IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI GRAĐANSKOG ODGOJA ZA ŠK.GOD. 2014./2015. 1.-8. razred OŠ CESTICA
Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 1. RAZRED MJESEC NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI NASTAVNA JEDINICA Rujan Društvena Pravila i norme -pravila -kućni red Listopad Listopad- Prosinac Studeni Prosinac Društvena Kulturološka Ljudsko- pravna Ljudsko- pravna Društvena Kulturološka Društvena Ljudsko- pravna Društvena Identitet Pravila i norme POSJET DOMU ZA STARE I NEMOĆNE OSOBE NOVI ŽIVOT (projekt) Upravljanje učenjem Komunikacijske vještine -blagdan -pravila primjerenog i neprimjerenog ponašanja -dom za starije i nemoćne osobe -pomoć i briga o drugima -odgovornost u svakodnevnom životu -zanimanja i dužnosti -aktivno slušanje -uočavanje -znaju primijeniti komunikacijske vještine predstavljanja, pozdravljanja, slušanja -shvatiti razred i školu kao zajednicu učenika i učitelja -aktivno sudjelovanje u obilježavanju Dana zahvalnosti za plodove zemlje -znati razlikovati primjereno od neprimjerenog ponašanja -odgovornost svih članova razredne zajednice -prihvaćati zajednička pravila i dogovore, pokazivati interes i odgovornost za planirane aktivnosti -druženja s korisnicima Doma -Božićna priredba -znati planirati vrijeme učenja i igre -odrediti pojam obitelji -obrazložiti važnost podjele poslova u obitelji -usvojiti vještine dobre komunikacije -pokazati zajedništvo, toleranciju, međusobno poštovanje HJ- Ja sam đak PID- Postao sam učenik LK- Crta po toku i karakteru (Ja sam đak) VJ- Imam svoje ime i svoje mjesto GK-Pekar PID- Dani kruha HJ- Zrno pšenice (dramatizacija) LK-Površina (plastične teksture), modeliranje i građenje- kruh i pecivo TZK- Poštivanje pravila igre VJ- Svi smo vrijedni poštovanja INA- Zvončići, Djetešce nam se rodilo HJ- Božićna čestitka, Kad tata i mama kažu ne PID- običaji našeg kraja uz Božić LK- izrada čestitki PID- Život u obitelji TZK-Elementarne igre HJ- Dome, slatki domelektira (posjet Dječjoj gradskoj knjižnici u Varaždinu) HJ- Božićna čestitka LK- Izrada božićne čestitke VJ- Božić- blagdan Isusova rođenja BROJ SATI HJ- 1 PID- 1 LK-1 VJ- 1 GK- 1 PID- 1 HJ- 1 LK- 1 TZK- 1 VJ- 1 INA- 5 HJ- 2 PID-1 LK- 2 PID- 1 TZK- 1 HJ- 1 HJ- 1 LK- 1 VJ- 1
Siječanj Veljača Ožujak- Lipanj Društvena Društvenogospodarska Ekološka Ljudsko- pravna Upravljanje emocijama Upravljanje učenjem Održivi razvoj i lokalna zajednica Demokratsko građanstvo (Prava djece i igra) -emocije, znati izraziti svoje emocije -brojevi od 1-20 -ocjene od 1-5 -ekologija -okoliš -zadaci riječima -matematičke igre i mozgalice -pokazati zanimanje za lijepim, izražajnim i osjećajnim pjevanjem -oduševljenje -razumjeti pojam i vrijednost broja -razumjeti važnost koju zdravi okoliš ima na pojedinca i zajednicu -razumijevanje zadataka riječima kroz matematičke igre GK- Pahuljice MAT- Brojevi do 20 PID- Naše mjesto INA- Zaštita i čuvanje okoliša MAT- Zadaci riječima GK- 1 MAT- 1 PID- 1 INA- 2 MAT- 1
Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 2. RAZRED MJESEC NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI NASTAVNA JEDINICA Rujanlipanj Ekološka Održivi razvoj i lokalna zajednica Rujan Ljudsko-pravna Pravila i norme Rujan gospodarska,kulturološka, živjeti zdravo ZIMNICA NAŠIH BAKA (projekt) -okoliš -ekologija - pravila - kućni red -zimnica -konzerviranje i spremanje hrane -kućni troškovi -gospodarenje -jedinice za novac -štednja - racionalno trošenje Razumije važnost koju zdrav okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinaca i razvoju demokratske zajednice Znaju da se pravilima štiti dobrobit svih na temelju zajedničkih vrijednosti i da pravila podjednako obvezuju sve Prihvaća zajednička pravila,dogovore i rješenja,te pokazuje interes i odgovornost za ishod zajedničkih planiranih aktivnosti. Zagovara zdrave stilove života i pokazuje odgovornost za vlastito zdravlje. INA- Izrada tematskog plakata INA- Naše mjesto PID- Vode u zavičaju PID- Zavičaj kroz godišnja doba Zaštita i čuvanje okoliša HJ-Popis školskih želja PID- Naša prava i dužnosti PID- Razredna pravila TZK- poštivanje pravila igre HJ- Pozdrav LK- pravilna uporaba likovnih sredstava EJ/NJ- Pozdravljanje, predstavljanje INA- Što ima baka u vrtu INA- Posjet varaždinskoj tržnici INA- Što možemo kupiti u trgovini od zimnice INA- Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje PID- Jesen u zavičaju PID- Kako mi spremamo zimnicu PID- Prehrana i zdravlje SRO- Važnost pravilne prehrane za zdravlje MAT- Jedinice za novac Zbrajanje i oduzimanje s novcima HJ- Grozno,B. Hribar BROJ SATI INA 2 PID 4 HJ 2 PID 2 TZK 1 LK 1 EJ/NJ 1 INA 4 PID 3 SRO 1 MAT 1 HJ 1
Listopad Studeni Prosinac Siječanj - veljača Ljudsko-pravna Kulturološka Ljudsko-pravna Društvena Pravila i norme Identitet Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja Upravljanje emocijama Ožujak Ljudsko-pravna Ravnopravnost - pravila - kućni red - primjereno i neprimjereno ponašanje -blagdan -prava i dužnosti -odgovornost -osjećaji -samopouzdanje -jednakost -različitost Znaju što su pravila Razumije da se tim pravilima određuju prava i odgovornosti svih članova zajednice Aktivno sudjelovanje u obilježavanju Dana zahvalnosti za plodove zemlje Zna navesti neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik/ dijete Zna odrediti najčešće oblike nesporazuma u razredu te objasniti uzroke i posljedice Osposobljen je za upravljanje emocijama kroz suočavanje s uspjehom i neuspjehom Zna svoje jake strane Razmišlja o područjima koje treba razvijati Pokazuje privrženost načelima dostojanstva svake osobe, jednakosti i uključenosti svih Travanj Društvena Učiti kako učiti -plan učenja Zna napraviti plan učenja HJ-Jesne i niječne rečenice - Pisanje ne i ni PID- Obitelj i rodbina TZK- elementarne igre HJ- Novac HJ-Što radi pekar HJ- Kako je Ana kupila kruh PID- Dani kruha LK- Kontrast svjetlo-tamno (grožđe) GK- Jesenska pjesma, Molba gljive muhare VJ EJ/NJ- Običaji i tradicija uz blagdane HJ- Kažnjeni bicikl Prijatelj u invalidskim kolicima Okradeni pjesnik Lukica želi pomoći PID- Kultura stanovanja i zaštita od požara TZK- Penjanje na zapreke LK- Rješavanje likovnog problema HJ- Prvi put na ledu Markov strah Nevidljivi Tončić VJ- Čovjek je divno Božje stvorenje EJ/NJ- Komunikacija s vršnjacima i odraslima HJ 4 PID 2 TZK 1 GK 1 LK 1 VJ 1 EJ/ NJ 1 HJ 4 PID 2 TZK 1 LK 1 HJ 3 VJ1 EJ/NJ 1 PID -Dijete PID 1 PID- Naš zavičajponavljanje cjeline PID 1
Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 3. RAZRED MJESEC NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI NASTAVNA JEDINICA BROJ SATI Rujan Ljudsko - pravna, Društvena Pravila i norme -pravila -kućni red -vjera, bogatstvo - znaju da se pravilima štiti dobrobit svih na temelju zajedničkih vrijednosti i da pravila podjednako obvezuju sve - razumjeti što je materijalno i duhovno HJ - Papirići PID - Naša prava i dužnosti TZK - Poštivanje pravila igre LK - Pravilna uporaba likovnih sredstava SRO - Razredna pravila VJ - Ne možemo sve kupiti HJ - 1 PID - 1 TZK - 1 LK - 1 SRO - 1 VJ - 1 Listopad Ljudsko - pravna Pravila i norme - pravila - kućni red - primjereno ponašanje - prilagodba načinu života - znaju što su pravila - razumiju da se tim pravilima određuju prava i odgovornosti svih članova zajednice - pomoć ( u granicama mogućnosti) HJ - Opće i vlastite imenice (jednina i množina) HJ - Veliko početno slovo (imena ustanova) HJ - Postolar i patuljci HJ - Potraga za prijateljem HJ - Zec i kornjača PID - Izgled zavičaja je raznolik GK - Pozdravna pjesma EJ - Family and Friends HJ -5 PID - 2 TZK - 1 GK - 1 LK - 1 VJ - 1 EJ - 1 Listopad Kulturološka Identitet - blagdan - aktivno sudjelovanje u obilježavanju Dana zahvalnosti za plodove zemlje PID - Dani kruha TZK - Elementarne igre LK - Kontrast svijetlo tamno (plodovi jeseni) VJ - Dani kruha i zahvalnosti PID - 1 TZK - 1 LK 1 VJ - 1
Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ljudsko - pravna Društvena Ljudsko - pravna Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja Ravnopravnost Upravljanje emocijama Mentalno zdravlje Zdravlje Predci i potomci Ravnopravnost - prava i dužnosti - odgovornost - različitost - osjećaj samopouzdanja - duševno i opće zdravlje - odgovornost (briga za osobno zdravlje) - predci i potomci - jednakost, različitost - zna navesti neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik (kao dijete) - zna odrediti najčešće oblike nesporazuma u razredu te objasniti uzroke i posljedice - pokazuje privrženost načelima dostojanstva svake osobe - osposobljen je za upravljanje emocijama kroz suočavanje s uspjehom i neuspjehom - zna svoje jake strane - razmišlja o područjima koja treba razvijati, kako zaštititi duševno i opće zdravlje - pokazati vještinu primjerene komunikacije - razumjeti način prijenosa bolesti - pridržavanje liječničkih uputa - prepoznati zlostavljanje i zatražiti pomoć - razlikovati pretke i potomke - pokazati privrženost načelima dostojanstva svake osobe, jednakost i uključenost svih HJ - Tiki traži neznanca HJ - Zaboravljiva kruška HJ - Ljubav je domišljata HJ - Čudnovate zgode šegrta Hlapića HJ - Vlak u snijegu TZK - Penjanje na zapreke LK - Rješavanje likovnog problema SRO - Ostvari ono što želiš EJ - Christmas Time HJ - Kiša je moja prijateljica HJ - Tužna pjesma o igrama HJ - Moja baka HJ - Ljepši će postati svijet HJ - Kraljev vrt PID - Zdravlje PID - Briga za osobno zdravlje PID - Predci i potomci TZK - Tjelovježbom do zdravlja HJ - 5 TZK - 1 LK - 1 SRO - 1 EJ - 1 HJ - 5 PID - 3 TZK - 1
Ožujak Travanj Svibanj Ekološka Ljudsko - pravna Društvena Održivi razvoj i lokalna zajednica Pravila i norme Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja Učiti kako učiti Rasprava - okoliš - vode - ekologija - pravila - kućni red - primjereno i neprimjereno ponašanje - odgovornost - plan učenja - sudjelovanje u raspravi - razumjeti važnost koju zdrav okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinaca i razvoju demokratske zajednice - znaju što su pravila - razumiju da se tim pravilima određuju prava, obveze i odgovornost svih članova zajednice - zna navesti neke od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima učenik (dijete) - zna odrediti najčešće oblike nesporazuma u razredu ili izvan njega te objasniti uzroke i posljedice - znati napraviti plan učenja - sudjelovati u raspravi poštujući uljudbena pravila, pridržavati se teme, poštivati tuđe i iznositi vlastito mišljenje HJ - Orhideja PID - Podneblje i vremenska obilježja zavičaja u proljeće PID - Vode u zavičaju PID - Zaštita i čuvanje okoliša SRO - Voda - najzdravije piće SRO - Voda život znači HJ - Filipini iza ugla HJ - Kolači HJ - Lelina književna groznica HJ - šestinski kišobran HJ - Rasprava SRO - Učiti kako učiti - Plan učenja HJ - 1 PID - 3 SRO - 2 HJ - 4 HJ - 2 SRO - 1 Lipanj Društvena Kulturološka Komunikacijske vještine Identitet i suživot - prilagodba načinu života - jednakost, različitost - prosuđivati o vlastitim i tuđim postupcima - poticati pozitivne ljudske osobine i ispravljati loše HJ - Došljak HJ - 1
Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 4. RAZRED MJESEC NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI NASTAVNA JEDINICA BROJ SATI Rujanlipanj Ekološka Održivi razvoj i lokalna zajednica -okoliš -ekologija Razumije važnost koju zdrav okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinaca i razvoju demokratske zajednice INA- Izrada tematskog plakata Kako je lijepa naša domovina PID- Zavičajna područja Zaštita i čuvanje okoliša INA 1 PID 2 Rujanveljača gospodarska,kulturološka, HRVATSKI VLADARI(projekt) -vladati -vladar -dinastije -poštenost -pravilno donošenje odluka -odnos pojedinac društvo Razumije vezu između kulture i identiteta, kao i razliku između pojedinačnog i grupnog identiteta -razumije odnos između zavičajnoga, većinskoga i manjinskog nacionalnog identiteta, te hrvatskog domovinskog identiteta INA - Hrvatska u EU -Izbori u Hrvatskoj -posjet muzeju Varaždin PID -Hrvati u novoj domovini -Tomislav prvi Hrvatski kralj -Stoljetna borba za očuvanje samostalnosti SRO- Pravila i norme ponašanja u razredu MAT -Hrvatski novac HJ -Mi smo zemlja s tisuću otoka - Moja zlatna dolina INA 3 PID 3 SRO 1 MAT 1 HJ 2 Rujan Ljudsko-pravna Pravila i norme - pravila - kućni red Znaju da se pravilima štiti dobrobit svih na temelju zajedničkih vrijednosti i da pravila podjednako obvezuju sve HJ-Djeca hvataju Sunce PID- Naša prava i dužnosti PID- Razredna pravila TZK- poštivanje pravila igre HJ-Govorimo, razgovaramo sporazumijevamo se LK- pravilna uporaba likovnih sredstava HJ 2 PID 2 TZK 1 LK 1
Listopad Ljudsko-pravna Kulturološka Pravila i norme Identitet - pravila - kućni red - primjereno i neprimjereno ponašanje -blagdan Znaju što su pravila Razumije da se tim pravilima određuju prava i odgovornosti svih članova zajednice Aktivno sudjelovanje u obilježavanju Dana zahvalnosti za plodove zemlje HJ -Imenice i glagoli TZK- elementarne igre HJ- Kraljica koja nije znala peći paprenjake HJ- Kruh PID- Dani kruha LK- Kompozicija i nijanse boja(jesen) HJ 3 PID 1 TZK 1 LK 1 Studeni Prosinac Siječanj - veljača Ljudsko-pravna Društvena Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja Upravljanje emocijama -prava i dužnosti -odgovornost -osjećaji -samopouzdanje Zna navesti neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik/ dijete Zna odrediti najčešće oblike nesporazuma u razredu te objasniti uzroke i posljedice Osposobljen je za upravljanje emocijama kroz suočavanje s uspjehom i neuspjehom Zna svoje jake strane Razmišlja o područjima koje treba razvijati HJ- Što je nacionalni park Prognanikova kuća Bajka o ribaru i ribici HJ- Zimske večeri Božićna pjesma PID- Brežuljkasti krajevi TZK- Penjanje na zapreke LK- Kompozicija oblika (jaslice) EJ- Christmas Time HJ- Kako su jazavac i zec sudili - Stižu maškare HJ 3 PID 1 HJ1 TZK 1 LK 1 EJ 1 HJ 2 Ožujak Ljudsko-pravna Ravnopravnost -jednakost -različitost Pokazuje privrženost načelima dostojanstva svake osobe, jednakosti i uključenosti svih HJ- Emil i detektivi PID- Čovjek EJ- Easter Time HJ-1 PID 1 EJ 1 Travanj Društvena Učiti kako učiti -plan učenja Zna napraviti plan učenja PID- Hrvatska u EU PID 1
