OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIR NAZOR TRENKOVO TRENKOVO, RUJAN 2017.

Транскрипт

1 OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIR NAZOR TRENKOVO TRENKOVO, RUJAN 2017.

2 SADRŽAJ UVOD... 1 IZBORNA NASTAVA... 3 Informatika... 4 Njemački jezik... 5 Tehnička kultura... 6 Vjeronauk... 7 DODATNA NASTAVA... 9 Razredna nastava... 9 Matematika Predmetna nastava Hrvatski jezik Matematika Biologija Geografija Fizika Engleski jezik Povijest DOPUNSKA NASTAVA Razredna nastava Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Predmetna nastava Hrvatski jezik Matematika Engleski jezik Kemija IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Razredna nastava Likovna skupina Likovna radionica... 34

3 Male kućne vještine Likovna radionica English is fun/engleski je zabavan Mali informatičari Plesna skupina Sportska skupina Predmetna nastava Aranžersko-dekoraterska skupina Čitanje ne poznaje granice Školski tamburaški orkestar (mali, srednji, veliki) Pjevački zbor Dramska grupa Mladi tehničari Foto i video sekcija Robotička grupa Web sekcija Šah Školski sportski klub TRENK Odbojkaška grupa Stolno-teniska grupa Pametna pitanja za pametne glave Vjeronaučna olimpijada IZVANUČIONIČKA NASTAVA Razredna nastava Priroda i društvo Snalaženje u prostoru Županijsko središte Uvjeti života Travnjak Šuma Put od kuće do škole Promjene u prirodi... 54

4 Ponašanje pješaka u prometu Upoznajmo svoje mjesto Godišnja doba Dom za starije Posjet Gradskoj knjižnici Požega Strane svijeta Stajalište i obzor Plan mjesta Promet u gradu, bicikl Kulturno povijesni spomenici zavičaja Vode stajaćice Moja županija Posjet tvornici Jesen, Zima, Proljeće, Ljeto u našem mjestu Sunce, voda, zrak, tlo Život biljke, travnjak, šuma, život životinja Škola u prirodi Terenska nastava Posjet mjesnom groblju Posjet crkvi razgledavanje postaja Križnog puta Moja župa Posjet Gradskom kazalištu Požega Škola u šumi jesen, zima, proljeće Terenska nastava Daruvar Trenkovo - Kapela sv. Demetrija Trenkovo-Listopadske i svibanjske pobožnosti Trenkovo Križni put PREDMETNA NASTAVA Posjet srednjim školama u Požegi Terenska nastava Vukovar Terenska nastava Zagreb ( HNK, kino, muzej) Terenska nastava Park prirode Papuk... 71

5 Ekskurzija Dalmacija (Nin-Pakoštane - NP Krka Šibenik Vrgada Zadar) Izlet Karlovac Posjet kulturnim institucijama u Požegi Matematika Priroda 6. razred Informatika Trekovo Kapela sv. Demetrija Terenska nastava Požega Da svi budu jedno Terenska nastava Orahovica Sat razrednika - Trenkovo ribnjak Sat razrednika Požega KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE PROJEKTI Bonton Želim disati Putovanje kroz Njemačku, Austriju i Švicarsku Pravilna prehrana Koliko znam o bontonu? Zaštita okoliša Skupljanje starog papira Učimo učiti Moje buduće zanimanje Europski dan jezika Dan ružičastih majica prevencija vršnjačkog nasilja Popločavanje ravnine Geometrijska tijela Večer matematike ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN... 92

6 UVOD U školskom kurikulumu nalaze se sve aktivnosti, sadržaji i procesi koji se tijekom školske godine realiziraju u školi. Kroz aktivnosti, sadržaje i procese kurikuluma ostvaruju se obrazovni ciljevi i zadatci. Istovremeno, kurikulum je osobna karta škole koja potvrđuje osobnost i specifičnost svake pojedine škole. Kurikulum je pregled sadržaja i aktivnosti kojima se škola prepoznaje, razlikuje od drugih škola. IZBORNA NASTAVA ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN DODATNI RAD PROJEKTI KURIKULUM DOPUNSKA NASTAVA KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Pri izradi plana sadržaja aktivnosti škole vodi se računa o načelu individualizma i načelu transdisciplinarnosti čemu uvelike pridonosi stručna kompetencija učitelja, kvalitetna i raznovrsna suradnja obitelji i škole te pomoć i podrška lokalne zajednice. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i svim ostalima koji su zainteresirani za rad i život naše škole. 1

7 VIZIJA ŠKOLE Škola usmjerena prema osobnom razvoju učenika, njegovom osposobljavanju za odgovorno, kvalitetno, samostalno i aktivno življenje te sudjelovanje i pridonošenje kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku. Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava. 2

8 IZBORNA NASTAVA U našoj školi organizirana je izborna nastava iz vjeronauka, informatike, njemačkog jezika i tehničke kulture u predmetnoj i razrednoj nastavi, 2 sata tjedno (70 sata godišnje). INFORMATIKA ( r) VJERONAUK ( r) IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK ( r) TEHNIČKA KULTURA (5. i 6. r) 3

9 Informatika Planirani broj sati tjedno (godišnje) Petar Jurković, magistar informatike 8 (5.a) 8 (5.b) 12 (6.a) 11 (6.b) 8 (7.a) 10 (7.b) 14 (8.a) 15 (8.b) 16 sati (560 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju Putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu Definirani su kriteriji i mjerila ocjenjivanja 4

