OSJEČKO-BARANJSKA ŽUPANIJA Osnovna škola POPOVAC IZVEDBENI ŠKOLSKI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU 2018./2019. GODINU 1

Транскрипт

1 OSJEČKO-BARANJSKA ŽUPANIJA Osnovna škola POPOVAC IZVEDBENI ŠKOLSKI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU 2018./2019. GODINU 1

2 Sadržaj 1. Građanski odgoj i obrazovanje dimenzije... 3 Plan integriranja građanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN Izvedbeni planovi i programi

3 1.Građanski odgoj i obrazovanje dimenzije: a) POLITIČKA DIMENZIJA državom b) LJUDSKOPRAVNA DIMENZIJA kako štititi prava acije dska prava, poučavanje o tome c) DRUŠTVENA DIMENZIJA tvenost i pripadanje drugim grupama demokratskih sistema, procedura donošenja odluka) ranje kao političkih zahtjeva d) (INTER)KULTURALNA DIMENZIJA razvoj zavičajnog, osobnog i manjinskih identiteta, interkulturalna osjetljivost i dijalog osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda razvoj osobnog, zavičajnog i domoljubnog identiteta (viši razredi) Ciljevi: pružiti svim učenicima kulturna znanja, vještine i stavove koji ih osposobljavaju da doprinose poštivanju, razumijevanju i solidarnosti među pojedincima, etničkim, socijalnim i kulturnim grupama i nacijama. e) EKOLOŠKA DIMENZIJA odnos održivog razvoja i zajednice 3

4 racionalno i odgovorno korištenje prirodnih resursa odgovornost građana za razvoj Ustavne odredbe o pravu na zdravi okoliš održivi razvoj RH i uloga građana u održivom razvoju f) EKONOMSKA (GOSPODARSKA) DIMENZIJA odgovorno gospodarstvo/ekonomija razvijanje poduzetnosti razumijevanje proizvodnih odnosa pravo na učenje za konkurentnost zaštita potrošača Oblici i metode rada: rad u manjim skupinama, rad u paru, individualni, samostalni rad oluja ideja barometar stavova facilitirani razgovor u krugu debata korištenje multimedije igra uloga fishbowl akvarij iskustvene vježbe rad s novinskim i drugim tekstovima forum teatar/ dramske metode igrice - višedimenzionalna kvaliteta djelovanja KOMPETENCIJA - znanja, vještine, vrijednosti, osobine, stavovi, osobine ličnosti, motivacija i obrasci ponašanja koje aktivira pojedinac kako bi riješio neki problem. Kompetencije u obrazovanju učenja ishodi, rezultati 4

5 ISHODI U GOO ( međuljudske i građanske kompetencije) Očekivanja što učenik/ca treba znati, razum jeti i biti sposoban učiniti nakon određenog razdoblja poučavanja Plan integriranja građanskog odgoja i obrazovanja u RN i PN Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole. Osnovna škola Obvezna provedba Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, Engleski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, Njemački jezik (4.), programi stručnih suradnika. Godišnji broj sati 15 Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. I. II. III. IV. razred Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. 10 Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i. 10 Ukupno 35 5

6 Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole. Osnovna škola Obvezna provedba Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, Engleski jezik, Matematika, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Tehnička kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, Informatika, Vjeronauk, Njemački jezik, programi stručnih suradnika. Godišnji broj sati 20 Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. V. VI. VII. VIII. razred Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. 5 Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i. 10 Ukupno 35 6

7 3.IZVEDBENI PLANOVI I PROGRAMI OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC GODINU 2018./2019. Razred: 1. Razrednik: Ankica Ostojić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. ljudsko-pravna, Likovna kultura Društvena Međukulturna Društvena 1. Međukulturna. PJESMA K - Sonja Ivić: Moja domovina Hrvatska Medijska kultura animirani film:pale sam na svijetu režija, Marija Jović i Sonja Fabrio BOJA - imena boja, osnovne i izvedene boje Likovno područje: slikanje i crtanje Glazbena kultura 1. Međukulturna Međukulturna Tradicijska glazba Hrvatske Veselje ti navješćujem, U to vrijeme godišta Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture. : slušanje glazbe,: A. Mihanović - Runjanin: Lijepa naša domovino Engleski jezik 1. Međukulturna društvena Međukulturna društvena Matematika 1. društvena Priroda društvo i Gospodarska 1. ljudsko-pravna, Društvena Politička ljudsko-pravna, Društvena Merry Christmas, 1 Happy Easter 3. Zadaci zadani riječima Ja sam učenik 9. Članovi obitelji 3 ljudsko-pravna, Društvena Život u obitelji 11. 7

8 Tjelesna i zdravstvena kultura 4. Međukulturna društvena Božićno-novogodišnji blagdani 1 5. Blagdani- Dan državnosti društvena Brzo trĉanje do 20 m iz visokog starta Bacanje loptice udalj s mjesta lijevom i desnom rukom 10. Vjeronauk 1. ljudsko-pravna, Imam svoje ime i svoje mjesto Društvena Svi smo vrijedni poštovanja *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 9. GODINU 2018./2019. Sat razrednika Sat razrednog odjela navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija 1. ljudsko-pravna, Postao sam učenik 9. Društvena Politička ljudsko-pravna 3. Ekološka Razredna pravila (UNICEF određivanje razrednih vrijednosti, pravila i posljedica ponašanja 10 Urednost učionice Društvena 5 Međukulturna 6. Gospodarska 7. Gospodarska 8. Gospodarska 9. Društvena Rad u skupini 10. Blagdani i zimske radosti Božić Reklame i njihov utjecaj na nas 1.. Oprez u svakodnevnom životu računalne igrice 1. Razredna štednja Četiri čarobne (najvažnije) riječi Međukulturna ljudsko-pravna Prijateljstvo 6. *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 8

