7. а) 3 4 ( ) ; б) ( ) ( 2 5 ) ; в) ( ) 3 16 ; г) ( ). 8. а) ( г) ) ( ) ; б)
|
|
- Bosiljka Godec
- пре 5 година
- Прикази:
Транскрипт
1
2 7. а) ( ) ; б) ( ) ( 2 5 ) ; в) ( 9 + ) 6 ; г) 5 ( ). 8. а) ( г) ) ( + 2 ) ; б) 2 ( + 2 ) + 2 ; в) ( ) ( 2 ( 7 6 )) ; ( + ( 8 6 ( 2 ) 2 )) ; д) ( 2 5 ( ) + ( ) 2 2 ) Израчунај вредност израза за a = и b = 6 5 : а) a b; б) (a b) a; в) (5 a) b; г) a b a. 0. Од производа бројева 5 и 0 2 одузми број 7.. Израчунај производ збира и разлике бројева 2 и 2 (умањеник је 2 ). 2. Производ бројева 5 6 и 8 5 одузми од производа бројева 8 и 8.. Ако је умањилац збир бројева 2 9 и 5, а умањеник производ ових бројева, израчунај разлику. 6. Израчунај: а),56 0; б) 5,2 000; в) 00 0,067; г) 2,,8; д) 0,06 0,9; ђ) 5,5,5. 5. Запиши у облику производа и израчунај: а) 2, + ( 2,) + ( 2,); б) 0,0 + ( 0,0) + ( 0,0) + ( 0,0); в) 8,8 + ( 8,8). 6. Попуни табелу: ,9,506 0, Израчунај (7 20): а),6 00; б), ( 000); в) 5,0 ( 0); г) 0 ( 0,55); д) ( 0,5); ђ) 9,2 20; е) 0 ( 6,22); ж) 80 (,6); з) 2,85 ( 5); и) 2,5; ј) 25 (,2). 8. а) 6,2,8; б), (,5); в),25 (,8); г), (,25); д),25 ( 0,8); ђ) 0,07 ( 0,9); е) 0,5 (,75); ж) 0,0 0,6; з) 5,2 ( 0,00); и) 6,5 ( 2,08). 79
3 9. а) 2, + (,8); б) 5, ( 0,65) (,2); в) 5,7 ( 0,) + 2,; г) 2,5 + (,2) (,05). 20. а) (,,05) 8 5,,9; б),9 +,2 (2,8,),8; в),9 + 2,9 (,); г) 2,2,8; д) 2,5 + 2,5 5 ; ђ) ( 0,25 ) (, ) ; е),7,8 (, ) ; ж) ( 2,6 (,8 8,2 )) 0,2; з) , (( 5 0, 6 0,02 ) 0 ). 2. Ако је a = 0,8 и b = 2, израчунај: а) (a + b) 5 8 ; б) (a b) b; в) 2 a b; г) a b b (a + b); д) 8 a b. 22. Израчунај збир ако је први сабирак производ бројева 2,5 и 2, а други сабирак број који се добија када се од одузме 0, Умањилац је 6 броја, а умањеник збир бројева и. Израчунај разлику Напиши производ збира бројева 2,75 и 2 и разлике тих бројева, где је 2,75 7 умањеник, па израчунај вредност тако добијеног израза. 25. Умањилац је 2 5 збира бројева 0 и 0,5, а умањеник. Израчунај вредност тако добијеног израза. производа бројева 0,75 и 26. Израчунај збир броја ако је најмањи од њих 8, а сваки следећи је претходног броја. 27. Израчунај производ пет бројева ако је највећи од њих 2, а сваки следећи је за 2 мањи од претходног. СВОЈСТВА множења рационалних бројева. Попуни табелу: a b c b + c a b b a a c a b + a c a (b + c) 0,5 2 0, , 0,05, 80
4 2. Објасни како знаш да су тачне наведене једнакости и без рачунања: а) = 5 ( 2 5 ) ; б) 0,5 (,) =, ( 0,5); в) 8 9 ( 0,75) = 0,75 ( 8 9 ) ; г) ( 2 ( 2 5 )) 0,25 = 2 ( 2 5 0,25 ) ; д) (,5 0,25) 9 =,5 ( 0,25 9 ).. Не рачунајући вредност израза, упиши бројеве тако да добијеш тачне једнакости: а) 27 ( 7 7 ) = 27 ; б) 0,69 ( 6 ) = ; в) 5,6 =,68 ( 5,6); 6 г) ( 5 6 ) = ( 5 ) ; д) ( 0,5 (,)) = 0,5 (, ( 0,2)). 6. Применом својстава комутативности и асоцијативности, израчунај: а) 7 ( 5 9 ) ; б) 5 ( ) ; в) 2,5 ( 7,7) ( 0,); г) ( 6 ). 5. Користећи својство дистрибутивности множења према сабирању, израчунај: а) ; б) 0, ( 0,25); в) ( 5 ) ; г) ( ) ; д) ( 5 ) 6. Ако је a + b = в) 2 2,2 a 2 5 b. ; ђ) 9,28 0,2 0,2,02 +, 0,2., израчунај: а) 2 9 a b; б) 20 a 0,55 b; 7. Ако је a b = 5, израчунај вредност израза: а) a b; б) ( a 2 7 ) b; в) a ( 0,8 b); г) ( b ( 2 2 )) a; д) ( 9 a ) ( b ( 7 )). 8. Одреди реципрочне вредности бројева: 2; ; 2 ; 0 ; 5 7 ; 2 9 ; ; 0,; 5, Да ли постоји број који је једнак својој реципрочноој вредности? Да ли за сваки број можеш да одредиш његову реципрочну вредност? 0. Дати су изрази А = 6 7 ( 7 9 ) 5 ( производ њихових реципрочних вредности. 2 ) и В = ( 2 5 ) (,5 ( ) ). Одреди 8
5 ДЕЉЕЊЕ рационалних бројева. Израчунај: а) 5 : 2 ; б) 7 0 : 6 ; в) : ; г) : ; д) : Израчунај: а) 2 : ( 2); б) 5 : ; в) 8 : ( 6); г) 55 : ( 5); д) 6 6 : ( 6); ђ) : ( ).. Израчунај ( 6): а) 2 : ( ); б) 5 : ( 2); в) 5 : 8; г) 8 2 : ( ); д) 2 : ; ђ) 2 2 : ( 20).. а) : 7 ; б) 2 5 : ( ) ; в) 8 : ( ) ; г) 7 9 : ( 2 ) ; д) 5 7 : ( 7 0 ) ; ђ) : 9 6 ; е) 5 9 : 5 8 ; ж) 6 7 : ; з) 6 : ( 9 ); и) 2 ј) : 8 н) 8 : ( 5 ). 5 ; к) : ( 7 ) 25 : ( 7 5 ) ; ; л) 2 : ( ) ; љ) 9 : 2 7 ; м) 2 : 6 ; 5. а) : ( 8 ) 6 ; б) 2 5 : ( 9 20 ) ; в) : 72 5 ; г) : ( 5 2 ). 6. а) ( ) : ( ) ; б) ( ) : ( 5 6 : ) ; в) ( ) : ( ) Одреди вредности двојних разломака: а) ; б) 8. Шта је веће: а) 9 2 или 9 : 2 в) 8 2,5 или ( 5 2 ) : ( 8 )? ; б) 6 7 : ( 8 2 ) или ; ; в) 2 ; г) ; д) Ако је a = 5, b = 9 0 и c = 7, израчунај: а) a : b; б) a c b; в) (a b) : c; 8 г) a ; д) c : (b a). c 0. Дељеник је број 6 27, а делилац збир бројева 5 9 и. Израчунај количник.. Делилац је број 2 2, а дељеник разлика бројева 5 2 и 8, где је 5 2 умањеник. Израчунај количник. 82
