casovi

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "casovi"

Транскрипт

1 1. Za dati prirodan broj n svaku ivicu objekta klase PictureBox podeli na n jednakih delova, pa dobije tačke spojiti kao što je prikazano na slici. private void numericupdown1_valuechanged(object sender, EventArgs e) picturebox1.refresh(); Graphics g = picturebox1.creategraphics(); Pen olovka = new Pen(Color.Red); int n = Convert.ToInt32(numericUpDown1.Value); float dx = (float)picturebox1.width/n; float dy = (float)picturebox1.height/n; for (int i = 0; i <n; i++) g.drawline(olovka, i * dx, 0, 0, i * dy); g.drawline(olovka, picturebox1.width, i * dy, i * dx, picturebox1.height); g.drawline(olovka, i * dx, 0, picturebox1.width, picturebox1.height - i * dy); g.drawline(olovka, 0, dy*i,picturebox1.width-i*dx, picturebox1.height); 2. Kreirati aplikaciju kojom se za dati prirodan broj n u objektu klase PictureBox iscrtava n redova. Prvi red se sastoji od (2n-1) krugova, a svaki sledeći red ima dva kruga manje od prethodnog reda. Odredi najveći mogući poluprečnik kruga tako da se ceo crtež vidi. Boju krugova birati na slučajan način.

2 Random R = new Random(); private void numericupdown1_valuechanged(object sender, EventArgs e) picturebox1.refresh(); float n = Convert.ToSingle(numericUpDown1.Value); Graphics g = picturebox1.creategraphics(); float xpom,ypom; float r = Math.Min(pictureBox1.Width / (2 * n - 1), picturebox1.height / n); Pen olovka = new Pen(Color.Red); SolidBrush cetka=new SolidBrush(Color.Red); xpom = (float)picturebox1.width/2-(float)(2*n-1)*r/2; ypom = 0; for (int i = 0; i <= n; i++) // cetka.color = Color.FromArgb(R.Next(256), R.Next(256), R.Next(256)); for (int m=0;m<2*n-1-i*2;m++) cetka.color=color.fromargb(r.next(256),r.next(256),r.next(256)); g.fillellipse(cetka,xpom+i*r+m*r,ypom,r,r); ypom+=r; 3. Kreirati aplikaciju kojom se za dati prirodan broj n (TextBox) proverava da li je to prost broj. private void btprost_click(object sender, EventArgs e) int n = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int be=0; for (int i = 2; i <= Math.Sqrt(n); i++) if (n%i==0) be++; if (be == 0) label1.text = "Broj je prost"; label1.text = "Broj je slozen"; Poboljsanja prethodnog rešenja: private void button1_click(object sender, EventArgs e) int n = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int be=0; for (int i = 2; i <= Math.Sqrt(n) && be==0; i++) if (n%i==0) be++; if (be == 0) label1.text = "Broj je prost"; label1.text = "Broj je slozen";

3 private void button1_click(object sender, EventArgs e) int n = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int i = 2; while (i * i <= n && n % i!= 0) i++; if (i*i>n) label1.text = "Broj je prost"; label1.text = "Broj je slozen"; 4. Kreirati aplikaciju kojom se za dati prirodan broj n prikazuje prvih n prostih brojeva. private void button2_click(object sender, EventArgs e) int n = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int x = 2; while(n>0) int m = 2; while (m * m <= x && x % m!= 0) m++; if (m*m>x) listbox1.items.add(x); n--; x++; je subota. Marko trenira plivanje svakog ponedeljka i petka do zadatog datuma iste godine (dan, mesec). Koliko treninga je Marko imao. private void btplivanje_click(object sender, EventArgs e) int dan, mesec; dan = Convert.ToInt32(textBox1.Text); mesec = Convert.ToInt32(textBox2.Text); int x = dan-1; for (int i = 1; i < mesec; i++) if (i == 1 i == 3 i == 5 i == 7 i == 8 i == 10 i == 12) x += 31; if (i == 2) x += 28; x += 30;

4 int k1, k2; if (x > 3) k1 = (x - 3) / 7 + 1; k1 = 0; if (x > 7) k2 = (x - 7) / 7 + 1; k2 = 0; label3.text = "trenirao je " + (k1 + k2) + " puta"; 6. Kreirati aplikaciju kojom se odreñuje broj dana izmeñu dva datuma o iste godine o možda i različitih godina private void btbrojdanaistegod_click(object sender, EventArgs e) int d1, m1, g1; string s = textbox1.text; int p = s.indexof('.'); d1 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); s = s.substring(p + 1); p = s.indexof('.'); m1 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); g1=convert.toint32(s.substring(p + 1)); int d2, m2, g2; s = textbox2.text; p = s.indexof('.'); d2 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); s = s.substring(p + 1); p = s.indexof('.'); m2 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); g2 = Convert.ToInt32(s.Substring(p + 1)); int x1 = d1 ; for (int i = 1; i < m1; i++) if (i == 1 i == 3 i == 5 i == 7 i == 8 i == 10 i == 12) x1 += 31; if (i == 2) if((g1%4==0 && g1%100!=0) g1%400==0) x1+=29; x1 += 28; x1 += 30;

5 int x2 = d2; for (int i = 1; i < m2; i++) if (i == 1 i == 3 i == 5 i == 7 i == 8 i == 10 i == 12) x2 += 31; if (i == 2) if ((g2 % 4 == 0 && g2 % 100!= 0) g2 % 400 == 0) x2 += 29; x2 += 28; x2 += 30; label1.text = (x2 - x1 ) + " dana"; private void btbrojdanarazgod _Click(object sender, EventArgs e) int d1, m1, g1; string s = textbox1.text; int p = s.indexof('.'); d1 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); s = s.substring(p + 1); p = s.indexof('.'); m1 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); g1 = Convert.ToInt32(s.Substring(p + 1)); int d2, m2, g2; s = textbox2.text; p = s.indexof('.'); d2 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); s = s.substring(p + 1); p = s.indexof('.'); m2 = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); g2 = Convert.ToInt32(s.Substring(p + 1)); int x1 = d1; for (int i = 1; i < m1; i++) if (i == 1 i == 3 i == 5 i == 7 i == 8 i == 10 i == 12) x1 += 31; if (i == 2) if ((g1 % 4 == 0 && g1 % 100!= 0) g1 % 400 == 0) x1 += 29; x1 += 28; x1 += 30;

6 int x2 = d2; for (int i = 1; i < m2; i++) if (i == 1 i == 3 i == 5 i == 7 i == 8 i == 10 i == 12) x2 += 31; if (i == 2) if ((g2 % 4 == 0 && g2 % 100!= 0) g2 % 400 == 0) x2 += 29; x2 += 28; x2 += 30; int d=0; for (int g = g1; g < g2; g++) if ((g % 4 == 0 && g % 100!= 0) g % 400 == 0) d += 366; d += 365; d = d - x1 + x2; label1.text = d + " dana"; 7. Bilbo ima A zlatnika, treba da preñe put od K km, dnevno prelazi D km. Prvi dan troši M zlatnika, svaki sledeći 15% manje od prethodnog dana, uvek troši ceo broj zlatnika zaokružen na veći broj. Kreirati aplikaciju kojom se odreñuje da li je stigao i sa koliko zlatnika, a ako ne može da stigne kog dana mu je je ponestalo zlatnika. private void btbilbo_click(object sender, EventArgs e) int a, k, d, m; a = Convert.ToInt32(textBox1.Text); k = Convert.ToInt32(textBox2.Text); d = Convert.ToInt32(textBox3.Text); m = Convert.ToInt32(textBox4.Text); int i = 0; float m1; while(k>0 && a>=m) k -= d; i++; a-=m; m1 =m- (float)m * 15 / 100; if ((int)m1 == m1)//3.00 m = (int)m1; m=(int)m1 + 1;// if (k <= 0) label5.text = " Bilbo je stigao ima " + a + " zlatnika"; label5.text = " Bilbo je ostao bez zlatnika " + (i+1) + ".dana";

