(ETIČKI KODEKS)

Слични документи
Na temelju clanka 58

Na temelju članka 27. Statuta II. osnovne škole Varaždin Školski odbor je na sjednici održanoj 18. veljače godine donio ETIČKI KODEKS II. OSNOVN

Etički kodeks ETIČKI KODEKS REGIONALNE RAZVOJNE AGENCIJE MEĐIMURJE REDEA d.o.o. I. OPĆE ODREDBE Članak 1. Etičkim načelima sadržanima u ovome Etičkom

Na temelju članka 58. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( Narodne novine broj 87/08.) te članka 26. i članka 167. Statuta Osno

Temeljem članka 58. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Školski odbor Osnovne škole Gradište na sjednici održanoj 21. travnja 20

Anketa za izdelavo energetske zasnove občine Beltinci

ETIČKI KODEKS FINA gotovinskih servisa d.o.o. Zagreb, rujan 2014.

Sarajevo, 15

KODEKS POLICIJSKE ETIKE

KLASA: /19-01/05 URBROJ: Rijeka, Školski odbor Prirodoslovne i grafičke škole Rijeka, na prijedlog ravnatelja, na 44.

OSNOVNA ŠKOLA SILVIJA STRAHIMIRA KRANJCEVICA

Na temelju članka 7

Na temelju članka 54. stavak 1. Zakona o ustanovama ( Narodne novine broj 76/93., 27/97., 47/99. i 35/08.), članka 98. Zakona o odgoju i obrazovanju u

VAŽNO IZ ZAKONA I PRAVILNIKA NA KRAJU GODINE, za roditelje i učenike

Microsoft Word - Zakon o Agenciji za odgoj i obrazovanje

Microsoft Word - Poslovnik o radu VijeÄ⁄a roditelja (3)

Na temelju članka 58. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN broj 87/08, 86/09, 92/10,105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/1

Microsoft Word - 3. KODEKS SAVJETOVANJA SA ZAINTERESIRANOM JAVNOŠĆU U POSTUPCIMA DONOŠENJA ZAKONA, DRUGIH PROPISA I AKATA

Osnovna škola Josipa Badalića Graberje Ivanićko Internetska pošta: Zagrebačka 11 Internetska adresa: http:

Godišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2015./16. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE

Godišnji plan i program rada OŠ Bogumila Tonija školska godina 2014./15. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ŠKOLSKA GODINA 2014./2015. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJE

REPUBLIKA HRVATSKA SISAČKO-MOSLAVAČKA ŽUPANIJA G R A D S I S A K GRADONAČELNICA KLASA: /19-01/1 URBROJ: 2176/ Sisak, 29. svibnja 2019.

Na temelju članaka 58

Peti Wiskemann Povelja Vijeća Europe o obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava



Pravilnik o radu školske knjižnice

ПРАВИЛНИК О ПОНАШАЊУ ЗАПОСЛЕНИХ Јавног предузећа Национални парк Ђердап Доњи Милановац април године

PowerPoint Presentation

Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine Kanton Sarajevo Općina Trnovo OPĆINSKI NAČELNIK Bosnia and Herzegovina Federation of Bosnia and Her

22C

DRŽAVNI ARHIV U BJELOVARU


Slajd 1

FINAL-Pravilnik o sustavu osiguravanja kvalitete - SENAT lektorirano

Na osnovu Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju, Statuta i Pravilnika o studijima i studiranju, Pročišćeni tekst Pravilnika o nastavn

Microsoft Word - HR Zakon o pravobranitelju za djecu_Ombudsman for children Act

Etički kodeks

dfsdfsdfadfsvgf

PRAVILNIK O ZAŠTITI OSOBNIH PODATAKA

Na temelju članka 43. Statuta Dječjeg vrtića Prečko Upravno vijeće Dječjeg vrtića Prečko, na 10. sjednici održanoj dana donosi ETIČKI KODE

Microsoft Word - POSLOVNIK O RADU NV NOVO-2010.doc

SUSTAV KATOLIČKIH ŠKOLA ZA EUROPU KŠC "SV. FRANJO" TUZLA JU OSNOVNA ŠKOLA "SVETI FRANJO" Klosterska 10, Tuzla, BiH Tel.: ; Fax:

