Zmegac-Povijest glazbe.indb

Величина: px
Почињати приказ од странице:

Download "Zmegac-Povijest glazbe.indb"

Транскрипт

1 U 19. stoljeću predodžba o mađarskoj glazbi svodila se pretežno na melodijska i ritamska obilježja poznata iz Lisztovih rapsodija i Brahmsovih plesova. Općenito, Nijemci su govorili o»ungarische Weisen«a Francuzi o glazbi»à la hongroise«. Djela mađarskih skladatelja, koji su se ugledali u utjecajne suvremene kompozitore drugih zemalja, napose austrijske, nisu prelazila regionalne granice. Stanje se korjenito promijenilo s pojavom mlade generacije na početku 20. stoljeća, na čelu koje je bio Béla Bartók ( ), danas jedan od klasika toga stoljeća. Posebnost je mađarskog majstora u tome što je on jedini predstavnik modernoga skladateljskog kanona čije je ukupno stvaralaštvo nezamislivo bez folklornoga temelja. Ruskoga folklora ima u Stravinskoga, njemačkoga u Hindemitha, no nijednom od velikih autora nije etno-glazba toliko značila kao Bartóku. Jedan od korijena te sklonosti, čak umjetničke egzistencijalne potrebe, treba tražiti u životopisu. Mali Béla nije bio gradsko dijete; prvih dvanaest godina proveo je u manjim mjestima, gdje je blizina seoskog utjecaja bio važan element svagdašnjice. Kako je u njegovu zavičaju u južnoj Mađarskoj (danas u Rumunjskoj) bilo nekoliko narodnosti, imao je prilike upoznati folklorne srodnosti i razlike u pjesmama, plesovima, narodnim običajima. U pravom smislu iskonski doživljaj bio je susret s izvornom glazbenom praksom seoskoga življa, osobito mađarskoga i rumunjskoga. To je ona autentična glazba koju je on kasnije, kao etnomuzikolog, pretežno nazivao seljačkom, iako je u svojim znanstvenim publikacijama upotrebljavao i nazive glazbeni folklor i narodna pjesma odnosno narodni ples. Budući da je Bartóku njemački bio drugi jezik, po majci, njegove su folklorne rasprave uglavnom na tom jeziku (na primjer knjiga Das ungarische Volkslied, Berlin 1925, jedna od temeljnih studija). U jednom također fundamentalnom radu, objavljenom godine, rabi pojam seljačke glazbe (Ungarische Bauernlieder). Terminologija je utoliko posve određena što sadrži strogu isključivost: Bartók je kao autentičan narodni ili pučki izraz priznavao 762

2 samo kolektivno tradicijsko stvaralaštvo u kojemu nema primjesa gradske uporabne glazbe, dakle obrade različitih melodija za zabavu građanskih slojeva. Geosociološki rečeno, Bartók je svojim istraživanjima dokazao da izvornost u njegovu smislu raste s udaljenošću izvorišta od kulturnih obilježja grada. U svom je djetinjstvu takva iskustva stjecao dakako bez potrebnih znanja, tek intuitivno, ali je u potrazi za potkom sustava uho bilježilo posebnosti koje su ga poslije sve više zaokupljale. Dječak je uostalom zbog majčina učiteljskog zvanja dosta često mijenjao mjesta boravka u različitim predjelima mađarskog dijela Monarhije, pa je imao prilike uz mađarski i rumunjski folklor upoznati i slovačku ruralnu umjetnost, na tlu današnje Slovačke. Taj folklor treća je važna sastavnica u majstorovu radu. Posljednje je desetljeće 19. stoljeća dovelo srednjoškolca u Bratislavu, slovačko kulturno središte (koje je tada bilo pod mađarskom upravom). U tom gradu počeo je za njega sustavni glazbeni studij i uvođenje u svijet klasika i suvremenih kompozitora poput Brahmsa i Straussa. Ondje su nastale i prve veće skladbe, koje su prema autorovu kasnijem upozorenju bile posvema u znaku Brahmsova utjecaja. Liszt mu je postao bliži tek oko godine, kada je nastavio studij klavira i kompozicije u mađarskoj metropoli, gdje je i diplomirao. O osobnom otkriću Lisztove glazbe svjedoči njegov opus 1, koji je kao hommage velikom prethodniku nazvao Rapsodija. Djelo je poput dojmljivoga klavirskog kvinteta, skladanoga po uzoru na Brahmsa jedva poznato, iako je zanimljiv pokazatelj o tendencijama autorove budućnosti. Treba napomenuti da skladba postoji u dvije verzije, jedna za klavir, druga za solista i orkestar; iako su nastale iste godine (1904), stilski se znatno razlikuju: tekst za klavir solo pokazuje svojim oporim govorom mnogo dalje u budućnost nego ponešto konvencionalna klavirsko-orkestralna verzija. Prvih desetak budimpeštanskih godina od trojakoga su značenja. Bartók upoznaje sav spektar europske moderne, osobito Straussa i Debussyja. Francuski će majstor u razdoblju oko godine ostaviti najdublji trag. Skladateljski je cilj spojiti moderne tekovine s folklornim temeljima. Usporedo s usvajanjem moderne, Bartók se počinje sustavno baviti proučavanjem folklora, djelatnošću koja je u njega teško zamisliva bez prijateljstva s kompozitorom i etnologom Zoltánom Kodályjem. Njihovi su zajednički zapisi mađarske i druge»seljačke glazbe«uzorni dokumenti folkloristike. Treća tekovina tog razdoblja pijanistički je put. 763

3 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE Danas, kad u recepcijskoj slici potpuno dominira veliki skladatelj, pomalo u zaborav pada činjenica da je Bartók bio i jedan od sjajnih pijanista epohe. Za majstorova života bilo je povremeno obratno: tužio se da je svagdje priznat kao velik reproduktivni umjetnik, a mnogo manje kao kompozitor. Dvadesetih i tridesetih godina koncertne turneje vodile su ga po cijeloj Europi i u SAD-u, a bio je i tumač vlastitih skladbi, primjerice Prvog i Drugog klavirskog koncerta na praizvedbama u Njemačkoj. Treba požaliti što su se sačuvale samo malobrojne snimke majstorovih izvedbi, no ono što je poznato pokazuje da je superiornost njegova sviranja daleko od onog što su medijski obrađenoj publici nudili neki razvikani pijanisti. Bartókovoj velikoj glazbenoj kulturi, ali i osobnoj oporoj naravi, bili su posve strani jeftini efekti: svirao je produhovljeno i savršeno precizno u isti mah. Znakoviti su i njegovi koncertni programi. U doba kad su gotovo svi pijanisti davali prednost romantičarima, ponajprije Chopinu, Bartók je težio proširiti glazbenu kulturu slušatelja izvodeći i djela koja su se obično zanemarivala u standardnim programima. Od romantičara svirao je dakako Liszta, ali inače je prednost davao glazbi 18. i 20. stoljeća. Majstor koji je u očima površne kritike slovio kao ozloglašen skladatelj brutalnih disonanci, velik je bio osobito kao tumač Scarlattijevih, Bachovih i Mozartovih djela. Na turnejama izvodio je i svoje klavirske obrade manje poznatih djela za čembalo baroknih skladatelja (Michelangelo Rossi, Girolamo Frescobaldi, Azzolino Bernardino della Ciaia, Domenico Zipoli i dr.), autora epohe kojom se on oko godine intenzivno bavio. Inače vrlo strog glazbeni filolog, Bartók je ovdje postupio u suprotnostima s načelima historizma jer mu je do popularizacije bilo više stalo nego do principa autentičnosti. No treba dodati da je notnim tekstovima pristupio drukčije nego suvremeni pijanisti poput Leopolda Godowskoga ili Sergeja Rahmanjinova, koji su u svoje transkripcije unosili i osobine svoga doba. Koristio se zvukovnim volumenom modernoga klavira, ali je dosljedno izbjegavao zahvate u stil izvornog djela. Poput većine majstora 20. stoljeća, i Bartók je skladateljski ugled stjecao pretežno izvedbama na festivalskim i srodnim koncertima posvećenima suvremenoj glazbi; za života nije postao autor standardnog repertoara, iako su sva njegova djela bila lako dostupna u izdanjima glasovite bečke Universal Edition, koja je, uz nakladu Schott u Mainzu, postala pojam u povijesti nove glazbe. U domovini je najčešće nailazio na otpor javnosti, rijetko na odobravanje, pa su mu tek priznanja u inozemstvu podizala ugled i u njegovoj sredini. Većina je djela 764

4 doživjela praizvedbu u inozemstvu. Iznimka su dakako brojne vokalne skladbe, pretežno zborne, koje su zbog folklorne naravi našle širok prijem i amaterskih ansambala. (Maštovita Cantata profana za soliste, zbor i orkestar, nastala godine, primjerena je samo vrhunskim glazbenicima.) Razdoblje od kraja dvadesetih godina do odlaska u SAD, godine, najplodnije je stvaralačko doba, u kojemu je autor potpuno definirao svoj umjetnički lik. Budući da je u Americi zbog bolesti napisao samo još malen broj djela, opća svojstva njegova opusa bila su već potkraj tridesetih godina čvrsto utvrdiva: klavirska, komorna, solističko-orkestralna i zborna glazba odlučujuća su područja. Unutar njih modernom svjetskom kanonu pripadaju napose klavirski koncerti i gudački kvarteti. Polazišna konstatacija o žarišnom značenju odnosa prema folkloru mora ujedno biti temelj svakog razmatranja majstorova rada u cjelini. Zanemare li se neki prijelazni oblici, mogu se utvrditi dvije stalne vrste stvaralaštva. Jednu tvore izvorna djela njegove kreativne osobnosti, u kojima neka folklorna obilježja, bez citata, postaju sastavnica individualnog idioma; drugu vrstu utemeljuje načelo obrade, ili priređivanja, autentične folklorne građe. Bartók u tim notnim tekstovima, mahom za klavir ili za vokalni sastav, preuzima ulogu posrednika, koji prilagođuje medij ali ne zadire u supstanciju. Iako se i ovdje udomaćio pojam obrade, trebalo bi, u opreci s opće raširenom praksom slobodnih transkripcija, Bartókov pristup smatrati posve specifičnom praksom, koja je ne samo u oblikovnom nego i u kvantitativnom pogledu jedinstvena u velikih majstora 20. stoljeća. Opća načela određene slobode u obradi njegove transkripcije dodiruju samo u harmonijskim postupcima. Budući da su izvorne melodije (koje on svojim notnim tekstovima dodaje u melografskom obliku) mahom jednoglasne, to jest samo melodijski i ritamski artikulirane, harmonijski je slog majstorov. Taj njegov prinos svjedoči o osobnoj kreativnoj snazi, koja doista zadivljuje sposobnošću da se prilagodi duhu ruralne glazbe. Iako je Bartók u oblikovanju višeglasja primijenio iskustva suvremene glazbe, mnoga mjesta u njegovim obradama zvuče poput rekonstrukcija izgubljenih odnosno nepostojećih izvora. Služeći se harmonijskom uporabom regionalnih ljestvica i modalnih kadenca, a u zvukovnom pogledu ponegdje i diskretnom mimezom pučkih glazbala, majstor je stvorio skladbe čudesne ljepote, sintezu koja je jednako daleko od etnografske muzealnosti kao i od akademske izglačanosti. U tim obradama ili redakcijama zaista je prisutan glas ruralnih sredina, zvuk opor ili krhko nježan, ukratko: glazbeni 765

5 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE svijet o kojemu pseudofolklorne skladbe 19. stoljeća, poput Lisztovih, pružaju posve nejasnu predodžbu. Najdojmljiviji su primjeri Bartókova umijeća zbirke za klavir ili za zbor nastale mahom između i godine: Četiri staromađarske narodne pjesme za četveroglasni muški zbor a cappella (Sz 50), Sonatina na teme transilvanskih seljaka (Sz 55), Petnaest mađarskih seljačkih pjesama za klavir (Sz 71), Rumunjski narodni plesovi za klavir (Sz 56), Rumunjske božićne pjesme za klavir (Sz 57), Osam mađarskih narodnih pjesama za glas i klavir (Sz 64), Pet slovačkih narodnih pjesama za muški zbor a cappella (Sz 69). (Kratica Sz upućuje na Szöllösyjev popis djela, objavljen godine, koji je potreban radni priručnik već i stoga što je skladatelj upotrebljavao numeraciju samo za neka svoja djela do godine, od Rapsodije op. 1 do Improvizacija na mađarske seljačke pjesme op. 20, a u svih daljnjih skladbi navodio je godinu nastanka.) Razmjerno nagla promjena u Bartókovu glazbenom jeziku pripisuje se obično postupnom upoznavanju Debussyjeve glazbe, koje počinje poslije boravka u Parizu godine. Korak od Brahmsa i Liszta do impresionističkih obilježja doista je bio kratak, pa se u nekim kompozicijama, na primjer u (prvom) violinskom koncertu (Sz 36), dovršenom godine, stilske odrednice stapaju. Iako se u pojedinim klavirskim zbirkama (primjerice op. 8 b i op. 9) i u Prvom gudačkom kvartetu op. 7 opažaju odjeci Debussyjevih tada najnovijih klavirskih kompozicija (Images), ta je neobično plodna godina mladoga skladatelja očitovala i putove koji vode još i dalje i jedva se dodiruju s impresionističkim izrazom. Jedan od teško shvatljivih previda u recepciji radikalnog modernizma s početka 20. stoljeća neznatna je pozornost koja je više od pola stoljeća pogađala jedan od doista epohalnih modernističkih prodora prije godine. Tek se u novije doba u kritičkoj literaturi primjereno vrednuje klavirska zbirka Četrnaest bagatela op. 6, iz navedene godine. Ako se te minijature stave u glazbeni kontekst razdoblja, postaje jasno da njima zaista pristaje danas već otrcan pojam avangardnosti. U doba kad su se modernistički podvizi u futurizmu, ekspresionizmu i dadaizmu podjednako smatrali avangardnima, naziv je sam sebe obezvrijedio jer je postao posve nespecifičan. (Takozvana neoavangarda, pola stoljeća kasnije, to je samo potvrdila.) Bagatele, ili bar većina njih, nalaze se po svojim radikalnim stilskim obilježjima doslovno ispred usporedivih skladbi. Schönbergove prve atonalitetne kompozicije dovršene su tek godinu dana poslije Bartókova djela, a prioritet pripada Mađaru pogotovo s obzirom na Stravinskoga, s kojim se on često uspoređuje. U 766

