Temeljem clanka 28

Транскрипт

1

2 REPUBLIKA HRVATSKA GRAD DUBROVNIK OSNOVNA ŠKOLA ANTUNA MASLE ORAŠAC LUJACI ZATON Telefon/fax: 020/ Telefon: 020/ ŠKOLSKI KURIKUL šk. god /2017. U Orašcu, 29.rujna

3 SADRŽAJ IZBORNA NASTAVA... 7 Vjeronauk... 8 Talijanski jezik... 9 Informatika DODATNA NASTAVA Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Kemija Biologija Tehnička kultura DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Kemija IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Likovna skupina-razredna nastava Eko- art skupina Rukama složeno Plesna skupina Dramsko- recitatorska skupina, PŠ LOPUD Dramsko- recitatorska skupina, ORAŠAC Pjevački zbor Školski sportski klub Povijesna grupa Likovna grupa (predmetna nastava) Ekološka grupa Linđo Tamburaški orkestar Novinarska grupa KULTURNA I JAVNA DJELATNOST Mjesec hrvatske knjige Kazališna predstava Kino predstava Posjet dubrovačkim muzejima Književni susreti Predavanje stručne osobe- liječnika Predavanje stručne osobe- prometni policajac Vatrogasci Mala škola o šumarskim požarima Predavanje stručne osobe- nasilje u obitelji Dječje gradsko vijeće grada Dubrovnika Vježba evakuacije i spašavanja Dubrovnik film festival OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA Hrvatski olimpijski dan Europski dan jezika Dan sjećanja na civilne žrtve Svjetski tjedan svemira

4 Dan učitelja Dan kravate Dan zahvalnosti za plodove Zemlje Dan neovisnosti Svi Sveti Dan sjećanja na Vukovar Sveti Nikola Dan dubrovačkih branitelja Božić Sveti Vlaho Maškarani bal Uskrs Dan planeta Zemlje Međunarodni dan tjelesne Svjetski dan pjesništva Svjetski dan voda Dan škole IZVANUČIONIČKA NASTAVA Učimo se snalaziti i orijentirati u prostoru Branje maslina u školskom vrtu, odlazak u uljaru, posjet staroj mlinici Obilazak Grada Cjelodnevni izlet u Konavle Posjet meteorološkoj stanici Dubrovnik Odlazak na autobusni kolodvor, pomorsku i zračnu luku Godišnja doba (Pozdrav jeseni, pozdrav proljeću) Višednevna ekskurzija u Istru Primorska vazdazelena šuma Životna zajednica mora i voda na kopnu Utjecaj čovjeka na okoliš i zaštita prirode Travnjak Vukovar projekt Posjet osmih razreda Vukovaru Gospodarstvo primorskog kraja Srđ čuvar grada Izlet na Mljet PROJEKTI Školski list Oraška maslina Zdravstveni odgoj Recepti naših nona Sadašnjost, prošlost i budućnost Sandučić baterija Crveni križ Poticanje pisanja - likovni i literarni natječaj za Valentinovo dana dobrote Eko škola Uređenje školskog dvorišta PŠ Zaton Tjedan tolerancije Pomoćnici u nastavi Lijepa naša Forum mladih Meterološka stanica Mladi, hrabri, poduzetni U mojoj školi baština se voli Mislim, dakle recikliram Botanički detektivi

5 NATJECANJA STRUČNA USAVRŠAVANJA ANALIZA NASTAVNOG PROCESA Organizacija nastave SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE Vanjsko vrednovanje Samovrednovanje PROFESIONALNO INFORMIRANJE I SAVJETOVANJE GRAĐANSKI ODGOJ Građanski odgoj u razrednoj nastavi Građanski odgoj u predmetnoj nastavi ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Prevencija ovisnosti Prevencija nasilja Sigurnost i zaštita djece na internetu Živim život bez nasilja Virtualno nasilje Shema školskog voća

6 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008), Školski odbor Osnovne škole Antuna Masle Orašac na sjednici održanoj 29.rujna godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća od 29. rujna 2016.i pozitivnog mišljenja Vijeća roditelja i Vijeća učenika od 28. rujna donio je Kurikulum Osnovne škole Antuna Masle Orašac 2016./2017. školska godina Školski kurikulum podrazumijeva sve sadržaje, procese i koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća podatke o izbornoj, dodatnoj, dopunskoj nastavi, izvannastavnim ma, podatke o izvanučioničkoj nastavi (poludnevne, jednodnevne i višednevne, izlete, ekskurzije), razvojni plan i program rada škole, samovrednovanja rada i analize nastavnog procesa te projekte koje provodimo. Naš školski kurikulum orijentiran je na interes, sposobnosti, raznolikost i kompleksnost obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice koji djeluju na oblikovanje učenikovih sposobnosti prema vremenu brzih promjena i tržišne konkurencije. Planiranim ma, programima i projektima težimo ostvariti ciljeve usmjerene na uspješnost svakog učenika i njegov kvalitetan razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, a uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinos izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava bit će očitiji. Nove kompetencije pojedinca naglasak stavljaju na razvoj poduzetnosti, inovativnosti, razvoj kritičkog mišljenja, nove vještine, znanja, rješavanje problema i socijalne kompetencije, zaokreću pristup nastavi tradicionalnog odgojno-obrazovnog stila. Naglasak na novim kompetencijama ne isključuje elemente vezane za povijest same škole i posebnosti koje Orašac, Zaton i Lopud nude same po sebi. Tako se kroz i projekte nastoji uvijek naglasiti da naša škola nosi ime velikog hrvatskog slikara i pjesnika Antuna Masle. Smisao za estetiku i umjetnost nastoji se usaditi ne samo njegujući tu spoznaju već koristeći obilno prostorne i prirodne mogućnosti koje nudi ovaj dio šireg gradskog područja Dubrovnika i Elafitskog otočja. 6

