OŠ BRAJDA ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD /2016. AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT Sadržaj Voditelji - nositelji aktivnosti Razred Planirani broj učeni

Транскрипт

1 Razred Planirani broj učenika Vremenik Dodatna nastava iz biologije Prošireno gradivo iz biologije, 7 i 8 razred. Priprema za natjecanje iz biologije. Izet Hasković, prof. 7. i 8. razred učenika 35 sati - cijela školska godina s posebnim naglaskom na prvo polugodište te siječanj, veljaču i ožujak u drugome polugodištu - učenici će proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi biologije - učenici će razviti interes za izučavanje biologije - približiti učenicima način na koji biolozi proučavaju određeno biološke pojave - timski rad - individualni rad - istraživački rad - razgovor - razvijanje interesa za sadržaje prirodnih znanostima, osobito biologije - priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz biologije - rezultati s natjecanja - samovrednovanje uspjeha - najuspješniji učenici prijavljuju se na višu razinu natjecanja - uspješni projekti, prezentacije i plakati koristi će se u radu s ostalim učenicima - plakati i ostali potrošni materijal

2 PROGRAM I/ILI Voditelji - nositelji Razred 4.a Planirani broj učenika Planirani broj sati Vremenik DODATNA NASTAVA u 4.a ( grupa iz produženoga boravka) no ova aktivnost obuhvaća NPP za četvrti razred ( četvrta godina učenja), ali uz korištenje dodatnih materijala koje će učiteljica sama napraviti koristeći različite izvore (knjige stranih izdavača OUP, Pearson., Internet). Komunikacijske vještine povezat će se djelomično s planiranim ma produženoga boravka. Učiteljica Vesna Benić u suradnji s učiteljicom iz produženoga boravka zaduženom za 4.a razred sati 1 sat tjedno u popodnevnim satima Način realizacije Način vrjednovanja - vježbati leksička područja, gramatičke strukture, jezične funkcije te razvijati vještine i sposobnosti (govorenje; interakcija i produkcija, čitanje, pisanje i slušanje) uz pomoć glazbenog i glumačkog izričaja - proširivati teme i dodatno razvijati jezične vještine učenika koji za to pokazuju interes i sposobnosti - -učiti učenike kako razvijati strategije i metode učenja sukladno interesima i sposobnostima učenika (izrada umnih mapa, plakata, vlastitih rječnika i sl.) - Poticati učenike u izražavanju na stranom jeziku kroz glume, pjesme, plesa sukladno njihovim interesima - Poticati učenike na korištenje informacijske tehnologije, drugih izvora znanja (časopisa, slikovnica, knjiga na stranom jeziku) radi traženja informacija, slikovnoga materijala, vježbe vokabulara i struktura i sl. - Uključiti teme GOO kao i Godišnju temu Pokreni/mo se U dogovorenom popodnevnom terminu jedan sat tjedno Ova aktivnost namijenjena je učenicima 4.a koji su uključeni u produženi boravak. Ovi učenici popodnevne sate provode u školi gdje im je organizirana prehrana, vrijeme za učenje i igru. S obzirom da je holistički pristup usvajanju stranoga jezika u ovoj dobi najučinkovitiji za usvajanje vještina, uključivanje predmetne učiteljice u popodnevnu aktivnost učenika značajno doprinosi senzibilizaciji na strani jezik i osamostaljivanju u učenju. Njegovanje razvoja komunikacijskih vještina na stranome jeziku značajno doprinosi razvoju samopouzdanja učenika. Aktivnost i uloženi trud učenika vrednuje se usmeno (pohvale, igranje kompjuterskih igrica, slušanje glazbe na engleskome jeziku po izboru.)) i pismeno ( opisno ) na satovima redovne nastave sukladno pravilniku o ocjenjivanju i NOK-u.

