Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja

Слични документи
Program INA Razvoj skolstva u opcini KS

PROGRAM

GOO razred.docx

PROJEKT (prvi razredi) IX. i X. mjesec, tema JESEN Cilj, svrha: - saznati i istraţiti godišnja doba, jesen - pozdrav jeseni TN Maksimir - Dani zahvaln

Slide 1

NAZIV PREDMETA ISTRAŽIVANJE TRŽIŠTA Kod Godina studija 2. Nositelj/i Danijela Perkušić Malkoč Bodovna vrijednost 6 predmeta (ECTS) Suradnici Status pr

Građanski odgoj i obrazovanje

Radionice, webinari i MOOC-ovi u sklopu projekta E-škole Radionica "E-učitelj suvremena nastava uz pomoć tehnologije" Trajanje: 5 sati Polaznici radio

Razred: sedmi

Fokusne grupe s novim studenticama diplomskog studija

AKCIJSKI PLAN PROVEDBE NACIONALNE STRATEGIJE POTICANJA ČITANJA Mjera Konkretizacija (opis) aktivnosti Nadležnost Provedba/ nositelj 1. CILJ Uspo

Godišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2015./16. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE

DODATNA NASTAVA UPIT

PowerPoint Presentation

*Међународни пројекат* Основна школа Данило Киш,Србија и Основна школа Литија,Словенија

Godišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2014./15. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2014./2015. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE

Microsoft Word - Projekt Umijeće korištenja informacija-Programa INA 'The wings of Story' (1).docx

Elektrotehnička i prometna škola Osijek Istarska 3, Osijek tel: 031/ , fax: 031/ Projekt je sufinancira Europska uni

RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu - Akcijski plan Razvojni plan temeljen je na Akcijskom istraživanju koje ćemo provoditi ovu školsku

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 2.a ime i prezime razrednika Igor Mihovilović godišnji plan razrednika ProvoĎenje PATHS programa, obilježavanje važnijih

III. OŠ ČAKOVEC Učiteljica glazbene kulture: Marina Korunek, prof. (učitelj mentor) KRITERIJI VREDNOVANJA ZA GLAZBENU KULTURU Elementi ocjenjivanja su

PowerPoint prezentacija

Projekt STE(A)M Tjedan Tehnički muzej Nikola Tesla u suradnji sa Školskom knjigom d.d., Hrvatskom zajednicom tehničke kulture i udr

Rano učenje programiranj

OŠ Petra Kanavelića Korčula Podružnica br.1 Osnovna glazbena škola Korčula Tel Fax KLASA: / UR.BROJ: 213

Knjižničarka u školskom projektu Riči šokačke

Project nr LV01-KA Erasmus + strateški partnerski projekt NOVI PRIMJERI DOBRE PRAKSE ZA UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA (NAIS) REZULTATI I

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

Obiteljska fotografija - neistraženo informacijsko etnografsko blago

Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI

Bilten br. 2 Bilten projekta Stand4INFO (Razvoj visokoobrazovnih standarda zanimanja, standarda kvalifikacija i studijskih programa na osnovama Hrvats

ERSTE PLAVA LIGA Organizator: AK PRO SPORT

OPERATIVNI PLAN ZA GODINU Strateški cilj Program Projekti/Aktivnosti Ciljna skupina Vremenski okvir Očekivani rezultati Akteri/ Partneri/ Suradn

PROJEKT UNAPRJEĐENJE PISMENOSTI U ZDRAVSTVENOM UČILIŠTU UP Dijana Didak Zlatica Kozjak Mikid IKT U Z

MATEMATIKA IZVEDBENI GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM MATEMATIKE OSNOVNA ŠKOLA, 2. razred šk. god Planirala: Višnja Špicar, učitelj RN

Prilagodba koncepta NIPP-a zahtjevima srednjoškolskog obrazovanja dr. sc. Vesna Poslončec-Petrić Geodetski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Organizacijs

Prilagodba koncepta NIPP-a zahtjevima srednjoškolskog obrazovanja dr. sc. Vesna Poslončec-Petrić Geodetski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Istraživački projekti i rasprava – metode učinkovitog poučavanja