7 IZBORNA NASTAVA Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno- obrazovnih sadržaja u školi. Svrha organiziranja navedenog oblika nastave je omogućavanje slobode u kreiranju odgojnoobrazovnih procesa, proširivanja i produbljivanja znanja i sposobnosti u onome području za koje učenik pokazuje pojačan interes. Izborni predmeti obavezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih opredijele a odabir izbornih predmeta vrši se na početku školske godine. Ukoliko učenik ne želi više pohađati izborni predmet, roditelj ili staratelj je dužan podnijeti pisani zahtjev Učiteljskom vijeću za ispisom najkasnije do 15. kolovoza tekuće godine za iduću godinu Izborni premet Broj učenika Sati tjedno Razredi -grupe Nositelj VJERONAUK Orašac I.-VIII. Krunoslav Batinić Zaton 22 4 I.-IV., II.-III. Krunoslav Batinić Lopud 8 4 I.,II.III.,IV.,VIII. Mario Ćurković Ukupno TALIJANSKI JEZIK Orašac 20 4 V.,VI. Vanja Margaretić Orašac 32 6 IV.,VII.,VIII. Sandra Bačić Lončarica Zaton 6 2 IV. Sandra Bačić Lončarica Ukupno INFORMATIKA Orašac 48 V.-VIII. Andrea Dropulić PŠ Lopud 1 VIII. 7

8 programa/ VJERONAUK - sustavno i skladno teološko ekleziološko i antropološko pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno, cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoličke vjere - povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu programa/ - kroz nastavne sadržaje učenike upoznati s duhovnom i vjerničkom dimenzijom života - učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri Programa/ - Učenici od 1. do 8. razreda, vjeroučitelj Krunoslav Batinić - usmeno, pismeno, molitveno, glazbeno i likovno izražavanje - školska godina 2016./2017. Troškovnik - 0 kn način korištenja - prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi - pretežno usmena provjera znanja dok će tijekom školske godine biti samo jedna pismena provjera u višim razredima. U nižim razredima sve provjere su usmene. - korištenje u svrhu što kvalitetnije nastave 8

9 TALIJANSKI JEZIK programa/ - usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika - osposobiti i motivirati učenike za učenje talijanskog jezika - razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika - razvijanje osnovne komunikacije - razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika programa/ - usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika - motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika unutar cijelo životnog učenja programa/ - 4.,5., 6., 7., 8. razredi, učiteljice Vanja Margaretić, Sandra Bačić Lončarica - pismeni i usmeni zadaci - obrada kraćih tekstova i dramatizacija - obrada pjesmica - gledanje kraćih crtanih filmova - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - otprilike 50 kuna po učeniku (troškovi fotokopiranja, dodatni materijali) način korištenja - usmene i pismene provjere, provjera aktivne uporabe talijanskog jezika (osnovna komunikacija), kratke provjere pismene kompetencije - korištenje: u aktivnoj uporabi talijanskog jezika u nastavi, učenički radovi-panoi, školski časopis, Europski dan jezika 9

10 INFORMATIKA programa/ - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju programa/ - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu programa/ Andrea Dropulić, nastavnica informatike putem redovne izborne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik Nema troškova način korištenja opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima, prezentacije, izrada web-stranica... 10

11 DODATNA NASTAVA Za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za pojedini nastavni predmet škola je dužna organizirati dodatnu nastavu u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke. Sadržaji dodatne nastave temelje se na sadržajima redovne nastave, što znači da učenici proširiju i produbljuju sadržaje iz svog okruženja. Ta nastava omogućava darovitim učenicima brže i temeljitije uvođenje u svijet znanosti. U dodatnoj nastavi najčešće prevladava rad u skupinama, rad u paru i individualni rad, dok je frontalni oblik rada vrlo rijedak. Naziv dodatna Broj učenika Sati tjedno Razredi - nastave grupe Hrvatski jezik 4 (RN) 1 I.-IV. Sonja Mostahinić Silvana Perić Stankica Koprivica Ružica Bokun Matematika 9 1 I.- IV. V.-VIII. Sonja Mostahinić Silvana Perić Stankica Koprivica Ružica Bokun Ana Potrebica Engleski jezik 4 1 VIII. Sandra B.Lončarica Kemija 2 1 Dejan Zerdum Biologija 2 1 Dejan Zerdum Tehnička kultura 8 1 V-VIII Niko Ljubić 11

12 HRVATSKI JEZIK programa/ HRVATSKI JEZIK - obogatiti nastavne sadržaje kako bismo povećali kompetenciju učenika na nastavi hrvatskog jezika programa/ programa/ - učenicima koji brže i lakše savladavaju osnovne nastavne sadržaje omogućiti dodatne sadržaje te na taj način pospješiti daljnje usmjeravanje učenikova razvoja - učenici razredne nastave, učiteljice RN - timski rad, rad u paru, stvaralačke i istraživačke radionice - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - uredski i didaktički materijali koje podmiruje škola način korištenja - opisno praćenje, školski kvizovi, natjecanja 12

13 MATEMATIKA MATEMATIKA programa/ - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike - razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih rješenja u rješavanju matematičkih problema programa/ - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti za rješavanje matematičkih problema i samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu programa/ - učiteljice razredne nastave - nastavnici u predmetnoj nastavi: Ana Potrebica - učenici I.-VIII. razreda - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na školskom natjecanju - tijekom nastavne godine 2016./2017. Troškovnik način korištenja - nema troškova - individualno praćenje učenika i njegove angažiranosti, razvijanje matematičke logike - daljnje poticanje darovitih učenika u radu 13

14 ENGLESKI JEZIK ENGLESKI JEZIK dodatna nastava VIII. razred programa/ programa/ - usvajanje pojmova na engleskom jeziku - uvježbavanje konverzacije na engleskom jeziku - sposobnost pismenog izražavanja na engleskom jeziku - usvajanje novih riječi i obogaćivanje vokabulara - razvijanje pismenog i usmenog izražavanja na engleskom jeziku programa/ - nastavnica engleskog jezika Sandra Bačić Lončarica učenici VIII. razreda - utvrđivanje gradiva - ponavljanje, uvježbavanje - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - nema troškova način korištenja - poboljšanje učenja 14

15 KEMIJA KEMIJA programa/ - razvijanje praktične radne vještine za svakodnevni život -razvijanje pozitivnog stave prema istraživačkom radu programa/ - omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarivanje potencijala - pripremiti učenike za natjecanja programa/ Učenici VII. I VIII. razreda, učitelj Dejan Zerdum - rješavanje problemskih zadataka - samostalno korištenje stručne literature i interneta - izvođenje eksperimenata - tijekom školske godine 2016./2017., 18 sati godišnje Troškovnik - troškovi fotokopiranja način korištenja - individualno praćenje učenika,njegove angažiranosti, razvijanje logike i razmišljanja - sudjelovanje u natjecanju iz kemije 15

