Dječji vrtić Siget Siget 12, Zagreb GODIŠNJE IZVJEŠĆE O OSTVARIVANJU PLANA I PROGRAMA RADA DJEČJEG VRTIĆA SIGET ZA PEDAGOŠKU GODINU 2017-2018. Pripremili: KATA KOLENKOVIĆ, ravnateljica MARKO PAVLOVIĆ, psiholog EVA JAGIĆ VASILIĆ, psihologinja SONJA SREBAČIĆ, pedagoginja DAVORKA JELAČIĆ, zdravstvena voditeljica VOLIJA MODRIĆ BOŠNJAK, logopedinja IVA BREBRIĆ, logopedinja pripravnica Zagreb, Rujan 2018.
S A D R Ž A J UVOD.2 1. USTROJ RADA VRTIĆA 4 1.1 BROJ UPISANE DJECE U REDOVITE PROGRAME (CJELODNEVNI I POLUDNEVNI) 4 1.2. BROJ UPISANE DJECE U POSEBNE PROGRAME (CJELODNEVNI I POLUDNEVNI)..4 1.3. KRAĆI PROGRAMI...4 1.3.1. POSEBNI KRAĆI PROGRAMI..5 1.3.2. SPORTSKO REKREATIVNI PROGRAMI...9 1.3.3. PROGRAM DJECA U PRIRODI...9 1.4. RADNO VRIJEME USTANOVE.10 1.4.1. RADNO VRIJEME ODGOJNIH SKUPINA...10 1.4.2. RADNO VRIJEME ODGOJITELJA...11 2. MATERIJALNI UVJETI RADA.13 2.1. FINANCIRANJE USTANOVE...13 2.2. INVESTIRANJE U OBJEKTE VRTIĆA....14 2.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE RADNIKA...15 2.4. MATERIJALNA PRAVA RADNIKA...15 3. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA DJECE 16 3.1. SKRB ZA PRIMJERENE UVJETE BORAVKA DJECE..16 3.2. SURADNJA SA HIGIJENSKO EPIDEMIOLOŠKOM SLUŽBOM.16 3.3. PREHRANA DJECE 17 3.4. EDUKACIJA...18 3.5. ANTROPOMETRIJSKA MJERENJA...19 3.6. PRIKAZ POBOLA DJECE 21 3.7 PRIKAZ DJECE SA STALNIM POJAČANIM NADZOROM..23 3.8. EVIDENCIJA OZLJEDA NASTALIH TIJEKOM GODINE..24 4. ODGOJNO OBRAZOVNI RAD...26 4.1. TIMSKO UNAPREĐIVANJE KVALITETE NEPOSREDNOG ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ODGAJATELJA..26 4.2. PRAĆENJE PRILAGODBE DJECE U JASLICAMA I VRTIĆU...27 4.3. KULTURNO JAVNA DJELATNOST....29 4.3.1. VEČER MATEMATIKE...32 4.3.2. EKO ŠKOLA...32 4.3.3. MEĐUNARODANA SURADNJA SA DJEČJIM VRTIĆIMA.35 4.3.3.1. PROJEKT SAY HELLO TI THE WORLD 35 4.3.3.2. SURADNJA SA LITVOM..36 5. PRIPREMA DJECE ZA ŠKOLU I ISPITIVANJE GOTOVOSTI DJECE ZA ŠKOLU...37 5.1. RODITELJSKI SASTANAK ZA RODITELJE ŠKOLSKIH OBVEZNIKA..38 6. POSEBNE POTREBE 50 6.1. DJECA SA TEŠKOĆAMA U RAZVOJU..50 6.2. PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITOM I DAROVITOM DJECOM...54 7. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI ZA DJECU I MLADE 57 7.1. PROVOĐENJE CAP PROGRAMA.59 8. IZOBRAZBA I USAVRŠAVANJE 60 8.1. STRUČNI SKUPOVI IZVAN VRTIĆA.60 8.2. ODGOJITELJSKA VIJEĆA.60 8.3 IZLAGANJE STRUČNIH TEMA IZVAN VRTIĆA 61 8.4. STRUČNO RAZVOJNI CENTAR ZA RANO UČENJE ENGLESKOG JEZIKA.62 8.5. DANI DJEČJIH VRTIĆA 64 8.6. NAPREDOVANJE U STRUCI...65 9.5. UVOĐENJE PRIPRAVNIKA U SAMOSTALNI RAD. 65 9. SURADNJA S RODITELJIMA 66 10. SURADNJA S VANJSKIM ČIMBENICIMA..69 11. IZVJEŠĆE O RADU STRUČNIH SURADNIKA...70 12. ZAKLJUČCI S PRIJEDLOZIMA ZA DALJNJI RAD.87 2
UVOD I protekle pedagoške godine 2017/2018. napravili smo novi iskorak iz odgojno obrazovne stvarnosti, koji svi ostvaruju, te smo: realizirali posebni cjelodnevni program za potencijalno darovitu djecu uveli program robotike osmislili koncepciju boravka djece u vodenom parku koji je, prvi u Republici, instaliran u dvorištu našeg objekta na adresi Aleja pomoraca 27. ostvarili drugačiji vid suradnje sa osnovnom školom natjecanje u znanju o ekologiji Eko kviz javnosti predstavili dječje likovno stvaralaštvo putem postavljanja izložbi dječjih radova, od ekološkog materijala, u prostoru knjižnica Grada Zagreba, kao i u Knjižnici za slijepe i slabovidne osobe angažiranost roditelja i djece montessori skupina rezultiralo je nesvakidašnjim kreacijama, izrađenim od neoblikovanog materijala koje su onda djeca nosila na javnom prostoru gradskog trga (Strosmajerov). Izdavanje slikovnice Zdravo diši i bolest izbriši Snimanje spota za Dječju televiziju Eko himna DV SIGET Ovi primjeri dokazuju autentičnu realizaciju montessori pedagogije u praksi. Pedagogiju nade ( dijete je otac čovjeka, samo odgojem mlade generacije možemo usavršiti čovječanstvo ). Pokazuju zajednici naša nastojanja i trud da osposobimo djecu, da primjereno dobi, steknu sposobnost da budu etički odgovorni za sebe, društvo i svijet u kojem žive. Ove pedagoške godine obilježili smo 10 godina od uvođenja montessori pedagogije. Zadovoljni smo što je ova pedagogija, kod roditelja, prepoznata kao adekvatan odgovor na razvojne potrebe djece u suvremenim uvjetima života i rada, te od jeseni otvaramo jednu skupinu u objektu Aleja pomoraca 27. Uz postojeće dvije skupine u kojima je dana mogućnost djeci da rano usvajaju svjetske jezike ; njemački, odnosno francuski jezik, biti će to treća montessori skupina. Naša prepoznata praksa, od koje drugi mogu učiti (kroz prikaz rada i hospitiranje u SRC u) završila je dvogodišnji ciklus, te su polaznice dobile zaslužne diplome. Nastavili smo projekt Say hello u koji su bila uključena djeca i odgojitelji iz skupina engleskog programa. Ove godine pridružio nam se je i veleposlanik Litve i njegovi suradnici. Revno provodeći smjernice iz Programa odgoja i obrazovanje za okoliš, nastojimo zadržati dobiveni status Međunarodna Eko- škola (vrtića). Zaposlenici vrtića Siget, kao i naši roditelji, i ove godine su se uključivali e u humanitarne akcije, koje je inicirala naša odgojiteljica Silvija Šterk. Na žalost i ove godine kolektiv se je suočio sa preranim odlaskom još jedne naše kolegice, odgojiteljice, Irene Pelivan - Dumančić. Prvi puta vrtić Siget ima dvije odgojiteljice koje su stekle status odgojiteljica savjetnica to su gđa. Diana Dragaš i gđa. Bernada Sabljak. Status odgojitelja - mentora stekle su: gđa. Mirjana Pelc- ponovno izabrana i gđa. Nikolina Kantolić. Pripravnice Ivana Komesarović, Ines Korlević i stručna suradnica logopedinja Iva Brebrić uspješno su položile stručni ispit. 3
1. USTROJSTVO RADA 1.1. Broj skupina i djece u programima SVI PROGRAMI U DJEČJEM VRTIĆU SIGET JASLICE VRTIĆ UKUPNO BROJ BROJ DJECE BROJ BROJ DJECE BROJ BROJ DJECE SKUPINA SKUPINA SKUPINA 8 144 17 351 25 495 Podatci su sa datumom 31.03.2018. 1.2. Broj upisane djece u posebne programe Od 17 skupina vrtića u 6 se organizira i provodi primarni program, dok se u 10 skupina provodi neki od posebnih programa. VRSTA PROGRAMA NAZIV I TRAJANJE BROJ SKUPINA BROJ DJECE CJELODNEVNI Program ranog učenja stranog jezika/engleski Montessori program s ranim usvajanjem njemačkog jezika Poludnevni program s ranim usvajanjem engleskog jezika POSEBNI PROGRAM ZA POTENCIJALNO DAROVITU DJECU 4 88 2 39 3 69 1 11 UKUPNO 10 207 4