3 Način korištenja rezultata vrjednovanja U svrhe dodatne motivacije učenika i oplemenjivanja sadržaja podučavanja u sklopu rada produženoga boravka kao i poticanja uže suradnje predmetne učiteljice s ostalim kolegicama/kolegama radi sveobuhvatnijega rada s učenicima i suradnje s roditeljima. Izrađujem materijale, fotokopiram i nagrađujem učenike o svom trošku

4 Razred Planirani broj učenika Vremenik DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOGA JEZIKA Proširivanje sadržaja iz redovne nastave (jezične, vokabular, jezične funkcije, sadržaji iz kulture i civilizacije) kroz komunikacijske, kvizove znanja, istraživački rad. Razvijanje interesa pojedinih učenika (gluma, recitacija, pjevanje) kroz na engleskome jeziku. Učenici petih i osmih razreda i učiteljica Alenka Poropat. Učenici 5.ab i 8.ab Desetak. 35 Jednom tjedno nakon redovne nastave. Čitati priče i dramske predloške na stranome jeziku, dramatizirati iste. Poticati literarno stvaralaštvo na stranome jeziku uz progresivno pisanje po modelu. Razvijati jezične vještine kroz komunikacijske, igre, kvizove znanja i slično. Poticati glazbeni izričaj kroz obradu pop ili dječjih pjesama ovisno o interesu pojedinih učenika i prigodi. Razvijati sposobnost uporabe interneta u svrhe vježbanja i učenja stanoga jezika ili traženja referentnih informacija. Poticati učenike na kreativnost, izražavanje i razvijanje vlastitih interesa i talenata na stranome jeziku. Rad u manjim skupinama sukladno interesima učenika i prigodi. Za učenike koji s lakoćom savladavaju sadržaje iz stranoga jezika i koji imaju komunikacijsku kompetenciju u skladu s NPP, a koji pokazuju interes ili dar za neko od gore navedenih područja. Usmeno individualno praćenje napretka učenika i davanje istima povratne informacije o sudjelovanje u radu, napretku, eventualnome javnome nastupu i slično. Učenici će se vrednovati i međusobno. Povratna informacija za učenike i roditelje o napretku učenika u jezičnome radu i pojedinome interesu.

5 -

6 Razred Planirani broj učenika Vremenik DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva u svrhu pripreme za natjecanje iz geografije. Petra Pinturić, učiteljica geografije 5., 6., 7. i 8. razredi učenika 35 sati tijekom školske godine jednom tjedno, intenzivnije za vrijeme natjecanja Vršit ćemo analizu slikovnog materijala i grafikona, raditi na tekstu,vježbati na geografskoj karti, samostalno istraživati prostor korištenjem dodatnih materijala (enciklopedije, časopisi, članci s Interneta) -timski rad -individualni rad -istraživački rad -razgovor Priprema učenika za natjecanje. Razvijanje interesa prema zavičajnoj geografiji i geografiji uopće. Rezultati natjecanja. Osvojeni bodovi na natjecanju. Nema troškova.

7 OŠ BRAJDA ŠKOLSKI KURIKULUM ŠK. GOD /2015. DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK Temeljna je zadaća razvijanje tehnike čitanja,te čitanje s razumijevanjem. Usvajanje i primjena pravopisnih pravila u pisanju po diktatu. Razvijati pravilno usmeno i pismeno izražavanje. Marija Topolko Razred 1.a Planirani broj učenika Vremenik 6 učenika 35 sati 1 sat tjedno Usvojiti jezično gradivo u govoru i pisanju Vježbati čitanje i čitanje s razumijevanjem Pravilno upotrebljavati pravopisna pravila u samostalnom pisanju Bogatiti rječnik 1 sat tjedno Razvijati samostalnost u rješavanju nastavog gradiva. Razvijati kreativnost u pismenom izrazu. Usmena i pismena provjera. Učenici na dodatnoj nastavi usvajaju cjelokupno gradivo predmeta, često i prije usvajanja na redovnoj nastavi. To im omogućuje kvalitetnija i cjelovitija obrazovna postignuća trajne vrijednosti. Nije predviđen