6 2. Збир бројева и 2 0 умањи за количник истих бројева, где је 2 0 делилац.. Количник бројева 2 и 8 (дељеник је 2 ) умањи за збир бројева и.. Израчунај: а) 26 : 0; б) 69,5 : 00; в) 2, : 000; г),2 : 6; д) 67,29 : 0,5; ђ), : 0, Попуни табелу: : , 5,027 0, 6. Израчунај (6 9): а) 5, : ; б),7 : 9; в),06 : ( 6); г),08 : ( 25); д) 6,70 : 8; ђ) 0,056 : ( 6). 7. а) 2 :,6; б) 27 : ( 0,9); в) 2,76 : ( 0,5); г),05 : ( 0,2); д),5 : ( 0,25); ђ) 2,7 : 0,2; е) 0,026 : (,); ж) 0,005 : ( 0,00); з),657 : 7,7; и) 2, : ( 0,07). 8. а) 8,798 :,5 7,7; б) 9,897 : ( 9,9) + 00,00; в) 9 :,5 + 90, а),6 : (0, 0,9); б) (,27 +,08) : ( 5,5 0,2); в) ( 28,79 : 82,) (2 : (,2)). 20. Количник 5,25 : 0,5 умањи за. 2. Петострукој вредности збира бројева 5 8 и,295 додај количник 2,68 : 0,. 22. Трећину збира бројева и 2,2 умањи за половину количника 9,992 : 0,. 2. Производ бројева и 0,8 одузми од количника 0,5 : 0,5. 2. Подели збир бројева 2, и,2 са њиховим производом. 25. Од броја 5 одузми реципрочну вредност количника,5 : ( 2 5 ). 26. Одреди аритметичку средину бројева: а) 2,, 5 8 ; б) 5 6, 2, 7 8, 7 ; в) 0,25;,8;,7; 7,2;, Израчунај: а) ; б) ; в) ; г). 8
7 28. Израчунај: а) 5 : 9 2 : 9 ; б) 7 5 : 6 5 :,2 2 5 : 6 5 ; в) 5 8 : : : Израчунај вредност израза: а) 6 + ( 2, ) 2 ; б) ( ) : 7 0,25; в) 5 + ( 6 2 ( 5 : ( + 0,6) )) ; г) ( 7 д) (( : 6 ) : 9 72 ; ) 0 9 ) : 0,75 : ( 9 ) ; ђ) 6,25 (( 8 25,2 ), : ( 0,2) ) ; е) ( ( 2 8 : ( 2 5 )) + 2 ) 2 6,75 ( : ( 0,5) ). ЈЕДНАЧИНЕ. Провери да ли је решење једначине: а) x 2 = 8 ; б) 5 y = 5 ; в) p : 2 9 = 6 ; г),5 : q = 6; д) 0, r = 0 ; ђ) 5 9 = 5 2 : a. 2. Реши једначине (2 9): а) x 2 = 9 ; б) x ( 8 ) = 9 2 ; в) 7 x = 2 5 ; г) x ( 0,5) = ; д) 2,6 = 0,2 x.. а) y : 6 = 22 ; б) y : ( 2 7 ) = 7 9 ; в) y : ( 6,) =,; г) y : (,5) = 9 ; д) 0,9 = y : ( 7 ).. а) : a = 9 6 ; б) 2 6 : a = 7,8; в), : a = 9,6; г) 5 : a = 7 26 ; д) 0,6 = 2, : a. 5. а) b ( 2 ) = 5 9 ; б),89 : b = 6 5 ; в),7 b = 6,08; г) 0,625 = b : ) = 9 8 ; б) ( 6 + 0,756) : d =,7; в) d ( ) = 6 ; г) d : ( 7 6 ) = 2 ( ) ; д),02 : = ( 2 5 : 0 + ) d; ђ),92 : d = 5 ; е) ( ) : d = 7 8 ; ж) d : ( 2 7 ) = 0, ; з) d ( ( )) = а) d : ( 8
8 7. а) ( x ) 2 = 5 6 ; б) (0, x) : 2 = 6 5 ; в) ( x 5 ) : ( 7 2 ) = (,2,6) : 0,7. 8. а) 2 y = 5 2 ; б) y : = 5 2 ; в) y : 0,75 = 5 2 ; г) 0,7 ( 5 6 ) + y ( 2 2 ) = а) ( ( 2 k )) : 7 5 = ; б) 9 5 (( 2 k : 5 ) 2 ) + 2 = Ако непознати број помножимо са 8, добијамо производ. Одреди непознати број.. Када непознати број поделимо са број. 5 6, добијамо количник. Одреди непознати Који број треба помножити са збиром бројева 7 бројева 9, и 0,675, где је 9, умањеник? 8 и 0,625 да би се добила разлика. Из израза 2 a + : b + c : ( 5 ) = 2 одреди b ако је a = : 0,8 и 5 c ( ) = 7.. Зоран је уместо да подели неки број са 5 тај број сабрао са 5 и добио резултат. Који би резултат Зоран добио да није погрешио? 5. Ако од четвороструке вредности израза вредност збира 0,8 и 5,2. Одреди x. 6 x 8 одузмемо, добијамо двоструку 6. Ако троструку вредност израза 2 90 x 7 број 0,5. Одреди x. 50 одузмемо од разлике 0, 0,025, добијамо 7. Здравко купује у продавници. Продавачици је дао новчаницу од 500 динара. Када је она откуцала 2,kg јабука, по цени од 87 динара за килограм, и kg банана, рекла је Здравку да му недостаје још 8 динара и 0 пара. Колико кошта килограм банана? 8. Марији је прошле године просечна плата за годину дана била 25 68,2 динара. Целе године Марија је месечно трошила динара. Када је на крају године од остатка новца хтела да купи два пара скија, једне себи а друге сестри, недостајало јој је још 000,6 динара. Колико кошта један пар скија? 85
9 9. Одреди сва решења једначина: а) ( 2 x + 5 ) ( 2 x ) = 0; б) (0,5 x 0,7) ( 5 2 : x + ) = 0; в) ( 2 7 x ) ( 8 : x + 9 ) = 0. г) 2 x = 2 5 ; д) x : ( ) = 5 6 ; ђ) 0,2 : x = 0,0; е) 2 x = 5 ; ж) 5 7 : ( x ) = 5 28 ; з) 7 6 x = ; и) ; ј). НЕЈЕДНАЧИНЕ. Реши неједначине и решења представи на бројевној правој: а) x 2 < ; б) 2 5 x < 8 ; в) x 6 2 ; г) x : 2 5 < 6 ; д) x :,2 > 0,7; 5 ђ) x : Који бројеви из скупа М = { 2,, 2,, 0, } припадају скупу решења неједначине: а) 2 x < ; б) x > 2; в) x : (,5) > ; г) x : ( ) < 0,75; д) 2 < x : 9?. Реши неједначине и решења представи на бројевној правој ( 5): а) 2 p < 8; б) 8 p > 0; в) p 2; д) p : < 2; г) p : ( 5) 5; ђ) p : ( ) > 6.. а) y 2 > 8 ; б) 5 y ; в) 5 27 y > 8 9 ; г) 2 y 5 ; д) y ( 7 2 ) а) x : 7 > ; б) x : 0,2 < 2,5; в) x : (,) < 0,75; 2 г) x : ( 7 9 ) 7 ; д) x : ( 2 ) < Реши неједначине (6 9): а) p + > 2; б) 7 p < 52; в) 6 p 0 > 7; г) p : 2 9 < 7; д) + p : ( ) >. 7. а) 2 a + < 6 ; б) a ; в) 2 7 a > ; г) 5 8 a :
10 8. а) b : ( 2 ) 6 2 > ; б) b : ; в) 6 b : 5 <,5; г) 9 2,875 b : а) 7 ( 2 x 5) > 2; б) ( x : 6 ) 2 5 < ; в) ( x 0) : 8 2 8; 5 г) 6 ((2 x ) 8) 2; д) (x : 2 ) : ( ) 5 6 > 7; ђ) ( 2 0,5 x ) 5 7 2,5 > 9 ; е) 8 9 : + ( 2 ( x )) : 8 9 > На бројевној правој представи скуп решења неједначинa: а) < y < ; б) 2, < y <,2. 2. Реши неједначине: а) 5 < 2 x < 2; б) 2, > x > 7,2; в) 5 < 2 5 x + <. 2. За које вредности променљиве a вредност израза 5 a 2 није већи од 70?. Бранко је замислио неки број. Када га је помножио са 7 и добијеном производу додао 9 2, добио је број не већи од 5, а већи од 8. Који број је Бранко могао да замисли? 9. Одреди све негативне целе бројеве који су решење неједначине ( b : ) Одреди најмањи цео број који је решење неједначине ( x 2 : 7 9 ) Одреди вредности променљиве а у изразу a + 2 тако да је вредност израза мања од Аритметичка средина три цела негативна броја је већа од. Ако су два броја 7 и 2, које вредности може узети трећи број? 8. Реши неједначине: а) 6 : x < 0; б) : x > 0; в) 5 : x > ; г) 6 : x > 2; д),2 : x > 2; ђ) 2 : ( x + ) < 6; е) 9 : ( ,25x ) > 2 27 ; ж) 8 2 0,x > ; з) <. 87
