NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA OSNOVNIH ŠKOLA

Транскрипт

1 OSNOVNA ŠKOLA AUGUSTA CESARCA Z A G R E B, II. FERENČICA 9 a GODIŠNJI RADA ŠKOLE PLAN I PROGRAM Zagreb, 30. rujna

2 Na temelju čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13 i 152/14) Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2016.godine, a na prijedlog ravnateljice Škole, donosi Godišnji plan i program rada Škole za šk /2017. šk. godinu Godišnji plan i program rada Škole temelji se na Nastavnom planu i programu za osnovnu školu i Školskom kurikulumu. I. II. Ovim se Godišnjim planom i programom rada Škole utvrđuje mjesto, vrijeme, način i izvršitelji poslova, a sadrži: - podatke o uvjetima rada, - podatke o izvršiteljima poslova, - godišnji kalendar rada, - podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada, - tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada, - planove rada ravnatelja, učitelja i stručnih suradnika, - planove rada Školskog odbora i stručnih tijela, - plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja, - podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja Škole. III. Planovi rada učitelja (globalni polugodišnji /godišnji plan, operativni mjesečni plan,), raspored sati te Rješenja o tjednom zaduženju učitelja i stručnih suradnika sastavni su dio ovog Godišnjeg plana i programa rada Škole. 1

3 OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1. UVJETI RADA 2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./ ŠKOLSKOJ GODINI 3. ORGANIZACIJA RADA 4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA 5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO- OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG 9. PLAN NABAVE I OPREMANJA 10. PRILOZI 2

4 OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Osnovna škola Augusta Cesarca Adresa škole: Zagreb, II Ferenčica 9a Županija: Grad Zagreb Telefonski broj: 01/ , 01/ , 01/ Broj telefaksa: 01/ Internetska pošta: acesarca@os-acesarca-zg.skole.hr ; osaugusta@gmail.com Internetska adresa: Šifra škole: Matični broj škole: OIB: Upis u sudski registar (broj i datum): 02/ /1-1963; Škola je osnovana (broj i datum): /1-1960; Škola vježbaonica za: Povijest Ravnateljica škole: Voditelj smjene: Nada Lasić, prof. Antonija Režić, prof. Broj učenika: 280 Broj učenika u razrednoj nastavi: 148 Broj učenika u predmetnoj nastavi: 132 Broj učenika s teškoćama u razvoju: 27 Broj učenika u produženom boravku: 40 Ukupan broj razrednih odjela: 16 Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16 Broj razrednih odjela RN-a: 8 Broj razrednih odjela PN-a: 8 Broj smjena: 2 Početak i završetak svake smjene: 8,00 13,05; 14,00 19,05 Broj radnika: 49 Broj učitelja predmetne nastave: 23 Broj učitelja razredne nastave: 8 Broj učitelja u produženom boravku: 2 Broj stručnih suradnika: 3 Broj učitelja vikendom u dvorani 1 Broj ostalih radnika: 12 Broj nestručnih učitelja: / Broj pripravnika: / Broj mentora i savjetnika: 1 Broj voditelja ŽSV-a: 1 Broj računala u školi: 45 Broj specijaliziranih učionica: 11 Broj općih učionica: 6 Broj sportskih dvorana: 1 Broj sportskih igrališta: 2 Školska knjižnica: 1 Školska kuhinja: 1 3

