OSNOVNA ŠKOLA BARTOLA KAŠIĆA ZAGREB, Vrisnička 4 ŠKOLSKI KURIKULUM šk. g. 2011./2012. 1
1. IZBORNA NASTAVA... 4 1.1.INFORMATIKA....4,5,6,7 1.2. NJEMAČKI JEZIK 8, 9 1.3. VJERONAUK. 10, 11,12, 13, 14 2. DODATNA NASTAVA.. 15 2.1. RAZREDNA NASTAVA.. 15, 16, 17, 18 2.2. PREDMETNA NASTAVA.. 19,20,21,22,23,24,25,26 3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI. 27 3.1. RAZREDNA NASTAVA 27-41 3.2. PREDMETNA NASTAVA. 42-52 4. AKTIVNOSTI. 53 4.1. DAN KRUHA... 53, 54, 55 4.2. DANI JABUKA. 56, 57 4.3. BOŽIĆ.. 58, 59, 60 4.4.DAN PLANETA ZEMLJE. 61, 62 4.5. USKRS... 63, 64 5. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 65 5.1. RAZREDNA NASTAVA 65-80 5.2. PREDMETNA NASTAVA.. 81-87 6. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA 88 6.1.RAZREDNA NASTAVA... 88-102 6.2. PREDMETNA NASTAVA.. 103-111 7. PROJEKTI U NASTAVI. 112 7.1.Kazališna predstava 112 7.2.Moja županija.. 113 7.3.Hrvatska kultura i interkulturalizam.. 114 7.4.Škole za afriku. 115 7.5.Vode u zavičaju... 116 8. PROGRAMI.. 117 8.1. Predavanje stručne osobe policajac. 117 8.2.Program Vikendom u športske dvorane.. 118 8.3. Program prve pomoći 119 8.4. Program školske knjižnice. 120 8.5. Program Sportaši u osnovnoj školi. 121 2
ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠK. GODINU 2011. / 2012. Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. On utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na osnovu nacionalnoga kurikuluma i godišnjega plana i programa škole. Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta, modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i /ili dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. On pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika, te o mogućnostima škole, a posebice o optimalnom opterećenju učenika. Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom. Školskim kurikulumom se utvrđuje: aktivnost, program i/ili projekt ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta način vrednovanja i. Područja kurikuluma: 1. Izborna nastava 2. Dodatna nastava 3. Izvannastavne aktivnosti 4. i 5. Kulturna i javna djelatnost 6. Terenska i izvanučionička nastava 7. Projekti u nastavi 8. Programi 3
1. IZBORNA NASTAVA 1.1. INFORMATIKA Nositeljica aktivnosti : Lucija Pišković INFORMATIKA Cilj aktivnosti - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju - razvijanje informatičke pismenosti Namjena aktivnosti - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnoga gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, uporaba računala za komunikaciju i zabavu. Planirani broj učenika ukupno: 114 učenika 4.b,c (45), 6.a,b,c,d (69) 2 sata tjedno Način realizacije - putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Tijekom školske godine Nema troškova - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Način korištenja - prezentacije dijela gradiva u drugim nastavnim predmetima međupredmetna korelacija 4
Nositelj aktivnosti : Mladen Mostarac INFORMATIKA Cilj aktivnosti - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Namjena aktivnosti - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnoga gradiva - brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, za komunikaciju i zabavu. Planirani broj učenika ukupno: 66 učenika 7.a (17), 7.b (9), 7.c (12), 7.d (12), 5.d (16) 2 sata tjedno Način realizacije - putem izborne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Tijekom školske godine Nema troškova - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Način korištenja rezultata - prezentacije, izrada web stranica, međupredmetna vrednovanja korelacija 5
Nositelj aktivnosti : Zlatan Živičnjak INFORMATIKA Cilj aktivnosti - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom - stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju - razvijanje digitalne kompetencije Namjena aktivnosti - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnoga gradiva - brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, za komunikaciju i zabavu. Planirani broj učenika ukupno: 92 učenika 4.a,(18) 8.a, (21), 8.b (18), 8.c (19), 8.d (16) 2 sata tjedno Način realizacije - putem izborne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Tijekom školske godine Nema troškova - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Način korištenja rezultata - prezentacije, izrada web stranica, međupredmetna vrednovanja korelacija 6
Nositeljica aktivnosti : Dragica Cetto INFORMATIKA Cilj aktivnosti - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Namjena aktivnosti - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, za komunikaciju i zabavu. Planirani broj učenika ukupno: 71 učenika 5.a (17), 5.b (18), 5.c (17), 5.e (19) 2 sata tjedno Način realizacije putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Tijekom školske godine Nema troškova - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Način korištenja - prezentacije dijela gradiva u drugim nastavnim predmetima međupredmetna korelacija 7
1.2. NJEMAČKI JEZIK Nositeljica aktivnosti : Jasenka Radmanić NJEMAČKI JEZIK I TERENSKA NASTAVA PO IZBORU Cilj aktivnosti - izlet u Klagenfurt (Austrija) - usvajanje znanja njemačkog jezika - osposobljavanje i motiviranje učenika za daljnje - učenje njem. jezika - razvijanje aktivne uporabe njem. jezika - usvajanje osnovnih znanja o civilizacijskim vrijednostima Njemačke - razvijanje pozitivnog stava prema zdravom životu, - vježbanje tolerancije i uvažavanje različitosti - razvijanje komunikacijskih vještina i sposobnosti Namjena aktivnosti - usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika i kulture - motiviranje učenika za daljnje učenje njem. jezika Planirani broj učenika Ukupno: 133 učenika 4. b,(18), 5.b, c, e (45), 6.a,b (25), 7.a,b (21), 8a,b ( 24) 2 sata tjedno Način realizacije Program ( 70 školskih sati ): - pismeni i usmeni zadaci, - obrada tekstova - usvajanje osnova gramatike - izlet kao terenska nastava Tijekom školske godine - izlet tijekom svibnja ili lipnja 2012. 20 kn po učeniku (dodatni materijal, troškovi fotokopiranja) - za izlet cijena cca 250 do 300 kuna prema ponudi agencije - usmene i pismene provjere znanja - vrednovanje osnovnih komunikacijskih sposobnosti Način korištenja rezultata - sudjelovanje na natjecanjima vrednovanja - prezentiranje samostalnih radova na satu njemačkoga jezika 8
