NAPUTAK ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA OSNOVNIH ŠKOLA

OSNOVNA ŠKOLA AUGUSTA CESARCA Z A G R E B, II. FERENČICA 9 a GODIŠNJI RADA ŠKOLE PLAN I PROGRAM 2016.-2017. Zagreb, 30. rujna 2016. 0

Na temelju čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13 i 152/14) Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2016.godine, a na prijedlog ravnateljice Škole, donosi Godišnji plan i program rada Škole za šk. 2016. /2017. šk. godinu Godišnji plan i program rada Škole temelji se na Nastavnom planu i programu za osnovnu školu i Školskom kurikulumu. I. II. Ovim se Godišnjim planom i programom rada Škole utvrđuje mjesto, vrijeme, način i izvršitelji poslova, a sadrži: - podatke o uvjetima rada, - podatke o izvršiteljima poslova, - godišnji kalendar rada, - podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada, - tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada, - planove rada ravnatelja, učitelja i stručnih suradnika, - planove rada Školskog odbora i stručnih tijela, - plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja, - podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja Škole. III. Planovi rada učitelja (globalni polugodišnji /godišnji plan, operativni mjesečni plan,), raspored sati te Rješenja o tjednom zaduženju učitelja i stručnih suradnika sastavni su dio ovog Godišnjeg plana i programa rada Škole. 1

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1. UVJETI RADA 2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./ 2017. ŠKOLSKOJ GODINI 3. ORGANIZACIJA RADA 4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA 5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO- OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG 9. PLAN NABAVE I OPREMANJA 10. PRILOZI 2

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: Osnovna škola Augusta Cesarca Adresa škole: Zagreb, II Ferenčica 9a Županija: Grad Zagreb Telefonski broj: 01/2451 967, 01/2451 968, 01/2451 969 Broj telefaksa: 01/2450 128 Internetska pošta: acesarca@os-acesarca-zg.skole.hr ; osaugusta@gmail.com Internetska adresa: http://os-acesarca-zg.skole.hr/ Šifra škole: 21-114-039 Matični broj škole: 3219640 OIB: 44858403060 Upis u sudski registar (broj i datum): 02/3-12897/1-1963; 30.12.1963. Škola je osnovana (broj i datum): 01-10990/1-1960; 19.05.1960. Škola vježbaonica za: Povijest Ravnateljica škole: Voditelj smjene: Nada Lasić, prof. Antonija Režić, prof. Broj učenika: 280 Broj učenika u razrednoj nastavi: 148 Broj učenika u predmetnoj nastavi: 132 Broj učenika s teškoćama u razvoju: 27 Broj učenika u produženom boravku: 40 Ukupan broj razrednih odjela: 16 Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16 Broj razrednih odjela RN-a: 8 Broj razrednih odjela PN-a: 8 Broj smjena: 2 Početak i završetak svake smjene: 8,00 13,05; 14,00 19,05 Broj radnika: 49 Broj učitelja predmetne nastave: 23 Broj učitelja razredne nastave: 8 Broj učitelja u produženom boravku: 2 Broj stručnih suradnika: 3 Broj učitelja vikendom u dvorani 1 Broj ostalih radnika: 12 Broj nestručnih učitelja: / Broj pripravnika: / Broj mentora i savjetnika: 1 Broj voditelja ŽSV-a: 1 Broj računala u školi: 45 Broj specijaliziranih učionica: 11 Broj općih učionica: 6 Broj sportskih dvorana: 1 Broj sportskih igrališta: 2 Školska knjižnica: 1 Školska kuhinja: 1 3

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Škola djeluje na području Ferenčice. Tipičnom naselju, koje zadnjih godina promijenilo svoju socio ekonomsku strukturu i urbanu karakteristiku. Područje škole čini prirodnu cjelovitost i logična cjelina u odnosu na sustav mreže škola. Okružena je značajnim infrastrukturnim tokovima (frekventne prometnice, tramvajska pruga i dr.) gdje je locirano niz gospodarskih sustava kao: Tvornica LEDO, DUKAT, DIONA Zagreb, INA-Zagreb i dr. Udaljenost škole od roditeljskog doma za sve učenike škole vrlo je povoljna (najveća udaljenost 400 m). Ferenčica unutar svog područja je prometno dobro povezana, ali za učenike puna opasnosti (naročito intenzivan promet u samoj okolini škole-glavna prometnica) i radi tog škola permanentno i sustavno poduzima niz edukativnih preventivnih akcija na području prometne kulture učenika (predavanja, praktični prikazi, rad s roditeljima, suradnja s prometnom policijom i dr.). Kapaciteti škole koriste se optimalno. 1.2. Unutrašnji školski prostori Zgrada škole je izrađena prije 56 godina. Dobro je očuvana jer se permanentno vodi briga o objektu. Površina zatvorenog prostora iznosi 3.752 m 2 što znači da prosječno po učeniku dolazi oko 11.8 m 2 prostora. Unutrašnji prostori redovito se održavaju. Učenički prostori su specijalizirani za razrednu i predmetnu nastavu. Rad se odvija po kabinetima i specijaliziranim učionicama. Kabineti i specijalizirane učionice (fizika-kemija, matematika, biologija, povijest, zemljopis, engleski jezika, kabinet razredne nastave) su dobro opremljeni i pružaju učitelju mogućnosti za kvalitetan i kreativan rad. Školska knjižnica je ustrojena kao hrvatska osnovnoškolska knjižnica. Raspolaže s 7350 knjiga (učenički fond knjiga 6.550, nastavnički fond knjiga -600 te referentna građa 200). Školska knjižnica je opremljena s računalom za knjižničara škole te računalima za učenike, DVD-om (DVD i CD -150 kom.), videorekorderom kao i videotekom sa 100 kaseta (filmovi i dr.). Školska knjižnica prima optimalan broj stručno-pedagoških časopisa. Knjižnica škole je renovirana te je sada funkcionalna i da odgovara potrebama učenika kao multimedijski centar škole. Poseban kompleks čine radionica za tehničku kulturu s kabinetom za pripremu učitelja. Nažalost taj dio je dosta zastario i neophodno ga je u potpunosti renovirati. Izborna nastava informatike izvodi se u specijaliziranoj učionici (kompjuterska učionica). Škola raspolaže opremljenom dvoranom za tjelesnu kulturu sa svim potrebnim prostorijama. Škola planira specijalizirane učionice, praktikume, kabinete, kao i druge prostore koje služe za edukaciju opremiti na još viši stupanj, da bi funkcionalnost tih prostora bila na izuzetno praktičnom i pedagoškom nivou što bi pružalo mogućnost primjene uspješnih sustava učenja. Svi nastavni prostori su dobro opremljeni nastavnim sredstvima te funkcionalno i estetski uređeni. Škola raspolaže funkcionalnim prostorima za sustavne izložbe (koje se redovito održavaju). 4

