OSNOVNA ŠKOLA AUGUSTA CESARCA Z A G R E B, II. FERENČICA 9 a GODIŠNJI RADA ŠKOLE PLAN I PROGRAM 2018. - 2019. Zagreb, 4. listopada 2018. 0
Na temelju čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13 i 152/14, 7/17, 68/18) Školski odbor na sjednici održanoj 04. listopada 2018.godine, a na prijedlog ravnateljice Škole, donosi Godišnji plan i program rada Škole za šk. 2018./2019. šk. godinu Godišnji plan i program rada Škole temelji se na Nastavnom planu i programu za osnovnu školu i Školskom kurikulumu. I. II. Ovim se Godišnjim planom i programom rada Škole utvrđuje mjesto, vrijeme, način i izvršitelji poslova, a sadrži: - podatke o uvjetima rada - podatke o izvršiteljima poslova - godišnji kalendar rada - podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada - tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada - planove rada ravnatelja, učitelja i stručnih suradnika - planove rada Školskog odbora i stručnih tijela - plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja - podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja Škole. III. Planovi rada učitelja (globalni polugodišnji /godišnji plan, operativni mjesečni plan,), raspored sati te Odluka o tjednom zaduženju učitelja i stručnih suradnika sastavni su dio ovog Godišnjeg plana i programa rada Škole. 1
OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI 1. UVJETI RADA 2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2018./2019. ŠKOLSKOJ GODINI 3. ORGANIZACIJA RADA 4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO- OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 9. PLAN NABAVE I OPREMANJA 10. PRILOZI 2
OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI Naziv škole: Osnovna škola Augusta Cesarca Adresa škole: Zagreb, II Ferenčica 9a Županija: Grad Zagreb Telefonski broj: 01/2451 967, 01/2451 968, 01/2451 969 Broj telefaksa: 01/2450 128 Internetska pošta: acesarca@os-acesarca-zg.skole.hr ; osaugusta@gmail.com Internetska adresa: http://os-acesarca-zg.skole.hr/ Šifra škole: 21-114-039 Matični broj škole: 3219640 OIB: 44858403060 Upis u sudski registar (broj i datum): 02/3-12897/1-1963; 30.12.1963. Škola je osnovana (broj i datum): 01-10990/1-1960; 19.05.1960. Škola vježbaonica za: Povijest Ravnateljica škole: Voditelj smjene: Nada Lasić, prof. Antonija Režić, prof. Broj učenika: 300 Broj učenika u razrednoj nastavi: 164 Broj učenika u predmetnoj nastavi: 136 Broj učenika s teškoćama u razvoju: 29 Broj učenika u produženom boravku: 72 Ukupan broj razrednih odjela: 16 Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16 Broj razrednih odjela RN-a: 8 Broj razrednih odjela PN-a: 8 Broj smjena: 2 Početak i završetak svake smjene: 8,00 13,05; 14,00 19,05 Broj radnika: 46 Broj učitelja predmetne nastave: 20 Broj učitelja razredne nastave: 8 Broj učitelja u produženom boravku: 3 Broj stručnih suradnika: 3 Broj učitelja vikendom u dvorani: 1 Broj ostalih radnika: 11 Broj nestručnih učitelja: / Broj pripravnika: 1 Broj mentora i savjetnika: 1 Broj voditelja ŽSV-a: 1 Broj računala u školi: 45 Broj specijaliziranih učionica: 11 Broj općih učionica: 6 Broj sportskih dvorana: 1 Broj sportskih igrališta: 2 Školska knjižnica: 1 Školska kuhinja: 1 3
1. PODATCI O UVJETIMA RADA 1.1. Podatci o upisnom području Škola djeluje na području Ferenčice, tipičnom naselju, koje zadnjih godina promijenilo svoju socioekonomsku strukturu i urbanu karakteristiku. Područje škole čini prirodnu cjelovitost i logična cjelina u odnosu na sustav mreže škola. Okružena je značajnim infrastrukturnim tokovima (frekventne prometnice, tramvajska pruga i dr.) gdje je locirano niz gospodarskih sustava kao: Tvornica LEDO, DUKAT,DIONA Zagreb, INA-Zagreb i dr. Udaljenost škole od roditeljskog doma za sve učenike škole vrlo je povoljna (najveća udaljenost 400 m). Ferenčica unutar svog područja je prometno dobro povezana, ali za učenike puna opasnosti (naročito intenzivan promet u samoj okolini škole - glavna prometnica) i radi tog škola permanentno i sustavno poduzima niz edukativnih preventivnih akcija na području prometne kulture učenika (predavanja, praktični prikazi, rad s roditeljima, suradnja s prometnom policijom i dr.). Kapaciteti škole koriste se optimalno. 1.2. Unutrašnji školski prostori Zgrada škole je izrađena prije 58 godina. Dobro je očuvana jer se permanentno vodi briga o objektu. Površina zatvorenog prostora iznosi 3.752 m 2 što znači da prosječno po učeniku dolazi oko 11.8 m 2 prostora. Unutrašnji prostori redovito se održavaju. Učenički prostori su specijalizirani za razrednu i predmetnu nastavu. Rad se odvija po kabinetima i specijaliziranim učionicama. Kabineti i specijalizirane učionice (fizika-kemija, matematika, biologija, povijest, zemljopis, engleski jezik, kabinet razredne nastave) dobro su opremljeni i pružaju učitelju mogućnosti za kvalitetan i kreativan rad. Školska knjižnica ustrojena je kao hrvatska osnovnoškolska knjižnica. Raspolaže s 7350 knjiga (učenički fond knjiga 6.550, nastavnički fond knjiga - 600 te referentna građa 200). Školska knjižnica opremljena je računalom za knjižničara škole te računalima za učenike, DVD-om (DVD i CD - 150 kom.), videorekorderom kao i videotekom sa 100 kaseta (filmovi i dr.). Školska knjižnica prima optimalan broj stručno-pedagoških časopisa. Knjižnica je škole renovirana te je sada funkcionalna i odgovara potrebama učenika kao multimedijski centar škole. Poseban kompleks čine radionica za tehničku kulturu s kabinetom za pripremu učitelja. Izborna nastava informatike izvodi se u specijaliziranoj učionici (kompjuterska učionica). Škola raspolaže opremljenom dvoranom za tjelesnu kulturu sa svim potrebnim prostorijama. Škola planira specijalizirane učionice, praktikume, kabinete, kao i druge prostore koje služe za edukaciju opremiti na još viši stupanj, da bi funkcionalnost tih prostora bila na izuzetno praktičnom i pedagoškom nivou što bi pružalo mogućnost primjene uspješnih sustava učenja. Svi nastavni prostori dobro su opremljeni nastavnim sredstvima te funkcionalno i estetski uređeni. Škola raspolaže funkcionalnim prostorima za sustavne izložbe (koje se redovito održavaju). 4