10 Njemački jezik Zorica Lovrenović, mag. njemačkog jezika i književnosti 80 učenika (od 4. do 8. razreda) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 sata tjedno (70 sati godišnje Nastava se izvodi dva nastavna sata tjedno od 4. do 8. razreda tijekom nastavne godine 2017./2018. Stjecanje jezičnih i komunikacijskih sposobnosti i vještina na njemačkom jeziku uz elemente sociokulturne, interkulturne i čitalačke kompetencije. Rješavanje radnih listića, radne bilježnice, čitanje i slušanje tekstova na njemačkom jeziku, sudjelovanje u igrama i kvizovima, razgovor o nekoj temi. Sposobnost korištenja njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama, upoznavanje različitih običaja u zemljama njemačkog govornog područja, stjecanje pozitivnog stava prema njemačkom jeziku i svladavanje straha od mogućeg nerazumijevanja i poteškoća u govoru, čitanju, pisanju i slušanju. Usmene i pisane provjere tijekom školske godine, vrednovanje grupnog rada, plakati, aktivnosti na satu, rješavanje radnih listića. 5

11 Tehnička kultura Ivan Kiš Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) (godišnje) Rujan do lipanj 5. razred 2 učenika, 6. razred 4 učenika Upoznati učenike sa vrstama drveta koje su u širokoj primjeni izrade tehničkih tvorevina. Osposobiti učenike za korištenje pribora i alata potrebnih za ocrtavanje i obradu drva. Cilj je također da učenici usvoje znanja i vještine potrebna za obavljanje postupaka pri obradi drva. Upoznati učenike sa vrstama plastike i gume u širokoj primjeni izrade tehničkih tvorevina. Osposobiti učenike za korištenje pribora i alata potrebnih za ocrtavanje i obradu plastike. Cilj je također da učenici usvoje znanja i vještine potrebna za obavljanje postupaka pri obradi plastike. Pripremanje za Školska i Županijska natjecanja Teorijski rad pri upoznavanju novih pojmova Praktičan rad pri izradi tehničke tvorevine Učenici će izabrati sami iz ponuđenih i njihovom uzrastu prilagođenu temu Izvodit će potrebna mjerenja, ocrtavanja i obradu materijala Analizirati će krajnje rezultate izrade tehničkih tvorervina i davati prijedloge usavršavanja istih Pripremiti odgovarajući poster i power point prezentaciju uz javno izlaganje Sumarna analiza ostvarenih ciljeva Osvrt na uspješnost realizacije praktičnog rada 6

12 Vjeronauk Žanet Čulo Planirani broj učenika 1r Trenkovo (9 učenika), 2. r Trenkovo(14); 1r i 2.r Mihaljevci (10); 3r Mihaljevci (9); 4r Mihaljevci (7 uč.) Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) Ciljevi aktivnosti Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, meditacija Vremenski okvir aktivnosti Tijekom nastavne godine 2017./2018. učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri troškovnik za aktivnost Troškove aktivnosti pokrivaju materijalni izdaci škole način vrednovanja aktivnosti Propisalo Ministarstvo znanosti i obrazovanja - pismeno i usmeno vrednovanje - komponente: znanje, stvaralačko izražavanje; zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja redovitim praćenjem rada, vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika; Način korištenja rezultata Rezultati će se koristiti u cilju vrednovanja aktivnosti, povećanja kvalitete rada i razvoja sposobnosti učenika 7

13 Tomislav Pavličević 3. r Trenkovo, 4. r Trenkovo, 5., 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) (godišnje) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Opisno i brojčano Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku orjentaciju u životu, a osobito razvijanje sigurnih i kvalitetnih odnosa u svijetu u kojem žive Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje, molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima (interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor, slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje, likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad) Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud, marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja, odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela. Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru. znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. 8

14 DODATNA NASTAVA Razredna nastava Matematika (1.-4. r) RAZREDNA NASTAVA Engleski jezik (4.r) 9

15 MATEMATIKA Marica Zovko 2 (1. i 2.r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Poticati i razvijati matematičko logičku inteligenciju i zadovoljiti interes učenika za matematičkim aktivnostima. - Zainteresirati učenike za rješavanje matematičkih zadataka i razvijati pozitivan stav prema matematici. - Zdenka Smoljanović 4 učenika / 3. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) tijekom nastavne godine 2017./2018. Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje složenijih matematičkih zadataka, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, te razvijanje dodatnog interesa za matematičke sadržaje. Individualni pristup, suradničko učenje Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja, te uočavanje darovitosti na području matematike. Individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata. 10

16 Danijela Krizmanić Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) 3 Tijekom školske godine 2017./2018. Postizanje izvanprosječne razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje kompetencija iz nastavnih područja matematike. Dodatnim radom osposobljavati i poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na školskim natjecanjima, susretima i smotrama. Produbljivanje znanja iz redovne nastave. Razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje. Razvijanje logičkog mišljenja. Individualni pristup Nastavne metode: čitanja, pisanja, računanja, crtanja, igre, demonstracije Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu učenika koji prate redoviti nastavni program s razinom većom od prosječne ili očekivane. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa., a pristup sadržajima je dublji, individualno vođen, često povezan s drugim područjima, interaktivan... Učeničke treba provjeravati popratno, (tekuće) koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes, motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja. Individualno praćenje usvajanja nastavnih sadržaja. 11

17 Mladen Relota Planirani broj učenika 8 (1. razred) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Ciljevi aktivnosti Proširivanje matematičkih sadržaja redovne nastave Individualizirani pristup, rad u parovima, Razvijati matematičke sposobnosti učenika Praćenje rada učenika Nema troškova Vesna Antolić Planirani broj učenika 4 (2. razred) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave. Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema. Individualizirani pristup, timski rad, rad u parovima, suradničko učenje Razvijati matematičku kreativnost učenika. Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za rješavanje matematičkih problema te žele proširiti svoje znanje. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, sudjelovanje i rangiranje na natjecanjima Način korištenja rezultata Rezultati se koriste kao motivacija za daljnji rad vrednovanja aktivnosti 12