5 1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Škola djeluje na području Ferenčice. Tipičnom naselju, koje zadnjih godina promijenilo svoju socio ekonomsku strukturu i urbanu karakteristiku. Područje škole čini prirodnu cjelovitost i logična cjelina u odnosu na sustav mreže škola. Okružena je značajnim infrastrukturnim tokovima (frekventne prometnice, tramvajska pruga i dr.) gdje je locirano niz gospodarskih sustava kao: Tvornica LEDO, DUKAT, DIONA Zagreb, INA-Zagreb i dr. Udaljenost škole od roditeljskog doma za sve učenike škole vrlo je povoljna (najveća udaljenost 400 m). Ferenčica unutar svog područja je prometno dobro povezana, ali za učenike puna opasnosti (naročito intenzivan promet u samoj okolini škole-glavna prometnica) i radi tog škola permanentno i sustavno poduzima niz edukativnih preventivnih akcija na području prometne kulture učenika (predavanja, praktični prikazi, rad s roditeljima, suradnja s prometnom policijom i dr.). Kapaciteti škole koriste se optimalno Unutrašnji školski prostori Zgrada škole je izrađena prije 56 godina. Dobro je očuvana jer se permanentno vodi briga o objektu. Površina zatvorenog prostora iznosi m 2 što znači da prosječno po učeniku dolazi oko 11.8 m 2 prostora. Unutrašnji prostori redovito se održavaju. Učenički prostori su specijalizirani za razrednu i predmetnu nastavu. Rad se odvija po kabinetima i specijaliziranim učionicama. Kabineti i specijalizirane učionice (fizika-kemija, matematika, biologija, povijest, zemljopis, engleski jezika, kabinet razredne nastave) su dobro opremljeni i pružaju učitelju mogućnosti za kvalitetan i kreativan rad. Školska knjižnica je ustrojena kao hrvatska osnovnoškolska knjižnica. Raspolaže s 7350 knjiga (učenički fond knjiga 6.550, nastavnički fond knjiga -600 te referentna građa 200). Školska knjižnica je opremljena s računalom za knjižničara škole te računalima za učenike, DVD-om (DVD i CD -150 kom.), videorekorderom kao i videotekom sa 100 kaseta (filmovi i dr.). Školska knjižnica prima optimalan broj stručno-pedagoških časopisa. Knjižnica škole je renovirana te je sada funkcionalna i da odgovara potrebama učenika kao multimedijski centar škole. Poseban kompleks čine radionica za tehničku kulturu s kabinetom za pripremu učitelja. Nažalost taj dio je dosta zastario i neophodno ga je u potpunosti renovirati. Izborna nastava informatike izvodi se u specijaliziranoj učionici (kompjuterska učionica). Škola raspolaže opremljenom dvoranom za tjelesnu kulturu sa svim potrebnim prostorijama. Škola planira specijalizirane učionice, praktikume, kabinete, kao i druge prostore koje služe za edukaciju opremiti na još viši stupanj, da bi funkcionalnost tih prostora bila na izuzetno praktičnom i pedagoškom nivou što bi pružalo mogućnost primjene uspješnih sustava učenja. Svi nastavni prostori su dobro opremljeni nastavnim sredstvima te funkcionalno i estetski uređeni. Škola raspolaže funkcionalnim prostorima za sustavne izložbe (koje se redovito održavaju). 4

6 Školska kuhinja je dobro opremljena u potpunosti novim namještajem te popratnim aparatima. Blagovaonica škole je mala, neprikladna i učenici su prisiljeni uzimati obroke u ubrzanom tempu (posebice se to odnosi na objed). Učenici u razrednoj nastavi primaju užinu u hodniku škole (što je neadekvatno i sa zdravstvenog stanovišta vrlo opasno). U školu je uveden video nadzor vanjskih površina, a škola ima i alarmni sustav. NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana) Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti Broj Veličina Veličina Opća u m 2 Broj u m 2 opremljenost RAZREDNA NASTAVA razred razred razred - 4. razred PREDMETNA NASTAVA ,5 2 Hrvatski jezik Didaktička opremljenost Likovna kultura - Glazbena 58 1 kultura 3 3 Vjeronauk Strani jezik engleski jezik Strani jezik francuski jezik 1 15 Matematika Priroda i biologija Kemija - Fizika Povijest - Geografija Tehnička kultura Informatika 1 57,5 3 3 OSTALO Dvorana za TZK Produženi boravak Knjižnica Dvorana za priredbe 0 / 0 0 Zbornica Uredi U K U P N O: , Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od % Školski okoliš Površina vanjskog prostora iznosi m 2 ( po učeniku prosječno oko 54 m 2 ). Okolinu škole čine travnate površine, školski park, sportski tereni. Cjelokupni park i okoliš škole okružuje nova ograda. Škola posjeduje traktor kosilicu i električni šišač živice. Održavanje navedenog prostora površine zahtjeva znatna novčana sredstva (koja nisu u proračunu). 5

7 Unutrašnji i vanjski prostori škole su zahvaljujući zalaganju djelatnika, članova Učiteljskog vijeća škole, roditelja i učenika, zadržali izuzetno visoki stupanj funkcionalnog, higijenskog i estetskog standarda. Naziv površine Veličina u m 2 Ocjena stanja Sportsko igralište košarka 800 neophodno potrebna kompletna obnova Sportsko igralište rukomet, nogomet neophodno potrebna kompletna obnova Zelena površina zadovoljava Park šuma zadovoljava Betonska površina odmorište za učenike i prostor za igru U K U P N O neophodno potrebna kompletna obnova 1.4. Nastavna sredstva i pomagala Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe). NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE Audiooprema: 3 kasetofoni 3 CD plejeri 3 STANDARD Video- i fotooprema: Fotoaparat 2 Kamera 3 Video rekorderi 2 DVD 2 Informatička oprema: Kompjutori učenika 2 Kompjutori zbornica 2 Kompjutori uredi 3 Video projektori 3 Ostala oprema: Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od %..3 6