9 Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodnoinovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i Aktivnost Sat Dimenzije* Tema Realizacija organizacijske 1. Društvena Crkva, džamija ili sinagoga mjesto gdje mogu 9. Međukulturna iskazati svoju vjeru ljudskopravna 10 istraživačke /organizacijske istraživačke /organizacijske ljudskopravna 3. ljudskopravna Društvena organizacijske 4 Društvena Međukulturna Prihvaćanje i pridržavanje pravila ponašanja u prometu ŠETNJA KROZ SELO Posjet, kinu, kazalištu 1 Dječji tjedan u sklopu kojeg će biti obilježen i Međunarodni dan djeteta Maškare Fašnik i Valentinovo istraživačke 5. Proljeće, Posjet gospodarstvu (Voćnjak) 3 volonterske 6. Društvena Gospodarska ljudskopravna Pomoć starijim osobama, Uskrs, 3 organizacijske volonterske 7. Ekološka organizacijske 8. Društvena ljudskopravna Čišćenje okoliša škole, Dan planeta Zemlje 4. Dan obitelji projekt : Moja prva knjiga 5. organizacijske 9. Društvena ljudskopravna volonterske 10. Društvena Ekološka DAN ŠPORTA-DAN ŠKOLE Sportske igre 6 Prikupljanje starih udžbenika 6. *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 9

10 OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOGA ODGOJA I OBRZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019. Razred: Razrednik: Olja Mihajlović Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. K, D Bajka, H.C.Andersen:Ružno pače 10. mj LJ P, K, D Moj djed i moj zavičaj,p. H. Bordeaux Likovna kultura 1. K, D Grafički dizajn, vizualni znak - Razredna pravila kao znakovi, flomaster K, D Znak zabrane onečišćenja Zemlje - Grafički dizajn, vizualni znak Glazbena kultura 1. K, D Pjevanje: Dom Slušanje: Lijepa naša domovino K, D Pjevanje: Radujte se narodi - Narodna; Slušanje:Svim na zemlji mir, veselje mj 3. mj 4. mj 10. mj 1 mj Engleski jezik 1. D, K MERRY CHRISTMAS! 1 mj D, K HAPPY EASTER! 4. mj Matematika 1. G, K Jedinice za novac (obrada) 1.mj 2 G, K Jedinice za novac (ponavljanje) 1.mj Priroda i društvo 1. LJ - P Ponašanje u školi i odnosi među učenicima 9. mj E, G Zaštita i čuvanje okoliša 4.mj. Tjelesna i 1. D Igre, Elementarne i štafetne igre 11.mj. zdravstvena kultura Vjeronauk 1. E Gradimo zajedništvo i prijateljstvo 9. mj LJ P, D Čovjek je divno Boje stvorenje 9. mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOGA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019. navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata Sat razrednika razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda 10 i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao 10

11 Sat razrednog odjela zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Pravilnik o načinima,postupcima i 1. LJ P, P elementima vrednovanja i 9. mj ocjenjivanja LJ P, P JA U RAZREDU Predizborna kampanja za odabir razrednog rukovodstva na početku nastavne godine 9. mj 3. LJ P, P Naša prava i dužnosti 10. mj 4. LJ P, P Andersonovo Ružno pače uči nas toleranciji i razumijevanju 10. mj 5. K, G Svatko ima pravo na svoju domovinu, svoj dom 10. mj Pravo na različitost 6. LJ P, K, D 7. Dijete s posebnim potrebama u društvu D, K, G Dječja prava i dužnosti Mi imamo prava, ali i dužnosti mj 11.mj 8. LJ P, K, D Svakodnevna štednja kao zalog za E budućnost: voda, energija, hrana Dan planeta Zemlje 3.mj 4.mj LJ P, P Razredna pravila 9.mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 11

12 Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i Aktivnost Sat Dimenzije* Tema Realizacija - izvanučionička 1. aktivnost - istraživačka aktivnost - istraživačke i organizacijske - organizacijske - volonterske - organizacijske i volonterske - organizacijske G, E Šetnja kroz godišnja doba 9., 1., 3., 5. mj. D, K Naše mjesto Šk.g.2018./2019. LJ P, D Posjet kinu, kazalištu Šk.g.2018./2019. D, K Maškare, Fašnik i Valentinovo u Belom Manastiru 10 mj D. G. LJ - P Pomoć starijim osobama, Uskrs 4. mj E Čišćenje okoliša, Dan planeta Zemlja 5. mj D, LJ - P Dan obitelji 6. mj - organizacijske i volonterske - organizacijske - organizacijske D, E Prikupljanje starog papira Šk.g.2018./2019. D, LJ - P Dan sporta Dan škole 7. mj Sportske igre D, E Prikupljanje starih udžbenika 6. mj 12

