Школа Ј. Ј. Змај Свилајнац МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА СЕПТЕМБАР јединице 1. 1. Увод у информатику и рачунарство 1. 2. Oрганизација података на рачунару 1. 3. Рад са текстуалним документима 1. 4. Форматирање текстуалних докумената Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације обрада обрада (обрада/ утврђивање Фронтални, рад у пару,,, демонстративна дискусија, демонстративна демонстративна, практичан рад дискусија, демонстративна,, табла, табла, ученички рачунари, табла, ученички рачунари, табла, српски језик, српски језик - наведе примену информатике и рачунарства у савременом животу - именује основне врсте и компоненте ИКТ уређаја - прави разлику између хардвера, софтвера и сервиса - прилагоди радно окружење кроз основна подешавања - разликује основне типове датотека - организује податке на рачунару креира текстуални документ и примени основне акције едитовања и форматирања (самостално и сараднички)
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА ОКТОБАР јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 1. 5. Рад с дигиталним сликама 1. 6. Тест 1. 7. Репродуковање и снимање аудио и видео материјала 1. 8. Мултимедијалне презентације 1. 9. Мултимедијалне презентације (обрада/ провера знања (обрада/ (обрада/ (утврђивање/, групни,, рад у пару,, демонстративна,, проблем метода метод практичног рада, демонстративна демонстративна,, дискусија, демонстративна, рачунари за ученике рачунари за ученике, уџбеници (слабији ученици) фото-апарат, камера, паметни мобилни телефон, микрофон, рачунар, звучници, уџбеник табла, уџбеник табла,,, ликовна култура - креира дигиталну слику и примени основне акције едитовања и форматирања (самостално и сараднички) - примењује алате за снимање и репродукцију аудио и видео записа - правилно користи ИКТ уређаје креира мултимедијалну презентацију и примени основне акције едитовања и форматирања (самостално и сараднички - креира мултимедијалну презентацију и примени основне акције едитовања и форматирања (самостално и сараднички) - спроводи поступке за заштиту личних података и приватности на интернету - разуме значај ауторских права
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА НОВЕМБАР јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 2. 10. Одговорно и безбедно коришћење технологија 2. 11. Утицај технологије на здравље 2. 12. Претраживање интернета, одабир резултата и преузимање садржаја 2. 13. Правила понашања на интернету обрада обрада (обрада/ утврђивање групни рад, дебата, рад у пару,, хеуристички разговор, демонстративна хеуристички разговор, демонстративна хеуристички разговор, демонстративна, примена образовних игара, дискусија табла табла рачунари за ученике, ученички рачунари, табла, биологија, историја, српски језик - рационално управља временом које проводи у раду с технологијом и на интернету - препознаје ризик зависности од технологије и доводи га у везу са својим здрављем - доводи у везу значај правилног одлагања дигиталног отпада и заштиту животне средине - приступа интернету, самостално претражује, проналази информације у дигиталном окружењу и преузима их на свој уређај - информацијама на интернету приступи критички - разликује безбедно од небезбедног, пожељно од непожељног понашања на интернету реагује исправно кад дође у контакт с непримереним садржајем или с непознатим особама путем интернета
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА ДЕЦЕМБАР јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 4. 14. Планирање пројекта (обрада/ 4. 15. Израда пројекта вежба 4. 16. Евалуација пројекта и закључивање оцена 2. 17. Дигитална писменост вежба понављање групни рад групни рад, рад у пару дискусија, пројект метода пројект метода, дискусија монолошко- -дијалошка примена образовних игара, дискусија, табла ученички продукти уџбеник, ученички рачунари грађанско васпитање, биологија, српски језик грађанско васпитање, биологија, српски језик -сарађује са осталим члановима групе у одабиру, прикупљању и обради материјала, формулацији и представљању закључака и резултата у вези с темом - одабира технике и алате у складу са фазама реализације пројекта - примењује технике и алате у складу с фазама реализације пројекта - наведе кораке и опише поступак решавања пројектног задатка - вреднује своју улогу у групи при изради пројектног задатка и активности за које је био задужен поставља резултат свог рада на интернет, ради дељења са другима, уз помоћ наставника
