ATLAS TALENATA- Materijal Ovaj proizvod je nastao u sklopu projekta Otvaranje novih mogućnosti preko obrazovanja Nemačkog udruženja narodnih univerzit

Транскрипт

1 ATLAS TALENATA- Materijal

2 mgućnsti prek brazvanja Nemačkg udruženja nardnih univerziteta. Deutscher Vlkshchschul-Verband e.v. Obere Wilhelmstraße 32, Bnn T: +49 (0) F: +49 (0) E: Izdanje: juni Ovaj rad je licenciran pd međunardnm licencm Creative Cmmns autrstv nekmercijaln - bez prerada 4.0.

3 Materijal 1: Mapa talenata Skicirajte vaš živtni put. Za razna pdručja izaberite (prdica, mesta stanvanja, delatnsti) neku drugu bju. Skicirajte lični značaj navedenih blasti živta u raznim fazama vašeg živta. Ak su faze bile vema važne, značite t širkm trakm, ak nisu bile tak značajne, iscrtajte adekvatn užu traku. Unesite psebne dgađaje. Kmentarišite vašu skicu. Predlžak: Mja mapa talenata Prdica Mesta stanvanja Starst Prijatelji Zanimanje Obrazvne ustanve Druga delatnst (dmaćinstv) Druga delatnst (društveni živt) Druga delatnst (briga starima i deci) Druga delatnst (medicinska znanja) Druga delatnst (zanatski radvi)

4 Druga delatnst (pljprivreda) Druga delatnst (kreativne stvari) Ostale delatnsti Međukulturna kmpetencija 1. Strani jezik 2. Strani jezik 3. Strani jezik 4. Strani jezik Uzri Vrednsti Lični kntakti Autrsk prav DVV; nastal u prjektu Otvaranje nvih mgućnsti prek brazvanja

5 Materijal 2: Drv - simbl živta i iskustva Vćke - Šta sam pstiga/la, šta mi je uspel? (Psebni rezultati, ali i frmalna svedčanstva) Cvetvi i pupljci - Šta jš želim da razvijem, iznva razvijem, naučim? (Mji ciljevi razvja) Listvi - Sa čim mgu da se prikažem? (Talenti i spsbnsti) Stabl i kra - Šta je presudn utical na mene i mj živt? Pdelite učesnicima papira frmata DIN A 3 i zamlite ih da nacrtaju drv sa krenjem, stablm, Krenje listvima - Odakle i cvetvima. Onda treba da unesete svje krenje, itd. crpim snagu za svj živt? Zadatak mže da traje 20 minuta ili duže. Ide brže kada se unapred zada gruba struktura stabla i učesnici/e sam jš ucrtavaju. Autr: Ries, Cirih 1998)

6 Materijal 3: Livada sa cvećem

7 Pdelite učesnicima papira frmata DIN A 3 i zamlite ih da nacrtaju livadu sa cvećem sa krenjem, stabljikama, listvima i cvetvima. Pri tm se rijentišite prema metdi stabla. Zadatak mže da traje 20 minuta ili duže. kinder-malvrlagen.cm

8 Materijal 3a: Stabljika cveta Pdelite učesnicima papira frmata DIN A 3 i zamlite ih da nacrtaju livadu sa cvećem sa krenjem, stabljikama, listvima i cvetvima. Pri tm se rijentišite prema metdi stabla. Zadatak mže da traje 20 minuta ili duže. kinder-malvrlagen.cm

9 Materijal 4 - Krug živta Krak 1: Sa učesnicima bradite sledeća pitanja. Priprema faze živta Šta se desil? šta se dešava trenutn? šta čekujem/čemu se nadam? Šta me je blikval? Kakvih presudnih dživljaja je bil? Krak 2: Pustite učesnike da svje rezultate iz kruga brade u bliku mentalne mape. Obdanište, škla Služenje vjske, civiln služenje Obrazvanje, studije Prakse, zapslenja Zanimanje Usavršavanje, Nastavak brazvanja Prdica, deca Prijatelji*ce, šklski drugvi*drugarice Slbdn vreme, hbi Dbrvljni angažman Naslnjen na Richard Nelsn Blles, 1970, What clur is yur parachute?

