ОШ Вук Караџић Сремчица Сремчица, ул. Школска бр. 4 Директор: 011/ Секретар: 011/ Fax: 011/ РАЗВОЈНИ ПЛА

Слични документи
План реализације ШРП РЕДНИ БРОЈ САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: развијање свести о толера

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ШРП РЕД. БР САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: унапређивање

Развојни план ОШ „Коста Ђукић“ Младеновац

ПОЛУГОДИШЊИ ПЛАН РАДА СОЦИЈАЛНОГ РАДНИКА ЗА ДРУГО ПОЛУГОДИШТЕ ШКОЛСКЕ ГОДИНЕ Задатак социјалног радника је да применом савремених теоријски

Школски развојни план

На основу члана 57. ст 1. тачка 1) и чланова Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. Гласник РС бр. 72/09, 52/11 и 55/13),, П

ОКВИР ВРЕДНОВАЊА

На основу члана 56

Slide 1

ПРАВИЛНИК О ВРЕДНОВАЊУ КВАЛИТЕТА РАДА УСТАНОВЕ ( Службени гласник РС, бр. 72/09 и 52/11)

План стручног усавршавања за школску 2011/2012

ETШ: "Паја Маргановић“ Панчево

Rukovodioci odeljenskih veća u školskoj 2018/19

На основу члана 57

На основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", број 72/2009, 52/2011 и 55/2013), члана 66. З

КРИТЕРИЈУМИ ОЦЕЊИВАЊА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК Оцењивање ЗА 4. РАЗРЕД Оцењује се теоретско знање ученика, практична примена знања, самостална и коректна анализ

Критеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА Веће другог разреда Наставни предмет обухвата следеће области: - Природни бројеви до Геометријска тела

ВИСОКА ЖЕЛЕЗНИЧКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА Б е о г р а д Ул. Здравка Челара бр. 14 На основу члана 25. Закона о високом образовању ( Службени гласник

На основу члана 61. став 4. Закона о ученичком и студентском стандарду ( Службени гласник РС, бр. 18/10 и 55/13), министар просвете, науке и технолошк

Microsoft Word - PRAVILNIK o vrednovanju kvaliteta rada ustanova

ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ УЧЕНИКА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ На основу члана 109. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ("Службе

На основу члана 109. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, бр. 72/09, 52/11 и 55/13), министар просвете, нау

Извештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2013/2014. години

Godišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2014./15. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2014./2015. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE

ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ УЧЕНИКА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ Предмет правилника Члан 1 ("Сл. гласник РС", бр. 34/2019) Овим правилником утврђују се

НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ

Microsoft Word - Materijali_za_web2.doc

На основу члана 119

Преузето са На основу члана 75. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, бр.

Godišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2015./16. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE

Планирање развоја школе

5pravilnik-o-nagradjvanju-ucenika-2014.doc

РАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ

На основу члана 59

На основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. гласник РС, број 72/09, 52/11 и 55/13), а у складу са Прав

Ппнуда семинара за перипд септембар-децембар гпдине Немаоина 23, Кикинда Тел/факс: 0230/ web sajt:

RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu - Akcijski plan Razvojni plan temeljen je na Akcijskom istraživanju koje ćemo provoditi ovu školsku

УНИВЕРЗИТЕТ У НИШУ ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ РАДА Комисије за обезбеђење и унапређивање квалитета за календарску 2015.год. Ниш, 2015.

VAŽNO IZ ZAKONA I PRAVILNIKA NA KRAJU GODINE, za roditelje i učenike

BOSNA I HERCEGOVINA

На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласњник РС“, број 13/2012 и

Microsoft Word - ????????? ? ???????? ?? ?????????? ?????????.doc

Microsoft Word - PROGRAM - kompetencije 2016

OŠ "Đulistan" Lješevo bb Podlugovi PROGRAM RADA ZA PRODUŽENI BORAVAK Lješevo, septembar 2010.