Školska kuhinja je dobro opremljena u potpunosti novim namještajem te popratnim aparatima. Blagovaonica škole je mala, neprikladna i učenici su prisiljeni uzimati obroke u ubrzanom tempu (posebice se to odnosi na objed). Učenici u razrednoj nastavi primaju užinu u hodniku škole (što je neadekvatno i sa zdravstvenog stanovišta vrlo opasno). U školu je uveden video nadzor vanjskih površina, a škola ima i alarmni sustav. NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana) Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti Broj Veličina Veličina Opća u m 2 Broj u m 2 opremljenost RAZREDNA NASTAVA 6 348 1 15 3 2 1. razred 2 58 3 2 2. razred 2 58 3 2 3. razred - 4. razred 2 58 3 2 PREDMETNA NASTAVA 10 548,5 2 Hrvatski jezik 1 58 2 2 Didaktička opremljenost Likovna kultura - Glazbena 58 1 kultura 3 3 Vjeronauk 1 58 3 3 Strani jezik engleski jezik 1 58 3 3 Strani jezik francuski jezik 1 15 Matematika 1 58 3 3 Priroda i biologija 1 64 1 15 2 2 Kemija - Fizika 1 64 3 3 Povijest - Geografija 1 58 3 3 Tehnička kultura 1 79 1 15 1 1 Informatika 1 57,5 3 3 OSTALO 7 473 Dvorana za TZK 1 231 1 15 3 3 Produženi boravak 2 58 3 2 Knjižnica 1 55 3 2 Dvorana za priredbe 0 / 0 0 Zbornica 1 50 3 3 Uredi 4 79 3 3 U K U P N O: 23 1369,5 4 60 Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 1.3. Školski okoliš Površina vanjskog prostora iznosi 17.108 m 2 ( po učeniku prosječno oko 54 m 2 ). Okolinu škole čine travnate površine, školski park, sportski tereni. Cjelokupni park i okoliš škole okružuje nova ograda. Škola posjeduje traktor kosilicu i električni šišač živice. Održavanje navedenog prostora površine zahtjeva znatna novčana sredstva (koja nisu u proračunu). 5

Unutrašnji i vanjski prostori škole su zahvaljujući zalaganju djelatnika, članova Učiteljskog vijeća škole, roditelja i učenika, zadržali izuzetno visoki stupanj funkcionalnog, higijenskog i estetskog standarda. Naziv površine Veličina u m 2 Ocjena stanja Sportsko igralište košarka 800 neophodno potrebna kompletna obnova Sportsko igralište rukomet, nogomet 1.600 neophodno potrebna kompletna obnova Zelena površina 6.912 zadovoljava Park šuma 6.696 zadovoljava Betonska površina odmorište za učenike i prostor za igru U K U P N O 17.108 1.100 neophodno potrebna kompletna obnova 1.4. Nastavna sredstva i pomagala Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe). NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE Audiooprema: 3 kasetofoni 3 CD plejeri 3 STANDARD Video- i fotooprema: Fotoaparat 2 Kamera 3 Video rekorderi 2 DVD 2 Informatička oprema: Kompjutori učenika 2 Kompjutori zbornica 2 Kompjutori uredi 3 Video projektori 3 Ostala oprema: Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 6

1.4.1. Knjižni fond škole Unijeti podatke o knjižničnom fondu: broj naslova za učenike i učitelje. KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD Lektirni naslovi (I. IV. razred) 2200 Lektirni naslovi (V. VIII. razred) 3500 Književna djela 850 Stručna literatura za učitelje 600 Ostalo 200 U K U P N O 7350 1.5. Plan obnove i adaptacije Što se preuređuje ili obnavlja - POTREBE Učionica radionica za tehničku kulturu s kabinetom za učitelja Veličina u m 2 Za koju namjenu 94 nastavu Kabinet biologije 15 nastavu Sanacija izmjena stolarije vrata 2 m 2 x 16 za učionice Prozori - izmjena prozora radi potpune dotrajalosti u prizemlju škole i I. kat 8 m 2 x40 za učionice Rebrenice na prozorima 8 m 2 x 40 za učionice Prozori nastavak izmjene dotrajalih, nastavak sanacije prvi kat 8 m 2 x 50 hodnik Sportska igrališta 2.200 nastava Betonska površina odmorište za učenike i prostor za igru 1.100 odmor učenika Sve investicije zatražene su od Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport. 7

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./ 2017. ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima 2.2. Podaci o ostalim radnicima škole 2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole Podaci zaštićeni sukladno Zakonu o zaštiti osobnih podataka (NN 106/12) 8