6 doba kad su Bagatele već pružale svojevrstan anticipativni katalog postromantičkog modernizma, mladi je ruski skladatelj još pisao djela koja se posve uklapaju u stilski obzor kasnog romantizma, na primjer etide op. 7, također iz godine A djela koja su stilski srodna Bagatelama, tri velika baleta prvoga stvaralačkog razdoblja u ruskog majstora, nastala su tek u godinama poslije Bartókova op. 6. Samo su spomenuta Debussyjeva djela pretekla Bartókova u pogledu neovisnosti o funkcionalnom shvaćanju harmonije. No u Debussyja disonance često stvaraju ornamentalne zvukovne plohe, koje njihovu oštrinu donekle neutraliziraju. U Bartókovim minijaturama, međutim, protanjen, gotovo asketski slog, oprečan Debussyjevu, oporost disonance ogoljuje i time potencira. Tekstura Bagatela, djelomice samo dvoglasna ili troglasna, sadrži većinu postupaka koji su u iduća dva desetljeća obilježili glavne stilske koncepcije razdoblja: atonalitetnu slobodu, politonalnost (u prvoj minijaturi), neoklasicističku linearnost u vođenju dionica, bez obzira na trenja, dosljednu tvorbu kvartnih suzvuka (još prije Skrjabina), tokatnu motoričnost (u desetoj i četrnaestoj minijaturi), koju je poslije razvio Prokofjev. Iako je različitost postupaka očita, ipak je zbirka homogena po autorovoj folklornoj orijentaciji, koju uostalom demonstrativno ističu dvije minijature, koje citiraju mađarski i slovački napjev. Svi drugi komadi najavljuju majstorovo načelo potpune individualnosti u folklornom uporištu. To uporište oblikovalo je idiom koji obuhvaća melodijske i ritamske posebnosti nezamislive u Debussyja, posebno u pojedinim bagatelama koje nagovješćuju Bartókovu sklonost perkusijskom oblikovanju klavirskoga sloga. Uspoređuje li se mađarski skladatelj s francuskim, trebalo bi naglasiti paralele s likovnom umjetnošću, koje pružaju zanimljive uvide. Pojedini su kritičari među suvremenicima zamjerali mladom autoru što nije usvojio mekoću impresionističkoga kolorizma, nego je u većini djela nastalih u godinama prije Prvoga svjetskog rata dao prednost tvrdom, oporom zvuku. Prihvati li se takva prosudba, nameće se pomisao na srodne težnje u slikarstvu. Likovni impresionizam očitovao se u Bartókovoj mladosti samo još u izdancima; dominirala je secesijska lineatura, a na pomolu je likovno otkrivanje takozvane primitivne umjetnosti, znakovito osobito za neke tendencije u njemačkom ekspresionizmu, najviše u münchenskom krugu Plavog jahača. Tomu je sukladno, bez izravne povezanosti, Bartókovo vraćanje estetskom iskonu, izvorima koji su prethodili modernoj civilizaciji.»neoprimitivizam«, kako su neki nazivali tu težnju, nastojao je i promijeniti značenjski naboj riječi»barbarski«, pa se i majstor poigrao tom resemantizacijom, nazvavši 767

7 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE jedan od svojih kasnije najpoznatijih klavirskih komada Allegro barbaro (1911). Svakako je pokazao put koji je vodio prema Posvećenju proljeća Stravinskoga. Posebno je dojmljiv primjer izazovnoga spoja arhaičkih i modernih osobina već spomenuta deseta bagatela, koja se, uz sljedeće dvije, najviše udaljuje od tradicionalnog poimanja razlike između dijatonike i kromatike. Majstorova organizacija tonskih odnosa i u mnogim idućim djelima tvori teksturu koja ne pripada ni jednom tipu, nego je na tlu koje je onkraj tih kategorija. U desetljećima između i činilo se kao da će Bartóka trajno privući glazbena pozornica. U tom su razdoblja nastala tri takva djela: opera Dvorac vojvode Modrobradoga (1911) i baleti Drveni kraljević ( ) i Čudesni mandarin ( ). Međutim, to je zanimanje za scenu ostalo samo epizoda; poslije se skladatelj više nije vratio kazalištu. Drugi od dvaju baleta (koji je autor nazvao pantomimom) dotadanji je vrhunac u stilu»neoprimitivizma«, usporediv samo s Posvećenjem proljeća, djelom koje je Bartók upoznao tek poslije rata, dakle poslije završetka rada na Čudesnom mandarinu. Zanimljivo je da ta zvukovno gotovo agresivna partitura sadrži manje folklornoga supstrata nego spomenuti balet Stravinskoga, pogotovo u melodici. Vjernost mađarskom ruralnom izrazu očituje se najviše ritamski, napose u karakterističnim sinkopama odnosno u svojevrsnom ritamskom predudaru, naglašenom kratkom tonu. Za razliku od prvoga baleta, koji se temelji na bajkovitim motivima, glazbena pantomima dovodi na pozornicu što je bilo neobično u povijesti plesnoga teatra suvremeno velegradsko podzemlje, doduše protkano fantastičnim sastavnicama. Postoji čak donekle uvjerljivo tumačenje prema kojemu su zvukovni nasrtaji pokušaj karakterizacije velegradske kaotičnosti, kako ju je Bartók zaista doživljavao. Poznato je na temelju svjedočanstava njegovih znanaca da autorova povučena narav nije bila sklona gradovima, i da ga je samo javno djelovanje prisiljavalo na povezanost s velikim urbanim sredinama. No to tumačenje očito vrijedi samo za neke dijelove partiture. Pojedini prizori u sporom tempu sadrže glazbu visoko ekspresivnih noćnih ugođaja, koja kao da priziva fantazmagorije snova. Bartók je u tim dijelovima najbliži Schönbergovu glazbenom ekspresionizmu u djelima nastalima nekoliko godina ranije. Isto se može ustvrditi i za Drugi gudački kvartet (1917), koji u svoja tri stavka (od kojih je samo srednji u brzom tempu) kao da nagovješćuje plesnu pantomimu, osobito vizionarnost noćnog ozračja. Iako nastala desetak godina prije drugoga baleta, opera A kékszakállu herceg vára, kako se u mađarskom originalu zove glazbena priča o vitezu Modrobra- 768

8 dom, očituje već zrelost u pristupu scenskim zahtjevima. Autor je libreta Béla Balázs (koji je poslije živio neko vrijeme u Njemačkoj, gdje je svojom knjigom Der Geist des Films, 1930, postao jedan od najuglednijih teoretičara filma). Libreto je napisan u duhu simbolističkoga poetskog teatra, a osniva se na staroj francuskoj priči o grozomornom vitezu koji u svom mračnom dvorcu zaredom ubija svoje žene. Sedmero velikih željeznih vrata kriju tajne njegovih zločina. U bajkovitoj tradiciji Modrobradi biva kažnjen, no u modernoj pjesničkoj inačici on postaje simbol zlokobnog i zagonetnog podzemlja ljudske duše. Balázseva likovna mašta stvorila je secesijski stiliziran prostor tjeskobnog i morbidnog ugođaja, svojevrstan poetski kabinet užasa, koji djeluje još sugestivnije upravo zbog toga što u dvorcu nema samo sivih, vlažnih zidina nego i raskošne ljepote, koja se krije iza pojedinih vrata. Atmosferu te jednočinke Bartók je kongenijalno pretočio u glazbu. Iako djelo ima samo dvije vokalne uloge, Modrobradoga i Juditu, posljednju u nizu žena, uspio je izbjeći monotoniju, našavši za svaku od sedam epizoda (koje odgovaraju broju tajanstvenih vrata) različita glazbena rješenja, pa je opera nalik na kontinuiranu vokalno-instrumentalnu suitu u sedam stavaka. Kao uzor mogla je poslužiti Debussyjeva opera o Peleasu i Melizandi, donekle u harmonijskom pogledu, a svakako u dijaloškoj dramaturgiji, koja isključuje tradicionalne vokalne duete. Po vlastitu autorovu očitovanju više je na orkestralnu paletu utjecalo iskustvo u slušanju Straussove simfonijske poeme o Zaratustri. I velik sastav orkestra (uz ostalo s baterijom udaraljki, ksilofonom, celestom i orguljama) upućuje više na Straussa nego na Debussyja. U isti je mah Bartók upozorio na bitnu sastavnicu, koja se ne očekuje u djelu s takvom tematikom: partitura je naime prožeta također elementima mađarske ruralne glazbe, koja ovdje slijedi jezičnu intonaciju (kao što su opere Leoša Janáčeka iz istoga razdoblja teško zamislive bez duktusa češkog jezika). Prvom stvaralačkom razdoblju mogu se pribrojiti i dvije violinske sonate (1921, 1922) te Plesna suita za velik orkestar (s perkusijski uporabljenim obligatnim klavirom), nastala godine. Uspoređivanje tih skladbi pruža važan uvid u majstorovu estetsku praksu. Dok su obje sonate po svojoj izvođačkoj i recepcijskoj zahtjevnosti donekle pandan glazbenoj pantomimi, Plesna suita nagovještava Bartókovo stvaralačko razdoblje koje se često naziva neoklasicističkim, iako taj naziv nije primjeren nekim bitnim sastavnicama autorove umjetnosti. U njemu se od sredine dvadesetih godina može utvrditi gotovo potpuni prekid s impresionističkim sklonostima u korist opora i, tako reći, koščata izraza, koji 769

9 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE se od istodobnih djela Stravinskoga i Hindemitha, glavnih predstavnika neoklasicizma, razlikuje prije svega po tome što nipošto nije spreman usvojiti idiomatiku disonantno prepariranih stilskih posuđenica iz stoljeća. I u remekdjelima drugoga razdoblja, do odlaska u SAD, neprijeporan je supstrat istinski folklor europskog jugoistoka. S njemačkim, ruskim i francuskim neoklasicistima dvadesetih godina srodnost očituje samo u motoričkoj organizaciji ritamskoga protoka te sklonosti prema polifonom slogu, ponekad u zajedništvu s istanjenom, asketskom zvukovnošću, to jest naglašenom linearnošću. Unatoč tim srodnostima Bartók je svakako najlakše prepoznatljiv kompozitor među majstorima stoljeća. U Stravinskoga, Hindemitha, Prokofjeva i mnogih drugih autora ima pojava pseudomorfoze, svjesne ili nesvjesne, koja izaziva nesigurnost u atribuciji. Bartókov idiom, međutim, u poznavatelja nikad ne može izazvati dvojbu. To je posljedica paradoksa. Mađarski je majstor toliko osebujan, individualan jer mu je uporište u nečemu što je nadindividualno. Prva odlučujuća godina nove faze neprijeporno je U njoj su nastala ključna djela poput klavirske sonate i Prvoga klavirskog koncerta, a zasnovan je i Treći gudački kvartet, jedno od najvažnijih djela epohe za taj sastav (završen 1927). Sonata i klavirski koncert nisu samo u punom smisli riječi reprezentativne skladbe za autorov izraz, one su i pokazatelji shvaćanja o naravi sonate i koncerta koje se bitno razlikuje od klasične tradicije, od Haydna do Brahmsa. No Bartók se ne vraća baroknoj praksi, kojoj su se težili približiti doktrinarni neoklasicisti. Kao što mađarskom majstoru nisu primjerena ni tonalitetna ni atonalitetna načela, tako ni glazbene vrste (koje on doduše naziva tradicionalno) u njega ne odgovaraju baštinjenim modelima. Najbolje to pokazuje prvi stavak klavirske sonate, koji se ne razvija prema principu dvojnosti tema i provedbene razrade. Autor stalno gradi i razgrađuje srodne motive, koji se mahom kreću u malim intervalima i od kojih se samo jedan, koji podsjeća na folklorni napjev, približava ustaljenoj predodžbi o melodijskoj tvorbi tradicionalne naravi. Dojam oblikovnog jedinstva pružaju česta ponavljanja pojedinih motiva ili čak samo fraza, ponavljanja u izvornom ili preobraženom obliku. No pravo jedinstvo stavka (kao i u mnogim drugim stavcima majstorovih koncerata i kvarteta) osniva se na silovitom ritamskom protoku. Od četiriju osnovnih kategorija (melodija, ritam, harmonija, zvuk) Bartókovo je apsolutno, ničim ne relativizirano uporište ritam. Po čestim promjenama metra (2/4, 3/4, 5/8 itd.) nameće se usporedba primjerice s Posvećenjem proljeća, no u Stra- 770