Microsoft Word - Opis Programa.docx

Распоред испита у продуженом октобарском року школске 2015/2016. године НЕДЕЉА часова часова I ГОДИНА Писмени испити ФИЛОЗОФИЈА

Raspored ispita - juni NNV.xlsx

Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva

Microsoft Word - Pravilnik o Bezbednosti Ucenika.docx

На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласњник РС“, број 13/2012 и

SADRŽAJ

Општи подаци Извештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2017/2018. години Назив школе Место Општина Ра

Извјештај о спровођењу електронске студентске анкете у зимском семестру академске 2012/13 године КАНЦЕЛАРИЈА ЗА ОСИГУРАЊЕ КВАЛИТЕТА координатор за оси

ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ И ИНДИВИДУАЛНИ ОБРАЗОВНИ ПЛАН

РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИС

Microsoft Word - pravilnik o vrednovanju.doc

Весна М. Петровић Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина БИБЛИОГРАФИЈА МОНОГРАФИЈЕ, МОНОГРАФСКЕ СТУДИЈЕ, ТЕМАТСКИ ЗБОРНИЦИ, ЛЕС

pravilnik o uslovima za upis djece u pr. ustanovu

FONDA C I J A TEMPUS FONDACI J A TEMPUS font: Trebuchet MS plava: C-100, M-100, Y-0, K-0 zuta: C-0, M-24, Y-100, K-0, transparencija na druge dve zvez

Опис радионице

На основу чл

Распоред испита у продуженом октобарском испитном року школске 2018/19. године ПИСМЕНИ ИСПИТИ ПЕТАК I ГОДИНА ПРОСТОРИЈА 9.00 часова ФИЛО

Leppvaara lukio Upper Secondary School

Република Србија АП Војводина ХЕМИЈСКО-ПРЕХРАМБЕНА СРЕДЊА ШКОЛА Ч о к а Ул. Моша Пијаде бр. 28. Тел./факс: 0230/ е-mail:

На основу Правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника („Службени гласњник РС“, број 13/2012 и

На основу члана 34. став 4, члана 39. став 7. и члана 118. став 7. Закона о високом образовању (''Сл. гласник РС'' бр. 88/2017, 27/ др. закон и

Pravilnik o mjerama zastite i bezbjednosti

ИЗМЕНЕ И ДОПУНЕ НАСТАВНОГ ПЛАНА И ПРОГРАМА ОГЛЕДА

Основна школа ''Јован Стерија Поповић'' Ул. Војвођанска 61, Нови Београд П Р А В И Л Н И К О ВРЕДНОВАЊУ ИНТЕРНИХ ОБЛИКА СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У О

KATALOG ENGLESKI SS-2015 II.indd

Microsoft Word - 07 Standard.doc

Анкета о уписаним студентима 1. Коју сте средњу школу завршили? А)гимназију Б) средњу техничку школу Ц) неку другу 2. Просечна оцена из математике у т

OBRAZOVANJE ODRASLIH U REPUBLICI SRBIJI Sodelujoči: Brankica Kocić, spec. Samostalni savetnik Sektor za srednje obrazovanje i vaspitanje i obrazovanje

ПОДАЦИ О ПРЕДМЕТУ: Упоредно међународно приватно право Назив предмета: Статус предмета: Упоредно међународно приватно право обавезни, IX семестар Проф

РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ - НИШ Париске Комуне бб, Ниш, Србија Тел: ; Факс:

АНАЛИТИЧКО-ИСТРАЖИВАЧКИ РАД     „ПРАЋЕЊЕ, ВРЕДНОВАЊЕ И ОЦЈЕЊИВАЊЕ УЧЕНИКА У НАСТАВИ ЛИКОВНЕ КУЛТУРЕ, МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ И ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА У ОСНОВНИМ

ОПШТИНА УБ

ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ КВАЛИТЕТА ВИСОКОШКОЛСКИХ УСТАНОВА УНИВЕРЗИТЕТ У БЕОГРАДУ УЧИТЕЉСКИ ФАКУЛТЕТ ИЗВЕШТАЈ О САМОВРЕДНОВАЊУ И ОЦ

REPUBLIKA SRPSKA

ЛИТЕРАРНА СЕКЦИЈА Ред.бр. теме Aктивности Циљеви Начин остваривања програма Кораци у активностима Евалуација Време реализације I Формирање Литерарне с

MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI Lidija Kralj, prof. Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf.