18 Planirani broj sati tjedno (godišnje) Maja Petrović 3 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine / Naprednim MATEMATIČARIMA ponuditi njima primjerene zadatke, upoznati različite vrste tipova zadataka Timski rad, suradničko učenje, individualiziran pristup Rješavanje složenijih matematičkih zadataka Individualno praćenje, natjecanje, matematički kviz Snježana Relota 5 (4. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Nastavna godina 2017./2018. Pripremiti učenike za školsko natjecanje, nastojati da učenici razumiju i zavole matematiku. Individualizirani pristup, rad u paru, rad u skupinama Približiti sadržaje učenicima te ih tako zainteresirati za rad. Individualno praćenje, razredno natjecanje, kviz, Klokan 13

19 Predmetna nastava Hrvatski jezik (8. r) Povijest (7. i 8. r) Matematika ( r) Engleski jezik ( r ) PREDMETNA NASTAVA Biologija (8. r) Fizika (7. i 8. r) Geografija (5.-8.r) 14

20 HRVATSKI JEZIK Vlatka Vasilj Planirani broj učenika 8. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Ciljevi aktivnosti Obogatiti rječnik te poboljšati pisane i usmene radove učenika Osposobljavati učenike za brže prihvaćanje novih rješenja. Poticati na daljnje napredovanje. Razvijanje natjecateljskog duha i korektnog odnosa prema drugima. Razviti pozitivan odnos prema čitanju, odgovornost za svoj uspjeh i napredak te svijest o svojim postignućima. Individualizirani pristup, timski rad, rad u parovima, suradničko učenje Razvijati osjećaj za jezično izražavanje Detaljni troškovnik za aktivnost 0 Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, sudjelovanje i rangiranje na natjecanjima Način korištenja rezultata Rezultati se koriste kao motivacija za daljnji rad vrednovanja aktivnosti 15

21 MATEMATIKA Monika Idlbek 8 (6.b, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) BIOLOGIJA Tijekom nastavne godine Usvojiti i proširiti temeljna matematička znanja, razvijati sposobnost primjene matematičkog mišljenja, analize, logike Učionička nastava, matematička natjecanja, natjecanje "Klokan bez granica Večer matematike, Festival matematike Uočavanje, praćenje i poticanje darovitih učenika prema njihovim sposobnostima, interesima i mogućnostima Individualno praćenje postignuća pojedinih učenika Marijana Gal Cvijetović Desetak učenika, osmi razredi Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Jednom tjedno tijekom cijele godine Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi, potaći učenje na praćenje zbivanja i postugnuća na različitim znanstvenim područjima, razvijati logično mišljenje i zaključivanje - posebice kritičko mišljenje, razvijati samosvijest o vlastitom zdravlju i svome tijelu Razgovor, rješavanje problemskih zadataka, praktični rad, istraživanje Potaknuti znatiželju u učenika, motivirati na zdrav život i život u skladu s prirodom 16

22 GEOGRAFIJA Nenad Čolović 12 (6.a, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine Usvojiti i proširiti temeljna znanja Učionička nastava, Natjecanja iz geografije Uočavanje, praćenje i poticanje darovitih učenika prema njihovim sposobnostima, interesima i mogućnostima Individualno praćenje postignuća pojedinih učenika Mirna Dusper 8 (5., 6.b) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine Usvojiti i proširiti temeljna znanja Učionička nastava, Natjecanja iz geografije Uočavanje, praćenje i poticanje darovitih učenika prema njihovim sposobnostima, interesima i mogućnostima Individualno praćenje postignuća pojedinih učenika 17

23 FIZIKA Ivana Đokić 3-5 (7.razred), 3-5 (8.razred) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Razvijanje kod učenika interes prema promatranju i proučavanju fizikalnih pojava - proširivanje redovnih nastavnih sadržaja prema interesima skupine - razvijanje sposobnost rješavanja problema - poticanje učenika na samostalno izvođenje pokusa Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni i grupni rad - izvođenje pokusa koji se ne realiziraju u redovnoj nastavi - istraživanje stručne literature Rad s učenicima koji pokazuju interes za proširivanjem znanja iz područja fizike Individualno praćenje uspješnosti realizacije planiranih sadržaja - samovrednovanje 18

24 ENGLESKI JEZIK Marija Krištofek 7. i 8. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Rujan lipanj Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja. Razviti pozitivan stav prema svim oblicima rada. Poticati samostalnost u radu, istraživanju i prezentiranju. Korištenje tiskanih materijala (novine, časopisi, drugi udžbenici) i drugih medija (Internet, TV) Čitanje, slušanje, istraživanje i prezentiranje sadržaja Korištenje suvremene tehnologije za prezentaciju sadržaja (laptop, projektor, PPT) Pružiti mogućnost dodatnog rada i poboljšanja učenicima koji su zainteresirani i žele napredovati kroz godinu Individualno opisno praćenje učenika/ca Učenici/ce i nastavnica zajedno analiziraju postignute rezultate i daju prijedloge za bolji rad i uspjeh Ivana Josipović Planirani broj učenika (razred) 4 učenika ( 4. raz. Mihaljevci / 5. razred) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Zainteresirati učenike za samostalno i dugoročno učenje izvan okvira nastave Individualni pristup, raščlamba pogrešaka, razumijevanje čitanjem ili slušanjem, razgovor, čitanje, pisanje Unaprijediti učenike u znanju engleskog jezika Zadatci iz udžbenika i radne bilježnice, nastavni listići 19