5. RAZRED Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 5.a/b NASTAVNA TEMA MJ./GOD BR. SATI Volontiranje u lokalnoj zajednici : Caritas, socijalna samoposluga, Crveni križ Kulturna, etnografska i jezična baština cestičkoga kraja Društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Tijekom školske godine 2014./2015 Kulturološka dimenzija Izvanučionička aktivnost Listopad 2014. 3 3 Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Ljudsko pravna i međukulturna dimenzija Izvanučionička aktivnost Studeni 2014. 1 Božićno druženje Društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Prosinac 2014. 3 Zelena čistka Ekološka i društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Travanj/ svibanj 2015. 3 Max traži zvijezdu / Max sucht den Superstar Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike Društvena, kulturna, ljudsko pravna dimenzija Politička, društvena i ekološka dimenzija Izvanučionička aktivnost Svibanj 2015. 1 Međupredmetno-tehnička kultura Rujan 2014. 2 Zaokruživanje prirodnih brojeva, Zbrajanje i oduzimanje decimalnih brojeva Gospodarska i društvena dimenzija Međupredmetno - matematika Studeni 2014. 1 Čovjekove životne potrebe Ljudsko pravna dimenzija Međupredmetno - priroda Prosinac 2014. 1 Festtage: Frohe Weihnachten Kulturološka dimenzija Međupredmetno njemački jezik (izb.) Prosinac 2014. 1 Sparta i Atena Ljudsko-pravna i politička dimenzija Međupredmetno - povijest Prosinac 2014. 1 Vulkani i potresi Društvena dimenzija Međupredmetno-geografija Siječanj 2015. 1
Landeskunde Međukulturna dimenzija Međupredmetno njemački jezik Ožujak 2015. 1 Ploha - Redefinicija plohe Gospodarska dimenzija Međupredmetno- likovna kultura Ožujak 2015. 2 Ritmičke i plesne strukture: Narodni ples po izboru iz zavičajnoga područja Međukulturna dimenzija Međupredmetno - TZK Ožujak 2015. 2 Internet i elektronička pošta Ekološka i društvena dimenzija Međupredmetno - informatika Travanj 2015. 1 Suprotnosti u rimskom društvu Ljudsko-pravna i politička dimenzija Međupredmetno - povijest Travanj 2015. 1 Uzmah Međukulturna dimenzija Međupredmetno glazbena kultura Travanj 2015. 1 Istarska ljestvica Međukulturna dimenzija Međupredmetno glazbena kultura Svibanj 2015. 1 Theworldofanimals Društvena dimenzija Međupredmetno - engleski jezik, engleski jezik izb. Svibanj 2015. 2 Uzori vjere u Hrvata Društvena dimenzija Međupredmetno - vjeronauk Svibanj 2015. 2 Zaokruživanje prirodnih brojeva, Zbrajanje i oduzimanje decimalnih brojeva Gospodarska i društvena dimenzija Međupredmetno - matematika Svibanj 2015. 1 Očuvanje okoliša Ekološka dimenzija Međupredmetno-geografija Lipanj 2015. 1 Biranje razrednog rukovodstva; Izrada razrednih pravila u slučaju nasilja; Etički kodeks razreda; Koje odluke donosite kao građani ;Miroljubivo rješavanje problema Politička i društvena dimenzija Sat razrednika Tijekom školske godine 2014./2015 5 UKUPAN BROJ SATI: 41
Volontiranje u lokalnoj zajednici : Caritas, socijalna samoposluga, Crveni križ Društvena dimenzija Učenje socijalnih vještina i društvena solidarnost Obrazlaže što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto pridonosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i društvenog dobra u cjelini Sudjelovanje u akcijama solidarnosti i volontiranja ANA GRUPA 1.- 8. razred Izvaučionička aktivnost Praktičan rad, izvještaji i iznošenje osobnih stavova Listići s konkretnim potrebama, potvrde o sudjelovanjima Tijekom školske godine 2014./2015., 3 sata I Javna prezentacija prikupljenih dobara i rezultata dobrovoljne pomoći. Konkretna pomoć najpotrebnijima u našoj zajednici Monika Koren i Davor Hohnjec
ANA GRUPA Kulturna, etnografska i jezična baština cestičkoga kraja Kulturološka dimenzija -upoznati kulturnu, etnografsku i jezičnu baštinu te turističku zanimljivost cestičkoga kraja -njegovati osobni identitet i povezanost sa zavičajnom baštinom -upoznati način života, životne prostore i običaje našega kraja -upoznavati i cijeniti materinski cestički govor -obilježiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje i Dane kruha -učenici opisuju svoj zavičaj i njegove posebnosti služeći se cestičkim govorom -učenici pješice odlaze do etno-kuće Stara hiža u Babincu, sudjeluju u radionicama koje vodi vlasnica pjesnikinja i Ruralna žena Varaždinske županije Evica Lazar; analiziraju doživljeno, stvaraju samostalne pisane radove V. a, b, VI. a, b Izvanučionička aktivnost Hrvatski jezik Grupni rad, individualni, demonstracije, istraživanja, zapažanja, pisanih radova, igre Radni listovi, zbirke pjesama Evice Lazar Listopad 2014. 3 sata I TROŠKOVNIK Izvještavanje, učenički pisani pjesnički i prozni radovi 5,00 kn Katica Obadić, Jelena Šinjur
Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Ljudsko pravna dimenzija Međukulturna dimenzija Uputiti učenike u njihova temeljna prava na sretno djetinjstvo, sigurnost, dobar život, zaštitu i osobno dostojanstvo. Upoznati učenike sa strahotama Domovinskog rata i stradanjima hrvatskog naroda. Obilježiti Dan sjećanja na žrtve koje su svoj život položile za obranu Vukovara i Hrvatske. Naučiti cijeniti slobodu i izraziti poštivanje prema hrvatskim braniteljima. Razvijati i poticati mir, toleranciju, uvažavanje i mirno rješavanje sukoba. Poticati na istinoljubivost, odgovornost i toleranciju. Razvijati etička načela, stavova i mišljenja. Naglasiti važnost poštivanja temeljnih ljudskih prava ljudi i djece. Osuditi rat kao sredstvo rješavanja sukoba. Znati cijeniti žrtve hrvatskih branitelja. Usvajati pozitivan stav prema braniteljima i opravdanosti obrambenog Domovinskog rata. KRATKI OPIS AKTIVNOSTI ANA GRUPA Predmetna nastava Izvanučionička nastava Povezivanje, slušanje, kritičko mišljenje i promišljanje Powerpoint prezentacija, plakati Studeni 2014. 1 sat I KORIŠTENJA REZULTATA Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni za svoje radove i prezentacije. Prezentacija na satu povijesti. Vrednovanje zajedničkog istraživačkog rada. Ne govoriti o svojoj prošlosti našim mladima, znači izgubiti svoju budućnost. Ona su nada u bolje sutra, ona su budućnost. Jelena Šinjur, Ivanka Hohnjec