На основу члана 41. став 1. и члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", бр. 72/ даље: Закон

ПРЕДЛОГ

Градска општина Звездара Припрема и вођење седница општ. Већа и СО ПР Издање 1 Ревизија 3 XI број 06-57/16 Веће Градске општине Звездара на сед

ДОПРИНОС ИСТРАЖИВАЧКИХ НАЛАЗА РАЗВОЈУ ОБРАЗОВНИХ ПОЛИТИКА ДИГИТАЛИЗАЦИЈА НАУЧНОГ И КУЛТУРНОГ НАСЛЕЂА У СРЕДЊОШКОЛСКОМ ОБРАЗОВАЊУ Марија Шеган * Матема

ПРАВИЛНИК О МЕРАМА, НАЧИНУ И ПОСТУПКУ ЗАШТИТЕ И БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА ЗА ВРЕМЕ БОРАВКА У ШКОЛИ И СВИХ АКТИВНОСТИ КОЈЕ ОРГАНИЗУЈЕ ШКОЛА На основу члана 4

Akcioni plan

Kolaborativno-na-Moodle

На основу члана 120. став 8. Закона о сновама системa образовања и васпитања ( Сл. Гласник РС број 88/2017), Савет родитеља Гимназије Свети Сава Пожег

МУЗИЧКА ШКОЛА ИСИДОР БАЈИЋ, Нови Сад На основу члана 84 Закона о основама система образовања и васпитања (Сл. Гласник РС, бр. 72/2009, 52/2011), чланa

ОБЕЗБЈЕЂЕЊЕ КВАЛИТЕТА НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА НА Banja Luka College - у - резултати анкете која је спроведена у љетњем семестру 2017/2018 академске године -

14 СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК РЕПУБЛИКЕ СРПСКЕ - Број рена изван васпитно-образовне установе, на радном мјесту за које је потребан исти степен стр

Microsoft Word - 5 Aneks razvojnog plana skole.docx

PowerPoint Presentation

ОПШТИНСКО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ ГЕОГРАФИЈЕ Време одржавања: Недеља, год. Организатор: Актив наставника географије Покровитељ: Министарство просвете,

REPUBLIKA SRPSKA

GOO razred.docx

PowerPoint Presentation

Термини отворених врата

Транскрипт:

ОШ Вук Караџић Сремчица Сремчица, ул. Школска бр. 4 Директор: 011/2522-718 Секретар: 011/2526-114 Fax: 011/2526-114 e-mail: osvukk@mts.rs РАЗВОЈНИ ПЛАН ШКОЛЕ 2016-2021.

Садржај : страна Аутори програма Увод Анализа стања Снаге и слабости школе Мисија школе Визија школе Утврђивање потреба школе за период 2016-2021. године Развојни циљеви школе за период 2016-2021. године Евалуација Очекивани исходи

Аутори програма 1. Ана Бошковић Директор 2. Жељана Позојевић Корин Педагог 3. Јелица Грковић Психолог 4. Марија Ћириловић Професор српског језика 5. Ана Недељковић Професор енглеског језика 6. Миланка Радаковић Професор математике 7. Драгана Новаковић Професор разредне наставе 8. Јована Ракићевић Професор разредне наставе 9. Наташа Крстић Професор музичке културе 10. Михајло Микић Професор верске наставе 11. Mилена Марковић Професор математике 12. Маријана Стефановић Професор немачког језика 13 Оливера Петровић Професор физике 14. Александар Дубљевић Родитељ

РАЗВОЈНИ ПЛАН ШКОЛЕ Вук Караџић, Сремчица ЗА ПЕРИОД 2016/2021. ГОДИНЕ Основна школа Вук Караџић налази се у центру приградског насеља и најстарија је школа на овој територији. Основана је 1842. године. Ми смо школа са дугом традицијом, у 2012. год. прославили смо 170 година постојања. Тренутно имамо 1004 ученика распоређених у 40 одељења од првог до осмог разреда. Уписујемо ученике својих ученика, а неки од наставника су такође бивши ученици ове школе. Снагу школе чини 100 запослених у школи, који желе да школа постане образовни и културни центар заједнице, реализујући наставу са више креативности, међусобног уважавања индивудуалних разлика и са доследним правилима понашања. Настава се реализује у школском простору површине 3862 m2 са : 10 учионица и 16 кабинета предметне наставе, продуженим боравком, фискултурном салом, библиотеком, и спортским тереном. Школа располаже и следећим просторијама: наставничка зборница, 6 канцаларије, чајна кухиња и 4 мање помоћне просторије. Ученици, у највећем проценту, живе у близини школе. Географски локалитет Сремчице је такав да је она окружена Липовачком шумом што подразумева еколошки здраву средину. Деца углавном живе у кућама, а своје слободно време проводе на оближњим игралиштима.