Školska kuhinja dobro je opremljena u potpunosti novim namještajem te popratnim aparatima. Blagovaonica škole je mala, neprikladna i učenici su prisiljeni uzimati obroke u ubrzanom tempu (posebice se to odnosi na objed). Učenici u razrednoj nastavi primaju užinu u hodniku škole (što je neadekvatno i sa zdravstvenog stanovišta vrlo opasno). U školu je uveden videonadzor vanjskih površina, a škola ima i alarmni sustav. NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana) Broj Učionice Veličina u m 2 Broj Kabineti Veličin a u m 2 Oznaka stanja opremljenosti Opća opremljenost Didaktička opremljenos t RAZREDNA NASTAVA 6 348 1 15 3 2 1. razred 2 58 3 2 2. razred 2 58 3 2 3. razred - 4. razred 2 58 3 2 PREDMETNA 2 10 548,5 NASTAVA Hrvatski jezik 1 58 2 2 Likovna kultura - Glazbena 58 1 kultura 3 3 Vjeronauk 1 58 3 3 Strani jezik engleski jezik 1 58 3 3 Strani jezik francuski 15 1 jezik 2 1 Matematika 1 58 3 3 Priroda i biologija 1 64 1 15 2 3 Kemija - Fizika 1 64 3 3 Povijest - Geografija 1 58 3 3 Tehnička kultura 1 79 1 15 3 1 Informatika 1 57,5 3 3 OSTALO 7 473 Dvorana za TZK 1 231 1 15 3 3 Produženi boravak 2 58 3 2 Knjižnica 1 55 3 2 Dvorana za priredbe 0 / 0 0 Zbornica 1 50 3 3 Uredi 4 79 3 3 U K U P N O: 23 1369,5 4 60 Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 1.3. Školski okoliš Površina vanjskog prostora iznosi 17.108 m 2 ( po učeniku prosječno oko 54 m 2 ). Okolinu škole čine: travnate površine, školski park, sportski tereni. Cjelokupni park i okoliš škole okružuje nova ograda. Škola više ne posjeduje traktor kosilicu te je održavanje travnatog terena izuzetno teško. 5
Održavanje navedenog prostora površine zahtjeva znatna novčana sredstva (koja nisu u proračunu). Unutrašnji i vanjski prostori škole, zahvaljujući zalaganju djelatnika, članova Učiteljskog vijeća škole, roditelja i učenika, zadržali izuzetno visoki stupanj funkcionalnog, higijenskog i estetskog standarda. Naziv površine Veličina u m 2 Ocjena stanja Sportsko igralište košarka 800 OBNOVA U TIJEKU Sportsko igralište rukomet, nogomet 1.600 OBNOVA U TIJEKU Zelena površina 6.912 zadovoljava Park šuma 6.696 zadovoljava Betonska površina odmorište za neophodno potrebna kompletna 1.100 učenike i prostor za igru obnova U K U P N O 17.108 1.4. Nastavna sredstva i pomagala Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe). NASTAVNA SREDSTVA I STANJE POMAGALA Audiooprema: 3 kasetofoni 3 CD plejeri 3 STANDARD Video- i fotooprema: Fotoaparat 2 Kamera 3 Video rekorderi 2 DVD 2 Informatička oprema: Kompjutori učenika 2 Kompjutori zbornica 3 Kompjutori uredi 3 Video projektori 3 Ostala oprema: Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 6
1.4.1. Knjižni fond škole KNJIŽNI FOND STANJE Lektirni naslovi (I. IV. razred) 2200 Lektirni naslovi (V. VIII. razred) 3500 Književna djela 850 Stručna literatura za učitelje 600 Ostalo 200 U K U P N O 7350 STANDAR D 1.5. Plan obnove i adaptacije Što se preuređuje ili obnavlja - Veličina u m 2 Za koju namjenu POTREBE Sanacija izmjena stolarije vrata 2 m 2 x 16 za učionice Prozori - izmjena prozora radi potpune dotrajalosti u prizemlju škole i I. kat 8 m 2 x40 za učionice Rebrenice na prozorima 8 m 2 x 40 za učionice Prozori nastavak izmjene dotrajalih, nastavak sanacije prvi kat i prizemlje 8 m 2 x 50 hodnik Sportska igrališta 2.200 nastava Betonska površina odmorište za učenike i prostor za igru 1.100 odmor učenika Sve investicije zatražene su od Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport. 7
2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2018./2019. ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave 2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima 2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima pripravnicima 2.2. Podatci o ostalim radnicima škole 2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave 2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Podaci zaštićeni sukladno odredbama Opće uredbe o zaštiti podataka(eu) 2016/679 i Zakona o provedbi Opće uredbe o zaštiti podataka (NN 42/2018). 8
9
3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA 3.1. Organizacija smjena Škola radi u dvije smjene. Prijepodnevna smjena počinje s radom u 8 sati, a završava u 13,05 sati. Nastava poslijepodne počinje u 14 sati, a završava u 19,05 sati. Odmori traju po pet minuta, a nakon drugog sata je veliki odmor od 15 minuta (mliječni obrok). Dio učenika razredne nastave uključenih u produženi boravak dolazi rano u školu (oko 7 sati) te ostaje do 17. U svakom odjelu PB-a rade dva učitelja razredne nastave: razrednik i voditelj PB-a. Vrijeme u međusmjeni od 13,10 14,00 sati koristi se za rad skupina izvannastavnih aktivnosti, uzimanje objeda, kao i niz drugih aktivnosti zacrtanih planom i programom rada. Smjene se izmjenjuju po tjednima, osim odjela produženog boravka. Raspored dežurstva učitelja sastavni je dio rasporeda sati. U svakoj smjeni dežurna su tri učitelja predmetne nastave te dva učitelja razredne nastave. Razredna nastava izrađuje svoj raspored. Rasporedi dežurstva učitelja nalaze se na vidnom mjestu u zbornici škole i porti škole. Fond sati točno je određen za svaki odjel razred. Ove školske godine evidentirano je 29 učenika s teškoćama u razvoju (učenika s rješenjem), a 5 učenika nalazi se u obradi. Škola ima 4 pomoćnika u nastavi. ORGANIZACIJA RADA PREODUŽENOG BORAVKA Razre dodjel 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b Sadržaj Vrijeme Mjesto Učitelji Dolazak i prijem učenika 7,00 8,00 Predvorje, učionica Redovna nastava 8,00 8,45 Matične učionice Prehrana učenika mliječni obrok Redovna nastava 8,45 8,50 Hodnik 8,50 11,25 (12,15) 8,50 11,25 (12,15) 8,50 11,25 (12,15) 10 Matične učionice S.Buljeta B. Radanović A. Premuž M. Majdandžić S.Buljeta B. Radanović A. Premuž M. Majdandžić S.Buljeta B. Radanović A. Premuž M. Majdandžić S.Buljeta B. Radanović A. Premuž M. Majdandžić 1.a Prehrana učenika ručak 11,30 12,00 Blagovaonica V. Rajci 1.b Prehrana učenika ručak 11,30 12,00 Blagovaonica J. Ivkov 2.a,b Prehrana učenika ručak 12,00 12,30 Blagovaonica V. Cvetković 1.a Organizirano vrijeme Školsko dvorište, igralište, park, 12,00 14,00 Slobodno vrijeme travnjak, knjižnica škole V. Rajci 1.b Organizirano vrijeme Školsko dvorište, igralište, park, 12,00 14,00 Slobodno vrijeme travnjak, knjižnica škole J. Ivkov 2.a,b Organizirano vrijeme Školsko dvorište, igralište, park, 12,00 14,00 Slobodno vrijeme travnjak, knjižnica škole V. Cvetković 1.a, b V. Rajci, J. Ivkov Organizirano učenje 14,00 14,45 Matične učionice 2.a,b V. Cvetković 1.a, b V. Rajci, J. Ivkov Prehrana učenika užina 14,45 14,50 Hodnik 2.a,b V. Cvetković 1.a, b Organizirano učenje 14,50 15,35 Matična učionica V. Rajci, J. Ivkov 2.a,b 1.a, b 2.a,b Organizirano vrijeme 16,00 17,00 16,00 17,00 Matična učionica V. Cvetković V. Rajci, J. Ivkov V. Cvetković