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.1. Organizacija smjena Škola radi u dvije smjene. Prijepodnevna smjena počinje s radom u 8 sati, a završava u 13,05 sati. Nastava poslijepodne počinje u 14 sati, a završava u 19,05 sati. Odmori traju po pet minuta, a nakon drugog sata je veliki odmor od 15 minuta (mliječni obrok). Dio učenika razredne nastave uključenih u produženi boravak dolazi rano u školu (oko 7 sati) te ostaje do 17. U svakom odjelu PB-a rade dva učitelja razredne nastave: razrednik i voditelj PB-a. Vrijeme u međusmjeni od 13,10 14,00 sati koristi se za rad skupina izvannastavnih aktivnosti, uzimanje objeda, kao i niz drugih aktivnosti zacrtanih planom i programom rada. Smjene se izmjenjuju po tjednima, osim odjela produženog boravka. Raspored dežurstva učitelja sastavni je dio rasporeda sati. U svakoj smjeni dežurna su tri učitelja predmetne nastave te dva učitelja razredne nastave. Razredna nastava izrađuje svoj raspored koji je na vidnom mjestu u zbornici škole. Fond sati točno je određen za svaki odjel razred. Ove školske godine evidentirano je 35 učenika s teškoćama u razvoju (učenika s rješenjem), a 3 učenika nalazi se u obradi. ORGANIZACIJA RADA PREODUŽENOG BORAVKA Razred odjel 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b Sadržaj Vrijeme Mjesto Učitelji Dolazak i prijem učenika 7,00 8,00 Predvorje, učionica Redovna nastava 8,00 8,45 Matične učionice Prehrana učenika mliječni obrok Redovna nastava 8,45 8,50 Hodnik 8,50 11,25 (12,15) 8,50 11,25 (12,15) 8,50 11,25 (12,15) Matične učionice A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić A..Prpić J. Bertić A. Đurđević K. Jelavić 1.a, b Prehrana učenika ručak 11,30 12,00 Blagovaonica J. Ivkov 2.a,b Prehrana učenika ručak 12,00 12,30 Blagovaonica V. Cvetković 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b 1.a, b 2.a,b Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme Organizirano vrijeme Slobodno vrijeme 12,00 14,00 12,00 14,00 9 Školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole Školsko dvorište, igralište, park, travnjak, knjižnica škole Organizirano učenje 14,00 14,45 Matične učionice Prehrana učenika užina 14,45 14,50 Hodnik Organizirano učenje 14,50 15,35 Matična učionica Organizirano vrijeme 16,00 17,00 16,00 17,00 Matična učionica J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković J. Ivkov V. Cvetković

3.2 Godišnji kalendar rada 1. Nastavna godina počinje 05. rujna 2016. godine, a završava 14. lipnja 2017. godine. Nastavna godina se ustrojava u dva polugodišta. 2. Prvo polugodište traje od 05. rujna 2016. godine do 23. prosinca 2016. godine. 3. U prvom polugodištu projektni nastavni dan biti će petak 02. Prosinca 2016. Otvoreni dan škole projektni dan Božić. 4. Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2017. godine do 14. lipnja 2017. godine. 5. Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016., a završava 11. siječnja 2017. godine. 6. Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja, a završava 21. travnja 2017. godine. 7. Ljetni odmor učenika počinje 16. lipnja 2017. godine. 8. Podjela podjela svjedodžbi na kraju nastavne godine biti će prilagođena upisu učenika osmih razreda kao i organizaciji dopunske nastave. I. polugodište od 07.09. do 23.12. 2015. god. Mjesec radnih Broj dana nastavnih Blagdani i neradni dani IX. 22 20 8 X. 21 21 9 XI. 21 21 9 XII. 21 17 10 UKUPNO I. polugodište 85 79 36 Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe... 05.09.2016. Priredba za đake prvake. 09.09.2016. Hrvatski olimpijski dan 12.10.-Dani kruha projektni nastavni dan 5.10. Svjetski dan učitelja 02.12.2016. Otvoreni dan škole - Božić 06.12. Sv. Nikola 22.12. Božićna priredba Zimski odmor učenika od 27.12.2016. do 11.01.2017. godine II. polugodište od 08.01. do 10.06. 2016. god. I. 21 14 10 II. 20 20 8 III. 23 23 8 IV. 19 12 11 V. 22 22 19 VI. 20 10 10 14.02.Valentinovo 27.02. Maskenbal Proljetni odmor učenika od 13.04. do 21.04.2017. godine Dan škole 24.05.2017. Jednodnevni izleti Upisi u 1. razred VII. 21 0 10 Ljetni odmor učenika VIII. 22 0 9 od 16.06.2017. godine UKUPNO II. polugodište 168 101 85 U K U P N O: 253 180 121 BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ - 08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske - 25.12. Božić - blagdan Republike Hrvatske - 26.12. Sveti Stjepan - blagdan Republike Hrvatske - 01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske - 01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske - 15.06. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske - 22.06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske - 25.06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske - 05.08. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske - 15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske - 01.11. Svi sveti - 06.01. Bogojavljanje Sveta tri kralja - 16.04. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg - 17.04. Uskrsni ponedjeljak 10

Razred 3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela učenika odjela djevoj- čica ponavljača primjereni oblik školovanja (uče. s rje.) Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime 3 do 6 do razrednika užina objed cije. prod. 5 km 10 km I. a 19 1 11 1 0 18 16 0 0 0 12 Anka Prpić I. b 20 1 11 0 0 20 16 0 0 0 15 Jasmina Bertić UKUPNO 39 2 22 1 0 38 32 0 0 0 27 II. a 17 1 10 0 0 14 8 0 0 0 5 Anita Đurđević II. b 21 1 9 0 2 21 13 0 0 0 7 UKUPNO 38 2 19 0 2 35 21 0 0 0 12 III. a 16 1 6 0 2 10 6 0 0 0 0 Krunoslava Jelavić Biljana Radanović III. b 15 1 7 0 2 12 7 0 0 0 0 Snježana Buljeta UKUPNO 31 2 13 0 4 22 13 0 0 0 0 IV. a 17 1 9 1 2 14 4 0 0 0 0 Andrijana Premuž IV. b 23 1 13 0 2 20 10 0 0 0 0 UKUPNO 40 2 22 1 4 34 14 0 0 0 0 UKUPNO I. IV. 148 8 76 1 10 129 80 0 0 0 39 Mirjana Majdandžić V. a 17 1 6 0 1 13 2 0 0 0 0 Antonija Režić V. b 17 1 6 0 1 12 0 0 0 0 0 Jasenka Veić UKUPNO 34 2 12 0 2 25 2 0 0 0 0 VI. a 16 1 7 0 2 8 6 0 0 0 0 Ljerka Golubić VI. b 17 1 8 0 1 12 5 0 0 0 0 Sanja Irić Šironja UKUPNO 33 2 15 0 3 20 11 0 0 0 0 VII. a 16 1 9 0 5 10 11 0 0 0 0 Ljiljana Jambor VII. b 17 1 7 0 3 5 5 0 0 0 0 Goran Laslavić UKUPNO 33 2 16 0 8 15 16 0 0 0 0 VIII. a 16 1 8 0 3 4 3 0 0 0 0 Maja Vahovec Juran VIII. b 16 1 5 0 1 12 11 0 0 0 0 Marija Zorić UKUPNO 32 2 13 0 4 16 14 0 0 0 0 UKUPNO V. - VIII. UKUPNO I. - VIII. 132 8 56 0 17 76 43 0 0 0 0 280 16 132 1 27 205 123 0 0 0 39 11