16 BIOLOGIJA BIOLOGIJA programa/ programa/ programa/ -proširivanje znanja o prirodi i funkciji ljudskog organizma - razvijanje pozitivnog stave prema istraživačkom radu - razvijanje praktičnih vještina za primjenu u svakodnevnom životu - učenicima koji brže i lakše savladavaju osnovne nastavne sadržaje omogućiti dodatne sadržaje te na taj način pospješiti daljnje usmjeravanje učenikova razreda - pripremiti učenike za natjecanje iz biologije Učenici VII. I VIII. razreda, učitelj Dejan Zerdum -timski rad,rad u paru,stvaralačke i istraživačke radionice -rješavanje problemskih zadataka -samostalno korištenje stručne literature i interneta -terenska nastava - tijekom školske godine 2016./2017., 18 sati godišnje Troškovnik - uredski i didaktički materijal koji omogućuje škola način korištenja - sudjelovanje u natjecanju iz biologije - rezultati izlaganja samostalnog istraživanja 16

17 TEHNIČKA KULTURA TEHNIČKA KULTURA programa/ programa/ programa/ Aktivnosti - izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničkotehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom okružju, te priprema učenika za školska natjecanja i smotre - izgraditi kod učenika tehničko stvaralački način razmišljanja, razvijati spoznaju o novom načinu gradnje, poticanje učenika na otkrivanje vlastitih stvaralačkih mogućnosti, stjecanje znanja, razvoj vještina rada i umijeće upotrebe tehničke tvorevine u svakodnevnom životu; - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva iz drugih predmeta; - brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka; - za proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu; -za motivaciju učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe, te njihova osposobljenost za snalaženje i orijentaciju u prirodi - učitelj tehničke kulture Niko Ljubić i učenici prosječnih sposobnosti, daroviti učenici - rad učenika u tehničkom pokusu spoznaje sadržaja u skupnome radu - rad učenika u vježbi izrade složenijih tehničkih tvorevina - mjerenje veličine tehničkih tvorevina u tehničkom pokusu i radnom procesu izrade tvorevina - fizičkim radom nešto materijalno oblikovati, napraviti, proizvesti, stvoriti. - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - nema troškova način korištenja - individualno praćenje učenika, analiza rada u učionici, rezultati na natjecanju mladih tehničara, modelarskoj ligi i smotrama tehničke kulture; - praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja individualno i timskim radom; - razgovor sa učenicima o poboljšanju i kreativnosti nastave 17

18 DOPUNSKA NASTAVA Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunska nastava realizira se individualiziranim pristupom svakom djetetu, uvažavajući njegove osobne potrebe. ORAŠAC Naziv dopunske Broj učenika Sati tjedno Razredi nastave Hrvatski jezik I.-IV. V.-VIII. Sonja Mostahinić Silvana Perić Stankica Koprivica Ružica Bokun Ivana Marić Matematika I.-IV. V.-VIII. Sonja Mostahinić Silvana Perić Stankica Koprivica Ružica Bokun Ana Potrebica Engleski jezik 8 1 V.-VIII. Maria Milolaža Sandra B.Lončarica Kemija 4 1 VII., VIII. Dejan Zerdum PŠ LOPUD Naziv dopunske Broj učenika Sati tjedno Razredi nastave Hrvatski jezik 2 1 I.-IV. Diana Busančić Kvesić Matematika 2 1 I.-IV. Diana Busančić Kvesić Naziv dopunska nastave PŠ ZATON Broj učenika Sati tjedno Razredi kombinirani Hrvatski jezik 5 1 I.-IV. Vesna Vlahušić 18

19 HRVATSKI JEZIK programa/ - pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja kako bi stekli adekvatne sposobnosti, vještine i kompetencije uz koje bi lakše pratili nastavne sadržaje programa/ - učenicima koji nisu usvojili određenu razinu znanja, sposobnosti i vještine pomoći da to nadoknade programa/ - učenici I.-VIII. razreda, učiteljice razredne nastave, nastavnica hrvatskog jezika - individualizirani pristup jedan sat tjedno - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - troškovi tiskanja i umnožavanja pisanih materijala, pisaći pribor, papiri način korištenja - usmene i pismene provjere - opisnim praćenjem učeničkih postignuća pokušavamo predvidjeti eventualne poteškoće i individualnim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje 19

20 MATEMATIKA programa/ - stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave programa/ - pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom koji nisu svladali na redovitoj nastavi - pomoć učenicima slabijih sposobnosti praćenja nastave pri usvajanju matematičkih sadržaja programa/ - učenici I.-VIII. razreda, učiteljice razredne nastave, nastavnice matematike - individualni rad, vježbanje i ponavljanje gradiva jednom tjedno - tijekom školske godine 2016./2017., jednom tjedno Troškovnik - školski pisaći pribor i uredski materijali način korištenja - usmena i pismena provjera učenika te opisno praćenje napredovanja učenika 20

21 ENGLESKI JEZIK programa/ - stjecanje znanja iz redovitog plana i programa engleskog jezika za učenike koji imaju poteškoće u usvajanju gradiva na redovnim satovima jezika programa/ - pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom koji nisu svladali na redovitoj nastavi - pomoć učenicima slabijih sposobnosti praćenja nastave pri usvajanju programa/ - učenici I.-VIII. razreda, učiteljice engleskog jezika - individualni rad, vježbanje i ponavljanje gradiva jednom tjedno - tijekom školske godine 2016./2017., jednom tjedno Troškovnik - školski pisaći pribor i uredski materijali način korištenja - usmena i pismena provjera učenika te opisno praćenje napredovanja učenika 21

22 22

23 programa/ programa/ KEMIJA -individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo -vježbanje i utvrđivanje gradiva -pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom koji nisu svladali na redovitoj nastavi -stjecanje sposobnosti i vještina iz kemije programa/ - učenici VII. i VIII. razreda, učitelj Dejan Zerdum - individualni rad, vježbanje i ponavljanje gradiva jednom tjedno - tijekom školske godine 2016./2017., jednom tjedno Troškovnik - školski pisaći pribor i uredski materijali način korištenja - usmena i pismena provjera učenika te opisno praćenje napredovanja učenika - analiza uspjeha i osvrt na rad 23