1.3. KRAĆI PROGRAMI Vrsta programa Voditeljica programa Program ritmičkosportske gimnastike Ana Leppe, Ana Kljaković Športske aktivnosti Kristina Ivinović, Branimir Bakran Kraći program engleskog jezika Franka Santini Kraći program Jedan, dva, tri u školu ćemo svi Zlatja Badžek Program Mali robotičari Vanjski stručni suradnik Trajanje programa 2 x tjedno po 45 min. 2 x tjedno po 45 min. 2 x tjedno po 45 min. 2 x tjedno po 45 min. 1 put mjesečno Cijena programa 200,00 kn 200,00 kn 200,00 kn 200,00 kn Besplatno Iskrice Broj djece i skupina u kojima se provode kraći programi u DV SIGET Naziv programa Kraći program engleskog jezika Kraći program ritmičko sportske gimnastike Broj skupina Broj djece Cijena za roditelje (mjesečno) 2 18 2 37 200,00KN. 200,00KN. jedan, dva, tri u 200,00 KN školu ćemo svi - Mala matmatika 1 20 Mali robotičari 1 11 besplatno Kraći program športa 3 47 200, 00KN. UKUPNO 9 133 Cca. 2 000,00KN 5
PROGRAM PREDŠKOLE U ovoj pedagoškoj godini postupili smo po naputku Gradskog ureda za obrazovanje, te smo organizirali posebnu skupinu u kojoj se je provodio program predškole, tri puta u tjednu po tri školska sata.voditeljica programa bila je odgojiteljica gđa. Željka Krvar koja je realizirala program predškole iza svog radnog vremena u matičnoj odgojnoj skupini. Uz suglasnost Gradskog ureda, naknada za realizaciju programa iznosila je 20% na odgojiteljičinu plaću, plus višak realiziranih sati koje će odgojiteljica koristiti kao slobodne dane tijekom ljeta. Za novu pedagošku godinu primili smo samo tri zahtjeva za uključivanje djece u program predškole, tako da neće biti potrebe za zasebnom skupinom, djeca će biti uključena u postojeće skupine. Projekcija plana broja djece i skupina posebnih programa za pedagošku godinu 2018/2019. VRSTA PROGRAMA BROJ SKUPINA Posebni poludnevni program s ranim usvajanjem 3 engleskog jezika Posebni cjelodnevni program s ranim usvajanjem engleskog jezika 3 Alternativni program prema koncepciji M. Montessori s ranim učenjem francuskog jezika 2 Alternativni program prema koncepciji M. Montessori s ranim učenjem njemačkog jezika 1 Posebni cjelodnevni program za darovitu i potencijalno darovitu djecu 1 Posebni program kreativnih sadržaja 1 Ukupno 11 Broj odgojnih skupina ostaje isti 25. Zainteresirani smo za proširenje kapaciteta vrtića i to na poslovni prostor na adresi u Zagrebu, Aleja pomoraca - prizemlje nebodera 17-19. Budući da smo u kontaktu sa predstavnicom stanara razgovarali o našoj nakani, saznali smo da taj prostor još nije imovinsko pravno riješen. Prijedlog o proširenju kapaciteta vrtića izložila sam Gradskom uredu za obrazovanje, tj. gospodinu pročelniku I. Lovriću koji je procijenio da bi Grad bio suglasan da se potpiše Ugovor o najmu prostora direktno između predstavnika vrtića i predstavnika stanara, po cijeni koja je utvrđena za sve poslovne prostore u Gradu..Cijenu najma bi plaćao Grad, kao i svu potrebitu sanaciju prostora. Cijelu godinu nemamo saznanja jeli predmetni prostor imovinsko pravno riješen, shodno tome ne možemo poduzimati daljnje korake. 6
1.4. Športsko rekreativni programi Zbog velikih organizacijskih problema, nezadovoljstva roditelja: terminima, nepravodobnim povratkom novca za program, starosti djece koja mogu biti uključena u obuku. Odlučili smo da ovu vrstu aktivnosti više ne stavljamo u ponudu. Program Djeca u prirodi Ovaj program ponuđen je svim roditeljima djece, školskih obveznika (120), te su djeca boravila u Gradu mladih u tri termina. Realizacija ovog programa je svakako vrlo korisna za djecu, ali u vrtiću je,uz ovoliki veliki broj bolovanja, jako teško pokriti odgojitelje koji borave u Gradu mladih. Mislim da bi se trebala dati veća autonomija u odlučivanju vrtićima glede termina i broja djece koje će poslati na ovaj program. Termini: 6. 11. 2017. do 10. 11. 2017. - 2 paviljona 33 djece, 4 odgojitelja 21. 5. 2018. do 25. 5. 2018. - 3 paviljona 45 djece, 6 odgojitelja Radno vrijeme Dužina boravka djeteta u predškolskoj ustanovi regulirana je Ugovorom koji je roditelj potpisao s ustanovom.vrtić Siget kao jedan od gradskih vrtića,realizira primarni program u trajanju od 10 sati dnevno, pet dana u tjednu. Roditelji svakog djeteta sa teškoćom u razvoju potpisuju Ugovor o programu čije trajanje ovisi o niz faktora., u ovisnosti o terminima djetetovih tretmana u specijalističkim ustanovama. Za djecu koja dolaze ranije ili odlaze kasnije, organizirati će se rad u zajedničkim skupinama. Radno vrijeme vrtića i skupina planirano je i organizirano na osnovu podataka o potrebama roditelja iz ankete, inicijalnih razgovora kod upisa nove djece i praćenja stvarnih potreba. Praćenje dolaska i odlaska djece vrši se tijekom cijele godine, kako bi, temeljem stvarnih potreba, prilagodili ustroj rada vrtića. NAPOMENA: Izvršili smo i prikupljanje podataka vezano za produljeni, odnosno smjenski rad vrtića.u anketama su roditelji pokazali interes za oba oblika, ali kada smo im objasnili da će skupine biti formirane samo u objektu Siget 12, te će to biti zasebne skupine, više nije bilo zainteresiranih. U slučaju da je odaziv bio dostatan, organizaciju bi prilagodili novim okolnostima. U slijedećim pedagoškim godinama ne bi upisivali u objekt Siget 12 (centralni objekt) djecu jaslica. 1.3. Radno vrijeme odgojnih skupina Radno vrijeme odgojnih skupina utvrdili smo na osnovi stvarnih potreba roditelja i djece u toj odgojnoj skupini, bilo je fleksibilno, te se je mijenjalo tijekom godine. Rad odgojitelja s djecom odvijao se je : jutarnje dežurstvo (od 6.00 do 7.00, 7.30 odvija se u dežurnim skupinama na četiri punkta) 7
- prijepodnevna smjena (uključuje rad u odgojnoj skupini u pravilu 5.30 sati s 2- satnim preklapanjem odgojitelja) - popodnevna smjena (uključuje rad u odgojnoj skupini u pravilu 5.30 sati) - rad subotom na području Novi Zagreb Zapad određen je jedan dežurni vrtić, i to za najmanje petero djece iz svih 10 vrtića s područja Novi Zagreb zapad. Ove pedagoške godine nismo imali zahtjeva za rad subotom. NAPOMENA: Radno vrijeme svake odgojne skupine je 10 sati. Budući da se organizira rad i u zajedničkim skupinama, vrtić osigurava 12 satni program dnevno. Izvršili smo i prikupljanje podataka vezano za produljeni, odnosno smjenski rad vrtića. U anketama su roditelji pokazali interes za oba oblika, ali kada smo im objasnili da će skupine biti formirane samo u objektu Siget 12, više nije bilo zainteresiranih. 