11 ПРОЦЕНТИ. Представи проценте у децималном запису и у облику a а) %, %, 0%, 25%, 0%, 50%, 75%, 80%; b б) 25%, 50%, 200%, 20%, 250%, 5%, 75%, 25%. (D(a,b) = ): 2. Следеће бројеве изрази у процентима: а) 9 00, 00, 9 00, 50 00, 7 00, 99 ; 00 б) 00, 27 00, 00, 52 00, ; в) 000, 2 000, 0 000, 5 000, ; г) 2,, 2 5, 0, 7 20, 8 25, ; д) ; 0,25; 0,6; 0,2;,25; 8,5;,75; 2;,5; ђ) 8, 0, 78 25, ; е) 2, 5 2, 8, Израчунај: а) 50% од бројева 2; 8; 7; 25,9; б) 0% од бројева 250; ; ; 5 2 ; в) 7% од бројева 2,8;,; 520; 0 ; г) 25% од бројева 92;,; ; Број: а) 0; б) 8; в) ; г) 72; д),2; ђ) 5 8 је 5% неког броја. Који је то број? 5. У једној школи од 720 ученика 5% су дечаци. Колико дечака, а колико девојчица иде у ту школу? 6. У парку је засађено 525 лала и ружа. Ако руже чине % од укупног броја садница, колико је засађено лала? 7. Марко је од свог недељног џепарца одвојио 5% новца да би купио чоколаду. Ако је Марков недељни џепарац 500 динара, колико кошта чоколада? 8. Кошуља кошта 250 динара. Колика је цена кошуље након снижења од 6%? 9. Жика је аутомобилску гуму платио 2 70 динара. Када је после два месеца дошао у исту продавницу да купи још једну гуму, видео је да је поскупела за 7%. Колика је сада њена цена? 0. Маја је на распродаји купила блузу и платила је 52 динара. Ако је на распродаји цена блузе снижена за 6%, колико је блуза коштала пре распродаје?. Након поскупљења од 8%, књига кошта 29, динар. Колика је била цена књиге пре поскупљења? 2. Контролну вежбу из математике је радило 2 ученика. Шест ученика је оцењено одлично, 8 врло добро, добро, а остали су довољни. Изрази у процентима колико ученика је добило коју оцену. 88
12 . Бака Мара прави колаче. Тесто је замесила са 200g брашна, 0g шећера, 00g млека и 20g маслаца. Колико процената брашна, а колико шећера има у тесту?. Ђачка торба кошта 50 динара. Колико процената је појефтинила торба ако сада кошта: а) 058 динара; б) 989 динара; в) 885,5 динара? 5. Секција за путеве је прошле године асфалтирала 500km путева. За колико процената више је асфалтирано ове године, ако је асфалтирано: а) 550km путева; б) 625km путева; в) 695km путева? 6. После снижења од %, цена кишобрана је за 26 динара нижа. Колика је цена кишобрана после снижења? 7. У школу данас није дошло укупно 0 ученика. Ако је то 2,% од укупног броја ученика, колико деце похађа ову школу? 8. Цена претплате за кабловску телевизију је повећана за 7%, то јест за 88, динара. Колика је била цена претплате пре поскупљења, а колика је после поскупљења? 9. Шљиве при сушењу губе 6% своје масе. Колико је свежих шљива потребно за 2,kg сувих шљива? 20. Првог септембра патике су коштале динара. Петнаестог септембра су поскупеле за 5%, а 0. септембра су појефтиниле за 5%. Да ли су патике јефтиније. или 0. септембра и за колико? 2. Тања је уштедела 50 динара. Потрошила је 0% уштеђевине, а затим је своју уштеђевину повећала за 0%. Колика је сада Тањина уштеђевина? 22. Бензин кошта 92,5 динара. Прво је поскупео за 2%, а затим за још 6%. Колико после оба поскупљења треба да се плати 0 литара бензина? 2. Сава је замислио један број. Када га је умањио за 25%, а затим за још 22%, добио је број 68. Који број је Сава замислио? 2. Паковање чаша кошта 250 динара. Власник продавнице је снизио цену чаша за 20%. За колико процената треба повећати цену да би била иста као пре снижења? 25. Број 00 је повећан за 25%. За колико процената ћеш умањити нови број да би поново добио број 00? 26. Странице правоугаоника су 5cm и cm. Ако се већа страница повећа за 20%, а мања за 25%, за колико процената ће се повећати обим и површина правоугаоника? 27. Две наспрамне страница квадрата су повећане за 0%, а друге две смањене за 0%. Коју фигуру смо добили? Како и за колико процената су се променили обим и површина нове фигуре у односу на квадрат? 89
13
14 = ( 5 6 ) ( ( 5 6 )) = а) 5,6; б) 5 200; в) 6,7; г),0; д) 0,05; ђ) 6, а) ( 2,) = 6,9; б) ( 0,0) = 0,6; в) 2 ( 8,8) = 7, ,9 59, ,506 5,06 50, ,007 0,07 0,7, а) 60; б) 0; в) 5,0; г) 5,5; д) 5 0; ђ) 8; е) 28,8; ж) 2,8; з) 28,25; и) 02,5; ј) а) 2,56; б),9; в) 5; г),55; д) ; ђ) 0,067; е) 0,95; ж) 0,006; з) 0,0052; и),6. 9. а) ; б) 6,8; в) 0,7; г) 0, а) 7,67; б) 5; в) 8,762; г),2; д) 2; ђ) 8 ; е) ; ж),875; з) 7, а) 29 ; б) ; в) 5 ; г) 5 ; д) 2, ,5 2 + ( 0,75 ) = ( + 2 ) 6 ( ) = ( 2,75 + ( 2 )) ( 7 ( 2,75 ( 2 ))) = (0,75 ( )) 2 5 ( 0 + ( 0,5) ) = Први број је 8, други број је 8 = 2, трећи број је 2 = 2 2 = 8. Дакле, тражени збир је 8 + ( 2) + ( 2 ) + ( 8 ) = и четврти број је 27. Тражени бројеви су 2, 5 6, 6, 2 и 7 6, а производ је ( 2 ) ( 7 6 ) = СВОЈСТВА множења рационалних бројева a b c b + c a b b a a c a b + a c a (b + c) 0, , , 0,05,,5 0,5 0,5 7, 7,25 7,25 0