24 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Slobodno vrijeme pruža velike mogućnosti za kulturni i stvaralački razvoj ličnosti. Njegovo je provođenje u odgojno-obrazovnom sustavu najčešće unutar izvannastavnih kroz koje učenici zadovoljavaju potrebe i interese te ostvaruju specifična umijeća i sposobnosti. Uz stjecanje znanja i nove kvalitete znanja, važna je i zadaća poticanje interesa, pobuđivanje znatiželje, identifikacija i podrška darovitim učenicima te učenicima koji pokazuju pojedinačan interes za pojedina područja. Smisao i rad izvannastavnih nije samo u pružanju mogućnosti darovitima, već u poticajima omogućavanja i stvaranja uvjeta da se što više učenika uključi u različite organizacijske oblike u kojima će pronaći smisao i zadovoljstvo te shvatiti vlastite potrebe 24

25 Naziv Broj učenika Sati tjedno Razredi /skupine Likovna skupina 1 I. Ružica Bokun I. i IV. (Zaton) Vesna Vlahušić Eko-art skupina 16 1 II. Sonja Mostahinić Rukama složeno 12 1 III. Silvana Perić Plesna skupina 12 1 IV. Stankica Koprivica Dramskorecitatorska skupina (Orašac) 4 1 V.-VIII. Ivana Marić Dramskorecitatorska skupina (PŠ Lopud) 8 1 I.-IV. Diana Busančić Kvesić VIII. Ljiljana Šrajer Zbor 26 1 IV-V. Ružica Šimić Školski sportski klub 10 2 V.-VIII. Tihana Ruso Cvilinder Povijesna grupa 8 1 V.-VIII. Marija Nodilo Milošević Likovna grupa 8 1 V.-VIII. Ana Filipović Utovac Ekološka grupa 10 1 V.-VIII. Dejan Zerdum Linđo Niko Rudinović Tamburaški orkestar Tomislav Žerovnik *izvannastavne uključuju zajednički program matične i područnih škola 25

26 LIKOVNA SKUPINA-razredna nastava programa/ - razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju - razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju - razvoj mašte i kreativnosti programa/ - ljubav prema prirodi - spoznati ključne pojmove prema nastavnom planu i programu na motivima izvan učionice programa/ - učenici 1.razreda i učiteljica Ružica Bokun - učenici PŠ Zaton, učiteljica Vesna Vlahušić - likovno stvaralaštvo različitim likovnim tehnikama u okolici škole - tijekom cijele školske godine 2016./17. Troškovnik - 0 kn način korištenja - vrednovanje praktičnih radova 26

27 programa/ EKO- ART SKUPINA razvijati ekološki duh, ljubav prema prirodi i zdravom načinu života programa/ - stvaranje ekoloških navika programa/ - učiteljica Sonja Mostahinić, učenici 2. razreda - redovite u školi i školskom vrtu programa/ - tijekom nastavne godine 2016./ jedan školski sat tjedno (35 sati) Troškovnik način korištenja - opisno praćenje učenikovih dostignuća i interesa - vrednovanje suradništva, individualno zalaganje - prezentacija na božićnoj i uskrsnoj izložbi 27

28 Aktivnosti programa ili RUKAMA SLOŽENO Ciljevi programa ili - razvoj mašte i kreativnosti - poticanje suradništva - razvoj estetskih i radnih sposobnosti Namjena, programa i - poticati kreativne sposobnosti - kroz građenja i oblikovanja utjecati na razvoj motoričke spretnosti, utjecati na razvijanje osjetljivosti za odnos volumena i prostora i razvijati estetski senzibilitet - razvijati ekološku svijest programa/ i njihova odgovornost - voditeljica, učiteljica Silvana Perić i učenici 3. razreda, programa/ - individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama - suradnja s dramskom grupom u školi, prof. lik. kulture u školi - sudjelovanje u kulturnim događajima u školi (izložbe) programa/ - tijekom nastavne godine 2016./ jedan školski sat tjedno (35 sati) Troškovnik - / način korištenja - opisno praćenje uč. dostignuća i interesa - vrednovanje suradništva, individualno zalaganje - prezentacija na božićnoj i uskrsnoj izložbi, 28

29 PLESNA SKUPINA programa/ - uvježbavanje plesnih pokreta, koordinacije, skladnosti pokreta te zajedničke suradnje na realizaciji plesnih točaka programa/ - druženje, uvježbavanje ritma i skladnosti pokreta - učenje raznih tehnika plesa programa/ - učiteljica Stankica Koprivica i učenici IV. r. - rad na temama: Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Sveti Vlaho, Dan škole - priprema plesnih točaka za priredbe i prigodne dane koji se obilježavaju u školi - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - izrada kostima uz pomoć roditelja način korištenja - zadovoljstvo učenika, obogaćivanje kulturnog i glazbenog znanja učenika te ispitivanje plesnih vještina - obogaćivanje školskih kulturno-dramskih događaja 29

30 Aktivnosti programa/ DRAMSKO- RECITATORSKA SKUPINA, PŠ LOPUD Ciljevi programa/ - učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe - razvijati njihovu individualnost - poticati i razvijati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - oslobađati njihovu spontanost - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - kroz scenski nastup oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili hrabriji i sigurniji u sebe i svoje potencijale programa/ - ojačati ih kako bi realno mogli prihvatiti životne izazove - pripremati učenike za javne nastupe u školi i izvan nje programa/ i njihova odgovornost - učiteljice: Diana Busančić Kvesić, Ljiljana Šrajer, učenici I- IV. razreda i VIII. PŠ Lopud programa/ - rad u skupinama, individualni, frontalni - suradnja s plesnom, likovnom i glazbenom skupinom u pripremanju programa-predstava programa/ - tijekom nastavne godine 2016./2017. Troškovnik - potrebna tkanina, spužve za kostime (trošak škole) - autobusna karta u oba smjera za Dubrovnik način korištenja - praćenje napredovanja svakog učenika - upućivanje onih talentiranijih u Kazališnu družinu pri KMD, samovrednovanje osobnih postignuća 30