10 vinskoga složenija melodijska i ritamska struktura često znatno relativizira dojam motoričnosti. Bartók je pak nesmiljeno dosljedan u ravnomjernosti svoga tokatnog stila. U prvom stavku pokoji takt, zbog sinkopirane figure, probija ritamsku jednolikost od pretežno četiri, pet ili šest osminki. U metronomski pomno označenom tempu stavak je nalik na nezaustavljivu, ali kanaliziranu bujicu što je metafora koja se može zamijeniti, prema riječima nekih kritičara, s ritamskom zanesenošću koja se u američkom džezu naziva drive. Takva motoričnost ne bi, međutim, tvorila posebnu Bartókovu teksturu da nije spojena sa zvukovnom oporošću, koja daleko premašuje»barbarske«disonance prethodnih godina. I vlastiti Allegro barbaro, ali i skladbe usporedivih kompozitora, u Stravinskoga na primjer sve osim Posvećenja i concertina za gudački kvartet, pokraj Bartókove sonate zvuče razmjerno pitomo. U stavku se doduše očituju razlike između sklopova koji se mogu ljestvično (ali ne funkcionalno) opisati, no ta problematika ionako nije u središtu stilske tendencije djela. Ono naime ritamsku prodornost povjerava klavirskom slogu koji je uvelike perkusijski, pa je zvukovnost plošna, a ne harmonijsko diferencirana, što je osobito upadljivo ako za usporedbu posluže kako kasnoromantički izdanci tako i konstruktivistički postupci dodekafonije. Suzvučnost je u Bartóka ponajprije u ritamskoj funkciji, na primjer: ondje gdje polet postiže vrhunce, kao na kraju prvoga motivskog segmenta (taktovi 57-74) ili u codi (posljednjih 20 taktova), slog sadrži disonance koje su onkraj uobičajenih disonantnih napetosti na osnovi alteracija (odnosno složenih odnosa u sklopu kromatskoga polazišta, kao u zvukovno ekstremnom trećem komadu Schönbergove zbirke op. 11). Bartókova reska suzvučja rezultat su dosljedne zvukovne perkusije, a to je, između ostaloga, vidljivo iz činjenice da majstorov martellato uglavnom ne teži za diferencijama: tonske plohe istodobnih malih sekunda, čistih kvarta, tritonusa, velikih septima, i srodne kombinacije, često su ostinatne figure u basu, koje podsjećaju na srodnu praksu u nekim vrstama džeza (koji Bartóka, usput rečeno, za razliku od Stravinskoga nije osobito zanimao). Ekstreman primjer izazovnosti pruža drugi stavak sonate, Sostenuto e pesante, koji je neobičan i u majstorovu stvaralaštvu. To je jedna od malobrojnih skladbi u kojima se ne očituje folklorno polazište. Nesmiljena tvrdoća te tvorevine, u kojoj je tradicijsko obilježje samo trodjelnost, suvremenike je zaprepastila: prividno bezosjećajna monotonost u nizovima zvukovnih srazova, ili u (kvazi) homofonoj ili u također krajnje reskoj polifonoj linearnosti, toliko je odudara- 771

11 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE la od svih baštinjenih shvaćanja o ekspresivnosti, ugođajnosti ili pjevnosti da je šok svakako bila preblaga riječ. (Stravinski svojom klavirskom sonatom, nastalom dvije godine prije Bartókove, nije nimalo pridonio tomu da slušatelje pripravi na takav šok.) Jedino je treći stavak, finale, mogao slušatelje donekle pomiriti s praksom mađarskog majstora. Blizak obliku ronda, stavak ponovno priziva domaći ili susjedni folklor. U suzvucima ostaje bez ustupaka vjeran najoštrijim srazovima, koji kao i u prvom stavku podsjećaju na suzvučne»grozdove«. Međutim, za razliku od clustera američkoga suvremenika Bartókova, Henryja Cowella, koji je perkusiju izvodio i šakama i laktovima, suzvuci u sonati ostaju na tlu kontrolirane artikulacije, koja je, po svjedočenju tadanjih slušatelja, u autorovoj izvedbi, pod rukama vrhunskog pijanista, bila itekako pomna. Kad je riječ o suzvucima poput clustera, o specifičnim Bartókovima srazovima, treba posebno upozoriti na okolnost da se majstor nikad nije obazirao na uvjerenja radikalne atonalitetnosti, koja de facto isključuju konsonance; uz najgušće skupine disonantnih intervala i sonata i koncert sadrže nizove nezamućenih terca, seksta i oktava nizove koji naizgled pripadahu nekom drugom muzičkom svijetu. Međutim, u autorovoj teksturi ti su elementi toliko savršeno integrirani i smisleni da u svakom taktu očituju imanentnu logiku njegova stila. Prvi koncert za klavir i orkestar u mnogo je čemu srodan sonati. Analogije u rasporedu i karakteru stavaka, u organizaciji zvuka te u odnosu prema tradiciji vrlo su upadljive. Najžešća se opreka očituje u usporedbi s romantičkim i kasnoromantičkim djelima te vrste, pogotovo ako je slušatelj navikao primjerice na Griega, Čajkovskoga ili Rahmanjinova. Opreku su isticali i autori poput Prokofjeva i Stravinskoga, no Bartók je još mnogo dosljedniji u primjeni ritamske motoričnosti i zvukovne perkusivnosti. Srodnost u postupanju s udaraljkama i s klavirom autor je istaknuo u svom popratnom tekstu, koji sadrži upute izvođačima: sve udaraljke, to jest timpane, veliki bubanj, činele, tamtam i druge, treba po mogućnosti smjestiti neposredno uz klavir. Djelo je po duhu i strukturi bliže baroknom koncertu, pa je solist koji je gotovo neprekidno aktivan uklopljen u cjelinu tijela koje muzicira. Romantičko isticanje solista, koja stvara predodžbu o hijerarhiji, potisnuto je ovdje u prilog ideji umjetničkoga zajedništva. No ni ovdje ne izostaje krupan paradoks. U partituri, koja formalno djeluje poput teksta za orkestar s obligatnim klavirom, upravo ta klavirska dionica po svojoj neobičnoj zahtjevnosti u pogledu ritamske i manualne preciznosti daleko premašuje zahtjeve većine djela romantičkog repertoara, pa i neoklasicističkoga. 772

12 Bartók prati reprodukciju folklorne glazbe na posebno konstruiranom gramofonu, Bartókova izvanredna virtuoznost bila je dakako preduvjet takva komponiranja, koje nije bilo spremno na ustupke: ni publici ni mentalitetu taštih pijanista. (U tom je kontekstu zanimljiv podatak da je na praizvedbi u Frankfurtu na Majni godine, uz autora nastupio Wilhelm Furtwängler, jedan od najvećih diri773 Zmegac-Povijest glazbe.indb :19:04

13 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE genata romantičkoga simfonizma. Maestra se toliko snažno dojmila umjetnost skladatelja i pijanista da se spontano prihvatio ravnanja praizvedbom.) U skladu s koncepcijom koncertiranja, bravuroznoga ali nimalo hijerarhijskoga, oblikovna je narav tog djela. Poput sonate, i koncert teme razvija, bez naglašenih kontrasta, iz ritamskog, naboja. Kontraste autor gradi na opreci unisono izvedenih linija (kao u čelnoj misli Allegra u okviru prvoga stavka) i gustih akordičkih sklopova. Razumije se da Bartók svoju permanentnu motivsku kombinatoriku nije htio podvesti pod načela sonatne forme. Iz fonda baštinjenih gradbenih uzoraka mogao se osloniti na trodijelnu shemu i na rondo, dakle na oblike koji nisu strani folkloru. I naposljetku, stilski je pokazatelj i trajanje svih majstorovih djela za klavir i orkestar: ne prelazeći približno 25 minuta, ona odgovaraju dimenziji većine predromantičkih djela. Drugi klavirski koncert (1931, praizveden dvije godine kasnije) tvori sa sonatom i Prvim koncertom određenu trijadu. Stilski se nadovezuje na Prvi koncert, izgrađujući sve specifične osobine prethodnih djela. I orkestralni sastav gotovo je bez promjena, ponovno s jakim udjelom različitih udaraljki. Znatnu razliku spoznat će, međutim, solist, kojemu to djelo postavlja još veće manualne zahtjeve. Postupci poput velikih skokova u izvođenju perkusijskih suzvuka ili dugih dvoglasnih nizova sekundi, u objema rukama posebno, a sve to u vrlo brzom tempu, izazvali su među mnogim pijanistima autorova naraštaja prosudbu da je djelo jedan od najtežih koncerata ukupne literature. Iako je tomu teško protusloviti, danas izvedbe i snimke vrhunskih pijanista nisu rijetke. U strukturnom pogledu Drugi koncert još više ističe načelo baroknoga concertina, pri čemu u dijaloški odnos s klavirom stupaju osobito limeni puhački instrumenti i timpani. U tom je pogledu paradigmatičan početak prvoga stavka, gdje je čelna misao podijeljena na trube i klavir, ili pak posebno dojmljiv dijalog klavira i timpana u drugom stavku, pa i u oblikovanju početne teme finala. Aluzije na concerto grosso prisutne su prije svega u odlomcima gdje se zvukovno tijelo suzuje na solistički i još po koji instrument. Prvi stavak u taktovima sadržava čak i solo nastup klavira, iako bez srodnosti s kadencom pijanista u romantičkim koncertima. Bartókov solo samo je zvukovno reduciran prijelaz iz jednoga seg menta u drugi. U formalnoj organizaciji stavaka autor također ostaje vjeran oblikovnim načelima koji zanemaruju sonatnu shemu u prilog rondu i varijaciji. Novost je Drugoga koncerta razvedenost drugoga stavka, koji spaja okvirni Adagio s umetnutim opsežnim Prestom, koji se može shvatiti kao svojevrstan 774

14 skerco. Dok se taj kvazi-skerco doima poput zvukovnih ploha u munjevitu pokretu, okvirni dijelovi, s dijalozima klavira, gudača i timpana, u pravom su smislu dubinska glazba izvanrednog intenziteta. Nokturalni, sablasni ugođaj Prvoga koncerta ovdje je ponovno prisutan, ali još snažnije i sugestivnije. U Drugom je koncertu fantazmagorija noćne glazbe još čarobniji koncentrat, u kojemu se izmjenjuju koralno kretanje gudača, nježne oktave klavira i mukli odjeci timpana, kao iz daljine. Muzikalnom slušatelju taj će stavak biti nezaboravan. Kasniji gudački kvarteti, čiji niz počinje dvadesetih godina, u središtu su majstorova komornoga stvaralaštva: za već spomenutim Trećim (1927) slijede ostala tri (1928, 1934, 1939). Izuzme li se druga verzija sonate za dva klavira i udaraljke, sa Šestim kvartetom završava drugo stvaralačko razdoblje, na čijem je kraju ujedno i oproštaj od domovine. Bartók je u svemu što je skladao bio autor bez ustupaka, a ako je u pojedinim djelima bio komunikativniji, onda to nije bila kompromisna namjera, nego rezultat posve određene auditivne zamisli. (Zato su priče o ustupcima u posljednjim djelima samo naklapanja.) No ipak se upravo kvarteti smatraju osobito ezoteričnim tvorevinama, posebno zahtjevnima u svakom pogledu. Svakako je točan zaključak da majstorova tekstura traži više nego u drugim djelima horizontalno slušanje, praćenje polifonih postupaka (koji se primjerice u drugom dijelu Seconda parte Trećega kvarteta artikuliraju u obliku fuge). Enormne izvođačke zadaće temelje se na majstorovoj težnji da zvuk kvartetnog sastava, koji je po svojoj naravi tonski koncentrat, izvede iz tradicijskih granica i obogati mogućnostima kakvima se tada koristila, približno, samo Lirska suita Albana Berga. (Bečki majstor, koji je neobično štovao Bartóka, sa zadovoljstvom je ustvrdio da je Četvrti kvartet u nekim stavcima srodan njegovu djelu.) Bartók spaja dva načela koja se malokad povezuju toliko intenzivno: kolorističko i polifonijsko. Kvartet se služi flageoletima, najtežim dvohvatima, akordima, glissandima, sviranjem col legno i drugim posebnostima te gudački korpus približava udaraljkama. No majstor je daleko od toga da zvukovni»brutalizam«pretvori u vrijednost po sebi. Učinci su ili u službi folklorno nadahnutoga poleta, ili dočaravaju vizionarske ugođaje nestvarne eteričnosti i nježnosti. A što je glavno, svi ti nizovi suzvučnih srazova i ritamskih zanosa, gotovo bez premca u kvartetnoj literaturi, utemeljeni su na imitacijskim postupcima iz zalihe prošlosti, to jest očituju kontrapunktno bogat kombinatorički slog. Takav pristup tonskoj građi, koji stvara mreže suodnosa, nositelj je kompozicijske logike. Usporedni pogled na sve kvartete dvadesetih i tridesetih godina pokazuje da 775