8 Dodatna nastava hrvatski jezik Početno čitanje i pisanje, jezično izražavanje, stvaranje priče prema niza slika, jezične igre, dramatizacija, medijska kultura. Mirjana Grabovac,učiteljica RN Razred 1.b Planirani broj učenika 4-6 učenika 35 sati Vremenik Jedan sat tjedno od listopada do lipnja Razvijati jezično komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika. Razvijati interes i potrebu za čitanjem. Poštivanje jezičnih pravila. Razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku. Bogaćenje rječnika. Poticati interes za scenski izričaj. Usvojena znanja samostalno primjenjivati u govorenju i pisanju. Suradničko učenje,rad u grupi,individualni rad. Razvoj interesa za sadržaje kroz različite jezične igre i zanimljive zadatke. Redovito praćenje rada i napretka učenika. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada.uočiti napredak kod učenika s ciljem prepoznavanja razine znanja i iskoristiti ga kao smjernicu za daljnji rad. Nije predviđen.

9 DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK i koji nisu obvezni već se mogu usvojiti kroz različite jezične igre i složenije usmene i pismene zadatke. Jezične igre imenicama imenujemo, glagolima glagoljamo, rima uvijek štima Jezično izražavanje Pričam ti priču, Želim biti stvaranje priče prema poticaju Pravopis pisanje glasova č, ć, dž, đ i glasovnih skupina ije i je Mirjana Komesarović Razred 2.b Planirani broj učenika 5-8 učenika 35 Vremenik Jedan sat tjedno od rujna do lipnja Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom. Razvijanje kognitivnih sposobnosti učenika te razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već se mogu dodatno usvajati. -rad u paru i u skupini; samostalan rad; suradničko učenje -korištenje različitih izvora znanja Razvoj interesa za sadržaje kroz različite društvene i jezične igre te zanimljive zadatke. -redovito praćenje rada i napretka učenika Prezentacija pisanih uradaka, dramatizacija sadržaja iz književnosti. Fotokopirni papir

10 DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE - je sukladan nastavnim temama iz informatike koji je zadan godišnjim planom rada u 6. razredu. Namijenjen je darovitim učenicima, učenicima koji žele i imaju sposobnosti dubljeg usvajanja informatičkog sadržaja - Otkriti darovitu djecu s posebnim interesom za programiranje, razvijati logično mišljenje i algoritamski pristup problemskim zadacima. Martin Miharija, prof. matematike i informatike Razred 6.a i 6.b Planirani broj učenika od 4 do 7 70 Vremenik - Dva sata tjedno, od rujna do lipnja. - U razdoblju priprema za informatička natjecanja (od početka 2. polug. do ožujka) izvođenje nastave se može intenzivirati. - od listopada do ožujka, 2 sat tjedno, pojačani rad pred natjecanje, ukupno 70 sati - Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje. Usvojiti nove metode rada. Razvijati sposobnosti za samostalno učenje, analiziranje problema i izgrađivanje znanstvenog promišljanja. - Individualni rad i rad u skupini. Uporaba literature za dodatnu nastavu, te drugih izvora. - Poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima, poticati interes za proširenim znanjem i sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim planom i programom. - Popularizacija informatike i razvijanje sklonosti programiranju. - Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Organizacija natjecanja (školske razine). - opisno vrednovanje postignuta učenika i motiviranosti u radu - uspjeh na natjecanju iz programiranja - 30 kuna za papir.