31 DRAMSKO- RECITATORSKA SKUPINA, ORAŠAC programa/ - iskazivati pozitivan odnos prema dramskom stvaralaštvu, umjetnosti, pisanoj i izgovorenoj riječi, u dramskim oblicima povezati novo znanje s doživljenim iskustvom, poticati osjećajne i umne djelatnosti slušanjem, čitanjem i razumijevanjem, rabiti različite dramske postupke i sastavnice dramskog izraza za izvođenje i oblikovanje vlastitih pisanih i improviziranih dramskih cjelina, prema vlastitim sklonostima sudjelovati u različitim poslovima, učenje krasnoslova i samostalni izričaj pri usmenom i pismenom izražavanju programa/ - izgrađivati učenikov estetski ukus, poticati kreativnost, samopouzdanje, uočiti kako trud, rad i zalaganje vode do uspješnosti, osvijestiti važnost i potrebu njegovanja ljepote jezika u svim vrstama komunikacije među ljudima, razvijati zanimanje za nastanak umjetničkih djela, razvijati želju i potrebu za slušanjem i razumijevanjem, moći stvaralački izraziti svoju osobnost, osjećaje, stavove i ideje, na siguran način istraživati teme i probleme života, međuljudskih odnosa i vlastita odrastanja te ih oblikovati u iskaze programa/ - učenici V.-VIII. razreda, učiteljica hrvatskog jezika Ivana Marić - samostalni pismeni uradci, govorne vježbe i igre, dramske improvizacije, krasnoslov - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - troškovi školskog materijala i prijevoza u slučaju sudjelovanja na natjecanjima izvan škole način korištenja - odabir najboljih radova, natjecanja (smotra Lidrano), sudjelovanje na raznim školskim priredbama i važnim događajima 31

32 PJEVAČKI ZBOR programa/ - svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog istraživanja - točno i sigurno usvajanje tekstova i melodija različitih nepoznatih pjesama te njihovo izvođenje - javno nastupanje programa/ - uvježbavanje različitih pjesama zbog sudjelovanja u kulturnim manifestacijama škole i grada programa/ - učiteljica Ružica Šimić, učenici IV.-VIII. razreda - rad na temama: Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Sveti Vlaho, Dan škole - njega i obrazovanje glasa (disanje, postav glasa, dikcija, intonacija, osjećanje ritma, tempo, dinamika, umjetnička izražajnost) - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - uz pomoć škole i roditelja pripremiti odjevne predmete i kostime način korištenja - zadovoljstvo učenika zbog proširivanja znanja i obogaćivanja kulturnog života u školi - analiza rada na kraju školske godine 32

33 ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB Nogometna grupa M Stolni tenis M+Ž programa/ - omogućiti učenicima usvajanje osnovnih elemenata iz pojedinih sportova programa/ - odabrati učenike i omogućiti im napredovanje i daljnje usavršavanje u pojedinim sportovima - osigurati im kroz školska i druga natjecanja afirmaciju u određenom sportu programa/ - Tihana Ruso Cvilinder, učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture, učenici V.-VIII. razreda - u nastavnoj godini treninzi će se održavati dva puta tjedno. Obzirom na plan i program rada učenici će sudjelovati na školskom natjecanju ŠŠK osnovnih škola - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - troškovi prijevoza do mjesta natjecanja za učenike, dresovi-majice sa znakom škole, reketi za stolni tenis, nogometne lopte te ostala sportska oprema način korištenja - rezultati natjecanja, obzirom na mjesto - osjećaj zadovoljstva kod dobrog, ali i prihvaćanje poraza - navijanje bez nasilja 33

34 programa/ POVIJESNA GRUPA - pobliže se upoznati s prošlosti našega grada - na konkretnim lokalitetima opisati njegovo prostorno širenje i nastajanje najranijih fortifikacijskih sustava - upoznavanje s bližom gradskom okolicom - upoznavanje s autohtonim biljkama našeg kraja i njihovom primjenom te načinima gospodarske evaluacije - pripreme za natjecanje iz povijesti programa/ - razvijanje svijesti o potrebi čuvanja i njegovanja povijesne baštine Dubrovnika - povlačenje paralela između naših predaka i nas samih: Odnosimo li se mi prema gradu i zavičaju skrbno kako su se oni odnosili? programa/ - učenici razreda, učiteljica povijesti Marija Milošević- Nodilo - jedan sat tjedno, po potrebi terenska nastava - tijekom školske godine 2016./2017., 35 školskih sati Troškovnik - u slučaju izlaska na teren cijena prijevoza autobusom koju podmiruju roditelji način korištenja - vrednovanje usvojenog znanja na satu povijesti, izrada plakata i prezentacija, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju 34

35 programa/ programa/ LIKOVNA GRUPA (predmetna nastava) - stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju - usmjereno likovno opažanje - samostalni i suradnički, praktični i stvaralački rad - ljubav prema prirodi - spoznati ključne pojmove prema nastavnom planu i programu na motivima izvan učionice programa/ - učenici V.-VIII. razreda - učiteljica likovne kulture: Ana Filipović Utovac - likovno stvaralaštvo različitim likovnim tehnikama u okolici škole - tijekom cijele školske godine 2016./17.. Troškovnik - 0 kn način korištenja - vrednovanje praktičnih radova 35

36 programa/ Namjena, programa/ EKOLOŠKA GRUPA - Razvijati ekološku svijest kod učenika - stjecanje teoretskih i praktičnih znanja o zdravom načinu života, očuvanje kulturne i prirodne baštine našeg kraja - primjena znanja o ekologiji u praktičnom životu (štesnja voda, el.energije, struje i sl..) razvijanje ekološke svijesti u učenika u svrhu očuvanja okoliša koji će baštiniti slijedeće generacije Nositelji, Programa/ programa, Učenici V.-VIII. razreda, učitelj Dejan Zerdum - korištenjem različitih metoda: usmeno i pismeno izražavanje, likovno izražavanje, izrada prezentacija na ekološku temu - sudjelovanje u rarazličitim dogañanjima : izložbe, radionice, predavanja - sudjelovanje u eko kvizu «Lijepa naša» - suradjna s Prirodoslovnim muzejom u Dubrovniku i ostalim institucijama koje se bave problematikom ekologije Vremenik - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - didaktički materijali koje daje škola Način vrednovanja - kroz različite u organiziranju npr. Dani kruha, kviza znanja na temu ekologije, sudjelovanje u projektima Eko škole (eko patrola) - sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa,motivacije, kreativnosti, sklonosti pokretanju eko akcija i sl. programa 36

37 LINĐO programa/ - uvježbavanje plesnih pokreta, koordinacije, skladnosti pokreta te zajedničke suradnje na realizaciji plesnih točaka programa/ - druženje, uvježbavanje ritma i skladnosti pokreta programa/ - Niko Rudinović i učenici 1.-4.razreda - priprema plesnih točaka za priredbe i prigodne dane koji se obilježavaju u školi - sudjelovanje na Forumu mladih i ostalim manifestacijama organiziranim od strane grada kao predstavnici škole - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - troškovi prijevoza za nastupe način korištenja - zadovoljstvo učenika, obogaćivanje kulturnog i glazbenog znanja učenika te ispitivanje plesnih vještina - obogaćivanje školskih kulturno-dramskih događaja 37