7 8. Mali Marko stanuje daleko od škole. Da bi stigao u školu, svaki dan mora putovati autobusom i tramvajem. Zbog njihovog čudnog voznog reda često kasni, pa ga sada mama tera da jako rano kreće u školu da ne bi zakasnio. Marko želi pomoću računara odrediti kada najkasnije treba da krene u školu da bi stigao barem 5 minuta pre početka nastave. Put od svog stana do autobusne stanice Marko preñe za 1 minutu. Sa autobusne stanice prvi autobus kreće u 5:00 sati ujutro i ceo dan autobusi voze svakih M minuta. Od autobusne stanice do tramvajske stanice autobus vozi 15 minuta. Sa te tramvajske stanice prvi tramvaj kreće u 5:00 sati ujutro i ceo dan tramvaji voze svakih N minuta. Od tramvajske stanice do stanice pored škole tramvaj vozi 20 minuta. Od stanice pored škole do razreda Marku treba 1 minuta. Na primer, ako je M=10 i N=17, a nastava počinje u 8:00 onda Marko može krenuti od kuće u 7:09, ukrcati se na autobus 7:10, ukrcati se na tramvaj u 7:33,stići do stanice pored škole u 7:53 i biti u razredu u 7:54, na vreme za nastavu. Ulazni podaci: prirodni brojevi M i N koji su manji od 30 dva prirodna broja koja predstavljaju sat i minutu početka nastave nastava počinje najranije u 6:00 Izlazni podaci: najkasnije vrijeme (sat i minuta) kada Marko treba da krene u školu da bi stigao barem 5 minuta pre početka nastave u obliku sat:minuta Primeri: Ulaz: Izlaz: 7:9 Ulaz: Izlaz: 12:59 private void button1_click(object sender, EventArgs e) int n, m, sat, min; m = Convert.ToInt32(textBox1.Text); n = Convert.ToInt32(textBox2.Text); sat = Convert.ToInt32(textBox3.Text); min = Convert.ToInt32(textBox4.Text); int x = (sat - 5) * 60 + min; x = x - 26; int br; br = x / n; x = br * n - 15; br = x / m; min =5*60+( br * m - 1); sat = min / 60; min = min % 60; lbrez.text = sat + ":" + min; 9. Svima je poznato kako se sabiraju dva prirodna broja metodom potpisivanja. Kod takvog sabiranja prvo se sabiraju odgovarajuće cifre jedinica, njihov zbir se zapiše a prenos preko 10 se pamti. Postupak se dalje nastavlja na poznat način. Uvedeno je novo sabiranje tzv.podvodno sabiranje. Kod podvodnog sabiranja za zbir odgovarajućih cifara uzima se manja i ona se piše kao rezultat. Pamtim prenos, se kod ovakvog sabiranja nikad ne pojavljuje. Npr. podvodni zbir brojeva 74 i 38 je 34 jer je manja od cifara jedinica (4 i 8) 4, a manja od cifara desetica (7 i 3) je 3. Ako su brojevi različite dužine tada ispred kraćeg broja dopišemo onoliko nula koliko je potrebno da se brojevi izjednače

8 po dužini. Kreirati aplikaciju kojom se za dva dana prirodna broja odreñuje njihov podvodni zbir. Primeri:Podvodni zbir brojeva 283 i 559 je 253, a brojeva56 i 123 je 23. private void btpodvodnizbir_click(object sender, EventArgs e) int x, y, z,st; x = Convert.ToInt32(textBox1.Text); y = Convert.ToInt32(textBox2.Text); z = 0; st = 1; while (x > 0 && y > 0) int c1, c2; c1 = x % 10; c2 = y % 10; x /= 10; y /= 10; if (c1 < c2) z += c1 * st; z += c2 * st; st *= 10; textbox3.text = z.tostring(); 10.Domine su male pločice koje se koriste u puno različitih igara. Na svakoj pločici nalaze se dve oznake. Svaka oznaka sastoji se od nekog broja tačkica. Broj tačkica zavisi od veličine domino seta. U domino setu veličine N broj tačkica na jednoj oznaci može biti bilo koji broj izmeñu 0 i N, uključujući granice. U jednom setu ne postoje dve domine potpuno jednakih oznaka, bez obzira na redosljed oznaka na pločici. U potpunom setu veličine N nalaze se sve moguće domine sa oznakama 0 do N. Tako potpuni domino set veličine 2 sadrži šest domina s oznakama: 0,0 0,1 0,2 1,1 1,2 2,2. Kreirati aplikaciju kojom se za datu veličinu N domino seta u objektu klase Listbox prikazujz sve domine. private void numericupdown2_valuechanged(object sender, EventArgs e) int n = (int)numericupdown2.value; listbox1.items.clear(); for (int i = 0; i <= n; i++) for (int j = i; j <= n; j++) listbox1.items.add(i + " " + j); 11.Ako je krug datog poluprečnika (textbox) nacrtan na papiru sa kvadratićima tako da je centar kruga u nekom temenu jednog kvadratića kreirati aplikaciju kojom se odreñuje broj kvadratića koji se celi nalaze u krugu. Prikazati krug i kvadratiće.

9 private void btkrugkvadratici_click(object sender, EventArgs e) int r = Convert.ToInt32(textBox1.Text); int br = 0; Graphics g = CreateGraphics(); int xc, yc; xc = ClientRectangle.Width / 2; yc = ClientRectangle.Height / 2; Pen olovka = new Pen(Color.Red); Refresh(); g.drawellipse(olovka, xc - r * 10, yc - r * 10, 2 * r * 10, 2 * r * 10); olovka.color = Color.Blue; for (int y = 1; y < r; y++) int x = (int)math.sqrt(r * r - y * y); br += x; for (int j = 0; j < x; j++) g.drawrectangle(olovka, xc + j * 10, yc - y * 10, 10, 10); g.drawrectangle(olovka, xc -(j+1) * 10, yc - y * 10, 10, 10); g.drawrectangle(olovka, xc + j * 10, yc + (y-1) * 10, 10, 10); g.drawrectangle(olovka, xc - (j+1) * 10, yc + (y-1) * 10, 10, 10); br *= 4; label2.text = br.tostring(); 12.Kreirati aplikaciju kojom se u objektu klase ListBox upisuju prvih N Fibonačijevih brojeva. Niz Fibonačijevih brojeva definisan je na sledeći način: f 1 =1, f 2 =1, f N =f N-2 +f N-1 N>2.

10 private void btispisi_click(object sender, EventArgs e) int n=convert.toint32(tbn.text); ulong fp,fpp,f; fp=fpp=1; lbfibonacijevi.items.clear(); lbfibonacijevi.items.add(fpp); if(n>1)lbfibonacijevi.items.add(fp); for(int i=3;i<=n;i++) f=fp+fpp; fpp=fp; fp=f; lbfibonacijevi.items.add(f); 13.Kreirati aplikaciju kojom se proverava da li je dati prirodan broj x Fibonačijev broj. Niz Fibonačijevih brojeva definisan je na sledeći način: f 1 =1, f 2 =1, f N =f N-2 +f N-1 N>2. int x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); int f,fp, fpp; f= fp = fpp = 1; while(x>f) f = fp + fpp; fpp = fp; fp = f; Console.Write("Broj " + x ); if (x == f) Console.WriteLine(" je Fibonacijev broj"); Console.WriteLine(" nije Fibonacijev broj"); 14.Svaki prirodan broj može se prikazati kao zbir različitih Fibonačijevih brojeva. Kreirati aplikaciju kojom se dati prirodan broj N predstavlja na taj način (rešenje nije jedinstveno). 12 = 1*8 + 0*5 + 1*3 + 0*2 + 1*1 + 0*1 70 = 1*55 + 0*34 + 0*21 + 1*13 + 0*8 + 0*5 + 0*3 + 1*2 + 0*1 + 0*1 34 = 1*34 + 0*21 + 0*13 + 0*8 + 0*5 + 0*3 + 0*2 + 0*1 + 0*1 int n = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); int fp, fpp, f; fp = fpp = f = 1; while (n >= fp) f = fp + fpp; fpp = fp; fp = f;