Nositeljica aktivnosti : Mirela Payer NJEMAČKI JEZIK I TERENSKA NASTAVA PO IZBORU Cilj aktivnosti - izlet u Klagenfurt (Austrija) - usvajanje znanja njemačkog jezika - osposobljavanje i motiviranje učenika za daljnje učenje njem. jezika - razvijanje aktivne uporabe njem. jezika - usvajanje osnovnih znanja o civilizacijskim - vrijednostima Njemačke - razvijanje pozitivnog stava prema zdravom životu, vježbanje tolerancije i uvažavanje različitosti - razvijanje komunikacijskih vještina i sposobnosti Namjena aktivnosti - usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika i kulture - motiviranje učenika za daljnje učenje njem. jezika Planirani broj učenika Ukupno: 107 učenika 4. a, c (25), 5. a, d (18), 6. c, d (20), 7.c, d (20), 8. c, d (24) 2 sata tjedno Način realizacije Program ( 70 školskih sati ): - pismeni i usmeni zadaci, - obrada tekstova - usvajanje osnova gramatike - izlet kao terenska nastava Tijekom školske godine - izlet tijekom svibnja ili lipnja 2012. 20 kn po učeniku (dodatni materijal, troškovi fotokopiranja) - za izlet cijena cca 250 do 300 kuna prema ponudi agencije - usmene i pismene provjere znanja - vrednovanje osnovnih komunikacijskih sposobnosti Način korištenja rezultata - sudjelovanje na natjecanjima vrednovanja - prezentiranje samostalnih radova na satu njemačkoga jezika 9
1.3. VJERONAUK Nositeljica aktivnosti: Dubravka Udatny Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti VJERONAUK Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu Učenici 1. do 4. razreda koji izabiru vjeronauk kao izborni predmet Planirani broj učenika Ukupno učenika: 262 1.a (17), 1.b (24), 1. c (23), 1.d (25) 2. a (23) 2. b(29) 2.c (27 ),2.d (30) 3.b (21), 3.d (19) 4. b (24), 2 sata tjedno Način realizacije Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno, likovno, molitveno i scensko izražavanje, meditacija. Frontalni, grupni i timski rad. Predavanja, kvizovi, natjecanje učenika Tijekom školske godine 150,00 kn nabava materijala i nagrada za sudjelovanje u kvizu Pismeno, usmeno vrednovanje. Komponente: znanje, zalaganje, kultura komuniciranja, kreativno izražavanje. Primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu 10
Nositeljica aktivnosti: Marija Primorac Cilj aktivnosti VJERONAUK Poučavanje učenika religioznosti, poimanju Boga, osobnom susretu s Bogom kroz molitvu i dostojanstvu ljudske osobe. Razvijanje kritičkog odnosa prema dobrom i lošem ponašanju, dobrom i lošem odnosu prema bližnjima. Namjena aktivnosti Učenici 3. 5. i 7.. razreda koji izabiru vjeronauk kao izborni predmet Planirani broj učenika Ukupno učenika: 201 3.a (17), 3.c (19) 5. a (17), 5.b (20), 5.c (18), 5.d (21), 5.e (18) 7. a (21), 7.b(19), 7.c (17), 7.d (14) 2 sata tjedno Način realizacije Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija. Čeoni, grupni i timski rad. Tijekom školske godine 100,00 kn materijali za radionice Pismeno, usmeno vrednovanje. Komponente: znanje, zalaganje, kultura komuniciranja, kreativno izražavanje. Primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu 11
Nositeljica aktivnosti: Vesna Šipura Belak Cilj aktivnosti VJERONAUK Poučavanje učenika religioznosti, poimanju Boga, osobnom susretu s Bogom kroz molitvu i dostojanstvu ljudske osobe. Razvijanje kritičkog odnosa prema dobrom i lošem ponašanju, dobrom i lošem odnosu prema bližnjima. Namjena aktivnosti Učenici 4. razreda koji izabiru vjeronauk kao izborni predmet Planirani broj učenika Ukupno učenika: 50 4.b (24), 4.c (26) Način realizacije 2 sata tjedno Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija. Čeoni, grupni i timski rad. Tijekom školske godine 100,00 kn materijali za radionice Pismeno, usmeno vrednovanje. Komponente: znanje, zalaganje, kultura komuniciranja, kreativno izražavanje. Primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu 12
Nositeljica aktivnosti: Jelena Mudrovčić Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Planirani broj učenika Način realizacije VJERONAUK Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu i poticanje učenika na provođenje Radosne vijesti i Božjih zapovijedi. Planirane aktivnosti: Sakrament pomirenja na početku šk.g. pred Božić i pred Uskrs, zajednička molitvu pred Presvetim u Sv. Mati Slobode, posjeta katedrali i Kamenitim vratima, posjet Kaptolu i živim jaslicama te humanitarna akcija za beskućnike i nezbrinutu djecu. Osvješćivati doživljaj betlehemskog događaja. Učenici 6. razreda koji izaberu vjeronauk kao izborni predmet proširuju i produbljuju svoje znanje o katoličkoj vjeri. Ukupno 77 učenika 6.a (23), 6.b (17), 6. c (22), 6.d (15) 2 sata tjedno Usmeno izlaganje, rad u parovima, rad u grupi, individualni pristup, razgovor, rad na tekstu, glazbeno i likovno izražavanje, molitveno-meditativni pristup i scensko izražavanje, kvizovi i natjecanja, izrada samostalnih pitanja od strane učenika. Tijekom školske godine Nabava materijala iz KS CD i DVD 13