15 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE je uz raznovrsnost ritamskih naboja druga središnja silnica melodijska kombinatorika, koja svoju linearnost iskazuje u povezivanju različitih dionica. Treći kvartet paradigmatsko je djelo: on je poput koncentrata u kojemu su već sadržani svi bitni elementi kasnijih djela. Koncentrat je ta skladba i u jednom drugom smislu; ona je naime s petnaestak minuta trajanja najkraći autorov kvartet. Autor je tekst podijelio na dva bloka (Prima parte, Seconda parte), koji se izvode bez stanke. Drugi blok sastoji se od tri velika segmenta: plesnog Allegra, vrlo slobodnoga permutacijskog sažetka prvoga bloka i naposljetku od uskovitlane, razmjerno opsežne code. Djelo dakle provodi uzorak: polagano, brzo, polagano, brzo. Prima parte jedan je od onih majstorovih stavaka koji logiku imitacijske tehnike prožimaju snažnim dinamičkim i zvukovnim oprekama. Sanjarski nježni odlomci u pianissimu sučeljavaju se s krajnje disonantnim akordima u fortissimu. Folklorni supstrat očituje se upravo orgijastično u Allegru, čiju tematsku građu tvori segment s paralelnim trozvucima u čelu te plesnom melodijom malih intervala, koja u protoku stavka postaje predmet različitih zahvata: proširenja, suženja, kontrapunktnih postupaka, pa i već spomenute fuge. U ritamskom su pogledu karakteristične sinkopirane figure i dakako sprega s neprestanim promjenama mjere (5/8, 3/8, 2/4, 6/8, 3/4 itd.) Vrhunac izazovne tonske oporosti sadrži coda, koja je rekapitulacija Allegra u još bržem tempu. Razumije se da Bartók nije napisao efektan svršetak u tradicionalnom smislu, nego apoteozu neuglađena zvuka, kojoj su vrhunci u glissandima viole i čela (u partituri kod broja 10 code). Peterostavačni Četvrti kvartet, nastao iduće godine, nastavlja se zvukovno i tematski na prethodno djelo. Autor se u njemu okušao u vrsti oblikovanja koju je modificirano primijenio i u dvama posljednjim kvartetima. Komentirajući to djelo, autor je objasnio svoj kompozicijski postupak u skladu s oblikom»mosta«ili»luka«koji povezuje sve stavke:»polagani stavak tvori jezgru djela, a ostali stavci, dva po dva, grupiraju se oko njega. Pritom je četvrti stavak slobodna varijacija drugoga. Prvi i peti stavak temelje se pak na istoj tematskoj građi, drugim riječima: oko središta (u trećem stavku) prvi i peti stavak tvore vanjski, a drugi i četvrti stavak unutarnji sloj.«autor nadalje upozorava na primijenjene postupke u oblikovanju pojedinih tema. Tako je primjerice tema četvrtoga stavka istovjetna sa čelnom temom drugoga stavka, samo što se ondje razvija u kromatskom smjeru, a ovdje teče prema dijatonici. Duboko meditativan polagani stavak, to jest treći, ističe se spokojnošću i elegičnom snagom u okružju dvaju skerca (Pre- 776

16 stissimo, con sordino i Allegretto pizzicato), od kojih svaki ima svoju posebnu zvukovnu osobinu. Prvi skerco jedan je od najneobičnijih majstorovih kvartetnih stavaka. Dok se okvirni stavci nadovezuju na brze segmente prethodnoga kvarteta, Prestissimo je po linearnom trenju karakterističan za Bartóka, no teško je prepoznati folklorne prizvuke. Majstor je ovdje bliži Bergovoj Lirskoj suiti (stavcima Allegro misterioso i Presto delirando), ali je posve osebujan po tome kako u disonantni perpetuum mobile unosi prozračnost koja mjestimice podsjeća na tip romantičkoga skerca, kakav je ritamski i zvukovno posebno poentiran u pojedinim Mendelssohnovim kvartetima. Jaz između djela nastalih u razmaku od stotinjak godina čini se nepremostiv; no treba poslušati Bartókov stavak. Na srodan je oblikovni način skladan peti, također peterostavačni kvartet. Autor je u njemu težio za sintezom vrlo naglašenoga folklornog elementa i postupaka iz polifonijske tradicije europske glazbe. Ovaj put je središnji stavak skerco (Alla bulgarese), koji složenim ritmovima i melodijskim osloncima na bugarsku, mađarsku i rumunjsku ruralnu kulturu ostvaruje glazbu koja je u isti mah kombinatorička u smislu klasične tradicije. Dok su u četvrtom kvartetu skerci uokvirili srednji stavak, ovdje je obratno. Ta su dva polagana stavka, međutim, mala remek-djela zvukovne mašte, pa je stoga moguće opravdati mišljenje da skercu ipak ne pripada ono dominatno mjesto koje mu dodjeljuje simetrija. Šesti kvartet, posljednji, neka je vrsta rekapitulacije autorova kvartetnog iskustva. Iako u trima od četiriju stavaka ima mnogo živosti (Vivace, Marcia, Burletta), svakom od njih prethodi jedna od inačica čelnoga segmenta cijeloga kvarteta, segment s temom elegične naravi (Mesto). Posljednji stavak sav je obuhvaćen razradbom te teme te završava, kao jedini među kasnijim kvartetima, tiho, smireno. Komornim djelima pribraja se i skladba jedinstvena sastava, koji tu kompoziciju udaljuje od tradicionalne predodžbe o komornoj intimnosti. To je Sonata za dva klavira i udaraljke, napisana godine, a praizvedena iduće godine u Baselu, s autorom i njegovom suprugom Ditom Pásztory kao solistima. Skupina udaraljki, koja prema skladateljevim uputama mora biti smještena po točnom rasporedu, dijelom između klavira, sastoji se od tri timpana, ksilofona, malih bubnjeva (sa žicama i bez njih), činela, velikoga bubnja, trokutića i tamtama. U uputama o perkusijskom dijelu partiture navedeni su svi mogući detalji o posebnostima izvođenja, vrstama batića itd. Predviđena su dva perkusionista, iznimno tri. (Program praizvedbe navodi dva glazbenika.) S obzirom na perku- 777

17 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE sijsku narav pojedinih odlomaka u dionicama klavira, srodnih teksturi solo sonate, zlobni su kritičari nazvali Bartókovo novo djelo partiturom za četiri perkusionista, što je samo umjereno duhovita dosjetka. Klavirska sonata (1926) bila je doista bitan iskorak u povijesti klavirske literature, no autorova tematska i zvukovna invencija u novijem djelu još je bogatija. Posebno je dojmljiv dijaloški karakter, koji obuhvaća sve instrumente. Prva dva klavirska koncerta nagovijestila su mogućnosti suradnje solista i udaraljki. Treba istaknuti činjenicu da je u sonati za dva klavira odnos između klavira i udaraljki ponegdje obilježen obratom: ksilofonu i timpanima pripada vodeća uloga, a klavirima perkusijska pozadina. Trostavačnost je standardna (Assai lento/allegro molto, Lento, ma non troppo, Allegro non troppo), a i srodnost sa sonatnom tradicijom opaža se u svim stavcima, dakako samo u oblikovnom pogledu. Tako se u prvom stavku mogu razabrati ekspozicija s trima kontrastnim temama, provedbeni postupci i slobodna repriza. Klavirski slog izvanredno je zahtjevan, a od izvođača zahtijeva maksimalnu koncentraciju i manualnu snagu jer oba pijanista imaju gotovo neprestano jednako važnu ulogu, mahom u tipičnim nizovima akorda. Dijaloški odnos solista zasnovan je dakle na kontrapunktnom postupku, a ne na sporazumijevanju prema načelu uzajamnoga slušanja. U stilskom usmjerenju opaža se posebna srodnost s Drugim klavirskim koncertom, napose u melodijski i zvukovno osobito suptilnom polaganom stavku te u folklorno obojenoj neoklasicističkoj motoričnosti finala, koji ne krije da cijela sonata ima prepoznatljivo tonalno središte (oko tona c). Sa šestim gudačkim kvartetom zajednički je način na koji djela završavaju. Dok je u kvartetu zamiranje predvidljivo, finale iznenađuje slušatelja: nadasve temperamentan stavak u svojoj se codi stišava te u posljednjim taktovima nestaje u dvostrukom pianissimu udaraljki. U tridesetim su godinama nastala i dva orkestralna djela vrhunskog dometa: Glazba za žičane instrumente, udaraljke i celestu (1936, praizvedena u Baselu 1937) te (Drugi) violinski koncert (1938, praizveden u Amsterdamu iduće godine). Bartók je jedan od malobrojnih skladatelja poslije 18. stoljeća koji su za neko svoje djelo odabrali najneutralniji naziv: Glazba. Majstor svoj izbor nije komentirao, ali se nije usprotivio provizornim nazivima poput komornoga koncerta ili komorne simfonije. Komorni koncert bio bi generička oznaka koja je najbliža naravi tog djela, koja uspostavlja koncertantni odnos među pojedinim instrumentima i skupinama glazbala, gotovo po uzoru na concerto grosso starih Talijana. No apstraktni naziv očito je odgovarao autorovoj namjeri da napiše 778

18 koncertantnu partituru bez određenih tradicijskih obveza: Glazba je u tom smislu izraz za radost zajedničkog muziciranja. U sastav ulaze gudački korpus, podijeljen u dvije skupine, klavir, harfa, celesta te baterija udaraljki srodna sastavu u sonati za dva klavira. Redoslijed četiriju stavaka također podsjeća na glazbene vrste iz doba baroka; shema tempi je polagano, brzo, polagano, brzo. Tome treba dodati da je partitura prožeta, poput kasnih kvarteta, duhom folklora u sprezi s vještinama kontrapunktnoga sloga, koji s obzirom na majstorove ritamske osobitosti (to jest stalne promjene mjere, osobito u prva dva stavka) djelu daje vrlo osebujnu notu. Sa sonatom nastalom godinu dana kasnije Glazbu povezuje (uz trajanje od približno 25 minuta) i težnja prema tonalnim centrima: brzi stavci tendiraju, u tradicionalnom smislu, prema C-duru i A-duru. Prvi stavak, Andante tranquillo, vrlo je ozbiljan, sjetno-meditativan, daleko od vedroga, raspojasanoga finala. On jasno iskazuje povezanost sa zapadnom muzičkom predajom; dakako ne svojom disonantnom polifonijom nego oblikom po uzoru na fugu. Izraz tuge sažet je u kromatskoj temi malih intervala, koju majstor prema preinačenom modelu fuge vodi do vrhunca (do tona es, tritonusu težišnog tonaliteta) a zatim u obratu teme vraća do završnog pianissima. Zvukovno, u većini stavaka prevladavaju gudači; ostalim instrumentima povjerene su pretežno ritamske i kolorističke uloge. Iznimka je drugi polagani stavak, Adagio, jedan od čarobnih autorovih nokturna, u kojemu se ističu klavir, harfa i celesta, koji u srednjem dijelu stavka svojim glissandima podsjećaju na impresionističku paletu. Najbliži je foklornoj sastavnici finale (po obliku blizak rondu), u kojemu prevladava na tipičan autorov način sinkopirana tematska građa, tretirana bogatom kontrapunktnom invencijom. U tom neoklasicističkom obilježju natječu se oba brza stavka koje povezuju i razigrani završeci u fortissimu. Kako je Prvi violinski koncert bio pao u zaborav, Drugi se dugo smatrao jedinim takvim autorovim djelom, pa se nije posebno obilježavao. Majstor je u njemu potpuno ostao vjeran svom toliko prepoznatljivom stilu, ali je na suveren način očitovao svoje uvjerenje da se više ne mora pod svaku cijenu iskazati kao modernist. Vratio se tonalitetnim težištima i za sva tri stavka odabrao oblikovna rješenja koja su bliska tradiciji. U prvom stavku osobito je lako prepoznati sonatnu formu: s dvjema vrlo plastičnim temama, prijelaznim segmentima, provedbom i slobodnom reprizom. Koliko je autoru bilo stalo do melodijske dojmljivosti, pokazuje vrlo pjevna, smirena prva tema, kojoj je srodna i tema drugoga, polaganog stavka (sa šest varijacija), a tema finala neposredno je izve- 779

19 MAJSTORI EUROPSKE GLAZBE dena iz čelne misli prvoga stavka. Iako u cijelom djelu ima uzburkanih i za solista posebno bravuroznih odlomaka, iznenađuje pojačana sklonost prema ugođajima sjete i nježnosti, napose u čarobnom varijacijskom stavku. Poznavatelje Bartókove umjetnosti iznenadila je i potpuna metrička stabilnost okvirnih stavaka (prvi 4/4, treći 3/4). Samo se u varijacijama pojavljuju nagle promjene asimetričnih mjera, kakve su bile karakteristične za većinu skladbi iz prethodnih desetak godina. Da postoje iznenađenja oprečne naravi, o tome svjedoči posljednja orkestralna kompozicija napisana i praizvedena prije odlaska u Ameriku, divertimento za gudače (1939). Naziv je donekle varljiv. Slušatelj očekuje glazbu poput Rumunjskih plesova i srodnih djela, a suočava se sa skladbom koja samo u trećem stavku, finalu, sadrži neku vrstu folklorno usmjerene istorodnosti sa zahtjevnijom zabavnom glazbom 18. stoljeća. Prvi stavak, u srednjem tempu, počinje prpošnom temom, koja zvuči poput folklornoga citata, dok je druga tema više»urbane«naravi. Iznenađenje priređuje u tom stavku sonatnog oblika karakter provedbe: u njoj se najednom mijenja raspoloženje, pa će slušatelji spoznati da u»glazbu za zabavu«prodiru mračni i reski tonovi, u kojima disonantni srazovi djeluju još oštrije jer se nalaze u kontekstu drukčijih očekivanja. Turobni polagani stavak u tom je pogledu još i žešći. Glazbena javnost, koja je upoznavši novi violinski koncert smatrala da se skladatelj odrekao svoga bezobzirno disonatnog idioma, prevarila se. U Adagiu srazovi su još snažniji, bolniji, pa slušajući»divertimento«, ponukani smo shvatiti taj naziv kao izraz gorke ironije. Pretežno vedar finale, rekli bismo, zvuci iz mađarske puszte, kao da opravdava ime skladbe, no i u njemu ima odlomaka koji podsjećaju na ozbiljnost prethodnoga stavka. Divertimento je svakako djelo koje se svojom djelomičnom oporošću vraća u doba kasnih dvadesetih godina, u doba Trećeg i Četvrtog kvarteta. Postoji mišljenje da odlomci koji zvuče poput krikova sadrže slutnje ratnih razaranja, što bi upućivalo na zaključak da naziv djela zaista treba shvatiti ironijski. No majstor je bio vrlo suzdržljiv u osvrtima na svoja djela te je zaključke prepuštao slušateljima. Iste je godine dovršio i svoje najopsežnije klavirsko djelo pedagoške naravi, Mikrokosmos, koje je nastajalo između i Ono odgovara zamisli da se u nastavu klavira otpočetka unesu postupci suvremene glazbe, u ritmu i linearnom vođenju melodijske građe. Autor je mahom posve kratke komade, kojih je ukupno 153, sabrao u šest svezaka, slijedeći dva načela: posebnu narav svake minijature i postupnost koja od početničkih vježbi vodi do zahtjev- 780