REPUBLIKA HRVATSKA ISTARSKA ŽUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA JOŽE ŠURANA VIŠNJAN Istarska 2, Višnjan Tel/fax.(052) / OIB: mail

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA METKOVIĆ, ALOJZIJA STEPINCA 2 ELEMENTI I MJERILA ZA VRJEDNOVANJE VLADANJA UČENIKA 1. UVOD U skladu s navedenim

zakon-o-suzbijanju-diskriminacije-nn

CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE VELIKA GORICA VELIKA GORICA, ZAGREBAČKA 90 Tel.: 01/ ; fax: 01/ OIB: IBAN: HR

Na temelju članka 63. Statuta Grada Varaždina ( Službeni vjesnik Grada Varaždina, broj 5/09, 1/12, 2/13 i 4/14 pročišćeni tekst), Odluke o financiranj

Na osnovu člana 16 stav 1 Statuta Ljekarske komore Crne Gore, Skupština Ljekarske komore Crne Gore, na sjednici održanoj 30. aprila godine, doni

Creative Dept

Osnovna škola Dragutina Tadijanovića Zagreb, Bolnička 60a ELEMENTI I MJERILA ZA VRJEDNOVANJE VLADANJA UČENIKA Na temelju Pravilnika o načinima, postup

Osnovna škola Matije Gupca Davorina Bazjanca 2 Zagreb, Hrvatska Tel: (01) Fax : (01) MB: OIB: E-M

Пословник о раду Савета родитеља Основне школе Миливоје Боровић На основу члана 58. став 7. Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гла

HRVATSKA KOMORA INŽENJERA STROJARSTVA POSLOVNIK O RADU NADZORNOG ODBORA HRVATSKE KOMORE INŽENJERA STROJARSTVA 1

Microsoft PowerPoint - ICT Edu_Varazdin 2011 [Compatibility Mode]

OSNOVNA ŠKOLA SESVETE I. G. KOVAČIĆA SESVETE ELEMENTI I KRITERIJI VREDNOVANJA VLADANJA UČENIKA Na temelju Pravilnika o načinima, postupcima i

Na temelju članka 55

ETIČKI KODEKS ZDRAVSTVENE USTANOVE DOM ZDRAVLJA DR NIKA LABOVIĆ BERANE Berane, oktobar godine

Agencija za zaštitu tržišnog natjecanja na temelju Uredbe (EU) 2016/679 Europskog parlamenta i Vijeća od 27. travnja o zaštiti pojedinaca u vezi



HRVATSKA KOMORA

Microsoft Word statut srpske manjine.doc

HRVATSKI SPORTSKI SAVEZ GLUHIH POSLOVNIK O RADU ETIČKE KOMISIJE Osijek, Na osnovu članka 67. Statuta Hrvatskog sportskog saveza gluhih, a

Zajednica opština Crne Gore Stvarajmo povjerenje ETIČKI KODEKS LOKALNIH SLUŽBENIKA/CA I NAMJEŠTENIKA/CA Ovaj model je pripremljen uz stručnu pomoć i p

NN 112/2007

ИЗВОД ИЗ ЗАКОНА О ОСНОВАМА СИСТЕМА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА 5. ПРАВА ДЕТЕТА И УЧЕНИКА, ОБАВЕЗЕ И ОДГОВОРНОСТИ УЧЕНИКА Обавезе ученика - Члан 80. У оства

Microsoft Word - Kodeks za web.doc

STATUT

33

Građanski odgoj i obrazovanje

Microsoft Word - Pravilnik o Bezbednosti Ucenika.docx

NAJČEŠĆE POSTAVLJENA PITANJA O UPISU U SREDNJE ŠKOLE 1) U koliko škola mogu predati prijavu za upis u I. razred srednje škole za šk. god /2015.?