11 Console.Write(n + " = "); do f = fp - fpp; fp = fpp; fpp = f; if (n >= fp) Console.Write("1*"); n = n - fp; Console.Write("0*"); Console.Write(fp); if (fpp!= 0) Console.Write(" + "); while (fpp!= 0); Console.WriteLine(); 15.Marko i Darko prijatelji su od detinjstva i sede zajedno u klupi na časovima matematike. Na jednom času matematike profesorica je spomenula Fibonačijev niz brojeva, što je dvojicu mladića jako zainteresovalo. Marko je na brzinu pod klupom u svoj iphone ukucao ime Fibonačii i saznao sve o tom nizu. Oduševljeni otkrićem, odlučili su izmisliti svaki svoj niz brojeva. Markov niz izgleda ovako: A, A+B, A+B+A, A+B+A+B, A+B+A+B+A... Darkov niz čine brojevi: C, C+D, C+D+C, C+D+C+D, C+D+C+D+C... Na kraju časa su se Marko i Darko pohvalili profesorici svojim vlastitim nizovima, na što im je ona zadala zadatak koji oni ne znaju rešiti: koja su tri najmanja broja koja se nalaze i u Markovom nizu i u Darkovom nizu brojeva? Napišite program koji će za za date brojeve A, B, C i D pronaći tri najmanja broja koja se nalaze u oba niza. PRIMER: Ulaz: A=7 B=3 C=4 D=5 Izlaz: Objašnjenje primera: Prvih 15 brojeva Markovog niza čine brojevi: 7, 10, 17, 20, 27, 30, 37, 40, 47, 50, 57, 60, 67, 70, 77 Prvih 15 brojeva Darkovog niza čine brojevi: 4, 9, 13, 18, 22, 27, 31, 36, 40, 45, 49, 54, 58, 63, 67 Podebljani su brojevi koji se nalaze u oba niza. int a,b,c,d; a= Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); b = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); c = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); d = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); int x = a, y = c; bool plusb = true; // Marko dodaje B bool plusd = true; // darko dodaje D int k = 3;

12 while (k > 0) if (x == y) Console.WriteLine(x); k--; if (plusb) x += b; x += a; plusb =!plusb; if (plusd) y += d; y += c; plusd =!plusd; if (x < y) if (plusb) x += b; x += a; plusb =!plusb; if (plusd) y += d; y += c; plusd =!plusd; 16. Kreirati aplikaciju kojom se na unose temperature za N dana, prvo se unosi broj dana a zatim temperature, svaka u posebnoj liniji. Odredi prosečnu temperaturu i maksimalnu temperatura. int n, t,max; float s; n = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); t = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); max = t; s = t; for (int i = 1; i < n; i++) t = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); s += t; if (t > max) max = t;

13 s /= n; Console.WriteLine("Prosecna temperatura je " + s.tostring("0.00")); Console.WriteLine("Maksimalna temperatura je " + max); Console.Read(); 17.Mali Mirko voli knjige, ali se uvek uplaši kada mora pročitati neku debelu knjigu. Učiteljica je rekla Mirku: koliko ima redova na jednoj stranici knjiga, broj poglavlja u knjizi i koliko redova ima svako poglavlje. Svako poglavlje počinje na novoj stranici. Mirka zanima koliko ta knjiga ima stranica, a pomoć u rješavanju tog problema je odlučio pronaći menu najboljim informatičarima u svojoj školi. Napiši program koji će izračunati broj stranica knjige. Primer: Ulazz: 10 redova na jednoj stranici 4 poglavlja 234 broj redova prvog poglavlja 234:10=23 ostatka 4 24 stranice 120 broj redova drugog poglavlja 120:10= broj redova treceg poglavlja broj redova cetvrtog poglavlja 13 Izlaz: 63 stranice int br,s,b,n; Console.WriteLine("Unesite broj redova na jednoj stranici"); br = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Unesite broj poglavlja"); n = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); s = 0; for (int i = 0; i < n; i++) b = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); s += b / br; if (b % br!= 0) s++; Console.WriteLine("Knjiga ima "+s+" str."); Console.Read(); 18.Biznismen je podigao kredit od K dinara sa godisnjom kamatom P% i uložio u posao. Po prognozama, posao bi trebalo da mu godišnje donosi zaradu od R din. Da li moze prikupiti dovoljno novca da ugasi dug u narednih 100godina i ako moze za koliko godina? Uzeti da se na kraju svake godine obračunava kamata (za iznos duga) i da posle toga takoñe na kraju godine biznismen zaradu R daje na otplatu kredita umanjujući dug. Console.WriteLine("Unesite kredit"); float k = Convert.ToSingle(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Unesite kamatu");

14 float p = Convert.ToSingle(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Unesite ocekivanu zaradu"); float r = Convert.ToSingle(Console.ReadLine()); int bg=0; while (bg < 100 && k > 0) k = k + p * k / 100;//p% od kredita k k = k - r; bg++; if (k > 0) Console.WriteLine("ne moze"); Console.WriteLine("moze za " + bg + " god."); Console.Read(); 19. Kreirati aplikaciju kojom se obezbeñuje crtanje serije krugova ili pravougaonika po objektu klase PictureBox. Izbor da li se vrši crtanje kruga ili pravougaonika realizovati korišćenjem objekata klase RadioButton, a izbor da li su figure popunjene ili se crta kontura realizovati korišćenjem objekta klase CheckBox. o Serija krugova se crta na sledeći način: Centar prvog kruga definisan je pozicijom miša na kojoj je korisnik pritisnuo taster miša (MouseDown), a jedna tačka kruga definisana je pozicijom miša kad je korisnik otpustio taster (MouseUp). Centri svih krugova nalaze se na pravoj paralelnoj x osi. Sledeći krug iz serije dodiru spolja sa desne strane prethodno nacrtani krug, poluprečnik mu je za 3 manji od poluprečnika prethodnog kruga. o Serija pravougaonika crta se na sledeći način: Temena jedne dijagonale prvog pravougaonika definisana su pozicijama miša u trenutku kad je korisnik pritisnuo taster miša i kad je otpustio taster miša. Gornje levo teme sledećeg pravougaonika je u donjem desnom temenu prethodnog pravougaonika (nadovezuju se), a stranice pravougaonika su za 3 manje od stranicva prethodnog pravougaonika iz serije.

15 float x, y; Random R = new Random(); private void picturebox1_mousedown(object sender, MouseEventArgs e) x = e.x; y = e.y; private void picturebox1_mouseup(object sender, MouseEventArgs e) float x1, y1; x1 = e.x; y1 = e.y; if (radiobutton1.checked) float r = (float)math.sqrt((x - x1) * (x - x1) + (y - y1) * (y - y1)); Graphics g = picturebox1.creategraphics(); Pen olovka = new Pen(Color.Red, 3); SolidBrush cetka = new SolidBrush(Color.Red); while (r >= 3 && x + r <= picturebox1.width) Color boja = Color.FromArgb(R.Next(256), R.Next(256), R.Next(256)); if (checkbox1.checked) cetka.color = boja; g.fillellipse(cetka, x - r, y - r, 2 * r, 2 * r); olovka.color = boja; g.drawellipse(olovka, x - r, y - r, 2 * r, 2 * r); x = x + r + r - 3; r = r - 3; float a, b; a = Math.Abs(x - x1); b = Math.Abs(y - y1); x = Math.Min(x, x1); y = Math.Min(y, y1); Graphics g = picturebox1.creategraphics(); Pen olovka = new Pen(Color.Red, 3); SolidBrush cetka = new SolidBrush(Color.Red);