Znanje,zalaganje, kultura međusobne komunikacije, kreativno izražavanje, usmeno i pismeno vrjednovanje. Primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu, te poštivanje i uvažavanje svakog pojedinca. Nositeljica aktivnosti: Jelena Mudrovčić Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Planirani broj učenika Način realizacije VJERONAUK Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u svakodnevnom životu i poticanje učenika na provođenje Radosne vijesti i Božjih zapovijedi. Učenici 8. razreda koji izabiru vjeronauk kao izborni predmet 2 sata tjedno Ukupno 82 učenika 8.a (22), 8.b (20), 8. c (20), 8.d (20) Usmeno izlaganje, rad u parovima, rad u grupi, individualni pristup, razgovor rad na tekstu, glazbeno i likovno izražavanje, molitveno-meditativni pristup i scensko izražavanje, kvizovi i natjecanja, izrada samostalnih pitanja od strane učenika. Izvanučionična nastava odvijat će se dva puta kroz godinu u dom za nezbrinutu djecu u Nazorovoj, kroz pomaganje siromašnim obiteljima u našoj župi te susret sa kardinalom i posvetiteljem sakramenta Potvrde. Planira se posjet nacionalnom svetištu u Mariji Bistrici u ožujku 2012. Tijekom školske godine Nabava materijala iz KS-a, CD i DVD-rom Primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu te 14
poštivanje i uvažavanje svakog pojedinca 2. DODATNA NASTAVA 2.1. RAZREDNA NASTAVA Nositeljica aktivnosti: Draga Fiket, Marina Ovanin, Iva Šćuric, Goranka Taritaš Šarić MATEMATIKA 1. RAZRED Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike - razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu Planirani broj učenika Način realizacije 5-10 učenika po razredu 1 školski sat tjedno Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima Tijekom školske godine 2011./2012. Nema troškova 15
Način vrednovanja Način korištenja - individualno praćenje u uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika - rezultati na natjecanjima. - Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima Nositeljica aktivnosti: Mirjana Penezić, Sanja Nenadović, Igor Novosel, Julijana Tišler MATEMATIKA 2. RAZRED Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike - razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu Planirani broj učenika Način realizacije 5-10 učenika po razredu 1 školski sat tjedno Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima Tijekom školske godine 2011./2012. Način vrednovanja Način korištenja Nema troškova - individualno praćenje u uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika - rezultati na natjecanjima. 16
- Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima 17
Nositeljica aktivnosti: Božica Milosavljević, Mirela Bobić, Svjetlana Mihaljević, Sanja Horvatić MATEMATIKA 3. RAZRED Cilj aktivnosti - omogućiti učenicima proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih zadataka Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu Planirani broj učenika 5 7 učenika 3.a,b,c,d 1 školski sat tjedno Način realizacije - individualiziranim pristupom, učenjem kroz igru, timski rad Tijekom školske godine 2011./2012. Način vrednovanja Način korištenja Listići(32kn), kopiranje - redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika - redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, primjena rezultata bit će integrirana unutar nastave, internim natjecanjem - primjena rezultata bit će integrirana u nastavu internim razrednim natjecanjem 18
Nositeljica aktivnosti: učiteljice 4. razreda Suzana Cindrić, Tinka Novosel i Marija Rattinger MATEMATIKA 4. a, b i c RAZRED Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike - razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu Planirani broj učenika 6 10 učenika (4. a,b i c) 1 školski sat tjedno Način realizacije - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima Tijekom školske godine 2011./2012. Način vrednovanja Način korištenja Nema troškova - individualno praćenje u uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika - rezultati na natjecanjima. - rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima 19
2.1. PREDMETNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK Nositeljica aktivnosti: Irena Kavajin DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Cilj aktivnosti - rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i sposobnosti učenika na području hrvatskoga jezika - pravilna primjena gramatičkih i pravopisnih zakonitosti u pismenom i govornom izražavanju - razvijanje i poticanje jezikoslovne znatiželje učenika - osvješćivanje potrebe za jezičnim znanjem Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima - upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim planom i programom hrvatskoga jezika u 7. razredu - pripremanje učenika za natjecanje Planirani broj učenika 10 učenika ( 8.razred ) 1 sat tjedno Način realizacije - skupno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj profesorice - individualni rad - - sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja Tijekom školske godine Nema troškova Način vrednovanja - individualno opisno i usmeno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja - vrednovanje rezultata na natjecanjima Način korištenja - poticanje daroviti učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi hrvatskoga jezika i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području 20
Nositeljica aktivnosti: Mara Laušić DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Cilj aktivnosti - Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama osobnog i javnog života - Razvijanje leksičkih, fonetskih i gramatičkih znanja - Razvijanje sposobnosti samostalnog rada Namjena aktivnosti - Ovladavanja hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja - Pripremanje učenika za natjecanje Planirani broj učenika 6 8 učenika (8.a i 8.b razred) 1 sat tjedno Način realizacije - Rješavanje zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja uz stručno vodstvo i poticaj učitelja - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja Tijekom školske godine Nema troškova Način vrednovanja - Individualno opisno i usmeno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja - Vrednovanje rezultata na natjecanjima Način korištenja rezultata vrednovanja - Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi hrvatskog jezika i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području 21
