АКО НЕ ПОСТАНЕМО БОЉИ, ПОСТАЋЕМО ГОРИ

Слични документи
Чича Глиша Аутор: Зора Гојковић и Валентина Рутовић ПРИПРЕМА ЧАСА И УПУТСТВО ЗА КОРИШЋЕЊЕ ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ ЧИЧА ГЛИША За ове часове ликовне културе смо ис

Дигитални час Школа Разред Основна школа Станимир Вељковић Зеле Бојник VII Датум 18. март Наставник Наставна тема Наставна јединица П

PRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVNE ( METODIČKE ) JEDINICE

Научила сам на семинару Бесплатна виртуелна учионица и применила у пракси Виртуелна учионица у разредној настави Одмах по завршетку семинара сам напра

Microsoft Word - Opis Programa.docx

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

Опис рада: Овим радом представићемо како спој традиционалне наставе и употреба ИКТ-а утиче на методичку праксу у области географије. Час је реализован

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

Школа Ј. Ј. Змај Свилајнац МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА СЕПТЕМБАР Школска 2018 /2019. Назив предмета: Информатика и рачунарство Разред: 5. Недељни број часова

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

ETШ: "Паја Маргановић“ Панчево

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

PROJEKTOVANJE I PRIMENA WEB PORTALA Snežana Laketa Osnovna škola Vuk Karadžić, Vlasenica kontakt telefon:

KATALOG ZNANJA IZ INFORMATIKE

Microsoft Word - i.doc

DNEVNA PRIPREMA ZA OGLEDNI SAT IZ VJERONAUKA

Razred: sedmi

Škola: Geodetska škola, Zagreb Razredni odijel: IV. D Datum: 22. studenog Školska godina: 2018./2019. Nastavnik: Katija Špika Mentor: Armando Sl

Microsoft Word - Tok casa Elektronski elementi Simeunovic Bosko

ПРАВИЛНИК О ВРЕДНОВАЊУ КВАЛИТЕТА РАДА УСТАНОВЕ ( Службени гласник РС, бр. 72/09 и 52/11)

ДУПЉАРИ Никола Антонић ОШ Сава Керковић Љиг УВОД Наставна јединица Дупљари обрађује се у шестом разреду, у оквиру наставне теме Царство животиња. За р

Raspored ispita - juni NNV.xlsx

Структура модула студијског програма МЕНАЏМЕТ И ОРГАНИЗАЦИЈА

PLAN I PROGRAM ZA DOPUNSKU (PRODUŽNU) NASTAVU IZ MATEMATIKE (za 1. razred)

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

CARNET Helpdesk - Podrška obrazovnom sustavu e-dnevnik upute za nadzor razrednih knjiga tel: fax: mail:

ПРОГРАМИ ЗА ПРАВЉЕЊЕ ПРЕЗЕНТАЦИЈА

KATALOG ENGLESKI SS-2015 II.indd

На основу члана 56

План реализације ШРП РЕДНИ БРОЈ САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: развијање свести о толера

Prikaz casa u Wordu

МОГУЋНОСТИ УНАПРЕЂИВАЊЕ ПРИПРЕМАЊА И КАЛИТЕТА НАСТАВЕ ПРИМЈЕНОМ МУЛТИМЕДИЈАЛНЕ СКИЦЕ ЧАСА У ВИДУ МАПЕ УМА

kriteriji ocjenjivanja - informatika 8

Microsoft Word - PRAVILNIK o vrednovanju kvaliteta rada ustanova

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

(Microsoft Word - 11 Dopunska- MAT- Ksenija Laleta-Pu\236.rtf)

КРИТЕРИЈУМИ ОЦЕЊИВАЊА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК Оцењивање ЗА 4. РАЗРЕД Оцењује се теоретско знање ученика, практична примена знања, самостална и коректна анализ

Microsoft Word - Diskriminacija zena i rodna ravnopravnost - Gradjansko vaspitanje.doc

На основу члана 57. ст 1. тачка 1) и чланова Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. Гласник РС бр. 72/09, 52/11 и 55/13),, П

На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласњник РС“, број 13/2012 и