10 Materijal 5 - Ja sam Strpljiv/a sa decm Strpljiv/a sa starijim ljudima Snažan/na Uredan/na Ljubazan/na Puzdan/na Tačan/na Vredan/na Druželjiv/a Spsban/na za rad u timu/ rad radim u grupi Brz/a Omiljen/a Upran/na Retk blestan/blesna Sprtski tip Ljalan/na Hrabar/ra Empatičan/na Ambicizan/na Zanatski vešt/a Autr: Mnika Simikin, Večernja akademija u Manhajmu

11 Znam da... Kuvam Crtam Dbr pišem Dbr računam Dbr i brz čitam Planiram i rganizujem Dbr gvrim Dbr učim Radim sa živtinjama Dbr slušam Rukujem nvcem Štedim Rešavam prbleme Majstrišem Šijem Štrikam Tapaciram Krečim Autr: Mnika Simikin, Večernja akademija u Manhajmu

12 Meni je važn Strpljenje Vrednća Spremnst da se pmgne Učinak Prijateljstv Prdica Radst Mir Pristjnst Čistća Tišina Bezbednst Autr: Mnika Simikin, Večernja akademija u Manhajmu

13 Materijal 6 - Refleksivna pitanja 1. Šta su za Vas bile važne situacije u vašj bigrafiji, u kjima ste se prmenili ili nešt svjili? 2. U kjj situaciji u tku vašeg živta ste mng naučili? 3. Vaša sadašnja živtna situacija: Gde pstje pdsticaji za ddatn učenje? 4. Gde kd sebe vidite snagu i energiju za vašu sadašnju situaciju učenja? 5. Gde vidite teškće? 6. Šta želite da pkušate u budućnsti? i kak ćete t pstići? Izvr: Nastal iz registrvanja kmpetencija u blasti savetvanja u pgledu brazvanja

14 Materijal 7 - Plja delatnsti Zadaci: Mlim, zapišite dsadašnje delatnsti u vašem živtu. U drugm kraku napišite, kje zadatke i zahteve ste ispunjavali u tm peridu i kje kmpetencije ste kristili ili stekli izvdeći te zadatke. Zapišite sada kmpetencije, iz dgvarajućih vremenskih perida, kje biste rad i dalje/ ubuduće kristili. Oblast živta Plja delatnsti u mm živtu Delatnsti Kje spsbnsti psedujem? Kje sam steka učenjem, da bih nešt mga da radim? Šta želim da nadgradim? Nastaviti učenje? Dmaćinstv Prdica Deca Psa Škla Kmšiluk Hbi Interesvanja Psebne živtne situacije Živt u Nemačkj ili u nekj drugj zemlji Izvr: Nastal iz registrvanja kmpetencija u blasti savetvanja u pgledu brazvanja

15 Materijal 8: Mja priča uspehu Šta mi je dbr uspel? Pzadina: Šta sam tačn uradi? Kje spsbnsti i sbine se pkazuju pri tm? Mji rezultati: Šta sam d tga najradije radi? Autr: Kmpas za talente NRW

16 Materijal 9-20 Stvari, kje rad radim Ovde se radi tme da se bez dugg razmišljanja navedu stvari kje Vam pričinjavaju radst. T su čest manje stvari - pput šetnji ili sviranja nekg instrumenta. Klekcija lepih stvari mže da pmgne kada stvari ne idu baš tak dbr. Učesnici spisak mgu da napišu na pseban papir i da ga lep ukrase. Izvr: Barbara Sher Wishcraft. Vm Wunschtraum zum erfüllten Leben (Od sna d ispunjeng živta) (Universitas Verlag Tübingen)

17 Materijal 10 - Mja lična riznica Kje vrednsti imam? Kakve stavve imam? Šta znam psebn dbr? Čime se pnsim? Šta sam nauči/la? K mi je važan? Šta mi je važn? Kje krisne kntakte imam? Šta mi pmaže u svakdnevici? K m je pmga u mm živtu? Kja d mjih sbina čini mj živt lakšim? Nastal u sklpu prjekta Otvaranje nvih mgućnsti prek brazvanja.

18 Materijal 11 - Od ideje d cilja Optimaln frmulisanje cilja: -dbar sećaj - pzitivn ka cilj za približavanje - samdelujuće - mtivišuće - knkretn - vremenski dređen - realističn - eklški prihvatljiv 1. Nacrt 2. Nacrt 3. Nacrt v želim da pstignem! Savlađivanje prepreka/ Šta sada treba uraditi? (Savlađivanje prepreka = prepznati ih ka priliku) Prepreka = Prilika Knkretnije: Ideje za savlađivanje: Uradiću sledeće:

19 Planiranje Kak da pčnem? Knkretn planiranje Kada: Šta: Na šta mrate da bratite pažnju: K mže da mi pruži pdršku? / O kme mram da razmišljam?: Sa kjim sredstvima: Šta/K mže da mi pmgne?: U slučaju nužde ću?: Autr: Kmpas za talente NRW