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada U školi radi defektolog socijalni pedagog na puno radno vrijeme tako su svi ovi učenici uključeni u dodatni individualni rad na koji imaju pravo u skladu s rješenjem o određivanju primjerenog oblika odgoja i obrazovanja. Takav vid dodatne pomoći znatno doprinosi boljoj kvaliteti obrazovanja te djece. Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Ukupno Model individualizacije 0 2 1 3 1 2 5 2 16 Prilagođeni program 0 0 3 1 1 1 3 2 11 Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.3.2. Nastava u kući Ime i prezime učenika Nadnevak rođenja, mjesto Razred 12

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima Naziv predmeta I II III IV V VI VII VIII Planirano a b a b a b a b a b a b a b a b sati Hrvatski jezik 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 144 144 144 144 2.736 Likovna kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 576 Glazbena kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 576 Engleski jezik 72 72 72 72 72 72 72 72 108 108 108 108 108 108 108 108 1.440 Francuski jezik Matematika 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 2.304 Priroda 54 54 72 72 252 Biologija 72 72 72 72 288 Kemija 72 72 72 72 288 Fizika 72 72 72 72 288 P i D 72 72 72 72 72 72 108 108 648 Povijest 72 72 72 72 72 72 72 72 576 Geografija 54 54 72 72 72 72 72 72 540 Tehnička kultura Tjelesna i zdravstvena kultura 36 36 36 36 36 36 36 36 288 108 108 108 108 108 108 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 1.368 Svega 648 648 648 648 648 648 648 648 792 792 828 828 936 936 936 936 12.168 13

NASTAVNI PROGRAM Planiranje i programiranje rada vrši se na osnovi zakonskih propisa, Novog nastavnog plana i programa, Odrednicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, Školskog kurikuluma te Uputstava Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Agencije za odgoj i obrazovanje kao i uputa Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport. Ostvarivanje programskih sadržaja po razredima i razrednim odjelima prati se u propisanim dnevnicima i imenicima. Ravnateljica na učiteljskom vijeću utvrđuje rokove kao i način pripremanja ovih poslova. S ciljem razvijanja škole po mjeri učenika izrađen je Hrvatski nacionalni obrazovni standard kao osnova za promjene u programiranju i načinu rada u osnovnom školstvu. HNOS uvodi rasterećenje uklanjanjem suvišnih obrazovnih sadržaja, suvremeni način poučavanja temeljen na istraživačkoj nastavi, samostalnom i skupnom radu te primjenjivom znanju i vještinama. Kurikulum osnovne škole: Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. Na taj način on postaje osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne filozofije. U izradi školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji, stručni suradnici, uprava Škole kao i roditelji i učenici s ciljem zadovoljenja specifičnih potreba učenika i sredine u kojoj se škola nalazi. Nastava će se organizirati u blok satovima u većini predmeta i na primjereniji način: povezivanje nastavnih sadržaja, suodnosi među predmetima i integraciju rada razrade tema prema prijedlogu, po HNOS-u, učitelji samostalno izrađuju svoj program planirati projekte, terensku nastavu, korelaciju pronalaziti interdisciplinarne sadržaje češća izvanučionička nastava promjena načina poučavanja raznovrsni i aktivni oblici i metode rada nastava utemeljena na procesu poučavanja umjesto isključivo na predavanju poučavanje usmjereno prema učeniku, uvažavajući učenikove sposobnosti i naravne sklonosti; uvođenje učenika u istraživački usmjerenu nastavu; stjecanje trajnih i uporabljivih znanja; osposobljavanje za cijeloživotno učenje Ujedno će se veća pažnja posvetiti jačanju odgojne uloge škole i jačanju suradnje škole i lokalne zajednice. ŠKOLA VJEŽBAONICA Škola ima status vježbaonice Odsjeka za povijest Filozofskog fakulteta u Zagrebu, iz kolegija Didaktika povijesti. 14

PROGRAM: Vikendom u sportske dvorane Projekt Vikendom u sportske dvorane je započeo s radom u OS Augusta Cesarca 8.11.2007. U projektu Vikendom u sportske dvorane sudjelovao je veliki broj učenika. U šk. god. 2014./2015. program je što povremeno što redovito pohađalo oko 100 120 učenika. Od redovitih aktivnosti (nogomet, košarka, rukomet, stolni tenis, badminton i univerzalna sportska škola), učenici su u pojedinim sportovima postigli zapažene rezultate. Program Vikendom u sportske dvorane provodi se kako bi se velik broj učenika mogao baviti nekom sportskom aktivnošću, a naročito oni koji nisu obuhvaćeni selekcioniranjem u klubovima. Program ima za cilj stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću više puta tjedno kao zdravstveno, socijalno i psihološki usmjerenom aktivnošću radi podizanja kvalitete života uz prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja Ovaj oblik vježbanja odnosi se na nekontaktne sportove ( stolni tenis, badminton i dr). Sportske aktivnosti, u potpunosti BESPLATNE za učenike, održavaju se vikendom subotom i dva dana u tjednu u poslijepodnevnim satima, a njihovi sadržaji su prilagođeni interesima učenika te prostornim kapacitetima i slobodnim terminima u dvorani. Program se provodi tijekom cijele godine što uključuje i dio zimskih, proljetne i dio ljetnih praznika. Tijekom školskih praznika program će se organizirati kroz pojedinačne akcije: organizirani odlasci na klizanje i plivanje kroz program ODMORKO, organizacija međuškolskih sportskih susreta pojedinih škola, odlasci na biciklističke, rolerske ili planinarske rute, posjeti sportskim muzejima, sportskim objektima, jednodnevni izleti sa sportskim aktivnostima na području Grada Zagreba. 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka Vjeronauk Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano I.a,b 32 2 Ankica Gavran 4 144 II.a,b 25 2 Ankica Gavran 4 144 III.a,b 23 2 Ankica Gavran 4 144 IV.b 21 1 Ankica Gavran 2 72 T G UKUPNO I. IV. Vjeronauk IV.a 15 1 Marina Krušlin Ajman 2 72 116 8 16 576 V.a,b 24 2 Ankica Gavran 4 144 VI.a,b 26 2 Marina Krušlin Ajman 4 144 VII.a,b 26 2 Ankica Gavran 4 144 VIII.a,b 27 2 Marina Krušlin Ajman 4 144 UKUPNO V. VIII. 103 8 16 576 UKUPNO I. VIII. 219 16 32 1152 15