5pravilnik-o-nagradjvanju-ucenika-2014.doc

УПУТСТВО ЗА КОРИСНИКА Приступ локацији часописа Српски архив за целокупно лекарство добија се преко internet adrese: Након

UNIVERZITET UKSHIN HOTI PRIZREN FAKULTET RAČUNARSKIH NAUKA PROGRAM: TIT - BOS NASTAVNI PLAN-PROGRAM SYLLABUS Nivo studija Bachelor Program TIT-Bos Aka

На основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", број 72/2009, 52/2011 и 55/2013), члана 66. З

ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ УЧЕНИКА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ Предмет правилника Члан 1 ("Сл. гласник РС", бр. 34/2019) Овим правилником утврђују се

РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИС

Uloga nastavnika u kreiranju emocionalne atmosfere u odjeljenju

MODEL ZADATKA ZA WSC MEĐUSEKTORSKU SMOTRU U ŠK. GODINI 2018./2019. Grafičke tehnologije i audiovizualne tehnologije

Korisničko uputstvo mobilne aplikacije Digitalni Kiosk 1

ПРЕДЛОГ ПРИПРЕМЕ ЗА ИЗВОЂЕЊЕ ЧАСА ДОПУНСКЕ НАСТАВЕ МАТЕМАТИКЕ Редни број часа 1. Разред и одељењe Учитељица/учитељ Датум одржавања Наставна тема Наста

План стручног усавршавања за школску 2011/2012

УПУТСТВО ЗА КОРИСНИКА Приступ локацији часописа Српски архив за целокупно лекарство добија се преко internet adrese: Након

Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva

Microsoft Word - vodicitm.doc

На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласњник РС“, број 13/2012 и

Može li učenje tablice množenja biti zabavno?

На основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. гласник РС, број 72/09, 52/11 и 55/13), а у складу са Прав

Kolaborativno-na-Moodle

6728 ID 8756 Growing.indd

Slide 1

Microsoft Word - Uputstvo za proveru znanja studenata.doc

Приказ дигиталног часа СРБИЈА У ВЕЛИКОМ РАТУ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: ИСТОРИЈА ОШ АРСЕНИЈЕ ЛОМА НАСТАВНИЦИ: Драгана Хаџић (дипломирани историчар) и Марко Мил

NAUČNO-STRUČNA KONFERENCIJA LOGOPEDA SRBIJE INOVATIVNI PRISTUPI U LOGOPEDIJI Nacionalni skup sa međunarodnim učešćem Organizator: Udruženje logopeda S

ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ УЧЕНИКА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ На основу члана 109. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ("Службе

Преузето са На основу члана 75. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, бр.

На основу члана 109. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, бр. 72/09, 52/11 и 55/13), министар просвете, нау

Istraživački projekti i rasprava – metode učinkovitog poučavanja

Извјештај са одржаног групног савјетодавно-инструктивног рада реализованог у августу мјесецу године Групни савјетодавно инструктивни рад са проф

Ime: Vladica Avramović Škola: Srednja stručna škola - Pljevlja Mob.tel. Obrazovni program / broj stranice: Računarski hardver - II razred - Fa

FTDI DRAJVER uputstvo za instalaciju NEMANJINA 57 A, POŽAREVAC TEL: FAX:

Критеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА Веће другог разреда Наставни предмет обухвата следеће области: - Природни бројеви до Геометријска тела

Основна школа Základná škola Браћа Новаков bratov Novakovcov Краља Петра Првог 103 Kráľa Petra I Силбаш Silbaš Тел/факс: 021/

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2018/2019. ГОДИНУ Основна школа: Разред и одељење: Наставник: Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК (допунска настав

Kontrola korisnickih racuna (UAC) pomaze tako sto sprecava potencijalno stetne programe da izvrse promene u vasem racunaru i obavestava vas pre izvrse

PORTAL KATEDRE ZA MEDICINSKU STATISTIKU I INFORMATIKU uputstvo za pristup i korišćenje Ovo uputstvo podrazumeva da studenti imaju osnovno znanje koriš

Slide 1

Microsoft Word - ????????? ? ???????? ?? ?????????? ?????????.doc

ВИСОКА ШКОЛА ЕЛЕКТРОТЕХНИКЕ И РАЧУНАРСТВА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА У БЕОГРАДУ Анкета о педагошким квалитетима наставника и сарадника 2013./14. Београд Јануа