KRAPINSKO-ZAGORSKA ZUPANIJA Gimnazija Antuno Gustava Matosa Zabok Uvjeti postavanja Gimnazije Antuna Gustava Matosa kao posrednika za povremeno zaposl

VLADA REPUBLIKE HRVATSKE PRIJEDLOG ZAKONA O POTVRĐIVANJU SPORAZUMA IZMEĐU VLADE REPUBLIKE HRVATSKE I VLADE REPUBLIKE SRBIJE O SURADNJI NA PODRUČJU OBR

На основу чл и 119. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, број 88/17) и члана 43. став 1. тач

Microsoft Word - HKS Poslovnik o radu Skupštine HKS-a.doc

Slide 1

Microsoft Word - 3._Pravilnik_o_sufinanciranju_programa_za_perspektivne_sportase .docx

KODEKS SAVJETOVANJA SA ZAINTERESIRANOM JAVNOŠĆU U POSTUPCIMA DONOŠENJA I PROVEDBE OPĆIH I DRUGIH AKATA KOPRIVNIČKO-KRIŽEVAČKE ŽUPANIJE 1

Завод за хитну медицинску помоћ Крагујевац Број: 01/ Дана: год. Крагујевац На основу члaна 136. Закона о здравственој заштити (Служ

На основу чл и 119. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, број 88/17) Школски одбор Основне ш



UDRUŽENJE BANAKA I FINANSIJSKIH INSTITUCIJA CRNE GORE

YUCOM, GSA - inicijativa - zlocin iz mrznje-2

1.pdf

На основу члана 119. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", бр. 88/2017), Школски одбор Oснове школе Сте

RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA 2018./2019. školsku godinu - Akcijski plan Razvojni plan temeljen je na Akcijskom istraživanju koje ćemo provoditi ovu školsku

POJAŠNJENJE PRIMJENE ZAKONA O POREZNOM SAVJETNIŠTVU

ПРЕДЛОГ ЗАКОНА

Pravilnik o održavanju programa u utvrdi FB.pdf

ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ УЧЕНИКА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ Предмет правилника Члан 1 ("Сл. гласник РС", бр. 34/2019) Овим правилником утврђују се

UPIS UČENIKA U SREDNJE ŠKOLE

ПРАВИЛНИК О ОЦЕЊИВАЊУ УЧЕНИКА У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ На основу члана 109. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ("Службе

PRIPREMA ZA NASTAVU ČAS ODJELJENJSKE ZAJEDNICE Nastavna cjelina: Nastavna jedinica: Komunikacija Digitalni građanin (pojam i osobine) JU IV OSNOVNA ŠK

ПРИРОДНО-МАТЕМАТИЧКИ ФАКУЛТЕТ УНИВЕРЗИТЕТ У НИШУ ПРАВИЛНИК О ИЗБОРИМА СТУДЕНТСКОГ ПАРЛАМЕНТА Ниш, Aприл године

Microsoft Word - INFORMACIJE O KORIŠTENJU OSOBNIH PODATAKA MDC.docx

На основу члана 109. став 5. Закона о основама система образовања и васпитања ( Службени гласник РС, бр. 72/09, 52/11 и 55/13), министар просвете, нау

ВИСОКА ПОЉОПРИВРЕДНО- ПРЕХРАМБЕНА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА ПРОКУПЉЕ Дана, године ПОСЛОВНИК О РАДУ СТУДЕНТСКОГ ПАРЛАМЕНТА Високе пољопривре

COM(2019)199/F1 - HR (annex)

На основу члана 57. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", број 72/2009, 52/2011 и 55/2013), члана 66. З

Транскрипт:

