Примена информационих технологија у основној школи Уједињене нације Аутор Александра Божић Факултет техничких наука, Чачак Интегрисане академске студи
|
|
- Srđan Turk
- пре 5 година
- Прикази:
Транскрипт
1 Примена информационих у основној школи Уједињене нације Аутор Александра Божић Факултет техничких наука, Чачак Интегрисане академске студије Технике и информатике, 12 Ментор рада др Жељко М. Папић, ванр. проф. Апстракт У овом раду спроведено је истраживање путем анкетног листа за наставнике и анкетног листа за ученике. Главни циљ истраживања био је да се утврди однос наставника основне школе,,уједињене нацијеˮ из Београда према употреби информационих у настави. Како би се утврдила меродавност добијених одговора одређени одговори наставника и ученика упоређени су, а добијени резултати су веома значајни, посебно за будућа истраживања. Доказано је да наставници подржавају употребу информационих у настави, али ученицима не одговара у потпуности њихова употреба. Након тога, доказано је да у горе поменутој школи не постоје адекватни услови за примену информационих. Кљтчне речи информационе технологије, основна школа, истраживање 1 УВОД Данас живимо у свету у коме технолошки напредак доводи до квалитативног скока, до примене нових информацијских у свим сферама живота, што за последицу има индустријску и друштвену револуцију. Као главни разлог квалитативних технолошких скокова наводи се научна револуција. Битно је напоменути да истовремено долази до спајања традиционално одвојених сфера људске делатности, као што су: образовање, производни рад, управљање, информисање, одлучивање и контрола. Шта више, под утицајем савремене компјутерске технологије, системског приступа и актуелне комуникацијске револуције, однос човека према технологији добија нове функције. Допринос информационих огледа се у свим облицима и подручјима људске делатности, а сама примена нових информацијских технолоогија омогућава огромне уштеде и снажно утиче на пораст продуктивности [2]. У савременој настави треба употребљавати информационе технологије, али мора се обратити пажња на начин њиховог примењивања. Затим, наставници имају битну улогу у имплементирању информационих у процес наставе. Многе студије спроведене су како би се оценио педагошки, али и друге врсте утицаја информационих на процес образовања. Употреба информационих је [1]: Значајан алат помоћу кога ученици могу скупљати информације Корисна приликом припремања тестова Корисна јер у знатној мери олакшава комуникацију међу школама, наставницима, родитељима и ученицима Значајна када се говори о мотивисању ученика за рад Заслужна за уношење иновација у курикулум 2 ГЛАВНИ ДЕО РАДА Основни циљ истраживања био је да се одреди однос наставника у основној школи Уједињене нацијеˮ из Београда према употреби информационих у настави. Шта више, како би се утврдила меродавност одговора које су дали наставници, у анкетирању су узели учешће и ученици из горе поменуте школе. У складу с тим посматрана су поклапања између одговора које су дали наставници и ученици. Истраживање је обухватило 34 наставника из основне школе од чега је 27 наставника женског пола и 7 наставника мушког пола. С друге стране, у истраживању је учествовало 183 ученика од чега су 2 ученика мушког пола и 81 ученик женског пола. У истраживању су узели учешће наставници ТиО, Информатике, Математике, Ликовне културе, Енглеског језика, Француског језика, Професори разредне наставе, Српског језика, Верске наставе, Историје, Географије, Биологије, Музичке културе и Физике (Табела 1). На овај начин аутор је желео да сагледа у оквиру ког предмета се најчешће употребљавају информационе техологије. Што се тиче ученика, у истраживању је учествовало 3 ученика. разреда, 2 ученика 6. разреда, 41 ученик 7. разреда, и 37 ученика 8. разреда (Табела 2). Из приказаног се види да су у истраживању учествовали ученици од петог до осмог разреда основне школе, јер се сматра да млађи разреди не би могли дати меродавне одговоре за ово истраживање.
2 ТАБЕЛА I. ПРЕДМЕТ Предмет Фреквенција Проценат ТиО 3 8,82 Информатика 1 2,94 Математика 4 11,76 Ликовна култура 1 2,94 Енглески језик 4 11,76 Француски језик 2,88 Професор разредне 11 32,3 наставе Српски језик 2,88 Верска настава 1 2,94 Историја 1 2,94 Географија 1 2,94 Биологија 1 2,94 Музичка култура 1 2,94 Физика 1 2,94 ТАБЕЛА II. РАЗРЕД Разред Фреквенција Проценат Пети разред 3 28,96 Шести разред 2 28,42 Седми разред 41 22,4 Осми разред 37,22 Од наставника који су узели учешће у истраживању 22 наставника употребљавају информационе технологије у настави, док код 12 наставника то није случај (Табела 3). Сматра се да су резултати овакви јер неки наставници подржавају употребу традиционалне наставе па сходно томе сматрају да нема потреба да користе информационе технологије. С друге стране, 93 ученика кажу да наставници користе информационе технологије, 8 ученика тврди супротно, 2 ученика су заокружила и да и не, док 3 ученика нису дала одговор на ово питање (Табела 4). Овакви резултати су занимљиви јер показују да наставници можда нису били у потпуности искрени приликом одговарања на ово питање. ТАБЕЛА III. : УПОТРЕБА ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА СЛИКА 1: УПОТРЕБА ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА Употреба информационих Фреквенција Проценат Да 22 64,71 Не 12 3,29 Није одговорио/-ла Da Ne Nije odg ТАБЕЛА IV. : УПОТРЕБА ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА СЛИКА 2: УПОТРЕБА ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА Употреба информационих Фреквенција Проценат Да 93,82 Не 8 46,4 Да и Не 2 1,9 Није одговорио/-ла 3 1, У једном од питања на анкетном листу наставници су упитани да се изјасне да ли у школи у којој раде, тачније у школи,,уједињене нације из Београда, постоје одговарајући услови за употребу информационих. Сходно томе, 16 наставника је одговорило да у школи постоје одговарајући услови, док је 18 наставника рекло да у горе поменутој школи не постоје одговарајући услови (Табела ). С друге стране, 112 ученика је одговорило да постоје одговарајући услови за примену информационих, док је 6 ученика рекло да постојећи условни нису одговарајући (Табела 6). Дакле, закључује се услови ипак нису одговарајући, јер наставници су ти који треба да примене информационе технологије у настави а њихови одговори указују на то да су услови неодговарајући.