МОДЕЛ КОНТРОЛНЕ ВЕЖБЕ Информатика и рачунарство за шести разред разред Наставна тема: Редни број часа: 8. РАЧУНАРСТВО Циљ часа: Теститарање постигнућа

НАСТАВНИ ПЛАН ОПШТЕОБРАЗОВНИХ ПРЕДМЕТА ЗА ТРОГОДИШЊЕ ПРОФИЛЕ У ПОДРУЧЈУ РАДА МАШИНСТВО И ОБРАДА МЕТАЛА Образовни профили: металостругар; металоглодач;

NAZIV PREDMETA OBLIKOVANJE WEB STRANICA Kod SIT132 Godina studija 3. Bodovna vrijednost Nositelj/i predmeta Haidi Božiković, predavač 6 (ECTS) Suradni

На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласњник РС“, број 13/2012 и

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ШРП РЕД. БР САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: унапређивање

NIGOS menadžer

Пословник о квалитету

На основу члана 59

ОШ Вук Караџић Сремчица Сремчица, ул. Школска бр. 4 Директор: 011/ Секретар: 011/ Fax: 011/ РАЗВОЈНИ ПЛА

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only. Operativni sistem U računarstvu, operativni sistem (OS

RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu - Akcijski plan Razvojni plan temeljen je na Akcijskom istraživanju koje ćemo provoditi ovu školsku

CARNet Helpdesk - Podrška obrazovnom sustavu e-dnevnik upute za nastavnike tel: fax: mail: url: carn

Korištenje interneta

На основу члана 34. став 4, члана 39. став 7. и члана 118. став 7. Закона о високом образовању (''Сл. гласник РС'' бр. 88/2017, 27/ др. закон и

ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ И ИНДИВИДУАЛНИ ОБРАЗОВНИ ПЛАН

Microsoft Word - MODULI AGENDA.docx

Ashampoo Burning Studio - instalacija i aktivacija

Транскрипт:

ОШ БРАНКО МИЉКОВИЋ НИШ ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ЧАС НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ РАЗРЕД ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО VI НАСТАВНА ТЕМА ИНТЕРАКТИВНА ГРАФИКА НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Коришћење модула SketchyPhysics за израду 3D анимација Предметни наставник 2013.г. Драган Бранковић

2 С А Д Р Ж А Ј: 1. ПЛАН НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА... 3 1.1. Подаци о часу... 3 1.2. Циљ наставног часа... 3 1.3. Задаци наставног часа... 3 1.4. Наставне методе... 4 1.5. Облици рада... 4 1.6. Наставна средства... 5 1.7. Извори знања... 5 2. СТРУКТУРА ЧАСА... 6 3. ТОК ЧАСА... 7 3.1. Припрема... 8 3.2. Обрада новог садржаја... 8 3.3. Утврђивање градива... 10 3.4. Завршетак часа... 10 4. ПРИЛОЗИ... 11 4.1. План табле... 11

3 1. ПЛАН НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА 1.1. Подаци о часу Наставни предмет Информатика и рачунарство Разред VI Наставна тема Интерактивна графика Наставна јединица Коришћење модула SketchyPhysics за израду 3D анимација Редни број часа У 6.разреду као изборни модул предвиђена је тематска област Интерактивна графика. Ученици су на претходним часовима оспособљени за рад у програму Sketch Up и то знање је основ за рад са модулом SketchyPhysics. Модул је бесплатан а омогућава израду 3D анимација. Извођењем овог часа раније реализована идејна решења у оквиру програма Sketch Up добијају нову димензију, димензију динамичности. За правилан информатички развој ученика, треба од најранијих дана форсирати сналажење у 3Д окружењу. Стечена знања и искуства користиће им касније код коришћење разних интерактивних медицинских атласа, интерактивних географских карата, као и интерактивног увида у рад појединих машина и мотора. 1.2. Циљ наставног часа сналажење при раду у 3D окружењу усвајање и разумевање појединачних корака који воде ка изради 3D анимација 1.3. Задаци наставног часа Ученици: Образовн усвајање појмова SketchyPhysics, Motor, Slider, Joint Conector и развијање умења рада у програму Sketch Up сналажење и орјентација у 3D радном окружењу уочавање логичке повезаности изабраних опција за поједине објекте, са Функцио добијеним визуелним ефектима нални усмеравање ученика на разумевање значења стручних речи и изградњу мреже појмова