3.2 Godišnji kalendar rada 1. Nastavna godina počinje 03. rujna 2018. godine, a završava 14. lipnja 2019. godine. Nastavna godina se ustrojava u dva polugodišta. 2. Prvo polugodište traje od 03. rujna 2018. godine do 21. prosinca 2018. godine. 3. U prvom polugodištu projektni nastavni dan biti će petak 30. studeni 2018. Otvoreni dan škole projektni dan Božić. 4. Drugo polugodište traje od 14. siječnja 2019. godine do 14. lipnja 2019. godine. 5. Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2018., a završava 11. siječnja 2019. godine. 6. Proljetni odmor učenika počinje 18. travnja, a završava 26. travnja 2019. godine. 7. Ljetni odmor učenika počinje 17. lipnja 2019. godine. 8. Podjela podjela svjedodžbi na kraju nastavne godine bit će prilagođena upisu učenika osmih razreda, kao i organizaciji dopunske nastave. I. polugodište od 03.09. do 21.12. 2018. god. Mjesec UKUPNO I. polugodište II. polugodište od 14.01. do 14.06. 2019. god. radnih Broj dana nastavnih Blagdani i neradni dani IX. 20 20 10 X. 22 22 9 Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe... 03.09.Priredba za đake prvake. 10.09. Hrvatski olimpijski dan 28.09. Europski dan sporta 10.10. Dani kruha projektni nastavni dan 5.10. Svjetski dan učitelja XI. 21 21 9 30. 11. Otvoreni dan škole - Božić XII. 19 15 12 82 78 40 I. 22 14 9 II. 20 20 8 III. 21 21 10 IV. 21 15 9 V. 22 22 9 VI. 18 10 12 06.12. Sv. Nikola 20.12. Božićna priredba Zimski odmor učenika od 24.12.2018. do 11.01.2019. godine 13.02.Valentinovo 04.03. Maskenbal Proljetni odmor učenika od 18.04. do 26.04.2019. godine Dan škole 22.05.2019. Jednodnevni izleti Upisi u 1. razred VII. 23 0 8 Ljetni odmor učenika VIII. 20 0 11 od 17.06.2019. godine UKUPNO II. polugodište 167 102 76 U K U P N O: 249 180 116 BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE - 08.10. Dan neovisnosti - praznik Republike Hrvatske - 25.12. Božić - blagdan Republike Hrvatske - 26.12. Sveti Stjepan - blagdan Republike Hrvatske - 01.01. Nova godina - praznik Republike Hrvatske - 01.05. Međunarodni praznik rada - praznik Republike Hrvatske - 31.05. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske - 22.06. Dan antifašističke borbe - praznik Republike Hrvatske - 25.06. Dan državnosti - praznik Republike Hrvatske - 05.08. Dan domovinske zahvalnosti - praznik Republike Hrvatske - 15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske 11 NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ - 01.11. Svi sveti - 06.01. Bogojavljanje Sveta tri kralja - 21.04. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg - 22.04. Uskrsni ponedjeljak
3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela Razred učenika odjela djevoj- čica ponavljača primjereni oblik školovanja (uče. s rje.) I. a 24 1 14 0 0 Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime razrednika užina objed 3 do 6 do cije. prod. 5 km 10 km 24 24 Biljana 0 0 0 20 Radanović I. b 25 1 15 0 0 24 22 0 0 0 22 Snježana Buljeta UKUPNO 49 2 29 0 0 48 46 0 0 0 42 II. a 20 1 8 0 4 19 16 0 0 0 12 Andrijana Premuž II. b 22 1 9 0 1 20 18 0 0 0 18 Mirjana Majdandžić UKUPNO 42 2 17 0 5 39 34 0 0 0 30 III. a 19 1 10 0 2 14 7 0 0 0 0 Anka Prpić III. b 20 1 11 0 1 14 8 0 0 0 0 Jasmina Bertić UKUPNO 39 2 21 0 3 28 15 0 0 0 0 IV. a 16 1 10 0 1 8 4 0 0 0 0 Mirka Tadić IV. b 18 1 8 0 2 17 8 Krunoslava 0 0 0 0 Jelavić UKUPNO 34 2 18 0 3 25 12 0 0 0 0 UKUPNO I. IV. 164 8 85 0 11 140 107 0 0 0 72 V. a 14 1 5 0 3 8 6 0 0 0 0 Jasenka Šeremet V. b 15 1 7 0 2 9 6 0 0 0 0 Goran Laslavić UKUPNO 29 2 12 0 5 17 12 0 0 0 0 VI. a 17 1 8 0 3 8 5 0 0 0 0 VI. b 18 1 13 0 2 14 8 0 0 0 0 UKUPNO 35 2 21 0 5 22 13 0 0 0 0 Marina Krušlin Ajman Maja Vahovec Juran VII. a 16 1 7 0 1 10 2 0 0 0 0 Antonija Režić VII. b 19 1 6 0 2 12 3 0 0 0 0 Jasenka Veić UKUPNO 35 2 13 0 3 22 5 0 0 0 0 VIII. a 18 1 8 1 2 13 7 0 0 0 0 Josip Jurjević VIII. b 19 1 9 2 3 12 7 0 0 0 0 Sanja Irić Šironja UKUPNO 37 2 17 3 5 25 14 0 0 0 0 UKUPNO V. - VIII. 136 8 63 3 18 86 44 0 0 0 0 UKUPNO I. - VIII. 300 16 148 3 29 226 151 0 0 0 72 12
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada U školi radi defektolog socijalni pedagog na puno radno vrijeme tako su svi ovi učenici uključeni u dodatni individualni rad na koji imaju pravo u skladu s rješenjem o određivanju primjerenog oblika odgoja i obrazovanja. Takav vid dodatne pomoći znatno doprinosi boljoj kvaliteti obrazovanja te djece. Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Ukupn o Model individualizacije 0 2 1 2 2 3 1 4 15 Prilagođeni program 0 3 2 1 3 2 2 1 14 Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.3.2. Nastava u kući Ime i prezime učenika Nadnevak rođenja, mjesto Razred 13
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Naziv predmeta I II III IV V VI VII VIII Planirano a b a b a b a b a b a b a b a b sati Hrvatski jezik 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 144 144 144 144 2.736 Likovna kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 576 Glazbena kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 576 Engleski jezik 72 72 72 72 72 72 72 72 108 108 108 108 108 108 108 108 1.440 Francuski jezik Matematika 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 2.304 Priroda 54 54 72 72 252 Biologija 72 72 72 72 288 Kemija 72 72 72 72 288 Fizika 72 72 72 72 288 P i D 72 72 72 72 72 72 108 108 648 Povijest 72 72 72 72 72 72 72 72 576 Geografija 54 54 72 72 72 72 72 72 540 Tehnička kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 288 Informatika 72 72 72 72 288 Tjelesna i zdravstvena kultura 108 108 108 108 108 108 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 1.368 Svega 648 648 648 648 648 648 648 648 864 864 900 900 936 936 936 936 12.456 14