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА ЈАНУАР јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 3. 18. Увод у програмирање обрада 3. 19. Блоковско програмирање 3. 20. Рад у Скречу (окружење) комбинова-ни (обрада / обрада групни рад,, монолошко- -дијалошка, проблем метода примена образовних игара, демонстративна хеуристички разговор, демонстративна, практичан рад табла рачунар с ом, ученички рачунари, табла - користи технологију одговорно и на сигуран начин - наведе редослед корака у решавању једноставног логичког проблема сврсисходно примењује програмске структуре и блокове наредби
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА ФЕБРУАР јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 3. 21. Рад у Скречу (блокови) утврђивање 3. 22. Програми линијске структуре (обрада /, рад у пару рад у пару истраживачки рад, монолошко- -дијалошка проблем метода, монолошко- -дијалошка ученички рачунари табла, рачунар и - познаје елементе радног окружења програма Скреч и уме да објасни њихову функцију -сврсисходно примењује програмске структуре и блокове наредби - објасни сценарио и алгоритам пројекта - креира једноставан рачунарски програм у визуелном окружењу
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА МАРТ јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 3. 23. 3. 24. 3. 25. 3. 26. Програми линијске структуре Примена математичких формула у програмирању Исправљање грешака у програму Програми линијске структуре утврђивање (обрада / утврђивање вежба рад у пару, рад у групи, практичан рад, проблем метода хеуристички разговор, проблем метода, практичан рад проблем метода, диференциране методе уџбеник уџбеник - користи математичке операторе за израчунавањe - анализира и дискутује програм, проналази и отклања грешке у програму - креира рачунарски програм за решавање проблема из реалног живота у визуелном окружењу
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА АПРИЛ јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 3. 27. Тест провера знања 3. 28. 3. 29. 3. 30. Програми са цикличном структуром Програми са цикличном структуром Програми са разгранатом структуром комбинова-ни (обрада/ утврђивање комбинова-ни (обрада/,, рад у пару, рад у пару,, рад у пару, проблем метода дијалошка хеуристички разговор, проблем метода диференцирана метода, ИКТ метода, дијалошка хеуристички разговор рачунари за ученике табла ученички рачунари рачунар и - у визуелном окружењу креира једноставан рачунарски програм који укључује наредбе понављања - у визуелном окружењу креира једноставан рачунарски програм који укључује гранање - схвати математичкологички смисао речи и, или, не, сваки, неки и израза ако... онда
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА МАЈ 3. 31. 3. 32. јединице Програми с разгранатом структуром Програми с разгранатом структуром 3. 33. Алгоритми аритметике 4. 34. Планирање пројекта Тип утврђивањ е вежба (обрада / (обрада / Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације групни рад,,, рад у пару групни рад истраживачка метода дискусија, пројект метода рачунар и табла, ученички рачунари, уџбеник, табла биологија, географија, историја, музичко - у визуелном окружењу креира једноставан рачунарски програм који укључује гранање - схвати математичкологички смисао речи и, или, не, сваки, неки и израза ако... онда - изводи скуповне операције уније, пресека, разлике и правилно употребљава одговарајуће скуповне ознаке -зна алгоритме аритметике (сабирања, множења, дељења са остатком, Еуклидов алгоритам) и интерпретира их алгоритамски сарађује са осталим члановима групе у одабиру, прикупљању и обради материјала у вези с темом
МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА ЈУН јединице Тип Облик рада Наставне методе Наставна средства Корелација Исходи Иновације 4. 35. Израда пројекта вежба 4. 36. Евалуација пројекта и закључивање оцена вежба групни рад, пројект метода, дискусија Монолошко- -дијалошка ученички продукти предмети у оквиру којих су ученици одабрали предмети у оквиру којих су ученици одабрали - одабира и примењује технике и алате у складу с фазама реализације пројекта - наведе кораке и опише поступак решавања пројектног задатка -вреднује своју улогу у групи при изради пројектног задатка и активности за које је био задужен - поставља резултат свог рада на интернет, ради дељења са другима, уз помоћ наставника