20 noga klavirskog sloga u posljednjim komadima. Za koncertnu izvedbu prikladan je završni ciklus, šest bugarskih plesova. U posljednjih pet godina života, u Americi, Bartók je napisao samo tri opsežna djela: Concerto za orkestar (1943), sonatu za violinu solo (1944) i Treći klavirski koncert (1945). Neobična je okolnost da su upravo u doba oskudice i bolesti nastala dva suvereno vedra i smirena djela, Concerto i klavirski koncert. Prva od tih skladbi najopsežnija je majstorova orkestralna tvorevina. (Podatak u partituri navodi oko 37 minuta kao trajanje izvedbe.) Sastav je standardni veliki orkestar, ali bliži Brahmsovu nego Straussovu (npr. 4 roga, tri trube, tri pozaune), samo su udaraljke i ovdje bogato zastupljene. Ime Concerto nije samo engleski naziv nego je i upozorenje na posebnu narav te kompozicije, koja u svojih pet stavaka orkestru dodjeljuje uloge koje su srodne starom koncertiranju. Sličnost s djelom iz godine u tom je pogledu očita. Napisana za virtuozan orkestar (Bostonsku filharmoniju) na poticaj dirigenta Sergeja Kusevickoga, skladba ipak izbjegava instrumentalno blještavilo koje teži za efektom. U partituri je prije svega mnogo raznolikosti, koja seže od prozračnoga komornog zvuka do snage punoga sastava. Svaki stavak u tom pogledu ima svoje posebnosti. Općenito se može utvrditi da rubni stavci (Allegro vivace i Presto, oba s kratkim uvodima) te polagana»elegia«očituju bogatstvo zajedništva, dok skercozni stavci, drugi i četvrti, ističu solističke uloge. Concerto ostvaruje različitost raspoloženja, ali na način karakterističan za Bartóka: gradeći teme na temelju jezgrenih motiva (od kojih su najvažniji kvartni koraci iz uvoda prvom stavku), autor uspostavlja prepoznatljivo jedinstvo. Da postoje samo rubni stavci i elegičnost, nametnula bi se prosudba da je majstor na vrhuncu zrelosti doveo svoj tipičan idiom do jednostavnosti koju omogućuje obuhvatno kompozicijsko i životno iskustvo. No drugi i četvrti stavak sadrže narav koja u majstora nikad nije bila osobito izražena: humoristična invencija. Drugi je stavak u partituri označen nazivom»giuoco delle coppie«, i u pravom je smislu riječi igra parova, to jest neka vrsta natjecanja puhačkih instrumenata, koji svoje skakutave teme izvode, popraćeni gudačima i bubnjevima, svaki s podijeljenim dionicama (fagoti su spareni u sekstama, oboe u tercama, klarineti u septimama itd.). No usred toga skercoznog raspoloženja oglašavaju se limeni puhači u tridesetak taktova koralnom temom svečane naravi, koja zvuči poput pozdrava talijanskim majstorima 16. i 17. stoljeća poput Gabrielija i Frescobaldija, a tvori gotovo grotesknu opreku sa zaigranošću ostalih segmenata. Načelo kontrasta i humorizma vlada i u četvrtom stavku (»Intermez- 781

III. OŠ ČAKOVEC Učiteljica glazbene kulture: Marina Korunek, prof. (učitelj mentor) KRITERIJI VREDNOVANJA ZA GLAZBENU KULTURU Elementi ocjenjivanja su

III. OŠ ČAKOVEC Učiteljica glazbene kulture: Marina Korunek, prof. (učitelj mentor) KRITERIJI VREDNOVANJA ZA GLAZBENU KULTURU Elementi ocjenjivanja su III. OŠ ČAKOVEC Učiteljica glazbene kulture: Marina Korunek, prof. (učitelj mentor) KRITERIJI VREDNOVANJA ZA GLAZBENU KULTURU Elementi ocjenjivanja su u svim razredima isti: 1. Izvođenje glazbe (pjevanje,

Више

SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU UMJETNIČKA AKADEMIJA U OSIJEKU ODSJEK ZA GLAZBENU UMJETNOST STUDIJ GLAZBENE PEDAGOGIJE Hrvoje Aušić DV

SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU UMJETNIČKA AKADEMIJA U OSIJEKU ODSJEK ZA GLAZBENU UMJETNOST STUDIJ GLAZBENE PEDAGOGIJE Hrvoje Aušić DV SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU UMJETNIČKA AKADEMIJA U OSIJEKU ODSJEK ZA GLAZBENU UMJETNOST STUDIJ GLAZBENE PEDAGOGIJE Hrvoje Aušić DVOGLASNE INVENCIJE J. S. BACHA Završni rad Mentor: red.

Више

Na temelju odredbi članka 22., st. 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, br. 87/2008, 86/2009, 92/2010, 105/20

Na temelju odredbi članka 22., st. 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, br. 87/2008, 86/2009, 92/2010, 105/20 Na temelju odredbi članka 22., st. 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, br. 87/2008, 86/2009, 92/2010, 105/2010, 90/2011, 16/2012, 86/2012, 94/2013, 152/2014 i

Више

МУЗИЧКА ШКОЛА «ЈОВАН БАНДУР» ПАНЧЕВО Војводе Живојина Мишића 3 Тел Web site: muzickaskolapancevo.edu.rs ПОС

МУЗИЧКА ШКОЛА «ЈОВАН БАНДУР» ПАНЧЕВО Војводе Живојина Мишића 3 Тел Web site: muzickaskolapancevo.edu.rs ПОС МУЗИЧКА ШКОЛА «ЈОВАН БАНДУР» ПАНЧЕВО Војводе Живојина Мишића 3 Тел. +381 13 345 976 E-mail : jbandur@panet.rs Web site: muzickaskolapancevo.edu.rs ПОСЕБАН ШКОЛСКИ ПРОГРАМ ЗА МУЗИЧКЕ ШКОЛЕ ШКОЛСКА 2012/2013.

Више

HDGPP HRVATSKO DRUŠTVO GLAZBENIH I PLESNIH PEDAGOGA 51. hrvatsko natjecanje učenika i studenata glazbe i plesa PISMENI DIO - I. kategorija SOLFEGGIO R

HDGPP HRVATSKO DRUŠTVO GLAZBENIH I PLESNIH PEDAGOGA 51. hrvatsko natjecanje učenika i studenata glazbe i plesa PISMENI DIO - I. kategorija SOLFEGGIO R PISMENI DIO - I. kategorija Regionalno natjecanje Zadar 16. i 17. veljače 2013. Ime i prezime natjecatelja: Škola: Nastavnik: ZADACI 1. Napiši zadanu ljestvicu uzlazno i silazno s predznacima ispred note,

Више

УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ

УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ Нови Сад, Ђуре Јакшића бр. 7 тел: 021/422-177 факс: 021/420-187 број жиро рачуна: 840-1451666-42 www.akademija.uns.ac.rs ИНФОРМАТОР О ПРОГРАМСКИМ САДРЖАЈИМА ДОПУНСКИХ, ДИФЕРЕНЦИЈАЛНИХ

Више

Microsoft Word - solfeggio zadar2011.doc

Microsoft Word - solfeggio zadar2011.doc PISMENI DIO - I. kategorija Regionalno natjecanje Zadar 7. - 13. ožujka 2011. Ime i prezime natjecatelja: Škola: Nastavnik: ZADACI 1. Napiši zadanu ljestvicu uzlazno i silazno s predznacima ispred note,

Више

PRAVILNIK O OBIMU I SADRŽAJU KVALIFIKACIONOG ISPITA ZA II. CIKLUS STUDIJA Član 1. Ovim Pravilnikom regulišu se obim (broj predmeta) i sadržaj (program

PRAVILNIK O OBIMU I SADRŽAJU KVALIFIKACIONOG ISPITA ZA II. CIKLUS STUDIJA Član 1. Ovim Pravilnikom regulišu se obim (broj predmeta) i sadržaj (program PRAVILNIK O OBIMU I SADRŽAJU KVALIFIKACIONOG ISPITA ZA II. CIKLUS STUDIJA Član 1. Ovim Pravilnikom regulišu se obim (broj predmeta) i sadržaj (programski zahtjevi) polaganja kvalifikacionog ispita za upis

Више

Crna Gora JAVNA USTANOVA GIMNAZIJA SLOBODAN ŠKEROVIĆ KRITERIJUM OCJENJIVANJA MUZIČKA UMJETNOST II razred filološke gimnazije MUZIKA _ MOJ JEZIK IV raz

Crna Gora JAVNA USTANOVA GIMNAZIJA SLOBODAN ŠKEROVIĆ KRITERIJUM OCJENJIVANJA MUZIČKA UMJETNOST II razred filološke gimnazije MUZIKA _ MOJ JEZIK IV raz Crna Gora JAVNA USTANOVA GIMNAZIJA SLOBODAN ŠKEROVIĆ KRITERIJUM OCJENJIVANJA MUZIČKA UMJETNOST II razred filološke gimnazije MUZIKA _ MOJ JEZIK IV razred Дарија Шћепановић Критеријуми оцјењивања из предмета

Више

GLAZBENA UČILICA Marko Beus Filozofski fakultet u Zagrebu 098/ Sažetak Glazbena učilica je projekt osmišljen kao nadopuna

GLAZBENA UČILICA Marko Beus Filozofski fakultet u Zagrebu 098/ Sažetak Glazbena učilica je projekt osmišljen kao nadopuna GLAZBENA UČILICA Marko Beus Filozofski fakultet u Zagrebu beusmarko@gmail.com 098/938-8295 Sažetak Glazbena učilica je projekt osmišljen kao nadopuna nastavnom programu solfeggia u osnovnim glazbenim školama.

Више

ИГОР СТРАВИНСКИ: СТРУКТУРА ПРВОГ СТАВА КОНЦЕРТА IN ES – „DUMBARTON OAKS“

ИГОР СТРАВИНСКИ: СТРУКТУРА ПРВОГ СТАВА КОНЦЕРТА IN ES – „DUMBARTON OAKS“ ИГОР СТРАВИНСКИ: СТРУКТУРА ПРВОГ СТАВА КОНЦЕРТА IN ES DUMBARTON OAKS ЛЕНЧЕ НАСЕВ Из историјата Dumbarton Oaks (1937 38) -индивидуално уметничко осмишљавање које побуђује дубока естетска осећања. Стравински

Више

57. hrvatsko natjecanje učenika i studenata glazbe i plesa DRŽAVNO KAZALO Organizatori natjecanja....2 Škole sudionice natjecanja Izvadak iz p

57. hrvatsko natjecanje učenika i studenata glazbe i plesa DRŽAVNO KAZALO Organizatori natjecanja....2 Škole sudionice natjecanja Izvadak iz p KAZALO Organizatori natjecanja....2 Škole sudionice natjecanja.......4 Izvadak iz pravilnika natjecanja..........6 O natjecanju.............9 Propozicije natjecanja....... 10 Glasovir.........39 Pjevanje...........56

Више

ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ЗА УПИС У СРЕДЊЕ МУЗИЧКЕ ШКОЛЕ 2005/06. Д И К Т АТ 1. & # 4 3 œ œ œ œ œ œ œ & # œ œ œ œ œ œ Œ & # œ œ œ œ œ œ œ & # œ

ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ЗА УПИС У СРЕДЊЕ МУЗИЧКЕ ШКОЛЕ 2005/06. Д И К Т АТ 1. & # 4 3 œ œ œ œ œ œ œ & # œ œ œ œ œ œ Œ & # œ œ œ œ œ œ œ & # œ 2005/0. Д И К Т АТ 1. # 4 20 2. # Œ 0. # 0 4. #. 20 ( 100 ) УКУПНО стр. 1 / 1 Прва група ТЕСТ ИЗ ТЕОРИЈЕ МУЗИКЕ 1. Упиши задате ноте: ПРЕДМЕТ: Теорија музике ОДСЕК: TO 2. Допиши одговарајуће предзнаке

Више

Испитни каталог за државну матуру у школској години 2010./ МУЗИЧКА УМЕТНОСТ

Испитни каталог за државну матуру у школској години 2010./ МУЗИЧКА УМЕТНОСТ Испитни каталог за државну матуру у школској години 2010./2011. 1 МУЗИЧКА УМЕТНОСТ 2 Стручна радна скупина за израду испитних материјала из Музичке уметности: mr. sc. Alma Zubović, prof. savjetnica, voditeljica,

Више

FESTIVAL SV

FESTIVAL SV Festival sv. Marka 2004. Zagreb, 12. travnja 30. travnja PROGRAM Ponedjeljak, 12. travnja Trio Celibidache, Njemačka/Rumunjska Lorenz Nasturica, violina Marius Nichiteanu, viola Rodin Moldovan, violončelo

Више

TEMA: Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesama KLJUČNI POJMOVI: domoljubna pejsažna i ljubavna pjesma himna haiku OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: razlikovati

TEMA: Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesama KLJUČNI POJMOVI: domoljubna pejsažna i ljubavna pjesma himna haiku OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: razlikovati TEMA: Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesama KLJUČNI POJMOVI: domoljubna pejsažna i ljubavna pjesma himna haiku OBRAZOVNA POSTIGNUĆA: razlikovati domoljubnu, pejsažnu i ljubavnu pjesmu s obzirom na

