OPERATIVNI (GODIŠNJI) PLAN I PROGRAM ŠKOLA: SREDNJA ŠKOLA BLATO RAZRED: 1. JMO NASTAVNI PREDMET: KATOLIČKI V J E R O N A U K BROJ SATI: 35 ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019. VJEROUČITELJICA: Kristina Vukušić
CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA: Stećiširinu na egzistencijalno-religioznom području kroz pitanja o smislu ljudskog života i upoznavanjudrugih religija, te otkriti posebnost biblijske objave koja se događa u konkretnoj povijesti, a svojupuninu postiže u osobi Isusa Krista. PLAN PISANIH PROVJERA ZNANJA: nema pisanih provjera znanja obrazovni stjecanje znanja - znati prisjećanja, prepoznavanja, reprodukcije-dosjećanja, rješavanja problema činjenice i generalizacije (definicije, zaključci po kojima se djeluje) upoznati, pokazati, ukazati, uočiti, razumjeti, poučiti, naučiti funkcionalni razvijanje/formiranje sposobnosti, vještine, umijeća - umjeti mentalne-intelektualne, psihomotorne, senzorne, tjelesne sposobnost izražavanja, povezivanja, vještina rukovanja, snalaženja u novim prilikama, razboritost razviti, osposobiti, usavršiti, jačati, formirati, uvježbati, navikavati, izgrađivati, izoštriti, izražavati, misliti odgojni razvijanje/formiranje stavova, interesa, navika (ponašanja), usvajanje odgojnih vrijednosti - htjeti psihomotorne, misonoverbalne, socijalne, senzorne razvijanje pozitivnih osobina, točnost, urednost, savjesnost, marljivost, kultura rada/navika, osjećaj osobne vrijednosti, odlučivanje, prihvaćanje drugih ili argumentacija, odnos prema imovini razvijati, formirati, odnositi se, motivirati, biti sposobn za
Red. broj sata Naziv, teme i jedinice (prema izvedbenom planu i programu) Cilj nastavne jedinice (zadaće za učenike) Nastavne metode i metodički oblici rada Korelacija - veza s drugim nastavnim predmetima Nastavna sredstva i pomagala Mjesto izvođenja nastavnog rada Broj radnog tjedna (rok realizacij e) Napomene 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Upoznati učenike s Razgovor nastavnim sadržajem olovka, RUJAN 1. Uvodni sat prvoga godišta ploča, kreda, 1 projektor 1. U POTRAZI ZA SMISLOM ŽIVOTA 2. 3. 4. 5. 1.1. U vrtlogu svijeta i života 1. 2. Vlastitosti ljudske osobe 1.3. Smisao i besmisao života 1.4. Kršćanska vjera kao odgovor na pitanje smisla -promišljati o važnosti egzistencijalnih pitanja ljudskog života - osvijestiti dimenzije čovječnosti, svoju originalnost i vrijednost - otkriti temeljna pitanja o životu te osvijestiti njihovu važnost - posvijestiti smisao ljudskog života i patnje usvajajući logiku Isusa Krista Kombinirani/razgovor, pitanja 2 Kombinirani/ razgovor, postavljanje pitanja, Heuristički /kombinirani/ razgovor, čitanje, pisanje -povijest, -hrvatski jezik, - likovna umjetnost olovka 3 4 Interpretacijsko-analitički/ kombinirani/ čitanje, pisanje, razgovor LISTOPAD 5 6. 1.5. Živjeti kao protagonisti životna uporišta - uočiti važnost socijalne i religiozne dimenzije čovjeka Kombinirani/ frontalni/ razgovor 6 7. Ponavljanje gradiva I. Kombinirani sustav/osobni rad olovka 7
2. ČOVJEK RELIGIOZNO BIĆE 8. 2. 1. Vjera iskonska ljudska potreba 9. 2. 2. Razvoj religija 10. 2.3. Istočnjačke religije hinduizam i budizam - uočiti važnost povjerenja u ljudskom životu - upoznati razvoj religija i religioznog ponašanja kroz povijest - usvojiti temeljne pojmove te razviti stav poštovanja Interpretativno analitički/kombinirani/ razgovor, analiza teksta Kombinirani/ frontalni i individualni - povijest, filozofija, geografija Religije svijeta, olovka 8 STUDENI 9 10 GOO 11. 2. 4. Istočnjačke religije konfucijanizam i taoizam - usvojiti temeljne pojmove te razviti stav poštovanja Kombinirani/kombinira ni/rad u skupinama, Užbenik smisla 11 GOO 12. 2. 5. Monoteističke religije (Židovstvo i Islam) - usvojiti temeljne pojmove te razviti stav poštovanja 12 13. 2. 6. Kršćanstvo 14. 15. 2. 7. Posebnost kršćanstva u odnosu na druge religije Ponavljanje gradiva II. - uočiti bit kršćanske religije i značaj Isusa Krista u životu kršćanina - uočiti sličnosti i razlike kršćanstva i drugih religija - pokazati usvojeno znanje - Kombinirani/frontalni i individualni - rad u skupinama/rad u paru - osobni rad PROSINAC 13 14 15