25 POVIJEST Zdenko Samaržija Planirani broj VII. i VIII. razredi učenika učenika(razred) Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) (godišnje) Tijekom nastavne godine 2017./2018. U razgovoru s djecom primijetio sam da gotovo nikako ne prate edukativni program, dokumentarne filmove i sl. stoga sam odlučio putem prikazivanja DVD i drugih video uradaka na satima dodatne nastave dati nešto drugačiju dimenziju nastave povijesti. Nadalje treba kod učenika pobuditi interes za nastavu povijesti, uzročnoposljedičnom razmišljanju, istraživanju povijesnih izvora, kritičkom čitanju i pisanju te multidisciplinarnom pristupu povijesnim pitanjima. Razvijati odnose međuljudske tolerancije i nacionalnu svijest. Usvajati naviku samostalnog učenja iz različitih izvora znanja. Nastava će se provoditi u učionici povijesti,školskoj knjižnici a ako bude određenih financijskih mogućnosti planiramo i posjetiti Muzej grada Požege te Državni arhiv u Požegi. Izrada grupnih praktičnih radova, plakata isl. Osnovna namjena aktivnosti Način vrednovanja aktivnosti Upoznati učenike s razvojem ljudskog društva ne samo slijedeći Politička zbivanja, već proučavanjem svakodnevnog života ljudi i Pri tome uočavati poveznice kroz znanstvena i kulturna dostignuća. Pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanju iz povijesti, razviti Univerzalne vrijednosti temeljene na slobodi, jednakosti, miru, Društvenoj pravdi,ljudskim pravima i toleranciji. Vrednuje se sudjelovanje u grupnom radu, prezentiranje uratka, uključeno je i samovrednovanje učenika, a zalaganje za natjecanje i ostvareni rezultati će biti posebno nagrađeni. 20

26 DOPUNSKA NASTAVA Razredna nastava Hrvatski jezik (1.-3. r M, 1., 3. i 4. r T) RAZREDNA NASTAVA Engleski jezik (4. r) Matematika ( M, T) 21

27 HRVATSKI JEZIK Marica Zovko 2 (1. i 2. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Postići bolje ishode učenja u predmetu Hrvatski jezik Pomoć učenicima koji imaju problema u usvajanju sadržaja predmeta Hrvatski jezik Zdenka Smoljanović 5 učenika / 3. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Ostvarivanje uspješne usmene i pisane komunikacije, osposobljavanje za samostalno čitanje i recepciju književnih djela. Individualni rad s učenicima koji nastavno gradivo usvajaju s poteškoćama. Individualni pristup, suradničko učenje Rad s učenicima koji teže prate rad na redovitim satovima hrvatskog jezika Individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata. 22

28 Mladen Relota 2 učenika / 1. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Poboljšati grafomotoriku, analizu i sintezu riječi i rečenica Individualni pristup, suradničko učenje Olakšati učeniku praćenje redovnog plana i programa Individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata. Maja Petrović Planirani broj sati tjedno (godišnje) 4 (3. r) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine / Individualiziranim pristupom usvojiti nastavne sadržaje iz hrvatskoga jezika koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Individualizirani pristup Poboljšati znanja iz hrvatskog jezika Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, nastavni listići 23

29 Snježana Relota 2 učenika (4. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Nastavna godina 2017./2018. Individualiziranim pristupom učenicima utvrditi nastavne sadržaje iz Hrvatskoga jezika koje učenici nisu usvojili kroz proces redovne nastave Individualizirani pristup Utvrditi gradivo navedenih nastavnih predmeta Individualno praćenje postignuća svakog učenika MATEMATIKA Marica Zovko 2 (1. i 2. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Postići bolje ishode učenja u predmetu Matematika Pomoć učenicima koji imaju problema u usvajanju sadržaja predmeta Matematika 24

30 Zdenka Smoljanović 5 učenika / 3. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Osposobljavanje učenika za samostalan rad i rješavanje najjednostavnijih matematičkih zadataka. Individualni rad s učenicima koji nastavno gradivo usvajaju s poteškoćama. Individualni pristup, suradničko učenje Rad s učenicima koji teže prate rad na redovitim satovima matematike Individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata. Danijela Krizmanić Prema trenutnim potrebama učenika u razrednom odjelu. Cjelogodišnje: 2 učenika. Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Postizanje što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti i vještina i kompetencija iz nastavnih područja matematike. Identificiranje učenika, koji otežano svladavaju propisane sadržaje, izradba i realizacija posebnoga odgojno-obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta za njegovo ostvarenje (satnica, n.sredstva, literatura, oblici poučavanja, odnosno učenja), Ovaj posebni odgojno-obrazovni program odnosi se na učenika ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Namjena programa je omogućiti učenicima bolje svladavanje redovitog programa. Učeničke treba provjeravati popratno, (tekuće) koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes, motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja. 25

31 Vesna Dundović Antolić 2 (2. razred) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Osposobljavati učenika za praktično primjenjivanje usvojenih pravila, postupaka, znanja. Usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese te uspostaviti i razumjeti matematičke odnose i veze Individualizirani pristup, rad u parovima Individualno proći gradivo koje učenik nije dobro utvrdio tijekom redovne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja Planirani broj sati tjedno (godišnje) Maja Petrović 4 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine / Individualiziranim pristupom usvojiti nastavne sadržaje iz matematike koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave Individualizirani pristup Poboljšati znanja iz matematike Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, nastavni listići 26

32 Snježana Relota 2 učenika (4. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Nastavna godina 2017./2018. Individualiziranim pristupom učenicima utvrditi nastavne sadržaje iz Hrvatskoga jezika koje učenici nisu usvojili kroz proces redovne nastave Individualizirani pristup Utvrditi gradivo navedenog nastavnih predmeta Individualno praćenje postignuća svakog učenika ENGLESKI JEZIK Ivana Josipović Planirani broj učenika (razred) 6 učenika ( 4. raz. Trenkovo /Mihaljevci) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom školske godine / Ukazati na važnost redovitog ponavljanja gradiva, privikavati učenike na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu, dodatno pojasniti moguće poteškoće Individualni pristup, raščlamba pogrešaka, razumijevanje čitanjem ili slušanjem, razgovor, čitanje, pisanje Unaprijediti učenike u znanju engleskog jezika Zadatci iz udžbenika i radne bilježnice, nastavni listići 27