KRATKI OPIS AKTIVNOSTI ANA GRUPA Božićno druženje Društvena dimenzija Okupiti učenike s ciljem promicanja humanih vrednota. Ostvariti suradnju među učenicima i nastavnicima, roditelja i mještana. Sakupljanje novčanih sredstava za pomoć bližnjima (učenicima naše škole) i drugima kojima je pomoć potrebna. Poticati učenike da u ozračju Došašća iščekuju Isusovo rođenje i božićnu radost podijele s drugim ljudima. Poticati na zajedništvo, radost i slavljenje Božića u obitelji, školi i zajednici Učenici s voditeljima radionica koje se odvijaju tijekom 11. i 12. mjeseca te kroz izvannastavne aktivnosti pripremaju božićne ukrase i kolače. U suradnji s učenicima učitelji (voditelji radionica) osmišljavaju izgled svog štanda. Svi učenici Izvanučionička aktivnost (5. -8. r.) Individualni i grupni oblik rada Materijal za božićne ukrase Prosinac 2014. 3 sata I KORIŠTENJA REZULTATA TROŠKOVNIK Povratna informacija kroz razgovor s učenicima, nastavnicima i roditeljima. Odaziv učenika, roditelja i nastavnika. Prikupljena novčana sredstva. Troškove snosi škola. 1. predmetni učitelji 2. učitelji razredne nastave 3. nositelji kulturne i javne djelatnosti
Zelena čistka Ekološka dimenzija, društvena dimenzija okupiti sve učenike i učitelje u zajedničkoj akciji čišćenja i uređenja okoline škole, u proljeće 2015. uz rad da se sudionici i zabave podignuti svijest o važnosti očuvanja okoliša, prirode i planete Zemlje, kao zajedničkog dobra sviju svi sudionici akcije da osjete radost suradnje, zajedničkog rada i povezanosti ANA GRUPA Skupiti smeće oko školske zgrade i razvrstati ga. Okopati i isplijeviti korov, orezati grmlje, pograbljati grančice i preostalo lišće, posaditi jednogodišnje cvijeće, grmlje i stabla. Učenici 1.- 8. razreda Izvanučionička aktivnost Praktičan rad, individualni i grupni rad Alat za rad motika, grablje, škare, tačke Travanj/svibanj 2015. 3 sata I Praćenje ophođenja učenika prema učenicima u grupi. Suradnja i solidarnost na razini grupe, razrednog odjela i na razini cijele škole. ODGOGORNOSTI Ravnateljica, školska knjižničarka, pedagoginja, svi učitelji
ANA GRUPA Max traži zvijezdu / Max sucht den Superstar društvena, kulturna, ljudsko - pravna Stjecanje znanja o kulturama drugih naroda, razumijevanje kulture vlastitog naroda, poticanje razvoja nacionalnog identiteta, suzbijanje predrasuda o kulturama i povijesti drugih naroda, razumijevanje prirode prava i načina uspostavljanja društvenih, etičkih i pravnih normi i pravila od važnosti za zajednički život učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti Talent show na njemačkome jeziku u kojem sudjeluju osnovne škole s područja Republike Hrvatske, Republike Slovenije te Bosne i Hercegovine. učenici 5. - 8. razreda izvan-nastavno; projekti škole i društvene zajednice u sklopu školskog kurikuluma grupni rad, suradničko učenje, istraživačko učenje, metode i oblici rada potrebni za razvoj kompetencije u području komunikacijskih vještina razglas, rasvjeta, prijave kandidata/ internet, pravila natjecanja Max traži zvijezdu svibanj 2014; 1 sat I TROŠKOVNIK - javnom prezentacijom rada i postignuća učenika na natjecanju, časopisu Max, web stranice škole i lokalnim medijima -analizom svih provedenih aktivnosti i postupaka na sastancima povjerenstva za organiziranje natjecanja sponzori, kotizacija, škola učenici i učitelji koji sudjeluju u izvedbi projekta
Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike Politička dimenzija, Društvena dimenzija, Ekološka dimenzija Izraditi pravilan stav o zaštiti okoliša Prepoznaje prirodne,društvene i tehničke elemente osobnog okružja Poštuje dogovorena pravila ponašanja u razredu Objašnjava zašto prava koja ima jednako pripadaju svakom drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost Navodi mogućnost korištenja otpada kao sirovine Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja Sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine Planira štedljivu potrošnju vode, struje i ostalih energenata u vlastitom kućanstvu, u suradnji s učiteljem i roditeljima Učenici će na satu tehničke kulture prepoznati životno okružje. Radom u grupi rješavat će zadatke, proučiti zakon, odgovarati na pitanja, crtati, izrađivati plakat te argumentirao iznositi svoj stav o zadanoj temi. ANA GRUPA Peti razredi ( a, b) Međupredmetno-tehnička kultura Metoda zajedničkog istraživanja, prezentiranje, argumentiranje, usmeno izlaganje, demonstracija, praktičan rad, frontalni, samostalni, grupni rad. Papir, hamer, flomasteri, ljepilo, računalo, cd rom, projektor, Priručnik o građanskom odgoju, Suradničko učenje priručnik, Deklaracija o ljudskim pravima, Zakon o zaštiti okoliša. Rujan 2014. g.-2 sata I Izrada plakata, prezentiranje sadržaja Učiteljica tehničke kulture Katica Erlih
ANA GRUPA Zaokruživanje prirodnih brojeva, Zbrajanje i oduzimanje decimalnih brojeva Gospodarska dimenzija i društvena dimenzija Odgovorno korištenje novca i kritički odnos prema reklamama učenik opisuje što je reklama, te navodi koja prava ima kao potrošač kritički se odnosi prema reklami izrađuje proračun troškova izleta, projekta i sl. zagovara racionalno trošenje novca računa troškove svojeg kućanstva Razgovorom o cijenama u dudanima koje su gotovo uvijek 99, 299, 799 itd., motiviram učenike na raspravu zašto je to tako, zaokružujemo te cijene. Učenici u grupi izrađuju reklame dok ostali daju svoj kritički osvrt na te reklame (izvlače najbitniji dio). Učenici računaju trošak jednodnevnog izleta. Radimo popis proračuna osobni, obiteljski, gradski, županijski, državni. Za domaću zadaću roditeljima zbrajaju njihove troškove (režije, hrana...) 5. razred Međupredmetno - matematika Frontalni, rad u grupi udžbenik, Internet I studeni 2014. 1 sat svibanj 2015. 1 sat Izrađeni zadaci Velibor Gojić
ANA GRUPA Čovjekove životne potrebe Ljudsko pravna dimenzija Potaknuti učenike na zaključak o povezanosti čovjekovih bioloških potreba s njegovim potrebama kao društvenog i misaonog bića. opisuje osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi mogli dostojanstveno živjeti objašnjava što su osnovne potrebe ljudskih bića i zašto su one osnova na kojoj su nastala ljudska prava - razgovor o važnosti života čovjeka u zajednici s drugim ljudima te o pravima i obvezama koja čovjek ima unutar određene zajednice - razgovor o važnosti poštivanja pravila ponašanja unutar neke zajednice - popunjavanje dijela shematskog prikaza na radnom listiću o osnovnim ljudskim potrebama - razgovor o važnosti razumijevanja, pomoći potpore drugih ljudi 5.razredi (5. a,b) Međupredmetno - priroda - grupni rad, razgovor, pisanje Hamer papiri, flomasteri, Deklaracija o ljudskim pravima prosinac 2014. (1 sat) I - radni listići o čovjekovim životnim potrebama - plakat povezanosti osnovnih ljudskih potreba i ljudskih prava Gordana Kelemenić