8 Knjižni fond škole Unijeti podatke o knjižničnom fondu: broj naslova za učenike i učitelje. KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD Lektirni naslovi (I. IV. razred) 2200 Lektirni naslovi (V. VIII. razred) 3500 Književna djela 850 Stručna literatura za učitelje 600 Ostalo 200 U K U P N O Plan obnove i adaptacije Što se preuređuje ili obnavlja - POTREBE Učionica radionica za tehničku kulturu s kabinetom za učitelja Veličina u m 2 Za koju namjenu 94 nastavu Kabinet biologije 15 nastavu Sanacija izmjena stolarije vrata 2 m 2 x 16 za učionice Prozori - izmjena prozora radi potpune dotrajalosti u prizemlju škole i I. kat 8 m 2 x40 za učionice Rebrenice na prozorima 8 m 2 x 40 za učionice Prozori nastavak izmjene dotrajalih, nastavak sanacije prvi kat 8 m 2 x 50 hodnik Sportska igrališta nastava Betonska površina odmorište za učenike i prostor za igru odmor učenika Sve investicije zatražene su od Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport. 7

9 2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./ ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima Podaci o učiteljima razredne nastave Podaci o učiteljima predmetne nastave Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima 2.2. Podaci o ostalim radnicima škole 2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Podaci zaštićeni sukladno Zakonu o zaštiti osobnih podataka (NN 106/12) 8

10 3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.1. Organizacija smjena Škola radi u dvije smjene. Prijepodnevna smjena počinje s radom u 8 sati, a završava u 13,05 sati. Nastava poslijepodne počinje u 14 sati, a završava u 19,05 sati. Odmori traju po pet minuta, a nakon drugog sata je veliki odmor od 15 minuta (mliječni obrok). Dio učenika razredne nastave uključenih u produženi boravak dolazi rano u školu (oko 7 sati) te ostaje do 17. U svakom odjelu PB-a rade dva učitelja razredne nastave: razrednik i voditelj PB-a. Vrijeme u međusmjeni od 13,10 14,00 sati koristi se za rad skupina izvannastavnih aktivnosti, uzimanje objeda, kao i niz drugih aktivnosti zacrtanih planom i programom rada. Smjene se izmjenjuju po tjednima, osim odjela produženog boravka. Raspored dežurstva učitelja sastavni je dio rasporeda sati. U svakoj smjeni dežurna su tri učitelja predmetne nastave te dva učitelja razredne nastave. Razredna nastava izrađuje svoj raspored koji je na vidnom mjestu u zbornici škole. Fond sati točno je određen za svaki odjel razred. Ove školske godine evidentirano je 35 učenika s teškoćama u razvoju (učenika s rješenjem), a 3 učenika nalazi se u obradi. ORGANIZACIJA RADA PREODUŽENOG BORAVKA Razred odjel 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b Sadržaj Vrijeme Mjesto Učitelji Dolazak i prijem učenika 7,00 8,00 Predvorje, učionica Redovna nastava 8,00 8,45 Matične učionice Prehrana učenika mliječni obrok Redovna nastava 8,45 8,50 Hodnik 8,50 11,25 (12,15) 8,50 11,25 (12,15) 8,50 11,25 (12,15) Matične učionice A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić 1.a, b Prehrana učenika ručak 11,30 12,00 Blagovaonica J. Ivkov 2.a,b Prehrana učenika ručak 12,00 12,30 Blagovaonica V. Cvetković 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme 12,00 14,00 12,00 14,00 9 Školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole Školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole Organizirano učenje 14,00 14,45 Matične učionice Prehrana učenika užina 14,45 14,50 Hodnik Organizirano učenje 14,50 15,35 Matična učionica Organizirano vrijeme 16,00 17,00 16,00 17,00 Matična učionica J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković

11 3.2 Godišnji kalendar rada 1. Nastavna godina počinje 05. rujna godine, a završava 14. lipnja godine. Nastavna godina se ustrojava u dva polugodišta. 2. Prvo polugodište traje od 05. rujna godine do 23. prosinca godine. 3. U prvom polugodištu projektni nastavni dan biti će petak 02. Prosinca Otvoreni dan škole projektni dan Božić. 4. Drugo polugodište traje od 12. siječnja godine do 14. lipnja godine. 5. Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016., a završava 11. siječnja godine. 6. Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja, a završava 21. travnja godine. 7. Ljetni odmor učenika počinje 16. lipnja godine. 8. Podjela podjela svjedodžbi na kraju nastavne godine biti će prilagođena upisu učenika osmih razreda kao i organizaciji dopunske nastave. I. polugodište od do god. Mjesec radnih Broj dana nastavnih Blagdani i neradni dani IX X XI XII UKUPNO I. polugodište Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe Priredba za đake prvake Hrvatski olimpijski dan Dani kruha projektni nastavni dan Svjetski dan učitelja Otvoreni dan škole - Božić Sv. Nikola Božićna priredba Zimski odmor učenika od do godine II. polugodište od do god. I II III IV V VI Valentinovo Maskenbal Proljetni odmor učenika od do godine Dan škole Jednodnevni izleti Upisi u 1. razred VII Ljetni odmor učenika VIII od godine UKUPNO II. polugodište U K U P N O: BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske Božić - blagdan Republike Hrvatske Sveti Stjepan - blagdan Republike Hrvatske Nova godina - blagdan Republike Hrvatske Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske Svi sveti Bogojavljanje Sveta tri kralja Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg Uskrsni ponedjeljak 10

