PROJEKT (prvi razredi) IX. i X. mjesec, tema JESEN Cilj, svrha: - saznati i istraţiti godišnja doba, jesen - pozdrav jeseni TN Maksimir - Dani zahvalnosti za plodove zemlje Sredstva: - izvorna stvarnost, promatranje prirode (biljke i ţivotinje), skupljanje plodova, pripremanje zimnice - priče i pjesme o jeseni - jesenske igre u park - fotografije Nositelji projekta: učiteljica i učenici Trajanje: dva mjeseca PROJEKT (drugi razredi) IV. mjesec, tema Zdrava hrana Kaj su jeli naši stari Cilj, svrha: - potaknuti dječju znatiţelju za učenjem, istraţivanjem i stvaranjem - stvoriti suradničko učenje - poticati povjerenje učenika u vlastite sposobnosti - omogućiti učenicima slobodu u načinu izraţavanja Planiranje: - podijeliti učenike u skupine (5 skupina) - svaki tim dobije zadatke, dogovara uloge unutar tima i stvara svoju projektnu mapu
- svaki tim dobit će zadatke koje treba riješiti, ali moţe dodati i svoje ideje - tijekom rada koristit će različite izvore znanja: kuharicu, usmena predaja, časopise, internet - temi Prirode i društva prilazimo sa stajališta nastavnih predmeta: hrvatski jezik, matematika, likovna kultura, tjelesna kultura, ekologija, engleski jezik Ostvarivanje projekta: - projekt ostvarujemo cijeli tjedan proţimajući međusobno sve nastavne predmete - koristimo se različitim materijalima: - HR dopunjavanje rečenica, opisivanje, čitanje, izrada igrokaza, stvaranje priče - MAT zadatci riječima i mjerenje (recepti) - TZK tjelovjeţba i zdravlje - GL pjevanje i stvaranje - Praktični rad izrada palačinki, voćna salata - Ekologija novi pojmovi (zaštita hrane) - EJ- prevođenje recepta ( dopunjavanjem, spajanjem) Nositelji projekta: učiteljica i učenici, učiteljica engleskoga jezika. Trajanje: mjesec dana, prezentacija projekta zadnji tjedan u travnju (5 dana) PROJEKT (treći razredi) XII. mjesec, tema Zdravlje Cilj, svrha: - briga za osobno zdravlje - bolesti - liječenje - vaţnost zdrave i pravilne prehrane
- ponoviti nazive za dnevne obroke na engleskome jeziku, te ukazati na kulturološke sličnosti i razlike u prehrani Hrvata i Engleza Sredstva: - izvorna stvarnost - posjet trţnici - posjet Domu zdravlja - posjet ljekarni - fotografije - reklamni materijal Nositelji: učiteljica, učenici i učiteljica engleskoga jezika. Trajanje: dva tjedna PROJEKT (treći razredi) IV. mjesec, tema Prošlost grada Zagreba Cilj, svrha: - upoznati i saznati što više o prošlosti grada Zagreba - istraţiti i upoznati kulturno povijesne spomenike i njihovu vaţnost - značaj čuvanja kulturne baštine Sredstva: - izvorna stvarnost - fotografije - različiti dokumenti Nositelji: učiteljica i učenici Trajanje: četiri tjedna PROJEKT (četvrti razredi) IV. mjesec, tema Zaštićene biljke i ţivotinje i Ljekovite samonikle biljke (uz nastavnu temu Ţiva priroda) Cilj, svrha: - upoznati i saznati više o domaćim, divljim, šumskim, morskim ţivotinjama i dinosaurima. - istraţiti pojedinačno ţivot jedne ţivotinje, izumiranje i zaštita ţivotinja
