Fizika_emelt_irasbeli_javitasi_1311_szerb

Слични документи
Microsoft Word - Fizika_kozep_irasbeli_javitasi_1011_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_jav_utmut0513V28_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0802.doc

Fizika szerb nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 17. FIZIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI

Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1013_horvat

Microsoft Word - Biologia_kozep_irasbeli_javitasi_0822_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_1112_szerb.doc

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_javitasi_0611_horvatH.doc

ТЕСТ ИЗ ФИЗИКЕ ИМЕ И ПРЕЗИМЕ 1. У основне величине у физици, по Међународном систему јединица, спадају и следеће три величине : а) маса, температура,

Microsoft Word - Foldrajz_kozep_irasbeli_jav_utmut_0513_szerb_modos.doc

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА О

Microsoft Word - Matematika_emelt_irasbeli_javitasi.doc

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Информатичка одељења Математика Република Србија Министарство просвете, науке и технолошког развоја Завод за вредновање квалитета образовања и васпита

Зборник радова 6. Међународне конференције о настави физике у средњим школама, Алексинац, март Одређивање коефицијента пригушења у ваздуху

Microsoft Word - Matematika_emelt_irasbeli_javitasi_0911_szerb.doc

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Microsoft Word - Biologia_kozep_irasbeli_javitasi_0811_szerb.doc

Microsoft Word - 1_Uputstvo-za-ocenjivanje_ZI-2018_Matematika Jun.doc

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2017/2018. година ТЕС

Microsoft Word - Matematika_emelt_irasbeli_0911_szerb.doc

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРА

Biológia szerb nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1512 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 13. BIOLÓGIA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETT

Microsoft Word - Biologia_kozep_irasbeli_javitasi_0912_szerb.doc

ИСПИТНА ПИТАЊА ЗА ПРВИ КОЛОКВИЈУМ 1. Шта проучава биофизика и навести бар 3 области биофизике 2. Основне физичке величине и њихове јединице 3. Појам м

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Matematika horvát nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI

Biológia angol nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1813 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 15. BIOLÓGIA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSG

Sveučilište J.J. Strossmayera Fizika 2 FERIT Predložak za laboratorijske vježbe Određivanje relativne permitivnosti sredstva Cilj vježbe Određivanje r

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 9. MATEMATIKA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 9. 8:00 Időtartam: 240 perc Pótlapok

Microsoft Word - mat_szerb_kz_1flap.doc

Vizuális kultúra horvát nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1711 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 22. VIZUÁLIS KULTURA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZI

Matematika horvát nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 1712 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 8. MATEMATIKA HORVÁT NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI

Broj indeksa:

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

Microsoft Word - Informatika_kozep_gyakorlati_jav_utmut0511_szerb_modos.doc

Azonosító jel: биле ÉRETTSÉGI VIZSGA május 17. FIZIKA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 17. 8:00 Az írásbeli vizsga időtart

Microsoft PowerPoint - fizika 9-oscilacije

Microsoft Word - Matematika_emelt_irasbeli_0802_szerbH.doc

Републички педагошки завод Бања Лука Стручни савјетник за машинску групу предмета и практичну наставу Датум: године Тема: Елементи и начин

Шифра ученика: Укупан број бодова: Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког РАзвоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСП

El-3-60

Microsoft Word - Matematika_kozep_irasbeli_0911_szerb.doc

Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA május 8. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 8. 8:00 I. Időtartam: 57 perc Pót

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. FIZIKA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00 Időtartam: 300 perc Pótlapok sz

broj 043.indd - show_docs.jsf

Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA május 22. FIZIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 22. 8:00 Időtartam: 120 perc Pótlapo

Microsoft Word - Molekuli-zadaci.doc

NAUČNO-STRUČNA KONFERENCIJA LOGOPEDA SRBIJE INOVATIVNI PRISTUPI U LOGOPEDIJI Nacionalni skup sa međunarodnim učešćem Organizator: Udruženje logopeda S

Ukupno bodova:

Z-16-48

3_Elektromagnetizam_09.03

Министарство просвете, науке и технолошког развоја ОКРУЖНО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ХЕМИЈЕ 22. април године ТЕСТ ЗА 8. РАЗРЕД Шифра ученика Српско хемијско