1.4. Radno vrijeme odgojitelja, stručnih suradnika Pedagoška godina 2017/2018. obilovala je bolovanjima odgojitelja. Preko 8000 sati odgojitelji su bili odsutni radi bolovanja. Jedna odgojiteljica je bila odsutna cijelu godinu, jedna u kontinuitetu od mjeseca ožujka, za njih smo dobili zamjene. Ostale smo uglavnom mijenjali iz vlastitih resursa. Organizaciju zamjene odsutnog odgojitelja jako je teško napraviti, razlozi: a) na burzi nema odgojitelja, b) loše postavljen sustav traženja odobrenja za zamjenu odsutnog odgojitelja. Naime, dok se pošalje zahtjev za zamjenu i dobije suglasnost za zamjenu prođe toliki vremenski period da se odsutni odgojitelj vrati na posao. Zamjena za odsutne odgojitelje tada bivaju postojeći, te oni realiziraju veliki broj sati, koji se onda akumuliraju u tzv. slobodne dane. Ove pedagoške godine nastojali smo da se svi zarađeni slobodni dani iskoriste, radi odlaska u mirovinu ravnateljice, tako da je odgojiteljima, koji su imali puno sd, ostao neiskorišten veliki broj dana godišnjeg odmora. U ovoj pedagoškoj godini odgojiteljica gđa Marita Grbavac je radila na pola radnog vremena. gđa Marita Grbavac je bila raspoređena kao treći odgojitelj za dva djeteta s težim smetnjama u razvoju. Ostali rad odgojitelja organizirali smo prema obvezi do punog radnog vremena od 40 sati tjedno, a u skladu s Planom i programom rada i ostvarivanju programskih zadaća. 8
Prilog tabela bolovanja odgojitelja u pedagoškoj godini 2017/2018: Mjesec u Broj odgojitelja Broj sati bolovanja godini Na bolovanju Rujan /2017 5 600 Listopad/2017. 8 520 Studeni/2017. 11 704 Prosinac/2017. 11 736 Siječanj/2018. 17 1040 Veljača/2018. 11 576 Ožujak/2018. 10 984 Travanj/2018. 7 808 Svibanj/2018. 8 680 Lipanj /2018. 8 584 Srpanj/2018. 2 352 Kolovoz/2018. 5 560 Napomena: u tabeli nisu iskazane odgojiteljice koje koriste rodiljni dopust. Radno vrijeme stručnih suradnika Radno vrijeme članova stručnog tima organizirali smo u obliku 7+1, fleksibilno, u skladu s realizacijom planiranih programskih zadataka. Stručna suradnica logopedinja je cijelu pedagošku godinu radila na pola radnog vremena, a to pravo iz radnog odnosa koristila je i zdravstvena voditeljica. Gradski ured nam je odobrio zapošljavanje još jednog stručnog suradnika, psihologa, na cijelu pedagošku godinu. Radno vrijeme administrativno tehničke službe Radno vrijeme svih ostalih zaposlenika je 8 sati dnevno, 40 sati tjedno, a utvrđeni raspored morali smo često mijenjati kako bi osigurali optimalno funkcioniranje vrtića i zadovoljavanje svih potreba roditelja i djece. 1.5. Realizacija radnog vremena svih radnika Sve službe u funkciji su ostvarivanja odgojno-obrazovnog rada s djecom i potreba roditelja, pa se je i organizacija tome prilagođavala i mijenjala. Svaki radnik dobio je rješenje o zaduženju sati za pedagošku godinu. Evidenciju realiziranih sati rada vode: zdravstvena voditeljica za tehničku službu, tajnica za članove stručnog tima, radnike u računovodstvu i administrativno osoblje, a voditelji objekta za odgojitelje. Ravnatelj prati realizaciju sati rada za sve radnike. 9
2. MATERIJALNI UVJETI 2.1. Financiranje ustanove Financiranje ustanova u kojima se provodi rani i predškolski program djece predškolskog dobi, pa tako i našeg vrtića, provodi se pretežito sredstvima proračuna lokalne samouprave (Grada Zagreba), dio sredstava dolazi iz državnog proračuna, a dio iz vlastitih sredstava. Grad osigurava sredstva za: plaće radnika prema Kolektivnom ugovoru prehrana djece materijalni troškovi troškovi grijanja i električne energije male investicije-održavanje investicije Iz državnog proračuna se financira: Posebni programi za djecu s teškoćama u razvoju i program za potencijalno darovitu djecu. Vijeće gradske četvrti Novi Zagreb zapad uložilo je preko dva i pol milijuna kuna u opremu i uređenje dijela dvorišta na lokaciji Aleja pomoraca 27. Najveća atrakcija djeci i odraslima je vodeno igralište - prskalište koje je djeci donijelo puno radosti i veselja, a stručnom kadru novih izazova. Sa organizacijskog aspekta vidimo problem u očuvanju postojećeg. Naime, lokalna zajednica, točnije, članovi Mjesnog odbora Siget, vide to igralište kao javno dobro. Na svojim Internet stranicama su čak (bez konzultacija sa bilo kim iz vrtića) objavili da se roditelji sa djecom ( koja nisu trenutno u vrtiću ili uopće ne idu u vrtić Siget ) slobodno dođu kupati na vodenom igralištu! Naš je stav da je vodeno igralište u funkciji samo za djecu vrtića, u radno vrijeme ustanove, kada su djeca pod nadzorom svojih odgojitelja. Radi kontinuiranog dovođenja pasa na prostor dječjeg igrališta stavili smo pisanu zabranu dolaska, te smo počeli zaključavati dvorište, iza radnog vremena vrtića. Poboljšanje materijalno tehničkih uvjeta: a) primjeren namještaj i oprema prostora b) dokupili smo još potrebnih ormara i opreme za potrebe odvijanja aktivnosti u dvoranama za tjelesno vježbanje c) klima uređaji koje smo ugradili u sve SDB i dvorane za tjelesni se svake godine redovito čiste i servisiraju. Ove godine smo izmijenili dotrajali klima uređaj na dvorani za tjelesno vježbanje 10
Kako bi stvorili optimalne uvjete za zadovoljenja specifičnih potreba, osobnih ritmova i individualno različitih strategija učenja djece stalno smo vodili brigu o nabavci i dostupnosti razvojno primjerenih didaktičkih sredstava i pomagala: - nabavljali smo sredstva i igračke za simboličke igre, - istraživanje i izražavanje (likovno, glazbeno, scensko) - nabavljali smo sredstva i materijale za razvoj predčitačkih i pred pisačkih vještina - nabavljali smo opremu za poticanje tjelesnih aktivnosti u vanjskom i unutrašnjem prostoru vrtića Sva potrebna sredstva za realizaciju programa timovi odgojitelja naručuju na početku pedagoške godine te se izrađuje Plan nabave. Sredstva za izražavanje i stvaranje (likovnost) nabavljaju se kvartalno. U suradnji sa roditeljima nabavljaju se nestrukturirani, prirodni materijali,a odgojitelji još i oplemenjuju sredinu namjenski izrađenim materijalima. Vlastita sredstva koristimo i za propisanu stimulaciju zaposlenih koji realiziraju posebne programe, edukaciju stručnog kadra, te nabavko zaštitne odjeće i obuće za sve zaposlenike 2.2. Investiranje u objekte vrtića OBJEKT Aleja pomoraca U sobu na katu, istočnoj strani objekta, izvršili smo izmjenu poda.umjesto postojećeg lamel parketa stavljena je lijevana podna obloga. Vijeće gradske četvrti Novi Zagreb zapad investiralo je 2.500,000KN u dvorište našeg objekta na adresi Aleja pomoraca 27.1.Postavljena je visoka žičana ograda oko dvorišta na sjevernoj i zapadnoj strani, 2.postojeća stabla su po potrebi orezana, 3.postavljeno je dječje igralište na istočnoj strani objekta. Igralište se prostire na360 m kvadratnih, Nalazi se 6 zona koje su međusobno povezane. Najatraktivnije je svakako vodeno igralište prskalište. U OBJEKTU SIGET 12 uložili smo sredstva u bojanje zidova hodnika i sanaciju prostora blagovaone. Vrtić je osigurao osnovnu opremu,didaktička sredstva i druga pomagala za provedbu redovitih i posebnih programa. Znatna sredstva izdvojena su za potrebe skupine potencijalno darovite djece npr. osnovni materijal za robotiku. Glavno mjerilo za nabavku didaktičkog materijala bilo je: sigurnost, razvojna primjerenost,kvaliteta (trajnost) GOSPODARSKI PROSTORI - Poštujući odredbe Zakona o zaštiti na radu, te Zakona o zaštiti od požara osigurali smo ispravnost svih instalacija i uređaja, kao i strojeva za rad ( u ustanovi postoje certifikati o ispravnosti izdane od strane ovlaštenih pravnih osoba ) 11