- upoznati i saznati više o biljkama i samoniklim biljkama - istraţiti pojedinačno jednu zaštićenu biljku ili samoniklu biljku i zaštita biljaka - čuvati tradiciju poznavanjem i njegovanjem različitih biljaka - razumjeti vaţnost zaštite biljaka i ţivotinja u Republici Hrvatskoj - upoznati se s engleskim nazivima pojedinih proučavanih biljaka i ţivotinja, te znati prevesti osnovne podatke o njima Sredstva: - izvorna stvarnost - prikupiti i proučiti pisane materijale o ţivotinjama i biljkama - fotografije, atlasi prirode i društva te pretraţivanjem na internetu - hrvatsko-engleski rječnik Nositelji projekta: učiteljica i učenici, učiteljica engleskoga jezika. Trajanje: dva tjedna PROJEKT PRODUŢENI BORAVAK U OŠ VLADIMIRA NAZORA (prvi i drugi razredi) Cilj, svrha: - unaprijediti kvalitetu i način rada u produţenom boravku - ponuditi učenicima više sadrţaja - razvijati pozitivan odnos prema razrednom kolektivu i zajedničkom radu i uspjehu
- povezati jutarnji i popodnevni dio produţenog boravka u cjelinu Mjesto provedbe: prostorije škole, vanjski prostor škole Nositelji projekta: učiteljice i učenici Vrijeme provedbe projekta: rujan 2011. lipanj 2012. Plan aktivnosti projekta po mjesecima: RUJAN To smo mi - stvaranje plakata sa slikama učenika gdje će biti i njihovo ime, rođendan, što najviše voli raditi i jesti LISTOPAD Korak u jesen prikupljanje jesenskih plodova i jesenskog lišća te formiranje jesenskog kutića, objasniti za što se sve koriste jesenski plodovi STUDENI PRVI RAZREDI Moja obitelj- što bolje upoznati neku osobu iz tvoje obitelji ili rodbine i saznati zanimljivosti iz njegovog ţivota te o tome razgovarati i prezentirati u razredu. Izrada crteţa svoje uţe obitelji. DRUGI RAZREDI Mjeseci u godini postati stručnjak za mjesec u kojem je učenik rođen, prikupiti podatke o vremenskim prilikama, zbivanjima, radu ljudi, ţivotu ţivotinja u određenom mjesecu, sakupljanje fotografija za određeni mjesec, samostalno izvještavanje PROSINAC Boţićni običaji upoznati boţićne običaje u svojoj obitelji i rodbini, uz boţićne priče i pjesme izraditi boţićne ukrase SIJEČANJ Zima zajedničko građenje snjegovića na snijegu, zajednička izrada snjegovića na papiru i u prostoru VELJAČA Fašnik upoznati pojam i običaje, izrada maski i ples pod maskama DRUGI RAZREDI Zanimanja ljudi odabrati i proučiti određeno zanimanje ljudi, podatke prikupiti u razgovoru s nekim tko obavlja to zanimanje, samostalno izvještavanje ostalih učenika OŢUJAK Proljeće je tu pratiti i zabiljeţiti promjene u prirodi, ţivotu ljudi i ţivotinja, promjene prikazati putem plakata i likovnih radova TRAVANJ Uskrsni običaji upoznati uskrsne običaje u zavičaju, izrada uskrsnih suvenira
DRUGI RAZREDI Što su jeli naši stari istraţiti i zapisati o zdravoj hrani, kako raste i kako se priprema, samostalno sastaviti jedan zdravi jelovnik SVIBANJ PRVI RAZREDI Ţivotinje odabrati i proučiti određenu ţivotinju (podatke prikupiti u literaturi i fotografiji), samostalno izvijestiti ostale učenike DRUGI RAZREDI Izrada razrednog časopisa prikupiti radove učenika (likovne, literarne pjesme ili priče) i te radove objaviti u razrednom časopisu LIPANJ Ljeto se vraća pripremamo se za ljeto putem priča i likovnih radova Provedba projekta omogućuje: - poboljšanje uvjeta rada u produţenom boravku - sadrţajno povezivanje nastave i produţenog boravka - kvalitetniji odnos učenika prema školi i učenju - razvijanje sposobnosti samostalnog zaključivanja učenika te njihovo samopouzdanje - razvijanje motoričkih sposobnosti učenika - povezivanje razrednog kolektiva i prisniji odnos među učenicima