Microsoft Word - Elektrijada_2008.doc

Задаци за пети колоквијум из Физичке хемије 2 Радиохемија 1. Израчунати активност 1 mg 226 Ra, ако је његово време полураспада 1620 година. 2. Узорак

Kvadrupolni maseni analizator, princip i primena u kvali/kvanti hromatografiji

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 28. veljače razred - rješenja OVDJE SU DANI NEKI NAČINI RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI

Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatska zajednica tehničke kulture 58.ŠKOLSKO NATJECANJE MLADIH TEHNIČARA PISANA PROVJERA ZNANJA - 5. razred Za

Uvod u statistiku

Informatika szerb nyelven emelt szint Javítási-értékelési útmutató 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 13. INFORMATIKA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ GYAKOR

Прва економска школа Београд РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ СТАТИСТИКЕ март године ОПШТЕ ИНФОРМАЦИЈЕ И УПУТСТВО ЗА РАД Укупан број такмичарских

ДРУШТВО ФИЗИЧАРА СРБИЈЕ МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И СПОРТА РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ Задаци за републичко такмичење ученика средњих школа 2006/2007 године I разред

ELEKTRONIKA

Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA május 5. MATEMATIKA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 5. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pót

Toplinska i električna vodljivost metala

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Z-18-61

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА школска 2015/

Z-16-32

Microsoft Word - Elektrijada_V2_2014_final.doc

Microsoft Word - Biologia_kozep_irasbeli_javitasi_0802_szerbH.doc

KATALOG ZNANJA IZ INFORMATIKE

Postovani poslovni saradnici Hioki Japan je na svetsko trziste ponudio najnovije resenje mernih kljesta AC do 2000A sa izuzetno tankom mernom glavom:

Sveučilište J.J. Strossmayera Fizika 2 FERIT Predložak za laboratorijske vježbe Cilj vježbe Određivanje specifičnog naboja elektrona Odrediti specifič

Техничко решење: Метода мерења ефективне вредности сложенопериодичног сигнала Руководилац пројекта: Владимир Вујичић Одговорно лице: Владимир Вујичић

6. TEHNIČKE MJERE SIGURNOSTI U IZVEDBI ELEKTROENERGETSKIH VODOVA

Microsoft Word - 6ms001

MATEMATIKA EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE UPUTSTVO VRIJEME RJEŠAVANJA TESTA: 70 MINUTA Pribor: grafitna olovka i

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ и технолошког развоја ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВН

Microsoft Word - 7. cas za studente.doc

Microsoft Word - Zakon o mernim jedinicama.doc

РЕПУБЛИКА СРБИЈА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА СРПСКО ХЕМИЈСКО ДРУШТВО РЕПУБЛИЧКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ХЕМИЈЕ Лесковац, 31. мај и 1. јун

1_Elektricna_struja_02.03

PowerPoint Presentation

Z-16-45

4.1 The Concepts of Force and Mass

Microsoft PowerPoint - fizika 4-rad,snaga,energija2014

MathFest 2016 Krapinsko zagorske županije 29. travnja Terme Tuhelj Ekipno natjecanje učenika osnovnih škola Kategorija math 43 Natjecanje traje

Mjerna oprema 2011

М А Т Е М А Т И К А Први разред (180) Предмети у простору и односи међу њима (10; 4 + 6) Линија и област (14; 5 + 9) Класификација предмета према свој

Hioki Japan sa zadovoljstvom najavljuje lansiranje AC mernih kljesta CM3289, nova i poboljša sa tanjim senzorom je naslednik popularnog F. HIOK

Савез хемичара и технолога Македоније Такмичења из хемије за ученике основних и средњих школа ШИФРА: (уноси комисија по завршетку тестирања овде и на

PowerPoint Presentation

Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatska zajednica tehničke kulture 57. ŽUPANIJSKO/KLUPSKO NATJECANJE MLADIH TEHNIČARA PISANA PROVJERA ZNANJA 5.