STRUČNO USAVRŠAVANJE RADNIKA Nema kvalitetnih programa bez educiranog kadra to je moto kojeg se držimo. omogućili smo prisustvovanje stručnim skupovima stručnim radnicima ustanove na svim nivoima, od gradske do državne razine osigurali smo sredstva za prezentaciju rada naših odgojitelja i stručnog suradnika pedagoga na ukupno 5 stručnih skupova u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje (četiri odgojitelja i pedagoginja) kao stručno razvojni centar vršimo edukaciju naših voditelja programa stranih jezika kroz komunikacijske radionice. -izdvajamo sredstva za edukaciju računovodstvenih djelatnika na seminarima iz financija i računovodstva kadar zaposlen oko pripreme i distribucije hrane kontinuirano polazi tečajeve higijenskog minimuma MATERIJALNA PRAVA RADNIKA Materijalna prava radnika osiguravaju se iz sredstava Grada prema odredbama Kolektivnog ugovora. ULOŽENA VLASTITA SREDSTVA SA SVRHOM POBOLJŠANJA UVJETA RADA SVIH ZAPOSLENIH obnavljali smo radnu obuću i odjeću : osoblje kuhinje, domar, stručni kadar je dobio samo obuću Voditeljima športskih programa nabavili smo sportsku odjeću i obuću. osigurali mjesta za primjerenu konzumaciju objeda svih zaposlenih. osigurali uvjete za mogućnost dodatne zarade stručnog kadra osigurali isplatu stimulacije svim voditeljima posebnih i kraćih programa u okviru dozvoljenih sredstava. redovito ulaganje u zamjenu dotrajale opreme i didaktike, slikovnica, te potrošnog materijala za rad -redovito investicijsko održavanje radnih prostora Visina uloženih sredstava izložena je u financijskoj dokumentaciji ustanove. 12
3. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA DJECE Tijekom pedagoške godine 2017/2018. njega i skrb za tjelesni razvoj i zdravlje djece obavljani su primjereno i u skladu sa djelokrugom rada zdravstvene voditeljice u dječjem vrtiću. Svi uvjeti su ispunjeni prema zahtjevima struke a u skladu s pravilima djelovanja vrtića i prilagodbama prema potrebama djece te njihovim roditeljima. 1.1 Skrb za primjerene uvjete boravka djece Svakodnevno je nadzirano pranje i dezinfekcija unutarnjeg te održavanje vanjskog prostora. Redovito je održavano posteljno rublje, krevetići za odmaranje, igračke i ostala opreme. U cilju što bolje organizacije i efikasnosti u nekoliko navrata je održan sastanak sa osobljem koji obavlja poslove čišćenja i pravilne higijene. Tijekom pedagoške godine uvedeni su novi pravilnici o postupcima čišćenja i održavanja soba dnevnog boravka i sanitarnih čvorova. U tu svrhu koristi se linija profesionalnih sredstava za čišćenje te je održana edukacija svom osoblju na održavanju higijene o načinu primjene istih. Obzirom na učestaliju pojavnost ušiju, dječjih glista i u jednom navratu i svraba, pristupi se uvijek dodatnim higijenskim mjerama prema potrebnom vremenu trajanja. Zajedno sa odgojiteljicama i članovima stručnog tima vodila se briga o sigurnosti djece u svim predvidivim situacijama. Redovito je uređivana trava i raslinje, kao prevencija eventualnih nezgoda te uboda nametnika i insekata. U toplijim mjesecima je zbog veće mogućnosti uboda redovito pregledavana ustanova izvana radi mogućeg zadržavanja pčela i sl. Vodila se briga o mikroklimatskim uvjetima u unutarnjem prostoru, svakodnevnom provjerom podataka o temperaturi zraka vani, te za vrijeme boravka na zraku koje je iznimno poticano u svako doba godine ali uz ispunjene preduvjete zaštite od hladnoće i/ili sunca i vrućine. Tijekom studenog i svibnja uspješno se organizira boravak djece u programu Grad Mladih. Nastavlja se sortiranje otpada u odgovarajuće spremnike za staklo, plastiku i papir koji su postavljeni unutar skupina i u dvorištu vrtića. 1.2 Suradnja sa higijensko epidemiološkom službom Epidemiološki nadzor nad zdravljem djece vršen je u suradnji sa područnim uredom Zavoda za javno zdravstvo u Zapruđu, na čelu sa dr. Ban Božicom. Svi djelatnici su redovito prema potrebama upućivani na zdravstvene preglede. Jedan radnik na poslovima oko pripreme i nabave hrane je upućen na tečaj higijenskog minimuma prema zakonskim propisima te ga i položio. Nadzor higijene posuđa i pribora za jelo te brisevi ruku djelatnika u procesu pripreme i distribucije hrane, redovito su vršili djelatnici Zavoda za javno zdravstvo prema planu. Svi brisevi su bili ispravni. U cilju i daljnjeg što boljeg održavanja higijene održan je edukativni sastanak sa osobljem. 13
Svi redovito uzimani uzorci hrane su kvantitetom i kvalitetom odgovarali standardima prehrane za djecu prema nutritivnoj i mikrobiološkoj vrijednosti, prema kontrolnim izvještajima Zavoda za javno zdravstvo. Tijekom prosinca se u skupini Jabuke zbog velike pojavnosti streptokoknih bolesti i nakon konzultacija sa Dr. Ban, organizira pregled sve djece, uz uzimanje briseva djeci sa kliničkim nalazom. Sva djeca koja su imala pozitivan bris grla su s nalazom upućena da se jave svojem liječniku radi liječenja. Tijekom svibnja se zbog pojave svraba u jednog djeteta iz skupine Slonići odmah pristupi svim higijenskim mjerama i čišćenju prostorije boravka djeteta. Obavještava se nadležna epidemiologinja te se preporučuje praćenje novih mogućih slučajeva do kraja vremena inkubacije. Novih slučajeva nije bilo. Tijekom lipnja se zbog zaraze malom dječjom glistom provede uzimanje perianalnog otiska sve djece i odgojitelja. Prema preporuci nadležne epidemiologinje sva djeca su dobila upute za uzimanje terapije i provođenje higijenskih mjera. 