20 Materijal 12 - Sunce pcija Sunce pcija je metda sa kjm se bez velikg napra razne alternative mgu učiniti vidljivim na jednstavan način. U centar dijagrama tka (ili lista DIN A 4) se upiše tema kjj se radi, npr. trenutne prfesinalne pcije. Nacrtajte pcije ka zrake: ka sunčevi zraci se pišu razne pcije plazeći d vg tematskg pdručja, jedna pcija p zraku. Prv treba sigurati pciju, kju klijent(kinja) već nsi u glavi i srcu. Umeće savetnika se sastji u tme da prširi pcije, iz priče klijenta izvede ddatne mgućnsti i da ih aktivn predlži. Zatim klijent*kinja prv treba da prceni atraktivnst pcija na skali d 0 10 i da t zabeleži. U drugm prlazu klijent*kinja zatim treba da prceni mgućnst realizacije pcija na skali d 0 10 i da t zabeleži u drugj bji, treba prdiskutvati rezultat Najčešće takva slika ka rezultat daje jednu d dve pcije, kje se čine klik atraktivne, tlik i dvljn izvdljive, kjima se mže dalje diskutvati i kje se p ptrebi mgu prveriti afektnim bilansm. Šta je afektni bilans? I čemu služi? Pmću afektng bilansa se dluka ze jednu pciju mže jš jednm prveriti. Pri tm se dmah mgu dmah zabeležiti knkretne mere: Šta bi klijent*kinja mga/la da uradi, da bi pcija prasla u pzitivnj vrednsti i pala u negativnj vrednsti? Afektni bilans takše ima smisla da bi se intern dmeril da li je pcija pzitivna ili negativna? Autr: IFL, Irmgard Becler (Betzler) Materijal 13: Slikvne kartice

21 Pstavljaju se slikvne kartice i pvezuju se sa dređenim pitanjima. Učesnici biraju sliku kja im je u tm trenutku zanimljiva. Tak npr. jedna slika mže pstati simbl za cilj kji se želi pstići Slike kje se pvezuju sa dređenim idejama ili ciljevima, se lakše pamte. Učesnici dbijaju kpiju slike i na taj način sidr, kje ih na primer pdseća na njihve ciljeve. Izvr: Autr: Slikvne kartice iz ciriškg mdela resursa prema Maji Štrh (Maja Strch)

22 Materijal 14 - Prfil talenata

23 Stärkenprfil Meine Stärken Was ich gerne tue Was ich gut kann Wmit ich Erfahrungen habe Was ich an mir selbst gut finde Was ich gerne besser könnte Meine Ziele, Wünsche und Vrstellungen Prfil talenata Mji talenti Šta rad radim Šta dbr znam da radim Sa čim imam iskustva Šta mi se dpada kd sebe Šta bih rad blje zna/la da radim Mji ciljevi, želje i razmišljanja Izvr: Nastal iz registrvanja kmpetencija u blasti savetvanja u pgledu brazvanja

24 Materijal 15 - Utvrđivanje kmpetencija (kratk) Prezime: Ime: Mest/zemlja rđenja: Datum rđenja: Brj telefna: Adresa e-pšte: neženjen/neudata: ženjen/udata: Muž/žena radi ka Deca: Starst dece: Kje jezike gvrite: Klik dug ste phađali šklu: Najviši stečeni stepen akademskg brazvanja: kji/kada/gde: Zanimanje: Najviši stečeni stepen stručng brazvanja kji/kada/gde: druge delatnsti: Studije: Završn svedčanstv kje/kada/gde:

25 1. Klik dug ste phađali šklu? 2. Šta Vam se u škli psebn dpal? U kjim predmetima ste bili psebn dbri? 3. Kjim delatnstima ste se bavili psle škle? Šta Vam se d tga psebn dpal? 4. Da li imate prfesinalne kvalifikacije? Ak da, kje? Klik dug i gde ste radili u vj blasti? Dali Vam je rad u vašj prfesiji pričinjava zadvljstv? Šta Vam se najviše dpal? 5. Da li ste radili ili bavljali praksu u Nemačkj? Ak jeste, šta ste tačn radili? Šta Vam se d tga dpal i zašt? 6. Šta biste rad želeli da radite u vašj dmvini?

26 7. Kak ćete stvariti ciljeve kje ste sebi pstavili za živt u vašj dmvini? 8. Da li pstje sbe kje mžete da kntaktirate u vašj dmvini/ sa kjima ste već u kntaktu, kji će Vam/Vam mgu pmći prilikm pnvng uklapanja? Autr: Večernja akademija u Manhajmu