GP-HandGlobalSBFINAL:GP-Handbook.Global Chal.ALB

Транскрипт

1 Аутори: Климент Минджов, Ивелина Ангелова Приредила: Марина Дрндарски Кључни концепти Трајање Период у години Место Наставни материјали Наставни предмети Циљеви наставе Наставна методологија Нестајање озонског омотача је велика претња за живи свет наше планете, као и за здравље људи. -3 наставна часа Било када Учионица Постери, видео-материјал Зелени пакет Хемија, биологија, чувари природе, физика, географија Представити информације о проблемима које изазива смањивање (тањење) озонског омотача, као и мере за његово очување. Предавање, дискусија, тест, представљање видео-материјала Увод Озонски омотач налази се на висини од око 0-40 km изнад Земљине површине. Његова најважнија улога је заштита живог света од штетног ултраљубичастог (УВ) зрачења. Године 985. научници су открили да се озонски омотач смањује (тањи). Ова појава била је нарочито уочљива на Антарктику, изнад кога се појавила озонска рупа. Ово је довело до опасног пораста ултраљубичастог зрачења. На већим надморским висинама у Европи губитак озонског омотача износи 6-8%. Посматрања обављена са Земље и из сателита показала су драстично смањење озона у зимском периоду изнад северне хемисфере. 56

2 настаје као производ људских активности. Изазивају га супстанце које угрожавају озон (ODS/ozone-depleting substances), као што су: фреони (користе се у фрижидерима и расхладним уређајима), халони (користе се у препаратима за гашење пожара), метил-бромиди (користи се у пољопривреди), као и различите врсте разређивача и пестицида. Једном испуштене у атмосферу полако се подижу до озонског омотача и разлажу га. Један молекул фреона уништава хиљаде молекула озона. Овај процес је спор и захтева доста времена. С временом се ова сигурносна баријера према ултраљубичастим зрацима уништава, а радијација повећава. Активности I час Сунчање Питајте ученике: Да ли се лети радо сунчају? Где се најрадије сунчају: на планинама, мору, крај река, језера, у парковима, поред базена? Да ли је могуће поцрнети иза прозорског стакла у кући? Објасните да се озонски омотач, који се налази у стратосфери, понаша као прозорско стакло које одбија УВ радијацију, допуштајући само малом проценту ове радијације да стигне до Земљине површине. У случају да нема озонског омотача, живи свет на Земљи не би био у стању да преживи нивое радијације који би погодили планету. Прикажите филм Ози озон, који је укључен у видео-материјал. Током гледања филма скрените пажњу ученицима на следећа питања: Коју улогу има озонски омотач? Шта означава израз озонска рупа? Шта изазива оштећење озонског омотача? 3 Објасните да је већина супстанци које уништавају озон потпуно нешкодљива на површини Земље (нпр. различити типови фреона и халона). Њихова употреба повезана је са уређајима који су неопходни у савременом животу, као што су фрижидери, клима-уређаји и апарати за гашење пожара. Па ипак, када се супстанце које уништавају озон нађу у атмосфери (стратосфери), оне реагују са молекулима озона. Као резултат, озонски омотач се постепено уништава и опасно УВ зрачење допире до површине Земље без икаквих препрека. 4 Скрените пажњу ученицима на опасне последице повећаног УВ зрачења и на штетне последице по људско здравље и животну средину. Забележите на табли последице које се појављују у филму. Понудите ученицима више информација из текста Последице по људе и из поглавља о уништавању озонског омотача са ЦД-а. 5 Нагласите да свако треба да упамти следеће чињенице: У следећих 0-5 година, упркос предузетим мерама, озонски омотач ће се истањити до критичне тачке. Тек после ове кризе можемо очекивати постепено обнављање, које ће вероватно трајати до средине. века. За време овог периода, биће веома важно заштитити кожу од опекотина од сунца, нарочито лети, а мораћемо да се навикнемо и на наочари за сунце које штите од УВ зрачења. 57

