom Selu na prigodnoj manifestaciji ODGOVORNE OSOBE vjeoručiteljica i učiteljica 1.a 80

81 KURIKULUMSKO PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE 1. razred Prepoznati Uskrs kao najveći kršćanski blagdan i temeljni događaj naše vjere bogat simbolima smrti i života OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je problem da učenici nedovoljno poznaju smisao i važnostnajvećeg kršćanskog blagdana. Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA definirati što je Uskrs i što slavimo na blagdan Uskrsa nabrojati simbole Uskrsa preispitati kako može uveličati slavlje Uskrsa u vlastitoj obitelji, školi i župi navesti vlastite načine kako može pomoći potrebnima da osjete radost Uskrsa sudjelovanje u manifestaciji U susret Uskrsu u Dugom Selu NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA Redovna nastava ISUSOVO USKRSNUĆE Učenici 1.a razreda, vjeroučiteljica te učiteljica Danijela Klajn Usmeno izlaganje, prikupljanje informacija, pismeno izražavanje, čitanje, individualni, frontalni, u paru, radionice oblikovanja papira METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Rad u skupinama, prezentacije, razgovor, praktični rad, gledanje filma Nekoliko sati u mjesecu travnju te prigodna radionica u Dugom Selu Vjeroučiteljica, potrebni materijali za izradu panoa i za rad u grupi, Razgovor, analiza prikupljenih materijala i radova, izložba pisanice u Dugom Selu na prigodnoj manifestaciji ODGOVORNE OSOBE vjeoručiteljica i učiteljica 1.a 81

82 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ OBRAZLOŽENJE CILJA GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE 1. razred Upoznati Oborovo i značajne objekte u mjestu Caritas, crkva, skela na rijeci Savi važnost rijeke Save ( povezano s Danom voda il Danom planeta Zemlje ), KUD ( moguća radionica ili predavanje u crkvi na temu ) Upoznati svoje mjesto i snalaziti se u njemu. Snalaziti se prema kućnim brojevima. Potreba učenika za samostalnim i sigurnim dolaženjem u školu.. Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA Sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole i obrnuto. Odgovorno sudjelovanje u prometu. Uočiti potrebu poštivanja prometnih pravila. Upoznati i posjetiti značajne znamenitosti u Oborovu. NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA Upoznajem mjesto u kojem živim učenici 1.-ih razreda i učiteljice šetnja mjestom, promatranje, obrazlaganje, povezivanje METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE Metoda usmenog izlaganja, razgovora, promatranja, objašnjavanja, demonstracije, čitanja, razmišljanja, uočavanja, zaključivanja 4 školska sata Adekvatna odjeća i obuća NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razgovor o učenicima o onome što su čuli i vidjeli nastavni listići ODGOVORNE OSOBE Učiteljice 1. razreda 82

83 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE 1. razred Upoznati učenike s njihovim pravima, dužnostima i obvezama te poticati komunikacijsku suradnju s drugima. OBRAZLOŽENJE CILJA Razviti svijest učenika o vlastitim i tuđim pravima, dužnostima i obvezama. Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA učenici će razlikovati pojmove prava, dužnosti i obaveze učenici će znati nabrojati svoja prava učenici će znati nabrojati svoje dužnosti i obaveze -sudjelovanje u humanitarnim akcijama NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA Pedagoške radionice uz DJEČJI TJEDAN ( ) učenici 1.-ih razreda i učiteljice frontalni i grupni oblik rada, razgovor, slušanje, dramatizacija, gledanje filma, pedagoške radionice METODE POUČAVANJA metoda razgovora, uočavanja, izložba, gledanja filma TRAJANJE IZVEDBE Dječji tjedan ( ) POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA materijal za izradu plakata, film analiza rada tijekom radionica, analiza filma, razgovor, analiza nakon izložbe ODGOVORNE OSOBE Učiteljice 1. razreda 83