11 Razred Planirani broj učenika DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE Prošireno gradivo iz kemije, 7 i 8 razred. Priprema za natjecanje iz kemije. Maja Tonković, učitelj kemije 7 i 8 razred 10 do 15 učenika 35 sati Vremenik 1 sat tjedno, od rujna 2015 do lipnja proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi kemije -razvijati samostalnost u zaključivanju nakon izvedenih pokusa -približiti učenicima način korištenja literature i ostalih izvora znanja -individualni rad -timski rad -terenska nastava i stručni posjeti -razvijanje interesa prema prirodnim znanostima, naročito kemiji - priprema učenika za natjecanje iz kemije (školsko ) - priprema učenika za natjecanje Prehrana iz nekonvencionalnih izvora -izrada projektnog zadatka ( izrada sapuna) -rezultati s natjecanja -samovrednovanje uspjeha -najuspješniji učenici prijavljuju se na višu razinu natjecanja - uspješni projekti i pokusi će biti snimljeni -plakati i ostali potrošni materijal

12 Razred Planirani broj učenika DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA Brojevi do milijun; računanje u skupu brojeva do milijun; kut (pravi kut, šiljasti i tupi kutovi), trokut (vrste trokuta s obzirom na stranice, pravokutni trokut, opseg trokuta), pravokutnik i kvadrat (opseg pravokutnika i kvadrata), kvadratna mreža, mjerenje površina, površina pravokutnika i kvadrata, kvadar i kocka, obujam kocke; logički zadaci; matematičke igre; zanimljivi zadaci i zagonetke. Zvonimira Anić 4. b 6 8 učenika 35 sati Vremenik Dva sata tjedno od rujna do lipnja razvijati logičko mišljenje i zaključivanje - usvojiti nove metode rješavanja zadataka - obogatiti način razmišljanja novim putovima logičkog zaključivanja - razvijati ljubav prema matematici putem zanimljivih zadataka i zagonetki - osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje - korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora - razvijati ljubav prema matematici - primjenjivati stečena znanja u svakodnevnom životu - redovito praćenje rada i napredovanja učenika - povremeno organizirati malena natjecanja uz objašnjenje rezultata - sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica - usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom - trošak sudjelovanja na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)

13 DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Program dodatne nastave realizirat će se temeljem propisanog nastavnog plana i programa, za učenike koji uspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i pokazuju interes i sklonosti za matematiku. Željka Korenić Razred 2.a Planirani broj učenika Vremenik 6 učenika 35 sati Srijeda - predsat - produbljivanje i proširivanje znanja iz matematike usvajanjem i uvježbavanjem matematičkih zakonitosti, te primjenjivanje matematičkih znanja u svim tipovima zadataka - razvijanje analitičkog i logičkog mišljenja i zaključivanja - razvijati ljubav prema matematici putem zanimljivih zadataka i zagonetki - osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje - korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora znanja - razvijati ljubav prema matematici - primjenjivati stečena znanja u svakodnevnom životu - pripremanje za sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica - redovito praćenje rada i napredovanja učenika - povremeno organizirati razredna natjecanja iz matematike

14 - usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom - sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn).

15 DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Slovo kao znak za broj; ravnina, likovi u ravnini, pravac, polupravac, dužina, krug i kružnica, mjerne jedinice; računanje u skupu brojeva do 1000; logički zadaci; matematičke igre; zanimljivi zadaci i zagonetke Ana Kurilić, učiteljica RN Razred 3.a Planirani broj učenika sati Vremenik Jedan sat tjedno od rujna do lipnja razvijati logičko mišljenje i zaključivanje - usvojiti nove metode rješavanja zadataka - obogatiti način razmišljanja novim putovima logičkog zaključivanja - razvijati ljubav prema matematici putem zanimljivih zadataka i zagonetki - osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje - korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora znanja - razvijati ljubav prema matematici - primjenjivati stečena znanja u svakodnevnom životu - redovito praćenje rada i napredovanja učenika - povremeno organizirati razredna natjecanja iz matematike - sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica - sastavljati zahtjevnije zadatke za darovite učenike (za rješavanje na redovnim satovima) - usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom -- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)

