Biológia szerb nyelven középszint 0802 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 16. BIOLÓGIA SZERB NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Упутство за вредновање радњи средњег степена 1. Молимо вас да исправљате црвеним мастилом! 2. Тачне одговоре означите кваком! Свака квака вреди један бод. Не може да се додели пола бода. Уколико је кандитат исправно решио задатак који носи два бода, ставите две кваке! 3. Ако један задатак има и такво тачно решење које се не налази у кључу за исправљање, молимо вас да прихватите тај одговор. Тако учините и приликом синоним (нпр. хлоропласт зелени хломатофор)! 4. У кључу за решавање косом линијом (/) смо назначили једнако вредне одговоре. 5. На крају задатка саберите бодове у табелици сиве боје! 6. На крају целог низа задатака у табелици за сабирање упишите бодове постигнуте за поједине задатке, затим као збир ових, укупни број бодова! 7. Укупни број бодова постигнут у задатку помножите са 1,25, тако ћете да добијете број бодова писменог дела испита, што ће изражено у процентима дати квалификацију радње. Ако тако израчунати број бодова није цео број, треба га заокружити према правилима заокруживања. 8. Ако је задатак да кандидат у целој реченици формулише например код образлагања, објашњавања само могу да се прихвате језички исправне реченице. Молимо вас да због правописних грешака не смањите бодове, али немојте да прихватите нејасно формулисани одговор који смета разумевање! Желимо вам успешан рад! írásbeli vizsga 0802 2 / 7 2008. május 16.
I. Три жива бића 9 бодова Задатак је израђен на основу поглавља 3.3.1., 3.3.2., 3.3.3., 3.4.1 система захтева. Сваки тачан одговор. 1. Талофита. C 2. Хранљиве материје транспортује спроводним ткивом. A B 3. У одређеном периоду има цвет и плод. B 4. Са сигурношћу је хетеротрофна. C 5. Папратница. A 6. Симптоми тровања зеленом пупавком јављају се тек 8-24 часа након И конзумирања печурке. 7. Са опаривањем лишавамо дејства отровну материју зелене пупавке. H 8. Планирано набујање ће по очекивањима осушити мочварно поље / смањити ниво подземне воде што ће да доведе до изумирања коцкастог љиљана. Због повећања садржине азота у тлу / вештачког ђубрeња могу да се појаве агресивни корови којима погодује азотом богато тло, и који ће да потисну љиљан са његовог станишта / коцкасти љиљан којем одговара азотом сиромашно тло ће бити потиснут са пођубреног подручја. Или: током изградње / ђубрења, деградација / фактори ометања ће да расту, коцкасти љиљан ће да угине. Може да се прихвати и друго добро образложење уколико се узму у обзир еколошки захтеви коцкастог љиљана. Извор употребљених фотографија: Слаткокоренасти папрат: www.hik.hu/tankonyvtar/site/books/b159/kepek/f4017.jpg Коцкасти љиљан: http://fotozona.hu/galeria/ Зелена пупавка: http://www.kti.szie.hu/termeszet/tgabor/fajismeret/fungi/species/aman_pha írásbeli vizsga 0802 3 / 7 2008. május 16.
II. Груписање животиња 8 бодова Задатак је израђен на основу тачке 3.4.2. система захтева. За сваки број уписан на добро место. Уколико један број се налази и на више места, може да се за њега добије бод. Главоношци Инсекти 1. 4. 5. 2. 7. 3. Развија се потпуним преображајем 6. 8. Звери III. Пресеци у једној кутији Задатак је израђен на основу тачака 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 детаљних захтева. У случају исправног именовања свих ткива. A Коштано ткиво B Попречнопругасто мишићно ткиво C Епидермис D Вишеслојни орожнали плочасти епител Сваки тачно испуњен ред. 2. Из тела зидног гуштера (најчешћа домаћа врста гмизавца). A B D 3. Из чланковите ноге мајског гундеља. B 4. Из листа сувоземне скривеносеменице. C 5. Ћелија је ћелија затварачица, Узима кисеоник, а предаје угљен-диоксид. Улога му је да отвара/затвара стому Извор слика Vigh H. Borbála Kondics Lajos: Összehasonlító szövettan TANKÖNYVKIADÓ 1984 írásbeli vizsga 0802 4 / 7 2008. május 16.
