OŠ Jurja Habdelića Školska 1 Velika Gorica PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA školska godina 2015./2016. Goranka Braim Vlahović, školska knjižničarka
GODIŠNJE PLANIRANJE POSLOVA I RADNIH ZADATAKA za školsku godinu 2015./2016. OPIS POSLOVA IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. UKUPNO SATI 1. ODGOJNO -OBRAZOVNA DJELATNOST 79 100 108 112 75 108 108 96 108 103 7 6 1010 2. STRUČNO KNJIŽNIČNA I INFORMACIJSKO- REFERALNA DJELATNOST 76 46 46 50 60 46 54 40 46 51 30 30 575 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 4 4 78 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 14 15 7 7 10 7 7 25 7 7 7 8 121 UKUPNO SATI 176 168 168 176 152 168 176 168 168 168 48 48 1784
Godišnji plan i program Ukupno 1784 sati ODGOJNO - OBRAZOVNA DJELATNOST 1010 sati program Informacijska pismenost i poticanje čitanja - edukacija korisnika: sustavno upoznavanje knjiga i knjižnice, uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i uporabe dostupnih izvora znanja i razvijanje informacijske pismenosti poučavanje učenika za samostalno učenje, pomoć učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata i pri izboru knjižne građe, korisno provođenje slobodnog vremena u školskoj knjižnici poticanje i razvijanje navike čitanja te dolaženja u knjižnicu kroz program Lektirica, provođenje kvizova o pročitanim knjigama izvannastavna aktivnost Mladi knjižničari uvođenje u stručne poslove knjižnice suradnja s ostalim izvannastavnim aktivnostima u realizaciji projekata provođenje projekta Čitajmo zajedno čitajmo naglas: zaboravljene knjige u 3. i 4. razredima nastavak projekta poticanja čitanja Što više pričica, to više petica za učenike nižih razreda, predstavljanje projekta Jeste li znali? kojim se razvija informacijska pismenost suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima u planiranju, pripremi i realizaciji nastavnih sadržaja izrada godišnjeg, mjesečnih i tjednih planova rada školskoga knjižničara i izvješća o radu školske knjižnice pripremanje za nastavne satove i radionice, suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima predavanje za UV: Kako planirati Školski kurikul? STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici nabava knjiga i ostale knjižnične građe u dogovoru s učiteljima, stručnim suradnicima, računovodstvom i ravnateljem knjižnično poslovanje, inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, zaštita knjižne građe otpis učeničkog fonda, reinventarizacija nastavničkog fonda i unošenje u sustav ZaKiX sustavno izvješćivanje učenika i učitelja o novoj literaturi stvaranje online baze podataka (referentna zbirka, e-knjige i časopisi, medijski sadržaji, zbirka korisnih poveznica) za sve korisnike 575 sati
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 78 sati obilježavanje značajnih datuma i godišnjica aktivnostima u knjižnici i izvan nje,tematskim i prigodnim izložbama uređivanje mrežnih stranica školske knjižnice, promocija knjižnice praćenje svih važnijih aktivnosti naših učenika u školi i izvan nje u radijskoj emisiji Petak-sažetak (preko razglasa) i uređivanje Jurekovih vijesti na mrežnim stranicama škole organizacija bar dva književna susreta u suradnji s nakladnicima, suradnja s Gradskom knjižnicom Velika Gorica tijekom Mjeseca knjige, posjet izložbama, susretima i tribinama, sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja KGZ-a, posjet Interliberu suradnja s POU Velika Gorica, posjet izložbama u Galeriji Galženica i Muzeju Turopolja, organizacija i posjet kazališnim i kino predstavama u Velikoj Gorici i Zagrebu (Mala scena, Žar ptica, Zagrebačko kazalište lutaka, Trešnja i sl.) te kazališno gostovanje u našoj školi suradnja s Centrom za djecu, mlade i obitelj, uključivanje u radionice i posjet izložbama, tribinama i edukacijama suradnja s Umjetničkom školom Franje Lučića, održavanje oglednih satova i nastupi zajedničkih učenika na našim priredbama, posjet koncertima i drugim glazbenim i plesnim priredbama suradnja sa srednjim školama u Velikoj Gorici, dani otvorenih vrata suradnja s Forumom za slobodu odgoja i drugim edukativnim udrugama sudjelovanje u radijskoj emisiji Zvonjalica suradnja s časopisom Žir i drugim dječjim časopisima, njihovo predstavljanje STRUČNO USAVRŠAVANJE praćenje stručne knjižnične i druge literature za mladež sudjelovanje na stručnim sastancima škole, gradskim, županijskim i međužupanijskim stručnim vijećima voditeljstvo Županijskog stručnog vijeća školskih knjižničara Zagrebačke županije: evidencija članova, provedba ankete, organizacija