ANA GRUPA Festtage: Frohe Weihnachten Kulturološka -blagdani, običaji i tradicija i poštivanje međukulturnih razlika -osobni identitet, kulturni identitet, međukulturni dijalog -razlike i sličnosti u proslavi blagdana, običaja i tradicije u Hrvatskoj i zemljama njemačkog govornog područja -poštivanje svoje i prihvaćanje drugih kulturnih vrijednosti -čestitanje blagdana (usmeno i pismeno), pisanje čestitke -razlikovati običaje i tradiciju u Hrvatskoj i zemljama njemačkog govornog područja -čitanje teksta: Frohe Weihnachten, slušanje i pjevanje: Stille Nacht, zanimljivosti vezane uz nastanak pjesme 5. a i b razred (IN) međupredmetno njemački jezik rad u paru rad u grupi slušanje čitanje pjevanje igre uloga razgovor udžbenik, radna bilježnica, CD, Internet, adventski kalendar I prosinac 2014. 1 sat čitanje, čestitanje, pjevanje, izrađivanje Nataša Bistrović
ANA GRUPA Sparta i Atena Ljudsko-pravna dimenzija, politička dimenzija Ljudska prava koja imamo jednako pripadaju svakom čovjeku bez obzira na spol, rasu, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje Objašnjava zašto prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje Opisuje osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi mogli dostojanstveno živjeti Svojim riječima opisuje značenje pojma demokracija Razlikuje demokratski od nedemokratskog oblika vlasti Učenici će izrađivati grafičke prikaze organizacije države u Ateni i Sparti. Slijedi diskusija uz oblikovanje povijesne priče, te iznošenje vlastitih stavova vezanih uz uspoređivanje života stanovništva u demokracijama i aristokracijama. Kroz vođenu diskusiju otkrivaju koji slojevi društva su ostvarili najveća, a koji najmanja prava.za domaću zadaću će pripremiti kratak sastavak u kojem će usporediti obveze i prava djece Spartanaca i današnje djece. 5. razredi Međupredmetno - povijest -metoda pisanja, crtanja, usmenog izlaganja, razgovora, čitanja, demonstracije, frontalni, individualni, skupni rad -tekstovi i ilustrativni materijali, olovka, bilježnica -prosinac 2014.g., 1 sat I Sudjelovanje u grupnoj diskusiji, izražavanje stavova o represivnim režimima, sastavak o pravima i obvezama današnje djece i djece Spartanaca. Ivanka Hohnjec
ANA GRUPA Vulkani i potresi Društvena dimenzija Naučiti postupke ponašanja kao člana zajednice kako bi bio osposobljen za pružanje, odnosno dobivanje potrebne pomoći Određuje pojam društvene zajednice Određuje razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit sviju Radom u skupini, iznošenjem zaključaka i praktičnim radom, učenici će razlikovati postupke za vrijeme potresa, postupke nakon potresa te uočiti da su dio društvene zajednice u kojoj se štiti dobrobit svih i pruža pomoć stradalima u potresu ili vulkanskoj erupciji. Na radnom listu će prikazati svoju ulogu u postojećoj situaciji. 5. razred Međupredmetno-geografija -rad u skupini, samostalni rad, suradničko učenje, izvješćivanje -udžbenik, radni listići, novinski članak, dodatna literatura Siječanj, 2015. I Izrađen radni list postupaka za vrijeme i poslije potresa te osobno viđenje situacije Tatjana Zagorščak, prof. geografije
ANA GRUPA Landeskunde Međukulturna dimenzija Upoznavanje vlastite i kultura njemačkog govornog područja ukazati na kulturne razlike i sličnosti nekih gradova (Zagreb, Beč) i zemalja njemačkog govornog područja ukazati na sličnosti i razlike među kulturama U sklopu teme učenici će moći rezimirati tekst, procijeniti točno od netočnog vezano uz tekst, voditi dijalog. Učenici će biti u stanju izdvojiti sličnosti i razlike među pojedinim državama što se tiče kulture, hrane, zemljopisnog položaja i značaj važnosti poštivanja drugih kultura. 5. razred Međupredmetno njemački jezik Slušanje, rad u grupi, igra Memory, izvođenje zaključaka rad u paru individualni rad, igranje uloga - intervju, pisanje e- maila Udžbenik, radna bilježnica, memory kartice, kartice s rečenicama, zemljopisna karta ožujak 2015. 1 sat I Plakat, prezentacija, intervju Krešimir Golub
ANA GRUPA Ploha - Redefinicija plohe Gospodarska dimenzija Osposobiti učenike da izraze, uoče i vrednuju vizualne komunikacije u kontekstu otpornosti na reklame. Opisivati ulogu medija i vrste medija (časopisi) Opisivati što je reklama i kako se reklamama potiču na edukativni sadržaj Opirati se pomodnim reklamnim porukama Učenici analitički promatraju konkretne ilustracije plakata, analiziraju reklame iz časopisa, pronalaze pozitivne i negativne primjere dizajna i poruke, likovno se izražavaju u slikarskim tehnikama slikajući plakat edukativnog karaktera, vrednuju i analiziraju likovne uratke. 5. razred Međupredmetno- likovna kultura Frontalno, grupni, individualni rad; rad na tekstu i slikama Učitelj motivira, koristi metodu demonstracije, potpitanjima vodi ka pravilnom rješavanju likovnog problema, sa učenicima analizira i vrednuje likovne uratke. Učitelj, likovni pribor za rad: slikarski(tempera, akvarel, pastel) 2 školska sata u ožujku 2015. I Izlaganje plakata u školskom holu ODGOGORNOSTI Marela Žamić-Levačić
ANA GRUPA Ritmičke i plesne strukture: Narodni ples po izboru iz zavičajnoga područja Međukulturna dimenzija Kroz plesne strukture upoznati kulturne različitosti opisuje, razumije različitosti kultura kroz ples kulturno se ponaša i poštuje pravila plesnih struktura poštuje kulturne različitosti osvijestiti značaj folklorne baštine i potrebu njenog očuvanja U uvodu učenik će predstaviti ppt prezentaciju o narodnim plesovima i običajima u RH te razgovorom i raspravom uočiti važnost njegovanja folklorne kulturne tradicije. Učenicima ću objasniti i demonstrirati plesnu strukturu, osnovne plesne korake, smisao i potrebu ove nastavne jedinice. Učenici će učiti plesne korake, zatim u paru, međusobno se ispravljati, surađivati. Slijedi rad u dvije grupe, gdje učenici u kolu, u ritmu se kreću plesnim koracima tako da surađuju i obzirno se kreću, pazeći na učenike do sebe i cijelu grupu, djeluju jedinstveno, zajednički i odgovorno. Izvode plesne korake u jednom kolu, svi zajedno 5. a, b Međupredmetno - TZK Frontalni, individualni, u paru i grupni rad, razgovor, demonstracija, analiza plesnih koraka, zaključivanje, CD player, kompaktni disk, Internet, laptop, projektor, Ožujak,2015. ( 2 sata ) I Ostvarene plesne strukture, ppt prezentacija Predrag Dobrotić