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika Francuski jezika Razred UKUPNO IV. VIII. Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati IV. 20 1 Dubravka Kota 2 72 V. 7 1 Dubravka Kota 2 72 VI. 6 1 Dubravka Kota 2 72 VII. 7 1 Dubravka Kota 2 72 VIII. 9 1 Dubravka Kota 2 72 49 5 Dubravka Kota 10 360 T G 4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike Informatika Razred UKUPNO V. VIII. Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati V. 28 3 Pavao Pinjušić 6 216 VI. 27 2 Pavao Pinjušić 4 144 VII. 28 2 Pavao Pinjušić 4 144 VIII. 32 3 Pavao Pinjušić 6 216 115 10 Pavao Pinjušić 20 720 T G 4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta Škola nema izbornu nastavu iz ostalih predmeta 16

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi. Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati 1. Hrvatski jezik,matematika 1.a 5 1 36 Anka Prpić T G Ime i prezime učitelja izvršitelja 2. Hrvatski jezik,matematika 1.b 4 1 36 Jasmina Bertić 3. Hrvatski jezik,matematika 2.a 4 1 36 Anita Đurđević 4. Hrvatski jezik,matematika 2.b 4 1 36 Krunoslava Jelavić 5. Hrvatski jezik,matematika 3.a 6 1 36 Biljana Radanović 6. Hrvatski jezik,matematika 3.b 4 1 36 Snježana Buljeta 7. Hrvatski jezik,matematika 4.a 3 1 36 Andrijana Premuž 8. Hrvatski jezik,matematika 4.b 4 1 36 Mirjana Majdandžić UKUPNO I. - IV. 34 8 288 9. Hrvatski jezik 6.,8. 12 1 36 Ljerka Golubić 10. Hrvatski jezik 5.,7. 10 1 36 Branka Vrbos 11. Matematika 5.,7 16 1 36 Antonija Režić 12. Matematika 6.,8. 27 2 72 Astrid Frouth 13. Engleski jezik 5. 5 1 36 Jasenka Veić 14. Engleski jezik 8. 8 1 36 Anita Mazej 15. Kemija 7.,8. 21 1 36 Josip Jurjević 16. Fizika 7.,8. 21 1 36 Josip Jurjević UKUPNO V. - VIII. 120 9 324 UKUPNO I. - VIII. 154 17 612 Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. 17

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja 1. Matematika 3.a 5 1 36 Biljana Radanović 2. Matematika 4.b 6 1 36 Mirjana Majdandžić 3. Matematika 1.a 5 1 36 Anka Prpić 4. Matematika 4.a 8 1 36 Andrijana Premuž 5. Matematika 2.a 6 1 36 Anita Đurđević 6. Matematika 1.b 5 1 36 Jasmina Bertić 7. Matematika 2.b 8 1 36 Krunoslava Jelavić UKUPNO I. - IV. 38 6 216 8. Hrvatski jezik 5.,7. 6 1 36 Branka Vrbos 9. Matematika 5.,7. 10 1 36 Antonija Režić 10. Matematika 6.,8. 15 2 72 Astrid Frouth 11. Mladi fizičari 7.,8. 11 2 72 Josip Jurjević 12. Francuski jezik 5.,6.,7,,8. 7 1 36 Dubravka Kota 13. Povijesna skupina 7.,8. 7 2 72 Ljiljana Jambor 14. Mladi geografi 7. 8 1 36 Davor Haid 15. Mladi biolozi 7.,8. 10 2 72 Sanja Irić Šironja UKUPNO V. - VIII. 74 12 432 UKUPNO I. - VIII. 112 18 648 T G Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. 18

4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvanastavnih aktivnosti Red. broj Nastavni predmet Razred grupa Broj učenika Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja 1. Radionica ručnog rada 1.b 8 1 36 Jasmina Bertić 2. Dramska grupa 2. a 10 1 36 Anita Đurđević 3. Ritmičko scenska skupina 2. b 10 1 36 Krunoslava Jelavić 4. Folklorna skupina 3. a 12 1 36 Biljana Radanović 5. Mali glumci 4. a 9 1 36 Andrijana Premuž 6. Mali kreativci 4. b 10 1 36 Mirjana Majdandžić UKUPNO I. - IV. 59 6 216 8. Novinari 5.,7. 15 2 72 Branka Vrbos 9. Biblijska skupina/crveni križ T 6., 8. 10 1 36 Marina Krušlin Ajman 10. Mladi kemičari 7.,8. 28 2 72 Josip Jurjević 11. Građanski odgoj 6.,7.,8 13 1 36 Ljiljana Jambor 12. Odgoj za poduzetništvo 6.,7.,8. 20 1 36 Ljiljana Jambor 13. Mladi informatičari 5.,6. 7 1 36 Pavao Pinjušić 14. Programeri 6.,7. 5 1 36 Pavao Pinjušić 15. Web-dizajn 7., 8. 6 1 36 Pavao Pinjušić G 16. Likovna grupa 5. 8. 12 2 72 Ksenija Domančić Bajić 17. Tamburaški orkestar 18. Zbor 4. 7. 4. 7. 30 2 72 Marija Zorić 20 2 72 Marija Zorić 19. Glazbena mladež 1. -8. 40 1 36 Marija Zorić 20. Vjeronaučna skupina 5.,7. 15 2 72 Ankica Gavran 21. Prometna jedinica 5. 8. 10 2 72 Jan Zamostni 22. Mali šahisti 5. 8. 11 2 72 Jan Zamostni 23. Mladi knjižničari 5. 8. 15 1 36 Lovorka Ivas 24. Odbojka 4. 8. 30 4 144 Goran Laslavić 25. ŠSD 4. 8. 30 2 72 Goran Laslavić 26. Prva pomoć 7. 24 2 72 Sanja Irić Šironja 27. EKO skupina 6.,8. 10 2 72 Astrid Frouth 28. Učenička zadruga 5. 8. 98 2 72 Sanja Irić Šironja UKUPNO V. - VIII. 449 36 1296 UKUPNO I. - VIII. 508 42 1512 Programi su sastavni dio Školskog kurikuluma. Škola je 2012. Godine obnovila Međunarodni certifikat EKO ŠKOLE te dobila ZLATNI CERTIFIKAT. 19