DODATNA NASTAVA UPIT

OŠ Nikole Andrića Mjesec hrvatske knjige Tema: Čitam 100 na sat ( )

Škola: Geodetska škola, Zagreb Razredni odijel: IV. D Datum: 22. studenog Školska godina: 2018./2019. Nastavnik: Katija Špika Mentor: Armando Sl

Bioteka udruga za promicanje biologije i srodnih znanosti Kamenarka 28H, Zagreb 091/ , OIB: , IBAN: HR6723

Vremenik pisanih provjera znanja - Rujan OŠ Marčana RAZRED 1. TJEDAN 2. TJEDAN 3. TJEDAN 4. TJEDAN PON UTO SRI ČET PET PON UTO SRI ČET PET PON U

Microsoft PowerPoint - b6_pr_benat [Read-Only]

Zagreb, 31. svibnja Klasa: /19/300 Ur.broj: I Predmet: Obavijest gospodarskim subjektima prije formalnog početka postupk

RAZREDNA NASTAVA

"e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola"

Zavicajni muzej Benkovac 2012

Korištenje interneta

Vrjednovanje diplomskih studija od strane studenata koji su tijekom akademske godine 2015./2016. završili studij Fakultet organizacije i informatike O

Vrjednovanje diplomskih studija od strane studenata koji su tijekom akademske godine 2015./2016. završili studij Hrvatski studiji Psihologija Ured za

Vrjednovanje diplomskih studija od strane studenata koji su tijekom akademske godine 2015./2016. završili studij Hrvatski studiji Kroatologija Ured za

Osnovna škola I

Vrjednovanje diplomskih studija od strane studenata koji su tijekom akademske godine 2015./2016. završili studij Grafički fakultet Grafička tehnnologi

(Microsoft Word - 11 Dopunska- MAT- Ksenija Laleta-Pu\236.rtf)

Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva

1. OPĆE INFORMACIJE 1.1. Naziv kolegija Strani jezik 2 - engleski 1.6. Semestar Nositelj kolegija Marija Miščančuk Bodovna vrijednost (E

Microsoft Word - Diskriminacija zena i rodna ravnopravnost - Gradjansko vaspitanje.doc

Vrjednovanje diplomskih studija od strane studenata koji su tijekom akademske godine 2015./2016. završili studij Fakultet organizacije i informatike I

VUKOVARSKO SRIJEMSKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA SLAKOVCI SLAKOVCI Petra Preradovića 129, Slakovci, Tel: 032/ (tajništvo), Faks: 032/

REPUBLIKA HRVATSKA VARAŽDINSKA ŽUPANIJA GRAD VARAŽDIN VI. osnovna škola Varaždin Dimitrija Demetra 13 Varaždin, OBRAZAC ZA WEB Informacije

Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI

1 Izvješće o provedenom stručnom usavršavanju članova timova za kvalitetu ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja treći ciklus provedbe pro

GLAZBENA UČILICA Marko Beus Filozofski fakultet u Zagrebu 098/ Sažetak Glazbena učilica je projekt osmišljen kao nadopuna

AKTIVNOSTI U PRODUŽENOM BORAVKU mjesec rujan i prva polovica listopada Učiteljice i učenici 1. i 2. razreda početkom školske godine bili su vrlo vrije

PowerPoint Presentation

OSNOVNA ŠKOLA DORE PEJAČEVIĆ

Microsoft Word - Gradjanin ka i demokratsko drustvo - Gradjansko vaspitanje.doc

Slide 1

Чича Глиша Аутор: Зора Гојковић и Валентина Рутовић ПРИПРЕМА ЧАСА И УПУТСТВО ЗА КОРИШЋЕЊЕ ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ ЧИЧА ГЛИША За ове часове ликовне културе смо ис

PROJEKT UNAPRJEĐENJE PISMENOSTI U ZDRAVSTVENOM UČILIŠTU UP Danijel Kolarid PRIMIJENJENA TRIGONOMETRI

22C

IZIDORA KRŠNJAVOGA KRŠNJAVOGA 2, ZAGREB IZVEDBENI PROGRAM MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU GOD

MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI Lidija Kralj, prof. Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf.