ANA GRUPA Internet i elektronička pošta Ekološka dimenzija, Društvena dimenzija Osvijestiti učenike za očuvanje okoliša i ukazati na postupke koji će doprinijeti zaštiti okoline u kojoj se nalaze. zna nabrojiti aktivnosti koje doprinose očuvanju okoliša zna prepoznati prihvatljivo i neprihvatljivo ponašanje u prirodi učenik pokazuje privrženost očuvanju živih bića i okoliša može koristiti internet za pronalaženje ekoloških sadržaja (slika, brošura, članaka) koristiti računalo kao potporu vlastitoj produktivnosti u učenju Učenici će razgovorom razmijeniti vlastita iskustva o kretanju i boravku u prirodi. Na internetu će pronaći i pohraniti slike prihvatljivog i neprihvatljivog ponašanja čovjeka u prirodi, slike ugroženih biljnih i životinjskih vrsta, proučiti Ekološki bonton i članak Naučimo djecu reciklirati i brinuti o okolišu te diskusijom objasniti pozitivne i negativne postupke čovjeka. U elektroničkim porukama poslat će savjete o ekološkom ponašanju te priložiti neku od prethodno spremljenih slika. 5. razredi Međupredmetno - informatika metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora, metoda demonstracije, istraživački rad, frontalni, individualni, praktičan rad na računalu internet, web preglednik, računala travanj 2015., 1 sat I pohranjene slike na računalima, elektroničke poruke Mirjana Voćanec
ANA GRUPA Suprotnosti u rimskom društvu Ljudsko-pravna dimenzija, politička dimenzija Uočiti odnose među društvenim slojevima i potrebu ravnopravnosti i jednaka prava za sve Objašnjava zašto prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje Svojim riječima opisuje značenje čovjekova dostojanstva Promišlja o pravilima i što bi se dogodilo da ih nema Osuđuje rat kao koncept i predlaže alternativne metode rješavanja sukoba Učiteljica će uvodnim izlaganjem izložiti tijek zbivanja ustanka robova koji je predvodio Spartak. Slijedi diskusija uz oblikovanje povijesne priče, te iznošenje vlastitih stavova vezanih uz pravo svakog pojedinca na slobodu i sreću. Diskusija o ratu kao načinu oslobođenja potlačenih naroda ili rasnih/etničkih skupina. Promišljanje o sudbini ustanika i važnosti izricanja vlastitih stavova. 5. razredi Međupredmetno - povijest -metoda pisanja, usmenog izlaganja, razgovora, čitanja, demonstracije, frontalni, individualni, skupni rad -tekstovi i ilustrativni materijal iz udžbenika, olovka, bilježnica Travanj 2015.g., 1 sat I Sudjelovanje u grupnoj diskusiji, izražavanje stavova o ratu kao načinu rješavanja sukoba. Ivanka Hohnjec
ANA GRUPA Uzmah Međukulturna dimenzija Pjevanjem i pokretom izraziti obilježja tradicijske glazbe Pojedinih regija Hrvatske, europske i svjetske kulture Objašnjava značenje kulturnog identiteta _Pjevanjem, pokretom i aktivnim slušanjem upoznati nove tradicijske pjesme različitih naroda i kultura. 5. razred Međupredmetno glazbena kultura Iskustveno učenje, poučavanje demonstracijom i razgovorom Anketa; multimedijalna prezentacija Multimedijska pomagala Udžbenik, internet,klavir Travanj 2015. 1. sat I Osobna zapažanja, bilješke, osvrti na naučeno TROŠKOVNIK ODGOGORNOSTI Slava Požgajec, učiteljica glazbene kulture
ANA GRUPA Istarska ljestvica Međukulturna dimenzija Pjevanjem, sviranjem i pokretom izraziti obilježja tradicijske glazbe pojedinih regija Hrvatske Odrediti svoj identitet i navesti neka od njegovih najvažnijih obilježja Objasniti značenje kulturnog identiteta Opisati obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta Razgovorom i otkrivanjem o tradiciji i važnosti tradicija u domovini i u svijetu upoznati se s radom svjetske organizacije UNESCO otkriti njenu važnost za cijelo čovječanstvo. -učenici će u grupama nabrojati elemente kulturnog identiteta naše zemlje( jezik, pismo, tradicija povijest, institucije) -zapisati elemente kult. Identiteta Hrvatske 5. razred Međupredmetno glazbena kultura -iskustveno učenje -poučavanje demonstracijom, razgovorom metoda vođenog otkrivanja -doživljajno poučavanje Multimedijska pomagala, udžbenik, internet, klavir Svibanj 2015. 1 sat I Osobna zapažanja, bilješke, osvrti na naučeno ODGOGORNOSTI Slava Požgajec, učiteljica glazbene kulture
ANA GRUPA The world of animals Društvena dimenzija Koristiti komunikacijsku vještinu aktivnog slušanja i sažimanja Uspješno raditi u grupi na nekoj zadanoj temi Suradnja s članovima grupe Slušanje ostalih učenika, te zatim prepričavanje sažimajući informacije koje su čuli Kroz nastavnu temu Svijet životinja učenici će čitati o životinjama. Opisivat će njihov izgled, navike karakter i staništa. U grupama će raditi na opisu jedne životinje i pri tome poštivati pravila rada u grupi. Iznosit će rezultate svog rada pred drugim učenicima koji će aktivno slušati njihovu prezentaciju. Učenici će zatim glasati za onu grupu za koju misle da je napravila najbolji opis jedne životinje, te će argumentirati svoj odabir. 5. razred Međupredmetno - engleski jezik (redovna i izborna nastava) Slušanje, rad u grupi, čitanje, istraživanje, izrada plakata i prezentacija, crtanje, rad u paru, razgovor Udžbenik, vježbenica, knjige o životinjama, Internet Svibanj 2015.g., 2 sata I Plakati, prezentacije, fotografije, kratki opis, praćenje ponašanja TROŠKOVNIK / Majda Vizjak, Marija Milihram
ANA GRUPA Uzori vjere u Hrvata Društvena dimenzija Kakve ljude treba društvo danas? Razgovorom doći do vrednota koje su trajne Upoznati učenike s pozitivnim primjerima svetaca Potaknuti učenike da spoznaju što su prave vrijednosti Sudjelovanje u promicanju tih vrijednosti Prijateljski upozoravati na nepravilnosti Razgovarati, istraživati životopise naših svetaca, pronaći vrijednosti koje vrijede i danas, izraditi zajednički plakat, odabrati vrednotu oko koje ću se posebno potruditi ove godine 5. ab Međupredmetno - vjeronauk Razgovor, istraživanje, iznošenje vlastitih primjera, izrada plakata, pisanje Udžbenik, radna bilježnica, životopisi, Internet Svibanj 2015., 2 sata I Pregled zadaća i odabir radova Davor Hohnjec
ANA GRUPA Očuvanje okoliša Ekološka dimenzija Potaknuti potrebu zbrinjavanja otpada kao uvjet osiguranja dobrobiti pojedinca i razvoja zajednice Određuje razliku između otpada i smeća Navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine Sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine Učenici će izvijestiti o svom obiteljskom odnosu prema otpadu, na geografskoj karti označiti mjesta i načina odlaganja otpada na putu od kuće do škole, radom u skupini prikazati koje su sve mogućnosti odlaganja otpada i njegovog ponovnog korištenja te izraditi svoj plan djelovanja u akcijama prikupljanja papira, plastičnih boca, baterija među ponuđenim člancima zakona pronaći one koji se odnose na zbrinjavanje otpada 5. razred Međupredmetno-geografija -rad u skupini, samostalni rad, suradničko učenje, izvješćivanje, praktični rad -udžbenik, radni listići, novinski članak Lipanj 2015. I Izrađen osobni ekološki plan i tablica praćenja njegovog utjecaja na smanjenje otpada i financijsku dobit u svom kućanstvu ODGOGORNOSTI Tatjana Zagorščak, prof.
