Osnovna škola fra Bernardina Tome Leakovića, Bošnjaci Školski kurikulum za školsku godinu 2016./ Bošnjaci, rujan Školski kurikulum za škol

Транскрипт

1 Školski kurikulum za školsku godinu 2016./ Bošnjaci, rujan

2 Školski odbor Osnovne škole fra Bernardina Tome Leakovića Bošnjaci, na temelju čl. 28., stavka 5 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13 i 152/14), na svojoj sjednici održanoj 29. rujna godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, usvojenoga na 3. sjednici Učiteljskog vijeća, održanoj 29. rujna godine donosi: ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./ UVODNE NAPOMENE Odgoj i obrazovanje škola ostvaruje temeljem nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma. Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela i ciljeve poučavanja, koncepciju i pristupe učenja i poučavanja, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima definirane ishodima obrazovanja, te vrednovanje i ocjenjivanje. Nacionalni kurikulum donosi ministar. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte. Školskim kurikulumom se utvrđuje: - aktivnost, program i/ ili projekt - nositelji aktivnosti, programa i/ ili projekta i njihova odgovornost - ciljevi aktivnosti, programa i/ ili projekta - način realizacija aktivnosti, programa i/ ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ ili projekta - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja i - okvirni troškovnik aktivnosti, programa i/ ili projekta. Školski kurikulum donosi školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine na prijedlog Učiteljskog vijeća. Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. Smatra se da je školski kurikulum dostupan u pisanom obliku ako je objavljen na mrežnim stranicama škole. 2

3 SADRŽAJ: 1. IZBORNA NASTAVA Vjeronauk Engleski jezik Informatika DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik, razred Hrvatski jezik, razred Matematika, razred.. 10 Matematika, razred.. 11 Njemački jezik, 3., 6., 7. i 8. razred Fizika, 7. razred DODATNA NASTAVA Hrvatski jezik, razred...14 Matematika, razred.. 15 Matematika, 7. razred Fizika, 8. razred IZVANNASTAVNE I Nogomet Pjevački zbor razredne nastave Cvjećari..20 Društvene igre Folklorna skupina Vezilje Recitatorska skupina..24 Ekolozi...25 Englezi...26 Informatičari..27 Knjižničari..28 Literarna skupina Likovna skupina Pjevački zbor predmetne nastave...31 Prva pomoć.32 Kreativna skupina...33 Prometna kultura.34 Atletika...35 Stolni tenis..36 Vjeronaučna kreativna radionica 37 Novinarska skupina Napredni englezi. 39 3

4 5. IZVANŠKOLSKE I (šah/ škola šaha, rukomet, nogomet, taekwon-do, ribiči, vatrogasci, crkveni zbor ) IZVANUČIONIČKA NASTAVA Posjet Bibliobusu - 1.r Posjet stomatologu - 1.r..42 Dan sporta...43 Izlet u Županju - 2.r Posjet pekari - 2.r...45 Posjet OPG Domaćinović, farma krava - 2.r. 46 Dan kruha - posjet pekarnici obitelji Brahaj - 3.r...47 Jednodnevni izlet učenika 3. razreda u Vukovar, Vinkovce i Ilok.48 Biciklijada/ pješačenje Integrirani dan u Šumarkom muzeju - 4.r...50 Škola u prirodi - 4.r.51 Jednodnevni izlet u park prirode Papuk - 5. i 6.r Posjet Šumarskom muzeju - 6.r..53 Ekskurzija - 7. r Posjet Vukovaru - 8.r OBILJEŽAVANJA Europski dan jezika Dani kruha..57 Poklade...58 Dan Europe KULTURNO JAVNA DJELATNOST Susret s književnikom.60 Šokačka rič, Vinkovci. 61 Božićna priredba. 62 Malo literarno sijelo...63 Dan škole PROJEKTI I PROGRAMI Razmjena straničnika..65 Vrtim zdravi film 65 Školsko sportsko društvo 67 Učenička zadruga Mladost (smotra učeničkih zadruga).68 Estetsko uređenje škole (Vizualni identitet škole)..69 Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.70 Zdravstveni odgoj 71 Božićni sajam.72 Projektni dan

5 1. IZBORNA NASTAVA I I I Izborna nastava - Vjeronauk vjeroučiteljica Marija Dujmović (1.b, 3.a, 3.b, 4.a i 4.b), vjeroučitelj Ivica Marković (1.a, 2.a, 2.b, razred) i učenici razreda cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi sustavno je i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti; ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj; postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva; biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom; razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom pismeni i usmeni zadaci; promatranje, slušanje, otkrivanje, uživljavanje, zamišljanje; crtanje; stvaralačke vježbe (jezične, likovne, glazbene, scenske); izražavanje dojmova; vježbe oblikovanja i preoblikovanja; jezično izražavanje; razgovaranje, pripovijedanje; prve meditativne vježbe (vidjetividjeti iznutra, slušati-slušati iznutra); pjevanje, pjevanje odabrane pjesme uz pokrete; molitva; kviz; izrada plakata dva sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati) Propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja. troškovi izrade plakata, papira (snosi škola) 5

6 I I I Izborna nastava - Engleski jezik - učiteljica Nataša Ćoraš i učenici od 4. do 8.razreda - osposobiti učenike za usmenu i pisanu komunikaciju na engleskome jeziku koju učenici mogu primijeniti i izvan škole - upoznati kulturu i civilizaciju zemalja engleskoga govornog područja - proširiti vokabular i komunikacijske sposobnosti - poticati kreativnost u pisanoj i usmenoj komunikaciji - razvijati sposobnost slušanja i razumijevanja usmenih poruka - razvijati sposobnost čitanja i razumijevanja pisanih poruka - razvijati sposobnost pravilnog izgovora glasova engleskoga jezika - razvijati logičko mišljenja pri rješavanju gramatičkih problema - razvijati istraživačko učenje pri svladavanju gramatičkih problema - razvijati odgovorno i poželjno ponašanje prema sebi i drugima (prihvaćanje različitosti) - razvijati motivaciju i pozitivan odnos prema učenju engleskog jezika - senzibilizirati i motivirati učenike za razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijem - ponoviti, usvojiti i reproducirati znanje engleskog jezika - razvijati samostalnost i upornost - poticati učenika na samostalno učenje i usvajanje uspješnih strategija učenja i služenja znanjem pripremajući ih na cjeloživotno učenje Nastava (rad u učionici, obrada tekstova, rad na zadacima vezanim uz tekst, rješavanje zadataka iz gramatičkih područja, prezentiranje usvojenih sadržaja putem plakata, power point prezentacija, razumijevanja pravila didaktički osmišljenih igara) - dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2016./ u svakom razrednom odjelu od 4. do 8. razreda - sustavnim praćenje učeničkih postignuća i uspjeha - usmene i pisane provjere - rad na projektima koji se koriste za realizaciju školskog programa - osobna analiza zbog poboljšanja rada i podizanja kvalitete nastave engleskoga jezika na višu razinu - uredski materijal (papiri u boji, hamer papiri u boji, krede, prozirnice i flomasteri za prozirnice, folije za plastifikator, pojednostavljene knjige na engleskom jeziku), troškovi stručnog usavršavanja učiteljice troškove snosi škola 6