16 DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Dan planom i programom Ivica Matetić, prof. matematike i fizike Razred 7.a i 7.b Planirani broj učenika Od 5 do 12 Vremenik 35 Srijeda od rujna do lipnja Razdoblje natjecanja od kraja siječnja do svibnja Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi. Razvijati sposobnosti za samostalni rad, točnost u računanju, postavljanju problema i izgrađivanju znanstvenog stava. Individualni rad, predavanja učitelja i rješavanje problemskih zadataka samostalno i u grupi. Popularizacija matematike kao znanosti Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Osposobljavanje za znanstveni način razmišljanja te prema mogućnostima učenika izbor budućeg zanimanja vezanog uz tehničke i prirodoslovne znanosti. 30 kuna za papir

17 Razred DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA Ravnina, pravac, polupravac, dužina, krug i kružnica; trokut, pravokutnik i kvadrat; opseg trokuta; opseg i površina kvadrata i pravokutnika; mjerne jedinice; obujam kocke i kvadra; računanje u skupu brojeva do milijun; logički zadaci; matematičke igre; zanimljivi zadaci i zagonetke. Vesna Valenčić 4. a Planirani broj učenika sati Vremenik Dva sata tjedno od rujna do lipnja razvijati logičko mišljenje i zaključivanje - usvojiti nove metode rješavanja zadataka - obogatiti način razmišljanja novim putovima logičkog zaključivanja - razvijati ljubav prema matematici putem zanimljivih zadataka i zagonetki - osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje - rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje - korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora - razvijati ljubav prema matematici - primjenjivati stečena znanja u svakodnevnom životu - redovito praćenje rada i napredovanja učenika - povremeno organizirati malena natjecanja uz objašnjenje rezultata - sudjelovanje na natjecanjima - usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom - trošak sudjelovanja na natjecanju Klokan bez granica (oko 15 kn)

18 Razred Planirani broj učenika Vremenik Dodatna nastava iz povijesti - prošireno gradivo povijesti 7. i 8. razreda (priprema za natjecanje) - dodatna literatura o zavičajnoj povijesti (unaprijed zadana od Županijskog stručnog vijeća) priprema za natjecanje u poznavanju zavičajne povijesti Ča je ča - sadržaj vezan uz ostvarivanje projekta unutar JUPIH-a (povijest volonterstva i humanitarnih organizacija) Maja Mishaze, prof. 7. i 8. razred 8 14 učenika 35 sati - cijela školska godina (od 7. rujna do 10. lipnja god.) s posebnim naglaskom na prvo polugodište te siječanj, veljaču i ožujak u drugome polugodištu - učenici će proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi povijesti - učenici će razviti interes za izučavanje zavičajne povijesti - približiti učenicima način na koji povjesničari proučavaju određeno povijesno razdoblje te rad na povijesnim izvorima - timski rad - izvanučionička nastava - individualni rad - istraživački rad - razgovor - priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz povijesti proučavanjem izvora i literature - priprema učenika za županijsko natjecanje iz poznavanje zavičajne povijesti Ča je ča u Kraljevici - razvijanje interesa prema zavičajnoj povijesti te povijesti općenito - sudjelovanje u realizaciji projekta JUPIH-a - rezultati s natjecanja - samovrednovanje uspjeha - osvojena prva tri mjesta na državnom natjecanju učenicima sedmoga i osmoga razreda donose dodatne bodove za upis u srednju školu - plakati i ostali potrošni materijal - autobusna karta do Kraljevice

19

20 Razred DODATNA IZ VJERONAUKA VJERONAUČNA OLIMPIJADA prati radni materijal za vjeronaučne olimpijade Nikica Sabljak - vjeroučitelj i vjeroučenici razred Planirani broj učenika 8-12 Vremenik 35 Šk.god.2015./2016. Što bolje svladati gradivo vjeronaučne olimpijade i to pokušati primijeniti na školskom te županijskom natjecanju kao i u svakodnevnom životu. Rad u grupi, istraživački rad, čitanje, slušanje. Biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim životom. Izvodi se pismenim putem. Vrjednovani rezultati daju još bolji i odgovorniji napredak za postizanje cilja a to je razvijanje međusobnih odnosa, uzajamno pomaganje i promicanje duhovnog i moralnog sazrijevanja. Pokrivaju materijalni izdaci škole.