4.3. Obuka plivanja Kao i prijašnjih godina i ove školske godine 2016./17. planirana je obuka plivanja za učenike drugih razreda i neplivače trećih i četvrtih. Provodi se na plivalištu OŠ Marije Jurić Zagorke u Dubravi. Provjera plivanja ostvarena je 21. rujna 2016., a obuka će se provoditi u termu od 24. 10.2016. 11.11.2016., koje je odredio koordinator Nikola Papak. 20

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada Predviđeno vrijeme ostvarivanja Predviđeno vrijeme u satima 1 POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 225 1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 50 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI IX 5 1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI IX 10 1.4. Izrada školskog kurikuluma VI IX 35 1.5. Koordinacija u izradi Razvojnog plana i programa škole VI IX 10 1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX VI 35 1.7. Izrada zaduženja učitelja VI VIII 50 1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX VI 5 1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX VI 5 1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX VI 5 1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX VI 10 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX VI 5 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 360 2.1. Organizacija rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). IX VIII 70 2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII IX 20 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI IX 20 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX VI 10 2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX VI 20 2.6. Organizacija prehrane učenika IX VII 30 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX VI 10 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX VI 30 2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX VIII 10 2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV VII 10 2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX VI 30 2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX VI 40 21

2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 10 2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 10 2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 10 2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 30 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 266 3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX VI 80 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja 3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima 22 XII i VI 20 IX VI 30 3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX VI 10 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX VIII 46 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX VIII 20 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX VIII 10 3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX VIII 40 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 50 4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA IX VIII 50 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX VIII 10 5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX VI 10 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX VI 10 5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX VIII 10 5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX VIII 10 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX VIII 20 5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX VIII 20 5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX VIII 20 6. ADMINISTRATIVNO UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX VIII 70 6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX VIII 20 6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX VIII 20 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX VIII 20 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX VIII 20 6.6. Poslovi zastupanja škole IX VIII 20 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX VIII 35 6.8. Koordinacija u izradi financijskog plana škole VIII IX 20 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX VIII 20 110 315

6.10 Organizacija i provedba inventure XII 10 6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 10 6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 30 6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 20 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 7.1. Predstavljanje škole IX VIII 10 7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX VIII 10 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX VIII 10 7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja 160 IX VIII 10 7.5. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX VIII 5 7.6. Suradnja s osnivačem Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport IX VIII 30 7.7. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX VIII 5 7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX VIII 5 7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX VIII 5 7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX VIII 5 7.14.Suradnja s Župnim uredom IX VIII 5 7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX VIII 30 7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX VIII 10 7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX VIII 10 7.18.Suradnja s svim udrugama IX VIII 10 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 140 8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX VI 10 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX VI 70 8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX VI 20 8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX VI 20 8.5. Ostala stručna usavršavanja IX VI 20 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 158 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX VI 58 9.2. Vođenje županijskog stručnog vijeća ravnatelja IX VIII 50 9.3. Ostali nepredvidivi poslovi IX VI 50 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1784 23

STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI: 1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA... 225 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA.... 360 3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE.. 266 4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE.. 50 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA.. 110 6. ADMINISTRATIVNO UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI.. 315 7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA... 160 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE... 140 9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA... 158 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:... 1.784 sati 24

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 1.1. Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga 1.2. Organizacijski poslovi planiranje 25 Predviđeno vrijeme ostvarivanja IX.,X., VI.,VIII Predviđeno vrijeme u satima 1.2.1. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, okvirni vremenik 30 pisanih provjera znanja, e- Matica, e-dnevnik IX.,X., VI.,VIII 1.2.2. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 10 1.2.3. Planiranje projekata i istraživanja 10 1.2.4. Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja 1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje 1.3.1. Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama 1.3.2. Planiranje praćenja napredovanja učenika IX.,X., 10 1.3.3. Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima VI.,VIII 5 1.3.4. Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 5 1.3.5. Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad 1.3.6. Planiranje i programiranje praćenja i unaprijeđivanja nastave 5 1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa IX VI 10 1.4.1. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima 2 POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM PROCESU 2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela 132 17 55 5 50 20 5 IX VI 10 IX VI 1100 2.1.1. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 5 IV.,V.,VI., 2.1.2. Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima VII.,VIII., 5 u školi IX. 2.1.3. Radni dogovor povjerenstva za upis 5 2.1.4. Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, pozivi) 5 2.1.5. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 25 2.1.6. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 5 2.2. Uvođenje novih programa i inovacija 2.2.1. Sudjelovanje u izradi plana nabave nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih tijela i IX. VIII. 50 3 3