7 I I I Izborna nastava - Informatika Suzana Bučanac, predmetni učitelj i učenici razreda. - osposobiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe - razviti sposobnost informatičkog sporazumijevanja - razviti algoritamski način razmišljanja te sposobnost primjene algoritamskog načina razmišljanja u rješavanju raznih problema - upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija. Potaknuti interes za tehnologijom te razvijati znanja i vještine za korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije u svakodnevnom životu. Nastava u informatičkoj učionici. Dva sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati godišnje po skupini). Pisano praćenje i brojčano (od 1 do 5) ocjenjivanje učenika prema pravilniku o ocjenjivanju. Vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost programskih sadržaja - primjena znanja i vještine Prema potrebi za novom i suvremenijom opremom, zamjena dotrajalih i neispravnih dijelova računalne opreme. Troškove snosi škola. 7

8 2. DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava - Hrvatski jezik ( razred) I I I Učiteljica Ivana Bertić, učitelj Miroslav Đurić i učenici prvog razreda; učiteljice Suzana Hudolin i Tanja Babić i učenici drugog razreda; učiteljice Blaženka Lešić i Martina Jovanovac te učenici 3. razreda; učiteljice Helena Jovanovac i Ivanka Jozić i učenici 4. razreda. - individualnim pristupom pomoći učenicima s poteškoćama u učenju i radu da usvoje nastavne sadržaje koje nisu u potpunosti uspjeli usvojiti na redovnim nastavnim satima, a koji su propisani nastavnim planom i programom, kako bi lakše i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim učenicima u razredu - motivirati učenike i osposobiti ih za cjeloživotno učenje - razvijati mišljenje, pamćenje, zaključivanje i uočavanje - razviti kreativno i logičko razmišljanje kod učenika - razvijati gramatičku i pravopisnu točnost - razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajni govor - u manjim homogenim skupinama, rad će se po potrebi temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno, prilagođenim nastavnim metodama, nastavnim sredstvima i pomagalima kao i didaktičkim pomagalima - jedan sat svaki drugi tijekom nastavne godine (ukupno 17 sati) - aktivnost i napredak učenika bit će praćeni i vrednovani opisno u bilješkama u e-dnevniku - školski pribor - radni materijal - papir za kopiranje (troškove snosi škola) 8

9 Dopunska nastava - Hrvatski jezik ( razred) I Učiteljica Nevenka Bertić i učenici petog razreda; učiteljica Silvija Balatinac i učenici sedmog razreda; učiteljica Blaženka Vidaković/ Suzana Modic i učenici 6. i 8. razreda. I Ponoviti i proširiti sadržaje redovite nastave, razvijati usmeno i pismeno izražavanje. Poticati ljubav prema pisanoj riječi i čitanju, te buditi interes za čitanje lektire. I Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, osposobljavanje učenika za uspješnije snalaženje u redovitom nastavnom procesu, stjecanje literarnih sposobnosti i čitalačkih vještina. Vježbanje usvojenog gradiva i upućivanje kako savladati teškoće u učenju. Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njihovim potrebama; rad u paru i grupni rad. Poseban rad s učenicima koji imaju individualizirani pristup. Jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). Uspješnost na redovitoj nastavi. Rezultati usmenih i pismenih provjera znanja. Opisno praćenje svakog učenika pojedinačno. Učenici lakše i s više interesa prate redovitu nastavu, motiviraniji su i uspješniji. Završna ocjena je bolja nego na početku. Trošak kopiranja nastavnih listića i ostalih potrebnih materijala (snosi škola). 9

10 Dopunska nastava - Matematika ( razred) I I I Učiteljica Ivana Bertić, učitelj Miroslav Đurić i učenici prvog razreda; učiteljice Suzana Hudolin i Tanja Babić i učenici drugog razreda; učiteljice Blaženka Lešić i Martina Jovanovac i učenici 3. razreda; učiteljice Helena Jovanovac i Ivanka Jozić i učenici 4. razreda. - individualnim pristupom učeniku pomoći pri svladavanju redovitog nastavnog gradiva matematike - ponoviti i detaljnije objasniti sadržaje nastavnog predmeta matematike - potaknuti učenike na razvijanje radnih navika, samostalan rad i pisanje domaćih zadaća - razvijati pažnju i samostalno zaključivanje - pomagati učenicima u savladavanju gradiva i snalaženju u nastavnom procesu - pokušati otkloniti poteškoće u radu i nadoknaditi propušteno i slabo usvojeno gradivo - osposobiti učenike za postizanje boljih rezultata u učenju i radu - osmisliti sadržaje koji će sadržavati ponavljanje već obrađenog gradiva - razvijati logičko razmišljanje i poticati učenike na individualno rješavanje problema - individualiziranim pristupom pomoći svakom učeniku - uvježbavati i ponavljati gradivo kroz dodatne materijale i nastavna sredstva koja će učeniku olakšati usvajanje gradiva. - jedan sat svaki drugi tjedan tijekom nastavne godine (ukupno 18 sati) - sustavno opisno praćenje učenika u zalaganju i napredovanju (bilješke u e-dnevniku) - školski pribor - radni materijal - papir za kopiranje (troškove snosi škola) 10

11 Dopunska nastava - Matematika ( razred) I Učiteljica Marijana Juzbašić i učenici petog i šestog razreda, učiteljica Tereza Mihetec Dragosavljević i učenici sedmog i osmog razreda. I I Pomoć slabijim učenicima i učenicima s prilagodbom nastavnog programa. Usvajanje osnovnih znanja kao preduvjet za daljnji rad. Rješavanje primjerenih zadataka iz osnovnih sadržaja individualno, grupno i u paru. Jednom tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). Vrednovanje sukladno Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi. Potrošni materijal za listiće (troškove snosi škola). 11