IV. Дисање и фотосинтеза 1ова Задатак је израђен на основу тачака 2.2.2, 2.2.3, и 3.4.3 детаљних захтева. 1. У једном делу процеса вода се разлаже и настаје кисеоник. A 2. Један од финалних производа је угљен-диоксид. B 3. Редукциони процес (усвојено једињење са угљеником се до краја процеса A редукује). 4. Њен процес почиње у цитоплазми а завршава у митохондријама. B 5. Током процеса водоници доспевају на транспортне молекуле (коензиме). C 6. Њена бруто једначина је: C 6 H 12 O 6 + 6O 2 = 6CO 2 + 6H 2 O + енергија. B 7. Одвија се и у ћелијама основног ткива које синтетише хранљиве материје. C 8. Током процеса се не ствара ATP. D 9. светло (количина / интензитет) 10. температура 11. В V. Пут хранљиве материје Задатак је израђен на основу поглавља 2.1.4 и 4.4.2 система захтева. 1. скроб 2. пљувачка 3. средње црево/танко црево 4. панкреасни сок /сок гуштераче 5. јетра 6. гликоген 7. инзулин VI. Уметност и природа 9 бодова Задатак је израђен на основу тачака 2.1.4; 2.1.6; 2.3.4; 4.9.1; и 4.9.2 система захтева. Извор цитата: Bruno, Giordano: Két párbeszéd Magyar Helikon, 1972. Превод: Szemere Samu. Тачан одговор за сваки задатак. 1. а) човек стваралац: из дрвета плоча, од плоче врата, итд. b) природа: што је било семе постаће трава, од траве клас итд. Било која два добра примера могу да се прихвате. 2. ДНК 3. скроб целулоза (само у случају именовања оба!) 4. угљени диоксид и вода (само у случају именовања оба!) 5. глукоза/ грожђани шећер 6. у семенику (тестису) 7. на хромозому У 8. митозом/ деобом при којој број хромосома остаје исти 9. у плоду, фетусу нема малог крвотока који функционише / крв из артерије и вена се меша у срцу / Или друга тачна тврдња, нпр: артеријска крв не долази из плућа, него из организма мајке / преко пупчане врпце. írásbeli vizsga 0802 5 / 7 2008. május 16.
VII. Облици учења Задатак је израђен на основу тачке 3.4.4 детаљних захтева. Сваки тачан одговор 1 бод. Уколико се један број налази и на два места, не може да се за њега додели бод. Условни рефлекс 2. 6. 3. Инструментално учење 7. 1. 4. 5. Учење увиђањем VIII. Свој или туђи? Задатак је израђен на основу тачака 4.8.5 и 6.2.2 система захтева. Слика: Bánkuti-both-Csorba: A kísérletező ember Kairosz, 2006 Сваки тачан одговор. 1. Организам белог миша производи антитело / против антигена пресађеног ткива. 2. C 3. CD 4. CE 5. Површински макромолекули / беланчевине, полисахариди / антигени разликују се од сопствених беланчевина / макромолекула / антигена итд. ћелија организма. 6. Да, једнојајчани близанци. 7. С írásbeli vizsga 0802 6 / 7 2008. május 16.
IX. Људско уво Задатак је израђен на основу тачке 4.8.1 система захтева. 1. чекић, наковањ, узенгија 3 бода ако је назив костију тачан, али редослед не 2 бода ако је само две кости именовао тачно ако је само једну кост именовао тачно 0 бода 2. слушни канал 3. Садржи рецепторе који су одговорни за регистровање звука. B 4. Стоји у непосредној вези са горњим дисајним путем. D 5. Одговоран је за регистровање убрзаног покрета главе. A Слика: Schneider, Leo: Hogyan érzékelünk? Móra, 1976 X. Ток наслеђивања једне болести 8 бодова Задатак је израђен на основу тачке 6.2.1 система захтева. 1. Рецесивни алел, Јер се родитељима преносиоцима (здрави) с ознаком В и С родило и болесно дете. 2. Жлезде са спољашњим лучењем 3. A Ff D ff E може бити Ff и FF 4 бода 4. 25%. Зато што хетерозиготни пар родитеља са толиком вероватноћом може добити рецесивно хомозиготно дете. Или: приказано табеларно. Само са образложењем. írásbeli vizsga 0802 7 / 7 2008. május 16.