13 PRIPRAVA ZA NASTAVU GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA Naziv Škola, dom, obitelj( - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti, osobni, zavičajni, međukulturalni identitet, upravljanje financijama, socijalne vještine) Svrha Učenici građani će razumjeti, poštivati i primjenjivati pravila ponašanja, štititi svoja prava i prava drugih, izvršavati osobne dužnosti te prihvaćati odgovornost za svoje postupke i uvažavati tuđe, razvijat će se tolerancija i prihvaćanje prava dužnosti i odgovornosti. Učenici građani će njegovati vlastite običaje i tradiciju, razumjeti i poštivati vjersku, nacionalnu, političku i druge različitosti u društvu. Učenici građani će svojim riječima opisivati važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje, izračunavati i planirati potrošnju. Ishodi Shvaća razred i školu kao zajednicu učenika, nastavnika, drugih zaposlenika škole i roditelja. Koja djeluje prema određenim pravilima Zna što su pravila i razumije da se tim pravilima određuju prava i odgovornosti svih članova školske zajednice i da se njima štiti dobrobit na temelju zajedničkih vrijednosti i da ona podjednako obvezuju sve u razredu i školi Uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše osobna prava i prava drugih učenika u razrednom odjelu i školi Pokazuje sklonost istraživanju problema i nenasilnom rješavanju sporova i sukoba među učenicima Razumije odnos između pojedinačnog i grupnog identiteta Opisuje značajke osobnog i zavičajnog identiteta Uočava da školu i lokalnu zajednicu čini više kultura koje su u stalnoj interakciji Uvažavaju, poštuju i podupiru sve kulturne različitosti u zajednici Uočava važnost planirane potrošnje Uočava posljedice nekontrolirane potrošnje za pojedinca, obitelj i zajednicu Sudjeluje u humanitarnim akcijama i uočava njihovu važnost Uočava najčešće oblike sukoba, njihove uzroke i posljedice Primjenjuje pravila ponašanja pri rješavanju sukoba, povezuje i zaključuje Mirno rješava sukobe, uvažava sve učenike u razredu, rado pomaže. Učenici će moći usporediti običaje, opisati običaje hrvatskog naroda i u zemljama engleskog govornog područja, odrediti svoj identitet, nabrojati kulturne razlike koje postoje u razrednom odjelu, razumijeti i poštivati učenike drugih vjera i razumijeti da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu ako se svi međusobno poštuju. Ljudsko pravna Društvena Politička Gospodarska 13

14 Ekološka Dimenzije GOO Kulturološka Kratki opis 1. Priroda i društvo Ponašanje u školi i odnosi među učenicima (9. mjesec) Učenicima se usmeno pojašnjavaju pravila ponašanja u školi i na temelju teksta iz udžbenika i primjera međusobne interakcije na odmorima i u učionici na satima se donose razredna pravila i izrađuje se plakat razrednih pravila ponašanja. Priroda i društvo Jesen u zavičaju (9. mjesec) Šetnjom kroz selo, razgovorom i uočavanjem i promatranjem prirodnih pojava i promjena u okolini koja nas okružuje učenici zapisuju, crtaju i uče o karakteristikama jeseni. 3. Vjeronauk Gradimo zajedništvo i prijateljstvo (9. mjesec) Učenici na satu razgovaraju o prijateljstvu, upoznaju pravo značenje prijateljstva. Tko nam može biti prijatelj, kome možemo biti prijatelji i može li se prijateljstvo prekinuti. 4. Vjeronauk Čovjek je divno Boje stvorenje (9. mjesec) Učenici upoznaju darove života, svoje mjesto u svijetu. Različitost karaktera, osobnosti, boje kože, socijalnog statusa. Prepoznaju da iako smo svi različiti, da nas mnogo toga povezuje. Prepričavaju svoje susrete sa različitim osobama koje su upoznali u svojem životu. 5. Boja Kontrast - toplo hladno (10. mjesec) Učenicima se prikazuju slikovne aplikacije jeseni, pušta im se skladba A. Vivaldija Jesen, objašnjava im se pojam kontrasta kao suprotnosti, daju im se tehničke upute za rad, učenici slikaju lišće i jesenske prirodne pojave vezane uz jesen (kiša, magla ), analiziraju se učenički radovi kroz izložbu radova na razrednom panou. 1. Hrvatski jezik Bajka H. C. Andersen: Ružno pače (10. mjesec) Učenicima se čita bajka H. C. Andersena Ružno pače, pojašnjava im se pojam bajka, usmeno odgovaranje na pitanja, analizira se lik ružnog pačeta, učenici pišu pismo ružnom pačetu (uz naputke kako ga utješiti na taj način dolazimo i do poruke), čitanje dijelova bajke. TZK Igre- Elementarna igra s pomagalima (11. mjesec) Učenicima se objašnjavaju pravila igre ''Graničar'', budući da ima mali broj učenika u razredu igra se igra tako da ima dva graničara i dvije ekipe učenika koje gađaju jedna drugu, broje se pogodci ekipe, ne igra se na ispadanje, objašnjavaju im se pravila igre, primjena igre. 14

15 3. Glazbena kultura Pjevanje: Radujte se narodi, Slušanje: Svim na zemlji mir, veselje; Narodna pjesma (1 mjesec) Učenici slušaju pjesme i određuju ugođaj, tempo i izvođače skladbe. 4. Engleski jezik MERRY CHRISTMAS! (1 mjesec) Zadaci za učenike (primjereno učenicima razreda): Usvajanje novih riječi/pojmova vezanih za blagdane Čestitanje; Pjevanje prigodnih pjesmica Razgovarati o blagdanima - opisivanje vezanih uz blagdane Uspoređivanje običaja hrvatskog naroda i naroda engleskog govornog područja Promicati osjećaj za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja 5. Matematika Jedinice za novac (obrada) - (1. mjesec) Razgovaramo o utjecajima medija na potrošnju, o važnosti planirane potrošnje. Pomoću udžbenika upoznajemo kovanice i novčanice kuna i lipa, upoznajemo kratice za kune i lipe (kn, lp) i da jedna kuna ima 100 lipa, rješavamo zadatke u udžbeniku i analiziramo ih. 6. Matematika Jedinice za novac (vježbanje) - (1. mjesec) Pomoću kovanica preslikavamo na papir uz pomoć drvenih bojica kovanice na papir, određujemo im vrijednost kroz igricu, riješavamo zadatke u radnoj bilježnici. 7. Hrvatski jezik Moj djed i moj zavičaj,p. H. Bordeaux ( mjesec) Prikaz reprodukcije zavičajne slike, usmeni opis, najava teme, interpretativno čitanje teksta, emocionalna stanka, objavljivanje doživljaja, odgovaranje na pitanja o tekstu usmeno 8sadržajna analiza), određivanje likova u tekstu, analiza postupaka likova, poruka teksta (etička analiza), stvaralački rad učenici pišu sastavak na temu Moj zavičaj, čitanje teksta. 8. Likovna kultura Boja Čistoća boje- (3. mjesec) Učenicima se prikazuju proljetnice koje slikaju i prikazuju čistoćom boje, objašnjava im se postupak rada kao tehničke upute za rada i što je čistoća boje. Slijedi izložba i analiza učeničkih radova. 9. Engleski jezik HAPPY EASTER! (4. mjesec) Razgovor u krugu o božićnim i novogodišnjim običajima u domovini (primjereno učenicima razreda) Slušanje, gledanje i objašnjavanje fotografija o božićnim i novogodišnjim običajima u zemljama engleskog govornog područja Uspoređivanje božićnih i novogodišnjih običaja u domovini i u zemljama engleskog govornog područja Izrađivanje čestitke roditeljima (pisanje, crtanje, bojanje) Pisanje čestitke na engleskom jeziku Pjevanje tradicionalne pjesme Jingle Bells; Slušanje TPR priča I'm Santa Claus 15