12 Dopunska nastava - Njemački jezik (3., 6., 7. i 8.razred) I Učenici trećih, šestih i sedmih razreda i učiteljica Emanuela Vrdoljak, učenici osmih razreda i učiteljica Branka Markanović. I Pomoći učenicima koji imaju teškoća pri usvajanju nastavnog gradiva da ga uspješno savladaju. I Učenici će utvrditi svoje znanje na razini razumijevanja, usmenog i pisanog izražavanja te gramatike. Uvježbavanje gradiva s redovne nastave njemačkoga jezika (s posebnim naglaskom na gramatičke fenomene) različitim oblicima i metodama rada te materijalima i pomoćnim sredstvima. Jedan sat tjedno u 3., 6., 7. i 8. razredu tijekom nastavne godine. Uspoređivanje prijašnjih i novih rezultata rada (testovi, usmeno izlaganje, razumijevanje...), uviđanje napretka. Škola i učiteljice (uglavnom kopirani i printani predlošci). 12

13 Dopunska nastava - Fizika (7. razred) I Učitelj Aleksandar Bojanc-Štembergar i učenici sedmog razreda. I I Pomoć slabijim učenicima i učenicima s prilagodbom nastavnog programa. Usvajanje osnovnih znanja kao preduvjet za daljnji rad. Rješavanje primjerenih zadataka iz osnovnih sadržaja; individualno, grupno i u paru. Jednom tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). Vrednovanje sukladno Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi. Potrošni materijal za listiće (troškove snosi škola). 13

14 3. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava - Hrvatski jezik (1. 4. razred) I I I učiteljica Ivana Bertić i učenici prvog razreda, učiteljica i Tanja Babić učenici drugog razreda, učiteljica Martina Jovanovac i učenici trećeg razreda, učiteljica Ivanka Jozić i učenici četvrtog razreda - produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom kao i razvoj kognitivnih sposobnosti učenika te razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati - omogućiti razvoj interesa i sposobnosti - razvoj rječnika, mašte i želje za igrom i suradnjom - stjecati samostalnost u radu - razvijati dječju znatiželju i interes za istraživanjem novih sadržaja - stvarati suradničko ozračje unutar radne skupine - uočavati razliku riječi i pokreta, slobodno se izražavati na sceni - razvijati interes za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz različite društvene i jezične igre te zanimljive zadatke - poticati kod učenika zanimanje za čitanje, pričanje i prepričavanje, pisanje sastavaka, izvođenje igrokaza, recitaciju pjesama - u radu dodatne grupe bit će uključeni daroviti učenici za hrvatski jezik koje će učiteljice uočiti na satima redovne nastave hrvatskog jezika - jezične igre - scenske igre - jezično izražavanje ( usmeno i pismeno) - pravopisne i gramatičke vježbe - primjena različitih metoda rada i ostalih nastavnih sredstava i pomagala - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati) - stupanj uspješne usmene i pismene komunikacije - poticanje za daljnji rad i napredovanje - školski pribor - radni materijal - papir za kopiranje (troškove snosi škola) 14

15 I I I Dodatna nastava - Matematika (1. 4. razred) učiteljica Ivana Bertić i učenici prvog razreda, učiteljica Suzana Hudolin i učenici drugog razreda, učiteljica Blaženka Lešić i učenici trećeg razreda, učiteljica Helena Jovanovac i učenici četvrtog razreda - razvijati točnost, samostalnost i upornost u rješavanju matematičkih zadataka - razvijati sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze, kao i sposobnost donošenja originalnih ideja i rješenja - utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu - razvijati pozitivan odnos prema matematici, samostalnost u radu, brzinu, efikasnost i točnost u rješavanju zadataka, upornost i ustrajnost u radu - pripremiti učenika 4. razreda za školsko (županijsko, državno) natjecanje iz matematike Vježbanje zadataka raznolikog sadržaja u sklopu dodatne nastave matematike. Radom u paru, grupi ili individualno. Pomagati učenicima u radu kako bi brže i jednostavnije došli do rješenja. - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati) Praćenje napredovanja učenika u dnevniku rada. Vrednovanje znanja putem matematičkih kvizova i pismenih provjera usvojenosti sadržaja. Sudjelovanje na natjecanjima iz matematike. - školski pribor - radni materijal - papir za kopiranje - sve troškove snosi škola 15

16 I I I Dodatna nastava - Matematika (7. razred) učiteljica Tereza Mihetec Dragosavljević i učenici sedmog razreda Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi. Razvijati sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, postavljanju problema i izgrađivanju znanstvenog stava. Popularizacija matematike kao znanosti. Individualni rad, predavanja učitelja i rješavanje problemskih zadataka samostalno i u grupi. Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz matematike te analiza rezultata na natjecanju. Potrošni materijal za listiće (snosi škola). 16

17 I I I Dodatna nastava - Fizika (8. razred) Učitelj Aleksandar Bojanc-Štembergar i učenici osmog razreda. Stjecanje dodatnih fizičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi. Razvijati sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, postavljanju problema i izgrađivanju znanstvenog stava. Popularizacija fizike kao znanosti. Individualni rad, predavanja učitelja i rješavanje problemskih zadataka samostalno i u grupi. Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz fizike te analiza rezultata na natjecanju. Potrošni materijal za listiće (snosi škola). 17

18 4. IZVANNASTAVNE I Izvannastavna aktivnost: Nogomet I - učitelj Miroslav Đurić i učenici razredne nastave I - omogućiti učenicama zadovoljavanje njihovih interesa i potreba - uključiti učenice u sportske klubove I - omogućiti učenicama osobnu afirmaciju - promicati sport kao područje pozitivnog djelovanja u borbi protiv različitih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena - razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti - usvajati teoretska, tehnička i taktička znanja - treninzi i natjecanja tijekom školske godine - tijekom nastavne godine (1 sat tjedno/ 35 sati godišnje) VREDNOVANJA - rezultati na natjecanjima Nema troškova. 18

19 Izvannastavna aktivnost: Pjevački zbor razredne nastave I Učiteljica Ivana Bertić i učenici razreda. I Razvijanje pjevačkih sposobnosti, potrebe za glazbenim izražavanjem, razvoj kreativnosti. I Sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole. Susreti jednom tjedno. 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2016./ (ukupno 35 sati). Opisno praćenje učenika u zalaganju i napredovanju pri svladavanju tehnike pjevanja. Nema troškova. 19