Више

Microsoft Word - Muzicka kultura V do VIII razred.doc

Microsoft Word - Muzicka kultura V do VIII razred.doc ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА Наставни предмет: МУЗИЧКА КУЛТУРА Разред: Седми Ред.број Н А С Т А В Н А Т Е М А / О Б Л А С Т Број часова по теми Број часова за остале обраду типове часова Инструменти

Више

Microsoft Word - Š-S-U_KP.doc

Microsoft Word - Š-S-U_KP.doc REPUBLIKA HRVATSKA DRŽAVNI ZAVOD ZA STATISTIKU 10000 Zagreb, Ilica 3 Internetske stranice: http://www.dzs.hr Obrazac Š-S-U/KP Istraživanje se provodi na temelju Godišnjega provedbenog plana statističkih

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK LORIS IVANČIĆ ŽIC CROSSOVER GLAZBA DIPLOMSKI RAD ZAGREB, SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMI

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK LORIS IVANČIĆ ŽIC CROSSOVER GLAZBA DIPLOMSKI RAD ZAGREB, SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMI SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK LORIS IVANČIĆ ŽIC CROSSOVER GLAZBA DIPLOMSKI RAD ZAGREB, 2018. SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK CROSSOVER GLAZBA DIPLOMSKI RAD Mentor:

Више

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u

Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u 4. razredu Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u Elementi praćenja i ocjenjivanja za nastavni predmet Hrvatski jezik u 4. razredu ODLIČAN (5) zaključuje o rodu i broju imenica u zadanoj rečenici osmišljava rečenice u kojima su zadani rod i broj imenice

Више

Raspored letnji pon semestar MAS xls

Raspored letnji pon semestar MAS xls Raspored predavanja master akademskih studija školske 2018/2019. godine - letnji semestar Muzička pedagogija Ponedeljak: 09,45-,15 Analiza muzike 20. veka Ponedeljak: 12,-13,15 Metodika nastave muzičke

Више

AM_Ple_LegReport

AM_Ple_LegReport 6.9.2018 A8-0245/170 Amandman 170 Uvodna izjava 3. (3) Zbog brzog tehnološkog razvoja i dalje se mijenja način stvaranja, proizvodnje, distribucije i iskorištavanja djela i drugih sadržaja. Javljaju se

Више

REZULTATI RADIONICE

REZULTATI RADIONICE 9. veljače 2019. 22 SUDIONIKA RADIONICE ZAKLJUČCI RADIONICE PETRINJA: ANALIZA STANJA I POTREBA U KULTURI KULTURA SVIMA Projekt je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda Sadržaj prezentacije

Више

Mediteranske note PROGRAM cg

Mediteranske note PROGRAM cg 21-29. jun 2019. Tivat, Crna Gora Ovog juna prelijepi Tivat biće domaćin drugog muzičkog festivala Mediteranske note. Tokom prve sedmice ljeta 2019. godine, neki od svjetski istaknutih muzičara okupiće

Више

Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška

Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška U ovom broju glazbene riznice predstavljamo vam: - KUD Koškani!!! Rad ovog KUD-a je od neprocjenjive važnosti jer doprinosi kakvoći življenja, posebno jer takav

Више

Očitovanje na primjedbe i prijedloge dostavljene u javne rasprave o Nacrtu odluke o izmjenama i dopunama

Očitovanje na primjedbe i prijedloge dostavljene u javne rasprave o Nacrtu odluke o izmjenama i dopunama Očitovanje na primjedbe i prijedloge dostavljene u sklopu javne rasprave o Nacrtu odluke o izmjenama i dopunama Odluke o statističkom i nadzornom izvješćivanju 17. svibnja 2019. SADRŽAJ UVOD... 2 I. PRODAJA

Више

1 ШЕСТО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ МУЗИЧКО ТЕОРИЈСКИХ ДИСЦИПЛИНА КОРНЕЛИЈЕ маја године ДИСЦИПЛИНЕ СОЛФЕЂО, ДВОГЛАСНО ПЕВАЊЕ, ТЕОРИЈА МУЗИКЕ, ХАРМОНИЈА,

1 ШЕСТО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ МУЗИЧКО ТЕОРИЈСКИХ ДИСЦИПЛИНА КОРНЕЛИЈЕ маја године ДИСЦИПЛИНЕ СОЛФЕЂО, ДВОГЛАСНО ПЕВАЊЕ, ТЕОРИЈА МУЗИКЕ, ХАРМОНИЈА, 1 ШЕСТО ТАКМИЧЕЊЕ ИЗ МУЗИЧКО ТЕОРИЈСКИХ ДИСЦИПЛИНА КОРНЕЛИЈЕ 17 19. маја 2019. године ДИСЦИПЛИНЕ СОЛФЕЂО, ДВОГЛАСНО ПЕВАЊЕ, ТЕОРИЈА МУЗИКЕ, ХАРМОНИЈА, МУЗИЧКИ ОБЛИЦИ, КОНТРАПУНКТ, КОМПОЗИЦИЈА ДОМАЋИН ТАКМИЧЕЊА

Више

Glazbena škola Alberta Štrige Križevci

Glazbena  škola Alberta Štrige Križevci GLAZBENA ŠKOLA VATROSLAVA LISINSKOG BJELOVAR ŠKOLSKI KURIKULUM školska godina 2015./ 1 Naziv : GLAZBENA ŠKOLA VATROSLAVA LISINSKOG BJELOVAR Županija: Bjelovarsko-bilogorska Šifra : 07 004 511 OIB: 28007399783

Више

Akademija umetnosti

Akademija umetnosti УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ Текст конкурса за упис студената у прву годину основних струковних, основних академских студија у школској 2019/2020. години АКАДЕМИЈА УМЕТНОСТИ Адреса: 21000 Нови Сад, Ђуре Јакшића

Више

Raspored ispita - juni NNV.xlsx

Raspored ispita - juni NNV.xlsx ПЕТАК 12.06.2015. СРПСКИ ЈЕЗИК 1 СРПСКИ ЈЕЗИК студенти са ПА, вишом и СРПСКИ ЈЕЗИК 2 ГОВОРНА КУЛТУРА ФОРМЕ УЧТИВОСТИ У СРПСКОМ ЈЕЗИКУ (редовни учитељи и васпитачи) СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ 2 СРПСКОГ

Више

Универзитет у Нишу, Факултет уметности у Нишу Кнегиње Љубице 10, Ниш Телефон: Факс: Деканат: Е-m

Универзитет у Нишу, Факултет уметности у Нишу Кнегиње Љубице 10, Ниш Телефон: Факс: Деканат: Е-m Универзитет у Нишу, Факултет уметности у Нишу Кнегиње Љубице 10, 18000 Ниш Телефон: +381 18 522 396 Факс: +381 18 513 272 Деканат: +381 18 245 379 Е-mail: info@artf.ni.ac.rs www.artf.ni.ac.rs ДЕПАРТМАН

Више

MАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ЗА АКАДЕМСКУ ГОДИНУ 2018/19 Ниш, септембар

MАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ЗА АКАДЕМСКУ ГОДИНУ 2018/19 Ниш, септембар MАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ЗА АКАДЕМСКУ ГОДИНУ 2018/19 Ниш, септембар 2018. 1 САДРЖАЈ МАСТЕР АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ФАКУЛТЕТA УМЕТНОСТИ У НИШУ... 3 ДЕПАРТМАН ЗА ЛИКОВНЕ УМЕТНОСТИ... 4 Студијски програм - Сликарство

Више

Edin Okanović

Edin Okanović 2 Kronologija izdanih knjiga Moja prva knjiga objavljena je 2001. godine, krajem mjeseca travnja. Moje prvo djelo je zbirka poezije "Pjesme, što ih život piše". Zbirka pjesama sastoji se od stvarnih trenutaka

Више

Microsoft Word - 3. KODEKS SAVJETOVANJA SA ZAINTERESIRANOM JAVNOŠĆU U POSTUPCIMA DONOŠENJA ZAKONA, DRUGIH PROPISA I AKATA

Microsoft Word - 3. KODEKS SAVJETOVANJA SA ZAINTERESIRANOM JAVNOŠĆU U POSTUPCIMA DONOŠENJA ZAKONA, DRUGIH PROPISA I AKATA VLADA REPUBLIKE HRVATSKE 3402 Na temelju članka 30. stavka 3. Zakona o Vladi Republike Hrvatske (»Narodne novine«, br. 101/98, 15/2000, 117/2001, 199/2003, 30/2004 i 77/2009), Vlada Republike Hrvatske

Више

NN 112/2007

NN 112/2007 NN 112/2007 MINISTARSTVO GOSPODARSTVA, RADA I PODUZETNIŠTVA 3312 Na temelju članka 2.a stavka 2. Zakona o obrtu (»Narodne novine«, br. 77/93., 90/96., 102/98., 64/01., 71/01., 49/03. pročišćeni tekst i

Више

UNIVERZITET U NOVOM SADU

UNIVERZITET U NOVOM SADU УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ А К А Д Е М И Ј А У М Е Т Н О С Т И Н О В И С А Д П Р А В И Л Н И К О КРИТЕРИЈУМИМА И ПОСТУПКУ ИЗБОРА КАНДИДАТА ЗА УПИС НА ДОКТОРСКЕ СТУДИЈЕ НА АКАДЕМИЈИ УМЕТНОСТИ У НОВОМ САДУ

Више

Standard Eurobarometar 76 JAVNO MNIJENJE U EUROPSKOJ UNIJI Jesen NACIONALNI IZVJEŠTAJ HRVATSKA Ovo je istraživanje zatražila i uskladila Europsk

Standard Eurobarometar 76 JAVNO MNIJENJE U EUROPSKOJ UNIJI Jesen NACIONALNI IZVJEŠTAJ HRVATSKA Ovo je istraživanje zatražila i uskladila Europsk Standard Eurobarometar 76 JAVNO MNIJENJE U ROPSKOJ UNIJI Jesen 2011. NACIONALNI IZVJEŠTAJ HRVATSKA Ovo je istraživanje zatražila i uskladila Europska komisija, Opća uprava za komunikacije. Ovaj je izvještaj

Више

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2018/2019. ГОДИНУ Основна школа: Разред и одељење: Наставник: Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК (допунска настав

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2018/2019. ГОДИНУ Основна школа: Разред и одељење: Наставник: Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК (допунска настав ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2018/2019. ГОДИНУ Основна школа: Разред и одељење: Наставник: Наставни предмет: СРПСКИ ЈЕЗИК (допунска настава) Годишњи фонд часова: 36 Недељни фонд часова: 1 Тема/подтема

Више

РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИС

РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИС РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИСОКОМ ШКОЛОМ ПЕТАК 14. 09. 2018. САЛА ЗА ФИЗИЧКО/ АМФИТЕАТАР

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA III. ODSJEK BARBARA KAJIN CLAUDE DEBUSSY: PRELUDIJ ZA POSLIJEPODNE JEDNOG FAUNA; FORMALNA ANALIZA I DIRIGENTSK

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA III. ODSJEK BARBARA KAJIN CLAUDE DEBUSSY: PRELUDIJ ZA POSLIJEPODNE JEDNOG FAUNA; FORMALNA ANALIZA I DIRIGENTSK SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA III. ODSJEK BARBARA KAJIN CLAUDE DEBUSSY: PRELUDIJ ZA POSLIJEPODNE JEDNOG FAUNA; FORMALNA ANALIZA I DIRIGENTSKA PRIPREMA DIPLOMSKI RAD ZAGREB, 2018. SVEUČILIŠTE

Више

[Type here] 23. Dani dječjih vrtića Grada Zagreba UMJETNIČKI KURIKULUM RASPORED RADIONICA DRAMSKO SCENSKA Koordinatorica: Andrea Lanščak, DV MILANA SA

[Type here] 23. Dani dječjih vrtića Grada Zagreba UMJETNIČKI KURIKULUM RASPORED RADIONICA DRAMSKO SCENSKA Koordinatorica: Andrea Lanščak, DV MILANA SA DRAMSKO SCENSKA Koordinatorica: Andrea Lanščak, DV MILANA SACHSA 1. : LUTKARSTVO I KAZALIŠTE PREDMETA I MATERIJALA, Marijana Županić Benić, Učiteljski faklutet Centar za kulturu Trešnjevka, Park stara

Више

Jezička politika, jezičko planiranje i standardizacija jezika.