15 2. Применом својстава асоцијативности и комутативности за множење, директно следе дате једнакости.. а) 7 7 ; б) 0,69; в),68; г) ; д) 0,2.. а) 2 2 ; б) ; в) 7,7; г) а) = 2 5 ( 2 + ) = 2 5 = 2 5 ; б) 0,25; в) 6 ; г) 2 7 ; д) 7 ; ђ) а) 5 ; б) 0,7; в), а) 2; б) 2 ; в) 5 ; г) 2 ; д) ; ; 2; 0; 2 5 ; 2 ; 7 ; 2 2 ; Бројеви и су једнаки својој реципрочној вредности. Број 0 нема реципрочну вредност. 0. А = и В = 5, па је тражени производ 2. ДЕЉЕЊЕ рационалних бројева. а) 5 ; б) ; в) 9 ; г) ; д) а) 6; б) 5; в) ; г) 0; д) 0; ђ) 00.. а) 2 9 б) 0 ; в) 0 ; г) 2 2 ; д) ; ђ) а) 7 2 ; б) 8 5 ; в) 5 ; г) 5 9 ; д) 9 ; ђ) ; е) 2; ж) ; з) 2; и) 5 ; ј) 9 ; к) 9; л) 0 ; љ) 2 ; м) 6; н) а) ; б) ; в) 7 ; г) а) ; б) 2; в). 7. а) 5 ; б) 7 ; в) 8. а) ; д). 8 ; г) 8 27 > 2 ; б) 6 < 9 2 ; в) 2 8 > а) 2 ; б) ( 27 : ( ) = ) : 2 2 ; в) ; г) 5 ; д) = 5. 02
16 2. ( ) ( : 2 0 ) = ( 2 : 8 ) ( ) = а) 26,; б),695; в) 0,002; г) 5,2; д),58; ђ) : , 0, 0,0 0,00 0,000 5,027,5027 0,5027 0, , , 0,0 0,00 0,000 0, а),8; б),; в) 0,5; г) 0,62; д),28; ђ) 0, а) 20; б) 0; в) 7,52; г) 5,525; д) 7,; ђ) 97,5; е) 0,02; ж) 0,75; з) 5,; и) а) 5,25; б) 92,97; в) 772, а),2; б) 7,; в), ( 5,25 : 0,5) ( ) = ( 5 8 +,295 ) + ( 2,68 : 0,) =, ( ,2 ) 2 2. ( 0,5 : 0,5) ( 0,8 ) =,. 2. ( 2, +,2) : ( 2,,2) = = 5 7. (9,992 : 0,) = 5, а) ( ( 5 8 )) : = 8 ; б) 9 ; в) 0,6. 2 ; б) 5 2 ; в) 2 ; г) а) 28. а) 7 27 ; б) ; в) а) ; б) ; в) ; г) 2 5 ; д) 0; ђ) 6 20 ; е) 5 2. ЈЕДНАЧИНЕ. а) јесте; б) није; в) није; г) јесте; д) јесте; ђ) није. 2. а) x = 2 ; б) x = ; в) x = 2 5 ; г) x = 2 ; д) x = а) y = ; б) y = ; в) y = 6,9; г) y = 0 0 ; д) y = а) a = ; б) a = 5 ; в) a =,5; г) a = 8; д) a =
17 5. а) b = 2 ; б) b = 26,575; в) b = 5 5 ; г) b = а) d = ; б) d =,2; в) d = ; г) d = 5 ; д) d = 7 50 ; ђ) d = ; е) d = ; 5 ж) d = 26 ; з) d = а) x = ; б) x = 2 5 ; в) x = а) y = 2 ; б) y = 2 ; в) y = ; 6 г) y =. 9. а) k = 5 ; б) k = Како је x ( 8 ) =, онда је x = 2.. Како је x : ( 5 6 ) = 25, онда је x = Како је x ( ,625 ) = 9, ( 0,675), онда је x = 2.. Из a = 2 и c = 5 заменом добијаш b = x + ( 5 ) =, па је x = 5. Да није погрешио, Зоран би добио 5 : ( 5 ) =. 5. ( 6 x 8 ) ( ) = 2 (0,8 + ( 5,2)). Одавде је x = ( 0, 0,025) ( 2 90 x 7 50 ) = 0,5. Одавде је x = ( 2, 87 + x ) = 8,. Килограм банана кошта 0 динара (25 68, ) 2 x = 000,6. Један пар скија кошта 8 20 динара. 9. а) x = 5 или x = 5; б) x = 2 5 или x = 5 6 ; в) x = или x = 6; г) x = 5 или x = 5 ; д) x = 5 8 или x = 5 8 ; ђ) нема решења; е) x = или x = ; ж) x = 9 или x = 9 ; з) x = 2 или x = 2 ; и) x = 2 2 ; ј) x = 7 8. НЕЈЕДНАЧИНЕ. а) x < 2 ; б) x < ; в) x 9 ; г) x < 6 25 ; д) x > 2,27; ђ) x. 2. а) {0, }; б) сви бројеви; в) { 2, 2,, 0, }; г) {}; д) {}.. а) p < ; б) p < 5; в) p 7; г) p < 6; д) p 25; ђ) p < 2.. а) y > ; б) y 5 ; в) y < ; г) y 5 5 ; д) y 2. 0
18 5. а) x > 2 ; б) x < 0,6; в) x >,; г) x 8; д) x > а) p > 2; б) p > ; в) p < ; 6 г) p < 6; д) p < а) a < ; 8 б) a 7 0 ; в) a < 8 ; г) a а) b < 8 ; б) b 2 ; в) b > 5 5 ; г) b а) x < ; б) x < 2 2 ; в) x 29 2 ; г) x ; д) x < 78; ђ) x < 5; е) x < 8.. а) 5 2. Како је < x < ; б) 2, < x < 0,8; в) 6,5 < x < 5. 5 a 2 70, то је a Како је 8 9 < x ( 7 9 ) + 2 5, то је Бранко могао да замисли број не мањи од, а мањи од 2.., 2, a > ( 7 + ( 2) + x) : >, одакле је x >, па трећи број може бити, 2 или. 8. а) x < 0; б) x < 0; в) x < или x > 0; г) < x < 0; д) x < 0 или x > 2,; ђ) < x < ; е) 22, < x <,6; ж) x < 0 или x > 5; з) < x <. ПРОЦЕНТИ. а) 00, 00, 0,, 2 5, 2,, 5 ; б) 5,, 2, 2 2 5, 5 2, 6 20, 5, Следеће бројеве изрази у процентима: а) 9%, %, 9%, 50%, 7%, 99%; б) %, 27%, %, 52%, 97%; в) 0,%; 2,%; 0,%; 5,%; 75%; г) 50%, 75%, 0%, 0%, 5%, 2%, 58%; д) 00%; 25%; 60%; 20%; 25%; 850%; 75%; 200%; 50%; ђ) 2,5%, 7,5%, 62,%, 0,2%; е) 66,67%,,67%, 72,7%, 26,67%.. а) 50% 2 = 2 2 = 2; 50% 8 = 2 8 = 9; 8,5; 2,95; б) 0% 250 = = 75;,; 9 0 ; 8 ; в) 9,72; 9,69; 8,8; 5 ; г) 97,8; 9,25; 2,5; а) x 5% = x 0,05 = 0, одакле је x = 200; б) 60; в) 260; г) 0; д) 62; ђ) Дечака има 720 5% = 2, а девојчица % = Ако ружа има %, онда лала има 56%. Значи, засађено је % = 29 лале. 7. Чоколада кошта 500 5% = 75 динара. 8. Након снижења од 6%, цена кошуље је 9% почетне цене, то јест 250 9% = 75 динара
19 9. Садашња цена је 07% почетне цене, то јест % = 2 55,9 динара. 0. Ако је цена снижена за 6%, садашња цена је 6% почетне. Значи, x 6% = 52, па је блуза коштала 800 динара.. x 8% = 29,. Цена књиге пре поскупљења је 29,5 динара. 2. Одличних 25%, врло добрих,%, добрих 6,67%, довољних 25%.. Укупна маса теста је 60g. Брашна има 55,56%, а шећера,%.. а) Из x 50 = 058 динара добијаш да је x = = 92%. Дакле, торба је појефтинила за 8%; б) %; в) 2%. 5. а) 0%; б) 25%; в) 9%. 6. % цене кишобрана је 26 динара. Значи, x % = 26, па је цена кишобрана пре снижења била 200 динара, а после снижења динара, односно 7 динара ученика. 8. Пре поскупљења 520 динара, а после поскупљења 608, динара kg свежих шљива септембра динара. 5. септембра 2 50 динара. 0. септембра 2 50,5 динара. Дакле, патике су јефтиније 0. септембра, за 9,5 динара. 2. Када је потрошила 0%, имала је 2 78 динара. Сада има 22, динара. 22. Након првог поскупљења, литар кошта 9,5 динара, а након другог поскупљења, 00,0 динара. Дакле, 0 литара кошта 000, динара. 2. (x 75%) 78% = 68. Сава је замислио број После снижења од 20%, цена чаша је 200 динара. Како је x 200 = 250, онда је x = 25%. Дакле, цену чаша треба повећати за 25%. 25. За 20%. 26. Обим правоугаоника пре промене страница је 8cm, а површина 20cm 2. Након промене обим је 22cm, а површина 0cm 2. Обим се повећао за 22,22%, а површина за 50%. 27. Добили смо правоугаоник. Означи страницу квадрата са a. Дужа страница правоугаоника је 0% a = 0 a, а краћа 90% a = 9 a. Обим правоугаоника је a, 0 а површина a2 = 99% a 2. Дакле, обим је остао непромењен, а површина се смањила за %. 06