Анализа стања Стручни актив за школско развојно планирање је извршио испитивање свих интересних група у циљу прикупљања података за израду Школског развојног плана. За анализу стања су коришћени подаци добијени од ученика, родитеља, наставника и помоћног техничког особља. Такође су коришћени подаци добијени у оквиру самовредновања рада наставника, екстерних евалуатора рада школе, као и из извештаја о реализацији активности планираних у оквиру претходног Школског развојног плана. Снаге наше школе: Стручни и квалитетни наставници. Професор историје Мирјана Видовић је добитник Светосавске награде. Добра унутрашња организација и руковођење које резултира односима у колективу на принципима међусобног уважавања и толеранције; Сарадња школе, Савета родитеља, Школског одбора, и локалне заједнице је конструктивна; Учешће и успешност ученика на Градским и Републичким такмичењима; Школа са три страна језика - поред Еглеског језика као обавезно велики број ученика похађа наставу Руског и Немачког језика као факултативних језика у млађим разредима; Кабинети опремљени савременим наставним средствима (пројектори у свим учионицама и три интерактивне табле у кабинету за енглески језик, српски језик и у једној учионици разредне наставе. Фискултурна сала; Продужени боравак; Отвореност школе за сарадњу са васпитно - образовним, културним, спортским и другим институцијама у окружењу и шире; Организовање хуманитарних акција (концерти, приредбе, маскенбали, продајне изложбе и др.); Погодна локација школе. Школа је удаљена од главне улице, што доприноси безбедности ученика; Велика заинтересованост родитеља за упис деце у нашу школу; Три стручна сарадника педагог, психолог и специјални педагог; Добро опремљена библиотека.

Слабости наше школе : Недовољна мотивисаност одређеног броја ученика за постизањем бољих постигнућа; Недовољна корелација између појединих наставних области различитих предмета; Недовољна уједначеност критеријума оцењивања у оквиру појединих Стручних већа; Потреба за едукацијом наставника за рад са децом са посебним потребама и израду ИОП-а; Повремена присутност недостатка вршњачке толеранције и вербалне агресивности ученика; Мали број ученика укључен је у ваннаставне активности; Недостаци и пропусти у уређењу ентеријера: лоша вентилација сале за физичко, лоша звучна изолација сале, решење кишне канализације, решавање климатизације школског простора, већа покривеност камерама итд. Недостаци и пропусти у уређењу екстеријера: потреба за већим бројем клупа у дворишту и улепшавање школског двориште. Потреба за школским лекаром и стоматологом. Недостатак лица за безбедност.

Ресурси: Људски ресурси Степен стручне спреме Пословни и радни задаци I II III IV V VI VII VII/2 Свега радника Директор/помоћник 0 0 0 0 0 0 2 0 2 Стручни сарадници 0 0 0 0 0 0 4 0 4 Разредни наставник 0 0 0 1 0 5 18 0 24 Предметни наставник 0 0 0 0 0 0 48 1 49 Педагошки асистент 0 0 0 1 0 0 0 0 1 Админист. особље 0 0 0 1 0 0 2 0 3 Под.тех. особље 14 0 3 0 0 0 0 0 17 Свега 14 0 3 3 0 5 77 1 100

Структура школског простора Назив просторије Број просторија Учионице 10 Кабинети 16 Библиотека 1 Продужени боравак 3 Наставничка зборница 1 Канцеларије 6 Чајна кухиња 1 Помоћне просторије (мање) 4 Архива 1 Фискултурна сала 1 Укупно просторија 44

Наставна средства и опрема НАСТАВНО СРЕДСТВО БРОЈ Пројектори 10 Компјутер 12 Лаптоп 14 Монитори 20 ЦД плејер 8 Микроскоп 1 Интерактивна табла 3 Мрежно места 2 Камере 16 Телевизор 1

МИСИЈА ШКОЛЕ Јачање културне и васпитно-образовне функције школе уз уважавање индивидуалних разлика и развијање позитивног односа ученика и родитеља према школи и учењу. Школа са више креативности повезана са животним искуствима ученика. ВИЗИЈА Желимо да постанемо модерана школа у којој ће се настава одвијати у кабинетима обогаћеним савременијим наставним техникама и средствима; школа богата разноврсним ваннаставним активностима која ће ученицима пружити бројне могућности за развијање постојећих талената и подстицање њихових креативности. Школа ће омогућити реализацију образовних и културних садржаја, као што су концерти, представе, трибине, спортске активности и да тако врши снажан утицај на квалитет живота и вредносне системе унутар школе.