Microsoft Word - Materijali_za_web2.doc

Vrjednovanje diplomskih studija od strane studenata koji su tijekom akademske godine 2015./2016. završili studij Fakultet kemijskog inženjerstva i teh

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU

Planiranje i programiranje Školskog kurikuluma

NA PRAGU PROFESIONALNOG IZBORA

Izvršavanje pitanja

PROGRAM USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA ZA PROVEDBU KURIKULUMA FAKULTATIVNE NASTAVE ICT Znanstveni laboratorij Osijek/Split, listopad lipanj 2016.

Nastavni plan modelar/konstruktor Osnovna obuka za modelara/konstruktora odjevne konfekcije Stranica 1

Na osnovu Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju, Statuta i Pravilnika o studijima i studiranju, Pročišćeni tekst Pravilnika o nastavn

Veleučilište Velika Gorica, kojeg zastupa dekan Mr

KRITERIJI OCJENJIVANJA UČENIKA -2.r. PID

ŠKOLSKI PROJEKTI

Naziv izvedbene cjeline Cilj izvedbene cjeline Preporučene izvedbene jedinice (teme) Obim sati ukupno P1-M-3-IC-2-R Digitalne tehnologije kao potpora

e-škole pilot DIGKOMP U1 UPUTA: ZADACI ZA ISPITIVANJE DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA Ovim zadacima ispituju se tvoje vještine korištenja digita

Prolaznost studenata (zaključno s prvim ljetnim ispitnim rokom u akademskoj 2010./11. godini)

Slide 1

Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI

PROGRAM USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA ZA USVAJANJE ZNANJA IZRADE KURIKULUMA ICT Znanstveni laboratorij Osijek/Split, listopad lipanj 2016.

Prevencija: Školski preventivni program Provoditelj: Antuna Branka Šimića Godina provedbe: 2017 Kratki opis programa Osnovni cilj školskog preventivno

Uvod u pedagogijska istrazivanja

Suradnja knjižničara i nastavnika u informacijskom opismenjavanju: primjer Knjižnice Filozofskog fakulteta u Osijeku Gordana Gašo, Knjižnica,

Red

Na temelju članka 28. Zakona o javnoj nabavi ( Narodne novine 120/16) i članka 46. Statuta Općine Vrsi ( Službeni glasnik Općine Vrsi broj 02/13, 03/1

4.4 DOPUNSKA NASTAVA Matematika 1. razred ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - Utjecati na svladavanje redovitog programa i pozitivno u

NAZIV PREDMETA UNUTARNJETRGOVINSKO POSLOVANJE I Kod Godina studija 2. Nositelj/i predmeta dr.sc. Ivana Plazibat, prof. Bodovna vrijednost 6 ECTS v.š.

Транскрипт:

PROGRAM IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja Autori/ce programa: Petra Miklenić, Slađana Gradski i Tanja Kralj Slovenec PROGRAM IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavna aktivnost Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja provodi se u matičnoj školi Osnovne škole Klinča Sela, kao i u Područnoj školi Kupinec. S obzirom na navedeno, program izvannastavne aktivnosti podijeljen je na dva dijela: Tradicijske vrijednosti Kupinca te Tradicijske vrijednosti Prigorja. Tradicijske vrijednosti Kupinca Tradicijske vrijednosti Prigorja Cilj programa: Očekivani ishodi / postignuća: Oblik: Osposobiti učenike za prikazivanje informacija na jasan, logičan, sažet i precizan način, za korištenje informacijske i komunikacijske tehnologiju u traženju i prikupljanju podataka, istraživanju, modeliranju i simuliranju različitih procesa i pojava, stvaranju i prikazivanju vlastitih ideja i materijala, samostalnom učenju te za komunikaciju i suradnju s drugima.po završetku radionica objediniti će prikupljene materijale u knjigu pod nazivom "Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja". Učenici će moći usporediti vlastite životne uvjete sa životnim uvjetima u prošlosti, opisati način života i običaje ljudi u prošlosti te ih usporediti s današnjim načinom života. Učenici će opisivati predmete, običaje, osobe i događaje u prošlosti svoga zavičaja (narodna nošnja, stari alati, kućna pomagala, plesovi, pjesme, dječje igre, ručni rad, stari zanati, blagdanski običaji...) i navesti razloge zbog kojih su se dogodile promjene. Učenici će izgraditi stav o važnosti čuvanja tradicijskih običaja te sudjelovati u izradi knjige. Izvannastavna aktivnost Način realizacije: Broj sati izvannastavne aktivnosti: Sudionici: Načini učenja: Metode poučavanja: Trajanje izvedbe: Tjedno: Godišnje: 15 učenika četvrtih razreda 20 učenika PŠ Kupinec matične škole Učenje pomoću komunikacijske i informacijske tehnologije. Terenska nastava, istraživačka nastava. Demonstracija, izravno i vođeno poučavanje, rasprava, učenje otkrivanjem i pokretom, simulacija, praktičan rad. tijekom školske godine 2018./2019. jedna radionica tjedno 35 radionica Potrebni resursi: 20 učenika PŠ Kupinec, roditelji, članovi kud ova, stanovnici našeg mjesta, tableti, 1 scanner, 1 fotoaparat, papiri A4, hamer 15 učenika četvrtih razreda, roditelji, članovi kud ova, stanovnici našeg mjesta, tableti, 1 scanner, 1 fotoaparat, papiri A4,