84 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ 1. razred Prevencija međuvršnjačkog nasilja OBRAZLOŽENJE CILJA razviti svijest učenika o vlastitim i tuđim pravima, razumijevanju i prihvaćanju različitosti Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA - moći opisati neprihvatljiva ponašanja - prepoznati i ukazati na nasilje - odabrati poželjna ponašanja - uspješno stvarati i održavati odnose s vršnjacima - moći izabrati stav protiv nepoželjnih oblika ponašanja NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA obilježavanje Dana ružičastih majica putem radionica Učenici 1. razreda s učiteljicama obrada teme na satu razrednika, informiranje putem plakata unutar škole, međupredmetna tema METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE razgovor, čitanje, istraživanje, diskusija, izrada plakata, radionice jedan dan, zadnja srijeda u mjesecu veljači POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE ružičasta majica ili prigodno ružičasto obilježje prigodni plakati NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razgovor, nošenje ružičaste majice ili prigodnog ružičastog obilježja ODGOVORNE OSOBE Učiteljice 1. razreda 84

85 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ 1. razred Buđenje svijesti i razumijevanja prema tuđim različitostima. OBRAZLOŽENJE CILJA razviti svijest učenika o pravima, razumijevanju i prihvaćanju osoba s Downovim sindromom i njihovim sposobnostima Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA prepoznati i opisati karakteristike osoba s Down-ovim sindromom moći prihvatiti tuđu različitost odabrati pozitivne i poželjne oblike ponašanja prema ljudima s Downovim sindromom moći prihvatiti prava i dostojanstvo osoba s Down-ovim sindromom NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA obilježavanje Dana šarenih čarapa (svjetskog Dana Down sindroma 21. ožujka) Učenici 1. razreda s učiteljicama obrada teme na satu razrednika, informiranje putem plakata unutar škole, radionice METODE POUČAVANJA razgovor, čitanje, istraživanje, diskusija, izrada plakata, tematske radionice, gledanje filma TRAJANJE IZVEDBE 21. ožujka POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE šarene čarape prigodni plakati NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA razgovor, prigodno nošenje šarenih čarapa ODGOVORNE OSOBE Učiteljice 1. razreda 85

86 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ 1. razred Pripremiti učenike, kroz prizmu života sv. Nikole, kako pomoći drugome i osjetiti radost darivanja OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je nedostatak znanja učenika o životu sv. Nikole i veća potreba razumijevanja njegovih postupaka tokom života i primjena u svakodnevnom životu Učenici će moći OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA navesti podatke iz života sv. Nikole razviti stav otvorene ljubavi za bližnje po uzoru na sv. Nikolu prepoznati važnost sveca za nas danas sudjelovati u priredbi za sv. Nikolu nacrtati crtež NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA Redovna nastava SVETI NIKOLA -priredba Učenici 1. razreda Razgovor, prezentacija, likovno izražavanje, pismeno izražavanje METODE POUČAVANJA TRAJANJE IZVEDBE POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Metoda usmenog izlaganja uz prezentaciju, pismeno izražavanje, likovno izražavanje Tijekom mjeseca studenog i prosinca sata Vjeroučiteljica, potrebni materijal za pismeno i likovno izražavanje razgovor, prigodno nošenje šarenih čarapa ODGOVORNE OSOBE Učiteljice razrednice 1. razreda s vjeroučiteljicom 86

87 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ PRIRODOSLOVNO PODRUČJE 1. razred Učenici će kroz niz aktivnosti saznati nešto više o zdravoj prehrani i tradicijskim obilježju JABUKE kao zdrave hrane. Razvijati odgovorno ponašanje prema tradicijskom nasljeđu i blagdanima koji su dio našeg tradicijsko kulturnog nasljeđa. OBRAZLOŽENJE CILJA educiranje učenika prvih razreda o važnosti voća posebno jabuke usvajanje zdravih prehrambenih navika unapređenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života jedenjem voća, posebno jabuke poticanje na promjenu i prihvaćanje pravilnih prehrambenih navika podizanje razine svijesti o odgovornosti u očuvanju zdravlja jabuka kao simbol, jabuka u pjesmi i slikarstvu, tradicijski prikaz jabuke (mudre izreke). OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA Usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te kompetencije u prirodoslovlju, tehnologiji, digitalne kompetencije, inicijativnost i poduzetnost, učiti kako učiti te građanske kompetencije. Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes za druge. Nakon provođenja projekta stvoriti zajedničku e-knjigu u kojoj ćemo predstaviti najdraže recepte s jabukama. NAČIN REALIZACIJE OBLIK SUDIONICI NAČIN UČENJA PROJEKT: DANI JABUKA, DANI ZDRAVE HRANE Učenici 1.a razreda. Učenici će međusobno komunicirati, razvijati toleranciju i međusobno poštivanje za aktivno sudjelovanje u predstavljanju određenih proizvoda od jabuka.. METODE POUČAVANJA Organizirati istraživačku nastavu. Aktivno uključiti roditelje. Prezentirati naše radove roditeljima. TRAJANJE Projekt će trajati tijekom listopada POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Sve raspoloživo Međusobnom valorizacijom učenika i učitelja, predstavljanje na roditeljskom sastanku. ODGOVORNE OSOBE razrednice 87