ЕНЕРГЕТСКИ ПРЕТВАРАЧИ септембар 2005

Test ispravio: (1) (2) Ukupan broj bodova: 21. veljače od 13:00 do 14:00 Županijsko natjecanje / Osnove informatike Osnovne škole Ime i prezime

Транскрипт:

Fizika szerb nyelven emelt szint 3 ÉRETTSÉGI VIZSGA 03. május 6. FIZIKA SZERB NYELVEN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Писмене задтаке треба исправљати и вредновати према датом упутству. Поправак се ради црвеном хемијском оловком, користећи уобичајене ознаке. ПРВИ ДЕО На питања са понуђеним одговором, бодови се дају само за тачне одговоре, који су наведени у упутству. Дате бодове (0 или ), треба уписати поред одговора, а за цео задатак у табелу на крају странице. ДРУГИ ДЕО Одговоре на питања кандидат треба да даје текстуално, целим реченицама, и због тога се не могу бодовати одговори дати само оквирно. Изузетак од овога представљају само ознаке и објашњења уз шеме. Чињенице и подаци наведени у упутству за бодовање, могу бити вредновани само ако су одговори дати од стране кандидата међусобно повезани. Делимично дате бодове теба назначити на маргини задатка са ознаком на коју се тачку упутства односе, а и у тексту упутства их треба посебно означити. ТРЕЋИ ДЕО Реченице означене косим словима одређују све потребне радње за налажење резултата. Назначени бодови, могу се дати, само ако су све радње тачно изведене, садрже суштину и дате су једнозначно. Ако се операција може разложити на узастопне степене, онда поред сваког дела треба означити број бодова, све до потпуног решења. У случају да опис очекиваног решења није потпун, циљ давања истог, је утврђивање дубине, ширине, детаљности и особености, који се од кандидата очекују. Даље, у загради наведене примедбе, указују које евентуалне грешке, недостатке и одступања треба узети у обзир. Вредновати се могу и сва тачна решења, ако и одступају од датог редоследа размишљања. Размера за одређивање овог вредновања наведена је у реченицама са косим словима, на пр. део свих бодова може се дати за објашњење, опис међусобних повезаности, рачунске операције итд. Ако кандидат изостави неке од корака, рачуна параметрима, и не држи се тачно упутства за поменуте али непитане делове, може добити бодове - уколико му је редослед размишљања тачан. Наведена информација за давање бодова на делимично решење служи зато да би се лакше могло извршити вредновање непотпуних одговора. За грешке које не дотичу тачан редослед размишљања, само се једном умањује број бодова (нпр. грешка у израчунавању, грешка у преписивању, грешка у претварању мерних јединица). Ако кандидат на више начина тражи решење, и не назначи једнозначно за које се од решења определио, бодује се задње решење (у недостатку другачијег означавања, оно на дну листа). Ако се у решењу мешају елементи два различита поступка размишљања, треба узети у обзир само једно, и то оно кеје је повољније за кандидата. У току израде задатака, недостатак мерних јединица уколико нема грешака - не треба сматрати недостатком, али тражени резултат се може прихватити само са мерним јединицама. írásbeli vizsga 3 / 03. május 6.

ПРВИ ДЕО. D. D 3. C 4. D 5. B 6. C 7. A 8. A 9. D 0. A. A. C 3. B 4. C 5. A За сваки тачан одговор бода. 30 бодова. írásbeli vizsga 3 3 / 03. május 6.

ДРУГИ ДЕО У све три теме се сваки бод може делити.. Линијски спектар и Боров-модел Објашњење апсорбционог и емитованог линијског спектра и приказ експеримента: Фреквенције појединих линија спектра су различите, иззрачена светла су иззрачени фотони, чија је енергија E = h f вредности, односно линије разних боја имају енергију разних вредности. ++ Место и време истраживачког рада Макса Планка: Немачка, друга половина 9. века прва половина 0. века. (Ако одговор није потпун, бод се не даје.) Приказ Радерфордовог модела атома Место и време истраживачког рада Радерфорда: Енглеска, крај 9. века прва половина 0. века. (Ако одговор није потпун, бод се не даје.) pont Приказ Боровог модела атома: + Дискретне и стабилне путање електрона, енергија одређена пречником путање. Објашњење прескакања електрона на другу путању. Објашњење везе између Боровог и Радерфордовог модела атома: Упућивање на постојање атомског језгра код Радерфордовог модела, али он је описао путање неодређене удаљености од језгра. Објашњење линијског спектра по Боровом моделу: У случају апсорбције и у случају емитовања линијског спектра. (Прихвата се и описно и графичко објашњење.) Место и време истраживачког рада Нилса Бора Данска, прва половина 0. века. (Ако одговор није потпун, бод се не даје.) + бод 8 бодова írásbeli vizsga 3 4 / 03. május 6.