1.3. Prehrana djece U vrtiću se nastavlja provođenje edukacije o kvalitetnoj i potrebitoj prehrani djece predškolske dobi. Uspješno su uvedeni novi jelovnici u sklopu projekta: Imam pravo jesti zdravo, te se svakodnevno na glavnim kutićima obavještava roditelje slikovno o jelovniku i prikazu nutritivnog sastava. Svakodnevno se prati usvajanje novih jelovnika, reakcije djece na uvođenje novih jela i namirnica i prilagodba te usklađivanje procesa pripreme hrane obzirom na postojanje dvaju objekata. Za djecu sa prilagodbama u prehrani vodi se zasebna dokumentacija. Objektivno djeca dobro prihvaćaju nove jelovnike. Kroz godinu je dvadeset osmero djece imalo poteškoća u prehrani u smislu potvrđenih alergija na određene namirnice. Djeci se u skladu s preporukama pedijatra i nakon razgovora s roditeljima prilagodi jelovnik, te se djeca kroz cijelu godinu prate. Uglavnom se radi o alergijama na jaje, kravlje mlijeko, citruse i orašaste plodove, te prehrana bez glutena za što je osigurana prikladna zamjena uzimajući u obzir i navike te želje djeteta a sve u svrhu da se i sa zamjenskim namirnicama zadovolji kalorijski i nutritivni unos hrane uz raznolikost. U istu svrhu su obavljeni individualni razgovori sa roditeljima te je pojedinoj djeci izrađen individualizirani zdravstveni plan za potrebe praćenja. Djeci jasličke dobi je tijekom cijele godine prilagođen jelovnik o čemu se vodi dokumentacija. Zbog potrebe unaprjeđenja Haccp sustava osiguraju se novi sigurnosno tehnički listovi za sredstva koja se koriste, te je pribavljen novi plan mjera dezinfekcije, deratizacije i dezinsekcije. Haccp plan se uredno provodi te se vodi primjerena dokumentacija na temelju pretpostavljenog plana. U svim objektima su vidljivo postavljeni novi planovi mjera čišćenja. 14
1.3 Edukacija i zdravstveni odgoj Putem kutića za roditelje, redovito se postavljaju članci sa informacijama i savjetima o zdravstvenim stanjima kao i iz područja unaprjeđenja zdravlja: 1. Prevencija respiratornih infekcija u dječjem vrtiću 2. Alergije u predškolske djece 3. Astma 4. Dehidracija i toplinski udar 5. Bolest ruku, nogu, stopala 6. Jačanje imuniteta kod djeteta 7. Konjuktivitis u djece 8. Odvikavanje od pelena 9. Peta bolest 10. Streptokokne bolesti 11. Svrab 12. Važnost higijene nosa 13. Zatvor ili opstipacija u male djece 14. Važnost boravka na svježem zraku 15. Nicanje i higijena zubi Tijekom pedagoške godine, na roditeljskim sastancima za novoupisanu djecu te inicijalnim i redovnim sastancima za postojeće skupine zdravstvena voditeljica sudjeluje sa temama o prilagodbi djeteta, dnevnoj rutini vrtića, prikladnoj obući i odjeći, praćenje pobola, sigurnosnim mjerama u vrtiću, važnost dobre suradnje roditelja i vrtića kod bolesti djeteta. Tijekom cijele godine u dogovoru sa glavnom kuharicom i ostalim osobljem učinjene su izmjene u provedbi HACCP sustava i njegovom samom dokumentiranju kako bi sigurnost dobave i isporuke hrane bila na najvišoj mogućoj razini. Zdravstvena voditeljica sudjeluje u aktivu zdravstvenih voditeljica Novog Zagreba te kao član izvršnog odbora Društva sestara u dječjim vrtićima. Zdravstvena voditeljica prisustvuje roditeljskim sastancima u jasličkim skupinama sa naglaskom na pobol djece te važnost pravilnog liječenja i povratka u skupinu. 15
1.5. Antropometrijska mjerenja U vrtiću je djeci mjerena tjelesna težina i visina te su izračunate percentilne krivulje, te podaci za indeks tjelesne mase. Mjerenjem je obuhvaćeno deset skupina djece starije vrtićke dobi zbog rada zdravstvene voditeljice na pola radnog vremena. Vrijednosti su odstupale od standardnih, najčešće pri prekomjernoj tjelesnoj težini, odnosno 13,75% djece spada u takvu skupinu, a od toga broja 9,5 ih je pretilo, što je slično podacima za prošlu pedagošku godinu. Osim djece sa prekomjernom težinom, dvoje djece ima prenisku tjelesnu težinu, odnosno mjeri ispod 5 percentila indeksa tjelesne mase što spada u kategoriju pothranjenosti. Djeca iz visoko rizične skupine su praćena tijekom godine. Svim roditeljima djece koji spadaju u rizične za određenu vrijednost su dati podaci te potrebni savjeti. Odgojiteljima u čijim skupinama su rizična djeca su također date upute. Dobiveni podaci su prikazani u Tabeli 1. Tabela 1. Prikaz antropometrijskih mjerenja Broj antropometrijski mjerene djece 189 Težina u percentilima Sveukupno manje od 5 1 6-10 perc. 3 11-50 perc. 55 51-90 perc. 116 više od 97 14 Visina u percentilima manje od 5 2 6-10 perc. 4 11-50 perc. 49 51-97 perc. 116 više od 97 18 Indeks tjelesne mase manje od 5 2 5-85 161 85-95 8 Više od 95 18 16
70 60 50 40 30 20 10 0 1 % 9,5 13,75 75,75 Pothranjenost Pretilost Prekomjerna težina Normalna težina 1.6. Prikaz pobola djece Protekle pedagoške godine djeca su najviše pobolijevala od zaraznih i respiratornih bolesti, te infekcioznih bolesti probavnih organa. Tijekom zimskih mjeseci došlo je do većeg broja pojave streptokoknih bolesti nego prošlih godina. U proljetnim mjesecima bilježi se rast pojave pete bolesti i bolesti ruku, nogu i stopala uglavnom u jasličkim skupinama. U manjem broju javljaju se otitisi, konjuktivitis i enteritis koji se pojavljuju u većem broju od prošlih godina. Najveći pobol prisutan je kod djece jasličke dobi, osobito najmanjih skupina. Edukacijom odgojitelja i roditelja nastojalo se smanjiti eventualni ljudski faktor koji participira u pojavi bolesti. Kroz cijelu pedagošku godinu bilježi se više slučajeva pojave parazitarnih bolesti, osobito pojave malih dječjih glista i ušljivosti. Obzirom na povećanu pojavnost osobito male dječje gliste obaviještena je HE služba Zapruđe te su poduzete potrebne higijenske mjere kao i uzimanje perianalnog otiska svoj djeci i odgojiteljima skupine Kornjače gdje je bila najveća pojavnost. Nadalje, adekvatnom higijenom prostora i opreme, primjerenim mikroklimatskim uvjetima, poticanjem što češćeg boravka na zraku, naglašavanjem pravilne odjeće i obuće, utjecalo se na što manji pobol djece. Kroz godinu su obavljani savjetodavni razgovori sa nekoliko roditelja zbog primijećene malnutricije i/ili slabijeg općeg razvoja djeteta te se kroz dogovorene poduzete mjere u smislu serviranja obroka, promjene vrste hrane i dodatnu motivaciju, dođe do uspješnijeg uzimanja hrane. Tijekom godine, praćena je i procijepljenost djece, te su roditelji manjeg broja djece koja nisu uredno procjepljivana obavješteni da isto učine. Usprkos tome vrtić pohađaju djeca koja su nepotpuno procijepljena ( dvoje) a pravdaju medicinskom indikacijom. Zbog određenih bolesti i zdravstvenih poteškoća koja su se javila u petnaestak djece, sa roditeljima iste su obavljani individualni razgovori te u svrhu bolje kontrole primjene indicirane terapije za slučaj kronične ili hitne akutne situacije, izrađeni su individualizirani zdravstveni planovi koji su izloženi i odgojiteljima. 17
