Sloboda kao učiteljica života Milijana Mičunović Odsjek za informacijske znanosti, FFOS
Sustav visokog obrazovanja u RH
Shema studija u RH
Kapitalizacijom duha do neobrazovanosti Od industrijskog društva do društva znanja? Proizvodne hale > modularizacija studija Industrijske norme > ECTS bodovi kao točke efikasnosti Proizvodne brigade > istraživačke i projektne skupine (timski rad) Prilagođavanje stalno promjenjivim zahtjevima tržišta > Industrijalizacija znanja!
Društvo znanja Znanje = spoznati, razumjeti, pojmiti Samospoznaja > spoznaja > mudrost Usamljenost i sloboda Nadarenost, individualnost, genijalnost Vrijeme za razmišljanje i kontemplaciju
Terminologija Slobodno obrazovanje/studiranje Open education Free (Libre) education Besplatno obrazovanje/studiranje
Open education Slobodna i otvorena razmjena: Znanja Ideja Metodologije Infrastrukture *Učenje na daljinu > e-učenje, online kolegiji, OER (UNESCO, 2002.; > korištenje, remix, nadogradnja/prilagodba, prevođenje, dijeljenje/razmjena)
Free/Libre education Sloboda: Učenja i usvajanja znanja Interpretacije i razumijevanja znanja (Praktične) primjene znanja ( He who can does and who cannot, teaches, G. B. Shaw)
Temelji Open Source Free & Open Source Software Open Content Creative Commons Crowdsourcing (Peer Production) Community Open Data Open Access Free & Open Standards
Primjeri - inozemstvo WikiBooks WikiEducator Wikiversity DOAJ, ArchivX.org MIT OpenCourseWare, MERLOT, Open of Course, i dr. MIT World Stanford YouTube Channel, Harvard University YouTube Channel, Berkeley University YouTube Channel, itd. I dr.
Primjeri tuzemstvo (1) Hrčak : portal znanstvenih časopisa Republike Hrvatske Merlin (e-učenje) Sveučilište u Zadru: inicijativa za besplatni doktorski studij iz humanističkih znanosti (individualnost, otvorenost, sloboda, fleksibilnost, nastava organizirana po modelu privatissimus)
Primjeri tuzemstvo (2) OZIZ (Odsjek za informacijske znanosti, Filozofski fakultet u Osijeku) Implementacija i korištenje Moodle-a Izgradnja Fedora digitalnog repozitorija intelektualnih sadržaja Sloboda i otvorenost kao dio programa kolegija: Implementacija programskih rješenja (implementacija i primjena opensource rješenja), Informacijska politika i tehnološke promjene (opensource filozofija i pokret, copyleft, kultura remixa i mashup-a, i dr.) Postavljanje tehnološko-informatičke strukture LAMP (pilot projekt), implementacija KOHA-e, Greenstone (studentska praksa), kartiranje kulturnih ustanova u Osijeku OpenStreetMap (konferencijski rad), i dr.
Zašto trebamo slobodu, a ne ograničenja? Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited to all we know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand. (Albert Einstein)
Izvori (1) Crna knjiga Bolonjskog procesa. Zagreb : Agram naklada, 2006. ILLICH, Ivan. Deschooling society. London : Marion Boyars Publishers, 2000. LIESSMANN, Konrad Paul. Teorija neobrazovanosti : zablude društva znanja. Zagreb : Naklada Jesenski i Turk, 2008. Open Knowledge Foundation URL: http://okfn.org/ (20.09.2010.) PAAR, Vladimir. Načela obrazovanja u suvremenom društvu. // Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja 9 (2002), 1(15); str. 99-107. Plan razvoja sustava odgoja i obrazovanja 2005. - 2010. Zagreb : MZOŠ, 2005.
Izvori (2) ROBINSON, Ken. How schools kill creativity. // TED : ideas worth spreading, 2006. URL: http://www.ted.com/talks/lang/eng/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html(20. 09.2010.) ROBINSON, Ken. Bring on the learning revolution. // TED : ideas worth spreading, 2010. URL: http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html(20.09.2010. )