NASTAVNI PROGRAM Planiranje i programiranje rada vrši se na osnovi zakonskih propisa, Novog nastavnog plana i programa, Odrednicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, Školskog kurikuluma te Uputstava Ministarstva znanosti i obrazovanja, Agencije za odgoj i obrazovanje kao i uputa Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport. Ostvarivanje programskih sadržaja po razredima i razrednim odjelima prati se u propisanim dnevnicima i imenicima. Ravnateljica na učiteljskom vijeću utvrđuje rokove kao i način pripremanja ovih poslova. S ciljem razvijanja škole po mjeri učenika izrađen je Hrvatski nacionalni obrazovni standard kao osnova za promjene u programiranju i načinu rada u osnovnom školstvu. HNOS uvodi rasterećenje uklanjanjem suvišnih obrazovnih sadržaja, suvremeni način poučavanja temeljen na istraživačkoj nastavi, samostalnom i skupnom radu te primjenjivom znanju i vještinama. Kurikulum osnovne škole: Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. Na taj način on postaje osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne filozofije. U izradi školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji, stručni suradnici, uprava Škole kao i roditelji i učenici s ciljem zadovoljenja specifičnih potreba učenika i sredine u kojoj se škola nalazi. Nastava će se organizirati u blok satovima u većini predmeta i na primjereniji način: povezivanje nastavnih sadržaja, suodnosi među predmetima i integraciju rada razrade tema prema prijedlogu, po HNOS-u, učitelji samostalno izrađuju svoj program planirati projekte, terensku nastavu, korelaciju pronalaziti interdisciplinarne sadržaje češća izvanučionička nastava promjena načina poučavanja raznovrsni i aktivni oblici i metode rada nastava utemeljena na procesu poučavanja umjesto isključivo na predavanju poučavanje usmjereno prema učeniku, uvažavajući učenikove sposobnosti i naravne sklonosti uvođenje učenika u istraživački usmjerenu nastavu stjecanje trajnih i uporabljivih znanja osposobljavanje za cijeloživotno učenje. Ujedno će se veća pažnja posvetiti jačanju odgojne uloge škole i jačanju suradnje škole i lokalne zajednice. ŠKOLA VJEŽBAONICA Škola ima status vježbaonice Odsjeka za povijest Filozofskog fakulteta u Zagrebu, iz kolegija Didaktika povijesti. 15
PROGRAM: Vikendom u sportske dvorane Projekt Vikendom u sportske dvorane je započeo s radom u OS Augusta Cesarca 8.11.2007. U projektu Vikendom u sportske dvorane sudjelovao je veliki broj učenika. U šk. god. 2017./2018. program je, što povremeno, što redovito pohađalo, 100 120 učenika. Od redovitih aktivnosti (nogomet, košarka, rukomet, stolni tenis, badminton i univerzalna sportska škola), učenici su u pojedinim sportovima postigli zapažene rezultate. Program Vikendom u sportske dvorane provodi se kako bi se velik broj učenika mogao baviti nekom sportskom aktivnošću, a naročito oni koji nisu obuhvaćeni selekcioniranjem u klubovima. Program ima za cilj stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću više puta tjedno kao zdravstveno, socijalno i psihološki usmjerenom aktivnošću radi podizanja kvalitete života uz prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja. Ovaj oblik vježbanja odnosi se na nekontaktne sportove (stolni tenis, badminton i dr). Sportske su aktivnosti, u potpunosti BESPLATNE za učenike, održavaju se vikendom subotom i dva dana u tjednu u poslijepodnevnim satima, a njihovi sadržaji su prilagođeni interesima učenika te prostornim kapacitetima i slobodnim terminima u dvorani. Program se provodi tijekom cijele godine što uključuje i dio zimskih, proljetne i dio ljetnih praznika. Tijekom školskih praznika program će se organizirati pojedinačnim akcijama: organizirani odlasci na klizanje i plivanje kroz program ODMORKO, organizacija međuškolskih sportskih susreta pojedinih škola, odlasci na biciklističke, rolerske ili planinarske rute, posjeti sportskim muzejima, sportskim objektima, jednodnevni izleti sa sportskim aktivnostima na području Grada Zagreba. 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka Vjeronauk Razred UKUPNO I. IV. Vjeronauk Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati T G I.a,b 41 2 Ankica Gavran 4 144 II.a,b 30 2 Marina Krušlin Ajman 4 144 III.a,b 30 2 Ankica Gavran 4 144 IV.a,b 22 2 Ankica Gavran 4 144 123 8 16 576 V.a,b 23 2 Ankica Gavran 4 144 VI.a,b 33 2 Marina Krušlin Ajman 4 144 VII.a,b 23 2 Ankica Gavran 4 144 VIII.a,b 28 2 Marina Krušlin Ajman 4 144 UKUPNO V. VIII. 108 8 16 576 UKUPNO I. VIII. 218 16 32 1152 16
Islamski vjeronauk Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati UKUPNO I. VIII. 7 1 Edina Bešić 2 72 T G 4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika Francuski jezika Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano T sati G IV. 11 1 Dubravka Kota 2 72 V. 11 1 Dubravka Kota 2 72 VI. 11 1 Dubravka Kota 2 72 VII. 4 1 Dubravka Kota 2 72 VIII. 4 1 Dubravka Kota 2 72 UKUPNO IV. VIII. 41 5 Dubravka Kota 10 360 4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike Informati ka Razred Broj Broj Izvršitelj Planirano učenika grupa programa T sati G VII. 25 2 Anamarija Bakrač 4 144 VIII. 33 3 Anamarija Bakrač 6 216 UKUPNO V. VIII. 88 5 Anamarija Bakrač 10 360 4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta Škola nema izbornu nastavu iz ostalih predmeta. 17
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi. Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati T G Ime i prezime učitelja izvršitelja 1. Hrvatski jezik,matematika 1.a 3 1 36 Biljana Radanović 2. Hrvatski jezik,matematika 1.b 5 1 36 Snježana Buljeta 3. Hrvatski jezik,matematika 2.a 4 1 36 Andrijana Premuž 4. Hrvatski jezik,matematika 2.b 4 1 36 Mirjana Majdandžić 5. Hrvatski jezik,matematika 3.a 5 1 36 Anka Prpić 6. Hrvatski jezik,matematika 3.b 5 1 36 Jasmina Bertić 7. Hrvatski jezik,matematika 4.a 5 1 36 Mirka Tadić 8. Hrvatski jezik,matematika 4.b 3 1 36 Krunoslava Jelavić UKUPNO I. - IV. 34 8 288 9. Hrvatski jezik 6.,8. 16 1 36 Tina Kirin 10. Hrvatski jezik 5.,7. 10 1 36 Jasenka Šeremet 11. Matematika 6.,8 15 2 72 Astrid Frouth 12. Matematika 5.,7. 3 1 36 Antonija Režić 13. Engleski jezik 7.a,b. 5 1 36 Jasenka Veić 14. Engleski jezik 8. 8 1 36 Anita Mazej 15. Kemija 7.,8. 12 1 36 Josip Jurjević 16. Fizika 7.,8. 12 1 36 Josip Jurjević UKUPNO V. - VIII. 81 9 324 UKUPNO I. - VIII. 115 17 612 Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. 18