Рационални Бројеви Скуп рационалних бројева 1. Из скупа { 3 4, 2, 4, 11, 0, , 1 5, 12 3 } издвој подскуп: а) природних бројева; б) целих броје
Рационални Бројеви Скуп рационалних бројева. Из скупа {,,,, 0,,, } издвој подскуп: а) природних бројева; б) целих бројева; в) ненегативних рационалних бројева; г) негативних рационалних бројева.. Запиши
Вишеuntitled
РАЗЛОМЦИ - III ДЕО - РЕШЕЊА МНОЖЕЊЕ И ДЕЉЕЊЕ РАЗЛОМАКА ПРИРОДНИМ БРОЈЕМ. а) + + + + + + = = = ; б) + + + + + + + + + + = = = 8 ; в) 8 + + + + + + + = 8 = = =.. а) = = = ; б) = = = ; 0 0 в) 0 = = = ; г)
Вишеuntitled
РАЗЛОМЦИ - III ДЕО МНОЖЕЊЕ И ДЕЉЕЊЕ РАЗЛОМАКА ПРИРОДНИМ БРОЈЕМ. Допиши шта недостаје: а) + + + + + + = = = ; б) + + + + + + + + + + = = = ; в) + + + + + + + = = = =.. Попуни празна места тако да добијеш
ВишеЕКОНОМСКИ ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТА У ПРИШТИНИ КОСОВСКА МИТРОВИЦА
МАТЕМАТИКА ЗАДАЦИ ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ 1. Израчунати вредност израза: а) ; б). 2. Израчунати вредност израза:. 3. Израчунати вредност израза:. 4. Израчунати вредност израза: ако је. 5. Израчунати вредност
ВишеМ А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према свој
М А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према својствима (6; 2 + 4) Природни бројеви до 100 (144; 57
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година
ВишеМатематика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }
1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак
ВишеМатематика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје
1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Бројеве записане римским цифрама запиши арапским: VIII LI XXVI CDXLIX MDCLXVI XXXIX
ВишеАлгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (
Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)
ВишеМатематика напредни ниво 1. Посматрај слике, па поред тачног тврђења стави слово Т, а поред нетачног Н. а) A B б) C D в) F E г) G F д) E F ђ) D C 2. О
1. Посматрај слике, па поред тачног тврђења стави слово Т, а поред нетачног Н. а) A B б) C D в) F E г) G F д) E F ђ) D C 2. Одреди број елемената скупова: а) A = {x x N и x < 5} A = { } n(a) = б) B = {x
ВишеEkipno natjecanje Ekipa za 5+ - kategorija MIKRO Pula, Mikro-list 1 BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVOR
Mikro-list BODOVANJE: TOČAN ODGOVOR: 6 BODOVA NETOČAN ODGOVOR: -2 BODA BEZ ODGOVORA: 0 BODOVA. Ako je 5 i 20 onda je? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 2. Koji broj nedostaje? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Zbrojite najveći
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ школска
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ школска 2018/2019. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА РАД Тест
ВишеМинистарство просвете, науке и технолошког развоја ДРУШТВО МАТЕМАТИЧАРА СРБИЈЕ Општинско такмичење из математике ученика основних школа III
25.02.2017 III разред 1. Број ногу Периних паса је за 24 већи од броја њихових глава. Колико паса има Пера? 2. На излет су кренула три аутобуса у којима је било укупно 150 ученика. На првом одмору је из
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2012/2013. година
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2017/2018. година
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 018/019. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА О
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ ОБАВЕЗНО ПРОЧИТАТИ ОПШТА УПУТСТВА 1. Сваки
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 0/06. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА
ВишеMATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i
MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba
ВишеMy_P_Red_Bin_Zbir_Free
БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,
ВишеŠkolska 20 /. godina OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA ZA MJESEC SEPTEMBAR Naziv predmeta: MATEMATIKA Razred: II Nedjelјni fond časova: 5 Ocjena ostvare
Školska 20 /. godina OPERATVN PLAN RADA NASTAVNKA ZA MJESEC SEPTEMBAR Naziv predmeta: MATEMATKA Razred: Nedjelјni fond časova: 5 Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec: nastavne
ВишеCIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup priro
CIJELI BROJEVI 1.) Kako još nazivamo pozitivne cijele brojeve? 1.) Za što je oznaka? 2.) Ispiši skup prirodnih brojeva! 3.) Kako označavamo skup prirodnih brojeva? 4.) Pripada li 0 skupu prirodnih brojeva?