38 TAMBURAŠKI ORKESTAR programa/ - naučiti djecu glazbenom izričaju sviranjem tamburica programa/ - razviti ljubav prema glazbi i muziciranju programa/ - učenici V.-VIII. razreda, profesor glazbe Tomislav Žerovnik - jednom tjedno dva sata - odlazak na koncerte, sudjelovanje na priredbama u školi - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - trošak za žice i trzalice način korištenja - nastupanje na koncertima, izleti i putovanja 38

39 NOVINARSKA GRUPA programa/ - usvojiti teoretske i praktične sadržaje o novinarstvu i o medijima, s elementima građanskog odgoja (pravo na informacije, etika u novinarstvu) programa/ - učenicima predmetne nastave programa/ - Knjižničarka Tea Kompar - Jednom tjedno - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik - trošak za izdavanje školskih novina način korištenja - 39

40 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST AKTIVNOSTI VREMENIK UČENICI VODITELJI Mjesec hrvatske I.-VIII. knjige Kazališne predstave Kino predstave Odlazak u muzeje Književni susreti Predavanje stručnjaka rujan- lipanj 2016./2017. I.-VIII. Učiteljice RN knjižničarka, učiteljica hrv.jezika programa/ programa/ Mjesec hrvatske knjige - promoviranje književnosti i čitanja, odgoj aktivnog čitatelja - zauzimanje pozitivnog stava prema knjizi i knjižnici - osvijestiti kod učenika važnost čitanja i knjige - obraditi zadanu temu - spoznati važnost čitanja programa/ - Tea Kompar, stručni suradnik knjižničar s učiteljicama razredne nastave i učiteljicom hrv. jezika Troškovnik način korištenja - radionice i izrada plakata sa zainteresiranim učenicima od 1. do 8. razreda - sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja (Interliber sajam knjiga) - usmeno, pismeno, likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa, plakata, rješavanje radnih listića, kviz listopada 15.studenog troškovi pribora za izradu plakata i panoa - izlaganje učeničkih radova - evaluacijski listići 40

41 Aktivnosti programa/ Ciljevi, programa/ programa/ Kazališna predstava - razvijati kulturu ponašanja na javnim mjestima i u kulturnim ustanovama - razvijati estetske vrijednosti - razvijati ljubav prema sceni - upoznavanje sa scenografijom i kostimografijom - snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama - razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu programa/ i njihova odgovornost - učiteljice razreda (matična i PŠ Zaton i Lopud) programa/ - učenici i učiteljice razreda (matična i PŠ Zaton i Lopud), nastavnica hrvatskog jezika i učenici razreda - dolazak gostujućih dramskih skupina u školu tijekom nastavne godine programa/ - u studenom ili u prosincu u 1. polugodištu u veljači, ožujku ili travnju u 2. polugodištu školske godine 2016./ (dva puta u nastavnoj godini, od min) Troškovnik kn za predstavu - 30 kn troškovi prijevoza autobusom način korištenja - razvijanje opće kulture učenika - praćenje napredovanja svakog učenika - - upućivanje onih talentiranijih u Kazališnu družinu pri KMD, samovrednovanje osobnih postignuća 41

42 Kino predstava programa/ - razumjeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu - obogaćivanje interesa učenika, kulturološka, znanstvena i pedagoška nadogradnja, scenska i medijska kultura - iskazati pozitivan odnos prema dramskom i medijskom stvaralaštvu, kulturi i umjetnosti programa / - razvijanje kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama i na javnim mjestima - razvijanje sposobnosti zapažanja iznošenja jezgrovitih misli - ukazivanje na estetske vrijednosti programa/ i njihova odgovornost - učiteljice razreda matične zajedno s PŠ Zaton i Lopud, učenici od razreda, učiteljica hrvatskog jezika programa/ - posjet kinu Sloboda (gledanje kino-predstave) programa/ - tijekom nastavne godine 2016./2017. Troškovnik - 10 ili 15 kn po kino-predstavi (3-4 kino-predstave) - prijevoz autobusom, 30 kn način korištenja - individualni, skupni, debatni razgovor na satovima razrednika - nastavni listići, ankete, kvizovi - vrednovanje nastavnih listića, izrada plakata za školske panoe - iznošenje doživljaja 42

43 43

44 programa/ programa/ Posjet dubrovačkim muzejima - - naučiti o predmetima, ljudima i običajima iz prošlosti - izgrađivati pozitivan stav o potrebi razgledavanja i čuvanja kulturne baštine kao svjedoka povijesti - razviti pozitivan i optimističan duh uočavanja neponovljivosti trenutka programa/ - učiteljice trećih razreda Silvana Perić i Jelkica Franičević s učenicima 3.razreda, Ruživa Bokun- učenici 1. razreda - promatranje i uočavanje - drugo polugodište školske godine 2015./2016. Troškovnik - prijevoz način korištenja - prezentacija u učionici i izložba na školskom panou 44

45 programa/ programa/ Književni susreti - promoviranje književnosti i čitanja, odgoj aktivnog čitatelja - zauzimanje pozitivnog stava prema knjizi i knjižnici - osvijestiti kod učenika važnost čitanja i knjige - obraditi zadanu temu - spoznati važnost čitanja programa/ - Tea Kompar, stručni suradnik knjižničar s učiteljicama razredne nastave i učiteljicom hrvatskog jezika Aktivnosti - radionice i izrada plakata sa zainteresiranim učenicima - usmeno, pismeno, likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa, plakata, rješavanje radnih listića, kviz - tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik način korištenja ,00 kn - izložba učeničkih radova/izrada plakata na temu književnog susreta 45

46 Aktivnosti programa/, programa/ Namjena, programa/ programa/ i njihova odgovornost, programa/ Predavanje stručne osobe- liječnika - razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane - očuvanje zdravlja, liječenje i cijepljenje - poticanje i razvijanje suradništva i zajedništva - razvijanje svijesti o očuvanju zdravlja - učiteljica Sonja Mostahinić i uč.2. raz. - učiteljica Ružica Bokun i uč. 1. razreda - mjesna liječnica i stomatolog - predavanje stručne osobe i sudjelovanje uč. u razgovoru s liječnicom (stomatologom) Vremenik - šk.godina 2016./2017. Troškovnik - nema troškova Način vrednovanja i način korištenja - promicanje odgovornog ponašanja prema osobnom zdravlju 46