Jezička politika, jezičko planiranje i standardizacija jezika. Jezička politika, jezičko planiranje i standardizacija jezika PhDs Ljatif Demir Univerzitet Zagreb Jezička politika kao definicija Tipično sociolingvistički pojam jezička politika u lingvistickoj literaturi

Више

Rano učenje programiranj

Rano učenje programiranj PREGLED ALATA ZA RANO UČENJE PROGRAMIRANJA Ivana Ružić, I. osnovna škola Čakovec Programiranje - nova pismenost Živimo u svijetu u kojem tehnologija brzo napreduje. Način na koji radimo, komuniciramo,

Више

PROPISNIK O KALENDARU NATJECANJA

PROPISNIK O KALENDARU NATJECANJA PRAVILNIK O KALENDARU NATJECANJA HRVATSKOG SPORTSKOG PLESNOG SAVEZA U Zagrebu 18.01.2018 godine. SADRŽAJ I. OPĆE ODREDBE... 2 II. UPIS SPORTSKIH PLESNIH NATJECANJA U KALENDAR NATJECANJA... 3 III. PRIJAVE

Више

Muzička škola Živorad Grbić Valjevo maj godine 4. Međunarodno takmičenje gudača Zlatne stepenice PROPOZICIJE Na takmičenju gudača mogu uč

Muzička škola Živorad Grbić Valjevo maj godine 4. Međunarodno takmičenje gudača Zlatne stepenice PROPOZICIJE Na takmičenju gudača mogu uč Muzička škola Živorad Grbić Valjevo 24 26. maj 2019. godine 4. Međunarodno takmičenje gudača Zlatne stepenice PROPOZICIJE Na takmičenju gudača mogu učestvovati: - učenici (osnovne i srednje muzičke škole)

Више

UMETNIČKI ODGOVORI ortreti Pslikanje Stručni odgovori na pitanja koja postavlja svaki umetnik Triša Rajkert

UMETNIČKI ODGOVORI ortreti Pslikanje Stručni odgovori na pitanja koja postavlja svaki umetnik Triša Rajkert UMETNIČKI ODGOVORI ortreti Pslikanje Stručni odgovori na pitanja koja postavlja svaki umetnik Triša Rajkert UMETNIČKI ODGOVORI ortreti PSLIKANJE Stručni odgovori na pitanja koja postavlja svaki umetnik

Више

slika grada grad kao slika

slika grada grad kao slika slika grada grad kao slika Izložba likovnih radova studenata Odjela za nastavničke studije u Gospiću slika grada - grad kao slika 26. travanj 10. svibanj 2017. Mali salon Muzeja Like Gospić Osim sigurnosti,

Више

Prolaznost studenata (zaključno s prvim ljetnim ispitnim rokom u akademskoj 2010./11. godini)

Prolaznost studenata  (zaključno s prvim ljetnim ispitnim rokom u akademskoj 2010./11. godini) Prolaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u akademskoj 2014./15. godini 1. Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij, Osijek 2. Sveučilišni preddiplomski

Више

Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška

Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška U ovom glazbenom broju upoznat ćemo vas gdje sve u glazbenom svijetu pronalazimo smijeh! Što je sunce cvijeću, to su nasmijana lica ljudima. (Joseph Addison)

Више

3/21/2019 KATEGORIJA 1: SUFINANCIRANJE KATEGORIJA 1: SUFINANCIRANJE JAVNI POZIV ZA PROGRAME U OKVIRU SLUŽBENOG KULTURNOG I UMJETNIČKOG PROGRAMA PROJEK

3/21/2019 KATEGORIJA 1: SUFINANCIRANJE KATEGORIJA 1: SUFINANCIRANJE JAVNI POZIV ZA PROGRAME U OKVIRU SLUŽBENOG KULTURNOG I UMJETNIČKOG PROGRAMA PROJEK KATEGORIJA 1: SUFINANCIRANJE JAVNI POZIV ZA PROGRAME U OKVIRU SLUŽBENOG KULTURNOG I UMJETNIČKOG PROGRAMA PROJEKTA RIJEKA 2020 EUROPSKA PRIJESTOLNICA KULTURE Prijavnica 1 *Obavezno 1. E-adresa * 2. Odaberite

Више

Solfedjo_2015/16

Solfedjo_2015/16 СОЛФЕЂО ЦИЉ Развијање музикалности и музичке писмености кроз прожимање васпитног и образовног процеса. ЗАДАЦИ - Развијање музичких способности (музичке меморије, способности праћења мелодијског, хармонског

Више

PADRE PIO, Čudesni život

PADRE  PIO,  Čudesni  život Renzo Allegri PADRE PIO Čudesni život 1 / 11 Ovu knjigu dobio sam na poklon. I istina, prije toga razmišljao sam, čitajući reklamu o njoj u mjesečniku BOOK, da ju kupim. Sve što je vezano uz svjedočenja

Више

Prikazi i osvrti METODIČKI OGLEDI, 22 (2015) 1, Snježana Dobrota Uvod u suvremenu glazbenu pedagogiju Split: Odsjek za učiteljski studij, Filoz

Prikazi i osvrti METODIČKI OGLEDI, 22 (2015) 1, Snježana Dobrota Uvod u suvremenu glazbenu pedagogiju Split: Odsjek za učiteljski studij, Filoz Snježana Dobrota Uvod u suvremenu glazbenu pedagogiju Split: Odsjek za učiteljski studij, Filozofski fakultet u Splitu, 2012., 112 str. Kao što to nismo mogli ni prije dvadeset ili trideset godina tako

Више

TA

TA 24.11.2017 A8-0307/ 001-021 AMANDMANI 001-021 podnositelj Odbor za ekonomsku i monetarnu politiku Izvješće Cătălin Sorin Ivan A8-0307/2017 Obveze u pogledu poreza na dodanu vrijednost za isporuke usluga

Више

OŠ Petra Kanavelića Korčula Podružnica br.1 Osnovna glazbena škola Korčula Tel Fax KLASA: / UR.BROJ: 213

OŠ Petra Kanavelića Korčula Podružnica br.1 Osnovna glazbena škola Korčula Tel Fax KLASA: / UR.BROJ: 213 OŠ Petra Kanavelića Korčula Podružnica br.1 Osnovna glazbena škola 20260 Korčula Tel 020 716-126 Fax. 020 715-023 KLASA: 602-02/16-01-141 UR.BROJ: 2138-23-01/16-02 U Korčuli, 28.09.2016. Na temelju članka

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK ROLAND GRLICA FRANZ SCHUBERT: TRI KLAVIRSKA KOMADA D. 946 DIPLOMSKI RAD ZAGREB, SVEUČILIŠTE U

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK ROLAND GRLICA FRANZ SCHUBERT: TRI KLAVIRSKA KOMADA D. 946 DIPLOMSKI RAD ZAGREB, SVEUČILIŠTE U SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK ROLAND GRLICA FRANZ SCHUBERT: TRI KLAVIRSKA KOMADA D. 946 DIPLOMSKI RAD ZAGREB, 2018. SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK FRANZ SCHUBERT:

Више

РАСПОРЕД ИСПИТА Испитни рок Септембар Београд Рб Предмет Датум Време Сала 1 Акробатика и сценске борбе :00 Рсавска 78 2

РАСПОРЕД ИСПИТА Испитни рок Септембар Београд Рб Предмет Датум Време Сала 1 Акробатика и сценске борбе :00 Рсавска 78 2 РАСПОРЕД ИСПИТА Испитни рок Септембар 2015 - Београд 31.8.2015 1 Акробатика и сценске борбе 3 24.8.2015 10:00 Рсавска 78 2 Технологија филма и телевизије 24.8.2015 17:00 3 Технологија филмске и видео камере

Више

FINAL-Pravilnik o sustavu osiguravanja kvalitete - SENAT lektorirano

FINAL-Pravilnik o sustavu osiguravanja kvalitete - SENAT lektorirano Na temelju članka 21. Statuta Sveučilišta u Zagrebu, a u skladu s člankom 18. stavcima 5. i 6. Zakona o osiguravanju kvalitete u znanosti i visokom obrazovanju (NN 45/09) Senat Sveučilišta u Zagrebu na

Више

VELEUČILIŠTE VELIKA GORICA REZULTATI STUDENTSKE ANKETE PROVEDENE NA VELEUČILIŠTU VELIKA GORICA ZA ZIMSKI SEMESTAR AKADEMSKE 2013/2014 GODINE 1. Uvod E

VELEUČILIŠTE VELIKA GORICA REZULTATI STUDENTSKE ANKETE PROVEDENE NA VELEUČILIŠTU VELIKA GORICA ZA ZIMSKI SEMESTAR AKADEMSKE 2013/2014 GODINE 1. Uvod E REZULTATI STUDENTSKE ANKETE PROVEDENE NA VELEUČILIŠTU VELIKA GORICA ZA ZIMSKI SEMESTAR AKADEMSKE 2013/2014 GODINE 1. Uvod Evaluacijska anketa nastavnika i nastavnih predmeta provedena je putem interneta.

Више

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Kompetencijski profil nastavnika u visokom obrazovanju Prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet cizmesij@math.hr Educa T projekt Kompetencijski profil

Више

OСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ИНФОРМАТОР ЗА АКАДЕМСКУ ГОДИНУ 2018/19 Ниш, септембар

OСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ИНФОРМАТОР ЗА АКАДЕМСКУ ГОДИНУ 2018/19 Ниш, септембар OСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ ИНФОРМАТОР ЗА АКАДЕМСКУ ГОДИНУ 2018/19 Ниш, септембар 2018. 1 САДРЖАЈ ДЕПАРТМАН ЗА ЛИКОВНЕ УМЕТНОСТИ...4 Студијски програм - Сликарство / Основне академске студије...4 Пријављивање

Више

Prolaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u akademskoj 2015./16. godini

Prolaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti  u  akademskoj 2015./16. godini Prolaznost studenata Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u akademskoj 2015./16. godini 1. Integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij Učiteljski studij, Osijek 2. Sveučilišni preddiplomski

Више

UPUTE ZA OBLIKOVANJE DOKTORSKE DISERTACIJE Doktorska disertacija se piše na hrvatskom standardnom jeziku. Disertacija može biti napisana na nekom od s

UPUTE ZA OBLIKOVANJE DOKTORSKE DISERTACIJE Doktorska disertacija se piše na hrvatskom standardnom jeziku. Disertacija može biti napisana na nekom od s UPUTE ZA OBLIKOVANJE DOKTORSKE DISERTACIJE Doktorska disertacija se piše na hrvatskom standardnom jeziku. Disertacija može biti napisana na nekom od svjetskih jezika (engleski, njemački itd.). Tekst disertacije

Више

РАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ

РАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ РАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ школске 2011/2012. године ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА И ВИШОМ ШКОЛОМ ЗА ОБРАЗОВАЊЕ ВАСПИТАЧА 1. ПИСМЕНИ ДЕО ИСПИТА

Више

KLASA:021-05/18-01/27 URBROJ:2168/ Pula, 19. ožujka GRADSKOM VIJEĆU GRADA PULE Predmet: Zaključak o davanju mišljenja na pr

KLASA:021-05/18-01/27 URBROJ:2168/ Pula, 19. ožujka GRADSKOM VIJEĆU GRADA PULE Predmet: Zaključak o davanju mišljenja na pr KLASA:021-05/18-01/27 URBROJ:2168/01-01-02-01-0019-18-3 Pula, 19. ožujka 2018. GRADSKOM VIJEĆU GRADA PULE Predmet: Zaključak o davanju mišljenja na prijedlog Odluke Odbora za dodjelu nagrada i drugih priznanja

Више

Microsoft Word - Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha u hrvatskome jeziku - NOVO.doc

Microsoft Word - Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha u hrvatskome jeziku - NOVO.doc Mjerila ocjenjivanja učenikova uspjeha u hrvatskom jeziku 1. predmetna sastavnica - JEZIK za ocjenu dovoljan (2) za ocjenu dobar (3) za ocjenu vrlo dobar (4) za ocjenu odličan (5) nastavne sadržaje usvojio

Више

Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Zagrebačka 30, Pula, dana 09

Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Zagrebačka 30, Pula, dana 09 SVEUČILIŠTE JURJA DOBRILE U PULI Sveučilište Jurja Dobrile u Puli (u daljnjem tekstu: Sveučilište) jedno je od mlađih središta visokoškolske znanstvene i umjetničke izobrazbe te znanstvenoistraživačkoga

Више

Slide 1

Slide 1 Primjeri dobre prakse komuniciranja informacija o kvaliteti visokih učilišta sa zainteresiranom javnošću Fakultet kemijskog inženjerstva i tehnologije Sveučilišta u Zagrebu Povijest Fakulteta 97. obljetnica

Више

Kopija Školski preventivni program.xls

Kopija Školski preventivni program.xls ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM DEFINICIJA PROGRAMA I CILJ PROGRAMA Ovisnost i ovisničko te rizična ponašanja, u skladu s uzrastom i razdobljem razvoja učenika osnovne škole, valja shvatiti šire od temeljne

Више

LIRIKA pregled pojmova

LIRIKA pregled pojmova LIRSKO PJESNIŠTVO (lirika) Naziv dolazi od grčke riječi lyra što je označavalo žičani instrument. LIRSKA PJESMA je književna vrsta u stihu ili prozi koja se u antičko doba pjevala uz pratnju lire. Izražava

Више

Algoritmi SŠ P1

Algoritmi SŠ P1 Državno natjecanje iz informatike Srednja škola Prvi dan natjecanja 2. ožujka 219. ime zadatka BADMINTON SJEME MANIPULATOR vremensko ograničenje 1 sekunda 1 sekunda 3 sekunde memorijsko ograničenje 512

Више

AM_Ple_NonLegReport

AM_Ple_NonLegReport 5.12.2018 A8-0375/16 Amandman 16, Rolandas Paksas Stavak 7. 7. naglašava da je ruska okupacija Ukrajine još u tijeku, a da sporazumi iz Minska, bez kojih nije moguće pronaći rješenje sukoba, nisu provedeni

Више

ALIP1_udzb_2019.indb

ALIP1_udzb_2019.indb Razmislimo Kako u memoriji računala prikazujemo tekst, brojeve, slike? Gdje se spremaju svi ti podatci? Kako uopće izgleda memorija računala i koji ju elektronički sklopovi čine? Kako biste znali odgovoriti

Више

Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška

Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška Osnovna škola Ivane Brlić Mažuranić, Koška U Domu kulture u Koški održan je svečani koncert Tamburaškog orkestra KUD-a Koškani prigodom petnaeste obljetnice djelovanja. Orkestar danas čine naši bivši i

Више

VINCENT DUBOIS orgulje Subota, 19. siječnja u sati Koncertna dvorana Vatroslava Lisinskog