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Planirani Red. Razred Broj Nastavni predmet broj sati Ime i prezime učitelja broj grupa učenika izvršitelja T G 1. Matematika 1.a 5 1 36 Biljana Radanović 2. Matematika 1.b 5 1 36 Snježana Buljeta 3. Matematika 2.a 9 1 36 Andrijana Premuž 4. Matematika 2.b 3 1 36 Mirjana Majdandžić 5. Matematika 3.a 8 1 36 Anka Prpić 6. Matematika 3.b 7 1 36 Jasmina Bertić 7. Matematika 4.a 4 1 36 Mirka Tadić 8. Matematika 4.b 8 1 36 Krunoslava Jelavić UKUPNO I. - IV. 49 8 288 9. Hrvatski jezik 6.,8. 10 1 36 Tina Kirin 10. Hrvatski jezik 7. 10 1 36 Jasenka Šeremet 11. Matematika 6.,8. 12 2 72 Astrid Frouth 12. Matematika 5.,7. 10 1 36 Antonija Režić 13. Mladi fizičari 7.,8. 8 1 36 Josip Jurjević 14. Povijesna skupina 7.,8. 6 2 72 Ljiljana Jambor 15. Mladi biolozi 8. 10 2 72 Sanja Irić Šironja 17. Mladi geografi 5. 8. 10 2 72 Maja Vahovec Juran 18. Vjeronauk 5., 7. 10 2 72 Anka Gavran 19. Informatika 5. 8. 8 1 36 Anamarija Bakrač 20. Mali francuzi 5. 8. 15 1 36 Dubrovka Kota UKUPNO V. - VIII. 109 16 576 UKUPNO I. - VIII. 158 24 864 Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. 19
4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvanastavnih aktivnosti Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja 1. Folklorna skupina 1. a 15 1 36 Biljana Radanović 2. Likovna skupina 1. b 8 1 36 Snježana Buljeta 3. Mali glumci 2. a 10 1 36 Andrijana Premuž 4. Mali kreativci 2. b 9 1 36 Mirjana Majdandžić 5. Likovna skupina 3. a 7 1 36 Anka Prpić 6. Radionica ručnog rada 3. b 9 1 36 Jasmina Bertić 7. Dramska skupina 4. a 8 1 36 Mirka Tadić 8. Ritmičko-scenska skupina 4. b 9 1 36 Krunoslava Jelavić UKUPNO I. - IV. 75 8 288 8. Dramska skupina 6.,7.,8. 29 2 72 Tina Kirin 9. Biblijska grupa 6., 8. 10 1 36 Marina Krušlin Ajman 10. Mladi fizičari 7.,8. 8 2 72 Josip Jurjević 11. Građanski odgoj 5. 8. 14 1 36 Ljiljana Jambor 12. Odgoj za poduzetništvo 5. 8. 14 1 36 Ljiljana Jambor 13. Robotika 5. 8. 12 2 72 Anamarija Bakrač 14. Web-dizajn 6.,7.,8. 10 2 72 Anamarija Bakrač 15. Likovna grupa 5. 8. 20 2 72 Ksenija Domančić Bajić 16. Tamburaški orkestar 4. 8. 15 2 72 Mirjana Kovaček 17. Zbor 4. 6. 15 2 72 Mirjana Kovaček 18. Glazbena mladež 5. - 8. 15 1 36 Mirjana Kovaček 19. Vjeronaučna skupina 5.,7. 10 2 72 Anka Gavran 20. Prometna grupa 5. 8. 15 2 72 Jan Zamostni 21. Mali šahisti 5. 8. 15 2 72 Jan Zamostni 22. Mladi knjižničari 5. 8. 15 1 36 Lovorka Ivas 23. Odbojka 4. 6. 13 2 72 Goran Laslavić 24. Odbojka 7.i 8. 14 2 72 Goran Laslavić 25. Prva pomoć 7. 20 2 72 Sanja Irić Šironja 26. EKO skupina 6.,8. 15 2 72 Astrid Frouth 27. Globe program 5. 8. 15 2 72 Maja Vahovec Juran 28. Mali čuvari prirode 6. 14 1 36 Sanja Irić Šironja 29. Učenička zadruga 1. 8. 60 2 72 Sanja Irić Šironja UKUPNO V. - VIII. 368 36 1296 UKUPNO I. - VIII. 443 44 1584 Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. Škola je 2012. Godine obnovila Međunarodni certifikat EKO ŠKOLE te dobila ZLATNI CERTIFIKAT. T G 20
4.3. Obuka plivanja Kao i prijašnjih godina i ove školske godine 2018./19. planiramo obuku plivanja za učenike drugih razreda i neplivače trečih i četvrtih. Provodi se na plivalištu OŠ Marije Jurić Zagorke u Dubravi. Prva provjera plivanja planirana je 19. rujna 2018., a obuka će se provoditi u terminima koje odredi koordinator Nikola Papak. 21
5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada Predviđeno vrijeme ostvarivanja Predviđeno vrijeme u satima 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 225 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 50 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI IX 5 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI IX 10 1.4. Izrada školskog kurikuluma VI IX 30 1.5. Koordinacija u izradi Razvojnog plana i programa škole VI IX 10 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX VI 35 1.7. Izrada zaduženja učitelja VI VIII 50 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX VI 5 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX VI 5 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX VI 5 1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX VI 10 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX VI 5 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 360 2.1. Organizacija rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). IX VIII 70 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII IX 20 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI IX 20 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX VI 10 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX VI 20 2.6. Organizacija prehrane učenika IX VII 30 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX VI 10 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX VI 30 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX VIII 10 2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV VII 10 2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX VI 30 2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX VI 40 2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 10 2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 10 22