3 ТАБЕЛА V. : УСЛОВИ ЗА ПРИМЕНУ ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА СЛИКА 3: УСЛОВИ Услови за примену информационих Фреквенција Проценат Да 16 47,6 Не 18 2, ТАБЕЛА VI. : УСЛОВИ ЗА ПРИМЕНУ ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА (УЧ.) СЛИКА 4: УСЛОВИ Услови за примену информационих Фреквенција Проценат Да , Не 6 32,79 Нисам сигуран/-на 2 1,9 Није одговорио/-ла 9 4, Када се говори о употреби информационих наставници, тачније њих 12, сматра да претерана употреба може да доведе до роботизацијеˮ наставе (Табела 7). С обзиром на то, аутор рада се запитао да ли заправо наставници употребљавају информационе технологије и у коликој мери. Наиме, већина наставника је изјавила да користи информационе технологије (в. Табела 3), међутим, након ових противречних одговора искреност наставника који су учествовали у истраживању може бити доведена у питање. ТАБЕЛА VII. : ПРЕТЕРАНА УПОТРЕБА ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА Претерана употреба информационих Фреквенција Проценат Да 12 3,29 Не 22 64, СЛИКА : ПРЕТЕРАНА УПОТРЕБА Da Ne Након тога, наставници који су узели учешће у истраживању, прецизније 27 наставника, тврди да не комуницирају са ученицима путем интернета, те им на тај начин не достављају домаће задатке и сл. (Табела 8). С друге стране, чак 1 ученика каже да им тај вид комуникације не одговара. Сходно овим резултатима може се довести у питање овакав начин комуникације, па на неки начин и сама употреба информационих.
4 ТАБЕЛА VIII. : КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ ИНТЕРНЕТА СЛИКА 6: КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ ИНТЕРНЕТА КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ ИНТЕРНЕТА Фреквенција Проценат Да 14,71 Не 27 79,41 Није одговорио/-ла 2,88 3 ТАБЕЛА IX. : КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ ИНТЕРНЕТА (УЧЕНИЦИ) СЛИКА 7: КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ ИНТЕРНЕТА КОМУНИКАЦИЈА ПУТЕМ ИНТЕРНЕТА Фреквенција Проценат Да 9 32,24 Не 1 6,7 Није одговорио/-ла 4 2, Што се тиче допунске наставе путем мејла, наставници, тј. 33 наставника, тврди да не води допунску наставу путем мејла. (Табела ). С друге стране, 132 ученика каже да им таква врста наставе не одговара, јер им више одговара када им наставници у учионици дају објашњења. Међутим, свега 49 ученика тврди да им тај облик допунске наставе одговара (Табела 11). Овакав вид наставе требао би да постоји за ученике који желе да знају више. ТАБЕЛА X. :ДОПУНСКА НАСТАВА СЛИКА 8: ДОПУНСКА НАСТАВА Допунска Фреквенција Проценат настава Да, Не 33 97,6 Није 1 2,94 одговорио/-ла 3 3 ТАБЕЛА XI. : ДОПУНСКА НАСТАВА (УЧЕНИЦИ) СЛИКА 9: ДОПУНСКА НАСТАВА Допунска Фреквенција Проценат настава Да 49 26,67 Не ,13 Да и не 2 1,9 Није одговорио/-ла
5 3 МЕТОДОЛОГИЈА Када је приступано изради овог рада постојао је у потпуности осмишљен план. Наиме, осмисшљен је концепт прикупљања података, начин њихове обраде и прорачунавања, као и анализа истих. Подаци су прикупљени помоћу анкетног листа за наставнике и анкетног листа за ученике. Када се говори о анкетном листу за ученике, важно је напоменути да се он састоји од 21 питања, од чега су 4 питања општег типа, а везана су за пол, године старости, радни стаж, и предмет који се предаје. Остала питања односе се на употребу информационих у настави. Након тога, анкетни лист за ученике састоји се од 14 питања, од чега су 3 питања општег типа, а односе се на пол, године старости и разред. Преосталих 11 питања су у вези информационих. Учесници у овом истраживању остали су анонимни. Сматра се да добијени резултати дају добру основу и смернице за нека будућа истраживања, која се могу спровести у оквиру неких будућих радова. 4 РЕЗУЛТАТИ И ДИСКУСИЈА У процесу преношења знања веома је битно користити разноврсна наставна средства како би настава била што успешнија и ефикаснија. Битно је напоменути да ће употребом информационих ученици активније учествовати у настави, биће мотивисанији за рад. Овим научно-истраживачким радом потврђено је да наставници који су узели учешће у истраживању користе информационе технологије. Међутим, наставници не подржавају одржавање допунске наставе путем мејла, као и слање домаћих задатака и других материјала путем интернета, а њихова употреба не одговара ученицима. Ученици наводе да им више одговара када им наставник уживо, у учионици, да додатна објашњења. Међутим, аутор се запитао због чега је случај да ученици који су рођени и одрасли у доба технологије не подржавају у потпуности њену употребу. Након тога, истраживање је потврдило да у основној школи,,уједињене нацијеˮ из Београда не постоје адекватни услови за примену информационих, што је вeoмa битно, јер без правих услова информационе технологије не могу се правилно применити у настави. На крају, важно је рећи да је аутор дошао до закључка да се комбинацијом традиционалних наставних метода и употребом информационих постижу адекватни резултати када је реч о учениковом знању. Аутор верује да наставници морају инкорпорирати информационе технологије у наставу како би градиво приближио ученицима. ЗАКЉУЧАК За потребе овог истраживања пажљиво је одабран узорак за испитивање, а узорак је добијен путем анкетног листа за наставнике и ученике основне школе,,уједињене нацијеˮ из Београда. Током истраживања уложен је труд, како би се испоштовала приватност испитаника, тј. ученика и наставника. Након прикупљања података, обрађени су и графички представљени. Затим је посматрано постојање поклапања између одговора које су дали наставници и ученици. Овим се желела утврдити меродавност добијених одговора. Сви резултати упућују на то да је употреба информационих сложен процес, те да је неопходно добро размислити