12 Razred 3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela učenika odjela djevoj- čica ponavljača primjereni oblik školovanja (uče. s rje.) Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime 3 do 6 do razrednika užina objed cije. prod. 5 km 10 km I. a Anka Prpić I. b Jasmina Bertić UKUPNO II. a Anita Đurđević II. b UKUPNO III. a Krunoslava Jelavić Biljana Radanović III. b Snježana Buljeta UKUPNO IV. a Andrijana Premuž IV. b UKUPNO UKUPNO I. IV Mirjana Majdandžić V. a Antonija Režić V. b Jasenka Veić UKUPNO VI. a Ljerka Golubić VI. b Sanja Irić Šironja UKUPNO VII. a Ljiljana Jambor VII. b Goran Laslavić UKUPNO VIII. a Maja Vahovec Juran VIII. b Marija Zorić UKUPNO UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII

13 Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada U školi radi defektolog socijalni pedagog na puno radno vrijeme tako su svi ovi učenici uključeni u dodatni individualni rad na koji imaju pravo u skladu s rješenjem o određivanju primjerenog oblika odgoja i obrazovanja. Takav vid dodatne pomoći znatno doprinosi boljoj kvaliteti obrazovanja te djece. Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Ukupno Model individualizacije Prilagođeni program Posebni program Nastava u kući Ime i prezime učenika Nadnevak rođenja, mjesto Razred 12

14 4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Naziv predmeta I II III IV V VI VII VIII Planirano a b a b a b a b a b a b a b a b sati Hrvatski jezik Likovna kultura Glazbena kultura Engleski jezik Francuski jezik Matematika Priroda Biologija Kemija Fizika P i D Povijest Geografija Tehnička kultura Tjelesna i zdravstvena kultura Svega

15 NASTAVNI PROGRAM Planiranje i programiranje rada vrši se na osnovi zakonskih propisa, Novog nastavnog plana i programa, Odrednicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, Školskog kurikuluma te Uputstava Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Agencije za odgoj i obrazovanje kao i uputa Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport. Ostvarivanje programskih sadržaja po razredima i razrednim odjelima prati se u propisanim dnevnicima i imenicima. Ravnateljica na učiteljskom vijeću utvrđuje rokove kao i način pripremanja ovih poslova. S ciljem razvijanja škole po mjeri učenika izrađen je Hrvatski nacionalni obrazovni standard kao osnova za promjene u programiranju i načinu rada u osnovnom školstvu. HNOS uvodi rasterećenje uklanjanjem suvišnih obrazovnih sadržaja, suvremeni način poučavanja temeljen na istraživačkoj nastavi, samostalnom i skupnom radu te primjenjivom znanju i vještinama. Kurikulum osnovne škole: Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. Na taj način on postaje osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne filozofije. U izradi školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji, stručni suradnici, uprava Škole kao i roditelji i učenici s ciljem zadovoljenja specifičnih potreba učenika i sredine u kojoj se škola nalazi. Nastava će se organizirati u blok satovima u većini predmeta i na primjereniji način: povezivanje nastavnih sadržaja, suodnosi među predmetima i integraciju rada razrade tema prema prijedlogu, po HNOS-u, učitelji samostalno izrađuju svoj program planirati projekte, terensku nastavu, korelaciju pronalaziti interdisciplinarne sadržaje češća izvanučionička nastava promjena načina poučavanja raznovrsni i aktivni oblici i metode rada nastava utemeljena na procesu poučavanja umjesto isključivo na predavanju poučavanje usmjereno prema učeniku, uvažavajući učenikove sposobnosti i naravne sklonosti; uvođenje učenika u istraživački usmjerenu nastavu; stjecanje trajnih i uporabljivih znanja; osposobljavanje za cijeloživotno učenje Ujedno će se veća pažnja posvetiti jačanju odgojne uloge škole i jačanju suradnje škole i lokalne zajednice. ŠKOLA VJEŽBAONICA Škola ima status vježbaonice Odsjeka za povijest Filozofskog fakulteta u Zagrebu, iz kolegija Didaktika povijesti. 14