Na temelju članaka 58. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, 87/08.) i članaka 38. i 195. Statuta Gimnazije Fran Galović, Koprivnica Školski odbor na sjednici održanoj donio je O D L U K U O ETIČKOM KODEKSU NEPOSREDNIH NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI A. OPĆE ODREDBE I. Ovom odlukom utvrđuje se Etički kodeks neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u Gimnaziji Fran Galović, Koprivnica, dr.ž.selingera 3a (u daljem tekstu: Škola). Ovim etičkim kodeksom uređuju se pravila primjerenog ponašanja neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti utemeljena na Ustavu Republike Hrvatske, zakonima, provedbenim propisima i pedagoškom standardu srednjeg školstva. II. Etički kodeks odnosi se na svaku osobu koja u Školi radi prema ugovoru o radu, ugovoru o djelu, ugovoru o volonterskom radu i ugovoru o volontiranju (u daljem tekstu: neposredni nositelj) i učenike Škole. III. Etički kodeks sadrži pravila uljudnog ponašanja neposrednih nositelja prema učenicima, roditeljima ili skrbnicima učenika, drugim građanima i u međusobnim odnosima. Cilj je Etičkoga kodeksa poticati razumijevanje i prihvaćanje temeljnih načela moralno opravdanoga ponašanja te njihovu primjenu u specifičnom kontekstu Škole. Promicanje etičnog ponašanja i vrijednosti koje su sadržane u ovom kodeksu obveza je svih sudionika u radu i djelovanju Škole. IV. Etički kodeks omogućuje roditeljima i skrbnicima te drugim građanima upoznavanje s ponašanjem koje imaju pravo očekivati od neposrednih nositelja. B. ZAŠTITA OSOBNOG POLOŽAJA I OBAVLJANJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI V. Na obavljanje poslova i ponašanje u Školi primjenjuju se načela: a. Načelo poštovanja propisa i pravnog poretka Republike Hrvatske Neposredni nositelj treba poštovati pozitivne propise i pravni poredak Republike Hrvatske i svojim radom i ponašanjem omogućavati primjenu propisa prema svima u Školi pod jednakim uvjetima. b. Načelo poštovanja dostojanstva osobe Neposredni nositelj treba poštovati dostojanstvo svih osoba s kojima je u doticaju prigodom obavljanja poslova. Neposredni nositelj ima pravo tražiti poštovanje svoje osobnosti od svih s kojima je u doticaju. c. Načelo zabrane diskriminacije Svakome je u Školi u svakom obliku zabranjeno izražavanje diskriminacije prema rasi, etničkoj pripadnosti, boji kože, spolu, jeziku, vjeri, političkom ili drugom uvjerenju, nacionalnom ili socijalnom podrijetlu, imovinskom stanju, članstvu u građanskoj udruzi, obrazovanju, društvenom položaju, bračnom ili obiteljskom statusu, dobi, zdravstvenom

stanju, invaliditetu, genetskom naslijeđu, rodnom identitetu, izražavanju ili spolnoj orijentaciji. d. Načelo jednakosti i pravednosti Neposredni nositelj i učenik trebaju se prema trećima ponašati na način koji isključuje svaki oblik neravnopravnosti, zlouporabe, zlostavljanja, uznemiravanja ili omalovažavanja. Nastavnici ne smiju osobne interese pretpostaviti objektivnom prosuđivanju i profesionalnom obavljanju poslova. e. Načelo samostalnosti nastavnog i drugoga stručnog rada Nastavniku se jamči pravo autonomnog djelovanja u izvođenju nastave i drugom stručnom radu u skladu s propisima, nastavnim planom i programom, nacionalnim i školskim kurikulom. f. Načelo sudjelovanja u društvenim procesima Neposredni nositelj treba se organizirano uključiti u društvene procese, sudjelovati u rješavanju problema u zajednici i svojim doprinosom utjecati na pozitivne promjene u društvu. g. Načelo profesionalnosti Neposredni nositelj, a osobito nastavnik, treba prema obilježjima svoje struke odgovorno, savjesno i nepristrano ispunjavati obveze prema učenicima, roditeljima, skrbnicima i drugim građanima. h. Načelo slobode mišljenja i izražavanja U svim područjima života i rada u Školi potiče se i podržava sloboda mišljenja i izražavanja. U službenom ophođenju radnici Škole dužni su služiti se hrvatskim jezikom, razumljivim rječnikom i latiničnim pismom. i. Načelo razvoja osobnih mogućnosti Svakom neposrednom nositelju jamči se stjecanje novih znanja i razvoj osobnih potencijala cjeloživotnim učenjem u skladu s društvenim mogućnostima. j. Načelo zaštite okoliša i skrbi za održivi razvoj U Školi se sve djelatnosti trebaju obavljati u skladu s međunarodnim i domaćim standardima za zaštitu okoliša i održivog razvoja zajednice i društva. VI. U obavljanju poslova u Školi i ponašanjem na javnome mjestu neposredni nositelj treba paziti da ne umanji osobni ugled i povjerenje građana u djelatnost srednjoškolskog odgoja i obrazovanja kao javne službe. Neposredni nositelj pri obavljanju poslova mora biti točan, pristojno odjeven i služiti kao primjer učenicima. VII. Kod obavljanja privatnih poslova neposredni nositelj ne smije isticati položaj ili ovlaštenja koja ima u Školi. C. ODNOS NASTAVNIKA I UČENIKA VIII. Neposredni sudionici koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom radu s učenicima trebaju: - izvoditi odgojno-obrazovni rad u skladu s ciljevima, zadaćama i standardima srednjeg odgoja i obrazovanja - prenositi učenicima što stručnije znanja iz svojega predmeta ili područja - osigurati istinitost podataka i prezentaciju sadržaja primjerenu nastavnom predmetu - obrađivati nastavne sadržaje na način prihvatljiv i razumljiv učenicima - pridonositi intelektualnom razvoju učenika 2