2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 10 2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 30 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 265 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX VI 80 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 23 XII i VI 20 IX VI 30 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX VI 10 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX VIII 55 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX VIII 20 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX VIII 10 3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX VIII 40 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 50 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA IX VIII 50 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX VIII 10 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX VI 10 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX VI 10 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX VIII 10 5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX VIII 10 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX VIII 20 5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX VIII 20 5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX VIII 20 6. ADMINISTRATIVNO UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX VIII 70 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX VIII 20 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX VIII 20 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX VIII 20 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX VIII 20 6.6. Poslovi zastupanja škole IX VIII 20 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX VIII 35 6.8. Koordinacija u izradi financijskog plana škole VIII IX 20 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX VIII 20 6.10 Organizacija i provedba inventure XII 10 6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 10 110 315
6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 30 6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 20 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole IX VIII 10 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja IX VIII 10 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX VIII 10 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 145 IX VIII 10 7.5. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX VIII 5 7.6. Suradnja s osnivačem Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport IX VIII 20 7.7. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX VIII 5 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX VIII 5 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX VIII 5 7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX VIII 5 7.14.Suradnja s Župnim uredom IX VIII 5 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX VIII 30 7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX VIII 10 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX VIII 10 7.18.Suradnja s svim udrugama IX VIII 5 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX VI 10 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX VI 80 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX VI 20 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX VI 20 8.5. Ostala stručna usavršavanja IX VI 20 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 140 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX VI 40 9.2. Vođenje županijskog stručnog vijeća ravnatelja IX VIII 50 9.3. Ostali nepredvidivi poslovi IX VI 50 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1760 24
STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI: 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA... 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA.... 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE.. 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE.. 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA.. 6. ADMINISTRATIVNO UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI.. 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA... 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE... 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA... UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:... 225 360 265 50 110 315 145 150 140 1.760 sati 25
5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.2. Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga 1.3. Organizacijski poslovi planiranje 26 Predviđeno vrijeme ostvarivanja IX.,X., VI.,VIII Predviđe no vrijeme u satima 1.3.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, okvirni vremenik pisanih 30 provjera znanja, e- Matica, e-dnevnik IX.,X., VI.,VIII 1.3.2. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 10 1.3.3. Planiranje projekata i istraživanja 10 1.3.4. Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja 1.4. Izvedbeno planiranje i programiranje 1.4.1. Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama 1.4.2. Planiranje praćenja napredovanja učenika IX.,X., 10 1.4.3. Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima VI.,VIII 5 1.4.4. Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 5 1.4.5. Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad 1.4.6. Planiranje i programiranje praćenja i unaprijeđivanja nastave 5 1.5. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa IX VI 10 1.5.1. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima 2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM PROCESU 2.2. Upis učenika i formiranje razrednih odjela 132 17 55 5 50 20 5 IX VI 10 IX VI 1100 2.2.1. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 5 IV.,V.,VI., 2.2.2. Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje VII.,VIII., 5 aktivnostima u školi IX. 2.2.3. Radni dogovor povjerenstva za upis 5 2.2.4. Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, pozivi) 5 2.2.5. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 25 2.2.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 5 2.3. Uvođenje novih programa i inovacija 2.2.1. Sudjelovanje u izradi plana nabave nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala. IX. VIII. 50 3 3