16 PROGRAM: Vikendom u sportske dvorane Projekt Vikendom u sportske dvorane je započeo s radom u OS Augusta Cesarca U projektu Vikendom u sportske dvorane sudjelovao je veliki broj učenika. U šk. god /2015. program je što povremeno što redovito pohađalo oko učenika. Od redovitih aktivnosti (nogomet, košarka, rukomet, stolni tenis, badminton i univerzalna sportska škola), učenici su u pojedinim sportovima postigli zapažene rezultate. Program Vikendom u sportske dvorane provodi se kako bi se velik broj učenika mogao baviti nekom sportskom aktivnošću, a naročito oni koji nisu obuhvaćeni selekcioniranjem u klubovima. Program ima za cilj stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću više puta tjedno kao zdravstveno, socijalno i psihološki usmjerenom aktivnošću radi podizanja kvalitete života uz prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja Ovaj oblik vježbanja odnosi se na nekontaktne sportove ( stolni tenis, badminton i dr). Sportske aktivnosti, u potpunosti BESPLATNE za učenike, održavaju se vikendom subotom i dva dana u tjednu u poslijepodnevnim satima, a njihovi sadržaji su prilagođeni interesima učenika te prostornim kapacitetima i slobodnim terminima u dvorani. Program se provodi tijekom cijele godine što uključuje i dio zimskih, proljetne i dio ljetnih praznika. Tijekom školskih praznika program će se organizirati kroz pojedinačne akcije: organizirani odlasci na klizanje i plivanje kroz program ODMORKO, organizacija međuškolskih sportskih susreta pojedinih škola, odlasci na biciklističke, rolerske ili planinarske rute, posjeti sportskim muzejima, sportskim objektima, jednodnevni izleti sa sportskim aktivnostima na području Grada Zagreba Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka Vjeronauk Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano I.a,b 32 2 Ankica Gavran II.a,b 25 2 Ankica Gavran III.a,b 23 2 Ankica Gavran IV.b 21 1 Ankica Gavran 2 72 T G UKUPNO I. IV. Vjeronauk IV.a 15 1 Marina Krušlin Ajman V.a,b 24 2 Ankica Gavran VI.a,b 26 2 Marina Krušlin Ajman VII.a,b 26 2 Ankica Gavran VIII.a,b 27 2 Marina Krušlin Ajman UKUPNO V. VIII UKUPNO I. VIII

17 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika Francuski jezika Razred UKUPNO IV. VIII. Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati IV Dubravka Kota 2 72 V. 7 1 Dubravka Kota 2 72 VI. 6 1 Dubravka Kota 2 72 VII. 7 1 Dubravka Kota 2 72 VIII. 9 1 Dubravka Kota Dubravka Kota T G Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike Informatika Razred UKUPNO V. VIII. Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati V Pavao Pinjušić VI Pavao Pinjušić VII Pavao Pinjušić VIII Pavao Pinjušić Pavao Pinjušić T G Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta Škola nema izbornu nastavu iz ostalih predmeta 16

18 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi. Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati 1. Hrvatski jezik,matematika 1.a Anka Prpić T G Ime i prezime učitelja izvršitelja 2. Hrvatski jezik,matematika 1.b Jasmina Bertić 3. Hrvatski jezik,matematika 2.a Anita Đurđević 4. Hrvatski jezik,matematika 2.b Krunoslava Jelavić 5. Hrvatski jezik,matematika 3.a Biljana Radanović 6. Hrvatski jezik,matematika 3.b Snježana Buljeta 7. Hrvatski jezik,matematika 4.a Andrijana Premuž 8. Hrvatski jezik,matematika 4.b Mirjana Majdandžić UKUPNO I. - IV Hrvatski jezik 6., Ljerka Golubić 10. Hrvatski jezik 5., Branka Vrbos 11. Matematika 5., Antonija Režić 12. Matematika 6., Astrid Frouth 13. Engleski jezik Jasenka Veić 14. Engleski jezik Anita Mazej 15. Kemija 7., Josip Jurjević 16. Fizika 7., Josip Jurjević UKUPNO V. - VIII UKUPNO I. - VIII Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. 17

19 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja 1. Matematika 3.a Biljana Radanović 2. Matematika 4.b Mirjana Majdandžić 3. Matematika 1.a Anka Prpić 4. Matematika 4.a Andrijana Premuž 5. Matematika 2.a Anita Đurđević 6. Matematika 1.b Jasmina Bertić 7. Matematika 2.b Krunoslava Jelavić UKUPNO I. - IV Hrvatski jezik 5., Branka Vrbos 9. Matematika 5., Antonija Režić 10. Matematika 6., Astrid Frouth 11. Mladi fizičari 7., Josip Jurjević 12. Francuski jezik 5.,6.,7,, Dubravka Kota 13. Povijesna skupina 7., Ljiljana Jambor 14. Mladi geografi Davor Haid 15. Mladi biolozi 7., Sanja Irić Šironja UKUPNO V. - VIII UKUPNO I. - VIII T G Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. 18

