Red

Транскрипт

1 OPERATIVNI (GODIŠNJI) PLAN I PROGRAM ŠKOLA: SREDNJA ŠKOLA BLATO RAZRED: 1. JMO NASTAVNI PREDMET: KATOLIČKI V J E R O N A U K BROJ SATI: 35 ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019. VJEROUČITELJICA: Kristina Vukušić

2 CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA: Stećiširinu na egzistencijalno-religioznom području kroz pitanja o smislu ljudskog života i upoznavanjudrugih religija, te otkriti posebnost biblijske objave koja se događa u konkretnoj povijesti, a svojupuninu postiže u osobi Isusa Krista. PLAN PISANIH PROVJERA ZNANJA: nema pisanih provjera znanja obrazovni stjecanje znanja - znati prisjećanja, prepoznavanja, reprodukcije-dosjećanja, rješavanja problema činjenice i generalizacije (definicije, zaključci po kojima se djeluje) upoznati, pokazati, ukazati, uočiti, razumjeti, poučiti, naučiti funkcionalni razvijanje/formiranje sposobnosti, vještine, umijeća - umjeti mentalne-intelektualne, psihomotorne, senzorne, tjelesne sposobnost izražavanja, povezivanja, vještina rukovanja, snalaženja u novim prilikama, razboritost razviti, osposobiti, usavršiti, jačati, formirati, uvježbati, navikavati, izgrađivati, izoštriti, izražavati, misliti odgojni razvijanje/formiranje stavova, interesa, navika (ponašanja), usvajanje odgojnih vrijednosti - htjeti psihomotorne, misonoverbalne, socijalne, senzorne razvijanje pozitivnih osobina, točnost, urednost, savjesnost, marljivost, kultura rada/navika, osjećaj osobne vrijednosti, odlučivanje, prihvaćanje drugih ili argumentacija, odnos prema imovini razvijati, formirati, odnositi se, motivirati, biti sposobn za

3 Red. broj sata Naziv, teme i jedinice (prema izvedbenom planu i programu) Cilj nastavne jedinice (zadaće za učenike) Nastavne metode i metodički oblici rada Korelacija - veza s drugim nastavnim predmetima Nastavna sredstva i pomagala Mjesto izvođenja nastavnog rada Broj radnog tjedna (rok realizacij e) Napomene Upoznati učenike s Razgovor nastavnim sadržajem olovka, RUJAN 1. Uvodni sat prvoga godišta ploča, kreda, 1 projektor 1. U POTRAZI ZA SMISLOM ŽIVOTA U vrtlogu svijeta i života Vlastitosti ljudske osobe 1.3. Smisao i besmisao života 1.4. Kršćanska vjera kao odgovor na pitanje smisla -promišljati o važnosti egzistencijalnih pitanja ljudskog života - osvijestiti dimenzije čovječnosti, svoju originalnost i vrijednost - otkriti temeljna pitanja o životu te osvijestiti njihovu važnost - posvijestiti smisao ljudskog života i patnje usvajajući logiku Isusa Krista Kombinirani/razgovor, pitanja 2 Kombinirani/ razgovor, postavljanje pitanja, Heuristički /kombinirani/ razgovor, čitanje, pisanje -povijest, -hrvatski jezik, - likovna umjetnost olovka 3 4 Interpretacijsko-analitički/ kombinirani/ čitanje, pisanje, razgovor LISTOPAD Živjeti kao protagonisti životna uporišta - uočiti važnost socijalne i religiozne dimenzije čovjeka Kombinirani/ frontalni/ razgovor 6 7. Ponavljanje gradiva I. Kombinirani sustav/osobni rad olovka 7

4 2. ČOVJEK RELIGIOZNO BIĆE Vjera iskonska ljudska potreba Razvoj religija Istočnjačke religije hinduizam i budizam - uočiti važnost povjerenja u ljudskom životu - upoznati razvoj religija i religioznog ponašanja kroz povijest - usvojiti temeljne pojmove te razviti stav poštovanja Interpretativno analitički/kombinirani/ razgovor, analiza teksta Kombinirani/ frontalni i individualni - povijest, filozofija, geografija Religije svijeta, olovka 8 STUDENI 9 10 GOO Istočnjačke religije konfucijanizam i taoizam - usvojiti temeljne pojmove te razviti stav poštovanja Kombinirani/kombinira ni/rad u skupinama, Užbenik smisla 11 GOO Monoteističke religije (Židovstvo i Islam) - usvojiti temeljne pojmove te razviti stav poštovanja Kršćanstvo Posebnost kršćanstva u odnosu na druge religije Ponavljanje gradiva II. - uočiti bit kršćanske religije i značaj Isusa Krista u životu kršćanina - uočiti sličnosti i razlike kršćanstva i drugih religija - pokazati usvojeno znanje - Kombinirani/frontalni i individualni - rad u skupinama/rad u paru - osobni rad PROSINAC