Način praćenja i provjere ishoda / postignuća: Odgovorne osobe: papir, ljepilo, reciklirajući materijal, literatura o tradicijskoj kulturi Kupinca, sredstva za tiskanje knjige hamer papir, ljepilo, reciklirajući materijal, literatura o tradicijskoj kulturi Prigorja, sredstva za tiskanje knjige Praćenje rada učenika na radionicama. Opisno praćenje napredovanja i postignuća učenika. Izrada knjige. Gradski i Tanja Miklenić Kralj Slovenec DOPRINOS RAZVOJU RAZLIČITIH VRSTA PISMENOSTI Digitalna pismenost Učenici će samostalno tražiti informacije koristeći IKT i na taj način razvijati svoje digitalne kompetencije. Usvojit će niz vještina koje će ih osposobiti za pronalaženje, kritičko vrednovanje, obradu i korištenje informacija. Samostalno će upravljati potragom za informacijama i procesom stvaranja informacijskih proizvoda i na taj način postati informacijsko pismene osobe koje će biti osposobljene za cjeloživotno učenje. Sami će stvoriti informacijski proizvod knjigu Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja. Medijska pismenost Učenici će prikupljati, obrađivati te analizirati informacije o tradicijskim vrijednostima. Koristit će internet u svrhu učenja. Razvit će kompetencije prikupljanja i obrade informacija iz različitih medija, naučit će koristiti medije u svoju korist, kritički ih razumjeti, vrednovati medijske poruke, obraniti se od manipulacija. Čitalačka pismenost Učenici će koristiti pisane tekstove prilikom istraživanja tradicijskih vrijednosti. Razvit će sposobnost razumijevanja i korištenja pisanih tekstova. Multikulutralna pismenost Učenici će spoznati vlastiti identitet, osvijestiti važnost vlastite kulture. Bolje će upoznati druge, osvijestiti sličnosti i razlike između tradicijskih kultura različitih krajeva. Potaknut će se na razumijevanje, prihvaćanje i poštivanje različitosti kultura, osvijestiti nužnost suzbijanja svih vrsta stereotipa te važnost utjecaja okoline na formiranje stavova i vrijednosti. IZVEDBENI PLAN PROGRAMA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja Mjesec Tjedan Tradicijske vrijednosti Kupinca Tradicijske vrijednosti Prigorja Sadržaj rada Izvršitelji Sadržaj rada Izvršitelji