- ocjenjivati učenička dostignuća pravodobno, stručno i objektivno - saslušati i uvažavati učenikovo mišljenje. IX. Učenici su dužni neposredne sudionike upoznati sa svim okolnostima (zdravstveni, obiteljski i slični problemi) koje imaju utjecaj na ispunjenje obveza u odgojno-obrazovnom radu. U ispunjavanju nastavnih obveza učenici ne smiju rabiti nedopuštena tehnička pomagala, prepisivati od kolega ili se na drugi način služiti nedopuštenim radnjama. Mobiteli i svi slični uređaji za komunikaciju, snimanje, reprodukciju slike i zvuka i sl. moraju za vrijeme nastave biti isključeni i izvan vidljivog mjesta. X. Neposredni nositelji ne smiju učenikova znanja i uratke prezentirati kao svoje. Isključivi kriterij za ocjenjivanje učenika je definiran Pravilnikom o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi Neposredni sudionici ne smiju uvjetovati ispunjenje nastavnih obveza učenika i polaganje ispita uvjetima koji nisu sadržani u odredbama nastavnog plana i programa, a osobito od nametanja uvjeta koji nastavniku donose osobnu ekonomsku i drugu korist. XI. Neposredni nositelji trebaju izbjegavati sukobe interesa (sukob interesa mogu uzrokovati na primjer obiteljski odnosi, blisko prijateljstvo, intimne veze, antagonizmi i sl.). Treba nastojati na neovisnosti svih izvanškolskih djelatnosti (koje uključuju financijske ili drugačije interese) kako one ne bi bile u sukobu s profesionalnim obvezama ili utjecale na integritet i objektivnost odgojno-obrazovne djelatnosti. XII. Neposredni nositelji ne smiju poticati, prihvaćati ili obavljati poslove protivne ugledu struke i Škole. XIII. Sve osobe koje temeljem svoje pozicije (statusa) u Školi raspolažu podacima sa statusom povjerljivosti trebaju štititi tajnost takvih podataka. XIV. U svrhu ostvarenja odgojno-obrazovnih zadataka Škole ne odobrava se: - namjerno ometanje djelatnosti koje Škola provodi ili podupire - bilo koja vrsta namjernog fizičkog povređivanja, zlostavljanja, uznemiravanja, ucjenjivanja, onemogućavanja, prijetnji, prisiljavanja, ponižavanja zastrašivanja, izrugivanja, vrijeđanja ili slično - nesavjestan odnos prema imovini Škole i onemogućivanje ili otežavanje korištenja te imovine - upotreba školske imovine ili pogodnosti za osobne, komercijalne, političke, društvene i druge izvanškolske svrhe bez posebnog odobrenja - namjerno predstavljanje osobnih stavova kao službenoga stava Škole radi stjecanja osobne koristi - korištenje imenom ili logotipom Škole za privatne djelatnosti kako bi se neopravdano stvorio dojam autoriteta. XV. Nedopuštene su radnje ili namjerno stvaranje okolnosti koje su opasne po život, fizičko ili psihičko zdravlje i sigurnost: 3