4 Васпитни креативно размишљање које води до сопствених идејних решења развијање схватања неопходности сталног и трајног учења целог живота развијање схватања самосталног проналажења извора знања путем Интернета развијање свесности своје активности, знања и уложеног труда поштовање наставника и прихватање његових упутстава осећај задовољства након протеклог часа Наставник: На примеру израде једноставне 3Д анимације, учинити да ученик креативно размишља и уложи напор и осмисли идејно решење за своју анимацију. Помоћи ученику да своје идејно решење, коришћењем програма, практично и реализује. Учинити да ученик постане активан субјекат наставног процеса као и да кроз непосредан, активан рад, ради на усвајању знања са разумевањем, што је основна претпоставка за примену у животу. Форсирати код ученика неопходност самосталног проналажења извора знања путем разних Интернет сервиса као што је youtube.com. Наставник је организатор наставе који поред образовно-предавачке улоге има и наглашену мотивациону улогу, улогу партнера у афективној интеракцији као и улогу регулатора социјалних односа у разреду. 1.4. Наставне методе усмено излагање разговор демонстрација практичан рад на рачунару 1.5. Облици рада фронтални рад индивидуални рад

5 1.6. Наставна средства PC рачунарски систем Дигитална учионица пројектор и пројекторско платно презентација интернет адекватан, лиценциран софтвер табла, креда 1.7. Извори знања Ученик Рачунарство и информатика за шести разред основне школе, Драгољуб Васић, Драган Маринчић, Миодраг Стојановић, Завод за уџбенике, Београд Интернет Наставник Рачунарство и информатика за шести разред основне школе, Драгољуб Васић, Драган Маринчић, Миодраг Стојановић, Завод за уџбенике, Београд www.nasaskola.net одобрен програм стручног усавршавања Интерактивним методама кроз наставу до оцене која мотивише Интернет

ЗАВРШЕТАК 5 мин. Фронтални Разговор УТВРЂИВАЊЕ ГРАДИВА 10 мин. Индивидуални, кооперативни рад у групи Разговор ОБРАДА НОВОГ САДРЖАЈА 20 мин. Фронтални Усмено излагање, разговор, рад на рачунару, Психол. припрема Фронтални дијалошки Разговор ПРИПРЕМА Садржајна припрема 10 мин. Фронтал. Разговор Техничка припрема Фронтал. Разговор Етапе Садржај етапе Време Облици рада Наставне методе 6 2. СТРУКТУРА ЧАСА Активност наставника Активност ученика -Проверава таблу и креду -Укључује рачунарски систем и multipoint manager -Укључује пројектор, припрема презентацију -Уписује сат у дневник -Обавештава ученике о новој наставној јединици и организацији часа, пише наслов на табли -Мотивира ученике за нову наставну јединицу. -Пушта презентацију на пројектор и ка ученичким радним станицама -Кроз разговор обрађује кораке кроз које треба проћи да би се израдила 3Д анимација -Искључује пројекцију ка ученичким радним станицама -Задаје задатак ученицима да самостално понове презентоване кораке -Помаже ученицима -Пријављују се на рачунарски систем -Редар пријављује одсутне -Учествују у дијалогу -Пажљиво слушају и прате излагање на својим мониторима. Размишљају и прихватају градиво које наставник говори. Износе своја запажања, коментаре. -Ученици се присећају изнетог градива и покушавају да сами креирају игрицу -Задаје задатак ученицима да осмисле своју 3Д анимацију коју би волели да самостално креирају -Захваљује се на кооперативној атмосфери. Дискусија о протеклом часу. -Дискутују о протеклом часу и износе своја запажања.