Rujan Listopad 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tradicijske vrijednosti Kupinca upoznavanje učenika s temom projekta i planiranim aktivnostima (projekt, tradicija, uvodni sat Zemljopisni smještaj Kupinca Knjiga kao izvor informacija (prikupljanje literature o Kupincu i tradicijskim vrijednostima) Povijest Kupinca, kulturnopovijesni spomenici, poznate ličnosti Izvanučionička nastava: Posjet crkvi Uznesenja Blažene Djevice Marije Školstvo u Kupincu intervju starije osobe Žetveni običaji (suradnja sa starijim osobama iz sela, analiza i sistematizacija ) Miklenić, velečasni, Miklenić,starija osoba iz sela, Tradicijske vrijednosti Prigorja upoznavanje učenika s temom projekta i planiranim aktivnostima (projekt, tradicija, Prigorje(podokićki kraj)) uvodni sat Podokićki kraj smještaj, naselja, crtice iz prošlosti Knjiga kao izvor informacija (prikupljanje literature o Podokićkom kraju i tradicijskim vrijednostima) Internet kao izvor informacija (kako koristiti internetske sadržaje) Intervju i anketa osnovne metode prikupljanja podataka Uporaba tableta kako ga koristiti u prikupljanju podataka (fotografiranje, snimanje, internet) Narodna nošnja (muška, ženska i dječja nošnja) posjet KUD u Izrada dijelova nošnje demonstracija starije osobe Gradski, Gradski, Gradski, Gradski, Gradski, Gradski, Gradski,, članovi KUD a Klinča Sela Gradski,, članica kud a Studeni 9. 10. 11. 12. 13. Izvanučionička nastava: Odlazak do obližnjeg imanja i demonstracija žetve Kaj su jeli naši stari (suradnja sa starijim osobama iz sela) Radionica: Izrada pojedinih jela toga kraja, starija osoba iz sela, starija osoba iz sela Miklenić Narodni plesovi posjet Kud u, intervju Narodne pjesme posjet HSPD u Antun Radić Okić Gradski, Gradski, Gradski,, članovi KUD a Klinča Sela Gradski,, HSPD Antun Radić Okić Gradski,

Prosinac Siječanj Veljača Ožujak 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Godišnji običaji (gosti pripovjedači) Godišnji običaji (gosti pripovjedači) Godišnji običaji, radionica izrada Božićnih ukrasa(tradicijski ukrasi) Kupinečka narodna nošnja, način održavanja i spremanja nošnji, tekstilne sirovine i tehnologija izrade tkanina Rad na tkalačkom stanu, tehnike tkanja (izvanučionička nastava) Radionica: Pokušavamo vesti dijelove narodne nošnje Dječja narodna nošnja (demonstracija učenika koji plešu u KUD u) Ženska narodna nošnja (demonstracija starije osobe) Muška narodna nošnja (demonstracija) Instrumenti i pjesme (demonstracije učenika koji pjevaju i sviraju u KUD u) Radionica: Pokušavamo pjevati o otplesati što smo vidjeli i naučili, gost pripovjedač, gost pripovjedač, starija osoba iz sela, starija osoba iz sela, gost pripovjedač, gost, gošća, gošća, posjetitelji iz KUDa Godišnji običaji (gosti pripovjedači) Godišnji običaji (tradicijski ukrasi) Tradicijske igre ( drvene igračke) Tradicijske igre igramo se Tradicijska jela kaj su jeli naši stari ( suradnja s bakama) Pripremamo tradicijsko jelo Život nekad i danas uspoređujemo Istražujemo tradicija Slavonije (uspoređujemo Kralj Slovenac, gost pripovjedač Gradski,, gost pripovjedač, gosti pripovjedači, gošća, gošća Gradski,

27. 28. Dječje igre Kupinečkog kraja (demonstracija igara) Radionica: Igranje starih igara i pokušavaju osmisliti neku novu igru koja se temelji na igri naših starih nošnju, običaje, jela, plesove) Kako nastaje knjiga? Travanj Svibanj 29. 30. 31. 32. Život u Kupincu danas (uspoređujemo i pišemo kako je bilo živjeti tada a kako je živjeti danas u Kupincu) Život u Kupincu danas (uspoređujemo i pišemo kako je bilo živjeti tada a kako je živjeti danas u Kupincu 33. Oblikovanje teksta 34. Oblikovanje teksta 35. Analiza rada Oblikovanje teksta Oblikovanje teksta Oblikovanje teksta Oblikovanje teksta Oblikovanje teksta Oblikovanje teksta Analiza rada

PROVEDBA PROGRAMA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Tradicijske vrijednosti Prigorja Prikupili smo i sistematizirati informacije o Podokićkom kraju, čitali i analizirati tekst u knjizi Pod Okićem i dr. prikupljenoj literaturi, pronašli i analizirali tekstove na internetu te tako stekli kompetencije prikupljanja, kritičkog vrednovanja i obrade informacija iz različitih medija.