- pristup ili pokušaj ulaska u prostor Škole s ograničenim pristupom bez odobrenja ovlaštenih osoba - kretanje po nedopuštenim prostorima Škole (evakuacijski hodnici i stepenice, prostori obilježeni znakovima zabrane pristupa i dr.) - omogućavanje strancima fizički ili informatički pristup Školi - korištenje opremom škole bez dopuštenja nastavnika - posjedovanje, davanje drugoj osobi, izrada ili sudjelovanje u izradi ključa ili drugog sredstva koje omogućuje pristup objektima ili imovini Škole bez dopuštenja ovlaštenih osoba - namjerno iznošenje netočnih informacija s ciljem lažnog uzbunjivanja bilo kojega radnika Škole (primjerice lažne telefonske prijave o postavljanju bombi, požaru i sl.) - namjerno ometanje rada školskih računalnih sustava (primjerice namjerno unašanje računalnih virusa, izazivanje oštećenja, poremećaja u radu programa i sl.) - zlouporaba računalnih sustava u nedopustive svrhe (primjerice pretraživanje, kopiranje i distribuiranje nedopuštenog sadržaja s interneta i sl.). XVI. Od učenika Škole očekuje se da se ponašaju kao odgovorni sudionici odgojno-obrazovnog procesa poštujući zakone i propise Škole, temeljna ljudska prava, integritet i dostojanstvo drugih osoba, načela ravnopravnosti i pravednosti te da savjesno ispunjavaju svoje obveze. Nedopustiv je bilo koji način međusobnog izražavanja netrpeljivosti, ucjenjivanja, pritisaka, omalovažavanja (verbalno, na blogovima i drugim internetskim oblicima. Učeničko nepoštenje ugrožava kvalitetu obrazovanja i obezvrjeđuje istinska postignuća učenika. O tome odlučuje povjerenstvo. XVII. Nisu prihvatljiva ponašanja učenika: - bilo koja vrsta prijevare vezane uz postupak prijavljivanja nenazočnih učenika, ispitivanja ili druge vrste provjere znanja, što uključuje, ali nije ograničeno samo na sljedeće: - lažno predstavljanje i predstavljanje tuđega rada kao svojega - pomaganje prilikom provjere znanja kada se očekuje da učenik obavi zadatak samostalno - mijenjanje ili namjera prepravljanja ocjene ili rezultata vrednovanja ispita ili izvješća s drugih provjera znanja - namjerno uništavanje učeničkog rada ili napora drugih učenika - utjecanje ili pokušaj utjecanja na nepristranost vrednovanja nastavnika ili tijela koja provode vrednovanje - javno zastupanje ili predstavljanje Škole ili školske organizacije bez dopuštenja ovlaštenih osoba - javno iznošenje neprovjerenih i netočnih podataka o drugim učenicima i radnicima Škole (internetom, SMS porukama, putem medija ili javnim nastupima) - neprimjereno ponašanje vezano uz nastavni proces i to: - uplitanje u rad drugih učenika s namjerom ometanja rezultata njihova rada, namjerno ometanje ili prekidanje nastave. D. ODNOS NEPOSREDNIH NOSITELJA PREMA RODITELJIMA, SKRBNICIMA I DRUGIM GRAĐANIMA XVIII. Neposredni nositelj treba nastupati s uvažavanjem sugovornika, uljudno, savjesno, nepristrano i profesionalno. 4

Kod obavljanja poslova neposredni nositelj treba primijeniti svoje stručno znanje tako da roditeljima, skrbnicima i građanima pomaže u ostvarivanju prava u djelatnosti odgoja i obrazovanja. XIX. U službenoj komunikaciji s roditeljima, skrbnicima i drugim građanima neposredni nositelj treba se služiti hrvatskim jezikom i razumljivo se izražavati. Posebnu pozornost neposredni nositelj treba obratiti na osobe s invaliditetom i druge osobe s posebnim potrebama. XX. Neposrednom nositelju nije dopušteno od roditelja, skrbnika ili drugih građana primati darove i tražiti usluge ili ih poticati na darivanje i pružanje usluga neposrednim nositeljima ili drugim osobama za koje postoji izvjesnost da su u svezi s istima.. XXI. Neposredni nositelj treba se suzdržavati od svih oblika korupcije, a svojom aktivnošću kod svih poticati spoznaju o štetnosti korupcije. E. MEĐUSOBNI ODNOSI NEPOSREDNIH NOSITELJA XXII. U međusobnim odnosima neposredni nositelji trebaju iskazivati uzajamno poštovanje, povjerenje, pristojnost, strpljenje i suradnju. XXIII. Neposredni nositelj ne smije druge neposredne nositelje ometati u obavljanju njihovih poslova. Neposredni nositelji trebaju redovito razmjenjivati informacije i mišljenja o radnim i stručnim pitanjima. Neposredni nositelj treba poštovati položaj svojih kolega i s njima raditi u interesu što kvalitetnijeg obavljanja školske djelatnosti. Nedopustivo je kritiziranje ili ignoriranje tuđeg rada zbog profesionalne ili osobne nesnošljivosti. Isključivi kriteriji vrednovanja i napredovanja smiju biti pokazana stručnost, sposobnost i profesionalne zasluge te osposobljenost i rezultati u obavljanju određene vrste radnih zadataka. Nesporazumi se moraju rješavati na uljuđen način i ne smiju biti razlog ili povod za nekorektno ponašanje ili nekorektne postupke. XXIV. U okviru svoga položaja ravnatelj Škole treba poticati neposredne nositelje na kvalitetno i učinkovito obavljanje poslova, međusobno uvažavanje, poštivanje i suradnju te korektan odnos prema roditeljima, skrbnicima i drugim građanima. F. JAVNO NASTUPANJE NEPOSREDNIH NOSITELJA XXV. Školska tijela trebaju poticati neposredne nositelje na javno nastupanje, slobodu izražavanja i iznošenja svojih gledišta. XXVI. 5