16 while (a >= 3 && b>=3 && x + a <= picturebox1.width && y+b<=picturebox1.height) Color boja = Color.FromArgb(R.Next(256), R.Next(256), R.Next(256)); if (checkbox1.checked) cetka.color = boja; g.fillrectangle(cetka, x,y,a,b); olovka.color = boja; g.drawrectangle(olovka, x,y,a,b); x = x + a; y = y + b; a -= 3; b-=3; 20.Unose se celi brojevi, svaki u novoj liniji, dok se ne unese 0.Odrediti srednju vrednost pozitivnih brojeva i srednju vrednost negativnih brojeva. int n = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); int t, sp, sn, bp, bn; sp = sn = 0;// sume pozitivnih i negativnih brojeva bp = bn = 0;// broj pozitivnih i negativnih brojeva for (int i = 0; i < n; i++) t = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); if (t > 0) sp += t; bp++; if (t < 0) sn += t; bn++; if (bp!= 0) float pp = (float)sp / bp; Console.WriteLine("Prosek pozitivnih " + pp.tostring("0.00")); Console.WriteLine("Nema pozitivnih"); if (bn!= 0) float pn = (float)sn / bn; Console.WriteLine("Prosek negativnih " + pn.tostring("0.00")); Console.WriteLine("Nema negativnih");

17 21.U nekoj fabrici radnik sa pokretne trake redom uzima artikle i pakuje ih u pakete čiji je kapacitet najviše K kg. Kada neki artikl ne može da stane u tekući paket zbog ograničenja kapaciteta, tekući paket zatvara i pakovanje nastavlja u novom paketu. U prvom redu nalazi se prirodan broj K, u sledećem redu mase artikla izražene u kg. Kreirati aplikaciju kojom se u ispisuje broj predmeta svakog paketa i redni broj paketa koji sadrži najviše predmeta. Primer: Ulaz Izlaz: max paket: 1 int K; // kapacitet paketa K = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); string s = Console.ReadLine(); s += " "; int m; int suma = 0; int bp = 0, tk=1; int maxbp = 0,rbMaxKut = 0; while (s!="") int p = s.indexof(" "); // m = Convert.ToInt32(s.Substring(0, p)); s = s.substring(p + 1); // if (suma + m <= K) suma += m; bp++; Console.WriteLine(bp); if (bp > maxbp) maxbp = bp; rbmaxkut = tk; suma = m; bp = 1; tk++; Console.WriteLine(bp); if (bp > maxbp) maxbp = bp; rbmaxkut = tk; Console.WriteLine("Max predmeta ima u kutiji " + rbmaxkut); Console.ReadLine();

18 22.Unose se celi brojevi, svaki u novoj liniji, dok se ne unese 0.Odrediti najveći od njih (0 ne analiziramo, ona služi da označi kraj unosa). int max, x; max = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); if (max!= 0) x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); while (x!= 0) if (x > max) max = x; x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Max je " + max); Console.WriteLine("Niste uneli ni jedan broj!=0"); 23. Unose se celi brojevi, svaki u novoj liniji, dok se ne unese 0. Odrediti najveći od njih (0 ne analiziramo, ona služi da označi kraj unosa) i broj njegovog pojavljivanja. int max, x,br; max = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); br = 1; if (max!= 0) x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); while (x!= 0) if (x > max) max = x; br = 1; if (x == max) br++; x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("Max je " + max+" pojavljue se "+br +"puta"); Console.WriteLine("Niste uneli ni jedan broj!=0"); 24. Unose se celi brojevi, svaki u novoj liniji, dok se ne unese 0. Odrediti najveći parni broj meñu unetim brojevima, ako parnih brojeva nema napisati odgovarajuću poruku (0 ne analiziramo, ona služi da označi kraj unosa).

19 int max=0, x; bool pmax = false;// postavljen maximum parnih x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); while (x!= 0) if (x % 2 == 0) if (pmax == false) max = x; pmax = true; if (x > max) max = x; x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); if (pmax) Console.WriteLine("Max paran je " + max); Console.WriteLine("Niste uneli ni jedan paran broj"); 25.Unose se N celih brojeva, svaki u posebnoj liniji. Odrediti drugi po veličini meñu njima, ako su svi brojevi jednaki dati odgovarajuću poruku. Primeri: Ulaz: N=8, brojevi: Izlaz: 23 Ulaz: N=4, brojevi: Izlaz: svi brojevi su jednaki int max1=0, max2=0; int n = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); bool pmax2=false; // postavljen drugi maksimum max1 = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); for (int i = 2; i <=n; i++) int x = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); if (x > max1) max2 = max1; max1 = x; if (pmax2 == false) // ako nij epostavljen drugi maksimum // postaviti ga max2 = x; pmax2 = true; // inače uporediti pročitani broj sa drugim maksimumom if (x > max2) max2 = x; if (pmax2) Console.WriteLine("Drugi po velicini je " + max2); Console.WriteLine("Svi elementi su jednaki");

Министарство просвете, науке и технолошког развоја ДРУШТВО МАТЕМАТИЧАРА СРБИЈЕ Општинско такмичење из математике ученика основних школа III

Министарство просвете, науке и технолошког развоја ДРУШТВО МАТЕМАТИЧАРА СРБИЈЕ Општинско такмичење из математике ученика основних школа III 25.02.2017 III разред 1. Број ногу Периних паса је за 24 већи од броја њихових глава. Колико паса има Пера? 2. На излет су кренула три аутобуса у којима је било укупно 150 ученика. На првом одмору је из

Више

Tutoring System for Distance Learning of Java Programming Language

Tutoring System for Distance Learning of Java Programming Language Niz (array) Nizovi Niz je lista elemenata istog tipa sa zajedničkim imenom. Redosled elemenata u nizovnoj strukturi je bitan. Konkretnom elementu niza pristupa se preko zajedničkog imena niza i konkretne

Више

Republika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVN

Republika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVN Republika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVNOG OBRAZOVANJA I ODGOJA školska 2016/2017. godina TEST

Више

Програмирај!

Програмирај! Листе Поред појединачних вредности исказаних бројем или ниском карактера, често је потребно забележити већи скуп вредности које су на неки начин повезане, као, на пример, имена у списку путника у неком

Више

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Tehnička škola 9. maj Bačka Palanka Programiranje III razred Tok izvršavanja programa Tok izvršavanja programa Dosadašnji kod se izvršavao praktično linearno. Nije postojala nikakva uslovna ili brojačka

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година

Више

Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП

Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година СЕДМИ РАЗРЕД ТЕСТ СПОСОБНОСТИ

Више

Grananje u programu predavač: Nadežda Jakšić

Grananje u programu predavač: Nadežda Jakšić Grananje u programu predavač: Nadežda Jakšić u okviru linijske strukture izvršavaju se sve naredbe u okviru razgranate strukture uvek se ispituje neki uslov; u zavisnosti od toga da li je uslov ispunjen

Више

Државно такмичење године 5. и 6. разред 1. [pločice] Правоугаону терасу димензија d s центиметара квадратних треба поплочати коришћењем плочица

Државно такмичење године 5. и 6. разред 1. [pločice] Правоугаону терасу димензија d s центиметара квадратних треба поплочати коришћењем плочица Државно такмичење 2018. године 5. и 6. разред 1. [pločice] Правоугаону терасу димензија d s центиметара квадратних треба поплочати коришћењем плочица квадратног облика странице p центиметара, које се постављају

Више

Математика напредни ниво 1. Посматрај слике, па поред тачног тврђења стави слово Т, а поред нетачног Н. а) A B б) C D в) F E г) G F д) E F ђ) D C 2. О

Математика напредни ниво 1. Посматрај слике, па поред тачног тврђења стави слово Т, а поред нетачног Н. а) A B б) C D в) F E г) G F д) E F ђ) D C 2. О 1. Посматрај слике, па поред тачног тврђења стави слово Т, а поред нетачног Н. а) A B б) C D в) F E г) G F д) E F ђ) D C 2. Одреди број елемената скупова: а) A = {x x N и x < 5} A = { } n(a) = б) B = {x