Teme razgovora su poteškoće zbog alergija, neurološke bolesti, odvajanje od pelena, problemi s mokrenjem u krevet, parazitarne bolesti i sl. O svakoj promjeni vodi se bilješka u zdravstvenom kartonu djeteta. Kroz rujan, listopad i studeni zabilježena su opažanja za boravak u vrtiću za svu djecu na pedagoškoj opservaciji. Tome slijedi prisustvo sastancima s roditeljima iste djece o načinu prilagodbe, event. poteškoćama i načinima rješavanja istog. U cilju što manjeg pobola, tijekom godine, kontinuirano je provođen zdravstveni odgoj djece, odgojitelja i roditelja o : higijeni ruku i tijela, higijeni jela i pića, stajalištu prema bolestima i bolesnima putem letaka, pisanih obavijesti te direktnog razgovora. Jedan od većih problema je bila pojava male dječje gliste i svraba.. Kroz prosinaca i svibanj se u skupini Bubamare i Stonoge poduzimaju higijenske mjere zbog pojave campilobacter infekcije. O svim epidemiološki značajnim pojavama zaraznih bolesti je obaviješten nadležni HE zavod u Zapruđu te se postupi prema higijensko dezinfekcijskim mjerama. Tabela 2. Prikaz probola djece Utvrđene bolesti Zarazne bolesti Šifra bolesti A00- B99 Ukupno 179 Scarlatina A 38 6 Rota viroza A 08 29 Varicellae B 01 41 Adenoviroze Enteroviroze Respiratorne bolesti B33- B34 J00- H99 47 590 Tonzilitis J03 123 Bolesti oka i uha H00- H95 156 Upala uha H65 101 Upala oka H10 45 Kožne bolesti L00-6 18
Ostale bolesti koje se pojavljuju tokom godine su najčešće : R50 (21), R05 (10), R11 (10). Osim njih zastupljene su i slijedeće u sporadičnom broju: B80 (4), Z03 (3), L50, K12, N30, Z02. Obzirom na prethodnu pedagošku godinu, tokom ove primjetna je povećana prisutnost svih zaraznih bolesti. U laganom padu je pojavnost akutnog tonzilitisa sa pozitivnim brisom grla na BHSA kao najčešći oblik, te bolesti oka i uha. Primijećena je 100% veća pojavnost crijevnih infekcija i konjuktivitisa kroz jasličke skupine u razdoblju tokom cijele godine. U više navrata došlo je do pojave male dječje gliste zbog čega se u lipnju, u jednoj skupini i pristupi uzimanju uzoraka sve djece i odgojitelja. Po dobivenim nalazima preporuka epidemiologinje je da svi uzimaju terapiju prema propisanom. Tokom godine je zbog zdravstvenih poteškoća obavljani su individualni razgovori sa roditeljima, te revidirani individualizirani zdravstveni planovi. 1.7. Prikaz djece sa stalnim pojačanim nadzorom U vrtiću, osim uobičajenog pobola djece s akutnim bolestima ili poteškoćama, borave djeca čije zdravstveno stanje je bilo potrebno pojačano nadzirati tijekom cijele godine. Djeca s posebnim potrebama čine skupinu koja zbog različitih specifičnih potreba za osiguranjem primjerenog razvoja, trebaju dodatnu pomoć. Radi se o djeci sa postojećim ili novooboljelim od kroničnih bolesti, te djeca rođena sa određenim poteškoćama, i djeca korisnici određenih pomagala. Sva navedena djeca su zahtijevala pojačan nadzor i oprez pri određenim aktivnostima, u detaljnom razgovoru sa roditeljima i odgojiteljima, svi su bili pravovremeno i na adekvatan način zbrinuti. O sigurnosti sve djece, a osobito rizičnih skupina posebno se raspravljalo na sastancima stručnog tima i na odgojiteljskom vijeću s ciljem da se što više zaštite djeca od neželjenih stanja. Djeci koja imaju u vrtiću terapiju koju je potrebno aplicirati u hitnom slučaju opasnom po zdravlje ( epipen, diazepam klizma, antihistaminik, lijekovi u slučaju astmatičnog napadaja) je otvoren individualizirani zdravstveni plan, s kojim su upoznati i matični odgojitelji i roditelji i koji se po potrebi revidira kroz godinu. 19
Tabela 3. Prikaz djece sa stalnim pojačanim nadzorom Stanje Jaslice Vrtić Ukupno Tretman Febrilne konvulzije Nutritivne alergije Kronični i obstr. bronhitis 7 7 10 18 28 1 3 4 Astma 2 2 Inhalacione alergije sa adrenalinskom i antihistaminskom terapijom 2 2 Gerb 2 2 Specifični sindrom (JA, por. ritma) Edukacija odgojitelja u skupini, pružanje prve pomoći po napadu, monitoring, izrađen individualizirani zdravstveni plan Eliminacija alergena, adekvatna zamjena, edukacija odgojitelja u slučaju reakcije, pružanje pomoći i terapije Monitoring stanja obzirom na pojavu alergena ili reakcije, edukacija, pružanje prve pomoći i terapije, izrada IZP Monitoring, u slučaju napada terapija, hitna pomoć i davanje terapije, izrada IZP Monitoring stanja obzirom na pojavu alergena ili reakcije, edukacija odgojitelja u slučaju reakcije, izrađen individualizirani zdravstveni plan, pružanje pomoći i terapije Eliminacija hrane koja pogoršava simptome Vođenje dnevnika prehrane 2 2 Nadziranje fizičke aktivnosti 20
1.8 Evidencija ozljeda nastalih tijekom godine Tijekom pedagoške godine poduzimane su sve mjere da se ozljede svedu na najmanju moguću mjeru. Tako se svakodnevno provodio nadzor nad opremom, stanjem okoliša, sanitarnim čvorovima i dvoranama da bi sigurnost djece bila apsolutna. Usprkos tome bilježimo manji broj ozljeda. Tabela 4. Prikaz ozljeda nastalih tijekom godine Vrsta ozljede Mjesto ozljede Poduzete mjere Iščašenje lakta Dvorište vrtića Prva pomoć imobilizacija, u pratnji majke obrada u KZDB- imobilizacija i namještanje u anesteziji. Fraktura lakatne kosti Dvorište vrtića Prva pomoć dijete se žali na bol, bez ikakvih drugih znakova, naknadno javio roditelj o težini ozljede Nagnječenje prsta Fraktura podlaktičnih kostiju Iščašenje ručnog zgloba Garderoba Dvorište vrtića Dvorište vrtića Prva pomoć hladni oblog, prevoj Prva pomoć imobilizacija, u pratnji majke obrada u KZDB- imobilizacija i namještanje u anesteziji. Prva pomoć- oblog, imobilizacija, obav. roditelja Višestruki ugrizi Soba boravka Prva pomoć- oblozi 21
4. ODGOJNO OBRAZOVNI RAD U godišnjem planu 2017./2018. postavili smo slijedeće ciljeve odgojno-obrazovnog rada: doprinos povoljnom cjelovitom razvoju osobnosti djeteta (tjelesnom i psihomotornom razvoju, socio-emocionalnom i razvoju ličnosti, spoznajnom razvoju, govoru, komunikaciji, izražavanju i stvaralaštvu) i kvaliteti njegova življenja unapređivanje opće kvalitete življenja u vrtiću obogaćivanjem programa sadržajima iz kulture, športa, stranih jezika i odgoja u vjeri nastavak rada na provođenju Programa protiv zloupotrebe sredstava ovisnosti, Programa za nenasilje, Prava djeteta U nastojanju kvalitetne realizacije postavljenih ciljeva, uključivali smo roditelje u odgojno obrazovni proces i surađivali s vanjskim stručnim suradnicima, o čemu ćemo detaljnije govoriti u ovome izvješću. 4.1. TIMSKO UNAPREĐIVANJE KVALITETE NEPOSREDNOG ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA ODGAJATELJA I ove pedagoške godine, osobitu pozornost usmjerili smo na kvalitetu timskog rada odgojitelja. Odgojitelji su se podijelili u 4 tima. Svaki tim imao je svog voditelja koji je bio izabran od strane svih članova pojedinog tima. TIM TIM Unapređenje kvalitete tranzicije i razvoja socijalnih odnosa (koncepcija otvorenih vrata)- (objekt Aleja) TIM Unapređenje kvalitete tranzicije i razvoja socijalnih odnosa (koncepcija otvorenih vrata)- objekt Siget) Tim za unapređenje kvalitete rada u skupinama djece rane dobi Tim za unapređenje kvalitete rada u Montessori programu VODITELJ Paulina Smoljan Niemčić Dubravka Mikulec Darinka Vadjić Sanda Smajli 22
