Microsoft Word - i.doc

Транскрипт

1 ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ УГЛЕДНОГ БИЛИНГВАЛНОГ НАСТАВНОГ ЧАСА ОШ Павле Савић, Београд Наставник информатике и рачунарства: Иван Стојановић Наставник енглеског језика: Мирјана Дамљановић Разред: шести Наставни предмети: информатика и рачунарство и енглески језик Наставна тема: графика Наставна јединица: обрада слика Претходна јединица: обрада слика (обрада) Тип часа: вежбање Циљ часа: вежбање коришћења програма Microsoft Picture Manager уз развијање вештине комуникације на енглеском језику у вези са уско-стручним терминима из области компјутерске графике. Задаци часа: образовни: o разумевање радњи које су потребне да би се користио програм Picture Manager; o уочавање и схватање корака потребних за манипулацију у програму Microsoft Picture Manager. функционални: o вежбање обраде слика кроз конкретне задатке, постављене на енглеском језику; o усавршавање вештине комуникације на енглеском језику користећи опције у програму; o увежбавање нових термина у вези са обрадом слика на енглеском језику; o развијање слушне пажње. васпитни: o развијање осећаја за лепо; o развијање самосталности у раду; o развијање кооперативних односа. 1

2 Исходи часа: Ученици ће стећи осећај како изгледа један час информатике на енглеском језику; Ученици ће савладати енглеске термине у вези са облашћу компјутерске графике. Наставна метода: метод усменог изражавања, практични рад, метод рада на рачунару Наставни облик: фронтални рад, индивидуални рад, рад у пару Корелација са другим предметима: српски језик Литература: ( ) Наставна средства: Уџбеник за шести разред основне школе, Београд 2012., Завод за уџбенике Драган Маринчић и Драгољуб Васић, рачунар, табла, пројектор, Едмодо платформа, програм Microsoft Picture Manager Артикулација часа: време трајања уводног дела: 5 минута време трајања главног дела: 35 минута време трајања завршног дела: 5 минута Уводни део: Наставна метода: метод усменог изражавања Наставни облик: фронтални рад Усменим путем упознајемо ученике, какав ће час бити и на који начин ћемо вежбати планирано вежбање коришћења програма Microsoft Picture Manager и Едмодо платформе, користећи поред српског језика и енглески језик. Уводни део часа ће бити одржан на српском и на енглеском језику. Ако постоје нека питања, наставници ће радо одговорити на све недоумице у вези са билингвалним угледним часом. 2

3 Главни део: Наставна метода: метод усменог изражавања, практични рад, метод рада на рачунару Наставни облик: фронтални рад, индивидуални рад, рад у пару Уз помоћ Пауер Поинт презентације подсећамо ученике на неке од главних опција у програму Microsoft Office Picture Manager. Овај део часа одвија се на енглеском језику. Слика 1. Објашњење опција у оквиру Picture картице. Слика из презентације. У задацима који следе наставници помажу ученицима код опција у програму, за које не могу да се сете како се примењују. 3

4 Задатак 1. 1) Launch Google Chrome or Mozilla Firefox and find on the Web (Google) a picture with animals on it. (Покрени програм Google Chrome или Mozilla Firefox и пронађи на вебу слику са животињама на њој.) 2) Download the picture on the desktop. (Скини слику на радну површину десктоп.) 3) Import the picture in the program Microsoft Office Picture Manager. (Увези слику у програм Microsoft Office Picture Manager.) 4) Use brightness and contrast options in the picture. (Користи опције за светлину и контраст на слици.) 5) Change a hue of the color in the picture. Make a different color. (Промени нијансу боје на слици.) 6) Crop the picture. (Исеци слику.) 7) Rotate the picture left or right by 45 degree, and then flip picture horizontal or vertical. (Ротирај слику на лево или на десно за 45 степени и окрени слику у односу на хоризонталну или вертикалну осу.) 4