VINCENT DUBOIS orgulje Subota, 19. siječnja u sati Koncertna dvorana Vatroslava Lisinskog VINCENT DUBOIS orgulje Subota, 19. siječnja 2019. u 19.30 sati Koncertna dvorana Vatroslava Lisinskog Fotografija: www.la-croix.com 2 Johann Sebastian Bach / Marcel Dupré 3 Sinfonia iz kantate Wir müssen

Више

МУЗИЧКА ШКОЛА ИСИДОР БАЈИЋ, Нови Сад На основу члана 84 Закона о основама система образовања и васпитања (Сл. Гласник РС, бр. 72/2009, 52/2011), чланa

МУЗИЧКА ШКОЛА ИСИДОР БАЈИЋ, Нови Сад На основу члана 84 Закона о основама система образовања и васпитања (Сл. Гласник РС, бр. 72/2009, 52/2011), чланa На основу члана 84 Закона о основама система образовања и васпитања (Сл. Гласник РС, бр. 72/2009, 52/2011), чланa 62 Закона о средњeм образовању и васпитању (Сл. Гласник РС, бр. 55/2013), те члана 145

Више

Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI

Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI Obrazac Metodičkih preporuka za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikuluma i međupredmetnih tema za osnovnu i srednju školu OSNOVNI PODATCI Ime i prezime Zvanje Naziv škole u kojoj ste

Више

Microsoft Word - Zajednička komunikacija o provedbi presude „IP Translator” v1.1

Microsoft Word - Zajednička komunikacija o provedbi presude „IP Translator” v1.1 Zajednička komunikacija o provedbi presude IP Translator v1.1, 20. studenoga 2013. Dana 19. lipnja 2012. Sud je donio presudu u slučaju C-307/10 IP Translator, pružajući sljedeće odgovore na upućena pitanja:

Више

Microsoft Word - Solfedjo i teorija 6

Microsoft Word - Solfedjo i teorija 6 ПРАВИЛНИК О НАСТАВНОМ ПЛАНУ И ПРОГРАМУ ОСНОВНОГ МУЗИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Члан 1. Овај Правилник односи се на наставни план и програм шестогодишњег (подељеног у два трогодишња циклуса), четворогодишњег

Више

3b70dbff-879f eb-b067963c01b9.pdf

3b70dbff-879f eb-b067963c01b9.pdf Osnovna škola Benkovac LMNT KRTR OCNN U NST TLNSKOG ZK od 4. do 8. razreda lementi ocjenjivanja: 1. Razumijevanje - podrazumijeva brzinu i točnost usvajanja i razumijevanja različitih pojmova i tekstualnih

Више

Ljetni državni seminar – VII. Dani Josipa Roglića Sveučilište u Zadru, Karta – medij komunikacije u prostoru i o prostoru 4. srpnja 2014.

Ljetni državni seminar – VII. Dani Josipa Roglića  Sveučilište u Zadru, Karta – medij komunikacije u prostoru i o prostoru 4. srpnja 2014. Josip Faričić Odjel za geografiju Sveučilišta u Zadru e-mail: jfaricic@unizd.hr Kartu je, pojednostavljeno, Međunarodno kartografsko društvo definiralo kao kodiranu sliku geografske stvarnosti. Ta definicija

Више

РАСПОРЕД ИСПИТА Испитни рок Април Београд Рб Предмет Датум Време Сала 1 Психологија :00 Немањина 28 2 Основи ТВ продукције

РАСПОРЕД ИСПИТА Испитни рок Април Београд Рб Предмет Датум Време Сала 1 Психологија :00 Немањина 28 2 Основи ТВ продукције РАСПОРЕД ИСПИТА Испитни рок Април 2019 - Београд 1.4.2019 1 Психологија 8.4.2019 11:00 Немањина 28 2 Основи ТВ продукције 8.4.2019 15:00 3 ТВ продукција 6 8.4.2019 15:00 4 ТВ продукција 5 8.4.2019 15:00

Више

Hrvatska Lutrija d.o.o. Ulica grada Vukovara 74 Ur. br. HLOS /9931 Zagreb, Na osnovi članka 9. stavak 1 i 2, a u svezi članaka 10

Hrvatska Lutrija d.o.o. Ulica grada Vukovara 74 Ur. br. HLOS /9931 Zagreb, Na osnovi članka 9. stavak 1 i 2, a u svezi članaka 10 Hrvatska Lutrija d.o.o. Ulica grada Vukovara 74 Ur. br. HLOS-08-1-2017/9931 Zagreb, 21.02.2017. Na osnovi članka 9. stavak 1 i 2, a u svezi članaka 10-19 Zakona o igrama na sreću (NN br. 87/09), Uprava

Више

Microsoft Word - Akcijski plan znanstvenoga rada LZMK

Microsoft Word - Akcijski plan znanstvenoga rada LZMK LEKSIKOGRAFSKI ZAVOD MIROSLAV KRLEŽA Zagreb, Frankopanska 26 AKCIJSKI PLAN ZNANSTVENOGA RADA LEKSIKOGRAFSKOGA ZAVODA MIROSLAV KRLEŽA 2017 2020. Akcijskim planom znanstvenoga rada Leksikografskoga zavoda

Више

22C

22C VELEUČILIŠTE U POŽEGI PRAVILNIK O ANKETIRANJU U SVRHU VREDNOVANJA NASTAVNIKA I KOLEGIJA OD STRANE STUDENATA NA VELEUČILIŠTU U POŽEGI Požega, 2017. Na temelju čl. 101. Statuta Veleučilišta u Požegi, STRUČNO

Више

8 2 upiti_izvjesca.indd

8 2 upiti_izvjesca.indd 1 2. Baze podataka Upiti i izvješća baze podataka Na početku cjeline o bazama podataka napravili ste plošnu bazu podataka o natjecanjima učenika. Sada ćete izraditi relacijsku bazu u Accessu o učenicima

Више

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja

Elementarna matematika 1 - Oblici matematickog mišljenja Oblici matematičkog mišljenja 2007/2008 Mišljenje (psihološka definicija) = izdvajanje u čovjekovoj spoznaji odre denih strana i svojstava promatranog objekta i njihovo dovo denje u odgovarajuće veze s

Више

Критеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА Веће другог разреда Наставни предмет обухвата следеће области: - Природни бројеви до Геометријска тела

Критеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА Веће другог разреда Наставни предмет обухвата следеће области: - Природни бројеви до Геометријска тела Критеријуми оцењивања ученика МАТЕМАТИКА - Природни бројеви до 100 - Геометријска тела и фигуре - Мерење и мере Елементи оцењивања из предмета математика: - Усвојеност наставних садржаја - Примена знања

Више

SADRŽAJ 9 PREDGOVOR... 5 RIJEČ O DJELU... 7 POPIS KRATICA UVOD REFORMA BAVARSKOG ZAKONA O GRADNJI Učinak reforme Bavarsko

SADRŽAJ 9 PREDGOVOR... 5 RIJEČ O DJELU... 7 POPIS KRATICA UVOD REFORMA BAVARSKOG ZAKONA O GRADNJI Učinak reforme Bavarsko SADRŽAJ 9 PREDGOVOR... 5 RIJEČ O DJELU... 7 POPIS KRATICA... 15 1. UVOD... 17 2. REFORMA BAVARSKOG ZAKONA O GRADNJI... 21 2.1. Učinak reforme Bavarskog zakona o gradnji 21 2.2. Dozvole za gradnju građevina

Више

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK ANA DADIĆ INSTRUKTIVNA ANALIZA BEETHOVENOVE SONATE ZA KLAVIR U ES-DURU, OP. 27 BR. 1, Quasi una fant

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK ANA DADIĆ INSTRUKTIVNA ANALIZA BEETHOVENOVE SONATE ZA KLAVIR U ES-DURU, OP. 27 BR. 1, Quasi una fant SVEUČILIŠTE U ZAGREBU MUZIČKA AKADEMIJA V. ODSJEK ANA DADIĆ INSTRUKTIVNA ANALIZA BEETHOVENOVE SONATE ZA KLAVIR U ES-DURU, OP. 27 BR. 1, Quasi una fantasia DIPLOMSKI RAD ZAGREB, 2018. 1 SVEUČILIŠTE U ZAGREBU

Више

P R I J E D L O G IZVJEŠĆA O IZVRŠENJU PROGRAMA JAVNIH POTREBA U KULTURI GRADA PRELOGA U GODINI PREDLAGATELJ: gradonačelnik PREDSTAVNICI PREDLAG

P R I J E D L O G IZVJEŠĆA O IZVRŠENJU PROGRAMA JAVNIH POTREBA U KULTURI GRADA PRELOGA U GODINI PREDLAGATELJ: gradonačelnik PREDSTAVNICI PREDLAG P R I J E D L O G IZVJEŠĆA O IZVRŠENJU PROGRAMA JAVNIH POTREBA U KULTURI GRADA PRELOGA U GODINI PREDLAGATELJ: gradonačelnik PREDSTAVNICI PREDLAGATELJA ZADUŽENI ZA DAVANJE OBRAZLOŽENJA: Ljubomir Kolarek,

Више

Annex III GA Mono 2016

Annex III GA Mono 2016 PRILOG III. FINANCIJSKA I UGOVORNA PRAVILA I. PRAVILA KOJA SE PRIMJENJUJU NA PRORAČUNSKE KATEGORIJE NA TEMELJU JEDINIČNIH DOPRINOSA I.1. Uvjeti prihvatljivosti jediničnih doprinosa Ako se bespovratna sredstva

Више

ROBLEMATIKA RAZVOJA BRDSKO-PLANINSKIH v PODRUCJA U EUROPI Mogućnosti uključivanja u EU programe Naručitelj: GRAD VRBOVSKO Izradio: CENTAR ZA RAZVOJ I

ROBLEMATIKA RAZVOJA BRDSKO-PLANINSKIH v PODRUCJA U EUROPI Mogućnosti uključivanja u EU programe Naručitelj: GRAD VRBOVSKO Izradio: CENTAR ZA RAZVOJ I ROBLEMATIKA RAZVOJA BRDSKO-PLANINSKIH v PODRUCJA U EUROPI Mogućnosti uključivanja u EU programe Naručitelj: GRAD VRBOVSKO Izradio: CENTAR ZA RAZVOJ I MARKETING d.o.o, Lipanj 2013 IMPRESSUM Dokument: Problematika

Више

RAZREDNA NASTAVA

RAZREDNA NASTAVA Osnovna škola «IVAN GORAN KOVAČIĆ» 31400 ĐAKOVO, Kralja Tomislava 25 MB - 3011143 OIB - 31582799502 ŢR 2402006-1100587273 tel.: 031 / 813-572; 815-011; 815-012 fax: 031 / 813-282 Glazbena škola: 031 /

Више

УПОЗНАВАЊЕ Ова вежбанка, намењена деци млађег и средњег предшколског узраста (4 5 година), садржи разноврсне и забавне активности предвиђене за свакод

УПОЗНАВАЊЕ Ова вежбанка, намењена деци млађег и средњег предшколског узраста (4 5 година), садржи разноврсне и забавне активности предвиђене за свакод УПОЗНАВАЊЕ Ова вежбанка, намењена деци млађег и средњег предшколског узраста (4 5 година), садржи разноврсне и забавне активности предвиђене за свакодневни рад код куће: графомоторичке вежбе (вежбе из

Више

ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ на ФМУ за академску 2016/17. годину СПЕЦИЈАЛИСТИЧКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ИЗВОЂАЧКЕ УМЕТНОСТИ МОДУЛ ДИРИГОВАЊЕ Први сем

ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ на ФМУ за академску 2016/17. годину СПЕЦИЈАЛИСТИЧКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ИЗВОЂАЧКЕ УМЕТНОСТИ МОДУЛ ДИРИГОВАЊЕ Први сем СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ ИЗВОЂАЧКЕ УМЕТНОСТИ МОДУЛ ДИРИГОВАЊЕ Први семестар - Изборни предмет 1 (бира се 1 од 12) 1. HAAD1 Анализа атоналне музике 1 ТУ Милош Заткалик, ред. проф. 2. SKAD1 Стратегије музичког

Више

CJENIK

CJENIK CJENIK 1 FOTOMONOGRAFIJA NATIONAL GEOGRAPHIC HRVATSKA IZ ZRAKA prva je hrvatska fotomonografija potpisana najprestižnijim svjetskim brandom u fotografiji National Geographic. Raskošno izdanje sadržava

Више

Memorandum - Predsjednik

Memorandum - Predsjednik KLASA: UP/I-344-01/15-03/03 URBROJ: 376-11-15-13 Zagreb, 9. srpnja 2015. Na temelju članka 12. stavka 1. točke 3. i članka 52. Zakona o elektroničkim komunikacijama (NN br. 73/08, 90/11, 133/12, 80/13

Више

Upravni stručni studij (redovni i izvanredni studenti) Syllabus predmeta Tjelesne i zdravstvene kulture I Akademska godina: 2018./2019. Izradio/la: To

Upravni stručni studij (redovni i izvanredni studenti) Syllabus predmeta Tjelesne i zdravstvene kulture I Akademska godina: 2018./2019. Izradio/la: To Upravni stručni studij (redovni i izvanredni studenti) Syllabus predmeta Tjelesne i zdravstvene kulture I Akademska godina: 2018./2019. Izradio/la: Tomislav Lopac, v.pred. Nositelj predmeta: Tomislav Lopac,

Више

Glazbeni vremeplov - lipanj.pub

Glazbeni vremeplov - lipanj.pub Posebne zanimljivosti: Vijesti iz povijesti glazbe Otkrivamo nepoznate detalje o poznatim skladateljima Navodimo glazbene primjere vezane uz nastavu Čestitamo rođendane poznatim glazbenicima Svezak I,

Више