MATEMATIKA Nositeljica aktivnosti: Sanda Blokar i Ivana Mijočević DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Cilj aktivnosti - proširivanje sadržaja iz redovne nastave. - razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte, stvaralačkog mišljenja. - izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici 6. i 8. razreda Planirani broj učenika 10 učenika 6. razreda 10 učenika 8. razreda 1 školski sat tjedno 6. razredi 1 školski sat tjedno 8. razredi Način realizacije - nastava se održava u učioničkom prostoru škole, a za uspješne učenike se organizira natjecanje Tijekom školske godine Nema dodatnih troškova - Individualno i opisno praćenje učenika - Postignuća učenika na natjecanjima. 22
Nositelji aktivnosti: Jelena Crnković MATEMATIKA Cilj aktivnosti - proširivanje sadržaja redovne nastave - izgradnja natjecateljskog duha - primjena matematike u svakodnevnom životu - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja - razvijanje sposobnosti samostalnog rada. Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima. - upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike - priprema učenika za natjecanje. Planirani broj učenika 10 15 (5. i 7. razredi) 2 sata tjedno tijekom školske godine Način realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticanje učenika - rad u paru ili u grupi - sudjelovanje na natjecanjima. Tijekom školske godine 2011./2012. Nema troškova. - individualno praćenje učenika - učenička postignuća na natjecanjima - poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području. 23
KEMIJA Nositeljica aktivnosti: Dubravka Oletić, prof. DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području kemije - primjena kemije u rješavanju problemski situacija u svakodnevnom životu - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja - razvijanje sposobnosti samostalnog rada Namjena aktivnosti - rad s darovitom djecom - upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom kemije - pripremanje učenika za natjecanje Planirani broj učenika 15 20 učenika (7. i 8. razred ) 2 sata tjedno Način realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja - praktičan timski rad u pojedinim situacijama - sudjelovanje na školskom i višim razinama natjecanja Tijekom školske godine Bez posebnih troškova - individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja - vrednovanje rezultata natjecanjem 24
FIZIKA Nositeljica aktivnosti: Eta Turk DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području prirodoslovlja (fizike) - razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkoga mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja - osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena konkurentnost znanjem i kompetencijama Namjena aktivnosti - rad s darovitom djecom - upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom fizike - pripremanje učenika za natjecanje Planirani broj učenika 15 20 učenika ( 8. razred ) 2 sata tjedno Način realizacije - kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike - suradničko i istraživačko učenje - multimedijalni pristup učenju (uporaba informatičke tehnologije) - sudjelovanje na natjecanjima Tijekom školske godine - oko 1000,00 kn (potrošni materijal, papir A4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice, plastelin, alkohol, pribor za natjecanje ) Način vrednovanja Način korištenja - praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnoga rada - vrednovanje sudjelovanja u natjecanju - korištenje nastalih samostalnih i istraživačkih radova učenika u nastavi fizike i ostalim predmetima prirodoslovlja 25
GEOGRAFIJA Nositeljica aktivnosti: Nadija Vurnek GEOGRAFIJA Cilj aktivnosti - Usvojiti znanja predviđena planom i programom rada, proširiti znanja koja su usvojena na redovnoj nastavi geografije. - Priprema za natjecanje iz geografije. Namjena aktivnosti - Utvrditi, ponoviti i proširiti znanja i vještine stečene tijekom redovne nastave.. - Upoznati učenike s dodatnim izvorima znanja( kako izabrati pouzdane i valjane izvore informacija, te na koji način ih primjenjivati). - Motivirati učenike za stjecanje novih znanja i vještina ( snalaženje na geografskoj karti). - Poticati učenike na samostalan rad i istraživanje Planirani broj učenika 10-15 učenika 6., 7. i 8. razreda 2 sata tjedno Način realizacije - Nastava se organizira u učioničkom prostoru škole. Mogućnost posjete predavanjima u Knjižnici Staglišće, izložbi i slično. Tijekom školske godine - nema troškova Način vrednovanja Način korištenja - Učenici će sudjelovati na školskim i prema rezultatima na višim razinama natjecanja. - Provođenje analize testova s natjecanja, nadogradnja prethodno usvojenih znanja. Izrada plakata uz pomoć materijala prikupljenih na izvan učioničkoj nastavi i prezentacija drugim učenicima 26
Nositeljica aktivnosti: Vesna Tantegl Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Planirani broj učenika Način realizacije DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK unaprijediti učenikove jezične kompetencije proširivanje sadržaja usvojenih na redovnoj nastavi usmeno i pismeno izražavanje na engleskom jeziku proširivanje fonda riječi i gramatičkih sadržaja proširivanje znanja razvijanje komunikacijskih vještina na stranom jeziku 15 do 20 učenika (8. razreda) 1 sat tjedno nastava će se izvoditi u učionici engleskog jezika uz korištenje tiskanih materijala te drugih medija fotokopirani materijali iz drugih vježbenica, udžbenika, knjiga Tijekom školske godine 2010./2011. Način vrednovanja i Oko 500 kuna (dodatni udžbenici, priručnici i fotokopiranje) individualno opisno praćenje svakog učenika poticanje razvoja darovitih učenika za njihovo daljnje usavršavanje sudjelovanje u natjecanjima - uporaba korištenih materijala u redovnoj nastavi radi proširivanja znanja 27