aktiva 2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 2.3.1. Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarom i razrednicima 2.3.2. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa posjet nastavi, razgovori i savjeti nakon uvida 2.3.2.1. Početnici, novi učitelji, volonteri 60 2.3.2.2. Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu 2.3.3. Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 200 2.3.3.1. Pedagoške radionice (priprema i realizacija) realizacija Školskog preventivnog programa (TeenCAP, Prijateljski razred, Nasilje u školskom okruženju predavanje za roditelje 1. razreda, Kako učiti i naučiti predavanje za učenike i roditelje 5.-ih razreda, Budimo prijatelji radionice za učenike od 5. 8. r, Školski volonteri te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje 26 IX. VI. 2.3.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela: 40 2.3.4.1. Rad u RV 15 2.3.4.2. Rad u UV 25 2.3.5. Rad u stručnim timovima projektima: TeenCAP, samovrednovanje i vanjsko vrednovanje - NCCVO, MAH-2, PIA, prema potrebama razrednih odjela 2.3.6. Praćenje i analiza izostanaka učenika 23 2.3.7. Praćenje uspjeha i napredovanje učenika 50 2.3.8. Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite 2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama. Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika. 2.4.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama 2.4.2. Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenici s drugog govornog područja IX. VI. IX. VI. 2.4.3. Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 16 2.5. Savjetodavni rad i suradnja 2.5.1. Savjetodavni rad s učenicima 100 2.5.1.1. Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja 2.5.1.2. Vijeće učenika 10 2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima 35 2.5.3. Suradnja s ravnateljicom IX. VI. 35 2.5.4. Savjetodavni rad sa stručnjacima: socijalni pedagozi, liječnici, soc. radnici, 2.5.5. Savjetodavni rad s roditeljima 80 2.5.5.1. Predavanja/ pedagoške radionice: u dogovoru s razrednicima i prema interesu 2.5.5.1.1. Prvi razred prvi put!, 533 30 150 90 30 10 46 10 10 320 90 50 10

2.5.5.1.2. Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu 2.5.5.1.3. Škola u prirodi Sljeme, Novi Vinodolski 2.5.5.1.4. Nasilje u školskom okruženju 2.5.5.1.5. Kako učiti i naučiti? 2.5.5.1.6. Idemo u srednju!- način i postupci e-upisa te potrebna dokumentacija 2.5.5.2. Otvoreni sat (četiri termina u svibnju) individualno savjetovanje o profesionalnom usmjeravanju 2.5.5.3. Vijeće roditelja, kutak za roditelje, mrežne stranice škole 10 2.5.6. Suradnja s okruženjem 20 2.6. Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika 2.6.1. Suradnja s učiteljima na poslovima PU 5 2.6.2. Predavanja za učenike IX. VI. 6 2.6.2.1. Čimbenici koji utječu na izbor zanimanja, Idemo u srednju!, 2 2.6.2.2. Elementi i kriteriji za upis, e-upisi 2 2.6.2.3. Način i postupci e-upisa u srednju školu V.,VI. 2 2.6.3. Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja 5 2.6.4. Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10 2.6.5. Suradnja sa stručnom službom zavoda za zapošljavanje, CISOK IX.,X.,V.,VI. 6 2.6.6. Individualna savjetodavna pomoć VII.,VIII. 20 2.6.7. Vođenje pedagoške dokumentacije o PU 10 2.6.8. E-upisi u srednju (unos podataka i praćenje upisa) 20 2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 46 2.7.1. Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite IX., IV. 10 2.7.2. Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja, Škole u prirodi, izvanučioničke nastave 2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti škole 3 VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 3.1. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve 27 60 82 IX., IV. 36 3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata 25 3.1.2. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta IX. VIII. 25 3.1.3. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine i školske godine 3.2. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 3.2.1. Izrada projekta i provođenje istraživanja (upis u srednju školu longitudinalno istraživanje prema vrsti škole za učenike 8. razreda po završetku upisnih rokova) IX.-VI. 3.2.2. Obrada i interpretacija rezultata istraživanja 30 3.2.3. Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada 15 20 185 85 35 100 10

3.2.4. Samovrednovanje rada stručnog suradnika 25 3.2.5. Samovrednovanje rada Škole, Vanjsko vrednovanje - NCVVO 20 4 STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4.1. Stručno usavršavanje pedagoga 80 4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja 4.1.2. Praćenje i prorada stručne literature i periodike 10 4.1.3. Stručno usavršavanje u školi UV, aktivi - nazočnost 5 4.1.4. ŽSV stručnih suradnika- sudjelovanje IX.-VIII. 25 4.1.5. Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 5 4.1.6. Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija 20 4.1.7. Usavršavanje u organizaciji drugih institucija 10 4.2. Stručno usavršavanje učitelja 100 4.2.1. Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova 5 usavršavanja 4.2.2. Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje IX.-VI. 5 4.2.3. Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje 5 4.2.4. Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature 4.2.5. Rad s učiteljima pripravnicima 30 IX.-VI. 4.2.6. Rad sa stručnim suradnicima pripravnicima 40 4.2.7. Rad s učiteljima i stručnim suradnicima sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje 5 BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnost 10 5.1.1. Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabave lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature 180 5 5 10 104 IX.-VI. 10 5.2. Dokumentacijska djelatnost 94 5.2.1. Briga o školskoj dokumentaciji 5.2.2. Pregled učiteljske dokumentacije 14 IX. VIII. 5.2.3. Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 25 5.2.4. Vođenje dokumentacije o radu 35 5.2.5. Unos podataka u e-maticu, e-dnevnik IX. -VI. 10 6 OSTALI POSLOVI 83 6.1. Nepredviđeni poslovi IX. VIII. 83 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1784 10 28

STRUKTURA I GODIŠNJI FOND SATI: 1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 132 2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM PROCESU 3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 185 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 180 5. 1100 BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 104 6. OSTALI POSLOVI 83 7. S V E G A... 1784 29