33 Predmetna nastava Hrvatski jezik ( r) Kemija (7. i 8. r) PREDMETNA NASTAVA Matematika ( r) Engleski jezik ( r) 28

34 HRVATSKI JEZIK Mirjana Leško-Benčik 5-7 Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Usvajanje sadržaja iz svih područja nastavnoga predmeta koji nisu usvojeni redovnim putem. Individualiziranim pristupom prepoznati i riješiti poteškoće svakog učenika/ce ponaosob. Omogućiti konzultacije učenicima van redovnih sati. Na satovima dopunske nastave, usmenim i pisanim putem, svim poznatim metodama i oblicima rada. Nastava je namijenjena svim učenicima/ama, a posebice onima slabijih rezultata kako bi se postigla bolja usvojenost pojedinih sadržaja. Individualno opisno praćenje, analiza preko ispitnoga materijala. Vlatka Vasilj 6+6 učenika (6. i 8. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Stjecanje temeljnih znanja iz jezika, proširivanje rječnika i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad Pomoć pri svladavanju redovite nastave Individualno praćenje uspjeha i samoprocjenjivanje svakog učenika 29

35 Mario Trupinić 7. b, 4 učenika (preliminarni broj učenika) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastaven godine 2017./2018. Pomoć učenicima koji zbog bolesti, slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno nastavno gradivo. Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu. Individualizirani pristup svakom učeniku s naglaskom na učenike koji rade po prilagođenom programu, ovisno o njihovim potrebama i interesima. Osposobiti učenika da naučene sadržaje primjenjuje u nastavi, da razumije ono što uči, te da aktivno sudjeluje u nastavi. Učenici će pratiti, raditi na tekstu, bilježiti, rješavati zadane zadatke. MATEMATIKA Monika Idlbek 12 (učenici dolaze po potrebi), 6.b, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine Razvijati sposobnost matematičkih problema potrebnih za primjenu u svakodnevnom životu te usvajanje i ponavljanje gradiva redovne nastave. Individualizirani pristup Realizirati navedene ciljeve, postići zadovoljavajuću razinu znanja matematike, steći sigurnost u rješavanju matematičkih zadataka, jačati samopouzdanje Sustavno praćenje individualnog napretka učenika 30

36 Slavko Davidović Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) 10 (5 po razredu), 5., 6.a Tijekom školske godine Razvijati sposobnost matematičkih problema potrebnih za primjenu u svakodnevnom životu te usvajanje i ponavljanje gradiva redovne nastave. Individualizirani pristup Realizirati navedene ciljeve, postići zadovoljavajuću razinu znanja matematike, steći sigurnost u rješavanju matematičkih zadataka, jačati samopouzdanje Sustavno praćenje individualnog napretka učenika ENGLESKI JEZIK Ivana Josipović Planirani broj učenika (razred) 2 učenika (5. razred) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom školske godine / Ukazati na važnost redovitog ponavljanja gradiva, privikavati učenike na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu, dodatno pojasniti moguće poteškoće Individualni pristup, raščlamba pogrešaka, razumijevanje čitanjem ili slušanjem, razgovor, čitanje, pisanje Unaprijediti učenike u znanju engleskog jezika Zadatci iz udžbenika i radne bilježnice, nastavni listići 31

37 Marija Krištofek 6., 7., 8. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) rujan lipanj Uvježbavanje i usvajanje gradiva redovne nastave koje učenicima predstavlja poteškoće. Razviti pozitivan stav prema engleskoj jeziku. Korištenje udžbenika Project 3, Project 4 i Project 5 Uvježbavanje kroz dodatne vježbe iz drugih udžbenika i Interneta Individualan pristup, rad u paru Individualnim pristupom pomoći svakom učeniku/ci kojemu je potrebno dodatno pojasniti određeno gradivo Individualno opisno praćenje učenika/ca Učenici/ce i nastavnica zajedno analiziraju postignute rezultate i daju prijedloge za bolji rad i uspjeh KEMIJA Marijana Gal Cvijetović Petnaestak, sedmi i osmi razredi Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1,5 sata tjedno, 53 godišnje Jednom i dva puta tjedno tijekom cijele nastavne godine Pojasniti i dopuniti nastavno gradivo učenicima kojima nije jasno, objasniti gradivo učenicima koji nisu bili na nastavi, ispravljanje ocjena, pisanje propuštene provjere znanja ili kratke provjere Razgovor, rješavanje zadataka Omogućiti učenicima postizanje što boljih rezultata Opisna ocjena, usmeno i pisano provjeravanje 32

38 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Razredna nastava Vjerski blagdani u hrvatskom narodu Likovna skupina (PŠ) Likovna radionica (PŠ) English is fun RAZREDNA NASTAVA Male kućne vještine (PŠ) Mali informatičari Likovna radionica Plesna skupina Sportska skupina 33

39 LIKOVNA SKUPINA Marica Zovko 8 ( ) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Zadovoljiti učeničku potrebu za likovnim izražavanjem. - LIKOVNA RADIONICA Zdenka Smoljanović 9 učenika / 3. razred Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji. Razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti, senzibilizacija učenika ka umjetnosti, poticanje suradništva, razvoj estetskih i radnih sposobnosti. Individualni rad, rad u skupinama, frontalni rad Kontinuirano razvijanje motivacije, praktičkih vještina, suradničkih sposobnosti, upornosti, samopouzdanja, slobodno izražavanje u skladu s kreativnim sposobnostima koje posjeduju, razvijati osjećaj vrijednosti. Razgovor, poticanje, hrabrenje, pohvala 34