7 3. ТОК ЧАСА 3.1 ПРИПРЕМА Ученици укључују своје рачунаре и пријављују се на систем. Уписујем час у дневник. Најављујем наставну јединицу и исписујем наслов на табли Израда 3Д анимација. Постављам неколико питања: -Шта значи СУС мотор? -Знају ли за неки СУС мотор? -Знају ли да ураде анимацију у којој би се видео рад СУС мотора. Наговештавам им да је тема часа, упознавање са једним од многобројних програма за израду 3Д анимација. Објашњавам организацију часа: -у првом делу часа погледаће презентацију о овој теми -у другом делу часа покушаће да сами понове поступак израде игрице. ПОКРЕЋЕМ ПРЕЗЕНТАЦИЈУ НА СЕРВЕРУ. ПОМОЋУ ПРОГРАМА MULTIPOINT MANAGER УСМЕРАВАМ ПРИКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ И КА УЧЕНИЧКИМ РАДНИМ СТАНИЦАМА. 3.2 ОБРАДА НОВОГ САДРЖАЈА Показати ученицима примере са Интернета на којима се види како изгледају урађене машинске анимације СУС мотора. На овим примерима ученицима показати машинске делове мотора који функционишу као клип. Објаснити да на часу треба пажљиво да прате упутства, да би могли да науче како да и они сами ураде сличне анимације.

8 пример1: http://www.youtube.com/watch?v=dwd54jd-ufc пример2: http://sketchup.google.com/3dwarehouse/details?mid=33ccd47a9392ef88b617e7b5fd21aac7 &prevstart=0 Као основа часа послужиће пример израде следеће анимације: http://sketchup.google.com/3dwarehouse/details?mid= 10dea193989aefcb9b942093785c7411&prevstart=0 Покрећем програм Sketch Up. Објашљавам појединачне кораке. 1.корак: Цртамо круг око зелене осе, а затим применимо Push/Pull команду Добијени точак селектујемо а затим након десног клика мишем применимо команду Make Group као и команду SketchyPhysics -- Shape -- convexhull. 2.корак: У главном менију кликнемо на иконицу Motor, затим кликнемо на неком асиметричном месту на точку, померамо миш лево-десно док се не појави зелена линија а онда још један леви клик мишем.

9 3.корак: Потребно је нагласити логичку везу између точка и мотора на следећи начин: У главном менију кликнемо на иконицу Joint connector, притиснемо тастер CTRL, а затим кликнемо на Мотор и Точак. Овим поступком мотор и точак постају логички повезани. 4.корак: Стартујемо анимацију помоћу Play иконе. Точак ће се асиметрично окретати. 5.корак: Цртамо вертикални клип. Као помоћ, за сналажење у 3Д окружењу, прво нацртати вертикалну линију која полази од површине точка. На врху помоћне линије нацртати круг око плаве осе. Обрисати помоћну линију. Селектовати добијени ваљак, десни клик над селекцијом и избор команде Make Group. 6.корак: У главном менију кликнемо на иконицу Slider, затим кликнемо на ваљак, померамо миш лево-десно док се не појави плава линија а онда још један леви клик мишем. Дефинишемо логичку везу између ваљка и слајдера као у кораку 3.

10 7.корак: У главном менију кликнемо на иконицу UI, затим кликнемо на Slider и подесимо да слајдер може да се у потпуности помера и навише и наниже (100). 3.3 УТВРЂИВАЊЕ ГРАДИВА Захваљујем се ученицима што су ме пажљиво саслушали и да сада прелазимо на други део часа на утврђивање градива. Ученици добијају задатак да ураде исту анимацију. ИСКЉУЧУЈЕМ ПРОЈЕКЦИЈУ КА УЧЕНИЧКИМ РАДНИМ СТАНИЦАМА. Помажем ученицима у њиховом раду. 3.4 ЗАВРШЕТАК ЧАСА Дајем задатак да до следећег часа на youtube.com унесу кључне речи sketchyphysics examples и погледају разна идејна решења која могу бити основа њихових самосталних анимација. Захваљујем се на кооперативној атмосфери и желим им пуно успеха у даљем раду.

11 4. ПРИЛОЗИ 4.1 ПЛАН ТАБЛЕ -SketchyPhysics -Make Grop, Convexhull -Join Connector -Slider Израда 3Д анимације