Kod javnih nastupa u kojima predstavlja Školu, neposredni nositelj može iznositi školska stajališta u skladu s dobivenim ovlastima i svojim stručnim znanjem. Kod javnih nastupa u kojima neposredni nositelj ne predstavlja Školu, a koji su tematski povezani sa Školom, neposredni nositelj dužan je naglasiti da iznosi osobno gledište. G. ETIČKO POVJERENSTVO XXVII. Za praćenje primjene odredaba Etičkog kodeksa i ispunjavanja obveza iz Etičkog kodeksa u Školi se osniva Etičko povjerenstvo. XXVIII. Etičko povjerenstvo ima predsjednika i dva člana. Predsjednika i članove Povjerenstva imenuje ravnatelj prema prijedlogu Nastavničkog vijeća. Mandat je Etičkog povjerenstva dvije godine. XXIX. Pitanja iz svoje nadležnosti Etičko povjerenstvo rješava zaključkom. Zaključak iz stavka 1. ovoga članka Etičko povjerenstvo donosi jednoglasno. XXX. Etičko povjerenstvo na kraju svake kalendarske godine dostavlja ravnatelju pisano izvješće o svom radu. Način rada Etičkog povjerenstva uređuje se poslovnikom. E. PRITUŽBE ZBOG KRŠENJA ODREDABA ETIČKOG KODEKSA XXXI. Neposredni nositelj, učenik, roditelj, skrbnik i drugi građanin koji smatra da je neki od obveznika primjene Etičkog kodeksa postupio suprotno odredbama Kodeksa, može dostaviti svoju pritužbu Etičkom povjerenstvu. Pritužba se može podnijeti u pisanom obliku ili u zapisnik u tajništvu Škole. XXXII. Pritužba iz članka XXIV. mora sadržavati podatke: - o opisu činjeničnog stanja - o odredbama Etičkog kodeksa koje su činjenjem ili propuštanjem povrijeđene. XXXIII. Pritužbu podnositelja Etičko povjerenstvo treba riješiti i svoj zaključak u pisanom obliku dostaviti podnositelju u roku do 8 dana od dana primitka pritužbe. XXXIV. Povreda Etičkog kodeksa povlači stegovnu odgovornost osobe koja ju je počinila prema drugim važećim zakonima i pravilnicima. F. UPOZNAVANJE NOVIH NEPOSREDNIH NOSITELJA S ODREDBAMA ETIČKOG KODEKSA XXXV. 6

Ravnatelj Škole ili neposredni nositelj kojega ravnatelj ovlasti, dužan je svaku osobu s kojom je sklopljen ugovor iz članka II. ove odluke, upoznati s odredbama ovoga etičkog kodeksa prije početka rada u Školi. G. JAVNOST ETIČKOG KODEKSA XXVI. Ovaj etički kodeks ističe se u zbornici Škole i kod ulaznih vrata u Školu. H. STUPANJE NA SNAGU XXXVII. Ovaj etički kodeks stupa na snagu 8 dana od objavljivanja na oglasnoj ploči Škole. PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA Helena Hećimović Ovaj etički kodeks objavljen je na oglasnoj ploči 2009., a stupio je na snagu 2009. Ravnatelj Vjekoslav Robotić, prof. Klasa:602-03/09-01/ Urbroj:2137-48-09-01 Koprivnica, 2009. 7