3. KRŠĆANSKA OBJAVA I SVETO PISMO 16. 17. 18. 3. 1. Kršćanska objava i njezino prenošenje 3. 2. Biblija kao pisana Božja riječ i pristup Bibliji 3. 3. Praktični rad s Biblijom - usvojiti pojam Objave i uočiti dvojaki put prenošenja, te shvatiti ulogu crkvenog učiteljstva - usvojiti temeljnu strukturu Biblije, specifičnost hebrejskog mišljenja i izražavanja, raznovrsnost i raznovremenost biblijskih Knjiga - znati se snalaziti u Bibliji - Problemskostvaralački s elementima predavačkog sustava/frontalni, osobni rad, pisanje, - Predavačkoheuristički/frontalni/, postavljanje pitanja, razgovor, pisanje - Stvaralački/rad u paru/rad s Novim zavjetom - hrvatski jezik, povijest SIJEĆANJ 16 17 8 19. 20. 21. 3. 4. Biblijski govor o Bogu 3.5. Biblija u životu kršćana Ponavljanje gradiva III. - upoznati Boga koji se objavio čovjeku - prepoznati aktualnost biblijske poruke - Interpretacijskoanalitički/ osobni rad/ rad s tekstom, pisanje, - Problemskostvaralački/rad u skupinama/ rad s tekstom, razgovor, pisanje, - Kombinirani/ kombinirani/ osobni, frontalni, pisanje, razgovor VELJAČA 19 20 21
4. ISUS KRIST VRHUNAC OBJAVE 22. 4. 1. Isus povijesna osoba 23. 4. 2. Isusov lik 24. 25. 26. 27. 28. 4. 3. Navještaj kraljevstva Božjeg 4. 4. Isusovo otkupiteljsko djelo 4. 5. Isus Krist pravi Bog i pravi čovjek 4. 6. Zajedništvo s Kristom Ponavljanje gradiva IV. - usvojiti povijesne podatke o Isusu (izvori, mjesto, vrijeme, društvenopolitička situacija) - osvijestiti značenje Isusovog imena te njegovog stila i programa djelovanja - osvijestiti aktualnost poruke o kraljevstvu Božjem - osvijestiti aktualnost poruke o kraljevstvu Božjem - uočiti momente u kojima do izražaja dolazi Isusovo božanstvo i čovještvo - osposobiti se za otkrivanje konkretne Kristove prisutnosti Predavačko-heuristički sustav/frontalni/, čitanje razgovor, pisanje Meditativno stvaralački/ individualni/ rad s tekstom, molitveno izražavanje Stvaralački sustav/ rad u skupini/ rad s tekstom, razgovor, kreativno izražavanje Problemsko-stvaralači sustav/ rad u paru/ rad s tekstom i slikom, pisanje, usmeno Interpretativnoanalitički sustav/ rad u skupinama/ rad s tekstom, pisanje, usmeno Stvaralački sustav/ individualni rad/ analiziranje likovne reprodukcije, razgovor Kombinirani/kombinira ni/ razgovor, praktični rad - povijest 22 OŽUJAK 23 24 25 26 TRAVANJ 27 28
29. 30. 31. 32. 5. TAJNA STVARANJA- GOVOR ZNANOSTI I GOVOR VJERE 5. 1. Prirodoznanstvena tumačenja nastanka svijeta 5. 2. Biblijsko-vjernički pristup stvaranju I. 5. 3. Biblijsko vjernički pristup stvaranju II. 5. 4. Čovjek slika Božja - upoznati najvažnije teorije o postanku svijeta - otkriti specifičnost biblijskog i znati objasniti temeljnu simboliku - prepoznati temeljnu simboliku i razliku u odnosu na Post 1,1-2,4a - uočiti specifičnosti čovjeka kao slike Božje Predavačko-problemski sustav/ frontalni i u paru/, čitanje, postavljanje pitanja, pisanje Interpretacijskoanalitički sustav/ kombinirani/, rad s tekstom Interpretacijskoanalitički sustav/ kombinirani/ rad s tekstom, pisanje, usmeno Predavačko-problemski sustav/frontalni/izlaganj e, rad s tekstom, pisanje - povijest - biologija - fizika 29 SVIBANJ 30 31 32 33. 34. 5. 5. Odnos vjere i prirodnih znanosti Ponavljanje gradiva V. - uočiti dodirne točke vjere i znanosti, kao i bitne razlike Predavačko-problemski sustav/frontalni/izlaganj e, rad s tekstom, pisanje Kombinirani/razgovor, praktični rad -povijest - biologija - fizika 33 1 LIPANJ 34 35. ZAKLJUČIVANJE OCJENA - uočiti stupanj postignutoga s obzirom na elemente ocjenjivanja - razgovor, javno priopćavanje ocjena 35