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2012/2013. година
ВишеБранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 3.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 3. део
Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић.део МАТЕМАТИКА Решења уз уџбеник за први разред основне школе. део БРОЈЕВИ ДО 0 ПОВЕЗИВАЊЕ САБИРАЊА И ОДУЗИМАЊА. + = + = 9 + = 9 6 + = 9 + =
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2013/
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2013/2014. година УПУТСТВО ЗА РАД Тест који треба да решиш
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 018/019. година МАТЕМАТИКА
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 01/01. година ТЕСТ
ВишеSKRIPTE EKOF 2019/20 skripteekof.com Lekcija 1: Brojevni izrazi Lekcija 1: Brojevni izrazi Pregled lekcije U okviru ove lekcije imaćete priliku da nau
Lekcija : Brojevni izrazi Pregled lekcije U okviru ove lekcije imaćete priliku da naučite sledeće: osnovni pojmovi o razlomcima proširivanje, skraćivanje, upoređivanje; zapis razlomka u okviru mešovitog
ВишеБранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 4.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 4. део
Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 4.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 4. део МЕРЕЊЕ О МЕРЕЊУ 4. телесна тежина (маса) телесна температура дужина
ВишеMATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i
MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba
ВишеР Е П У Б Л И К А С Р П С К А МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ РЕПУБЛИЧКИ ПЕДАГОШКИ ЗАВОД Милоша Обилића 39 Бања Лука, Тел/факс 051/ , 051/430-1
Р Е П У Б Л И К А С Р П С К А МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ РЕПУБЛИЧКИ ПЕДАГОШКИ ЗАВОД Милоша Обилића 39 Бања Лука, Тел/факс 051/430-110, 051/430-100; e-mail: pedagoski.zavod@rpz-rs.org НИЗ ЗАДАТАКА
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 016/017. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА
ВишеИвана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе
Ивана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе Ивана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе ГЛАВНИ УРЕДНИК Проф. др Бошко Влаховић ОДГОВОРНA УРЕДНИЦА Доц. др Наташа
ВишеRepublika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA PROBNI ZAVRŠNI ISPIT školska
Republik Srbij MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA PROBNI ZAVRŠNI ISPIT školsk 2017/2018. godin TEST MATEMATIKA UPUTSTVO ZA RAD Test
ВишеMy_P_Trigo_Zbir_Free
Штa треба знати пре почетка решавања задатака? ТРИГОНОМЕТРИЈА Ниво - Основне формуле које произилазе из дефиниција тригонометријских функција Тригонометријске функције се дефинишу у правоуглом троуглу
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - studeni osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 9 + 7 6 9 + 4 51 = = = 5.1 18 4 18 8 10. B. Pomoću kalkulatora nalazimo 10 1.5 = 63.45553. Četvrta decimala je očito jednaka 5, pa se zaokruživanje vrši
ВишеЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА у = kх + n А утврди 1. Које од наведених функција су линеарне: а) у = 2х; б) у = 4х; в) у = 2х 7; г) у = 2 5 x; д)
ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА у = kх + n А утврди 1. Које од наведених функција су линеарне: а) у = х; б) у = 4х; в) у = х 7; г) у = 5 x; д) у = 5x ; ђ) у = х + х; е) у = x + 5; ж) у = 5 x ; з) у
ВишеPRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti
PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2015/
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2015/2016. година УПУТСТВО ЗА РАД Тест који треба да решиш
ВишеMATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i
MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba
ВишеMicrosoft Word - Drugi razred mesecno.doc
ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА Наставни предмет: МАТЕМАТИКА Разред: Други Ред.број Н А С Т А В Н А Т Е М А / О Б Л А С Т Број часова по теми Број часова за остале обраду типове часова 1. ПРИРОДНИ
ВишеШифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП
Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година СЕДМИ РАЗРЕД ТЕСТ СПОСОБНОСТИ
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - svibanj osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA 1. A. Svih pet zadanih razlomaka svedemo na najmanji zajednički nazivnik. Taj nazivnik je najmanji zajednički višekratnik brojeva i 3, tj. NZV(, 3) = 6. Dobijemo: 15 1, 6
Више3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ КереШго та1ег зги/иогит ез1 (Обнављање је мајка наука) Латинска сентенца (изрека) Линеарна јед
3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ КереШго та1ег зги/иогит ез1 (Обнављање је мајка наука) Латинска сентенца (изрека) Линеарна једначина по х је свака једначина са непознатом х која
Више1 Polinomi jedne promenljive Neka je K polje. Izraz P (x) = a 0 + a 1 x + + a n x n = n a k x k, x K, naziva se algebarski polinom po x nad poljem K.