Више

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје

Математика основни ниво 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Броје 1. Одреди елементе скупова A, B, C: a) б) A = B = C = 2. Запиши елементе скупова A, B, C на основу слике: A = B = C = 3. Бројеве записане римским цифрама запиши арапским: VIII LI XXVI CDXLIX MDCLXVI XXXIX

Више

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba

Више

ZADACI ZA VEŽBU 1. Realizovati konzolnu aplikaciju koja će računati površinu kvadrata, pravougaonika ili trougla. 2. Preko konzole se unosi ocena od 1

ZADACI ZA VEŽBU 1. Realizovati konzolnu aplikaciju koja će računati površinu kvadrata, pravougaonika ili trougla. 2. Preko konzole se unosi ocena od 1 ZADACI ZA VEŽBU 1. Realizovati konzolnu aplikaciju koja će računati površinu kvadrata, pravougaonika ili trougla. 2. Preko konzole se unosi ocena od 1 do 5. Obezbediti ispis uspeha za unetu ocenu (1=nedovoljan,

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2012/2013. година

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2015/

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2015/ Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2015/2016. година УПУТСТВО ЗА РАД Тест који треба да решиш

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2013/

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2013/ Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2013/2014. година УПУТСТВО ЗА РАД Тест који треба да решиш

Више

Programiranje u C-u ili C++-u Pseudo-slučajni brojevi; Dinamička alokacija memorije 1 ZADACI SA ČASA Zadatak 1 Napraviti funkciju koja generišlučajan

Programiranje u C-u ili C++-u Pseudo-slučajni brojevi; Dinamička alokacija memorije 1 ZADACI SA ČASA Zadatak 1 Napraviti funkciju koja generišlučajan Programiranje u C-u ili C++-u Pseudo-slučajni brojevi; Dinamička alokacija memorije 1 ZADACI SA ČASA Zadatak 1 Napraviti funkciju koja generišlučajan realan broj od 0 i 1. Na standardni izlaz ispisati

Више

Funkcije predavač: Nadežda Jakšić

Funkcije predavač: Nadežda Jakšić Funkcije predavač: Nadežda Jakšić funkcije delovi programa koji izvršavaju neki zadatak, celinu; dele na ugrađene, korisničke i main funkciju ugrađene funkcije printf,scanf... da bi se one izvršile potrebno

Више

Tutoring System for Distance Learning of Java Programming Language

Tutoring System for Distance Learning of Java Programming Language Deklaracija promenljivih Inicijalizacija promenljivih Deklaracija promenljive obuhvata: dodelu simboličkog imena promenljivoj i određivanje tipa promenljive (tip određuje koja će vrsta memorijskog registra

Више

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba

Више

Funkcije predavač: Nadežda Jakšić

Funkcije predavač: Nadežda Jakšić Funkcije predavač: Nadežda Jakšić do sada su korišćene "gotove" funkcije iz standardnih biblioteka (cin, cout...) one su pozivane iz main funkcije koja je glavna funkcija u programu jer izvršavanje programa

Више

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ }

Математика 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) средњи ниво А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } 1. Посматрај слику и одреди елементе скуупова: а) б) в) А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } А={ } B={ } А B={ } А B={ } А B={ } B А={ } 2. Упиши знак

Више

Primenjeno programiranje - vezbe GUI i baze podataka

Primenjeno programiranje - vezbe GUI i baze podataka Primenjeno programiranje - Vežbe Java i NetBeans IDE 6.5 Kreiranje korisničkog interfejsa Primer jednostavne aplikacije: 1. Odabrati opciju File > New Project 2. Meñu kategorijama odabrati Java i podkategoriju

Више

РЕПУБЛИКА СРПСКА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ РЕПУБЛИЧКИ ПЕДАГОШКИ ЗАВОД Милоша Обилића 39 Бањалука, Тел/факс 051/ , 051/ ; p

РЕПУБЛИКА СРПСКА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ РЕПУБЛИЧКИ ПЕДАГОШКИ ЗАВОД Милоша Обилића 39 Бањалука, Тел/факс 051/ , 051/ ;   p РЕПУБЛИКА СРПСКА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ РЕПУБЛИЧКИ ПЕДАГОШКИ ЗАВОД Милоша Обилића 9 Бањалука, Тел/факс 01/40-110, 01/40-100; e-mail : pedagoski.zavod@rpz-rs.org Датум: 8.04.018. Републичко такмичење

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2017/2018. година

Више

Microsoft Word - 1. REALNI BROJEVI- formulice

Microsoft Word - 1. REALNI BROJEVI- formulice REALNI BROJEVI Skup prirodnih brojeva je N={1,2,3,4,,6,7, } Ako skupu prirodnih brojeva dodamo i nulu onda imamo skup N 0 ={0,1,2,3, } Skup celih brojeva je Z = {,-3,-2,-1,0,1,2,3, } Skup racionalnih brojeva

Више

М А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према свој

М А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према свој М А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према својствима (6; 2 + 4) Природни бројеви до 100 (144; 57

Више

Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП

Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2018/2019. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА ПРИЈЕМНИ

Више

PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekste

PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekste PRIRODNO MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE Utorak, 5.06.019. godine PRIJEMNI ISPIT IZ INFORMATIKE 1. Koja od navedenih ekstenzija se najčešće koristi za tekstualne datoteke? a)

Више

untitled

untitled ОСНА СИМЕТРИЈА 1. Заокружи слово испред цртежа на коме су приказане две фигуре које су осносиметричне у односу на одговарајућу праву. 2. Нацртај фигуре које су осносиметричне датим фигурама у односу на

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 018/019. година МАТЕМАТИКА

Више

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i gumica, hemijska olovka, geometrijski pribor. Upotreba

Више

Упутство за пријављивање испита путем интернета Да би студент могао да пријави испит путем интернета мора прво да се пријави. Пријављивање се врши у п

Упутство за пријављивање испита путем интернета Да би студент могао да пријави испит путем интернета мора прво да се пријави. Пријављивање се врши у п Упутство за пријављивање испита путем интернета Да би студент могао да пријави испит путем интернета мора прво да се пријави. Пријављивање се врши у посебном дијалог-прозору до кога се долази линком есервис

Више

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti

PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN Odrediti PRIRODNO-MATEMATIČKI FAKULTET U NIŠU DEPARTMAN ZA MATEMATIKU I INFORMATIKU ZADACI SA REŠENJIMA SA PRIJEMNOG ISPITA IZ MATEMATIKE, JUN 0. Odrediti moduo kompleksnog broja Rešenje: Uočimo da važi z = + i00

Више

UDŽBENIK 2. dio

UDŽBENIK 2. dio UDŽBENIK 2. dio Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2. Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvo - denjem još jedne vrste brojeva. Primjer 1. Živa u termometru pokazivala je temperaturu

Више

Slide 1

Slide 1 OSNOVNI POJMOVI Naredba je uputa računalu za obavljanje određene radnje. Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Pisanje programa zovemo programiranje. Programski jezik

Више

My_P_Red_Bin_Zbir_Free

My_P_Red_Bin_Zbir_Free БИНОМНА ФОРМУЛА Шт треба знати пре почетка решавања задатака? I Треба знати биному формулу која даје одговор на питање чему је једнак развој једног бинома када га степенујемо са бројем 0 ( ) или ( ) 0!,

Више

Информатичка одељења Математика Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпита

Информатичка одељења Математика Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпита Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања ТЕСТ МАТЕМАТИКА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ЗА УЧЕНИКЕ СА ПОСЕБНИМ СПОСОБНОСТИМА ЗА ИНФОРМАТИКУ

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 018/019. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Више

Ивана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе

Ивана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе Ивана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе Ивана Јухас MATEMATИKA 2а Уџбеник за други разред основне школе ГЛАВНИ УРЕДНИК Проф. др Бошко Влаховић ОДГОВОРНA УРЕДНИЦА Доц. др Наташа