ANA GRUPA Biranje razrednog rukovodstva; Izrada razrednih pravila u slučaju nasilja; Etički kodeks razreda; Koje odluke donosite kao građani ;Miroljubivo rješavanje problema Politička dimenzija, Društvena dimenzija Potaknuti i osvijestiti važnost preuzimanja odgovornosti za primjenu dogovorenih pravila. navodi zašto svaka zajednica mora djelovati po određenim pravilima objašnjava da kao član RO ima pravo sudjelovati u donošenju razrednih pravila, dijeli odgovornost za njihovo provođenje, ima pravo birati i biti biran za predsjednika razreda, zamjenika ili člana učeničkog vijeća navodi vrste nasilja, sudjeluje u donošenju za razrednih pravila za sprečavanje nasilja i odgovorno se odnosi prema njihovom provođenju ispravno reagira u osjetljivim situacijama, razlikuje japoruke i ti-poruke Razgovarati o tome što znači vlast. Rješavanje zadataka u skupinama: Što bi se događalo u školi da nema pravila ponašanja? Što bi se događalo u društvu da nema pravila i propisa? Kakvi moraju biti ljudi koji su odgovorni za poštivanje pravila i propisa? O čemu građani trebaju voditi računa kad biraju ljude na položaje? Izvješća predstavnika skupine, dopune i zaključci. Primijeniti naučeno na biranje predsjednika u RO. Učenici sami iznose poželjne osobine predsjednika razreda, zapisuju na ploču. Predlažu kandidate, navode zašto nekog predlažu. Izraditi plakat s razrednim pravilima, napraviti Etički kodeks razreda. Raditi male scenske improvizacije u kojima se traži mirno rješavanje sukoba. 5.razredi (5. a,b) Sat razrednika usmjereni razgovor, metoda čitanja i rada na tekstu, rješavanje problema, igranje uloga pojedinačni, čelni, rad u skupini A4 papiri, flomasteri, bilježnice za SRO, radni listići rujan, listopad, ožujak 2014./2015., 5 sati I izvješćivanje, analiza kroz riješene problemske zadatke, rezultati glasovanja, Etički kodeks, razredni plakat Gordana Kelemenić, Predrag Dobrotić
6. RAZRED Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 6.a NASTAVNA TEMA MJ./GOD Volontiranje u lokalnoj zajednici : Caritas, socijalna samoposluga, Crveni križ Kulturna, etnografska i jezična baština cestičkoga kraja Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Tijekom šk. god. 2014./2015 Kulturološka dimenzija Izvanučionička aktivnost Listopad 2014. 3 Ljudsko pravna i međukulturna dimenzija BR. SATI Izvanučionička aktivnost Studeni 2014. 1 Božićno druženje Društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Prosinac 2014. 3 Zelena čistka Ekološka i društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Max traži zvijezdu / Max sucht den Superstar Društvena, kulturna, ljudsko pravna dimenzija Travanj/ svibanj 2015. Izvanučionička aktivnost Svibanj 2015. 1 Obilježja stanovništva Međukulturna dimenzija Međupredmetno-geografija Rujan 2014. 1 3 3 Boja- Lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje Feudalno društvo (Srednjovjekovna svakodnevica) Međukulturna dimenzija Međupredmetno - likovna kultura Listopad 2014. 2 Ljudsko pravna dimenzija Međupredmetno - povijest Listopad 2014. 1 Suvremene situacije neslobode Ekološka, društvena i politička dimenzija Međupredmetno - vjeronauk Listopad 2014. 2 Culture Spot 1: How much do youknowabout Great Britain Društvena dimenzija Međupredmetno-engleski jezik, engleski jezik izb. Studeni 2014. 2 Književnost umjetnost riječi (Siniša Glavašević: Priča o djetinjstvu) Ljudsko-pravna dimenzija Međupredmetno Hrvatski jezik Studeni 2014. 1 Ličko Kolo Međukulturna dimenzija Međupredmetno- glazbena kultura Studeni 2014. 1
Tambure Međukulturna dimenzija Međupredmetno- glazbena kultura Studeni 2014. 1 Utjecaj čovjeka na okoliš Ekološka dimenzija Međupredmetno - priroda Studeni 2014. 1 Festtage: Die schöne Weihnachtszeit Kulturološka dimenzija Međupredmetno njemački jezik (izb.) Prosinac 2014. 1 Igre: Mini odbojka 3:3 Društvena dimenzija Međupredmetno - TZK Prosinac 2014. 1 Medijska kultura Filmska izražajna sredstva (Zlatko Grgić i Branko Ranitović: Tolerancija) Međukulturna i ljudsko-pravna dimenzija Međupredmetno hrvatski jezik Prosinac 2014. 1 Iskorištavanje energije vode Ekološka dimenzija Međupredmetno tehnička kultura Siječanj 2015. 2 Voda i život Afrike Ekološka dimenzija Međupredmetno - geografija Veljača 2015. 1 Im Modegeschäft Društvena dimenzija Međupredmetno njemački jezik Ožujak 2015. 1 Apsolutne i parlamentarne monarhije Politička dimenzija Međupredmetno - povijest Svibanj 2015. 1 Racionalni brojevi Ekološka i gospodarska dimenzija Međupredmetno- matematika Svibanj 2015. 2 Samostalna izrada prezentacije Društvena dimenzija Međupredmetno - informatika Svibanj 2015. 2 Izbor razrednog rukovodstva Politička dimenzija Sat razrednika Rujan 2014. 1 Pravila i što da ih nema Izrada razrednih pravila u slučaju nasilja Ljudsko pravna dimenzija Sat razrednika Rujan 2014. 3 Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZO) Međukulturna dimenzija Sat razrednika Travanj 2015. 1 UKUPAN BROJ SATI: 43