1 Polinomi jedne promenljive Neka je K polje. Izraz P (x) = a 0 + a 1 x + + a n x n = n a k x k, x K, naziva se algebarski polinom po x nad poljem K. Elementi a k K su koeficijenti polinoma P (x). Ako
ВишеMicrosoft Word - 6ms001
Zadatak 001 (Anela, ekonomska škola) Riješi sustav jednadžbi: 5 z = 0 + + z = 14 4 + + z = 16 Rješenje 001 Sustav rješavamo Gaussovom metodom eliminacije (isključivanja). Gaussova metoda provodi se pomoću
ВишеЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА
ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)
ВишеPLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)
PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred) Učenik prvog razreda treba ostvarit sljedeće minimalne standarde 1. SKUP REALNIH BROJEVA -razlikovati brojevne skupove i njihove
ВишеMy_ST_FTNIspiti_Free
ИСПИТНИ ЗАДАЦИ СУ ГРУПИСАНИ ПО ТЕМАМА: ЛИМЕСИ ИЗВОДИ ФУНКЦИЈЕ ЈЕДНЕ ПРОМЕНЉИВЕ ИСПИТИВАЊЕ ТОКА ФУНКЦИЈЕ ЕКСТРЕМИ ФУНКЦИЈЕ СА ВИШЕ ПРОМЕНЉИВИХ 5 ИНТЕГРАЛИ ДОДАТАК ФТН Испити С т р а н а Лимеси Одредити
ВишеMicrosoft Word - Algebra i funkcije- napredni nivo doc
Algebra i funkcije napredni nivo 01. Nenegativna znači da je vrednost izraza pozitivna ili je jednaka 0. ( 1) ( 1)( 1) 0 razlika kvadrata (( x) + x 1+ 1 ) (( x) 1 ) 0 ( + + 1) ( 1) 0 x x+ x x+ x x x +
ВишеИнформатичка одељења Математика Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпита
Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања ТЕСТ МАТЕМАТИКА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ЗА УЧЕНИКЕ СА ПОСЕБНИМ СПОСОБНОСТИМА ЗА ИНФОРМАТИКУ
ВишеMathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje
MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja 2016. Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje 90 minuta. Zadatci (njih 32) podijeljeni su u dvije
ВишеRepublika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVN
Republika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVNOG OBRAZOVANJA I ODGOJA školska 2016/2017. godina TEST
ВишеMicrosoft Word - 1. REALNI BROJEVI- formulice
REALNI BROJEVI Skup prirodnih brojeva je N={1,2,3,4,,6,7, } Ako skupu prirodnih brojeva dodamo i nulu onda imamo skup N 0 ={0,1,2,3, } Skup celih brojeva je Z = {,-3,-2,-1,0,1,2,3, } Skup racionalnih brojeva
ВишеJEDNAKOSTI I JEDNAČINE,
ЛИНЕАРНА ДИОФАНТОВА ЈЕДНАЧИНА Диофантове једначине смо решавали у петом, шестом и седмом разреду. Тада смо се упознали и са појмом Диофантове једначине и појмом решења Диофантове једначине. Циљ ове наставне
ВишеРепублика Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 01/01. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА
Више1 Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade KS ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2016/2017. GODINI MATEMATIKA Stručni tim za matematiku:
1 Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade KS ISPITNI KATALOG ZA EKSTERNU MATURU U ŠKOLSKOJ 2016/2017. GODINI MATEMATIKA Stručni tim za matematiku: Prof. dr. Senada Kalabušić Dragana Paralović, prof.
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)
1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.
ВишеMicrosoft Word - 1_Uputstvo-za-ocenjivanje_ZI-2018_Matematika Jun.doc
Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 017/018. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА
ВишеMicrosoft Word - inicijalni test 2013 za sajt
ИНИЦИЈАЛНИ ТЕСТ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ПРВОГ РАЗРЕДА ЗЕМУНСКЕ ГИМНАЗИЈЕ шк. 13 14. Циљ Иницијални тест за ученике првог разреда Земунске гимназије организован је с циљем увида у предзнање ученика, тј.
ВишеPRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekste
PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, 5.06.019. godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekstenzija se najčešće koristi za tekstualne datoteke? a)
Више0255_Uvod.p65
1Skupovi brojeva Skup prirodnih brojeva Zbrajanje prirodnih brojeva Množenje prirodnih brojeva U košari ima 12 jaja. U drugoj košari nedostaju tri jabuke da bi bila puna, a treća je prazna. Pozitivni,
ВишеШифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП
Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА ПРИЈЕМНИ
ВишеMAT B MATEMATIKA osnovna razina MATB.38.HR.R.K1.20 MAT B D-S
MAT B MATEMATIKA osnovna razina MAT38.HR.R.K. Prazna stranica 99 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri dežurni nastavnik.
ВишеОпшти подаци Извештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2017/2018. години Назив школе Место Општина Ра
Општи подаци Општина Развијеност општине Округ Школска управа Звездара изнад републичког а Град Број одељења у школи 5 Укупан број ученика осмог разреда 141 Број дечака 80 Број девојчица 61 Укупан број
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. D. Prirodni brojevi su svi cijeli brojevi strogo veći od nule. je strogo negativan cijeli broj, pa nije prirodan broj. 14 je racionalan broj koji nije cijeli broj. Podijelimo li 14 s 5, dobit ćemo.8,
ВишеPROGRAMIRANJE Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Algoritam je postupak raščlanjivanja problema na jednostavnije
PROGRAMIRANJE Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Algoritam je postupak raščlanjivanja problema na jednostavnije korake. Uz dobro razrađen algoritam neku radnju ćemo
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. C. Zadani broj očito nije niti prirodan broj niti cijeli broj. Budući da je 3 78 3. = =, 00 5 zadani broj možemo zapisati u obliku razlomka kojemu je brojnik cijeli broj
Вишеs2.dvi
1. Skup kompleksnih brojeva 1. Skupovibrojeva.... Skup kompleksnih brojeva................................. 6. Zbrajanje i množenje kompleksnih brojeva..................... 9 4. Kompleksno konjugirani
ВишеMicrosoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx
DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema
ВишеUDŽBENIK 2. dio
UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu
ВишеПрва економска школа Београд РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ СТАТИСТИКЕ март године ОПШТЕ ИНФОРМАЦИЈЕ И УПУТСТВО ЗА РАД Укупан број такмичарских
Прва економска школа Београд РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ СТАТИСТИКЕ 9-30. март 019. године ОПШТЕ ИНФОРМАЦИЈЕ И УПУТСТВО ЗА РАД Укупан број такмичарских задатака је 10. Број поена за сваки задатак означен је
ВишеMicrosoft Word - 12ms121
Zadatak (Goran, gimnazija) Odredi skup rješenja jednadžbe = Rješenje α = α c osα, a < b < c a + < b + < c +. na segmentu [ ], 6. / = = = supstitucija t = + k, k Z = t = = t t = + k, k Z t = + k. t = +
ВишеDRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 4.travnja-6.travnja razred-rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK
RŽVNO NTJENJE IZ MTEMTIKE Primošten, 4travnja-6travnja 016 7 razred-rješenja OVJE SU NI NEKI NČINI RJEŠVNJ ZTK UKOLIKO UČENIK IM RUGČIJI POSTUPK RJEŠVNJ, ČLN POVJERENSTV UŽN JE I TJ POSTUPK OOVTI I OIJENITI
ВишеMicrosoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0802.doc
Matematika szerb nyelven középszint 080 ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Важне
ВишеMicrosoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_szerb.doc
Matematika szerb nyelven középszint 0513 ÉRETTSÉGI VIZSGA 005. május 8. MATEMATIKA SZERB NYELVEN МАТЕМАТИКА KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA МАТУРСКИ ИСПИТ СРЕДЊЕГ СТЕПЕНА Az írásbeli vizsga időtartama: 180
Вишеuntitled
ОСНА СИМЕТРИЈА 1. Заокружи слово испред цртежа на коме су приказане две фигуре које су осносиметричне у односу на одговарајућу праву. 2. Нацртај фигуре које су осносиметричне датим фигурама у односу на
ВишеMicrosoft Word JEDINICE ZA MERENJE-formulice
JEDINICE ZA MERENJE DUŽINA Osnovna jedinica za merenje dužine je metar. Manje i veće jedinice koje koristimo su: kilometar km km=m m= km=, km metar m decimetar dm m=dm dm= m=,m centimetar cm m=cm cm =
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz osnovna razina - rje\232enja)
5 5: 5 5. B. Broj.5 možemo zapisati u obliku = =, a taj broj nije cijeli broj. 0 0 : 5 Broj 5 je iracionalan broj, pa taj broj nije cijeli broj. Broj 5 je racionalan broj koji nije cijeli broj jer broj
ВишеПрограмирај!