5 3. KRŠĆANSKA OBJAVA I SVETO PISMO Kršćanska objava i njezino prenošenje Biblija kao pisana Božja riječ i pristup Bibliji Praktični rad s Biblijom - usvojiti pojam Objave i uočiti dvojaki put prenošenja, te shvatiti ulogu crkvenog učiteljstva - usvojiti temeljnu strukturu Biblije, specifičnost hebrejskog mišljenja i izražavanja, raznovrsnost i raznovremenost biblijskih Knjiga - znati se snalaziti u Bibliji - Problemskostvaralački s elementima predavačkog sustava/frontalni, osobni rad, pisanje, - Predavačkoheuristički/frontalni/, postavljanje pitanja, razgovor, pisanje - Stvaralački/rad u paru/rad s Novim zavjetom - hrvatski jezik, povijest SIJEĆANJ Biblijski govor o Bogu 3.5. Biblija u životu kršćana Ponavljanje gradiva III. - upoznati Boga koji se objavio čovjeku - prepoznati aktualnost biblijske poruke - Interpretacijskoanalitički/ osobni rad/ rad s tekstom, pisanje, - Problemskostvaralački/rad u skupinama/ rad s tekstom, razgovor, pisanje, - Kombinirani/ kombinirani/ osobni, frontalni, pisanje, razgovor VELJAČA

6 4. ISUS KRIST VRHUNAC OBJAVE Isus povijesna osoba Isusov lik Navještaj kraljevstva Božjeg Isusovo otkupiteljsko djelo Isus Krist pravi Bog i pravi čovjek Zajedništvo s Kristom Ponavljanje gradiva IV. - usvojiti povijesne podatke o Isusu (izvori, mjesto, vrijeme, društvenopolitička situacija) - osvijestiti značenje Isusovog imena te njegovog stila i programa djelovanja - osvijestiti aktualnost poruke o kraljevstvu Božjem - osvijestiti aktualnost poruke o kraljevstvu Božjem - uočiti momente u kojima do izražaja dolazi Isusovo božanstvo i čovještvo - osposobiti se za otkrivanje konkretne Kristove prisutnosti Predavačko-heuristički sustav/frontalni/, čitanje razgovor, pisanje Meditativno stvaralački/ individualni/ rad s tekstom, molitveno izražavanje Stvaralački sustav/ rad u skupini/ rad s tekstom, razgovor, kreativno izražavanje Problemsko-stvaralači sustav/ rad u paru/ rad s tekstom i slikom, pisanje, usmeno Interpretativnoanalitički sustav/ rad u skupinama/ rad s tekstom, pisanje, usmeno Stvaralački sustav/ individualni rad/ analiziranje likovne reprodukcije, razgovor Kombinirani/kombinira ni/ razgovor, praktični rad - povijest 22 OŽUJAK TRAVANJ 27 28

7 TAJNA STVARANJA- GOVOR ZNANOSTI I GOVOR VJERE Prirodoznanstvena tumačenja nastanka svijeta Biblijsko-vjernički pristup stvaranju I Biblijsko vjernički pristup stvaranju II Čovjek slika Božja - upoznati najvažnije teorije o postanku svijeta - otkriti specifičnost biblijskog i znati objasniti temeljnu simboliku - prepoznati temeljnu simboliku i razliku u odnosu na Post 1,1-2,4a - uočiti specifičnosti čovjeka kao slike Božje Predavačko-problemski sustav/ frontalni i u paru/, čitanje, postavljanje pitanja, pisanje Interpretacijskoanalitički sustav/ kombinirani/, rad s tekstom Interpretacijskoanalitički sustav/ kombinirani/ rad s tekstom, pisanje, usmeno Predavačko-problemski sustav/frontalni/izlaganj e, rad s tekstom, pisanje - povijest - biologija - fizika 29 SVIBANJ Odnos vjere i prirodnih znanosti Ponavljanje gradiva V. - uočiti dodirne točke vjere i znanosti, kao i bitne razlike Predavačko-problemski sustav/frontalni/izlaganj e, rad s tekstom, pisanje Kombinirani/razgovor, praktični rad -povijest - biologija - fizika 33 1 LIPANJ ZAKLJUČIVANJE OCJENA - uočiti stupanj postignutoga s obzirom na elemente ocjenjivanja - razgovor, javno priopćavanje ocjena 35