20 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvanastavnih aktivnosti Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja 1. Radionica ručnog rada 1.b Jasmina Bertić 2. Dramska grupa 2. a Anita Đurđević 3. Ritmičko scenska skupina 2. b Krunoslava Jelavić 4. Folklorna skupina 3. a Biljana Radanović 5. Mali glumci 4. a Andrijana Premuž 6. Mali kreativci 4. b Mirjana Majdandžić UKUPNO I. - IV Novinari 5., Branka Vrbos 9. Biblijska skupina/crveni križ T 6., Marina Krušlin Ajman 10. Mladi kemičari 7., Josip Jurjević 11. Građanski odgoj 6.,7., Ljiljana Jambor 12. Odgoj za poduzetništvo 6.,7., Ljiljana Jambor 13. Mladi informatičari 5., Pavao Pinjušić 14. Programeri 6., Pavao Pinjušić 15. Web-dizajn 7., Pavao Pinjušić G 16. Likovna grupa Ksenija Domančić Bajić 17. Tamburaški orkestar 18. Zbor Marija Zorić Marija Zorić 19. Glazbena mladež Marija Zorić 20. Vjeronaučna skupina 5., Ankica Gavran 21. Prometna jedinica Jan Zamostni 22. Mali šahisti Jan Zamostni 23. Mladi knjižničari Lovorka Ivas 24. Odbojka Goran Laslavić 25. ŠSD Goran Laslavić 26. Prva pomoć Sanja Irić Šironja 27. EKO skupina 6., Astrid Frouth 28. Učenička zadruga Sanja Irić Šironja UKUPNO V. - VIII UKUPNO I. - VIII Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. Škola je Godine obnovila Međunarodni certifikat EKO ŠKOLE te dobila ZLATNI CERTIFIKAT. 19

21 4.3. Obuka plivanja Kao i prijašnjih godina i ove školske godine 2016./17. planirana je obuka plivanja za učenike drugih razreda i neplivače trećih i četvrtih. Provodi se na plivalištu OŠ Marije Jurić Zagorke u Dubravi. Provjera plivanja ostvarena je 21. rujna 2016., a obuka će se provoditi u termu od , koje je odredio koordinator Nikola Papak. 20

22 5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada Predviđeno vrijeme ostvarivanja Predviđeno vrijeme u satima 1 POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX Izrada plana i programa rada ravnatelja VI IX Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI IX Izrada školskog kurikuluma VI IX Koordinacija u izradi Razvojnog plana i programa škole VI IX Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX VI Izrada zaduženja učitelja VI VIII Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX VI Planiranje i organizacija školskih projekata IX VI Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX VI Planiranje nabave opreme i namještaja IX VI Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX VI 5 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA Organizacija rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). IX VIII Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII IX Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI IX Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX VI Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX VI Organizacija prehrane učenika IX VII Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX VI Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX VI Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX VIII Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV VII Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX VI Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX VI 40 21

23 2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX VI Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 22 XII i VI 20 IX VI Praćenje rada školskih povjerenstava IX VI Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX VIII Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX VIII Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX VIII Kontrola pedagoške dokumentacije IX VIII RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA IX VIII Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX VIII Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX VI Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX VI Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX VIII Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX VIII Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX VIII Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX VIII Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX VIII ADMINISTRATIVNO UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX VIII Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX VIII Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX VIII Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX VIII Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX VIII Poslovi zastupanja škole IX VIII Rad i suradnja s računovođom škole IX VIII Koordinacija u izradi financijskog plana škole VIII IX Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX VIII

24 6.10 Organizacija i provedba inventure XII Poslovi vezani uz e-matice VI Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole IX VIII Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX VIII Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX VIII Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 160 IX VIII Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX VIII Suradnja s osnivačem Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport IX VIII Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX VIII Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX VIII Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX VIII Suradnja s Policijskom upravom IX VIII Suradnja s Župnim uredom IX VIII Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX VIII Suradnja s turističkim agencijama IX VIII Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX VIII Suradnja s svim udrugama IX VIII STRUČNO USAVRŠAVANJE Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX VI Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX VI Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX VI Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX VI Ostala stručna usavršavanja IX VI OSTALI POSLOVI RAVNATELJA Vođenje evidencija i dokumentacije IX VI Vođenje županijskog stručnog vijeća ravnatelja IX VIII Ostali nepredvidivi poslovi IX VI 50 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:

25 STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI: 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA ADMINISTRATIVNO UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA STRUČNO USAVRŠAVANJE OSTALI POSLOVI RAVNATELJA UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: sati 24

26 5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga 1.2. Organizacijski poslovi planiranje 25 Predviđeno vrijeme ostvarivanja IX.,X., VI.,VIII Predviđeno vrijeme u satima Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, okvirni vremenik 30 pisanih provjera znanja, e- Matica, e-dnevnik IX.,X., VI.,VIII Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga Planiranje projekata i istraživanja Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja 1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama Planiranje praćenja napredovanja učenika IX.,X., Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima VI.,VIII Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad Planiranje i programiranje praćenja i unaprijeđivanja nastave Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa IX VI Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima 2 POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM PROCESU 2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela IX VI 10 IX VI Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 5 IV.,V.,VI., Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima VII.,VIII., 5 u školi IX Radni dogovor povjerenstva za upis Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, pozivi) Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda Uvođenje novih programa i inovacija Sudjelovanje u izradi plana nabave nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih tijela i IX. VIII