Листе Поред појединачних вредности исказаних бројем или ниском карактера, често је потребно забележити већи скуп вредности које су на неки начин повезане, као, на пример, имена у списку путника у неком
Вишеs2.dvi
r t.h en Postotni račun el em Nakon ovog poglavlja moći ćeš: 9 primijeniti računanje s racionalnim brojevima pri rješavanju matematičkih problema i problema iz svakodnevnog života 9 računati vrijednost
ВишеСТЕПЕН појам и особине
СТЕПЕН појам и особине Степен чији је изложилац природан број N R \ 0 изложилац (експонент) основа степен Особине: m m m m : m m : : Примери. 8 4 7 4 5 4 4 5 6 :5 Важно! 5 5 5 5 5 55 5 Основа је број -5
Више(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)
1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:
Више(Microsoft Word - MATB - kolovoz osnovna razina - rje\232enja zadataka)
. B. Zapišimo zadane brojeve u obliku beskonačno periodičnih decimalnih brojeva: 3 4 = 0.7, = 0.36. Prvi od navedenih četiriju brojeva je manji od 3 4, dok su treći i četvrti veći od. Jedini broj koji
ВишеMatematika SKRIPTE EKOF 2018/19 Lekcija 1: Brojevni izrazi Pregled lekcije U okviru ove lekcije imaćete priliku da naučite sledeće: osnovni pojmovi o
Matematika SKRIPTE EKOF 2018/19 Lekcija 1: Brojevni izrazi Pregled lekcije U okviru ove lekcije imaćete priliku da naučite sledeće: osnovni pojmovi o razlomcima proširivanje, skraćivanje, upoređivanje;
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - rujan osnovna razina - rje\232enja)
I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Broj je cijeli broj, tj. pripada skupu cijelih brojeva Z. Skup cijelih brojeva Z je pravi podskup skupa racionalnih brojeva Q, pa je i racionalan broj. 9 4 je očito broj
Више9. : , ( )
9. Динамика тачке: Енергиjа, рад и снага (први део) др Ратко Маретић др Дамир Мађаревић Департман за Техничку механику, Факултет техничких наука Нови Сад Садржаj - Шта ћемо научити (1) 1. Преглед литературе
Више(Microsoft Word - Dr\236avna matura - lipanj osnovna razina - rje\232enja)
1. C. Interval, tvore svi realni brojevi strogo manji od. Interval, 9] tvore svi realni brojevi strogo veći od i jednaki ili manji od 9. Interval [1, 8] tvore svi realni brojevi jednaki ili veći od 1,
ВишеРЕШЕЊА 1. (2) Обележја статистичких јединица посматрања су: а) особине које су заједничке за јединице посматрања б) особине које се проучавају, а подр
РЕШЕЊА. () Обележја статистичких јединица посматрања су: а) особине које су заједничке за јединице посматрања б) особине које се проучавају, а подразумевају различите вредности по јединицама посматрања
ВишеMicrosoft Word - Molekuli-zadaci.doc
Задаци Други колоквијум - Молекулски спектри Пример 1 Израчунајте апсорбанцију раствора, ако је познато да је транспаренција 89% на 00 nm. А 0,071 λ 00 nm таласна дужина на којој је мерена апсорбанција
ВишеMatematika 3 Prirucnik.indd
IZEDIN KRNIĆ BISERKA ROVČANIN NATAŠA GAZIVODA U SVIJETU MATEMATIKE 3 Matematika za treći razred osnovne škole PRIRUČNIK ZA NASTAVNIKE Zavod za udžbenike i nastavna sredstva PODGORICA 2012. dr Izedin Krnić
ВишеПРИЈЕДЛОГ ОБРАЗЦА ЗА НАСТАВНИ ПРОГРАМ
НАСТАВНИ ПРОГРАМ ЗА ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ШЕСТИ СЕДМИЧНИ БРОЈ ЧАСОВА: 4 ГОДИШЊИ БРОЈ ЧАСОВА: 144 ОПШТИ ЦИЉЕВИ ПРОГРАМА Развијање способности логичког мишљења (правила формалне логике). Развијање
ВишеMicrosoft Word - Rjesenja zadataka
1. C. Svi elementi zadanoga intervala su realni brojevi strogo veći od 4 i strogo manji od. Brojevi i 5 nisu strogo veći od 4, a 1 nije strogo manji od. Jedino je broj 3 strogo veći od 4 i strogo manji
ВишеMicrosoft Word - z4Ž2018a
4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,
ВишеOSNOVNA ŠKOLA, VI RAZRED MATEMATIKA
OSNOVNA ŠKOLA, VI RAZRED MATEMATIKA UPUTSTVO ZA RAD Drage učenice i učenici, Čestitamo! Uspjeli ste da dođete na državno takmičenje iz matematike i samim tim ste već napravili veliki uspjeh Zato zadatke
ВишеMicrosoft Word - tumacenje rezultata za sajt - Lektorisan tekst1
ПРИЛОГ ЗА ТУМАЧЕЊЕ РЕЗУЛТАТА ИСТРАЖИВАЊА TIMSS 2015 У међународном испитивању постигнућа TIMSS 2015 по други пут је у нашој земљи испитивано постигнуће ученика четвртог разреда у области математике и природних
ВишеMicrosoft Word - Test sklonosti na SI.docx
Katedra za softversko inženjerstvo Univerzitet u Zenici Politehnički fakultet Fakultetska 1, 72000 Zenica, Bosna i Hercegovina Telefon/Fax: (+387 32) 449 126 E-mail: ptf@unze.ba, Web: www.ptf.unze.ba Test
ВишеMicrosoft Word - Mat-1---inicijalni testovi--gimnazija
Inicijalni test BR. 11 za PRVI RAZRED za sve gimnazije i jače tehničke škole 1... Dva radnika okopat će polje za šest dana. Koliko će trebati radnika da se polje okopa za dva dana?? Izračunaj ( ) a) x
ВишеРепубличко такмичење
1 РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ОСНОВА ЕКОНОМИЈЕ БЕОГРАД, МАРТ 2015. Питања саставио: доцент др Ђорђе Митровић, Универзитет у Београду, Економски факултет 1. Монетаристи су Питања 1 поен а. сматрали да је незапосленост
ВишеMatematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat
Matematika horvát nyelven középszint 1013 ÉRETTSÉGI VIZSGA 013. május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Formalni
Више