88 PODRUČJE CIKLUS (RAZRED) CILJ PRIRODOSLOVNO PODRUČJE 1. razred Educirati učenike o vrsti voda u zavičaju te važnosti njihove zaštite od onečišćenja. OBRAZLOŽENJE CILJA Obilježavanje Dana voda kroz integraciju sadržaja više nastavnih predmeta OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA Učenici će moći: naučiti zašto obilježavamo Dan voda razviti svijest o važnosti očuvanja prirode i voda razgovarati o pravilnom odnosu prema okolišu upoznati moguće ekološke katastrofe OBLIK Integrirani dan- izvanučionička nastava (Vode u zavičaju), Oborovo NAČIN REALIZACIJE SUDIONICI NAČIN UČENJA Učenici i učiteljice 1. razreda Gledanje dijelova filmova o ekološkim katastrofama, čitanje teksta, izrada plakata, terenska nastava METODE POUČAVANJA Metoda razgovora, razmišljanja, uočavanja, zaključivanja, izlaganja, objašnjavanja, rada na tekstu, čitanja, pisanja i crtanja TRAJANJE 4 školska sata, šk. god /2019. POTREBNI RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA Prijevoz do Oborova Predstavljanje plakata-crteža, pripovijedanje ODGOVORNE OSOBE Učiteljice 1. razreda 88

89 PODRUČJE GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE CIKLUS (RAZRED) CILJ OBRAZLOŽENJE CILJA OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA 1. razred Kroz niz aktivnosti putem radioničkog oblika rada s učenicima od 1.razreda razvijati sljedeće kompetencije Građanskog odgoja i obrazovanja: socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samostalnost, samopouzdanje, međusobno uvažavanje kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila. Učenici će, aktivno sudjelujući u predviđenim aktivnostima, jačati kompetencije komunikacije na materinskom jeziku, upoznavat će i širiti znanja o socijalnim i građanskim pravima i dužnostima te osvještavanjem razvijati vlastitu kulturološku dimenziju. Odabirom prikladnih sadržaja unutar nastavnih predmeta učitelji će potaknuti učenike na usvajanje pojmova: pravednost, autoritet, zajednica, problem/rješavanje problema, pravila ponašanja, načini pravedne podjele, prekršaj povreda pravila i donošenje odluke. Razvijat će se aktivne kompetencije građanskoga odgoja i obrazovanja (međupredmetno i samostalno). OBLIK PROJEKT: MEMENTO PRIJATELJSTVA SUDIONICI Učenici 1.a razreda. NAČIN REALIZACIJE METODE POUČAVANJA Tijekom ostvarivanja radionica osvijestit će najvažnija prava i obveze koje imaju kao učenici i ponašati se u skladu s njima. Osvijestit će da prava i obveze koje imaju kao učenici jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnost i NAČIN UČENJA imovinsko stanje. Razumjet će važnost održavanja osobne higijene, važnost postupaka za očuvanje prostora, predmeta i okoliša, pokazivati odgovornost za održavanje čistoće u razredu i školi. Izradit će poticajne plakate o svojim pravima i obvezama unutar razredne zajednice, a za osobne potrebe svoj Memento prijateljstva. razgovor, čitanje, istraživanje, diskusija, izrada plakata, tematske radionice, gledanje filma TRAJANJE IZVEDBE Tijekom školske godine. POTREBNI RESURSI /MOGUĆE TEŠKOĆE NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA / POSTIGNUĆA ODGOVORNE OSOBE Sve raspoloživo Svaki učenik će nakon provedenih radionica GOO-a izraditi svoj "Memento prijateljstva" kao osobni podsjetnik na stečeno znanje o Građanskom odgoju i obrazovanju koji će primjenjivati u daljnjem obrazovanju kao poticaj za buduće suradničko učenje unutar svoje razredne zajednice i šire. razrednica 89

90 90