40 MALE KUĆNE VJEŠTINE Danijela Krizmanić 8 Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Radionički rad na nastavnom satu, praktične aktivnosti Ostvariti dječju potrebu za igrom, učenjem i zabavom usvajanjem svakodnevnih životnih vještina i poslova prilagođenih dobi. - - LIKOVNA RADIONICA Mladen Relota 8 (1.-4. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Podići odgoj (posebno vizualnu umjetnost) na novu razinu Radionički rad na nastavnom satu, praktične aktivnosti Proširiti postignuta znanja na redovnim satima i dati im novu dimenziju - Nema troškova 35

41 ENGLISH IS FUN/ENGLESKI JE ZABAVAN Ivana Josipović 8 učenika (1.-4. r, Trenkovo) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) utorkom / četvrtkom Kroz niz raznovrsnih materijala, na zabavan način, obuhvatiti gradivo engleskog jezika razredne nastave Usvojiti kratke recitacije, pjesmice, monologe i dijaloge uz pomoć igre prstima i ručnih lutkica Probuditi kod učenika zanimanje i interes za učenje stranog jezika Neposredno, kroz niz usmenih i pismenih aktivnosti - MALI INFORMATIČARI Vesna Dundović Antolić 15 (1.-4.) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Školska godina 2017./2018. Učenike postepeno uvesti u svijet računala, pružiti im osnovna znanja, odnosno osnovnu pismenost. Razvijati kreativnost učenika i zanimanje za istraživanje. Odgovorno koristiti usluge Interneta i društvenih mreža. Individualizirani pristup, timski rad, rad u parovima, suradničko učenje Razvijati informatičku kreativnost učenika Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja 36

42 PLESNA SKUPINA Snježana Relota 10 ( r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Nastavna godina 2017./2018. Uz razne plesne strukture i pokrete uljepšati učenicima boravak u školi, opustiti se i zabaviti, pripremiti ih za nastupe. Rad u skupinama, rad u paru, individualni rad Navesti učenike da izraze svoju kreativnost u osmišljavanju pokreta, razvijati sluh, ljubav za glazbu i ples. Individualno praćenje, nastupi SPORTSKA SKUPINA Nositelj/ica aktivnosti Maja Petrović Planirani broj sati tjedno (godišnje) 17 (1.-4.) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./ Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi veće kvalitete življenja. Razvijati sposobnosti koje osiguravaju promicanje zdravlja kao nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti. Tjelesne aktivnosti primjerene učenicima mlađe školske dobi- hodanja i trčanja, skakanja, bacanja i hvatanja, penjanja i puzanja, ritmičke i plesne strukture igre. Usmjerenim tjelesnim vježbanjem unaprijediti zdravlje, optimalno razvijati osobine, sposobnosti i motorička znanja, razvijati osobnosti i sposobnosti u natjecateljski usmjerenim kineziološkim aktivnostima. Opisno praćenje motoričkih znanja i postignuća te napredak odgojnih efekata rada. Nema troškova 37

43 Predmetna nastava Aranžerskodekoraterska grupa Pjevački zbor Čitanje ne poznaje granice Školski tamburaški orkestar (mali, srednji, veliki) PREDMETNA NASTAVA Pametna pitanja za pametne glave Šah Vjeronaučna olimpijada Dramska grupa 38

44 Školski sportski klub Web sekcija Stolno-teniska grupa PREDMETNA NASTAVA Foto i video sekcija Odbojkaška grupa Mladi tehničari Robotička grupa 39

45 ARANŽERSKO-DEKORATERSKA SKUPINA Nositelj/ica aktivnosti Mirjana Leško-Benčik 5-10 ( ) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35), a po potrebi i više Tijekom školske godine 2017./2018. Glavni cilj je kvalitetno provoditi slobodno vrijeme. Osposobiti učenike za rad različitim tehnikama ( origami, quiling, kirigami, oblikovanje fimo masom, šivenje, izrezivanje, izrada čestitki i pozivnica, ) Sudjelovanje u kulturnoj djelatnosti škole. Odlazak na prigodne manifestacije, sajmove, izložbe, Praktičnim radovima, predavanjima, radionicama, posjetima izložbama i sajmovima. Praćenjem literature iz područja aranžiranja, dekoriranja, umjetnosti i dizajna. Praćenje internetskih izvora iz istih područja. Aktivnost je namijenjena učenicima/ama za kvalitetno provođenje slobodnoga vremena, njihovo uključivanje u javnu i kulturnu djelatnost škole. Pri tome se nastoji razvijati i poticati njihova mašta, kreativnost, estetski kriteriji, ali i socijalna komponenta osobnosti te poduzetnički duh. Samovrednovanje, anketni upitnici, prikazi u tisku, analize na RV i UV, ocjene povjerenstava Bojice, flomasteri, gliteri 200kn Papiri svih vrsta 250kn Fimo-masa 200kn Platna i konci 300kn Pribor za qiling 300kn Troškovi prijevoza na sajmove, izložbe i sl. 1500kn 40

46 ČITANJE NE POZNAJE GRANICE Nositelj/ica aktivnosti Zorica Lovrenović 5 učenika (od 5. do 8. razreda) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Nastava se izvodi 1 nastavni sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018. Poticanje čitanja i slušanja, upoznavanje književnih djela, jezika i kulture zemalja njemačkog govornog područja. Izražajno čitanje književnih djela, čitanje s razumijevanjem, analiziranje sadržaja, kritičko promišljanje, ekranizacija književnih djela Upoznavanje njemačke književnosti, izražajno čitanje te stjecanje različitog vokabulara. Polaznici čitaju različita književna djela, uspoređuju s ekraniziranim književnim djelima, prepričavaju pročitano, pišu kratke osvrte te bilješke ulažu u mapu Troškovi umnožavanja potrebnih radnih materijala 41