47 Programa/ programa/ Programa/ Predavanje stručne osobe- prometni policajac - razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila - odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješaka i bicikliste - osposobiti učenike. za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje; funkcija pješačkog prijelaza i semafora - osposobiti za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole - učiteljice 1. razreda Ružica Bokun, Vesna Vlahušić i učenici. 1. razreda, prometni policajac - predavanje prometnog policajca - rujan Troškovnik - 0 kn način korištenja - učenik kao aktivni sudionik u prometu 47

48 Aktivnosti programa ili Ciljevi, programa ili Namjena, programa i Vatrogasci - upoznati vatrogasnu postaju,vatrogasnu opremu i vatrogasno vozilo - razlikovati vatru od požara, uočiti opasnost i štetne posljedice vatre i uloge vatrogasaca u elementarnoj nepogodi požara programa/ i njihova odgovornost - Sonja Mostahinić, učenici 2. razreda i vatrogasci, programa/ - posjet Vatrogasnoj postaji Orašac programa/ - u tijeku drugog obrazovnog razdoblja 2016./2017. Troškovnik - nema troškova način korištenja - kviz znanja - likovni i literarni radovi o onome što se najviše dojmilo učenike prilikom posjete vatrogascima 48

49 Mala škola o šumarskim požarima Programa/ - educirati školski uzrast od I. do IV. razreda o problematici šumskih požara i općenito požara raslinja na pilot području grada Dubrovnika kroz niz radionica i izradu animiranog filma. programa/ - potaknuti učenike na promatranje svijeta oko sebe - ukazati na opasnosti požara i povećati svijest o mogućim posljedicama Programa/ Hrvatsko agrometeorološko društvo (HAgMD) - predavanje - rujan Troškovnik - 0 kn način korištenja - Razgovor, rasprava 49

50 Predavanje stručne osobe- nasilje u obitelji Programa/ - podići svijest o prisutnosti nasilja u obitelji i ukazati na moguće načine ponašanja tijekom uočavanja nasilja programa/ Predavanje je namijenjeno roditeljima učenika 1. i 2. razreda Programa/ MUP službenik (odjel Prevencije) i školska pedagoginja - predavanje - tijekom godine Troškovnik - 0 kn način korištenja - Razgovor, rasprava 50

51 DJEČJE GRADSKO VIJEĆE GRADA DUBROVNIKA Programa/ - poticati dječju participaciju i neformalno uključivanje djece osnovnoškolske dobi u lokalnu zajednicu programa/ Razvijanje suradničkog i partnerskog odnosa djece i lokalnih tijela uprave i samouprave. Programa/ Savez Društvo naše djece - radionice, projekti, sastanci, sudjelovanje na Forumu mladih, rasprave, iznošenje prijedloga i sugestija, promicanje dječjih prava i položaja djece - tijekom godine Troškovnik - 0 kn način korištenja - Sudjelovanje u raznim ma, manifestacijama, projektima, javni nastupi 51

52 VJEŽBA EVAKUACIJE I SPAŠAVANJA Programa/ - osposobiti djelatnike i polaznike škole za postupanje u slučaju izvanrednih situacija i valjanosti predviđenih pravaca evakuacije programa/ - ukazivanje na pravilne oblike ponašanja u uvjetima koji mogu biti opasni za život Programa/ - praktična vježba u školi - kraj listopada Troškovnik - 0 kn način korištenja - analiza provedene vježbe prema dogovorenom planu 52

53 DUBROVNIK FILM FESTIVAL Programa/ - osigurati mladim ljudima koji se amaterski bave filmom tehničku, novčanu i stručnu podršku u njihovom radu i kreativnom izražavanju - ohrabriti učenike za slobodno iskazivanje svojih stavova i zamisli - steći znanje iz medijske kulture programa/ - učenicima od 3. do 8. razreda Programa/ DUFF, učiteljice RN 3. i 4. razreda, učiteljica hrvatskog jezika - filmska predavanja, radionice - listopad Troškovnik - 0 kn način korištenja - ocjenjivanje filmskog stvaralaštva od strane publike 53

54 OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN Programa/ - razvijati pozitivan stav prema sportu i zdravom načinu života - poticati natjecateljski stav programa/ - poticati naviku bavljenja sportom - razvijati disciplinu i poticati poštivanje pravila igre Programa/ - učenici V.-VIII. razreda i profesorica Tihana Ruso - natjecanje na školskom igralištu rujan Troškovnik - način korištenja - dodjela medalja za osvojeno 1. mjesto 54

55 EUROPSKI DAN JEZIKA programa/ programa/ -upoznavanje sa europskim jezicima - osvještavanje važnosti znanja i aktivne upotrebe stranih jezika - razvijanje osjećaja multikulturalnosti, tolerancije za druge i drugačije - upoznavanje sa važnosti i rasprostranjenosti engleskog jezika -obilježavanje Europskog dana jezika Upoznavanje sa važnosti stranih jezika Programa/ Učenici 7. razreda centralne škole, Sandra Bačić Lončarica,prof. Prezentacija jezične rasprostranjenosti u Europi, kviz, radionica Izrada panoa Rujan ( ) Troškovnik - način korištenja Prezentacija, pano 55

56 Aktivnosti programa ili DAN SJEĆANJA NA CIVILNE ŽRTVE Ciljevi, programa/, programa / - prisjetiti se početka napada na Dubrovnik - upoznati učenike sa stradanjima Dubrovnika u Domovinskom ratu - odati počast poginulim braniteljima Dubrovnika - prigodni program u crkvi Male braće - kulturni mimohod u znak sjećanja na početak agresije na dubrovačko područje i obranu grada od neprijatelja - temeljem povijesnih izvora naučiti činjenice o obrani Dubrovnika - razvijati ljubav prema zavičaju programa/ i njihova odgovornost - učenici razreda i prof. hrvatskog jezika programa/ programa/ - demonstracija - razgovor - 1. listopada Troškovnik - troškovi prijevoza autobusom način korištenja - kviz - pisanje vlastitih lirskih izričaja - izrada plakata 56