2.2.2. Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih tijela i aktiva. 2.4. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 1.2.1 Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarom i razrednicima 1.2.1 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa posjet nastavi, razgovori i savjeti nakon uvida 2.4..1. Početnici, novi učitelji, volonteri 60 2.4..2. Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu 1.2.1 Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 200 2.4..1. Pedagoške radionice (priprema i realizacija) realizacija Školskog preventivnog programa (Prijateljski razred, Nasilje u školskom okruženju predavanje za roditelje 1. razreda, Kako učiti i naučiti predavanje za učenike i roditelje 5.-ih razreda, Budimo prijatelji radionice za učenike 5. 8. r, Školski volonteri te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje). 27 IX. VI. 1.2.1 Sudjelovanje u radu stručnih tijela: 40 2.4..1. Rad u RV 15 2.4..2. Rad u UV 25 1.2.1 Rad u stručnim timovima projektima: samovrednovanje i vanjsko vrednovanje - NCCVO, MAH-2, PIA, prema potrebama razrednih odjela 1.2.1 Praćenje i analiza izostanaka učenika 20 1.2.1 Praćenje uspjeha i napredovanje učenika 50 1.2.1 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite 2.5. Rad s učenicima s posebnim potrebama. Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika. 1.2.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama 1.2.1 Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenici s drugog govornog područja IX. VI. IX. VI. 1.2.1 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 16 2.6. Savjetodavni rad i suradnja 1.2.1 Savjetodavni rad s učenicima 100 2.6..1. Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja 2.6..2. Vijeće učenika 10 1.2.1 Savjetodavni rad s učiteljima 35 1.2.1 Suradnja s ravnateljicom IX. VI. 35 1.2.1 Savjetodavni rad sa stručnjacima: socijalni pedagozi, liječnici, socijalni radnici, 1.2.1 Savjetodavni rad s roditeljima 80 2.6..1. Predavanja/ pedagoške radionice: u dogovoru s razrednicima i prema interesu 2.6..1.1. Priprema, pozor, škola! 533 30 150 90 30 10 46 10 10 320 90 50 10
2.6..1.2. Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu 2.6..1.3. Škola u prirodi Sljeme, Novi Vinodolski 2.6..1.4. Nasilje u školskom okruženju 2.6..1.5. Kako učiti? 2.6..1.6. Idemo u srednju!- način i postupci e-upisa te potrebna dokumentacija 2.6..1.7. Stilovi roditeljstva 2.6..2. Otvoreni sat (četiri termina u svibnju) individualno savjetovanje o profesionalnom usmjeravanju 2.6..3. Vijeće roditelja, kutak za roditelje, mrežne stranice škole 10 1.2.1 Suradnja s okruženjem 20 2.7. Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika 1.2.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PU 5 1.2.1 Predavanja za učenike IX. VI. 6 2.7..1. Čimbenici koji utječu na izbor zanimanja, Idemo u srednju!, 2 2.7..2. Elementi i kriteriji za upis, e-upisi V.,VI. 2 2.7..3. Način i postupci e-upisa u srednju školu 2 1.2.1 Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja 5 1.2.1 Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10 1.2.1 Suradnja sa stručnom službom zavoda za zapošljavanje, 6 CISOK IX.,X.,V.,VI. 1.2.1 Individualna savjetodavna pomoć VII.,VIII. 20 1.2.1 Vođenje pedagoške dokumentacije o PU 10 1.2.1 E-upisi u srednju (unos podataka i praćenje upisa) 20 2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 46 1.2.1 Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite IX., IV. 10 1.2.1 Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja, Škole u prirodi, izvanučioničke nastave 2.9. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti škole 3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 3.2. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve 28 60 82 IX., IV. 36 1.2.1 Periodične analize ostvarenih rezultata 20 1.2.1 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta IX. VIII. 20 1.2.1 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine i školske godine 3.3. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 1.2.1 Izrada projekta i provođenje istraživanja (upis u srednju školu longitudinalno istraživanje prema vrsti škole za učenike 8. razreda po završetku upisnih rokova) IX.-VI. 1.2.1 Obrada i interpretacija rezultata istraživanja 30 1.2.1 Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada 15 20 170 70 30 100 10
1.2.1 Samovrednovanje rada stručnog suradnika 25 1.2.1 Samovrednovanje rada Škole, Vanjsko vrednovanje - NCVVO 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4.2. Stručno usavršavanje pedagoga 75 1.2.1 Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja 1.2.1 Praćenje i prorada stručne literature i periodike 10 1.2.1 Stručno usavršavanje u školi UV, aktivi - nazočnost 5 1.2.1 ŽSV stručnih suradnika- sudjelovanje IX.-VIII. 20 1.2.1 Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 5 1.2.1 Usavršavanje u organizaciji MZO, AZOO i ostalih institucija 20 1.2.1 Usavršavanje u organizaciji drugih institucija 10 4.3. Stručno usavršavanje učitelja 100 1.2.1 Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova 5 usavršavanja 1.2.1 Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje IX.-VI. 5 1.2.1 Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje 5 1.2.1 Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature 1.2.1 Rad s učiteljima pripravnicima 30 IX.-VI. 1.2.1 Rad sa stručnim suradnicima pripravnicima 40 1.2.1 Rad s učiteljima i stručnim suradnicima sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje 5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 5.2. Bibliotečno-informacijska djelatnost 10 1.2.1 Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabave lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature 20 175 5 5 10 101 IX.-VI. 10 5.3. Dokumentacijska djelatnost 91 1.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji 1.2.1 Pregled učiteljske dokumentacije 11 IX. VIII. 1.2.1 Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 25 1.2.1 Vođenje dokumentacije o radu 35 1.2.1 Unos podataka u e-maticu, e-dnevnik IX. -VI. 10 6. OSTALI POSLOVI 82 6.2. Nepredviđeni poslovi IX. VIII. 82 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1760 10 29
STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI: 1. 2. 3. 4. 5. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM PROCESU 132 1100 VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 170 STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 175 BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 101 6. OSTALI POSLOVI 82 7. S V E G A... 1760 30