47 ŠKOLSKI TAMBURAŠKI ORKESTAR (MALI, SREDNJI, VELIKI) Zvjezdan Marjanović od učenika (4.,5.,6.,7. i 8. Razreda) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 3 (105 sati) Tijekom šk.god /2018. Razvoj vještina i sposobnosti za gl. Izražavanje. Upoznavanje glazbe i gl. pisma. Socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja. Razvoj senzibiliteta prema umjetničkoj i narodnoj glazbi. Redovite tjedne probe (zajedničko muziciranje) Nastupi u školi i lokalnoj zajednici Izvedba poznatih skladbi Glazbeno stvaralaštvo Opisno ocjenjivanje PJEVAČKI ZBOR Troškovi kupovine trzalica i žica za tambure (cca.1000kn) Zvjezdan Marjanović od 20 do 30 učenika (5.,6.,7. i 8. Razreda) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom šk.god. 2017/2018. Razvoj vokalne tehnike Izražajna interpretacija sa svih područja glazbene literature Socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja Razvijanje osjećaja za lijepo Redovite tjedne probe Nastupi u školi i lokalnoj zajednici Brojčano i opisno ocjenjivanje Nema troškova 42

48 DRAMSKA GRUPA Vlatka Vasilj 10 učenika razreda Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Upoznavanje učenika s načinima primjene tehnoloških znanja u školi, intermedijalnost u pripremi školske predstave. Razvijati kreativnost, samopoštovanje kod učenika te govorničke vještine, zabava kroz učenje Samostalan rad, timski rad Korištenje stečenih znanja i vještina u budućem i sadašnjem školovanju, proširivanje znanja i komunikacije, jačanje samopoštovanja i samopouzdanja Individualno praćenje uspjeha i sudjelovanje na školskim predstavama i/ili Lidranu računalo 43

49 MLADI TEHNIČARI Ivan Kiš 10 učenika (od 5-8 razreda) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Rujan 2017.do lipanj Upoznati učenike sa osnovama elektotehnike i elektronike. Upoznati učenike sa postupcima mjerenja električnih veličina(napon,jakost struje otpor, pojačanje tranzistora ) Izraditi jednostavne elektroničke i elektrotehničke sklopove Teorijski rad pri upoznavanju novih pojmova Praktičan rad pri mjerenju i izradi jednostavnih sklopova Učenici će izabrati njima zanimlkjivu i uzrastu primjerenu temu te izrađivati jednostavne elektroničke i elektrotehničke sklopove. Izvoditi će konkretna mjerenja električnih veličina pomoću digitalnih i analognih mjernih instrumenata. Pripremiti odgovarajući poster i power point prezentaciju uz javno izlaganje. Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi. Agilne,vodeće u grupi isticati i dati im mogućnost predstavljanja na natjecanjima. Simbolički nagraditi napredovanje svakog pojedinca Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala 44

50 FOTO I VIDEO SEKCIJA Petar Jurković, magistar informatike 10 Planirani broj sati tjedno (godišnje) 1 (35 sati) ROBOTIČKA GRUPA Tijekom školske godine 2017./2018. Snimiti foto i video materijale vezane za aktivnosti škole i pripremiti ih za objavu na web stranicama škole Usvajanjem teorijskih znanja i njeihovom primjenom na praktičnim zadatcima. Osposobiti učenike da samostalno kreiraju i obrađuju foto i video materijale Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Nema direktnih troškova (troškovi su u sklopu održavanja računalne učionice) Petar Jurković, magistar informatike 10 Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Kreirati i programirati niz jednostavnih robota koji obavljaju primarne operacije Usvajanjem teorijskih znanja i njeihovom primjenom na praktičnim zadatcima. Osposobiti učenike da pomoću Arduino robotske platforme rješavaju jednostavne praktične probleme Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Robotska oprema dobivena putem donacija 45

51 WEB SEKCIJA Petar Jurković, magistar informatike 10 Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Objavljivati materijale vezane za rad škole na školskom web mjestu Usvajanjem teorijskih znanja i njeihovom primjenom na praktičnim zadatcima. Osposobiti učenike da samostalno održavaju web mjesto Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Nema direktnih troškova (troškovi su u sklopu održavanja računalne učionice) 46

52 ŠAH Zdenko Samaržija 10 Planirani broj sati tjedno (godišnje) 2 (70 sati) Tijekom školske godine 2017./2018. Naučiti i osposobiti što veći broj učenika kako bi mogli igrati šah s drugima ili pak s računalom, razvijanje logičkog načina razmišljanja, razvoj koncentracije i sposobnosti pamćenja, isticanje odlučnosti i sposobnosti brzog razlučivanja bitnog od nebitnog, razvoj kreativnog načina razmišljanja 4.1.formirati grupu zainteresiranih učenika, upoznati ih sa ciljevima i zadacima, upozoriti na ozbiljnost u radu, uredno pohađanje dogovorenog termina svladavanje osnovnih pravila igre- upoznavanje sa šahovskom pločom i figurama. Odigravanje desetak slobodnih partija. Nakon pedesetak slobodnih partija pristupiti učenju šahovske notacije unutar grupe organizirati šahovski turnir, a za pobjednike po mogućnosti pripremiti pristojne nagrade (motivacija). Šah je fascinantna simbioza sporta, znanosti i umjetnosti, filozofije, logike i geometrije, koja u sebi krije mnoge etičke poruke. Svojim iskonskim poštenjem i ljudskošću, svojim poštivanjem ravnopravnosti igrača i prihvaćanjem njihovih ideja i mišljenja, svojom koncepcijom jednakih šansi i međusobnom tolerancijom suparnika, svojim neprekidnim traženjem istine i kritičkim odnosom prema trenutačnim zamislima i dostignućima, šah je oduvijek poticao ljudsko stvaralaštvo i bio snažan izazov i magnet za mnoge mislioce. Upravo zbog tih pedagoških značajki, zbog snažnog utjecaja na razvoj karakternih osobina ličnosti, šah je idealno sredstvo za odgoj mladih. Razvija njihovu koncentraciju i uči ih logičkom načinu razmišljanja. Kroz zabavu i igru on se bori protiv površnosti i brzopletosti, neprekidnim sučeljavanjem posljedica s uzrocima uči nas racionalnom, logičkom ponašanju i sustavnom planiranju, te razvija osjećaj odgovornosti. Nagrade, pohvale i sudjelovanje na županijskom natjecanju u šahu. Nabavljena je magnetna Demo ploča + figure čiji iznos je 600 kuna. Nabavljena su tri kompleta šahovskih figura s pripadajućim šahovskim pločama tipa CAISSA 2 čiji iznos je 600 kn. Udžbenik: Tri, četiri, pozor šah te radna bilježnica sa zadacima čiji autori su Sanja Vuksanović i Ivan Marković. U tijeku je nabava još dva kompleta tipa CAISSA 2 u iznosu od 400 kn. 47