27 aktiva 2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarom i razrednicima Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa posjet nastavi, razgovori i savjeti nakon uvida Početnici, novi učitelji, volonteri Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: Pedagoške radionice (priprema i realizacija) realizacija Školskog preventivnog programa (TeenCAP, Prijateljski razred, Nasilje u školskom okruženju predavanje za roditelje 1. razreda, Kako učiti i naučiti predavanje za učenike i roditelje 5.-ih razreda, Budimo prijatelji radionice za učenike od r, Školski volonteri te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje 26 IX. VI Sudjelovanje u radu stručnih tijela: Rad u RV Rad u UV Rad u stručnim timovima projektima: TeenCAP, samovrednovanje i vanjsko vrednovanje - NCCVO, MAH-2, PIA, prema potrebama razrednih odjela Praćenje i analiza izostanaka učenika Praćenje uspjeha i napredovanje učenika Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite 2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama. Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika Identifikacija učenika s posebnim potrebama Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenici s drugog govornog područja IX. VI. IX. VI Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh Savjetodavni rad i suradnja Savjetodavni rad s učenicima Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja Vijeće učenika Savjetodavni rad s učiteljima Suradnja s ravnateljicom IX. VI Savjetodavni rad sa stručnjacima: socijalni pedagozi, liječnici, soc. radnici, Savjetodavni rad s roditeljima Predavanja/ pedagoške radionice: u dogovoru s razrednicima i prema interesu Prvi razred prvi put!,

28 Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu Škola u prirodi Sljeme, Novi Vinodolski Nasilje u školskom okruženju Kako učiti i naučiti? Idemo u srednju!- način i postupci e-upisa te potrebna dokumentacija Otvoreni sat (četiri termina u svibnju) individualno savjetovanje o profesionalnom usmjeravanju Vijeće roditelja, kutak za roditelje, mrežne stranice škole Suradnja s okruženjem Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika Suradnja s učiteljima na poslovima PU Predavanja za učenike IX. VI Čimbenici koji utječu na izbor zanimanja, Idemo u srednju!, Elementi i kriteriji za upis, e-upisi Način i postupci e-upisa u srednju školu V.,VI Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka Suradnja sa stručnom službom zavoda za zapošljavanje, CISOK IX.,X.,V.,VI Individualna savjetodavna pomoć VII.,VIII Vođenje pedagoške dokumentacije o PU E-upisi u srednju (unos podataka i praćenje upisa) Zdravstvena i socijalna zaštita učenika Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite IX., IV Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja, Škole u prirodi, izvanučioničke nastave 2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti škole 3 VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 3.1. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve IX., IV Periodične analize ostvarenih rezultata Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta IX. VIII Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine i školske godine 3.2. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja Izrada projekta i provođenje istraživanja (upis u srednju školu longitudinalno istraživanje prema vrsti škole za učenike 8. razreda po završetku upisnih rokova) IX.-VI Obrada i interpretacija rezultata istraživanja Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada

29 Samovrednovanje rada stručnog suradnika Samovrednovanje rada Škole, Vanjsko vrednovanje - NCVVO 20 4 STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4.1. Stručno usavršavanje pedagoga Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja Praćenje i prorada stručne literature i periodike Stručno usavršavanje u školi UV, aktivi - nazočnost ŽSV stručnih suradnika- sudjelovanje IX.-VIII Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija Usavršavanje u organizaciji drugih institucija Stručno usavršavanje učitelja Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova 5 usavršavanja Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje IX.-VI Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature Rad s učiteljima pripravnicima 30 IX.-VI Rad sa stručnim suradnicima pripravnicima Rad s učiteljima i stručnim suradnicima sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje 5 BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnost Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabave lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature IX.-VI Dokumentacijska djelatnost Briga o školskoj dokumentaciji Pregled učiteljske dokumentacije 14 IX. VIII Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima Vođenje dokumentacije o radu Unos podataka u e-maticu, e-dnevnik IX. -VI OSTALI POSLOVI Nepredviđeni poslovi IX. VIII. 83 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:

30 STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI: 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM PROCESU 3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST OSTALI POSLOVI S V E G A

31 5.3. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada 1 NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA Predviđeno vrijeme ostvarivanja Predviđeno vrijeme u satima IX. VI Razvoj životnih (socijalnih i emocionalnih) vještina učenika, provedba preventivnih aktivnosti i drugi oblici neposrednog preventivnog rada s učenicima Provedba preventivnih aktivnosti osnaživanja zaštitnih razvojnih čimbenika putem radionica na satima razrednika, a ciljane teme odgovaraju procijenjenim potrebama u suradnji s razrednicima Poticanje usvajanja vrijednosti, stajališta i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika u provedbi građanskog odgoja i obrazovanja Provedba individualnih i grupnih aktivnosti usmjerenih na razvoj socijalnih i emocionalnih vještina učenika te savjetovanje roditelja IX. VI Koordinacija i sudjelovanje u provedbi Školskog preventivnog programa IX. - VI Provedba preventivnih programa: Radionice družionice, Obitelj nije otok, Osnovni CAP, La(RA), Razvoj pozitivne slike o sebi, Ruka podrške, Sigurnost na internetu, Zajedno Suradnja s ustanovama i institucijama u koordinaciji i provedbi preventivnih aktivnosti i projekata(kao što su programi MUP-a RH, Centar za edukaciju, savjetovanje i osobni razvoj Cedar, Capoeira Amazonas, Hrvatski Crveni križ) Suradnja s organizacijama civilnog društva na pružanju podrške učenicima u riziku od socijalne isključenosti (kontinuirana suradnja s udrugama Amazonas, Cedar i Dječja kuća Borovje, a povremena i s drugim udrugama Organiziranje aktivnosti i projekata kojima se potiče uključivanje učenika u humanitarne i slične aktivnosti Pravovremeno otkrivanje teškoća u razvoju i rizičnog ponašanja učenika IX. VI