dva samostalna stručna skupa i suorganizacija međužupanijskog stručnog skupa, izrada i održavanje mrežnih stranica ŽSV-a osnovnoškolskih knjižničara Zagrebačke županije sudjelovanje na Proljetnoj školi školskih knjižničara RH i drugim međužupanijskim skupovima u organizaciji AZOO-a sudjelovanje u edukacijama u organizaciji matične službe KGZ-a - Informativni utorak, CSSU-a, CARNet-a sudjelovanje u projektima i stručnim skupovima, okruglim stolovima strukovnih udruga HUŠK-a, HMŠK-a, HČD, HKD-a suradnja s drugim knjižnicama, naročito s Gradskom knjižnicom Velika Gorica, sudjelovanje u njenim programima (književni susreti, izložbe, radionice, predavanja, tribine)i drugim institucijama i udrugama usmjerenim na djecu i mlade suradnja s knjižarima i nakladnicima 121 sat
CILJ ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA KNJIŽNIČARA: učenici se privikavaju na knjižnični prostor i ozračje knjižnične okoline zauzimaju pozitivan stav prema knjizi, knjižnici i njezinoj sveukupnoj građi razvijaju različite sposobnosti (komunikacijske, informacijske, istraživačke ) uporabom izvora znanja i informacija u školskoj knjižnici učenici spoznaju probleme i uče se učinkovitim strategijama za njihovo rješavanje posebna se pozornost posvećuje odgoju aktivnog čitatelja, motivaciji za izvanškolsko čitanje i estetskom doživljavanju te slobodnom pristupu informacijama učenici upoznaju sve izvore informacija te nauče koristiti usluge školske i drugih knjižnica učenike se upućuje na knjige kao stalni izvor raznovrsnih znanja (informativnih, umjetničkih, tehničkih, zabavnih), prikazanih vizualnim, auditivnim i audiovizualnim sredstvima (tekst, slika, crtež, mapa, tonski i videozapis) učenici upoznaju primarne i sekundarne izvore informacija za potrebe cjeloživotnog učenja učenici usvajaju pojmove: citat, citiranje, referenca, bilješka i sažetak za potrebe problemsko-istraživačkog i projektnog rada učenici prepoznaju bibliografske podatke o knjižnoj građi knjižničar potiče razvoj čitalačke kulture i osposobljava korisnike za intelektualnu proradu izvora, pridonoseći razvoju kulture samostalnoga intelektualnog rada knjižničar sudjeluje u formiranju multimedijskoga središta škole kroz opremanje stručnom literaturom, drugim izvorima znanja i odgovarajućom odgojno-obrazovnom tehnikom knjižničar prati znanstveno-stručnu literaturu, izrađuje anotacije i tematske bibliografije, te potiče učenike i učitelje na korištenje znanstvene i stručne literature provedba programa rada knjižničnog obrazovanja Informacijska pismenost i poticanje čitanja ZADATCI: kontinuiranim radom s učenicima od prvog do osmog razreda, i u suradnji s učiteljima razredne nastave i hrvatskoga jezika, razviti naviku korištenja školske knjižnice i realizirati dio nastavnog programa tijekom školovanja učenici moraju sustavno i postupno učiti i ovladati vještinom obrade literarne obavijesti povezati se s učiteljima ostalih obrazovnih područja i nastojati najbolje iskoristiti raspoloživu građu u knjižnici pomagati pri izboru knjiga i drugih izvora znanja kod rada na zadanoj temi educirati učenike za samostalno korištenje udžbeničke i dopunske literature, rječnika, leksikona, enciklopedija omogućiti učenicima korištenje slobodnog vremena potičući ih na samostalan stvaralački rad u kojem će uživati pridonijeti rasterećenju učenika
TJEDNO ZADUŽENJE KNJIŽNIČARA NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 25 RAD S UČENICIMA program knjižničnog obrazovanja Informacijska pismenost i poticanje čitanja promicanje čitateljske kulture učenika program poticanja čitanja Lektirica program Mladi knjižničari individualni, skupni i savjetodavni rad s učenicima; radionice za interesnu skupinu učenika 15 RAD S UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA, RAVNATELJEM I RODITELJIMA suradnja i timski rad s učiteljima pomoć učiteljima u planiranju i ostvarivanju programa stručnog usavršavanja suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima u ostvarenju Godišnjeg plana i programa rada školske knjižnice marketinški pristup roditeljima (promoviranje rada, pedagoško-psihološka literatura za roditelje, poticanje obiteljskog čitanja i razvijanje kulture ponašanja s knjigom) 6 POSUDBA KNJIGA snalaženje u školskoj knjižnici, posudba lektirnih naslova pomoć učenicima pri odabiru knjiga za slobodno čitanje 2 UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA sudjelovanje u školskim projektima, vođenje stručnih skupova, radionica, analiza odgojno-obrazovnih postignuća, prijedlozi za poboljšanje 2