1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 3.1. RAZREDNA NASTAVA Nositeljica aktivnosti: Draga Fiket KREATIVNA RADIONICA Cilj aktivnosti - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju - razvijati motoričke sposobnosti, osjećaj za lijepo Namjena aktivnosti - kroz kreativan rad poticati stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost - pripremanje izložbi s radovima Planirani broj učenika Učenici 1.a razreda 1 sat tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama - suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u pripremanju predstava Tijekom školske godine Način vrednovanja Način korištenja Bez posebnih troškova - praćenje napredovanja svakog učenika - izložbe radova na panoima i u sklopu školskih priredbi 28
Nositeljica aktivnosti: Marina Ovanin LIKOVNA GRUPA Cilj aktivnosti - razviti osjetljivost za estetski doživljaj i umjetničko izražavanje - primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog iskustva - aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju učionice i škole Namjena aktivnosti - razvijanje kreativnosti, osjećaja za estetiku, uočavanje detalja, - razvijanje osjećaja za prostor, upoznavanje različitih likovnih tehnika Planirani broj učenika 10-15 učenika 1.b razreda 2 sata tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, frontalni rad - korištenje različitih likovnih tehnika i materijala Način vrednovanja Način korištenja Tijekom školske godine 50 kn (ljepilo, hamer-papir, papir u boji, tempere, vodene boje, tuševi, kistovi, pluteni čepovi, vuna, alu folija) - kroz kulturnu i javnu djelatnost škole, izložbe - za ugodnije radno okružje i povećanu motiviranost učenika, učitelja i roditelja 29
Nositeljica aktivnosti: Iva Šćuric SCENSKA GRUPA Cilj aktivnosti - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost - razvijati individualnost i kreativnost Namjena aktivnosti - kroz dramsku igru i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost - razvoj ljepote izraza i sklad pokreta, bogaćenje rječnika - pripremanje djece za scenske nastupe Planirani broj učenika Učenici 1.c razreda 1 sat tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, frontalni rad - suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u pripremanju predstava Način vrednovanja Način korištenja Tijekom školske godine Bez posebnih troškova - praćenje napredovanja svakog učenika - javni nastupi - svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentirati roditeljima na razrednim priredbama u prosincu i lipnju 30
Nositeljica aktivnosti: Goranka Taritaš Šarić GLAZBENO - UMJETNIČKA SKUPINA 1. RAZR. Cilj aktivnosti - poticanje kreativnoga izražavanja kroz glazbu i ostale vrste umjetnosti - razviti osjetljivost za estetski doživljaj i umjetničko izražavanje - aktivno stvaralački sudjelovati u realizaciji samostalnih projekata Namjena aktivnosti - okupiti učenike koji su zainteresirani za glazbeno stvaralaštvo, kao i za ostala umjetnička područja Planirani broj učenika 20 učenika 1.d razreda 1 sat tjedno Način realizacije - projektnom nastavom, izvanučioničkom nastavom, suradničkim učenjem, timskim radom i kroz igru Tijekom školske godine - 200,00 kn - materijal za glazbeni izričaj, izrada kostima kostima, ulaznice za muzej Način vrednovanja Način korištenja - redovito praćenje rada, motiviranost i aktivnost pojedinih učenika u grupnom radu - vrednovanje likovnih i literarnih radova učenika. - sudjelovanje na školskim priredbama - izvođenje recitala za roditelje 31
Nositeljica aktivnosti: Mirjana Penezić SCENSKA GRUPA Cilj aktivnosti - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost - razvijati individualnost Namjena aktivnosti - kroz dramsku igru i ples oslobađati učenike u govoru i pokretu poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost - razvoj ljepote izraza i sklad pokreta, bogaćenje rječnika - pripremanje djece za scenske nastupe Planirani broj učenika Učenici 2.a razreda 1 sat tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, frontalni rad - suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u pripremanju predstava Način vrednovanja Način korištenja Tijekom školske godine Bez posebnih troškova - praćenje napredovanja svakog učenika - javni nastupi - svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentirati roditeljima na razrednim priredbama u prosincu i lipnju 32
Nositeljica aktivnosti: Julijana Tišler LIKOVNA GRUPA Cilj aktivnosti - razviti osjetljivost za estetski doživljaj i umjetničko izražavanje - primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog iskustva - aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju učionice i škole Namjena aktivnosti - razvijanje kreativnosti, osjećaja za estetiku, uočavanje detalja, - razvijanje osjećaja za prostor, upoznavanje različitih likovnih tehnika Planirani broj učenika 10-15 učenika 2.d razreda 2 sata tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, frontalni rad - korištenje različitih likovnih tehnika i materijala Način vrednovanja Način korištenja Tijekom školske godine Nema troškova - kroz kulturnu i javnu djelatnost škole, izložbe - za ugodnije radno okružje i povećanu motiviranost učenika, učitelja i roditelja 33