5 Једно од могућих решења / А possible solution: Пре измене / Before Editing: После измене / After Editing: Слике 2. и 3. Пре и после обраде слике са морском корњачом Impressions/Импресије: Are the new pictures better or worse than the original pictures? What is your opinion? Да ли су нове слике, боље или лошије у односу на оригинале? Какво је ваше мишљење? 5

6 Задатак 2. 1) Take a picture in the folder Red eye (Start Computer Deljeni 6. razred Red eye) and import it in the program Microsoft Office Picture Manager. (Узми слику из фасцикле Red eye (Start Computer Deljeni 6. razred Red eye) и увези је у програм Microsoft Office Picture Manager.) 2) Change a red eye in the picture. If you can t change, keep doing that over and over again. (Промени црвене очи на слици. Ако не могу да се промене, настави изнова да активираш опцију.) 3) Compress the picture to the size of the web picture. (Сабиј слику на величину веб слике.) 4) Save the picture on the desktop. Use option SAVE AS! 5) (Сачувај слику на радној површини десктопу. Користи опцију SAVE AS! Једно могуће решење / One possible solution: Пре измене / Before Editing: После измене / After Editing: Слике 4. и 5. Пре и после обраде слике са црвеним очима 6

7 Impressions/Импресије: Does a boy/a girl/a baby look better in the managed picture? What is the size of your picture now? Да ли боље изгледа момак/девојка/беба на обрађеној слици? Која је сада величина твоје слике? Задатак 3. Log in into your Edmodo account and put your managed picture in it. Let all pupils see your fabulous pictures. (Улогуј се на свој Едмодо налог и објави обрађене слике. Нека сви ученици виде твоје чаробне слике.) Слика 6. Објављене слике на Едмодо платформи Напомена: У вези са задатаком 3, ученици већ имају отворене налоге на Едмодо платформи, али ако се деси да неко од ученика не може да се сети шифре и/или лозинке за свој налог, отворићемо заједно нови. ( ) 7

8 Слика 7. Почетна страница Едмодо платформе Слика 8. Формулар за креирање налога и приступање виртуелној учионици 8

9 Слика 9. Почетна страница по креирању налога Квиз за крај главног дела часа у програму Пауер Поинт: 1. Which tab do we use for changing picture in the horizontal menu? (Коју картицу користимо за промену слике у хоризонталном менију?) 2. If we want to change brightness and hue in the picture, what options should we take? (Ако желимо да променимо светлину и нијансу на слици, коју опцију би требало да користимо?) 3. We have unwanted parts of picture. What should we do? (Имамо нежељене делове слике. Шта би требало да урадимо?) 4. If we have a red eye in the picture, what option can help us? (Ако имамо црвено око на слици, која опција нам може помоћи?) 5. What shoud we do to resize dimensions of the picture? (Шта би требало да урадимо да променимо димензије слике?) 6. What shoud we do to change the file size? (Шта би требало да урадимо да променимо величину фајла-слике?) 9

10 Завршни деo: Наставна метода: метод усменог изражавања Наставни облик: фронтални рад Сумирамо утиске са часа. Питања: 1. How do you find this lesson? (Како вам се свиђа час?) 2. Are the new words like BRIGHTNESS, CONTRAST, HUE, SATURATION, CROP, COMPRESS difficult for you? (Да ли су вам нове речи BRIGHTNESS, CONTRAST, HUE, SATURATION, CROP, COMPRESS тешке? ) 3. What was the most interesting for you in this lesson? (Шта вам је било најинтересантније на часу?) 4. Would you like to have this kind of lesson once again? (Да ли бисте волели још једном да имате овакав час?) Homework/Домаћи задатак: Vote at home for best managed picture of your friends. Put your comment under the chosen picture.we will announce the winners next time. (Гласај од куће за најбоље измењену слику. Стави коментар испод изабране слике. Следећи пут ћемо прогласити победнике.) Повратне информације-запажања наставника са часа: 10