16 10. Pjevanje pjesma, pod majčinom slikom - (5. mjesec) Na početku sata je upjevavanje pjevanje pjesme s prethodnoga sata. Zatim učimo pjevati pjesmu Pod majčinom slikom. Ciljna grupa r a z r e d Način provedbe Model Metode i oblici rada Međupredmetni:Hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, engleski jezik, matematika, priroda i društvo, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk Oblici: individualni, frontalni, rad u paru, rad u skupinama Metode:razgovora, izlaganja, kritičkog mišljenja, praktičnih radova, usmenog izlaganja, zaključivanja, glasanja, demonstracije, vježbanja Resursi 1.Za učenike: udžbenički kompleti za hrvatski jezik (Zlatna vrata 2), glazbenu kulturu, engleski jezik, matematiku (Matematičke priče 2), prirodu i društvo i vjeronauk za r. Za učitelje:kurikulum GOO, Nastavni plan i program, udžbenički kompleti za hrvatski jezik, glazbenu kulturu, engleski jezik, matematiku, prirodu i društvo i vjeronauk za R., priručnici za učitelje, internet Vremenik Tijekom školske godine / Hrvatski jezik 2 sata Matematika 2 sata Priroda i društvo 2 sata Likovna kultura 2 sata Glazbena kultura 2 sata Tzk 1 sat Engleski jezik 2 sata Vjeronauk 2 sata Sat razredne zajednice 10 sati Izvanučionička nastava 10 sati Način vrednovanja -opisno praćenje, samovrednovanje, analiza, izložbe 16

17 i korištenje rezultata vrednovanja Troškovnik (npr. za projekt) Nositelji odgovornosti - Učitelji r.- Olja Mihalović, vjeroučitelj Tomislav Peran, učiteljica engleskog jezika Anita Raguž 17

18 OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC Područna škola Kneževo GODINU 2018./2019. Razred: Razrednik: Mirjana Pralica Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. K, D Bajka, H.C.Andersen:Ružno pače 10. mj Likovna kultura LJ P, K, D Glavni i sporedni likovi, Moj djed i moj zavičaj, P.H. Bordeaux mj 1. K, D Boja Kontrast toplo - hladno 10. mj K, D Boja Kontrast svjetlo tamno 3. mj Glazbena kultura 1. K, D Pjevanje: Radujte se narodi, Slušanje: Svim na zemlji mir, veselje Narodna pjesma 1 mj K, D Pjevanje: Pod majčinom slikom 5. mj Engleski jezik 1. D, K MERRY CHRISTMAS! 1 mj D, K HAPPY EASTER! 4. mj Matematika 1. G, K Jedinice za novac 1.mj Priroda društvo Tjelesna i zdravstvena kultura i 2 G, K Jedinice za novac 1.mj 1. LJ - P Ponašanje u školi i odnosi među učenicima 9. mj E, G Jesen u zavičaju 9.mj. 1. D Igre, Elementarne igre s pomagalima 11.mj. Vjeronauk 1. E Gradimo zajedništvo i prijateljstvo 9. mj LJ P, D Čovjek je divno Božje stvorenje 9. mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 18

19 GODINU 2018./2019. navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Sat Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, razrednika 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, 10 komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Pravilnik o načinima,postupcima i Sat razrednog odjela 1. LJ P, P LJ P, P elementima vrednovanja i ocjenjivanja Razred Demokratska zajednica Biramo predsjednika/predsjednicu 9. mj 9. mj 3. LJ P, P Naša prava i dužnosti 9. mj 4. LJ P, P Andersonovo Ružno pače uči nas toleranciji i razumijevanju 10. mj 5. K, G Svatko ima pravo na svoju domovinu, svoj dom 10. mj Pravo na raličitost 6. LJ P, K, D 7. Dijete s posebnim potrebama D, K, G Dječja prava i dužnosti Mi imamo prava, ali i dužnosti 10.mj 11.mj 8. LJ P, K, D Štednjom do željene stvari mj E Svi smo mi dio prirode mj G, E Zbrinjavanje otpada 4.mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i Aktivnost Sat Dimenzije* Tema Realizacija - izvanučionička 1. aktivnost - istraživačka aktivnost G, E Šetnja kroz godišnja doba 9., 1., 3., 5. mj. D, K Plesovi i igre naših predaka i stari sportovi - projekt 10 Šk.g.2018./

20 - istraživačke i organizacijske - organizacijske - volonterske LJ P, D Posjet kinu, kazalištu Šk.g.2018./2019. Maškare, Fašnik i Valentinovo u Belom D, K Manastiru 11. Mj D. G. LJ - P Pomoć starijim osobama, Uskrs 1 Mj - organizacijske i volonterske - organizacijske - organizacijske i volonterske - organizacijske - organizacijske E Čišćenje okoliša, Dan planeta Zemlja 13. Mj D, LJ - P Dan obitelji 14. Mj D, E Prikupljanje starog papira Šk.g.2018./2019. D, LJ - P Dan sporta Dan škole Sportske igre 15. Mj D, E Prikupljanje starih udžbenika 7. Mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 20