Izvedbeni plan i program Građanskog odgoja i obrazovanja, 6.b NASTAVNA TEMA MJ./GOD Volontiranje u lokalnoj zajednici : Caritas, socijalna samoposluga, Crveni križ Kulturna, etnografska i jezična baština cestičkoga kraja Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Tijekom šk. god. 2014./2015 Kulturološka dimenzija Izvanučionička aktivnost Listopad 2014. 3 Ljudsko pravna i međukulturna dimenzija BR. SATI Izvanučionička aktivnost Studeni 2014. 1 Božićno druženje Društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Prosinac 2014. 3 Zelena čistka Ekološka i društvena dimenzija Izvanučionička aktivnost Max traži zvijezdu / Max sucht den Superstar Društvena, kulturna, ljudsko pravna dimenzija Travanj/ svibanj 2015. Izvanučionička aktivnost Svibanj 2015. 1 Obilježja stanovništva Međukulturna dimenzija Međupredmetno-geografija Rujan 2014. 1 3 3 Boja- Lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje Feudalno društvo (Srednjovjekovna svakodnevica) Međukulturna dimenzija Međupredmetno - likovna kultura Listopad 2014. 2 Ljudsko pravna dimenzija Međupredmetno - povijest Listopad 2014. 1 Suvremene situacije neslobode Ekološka, društvena i politička dimenzija Međupredmetno - vjeronauk Listopad 2014. 2 Culture Spot 1: How much do youknowabout Great Britain Književnost umjetnost riječi (Siniša Glavašević: Priča o djetinjstvu) Ličko Kolo Društvena dimenzija Međupredmetno-engleski jezik Studeni 2014. 1 Ljudsko-pravna dimenzija Međukulturna dimenzija Međupredmetno Hrvatski jezik Međupredmetno- glazbena kultura Studeni 2014. 1 Studeni 2014. 1 Tambure Međukulturna dimenzija Međupredmetno- glazbena kultura Studeni 2014. 1
Utjecaj čovjeka na okoliš Ekološka dimenzija Međupredmetno - priroda Studeni 2014. 1 Festtage: Die schöne Weihnachtszeit Kulturološka dimenzija Međupredmetno njemački jezik (izb.) Prosinac 2014. 1 Igre: Mini odbojka 3:3 Društvena dimenzija Međupredmetno - TZK Prosinac 2014. 1 Medijska kultura Filmska izražajna sredstva (Zlatko Grgić i Branko Ranitović: Tolerancija) Međukulturna i ljudsko-pravna dimenzija Međupredmetno Hrvatski jezik Prosinac 2014. 1 Iskorištavanje energije vode Ekološka dimenzija Međupredmetno tehnička kultura Siječanj 2015. 2 Voda i život Afrike Ekološka dimenzija Međupredmetno - geografija Veljača 2015. 1 Im Modegeschäft Društvena dimenzija Međupredmetno njemački jezik Ožujak 2015. 1 Apsolutne i parlamentarne monarhije Politička dimenzija Međupredmetno - povijest Svibanj 2015. 1 Racionalni brojevi Ekološka i gospodarska dimenzija Međupredmetno- matematika Svibanj 2015. 2 Samostalna izrada prezentacije Društvena dimenzija Međupredmetno - informatika Svibanj 2015. 2 Izbor razrednog rukovodstva Politička dimenzija Sat razrednika Rujan 2014. 1 Pravila i što da ih nema Izrada razrednih pravila u slučaju nasilja Ljudsko pravna dimenzija Sat razrednika Rujan 2014. 3 Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZO) Međukulturna dimenzija Sat razrednika Travanj 2015. 1 UKUPAN BROJ SATI: 42
Volontiranje u lokalnoj zajednici : Caritas, socijalna samoposluga, Crveni križ Društvena dimenzija Učenje socijalnih vještina i društvena solidarnost Obrazlaže što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto pridonosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i društvenog dobra u cjelini Sudjelovanje u akcijama solidarnosti i volontiranja ANA GRUPA 1.- 8. razred Izvaučionička aktivnost Praktičan rad, izvještaji i iznošenje osobnih stavova Listići s konkretnim potrebama, potvrde o sudjelovanjima Tijekom školske godine 2014./2015., 3 sata I Javna prezentacija prikupljenih dobara i rezultata dobrovoljne pomoći. Konkretna pomoć najpotrebnijima u našoj zajednici Monika Koren i Davor Hohnjec
ANA GRUPA Kulturna, etnografska i jezična baština cestičkoga kraja Kulturološka dimenzija -upoznati kulturnu, etnografsku i jezičnu baštinu te turističku zanimljivost cestičkoga kraja -njegovati osobni identitet i povezanost sa zavičajnom baštinom -upoznati način života, životne prostore i običaje našega kraja -upoznavati i cijeniti materinski cestički govor -obilježiti Dane zahvalnosti za plodove zemlje i Dane kruha -učenici opisuju svoj zavičaj i njegove posebnosti služeći se cestičkim govorom -učenici pješice odlaze do etno-kuće Stara hiža u Babincu, sudjeluju u radionicama koje vodi vlasnica pjesnikinja i Ruralna žena Varaždinske županije Evica Lazar; analiziraju doživljeno, stvaraju samostalne pisane radove V. a, b, VI. a, b Izvanučionička aktivnost Hrvatski jezik Grupni rad, individualni, demonstracije, istraživanja, zapažanja, pisanih radova, igre Radni listovi, zbirke pjesama Evice Lazar Listopad 2014. 3 sata I TROŠKOVNIK Izvještavanje, učenički pisani pjesnički i prozni radovi 5,00 kn Katica Obadić, Jelena Šinjur
Dan sjećanja na žrtvu Vukovara Ljudsko pravna dimenzija Međukulturna dimenzija Uputiti učenike u njihova temeljna prava na sretno djetinjstvo, sigurnost, dobar život, zaštitu i osobno dostojanstvo. Upoznati učenike sa strahotama Domovinskog rata i stradanjima hrvatskog naroda. Obilježiti Dan sjećanja na žrtve koje su svoj život položile za obranu Vukovara i Hrvatske. Naučiti cijeniti slobodu i izraziti poštivanje prema hrvatskim braniteljima. Razvijati i poticati mir, toleranciju, uvažavanje i mirno rješavanje sukoba. Poticati na istinoljubivost, odgovornost i toleranciju. Razvijati etička načela, stavova i mišljenja. Naglasiti važnost poštivanja temeljnih ljudskih prava ljudi i djece. Osuditi rat kao sredstvo rješavanja sukoba. Znati cijeniti žrtve hrvatskih branitelja. Usvajati pozitivan stav prema braniteljima i opravdanosti obrambenog Domovinskog rata. KRATKI OPIS AKTIVNOSTI ANA GRUPA Predmetna nastava Izvanučionička nastava Povezivanje, slušanje, kritičko mišljenje i promišljanje Powerpoint prezentacija, plakati Studeni 2014. 1 sat I KORIŠTENJA REZULTATA Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni za svoje radove i prezentacije. Prezentacija na satu povijesti. Vrednovanje zajedničkog istraživačkog rada. Ne govoriti o svojoj prošlosti našim mladima, znači izgubiti svoju budućnost. Ona su nada u bolje sutra, ona su budućnost. Jelena Šinjur, Ivanka Hohnjec