о најприкладнијем начину њихове употребе. Добијени резултати у великој мери потпомажу стварање слике о начину употребе информационих у основној школи,,уједињене нације из Београда. Добијени резултати потврђују почетну хипотезу коју је аутор поставио, а која се односи на употребу информационих. Наиме, потврђено је да наставници употребљавају информационе технологије у настави, али да ли то раде адтекватно је предмет неког наредног истраживања. ЛИТЕРАТУРА [1] Марковић, М. (7). Технологија, информатика, образовање За друштво учења и знања. Збопник падова 4. мгђснаподног ркспа. [2] Даниловић, М: Утицај и могућности информационо комуникационих медија и у реализацији савремених облика учења и наставе, Учитељски факултет у Јагодини и Институт за педагошка истраживања у Београду, 4. [3] Мандић., Д: Дидактичко информатичке иновације у образовању, Медиаграф, Београд, 3 [4] Мандић П. Данимир: Информациона у савременој настави [] Нинковић- Будимир Гордана, Власта Сучевић Примена Интернета у образовању и информационом друштву, 12 [6] Влајковац Снежана Иновативни модели наставе и њихова примена у настави ученика млађих разреда основне школе, 12 [7] Информационе технологије: Informacione%Tehnologije%i%Razvoj/Info1_1do2-Prezen.pdf [8] Contemporary teaching approaches and their application in the teaching offundamentals of Multimedia Technology [9] ИКТ као подршка учењу усмереном на ученика:
PROJEKTOVANJE I PRIMENA WEB PORTALA Snežana Laketa Osnovna škola Vuk Karadžić, Vlasenica kontakt telefon:
PROJEKTOVANJE I PRIMENA WEB PORTALA Snežana Laketa Osnovna škola Vuk Karadžić, Vlasenica e-mail: snezalaketa@yahoo.com kontakt telefon: 99387 56 733 307 Sažetak Ovaj rad razmatra korišćenje Web portala
ВишеОпшти подаци Извештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2017/2018. години Назив школе Место Општина Ра
Општи подаци Општина Развијеност општине Округ Школска управа Звездара изнад републичког а Град Број одељења у школи 5 Укупан број ученика осмог разреда 141 Број дечака 80 Број девојчица 61 Укупан број
ВишеОБЕЗБЈЕЂЕЊЕ КВАЛИТЕТА НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА НА Banja Luka College - у - резултати анкете која је спроведена у љетњем семестру 2017/2018 академске године -
ОБЕЗБЈЕЂЕЊЕ КВАЛИТЕТА НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА НА Banja Luka College - у - резултати анкете која је спроведена у љетњем семестру 2017/2018 академске године - Висока школа Banja Luka College има сопствене начине
Више/ Агенција за борбу против корупције, поступајући у поступку који се води по службеној дужности против Милана Вишњића, декана Медиц
020-00-00058/2011-11 Агенција за борбу против корупције, поступајући у поступку који се води по службеној дужности против Милана Вишњића, декана Медицинског факултета у Нишу, ради одлучивања о повреди
ВишеАНКЕТА АЛУМНИ КЛУБА BANJA LUKA COLLEGE-A - резултати за 2018 годину - Висока школа Banja Luka College је основала Алумни клуб чија је сврха повезивање
АНКЕТА АЛУМНИ КЛУБА BANJA LUKA COLLEGE-A - резултати за 2018 годину - Висока школа Banja Luka College је основала Алумни клуб чија је сврха повезивање свих генерација студената ради остваривања њихове
ВишеИСТРАЖИВАЊЕ У ФАРМАЦИЈИ 2 ИНТЕГРИСАНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈE ФАРМАЦИЈЕ ЧЕТВРТА ГОДИНА СТУДИЈА Школска 2017/2018.
ИСТРАЖИВАЊЕ У ФАРМАЦИЈИ 2 ИНТЕГРИСАНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈE ФАРМАЦИЈЕ ЧЕТВРТА ГОДИНА СТУДИЈА Школска 2017/2018. Предмет: ИСТРАЖИВАЊЕ У ФАРМАЦИЈИ 2 Предмет носи 9 ЕСПБ. Недељно има 6 часова активне наставе
ВишеИзвјештај о спровођењу електронске студентске анкете у зимском семестру академске 2012/13 године КАНЦЕЛАРИЈА ЗА ОСИГУРАЊЕ КВАЛИТЕТА координатор за оси
Извјештај о спровођењу електронске студентске анкете у зимском семестру академске 2012/13 године КАНЦЕЛАРИЈА ЗА ОСИГУРАЊЕ КВАЛИТЕТА координатор за осигурање квалитета дипл. инж. Ненад Марковић ул. Вука
ВишеРАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИС
РАСПОРЕД ИСПИТА У ОКТОБАРСКОМ ИСПИТНОМ РОКУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕ ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА, ВИШОМ ИЛИ ВИСОКОМ ШКОЛОМ ПЕТАК 14. 09. 2018. САЛА ЗА ФИЗИЧКО/ АМФИТЕАТАР
ВишеREPUBLIKA SRPSKA
РЕПУБЛИКА СРПСКА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ К О Н К У Р С ЗА УПИС УЧЕНИКА У ПРВИ РАЗРЕД СРЕДЊИХ ШКОЛА РЕПУБЛИКЕ СРПСКЕ У ШКОЛСКОЈ 2019/2020. ГОДИНИ Бања Лука, мај 2019. године На основу члана 64.
ВишеНаучила сам на семинару Бесплатна виртуелна учионица и применила у пракси Виртуелна учионица у разредној настави Одмах по завршетку семинара сам напра
Научила сам на семинару Бесплатна виртуелна учионица и применила у пракси Виртуелна учионица у разредној настави Одмах по завршетку семинара сам направила тест у Гугл документу који су ученици са одушевљењем
ВишеИнформатичка оспособљеност наставника и доживотно учење у новом окружењу Аутор Данијела Срндаћевић Факултет техничких наука, Чачак, ИАС Техника и инфо
Информатичка оспособљеност наставника и доживотно учење у новом окружењу Аутор нијела Срндаћевић Факултет техничких наука, Чачак, ИАС Техника и информатика, /13 e-mail dsrndacevic@gmail.com Ментор рада
ВишеИзвештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2013/2014. години
Извештај о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2013/2014. години Садржај Општи подаци... 3 1. Анализа 1... 4 2. Анализа 2... 4 3. Анализа 3... 5 4. Анализа 4...
ВишеREPUBLIKA SRPSKA
РЕПУБЛИКА СРПСКА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЈЕТЕ И КУЛТУРЕ К О Н К У Р С ЗА УПИС УЧЕНИКА У ПРВИ РАЗРЕД СРЕДЊИХ ШКОЛА РЕПУБЛИКЕ СРПСКЕ У ШКОЛСКОЈ 2018/2019. ГОДИНИ Бања Лука, мај 2018. године На основу члана 45.
ВишеРАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ
РАСПОРЕДА ИСПИТА У ЈАНУАРСКО-ФЕБРУАРСКОМ РОКУ школске 2011/2012. године ЗА РЕДОВНЕ СТУДЕНТЕ УЧИТЕЉСКОГ ФАКУЛТЕТА И СТУДЕНТЕ СА ЗАВРШЕНОМ ПА И ВИШОМ ШКОЛОМ ЗА ОБРАЗОВАЊЕ ВАСПИТАЧА 1. ПИСМЕНИ ДЕО ИСПИТА
ВишеАНКЕТА ЗА НОВОУПИСАНЕ СТУДЕНТЕ ВИСОКЕ ШКОЛЕ BANJA LUKA COLLEGE - академскa 2017/2018 година - Високошколска установа Banja Luka College спроводи анкет
АНКЕТА ЗА НОВОУПИСАНЕ СТУДЕНТЕ ВИСОКЕ ШКОЛЕ BANJA LUKA COLLEGE - академскa година - Високошколска установа Banja Luka College спроводи анкету међу новоуписаним студентима, са циљем да дође до информација
ВишеАНКЕТА ЗА НОВОУПИСАНЕ СТУДЕНТЕ ВИСОКЕ ШКОЛЕ BANJA LUKA COLLEGE - академскa 2018/2019 година - Високошколска установа Banja Luka College спроводи анкет
АНКЕТА ЗА НОВОУПИСАНЕ СТУДЕНТЕ ВИСОКЕ ШКОЛЕ BANJA LUKA COLLEGE - академскa година - Високошколска установа Banja Luka College спроводи анкету међу новоуписаним студентима, са циљем да дође до информација
ВишеУниверзитет у Новом Саду ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРВОГ КОНКУРСНОГ РОКА ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ И ИНТЕГРИСАНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2019/
Универзитет у Новом Саду ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРВОГ КОНКУРСНОГ РОКА ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ И ИНТЕГРИСАНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2019/2020. ГОДИНИ, 26. јун 2019. УКУПАН БРОЈ ПРИЈАВЉЕНИХ
ВишеУниверзитет у Новом Саду ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРВОГ КОНКУРСНОГ РОКА ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ И ИНТЕГРИСАНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2019/
Универзитет у Новом Саду ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРВОГ КОНКУРСНОГ РОКА ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ И ИНТЕГРИСАНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2019/2020. ГОДИНИ, 25. јун 2019. УКУПАН БРОЈ ПРИЈАВЉЕНИХ
ВишеУниверзитет у Новом Саду ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРВОГ КОНКУРСНОГ РОКА ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ И ИНТЕГРИСАНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2019/
Универзитет у Новом Саду ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРВОГ КОНКУРСНОГ РОКА ЗА УПИС СТУДЕНАТА У ПРВУ ГОДИНУ ОСНОВНИХ И ИНТЕГРИСАНИХ СТУДИЈА У ШКОЛСКОЈ 2019/2020. ГОДИНИ, 24. јун 2019. УКУПАН БРОЈ ПРИЈАВЉЕНИХ
ВишеРАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА ЗНАЊА 1. ОДЕЉЕЊЕ МАТЕМАТИКА- КОНТРОЛНА ВЕЖБА ЛАТИНСКИ - ПИСМЕНИ ЗАДАТАК ФИЗИКА-
РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА ЗНАЊА 1. ОДЕЉЕЊЕ 11-03.05.2019.- МАТЕМАТИКА- КОНТРОЛНА ВЕЖБА - 10.05.2019.-ЛАТИНСКИ - ПИСМЕНИ ЗАДАТАК - 14.05.2019. -ФИЗИКА- КОНТРОЛНА ВЕЖБА - 17.05.2019.- ЕНГЛЕСКИ- ПИСМЕНИ ЗАДАТАК
ВишеПроф. др Емина Копас Вукашиновић Јубиларна монографија поводом 120 година од оснивања јагодинске Учитељске школе и 25 година постојања Факултета педаг
Проф. др Емина Копас Вукашиновић Јубиларна монографија поводом 120 година од оснивања јагодинске Учитељске школе и 25 година постојања Факултета педагошких наука на упечатљив начин приказује развој образовања
ВишеНа основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", број 72/2009, 52/2011 и 55/2013), члана 66. З
На основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", број 72/2009, 52/2011 и 55/2013), члана 66. Закона о основном образовању и васпитању ("Сл. гласник
Вишеbroj 081.indd
2.2 СЛУЖБЕНИ ГЛАСНИК РЕПУБЛИКЕ СРПСКЕ - Број 81 11 III Ова одлука ступа на снагу наредног дана од дана објављивања у Службеном гласнику Републике Српске. Број: 4/1-12-2-2118/1 1414 На основу члана 11 став
ВишеРаспоред испита у продуженом октобарском року школске 2015/2016. године НЕДЕЉА часова часова I ГОДИНА Писмени испити ФИЛОЗОФИЈА
Распоред испита у продуженом октобарском року школске 2015/2016. године 2. 10.2016. I ГОДИНА ФИЛОЗОФИЈА СА ЕТИКОМ (редовни студенти оба смера, ОПШТА ПЕДАГОГИЈА (редовни студенти оба смера, ПЕДАГОШКА ИНФОРМАТИКА
ВишеTEHNIČKI FAKULTET U BORU Nastavno-naučnom veću Na osnovu čl.3 Pravilnika o studentskom vrednovanju pedagoškog rada nastavnika (Glasnik Univerziteta u
TEHNIČKI FAKULTET U BORU Nastavno-naučnom veću Na osnovu čl.3 Pravilnika o studentskom vrednovanju pedagoškog rada nastavnika (Glasnik Univerziteta u Beogradu broj 131/06) Komisija za obezbedjenje i unapredjenje
ВишеУПУТСТВО ЗА ПИСАЊЕ ИЗВЕШТАЈА О ПРИЈАВЉЕНИМ КАНДИДАТИМА НА
УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ ИЗВЕШТАЈ О МАГИСТАРСКОЈ ТЕЗИ Мирјане Јовићевић Вјештина читања у настави енглеског језика са тежиштем на стратегијама читања I ПОДАЦИ О КОМИСИЈИ 1. Датум и
ВишеZagreb, 31. svibnja Klasa: /19/300 Ur.broj: I Predmet: Obavijest gospodarskim subjektima prije formalnog početka postupk
Zagreb, 31. svibnja 2019. Klasa: 100-930/19/300 Ur.broj: I52377-650-42-19-1 Predmet: Obavijest gospodarskim subjektima prije formalnog početka postupka javne nabave s ciljem prethodnog istraživanja tržišta
ВишеПлан реализације ШРП РЕДНИ БРОЈ САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: развијање свести о толера
План реализације ШРП РЕДНИ БРОЈ САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИ- ЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: развијање свести о толеранцији и одговорности за сопствене поступке свих актера
ВишеMicrosoft Word - inicijalni test 2013 za sajt
ИНИЦИЈАЛНИ ТЕСТ ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ПРВОГ РАЗРЕДА ЗЕМУНСКЕ ГИМНАЗИЈЕ шк. 13 14. Циљ Иницијални тест за ученике првог разреда Земунске гимназије организован је с циљем увида у предзнање ученика, тј.