Nositelj aktivnosti: Igor Novosel LITERARNA GRUPA Cilj aktivnosti - poticanje i razvijanje pisanog jezičnog izričaja Namjena aktivnosti - kroz pisano jezično izražavanje poticati i razvijati maštu i originalnost - razvijati smisao za uočavanje zanimljivosti u svijetu oko nas - poticati učenike na promišljanje o različitim životnim situacijama u kojima su se našli Planirani broj učenika 10-15 učenika 2. razreda 1 sat tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama Način vrednovanja Način korištenja Tijekom školske godine nema troškova - kroz sudjelovanje na različitim natječajima i u listu škole - primijeniti stečene vještine u svakodnevnom životu, - i u nastavi hrvatskog jezika 34
Nositeljica aktivnosti: Sanja Nenadović PLESNA GRUPA Cilj aktivnosti - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, - odgovornost prema sebi i drugima - razvijati plesne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost Namjena aktivnosti - kroz ples oslobađati učenike u pokretu - razvoj sklada i ljepote pokreta - pripremanje djece za scenske nastupe Planirani broj učenika 10-15 učenika 2.b razreda 1 sat tjedno Način realizacije - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama - suradnja s glazbenom, scenskom i likovnom grupom Tijekom školske godine - nema troškova Način vrednovanja Način korištenja - praćenje napredovanja svakog učenika - javni nastupi 35
Nositeljica aktivnosti: Mirela Bobić RITMIČKA SKUPINA 3. RAZR. Cilj aktivnosti - razvoj vještina i sposobnosti za plesne pokrete - doživljaj i upoznavanje glazbe - doživljaj i upoznavanje glazbenih pokreta i senzibiliteta Namjena aktivnosti - glazbeno, plesno stvaralaštvo i improvizacija - suradnja s ostalim srodnim skupinama izvannastavnih aktivnosti u pripremanju razrednih i školskih priredbi Planirani broj učenika 10-15 učenika 3. razreda 1 sat tjedno Način realizacije - tjedne probe - zajedničko stvaralaštvo i ples Tijekom školske godine - nema troškova Način vrednovanja Način korištenja - praćenje napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa - samovrednovanje vlastitih postignuća - poboljšavanje izvedbi i stvaranje smjernica za budući rad 36
Nositeljica aktivnosti: Sanja Horvatić RECITATORSKA SKUPINA Cilj aktivnosti - razvijanje sposobnosti usmenog izričaja - poticanje interesa za pisanu riječ, osobito za poeziju - upoznavanje hrvatskoga pjesništva za djecu - razvijanje kreativnosti, darovitosti i interesa za pjesništvo i igrokaz Namjena aktivnosti - bogaćenje učeničkog rječnika i razvijanje govornoga izričaja - priprema učenika za sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama Planirani broj učenika 10-15 učenika 3. razreda 1 sat tjedno Način realizacije - rad u grupi, u paru i pojedinačno - posjeta i suradnja sa školskom i Gradskom knjižnicom Tijekom školske godine - nema troškova Način vrednovanja - individualno praćenje i vrednovanje rada kao slobodna aktivnost koja donosi radost i veselje učeniku - praćenje rezultata tijekom cijele školske godine kroz razne aktivnosti učenika Način korištenja - rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranje ugodnog radnog okruženja 37
Nositeljica aktivnosti: Svjetlana Mihaljević LIKOVNA SKUPINA 3. razred Cilj aktivnosti - razvoj vještina i sposobnosti u likovnom izražavanju - razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju - razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti - razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša Namjena aktivnosti - poticanje i razvijanje mašta i suradništva - ovladavanje likovnim tehnikama - razvijanje kreativnosti Planirani broj učenika Prema interesu 1 sat tjedno Način realizacije - rad u skupinama, rad u paru, individualni rad - suradnja s ostalim srodnim skupinama izvannastavnih aktivnosti u pripremanju razrednih i školskih priredbi Tijekom školske godine - nema troškova Način vrednovanja - praćenje napredovanja svakog učenika - vrednovanje individualnog zalaganja i suradništva Način korištenja - samovrednovanje vlastitih postignuća - rad grupe vidljiv je na panoima škole, tematskim plakatima, izložbi, priredbama 38
Nositeljica aktivnosti: Božica Milosavljević DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA 3. razred Cilj aktivnosti - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - oslobađati dječju spontanost - razvijati individualnost Namjena aktivnosti - kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale - razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika - doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete - pripremanje djece za javne nastup Planirani broj učenika Prema interesu 1 sat tjedno Način realizacije - rad u skupinama, rad u paru, individualni rad - suradnja s ostalim srodnim skupinama izvannastavnih aktivnosti u pripremanju razrednih i školskih priredbi Tijekom školske godine - nema troškova Način vrednovanja - praćenje napredovanja svakog učenika - omogućavanje javnih nastupa Način korištenja - svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentira se na školskim i razrednim priredbama 39
Nositeljica aktivnosti: Suzana Cindrić ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE Cilj aktivnosti - poticanje kreativnoga izražavanja kroz likovnu umjetnosti - razviti osjetljivost za estetski doživljaj i umjetničko izražavanje - aktivno stvaralački sudjelovati u realizaciji samostalnih projekata Namjena aktivnosti - okupiti učenike koji su zainteresirani za likovno stvaralaštvo, kao i za ostala umjetnička područja Planirani broj učenika 5-7 učenika 4. razreda 1 sat tjedno Način realizacije - projektnom nastavom, izvanučioničkom nastavom, suradničkim učenjem, timskim radom i kroz igru Tijekom školske godine Nema troškova - redovito praćenje rada, motiviranost i aktivnost pojedinih učenika u grupnom radu - vrednovanje likovnih radova učenika 40