5.3. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada Predviđeno vrijeme ostvarivanja Predviđeno vrijeme u satima 1 NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 1.2 Razvoj socijalnih i emocionalnih vještina učenika kroz provedbu preventivnih aktivnosti 1.2.1. Provedba preventivnih aktivnosti jačanja zaštitnih čimbenika putem radionica na satovima razrednika, a ciljane teme odgovaraju procijenjenim potrebama u suradnji s razrednicima 1.2.2. Poticanje usvajanja vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj učenika 1.2.3. Provedba individualnih i grupnih aktivnosti usmjerenih na razvoj socijalnih i emocionalnih vještina učenika 1.3. Koordinacija i sudjelovanje u provedbi Školskog preventivnog programa 1.3.1.Provedba preventivnih programa: Družionice, EMICA, La(RA), Razvoj pozitivne slike o sebi, Ruka podrške, Neovisan i slobodan 1.3.2. Suradnja s ustanovama i institucijama u koordinaciji i provedbi preventivnih aktivnosti i projekata(kao što su programi MUP-a RH, Udruga Amazonas, Hrvatski Crveni križ, Zajednica Susret) 1.3.3. Suradnja s organizacijama civilnog društva na pružanju podrške učenicima u riziku (kontinuirana suradnja s udrugama Amazonas i Dječja kuća Borovje, a povremena i s drugim udrugama) 1.3.4. Organiziranje aktivnosti i projekata kojima se potiče uključivanje učenika u humanitarne i slične aktivnosti 1.4. Pravovremeno otkrivanje teškoća u razvoju i problema u ponašanju 1.4.1. Procjena rizičnih čimbenika za razvoj problema u ponašanju te planiranje intervencija osnaživanja zaštitnih čimbenika 1.4.2. Otkrivanje teškoća u razvoju i dijagnosticiranje poremećaja u ponašanju 1.5. Neposredan rad s učenicima u riziku, s teškoćama u razvoju i problemima u ponašanju 1.5.1. Prevencija pojavnih oblika problema u ponašanju djece učenjem primjerenih oblika ponašanja 1.5.2. Rano otkrivanje i praćenje djece koja žive u pojačanom riziku koji proizlaze iz obitelji, okruženja ili osobnosti samog djeteta IX. VI. 900 IX. VI. 200 30 40 130 IX. - VI. 170 80 40 35 15 IX. VI. 25 10 15 IX. VI. 425 100 50 31
1.5.3. Predlaganje primjerenog oblika školovanja 20 1.5.4. Individualni i grupni rad s djecom s problemima u 175 ponašanju 1.5.5. Poticanje sustavnih intervencija i pružanja dodatne pomoći učenicima koji svojim ponašanjem 50 ugrožavaju sebe ili druge 1.5.6. Vođenje i usmjeravanje djece koja iskazuju pojavne oblike poremećaja u ponašanju, pružanjem 30 odgovarajuće pomoći u školi ili upućivanjem na izvore pomoći izvan škole 1.6. Drugi oblici neposrednog rada s učenicima IX. VI. 80 1.6.1. Sudjelovanje u procjeni spremnosti djeteta za upis u prvi razred IV., V., VI. 30 1.6.2. Upoznavanje sa specifičnostima djeteta i sredine iz koje dolazi 10 1.6.3. Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika 10 1.6.4. Pomoć učenicima u ostvarivanju socijalno-zaštitnih prava IX. VI. 10 1.6.5. Utvrđivanje sposobnosti i interesa učenika 10 1.6.6. Utvrđivanje odgojne situacije u razrednim odjelima te procjena potreba, zaštitinih i rizičnih čimbenika 2 RAD S RODITELJIMA IX. VI. 120 2.1.Razgovori i sudjelovanje na uvodnom roditeljskom sastanku pri upisu u prvi razred IV. VII. 5 2.2. Provedba radionica i predavanja za roditelje Školskog preventivnog programa 10 2.3. Praćenje obiteljske situacije učenika i podrška obiteljima u riziku IX. VIII. 40 2.4. Informiranje, razgovori, savjetovanje 55 2.5. Sudjelovanje na roditeljskim sastancima 5 2.6. Sudjelovanje na Vijeća roditelja i prikaz evaluacije provedbe I., VI. 5 Školskog preventivnog programa 3 SURADNJA SA STRUČNO RAZVOJNOM SLUŽBOM ŠKOLE (RAVNATELJ I PEDAGOG) IX. VIII. 150 3.1. Dogovori oko organizacije rada škole 20 3.2. Planiranje i uvođenje suvremenih socijalnopedagoških metoda rada s učenicima s posebnim potrebama 65 3.3. Planiranje intervencija u postupanju i radu s učenicima u riziku 65 4 SURADNJA S UČITELJIMA IX. VIII. 170 4.1. Senzibilizacija na potrebe i različitosti u sposobnostima i postignućima djece 25 4.2. Predlaganje i pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka prema učenicima 10 4.3. Organiziranje stručne podrške i usavršavanja učitelja 5 4.4. Savjetovanje i redoviti dogovori s učiteljima 55 32 10
4.5. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa, osobito za učenike s teškoćama te predlaganje inovacija i poboljšanja kao i pomoć u njihovom uvođenju 20 4.6. Suradnja pri upućivanju učenika na opservaciju zbog utvrđivanja primjerenog oblika školovanja kao i pri izradi individualiziranih odgojno-obrazovnih programa i godišnjeg 5 planiranja rada s učenicima s teškoćama 4.7. Suradnja u pripremi i izvođenju radionica ili predavanja za satove razrednog odjela ili roditeljske sastanke 10 4.8. Izrada i prikupljanje materijala i smjernica za pomoć učiteljima u izvođenju satova razrednika te za rad s učenicima s 10 teškoćama 4.9. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Stručnog povjerenstva škole i Školskog 30 odbora 5 SURADNJA S USTANOVAMA I ORGANIZACIJAMA KOJE SE BAVE ODGOJEM I ZAŠTITOM DJECE IX. VIII. 50 5.1. Odgojno-obrazovne ustanove (dječji vrtići, fakulteti) 5 5.2. Zdravstvene ustanove i domovi zdravlja 15 5.3.Centar za socijalnu skrb Peščenica i drugi centri socijalne skrbi, policija, sudska tijela 10 5.4. Organizacije civilnog društva 10 5.5. Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Agencija za odgoj i obrazovanje te druga nadležna tijela državne uprave 5 5.6. Gradski ured za obrazovanje te druga nadležna tijela lokalne i regionalne (područne) samouprave 5 6 PRIPREME ZA RAD, ORGANIZACIJSKI I DRUGI POSLOVI IX. VIII. 250 6.1. Planiranje i programiranje neposrednog odgojno obrazovnog rada 10 6.2. Priprema za neposredan odgojno obrazovni rad 40 6.3. Planiranje i izrada Školskog preventivnog programa 20 6.3. Poslove vezane uz početak i završetak nastave i školske godine 15 6.4. Koordinator pomoćnika u nastavi 20 6.5. Mentorstvo pripravnika socijalnog pedagoga u okviru mjere 60 stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa 6.6. Sudjelovanje u pripremi i provedbi programa, projektnih 5 dana, prigodnih obilježavanja 6.7. Sudjelovanje u javnoj i kulturnoj djelatnosti škole 5 6.8. Organizacijski poslovi i poslovi po nalogu ravnateljice 20 6.9. Vođenje dokumentacije i briga o dokumentaciji 40 6.10. Bibliotečno-informacijska djelatnost (pribavljanje stručne i druge literature, pribavljanje multimedijskih izvora znanja). 33 5