20 Izvannastavna aktivnost: Cvjećari I I I učiteljica Suzana Hudolin i učenici razredne nastave - njegovanje i održavanje cvijeća u školi - razvijanje ekološke svijesti učenika - razvijanje interesa prema praktičnom radu - stjecanje i proširivanje znanja o biljnom svijetu - razvijanje ljubavi prema cvijeću i biljkama općenito - praktična primjena znanja o uzgoju bilja - estetsko uređenje unutarnjih i vanjskih prostora škole cvijećem - razvijanje kreativnih sposobnosti - razvijanje osjećaja za lijepo i podizanje kulture življenja - sadnja, zalijevanje, prihrana, promatranje i održavanje uređenog okoliša škole - program se realizira uz uporabu svih aktivnih metoda i oblika rada - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati) - individualno praćenje učeničkih ostvarenja - plakati, panoi - zadovoljstvo učenika, učitelja i posjetitelja izgledom škole - sadnice, zemlja za cvijeće, prihrana, preparati za njegu biljaka (troškove snosi škola) 20

21 Izvannastavna aktivnost: Društvene igre I Učiteljica Tanja Babić i učenici razreda I Razvijati pozitivan odnos prema natjecanju, igranju s prijateljima. I Socijalizacija, naučiti pravila igara te ista poštivati. Susreti u skupini zainteresiranih učenika, igranje društvenih igara. jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2015./ (ukupno 35 sati) Natjecanja (tjedna, mjesečna te na kraju nastavne godine). Praćenje i evidentiranje napretka u razvoju sposobnosti. Nabava novih igara te nadopunjavanje starih (troškove snosi škola). 21

22 Izvannastavna aktivnost: Folklorna skupina I Učiteljica Blaženka Lešić, odgojiteljica Vlatka Mišić i zainteresirani učenici razredne nasatave. I Upoznati kulturno blago zavičaja i poštivati ga. Razvijati pozitivan odnos i ljubav prema etničkim sadržajima. Razvijati sluh i glas. Očuvati kulturnu baštinu. I Uveličati svečanosti u školi i izvan škole. Promicati zavičajne kulturne vrijednosti. Njegovati stare slavonske običaje, nazivlje, pjesme i plesove. Na satima izvannastavne aktivnosti odabirom i uvježbavanjem folklornih kola, plesova, igara i brojalica. VRJEME Program će se realizirati svaki drugi ponedjeljak tijekom nastavne godine kada smo jutarnja smjena, po dva školska sata, ukupno 35 sati godišnje. Sudjelovanje na školskim priredbama. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim i naučenim. Narodne su nošnje u privatnom vlasništvu i u vlasništvu škole. Nema posebnih troškova. 22

23 Izvannastavna aktivnost: Vezilje I Učiteljica Martina Jovanovac i učenici razredne nastave. I Upoznati i razumjeti temeljne pojmove važne za vezenje (način držanja igle, navođenje konca, odabir i držanje tkanine, način izvođenja boda...). Poticati samostalnost u izvođenju radova i urednost. Razvijati svijest o očuvanju starih običaja vezenja i očuvanju narodne baštine. Njegovati i cijeniti ručni rad. Razvijati osjećaj za lijepo. I Njegovati i pobuditi osjećaj za sve zaboravljenijim ručnim radom naših baka i prabaka, uz razvijanje osjećaja za vrijednost i ljepote rada/ veza. Vezenjem djelovati umirujuće i jačati sposobnost koncentracije. Razgovor, demonstracija, opisivanje, praktični rad. Jedan školski sat tjedno, tijekom nastavne godine. Ukupno 35 sati godišnje. Samovrednovanje, izložbe, smotre. Platno, igle, škare, konci za vez (pelgari). Troškove snose škola i učenici/ roditelji. 23

24 I I Izvannastavna aktivnost: Recitatorska skupina Učiteljica Helena Jovanovac, učenici od 1. do 4. razreda Razvijanje dramskih i recitatorskih sposobnosti, poticanje učenika na kreativnost i slobodu izražavanja. Ljubav prema književnosti i literarnom stvaralaštvu. I Uvježbavati učenike za sudjelovanje na školskim i razrednim priredbama. Druženje, zabava i igra. Čitanje i učenje napamet tekstova, pjesmica i igrokaza, zajedničko osmišljavanje scenskih elemenata. Izrada kostima. Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (svakog ponedjeljka 5. sat). Sudjelovanje na školskim i razrednim priredbama Izrada plakata sa fotografijama. Kopiranje materijala za rad. Troškovi nabave materijala za izradu kostima i scene. 24

25 Izvannastavna aktivnost: Ekolozi I I I VRJEME Ivanka Jozić i učenici od 1. do 4. razreda - razvijati ekološku svijest kod učenika - mijenjati ustaljene navike prema prirodi i okolišu - poticati učenike na poštivanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom - očuvati i zaštititi čovjekovu okolinu - razvijati pravilan odnos prema prirodi - promatranje - istraživanje - praćenje pojava - čišćenje okoliša škole - izrada plakata - izvanučionička nastava - predavanja - istraživanje - kvizovi - igre - jedan sat tjedno (ponedjeljkom 5. sat) - 35 sati godišnje tijekom nastavne godine 2016./ poticaji - pohvale - nagrade - papiri, boje, flomasteri, ljepilo, rukavice, vreće 25

26 Izvannastavna aktivnost: Englezi I - učiteljica Nataša Ćoraš i učenici od 1. do 3.razreda I - razvijati pozitivan odnos prema stranim jezicima - razvijati usmenu komunikaciju na stranom jeziku - razvijati vještine točnog izražavanja na engleskom jeziku - poticati maštu i razvijati komunikacijske vještine kroz razne aktivnosti I - razvijati interes za strane jezike - izgrađivati pozitivan odnos prema radu i prema stranim jezicima - uputiti na dobrobit koje osoba ima poznavajući strane jezike - omogućiti učenicima osobno usavršavanje u području poznavanja engleskoga jezika - učenje vokabulara prema interesima djece (životinje, biljke, prijevozna sredstva, svemir, dijelovi tijela ) u kratkim, smislenim rečenicama - pripremanje za nastup povodom obilježavanja dana škole - jedan sat tjedno (ponedjeljkom, 5.sat) tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati) - izrada plakata, - izložba radova na školskim panoima, - individualno opisno praćenje učenika, - nastup na školskoj priredbi Za nabavu potrošnog, uredskog materijala papiri u boji, hamer papiri u boji, krede (bijele i u boji), prozirnice i flomasteri za prozirnice, folije za plastifikator, pojednostavljene knjige na engleskom jeziku troškove će snositi škola. 26