Више

1

1 Podsetnik: Statističke relacije Matematičko očekivanje (srednja vrednost): E X x p x p x p - Diskretna sl promenljiva 1 1 k k xf ( x) dx E X - Kontinualna sl promenljiva Varijansa: Var X X E X E X 1 N

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 01/01. година ТЕСТ

Више

Analiticka geometrija

Analiticka geometrija Analitička geometrija Predavanje 3 Konusni preseci (krive drugog reda, kvadratne krive) Novi Sad, 2018. Milica Žigić (PMF, UNS 2018) Analitička geometrija predavanje 3 1 / 22 Ime s obzirom na karakteristike

Више

Microsoft PowerPoint - 10-Jednodimenzionalni nizovi.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - 10-Jednodimenzionalni nizovi.ppt [Compatibility Mode] Osnove programiranja Nizovi Sadržaj Definicija niza Vrste i elementi nizova Deklarisanje nizova Dodele (početne) vrednosti nizovima Jednodimenzionalni nizovi Primeri dodele vrednosti Petlja foreach Nizovi

Више

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx

Microsoft Word - DIOFANTSKE JEDNADŽBE ZADACI docx DIOFANTSKE JEDNADŽBE Jednadžba s dvjema ili više nepoznanica čiji su koeficijenti i rješenja cijeli brojevi naziva se DIOFANTSKA JEDNADŽBA. Linearne diofantske jednadžbe 3" + 7% 8 = 0 nehomogena (s dvjema

Више

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА

ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА ЗАДАЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ПРИПРЕМАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА p m m m Дат је полином ) Oдредити параметар m тако да полином p буде дељив са б) Одредити параметар m тако да остатак при дељењу p са буде једнак 7 а)

Више

7. а) 3 4 ( ) ; б) ( ) ( 2 5 ) ; в) ( ) 3 16 ; г) ( ). 8. а) ( г) ) ( ) ; б)

7. а) 3 4 ( ) ; б) ( ) ( 2 5 ) ; в) ( ) 3 16 ; г) ( ). 8. а) ( г) ) ( ) ; б) 7. а) ( 5 + 5 ) ; б) ( 5 8 5 6 ) ( 2 5 ) ; в) ( 9 + ) 6 ; г) 5 ( 2 + 2 29 ). 8. а) ( г) 2 2 + ) ( + 2 ) ; б) 2 ( + 2 ) + 2 ; в) ( 0 + 5 ) ( 2 ( 7 6 )) ; 7 2 + ( + ( 8 6 ( 2 ) 2 )) ; д) ( 2 5 ( 2 + 7 0

Више

Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 3.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 3. део

Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 3.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 3. део Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић.део МАТЕМАТИКА Решења уз уџбеник за први разред основне школе. део БРОЈЕВИ ДО 0 ПОВЕЗИВАЊЕ САБИРАЊА И ОДУЗИМАЊА. + = + = 9 + = 9 6 + = 9 + =

Више

5. razred

5. razred Jesensko kolo 01./01. ŠKOLA BROJ EKIPE KATEGORIJA POVJERENIK NATJECANJA D1 1.... IME I PREZIME UČENIKA RAZRED IME I PREZIME MENTORA ODGOVORI:. razred. razred.1..11..1..11....1....1....1....1....1....1..5..15..5..15....1....1....1....1....1....1....1....1....0....0.

Више

Microsoft Word - Zadaci za samostalno vjezbanje 4.doc

Microsoft Word - Zadaci za samostalno vjezbanje 4.doc Zadaci za samostalno vježbanje 4. Svi zadaci dati ovdje su takvi da se mogu uraditi korištenjem isključivo gradiva prva četiri predavanja i ranije stečenog predznanja na predmetu Osnove računarstva. Zvjezdicom

Више

4. Веза између табела практичан рад 1. Повежите табеле Proizvodi и Proizvođači у бази података Prodavnica.accdb везом типа 1:N. 2. Креирајте табелу St

4. Веза између табела практичан рад 1. Повежите табеле Proizvodi и Proizvođači у бази података Prodavnica.accdb везом типа 1:N. 2. Креирајте табелу St 4. Веза између табела практичан рад 1. Повежите табеле Proizvodi и Proizvođači у бази података Prodavnica.accdb везом типа 1:N. 2. Креирајте табелу Stavke_računa која ће разрешити проблем везе типа N:N

Више

Microsoft Word - mat_szerb_kz_1flap.doc

Microsoft Word - mat_szerb_kz_1flap.doc PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA СРЕДЊИ СТЕПЕН I. 45 минута Време за решавање задатака је 45 минута, након његовог истека треба завршити са радом. Редослед решавања задатака је произвољан. Приликом

Више

1 jmbag ime i prezime Programiranje 2 prvi kolokvij, Rezultati i uvidi u kolokvije: Rezultati u petak, 3.5., navečer na webu, a uvidi u p

1 jmbag ime i prezime Programiranje 2 prvi kolokvij, Rezultati i uvidi u kolokvije: Rezultati u petak, 3.5., navečer na webu, a uvidi u p 1 Rezultati i uvidi u kolokvije: Rezultati u petak 3.5. navečer na webu a uvidi u ponedjeljak 6.5. u 16 sati. Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanje te službeni podsjetnik.

Више

VEŽBA 5: KLASE I OBJEKTI U C# Cilj ove vežbe je upoznavanje sa osnovama rada sa klasama i objektima u programskom jeziku C#. Pored toga, bide demonstr

VEŽBA 5: KLASE I OBJEKTI U C# Cilj ove vežbe je upoznavanje sa osnovama rada sa klasama i objektima u programskom jeziku C#. Pored toga, bide demonstr VEŽBA 5: KLASE I OBJEKTI U C# Cilj ove vežbe je upoznavanje sa osnovama rada sa klasama i objektima u programskom jeziku C#. Pored toga, bide demonstrirana upotreba konstruktora, svojstava, metoda klase,

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2012/2013. година

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ школска

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ школска Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ школска 2018/2019. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА РАД Тест

Више

LAB PRAKTIKUM OR1 _ETR_

LAB PRAKTIKUM OR1 _ETR_ UNIVERZITET CRNE GORE ELEKTROTEHNIČKI FAKULTET STUDIJSKI PROGRAM: ELEKTRONIKA, TELEKOMUNIKACIJE I RAČUNARI PREDMET: OSNOVE RAČUNARSTVA 1 FOND ČASOVA: 2+1+1 LABORATORIJSKA VJEŽBA BROJ 1 NAZIV: REALIZACIJA

Више

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka)

(Microsoft Word - Rje\232enja zadataka) 1. D. Svedimo sve razlomke na jedinstveni zajednički nazivnik. Lako provjeravamo da vrijede rastavi: 85 = 17 5, 187 = 17 11, 170 = 17 10, pa je zajednički nazivnik svih razlomaka jednak Tako sada imamo:

Више

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja)

(Microsoft Word - Dr\236avna matura - kolovoz ni\236a razina - rje\232enja) 1. C. Imamo redom: I. ZADATCI VIŠESTRUKOGA IZBORA. B. Imamo redom: 0.3 0. 8 7 8 19 ( 3) 4 : = 9 4 = 9 4 = 9 = =. 0. 0.3 3 3 3 3 0 1 3 + 1 + 4 8 5 5 = = = = = = 0 1 3 0 1 3 0 1+ 3 ( : ) ( : ) 5 5 4 0 3.