57 Aktivnosti programa ili Ciljevi, programa/ SVJETSKI TJEDAN SVEMIRA - educirati učenike o korisnosti svemirskih istraživanja te poticati ljubav prema znanosti, tehnologiji, inženjeringu i mtematici - istražiti Svemir, programa / - upoznati učenike s doprinosom kojim znanost o Svemiru i tehnologija utječu na poboljšanje životnih uvjeta. programa/ i njihova odgovornost - učenici razreda, učiteljica matematike, fizike,povijesti, geografije, likovne kulture, hrvatskog jezika, stranog jezika, učitelj kemije programa/ programa/ - radionice, istraživanje, izrada plakata, praktični radovi - listopad Troškovnik - način korištenja - Rasprava, prezentacija radova, korelacija s nastavnim gradivom 57

58 Aktivnosti programa ili Ciljevi, programa/, programa / DAN UČITELJA - isticanje važnosti rada svih učitelja i nastavnika i njihov utjecaj na razvoj društva u cjelini, - naglasiti važnost te profesije i samoga obrazovanja - odavanje priznanja plemenitom radu i trudu koje učiteljice i učitelji svakodnevno ulažu u obrazovanje djece i mladih - svim učiteljima, učiteljicama škole i ostalim djelatnicima programa/ i njihova odgovornost - ravnateljica škole i učitelji programa/ programa/ - druženje, razgovor - 5. listopada Troškovnik - način korištenja - 58

59 Aktivnosti programa ili Ciljevi, programa/ DAN KRAVATE - upoznati se s porijeklom kravate - istražiti mogućnosti oblikovanja kroz umjetnost - istražiti nacionalne vrijednosti hrvatskog simbola - stvaranje svijesti o kravati kao nacionalnom simbolu i baštini naroda, programa / - promicati zaštitu kulturne baštine programa/ i njihova odgovornost - svi učenici, učitelji RN i PN programa/ programa/ - umjetničko izražavanje učenika kroz likovne radove, sastave, panoe, istraživački rad - listopad Troškovnik - način korištenja - Predavanje, razgovor,likovno izražavanje, nošenje kravate 59

60 Aktivnosti programa ili DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE Ciljevi, programa/, programa / - osvijestiti ekološku dimenziju, pripadnost svome kraju, njegovanju tradicije i očuvanju kulturne baštine i običaja - shvatiti važnost zemlje i zašto zahvaljujemo na njezinim plodovima - probuditi humanost i empatiju prema ljudima koji su u potrebi - razvijati smisao za estetiku - Izraditi zahvalnost za plodove zemlje i bogatstvo koje nam priroda daruje, razvijajući humanost i radost dijeljenja. Učenici izražavaju osjeaj povezanosti s prirodom i zanimanje za njenim istraživanjem programa/ i njihova odgovornost Učenici od I. do VIII. razreda, učitelji programa/ programa/ - U dogovoru s roditeljima i učenicima organizirati izložbu pekarskih proizvoda i tradicijskih proizvoda koje će pripremiti kod kuće - listopad Troškovnik - Rad kod kuće, sastojci za odabrane proizvode način korištenja - Izložba, degustacija, prezentacija 60

61 Aktivnosti programa ili DAN NEOVISNOSTI Ciljevi, programa/ - steći znanja o hrvatskoj povijesti, razviti kritičko mišljenje, razvijati domoljublje i komunikacijske vještine, programa / Učenicima od 5. do 8. razreda u sklopu nastavnog predmeta povijest programa/ i njihova odgovornost učitelji povijesti programa/ programa/ -izrada plakata u sklopu nastavnog predmeta povijesti Listopad 2016 Troškovnik način korištenja Prezentacija plakata, razgovor 61

62 Aktivnosti programa ili SVI SVETI Ciljevi, programa/ - osvijestiti osjećaj pripadnosti, programa / - prisjetiti se osoba koji više nisu dio našeg društva programa/ i njihova odgovornost Učenici od I. do VIII. razreda, učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji programa/ programa/ - posjet groblju, pismeni sastavak, paljenje svijeća, upoznavanje običaja kraja - studeni Troškovnik 20 kn za svijeću način korištenja - razgovor, čitanje sastavaka 62

63 Aktivnosti programa ili DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR Ciljevi, programa/ - obilježiti dan sjećanja na Vukovar, razvijati domoljublje i interes za hrvatsku povijest, programa / - prisjećanje na žrtve Domovinskog rata i Vukovara programa/ i njihova odgovornost Učenici predmetne nastave, učitelji povijesti i hrvatskog jezika programa/ programa/ - prigodan razgovor na temu, paljenje svijeća - studeni Troškovnik - način korištenja - razgovor, rasprava 63

64 Aktivnosti programa ili SVETI NIKOLA Ciljevi, programa/ - stjecati kulturu darivanja i primanja darova - upoznati narodne običaje i tradiciju kraja - upoznati značenje dana i važnost svetca., programa / - razvijati prijateljske odnose u razredu i među razredima programa/ i njihova odgovornost Učiteljice razredne nastave, učiteljica hrvatskog jezika programa/ programa/ - međurazredna druženja prosinac Troškovnik način korištenja Odgojne vrijednosti, praktični radovi 64

65 Aktivnosti programa ili DAN DUBROVAČKIH BRANITELJA Ciljevi, programa/ - steći znanje o hrvatskoj povijesti i povijesti grada Dubrovnika - razviti domoljublje, programa / - prisjetiti se ratnih stradanja u Dubrovniku - odati počast poginulim braniteljima programa/ i njihova odgovornost Učenici od V-.VIII. razreda, učiteljica povijesti, dubrovački branitelji programa/ programa/ - predavanje domovinskog branitelja prosinac Troškovnik način korištenja Razgovor, rasprava 65

66 Aktivnosti programa ili BOŽIĆ Ciljevi, programa/, programa / - proučiti značenje Božića u našoj tradiciji - upoznavanje s tradicijom i obilježjima Božića u našim primorskim domovima - njegovanje društveno-humanog rada - poticanje humanosti i ljubavi prema različitim od sebe - poticanje svijesti stvaralaštva i zajedništva, društvenohumanistički rad programa/ i njihova odgovornost Svii učenici od 1. do 8. razreda i učiteljice razredne nastave, hrvatskog jezika, likovne kulture, glazbene kulture, vjeroučitelj programa/ programa/ - čitanje prigodnih tekstova o Božiću na zavičajnom govoru - slušanje božićnih pjesama - likovna radionica (izrada ukrasa, aranžmana od prirodnog materijala) - prosinac Troškovnik - oko 15 kn po učeniku način korištenja - izložba učeničkih radova - poticaj na daljnji humanitarni rad - poticanje kreativnosti kod učenika - svečana priredba 66