27 I I I Izvannastavna aktivnost: Informatičari Učiteljica Suzana Bučanac i zainteresirani učenici 4. razreda. - naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i primjenske programe; upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija; - osnove pisanja teksta, organizacija podataka u računalu; obrada teksta, internet - razvijati svijest o mogućnostima, ograničenjima, prednostima i nedostacima IKT-e Potaknuti interes za tehnologijom te razvijati znanja i vještine za korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije u svakodnevnom životu. Steći znanja o tehnici i informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji te razviti vještine i sposobnosti njene uporabe u različitim okolnostima. Susreti i rad u informatičkoj učionici. Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). Opisno praćenje učenika: uspješno, vrlo uspješno i izvrsno. Nema posebnih troškova. 27

28 Izvannastavna aktivnost: Knjižničari I Knjižničarka Karmela Babić, dipl. knjižničar i prof. hrv. j. i knjiž. i učenici od 2. do 8. razreda I Poboljšanje odnosa učenika prema knjizi. Razvijanje čitalačkih sklonosti. Promocija knjiga i školske knjižnice. Stjecanje osnovnih znanja o poslovanju školske knjižnice. Ostvarivanje kulturne i javne djelatnosti školske knjižnice kao sastavnog segmenta. Sudjelovanje u svim važnim zbivanjima vezanim za školsku knjižnicu. I Obilježavanje važnih datuma. Organizacija književnih susreta u knjižnici. Promoviranje novih naslova. Organiziranje raznih kulturnih događanja u knjižnici, sudjelovanje u natječajima i projektima. Razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina. Pomoć u obavljanju knjižničarskih poslova: obrada novih knjiga, sređivanje stanja na policama, posudba, popravljanje oštećenih knjiga. Sudjelovanje u aktivnostima vezanima uz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige, Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica, blagdana itd. Sudjelovanje u projektima u organizaciji škole i izvan škole. 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2016./ VREDNOVANJA Izbori najboljih čitača na kraju nastavne godine. Izvješće o radu školske knjižnice Osvojene nagrade na raznim natječajima. Cca 250,00-300,00 kn (hamer papir, papir u boji, ljepilo, selotejp, boja za printer, pribor za šivanje, ukrasni pribor, ostali različiti materijali) - troškove snosi škola. 28

29 I I Izvannastavna aktivnost: Literarna skupina Učiteljica Nevenka Bertić i učenici koji se priključe radu literarne skupine Ciljevi aktivnosti su njegovanje i poticanje literarnoga stvaralaštva i pisanoga izričaja, razvoj mašte i kreativnosti, sudjelovanje na različitim literarnim natječajima te njegovanje zavičajnoga govora kroz pisani izričaj. I Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima predmetne nastave kako bi potaknula njihove literarne sklonosti, njegovala literarni izričaj te kompetencije čitanja i pisanja. Stvaralačko učenje, individualni i timski rad te različiti načini i metode poticanja dječje mašte i kreativnosti. Tijekom školske godine, jedan sat tjedno. Vrednovanje će se obavljati prema postignutim rezultatima učenika kroz procjenu, argumentiranje i poticanje za napredak. Nisu predviđeni dodatni troškovi. 29

30 I I Izvannastavna aktivnost: Likovna skupina Učitelj Dubravko Sertić i učenici od 5. do 8. razreda. Razvijati senzibilitet za različite likovne probleme i likovne tehnike, razvijati originalnosti, osobni izraz, razvijati divergentno mišljenje i maštu. Urediti interijer škole u svrhu ugodnijeg boravka u školi. Učenici sudjeluju u aktivnosti i tako stječu praktična znanja iz likovne umjetnosti. I Poboljšavati i usavršavati likovni izraz, razvijati estetsku svijest, sudjelovati u likovnim natječajima. Aktivno stvaralački sudjelovati u uređenju školskog interijera (panoi, izložbe, prigodne scenografije) i kulturnom životu škole i sredine. Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama. Tijekom godine učenici oslikavaju zidove škole. Prije bojanja učenici izrađuju skice u suradnji sa učiteljem i zajednički osmišljavaju motive kojima bi ukrasili prostore škole. Nakon odabira motiva rad se prenosi na zid. Izrada scenografija za potrebe scenskih nastupa (obilježavanje blagdana i sl.) Dva sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati). Pratiti i vrednovati zalaganja i postignuća učenika, uključivati učenike u školske projekte i likovne natječaje. Fotografirati i bilježiti stanje prije i poslije uređenja interijera. S učenicima utvrđujemo pozitivne promjene u interijeru škole. Četke, boja za zid, pigmenti, tempere, ljestve, valjak za bojanje zida, ljepila, stiropor... (troškove snosi škola) 30

31 Izvannastavna aktivnost: Pjevački zbor predmetne nastave I učitelj Domagoj Čošić i učenici razreda I - naučiti učenike lijepom pjevanju raznih djela - upoznati notni materijal i zborno pjevanje - razvijati kreativnost u glazbenom izričaju te poticati i razvijati darovitost učenika u izvođenju skladbi i njegovanja narodnih običaja i tradicionalne etno kulture I - potaknuti učenikovu kreativnost, samopouzdanje, spretnost i socijalizaciju - susreti zainteresiranih učenika, nastupi na priredbama i svečanostima 2 sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati) Praćenje razvoja interesa i kreativnosti kao i napredak te sudjelovanje na nastupu. Razgovor i analiza postignuća. Samovrednovanje. - troškove radnog materijala (papir za umnožavanje, CD) snosi škola 31

32 Izvannastavna aktivnost: Prva pomoć I Učiteljica Svjetlana Knežević i učenici 7. i 8. razreda I - razvijati svijest o humanim vrednotama - osposobiti učenike u pružanju prve pomoći - stvoriti mrežu učenika koji su educirani u području pružanja prve pomoći unesrećenima I - za učenike 7. i 8. razreda - razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad - poticati humane osjećaje i djelovanja - stjecati znanja i vještina iz pružanja prve pomoći - primjeniti stečeno znanje u školi i zajednici - tjedni sastanci - obilježavanje prigodnih dana prema kalendaru CK - edukacija iz pružanja prve pomoći u suradnji s CK Županja - vježbanje elemenata iz pružanja prve pomoći - sudjelovanje na natjecanjima - završno druženje - rujan lipanj 2017., 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) - izlaganje panoa u školi - provedene humanitarne akcije - zainteresiranost učenika za provođenjem aktivnosti - uspjeh na natjecanjima - zadovoljstvo učenika i učiteljice - materijal i pribor za pružanje prve pomoći (snosi škola) - članarine za učenike (snose roditelji) - knjige i papiri i ostali pribor 32