4.2. PRAĆENJE PRILAGODBE DJECE U JASLICAMA I VRTIĆU Početak pedagoške godine početak je druženja s velikim brojem nove djece u Dječjem vrtiću Siget radilo se o 130 nove djece. Broj novoupisane djece s početkom godine bio je 116, od čega 90 djece jasličke i 26 djece vrtićke dobi. Također su uključena i djeca koja su upisana u 0. krugu (prijelazi) i koja također prolaze kroz adaptaciju na novi vrtić i odgojitelje. Takve je djece bilo ukupno 14, od čega je 7 pohađalo jasličke, a 7 vrtićke skupine. Period prilagodbe na dječji vrtić zahtjevno je razdoblje, kako za djecu i njihove roditelje, tako i za stručne djelatnike Vrtića. Svim roditeljima kod informiranja o periodu adaptacije, preporučamo da izdvoje vrijeme u kojem bi omogućili postepenu prilagodbu na vrtić, što svakako pridonosi kvalitetnoj i uspješnoj prilagodbi. U Dječjem vrtiću Siget posebna se pažnja posvećuje pripremi za period adaptacije, što uključuje sljedeće aktivnosti: 1. Pripreme za odgojitelje, roditelje djece i ostale djelatnike ODGOJITELJI naputak stručnog tima o prilagodbi liste za praćenje djece u prilagodbi pisane informacije iz inicijalnih intervjua popis djece s posebnim potrebama (iz inicijalnih intervjua) popis dolazaka/odlazaka novoprimljene djece RODITELJI DJECE letak za roditelje o prilagodbi inicijalni intervju s roditeljem i novo primljenim djetetom mogućnost boravka roditelja u skupini s djetetom razgovori stručnog tima s roditeljima djece koja imaju teškoće u prilagodbi 2. Pomoć odgojiteljima prema dobi fizička i psihološka podrška u prilagodbi, zajedničkom rješavanju problema kontinuirana pomoć stručnog tima u skupini popis literature (definirane za konkretne potrebe) napuci za pedagoško psihološki pristup u radu kreativne radionice s rasterećenjem (kroz interne stručne aktive) 23
Naš cilj u periodu prilagodbe je omogućiti i olakšati stvaranje emocionalnosocijalne veze između djeteta i njegove odgojiteljice/odgojitelja, spriječiti nastanak poremećaja koji bi mogli proizaći iz nemogućnosti prilagodbe i ublažiti poteškoće one djece koja dolaze s nekim problemom u jaslice ili vrtić. Svakodnevna zapažanja o novoprimljenoj djeci vodimo u sklopu dnevnih valorizacija i redovitih sastanaka sa odgojiteljima jasličkih skupina. Polazeći od bitnih zadataka u periodu prilagodbe potrebno je u dnevnim zapažanjima voditi računa o slijedećim podacima: koja i koliko djece je nesigurno, izražava strah, plač, povučenost, izolirano od odgojitelja i djece, odbija hranu i druge aktivnosti; koja i koliko djece ne pokazuje interes za organizirane poticaje, već uporno traži fizičku blizinu i kontakt s odgojiteljem; koja i koliko djece pokazuje interes za različite igračke i materijale, a odbija suradnju s odgojiteljem ili medicinskom sestrom i djecom; koja i koliko djece izražava nesigurnost kroz naglašenu pokretljivost, otimanje igračaka, konflikte s drugom djecom; koja i koliko djece pokazuje naročiti interes za određene i koje igračke i aktivnosti; zbog čega neko ili neka djeca plaču, izražavaju strah, negodovanje ili daju otpor; koje aktivnosti ili sredstva su pobudila veći interes kod većeg broja djece; kako su odgojiteljice uspjele pridobiti određeno dijete na aktivnosti važne za osnovne životne potrebe djeteta (prehrana, san, vršenje nužde, odlazak na zrak); u čemu su, koju i koliko djece uspjeli osloboditi u odnosu na: samostalnost korištenja igračaka, kretanje, samostalno uspostavljanje verbalnih i gestovnih kontakata s tetama, koliko djece i koja slobodno pitaju i slobodno govore: s odgojiteljem, s pojedinom djecom, u manjoj skupini, pred cijelom skupinom; koja i koliko djece imaju razvijene elementarne, higijenske i kulturne navike; koja i koliko djece izražavaju smetnje u razvoju - vida, sluha, govora, tjelesne nedostatke, bolesti - zdravstvene probleme; koja i koliko djece mokri nekontrolirano; koje su značajne promjene ponašanja djeteta u obitelji nakon dolaska u vrtić; koja i koliko djece je slabo uhranjeno i s naglašeno slabim apetitom ili izbirljivo; koja i koliko djece izražava samostalnost u hranjenju, svlačenju, oblačenju, obuvanju i dr. U odnosu na prethodnu pedagošku godinu, zamijećeno je kroz liste opažanja i razgovore s roditeljima i odgojiteljima manje težih prilagodbi čime možemo zaključiti kako smo kroz inicijalne razgovore za upis djeteta u vrtić i kroz roditeljski sastanak za svu novoupisanu djecu dobro upoznali roditelje s procesom prilagodbe i onim što mogu očekivati te kako se pripremiti za taj proces. Također su odgojitelji uspostavili dobru suradnju s roditeljima te su svakodnevno procjenjivali za svako dijete njegove potrebe, čime su se lakše mogli prilagoditi djetetu i roditelju. U okviru praćenja prilagodbe, za svako pojedino dijete u jasličkim i vrtićkim skupinama odgojitelji su naznačili u kojoj mjeri smatraju da je adaptacija za to dijete bila zahtjevna. Odgojitelji su se mogli odlučiti između tri kategorije laka adaptacija, normalna adaptacija i teška adaptacija. Posebno će se nastaviti pratiti djeca koja su prolazila kroz tešku adaptaciju. 24
Tablični prikaz tijeka prilagodbe u jasličkim skupinama. Prikaz broja djece prema kategorijama. Tablični prikaz tijeka prilagodbe u vrtićkim skupinama. Prikaz broja djece prema kategorijama. 25
4.3. KULTURNO JAVNA DJELATNOST Iznimnu brigu posvetili smo unapređivanju kvalitete življenja obogaćivanjem programa sadržaja iz kulture što je vidljivo iz donjeg popisa kulturnih događanja posvećenih djeci: Rujan 28.09.2017. Otvorenje izložbe udruga slijepih + reciklažno dvorište Montessori + psići Listopad 3.10.2017. Tehnički muzej, planetarij + radionice dani kruha 11.10.2017. Lutkarska predstava pravi prijatelj, produkcija z Sovice + ribice+iskrice 9h siget 10.15h aleja 11.00h - aleja 14. I 15.10.2017 Smotra eko škola Dani kruha Malinska Izložbu pripremile: Darinka Vadjić, Sandra H. Kocijan, Silvija Šterk, Kata Kolenković i Sonja Srebačić 27.10.2017. Tehnički muzej, planetarij + radionice dani kruha Kornjače + psići Studeni 6.-10.11.2017. Grad mladih Psići+ trešnje+ jabuke + leptiri -svi predškolci iz engleskih programa 21.11. Doktor od životinjica 9.30h siget 27.11. Djed i najveća repa u svemiru Teatar 9.30h Poco Loco 1.11.-15.11. Humanitarna akcija Knjige za bolnicu 10.30h aleja Siget 12 Prosinac 7.12.2017. Večer matematike 7.12.2017. 12.12. Božićna predstava Božić 7D, Tvornica lutaka 12.12. Siječanj 25.01. Kazalište trešnja pipi duga čarapa Ribice, sovice i iskrice 26.01. Kazalište trešnja pipi duga čarapa Kornjače i Psići Veljača 02.02. Posjet policajca 6. policijske postaje Zagreb predškolske skupine 26