21 PRIPRAVA ZA NASTAVU GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA Naziv Škola, dom, obitelj( - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti, osobni, zavičajni, međukulturalni identitet, upravljanje financijama, socijalne vještine) Učenici građani će razumjeti, poštivati i primjenjivati pravila ponašanja, štititi svoja prava Svrha i prava drugih, izvršavati osobne dužnosti te prihvaćati odgovornost za svoje postupke i uvažavati tuđe, razvijat će se tolerancija i prihvaćanje prava dužnosti i odgovornosti. Učenici građani će njegovati vlastite običaje i tradiciju, razumjeti i poštivati vjersku, nacionalnu, političku i druge različitosti u društvu. Učenici građani će svojim riječima opisivati važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje, izračunavati i planirati potrošnju. Ishodi Dimenzije GOO Shvaća razred i školu kao zajednicu učenika, nastavnika, drugih zaposlenika škole i roditelja. Koja djeluje prema određenim pravilima Zna što su pravila i razumije da se tim pravilima određuju prava i odgovornosti svih članova školske zajednice i da se njima štiti dobrobit na temelju zajedničkih vrijednosti i da ona podjednako obvezuju sve u razredu i školi Uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše osobna prava i prava drugih učenika u razrednom odjelu i školi Pokazuje sklonost istraživanju problema i nenasilnom rješavanju sporova i sukoba među učenicima Razumije odnos između pojedinačnog i grupnog identiteta Opisuje značajke osobnog i zavičajnog identiteta Uočava da školu i lokalnu zajednicu čini više kultura koje su u stalnoj interakciji Uvažavaju, poštuju i podupiru sve kulturne različitosti u zajednici Uočava važnost planirane potrošnje Uočava posljedice nekontrolirane potrošnje za pojedinca, obitelj i zajednicu Sudjeluje u humanitarnim akcijama i uočava njihovu važnost Uočava najčešće oblike sukoba, njihove uzroke i posljedice Primjenjuje pravila ponašanja pri rješavanju sukoba, povezuje i zaključuje Mirno rješava sukobe, uvažava sve učenike u razredu, rado pomaže. Učenici će moći usporediti običaje, opisati običaje hrvatskog naroda i u zemljama engleskog govornog područja, odrediti svoj identitet, nabrojati kulturne razlike koje postoje u razrednom odjelu, razumijeti i poštivati učenike drugih vjera i razumijeti da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu ako se svi međusobno poštuju. Kratki opis Ljudsko pravna Društvena Politička Gospodarska Ekološka Kulturološka 4. Priroda i društvo Ponašanje u školi i odnosi među učenicima (9. mjesec) 21

22 Učenicima se usmeno pojašnjavaju pravila ponašanja u školi i na temelju teksta iz udžbenika i primjera međusobne interakcije na odmorima i u učionici na satima se donose razredna pravila i izrađuje se plakat razrednih pravila ponašanja. 5. Priroda i društvo Jesen u zavičaju (9. mjesec) Šetnjom kroz selo, razgovorom i uočavanjem i promatranjem prirodnih pojava i promjena u okolini koja nas okružuje učenici zapisuju, crtaju i uče o karakteristikama jeseni. 6. Vjeronauk Gradimo zajedništvo i prijateljstvo (9. mjesec) Učenici na satu razgovaraju o prijateljstvu, upoznaju pravo značenje prijateljstva. Tko nam može biti prijatelj, kome možemo biti prijatelji i može li se prijateljstvo prekinuti. 4. Vjeronauk Čovjek je divno Boje stvorenje (9. mjesec) Učenici upoznaju darove života, svoje mjesto u svijetu. Različitost karaktera, osobnosti, boje kože, socijalnog statusa. Prepoznaju da iako smo svi različiti, da nas mnogo toga povezuje. Prepričavaju svoje susrete sa različitim osobama koje su upoznali u svojem životu. 5. Boja Kontrast - toplo hladno (10. mjesec) Učenicima se prikazuju slikovne aplikacije jeseni, pušta im se skladba A. Vivaldija Jesen, objašnjava im se pojam kontrasta kao suprotnosti, daju im se tehničke upute za rad, učenici slikaju lišće i jesenske prirodne pojave vezane uz jesen (kiša, magla ), analiziraju se učenički radovi kroz izložbu radova na razrednom panou. 16. Hrvatski jezik Bajka H. C. Andersen: Ružno pače (10. mjesec) Učenicima se čita bajka H. C. Andersena Ružno pače, pojašnjava im se pojam bajka, usmeno odgovaranje na pitanja, analizira se lik ružnog pačeta, učenici pišu pismo ružnom pačetu (uz naputke kako ga utješiti na taj način dolazimo i do poruke), čitanje dijelova bajke. 17. TZK Igre- Elementarna igra s pomagalima (11. mjesec) Učenicima se objašnjavaju pravila igre ''Graničar'', budući da ima mali broj učenika u razredu igra se igra tako da ima dva graničara i dvije ekipe učenika koje gađaju jedna drugu, broje se pogodci ekipe, ne igra se na ispadanje, objašnjavaju im se pravila igre, primjena igre. 18. Glazbena kultura Pjevanje: Radujte se narodi, Slušanje: Svim na zemlji mir, veselje; Narodna pjesma (1 mjesec) Učenici slušaju pjesme i određuju ugođaj, tempo i izvođače skladbe. 19. Engleski jezik MERRY CHRISTMAS! (1 mjesec) Zadaci za učenike (primjereno učenicima razreda): Usvajanje novih riječi/pojmova vezanih za blagdane Čestitanje; Pjevanje prigodnih pjesmica Razgovarati o blagdanima - opisivanje vezanih uz blagdane Uspoređivanje običaja hrvatskog naroda i naroda engleskog govornog područja Promicati osjećaj za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja 20. Matematika Jedinice za novac (obrada) - (1. mjesec) Razgovaramo o utjecajima medija na potrošnju, o važnosti planirane potrošnje. Pomoću udžbenika upoznajemo kovanice i novčanice kuna i lipa, upoznajemo kratice za kune i lipe (kn, lp) i da jedna kuna ima 100 lipa, rješavamo zadatke u udžbeniku i analiziramo ih. 22