33 I I Izvannastavna aktivnost: Kreativna skupina učiteljica Ana Ćorluka Vidović i učenici 6. i 7. razreda razvijanje ekološke svijesti (od stare stvari napraviti uporabni predmet), razvijanje sposobnosti šivanja, kreiranja, ukrašavanja I razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina, sudjelovanje u aktivnostima vezanim za obilježavanje određenih datuma u godini (npr. dan planeta Zemlje, blagdana, Valentinova) izrada različitih predmeta npr. od stare odjeće, papira, stakla, plastike, vunice, vezica Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (35 sati godišnje) zajednička analiza rada troškovi nabave papira, ljepila, boja za staklo, patentnih zatvarača, perlica, vezica za cipele, vunice i ostalih materijala troškove snosi škola 33

34 I I Izvannastavna aktivnost: Prometna kultura - učitelj Aleksandar Bojanc-Štembergar i učenici 5., 6., 7. i 8. razreda - upoznati učenike s prometnim pravilima i propisima - osposobiti učenike za polaganje ispita predviđenog Programom osposobljavanja za upravljanje biciklom I - razvijati u učenika prometnu kulturu - razvijati svijest o odgovornosti u prometu - razvijati sposobnosti vožnje bicikla - prema planu i programu prometne kulture - pripremati se za natjecanje Prometna učilica - pripremati se za natjecanje u vožnji bicikla - pripremati se za natjecanje Sigurno u prometu - 2 sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati) - pismene provjere - natjecanja - troškovi papira i umnažanja papira - materijal za izradu poligona za vožnju bicikla (znakovi, čunjevi) - troškovi prijevoza na natjecanje (troškove snosi škola) 34

35 I I Izvannastavna aktivnost: Atletika - Tomislav Petričević - učenici i učenice razreda - omogućiti učenicima zadovoljavanje njihovih interesa i potreba - uključiti učenike u sportske klubove I - omogućiti učenicima osobnu afirmaciju - promicati sport kao područje pozitivnog djelovanja u borbi protiv različitih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena - razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti - usvajati teoretska, tehnička i taktička znanja - treninzi i natjecanja tijekom školske godine - tijekom školske godine - 1 sat tjedno / 35 sati godišnje (ponedjeljkom poslije šestog sata 13,10-14,00 ili 18,15-19,00) - rezultati s natjecanja - odlasci na natjecanja (ovisno o broju natjecanja): - kros, atletika, kros dvanaest redarstvenika (Vinkovci) kn - Erste plava liga (Osijek) kn - troškove snosi škola i roditelji 35

36 Izvannastavna aktivnost: Stolni tenis I Ivica Marković i učenici i učenice od 5. do 8. razreda I Stjecanje znatno većih motoričkih i teorijskih informacija u ovim kineziološkim aktivnostima. Sudjelovanje učenika na međuopćinskim, gradskim, regionalnim i državnim natjecanjima školskih klubova osnovnih škola. I Primjerenim sadržajima proširiti fond općih informacija o biti i vrijednostima stolnog tenisa. Specijaliziranim radom i sustavnim vježbanjem osigurati višu razinu motoričkih znanja, sposobnosti i postignuća. Učenicima omogućiti daljnje usavršavanje u sportu i opredjeljivanju za trajno angažiranje u sportu. Treninzi u školi i sudjelovanje na organiziranim natjecanjima učenika osnovnih škola. 2 sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati) Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu. Uspjeh na natjecanju. Poticanje drugih da se uključe u treniranje. Troškovi loptica i mrežice snosi škola. Troškove reketa za igranje snose učenici i roditelji. 36

37 I I I Izvannastavna aktivnost: Vjeronaučna kreativna radionica vjeroučiteljica Marija Dujmović i učenici petog i šestog razreda Spoznati koje vrste crkvenih zgrada postoje, pribaviti fotografiju svake od vrsta (Katedrale, župne crkve, kapele, samostanske crkve, hodočasničke crkve), te ih opisati. Sudionici izrađuju unutrašnjost crkvenog prostora. Izrada misnog ruha svećenika, po principu oblačenja lutki od papira. Izrađuju glavne dijelove misnog ruha: naglavnik, alba, pojas, štola i misnica. Istraživanje značenja pojedinih simbola i kratica: Križ, riba, janje, XP, IHS, INRI, Alfa i Omega, Golub. Sveti znakovi. Istražiti im značenje, simboliku. Kada se koriste? Voda, kruh i vino, pepeo, svijeće, tamljan. Prepoznati važnost i način čuvanja sakralnih dobara. Objasniti čemu služe određeni liturgijski predmeti i knjige, imenovati ih. Sve što su učenici naučili o stilovima crkvenoga graditeljstva te o liturgijskim predmetima, jeziku i glazbi u crkvi mogu sada iznova proživjeti u svojoj crkvi te uređenim prostorijama župne zajednice. Sastanci jednom tjedno. Dva sata tjedno (od rujna do lipnja 2017.; ukupno 70 sati). Individualno praćenje učenika te zajedničko vrednovanje na sastancima. Nema troškova. 37

38 Izvannastavna aktivnost: Novinarska skupina I - učiteljica Nataša Ćoraš i učenici od 5. do 8. razreda te učenici i učitelji škole I I - upoznati novinarske vrste (vijesti, izvješće, reportaža, intervju ) - osposobljavati učenike u komunikacijskim vještinama - razvijati kritičko, logičko i problemsko mišljenje - razvijati vještinu i sposobnost pisanog izražavanja - razvijati ljubav prema istraživačkom načinu rada - razvijati odgovorno ponašanje prema sebi i čitateljima kao i suradnicima - pisati vijesti komentare, intervjue i osvrte - fotografirati sva važnija događanja vezana uz školu - prikupiti i obraditi radove učenika škole i sve oblikovati u smislenu i zanimljivu cjelinu - poticati i njegovati suradnju s lokalnom zajednicom - obrađene učeničke radove prikazati u prostoru škole - rad u učionici i na terenu - jedan sat tjedno kroz nastavnu godinu (ukupno 35 sati) - uspješnost izrade mjesečnih, zidnih školskih novina od strane učenika i djelatnika škole. - samoocjenjivanje učenika novinara - opisno ocjenjivanje učenika novinara - potrošni materijal (papir, hamer, toneri za ispis i fotokopiranje) - troškovi održavanja specijalizirane učionice informatike i informatičke i uredske opreme u školi koja je potrebna za rad novinara (fotoaparati, baterije, kamere, skener ) - troškove snosi škola 38