Nositeljica aktivnosti: Tinka Novosel MALI MATEMATIČARI Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike - razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema Namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu Planirani broj učenika 5-7 učenika (4.B) 1 školski sat tjedno Način realizacije - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima Tijekom školske godine 2011./2012. Način vrednovanja Način korištenja Nema troškova - individualno praćenje u uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika - rezultati na natjecanjima - rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima 41
Nositeljica aktivnosti: mr. sc. Marija Rattinger KULTURNO-UMJETNIČKA SKUPINA 4. c RAZR. Cilj aktivnosti - osvješćivati važnost i potrebu za očuvanjem kulturne baštine vlastitog i drugih naroda - odgajanje učenika u duhu uvažavanja različitosti i međusobne tolerancije Namjena aktivnosti - okupiti učenike koji su učenike koji su zainteresirani za upoznavanje hrvatske kulturne baštine i za upoznavanje drugih naroda i kultura, - njegovati nacionalnu kulturu i interkulturalizam. Planirani broj učenika 10-15 učenika 4.c razreda 1 sat tjedno Način realizacije - projektnom nastavom, izvanučioničkom nastavom, suradničkim učenjem, timskim radom, kroz igru Tijekom školske godine - materijal za likovno izražavanje i izradu kostima, ulaznice za muzej (oko 200kn) Način vrednovanja Način korištenja - redovito praćenje rada, motiviranost i aktivnost pojedinih učenika u grupnom radu - vrednovanje likovnih i literarnih radova učenika. - izvođenje javnog scenskog nastupa 42
3.2. PREDMETNA NASTAVA Nositelj aktivnosti: Zlatan Živičnjak Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Planirani broj učenika Način realizacije SNIMANJE AMATERSKOG DOKUMENTARNOG FILMA I JEDNOSTAVNA MONTAŽA FILMA BESPLATNIM PROGRAMIMA osposobiti učenike da samostalno snime i montiraju dokumentarni film i time stvaraju arhivu video uradaka koji su iskoristivi u nastavi. korelacija tehničko i informacijskog područja s umjetničkim i stvaralačkim. 32 učenika, po 2 učenika iz svih odjela od 5. do 8. razreda 2 sata tjedno, 1. polugodište 28, 2.polugodište 42 sata rad s kamerom 2 sata tjedno (uk. 4 sata) montaža filma 2 sata tjedno (uk. 16 sati) snimanje događanja u školi: priredbe povodom obilježavanja važnih događaja, uređenje školskog parka Eko dan, terenska i izvanučionička nastava, maturalna putovanja, posjeti muzeju i druga događanja tijekom školske godine Tijekom školske godine 1000,00 kn (Mediji za snimanje (CD i DVD), DVI kazete, dnevnice za terensku nastavu (3 do 4 po potrebi), poštarina. projekcija radova nastalih tijekom godine, slanje na filmske festivale uporaba nastalih uradaka u nastavi medijske kulture, hrvatskog jezika, satova razredne zajednice 43
Nositelj aktivnosti: Milivoj Briški Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Planirani broj učenika Način realizacije ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR okupiti zainteresirane učenike sukladno njihovim glasovnim sposobnostima učenici od 4. do 8. razreda uvježbati zborske pjesme za nastupe na školskim i izvanškolskim priredbama 50 učenika od 4. do 8. razreda 3 sata tjedno uvježbavanje pjesama nastupi na školskim priredbama Tijekom školske godine 300,00 kn (Mediji za snimanje (CD i DVD) školski i javni nastupi 44
PRIRODOSLOVLJE Nositeljica aktivnosti: Eta Turk PRIRODOSLOVLJE IGRAMO SE I UČIMO Cilj aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području prirodoslovlja s naglaskom na fiziku - povezivanje spoznaja, znanja i vještina kroz igru i izrada edukativnih sadržaja primjenom novih tehnologija Namjena aktivnosti - rad s darovitom djecom - upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnom nastavom Planirani broj učenika 15 učenika 4. do 7. razreda 2 sata tjedno Način realizacije - kroz rad u specijaliziranim učionicama fizike i informatike - suradničko i istraživačko učenje - suradnja s obrazovnim programom HRT( kviz radnog naslova Planet zemlja ) - multimedijsko učenje (uporabom informatičke tehnologije) - posjete Tehničkom muzeju, Prirodoslovnom muzeju, IFS, Institutu Ruđer Bošković, Smiljanu i Kući pokusa ( Hiži eksperimentov) u Ljubljani Tijekom školske godine - oko 1500,00 kn (potrošni materijal, papir A4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice, plastelin, alkohol, ulaznice, tramvajske karte ) Način vrednovanja Način korištenja - praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnoga rada kroz njihova javna izlaganja u jednom polugodištu - zanimljiva suradnja učitelja i učenika u kojoj i učitelji mogu nešto naučiti od svojih učenika koji su u vrijeme suvremenih tehnologija vrlo vješti u uporabi računala, te obostrana razmjena znanja i iskustava može koristiti i učiteljima i učenicima 45
POVIJEST Nositelj aktivnosti: Marija Đurđević, prof. POVIJEST Povijesno muzejska grupa Cilj aktivnosti - afirmirati učenike uvođenjem u samostalni intelektualni rad - proširiti i produbiti znanje proučavanjem povijesnih sadržaja na području šireg zavičaja - izgradnja natjecateljskog duha - razvijanje potrebe posjete muzejima, prigodnim kulturno-povijesnim izložbama koje nude sadržaje za razvijanje humanog i estetskog odgoja učenika Namjena aktivnosti - rad s darovitom djecom - proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja temama iz svjetske i nacionalne povijesti posjet muzejima i arhivima uz suradnju sa stručnjacima tih ustanova Planirani broj učenika 10-12 učenika (5. i 7. razreda) 2 sata tjedno Način realizacije - individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja - razvijanje učeničke samoaktivnosti i inicijative sudjelovanje na natjecanjima Tijekom školske godine - ulaznice za muzej (Povijesni muzej i Arheološki muzej) - troškovi kopiranja izrade plakata - realizacija programa i organizacije grupnog rada, rada u parovima i individualnog rada učenika - vrednovanje postignuća svakog člana postignuće učenika na natjecanjima 46