Posjetili smo Kud Klinča Sela, Kud Okićka trešnja i HSPD a Antun Radić te upoznali njihovu djelatnost. Upoznali smo narodnu nošnju okićkog kraja, način dobivanja tkanine za nošnju, način izrade dijelova narodne nošnje, upoznali dječje igre i plesove primjerene dječjem uzrastu te narodne pjesme okićkog kraja. Provesti smo intervjue s članovima kud ova, snimali i fotografirali. Izrađivali smo dijelove nošnje. Prikupljene informacije prikazali smo na jasan, logičan, sažet i precizan način korištenjem informacijske tehnologije. Uspoređivali smo vlastite životne uvjete sa životnim uvjetima u prošlosti, opisivali način života i običajed ljudi u prošlosti te uspoređivali s današnjim načinom života i navodili razloge zbog kojih su se dogodile promjene. Izgradili smo stav o važnosti čuvanja tradicijskih običaja koji su temelj nacionalnog identiteta.

Istraživali smo božićne običaje svojih predaka i uspoređivali običaje iz različitih krajeva naše domovine Spoznali smo da čuvajući običaje svojih predaka čuvamo identitet svog naroda i svog kraja.

Istražili smo tradicijska jela u našem kraju te pripremili jedno takvo jelo. Istražili smo i tradicijske igre našeg kraja. Jedna od popularnih igara našeg kraja bilo je prasičkanje. Prasičkanje je dječja igra sportskog karaktera u kojoj je sudjelovao neograničeni broj dječaka. Radi lakšeg opisa uzeti ćemo za primjer, sudjelovanje 8 dječaka. Dječaci iskopaju sedam rupa jednako razmaknutih po kružnici promjeru oko 5 7 metara. U sredini iskopaju jednu veću rupu koja se naziva kotec. Svaki od njih ima drvenu palicu na dnu zakrivljenu. Od drveta naprave pločicu (prasicu), npr. 10 sa 10 cm i visoku oko 5 cm (može biti i manja). Igrača koji tjera pločicu (prasicu) ponegdje nazivaju prasičkar. Prije početka igre dječaci se okupe oko velike rupe u sredini, jednom rukom prihvate palicu i postave je na prednji dio stopala i zamahom noge odbace je što dalje mogu. Onaj koji je najkraće odbacio palicu uzima pločicu izađe s njom izvan zamišljene kružnice i započne igru s namjerom da utjera pločicu u jednu od rupa na obodu kružnice ili u veliku rupu u sredini. Ostali dječaci paze da im prasičkar ne utjera pločicu u njihovu rupu a istovremeno nastoje što dalje odbaciti pločicu kakao bi prasičkaru otežali vođenje pločice. Ako prasičkar utjera pločicu u rupu na obodu kruga mijenja s vlasnikom te rupe mjesta i sad već bivši vlasnik tjera pločicu. Ako utjera pločicu u veliku rupu zauzima jednu od rupa na zamišljenoj kružnici, a dječak sad već bivši vlasnik rupe, započinje igru. Prikupljene materijale objedinili smo u knjigu pod nazivom "Tradicijske vrijednosti Kupinca i Prigorja".

Tradicijske vrijednosti Kupinca u PŠ Kupinec CILJ PROGRAMA: Potaknuti interes kod učenika za istraživanjem prošlosti svog zavičaja te interes za korištenjem različitih vrsta medija. Razvijati sposobnost samostalnog istraživanja i rada na povijesnim izvorima. Objava rezultata istraživanja u obliku tiskane knjige. Istražujemo smještaj Kupinca

Kaj su jeli naši stari??

Od lana do tkanine (i mi smo malo vezli)

Naše blago, narodna nošnja Kupinca