39 Izvannastavna aktivnost: Napredni englezi I - učiteljica Nataša Ćoraš i učenici 7. i 8. razreda I - proširiti sadržaje redovne nastave - razvijati usmeno i pisano izražavanja na engleskom jeziku - proširiti vokabular i gramatičkih strukture - poticati ljubav prema pisanoj riječi - razvijati sposobnosti uočavanja, zaključivanja i kreativnog učenja engleskoga jezika I - razvijati interes za strane jezike - izgrađivati pozitivan odnos prema radu i prema stranim jezicima - uputiti na dobrobit koje osoba ima poznavajući strane jezike - omogućiti učenicima osobno usavršavanje u području poznavanja engleskoga jezika - susreti u učionici uz korištenje tiskanih materijala te drugih medija - jedan sat tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati) - opisno praćenje napretka učenika - samoprocjena učenika - rješavanje nastavnih listića - prezentiranje radova u prostoru škole - potrošni, uredski materijal troškove snosi škola 39

40 5. IZVANŠKOLSKE I Izvanškolske aktivnosti (šah/ Škola šaha, rukomet, nogomet, taekwon-do, crkveni zbor, ministranti, ribiči, vatrogasci) I - sportski klubovi i društva, vanjski suradnici i učenici od 1. do 8. razreda I - omogućiti učenicima zadovoljavanje njihovih interesa i potreba - uključiti učenike u sportske klubove i razna društva I - omogućiti učenicima osobnu afirmaciju - promicati tjelesnu aktivnost i ostale aktivnosti kao područje pozitivnog djelovanja u borbi protiv različitih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena - razvijati motoričke, funkcionalne i ostale sposobnosti - treninzi i susreti - eventualno prikaz aktivnosti na priredbama u školi - tijekom školske godine 2016./ rezultati s natjecanja i zadovoljstvo nastupima - eventualno članarina ili neki drugi oblik naknade te zakup prostora (troškove snosi klub/ društvo ili roditelji) 40

41 6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava: Posjet Bibliobusu I Učitelj Miroslav Đurić, učiteljica Ivana Bertić i učenici prvog razreda. I a) upoznati školsku i pokretnu knjižnicu b) naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige c) stvarati kod učenika čitalačke navike i razvijati potrebu čitanja kroz igru d) razlikovati knjižnicu od knjižare e) upoznati knjižničara i prostor u pokretnoj knjižnici namijenjen najmlađima I - Upoznati učenike s prostorom, sadržajem i načinom korištenja pokretne knjižnice. - Upoznati različite odjele u Bibliobus knjižnici (dječji, odrasli) i zanimanje knjižničar/ka. - Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama. - Steći naviku posuđivanja i čitanja knjiga. - Čuvati knjige i vraćati ih na vrijeme. Odlazak i povratak učenika do Bibliobusa (pokretne knjižnice), koji staje ispred škole. Rujan, Usvojena znanja o knjižnici primijeniti u nastavi hrvatskoga jezika (lektira: slikovnica, bajka) i prirode i društva (zanimanja ljudi). Nema troškova. 41

42 I I I Izvanučionička nastava: Posjet stomatologu Učitelj Miroslav Đurić, učiteljica Ivana Bertić, učenici prvog razreda i stomatologinja. a) kroz predavanje i razgovor sa stomatologom odrediti (i utvrditi) načine održavanja osobne čistoće zubi; imenovati sredstva za održavanje osobne čistoće; razumjeti važnost održavanja osobne čistoće zubi i usne šupljine b) razvijati sposobnost opisivanja načina održavanja osobne čistoće; stjecati naviku redovitoga i pravilnoga održavanja osobne čistoće; razvijati sposobnost primjenjivanja stečenoga znanja u svakodnevnome životu c) stjecati kulturno-higijenske navike; razvijati osjećaj za čisto, lijepo i uredno; razvijati ugodno i poticajno razredno ozračje Redoviti posjeti stomatologu. Odlazak do stomatologa u Bošnjacima. Tijekom sata razrednika i sata prirode i društva. Travanj, Učenici demonstriraju pravilan način pranja zubi svojom četkicom za zube. Nema troškova. 42

43 I I Izvanučionička nastava: Dan sporta - učitelji i učenici razreda - promocija zdravlja i razvoj svijesti o važnosti tjelesne aktivnosti I - prikazati raznovrsnost sportskih aktivnosti - razvijati interes za bavljenjem sportom - uputiti na dobrobiti svakodnevnog vježbanja - omogućiti učenicima osobnu afirmaciju - utjecati na međusobno poštovanje protivnika - pojedinačna i grupna natjecanja učenika razred: trčanje 50m, skok u dalj, bacanje loptice, štafeta 4 x 25m, nogomet razred: atletika (trčanje 50m, skok u dalj, skok u vis, bacanje medicinke, bacanje vorteksa, trčanje na 200m i 300m, štafeta 100m-200m-300m-400m) zadovoljstvo i zainteresiranost učenika - nagrade za pobjednike (diplome ) - troškove snosi škola 43

44 Izvanučionička nastava: Izlet u Županju I Knjižničarka Karmela Babić, učiteljice Suzana Hudolin i Tanja Babić i učenici 2. razreda. I Upoznavanje učenika s kulturnim ustanovama u neposrednoj blizini svoga naselja (Gradska knjižnica, Zavičajni muzej Stjepana Grubera, Spomen stadion prvoj nogometnoj lopti). Ponavljanje gradiva iz prirode i društva i hrvatskog jezika. I VREDNOVANJA Razviti naviku odlaska u knjižnicu, njegovanje ponašanja u kulturnoj ustanovi, te čuvanje knjižničnog fonda. Razlikovati knjižnicu od knjižare. Razviti ljubav prema pisanoj riječi. Imenovati važne ustanove u gradu. Obilazak uz promatranje i bilježenje. Listopad, Razmjena dojmova. Osobno zadovoljstvo. Mogućnost stjecanja novih znanja. Troškove izleta (prijevoz i ulaznice) snose roditelji učenika. 44