8.02. Večer rane pismenosti u DV Siget Za djecu od 5 godina nadalje 09.02. Posjet OŠ Većeslava Holjevca Svi predškolci Ožujak 02.03. Radionica fun with chemistry trešnje, iskrice i mali matematičari 12. I 13.03. Predstava za najmlađe Priča o velikom Jasličke skupine i malom, mala scena 14.03 Radionica na institutu za istraživanje mozga iskrice, mali matematičari i psići 20.03. Skype sa dječjim vrtićem iz Litva Psići - posjet ambasade litve 21.03. Predstava Tko sam što sam,produkcijaz Aleja i Siget 22.03. Eko kviz svjetski dan voda OŠ Većeslava Holjevca 1.razredi + Montessori, Kornjače i Psići 26.03. Predavanje na temu Kukci - doktorant sa PMF-a Predškolci Travanj 09.04. Predstava Životinjsko cartsvo donacija Tvornice lutaka Za djecu od 3-7 godina, Aleja i Siget 17.04. Večer ekologije u DV Siget Za djecu od 5 godina 19.04. Sudjelovanje djece na Festivalu proljeća Strossmayerov trg revija od otpadnog materijala Medvjedići + Suncokreti 20.04. Obilazak grada Zagreba kroz legende Sovice, Iskrice i Ribice 22.04. Sudjelovanje djece na Danu planete Zemlje Buzin revija od otpadnog materijala Medvjedići + Suncokreti 23.04. Eko kviz Dan planete Zemlje Tema : Recikliranje OŠ Većeslava Holjevca 1.razredi + Montessori, Kornjače i Psići 24.04. Izlet - Krašograd Kornjače, Medvjedići, 26.04. Art terapija radionica Skype - sudjelovanje na konferenciji u Litvi Suncokreti, Psići Kornjače Svibanj 07.05. Izlet u Contessu Sovice, Ribice 08.05. Izlet Rimske igre u varaždinskim Jabuke, Trešnje toplicama 29.05. Posjet Školskom muzeju + promocija digitalne slikovnice u Knjižnici za slijepe i slabovidne Psići + Medvjedići 27
Smatramo kako smo povećanim doprinosom u organizaciji različitih izleta, posjeta i kulturno- zabavnih događanja doprinijeli boljem komunikacijskom i socio-emocionalnom razvoju djece u našem vrtiću. Na osvrtima s odgajateljima razmjenjivali smo i brojne roditeljske impresije vezane uz zadovoljstvo organizacijom i doživljajima djece, stoga ćemo s ovakvim načinom organizacije kulturno-zabavnih aktivnosti nastaviti i u narednoj godini. 4.3.1. VEČER MATEMATIKE Na nivou Hrvatske ovogodišnja Večer matematike pokazala se iznimno uspješna s oko 96 000 sudionika iz 89 dječjih vrtića od kojih je jedan i naš vrtić. Ovo je 3. godina kako smo se uključili u obilježavanje večeri matematike. Večer matematike se održala 07.prosinca 2018. u terminu od 17 18.30h. Posjetilo nas je 76 djece i njihovi roditelji. U pripremi aktivnosti sudjelovalo je 26 odgojitelja i pedagoginja vrtića. 4.3.2. VEČER RANE PISMENOSTI Ove pedagoškegodine uveli smo jednu novinu. Na inicijativu naše logopedinje Volije Modrić Bošnjak i u suradnji sa odgojiteljima organizirali smo Večer rane pismenosti. Po uzoru na Večer matematike, odgojitelji su izradili 24 aktivnosti na temu razvoja predčitalačkih vještina za djecu od 5. -7. godine. Prisustvovalo je ukupno 68-ero djece u pratnji njihovih roditelja. U organizaciji je sudjelovalo ukupno 24 odgojitelja i logopedinja. 4.3.3. VEČER EKOLOGIJE Drugu godinu za redom obilježavamo Večer ekologije kao projektni dan naše Eko škole. Posjećenost je i ovu godinu bila izvrsna. Došlo je 73 djece zajedno sa svojim roditeljima. U pripremi je sudjelovalo 19 odgojitelja i pedagoginja. 28
4.3.4. PROJEKT EKO ŠKOLA Dječji vrtić Siget i ove se godine bavio temom otpad. Zajedno s djecom izradili smo zeleni otok unutar vrtića gdje smo kontinuirano prikupljali stari papir, plastiku, plastične čepove i baterije. Djecu smo na različite načine upoznavali s vrstama otpada, spremnika za otpad te načinima prerade otpada. Željeli smo kod djece osvijestiti činjenicu da otpad nije smeće te da ga možemo višestruko iskoristiti. Djecu smo usmjeravali na razmišljanje da pravilnim zbrinjavanjem otpada činimo mali, ali istodobno veliki korak u očuvanju našeg planeta, štedimo energiju, čuvamo prirodna bogatstva te smanjujemo količinu smeća. Također smo se prikupljanjem otpada uključili u humanitarne akcije i time smo kod djece poticali empatiju prema potrebitima. Prikupljeni papir prodavali smo i prikupljeni novac donirali humanitarnoj udruzi Naš San Njihov Osmijeh, a prikupljanjem plastičnih čepova uključili smo se u humanitarnu akciju: Plastičnim čepovima do skupih lijekova za udrugu oboljelih od leukemije i limfoma. Prikupili smo 336 kg papira i 83 kg plastičnih čepova. Baterije smo zbrinjavali u suradnji s tvrtkom za zbrinjavanje opasnog i neopasnog otpada C.I.A.K. d.o.o čija djelatnica je članica našeg eko odbora. Ciljevi: Razvijanje spoznaja o važnosti očuvanja planete - obilježavanje eko datuma Osvještavati kod djece činjenicu da otpad nije smeće - razvrstavanje otpada i ponovna upotreba Razvijati kod djece spoznaju o mogućnostima višestrukog iskorištavanja sirovine - recikliranje papira Uključivanje u humanitarne akcije prikupljanjem otpada poticati kod djece empatiju prema potrebama Ove pedagoške godine sudjelovali smo, po pozivu Udruge lijepa naša, na Smotri eko škola Dani kruha. Smotra se održala 13. i 14. 10. u Malinskoj. Iz našeg vrtića sudjelovale su Darinka Vadjić, sandra Helbet Kocijan, Silvija Šterk, kata Kolenković i sonja srebačić. Roditelji su se također vrlo aktivno uključili u aktivnosti naše eko škole. Prikupljali su otpad za naš zeleni otok, a također su i odvozili sakupljeni otpad. U velikom broju su se odazvali na našu radionicu za djecu i roditelje gdje su zajedno sa djecom izradili odjeću od otpada koje su djeca nosila na eko revijama, na božićnoj priredbi, Festivalu proljeća, na večeri ekologije i u Buzinu na Danu planete zemlje. Prošle godine djeca su izradila velik broj likovnih radova na recikliranom papiru. Ove pedagoške godine isti likovni radovi izloženi su u knjižnicama grada Zagreba. Izložba je pobudila značajan interes javnosti te smo izložbu postavili u Dječjoj knjižnici Medvešćak, Knjižnisi za slijepe i slabovidne, Knjižnici Vladimira Nazora, Knjižnica Marina Držića, Knjižnici Gornje Vrapče i u Gardskoj knjižnici na Svačićevom trgu. 29