32 Procjena faktora rizika za razvoj poremećaja u ponašanju te faktora zaštite Otkrivanje i dijagnosticiranje teškoća u razvoju i poremećaja u ponašanju Provedba i analiza rezultata ankete o stavovima, navikama i korištenju sredstava ovisnosti učenika 7. i 8. razreda III Neposredan rad s učenicima u riziku, s teškoćama u razvoju i poremećajima u ponašanju IX. VI Prevencija pojavnih oblika problema i poremećaja u ponašanju djece poticanjem i razvijanjem životnih vještina Rano otkrivanje i skrb o djeci koja žive u pojačanom riziku koji proizlaze iz obitelji, okruženja ili osobnosti samog djeteta Predlaganje primjerenog oblika školovanja Individualni i grupni rad s djecom s problemima i poremećajima u ponašanju Poticanje sustavnih intervencija i pružanja dodatne pomoći učenicima koji svojim ponašanjem ugrožavaju sebe ili druge Vođenje i usmjeravanje djece koja već iskazuju pojavne oblike poremećaja u ponašanju, pružanjem odgovarajuće skrbi u školi ili suradnjom i upućivanjem na izvore pomoći izvan škole Drugi oblici neposrednog rada s učenicima IX. VI Sudjelovanje u procjeni pripremljenosti djeteta za upis u prvi razred IV., V., VI Upoznavanje sa specifičnostima djeteta i sredine iz koje dolazi Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika Pomoć učenicima u ostvarivanju socijalno-zaštitnih IX. VI. prava Utvrđivanje sposobnosti i interesa učenika Utvrđivanje pedagoške situacije u razrednim odjelima 2 RAD SA RODITELJIMA IX. VI Razgovori i sudjelovanje na uvodnom roditeljskom sastanku pri upisu u prvi razred IV. VI

33 2.2. Provedba radionica i predavanja za roditelje u sklopu preventivnih programa Praćenje obiteljske situacije učenika i podrška obiteljima u riziku IX. VIII Informiranje, razgovori, savjetovanje Sudjelovanje na roditeljskim sastancima Upoznavanje Vijeća roditelja s evaluacijom provedbe Školskog preventivnog programa I., VI. 5 3 SURADNJA SA STRUČNO RAZVOJNOM SLUŽBOM ŠKOLE (RAVNATELJ I PEDAGOG) IX. VIII Svakodnevni dogovori oko organizacije Planiranje i programiranje rada Planiranje i uvođenje suvremenih pedagoških metoda postupanja s učenicima, osobito onim koji žive u obitelji 15 sa povećanim rizikom ili je rizik vezan na osobnost samog djeteta 3.4. Planiranje i uvođenje suvremenih pedagoških metoda prema učenicima koji se školuju prema primjerenom obliku 15 školovanja 3.5. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole Rad u stručnim timovima 14 4 SURADNJA S UČITELJIMA IX. VIII Senzibilizacija na potrebe i različitosti u sposobnostima i postignućima djece Predlaganje i pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka prema učenicima Organiziranje stručne podrške i usavršavanja učitelja Savjetovanje i redoviti dogovori s učiteljima Suradnja pri upućivanju učenika na opservaciju zbog utvrđivanja primjerenog oblika školovanja kao i pri izradi 5 prilagođenih te individualiziranih programa 4.6. Suradnja u pripremi i izvođenju radionica ili predavanja za satove razrednog odjela ili roditeljske sastanke Izrada i prikupljanje materijala i smjernica za pomoć učiteljima u izvođenju satova razrednika te za rad 10 s učenicima s teškoćama 4.8. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća i sjednicama Razrednih vijeća 20 5 SURADNJA S USTANOVAMA I ORGANIZACIJAMA KOJE SE BAVE ODGOJEM I ZAŠTITOM DJECE IX. VIII Odgojno obrazovne ustanove (dječji vrtići, fakulteti) Zdravstvene ustanove i domovi zdravlja Centar za socijalnu skrb Peščenica i drugi centri socijalne skrbi, Državno odvjetništvo, policija Organizacije civilnog društva Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Agencija za odgoj i obrazovanje te druga nadležna tijela državne uprave 10 32