53 ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB TRENK Đorđe Pirović 35 (5.-8.) Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) (godišnje) Tijekom školske godine 2017./2018. Unapređivanje tehnike nogometa, košarke, odbojke i dr. športova; osposobljavati učenike da promiču poštenje, iskrenost, samokontrolu u igri, navijanju kao i u životu Rad u skupinama, individualni rad, suradnja s drugim ŠŠK Aktivno provođenje slobodnog vremena, pripremanje za dostignuća u nekoj od športskih aktivnosti za što bolji uspjeh ŠŠK na županijskoj razini Vrijednosti natjecanja i rezultati koji se postignu sa slika rada škole Troškovi prijevoza učenika na natjecanja ODBOJKAŠKA GRUPA Đorđe Pirović 15 (5.-8.) Planirani broj sati tjedno 3 (105 sati) (godišnje) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Rad na unapređenju igre, upoznavanju pravila, usavršavanju tehnike i taktike igre, suđenje i vođenje zapisnika Rad u skupinama, individualni rad Priprema ostalih učenika za pristupanje odbojkaškim klubovima u našoj županiji Vrijednosti natjecanja i rezultati koji se postignu sa slika rada škole Nema troškova 48

54 STOLNO-TENISKA GRUPA Đorđe Pirović 10 (5.-8.) Planirani broj sati tjedno 3 (105 sati) (godišnje) Tijekom nastavne godine 2017./2018. Upoznavanje igre, igre u parovima, suđenje Rad u skupinama, individualni rad Aktivn o provođenje slobodnog vremena učenika/ica Vrijednosti natjecanja i rezultati koji se postignu sa slika rada škole Nema troškova PAMETNA PITANJA ZA PAMETNE GLAVE Tomislav Pavličević 4 učenika 6. razreda Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) (godišnje) Tijekom školske godine Učenici sudjeluju u natjecanju nagradnom kvizu HKR-a za osnovnoškolce Pametna pitanja za pametne glave. U kvizu sudjeluju učenici šestih razreda (po troje učenika čini ek škole), a natječu se u poznavanju Biblije, vjeronaučnog i op gradiva iz područja povijesti, geografije i književnosti. Istraživanje i produbljivanje biblijskih tekstova. Ekipe u kvizu sudjeluju putem telefona Druženje na radio kvizu i cilj je doći u finale i sudjelovati direktno u emsiji na HKR u Zagrebu Sudjelovanje na radio kvizu 0 kn 49

55 VJERONAUČNA OLIMPIJADA Tomislav Pavličević 4 učenika Planirani broj sati tjedno 2 (70 sati) (godišnje) Tijekom školske godine 2017./2018. Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno nasljeđe. Potaknuti učenika za istinsko življenje svoje vjere. Upoznavati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkom životu. Proširivati znanja o svojoj vjeri, pripremajući se za natjecanje na vjeronaučnoj olimpijadi. Pratiti i učiti gradivo za vjeronaučno natjecanje u školskoj godini 2017./2018. Sudjelovanje na školskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka Zajedničko učenje sadržaja, kviz znanja, školsko natjecanje, biskupijsko natjecanje Fotokopiranje materijala za učenje i školsko natjecanje 50

56 IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan školske ustanove. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni član tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno obrazovne skupine. Terenska nastava Posjet Školski izlet Izvanučionička nastava Škola u prirodi Školska ekskurzija 51

57 Razredna nastava PRIRODA I DRUŠTVO Marica Zovko 10 (1.2.) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 5 sati Tijekom nastavne godine 2017./ SNALAŽENJE U PROSTORU Zdenka Smoljanović Planirani broj sati za aktivnost 2 sata 9 učenika / 3. razred Rujan Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Okolica škole - promatranje, istraživanje, uspoređivanje, zaključivanje Orijentirati se u prostoru prema Suncu, s pomoću kompasa ili drugih znakova na zemlji; Odrediti stajalište i obzor. Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti. Nema troškova 52

58 ŽUPANIJSKO SREDIŠTE Zdenka Smoljanović 9 učenika / 3.razred Planirani broj sati za aktivnost 4 (integrirani dan) Ožujak Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Posjet županiji Upoznati županijsko središte; razumjeti važnost središta za život ljudi; upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije; razvijati ljubav prema zavičaju i poštivanje ljudi koji u njoj žive. Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti. nema troškova UVJETI ŽIVOTA TRAVNJAK ŠUMA Danijela Krizmanić 8 (4. r) Planirani broj sati tjedno (godišnje) 3 sata Tijekom nastavne godine (listopad, travanj, svibanj) 2017./2018. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnostu,u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojnoobrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Učeničke treba provjeravati popratno, (tekuće) koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes, motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja. Individualno praćenje usvajanja nastavnih sadržaja. 53