23 21. Matematika Jedinice za novac (vježbanje) - (1. mjesec) Pomoću kovanica preslikavamo na papir uz pomoć drvenih bojica kovanice na papir, određujemo im vrijednost kroz igricu, riješavamo zadatke u radnoj bilježnici. 2 Hrvatski jezik Moj djed i moj zavičaj,p. H. Bordeaux ( mjesec) Prikaz reprodukcije zavičajne slike, usmeni opis, najava teme, interpretativno čitanje teksta, emocionalna stanka, objavljivanje doživljaja, odgovaranje na pitanja o tekstu usmeno 8sadržajna analiza), određivanje likova u tekstu, analiza postupaka likova, poruka teksta (etička analiza), stvaralački rad učenici pišu sastavak na temu Moj zavičaj, čitanje teksta. 23. Likovna kultura Boja Čistoća boje- (3. mjesec) Učenicima se prikazuju proljetnice koje slikaju i prikazuju čistoćom boje, objašnjava im se postupak rada kao tehničke upute za rada i što je čistoća boje. Slijedi izložba i analiza učeničkih radova. 24. Engleski jezik HAPPY EASTER! (4. mjesec) Razgovor u krugu o božićnim i novogodišnjim običajima u domovini (primjereno učenicima razreda) Slušanje, gledanje i objašnjavanje fotografija o božićnim i novogodišnjim običajima u zemljama engleskog govornog područja Uspoređivanje božićnih i novogodišnjih običaja u domovini i u zemljama engleskog govornog područja Izrađivanje čestitke roditeljima (pisanje, crtanje, bojanje) Pisanje čestitke na engleskom jeziku Pjevanje tradicionalne pjesme Jingle Bells; Slušanje TPR priča I'm Santa Claus 25. Pjevanje pjesma, pod majčinom slikom - (5. mjesec) Na početku sata je upjevavanje pjevanje pjesme s prethodnoga sata. Zatim učimo pjevati pjesmu Pod majčinom slikom. Ciljna grupa Način provedbe Resursi r a z r e d Međupredmetni:Hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, engleski jezik, Model matematika, priroda i društvo, tjelesna i zdravstvena kultura, vjeronauk Metode Oblici: individualni, frontalni, rad u paru, rad u skupinama i oblici Metode:razgovora, izlaganja, kritičkog mišljenja, praktičnih radova, usmenog rada izlaganja, zaključivanja, glasanja, demonstracije, vježbanja 1.Za učenike: udžbenički kompleti za hrvatski jezik (Zlatna vrata 2), glazbenu kulturu, engleski jezik, matematiku (Matematičke priče 2), prirodu i društvo i vjeronauk za r. Za učitelje:kurikulum GOO, Nastavni plan i program, udžbenički kompleti za hrvatski jezik, glazbenu kulturu, engleski jezik, matematiku, prirodu i društvo i vjeronauk za R., priručnici za učitelje, internet Vremenik Tijekom školske godine / Hrvatski jezik 2 sata Matematika 2 sata Priroda i društvo 2 sata Likovna kultura 2 sata Glazbena kultura 2 sata 23

24 Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja Troškovnik (npr. za projekt) Nositelji odgovornosti Tzk 1 sat Engleski jezik 2 sata Vjeronauk 2 sata Sat razredne zajednice 10 sati Izvanučionička nastava 10 sati -opisno praćenje, samovrednovanje, analiza, izložbe - Učiteljica r.- Mirjana Pralica, vjeroučitelj Tomislav Peran, učiteljica engleskog jezika Anita Raguž 24

25 OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC GODINU 2018./2019. Razred: 3. Učiteljica: _Mirjana Pralica Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. K, D Svaki kraj nekomu je zavičaj, Josip Prudeus Likovna kultura Glazbena kultura interpretacija pjesme Književnost, Tema u poeziji K, D Književnost, Basna, Gavran i lisica, Ezop interpretacija basne 1. K, D Točka i crta CRTAČKA TEKSTURA,Oblikovanje na plohi crtanje,motiv: a) vizualni lik iz basne (maska) tuš i pero K, D Točka i crta KADAR, ODNOS SLIKE I TEKSTA - STRIP,Prostorno oblikovanje dizajn, olovka crtanje,motiv: vizualni strip: izlet ( 1. K, D Humoreska / A. Dvoňak, skladba, slušanje Lepi ti je Zagreb grad, pjesma, pjevanje K, D, LJ - P Lijepa naša domovino / J. Runjanin, skladba, slušanje Oj, Hrvatska, oj, pjesma, pjevanje( 10. mj 10. mj mj 5. mj mj 5. mj Engleski jezik 1. D, K MERRY CHRISTMAS! 1 mj D, K HAPPY EASTER! 4. mj Matematika 1. K, D Pravci koji se sijeku 4. mj Priroda društvo i 2 K, D Usporedni pravci 4. mj 1. K, D, G Izgled zavičaja- nizinski i brežuljkasti kraj 11. mj K, D, G Moj zavičaj u prošlosti 1. mj Tjelesna i zdravstvena kultura Njemački jezik 1. K, D Kolut natrag, Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu, Kretanje parova uz glazbu u razlićitim smjerovima sučelice, postrance, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl. K, D Kolut natrag, Penjanje po kvadratnim ljestvama, Dječji ples po izboru mj 1 mj Vjeronauk 1. D Dani kruha i zahvalnosti 10. mj D Ne možemo sve kupiti 9.mj 25