. Плочасти кондензатор Приказ конструкције плочастог кондензатора: Објашњење појма капацитета: сразмера количине електрицитета и напона, мерне јединице Израчунавање капацитета плочастог кондензатора: Написана формула, означена површина и удаљеност плоча Примери за употребу кондензатора у пракси: (Ако кандидат назначи осцилаторно коло, и то се прихвата.) Утицај диелектрика на капацитет опис, објашњење: Диелектрична константа:, објашњење цртежом или речима: бода Енергија плочастог кондензатора, формула: (У било ком облику се може прихватити.) Опис рада кондензатора у колу једносмерне струје: пуњење:, прекида електрично коло (бесконачно велики отпор): Опис рада кондензатора у колу наизменичне струје: Капацитивни отпор:, померај фазе: + + бод Улога кондензатора у осцилаторном колу: Конструкција осцилаторног кола:, утицај кондензатора на сопствену фреквенцију осцилаторног кола: 8 бодова írásbeli vizsga 3 5 / 03. május 6.

3. Таласи Појам трансверзалних и лонгитудиналних таласа: Пример за трансверзалне и лонгитудинале таласе: Карактеристике таласа и њихов међусобни однос: 4 бода Амплитуда, фреквенције, периода, брзина простирања, таласна дужина ( бода ако је све набројано, ако недостаје амплитуда.) f =/T, c = λ f ( бода) Објашњење интерференције таласа: Опис услова за појачање и слабљење таласа: Објашњење кохеренције таласа: Објашњење дифракције таласа: Дифракција таласа по Хајгенс-Фреснеловој теорији: Објашњење поларизације таласа: Примери у пракси и у природи за интерференцију, дифракцију и поларизацију таласа + (Примери се могу односити и на електромагнетне таласе.) 8 бодова írásbeli vizsga 3 6 / 03. május 6.

Вредновање начина излагања за све три теме, на основу описа испитних питања: Исправност језика: 0 бода Излагање је прихватљивог обима, разумљиво, садржи добро склопљене реченице; нема правописних грешака у стручним изразима, ознакама,именима. Текст у целини: 0 3 бода Целокупно објашњење је повезано, чини целину; делови текста, тематски делови функционално су повезани у један јасан ток размишљања, који се може испратити. Уколико одговор не прелази обим од 00 речи, на начин излагања се не дају бодови. Ако избор теме од стране кандидата није једнозначан, бодује се задње описана тема. írásbeli vizsga 3 7 / 03. május 6.

. задатак ТРЕЋИ ДЕО Подаци: m = 0, kg, v = 0,4 m/s, m = 0, kg, v = 0, m/s; дужина опруге без истезања l 0 = 3 cm, D = 60 N/m a) Заједничка брзина колица и рачунска израда: 3 бода Закон о одржању количине кретања примењен на колица при заједничкој брзини износи m m ( ) v + m v = m + m v k vk = 0, s. (формула + израчунавање: + ) b) Формула и израчунавање енергије у опрузи при заједничком кретању колица: 4 бода У тренутку заједничког кретања енергија колица је мања од оне пре судара, јер опруга преузима део енергије при сабијању: ΔE = m v + m v ( m + m) vk = D x = 0,003 J (формула + израчунавање: + бода) Уколико кандидат једнозначно напомене, да се разлика у укупној кинетичкој енергији колица налази у еластичној енергији опруге, али не изврши израчунавање, може му се дати. Израчунавање међусобне удаљености колица у датом тренутку: бода Из вредности енергије опруге у тренутку судара може се израчунати колико се смањила њена дужина, а то је x= 0,0 m = cm (даје се ), значи да су се колица приближила на удаљеност од l 0 x = cm (даје се ). c) Израчунавање заједничке брзине колица након судара: 3 бода Током еластичног судара прво се мења брзина колица због сабијања опруге, а након судара се опет мења брзина колица због истезања опруге. Ове вредности су исте () због тога m m u = v + ( vk v ) = 0 (), односно u = v + ( vk v) = 0,3 (). s s бодова írásbeli vizsga 3 8 / 03. május 6.