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 016/017. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Више

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : (

Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) : ; б) : ( Алгебарски изрази 1. Запиши пет произвољних бројевних израза. 2. Израчунај вредност израза: а) 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 2 3 4 ; б) 5 3 4 : ( 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; в) ( 5 3 4 : 2 1 2 + 1 1 6 ) 2 3 4 ; г)

Више

PROGRAMIRANJE Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Algoritam je postupak raščlanjivanja problema na jednostavnije

PROGRAMIRANJE Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Algoritam je postupak raščlanjivanja problema na jednostavnije PROGRAMIRANJE Program je niz naredbi razumljivih računalu koje rješavaju neki problem. Algoritam je postupak raščlanjivanja problema na jednostavnije korake. Uz dobro razrađen algoritam neku radnju ćemo

Више

Microsoft Word - ZadaciSeminarski.doc

Microsoft Word - ZadaciSeminarski.doc Format izrade rada:.pdf,.html Programski jezik: C/C++ Rok izrade: 7.12.2013. Način predaje: e-mail (C file + pdf/html opis resenja ili URL kompletne arhive) Pretpostavka: 100 MIPS sistem za evaluaciju

Више

Задатак 4: Центрифугална пумпа познате карактеристике при n = 1450 min -1 пребацује воду из резервоара A и B у резервоар C кроз цевовод приказан на сл

Задатак 4: Центрифугална пумпа познате карактеристике при n = 1450 min -1 пребацује воду из резервоара A и B у резервоар C кроз цевовод приказан на сл Задатак 4: Центрифугална пумпа познате карактеристике при n = 1450 min -1 пребацује воду из резервоара A и B у резервоар C кроз цевовод приказан на слици. Разлике нивоа у резервоарима износе h = 5 m и

Више

Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 4.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 4. део

Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 4.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 4. део Бранислав Поповић Ненад Вуловић Петар Анокић Мирјана Кандић 4.део МАТЕМАТИКА 1 Решења уз уџбеник за први разред основне школе 4. део МЕРЕЊЕ О МЕРЕЊУ 4. телесна тежина (маса) телесна температура дужина

Више

os07zup-rjes.dvi

os07zup-rjes.dvi RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI

Више

2 Школска 2018/2019. година ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА HАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР ГОДИНЕ Допунска настава математике Разред: ПРВИ Недељни фонд час

2 Школска 2018/2019. година ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА HАСТАВНИКА ЗА МЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР ГОДИНЕ Допунска настава математике Разред: ПРВИ Недељни фонд час 2 ЗА МЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР 2018. ГОДИНЕ Положај Величина положај и њихов положај у односу на тло коришћењем одредница: горе, доле, изнад и испод; положај и бића и њихов положај коришћењем одредница лево и десно;

Више

Microsoft Word - Matematika_emelt_irasbeli_0911_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_emelt_irasbeli_0911_szerb.doc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 8. MATEMATIKA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 8. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS

Више

ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА у = kх + n А утврди 1. Које од наведених функција су линеарне: а) у = 2х; б) у = 4х; в) у = 2х 7; г) у = 2 5 x; д)

ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА у = kх + n А утврди 1. Које од наведених функција су линеарне: а) у = 2х; б) у = 4х; в) у = 2х 7; г) у = 2 5 x; д) ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА у = kх + n А утврди 1. Које од наведених функција су линеарне: а) у = х; б) у = 4х; в) у = х 7; г) у = 5 x; д) у = 5x ; ђ) у = х + х; е) у = x + 5; ж) у = 5 x ; з) у

Више

Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA május 5. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pót

Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA május 5. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pót ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 5. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Више

ЕКОНОМСКИ ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТА У ПРИШТИНИ КОСОВСКА МИТРОВИЦА

ЕКОНОМСКИ ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТА У ПРИШТИНИ КОСОВСКА МИТРОВИЦА МАТЕМАТИКА ЗАДАЦИ ЗА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ 1. Израчунати вредност израза: а) ; б). 2. Израчунати вредност израза:. 3. Израчунати вредност израза:. 4. Израчунати вредност израза: ако је. 5. Израчунати вредност

Више

Microsoft PowerPoint - 12-Funkcije_1.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - 12-Funkcije_1.ppt [Compatibility Mode] Osnove programiranja Funkcije - Metode http://www.introprogramming.info/english-intro-csharp-book/read-online/ Sadržaj Funkcije Metode Definisanje Pozivanje Povratne vrednosti Parametri Metode (1) Metoda

Више

Test ispravio: (1) (2) Ukupan broj bodova: 21. veljače od 13:00 do 14:00 Županijsko natjecanje / Osnove informatike Osnovne škole Ime i prezime

Test ispravio: (1) (2) Ukupan broj bodova: 21. veljače od 13:00 do 14:00 Županijsko natjecanje / Osnove informatike Osnovne škole Ime i prezime Test ispravio: () () Ukupan broj bodova:. veljače 04. od 3:00 do 4:00 Ime i prezime Razred Škola Županija Mentor Sadržaj Upute za natjecatelje... Zadaci... Upute za natjecatelje Vrijeme pisanja: 60 minuta

Више

Okruzno2007ZASTAMPU.dvi

Okruzno2007ZASTAMPU.dvi 4. RAZRED 1. Koliko ima trouglova na slici? Navesti te trouglove. D E F C A 2. Na koliko naqina Voja, Rade i Zoran mogu da podele 7 jednakih klikera, tako da svaki od Φih dobije bar jedan kliker? 3. TravΦak

Више

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3

Matematka 1 Zadaci za vežbe Oktobar Uvod 1.1. Izračunati vrednost izraza (bez upotrebe pomoćnih sredstava): ( ) [ a) : b) 3 3 Matematka Zadaci za vežbe Oktobar 5 Uvod.. Izračunati vrednost izraza bez upotrebe pomoćnih sredstava): ) [ a) 98.8.6 : b) : 7 5.5 : 8 : ) : :.. Uprostiti izraze: a) b) ) a b a+b + 6b a 9b + y+z c) a +b

Више

Programiranje 1 drugi kolokvij, 2. veljače Ime i prezime: JMBAG: Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanje,

Programiranje 1 drugi kolokvij, 2. veljače Ime i prezime: JMBAG: Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanje, Upute: Na kolokviju je dozvoljeno koristiti samo pribor za pisanje i brisanje, te službeni podsjetnik. Kalkulatori, mobiteli, razne neslužbene tablice, papiri i sl., nisu dozvoljeni! Sva rješenja napišite

Више

ДРУШТВО ФИЗИЧАРА СРБИЈЕ МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И СПОРТА РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ Задаци за републичко такмичење ученика средњих школа 2006/2007 године I разред

ДРУШТВО ФИЗИЧАРА СРБИЈЕ МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И СПОРТА РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ Задаци за републичко такмичење ученика средњих школа 2006/2007 године I разред ДРУШТВО ФИЗИЧАРА СРБИЈЕ МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И СПОРТА РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ Задаци за републичко такмичење ученика средњих школа 006/007 године разред. Електрични систем се састоји из отпорника повезаних тако

Више

OOP1 - domaci 2 (2004/05)

OOP1 - domaci 2 (2004/05) ЕЛЕКТРОТЕХНИЧКИ ФАКУЛТЕТ Одсеци за СИ, ИР, ОС и ОФ Београд, 25.05.2019. Други домаћи задатак из Објектно оријентисаног програмирања 2 У сваком задатку: Грешке пријављивати изузецима типа класа које садрже

Више

Primenjeno programiranje - Vežbe

Primenjeno programiranje - Vežbe VISOKA POSLOVNA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA NOVI SAD Primena integrisanih razvojnih alata Java i NetBeans IDE 7.0 vežba 9 i 10 Kreiranje desktop aplikacije sa konekcijom na bazu Pokrenuti NetBeans, u kartici

Више

Microsoft Word JEDINICE ZA MERENJE-formulice

Microsoft Word JEDINICE ZA MERENJE-formulice JEDINICE ZA MERENJE DUŽINA Osnovna jedinica za merenje dužine je metar. Manje i veće jedinice koje koristimo su: kilometar km km=m m= km=, km metar m decimetar dm m=dm dm= m=,m centimetar cm m=cm cm =

Више

Tutoring System for Distance Learning of Java Programming Language

Tutoring System for Distance Learning of Java Programming Language Obeležene petlje Obeležene petlje Obeležavanje petlje nekim identifikatorom omogućava da se programski tok usmeri na mesto u programu specificirano tim identifikatorom. Ako se iza naredbi break ili continue

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1112_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1112_szerb.doc Matematika szerb nyelven középszint 111 É RETTSÉGI VIZSGA 011. október 18. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Формални

Више

ТРОУГАО БРЗИНА и математичка неисправност Лоренцове трансформације у специјалној теорији релативности Александар Вукеља www.