Утврђивање потреба: Испитивањем одређених интересних група (наставника, ученика, родитеља и ваннаставног особља) и анализирањем стања у школи утврдили смо да се наше потребе односе на следеће области: Настава и учење Етос Подршка ученицима Просторо - технички ресурси школе Развојни циљеви: Подизање нивоа квалитета наставе Развијање компетенције ученика за ненасилну комуникацију Унапређивање организације и обогаћивање ваннаставних активности Унапређивање просторно-техничких услова рада школе и оплемењивање школског простора.

РАЗВОЈНИ ЦИЉЕВИ ЗАДАЦИ 1. Подизање нивоа квалитета наставе 1.1. Развијање мотивације ученика за учење (почевши од школске 2016/2017.год...) 1.2. Тематски приступ настави (почевши од школске 2016/2017.год.) 1.3. Унапређивање и усклађивање критеријума вредновања постигнућа ученика ( почевши од школске 2016/2017.год.) 1.4. Проширивање знања ученика интеркултуралним образовањем кроз упознавање различитих земаља (почевши од школске 2016/2017.год.) 1.5. Едукација наставника за рад са децом са посебним потребама ( од 2016. год. па надаље) 2. Развијање компетенције ученика за ненасилну комуникацију 2.1. Развијање вршњачке толеранције и ненасилне комуникације (од 2016. год. па надаље) 2.2. Неговање културе комуникације преко друштвених мрежа (од 2016. год. па надаље ) 2.3. Укључивање родитеља и наставника у рад на изграђивању вештина ненасилне комуникације код ученика (од 2016. год. па надаље) 3. Унапређивање организације и обогаћивање ваннаставних актвности 3.1. Усклађивање ваннаставних активности са интересовањима ученика (почевши од школске 2016/2017.год) 3.2. Проширивање садржаја културних активности ( почев од 2016/2017. год.)

3.3. Укључивање родитеља у ваннаставне активности (почев од 2016/2017. год) 4. Унапређивање просторно-техничких услова рада школе и оплемењивање школског простора 4.1. Уређење школског екстеријера ( почев од 2016.год. ) 4.2. Подизање еколошке свести ученика у односу на школски простор (почев од 2016.год.) 4.3. Побољшање услова рада у школи (почев од 2016.год.) 4.4. Уређење и оптимизација функционалности школског ентеријера (почев од 2016.год.)

Евалуација Евалуација као доношење суда о процесу, његовим исходима у складу са установљеним критеријумима, неопходна је фаза процеса развојног планирања. Еваулира се свака етапа развојног циклуса и њени крајњи исходи. На тај начин ће се добити увид у то шта је остварено од планираног и у ком степену, као и назнаке у ком ће се смеру даље кретати развојно планирање. То ће истовремено бити и покретач новог развојног циклуса. Предмет евалуације зависи од дефинисаних задатака и у складу са развојним планом наше школе биће: активности школе, исходи предузетих активности, продукти рада... Критеријуми успеха биће дефинисани у акционим плановима за сваку школску годину, за сваки задатак који произилази из развојних циљева. У циљу евалуације биће примењени следећи инструменти педагошка документација тестови знања упитници протоколи посматрања анкете У акционим плановима биће прецизирани инструменти евалуације за сваки задатак у оквиру развојних циљева. Носиоци евалуације у зависности од дефинисаних задатака биће:

директор школе педагог психолог учитељи наставници руководиоци секција Време евалуације ће такође бити назначено у акционим плановима за сваку школску годину ( први, други. трећи класификациони период, крај школске године...). Очекивани исходи - Очекујемо већу мотивисаност ученика за школска постигнућа; - Тематску повезаност различитих наставних предмета; - Уједначенији и објективнији критеријуме оцењивања ученика; - Интеркултурно образовање ученика; - Већа оспособљеност наставника за рад са децом са посебним потребама; - Већи степен вршњачке толеранци и културе ученичке комуникације; -Разноврсније и боље организоване ваннаставне активности; -Потпуно уређен и функционалан школски ентеријер и екстеријер.