. задатак Подаци: C = 00 nf, U = 30 V, d' = 3d a) Израчунавање промене капацитета плочастог кондензатора: бода Пошто је капацитет кондензатора обрнуто сразмеран са размаком плоча d, C C ' =. 3 Израчунавање промене напона у првом случају: У овом случају је кондензатор остао у електричном колу, тј. на извору напона, U ' = U, односно ΔU 0. = Израчунавање промене количине електрицитета на плочама у првом случају: бода 6 6 Пошто је U C = Q, Q = C U = 3 0 C és Q ' = C' U = 0 C, односно 6 ΔQ = 0 C (Уколико кандидат не образложи речима, појединачно израчунатим вредностима, и не назначи негативан предзнак, што значи да се ради о смањењу количине електрицитета, даје се само.) Израчунавање промене енергије кодензатора у првом случају: бода Пошто је E = C U, E = 45μJ, E ' = 5μJ, односно ΔE = 30 μj (Уколико кандидат не образложи речима, појединачно израчунатим вредностима, или означеним негативним предзнаком промену количине електрицитета, што указује да се ради о смањењу, даје се само.) b) Израчунавање промене количине електрицитета на плочама кондензатора у другом случају: Пошто смо у овом случају кондензатор извадили из електричног кола, Q ' = Q, односно ΔQ 0. = Израчунавање промене напона у другом случају: Q Пошто је U ' = = 90 V, V C ' ΔU = 60. бода Израчунавање промене енергије кондензатора у другом случају: Пошто је E = C U, E = 45μJ, E ' = 35μJ, односно ΔE = 90μJ бода бодова írásbeli vizsga 3 9 / 03. május 6.

3. задатак Подаци: V = 0 dm 3, V = 30 dm 3, A = 5 dm, D = 00 N/cm, t = 7 C, p = 0 N/cm Израчунавање крајње вредности притиска затвореног гаса: 7 бодова Затворени гас при ширењу сабија опругу, чија се дужина мења за: 3 ΔV 0 dm Δx = = = dm (формула + израчунавање, ) A 5 dm Овако се у опрузи јавља енергија: F = D Δx = 000 N (формула + израчунавање, ) Ако се сабере крајњи притисак гаса, спољашњи притисак и притисак опруге, добија се: F N 000 N N p = p + = 0 + = 4 (формула + израчунавање, +) A cm 500 cm cm Формула општег гасног стања и израчунавање крајње температуре гаса: 4 бода p V p V p V 7 3 = T = T = 300 K 630 K T T p V 5 = (формула + сређивање + израчунавање, ++ бода) односно t = 357 C. (Претварање вредности температуре са Келвинове на Целзијусову скалу није неопходно, тачан одговор дати у вредности Келвинове скале је у потпуности прихватљив и дају се сви бодови.) ова írásbeli vizsga 3 0 / 03. május 6.

4. задатак Подаци: A 0 = 0 4 Bq, T / = 6 сати, T biol = сати a) Одређивање активности оне количине изотопа који је остао у организму пацијента: 6 бодова Пошто је сати време биолошког плураспада, половина изотопа је излучена из организма ( бода). Остатак изотопа се распао по закону радиоактивног полураспада. Пошто је дато време, двоструко време радиоактивног полураспада, од унете количине остала је само једна четвртина ( бода). Овако је у организму остала само /8 изотопа, значи тражени активност је 3 A = A / 8 =,5 0 Bq ( бода). 0 Одговор не мора неопходно имати текстуално образложење; једна формула, која садржи суштину појаве, може се прихватити као потпун одговор и дати све бодове, нпр.: 3 A = A0 = A0 =,5 0 Bq. 8 b) Израчунавање потребног времена за дато смањење активиност: 3 бода Пошто је = (), чисто због радиоактивног распада је потребно време 8 t = 3T / = 8 сати (). c) Одређивање оног времена при ком ће изотопи у организму пацијента и преосталих изотопа у суду имати исту вредност активности: 4 бода Однос изотопа унетог у пацијента и изотопа у суду је 4: (). Пошто се ове две количине распадају по истом закону радиоактивности (), активност ће онда бити једнака, ако се количина изотопа у пацијенту, због биолошког излучивања смањи на једну четвртину (), односно након T biol = 4 сата (). бодова írásbeli vizsga 3 / 03. május 6.