45 Izvanučionička nastava: Posjet pekari I - učiteljice Suzana Hudolin i Tanja Babić i učenici drugog razreda I I - upoznati način proizvodnje kruha - uočiti važnost kruha u svakodnevnom životu, njegovati ispravan odnos prema hrani, razvijati poštovanje, zahvalnost i odgovornost za ono što imamo, poticati kulturno ponašanje na javnom mjestu - posjetom pekari obilježiti Dane kruha - osvijestiti i u praksi iskazati zahvalnost za kruh naš svagdašnji - šetnja do obližnje pekare, promatranje procesa proizvodnje kruha i peciva uz razgovor o istome, kušanje proizvoda listopad, VREDNOVANJA - osvrt na naučeno, usmena pohvala - kroz pisane radove sažete zapise te likovne radove - nema troškova *GOO - navodi neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koji se ona štite; razlikuje zadovoljavanje potreba od zadovoljavanja želja; opisuje primjere neodgovorne potrošnje nametnute reklamama i pritiscima vršnjaka - tumači prednosti planirane (racionalne, odgovorne) potrošnje; zaključuje o posljedicama koje neodgovorno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu 45

46 Izvanučionička nastava: Posjet OPG Domaćinović, farma krava I - učiteljice Suzana Hudolin i Tanja Babić i učenici drugog razreda I - upoznati život i rad u obiteljskom gospodarstvu - upoznati stočarstvo kao značajnu gospodarsku granu u zavičaju I - upoznati poljoprivrednu mehanizaciju i način uzgoja ratarskih kultura; uzgoj domaćih životinja - posjetiti farmu, šetati farmom uz promatranje, opažanje i bilježenje značajki svibanj, VREDNOVANJA - primjena naučenog u nastavi (razgovor o doživljenom, crtanje doživljenog) - opisno, prema zalaganju pojedinog učenika - nema troškova GOO - objašnjava svoju ulogu u održavanju čistoće prostora i predmeta - prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju - objašnjava važnost čuvanja vode i električne energije u odnosu na zaštitu okoliša 46

47 I I I Izvanučionička nastava: Dan kruha - posjet pekarnici obitelji Brahaj Djelatnici pekarnice, učiteljice Blaženka Lešić i Martina Jovanovac, učenici 3. razreda. Upoznati načine izrade pekarskih proizvoda, razlikovati tradicionalnu izradu kruha od one u pekarama. Spoznati put od zrna do gotovog proizvoda. Njegovati tradicijske vrijednosti izrade peciva, poštivati načelo zavičajnosti i tradicijske kulture. Obilježiti Dan kruha. U sklopu izvanučioničke nastave učenici će zajedno s učiteljicama krenuti u ranije dogovoreni posjet pekarnici. listopad Fotografiranje posjeta pekari, razgovor pri povratku u učionicu, isticanje učeničkih dojmova i opisivanje onoga što smo vidjeli. Nema troškova. 47

48 I Izvanučionička nastava: Jednodnevni izlet učenika 3. razreda u Vukovar, Vinkovce i Ilok Učiteljica Blaženka Lešić, učiteljica Martina Jovanovac, učenici 3. razreda, putna agencija, stručni vodič agencije. I Usvojiti osnovna znanja o gradovima naše županije, njezinim prirodnim i društvenim obilježjima te kulturnim znamenitostima, upoznati središte županije. I Kroz zajedničko druženje i putovanje stjecati nova znanja i prikupljati informacije vezane uz zavičaj. Tijekom putovanja i prilikom posjeta gradovima učenici će izlagati svoje bilješke koje su prikupili o njima te od strane voditelja biti upoznati s novim informacijama. svibanj Usmeno i pismeno izvješće. Izrada plakata nakon izrađivanja fotografija i prikupljanja materijala s putovanja (knjižica, prospekata, razglednica...). Objedinjavanje učeničkih fotografija na CD. Cijena putovanja ovisi o ponudama turističkih agencija. Trošak izleta snose roditelji. 48

49 I I Izvanučionička nastava: Biciklijada/ pješačenje - učitelji i učenici razreda - promocija zdravlja i razvoj svijesti o važnosti tjelesne aktivnosti - zadovoljiti učeničke potrebe za kretanjem kroz jedan od oblika tjelesne aktivnosti I - uputiti učenike na dobrobiti tjelesne aktivnosti, pogotovo u prirodi na svježem i čistom zraku - poticati učenike na boravak u prirodi i uživanje u njezinim ljepotama - vožnja biciklom - učenici razreda - pješačenje - učenici razreda - razgledavanje prirode zadovoljstvo učenika - nema posebnih troškova 49

50 I I I Izvanučionička nastava: Integrirani dan u Šumarskom muzeju Učenici 4. razreda, učiteljice Helena Jovanovac i Ivanka Jozić. U doticaju s neposrednom stvarnošću bolje upoznati životnu zajednicu šuma u svome zavičaju, imenovati biljne i životinjske vrste čije je stanište šuma. Razviti kod učenika svijest o očuvanju prirode, upoznati zaštićene biljne i životinjske vrste. Provesti izvanučioničku nastavu, te posjetiti Šumarski muzeju u našem mjestu. Svibanj godine Izrada plakata, fotografiranje, te izrada umne mape. Plaćanje ulaznice u muzej, kopiranje listića i materijala za rad. 50

51 Izvanučionička nastava: Škola u prirodi I Učiteljice Helena Jovanovac i Ivanka Jozić i učenici 4. razreda I Upoznati kulturno povijesne znamenitosti ostalih dijelova naše domovine, usvojiti (usavršavati) tehnike plivanja, njegovati domoljublje. I Upoznati važne kulturno povijesne i društvene znamenitosti udaljenijih dijelova domovine, izgrađivanje kulturnog ponašanja i komunikacije na javnim mjestima i razvijati ekološku svijest Tijekom putovanja i boravka na odredištu, upoznati razne kulturno-povijesne i društvene znamenitosti; prikupljati informacije putem fotografija i vođenja bilješki, usvajati nova znanja i vještine. Svibanj/ lipanj Zajednička analiza rada. Izrada plakata, pregled fotografija i prezentacija. Troškove aranžmana po učeniku snose roditelji. GOO Kulturne ustanove - upoznati i razlikovati kulturne ustanove, uočiti njihovu namjenu, navikavati se na potrebu za kulturnim sadržajima, izgrađivanje kulturnog ponašanja i komunikacije na javnim mjestima, snalaženje u novom prostoru, odgovorno ponašanje i razvoj ekološke svijesti, njegovanje domoljublja i prihvaćanje različitosti među nama, razvoj pozitivnih moralnih vrijednosti, predlaže i konstruktivno sudjeluje u aktivnostima kojima se obilježavaju datumi važni za lokalnu zajednicu u cjelini i osobito lokalne manjinske kulture 51