3 6 Поделите ученицима радни лист упитник Сунце и здравствени ризици. У њему је објашњено које категорије људи имају веће шансе да добију рак коже због претеране изложености сунцу. Обавезно објасните ученицима (нарочито онима који у збиру имају највише поена) да су у упитнику представљени индикатори ризика, и да не постоје разлози за страх и узбуну!!! II час Хајде да сачувамо озон Објасните ученицима да је међународна заједница предузела мере за обнављање озонског омотача. Научници, пословни људи, политичари, представници јавних организација и медији, сели су за округли сто и започели преговоре. Запишите Важни документи, као што је Бечка конвенција и Протокол из Монтреала, усвојени су са намером да регулишу, постепено смање и на крају елиминишу употребу супстанци које уништавају озон. Ове уговоре потписало је више од 60 земаља. Развијене и богате земље основале су 99. године међународни фонд под именом Глобални фонд за животну средину (Global Environmental Facility GEF) како би подржали напоре земаља у развоју. Напори Фонда укључују поделу производа на основу садржаја и типа супстанци које уништавају озон. Многе земље већ спроводе Националне програме за ограничавање употребе супстанци које уништавају озон. Сазнајте да ли у вашој земљи постоји сличан програм. Истакните да свако може да помогне ову иницијативу, бирајући производе који не угрожавају озонски омотач. на табли речи које се налазе на различитим производима у свакодневној употреби, а који су еколошки безбедни (нпр. не угрожава озон, не садржи CFC, пријатељ озона итд.). Берза идеја... Замолите ученике да следећи пут када иду у продавницу обрате пажњу на етикете производа (на средствима за личну хигијену, нпр. лакови за косу, дезодоранси). Нека запишу колико производа је еколошки безбедно и да ли имају симболе који указују на то да не садрже супстанцe које уништавају озон. Подстакните ученике да разговарају о томе са запосленима у продавницама или са власницима радњи, као и са својим родитељима. О њиховим резултатима продискутујте на једном од следећих часова. 58

4 Последице по људе Смањење озонског омотача и његово постепено нестајање може бити опасно по здравље људи. УВ зрачење може изазвати рак, катаракту, снежно слепило, опекотине, убрзано старење коже и слабљење имуног система. Утврђено је да су немеланомски тумори коже (који су најчешћи облик рака код људи) повезани са појачаним УВ зрачењем. Различите популације људи имају различиту осетљивост на УВ радијацију. У Европи, најосетљивији су становници северних земаља, док су најотпорнији становници медитеранских земаља. Ризичне групе људи са факторима ризика за рак коже су они који имају: бледу пут; плаве или зелене очи; светлу боју косе; склоност да на сунцу лако и брзо изгоре, а да не добију боју; претходна искуства са тежим опекотинама од сунца; велики број младежа; пегице; генетичко наслеђе тј. да је неко у породици већ имао рак коже. Светска здравствена организација препоручује да се: деца испод месеци старости лети не изводе из сенке ограничи време које деца проводе на сунцу, а нарочито у доба дана кад је сунце јако (0-7h); носи заштитни шешир, капа, наочари за сунце, користи сунцобран; користе креме за сунце са заштитним фактором од 5 па навише; избегава кварцовање; запамти да је заштита од сунца неопходна кад год сте на отвореном! 59

5 Радни листови Упитник Сунце и здравствени ризици Које категорије људи представљају ризичну групу за добијање рака коже? Одговорите на питања, а затим саберите поене:. Где живиш? у области са хладнијом климом (4 поена) у области са умереном климом (3 поена) у области са топлом климом ( поена). Које боје је твоја коса? плава/риђа (4 поена) смеђа (3 поена) црна ( поен) 3. Које боје су ти очи? плаве/зелене (4 поена) кестењасте (3 поена) браон ( поен) 4. Да ли имаш пегице? да, много (5 поена) да, средње (3 поена) немам пегице ( поен) 5. Ако лети седиш сат времена на сунцу? изгориш и појаве ти се мали пликови на кожи (4 поена) прво изгориш, па добијеш боју (3 поена) одмах добијеш боју ( поен) 6. Да ли је неко у твојој породици имао рак коже? да (5 поена) не ( поен) 7. Да ли већи део дана проводиш? напољу (4 поена) подједнако напољу и унутра (3 поена) унутра ( поен) Ризик добијања рака коже: Минималан 0-5 поена средњи 6- поена висок 3-5 поена веома висок 6-30 поена. 60