ВишеШкола Ј. Ј. Змај Свилајнац МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА СЕПТЕМБАР Школска 2018 /2019. Назив предмета: Информатика и рачунарство Разред: 5. Недељни број часова
Школа Ј. Ј. Змај Свилајнац МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА ЗА СЕПТЕМБАР јединице 1. 1. Увод у информатику и рачунарство 1. 2. Oрганизација података на рачунару 1. 3. Рад са текстуалним документима 1. 4. Форматирање
ВишеPaper Title (use style: paper title)
Статистичка анализа коришћења електричне енергије која за последицу има примену повољнијег тарифног става Аутор: Марко Пантовић Факултет техничких наука, Чачак ИАС Техника и информатика, 08/09 e-mal адреса:
ВишеПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ШРП РЕД. БР САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: унапређивање
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИЈЕ ШРП РЕД. БР. САДРЖАЈ РАДА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НОСИОЦИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ НАЧИН РАДА Област- ЕТОС развојни циљ: унапређивање вршњачких односа у учењу, животу и раду школе различитих активности вршњачког
ВишеАнкета о уписаним студентима 1. Коју сте средњу школу завршили? А)гимназију Б) средњу техничку школу Ц) неку другу 2. Просечна оцена из математике у т
Анкета о уписаним студентима 1. Коју сте средњу школу завршили? А)гимназију Б) средњу техничку школу Ц) неку другу 2. Просечна оцена из математике у току средње школе била је А) 2-3 Б)3-4 Ц)4-5 Д) 5 3.
ВишеGrađanski odgoj i obrazovanje
Usvajanje prijedloga Izvedbenog plana i programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Goo-a 5. rujna 2015. godine Koordinator: Lea Liović, pedagoginja Dopis Ministarstva znanosti, obrazovanja,
ВишеRaspored ispita - juni NNV.xlsx
ПЕТАК 12.06.2015. СРПСКИ ЈЕЗИК 1 СРПСКИ ЈЕЗИК студенти са ПА, вишом и СРПСКИ ЈЕЗИК 2 ГОВОРНА КУЛТУРА ФОРМЕ УЧТИВОСТИ У СРПСКОМ ЈЕЗИКУ (редовни учитељи и васпитачи) СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ 2 СРПСКОГ
ВишеDefiniranje prioritetnih razvojnih ciljeva
Prosvjetno-kulturni centar Mađara u RH Drinska 12 a 31000 Osijek Školski razvojni plan šk. g. Definiranje prioritetnih razvojnih 1.Unapređivanje kvalitete nastave 2. Opstojnost škole ostvarivanja UNAPREĐIVANJE
ВишеUNIVERZITET U SARAJEVU GRAĐEVINSKI FAKULTET Odsjek za saobraćajnice n/r Prof.dr. Samir Dolarević, Dekan Predmet: Izvještaj o rezultatima provođenja po
UNIVERZITET U SARAJEVU GRAĐEVINSKI FAKULTET Odsjek za saobraćajnice n/r Prof.dr. Samir Dolarević, Dekan Predmet: Izvještaj o rezultatima provođenja postupka evaluacije rada nastavnika i saradnika Poštovani,
ВишеAnketa o korištenju interneta i učenju
ANKETA O KORIŠTENJU INTERNETA I UČENJU 8 a - Luka Perković, Fran Rožac, Matej Raguž, Antonio Pavić, Dragomir Čatoš Martinčić, Juraj Antolović, David Uranjek UVOD Anketa izrađena u svrhu istraživanja navika
ВишеMicrosoft Word Q19-080
11. Naučno-stručni skup sa međunarodnim učešćem QUALITY 2019, Neum, B&H, 14. - 16 juni 2019. UPOTREBA INFORMACIONO KOMUNIKACIONIH TEHNOLOGIJA U NASTAVI USE OF INFORMATION ON COMMUNICATION TECHNOLOGY IN
ВишеНа основу члана 57
На основу члана 57. став 1. тачка 1. Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", бр. 72/2009 и 52/11, 55/13 - даље: Закон) и члана чл. 39. ст. 1. т. 1. Статута Основне школе Војвода
ВишеRadionice, webinari i MOOC-ovi u sklopu projekta E-škole Radionica "E-učitelj suvremena nastava uz pomoć tehnologije" Trajanje: 5 sati Polaznici radio
Radionice, webinari i MOOC-ovi u sklopu projekta E-škole Radionica "E-učitelj suvremena nastava uz pomoć tehnologije" Polaznici radionice: Nastavnici predmeta matematika, fizika, biologija i kemija, stručni
ВишеJUOŠ HAŠIM SPAHIĆ ILIJAŠ KALENDAR ODRŽAVANJA ŠKOLSKIH PISMENIIH ZADAĆA I TESTOVA U ŠKOLSKOJ 2018/2019. GODINI PRVO POLUGODIŠTE II-1 Septembar DAN Datu
PRVO POLUGODIŠTE II-1 B/H/S jezik i književnost Četvrtak 06.09. 13.09. 20.09. 27.09. Matematika Ponedjeljak 01.10. 08.10. 15.10. 22.10. 29.10. B/H/S jezik i književ. Srijeda 03.10. 10.10. B/H/S jezik i
ВишеПлан стручног усавршавања за школску 2011/2012
Основна школа Милорад Мића Марковић Мала Иванча Годишњи план стручног усавршавања наставника, стручних сарадника и директора за школску 2014/2015. годину Анализа стања У школској 2013/2014. години наставници
ВишеPowerPoint Presentation
Показатељи технолошког напретка Технолошки развој Резултира стварањем нових или побољшањем постојећих производа, процеса и услуга. Технолошки развој - део економског и друштвеног развоја. Научни и технолошки
ВишеПРИЛОЗИ УЗ СТАНДАРД Мисија и визија Факултета 2. Анкетни лист за процену квалитета наставника и сарадника 3. Годишњи извештај о стању на Правном
ПРИЛОЗИ УЗ СТАНДАРД 14 1. Мисија и визија Факултета 2. Анкетни лист за процену квалитета наставника и сарадника 3. Годишњи извештај о стању на Правном факултету Универзитета у Крагујевцу 14 Мисија и визија
ВишеКРИТЕРИЈУМИ ОЦЕЊИВАЊА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК Оцењивање ЗА 4. РАЗРЕД Оцењује се теоретско знање ученика, практична примена знања, самостална и коректна анализ
КРИТЕРИЈУМИ ОЦЕЊИВАЊА ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК Оцењивање ЗА 4. РАЗРЕД Оцењује се теоретско знање ученика, практична примена знања, самостална и коректна анализа текста, познавање и примена граматичких правила,
ВишеOŠ FRA KAJE ADŽIĆA PLETERNICA
KATOLIČKA OSNOVNA ŠKOLA U POŽEGI Ulica pape Ivana Pavla II. 6 Tel./fax; 034/312-060, 312-066, 312-059 www:os-katolicka-pz.skole.hr, e-mail: kos@kospz.hr Poţega, 29. svibnja 2014. Temeljem ĉlanka 22. Zakona
ВишеMOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI Lidija Kralj, prof. Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf.
MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI Lidija Kralj, prof. Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf. Koncept virtualne učionice Okruženje za učenje, komunikaciju i suradnju Kontinuirani profesionalni
ВишеMicrosoft Word - Program_dop.ped._obrazovanja BIJELJINA.doc
Универзитет у Источном Сарајеву ПЕДАГОШКИ ФАКУЛТЕТ БИЈЕЉИНА ПЛАН И ПРОГРАМ ЦЈЕЛОЖИВОТНОГ ОБРАЗОВАЊА НА ПЕДАГОШКОМ ФАКУЛТЕТУ У БИЈЕЉИНИ ПЕДАГОШКО-ПСИХОЛОШКО И ДИДАКТИЧКО МЕТОДИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ - допунски
ВишеОБАВЕШТЕЊЕ ЗА УЧЕНИКЕ VIII РАЗРЕДА Пријављивање кандидата за прјемни испит (детаљније обавештење у средњим школама које спроводе пријемни испит) 12 15
ОБАВЕШТЕЊЕ ЗА УЧЕНИКЕ VIII РАЗРЕДА Пријављивање кандидата за прјемни испит (детаљније обавештење у средњим школама које спроводе пријемни испит) 12 15. маја Од 09 14 часова. Полагање пријемног испита за
ВишеОпис рада: Овим радом представићемо како спој традиционалне наставе и употреба ИКТ-а утиче на методичку праксу у области географије. Час је реализован
Опис рада: Овим радом представићемо како спој традиционалне наставе и употреба ИКТ-а утиче на методичку праксу у области географије. Час је реализован као двочас у дигиталној учионици. У уводном делу ученици
ВишеСТАЊЕ КАДРА У НАСТАВИ ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА У ОСНОВНИМ ШКОЛАМА РС У основним школама Републике Српске образују се ученици у 5 регија и 188 основних школа,
СТАЊЕ КАДРА У НАСТАВИ ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА У ОСНОВНИМ ШКОЛАМА РС У основним школама Републике Српске образују се ученици у 5 регија и 188 основних школа, у којима ради око 5 наставника и професора енглеског
ВишеНАСТАВНИ ПЛАН ОПШТЕОБРАЗОВНИХ ПРЕДМЕТА ЗА ТРОГОДИШЊЕ ПРОФИЛЕ У ПОДРУЧЈУ РАДА МАШИНСТВО И ОБРАДА МЕТАЛА Образовни профили: металостругар; металоглодач;
НАСТАВНИ ПЛАН ОПШТЕОБРАЗОВНИХ ПРЕДМЕТА ЗА ТРОГОДИШЊЕ ПРОФИЛЕ У ПОДРУЧЈУ РАДА МАШИНСТВО И ОБРАДА МЕТАЛА Образовни профили: металостругар; металоглодач; металобрусач; металобушач; бравар; лимар; аутолимар;
ВишеMicrosoft Word - Opis Programa.docx
ПРОГРАМ ОБРАЗОВАЊА УЧИТЕЉА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ НАСТАВЕ ИЗ ИНФОРМАТИКЕ И РАЧУНАРСТВА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ Ужице, 2018. Програм образовања учитеља за извођење наставе из Информатике и рачунарства у основној школи (у
ВишеETШ: "Паја Маргановић“ Панчево
ETШ: "Паја Маргановић Панчево OЦЕЊИВАЊЕ 2013/14. 1964 2014 Какве су ово оцене? Какве су ово оцене? Редовном анализом књига евиденције утврђени су пропусти у оцењивању. Најчешћи проблеми су: неправилно
ВишеMicrosoft Word - MATERIJAL ZA ROKIJA.doc
Број: 03-270/2 Ниш, 09.06.2015. год. З А П И С Н И К са 8. седнице Изборног већа Факултета заштите на раду у Нишу одржане 09.06.2015. године, са почетком у 12 часова у Клубу радника Факултета заштите на
ВишеVAŽNO IZ ZAKONA I PRAVILNIKA NA KRAJU GODINE, za roditelje i učenike
IZ ZAKONA I PRAVILNIKA ZA KRAJ ŠKOLSKE GODINE (za učenike i roditelje) OCJENE PRAĆENJE OCJENJIVANJE UČENIČKIH POSTIGNUĆA čl. 72. čl. 80. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (1)Na
ВишеДОПРИНОС ИСТРАЖИВАЧКИХ НАЛАЗА РАЗВОЈУ ОБРАЗОВНИХ ПОЛИТИКА ДИГИТАЛИЗАЦИЈА НАУЧНОГ И КУЛТУРНОГ НАСЛЕЂА У СРЕДЊОШКОЛСКОМ ОБРАЗОВАЊУ Марија Шеган * Матема
ДИГИТАЛИЗАЦИЈА НАУЧНОГ И КУЛТУРНОГ НАСЛЕЂА У СРЕДЊОШКОЛСКОМ ОБРАЗОВАЊУ Марија Шеган * Математички институт Српске академије науке и уметности Милица Лајбеншпергер Центар за едукацију 'Игралиште маште'
Вишеnaslov
Institut za međunarodne odnose Institute for International Relations Institut des relations internationales Instituto para las relaciones internacionales E-learning u bankarstvu Mira Mileusnid Škrtid,
ВишеВАЉЕВСКА ГИМНАЗИЈА ШКОЛСКА РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА У 2. ПОЛУГОДИШТУ VII Предмети Писмени задаци Писмене вежбе II III IV V VI II III IV V
ВАЉЕВСКА ГИМНАЗИЈА ШКОЛСКА 2018-2019. РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ПРОВЕРА У 2. ПОЛУГОДИШТУ VII Српски језик 19 4 Енглески језик 22 1 Немачки језик Француски језик 14 9 Геометрија 3 29 11 8 Физика 23 10 Хемија 7
ВишеКонтрола ризика на радном месту – успостављањем система менаџмента у складу са захтевима спецификације ИСО 18001/2007
Profesor: dr Biljana Gemović Rizik je termin usko povezan sa svim poslovnim i proizvodnim aktivnostima i njegovo postojanje kao takvo mora biti prepoznato i prihvaćeno. Standard OHSAS 18001:2007 rizik
ВишеŠkola: Geodetska škola, Zagreb Razredni odijel: IV. D Datum: 22. studenog Školska godina: 2018./2019. Nastavnik: Katija Špika Mentor: Armando Sl
Škola: Geodetska škola, Zagreb Razredni odijel: IV. D Datum: 22. studenog 2018. Školska godina: 2018./2019. Nastavnik: Katija Špika Mentor: Armando Slaviček Priprema za nastavni sat Predmet : Prostorni
ВишеMicrosoft Word - PRAVILNIK o vrednovanju kvaliteta rada ustanova
PRAVILNIK O VREDNOVANJU KVALITETA RADA USTANOVA ("Sl. glasnik RS", br. 9/2012) Sadržina Pravilnika Član 1 Ovim pravilnikom uređuju se organi i tela ustanove, postupci praćenja ostvarivanja programa obrazovanja
ВишеLeppvaara lukio Upper Secondary School
TIDE PROJEKT Together for Intercultural and Diverse Europe Zajedno za interkulturalnu Europu prepunu različitosti Leppvaara lukio Upper Secondary School Espoo, Helsinki Željka i Silva Leppvaara lukio sport
ВишеРезултати студентске анкете
На основу Правилника о стандардима за самовредновање и оцењивање квалитета високошколских установа (Службени гласник РС, број 16/6), у складу са Стратегијом обезбеђења квалитета Природно-математичког факултета
ВишеПреузето са На основу члана 99. ст. 3. и 4. Закона о високом образовању ( Службени гласник РС, бр. 88/17, 27/18
Преузето са www.pravno-informacioni-sistem.rs 1999 На основу члана 99. ст. 3. и 4. Закона о високом образовању ( Службени гласник РС, бр. 88/17, 27/18 др. закон и 73/18) и члана 43. став 1. Закона о Влади
ВишеOŠ "Đulistan" Lješevo bb Podlugovi PROGRAM RADA ZA PRODUŽENI BORAVAK Lješevo, septembar 2010.