26 GODINU 2018./2019. Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje 10 razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija 1. Pravilnik o kućnom redu, izvadak iz statuta o pravima i obvezama učenika, Naša prava i dužnosti (obveze)/, LJ P, P 9. mj pravilnik o ocjenjivanju, razredno rukovodstvo Sat razrednog predsjednik razreda i zamjenik predsjednika odjela Uvažavanje različitosti LJ P, P 9. mj 3. Upoznajem sebe i druge LJ P, P 10. mj 4. Poštivanje pravila i autoriteta LJ P, P mj 5. Korištenje i procjena različitih izvora informacija K, G (reklame) mj 6. LJ P, K, Dan knjige Kakav okoliš želimo D, E 4.mj 7. D, K, LJ - P Oprez, internet, mobitel 8. K, D Izlet 9. LJ P, K, D Dan škole 5.mj 5.mj 5.mj 10. K, D Međurazredni kviz znanja 6.mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodnoinovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i Aktivnost Sat Dimenzije* Tema Realizacija - izvanučionička 1. ŠKG aktivnost G, E, D Šetnja kroz mjesto stanovanja /

27 - istraživačka aktivnost - istraživačke i organizacijske - organizacijske - volonterske D, K, LJ - P Razglednica ŠKG 2018./ LJ P, D Posjet kinu, kazalištu 1 mj D, K Maškare, Fašnik i Valentinovo u Belom mj manastiru ŠKG D. G. LJ - P Pomoć potrebitima, Uskrs 2018./ organizacijske i volonterske - organizacijske - organizacijske i volonterske - organizacijske - organizacijske E Čišćenje okoliša, Dan planeta Zemlja 3. mj D, LJ - P Dan obitelji 4. mj D, E Prikupljanje starog papira ŠKG 2018./ D, LJ - P Dan sporta Dan škole Sportske igre 5. mj D, E Prikupljanje starih udžbenika 8. mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 27

28 OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC GODINU 2018./2019. Razred: 3. Učiteljica: _Nataša Solina Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. K, D Svaki kraj nekomu je zavičaj, Josip Prudeus interpretacija pjesme Književnost, Tema u poeziji K, D Književnost, Basna, Gavran i lisica, Ezop interpretacija basne 10. mj 10. mj Likovna kultura Glazbena kultura Engleski jezik K, D Točka i crta CRTAČKA TEKSTURA, Oblikovanje na plohi crtanje, MOTIV: a) vizualni lik iz basne (maska) tuš i pero K, D Točka i crta KADAR, ODNOS SLIKE I TEKSTA - STRIP,Prostorno oblikovanje dizajn, olovka crtanje,motiv: vizualni strip: izlet 1. K, D Humoreska / A. Dvoňak, skladba, slušanje Lepi ti je Zagreb grad, pjesma, pjevanje K, D, LJ - P Lijepa naša domovino / J. Runjanin, skladba, - slušanje Oj, Hrvatska, oj, pjesma, - pjevanje mj 5. mj mj 5. mj Matematika 1. K, D Pravci koji se sijeku 4. mj Priroda društvo Tjelesna i zdravstvena kultura i 2 K, D Usporedni pravci 4. mj 1. K, D, G Izgled zavičaja- nizinski i brežuljkasti kraj K, D, G Moj zavičaj u prošlosti 1. K, D Kolut natrag, Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu, Kretanje parova uz glazbu u razlićitim smjerovima sučelice, postrance, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl. K, D Kolut natrag, Penjanje po kvadratnim ljestvama, Dječji ples po izboru 11. mj 1. mj 11. mj 1 mj Vjeronauk 1. D Dani kruha i zahvalnosti 10. mj D Ne možemo sve kupiti 9.mj 28

29 GODINU 2018./2019. Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje 10 razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija 1. Pravilnik o kućnom redu, izvadak iz statuta Sat razrednog odjela LJ P, P o pravima i obvezama učenika, Naša prava i dužnosti (obveze)/, pravilnik o ocjenjivanju, razredno rukovodstvo predsjednik razreda i zamjenik predsjednika 9. mj Uvažavanje različitosti LJ P, P 9. mj 3. Upoznajem sebe i druge LJ P, P 10. mj 4. Poštivanje pravila i autoriteta LJ P, P 5. K, G 6. LJ P, K, D, E 7. D, K, LJ - P 8. K, D 9. LJ P, K, D Korištenje i procjena različitih izvora informacija (reklame) Dan knjige Kakav okoliš želimo Oprez, internet, mobitel Izlet Dan škole mj mj 4.mj 5.mj 5.mj 5.mj 10. K, D Međurazredni kviz znanja 6.mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne (npr

30 zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i Aktivnost Sat Dimenzije* Tema Realizacija - izvanučionička ŠKG 2018./ aktivnost G, E, D Šetnja kroz mjesto stanovanja - istraživačka aktivnost - istraživačke i organizacijske 3. D, K, LJ - P Razglednica ŠKG 2018./ LJ P, D Posjet kinu, kazalištu 1 mjesec - organizacijske 4. D, K Maškare, Fašnik i Valentinovo u Belom Manastiru mjesec - volonterske 5. D. G. LJ - P Pomoć potrebitima, Uskrs ŠKG 2018./ organizacijske i volonterske 6. E Čišćenje okoliša, Dan planeta Zemlja 3. mjesec - organizacijske 7. D, LJ - P Dan obitelji 5. mjesec - organizacijske i volonterske 8. D, E Prikupljanje starog papira ŠKG 2018./ organizacijske 9. Dan sporta Dan škole D, LJ - P Sportske igre 5. mjesec - organizacijske 10. D, E Prikupljanje starih udžbenika 6. mjesec *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 30