Nositeljica aktivnosti: Štefanija Turković NOVINARSKA DRUŽINA JARUNSKI LOPOČ Cilj aktivnosti - stjecati osnovna znanja i spoznaje o novinarskom izrazu - razvijati jezične i komunikacijske sposobnosti učenika - osposobiti učenike za izradu različitih novinarskih izraza (intervju, vijest, reportaža ) Namjena aktivnosti - od početne zamisli i ideje do izrade školskih novina Planirani broj učenika Učenici 5. a i b, 7.a i 7.d razreda 2 sata tjedno Način realizacije - pojedinačni radovi, timski i grupni rad učenika Tijekom školske godine - papir za fotokopiranje A3-2x500 listova cca 400,00kn - toner za fotokopirni aparat i toner za printer 3.000,00 - punjive baterije i punjač cca 180,00 kn - potreba za diktafon - cca 840,00 kn - kopiranje A 2 / za natjecanje 15 kom.obostrano=1.000,00 - tramvajski prijevoz -INTERLIBER, VJESNIK, uredništvo Modre laste, izložba listova u Školskom muzeju, okrugli stol novinari 400,00 kn Način vrednovanja - rezultati na smotri LIDRANO - školski listovi i samostalni novinarski ostvaraji Način korištenja postignutih rezultata - zidne novine, školske novine, objava na internetu - sudjelovanje na općinskoj, županijskoj smotri LIDRANO s tendencijom sudjelovanja na državnoj smotri 47
Nositeljica aktivnosti: Evica Tihomirović MLADI KNJIŽNIČARI Cilj aktivnosti - razvijanje pozitivnog stava prema knjizi, knjižnici i njezinoj građi - odgoj aktivnih čitatelja, motivacija za izvanškolsko čitanje - razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti - razvijanje pozitivnog stava prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju - stjecanje osnovnih znanja o poslovanju školske knjižnice - usvajanje osnova informacijske pismenosti - Razvijanje svijesti učenika o očuvanju materijalne i duhovne baštine - pooticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti - osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje (formalno, neformalno i informalno). Namjena aktivnosti - učenici zainteresirani za knjigu i čitanje - razvijanje komunikacije na materinskomu jeziku, digitalne kompetencije, socijalne i građanske kompetencije, inicijativnosti i poduzetnosti, kulturne svijesti i izražavanja u učenika, naučiti kako učiti Planirani broj učenika 15 učenika 4. - 8. razreda 2 sata tjedno Način realizacije - praktičan rad u knjižnici - sudjelovanje u kulturnim i javnim priredbama vezanim uz knjigu i čitanje (INTERLIBER), - aktivno sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti školske knjižnice (postavljanje izložbi, priprema za književne susrete, sudjelovanje u kvizu za poticanje čitanja) Tijekom školske godine Način vrednovanja Način korištenja postignutih rezultata Nema troškova - samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti (prikaz novih knjiga, zadovoljstvo odrađenim književnim susretom ili natjecanjem u knjižnici) - o aktivnostima u knjižnici i izvan nje članovi grupe pišu za školski list 48
Nositeljica aktivnost: Marina Zlatarić, prof. FILMSKA GRUPA Cilj aktivnosti - upoznavanje s procesom nastanka filma (ideja, sinopsis, scenarij, knjiga snimanja, snimanje, gluma, montaža) - snimanje filmova i sudjelovanje na različitim filmskim festivalima u zemlji i svijetu - razvijanje ljubavi prema filmu - poticanje kreativnosti, mašte, zapažanja svijeta oko sebe Namjena aktivnosti - nastajanje filma Od ideje do filma - razvijanje svih čula, zapažanje stvarnosti oko sebe i bilježenje iste kroz film (svi f. rodovi) - prenošenje i usvajanje znanja o zakonitostima filma i njegovom nastajanju - razvijanje veće osjetljivosti na događaje oko nas Planirani broj učenika 40-ak učenika 5. i 7. razreda 2 sata tjedno tijekom školske godine (prema zaduženju, 4-5 sati prema stvarnom ostvarenju) Način realizacije - rad u manjim grupama (svaka grupa priprema i snima svoj film) Tijekom školske godine 2011./2012. - praćenje učenika pri stvaranju filma - vrednovanja kroz sudjelovanja na festivalima i kroz ocjene filmskih komisija - odabirom najboljih filmaša kroz pojedine kategorije (scenarist, glumac, redatelj, ton-majstor, ) pri dodjeli Bartol a la Oscara - filmovi će sudjelovati i biti prikazani na dječjim filmskim festivalima u zemlji i svijetu - projekcije filmova u satu medijske kulture u sklopu hrvatskog jezika 2000 kn za rekvizite i kostime potrebne za snimanje dokumentarno-igranog filma Zagreb naj 3000 kn za program za montažu animiranog filma 2000 kn za troškove slanja filmova na natjecanja u zemlji i svijetu i za sudjelovanja na festivalu u zemlji 2000 kn za popratnu radionicu montaže filma 2500 kn za popratni materijal i servis kamere i pisača za naljepnice i DVD-e 2500 kn za organizaciju najviše školske nagrade Bartol a la Oscar 49
Nositeljica aktivnosti: Sanja Linarić ODBOJKA Cilj aktivnosti - podizanje opće sposobnosti organizma, - te stjecanje i usavršavanje motoričkog znanja iz određene aktivnosti. - Utjecati na razvoj opće motorike s naglaskom na preciznost, gibljivost i izdržljivost. - utjecati na povećanje funkcije respiracijskog i krvožilnog sustava u svrhu uspostave balansa između dopreme i potrošnje energije. - poboljšanje funkcije krvožilnog sustava i rada srca. Namjena aktivnosti - razvijati pozitivne oblike ponašanja u grupi kroz aktivnost, poštivanje pravila igre i odgovornost za rad u grupi, fair play. Planirani broj učenika 25 učenica 4. 8. razreda 2 sata tjedno Način realizacije - redoviti treninzi učenica - sudjelovanje na školskom i gradskom natjecanju Tijekom školske godine Način vrednovanja Način korištenja postignutih rezultata 10,00 kn po učeniku - troškovi izrade učeničke iskaznice - aktivnost i disciplina u izvođenju postavljenih zadataka - pravilan odnos u igri, odnos prema suigračima i protivničkom igraču. - vrednovanja kroz sportski rezultat na natjecanjima i stupanj usvojenosti motoričkih znanja. - natjecanje na razini općine, grada, nastupi na različitim turnirima 50