OŠ "Đulistan" Lješevo bb 71387 Podlugovi PROGRAM ZA PRODUŽENI BORAVAK Lješevo, septembar 2010. 1. UVOD Savremeni način života sve većem broju roditelja nameće potrebu zbrinjavanja njihovog djeteta do dolaska
ВишеOPDINA ĐURMANEC ĐURMANEC ĐURMANEC OIB: KATALOŠKI BROJ NAZIV količina 5849 ČITAM I PIŠEM : hrvatska početnica - udžbenik za prvi
OPDINA ĐURMANEC ĐURMANEC 137 49225 ĐURMANEC OIB: 64964131342 KATALOŠKI BROJ NAZIV količina 5849 ČITAM I PIŠEM : hrvatska početnica - udžbenik za prvi razred osnovne škole - pisana slova 39 4546 ČITAM I
ВишеRukovodioci odeljenskih veća u školskoj 2018/19
I разред Милена Симоновић Јовић II разред Јелена Стефановић III разред Јасмина Миљковић IV разред Драган Илић I разред Весна Бабовић II разред Марко Димитријевић III разред Марија Васић IV разред Александар
ВишеНа основу члана 57. ст 1. тачка 1) и чланова Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. Гласник РС бр. 72/09, 52/11 и 55/13),, П
На основу члана 57. ст 1. тачка 1) и чланова 107.-110. Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. Гласник РС бр. 72/09, 52/11 и 55/13),, Правилника о оцењивању ученика у основном образовању
ВишеТермини отворених врата
Термини отворених врата ПРЕДМЕТНА НАСТАВА Школска 2019/2020. година Овде се можете информисати о терминима отворених врата, односно времену када су наставници слободни за пријем родитеља. Сваки наставник
ВишеSlide 1
Prezentacija rezultata istraživanja o učestalosti korištenja Interneta i prepoznavanja potencijalnih rizika na Internetu među populacijom učenika odabranih osnovnih škola sa područja Brčko Distrikta BiH
Више22C
VELEUČILIŠTE U POŽEGI PRAVILNIK O ANKETIRANJU U SVRHU VREDNOVANJA NASTAVNIKA I KOLEGIJA OD STRANE STUDENATA NA VELEUČILIŠTU U POŽEGI Požega, 2017. Na temelju čl. 101. Statuta Veleučilišta u Požegi, STRUČNO
ВишеMicrosoft PowerPoint - Pokazatelji TP i stopa TP_ za studente [Compatibility Mode]
Показатељи технолошког напретка Технолошки развој Резултира стварањем новихили побољшањем постојећихпроизвода, процеса и услуга. Технолошки развој - део економског и друштвеног развоја. Научни и технолошки
Вишеe-škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (pilot projekt)" Završna mjerenja DODATNA PITANJA u online upitnicima za djelatn
DODATNA PITANJA u online upitnicima za djelatnike škola Opće napomene: Nastavnici Scenarije učenja promijeniti u scenarije poučavanja Skala M promijeniti vremenski period umjesto u posljednje dvije godine
ВишеPROJEKTI IZGRADNJE KAPACITETA U VISOKOM OBRAZOVANJU Nacionalni Erazmus+ informativni dan za Srbiju Beograd, godine Education and Culture D
PROJEKTI IZGRADNJE KAPACITETA U VISOKOM OBRAZOVANJU Nacionalni Erazmus+ informativni dan za Srbiju Beograd, 20.10.2015. godine Education and Culture Date: in 12 pts Sadržaj prezentacije Osnovne informacije
ВишеAnketa_stavovi_pri_upisu_LR
Укупан број обрађених анкета: 434 Тренутна година студија РЕЗУЛТАТИ АНКЕТЕ 1 45 10,37% 2 134 30,88% 3 134 30,88% 4 113 26,04% 5 8 1,84% Тренутна година студија 1 2 3 4 5 Обновљена година Једном 56 12,90%
ВишеУНИВЕРЗИТЕТ У КРАГУЈЕВЦУ П Р А В И Л Н И К О РАДУ ОДБОРА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНУ ЕТИКУ УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ Крагујевац, мај године
УНИВЕРЗИТЕТ У КРАГУЈЕВЦУ П Р А В И Л Н И К О РАДУ ОДБОРА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНУ ЕТИКУ УНИВЕРЗИТЕТА У КРАГУЈЕВЦУ Крагујевац, мај 2017. године Сенат Универзитета у Крагујевцу, на основу члана 55. Закона о високом
ВишеРаспоред испита у продуженом октобарском испитном року школске 2018/19. године ПИСМЕНИ ИСПИТИ ПЕТАК I ГОДИНА ПРОСТОРИЈА 9.00 часова ФИЛО
Распоред испита у продуженом октобарском испитном року школске 2018/19. године ПИСМЕНИ ИСПИТИ I ГОДИНА ПРОСТОРИЈА 9.00 часова ФИЛОЗОФИЈА СА ЕТИКОМ Учионица 5, ОПШТА ПЕДАГОГИЈА ПЕДАГОШКА ИНФОРМАТИКА МАТЕМАТИКА
ВишеНевена Перић Интердисциплинарна амбијентална настава у музеју Д анашње школе најчешће су првенствено образовне институције које су затворене и деконте
Невена Перић Интердисциплинарна амбијентална настава у музеју Д анашње школе најчешће су првенствено образовне институције које су затворене и деконтекстуализоване у односу на живот у окружењу. Истраживања
ВишеВИСОКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈA
ВИСОКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈA ЗА ИНФОРМАЦИОНЕ И КОМУНИКАЦИОНЕ ТЕХНОЛОГИЈЕ Б Е О Г Р А Д П Р А В И Л Н И К О ИЗБОРУ У ЗВАЊА НАСТАВНИКА И САРАДНИКА Фебруар 2009. година ВИСОКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА
ВишеОбразац 1 ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТ У БЕОГРАДУ Број захтева: Датум: (Назив већа научних области коме се захтев упућује) ПРЕДЛОГ ЗА ИЗБОР У ЗВАЊЕ ДОЦЕНТА /
Образац 1 ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТ У БЕОГРАДУ Број захтева: Датум: (Назив већа научних области коме се захтев упућује) ПРЕДЛОГ ЗА ИЗБОР У ЗВАЊЕ ДОЦЕНТА / ВАНРЕДНОГ ПРОФЕСОРА (члан 75. Закона о високом образовању)
ВишеИзвештај о оствареним резултатима на такмичењима школске 2014/2015.г. СРПСКИ ЈЕЗИК ОПШТИНСКО ТАКМИЧЕЊЕ учествовало је : 6 ученика петог, 9 ученика шес
Извештај о оствареним резултатима на такмичењима школске 2014/2015.г. СРПСКИ ЈЕЗИК ОПШТИНСКО ТАКМИЧЕЊЕ учествовало је : 6 ученика петог, 9 ученика шестог, 8 ученика седмог и 7 ученика осмог разреда, укупно
ВишеSZapJavSek
РЕПУБЛИКА СРБИЈА ГРАД НИШ УПРАВА ЗА ПРИВРЕДУ, ОДРЖИВИ РАЗВОЈ И ЗАШТИТУ ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ ОДСЕК ЗА СТАТИСТИКУ ЗАПОСЛЕНОСТ У ЈАВНОМ СЕКТОРУ ГРАДА НИША Ниш, мај 2006. године УВОДНЕ НАПОМЕНЕ 2 Појам јавни сектор,
ВишеMicrosoft Word - pravilnik o vrednovanju.doc
На основу члана 15. став 3., члана 17. став 4. и члана 65. став 11. Закона о високом образовању («Сл. Гласник РС» бр. 76/05), и правилник о студентској евалуацији студија и педагошког рада наставника и
ВишеMicrosoft Word - OS_Kocerin.docx
Popis udžbenika i dopunskih nastavnih sredstava za školsku 2016./17. godinu Razredna nastava I. RAZRED Početnica knjiguljica 1, radni materijal, ALFA Početnica knjiguljica 1, radna bilježnica, ALFA Matematika
ВишеUvod u statistiku
Uvod u statistiku Osnovni pojmovi Statistika nauka o podacima Uključuje prikupljanje, klasifikaciju, prikaz, obradu i interpretaciju podataka Staistička jedinica objekat kome se mjeri neko svojstvo. Svi
ВишеMicrosoft Word - 483E FE-0865C4.doc
Zdravstveno potporno udruženje studenata Beograda Svetski dan bez duvanskog dima 31. maj 2008. Rezultati istraživanja o zabrani pušenja u zatvorenim prostorijama na Univerzitetu u Beogradu Istraživanje
ВишеЛиста уџбеника за школску 2019/ / РАЗРЕД Предмет: Музичка култура Број и датум решења министра Издавачка кућа Каталог /
Листа уџбеника за школску 2019/20-2022/23. 1. РАЗРЕД Предмет: Музичка култура 650-02-00169/2018-07 од 25.4.2018. Нови логос Музичка култура 1, уџбеник за први разред основне Драгана Михајловић Бокан, Марина
ВишеNA PRAGU PROFESIONALNOG IZBORA
O ČEMU TREBA VODITI RAČUNA PRILIKOM IZBORA PROGRAMA/ ZANIMANJA? 15.6.2017. 1 Potrebno je uskladiti: zahtjeve odabranog zanimanja interese, želje, prethodna znanja, sposobnosti i zdravstvene karakteristike
ВишеОБРАЗАЦ СИЛАБУСА – С2
ОБРАЗАЦ СИЛАБУСА С2 ПОДАЦИ О ПРЕДМЕТУ: Назив предмета: Буџетско право Статус предмета: Изборни предмет, Правно-економски модул Профил предмета: Број бодова(еспб): 7 Трајање наставе: 15 недеља, недељни
ВишеMicrosoft Word - ????????? ? ???????? ?? ?????????? ?????????.doc
1/7 УНИВЕРЗИТЕТ У БЕОГРАДУ МАШИНСКИ ФАКУЛТЕТ СТАНДАРДИ И ПОСТУПЦИ ЗА ОБЕЗБЕЂЕЊЕ КВАЛИТЕТА Београд октобар 2007. године 2/7 3/7 Стандарди и поступци за обезбеђење квалитета Стандарди за обезбеђење квалитета
ВишеРазвој предузетничке компетентности ученика основне школе Аутор:Данијела Петровић Број индекса:917/2014 ИАС Техника и информатика, dacarad
Развој предузетничке компетентности ученика основне школе Аутор:Данијела Петровић Број индекса:917/2014 ИАС Техника и информатика,2019. e-mail:dacarade14@yahoo.com ментор рада:др.вељко Алексић,доцент Апстракт
ВишеУНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ОБРАЗАЦ 6
УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ОБРАЗАЦ 6. ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ ИЗВЕШТАЈ О ОЦЕНИ ДОКТОРСКЕ ДИСЕРТАЦИЈЕ -oбавезна садржина- свака рубрика мора бити попуњена (сви подаци уписују се у одговарајућу рубрику, а назив
ВишеИзвјештај о спровођењу студентске електронске анкете у академској 2017/18. години
ИЗВЈЕШТАЈ О СПРОВОЂЕЊУ СТУДЕНТСКЕ ЕЛЕКТРОНСКЕ АНКЕТЕ У АКАДЕМСКОЈ 2017/18. ГОДИНИ Канцеларија за осигурање квалитета ИСТОЧНО САРАЈЕВО, јул 2018. године Извјештај о спровођењу електронске студентске анкете
ВишеKolaborativno-na-Moodle
Kolaborativno učenje na Moodle-u o Moodle-u Marina Petrović Agencija za obrazovanje Marina i Jovan, Novi Sad Seminar Informaciono-komunikaciona tehnologija u nastavi Online, kompetencija 1, 24 sata (u
ВишеRepublika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVN
Republika Srbija MINISTARSTVO PROSVJETE, NAUKE I TEHNOLOŠKOG RAZVOJA ZAVOD ZA VREDNOVANJE KVALITETA OBRAZOVANJA I ODGOJA ZAVRŠNI ISPIT NA KRAJU OSNOVNOG OBRAZOVANJA I ODGOJA školska 2016/2017. godina TEST
Више