31 OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC, PŠ BRANJINA GODINU 2018./2019. Razred: 3. Učiteljica: ANA PREDOJEVIĆ Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. K, D Svaki kraj nekomu je zavičaj, Josip Prudeus interpretacija pjesme Književnost, Tema u poeziji K, D Književnost, Basna, Gavran i lisica, Ezop interpretacija basne 10. mj 10. mj Likovna kultura Glazbena kultura Engleski jezik K, D Točka i crta CRTAČKA TEKSTURA, Oblikovanje na plohi crtanje, MOTIV: a) vizualni lik iz basne (maska) tuš i pero K, D Točka i crta KADAR, ODNOS SLIKE I TEKSTA - STRIP,Prostorno oblikovanje dizajn, olovka crtanje,motiv: vizualni strip: izlet 1. K, D Humoreska / A. Dvoňak, skladba, slušanje Lepi ti je Zagreb grad, pjesma, pjevanje K, D, LJ - P Lijepa naša domovino / J. Runjanin, skladba, - slušanje Oj, Hrvatska, oj, pjesma, - pjevanje mj 5. mj mj 5. mj Matematika 1. K, D Pravci koji se sijeku 4. mj Priroda društvo Tjelesna i zdravstvena kultura i 2 K, D Usporedni pravci 4. mj 1. K, D, G Izgled zavičaja- nizinski i brežuljkasti kraj K, D, G Moj zavičaj u prošlosti 1. K, D Kolut natrag, Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu, Kretanje parova uz glazbu u razlićitim smjerovima sučelice, postrance, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl. K, D Kolut natrag, Penjanje po kvadratnim ljestvama, Dječji ples po izboru Vjeronauk 1. D Dani kruha i zahvalnosti 10. mj D Ne možemo sve kupiti 9.mj 11. mj 1. mj 11. mj 1 mj 31

32 GODINU 2018./2019. Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje 10 razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija 1. Pravilnik o kućnom redu, izvadak iz statuta Sat razrednog odjela LJ P, P o pravima i obvezama učenika, Naša prava i dužnosti (obveze)/, pravilnik o ocjenjivanju, razredno rukovodstvo predsjednik razreda i zamjenik predsjednika 9. mj Uvažavanje različitosti LJ P, P 9. mj 3. Upoznajem sebe i druge LJ P, P 10. mj 4. Poštivanje pravila i autoriteta LJ P, P 5. K, G 6. LJ P, K, D, E 7. D, K, LJ - P 8. K, D 9. LJ P, K, D Korištenje i procjena različitih izvora informacija (reklame) Dan knjige Kakav okoliš želimo Oprez, internet, mobitel Izlet Dan škole mj mj 4.mj 5.mj 5.mj 5.mj 10. K, D Međurazredni kviz znanja 6.mj *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka Izvanučioničke ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i Aktivnost Sat Dimenzije* Tema Realizacija - izvanučionička ŠKG 2018./ aktivnost G, E, D Šetnja kroz mjesto stanovanja 10 32

33 - istraživačka aktivnost - istraživačke i organizacijske 3. D, K, LJ - P Razglednica ŠKG 2018./ LJ P, D Posjet kinu, kazalištu 1 mjesec - organizacijske 4. D, K Maškare, Fašnik i Valentinovo u Belom Manastiru mjesec - volonterske 5. D. G. LJ - P Pomoć potrebitima, Uskrs ŠKG 2018./ organizacijske i volonterske 6. E Čišćenje okoliša, Dan planeta Zemlja 3. mjesec - organizacijske 7. D, LJ - P Dan obitelji 5. mjesec - organizacijske i volonterske 8. D, E Prikupljanje starog papira ŠKG 2018./ organizacijske 9. Dan sporta Dan škole D, LJ - P Sportske igre 5. mjesec - organizacijske 10. D, E Prikupljanje starih udžbenika 6. mjesec *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka 33

34 OSNOVNA ŠKOLA POPOVAC, POPOVAC GODINU 2018./2019. Razred: 4.r. OŠ Popovac i 4.r.PŠ Kneževo Razrednik: Ivana Vrbek Mesić i Lidija Štimac Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskoga odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke za predmetnu nastavu u sklopu svih predmeta. Navedeni broj sati ne znači povećanje sati, već integraciju i korelaciju sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. M E Đ U P R E D M E T N O 15 Predmet Sat Dimenzije* Tema Realizacija Hrvatski jezik 1. Likovna kultura 1. Glazbena kultura 1. Međukulturalna Društvena Ljudsko pravna Kulturološka Međukulturalna Dimenzija Međukulturalna Međukulturalna Engleski jezik 1. Međukulturalna Priroda i društvo Međukulturalna 1. Međukulturalna Međukulturalna Dom, Ratko Zvrko, književnost; obrada Družba Pere Kvržice - interpretacija lektirnog dijela; obrada Masa i prostor; Kompozicija oblika jaslice, tempera/polikolor Boja; Kompozicija i nijanse boja-pieta (oplakivanje Krista), tempera Tradicijska glazba Hrvatske i Europe Christmas Easter Naša domovina Hrvatska (obrada ) Naša domovina Hrvatska (pon. i vrjednovanje ) Vjeronauk 1. Ljudsko pravna Poštuj roditelje i čuvaj dar života 9. mj 9.mj. 10.mj. 1mj. 4.mj. 1mj. 3.mj. 9.mj. 9.mj. Ekološka Zajedno stvarati i čuvati svijet 9. mj Njemački jezik 1. Ljudsko pravna, društvena, kulturološka Ljudsko pravna, društvena, kulturološka Weihnachten Was machst du gern/nicht gern? 1mj. 3.mj. *Dimenzije: LJ-P: ljudsko-pravna, D: društvena, P: politička, G: gospodarska, E: ekološka, K: kulturološka GODINU 2018./2019. Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 10 94/13) izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. 34