ТРОУГАО БРЗИНА и математичка неисправност Лоренцове трансформације у специјалној теорији релативности Александар Вукеља www. ТРОУГАО БРЗИНА и математичка неисправност Лоренцове трансформације у специјалној теорији релативности Александар Вукеља aleksandar@masstheory.org www.masstheory.org Август 2007 О ауторским правима: Дело

Више

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29

MATEMATIKA viša razina MATA.29.HR.R.K1.24 MAT A D-S MAT A D-S029.indd :30:29 MATEMATIKA viša razina MAT9.HR.R.K.4.indd 9.9.5. ::9 Prazna stranica 99.indd 9.9.5. ::9 OPĆE UPUTE Pozorno pročitajte sve upute i slijedite ih. Ne okrećite stranicu i ne rješavajte zadatke dok to ne odobri

Више

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА О

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА О Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ ОБАВЕЗНО ПРОЧИТАТИ ОПШТА УПУТСТВА 1. Сваки

Више

Programiranje II Beleške sa vežbi Smer Informatika Matematički fakultet, Beograd Sana Stojanović 1

Programiranje II Beleške sa vežbi Smer Informatika Matematički fakultet, Beograd Sana Stojanović 1 Programiranje II Beleške sa vežbi Smer Informatika Matematički fakultet, Beograd Sana Stojanović 1 Sadržaj 1 Pokazivači - ponavljanje 3 2 Pokazivači - veza sa nizovima 5 2 1 Pokazivači - ponavljanje 1.

Више

I grupa 1. Napisati program koji izračunava i ispisuje zbir 4 najveća od pet brojeva unetih sa standardnog ulaza. ulaz izlaz Analiza: 1.

I grupa 1. Napisati program koji izračunava i ispisuje zbir 4 najveća od pet brojeva unetih sa standardnog ulaza. ulaz izlaz Analiza: 1. I grupa 1. Napisati program koji izračunava i ispisuje zbir 4 najveća od pet brojeva unetih sa standardnog ulaza. ulaz izlaz 3 2 1 4 5 14 Analiza: 1. Odredimo zbir svih 5 unesenih brojeva (i sačuvamo u

Више

Microsoft Word - z4Ž2018a

Microsoft Word - z4Ž2018a 4. razred - osnovna škola 1. Izračunaj: 52328 28 : 2 + (8 5320 + 5320 2) + 4827 5 (145 145) 2. Pomoću 5 kružića prikazano je tijelo gusjenice. Gusjenicu treba obojiti tako da dva kružića budu crvene boje,

Више

Microsoft PowerPoint - OOPpredavanja05 [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - OOPpredavanja05 [Compatibility Mode] OBJEKTNO ORIJENTISANO PROGRAMIRANJE PREDAVANJE 5 OBJEKTI U INTERAKCIJI Miloš Kovačević Đorđe Nedeljković 1 /25 OSNOVNI KONCEPTI - Abstrakcija - Modularizacija - Objektne reference - Klasni dijagram - Objektni

Више

Tehnicko crtanje 2010-pitanja

Tehnicko crtanje 2010-pitanja ПИТАЊА ИЗ ТЕХНИЧКОГ ЦРТАЊА 1. Нацртати трећу прејекцију 2 2. Нацртати трећу прејекцију 2 3. Нацртати трећу прејекцију 2 4. Нацртати сва три изгледа модела приказаног у изометрији 2 5. Нацртати сва три

Више

3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ КереШго та1ег зги/иогит ез1 (Обнављање је мајка наука) Латинска сентенца (изрека) Линеарна јед

3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ КереШго та1ег зги/иогит ез1 (Обнављање је мајка наука) Латинска сентенца (изрека) Линеарна јед 3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ КереШго та1ег зги/иогит ез1 (Обнављање је мајка наука) Латинска сентенца (изрека) Линеарна једначина по х је свака једначина са непознатом х која

Више

Uvod u takmičarsko programiranje

Uvod u takmičarsko programiranje 8. čas Uvod u programiranje - naredbe ciklusa Uvežbavamo naredbe ciklusa, naredbe ponavljanja (loop) https://studio.code.org/s/course2/stage/6/puzzle/3 "Talk is cheap. Show me the code." - Linus Torvalds

Више

Matematika 1 - izborna

Matematika 1 - izborna 3.3. NELINEARNE DIOFANTSKE JEDNADŽBE Navest ćemo sada neke metode rješavanja diofantskih jednadžbi koje su drugog i viših stupnjeva. Sve su te metode zapravo posebni oblici jedne opće metode, koja se naziva

Више

Strukture predavač: Nadežda Jakšić

Strukture predavač: Nadežda Jakšić Strukture predavač: Nadežda Jakšić složeni tip podatka; kolekcija promenljivih različitog tipa koje su sakupljene radi lakše manipulacije sintaksa: struct [oznakastrukture] navede { definicija člana strukture;

Више

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_0911_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_0911_szerb.doc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 3. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 3. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Matematika

Више

Algoritmi SŠ P1

Algoritmi SŠ P1 Županijsko natjecanje iz informatike Srednja škola 9. veljače 2018. RJEŠENJA ZADATAKA Napomena: kodovi za većinu opisanih algoritama dani su u Pythonu radi jednostavnosti i lakše čitljivosti. Zbog prirode

Више

Verovatnoća - kolokvijum 17. decembar Profesor daje dva tipa ispita,,,težak ispit i,,lak ispit. Verovatnoća da student dobije težak ispit je

Verovatnoća - kolokvijum 17. decembar Profesor daje dva tipa ispita,,,težak ispit i,,lak ispit. Verovatnoća da student dobije težak ispit je Verovatnoća - kolokvijum 17. decembar 2016. 1. Profesor daje dva tipa ispita,,,težak ispit i,,lak ispit. Verovatnoća da student dobije težak ispit je 0.8. Ako je ispit težak, verovatnoća da se prvo pitanje

Више

МОДЕЛ КОНТРОЛНЕ ВЕЖБЕ Информатика и рачунарство за шести разред разред Наставна тема: Редни број часа: 8. РАЧУНАРСТВО Циљ часа: Теститарање постигнућа

МОДЕЛ КОНТРОЛНЕ ВЕЖБЕ Информатика и рачунарство за шести разред разред Наставна тема: Редни број часа: 8. РАЧУНАРСТВО Циљ часа: Теститарање постигнућа МОДЕЛ КОНТРОЛНЕ ВЕЖБЕ Наставна тема: Редни број часа: 8. РАЧУНАРСТВО Циљ часа: Теститарање постигнућа ученика из области: Линијска структура алгоритма, петља for, гранање, петља while, угњежђене петље.

Више

СТАРТ - СТОП ПАРКИНГ СИСТЕМ КОРИСНИЧКО УПУТСТВО страна 1 од 12

СТАРТ - СТОП ПАРКИНГ СИСТЕМ КОРИСНИЧКО УПУТСТВО страна 1 од 12 СТАРТ - СТОП ПАРКИНГ СИСТЕМ КОРИСНИЧКО УПУТСТВО страна 1 од 12 РЕГИСТРАЦИЈА НА СТАРТ-СТОП ПАРКИНГ СИСТЕМ За коришћење СТАРТ-СТОП ПАРКИНГ система, корисник (физичко или правно лице) попуњава упитник у просторијама

Више

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI ŽUANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. veljače 09. 8. razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI OSTUAK RJEŠAVANJA, ČLAN OVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ OSTUAK

Више