5.3. Plan rada stručnog suradnika socijalnog pedagoga Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Sadržaj rada 1 NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA Predviđeno vrijeme ostvarivanja Predviđeno vrijeme u satima IX. VI. 900 6.2. Razvoj životnih (socijalnih i emocionalnih) vještina učenika, provedba preventivnih aktivnosti i drugi oblici neposrednog preventivnog rada s učenicima 6.2.1. Provedba preventivnih aktivnosti osnaživanja zaštitnih razvojnih čimbenika putem radionica na satima razrednika, a ciljane teme odgovaraju procijenjenim potrebama u suradnji s razrednicima 6.2.2. Poticanje usvajanja vrijednosti, stajališta i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika u provedbi građanskog odgoja i obrazovanja 6.2.3. Provedba individualnih i grupnih aktivnosti usmjerenih na razvoj socijalnih i emocionalnih vještina učenika te savjetovanje roditelja IX. VI. 200 30 40 130 6.3. Koordinacija i sudjelovanje u provedbi Školskog preventivnog programa IX. - VI. 170 6.3.1. Provedba preventivnih programa: Radionice družionice, Obitelj nije otok, Osnovni CAP, La(RA), Razvoj pozitivne slike o sebi, Ruka podrške, Sigurnost na internetu, Zajedno+ 6.3.2. Suradnja s ustanovama i institucijama u koordinaciji i provedbi preventivnih aktivnosti i projekata(kao što su programi MUP-a RH, Centar za edukaciju, savjetovanje i osobni razvoj Cedar, Capoeira Amazonas, Hrvatski Crveni križ) 80 40 6.3.3. Suradnja s organizacijama civilnog društva na pružanju podrške učenicima u riziku od socijalne isključenosti (kontinuirana suradnja s udrugama Amazonas, Cedar i Dječja kuća Borovje, a povremena i s drugim udrugama 35 6.3.4. Organiziranje aktivnosti i projekata kojima se potiče uključivanje učenika u humanitarne i slične aktivnosti 15 6.4. Pravovremeno otkrivanje teškoća u razvoju i rizičnog ponašanja učenika IX. VI. 50 30

6.4.1. Procjena faktora rizika za razvoj poremećaja u ponašanju te faktora zaštite 10 6.4.2. Otkrivanje i dijagnosticiranje teškoća u razvoju i poremećaja u ponašanju 25 6.4.3. Provedba i analiza rezultata ankete o stavovima, navikama i korištenju sredstava ovisnosti učenika 7. i 8. razreda III. 15 6.5. Neposredan rad s učenicima u riziku, s teškoćama u razvoju i poremećajima u ponašanju IX. VI. 400 6.5.1. Prevencija pojavnih oblika problema i poremećaja u ponašanju djece poticanjem i razvijanjem životnih vještina 100 6.5.2. Rano otkrivanje i skrb o djeci koja žive u pojačanom riziku koji proizlaze iz obitelji, okruženja ili osobnosti samog djeteta 50 6.5.3. Predlaganje primjerenog oblika školovanja 6.5.4. Individualni i grupni rad s djecom s problemima i poremećajima u ponašanju 150 20 6.5.5. Poticanje sustavnih intervencija i pružanja dodatne pomoći učenicima koji svojim ponašanjem ugrožavaju sebe ili druge 6.5.6. Vođenje i usmjeravanje djece koja već iskazuju pojavne oblike poremećaja u ponašanju, pružanjem odgovarajuće skrbi u školi ili suradnjom i upućivanjem na izvore pomoći izvan škole 50 30 6.6. Drugi oblici neposrednog rada s učenicima IX. VI. 80 6.6.1. Sudjelovanje u procjeni pripremljenosti djeteta za upis u prvi razred IV., V., VI. 20 6.6.2. Upoznavanje sa specifičnostima djeteta i sredine iz koje dolazi 10 6.6.3. Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika 6.6.4. Pomoć učenicima u ostvarivanju socijalno-zaštitnih IX. VI. prava 10 6.6.5. Utvrđivanje sposobnosti i interesa učenika 6.6.6. Utvrđivanje pedagoške situacije u razrednim odjelima 2 RAD SA RODITELJIMA IX. VI. 100 2.1. Razgovori i sudjelovanje na uvodnom roditeljskom sastanku pri upisu u prvi razred IV. VI. 5 31 20 10 10

2.2. Provedba radionica i predavanja za roditelje u sklopu preventivnih programa 10 2.3. Praćenje obiteljske situacije učenika i podrška obiteljima u riziku IX. VIII. 35 2.4. Informiranje, razgovori, savjetovanje 40 2.5. Sudjelovanje na roditeljskim sastancima 5 2.6. Upoznavanje Vijeća roditelja s evaluacijom provedbe Školskog preventivnog programa I., VI. 5 3 SURADNJA SA STRUČNO RAZVOJNOM SLUŽBOM ŠKOLE (RAVNATELJ I PEDAGOG) IX. VIII. 114 3.1. Svakodnevni dogovori oko organizacije 35 3.2. Planiranje i programiranje rada 25 3.3. Planiranje i uvođenje suvremenih pedagoških metoda postupanja s učenicima, osobito onim koji žive u obitelji 15 sa povećanim rizikom ili je rizik vezan na osobnost samog djeteta 3.4. Planiranje i uvođenje suvremenih pedagoških metoda prema učenicima koji se školuju prema primjerenom obliku 15 školovanja 3.5. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole 10 3.6. Rad u stručnim timovima 14 4 SURADNJA S UČITELJIMA IX. VIII. 110 4.1. Senzibilizacija na potrebe i različitosti u sposobnostima i postignućima djece 5 4.2. Predlaganje i pomoć pri izboru djelotvornih pedagoških postupaka prema učenicima 10 4.3. Organiziranje stručne podrške i usavršavanja učitelja 5 4.4. Savjetovanje i redoviti dogovori s učiteljima 25 4.5. Suradnja pri upućivanju učenika na opservaciju zbog utvrđivanja primjerenog oblika školovanja kao i pri izradi 5 prilagođenih te individualiziranih programa 4.6. Suradnja u pripremi i izvođenju radionica ili predavanja za satove razrednog odjela ili roditeljske sastanke 20 4.7. Izrada i prikupljanje materijala i smjernica za pomoć učiteljima u izvođenju satova razrednika te za rad 10 s učenicima s teškoćama 4.8. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća i sjednicama Razrednih vijeća 20 5 SURADNJA S USTANOVAMA I ORGANIZACIJAMA KOJE SE BAVE ODGOJEM I ZAŠTITOM DJECE IX. VIII. 80 5.1. Odgojno obrazovne ustanove (dječji vrtići, fakulteti) 5 5.2. Zdravstvene ustanove i domovi zdravlja 20 5.3. Centar za socijalnu skrb Peščenica i drugi centri socijalne skrbi, Državno odvjetništvo, policija 20 5.4. Organizacije civilnog društva 10 5.5. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Agencija za odgoj i obrazovanje te druga nadležna tijela državne uprave 10 32